- 心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或者生活中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助你提升寫(xiě)作水平和思維能力。
助老幫扶心得體會(huì)篇一
唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>
今年暑假，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來(lái)到了xx縣向陽(yáng)幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽(yáng)幼兒園坐落在一座村莊里，走進(jìn)向陽(yáng)幼兒園的大門(mén)口，覺(jué)得幼兒園的環(huán)境極其簡(jiǎn)陋，感覺(jué)像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過(guò)周密的策劃、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實(shí)施的。從8月4日開(kāi)始，我們12位老師主動(dòng)放棄暑假休息的時(shí)間在幼兒園加班加點(diǎn)制作裝飾材料。一到，大家不顧車(chē)旅勞頓，立刻分頭行動(dòng)。李園長(zhǎng)和當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)、園長(zhǎng)們研究評(píng)估細(xì)則，從硬件設(shè)施到隊(duì)伍建設(shè)、檔案資料一一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開(kāi)始布置各班教室環(huán)境，從點(diǎn)名表到主題墻，從作品欄到家長(zhǎng)之友她們都毫無(wú)保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)質(zhì)園，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們?cè)诠ぷ髦嘤侄嗔艘豁?xiàng)新的任務(wù)，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時(shí)間的不斷推進(jìn)，兩園的結(jié)對(duì)活動(dòng)也越來(lái)越頻繁、具體。我們把幫扶工作細(xì)化，分為幾個(gè)階段：
第一階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
在人的發(fā)展過(guò)程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動(dòng)室和周?chē)h(huán)境的布置，作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長(zhǎng)方便了解幼兒園活動(dòng)、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級(jí)活動(dòng)欄”、“作品展示欄”等，同時(shí)園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽(yáng)幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀(guān)的感覺(jué)。
察看的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場(chǎng)后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒洗手沒(méi)有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況建造了幼兒廁所，定購(gòu)了幼兒流水洗手桶，同時(shí)還置辦了能放圖書(shū)、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學(xué)的幫扶
在教育教學(xué)方面，首先，我們進(jìn)行了全天跟班觀(guān)察了解幼兒的一日活動(dòng)，聽(tīng)了教師的活動(dòng)課，根據(jù)教師的活動(dòng)情況和教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流、討論和點(diǎn)評(píng)。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動(dòng)情況，第三階段我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹(shù)立安全意識(shí)，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，必須取得家長(zhǎng)的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)、家園聯(lián)系欄以及家訪(fǎng)等方式和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí)，提醒家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過(guò)教師們一段時(shí)間的努力，集體活動(dòng)時(shí)孩子們能比較安靜的聽(tīng)老師講課，積極參加活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則;在日常生活中能排隊(duì)洗手、排隊(duì)喝水、安靜用餐、知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動(dòng)中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在早上來(lái)園，大部分幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)早，離園時(shí)知道給老師說(shuō)再見(jiàn)，會(huì)使用禮貌語(yǔ)“謝謝!”、“對(duì)不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個(gè)長(zhǎng)期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導(dǎo)教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，制作了安全衛(wèi)生、操作簡(jiǎn)便、寓教于樂(lè)、美觀(guān)實(shí)用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過(guò)玩教具的制作使老師們認(rèn)識(shí)到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。
在大家的共同努力下，向陽(yáng)幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也開(kāi)始緊張有序地開(kāi)展起來(lái)，全體教師對(duì)創(chuàng)建成功滿(mǎn)懷信心!
助老幫扶心得體會(huì)篇二
一學(xué)期的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了，為了總結(jié)幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、抓住時(shí)機(jī)，做好與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長(zhǎng)的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法割舍的愛(ài)?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩遥S爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛(ài)。尤其是獨(dú)生子女，老人更是疼愛(ài)有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對(duì)生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題往往是一笑而過(guò)，嚴(yán)重的也只是說(shuō)說(shuō)而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習(xí)慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對(duì)這種問(wèn)題，我及時(shí)家訪(fǎng)，與監(jiān)護(hù)人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭(zhēng)為“留守兒童”營(yíng)造出一個(gè)良好的家庭教育氛圍，消除對(duì)孩子的負(fù)面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用。父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛(ài)和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶，由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺(jué)，原來(lái)性格開(kāi)朗的他開(kāi)始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績(jī)也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時(shí)最想得到的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和照顧，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們，彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?ài)，充分發(fā)揮班級(jí)體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學(xué)生的朋友，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏，他同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成。我就充分利用課外時(shí)間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。在每天監(jiān)督、輔導(dǎo)下，他按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚(yáng)長(zhǎng)避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他逐步形成適合于自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進(jìn)取而又樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的，他有了進(jìn)步，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動(dòng)告訴我，真正把我當(dāng)作他們的良師益友。
助老幫扶心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，連續(xù)在貧困地區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)使我有機(jī)會(huì)接觸到了各種各樣的走幫扶項(xiàng)目。這些項(xiàng)目旨在幫助貧困地區(qū)的居民脫貧致富，改善他們的生活狀況。通過(guò)這些工作，我積累了一些心得體會(huì)，認(rèn)為走幫扶是一條艱難而有益的道路。本文將圍繞“信任與合作”、“尊重與關(guān)愛(ài)”、“啟發(fā)與引導(dǎo)”、“創(chuàng)新與實(shí)踐”以及“可持續(xù)發(fā)展”的主題，來(lái)探討這一課題。
首先，走幫扶工作的核心是建立信任和合作。我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)與當(dāng)?shù)鼐用窠⑵鸹バ藕秃献鞯年P(guān)系，我們才能更好地了解和滿(mǎn)足他們的需求。在走入他們的生活之前，我們應(yīng)該尊重他們的習(xí)俗和文化，并避免過(guò)多的干預(yù)。只有這樣，他們才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生信任感，才會(huì)愿意接受我們的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了要充分尊重當(dāng)?shù)鼐用竦闹黧w地位，根據(jù)他們的實(shí)際情況，與他們一起制定合適的幫扶計(jì)劃，使他們能夠真正獲得幫助并發(fā)展起來(lái)。
其次，走幫扶工作需要我們對(duì)貧困地區(qū)居民的關(guān)愛(ài)和尊重。這并不僅僅是為了滿(mǎn)足他們的物質(zhì)需求，更重要的是要給予他們精神上的支持和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該關(guān)心他們的生活，體諒他們的痛苦，并為他們提供所需的幫助和支持。尊重和關(guān)愛(ài)意味著我們要尊重他們的選擇權(quán)，不強(qiáng)求他們接受我們的建議。只有真正關(guān)心他們的需求和想法，才能真正幫助他們改變自己的命運(yùn)。
第三，走幫扶工作需要發(fā)揮啟發(fā)和引導(dǎo)作用。貧困地區(qū)的一大問(wèn)題是缺少知識(shí)和技能。我們要幫助他們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根源，并通過(guò)培訓(xùn)和教育提升他們的技能和素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，我們能夠激發(fā)他們的求知欲望，并提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要教他們?nèi)绾为?dú)立思考和解決問(wèn)題，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。只有通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)，他們才能夠自己去發(fā)展和改變自己的生活。
其次，走幫扶工作需要?jiǎng)?chuàng)新和實(shí)踐。貧困地區(qū)的問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，沒(méi)有統(tǒng)一的解決方案。我們需要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r制定切實(shí)可行的幫扶方案，并不斷實(shí)踐和改進(jìn)。只有不斷創(chuàng)新，才能找到更有效的方法來(lái)解決問(wèn)題。在實(shí)踐中，我們還要與當(dāng)?shù)鼐用窬o密合作，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他們是最了解自己需求的人，我們需要傾聽(tīng)他們的聲音，與他們共同探索解決問(wèn)題的方法。
最后，走幫扶工作需要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展。我們不能只關(guān)心眼前的問(wèn)題，而應(yīng)該著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。幫助貧困地區(qū)居民脫貧致富并不是一蹴而就的事情，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和持續(xù)的關(guān)注。我們要幫助他們建立合理的發(fā)展規(guī)劃，并注重培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力。只有這樣，他們才能夠通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)富裕和幸福。
通過(guò)走幫扶工作，我深深體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和成就感。盡管這是一條艱難的道路，但通過(guò)尊重、關(guān)愛(ài)、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)新和實(shí)踐，我們將能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)帶來(lái)真正的改變。正如古人所言：“涓涓細(xì)流，方成大江；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能匯成湖海。”唯有大家的共同努力，才能使走幫扶這條道路越走越寬廣，為貧困地區(qū)帶來(lái)更多的希望與光明。
助老幫扶心得體會(huì)篇四
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第四、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿(mǎn)足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團(tuán)隊(duì)合作。
就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)促愛(ài)，對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
助老幫扶心得體會(huì)篇五
明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對(duì)薄弱，相當(dāng)一部分農(nóng)戶(hù)還處于貧困狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委九次黨代會(huì)精神的實(shí)際行動(dòng)，立足與于發(fā)展，堅(jiān)定信心和決心，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事，堅(jiān)持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認(rèn)識(shí)扶貧開(kāi)發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開(kāi)發(fā)是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國(guó)的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。一致認(rèn)為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求，是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護(hù)國(guó)家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門(mén)，貫徹落實(shí)黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責(zé)。因此，要做好長(zhǎng)期扶貧的思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定信心，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門(mén)的職能優(yōu)勢(shì)。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實(shí)事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬(wàn)別，因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計(jì)部門(mén)，要發(fā)揮監(jiān)督部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)扶貧資金等專(zhuān)項(xiàng)資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶(hù)，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時(shí)，發(fā)揮綜合管理部門(mén)聯(lián)系面廣的優(yōu)勢(shì)，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào)，在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢(shì)，用心開(kāi)展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹(shù)立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢(shì)和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場(chǎng)的變化，根據(jù)市場(chǎng)需求，探索扶貧開(kāi)發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場(chǎng)信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來(lái)，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機(jī)，加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開(kāi)發(fā)工作是是樹(shù)立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開(kāi)發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開(kāi)發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè)，是形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展的客觀(guān)要求。透過(guò)幫扶工作，深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，有利于我們更新觀(guān)念，改善作風(fēng)，強(qiáng)化職能，更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，做到一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，腳踏實(shí)地，調(diào)查研究，扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問(wèn)題，一步一個(gè)腳印地把扶貧開(kāi)發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長(zhǎng)期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開(kāi)發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒(méi)有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒(méi)有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志，決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時(shí)下有句十分流行的話(huà)："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒(méi)有干不好的工作，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來(lái)，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個(gè)性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng)，增強(qiáng)工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時(shí)期的扶貧開(kāi)發(fā)工作。
助老幫扶心得體會(huì)篇六
第一段：引言（大約150字）
當(dāng)代中國(guó)面臨的最大問(wèn)題之一是貧困。盡管中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)已經(jīng)使數(shù)百萬(wàn)人脫貧，但仍有數(shù)百萬(wàn)人過(guò)著貧窮的生活。政府和社會(huì)各界對(duì)貧困的關(guān)注和援助是必不可少的，尤其是那些生活在最貧困地區(qū)的人們。許多人可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)扶貧和援助的事情，但很少有人實(shí)際參與并了解幫扶后的心得和體會(huì)。在接下來(lái)的這篇文章中，我想分享我在參與幫扶活動(dòng)中所學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
第二段：參與意圖（大約250字）
我將在大學(xué)期間參加了很多志愿服務(wù)項(xiàng)目，并且一直對(duì)扶貧工作感興趣。不久前，我有機(jī)會(huì)加入一項(xiàng)關(guān)于幫助貧困地區(qū)的兒童教育問(wèn)題的活動(dòng)。作為一名志愿者，我是一個(gè)培訓(xùn)班的教師，負(fù)責(zé)教授基本的數(shù)學(xué)、閱讀、寫(xiě)作和語(yǔ)言技能。作為一名教師的角色，我希望能夠?qū)⒂杏玫闹R(shí)傳遞給需要它的人，并希望我的工作能夠給孩子們帶來(lái)一些希望。
第三段：幫扶與教學(xué)過(guò)程（大約400字）
在我的課堂中，我盡可能地使用互動(dòng)式的教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生的參與。這種方法幫助我更好地了解每個(gè)學(xué)生的情況，讓我知道他們的技能和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和練習(xí)的領(lǐng)域。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，即許多孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)并不感興趣，可能是由于家庭教育不到位或是孩子們的生活環(huán)境較為貧窮。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行外出活動(dòng)，例如采摘水果和參觀(guān)博物館，這讓孩子們感到興奮和愉快。在教學(xué)過(guò)程中，我也從孩子們身上獲得了許多知識(shí)，這有助于我更好地理解他們的文化和生活。
第四段：幫扶后的體會(huì)（大約250字）
通過(guò)在這個(gè)項(xiàng)目中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我了解到很多關(guān)于生活在貧困地區(qū)兒童的問(wèn)題。課堂中，我看到了許多學(xué)生的耐心和求知欲，他們一直在為學(xué)習(xí)而努力。另一方面，我也感受到了孩子們的生活環(huán)境和自我信念對(duì)于學(xué)習(xí)的影響。幫扶期間，我了解到解決教育問(wèn)題的絕不能一蹴而就，它需要堅(jiān)定信念和耐心的持續(xù)扶持，因?yàn)樗枰粋€(gè)過(guò)程，并且需要許多人的努力。
第五段：結(jié)論（大約150字）
在這個(gè)項(xiàng)目中，我學(xué)到的最重要的一件事是，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平是非常重要的。沒(méi)有任何孩子或人應(yīng)該因?yàn)樗蛩某錾幱诓焕匚?。作為一個(gè)志愿者，我愿意繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，并與他人一起努力幫助解決社會(huì)問(wèn)題。盡管我們的工作看似微不足道，但它們?cè)谠S多人的生活中起著巨大的作用。今后，我會(huì)盡我所能為社會(huì)的公平和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
助老幫扶心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)企業(yè)，不僅要關(guān)注自己的發(fā)展，更要關(guān)注與之相鄰的社區(qū)和村莊的發(fā)展?fàn)顩r。作為企業(yè)的一份子，我深深地體會(huì)到了好的企業(yè)是如何把自己的整體利益與社區(qū)的利益相結(jié)合，提供更好的服務(wù)，使得企業(yè)和社區(qū)共同發(fā)展。今天，我想和大家分享一下我的廠(chǎng)幫扶體驗(yàn)和心得。
第二段：廠(chǎng)幫扶的背景
我們所居住的村莊別無(wú)選擇只能在該企業(yè)的周?chē)鷮ふ夜ぷ鳈C(jī)會(huì)，然而，由于種種原因，部分村民無(wú)法在企業(yè)里面找到合適的工作，因此，這些村民生活質(zhì)量較低，加上缺乏良好的教育背景，難以改善自己的生活。為了改變這種情況，企業(yè)開(kāi)始了一項(xiàng)名為“廠(chǎng)幫扶”的計(jì)劃。
第三段： 廠(chǎng)幫扶的實(shí)施
在企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們志愿者成立了服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每周會(huì)定期的走訪(fǎng)村莊，了解村民的情況和需求。隨后，我們與當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)合作，為該地區(qū)村民提供了職業(yè)技能培訓(xùn)、交通和安全知識(shí)培訓(xùn)等各種各樣的培訓(xùn)。此外，我們還組織了一些節(jié)日慶祝活動(dòng)，讓村民感受到企業(yè)的和諧與和睦。
第四段：廠(chǎng)幫扶的效果
在我們的幫助下，許多村民學(xué)會(huì)了手工制作和電腦操作等技能，以此作為生活的重要來(lái)源；還有許多村民在我們的幫助下找到了更好的工作機(jī)會(huì)，讓他們擺脫了貧困的生活。我們的計(jì)劃吸引了更多企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的關(guān)注，并有了更多的合作伙伴，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與“廠(chǎng)幫扶”這個(gè)計(jì)劃，我深深地感受到了企業(yè)對(duì)社區(qū)和村莊的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。更重要的是，我們能夠?qū)⒆约旱膶?shí)踐與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓這個(gè)世界變得更加美好。因此，我希望更多的企業(yè)可以加入到廠(chǎng)幫扶的隊(duì)伍中，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的努力。
助老幫扶心得體會(huì)篇八
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)政策精神，從中找到問(wèn)題的關(guān)鍵，再進(jìn)行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么？
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過(guò)去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點(diǎn)，干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧，首先要把對(duì)象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準(zhǔn)，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病，根據(jù)病情開(kāi)藥方，不能一個(gè)方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類(lèi)型施策，采取力度更大、針對(duì)性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個(gè)精準(zhǔn)：扶持對(duì)象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）。
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧？
第一，資源有限。一是國(guó)家、政府財(cái)力有限。我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時(shí)間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)（四個(gè)全面）。到20xx年只有x年時(shí)間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測(cè)土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品，不能胡亂服用，確有必要補(bǔ)才能補(bǔ)，補(bǔ)也必須有針對(duì)性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會(huì)流鼻血。亂補(bǔ)，會(huì)把一個(gè)健康人補(bǔ)成一個(gè)病人。
第三，沒(méi)有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒(méi)有貧困戶(hù)的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國(guó)大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢(shì)群體。精準(zhǔn)扶貧，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶(hù)？
第一，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無(wú)讀書(shū)郎，四看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)（病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認(rèn)定程序。農(nóng)戶(hù)申請(qǐng)、村民代表會(huì)議民主評(píng)議、村委會(huì)審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認(rèn)定。一高一低一無(wú)，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入。
第四，應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。
根據(jù)上級(jí)要求和本地實(shí)踐，必須對(duì)已建檔立卡的貧困戶(hù)再次進(jìn)行復(fù)核，對(duì)不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的，要堅(jiān)決清退；對(duì)符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入；對(duì)群眾有疑問(wèn)的，要及時(shí)疏導(dǎo)解釋?zhuān)_(kāi)評(píng)議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶(hù)不漏，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶(hù)不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。（下達(dá)指標(biāo)、時(shí)間倉(cāng)促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評(píng)議）。
評(píng)議要堅(jiān)持公開(kāi)公平公正，干部不能私下確定，也不能聽(tīng)任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過(guò)集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線(xiàn)，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時(shí)要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn)，是主持公道，維護(hù)正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶(hù)有何待遇？
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶(hù)之后，是不是國(guó)家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶(hù)自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時(shí)不定時(shí)發(fā)錢(qián)呢？也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶(hù)后，黨委、政府會(huì)安排干部結(jié)對(duì)定人幫扶，我們的干部和貧困戶(hù)一起，找準(zhǔn)病根，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病、因?yàn)?zāi)，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對(duì)性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個(gè)一批要覆蓋到所有貧困戶(hù)：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶(hù)一樣都享受不到）。干部對(duì)精準(zhǔn)貧困戶(hù)投入的時(shí)間、精力可能比非精準(zhǔn)戶(hù)要多一點(diǎn)，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶(hù)絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
助老幫扶心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，貧困問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)面臨的一大挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，政府和社會(huì)各界出臺(tái)了一系列扶貧政策和幫扶措施。作為受益者之一，我深深感受到了幫扶的力量和溫暖。在這里，我想分享一下我在受幫扶過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，幫扶不能僅僅停留在物質(zhì)上。對(duì)于貧困人口來(lái)說(shuō)，物質(zhì)的幫助無(wú)疑是重要的，但關(guān)心和關(guān)愛(ài)更加重要。幫扶者要關(guān)注受扶貧對(duì)象的生活狀況和身心健康，了解他們的具體需求，并提供相應(yīng)的幫助。只有在物質(zhì)、精神和情感上給予全方位的扶持，才能讓受助者真正感受到幫助的力量，從而重新找到生活的希望。
其次，幫扶要注重扶貧對(duì)象的自主發(fā)展。讓貧困人口擺脫貧困，努力實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，是幫扶工作的最終目標(biāo)。因此，幫扶者需要采取科學(xué)有效的手段，培養(yǎng)和提升受助者的技能和能力，使他們能夠在工作和生活中自力更生。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)幫扶的可持續(xù)發(fā)展，讓更多的人從幫扶中受益。
第三，幫扶要秉持一種平等和尊重的態(tài)度。貧困人口是一個(gè)群體，需要接受和享有平等的待遇。幫扶者不能帶有成見(jiàn)和偏見(jiàn)，不應(yīng)當(dāng)把受助者看作是被幫助的對(duì)象，而是應(yīng)該視之為能夠與自己平等對(duì)話(huà)的伙伴。只有堅(jiān)守平等和尊重的原則，幫扶工作才能真正產(chǎn)生效果。
此外，幫扶要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和持續(xù)的關(guān)注。幫扶工作需要時(shí)間和耐心去完成，短期的幫助和援助只是解決問(wèn)題的一部分。貧困人口需要長(zhǎng)期的關(guān)注和幫助，才能真正擺脫貧困。因此，幫扶者要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展的措施，確保受助者能夠在未來(lái)有更好的生活和發(fā)展。
最后，幫扶需要社會(huì)的共同參與和支持。幫扶工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要政府、社會(huì)組織以及廣大民眾的積極參與和支持。只有形成全社會(huì)的合力，才能夠更好地推動(dòng)扶貧事業(yè)的發(fā)展，讓更多的人受益于幫扶的力量。
通過(guò)這一段時(shí)間的幫扶過(guò)程，我深切感受到了幫助和關(guān)愛(ài)的力量。幫扶者的關(guān)注與關(guān)愛(ài)讓我重新找到了生活的希望，也讓我明白了自己的價(jià)值。在未來(lái)的道路上，我也希望能夠利用自己的能力和資源，回饋社會(huì)，幫助更多的需要幫助的人。幫扶的心得體會(huì)，將激勵(lì)我不斷積極向上，為自己和他人創(chuàng)造更美好的生活。
齊心協(xié)力，共同奮進(jìn)，才能夠真正解決貧困問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定與發(fā)展。希望我們每一個(gè)人都能夠發(fā)揚(yáng)幫扶的精神，用行動(dòng)去傳遞溫暖和希望，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
助老幫扶心得體會(huì)篇十
赴xx幫扶村開(kāi)展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動(dòng)后，支部及時(shí)召開(kāi)了小結(jié)會(huì)，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：
通過(guò)到農(nóng)村基層的參觀(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會(huì)到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識(shí)文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對(duì)學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來(lái)，與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對(duì)貧困生給予特別的關(guān)愛(ài)。例如，各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)工作的時(shí)候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更公平一點(diǎn)，力爭(zhēng)把國(guó)家資金用在刀刃上，把國(guó)家對(duì)貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過(guò)對(duì)口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了，才能爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認(rèn)為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，用自己的實(shí)際行動(dòng)打好改制迎評(píng)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國(guó)凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹(shù)木。村干部介紹，兩個(gè)月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴(yán)重災(zāi)害，有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在最困難的時(shí)刻，人民解放軍來(lái)了，武警部隊(duì)來(lái)了，全國(guó)各路電力搶修大軍來(lái)了，自愿者隊(duì)伍來(lái)了，政府的救災(zāi)物資資金到了，原計(jì)劃三個(gè)月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個(gè)月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，稱(chēng)贊只有社會(huì)主義社會(huì)才有可能辦到。
有的黨員說(shuō)：這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神，我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學(xué)院發(fā)展的最艱難時(shí)期，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神，這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中，就應(yīng)該理解為院黨委霍書(shū)記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀(guān)念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求，一定要堅(jiān)定迎難而上的決心，一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過(guò)對(duì)口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高了黨員的思想政治覺(jué)悟，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺(jué)性，是新時(shí)期高校基層黨組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
助老幫扶心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，貧困問(wèn)題在一些地區(qū)仍然存在。為了推動(dòng)貧困地區(qū)的發(fā)展，我所在的學(xué)校積極參與了幫扶園項(xiàng)目。通過(guò)這次參與，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分五段介紹這次幫扶園活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
參與幫扶園活動(dòng)之前，我們首先了解了幫扶園的背景和目的。幫扶園是由政府和學(xué)校合作發(fā)起的一項(xiàng)教育援助計(jì)劃，旨在改善貧困地區(qū)的教育條件。了解到這一點(diǎn)后，我們明確了自己的責(zé)任和使命。我們組織了募捐活動(dòng)，籌集到了一定的資金用于發(fā)放教育資助金和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。我們還對(duì)參與幫扶園的同學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了他們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)。
第二段：赴幫扶園的感受。
在我們趕往幫扶園的途中，我看到了貧困地區(qū)的艱辛和落后。農(nóng)田的土地貧瘠，房屋簡(jiǎn)陋，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)生們的課桌椅是破舊的。但是，我也看到了孩子們的笑臉和追求知識(shí)的渴望。他們雖然生活在艱難的環(huán)境中，但他們內(nèi)心充滿(mǎn)了希望和勇氣。這一刻，我意識(shí)到，我們的幫助對(duì)他們來(lái)說(shuō)是如此的重要。
第三段：與幫扶園的學(xué)生們互動(dòng)。
在幫扶園的幾天中，我與學(xué)生們進(jìn)行了密切的互動(dòng)。我們組織了志愿者課堂，為他們講授了課程，解答了他們的疑問(wèn)。我們還組織了足球比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)，與他們進(jìn)行了親密的交流和溝通。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教育對(duì)這些孩子的重要性，激發(fā)了我更多關(guān)心貧困地區(qū)教育的意識(shí)。
第四段：感受到的成長(zhǎng)與成就。
在幫扶園活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能。在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我提高了自己的溝通能力和組織能力。在為他們上課的過(guò)程中，我鞏固了自己的知識(shí)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了更好的表達(dá)和傳遞。同時(shí)，通過(guò)與幫扶團(tuán)隊(duì)的合作，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。這些都是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要經(jīng)驗(yàn)。
第五段：幫扶園的意義與展望。
通過(guò)參與幫扶園活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的力量。教育是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基石，也是改變貧困地區(qū)孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。幫扶園項(xiàng)目對(duì)于貧困地區(qū)的發(fā)展具有重要意義，它為貧困地區(qū)的孩子提供了機(jī)會(huì)和希望。未來(lái)，我希望能繼續(xù)參與幫扶園活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子盡一份力量，為他們的夢(mèng)想找到更多的支持。
通過(guò)這次幫扶園活動(dòng)，我學(xué)到了許多知識(shí)，也獲得了寶貴的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)。我將始終懷著感恩之心，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展盡一份力量。我相信，只要每個(gè)人都踏出第一步，相信自己所能做的，我們就能夠共同為幫助更多的人，為建設(shè)美好社會(huì)而努力奮斗。
助老幫扶心得體會(huì)篇十二
“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門(mén)包村、干部幫戶(hù)”（掛、包、幫）活動(dòng)開(kāi)展至今已經(jīng)接近4個(gè)月了，從最初制定了幫扶工作計(jì)劃，確保在幫扶工作中能解決實(shí)際問(wèn)題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點(diǎn)工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見(jiàn)成就，我時(shí)時(shí)關(guān)注著來(lái)龍村各項(xiàng)情況的進(jìn)展。
對(duì)來(lái)龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對(duì)擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實(shí)地考察調(diào)研，聯(lián)系實(shí)際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問(wèn)題。看望慰問(wèn)了結(jié)對(duì)幫扶的困難戶(hù)，為他們送去了“結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡”和慰問(wèn)金，傾聽(tīng)了他們的心聲，虛心接納了他們對(duì)幫扶工作提出的建議意見(jiàn)。
隨后在來(lái)龍村我們召開(kāi)了座談會(huì)，結(jié)合來(lái)龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問(wèn)題，大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項(xiàng)工程建成后將達(dá)到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進(jìn)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6月，連接園區(qū)與來(lái)龍村的道路修建工程正式拉開(kāi)了帷幕。借助重點(diǎn)打造工業(yè)園區(qū)的契機(jī)，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動(dòng)來(lái)龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是因?yàn)榉N種原因連接二者的紐帶一直沒(méi)能啟動(dòng)，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來(lái)龍村群眾的生活水平始終也未見(jiàn)很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會(huì)大力促進(jìn)工業(yè)園區(qū)與來(lái)龍村的互動(dòng)交流，從而有效地帶動(dòng)來(lái)龍村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時(shí)，在之前已經(jīng)啟動(dòng)修建的斜江河來(lái)龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過(guò)的群眾對(duì)河堤修建工作贊不絕口，說(shuō)這是一項(xiàng)真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒(méi)能得到落實(shí)，造成每年汛期一到，村民們就會(huì)苦不堪言，先就造成了巨大損失不說(shuō)，洪水不退的話(huà)，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來(lái)時(shí)洪水泛濫了。經(jīng)過(guò)與村上負(fù)責(zé)人桂書(shū)記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會(huì)經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進(jìn)度及質(zhì)量，以確保防洪河堤在今夏汛期來(lái)臨之前竣工，從而才能保證來(lái)龍村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對(duì)“掛、包、幫”活動(dòng)，我們的工作重點(diǎn)將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以水利交通發(fā)展帶動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為幫扶目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點(diǎn)，以幫助解決村和結(jié)對(duì)幫扶困難戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題為突破口，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)與來(lái)龍村干部的密切配合，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面完成結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展新跨越。
助老幫扶心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（引出幫扶的重要性）
幫扶作為一種關(guān)愛(ài)他人、傳遞溫暖的行為，一直被人們所推崇。在我們的日常生活中，我們常?？梢钥吹礁鞣N各樣的幫扶行動(dòng)，無(wú)論是鄰里間的互助、同學(xué)之間的關(guān)懷，還是國(guó)家之間的援助。這些幫扶行為，不僅使我們的社會(huì)更加和諧，也彰顯出了我們?nèi)祟?lèi)的溫情和美德。在我自己的實(shí)踐中，我也深刻地領(lǐng)悟到了幫扶的意義和價(jià)值，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：幫扶的樂(lè)趣（幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)）
幫扶他人帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)法言表的。每當(dāng)我看到一個(gè)面帶笑容的孩子，感到由衷的歡笑，我便會(huì)感到自己的付出是無(wú)私和有意義的。曾經(jīng)，我參與了一次學(xué)校的慈善義演活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的孩子們。那些孩子無(wú)論是嘴角的微笑還是眼中的純真，都深深地觸動(dòng)了我。我內(nèi)心的喜悅浸潤(rùn)著全身，愿意為他們付出更多。幫扶他人的樂(lè)趣讓我明白，我們可以通過(guò)自己微小的力量影響他人，為他人帶去希望。
第三段：幫扶的收獲（獲得成長(zhǎng)與成就感）
幫扶不僅帶來(lái)樂(lè)趣，更使我獲得了成長(zhǎng)和成就感。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要提供各種資源和支持，這要求我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)幫助他人解決問(wèn)題，我不僅鞏固了自己的知識(shí)，還提升了溝通和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，當(dāng)我們看到被幫助者獲得進(jìn)步與提升時(shí)，我們會(huì)得到一種之間產(chǎn)生的成就感。這種成就感會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)我們?nèi)ッ鎸?duì)更多的挑戰(zhàn)，不斷提升自己。
第四段：幫扶的影響（傳遞正能量，成就社會(huì)）
幫扶是一種精神力量，它具有強(qiáng)大的影響力。每一個(gè)幫扶行動(dòng)都能夠引發(fā)連鎖反應(yīng)，帶動(dòng)更多人加入這個(gè)愛(ài)心的大家庭。對(duì)于受助者來(lái)說(shuō)，幫扶可以改變他們的生活，傳遞希望和勇氣。而對(duì)于幫助者來(lái)說(shuō)，幫扶是一種心靈的洗禮，它能夠增強(qiáng)我的責(zé)任感和自豪感。當(dāng)一個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)了幫扶和正能量的時(shí)候，它必將迎來(lái)共同進(jìn)步和發(fā)展。幫扶的力量不僅僅是個(gè)體的力量，更是一種社會(huì)的力量，它能夠帶給我們更加美好的未來(lái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（倡導(dǎo)幫扶精神，共建美好社會(huì)）
幫扶的經(jīng)歷讓我深受感動(dòng)，也使我更加明白了幫扶的重要性和意義。每一個(gè)人都可以成為幫扶的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，通過(guò)自己的行動(dòng)傳遞溫暖和愛(ài)心。在我們的日常生活中，我們可以從點(diǎn)滴小事做起，比如，幫助老人過(guò)馬路，幫助同學(xué)解決問(wèn)題等等。我們也可以通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人。幫扶不僅能夠給予他人希望與溫暖，也能夠讓我們自己變得更加善良與美好。讓我們一起攜起手來(lái)，共同倡導(dǎo)幫扶精神，共建一個(gè)更加美好的社會(huì)。
助老幫扶心得體會(huì)篇十四
幫助他人，是一種禮念，一種美德，更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動(dòng)的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)和意義。以下是我對(duì)幫扶的心得體會(huì)。
首先，幫扶需要付出。沒(méi)有付出，就沒(méi)有真正的幫助。我記得有一次，我參加了志愿者活動(dòng)，去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛(ài)心禮物。當(dāng)我看到他們滿(mǎn)臉笑容的時(shí)候，我內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅。然而，我也意識(shí)到，幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中，更重要的是我們的陪伴和關(guān)心。不僅需要物質(zhì)的付出，還需要我們的時(shí)間和精力。而不僅僅是為了幫助他們，我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出，但回報(bào)也是豐富的。
其次，幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易，特別是當(dāng)我們目睹了他人的困境和痛苦時(shí)。但正是因?yàn)檫@樣，我們才要更加堅(jiān)定地伸出援手，幫助他們度過(guò)難關(guān)。正是因?yàn)槲覀冇辛α咳椭耍覀儾拍艹删妥陨淼膬r(jià)值。而這份力量并非來(lái)源于個(gè)人的優(yōu)秀才能，而是來(lái)自于我們樹(shù)立的信念和態(tài)度。只有擁有正確的信念和積極的態(tài)度，我們才能擁有真正的力量去做一些對(duì)他人有益的事情。
此外，幫助他人需要智慧。幫扶是一項(xiàng)需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真觀(guān)察和分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真?zhèn)蔚哪芰?，正確判斷他人的需要，并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后，我們才能真正做到幫助他人。
另外，幫助他人需要堅(jiān)持。幫扶不僅僅是一時(shí)的行為，更是一種長(zhǎng)期的精神追求。只有我們堅(jiān)持幫助他人，才能真正達(dá)到幫助他人的目的。在幫助他人的過(guò)程中，我們也可能會(huì)遭遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅(jiān)持自己的信念，抵擋住來(lái)自外界的干擾和誘惑。只有堅(jiān)持下去，我們才能真正為他人帶來(lái)改變和幫助。
總之，幫助他人是一件值得我們?nèi)プ龅氖虑?，也是一種對(duì)自己心靈的修煉。通過(guò)幫助他人，我們能夠體會(huì)到分享快樂(lè)的溫暖，積累人生的真情實(shí)感。在幫扶的過(guò)程中，我們需要付出、需要力量、需要智慧，更需要堅(jiān)持。只有這樣，我們才能幫助他人，也能成為一個(gè)更好的人。最后，讓我們一起用自己的行動(dòng)去幫助他人，傳遞愛(ài)與溫暖，讓我們的社會(huì)變得更加美好。
助老幫扶心得體會(huì)篇十五
幫扶組是社會(huì)關(guān)愛(ài)體系中的重要組成部分，旨在引導(dǎo)、幫助貧困地區(qū)群眾改善生活條件，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。身為一名幫扶組成員，我有幸親身參與了一次幫扶活動(dòng)，深深體悟到了幫扶的意義和價(jià)值。下面我將分享我在這次活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞，希望能夠給大家一些啟示。
第二段：了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況。
在準(zhǔn)備幫扶活動(dòng)之前，我們首先對(duì)所幫扶的地區(qū)進(jìn)行了深入的調(diào)研。通過(guò)走訪(fǎng)當(dāng)?shù)厝罕姟⑴c地方政府官員交流，我們了解到貧困地區(qū)的自然資源匱乏，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后等問(wèn)題。貧困群眾生活困難，教育醫(yī)療水平低，許多年輕人紛紛外出打工，導(dǎo)致老人和兒童孤寡兩難。這些問(wèn)題使我們對(duì)幫扶任務(wù)的重要性感到更加迫切。
第三段：制定具體幫扶計(jì)劃。
針對(duì)貧困地區(qū)的實(shí)際情況，我們幫扶組制定了一系列具體的幫扶計(jì)劃。首先，我們?cè)诨A(chǔ)設(shè)施方面提出改善方案，爭(zhēng)取政府的支持，修建道路、改善供水、電力等設(shè)施，為群眾提供更好的生活條件。其次，我們著重關(guān)注教育和醫(yī)療問(wèn)題，通過(guò)資助困難學(xué)生和設(shè)立義工醫(yī)療隊(duì)等方式，改善當(dāng)?shù)氐慕逃歪t(yī)療水平。此外，我們還鼓勵(lì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，提供技術(shù)指導(dǎo)和市場(chǎng)信息，幫助貧困戶(hù)增加收入。
第四段：幫扶活動(dòng)取得的成績(jī)。
在幫扶計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們開(kāi)展了一系列的幫扶活動(dòng)。我們組織了義務(wù)勞動(dòng)隊(duì)，幫助當(dāng)?shù)厝罕娦藿ǚ课莺透纳妻r(nóng)田。我們還邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)醫(yī)生到貧困地區(qū)進(jìn)行義診，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┟赓M(fèi)醫(yī)療服務(wù)。通過(guò)我們的努力，對(duì)方許多老人和兒童得到了密切關(guān)注和照顧。同時(shí)，我們幫助貧困戶(hù)修建了溫室大棚，引進(jìn)了新的種植技術(shù)，使他們的收入有了較大提高。這些成績(jī)的取得不僅給當(dāng)?shù)厝罕妿?lái)了實(shí)質(zhì)性的改變，也對(duì)我們幫扶組的工作產(chǎn)生了積極的回響。
通過(guò)這次幫扶活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到幫扶的重要性。它不僅是一種物質(zhì)上的幫助，更是一種精神上的寄托。貧困地區(qū)的群眾生活困難，但他們的心態(tài)樂(lè)觀(guān)，對(duì)生活有著無(wú)盡的希望。在與他們交流的過(guò)程中，我為他們的頑強(qiáng)與堅(jiān)持所感動(dòng)，也汲取了他們積極向上的精神。展望未來(lái)，我們希望能夠進(jìn)一步鞏固成果，拓展幫扶范圍，助力更多貧困地區(qū)擺脫貧困。同時(shí)，我們也希望能夠引領(lǐng)更多的人加入到幫扶事業(yè)中，形成浸透整個(gè)社會(huì)的關(guān)愛(ài)力量，共同為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
幫扶組的工作使我從中體驗(yàn)到了扶貧工作的意義和價(jià)值，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到幫扶的重要性。通過(guò)我們的努力，貧困地區(qū)的生活得到了改善，人們的精神面貌也煥然一新。希望我們不僅可以堅(jiān)持幫扶工作，更能夠傳遞幫扶的精神，將關(guān)愛(ài)之心傳遞下去，為構(gòu)建一個(gè)更美好的社會(huì)努力奮斗。
助老幫扶心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)貧困地區(qū)的扶貧工作進(jìn)入了一個(gè)新的階段，即三幫扶階段。三幫扶，即政府幫扶、企業(yè)幫扶、社會(huì)組織幫扶，這三方共同形成了全民參與的扶貧新格局。在三幫扶工作中，作為一名志愿者，我也有著不少的體會(huì)和感悟。
一、政府幫扶是基石。
政府幫扶是三幫扶體系的基石，他們提供了資金、政策、人員等一系列的支持。我曾在某村參與遼寧省農(nóng)業(yè)扶貧綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的調(diào)研和督導(dǎo)，那里是個(gè)山區(qū)，交通不便，貧困人口較多。政府搭建了公路、引進(jìn)企業(yè)，不斷向該村注入資金來(lái)支持發(fā)展，這對(duì)提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和改善當(dāng)?shù)鼐用裆钇鸬搅撕艽蟮淖饔?。作為志愿者，我自己也體會(huì)到政府的參與度越高，扶貧工作越可以真正地落地生根。
二、企業(yè)幫扶是壯大力量。
企業(yè)幫扶是一種新形態(tài)，是以企業(yè)為主體的組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人進(jìn)入扶貧領(lǐng)域并參與扶貧工作。企業(yè)通常會(huì)選擇所在地區(qū)為定點(diǎn)幫扶對(duì)象，通過(guò)各種方式如投入資金、物資、技術(shù)支持、人員培訓(xùn)等，來(lái)協(xié)助當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和改善當(dāng)?shù)鼐用裆睢Ｍㄟ^(guò)與企業(yè)合作，我們可以共同形成更多的資源整合、技術(shù)交流和扶貧協(xié)商，將企業(yè)的利潤(rùn)最大化地轉(zhuǎn)化為與當(dāng)?shù)毓餐睒s。同時(shí)，企業(yè)也通過(guò)扶貧活動(dòng)提升了社會(huì)影響力，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)社會(huì)責(zé)任的落實(shí)，我認(rèn)為，企業(yè)和政府扶貧的結(jié)合，是一個(gè)十分理想的一種形式。
三、社會(huì)組織幫扶是創(chuàng)新突破。
不同于政府和企業(yè)等固定的扶貧形式，社會(huì)組織幫扶具有更靈活和創(chuàng)新的特點(diǎn)。社會(huì)組織可以通過(guò)開(kāi)展各種形式的公益活動(dòng)，如募捐活動(dòng)、志愿服務(wù)等，參與到扶貧工作中。他們可以為貧困地區(qū)和居民提供更聚焦、更個(gè)性化的支持，如提供教育、醫(yī)療、文化、生活等多方面的幫助。具有創(chuàng)新性的社會(huì)組織可以更好地響應(yīng)當(dāng)?shù)匦枨螵?dú)樹(shù)一幟，他們的參與可以讓扶貧工作更加全面、立體、深入。
四、培養(yǎng)志愿者是成功之道。
志愿者是三幫扶體系中必不可少的一環(huán)，在很多場(chǎng)合，志愿者是實(shí)現(xiàn)扶貧目標(biāo)的關(guān)鍵力量。志愿者可以通過(guò)各種途徑參與扶貧工作，如課外活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、微創(chuàng)業(yè)、蹲點(diǎn)調(diào)研等。志愿者不僅能夠傳遞正能量、普及健康知識(shí)和生活技能，還可以化解貧困和對(duì)立矛盾，讓扶貧工作更加溫馨、人性化和有效。因此，培養(yǎng)、發(fā)掘和激勵(lì)志愿者是實(shí)現(xiàn)扶貧目標(biāo)的成功之道。
五、將三幫扶與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合。
扶貧工作既需要人力的支援，也需要技術(shù)的幫忙。在三幫扶工作中，可以通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合三方力量，更有效地實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)發(fā)展和扶貧目標(biāo)。科技創(chuàng)新越來(lái)越多地被運(yùn)用于扶貧領(lǐng)域，如搭建互聯(lián)網(wǎng)信息交流平臺(tái)、智能化農(nóng)業(yè)種植、新能源應(yīng)用等。例如，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)（M－IM），有些創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)創(chuàng)造了三幫扶項(xiàng)目。這種項(xiàng)目利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立一套簡(jiǎn)潔而又完整的扶貧信息平臺(tái)和機(jī)制，以便社區(qū)組織、企業(yè)及當(dāng)?shù)孛撠殤?hù)能夠互動(dòng)、信息共享，實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。
總之，作為三幫扶工作的一份子，從政府幫扶、企業(yè)幫扶到社會(huì)組織幫扶，再到志愿者和技術(shù)創(chuàng)新的協(xié)作，每個(gè)人都有著自己的身份和使命。只有三方共同發(fā)力，共同努力才能使貧困地區(qū)發(fā)展更迅速、更平穩(wěn)、更可持續(xù)。
助老幫扶心得體會(huì)篇十七
“姐姐，我前幾天去參加了學(xué)生會(huì)的招新，通過(guò)了我們學(xué)院辯論隊(duì)的面試，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學(xué)習(xí)?！边@是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來(lái)的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開(kāi)始于7月我詢(xún)問(wèn)她的高考成績(jī)。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動(dòng)態(tài)調(diào)整，我新聯(lián)系的貧困戶(hù)。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶(hù)，兩個(gè)大人患病需要常年看病吃藥，兩個(gè)妹妹都還在上學(xué)。聯(lián)系趙大哥家以來(lái)，我時(shí)刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結(jié)束后，我給趙大哥打電話(huà)了解妹妹的高考成績(jī)和志愿填報(bào)。彼時(shí)趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說(shuō)他們大人什么都不懂，妹妹也不愛(ài)和他們講學(xué)習(xí)的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話(huà)，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專(zhuān)業(yè)、分析成績(jī)，到填報(bào)志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢(xún)到錄取結(jié)果后，又幫助她申請(qǐng)助學(xué)金與國(guó)家助學(xué)貸款，解決學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學(xué)校報(bào)到前夕，我再次來(lái)到趙大哥家中，送上準(zhǔn)備好的升學(xué)禮物，查看妹妹的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備情況，也和她分享了我的大學(xué)經(jīng)歷?？粗刨?lài)又感動(dòng)的樣子，我彷佛看到了六年前的自己，離開(kāi)中學(xué)的象牙塔，在大學(xué)夢(mèng)前面，隔著的是大筆的學(xué)雜費(fèi)和車(chē)程費(fèi)，那個(gè)時(shí)候的自己無(wú)助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫(xiě)下助學(xué)申請(qǐng)書(shū)，帶領(lǐng)著我跑了一次又一次，申請(qǐng)來(lái)了助學(xué)金和助學(xué)貸款。在我不知如何表達(dá)感激之情時(shí)，阿姨對(duì)我說(shuō)，“到了大學(xué)要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”我告訴自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長(zhǎng)，獲得更多的力量去幫助身邊的人?！?/p>
六年后，當(dāng)幫扶妹妹激動(dòng)地告訴我以后一定會(huì)報(bào)答我的時(shí)候，我也對(duì)她說(shuō)，“我不需要你的報(bào)答，你只需要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強(qiáng)大，在你有能力的時(shí)候，記得去幫助身邊需要幫助的人。”六年時(shí)間，我和“幫扶妹妹”轉(zhuǎn)換了身份，但不變的是這一個(gè)約定，當(dāng)我們?nèi)跣r(shí)接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機(jī)會(huì)，努力使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，在自己有能力的時(shí)候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時(shí)，我還只是一個(gè)在校的學(xué)生，我沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)別人對(duì)我的幫助。我只有牢記阿姨的話(huà)，在學(xué)習(xí)和生活中，努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，立志成才，全心全意地做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，以此作為我對(duì)所有幫助過(guò)我的人的回報(bào)。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比溫暖，在那以后的日子里，我也學(xué)著像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來(lái)時(shí)走過(guò)的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。
助老幫扶心得體會(huì)篇十八
第一段，引入話(huà)題與幫扶的重要性：
近年來(lái)，社會(huì)上強(qiáng)調(diào)“伸出援手，共創(chuàng)美好”，將每個(gè)人的力量結(jié)合起來(lái)，大家都能獲得更高的幸福感和自尊，獲得更加有價(jià)值的人生。尤其對(duì)于處于困境或落后的人群來(lái)說(shuō)，幫扶就顯得尤為重要。學(xué)習(xí)幫扶的過(guò)程中，我受益匪淺，獲得了很多心得和體會(huì)，在此與大家分享。
第二段，談?wù)剮头龅脑瓌t與方法：
在幫扶行動(dòng)中，讓我們重視的原則是尊重他人，關(guān)注他們的意愿和需求。我們應(yīng)該關(guān)注他們的存在，而不僅僅著眼于他們的困境。同時(shí)，幫扶的方法也很關(guān)鍵，首先要談心，了解他們的心理狀態(tài)，并從中發(fā)現(xiàn)困境與問(wèn)題。其次，要根據(jù)實(shí)際情況提供實(shí)際的幫助，而不是盲目的推銷(xiāo)計(jì)劃或物質(zhì)資助。
第三段，分享幫扶的收獲和感受：
在幫助他人的過(guò)程中，我們可以從中收獲很多快樂(lè)和成就感。當(dāng)我們看到那些我們幫助的人重拾信心，走出困境，打破局限，我們感到很驕傲和滿(mǎn)足。與此同時(shí)，也會(huì)獲得更深的人生理解，世界觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)的調(diào)整和提升，更加感受到愛(ài)的力量在生活中的神奇作用。
第四段，談?wù)剮头鲋行枰⒁獾囊恍﹩?wèn)題：
在幫扶活動(dòng)中，要注意一些潛在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。首先，要注意自身的安全問(wèn)題，從而避免任何不必要的危險(xiǎn)。此外，我們應(yīng)該從他人視角看待幫助計(jì)劃和方法，以保證幫助是真正有效的，希望幫助別人不應(yīng)成為負(fù)擔(dān)和壓力，我們要協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人之間的關(guān)系。
第五段，總結(jié)與展望：
通過(guò)自己的幫助經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到幫助他人是一件偉大和有價(jià)值的事情，它不僅會(huì)影響他人，而且也可以影響我們和周?chē)说娜松Ｒ虼?，我們的心態(tài)要端正，腳步不能停，我們需要勇敢地去面對(duì)那些需要幫助的人，將耐心和關(guān)心帶給他們，這樣我們才能長(zhǎng)久地走下去，與人共存共榮。
助老幫扶心得體會(huì)篇十九
社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，窮困和貧窮的問(wèn)題不可避免地存在著，而幫扶便是其中的一種解決方式。在參與幫扶活動(dòng)的過(guò)程中，我們也會(huì)有所體會(huì)和收獲。在本篇文章中，我將分享我的與幫扶相關(guān)的心得和體會(huì)，以期能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹竞蛶椭?/p>
第二段：熱心參與是關(guān)鍵。
在社會(huì)的幫扶工作中，熱心參與是成功之門(mén)的關(guān)鍵。那么什么樣的幫扶才能實(shí)現(xiàn)有效的成效呢？就我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，最有效的幫扶方式有兩種。一種是在尋找?guī)椭枰娜嗽谛枨髸r(shí)主動(dòng)提供幫助和幫助建立必要渠道和信息平臺(tái)；另一種便是在幫助方面著眼于人本主義，尊重受助方的處境和感受，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
第三段：價(jià)值觀(guān)念需要改變。
在參與幫助的過(guò)程中，我深刻地感覺(jué)到，我們的價(jià)值觀(guān)念需要不斷地改變和調(diào)整。在幫助別人的同時(shí)，我們也需要思考自己的行為和態(tài)度，以達(dá)到更好的幫助效果。在我的教學(xué)和工作中，我或多或少地接觸到了一些需要幫助的人，通過(guò)雙方的交流和共同的努力改變了一些困境的狀況。這些經(jīng)歷深刻地告訴我們，只有著眼于人本主義和生命共同體的價(jià)值觀(guān)念，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)幫助的目標(biāo)。
第四段：自我反思與進(jìn)步。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們不能僅停留在簡(jiǎn)單的幫助行為，而需要對(duì)自己的行為及其后果進(jìn)行反思。這樣才能使我們不斷地提高自己的能力和素質(zhì)。這種反思和自我總結(jié)能夠使我們?cè)趲椭倪^(guò)程中去避免錯(cuò)誤和整合各種資源。同時(shí)，對(duì)于幫助的對(duì)象，應(yīng)當(dāng)幫助他們意識(shí)到行為后果和態(tài)度的重要性，以幫助他們改進(jìn)自己的思維方式，從而更好地融入社會(huì)和獲得愉快生活。
第五段：結(jié)論。
在本篇文章中，我分享了我與幫助相關(guān)的心得和體會(huì)。在參與幫助活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要熱心參與，著眼于人本主義和生命共同體的價(jià)值觀(guān)念，自我反思和不斷進(jìn)步。這些經(jīng)歷讓我深入理解到，只有真正想要幫助別人的人才能夠幫助到真正需要幫助的人，讓他們獲得更好的生活。因此，我們應(yīng)該在實(shí)踐過(guò)程中始終遵循自己的心靈，敢于行動(dòng)，積極參與幫助活動(dòng)，豐富自己的內(nèi)涵。
助老幫扶心得體會(huì)篇二十
幫扶村幫扶心得體會(huì)是指在開(kāi)展幫扶工作過(guò)程中，對(duì)于幫扶村的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。幫扶村是指國(guó)家通過(guò)各種形式，向經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)提供專(zhuān)門(mén)的援助和支持，以幫助這些地區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。作為幫扶工作的參與者，我們?cè)谥椭倪^(guò)程中，親身體會(huì)到了人間大愛(ài)的偉大力量。以下將從了解問(wèn)題、制定計(jì)劃、精準(zhǔn)扶貧、加強(qiáng)溝通和持續(xù)關(guān)注等方面，分享我在幫扶工作中的體會(huì)。
第二段：了解問(wèn)題
幫扶工作的第一步是了解幫扶村的問(wèn)題。之前，我對(duì)這個(gè)村莊的情況了解甚少，無(wú)法從根本上解決他們的困境。于是，我參觀(guān)了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、醫(yī)院和農(nóng)田，與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民和學(xué)校的師生進(jìn)行了交談，了解到了他們真正面對(duì)的困境。同時(shí)，通過(guò)研究了解到了該地區(qū)的土壤和氣候條件，了解到了該地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售狀況和潛在的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。這些了解幫助我們更客觀(guān)地評(píng)估了村莊的發(fā)展?fàn)顩r，為后續(xù)的幫扶工作提供了有力的依據(jù)。
第三段：制定計(jì)劃
在了解問(wèn)題的基礎(chǔ)上，我們需要制定具體的幫扶計(jì)劃。根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r和需求，我們制定了一系列的幫扶措施，包括改善農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施、提高農(nóng)產(chǎn)品加工能力、改善村莊的基礎(chǔ)設(shè)施以及提供教育和醫(yī)療等方面的支持。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，我們充分考慮到了村莊的實(shí)際情況和資源條件，以確保幫扶工作能夠取得實(shí)際效果。同時(shí)，我們還與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)部門(mén)進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)調(diào)，以確保幫扶工作能夠得到有效的支持和合作。
第四段：精準(zhǔn)扶貧
在幫扶工作中，我們始終保持了精準(zhǔn)扶貧的原則。通過(guò)對(duì)幫扶村的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況的深入了解，我們將幫扶措施重點(diǎn)放在了最需要的地方。例如，在改善農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，我們優(yōu)先選擇了那些土壤貧瘠、用水困難的農(nóng)田進(jìn)行整理和改造；在提高農(nóng)產(chǎn)品加工能力時(shí)，我們注重選擇當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工和銷(xiāo)售，以增加農(nóng)民的收入。精準(zhǔn)扶貧的方法有效地提高了幫助的針對(duì)性和實(shí)效性，使得幫扶工作取得了可喜的成果。
第五段：加強(qiáng)溝通和持續(xù)關(guān)注
幫扶工作不是一蹴而就的，需要我們長(zhǎng)期的關(guān)注和支持。為了保證幫助的持續(xù)有效，我們與幫扶村的相關(guān)人員和群眾保持密切的溝通。我們定期進(jìn)行了幫扶工作的評(píng)估和調(diào)整，以確保幫助的效果能夠得到及時(shí)的反饋和改進(jìn)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)幫扶村的人員積極參與幫扶工作，提高他們的自主性和創(chuàng)造力，以更好地解決自身的困難和問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)溝通和持續(xù)關(guān)注，我們與幫扶村之間建立了深厚的友誼，也進(jìn)一步促進(jìn)了雙方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
通過(guò)參與幫扶工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到了幫助他人的重要性和意義。在幫扶村的過(guò)程中，我們既收獲了成就感和快樂(lè)，也面對(duì)了困難和挑戰(zhàn)。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)，使得我們更加堅(jiān)定地相信，只有通過(guò)大家的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)地區(qū)的脫貧和發(fā)展。未來(lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供援助和支持，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也希望能夠通過(guò)分享我們的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多的人參與到幫扶工作中，共同為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步而努力奮斗。
助老幫扶心得體會(huì)篇二十一
在每位教師的教學(xué)中，都會(huì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們最為頭疼的問(wèn)題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級(jí)的班主任，兼任語(yǔ)文教師，我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中，認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于他們不懂的知識(shí)要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設(shè)計(jì)幾個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因?yàn)榧彝ピ?，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個(gè)孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的聽(tīng)講情況，盡最大努力讓他們多聽(tīng)，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒(méi)注意聽(tīng)，就停一下，當(dāng)我停頓時(shí)，好多同學(xué)會(huì)知道，老師在等我聽(tīng)講，然后會(huì)認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們有成功的體驗(yàn)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在課下，我主動(dòng)關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時(shí)間，給予個(gè)別的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)盡量足夠的耐心，不怕他們不會(huì)，就怕他們不問(wèn)。在給他們的輔導(dǎo)中，這兩位同學(xué)的認(rèn)讀能力很差，我就從最基本的生字開(kāi)始補(bǔ)起，讓他們感覺(jué)到老師有足夠的耐心和愛(ài)心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于新教授的新課作業(yè)，鼓勵(lì)他們自己思考，自己討論，不會(huì)的也要把自己的想法說(shuō)給我聽(tīng)，我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示，力爭(zhēng)要他們獨(dú)立完成。
對(duì)于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個(gè)人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺(jué)到，老師愛(ài)我們每個(gè)人。實(shí)施幫扶以來(lái)，兩位同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽(yáng)光，很樂(lè)觀(guān)，又很勤奮，很刻苦。
通過(guò)本次的幫扶活動(dòng)，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛(ài)是可以完成轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛(ài)心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
助老幫扶心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，我所在的單位一直積極響應(yīng)黨和政府的扶貧政策，通過(guò)對(duì)貧困村的“幫扶”，共同為打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。在這個(gè)過(guò)程中，我也得到了一些寶貴的心得與體會(huì)。
第一段，介紹幫扶的目標(biāo)與方法。幫扶貧困村，首先需要確定該村的扶貧目標(biāo)，例如“建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)”、“改善村民生活條件”等。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)村情、村貌和資源狀況，確定最適合該村的幫扶方式，如“送技術(shù)、輸水、輸電、修路、改水”等。同時(shí)，也要充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、志愿者和企事業(yè)單位等力量，多渠道、多角度地幫扶貧困村。
第二段，闡述幫扶的重點(diǎn)與難點(diǎn)。在幫扶貧困村的過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)注村民的實(shí)際需求，如改善教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)等方面。此外，還要關(guān)注村民群眾的思想觀(guān)念和精神文化生活，推動(dòng)村民走出貧困，全面建設(shè)小康社會(huì)。同時(shí)，貧困村的根本解決之道是發(fā)展產(chǎn)業(yè)，但村民素質(zhì)較低、土地貧瘠等因素會(huì)使產(chǎn)業(yè)發(fā)展難度大、效益低，為此，要注重村民培訓(xùn)和提高村民的技能水平。
第三段，總結(jié)幫扶過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)。充分利用地方特色資源，因地制宜，按照農(nóng)村公路和村莊路網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)，打造文化、黨建、旅游、產(chǎn)業(yè)、服務(wù)等五位一體的農(nóng)村綜合體。同時(shí)，貧困戶(hù)入股分紅、貸款扶持、支付公益性崗位津貼、公益性序時(shí)工等政策，讓貧困戶(hù)參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展并受益，既提高了貧困戶(hù)的收入水平，又培養(yǎng)了他們的脫貧能力，助推了全村的脫貧工作。
第四段，分析幫扶存在的問(wèn)題和不足。幫扶貧困村是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在幫扶過(guò)程中也存在問(wèn)題和不足。比如，貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后、村民的精神文化生活不夠豐富、人員流失等因素會(huì)影響到幫扶工作的效果。因此，在幫扶的過(guò)程中需要持續(xù)關(guān)注這些問(wèn)題，并及時(shí)采取措施加以解決。
第五段，總結(jié)幫扶的意義與價(jià)值。幫扶貧困村可以幫助村民走出貧困，助力鄉(xiāng)村振興，同時(shí)也是黨和政府對(duì)貧困地區(qū)的堅(jiān)定承諾。幫扶村也讓參與幫扶工作的人更深入地了解國(guó)家扶貧政策，感受基層干部艱苦奮斗的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步錘煉為民服務(wù)的態(tài)度和能力。
綜上所述，幫扶貧困村是一項(xiàng)卓有成效的工作。雖然其中存在問(wèn)題和困難，但憑借共同的信念和信心，我們定能在幫扶過(guò)程中實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，助力農(nóng)村建設(shè)，共同迎接更加美好的明天。
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