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讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會300字篇一
這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威伯爾和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。
朋友之間的友誼就是在對方有困難的時候第一時間幫助她、安慰她、和她一起分享快樂的事情，也一起分擔不開心的事，一起游戲，一起玩耍，一起成長。
然而，這些快樂的日子還沒來得及享受，就從身邊悄悄地溜走了。一個恐怖的消息打破了這美好的日子，豬豬馬上要把名字改成熏肉火腿豬了。威伯爾的命運似乎就這樣被剝奪了!
好朋友夏洛卻堅信它能救出小豬，夏洛卻用自己的絲在豬圈上織出了奇異的網(wǎng)上文字，逆轉(zhuǎn)了威伯爾的最終命運，小豬終于得救了。但這時，夏洛的生命卻也已經(jīng)到了盡頭。
夏洛給它了一個安詳?shù)奈磥?，還讓威爾伯在集市上贏得了特別獎。雖然這樣，可是他似乎一點都不高興。因為失去的卻是夏洛那寶貴的生命!
雖然只是一張網(wǎng)，但表達的卻是夏洛那無邊無際的愛心;
雖然只是一張網(wǎng)，但包含這的是他們望不到邊的友情;雖然只是一張網(wǎng),但挽救的是一只小豬的生命!
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會300字篇二
一本散發(fā)著墨香的書擺在我的面前，這本書就是《夏洛的網(wǎng)》。這本《夏洛的網(wǎng)》曾經(jīng)感動了三萬多個人，還能不感動我嗎?
我迫不及待的翻開書，里面的內(nèi)容深深的吸引了我……。
小姑娘弗恩家里的母豬又下了一窩豬崽，其中一只是落腳豬，弗恩的爸爸拿著斧子要殺死這只落腳小豬，弗恩把小豬救了下來，給它起名為威爾伯，并且安排威爾伯住進了谷倉里。弗恩天天給威爾伯喂牛奶，還與它玩。有一天，有個細弱的聲音響了起來：“威爾伯，你愿意與我做朋友嗎?”就這樣，威爾伯結(jié)識了新朋友夏洛特——一只灰色的蜘蛛。
一天一天的過去了，威爾伯長的越來越胖了。然而一個丑陋的消息打破了威爾伯的生活。一只老羊告訴威爾伯，它將成為餐桌上的主菜。威爾伯嚇壞了，它大哭起來：“我不想死……”，夏洛特卻說：“我救你!”于是夏洛特在房上忙了起來。清晨，主人驚奇的發(fā)現(xiàn)房門前的蜘蛛網(wǎng)上竟然織著“王牌豬”這三個字，威爾伯沒有想到這三個字徹底改變了自己的命運，終于讓它在集市的大賽中獲得了特別獎和一個美好的未來。但這時，夏洛特的生命卻走到了盡頭……
另外，我還注意到了一個角色那就是坦普爾曼——一只灰色的老鼠，它自私自利，叫它幫忙去廢紙廠叼一張帶字的紙時，它還要報酬才肯去做。
這本感動了三萬多人的書同樣也深深感動了我，夏洛的那種為朋友為友誼為生命奮不顧身的精神徹底震撼了我的心，讓我知道了伙伴之間有一種很珍貴的東西——友情，有時候這個叫做友情的東西是能改變命運的。
我想我們一定要學(xué)習(xí)夏洛特的聰明頭腦，還有那種為朋友生命奮不顧身的精神，而不要像坦普爾曼那樣自私自利。
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會3
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會300字篇三
與女兒共讀了《夏洛的網(wǎng)》，讀的方式是我和女兒合作讀每一個章節(jié)，然后相互說說讀后感，如此循環(huán)直至讀完。在讀的過程中，每讀完一個章節(jié)，多是先讓女兒說讀后感，然后我再作一些補充。
起初說讀后感，女兒基本是復(fù)述故事梗概，很少說自己的感受，我想在這個年齡讀完一遍后，如果能做到簡潔明了的復(fù)述故事也很不錯，所以也鼓勵她復(fù)述故事。
與孩子一起體驗故事中的某一種情感，我認為這一點很重要。
很多時候，讀完一個章節(jié)，我和女兒一起回憶故事中的主要事件，有趣的地方，會一起笑，我甚至故意夸張的大笑，目的就是讓孩子更多的感受讀書的快樂，原來書里有這么多有意思的事!潛移默化的讓孩子更喜歡讀書。悲傷的地方也與孩子一起感受品味，比如：威爾伯得知自己要被殺死，害怕的要命開始哭泣，讓孩子想象一下那時的威爾伯是什么樣子什么心情?彼時的威爾伯是悲傷的可憐的，和很多動物一樣面臨任人宰割的危險，心情可想而知。到故事讀完后，我又讓女兒反回頭想想威爾伯的轉(zhuǎn)變，從起初的害怕哭泣怯懦到最后的愿意為夏洛去死，它開始變的堅強成熟。乃至知恩圖報，舍棄先吃每餐飯的權(quán)利，哀求坦普爾頓去救下卵袋，并最終看著夏洛的孩子出生長大，自己開始坦然的面對生活。盡量使這一只小豬的成長史能在孩子的腦海中留下一些什么，并從中明白一些道理。
在整個故事中，有小丑，比如斤斤計較、尖酸刻薄的坦普爾頓，愛嘰嘰喳喳亂起哄的谷倉小動物們，這些配角除了使故事具有趣味性，更重要的是可以幫助孩子們增強明辨是非的能力。而夏洛這個正面的典型，可以說是故事中濃墨重彩的一筆，它有很多優(yōu)點是值得孩子去學(xué)習(xí)的。它自始至終都以一副智者的姿態(tài)出現(xiàn)，它坦然睿智優(yōu)秀，它情感豐富重情義，它心靈手巧善待朋友，它堅強成熟淡泊名利。它甚至導(dǎo)演了這場戲，最終使威爾伯閃亮登場獲得特別獎，挽救了威爾伯的生命。它自己呢?卻一直是默默無聞的在那里奉獻，沒有人注意到它，它心甘情愿的忘我的付出，為朋友所得感到幸福，為自己的所作所為感到滿足，等等。直到死去它依然那么優(yōu)雅，說出了富有哲理的話——人生，要做一些有意義的事情，要體現(xiàn)自己的人生價值，才不虛此行!我想這也是故事中各種情感所堆砌的主旨吧。所有這一切，如果孩子能盡量體會到一些，就不虛讀此書了吧。
當然，孩子畢竟是小，只能從對日常生活體驗的積累去判說故事，理解故事，某些地方某種情感某些道理，孩子的體驗也是有限的，但很童真，我想也只能去盡量的引導(dǎo)，根據(jù)自己的感受，爭取讓孩子體味的更多一些。
培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度和價值觀，《夏洛的網(wǎng)》是不錯的選擇。
讀《夏洛的網(wǎng)》心得體會4
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