方案的制定需要詳細(xì)和具體，而不是模糊和籠統(tǒng)。方案需要明確具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文，更加深入地理解方案制定的重要性和必要性。
兒歌活動(dòng)方案篇一
1、萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，在日常生活中能積極運(yùn)用。
2、初步提高幼兒的口語(yǔ)表述能力和參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
3、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固常見(jiàn)的文明禮貌用語(yǔ)，能大膽完整的朗誦。
兒歌。
【課前準(zhǔn)備】。
手套娃娃人手一幅，圖片等。
【教育重點(diǎn)】。
重點(diǎn)是能大膽、完整的朗誦兒歌。
【教育難點(diǎn)】。
難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在日常生活中會(huì)正確的使用文明禮貌用語(yǔ)。
【教育步驟】。
1、教師示范朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒初步感知。
指導(dǎo)語(yǔ)：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌，小朋友們想聽(tīng)嗎？
2、引導(dǎo)提問(wèn)，深入理解兒歌。
（2）小結(jié)：兒歌的名字是《小小手》；問(wèn)好的時(shí)候說(shuō)“你好”，你來(lái)到商店或別人來(lái)。
到你家的時(shí)候說(shuō)“歡迎”，感謝別人的時(shí)候說(shuō)“謝謝”，兩個(gè)人分別的時(shí)候說(shuō)“再見(jiàn)”，這些都是文明禮貌用語(yǔ)。
3、教師利用手套娃娃示范表演兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起利用手套娃娃表演兒歌。
5、拓展性提問(wèn)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
（1）欣賞圖片了解小手的其他本領(lǐng)。
（2）提問(wèn)：小手還能干什么？小手還有些什么本領(lǐng)？怎樣保護(hù)你的小手？
【課后游戲】。
游戲《我說(shuō)你表演》《我表演你來(lái)猜》。
1、教師說(shuō)小動(dòng)物的名稱，幼兒表演。
2、教師表演，幼兒猜什么意思。（停止、安靜、請(qǐng)、你真棒、喜歡等）。
附：兒歌《小小手》。
兒歌活動(dòng)方案篇二
大班幼兒好奇、好問(wèn)，求知欲強(qiáng)，他們看到自然界中和生活中不理解的地方總是喜歡問(wèn)“為什么”。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選用兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》作為素材，讓幼兒大膽提問(wèn)并嘗試用繪畫和記錄的方式學(xué)習(xí)仿編兒歌，激發(fā)他們的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)幼兒遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，培養(yǎng)他們從小愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
1、樂(lè)意向“小問(wèn)號(hào)”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦、多提問(wèn)的良好習(xí)慣。
2、復(fù)習(xí)并嘗試仿編兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》。
3、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表達(dá)自己的問(wèn)題，愿意積極爭(zhēng)當(dāng)“小問(wèn)號(hào)”，增強(qiáng)求知欲與好奇心。
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小問(wèn)號(hào)》的插圖、“？”教具、記號(hào)筆人手一支、16開(kāi)白紙若干張、kt板一塊、“問(wèn)號(hào)大王”—一個(gè)、糨糊等。
1、利用故事和兒歌導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
教師一邊出示教學(xué)掛圖，一邊講述故事《小問(wèn)號(hào)》。
抓住幼兒喜歡聽(tīng)故事這一特點(diǎn)，結(jié)合幼兒已有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將一些淺顯易懂的問(wèn)題置于故事之中，并利用故事插圖，幫助幼兒很快熟悉故事內(nèi)容，為幼兒回憶故事中小剛的問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
借助非常形象的教學(xué)掛圖，幼兒很容易地就回憶起了故事中的問(wèn)題，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，不僅調(diào)動(dòng)了他們的積極性，而且也想當(dāng)個(gè)聰明的孩子。
師幼共同朗誦兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》。
通過(guò)復(fù)習(xí)，不僅再現(xiàn)了兒歌的內(nèi)容，還為下面仿編兒歌埋下了伏筆。
2、幼兒嘗試提出問(wèn)題，并仿編兒歌《我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)》。
（1）激發(fā)幼兒當(dāng)“小問(wèn)號(hào)”的興趣。
（2）幼兒各自以繪畫的形式問(wèn)“為什么”。
教師在布局、構(gòu)圖上給幼兒以適當(dāng)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒提出與別人不同的問(wèn)題。
鼓勵(lì)組內(nèi)幼兒互相交流各自提出的問(wèn)題。
此環(huán)節(jié)中，有的幼兒畫了一只貓去追老鼠，有的畫了太陽(yáng)和月亮……他們提出各種各樣的“為什么”，情緒高漲，連平時(shí)不怎么喜歡畫畫的小朋友也大膽地用紙和筆提出問(wèn)題。
（3）師—流各自提出的問(wèn)題。
請(qǐng)3～4名幼兒將自己畫的問(wèn)題拿到前面，展示給同伴看并提問(wèn)。
老師鼓勵(lì)幼兒從多角度提問(wèn)題，用自己的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助表達(dá)自己的問(wèn)題。
（4）師幼共同仿編兒歌。
師請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，展示他的問(wèn)題。
再請(qǐng)若干名名幼兒上臺(tái)展示問(wèn)題，集體仿編兒歌。
仿編詩(shī)歌將整節(jié)活動(dòng)推向了—，當(dāng)聽(tīng)到全班小朋友將自己的名字編入到了兒歌中時(shí)，他們都會(huì)露出會(huì)心的微笑，顯得非常神氣。其他沒(méi)有上臺(tái)的幼兒也非?；钴S，羨慕那些同伴可以將自己的名字編入兒歌，平時(shí)膽小的幼兒也躍躍欲試，課堂氣氛空前活躍。
3、布置“小問(wèn)號(hào)”專欄，引導(dǎo)幼兒嘗試相互尋求問(wèn)題的答案。
請(qǐng)幼兒將自己畫出來(lái)的問(wèn)題貼到kt板上，布置“小問(wèn)號(hào)”專欄。
大班幼兒已經(jīng)具備了一定的探究問(wèn)題的能力，教師在鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒積極地通過(guò)多種渠道尋求問(wèn)題的'答案，讓幼兒做到不僅會(huì)提出問(wèn)題，還會(huì)尋求問(wèn)題的答案。
兒歌活動(dòng)方案篇三
好孩子，好家庭，好世界。
好孩子的歌：弟子規(guī)。
世界兒歌日組委會(huì)決定將20xx年世界兒歌日主題確定為：好孩子的歌，并向全世界的兒童推薦這首啟蒙養(yǎng)正的中國(guó)傳統(tǒng)兒歌：弟子規(guī)。
20xx年3月21日上午9：00—11：30。
中國(guó)兒童中心。
乘車路線：中國(guó)兒童中心位于官園橋東邊，車公莊地鐵東南出口，向東三百米，馬路北邊。請(qǐng)走中國(guó)兒童中心西門，直行向東大概兩百米即見(jiàn)科學(xué)堂。
自駕車：請(qǐng)將車停在西門外的路邊或是附近停車場(chǎng)。
家長(zhǎng)與6—12歲孩子，約100—150人。
請(qǐng)發(fā)短信報(bào)名，說(shuō)明報(bào)名人數(shù)。
泰德edward（ted）warren郁寧遠(yuǎn)吳蓓。
世界和圖書(shū)院（美國(guó)）、北京華德福教育中心（籌備）。
中國(guó)兒童中心。
主持人：郁寧遠(yuǎn)。
8：50—9：10簽到，售書(shū)《綠色童謠》。
9：10—9：40。
1，郁寧遠(yuǎn)講述“太陽(yáng)石的故事”
3，合唱“世界兒歌日”會(huì)歌（在《綠色童謠行動(dòng)》一書(shū)里可發(fā)現(xiàn)歌詞及歌譜）。
4，郁寧遠(yuǎn)介紹世界兒歌日的歷史，各次活動(dòng)回顧，本次活動(dòng)的宗旨，內(nèi)容，主辦方、協(xié)辦方及參與者，介紹之后六個(gè)月的作品郵寄方式，評(píng)選方式。
9：40—10：20。
1，晨圈郁寧遠(yuǎn)和ted老師帶領(lǐng)大家邊唱兒歌、童謠邊配合動(dòng)作。
2，參與光與道培訓(xùn)的學(xué)員匯報(bào)表演弟子規(guī)。
3，分四組，參與培訓(xùn)的學(xué)員帶著孩子和家長(zhǎng)一起圍繞弟子規(guī)做活動(dòng)。四組的活動(dòng)方式可能是：講故事，游戲，朗誦，表演，讓孩子對(duì)弟子規(guī)內(nèi)容加深理解。
10：20—10：50。
1，每組表演。
2，弟子規(guī)朗誦（中國(guó)兒童中心國(guó)學(xué)讀經(jīng)班）。
10：50——11：30。
孩子們集體繪畫簽名活動(dòng)。
11：30結(jié)束圈。
兒歌活動(dòng)方案篇四
椅子翹起有危險(xiǎn)，火災(zāi)出事很危險(xiǎn)，生命安全為第一。
地震了，哪兒躲屋門搖，瓶子倒，地震發(fā)生別亂跑。
桌子下頭躲一躲，小點(diǎn)的屋子藏一藏。街上高樓要遠(yuǎn)離，躲開(kāi)路旁電線桿。
細(xì)心門縫別咬手小門縫，嘴巴大，一張一合會(huì)變化。
手兒離開(kāi)再關(guān)門，別讓嘴巴咬到它。
兒歌活動(dòng)方案篇五
一、創(chuàng)新之處：
通過(guò)舉辦“世界兒歌日”這個(gè)志愿者活動(dòng)，可以讓參與此次活動(dòng)的成員明白、了解兒歌的相關(guān)事宜，同時(shí)在活動(dòng)中又可以增加當(dāng)代大學(xué)生與小朋友之間的感情，從而使之共同來(lái)傳承中國(guó)兒歌!
二、具體策劃：
1、參與人員：江蘇技術(shù)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院10美術(shù)班。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月21日。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：
4、活動(dòng)方式：教小朋友唱兒歌。
三、可行性論證：
兒歌是孩子童年的寶貴精神財(cái)富，它激勵(lì)著一代又一代的人隨之成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的發(fā)展，并且，學(xué)習(xí)唱兒歌既能豐富童年的趣味性色彩，又能傳承精神財(cái)富。因此，傳唱兒歌是不容推辭的。
四、預(yù)期效果：
讓參與此次活動(dòng)的人員深刻的了解兒歌的“優(yōu)美感”及其獨(dú)特的“聲韻感”,從而讓他們?cè)谡嬲饬x上了解兒歌的神韻，并且為之傳承。
五、活動(dòng)主題：“傳唱兒歌傳承童年精神財(cái)富”
六、活動(dòng)通知：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月21日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
3、活動(dòng)人員：10美術(shù)班。
4、注意事項(xiàng)：
(1)、參與此次活動(dòng)的成員需在指定的時(shí)間到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
(2)、在此次活動(dòng)中，所有成員需要始終的維護(hù)集體的統(tǒng)一決議，要有集體觀念。
(3)、在進(jìn)行志愿者活動(dòng)期間，每位參與此次活動(dòng)的成員要隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理各種狀況。
(4)、參與此次志愿者活動(dòng)的成員必須團(tuán)結(jié)一致，在整個(gè)活動(dòng)中互相幫助，共同維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，并且以把此次活動(dòng)做到最圓滿、最成功為最終奮斗目標(biāo)而奮斗著。
1、秩序問(wèn)題：
分配1~2人做整個(gè)活動(dòng)的秩序維護(hù)人員，在活動(dòng)進(jìn)行中，重點(diǎn)起到維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序的作用，同時(shí)也可積極的參與到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去。
2、后勤工作的安排：
分配1~2人做整個(gè)活動(dòng)的后勤人員，同時(shí)也可積極的參與到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去。
3、退場(chǎng)后的衛(wèi)生問(wèn)題：
退場(chǎng)后，由全體同學(xué)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行衛(wèi)生打掃。
4、人員安排問(wèn)題：
具體分配到每一位參與此次活動(dòng)的同學(xué)身上。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、在開(kāi)始活動(dòng)之前，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的人員需要從網(wǎng)上搜索一些關(guān)于“世界兒歌日”及一些中國(guó)兒歌的歌詞材料等。并且把收集到的相關(guān)材料信息跟參與此次活動(dòng)人員介紹，讓他們了解此次活動(dòng)的內(nèi)容。
2.、參與此次活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)開(kāi)始前召開(kāi)一次活動(dòng)會(huì)議。此次會(huì)議的召開(kāi)，由策劃負(fù)責(zé)人進(jìn)行組織分工，明確各個(gè)同學(xué)的具體任務(wù)。
3、具體分工如下：
(1)分配1名成員作聯(lián)系員。聯(lián)系相應(yīng)單位，并且同時(shí)負(fù)。
責(zé)聯(lián)系參與活動(dòng)的人員。
(2)組織現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)人員2名。維護(hù)活動(dòng)秩序以及小朋友的安全問(wèn)題等。
(3)組織物品采集人員1名。采集活動(dòng)相應(yīng)的器材，如：黃絲帶、糖果及相應(yīng)的一些活動(dòng)參賽獎(jiǎng)品等。
(4)活動(dòng)結(jié)束后，所有同學(xué)負(fù)責(zé)整理活動(dòng)場(chǎng)地。
4、所有參與此次活動(dòng)的同學(xué)一律在3月21日中午12點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)江蘇技術(shù)師范學(xué)院校門口，遲到者將由聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。
5、活動(dòng)在2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。開(kāi)始時(shí)，各成員各盡其責(zé)，不得擅自調(diào)離自身崗位。最終目的只有一個(gè)：“讓活動(dòng)正常有序的進(jìn)行，并且不發(fā)生意外情況。”
6、最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，集體合影留念，讓美好的回憶停留住，從而宣布此次活動(dòng)的結(jié)束。
八、活動(dòng)小結(jié)：
兒歌活動(dòng)方案篇六
為了推進(jìn)和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，全面開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、稱謂禮儀。
（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
（2）不給他人取綽號(hào)。
2、問(wèn)候禮儀。
向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。
（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。
（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。
（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。
（8）早上告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。
3、餐桌禮儀。
a、在家時(shí):。
（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。
（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。
(5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。
（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。
b、在幼兒園：
（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安靜、文明進(jìn)餐。
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。
（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。
4、待客禮儀。
（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的好朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。
（3）父母的朋友帶孩子來(lái)訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書(shū)，或一起聊天等。
（4）吃飯時(shí)，好朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。
（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。
（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來(lái)。
5、做客禮儀。
（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。
（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。
（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。
（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、穿著禮儀。
（1）按要求穿舒適的衣服。
（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。
（3）常換衣，講衛(wèi)生。
7、行走禮儀。
（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
兒歌活動(dòng)方案篇七
伴隨著春分的到來(lái)，我們也迎來(lái)了世界兒歌日!下面，本站小編為大家整理了一些關(guān)于世界兒歌日。
活動(dòng)方案。
歡迎大家閱讀。
20xx年的主題：好孩子的歌：
弟子規(guī)。
構(gòu)思：世界兒歌日組委會(huì)決定將20xx年世界兒歌日主題確定為：好孩子的歌，并向全世界的兒童推薦這首啟蒙養(yǎng)正的中國(guó)傳統(tǒng)兒歌：弟子規(guī)。
二、地點(diǎn)：中國(guó)兒童中心。
乘車路線：中國(guó)兒童中心位于官園橋東邊，車公莊地鐵東南出口，向東三百米，馬路北邊。請(qǐng)走中國(guó)兒童中心西門，直行向東大概兩百米即見(jiàn)科學(xué)堂。
自駕車：請(qǐng)將車停在西門外的路邊或是附近停車場(chǎng)。
四、報(bào)名方式：請(qǐng)發(fā)短信報(bào)名，說(shuō)明報(bào)名人數(shù)。
五、指導(dǎo)老師：泰德edward(ted)warren郁寧遠(yuǎn)吳蓓。
六、主辦單位：世界和圖書(shū)院(美國(guó))、北京華德福教育中心(籌備)。
七、協(xié)辦單位：中國(guó)兒童中心。
七，活動(dòng)流程：
主持人：郁寧遠(yuǎn)。
8：50—9：10簽到，售書(shū)《綠色童謠》。
9：10—9：40。
1，郁寧遠(yuǎn)講述“太陽(yáng)石的故事”
3，合唱“世界兒歌日”會(huì)歌(在綠色童謠行動(dòng)一書(shū)里可發(fā)現(xiàn)歌詞及歌譜).
4郁寧遠(yuǎn)介紹世界兒歌日的歷史,各次活動(dòng)回顧,本次活動(dòng)的宗旨,內(nèi)容,主辦方、協(xié)辦方及參與者,介紹之后六個(gè)月的作品郵寄方式，評(píng)選方式。
9：40—10：20.
1，晨圈郁寧遠(yuǎn)和ted老師帶領(lǐng)大家邊唱兒歌、童謠邊配合動(dòng)作。
2，參與光與道培訓(xùn)的學(xué)員匯報(bào)表演弟子規(guī)。
3，分四組，參與培訓(xùn)的學(xué)員帶著孩子和家長(zhǎng)一起圍繞弟子規(guī)做活動(dòng)。四組的活動(dòng)方式可能是：講故事,游戲,朗誦,表演,讓孩子對(duì)弟子規(guī)內(nèi)容加深理解。
10：20—10：50。
1，每組表演。
2，弟子規(guī)朗誦(中國(guó)兒童中心。
國(guó)學(xué)。
讀經(jīng)班)。
10：50——11：30。
孩子們集體繪畫簽名活動(dòng)。
11：30結(jié)束圈。
一、創(chuàng)新之處：
通過(guò)舉辦“世界兒歌日”這個(gè)志愿者活動(dòng)，可以讓參與此次活動(dòng)的成員明白、了解兒歌的相關(guān)事宜，同時(shí)在活動(dòng)中又可以增加當(dāng)代大學(xué)生與小朋友之間的感情，從而使之共同來(lái)傳承中國(guó)兒歌!
二、具體策劃：
1、參與人員：江蘇技術(shù)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院10美術(shù)班。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月21日。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：
4、活動(dòng)方式：教小朋友唱兒歌。
三、可行性論證：
兒歌是孩子童年的寶貴精神財(cái)富，它激勵(lì)著一代又一代的人隨之成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的發(fā)展，并且，學(xué)習(xí)唱兒歌既能豐富童年的趣味性色彩，又能傳承精神財(cái)富。因此，傳唱兒歌是不容推辭的。
四、預(yù)期效果：
讓參與此次活動(dòng)的人員深刻的了解兒歌的“優(yōu)美感”及其獨(dú)特的“聲韻感”,從而讓他們?cè)谡嬲饬x上了解兒歌的神韻，并且為之傳承。
五、活動(dòng)主題：“傳唱兒歌傳承童年精神財(cái)富”
六、活動(dòng)通知：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月21日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
3、活動(dòng)人員：10美術(shù)班。
4、注意事項(xiàng)：
(1)、參與此次活動(dòng)的成員需在指定的時(shí)間到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
(2)、在此次活動(dòng)中，所有成員需要始終的維護(hù)集體的統(tǒng)一決議，要有集體觀念。
(3)、在進(jìn)行志愿者活動(dòng)期間，每位參與此次活動(dòng)的成員要隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理各種狀況。
(4)、參與此次志愿者活動(dòng)的成員必須團(tuán)結(jié)一致，在整個(gè)活動(dòng)中互相幫助，共同維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，并且以把此次活動(dòng)做到最圓滿、最成功為最終奮斗目標(biāo)而奮斗著。
1、秩序問(wèn)題：
分配1~2人做整個(gè)活動(dòng)的秩序維護(hù)人員，在活動(dòng)進(jìn)行中，重點(diǎn)起到維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序的作用，同時(shí)也可積極的參與到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去。
2、后勤工作的安排：
分配1~2人做整個(gè)活動(dòng)的后勤人員，同時(shí)也可積極的參與到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去。
3、退場(chǎng)后的衛(wèi)生問(wèn)題：
退場(chǎng)后，由全體同學(xué)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行衛(wèi)生打掃。
4、人員安排問(wèn)題：
具體分配到每一位參與此次活動(dòng)的同學(xué)身上。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、在開(kāi)始活動(dòng)之前，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的人員需要從網(wǎng)上搜索一些關(guān)于“世界兒歌日”及一些中國(guó)兒歌的歌詞材料等。并且把收集到的相關(guān)材料信息跟參與此次活動(dòng)人員介紹，讓他們了解此次活動(dòng)的內(nèi)容。
2.、參與此次活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)開(kāi)始前召開(kāi)一次活動(dòng)會(huì)議。此次會(huì)議的召開(kāi)，由策劃負(fù)責(zé)人進(jìn)行組織分工，明確各個(gè)同學(xué)的具體任務(wù)。
3、具體分工如下：
(1)分配1名成員作聯(lián)系員。聯(lián)系相應(yīng)單位，并且同時(shí)負(fù)。
責(zé)聯(lián)系參與活動(dòng)的人員。
(2)組織現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)人員2名。維護(hù)活動(dòng)秩序以及小朋友的安全問(wèn)題等。
(3)組織物品采集人員1名。采集活動(dòng)相應(yīng)的器材，如：黃絲帶、糖果及相應(yīng)的一些活動(dòng)參賽獎(jiǎng)品等。
(4)活動(dòng)結(jié)束后，所有同學(xué)負(fù)責(zé)整理活動(dòng)場(chǎng)地。
4、所有參與此次活動(dòng)的同學(xué)一律在3月21日中午12點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)江蘇技術(shù)師范學(xué)院校門口，遲到者將由聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。
5、活動(dòng)在2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。開(kāi)始時(shí)，各成員各盡其責(zé)，不得擅自調(diào)離自身崗位。最終目的只有一個(gè)：“讓活動(dòng)正常有序的進(jìn)行，并且不發(fā)生意外情況?！?/p>
6、最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，集體合影留念，讓美好的回憶停留住，從而宣布此次活動(dòng)的結(jié)束。
八、活動(dòng)小結(jié)：
活動(dòng)背景：1976年，在比利時(shí)克諾克兩年一度的國(guó)際詩(shī)歌會(huì)上創(chuàng)立了世界兒歌日，由13歲以下的兒童每年在3月21日(二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣春分)——春天到來(lái)的第一天舉行慶祝活動(dòng)。但是，世界兒歌日在中國(guó)發(fā)展低迷，普及程度低。相反的是，流行歌曲，灰色兒歌在兒童中廣為傳播。因而，純凈童年，純潔童聲顯得尤為重要，不能讓灰色兒歌污染了孩子的心靈，不能讓流行歌曲占據(jù)了孩子的童年。
目標(biāo)：讓兒童在唱兒歌的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè);讓兒童學(xué)到、了解到更多健康的兒歌;提升兒童的思維能力，在唱兒歌的同時(shí)學(xué)會(huì)去領(lǐng)悟其背后的意義。
首先對(duì)小朋友們進(jìn)行分組(最好是自愿選擇隊(duì)伍，四個(gè)組左右)，每組分配1-2名志愿者，然后圍成一個(gè)大圈。“兒歌大比拼”小朋友以小組為單位(體會(huì)集體榮譽(yù))唱自己會(huì)唱的或是喜歡的兒歌，看誰(shuí)唱的又多又好。
“我愛(ài)記歌詞”由志愿者領(lǐng)唱一些小孩子熟悉的兒歌(所以需要志愿者先與空間負(fù)責(zé)人聯(lián)系好，了解現(xiàn)在的小孩子喜歡的兒歌)，然后由小孩子們搶答，看哪個(gè)組接對(duì)的最多。
“學(xué)無(wú)止境”《星星曲》應(yīng)該很多小朋友都會(huì)唱，但兒歌無(wú)國(guó)界，志愿者帶領(lǐng)小朋友們唱英文版《twinkletwinklelittlestar》，以及更多的適合小朋友們的歌。然后在進(jìn)行一個(gè)小比賽，看哪個(gè)組學(xué)得最快。
“歌曲與領(lǐng)悟”每首歌曲存在都應(yīng)該有它的意義，志愿者引領(lǐng)小朋友們思考前面活動(dòng)中所唱歌曲的意義，并相互討論交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(志愿者需要對(duì)活動(dòng)過(guò)程中小朋友們所唱兒歌做好相關(guān)記錄)小獎(jiǎng)勵(lì)(折紙等)。
兒歌活動(dòng)方案篇八
通過(guò)一系列專業(yè)技能比拼，提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，提升本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和應(yīng)用水平。
二、活動(dòng)名稱。
學(xué)前教育技能比拼之唱兒歌比賽。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月14日晚上6：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
新區(qū)6棟jt02。
五、主辦單位。
教育學(xué)院學(xué)科辦。
六、策劃承辦單位。
教育學(xué)院學(xué)前教育0911班。
七、籌備委員會(huì)。
指導(dǎo)老師：劉天娥。
專業(yè)顧問(wèn)：李國(guó)毅。
1、綜合協(xié)調(diào)組。
負(fù)責(zé)人：楊延云馮丹。
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體統(tǒng)籌安排；
（2）負(fù)責(zé)督促各工作組落實(shí)籌備委員會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；
（3）負(fù)責(zé)起草“學(xué)前教育技能比拼之唱兒歌比賽”活動(dòng)的策劃方案及實(shí)施方案；
（4）負(fù)責(zé)班級(jí)所有人員的臨時(shí)調(diào)配及比賽當(dāng)天的人員簽到。
2、宣傳組。
負(fù)責(zé)人：歐雪麗（組長(zhǎng)）呂微賀紅芬王麗戴雪艷李瓊。
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動(dòng)的整體新聞宣傳方案的起草及實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)寫通訊稿、現(xiàn)場(chǎng)采集圖片；
（3）負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天會(huì)場(chǎng)的布置及所需小道具的制作。
3、劇務(wù)組。
負(fù)責(zé)人：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)期間工作人員所需物品的調(diào)動(dòng)及使用安排；
（2）負(fù)責(zé)確保比賽現(xiàn)場(chǎng)的秩序；
（3）嘉賓的邀請(qǐng)及比賽當(dāng)天嘉賓的接待。
4、監(jiān)察組。
負(fù)責(zé)人：張霞（組長(zhǎng)）張瑞星張佳曼張玉萍郭海英熊雙。
（1）負(fù)責(zé)各個(gè)班級(jí)的通知工作；
（2）負(fù)責(zé)組織各班報(bào)名并進(jìn)行分組；
（3）負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)簽到工作；
（4）負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品及證書(shū)的采買。
5、主持人：孫雅慧。
（1）主持的起草稿及比賽當(dāng)天的全程主持。
6、領(lǐng)唱員：熊曉云劉海薇。
（1）選取負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)所需歌曲并打印及熟唱選取歌曲。
7、后勤組：祝元王泉。
（1）負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)支出及做賬。
（2）負(fù)責(zé)嘉賓的服務(wù)及配合主持人進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)。
8、音響組：喻珍珍肖媛。
（1）負(fù)責(zé)選取比賽所需要的所有歌曲并進(jìn)行整理。
（2）負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天所需音樂(lè)的播放。
八、比賽內(nèi)容：
第一環(huán)節(jié)：“無(wú)限歡唱”
每組依次上臺(tái)，然后由領(lǐng)唱唱一首歌，當(dāng)領(lǐng)唱停下的時(shí)候從第一隊(duì)選手開(kāi)始接唱，唱對(duì)了加一分然后換歌在繼續(xù)，唱不上來(lái)的，由下一隊(duì)選手接唱。每組8首兒歌，得分高者進(jìn)入下一輪。
第二環(huán)節(jié)：“兒時(shí)的旋律”
由每組選出的優(yōu)勝隊(duì)伍參與，本環(huán)節(jié)分為必答和搶答環(huán)節(jié)，必答環(huán)節(jié)由音響組播放兒歌旋律每小隊(duì)限時(shí)唱出本歌曲的任意兩句并報(bào)出歌名得一分，搶答環(huán)節(jié)同樣由音響組播放兒歌旋律哪個(gè)小隊(duì)首先舉手搶唱正確并報(bào)上歌名的得一分。
第三環(huán)節(jié)：“我是歌庫(kù)”
工作人員將給現(xiàn)場(chǎng)嘉賓每人一張帶有一個(gè)主提的卡片，并由各個(gè)隊(duì)伍在第二環(huán)節(jié)中的名次來(lái)選擇卡片，并與所選卡片的持有嘉賓一同加入到最后的比賽環(huán)節(jié)。
本環(huán)節(jié)要求各小隊(duì)依次唱出與所持卡片主題相關(guān)的兒歌，如果某個(gè)小隊(duì)唱不出來(lái)便被淘汰，由剩下的小隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行比賽一直到只剩下一只隊(duì)伍。
九、活動(dòng)流程。
1、3月29日~4月14日，在教育學(xué)院給學(xué)前教育專業(yè)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，參加者每三人為一小隊(duì)（自由組隊(duì)進(jìn)行報(bào)名）。
2、4月14日在襄樊學(xué)院6棟jt02舉辦本次比賽。
十、注意事項(xiàng)：
1、各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管好組員，做好自己的本質(zhì)工作。
2、部員們要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
3、負(fù)責(zé)聯(lián)系參賽團(tuán)隊(duì)的組員，保證參賽選手準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加參賽。
4、負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)的部員，必須與七點(diǎn)之前布置好一切。
5、負(fù)責(zé)嘉賓接待的部員做好嘉賓的迎接工作。
6、負(fù)責(zé)劇務(wù)的同學(xué)協(xié)調(diào)好比賽過(guò)程中話筒以及道具的擺放傳送。
7、監(jiān)察組做好分?jǐn)?shù)的校對(duì)與統(tǒng)計(jì)以及禮品及證書(shū)的保管和分類。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）。
二等獎(jiǎng)兩名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）。
三等獎(jiǎng)兩名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）。
優(yōu)秀獎(jiǎng)四名（獎(jiǎng)品+院級(jí)證書(shū)）。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
宣傳板：30×1=30元。
證書(shū)+獎(jiǎng)品：30×1+70×1=100元。
會(huì)場(chǎng)布置：50×1=50元。
道具租賃及相關(guān)小道具采買50×1=50元。
相關(guān)紙張的打印30×1=30元。
共計(jì)：260元。
兒歌活動(dòng)方案篇九
看見(jiàn)黃燈要細(xì)心，最好不要行，
行哪就是走哇，走哇就是行哪，
過(guò)馬路走斑馬線，大家都安全，
紅燈綠燈綠燈黃燈都是交通信號(hào)燈，
紅線白線白線黃線都是交通標(biāo)志線，
汽車走的是機(jī)動(dòng)車道，
單車走的是非機(jī)動(dòng)車道，
人行道僅有行人走，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂(lè)樂(lè)，我們?nèi)ド蠈W(xué)，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂(lè)樂(lè)，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂(lè)樂(lè)，我們?cè)陂L(zhǎng)大，
平平安安健健康康歡歡喜喜，
高高興興蹦蹦跳跳快歡樂(lè)樂(lè)，我們?cè)诔刹摹?/p>
兒歌活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂(lè)意聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)可愛(ài)的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。
2、喜歡親近小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、小鴨子玩具及頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提問(wèn)：你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友?(引出鴨子)。
2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問(wèn)好。
3、用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話。
1、“小鴨子是怎么走路的?”
2、幼兒模仿小鴨子走路。
1、“小鴨子走呀走，來(lái)到了哪里?”(聽(tīng)小河水的聲音)。
2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的?”
3、看一看小鴨子在水里玩耍。(欣賞視頻)。
(1)豐富：拍拍翅膀、甩甩頭。
(2)幼兒模仿小鴨子在水里玩耍。
1、教師表演歌曲。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨子唱了什么?
2、請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲。
小鴨子好像在說(shuō)什么?
3、再次表演歌曲。
兒歌活動(dòng)方案篇十一
二、活動(dòng)時(shí)間：20年月日—20年月日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)期間，凡顧客在樂(lè)園性購(gòu)幣滿50元即可獲得抽獎(jiǎng)券一張，滿100元可獲得兩張，以此類推，多買多贈(zèng)。另外活動(dòng)期間店內(nèi)所有禮品機(jī)內(nèi)娃娃都要掛上抽獎(jiǎng)券作為禮品機(jī)促銷，顧客填寫好抽獎(jiǎng)券，把副券投入放置于收銀臺(tái)上的抽獎(jiǎng)箱中，正券自己保留以備兌獎(jiǎng)用，即可參與驚喜連連大抽獎(jiǎng)活動(dòng)，本次抽獎(jiǎng)活動(dòng)分為兩次抽取，時(shí)間安排如下：
現(xiàn)場(chǎng)由主持人唱票三聲還不出現(xiàn)則取消其本次中獎(jiǎng)資格，需另外抽取這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的下一個(gè)幸運(yùn)玩家，直到幸運(yùn)的玩家在現(xiàn)場(chǎng)為止(如不明白可查看下面詳細(xì)流程)。每次抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：
1、20年月日14：00分所有工作人員到位。主持人不停播放抽獎(jiǎng)時(shí)間倒計(jì)時(shí)與抽獎(jiǎng)細(xì)節(jié)和流程。
如抽取到的幸運(yùn)顧客不在現(xiàn)場(chǎng)，主持人唱票三次則把該券放在另一箱子里(注：不在現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)票會(huì)在抽獎(jiǎng)結(jié)束后重新放回抽獎(jiǎng)箱)重新抽取四等獎(jiǎng)名單，直至獲獎(jiǎng)的顧客在現(xiàn)場(chǎng)為止。三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)也同樣邀請(qǐng)兩名顧客為我們抽取3名、2名和1名幸運(yùn)的顧客。(注意;抽獎(jiǎng)開(kāi)始后得獎(jiǎng)幸運(yùn)顧客到驗(yàn)票臺(tái)進(jìn)行驗(yàn)票，驗(yàn)票獎(jiǎng)品臺(tái)要2人)。三，二，一等獎(jiǎng)就一起排隊(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)拍照留念，市場(chǎng)部準(zhǔn)備好各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的憑證。
3、20年月日15：00分抽獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束后，主持人把抽取到不在現(xiàn)場(chǎng)的抽獎(jiǎng)券重新投放如抽獎(jiǎng)箱中放置于收銀臺(tái)上，保潔負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
4、月日下午的抽獎(jiǎng)活動(dòng)流程與上述相同。
5、抽獎(jiǎng)活動(dòng)全部結(jié)束后，活動(dòng)負(fù)責(zé)人把禮品簽收表填單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
b、物料準(zhǔn)備：
驗(yàn)票臺(tái)一張，凳子2張。話筒音響一套，抽獎(jiǎng)箱一個(gè)，小框一個(gè)(放不在現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)券)，三等獎(jiǎng)憑證3份，二等獎(jiǎng)憑證2份，一等獎(jiǎng)憑證1份。vip年卡2張、500元會(huì)員卡一張4張、100元貴賓券10張、30元貴賓券40張。
c、場(chǎng)地要求：舞臺(tái)附近全部清空。
d、宣傳語(yǔ)：親愛(ài)的小朋友們家長(zhǎng)們，月日至月日期間凡在本店辦理會(huì)員卡即可獲得抽獎(jiǎng)券一張，參加抽獎(jiǎng)總動(dòng)員活動(dòng)，歡樂(lè)多多!獎(jiǎng)品多多!趕快行動(dòng)起來(lái)吧!!!
兒歌活動(dòng)方案篇十二
兒歌內(nèi)容淺顯,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,描寫的都是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪新?tīng)過(guò)的,見(jiàn)過(guò)的,學(xué)生們一定很喜歡,但兒歌中也有一些如動(dòng)物的形象在繪畫的過(guò)程中有一定難度,教學(xué)中要加強(qiáng)巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生排除“障礙”。
兒歌伴隨著孩子們快樂(lè)的童年，孩子們的世界里有許多耳熟能詳?shù)膬焊?，比如拔蘿卜、小白兔等等，如果能給這些兒歌配上圖畫，孩子們的童年就會(huì)永遠(yuǎn)的留下。
【知識(shí)與技能】學(xué)習(xí)把兒歌變成畫的創(chuàng)作方法，能選擇自己喜歡的一首兒歌，抓住兒歌的意思，在理解的基礎(chǔ)上變成有意思的畫面，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作。
【過(guò)程與方法】通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、試一試，把自己喜歡的兒歌變成畫。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造美的激情。
教學(xué)重點(diǎn)：在理解兒歌的前提下，運(yùn)用形象直觀的方法，將兒歌的意思用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作的畫符合兒歌的意境。
教師準(zhǔn)備：課件范畫。
學(xué)生準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆。
（1）師：同學(xué)們，你們小時(shí)候一定學(xué)過(guò)或背過(guò)兒歌，你能不能給大家朗誦一首？（學(xué)生朗誦兒歌）。
師：兒歌是我們孩子的藝術(shù)品，它給我們帶來(lái)了美好的遐想，我們這節(jié)課的內(nèi)容就是吧兒歌變成畫。這堂課，就讓我們根據(jù)自己對(duì)兒歌、童話的感受，創(chuàng)造美麗的畫面吧！
板書(shū)課題：兒歌變畫。
1、分析為兒歌配畫的形式特點(diǎn)：賞析課本意圖，使學(xué)生了解兒歌配畫的形式特點(diǎn)。例如：課本中《拔蘿卜》是一篇敘述小朋友集體拔蘿卜的配畫，畫面創(chuàng)作大膽，具有豐富的想像力，為大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。
（1）課件上出示《詠鵝》、《大公雞》、《小白兔》等兒歌變畫的作品啟發(fā)學(xué)生的思維。
（2）出示教師范畫一張讓同學(xué)們欣賞并從中啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。
（1）選好兒歌：選一首自己喜歡的兒歌。
（2）構(gòu)思：在理解領(lǐng)會(huì)兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思，可以選取某一情節(jié)、某一場(chǎng)面來(lái)設(shè)計(jì)。
（3）構(gòu)圖：按兒歌的主要內(nèi)容把畫面設(shè)計(jì)出來(lái)，合理安排畫面內(nèi)容，做到主題突出，主次分明，如果是兒歌配畫，在畫面中還可以設(shè)計(jì)出文字的.位置。注意事項(xiàng)：
（1）考慮到學(xué)生繪畫水平差距較大，預(yù)備兩首兒歌并板書(shū)主體部分作示范。
（2）作畫過(guò)程中加強(qiáng)巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生排除“障礙”，啟發(fā)學(xué)生采用合適的手法表現(xiàn)創(chuàng)意。
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出喜歡哪一幅作品？說(shuō)出喜歡的原因（本環(huán)節(jié)達(dá)到學(xué)生自評(píng)，互相學(xué)習(xí)的效果）。
略
兒歌活動(dòng)方案篇十三
院屬各科室：
目前，我市已進(jìn)入創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝?zèng)_刺階段，根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點(diǎn)、抓突擊，建機(jī)制、抓管理”的工作要求，決定在全院開(kāi)展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
愛(ài)國(guó)衛(wèi)生大掃除，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)
二、活動(dòng)時(shí)間
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時(shí)，除值班人員外，統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除，每天不少于2小時(shí)。利用早、中、晚業(yè)余時(shí)間開(kāi)展的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，具體安排由各科室結(jié)合實(shí)際自行確定。
三、活動(dòng)內(nèi)容
以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)，落實(shí)“門前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護(hù))責(zé)任制，以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動(dòng)區(qū)、廁所等為重點(diǎn)，開(kāi)展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，對(duì)垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進(jìn)行清掃整治，徹底清理衛(wèi)生死角，主動(dòng)開(kāi)展控?zé)煿ぷ鳎_保達(dá)到創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)。
四、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入發(fā)動(dòng)職工全員參與大掃除活動(dòng)，力求活動(dòng)取得實(shí)效?；顒?dòng)所需工具由各科室自行解決。
(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴(yán)格按照創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)衛(wèi)生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進(jìn)一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過(guò)大掃除徹底清理衛(wèi)生死角，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生日常管理，建立衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)防反彈。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)參加《濟(jì)南市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市技術(shù)指南》。
兒歌活動(dòng)方案篇十四
1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，正確發(fā)出：褲（ku）、穿(chuan)、鉆(zuan)等字音。
2.學(xué)會(huì)邊念兒歌，邊表演穿褲子的動(dòng)作，會(huì)用“……像……”的句子。
3.知道自己的事自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書(shū)。
2.長(zhǎng)褲子。
活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友們喜不喜歡猜謎語(yǔ)？
一間屋，叁個(gè)門，里面只住半個(gè)人。
動(dòng)腦筋，猜猜是什么？（褲子）。
教師出示褲子，這個(gè)謎語(yǔ)的答案就是褲子，我們來(lái)仔細(xì)觀察一下褲子，
師：你們知道這兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的地方叫什么嗎？
它們兩個(gè)有一個(gè)共同的，而且好聽(tīng)的名字叫做褲筒。
你們覺(jué)得這褲筒想什么呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地想一想。
師：老師已經(jīng)想好了，而且我把它編進(jìn)了一個(gè)好聽(tīng)的兒歌里，
不信，你們聽(tīng)！
穿褲歌。
一條褲子兩個(gè)筒，兩個(gè)褲筒像山洞。
小寶寶，來(lái)穿褲，就像火車鉆山洞。
右腳鉆進(jìn)右山洞,左腳鉆進(jìn)左山洞。
嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車進(jìn)山洞。
（教師一邊念兒歌，一邊表演穿褲子，讓。
幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。）。
師：剛才的兒歌里說(shuō)了什么?。?/p>
一條褲子有幾個(gè)筒呢？
兩個(gè)褲筒像什么呢？
師：兒歌里面是怎么穿褲子的呢？我們一起來(lái)表演一下，
來(lái)，跟著老師試一試！
（教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并觀看動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒的模仿動(dòng)作）。
師：兒歌里說(shuō)：兩個(gè)褲筒像山洞，那它到底是不是山洞呢？
（啟發(fā)幼兒用這個(gè)詞，造簡(jiǎn)單的句子）。
（教師講解比賽要求，要一邊念兒歌，一邊穿褲子，比一比誰(shuí)穿的最快最好）。
兒歌活動(dòng)方案篇十五
1、選擇題：5隊(duì)依次作答每隊(duì)有2分鐘答題時(shí)間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計(jì)一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊(duì)伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對(duì)題目來(lái)爭(zhēng)取計(jì)分，獲勝隊(duì)伍計(jì)一分。
第二輪大家來(lái)找茬
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作題：5張問(wèn)題圖紙，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊(duì)計(jì)一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊(duì)獲勝。
第三輪添磚加瓦
1、填空題：每隊(duì)有5分鐘時(shí)間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊(duì)給予計(jì)一分獎(jiǎng)勵(lì)。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)一等獎(jiǎng)1隊(duì)，二等獎(jiǎng)1隊(duì)，三等獎(jiǎng)1隊(duì)，紀(jì)念獎(jiǎng)2隊(duì)三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
備品：隊(duì)旗，桌牌費(fèi)用另計(jì)
兒歌活動(dòng)方案篇十六
公司工會(huì)擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會(huì)議室組織一場(chǎng)結(jié)合設(shè)計(jì)知識(shí)的趣味競(jìng)賽，為了使比賽能夠順利開(kāi)展，特制作活動(dòng)方案如下：
1、主持人：(待定)
2、競(jìng)賽仲裁委員會(huì)成員：黃院長(zhǎng)辦公室主任一二三四所長(zhǎng)設(shè)計(jì)工作室組長(zhǎng)
3、參賽崗位：設(shè)計(jì)院全員及一所全員
4、競(jìng)賽形式及辦法：
(一)組隊(duì)模式：抽簽決定
分為5隊(duì)抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍(lán)綠紫)
(二)比賽方式：題目類型有以下三種
第一輪競(jìng)答
1、選擇題：5隊(duì)依次作答每隊(duì)有2分鐘答題時(shí)間，兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計(jì)一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分?jǐn)?shù)相同的隊(duì)伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對(duì)題目來(lái)爭(zhēng)取計(jì)分，獲勝隊(duì)伍計(jì)一分。
第二輪大家來(lái)找茬
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作題：5張問(wèn)題圖紙，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤較多且準(zhǔn)確即為勝出，勝出隊(duì)計(jì)一分。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊(duì)獲勝。
第三輪添磚加瓦
1、填空題：每隊(duì)有5分鐘時(shí)間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊(duì)給予計(jì)一分獎(jiǎng)勵(lì)。
2、分?jǐn)?shù)相同隊(duì)伍進(jìn)入找線索環(huán)節(jié)(具體細(xì)則待定)二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)一等獎(jiǎng)1隊(duì)，二等獎(jiǎng)1隊(duì)，三等獎(jiǎng)1隊(duì)，紀(jì)念獎(jiǎng)2隊(duì)三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
備品：隊(duì)旗，桌牌費(fèi)用另計(jì)
兒歌活動(dòng)方案篇十七
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：創(chuàng)造一個(gè)自由、放松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交談的樂(lè)趣；利用圖書(shū)、繪本及其他方式，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀和書(shū)寫的興趣，激發(fā)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字的興趣，培養(yǎng)幼兒的前閱讀和前書(shū)寫技能。因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)兒歌《小星星》。小班幼兒的語(yǔ)言正處在語(yǔ)言的感知理解階段，兒歌《小星星》以其語(yǔ)言淺顯、節(jié)奏明快、朗朗上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡，因此將其作為此次活動(dòng)的教材。此次活動(dòng)為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，給幼兒營(yíng)造愉快的活動(dòng)氛圍，充分利用現(xiàn)有的材料和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦讀兒歌，并且在此次活動(dòng)中，讓幼兒理解簡(jiǎn)短文學(xué)作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言感知能力，從中獲得審美感受。
1.在情境中，自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣；
2.理解兒歌的內(nèi)容，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌；
3.在音樂(lè)中，感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。
課件。
2.音樂(lè)《小星星》；
1.重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兒歌；
2.難點(diǎn)：在理解兒歌的基礎(chǔ)上，能在集體面前大膽響亮地朗誦兒歌和回答問(wèn)題。
播放兒歌《小星星》在音樂(lè)聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。
師：小朋友，小朋友。
幼：誒誒誒。
師：請(qǐng)你跟我這樣做（教師將雙手舉過(guò)頭頂，張開(kāi)五指，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）。
幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉過(guò)頭頂，張開(kāi)五指，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）。
師：請(qǐng)你跟我這樣做（教師將雙手舉起，與肩平行，張開(kāi)五指，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）。
幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手舉起，與肩平行，張開(kāi)五指，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）。
師：請(qǐng)你跟我這樣做（教師將雙手垂放在腿側(cè)，張開(kāi)五指，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）。
幼：我就跟你這種做（幼兒模仿教師將雙手垂放在腿側(cè)，張開(kāi)五指，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕）。
老師請(qǐng)幼兒跟著讀“星”的讀音。
1.教師演示文稿，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小星星》，初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。
2.教師以展示圖片的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
3.分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
（1）采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。
（2）以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。
一閃一閃亮晶晶。
掛在天上放光明。
一閃一閃亮晶晶。
一閃一閃亮晶晶。
一閃一閃亮晶晶。
一閃一閃亮晶晶掛在天上放光明。
一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星滿天都是小星星好像許多小眼睛滿天都是小星星。
兒歌活動(dòng)方案篇十八
(1)準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備生日賀卡、生日蛋糕和布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。培訓(xùn)部統(tǒng)計(jì)當(dāng)期生日員工名單，準(zhǔn)備好生日賀卡，提前申請(qǐng)采購(gòu)生日禮物、蛋糕以及活動(dòng)所需物品。生日會(huì)屆時(shí)做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。
(2)活動(dòng)流程：
1、主持人;主持人開(kāi)場(chǎng)白、宣布?jí)坌敲麊巍?/p>
2、關(guān)于祝福;給壽星送上生日祝福：準(zhǔn)備一張大的漂亮的生日祝福紙(非卡片，一般的精品商店有賣)，公司每人(除壽星)在卡片上簽名并送上簡(jiǎn)單的祝福，在送祝福紙時(shí)可同時(shí)送上公司買的禮物(具體禮物選擇見(jiàn)附錄)。
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