方案的實施需要有明確的步驟和具體的指導(dǎo)。制定方案需要明確目標(biāo)和時間節(jié)點，以便監(jiān)督和評估進(jìn)展。下面是一些成功項目的方案案例，希望對你有所啟發(fā)。
拍照活動方案篇一
活動目的：
1．通過反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛(wèi)生的孩子。
2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3．體驗合作表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
錄音磁帶；
動物頭飾（小豬，小兔頭飾）。
活動過程：
一．感知欣賞。
1．放磁帶《豬小弟》，教師和一名幼兒扮演豬小弟和小兔的角色表演唱歌曲《豬小弟》。“歌曲的名字叫什么？”“歌曲里都有誰？”“講了一件什么事？”
2．再次欣賞個別幼兒的表演，進(jìn)一步感知歌曲中角色的對話和心理變化；
“小兔為什么不和豬小弟玩？小兔是怎樣說的？”
“豬小弟怎樣洗干凈的？”
“最后小兔愿意和豬小弟一起玩了嗎？他們見面怎樣高興的打招呼的？”
二．學(xué)唱新歌。
1．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待；
2．理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的'表情和方式演唱歌曲；
“第一段，小兔不和豬小弟一起玩，豬小弟是什么心情？表情是怎樣的？”我們一起來唱一唱。
“最后一段豬小弟洗得干干凈凈的，心情是怎樣的？為什么？它會是怎樣的表情？”我們一起來唱一唱。
引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子；
三．交流表現(xiàn)。
1．幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由找到一個朋友協(xié)商角色，鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作；
2．個別組合表現(xiàn)，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作和表情。
四．聽磁帶集體展示歌曲表演《豬小弟》；
五、在活動區(qū)中播放歌曲《豬小弟》，并引發(fā)幼兒相互學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的動作進(jìn)行歌曲表演。
活動結(jié)束：
小朋友一起聽音樂。
拍照活動方案篇二
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征。
2、發(fā)展幼兒觀察力、想象力和靈活的思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活的態(tài)度。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。
2、兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業(yè)紙；每桌幾何圖形若干；擦手毛巾；糨糊。
3、教師用的幾何圖形一套（長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）。
活動過程：
一、興趣激發(fā)：
1、師：今天，齊老師請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢？（師出示正方形、圓形）。
問：正方形有什么特點？
圓形有什么特點？
2、咦！有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢？原來今天它們要一起過生日。許多朋友要來祝賀。你們看！它們是誰？（師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）。
3、師：喲！這么多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢？
你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢？我們也來幫它找找。
二、興趣體驗：
（一）觀察探索。
1、捉迷藏。
三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的游戲。
（1）幼兒找圖形并填表格。師巡回指導(dǎo)。
（2）幼兒說一說找到什么圖形有幾個。
師：小朋友真能干，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。
（3）幼兒說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪里？
（二）趣味游戲。
1、變魔術(shù)。
現(xiàn)在齊老師要請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來。
（1）幼兒變魔術(shù)（大圖形變小圖形）。
（2）問：你能告訴我你用什么圖形變成哪些小圖形？
2、拼圖案。
（1）幼兒拼貼（師巡回指導(dǎo)）。
（2）幼兒說一說用什么圖形拼成什么送給正方形、圓形娃娃。
三、活動結(jié)束：
哎呀！天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧！
四、活動延伸：
在活動區(qū)投放幾何圖形，幼兒自愿組合幾何圖案。
活動反思：
大班綜合活動《圖形寶寶》的設(shè)計思路是：大班幼兒已經(jīng)認(rèn)識了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對幾何圖形有著濃厚的興趣。本活動是嘗試將科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合?；顒右詧D形娃娃過生日為主線，通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動幼兒的各種感官，滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望，符合大班幼兒的年齡特點。
適宜性行為：
1、教師注重各領(lǐng)域融合，互相滲透。
2、教師關(guān)注幼兒的個體差異。如在請幼兒找圖形并進(jìn)行記錄時教師設(shè)計了不同類型的圖形。有簡單的、有復(fù)雜的；有的事先畫出圖案中躲著的圖形讓幼兒找找有幾個、有的則讓幼兒自己找出圖形并數(shù)數(shù)有幾個；最后讓幼兒用幾何圖形拼圖、組畫變化多，形象生動，容易滿足不同層次幼兒心理要求，使他們享受到表現(xiàn)自我能力的樂趣。
3、課前知識準(zhǔn)備充分?；顒忧拔遗c幼兒一同認(rèn)識了許多含有幾何圖形的物品，幫助他們積累知識經(jīng)驗，而本次活動則是實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。
4、把幾何圖形與實際生活有機結(jié)合，讓幼兒感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
不適宜行為：
1、活動中過分地依賴于事先所設(shè)計的環(huán)節(jié)，現(xiàn)場應(yīng)變能力不夠。
2、教師引導(dǎo)不夠。幼兒的思維在不同程度上存在一定的局限性。如：聯(lián)系生活環(huán)節(jié)。讓幼兒從生活中尋找?guī)缀螆D形，教師的導(dǎo)語限制了幼兒的思維，以致于幼兒的回答局限于汽車上、窗戶上?？梢?，教師的引導(dǎo)語必須有助于拓展幼兒的思維，這樣幼兒的回答情況才不會單一。
3、生生互動不夠。在幼兒找圖形環(huán)節(jié)時，教師可以請幼兒互相來檢查、驗證是否正確，這樣通過與同伴交流，不僅能提高幼兒之間的合作探究能力又能進(jìn)一步幫助幼兒辨別圖形，能讓幼兒更快、更好的體驗成功之后的快樂感。
拍照活動方案篇三
一、目的
為了加強物業(yè)服務(wù)企業(yè)與業(yè)主/住戶之間的溝通，增進(jìn)彼此之間的信任與理解，進(jìn)一步提高物業(yè)管理服務(wù)水平，也為增強業(yè)主之間有更多交流時間，共同創(chuàng)建文明、舒適、和諧的小區(qū)，特制定此活動方案。
二、宣傳活動(由客服主管安排人員負(fù)責(zé))
鑒于本次活動范圍為小區(qū)的全體業(yè)主,，涵蓋了小區(qū)所有工作人員，故前期宣傳組織工作尤為重要。
1. 在小區(qū)設(shè)立宣傳欄,在宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫及海報; 2. 在合適的地點設(shè)置展牌; 3. 在小區(qū)主要干道懸掛條幅; 4. 給每戶業(yè)主.發(fā)放傳單。
三、活動籌備
晚會將以“家園 。交流”等迎新春為主題。通過活動展現(xiàn)業(yè)主/住戶的才能，加強物業(yè)與業(yè)主之間的交流，和物業(yè)部門與業(yè)主之間的.溝通。并溶親情、友情、愛情于一體。
整臺晚會將分三個部分：
(1)美好家園：用歌舞或帶動濃厚親情友情色彩的節(jié)目展現(xiàn)充滿生機與活力的美麗的南方家園、美麗的園林小區(qū)，還可配以帶有濃郁的民族風(fēng)情，展示昂揚向上、蓬勃發(fā)展的住宅小區(qū)――盛天龍灣。(由客服主管安排人員負(fù)責(zé))
(2)陽光旋律：用多種體裁、多種文藝形式反映全國示范單位的小區(qū)人民青春活潑、開拓創(chuàng)新、昂揚向上，奮發(fā)有為的新面貌。(由客服主管安排人員負(fù)責(zé))
(3)歌唱未來：歌唱祖國、家園、寄語美好的未來，憧憬燦爛的明天，可考慮采用美聲、民族唱法、大氣磅礴的舞蹈，或其它形式，內(nèi)容恢弘，壯闊，使整臺節(jié)目的思想內(nèi)容得到延續(xù)和升華。(由客服主管安排人員負(fù)責(zé))
拍照活動方案篇四
活動目標(biāo)：
1、自由探索，鼓勵幼兒到戶外去尋找春天。
2、用拍照的`方式開展游戲，體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一個“相機”。
活動過程：
1、唱春天的歌。教師問：春天到了，小樹、小草變綠了，各種顏色的花開了，我們一起去看看吧！
2、游戲“照相”。大家做攝影師，觀察春天的植物，為各種顏色的花、小樹、小草拍照片。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步學(xué)著涂刷，體驗美術(shù)活動的樂趣。
1、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有花、草、樹。
2、各色顏料，刷子，抹布若干，每位幼兒繪畫外套一件。
4、和幼兒一起帶著相機回到活動室，準(zhǔn)備洗相片。
5、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。
6、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒學(xué)著涂刷。
7、展示照片：看我們貝貝攝影師的照片拍得多好！
活動結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
拍照活動方案篇五
設(shè)計思路：
本次活動來源于“周圍的人”這一主題?；顒忧捌谟變喊l(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時的會與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點，會與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動中，我觀察到有的幼兒會用各色的彩泥做成一個團(tuán)并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的.最近發(fā)展區(qū)與興趣點設(shè)計了本次的活動“小小蛋糕師”。
活動目標(biāo)：
1、在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。
2、體驗與同伴游戲的快樂和成功感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。
活動準(zhǔn)備：
1、各色彩泥若干。
2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。
3、墻面：各種蛋糕的的圖片若干。
4、木偶“兔姐姐”。
5、蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。
6、“生日快樂”歌曲。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引起興趣：
1、指導(dǎo)語：“誰來我們班做客了？”（幼兒猜猜）。
2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來為它唱首生日歌。
3、提問：“你想送什么禮物給兔姐姐？”（幼兒自由說說）。
4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕”。
5、提問：“你們吃過什么樣的蛋糕？”
二、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、教師指導(dǎo)語：“我們一起來給兔姐姐做一個生日蛋糕吧！”
2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。
觀察要點：
幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。（動作、認(rèn)知）。
情緒變化、交往情況。
三、分享品嘗。
1、指導(dǎo)語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物。”（生日蛋糕）。
2、師幼共和臺品嘗生日蛋糕。（播放“生日快樂”歌曲）。
四、活動延伸。
幼兒自由說說自己的作品，體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感。
活動反思：
本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自主、溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過生日”為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時，教師利用各種游戲的口吻鼓勵幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂。
拍照活動方案篇六
目標(biāo)一：
通過節(jié)假日活動和官方活動結(jié)合的方式，吸引更多的消費群體來參加此次活動，聚集人氣，加強游戲玩家的粘性，制造羊群效果。
目標(biāo)二：
加深消費者心目中的印象，增加顧客的歸屬感，提升品牌形象。
目標(biāo)三：
提高企業(yè)知名度，擴大社會影響力，繼續(xù)成為行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)頭羊。
目標(biāo)四：
讓員工充分的展現(xiàn)自我，在活動的過程中認(rèn)知自我及企業(yè)大家庭的氛圍，增強員工對公司的信心。實現(xiàn)管理組織和員工的互動，在同一平臺下交流。
1、對內(nèi)作用：
拍照活動方案篇七
院屬各科室：
目前，我市已進(jìn)入創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝沖刺階段，根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點、抓突擊，建機制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動。
一、活動主題
愛國衛(wèi)生大掃除，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)
二、活動時間
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時，除值班人員外，統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除，每天不少于2小時。利用早、中、晚業(yè)余時間開展的衛(wèi)生大掃除活動，具體安排由各科室結(jié)合實際自行確定。
三、活動內(nèi)容
以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點，落實“門前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護(hù))責(zé)任制，以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動區(qū)、廁所等為重點，開展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動，對垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進(jìn)行清掃整治，徹底清理衛(wèi)生死角，主動開展控?zé)煿ぷ鳎_保達(dá)到創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)。
四、有關(guān)要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室要加強領(lǐng)導(dǎo)，深入發(fā)動職工全員參與大掃除活動，力求活動取得實效。活動所需工具由各科室自行解決。
(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴(yán)格按照創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，加強衛(wèi)生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進(jìn)一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過大掃除徹底清理衛(wèi)生死角，同時進(jìn)一步加強環(huán)境衛(wèi)生日常管理，建立衛(wèi)生保潔長效機制，嚴(yán)防反彈。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)參加《濟(jì)南市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市技術(shù)指南》。
拍照活動方案篇八
目的：
1、幼兒通過積極思維和探索，想出各種拍合影照的方法。
2、體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：幼兒照片若干，圖片五幅，數(shù)碼相機一架，電視機，投影儀。
過程：
一、交流照片。
1、今天姚老師帶來了一些照片，你們想看嗎？
2、這張照片上的`幾個小朋友是誰？他們在干什么？（逐一出示照片）。
幾個小朋友在一起拍的照片，叫合影照。
老師把你們在幼兒園里的高興事都拍了下來，本領(lǐng)大不大？是呀！姚老師拍照的本領(lǐng)可大了，連動物園里的叔叔、阿姨也請姚老師去為動物們拍照呢！
3、（出示單個動物圖1、圖2）看看，姚老師為誰拍照了？（大象、小松鼠）大象和小松鼠是好朋友，它們還要拍一張合影照。
二、想辦法并相互交流。
1、那可怎么辦呢？怎樣才能讓兩個好朋友都拍到呢？（鼓勵幼兒大膽講述想出的辦法）。
小朋友真會動腦筋想出了那么多辦法，這些辦法能行嗎？我們一起來看（出示圖5）。
三、分享快樂。
1、終于幫大象、小松鼠拍在一起了，你們高興嗎？
前幾天，我們?nèi)ジ绺缃憬愕慕淌覅⒂^，發(fā)現(xiàn)他們都有一張全班的合影照，你們想不想也要拍一張呢？好，今天姚老師也來幫你們拍一張。
2、全班拍合影照。
兩邊的小朋友拍不進(jìn)怎么辦？前面的小朋友把后面的小朋友擋住了怎么辦呀？
3、展示照片，分享快樂。
拍照活動方案篇九
第一段：引入活動拍照的重要性（開篇）。
當(dāng)今社交媒體的興起使得拍照已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。尤其是在各種活動中，人們都習(xí)慣用相機記錄下精彩的瞬間。然而，活動拍照不僅僅是為了留下美好的回憶，更是一種藝術(shù)的表達(dá)和傳播方式。近期，我參加了多場活動，并通過拍照的方式，記錄下感動與快樂，獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，活動拍照在環(huán)境條件上面臨著一定的挑戰(zhàn)。例如，在室內(nèi)燈光暗淡的情況下，如何通過設(shè)置相機參數(shù)或?qū)ふ液线m的光線角度，拍攝出明亮、清晰、生動的畫面，是一項難題。在此，我逐漸體會到通過調(diào)整曝光度、使用合適的白平衡以及燈光利用等技巧，可以更好地捕捉到事件發(fā)生時的真實氛圍。同時，對于活動中快節(jié)奏的動態(tài)場景，我也意識到及時捕捉一瞬間的重要性，在找到合適的焦點并靈活運用連拍功能的前提下，才能不錯過最佳瞬間。
第三段：活動拍照的情感與表現(xiàn)（情感與藝術(shù)表達(dá)）。
活動拍照，不僅僅是技術(shù)層面的挑戰(zhàn)，更是一種情感的表達(dá)。通過拍攝活動中的人物和場景，我開始關(guān)注每一個細(xì)微的表情和姿態(tài)，以此傳達(dá)人物情感和活動氛圍。例如，在一個音樂會上，透過相機鏡頭，我捕捉到音樂家眼神里的專注、熱情與激動，以及觀眾欣賞音樂時的微笑和沉醉。這些通過相機記錄下來的瞬間，不僅記錄了活動的現(xiàn)場，更讓人們能夠感受到活動中蘊含的情感和藝術(shù)的美。
第四段：活動拍照的影響力與傳播（社交與傳媒）。
隨著社交媒體的廣泛傳播，活動拍照不僅可以成為個人回憶的記錄工具，還可以通過分享傳播，影響更多的人。我曾將自己在音樂會拍攝的一張照片上傳至社交平臺，引起了許多人的興趣和關(guān)注，帶動了對音樂會的討論和宣傳。通過這樣的方式，我意識到拍照不僅是一種記錄，更是一種傳播力量的表達(dá)。我們作為活動的參與者和記錄者，通過拍照傳播活動的精神和價值觀，將其傳遞給更多人，從而影響和推動社會的進(jìn)步。
第五段：活動拍照帶來的心靈成長（總結(jié)與展望）。
通過這一階段拍照的實踐和思考，我不僅提高了自己的拍攝技巧和對攝影藝術(shù)的理解，更發(fā)現(xiàn)活動拍照帶給我內(nèi)心的成長。當(dāng)我設(shè)法捕捉到那些表達(dá)情感和藝術(shù)美的瞬間，并將其傳播給他人時，我能夠感受到自己參與了更多的社會活動與文化交流，從而激發(fā)出對世界的關(guān)懷和熱情。未來，我將繼續(xù)在活動拍照方面努力，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，用我的鏡頭創(chuàng)造更多美麗、感人的瞬間，并通過分享傳遞給更多人。
總結(jié)：活動拍照不僅是記錄和留念，更是一項技巧與藝術(shù)的結(jié)合。通過記錄活動中的細(xì)節(jié)和情感，我們可以更好地表達(dá)和傳播，影響和感染他人。通過這個過程，我們可以不斷成長，并用我們的努力和熱情，傳遞美好和價值給社會大眾?；顒优恼照兊迷絹碓街匾?，我們應(yīng)該珍惜和善用這個工具，為自己和他人創(chuàng)造更多的快樂和回憶。
拍照活動方案篇十
在探討成像時，談?wù)摰氖鞘裁礀|西讓圖片看起來極富視覺引力，是什么讓一張照片比另一張更好看，以及如何采用不同方法來使照片傳遞不同的情緒，這些都依賴于合理的構(gòu)圖方法。
在探討成像時，談?wù)摰氖鞘裁礀|西讓圖片看起來極富視覺引力，是什么讓一張照片比另一張更好看，以及如何采用不同方法來使照片傳遞不同的情緒，這些都依賴于合理的構(gòu)圖方法。
在拍攝時，構(gòu)圖成像的重要性是不言而喻的。構(gòu)圖不好的圖片看起來會有些模糊，不太像人們想象的那樣，不太清楚攝影師通過照片究竟要傳達(dá)什么。只有正確構(gòu)圖，才能讓拍出的照片靚麗起來。
與攝影的技術(shù)角度不同，它不能依靠自動對焦及正確構(gòu)圖的基本技巧。沒有一個單獨的正確構(gòu)圖方式，當(dāng)然，卻一直有一個錯誤的方式。盡管構(gòu)圖需要遵循一些基本的規(guī)則，但在具體的場合下選擇哪種規(guī)則就完全看攝影者自己了，正是這門技術(shù)才讓攝影者能在圖片成像過程中最大程度地貼上屬于自己的標(biāo)簽。拍照時如何站位，相機和要拍攝的對象是如何訴說心情，體現(xiàn)個性，想通過照片傳遞什么信息，以及如何讓拍照場景引起觀看照片的人進(jìn)行情感交流，這些都是人們需要考慮的問題。隨著時間的流逝，構(gòu)圖還能顯示人們與相片的關(guān)聯(lián)。與那些慢慢讓人們喜愛上的相片相比，第一眼就給人們留下深刻印象的照片往往會在短時間內(nèi)就喪失其魅力。
構(gòu)圖成像有多種方式，并且每種方式都會產(chǎn)生不同的效果，學(xué)會如何構(gòu)圖成像對于成就一個受歡迎的攝影師來說是至關(guān)重要的：要讓別人一看到照片就能識別出那是出自你的風(fēng)格。有些構(gòu)圖是經(jīng)典的，畫家們可以用上幾百年。有些構(gòu)圖是臨時的，只是為了凸顯藝術(shù)效果。
有幾個簡單的規(guī)則是需要遵循的，然后再看看現(xiàn)在的攝影師所采用的一些非常規(guī)的構(gòu)圖。別忘了，規(guī)則就是為了打破的。
一、取景，縱橫比和定位。
如果用二維攝影術(shù)來拍攝三維世界，就需要在拍攝對象和形狀間創(chuàng)建一種關(guān)系，通常這種關(guān)聯(lián)是不存在的?？梢酝ㄟ^改變將場景放進(jìn)框架里的方式來修改這種關(guān)聯(lián)及構(gòu)圖照片。有個優(yōu)勢可以利用，所采用的視角，以及拍攝主體到相機間的距離，對于攝影師來說這些都是取景的工具，就像框架本身的尺寸和形狀一樣。如果靠近拍攝場景，所面臨的第一個選擇就是橫著拿相機拍照還是豎著拿。習(xí)慣上，這些定位就是與人們所熟知的“風(fēng)景”和“人像”分別對應(yīng)的，但是也沒有絕對的金科玉律，要求拍攝風(fēng)景時必須橫著拿相機，而拍攝人像時要豎著拿相機。風(fēng)景包括特寫前景細(xì)節(jié)，衍生到遙遠(yuǎn)的地平線，風(fēng)景拍攝經(jīng)常能從垂直的、直立框架上獲得好的拍攝效果，這樣拍攝景深更深。與此類似的是，人像拍攝采用水平框架，在空曠的空間里凸顯拍攝主體，這樣拍攝的效果也很好。
關(guān)于該如何拿相機并沒有什么固定不變的規(guī)則，在把相機放到眼前之前是無法預(yù)測該怎么拿相機的。一旦相機從包里拿出來，在探索可行的照片構(gòu)圖的時候，要一直以90°的角度來構(gòu)圖。這樣做是一個好習(xí)慣，并且能顯示出攝影者之前從未見過的照片。
同樣的場景，按3種不同的縱橫比進(jìn)行裁切的照片。
上圖：同樣的場景，按3種不同的縱橫比進(jìn)行裁切的照片：傳統(tǒng)的風(fēng)景定位、直立的人像格式，以及又長又細(xì)的全景裁切。在構(gòu)圖成像時要不斷地進(jìn)行試驗，不要拘泥于傳統(tǒng)。
二、構(gòu)圖規(guī)則。
說起構(gòu)圖，有很多規(guī)則和指導(dǎo)方針需要遵循。隨著實踐的增加，慢慢就會知道在什么場合下該用什么構(gòu)圖，并且要經(jīng)常打破常規(guī)構(gòu)圖，這樣攝影者將會變得更加自信。
對于數(shù)碼拍攝的新手來說，最常犯的錯誤就是在拍攝主體周圍留下了太多的空間。這是因為拍照者只是盯著拍照主體，沒有注意到框架的邊緣部分。在拍照前要看看圖像邊緣，確定有多大的空間。
把拍照主體放在框架中間，尤其是場景中含有高度對稱的物體時，抵制住這種誘惑有時真的很難。盡管“靶心式”構(gòu)圖在很短的時間內(nèi)也會變得有些單調(diào)，但這些構(gòu)圖用途非常廣泛，能立即見效。雖然如此，這種構(gòu)圖技術(shù)特別適合拍攝面部、建筑物或者靜止的拍攝主體，尤其是拍攝各種花。這種構(gòu)圖適用于方形格式，這與更常見的對比為3:2或4:3恰好相反。
采用對稱、靶心式的構(gòu)圖方式來填滿畫面。
上圖：采用對稱、靶心式的構(gòu)圖方式來填滿畫面，就能起到立竿見影的效果。3.三分法。
三分法可能是攝影師在拍照時最常用的一種輔助構(gòu)圖，它是由攝影師用幾條線既垂直又水平地把框架分成3份。把人、拍攝對象甚至是連著那幾條線的水平線構(gòu)圖成像，與簡單地把它們放在框架中間相比，這樣的照片才更有魅力，更有意思。此外，將拍攝對象置于這4個熱區(qū)中的一個，縱線和橫線在熱區(qū)相交，這樣會突出構(gòu)圖中的這些拍攝對象。在拍攝風(fēng)景照片時，三分法是這樣應(yīng)用的，人和拍攝對象呈水平排列，同時，兩條線中有一條是豎著穿過框架的，而前景細(xì)節(jié)，例如一棵樹或一塊石頭，都要放在交叉口上。在人像類中，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的場景，就是拍攝主體的身體是垂直靠近其中的一條線，而他們的腦袋則在框架頂部的一個熱區(qū)上。
盡管人們已經(jīng)見識了在拍照主體周圍留下太多空間的弊端，這主要是由拍攝時靠得不近造成的，即便如此，如果能夠嚴(yán)格遵守三分法則，負(fù)空間也會產(chǎn)生意想不到的效果。
引導(dǎo)線條把注意力朝著焦點方向引向照片。
在風(fēng)景中，有些最引人注目的構(gòu)圖都采用了線條和形狀作為前景或背景，以便將拍照者的注意力引向照片，最后對準(zhǔn)遠(yuǎn)處的焦點。看見這些線條，以及它們之間的關(guān)系，如果眼前沒有相機的話是很難做到這點的，但是只有在實踐中積累豐富的經(jīng)驗才能掌握這項技巧。
用一條線將注意力吸引到空間上來。
上圖：用一條線將瀏覽者的注意力吸引到空間上來，或者凸顯移動主體的運行路徑。
在田園風(fēng)光中，耕種過的田地或由平淡的石墻所帶有的線條，都是絕佳的構(gòu)圖工具，在海岸邊見過的巖石和沙灘上見過的一些形狀等，它們也都是很棒的構(gòu)圖工具。
任務(wù)：運用三分法。
三分法雖然很傳統(tǒng)，但功能卻很強大，會讓照片極富活力，效果更好，并且在很長時間內(nèi)，人們都會對這些照片贊嘆不已。
平方向、建筑物和人應(yīng)該也按照這幾條邊安放，而不是置于框架的中間。有些相機還具備為顯示屏或取景器添加?xùn)鸥窬€的功能，這對三分法的應(yīng)用是大有裨益的。然而，如果相機沒有顯示柵格線，想象一下它們應(yīng)該在什么位置出現(xiàn)，這也不是很難的事情。
對于這個任務(wù)而言，采用三分法來拍張人像和風(fēng)景照片。在拍攝人像時，要讓被攝者坐著，把其頭部置于其中的一個熱區(qū)，使其成為焦點，或者正在拍攝一張要求較為嚴(yán)格的頭像，那就要把他的眼睛當(dāng)做焦點。在拍攝頭部特寫的時候不用擔(dān)心會將他的頭部裁切掉——從遠(yuǎn)處照相會出現(xiàn)這個問題，這種拍照手法常用于時裝拍攝，使得框架里的人看上去要比實際上大一些。如果是風(fēng)景拍攝，構(gòu)圖線或者在哪個熱區(qū)該怎么安排，那選擇就比較多了。地平線應(yīng)該與三分線保持同一個方向，無論是橫著或豎著拿相機。用底線來凸顯天空，如果想在拍照時融入更多的前景細(xì)節(jié)，就采用上線。
松下lumixdmc-fp1,70mm,自動測量。
上圖：照片左邊的一大堆石頭是主焦點，是在左邊的兩個熱區(qū)定位的。
萊卡m9，28mmf/2鏡頭，1/60s，f/,自動感光度160上圖：即便葉子很小，但因其在框架中的位置，也能引起人們的注意。必備裝備：
相機、變焦鏡頭、保持相機穩(wěn)定的三腳架。提示與技巧。
拍照活動方案篇十一
(1)準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備生日賀卡、生日蛋糕和布置活動現(xiàn)場。培訓(xùn)部統(tǒng)計當(dāng)期生日員工名單，準(zhǔn)備好生日賀卡，提前申請采購生日禮物、蛋糕以及活動所需物品。生日會屆時做好活動現(xiàn)場布置。
(2)活動流程：
1、主持人;主持人開場白、宣布壽星名單。
2、關(guān)于祝福;給壽星送上生日祝福：準(zhǔn)備一張大的漂亮的生日祝福紙(非卡片，一般的精品商店有賣)，公司每人(除壽星)在卡片上簽名并送上簡單的祝福，在送祝福紙時可同時送上公司買的禮物(具體禮物選擇見附錄)。
拍照活動方案篇十二
為隆重慶祝中國_90周年，以黨的光輝歷程為主線，聚焦祖國壯麗河山、身邊宜居環(huán)境、幸福生活瞬間等，通過作品展現(xiàn)改革開放發(fā)生的翻天覆地的變化;以書法、繪畫、攝影等形式，大力宣傳黨的建設(shè)所取得的巨大成就，憧憬新安經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)蓬勃發(fā)展的美好前景。為此在全街道發(fā)動黨員干部、群眾組織開展書畫攝影比賽活動，特制定如下實施方案：
一、活動主題：“展黨輝繪未來”書畫攝影比賽二、組織機構(gòu)。
主辦：無錫市新區(qū)新安街道黨工委、辦事處。
承辦：新安街道宣傳辦、文化站、老齡委、教衛(wèi)辦、各社區(qū)(籌建組)三、作品內(nèi)容與收集方式：
1、緊扣慶祝建黨90周年主題，歌頌“幸福新區(qū)”建設(shè)輝煌成就的主題，大力謳歌建黨90年的輝煌成就。
2.通過多種手段向街道機關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校征集美術(shù)、書法、攝影作品。
3.各單位負(fù)責(zé)收集、篩選本單位參展作品，由各單位負(fù)責(zé)推薦作品在6月22日前報新安街道老齡委。
四、作品要求。
美術(shù)、書法作品每人限報一件，作品裝裱后橫幅不得超過2米;攝影作品每人限報5幅以內(nèi)(評獎時每人最多獲一個獎項)，尺寸統(tǒng)一為10英寸。美術(shù)、書法、攝影作品同時提供數(shù)碼照片電子文件(500萬像素以上，jpg格式)。
五、活動安排。
1、投稿日期自20__年5月10日起至20__年6月20日，6月22日前各單位將作品報新安街道老齡委，6月26日由組委會組織預(yù)選，評出入圍作品。
2、參賽美術(shù)、書法、攝影作品，填寫《20__年慶祝建黨系列活動--美術(shù)、書法、攝影作品推薦表》，美術(shù)、書法、攝影作品一并提供數(shù)碼照片電子文件(500萬像素以上，jpg格式)。
六、有關(guān)事項和要求：
1.作品由各單位負(fù)責(zé)收集、篩選、選送。美術(shù)、書法、攝影作品必須為近年來新作品，凡參加過我區(qū)以往比賽、展覽的作品均不得參與此次活動。
2.美術(shù)、書法、攝影作品每單位限報10件，作品裝裱后橫幅不得超過2米;攝影作品(組圖一組不超過3張)，尺寸統(tǒng)一為10英寸。
3.作品必須為本人獨立創(chuàng)作并擁有作品版權(quán)，凡冒用他人作品的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消資格。
七、獎項設(shè)置。
美術(shù)、書法和攝影作品分別設(shè)金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)秀獎八、特別聲明。
拍照活動方案篇十三
作為現(xiàn)代社會的一種流行趨勢，拍照已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是記錄美好瞬間，還是展示生活態(tài)度，拍照已經(jīng)滲透到人們的方方面面。作為一個熱愛拍照的人，我在參加各種活動的過程中，也不自覺地進(jìn)行著記錄。然而，通過這樣的體驗，我漸漸意識到，拍照不僅是簡單的按下快門，更是一種與人共同分享的方式，并且是一門藝術(shù)。下面就是我通過參加活動拍照的心得體會。
首先，拍照是一種記錄生活的方式。通過拍照，我們可以記錄下每個人的成長和變化?；顒邮侨藗兩钪械囊徊糠?，而拍照正是活動中濃縮的記憶。比如參加一個婚禮活動，拍攝新人和親友們的笑容，記錄下他們的喜悅與幸福。再比如參加一個運動會，拍攝選手們?nèi)σ愿暗纳碜?，記錄下他們對夢想的追求。這些瞬間的記錄，不僅僅是感動一瞬間，更能在歲月的長河中，帶給我們一份深深的回憶。因此，拍照是一種寶貴的生活財富。
其次，拍照是一種表達(dá)自己的方式。每個人都有自己獨特的視覺感受和審美觀點，通過拍照將個人的情感和思想外化出來。拍照是一種注視和感受的過程，是記錄自己內(nèi)心情緒和思考的一種方式。比如參加一個自然景觀的活動，我通過拍照將大自然的壯麗之美表達(dá)出來；比如參加一個文化活動，我通過拍照將文化的魅力展現(xiàn)出來。在這個過程中，我通過選擇不同的角度、光線和構(gòu)圖方式，將自己對事物的理解和感受通過鏡頭傳遞給觀者。因此，拍照是一種發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)方式。
第三，拍照是一種與他人分享的方式。在參加活動的過程中，我們常常會遇到一些美麗或有趣的事物，這時候通過拍照與他人分享真實的美好。拍照本身是一個看見和被看見的過程，是一種傾聽和被傾聽的交流方式。通過拍照，我們可以傳遞自己的情感和思想，感染他人的情緒和觸動他們的思考。比如我參加一個慈善活動，在拍攝受助人的照片時，我希望通過鏡頭告訴更多的人，有需要我們伸出援助之手的人們。這樣，我們不僅僅是通過拍照記錄美好瞬間，更是通過分享來改變世界的一部分。
第四，拍照是一門藝術(shù)。拍照不僅僅是簡單地按下快門，更是一種通過光影和構(gòu)圖來創(chuàng)作和表達(dá)的藝術(shù)。在參加活動拍照的過程中，我們可以運用各種構(gòu)圖技巧和攝影手法，將畫面的美感提升到一個新的水平。比如運用對角線構(gòu)圖來增強畫面的動感和層次感；比如運用對比度來突出畫面中的主題。這些技巧和手法使我們能夠更好地捕捉到活動中的精彩瞬間，并通過拍照將其藝術(shù)化地再現(xiàn)出來。因此，拍照是一門追求完美和創(chuàng)意表達(dá)的藝術(shù)。
總之，通過參加各種活動拍照的心得體會，我意識到拍照不僅僅是簡單的按下快門，更是一種與人共同分享的方式，并且是一門藝術(shù)。拍照既是記錄生活的方式，也是表達(dá)自己的方式。通過拍照，我們可以將美好瞬間帶給他人，并且可以通過拍照改變世界的一部分。同時，拍照也是一門藝術(shù)，可以通過各種構(gòu)圖和攝影手法，使畫面的美感提升到一個新的水平。因此，我相信，只有不斷探索和實踐，我們才能在活動拍照中獲得更多的心得和體會。
拍照活動方案篇十四
感謝廣大新老客戶一直以來對我公司的鼎力支持與厚愛!
至此中秋佳節(jié)之計，恰逢我公司20周年慶典，公司將拿出價值十萬的禮品來進(jìn)行抽獎活動，答謝廣大新老客戶。
一、活動時間：9月1日-9月15日
二、活動背景：
自20__年始，我公司走過了二十余載歲月。二十年，只是歷史長河一瞬;二十年，我們攜手闊步向前!我公司的發(fā)展，不單單是一個企業(yè)壯大的過程，而是二十年來，我公司與廣大新老客戶一路隨行、風(fēng)雨同舟、共同成長的精彩寫照。二十周年對于我公司來說也是非常重要和意味深長的一個點，它聯(lián)接著過去的成就和未來的希望。所以本次抽獎活動本著“答謝客戶”的宗旨來進(jìn)行活動開展!
在時光和歲月的成長中，歷經(jīng)時間的洗禮，我公司不斷演繹出一幕又一幕的出奇的精彩。這樣的精彩離不開廣大新老客戶的支持和厚愛。多年來，我公司與您的信賴相伴成長。如今，我公司再次滿載感恩，激情出發(fā)。
三、參與方式
從20__/9/1-20__/9/14日通過微信關(guān)注我公司___，發(fā)送本人基本情況(姓名、聯(lián)系方式、單位)，即可參與抽獎。
四、獎品設(shè)置
1、特等獎1名：價值
2、一等獎3名：價值
3、二等獎10名：價值
4、三等獎50名：價值
五、活動細(xì)則
2、發(fā)送的姓名和聯(lián)系方式必須為真實信息，如有虛假信息將取消中獎資格;
4、抽獎結(jié)果將在三日內(nèi)，通過“___”微信公眾平臺發(fā)送到中獎客戶手機;
5、中獎客戶五日內(nèi)到我公司營銷部領(lǐng)取，過期不予辦理。
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