每一個(gè)人生階段都會(huì)帶來新的挑戰(zhàn),我們需要不斷調(diào)整自己的步伐。如何擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)的影響力,讓更多人加入到環(huán)保事業(yè)中來?這里為大家精選了一些關(guān)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文,希望能為大家的職場(chǎng)生涯提供一些建議和思考。
論文研究背景篇一
掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象,提高顧客滿意度和美譽(yù)度,并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。
眾所周知,形象是企業(yè)面臨的一個(gè)重要問題。而商務(wù)禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)重要概念。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中,越來越多的企業(yè)對(duì)企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場(chǎng)合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場(chǎng)取得成功的重要手段,同時(shí)也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。
商業(yè)禮儀包括了語言、表情、行為、環(huán)境、習(xí)慣等等,相信沒有人愿意因?yàn)樽约涸谏缃粓?chǎng)合上,因?yàn)槭ФY而成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn),并因此給人們留下不良的印象。由此可見掌握商務(wù)禮儀在商業(yè)交往中就顯得非常必要了。所以,學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,不僅是時(shí)代潮流,更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。
學(xué)習(xí)并正確的運(yùn)用商務(wù)禮儀既是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),又是人際交往中適用的一種藝術(shù),是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。在人際交往中進(jìn)行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。
論文研究背景篇二
我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)在迅速的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶動(dòng)了各種商務(wù)活動(dòng),在不同的商務(wù)活動(dòng)中,人們扮演著不同的角色,人與人之間要達(dá)成各種商務(wù)活動(dòng),就要通過最基本的商務(wù)禮儀來實(shí)現(xiàn)活動(dòng),商務(wù)禮儀能夠?yàn)槿藗冊(cè)诂F(xiàn)代生活中的社會(huì)交往提供各種服務(wù),但我們要了解商務(wù)禮儀,不僅僅是局限于人與人之間的交往活動(dòng),還要關(guān)注不同文化差異背景下的商務(wù)禮儀。商務(wù)禮儀規(guī)范著人們?cè)陂L(zhǎng)期的商務(wù)活動(dòng)中形成的各種行為,隨著商務(wù)活動(dòng)在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)展,人們?cè)谏虅?wù)交際中,就更需要了解不同文化背景下的商務(wù)禮儀,從而規(guī)范的進(jìn)行國(guó)際間的商務(wù)活動(dòng)。在進(jìn)行國(guó)際化的商務(wù)活動(dòng)時(shí),要縮短人與人之間的交際距離,就要利用有效的商務(wù)禮儀來提高商務(wù)交際的效率,從而實(shí)現(xiàn)不同國(guó)家、不同文化背景下的商務(wù)活動(dòng)。
人們?cè)谶M(jìn)行各種商務(wù)活動(dòng)中,長(zhǎng)期保持下來的一種交際習(xí)慣,就形成了慣用的一種形式,從而規(guī)范著人們的交際行為,這就是商務(wù)禮儀。在各種商務(wù)活動(dòng)中,商務(wù)禮儀是不可缺少的部分,商務(wù)禮儀促進(jìn)商務(wù)活動(dòng)的頻繁交易,并確保商務(wù)活動(dòng)順利的進(jìn)行。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人們?nèi)粘I畹姆椒矫婷娑紳B透著商務(wù)禮,商務(wù)禮儀轉(zhuǎn)變了人們的思維方式和觀念,在不斷進(jìn)行著的商務(wù)活動(dòng)中,商務(wù)禮儀逐漸發(fā)展起來,并隨之演變?yōu)楦映墒旆绞?,其成熟的?biāo)志是由穩(wěn)定的社會(huì)形態(tài)和文化背景的凝聚而確定的。商務(wù)禮儀每推進(jìn)一步,就說明商務(wù)禮儀的程序又提升了一步,同時(shí),我們?cè)谏虅?wù)禮儀中又學(xué)到了更多的知識(shí)。在不同的民族、國(guó)家之間,禮儀隨著歷史的發(fā)展而逐漸形成了一個(gè)民族、國(guó)家的傳統(tǒng)文化,禮儀的關(guān)鍵就是禮節(jié),伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的商務(wù)活動(dòng),不同國(guó)家間使用的各種交際禮儀逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)樯虅?wù)禮儀。但由于文化背景的不同,對(duì)其產(chǎn)生的影響也不同:
一是人稱的模式在商務(wù)活動(dòng)中以不同的形式存在。在具體的商務(wù)活動(dòng)中,雙方見面就需要稱呼彼此,然是基本的寒暄、問候等。因此,我們必須要了解對(duì)方的稱呼,以及用怎樣的方式來稱呼,避免在活動(dòng)中由于稱呼的問題產(chǎn)生尷尬。中國(guó)與西方的文化背景存在著較大的差異,在稱呼方面也是不同的,中國(guó)的稱呼都是長(zhǎng)幼尊卑有序,也是很有講究的;而西方的稱呼則是強(qiáng)調(diào)對(duì)自我的肯定,經(jīng)常以昵稱取代全名。
二是時(shí)間的觀念在商務(wù)活動(dòng)中有著很大的差異。中國(guó)人在商務(wù)活動(dòng)中是一個(gè)長(zhǎng)的慣性思維,在長(zhǎng)期的思維模式下,人們對(duì)信仰的重視程度越來越高。而西方人在商務(wù)活動(dòng)中則是以信守承諾和接受事的前約定列為準(zhǔn),在商務(wù)活動(dòng)之前,他們會(huì)按照約定的時(shí)間來提前安排,并力求在有限的時(shí)間內(nèi)將相關(guān)問題加以處理。
三是商務(wù)活動(dòng)在餐飲文化也有差異。中國(guó)人講究排場(chǎng),認(rèn)為餐桌就是商務(wù)活動(dòng)的延續(xù);西方人則以簡(jiǎn)約、節(jié)儉的商務(wù)宴會(huì)為主,有較大差異。僅從商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)而言,因此,商務(wù)禮儀在不同的文化背景下也產(chǎn)生了不同的效用。
商務(wù)禮儀不同背景下的差異。
中西方的價(jià)值觀存在一定的差異。
在西方國(guó)家中,其觀念多是以個(gè)人價(jià)值為主,個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)才是最終的人生價(jià)值,因此,在西方國(guó)家中,人們多是將自身利益放在最高位置,人們的信仰是以追求物質(zhì)和精神利益為主,崇尚權(quán)利和自由。而中國(guó)的價(jià)值觀則是以社會(huì)價(jià)值來體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)才能體現(xiàn)出個(gè)人的價(jià)值,這兩種截然不同的價(jià)值觀就導(dǎo)致了個(gè)人的思維方式的不同,思維決定了行動(dòng),所以,商務(wù)禮儀也存在著一定的差異。
商務(wù)禮儀在空間上的差異。
人們?cè)诮浑H中,身體間距離也是有著一定的差異的,在不同的國(guó)家,人們互相身體間保持的距離也說明了一些問題。例如,兩個(gè)人在在相互交談時(shí),英國(guó)人保持的身體間隔就較大;而大利人就比較靠近一些。因此,在進(jìn)行商務(wù)會(huì)談的時(shí),人們的空間觀的差異會(huì)影響到商業(yè)交際的和諧氛圍。
商務(wù)禮儀中的語用習(xí)慣和行為習(xí)慣也存在一定的差異。
在商務(wù)交際中,語言習(xí)慣是決定商務(wù)成敗的關(guān)鍵,在中西方國(guó)家,語言用于也有著差異,例如中文的“謝謝”與英語中的“thankyou”就有著不同的用法和含義,“謝謝”有時(shí)會(huì)帶有一些謙虛之意,還會(huì)與“過獎(jiǎng)”有同意的意思,但英文的“過獎(jiǎng)”是“youflatterme”,在英語交際中,這種語言是不得體的??梢姡鞣N文化在商務(wù)交流中都包含著不同的文化韻味。另外行為語言商務(wù)交際中也有著差異,例如握手、擁抱、鞠躬等行為,都表示了不同深度的禮儀,其中還包括了諸多的行為動(dòng)作,這些都是需要我們慢慢研究并總結(jié)成自己的規(guī)范的商務(wù)禮儀。
論文研究背景篇三
在電子商務(wù)背景下的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)在實(shí)施系統(tǒng)中必然會(huì)面臨安全問題,在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上,任何計(jì)算機(jī)都可以從其他計(jì)算機(jī)中獲取信息,因此企業(yè)的財(cái)務(wù)信息很容易就會(huì)泄露出去,所以,我們需要建立一個(gè)安全的通信網(wǎng)絡(luò)來防止信息泄露。首先,軟件管理系統(tǒng)的安全性需要加強(qiáng),防止遭到駭客的侵入。其次,要將財(cái)務(wù)信息進(jìn)行備份,電腦和移動(dòng)磁盤都要備份,并將電腦文件加密,移動(dòng)磁盤妥善保管,以免信息丟失或損壞。第三,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)軟件的安全性,及時(shí)進(jìn)行軟件殺毒、檢查,更新系統(tǒng),定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù),防止病毒入侵。第四,建立內(nèi)部信息的防范系統(tǒng),確立一系列可行的安全管理體系,企業(yè)的內(nèi)部財(cái)務(wù)信息不能與外部信息放到同一個(gè)系統(tǒng)中,并建立實(shí)時(shí)跟蹤系統(tǒng),監(jiān)控內(nèi)部信息的處理,同時(shí),使用防火墻、密鑰設(shè)置、驗(yàn)證身份等方式對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行安全保護(hù)。
3.2加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)管力度。
對(duì)企業(yè)的監(jiān)管不僅有企業(yè)內(nèi)部的管理,而且有法律的監(jiān)督。在企業(yè)內(nèi)部管理方面,一個(gè)企業(yè)中所包含的部門有很多,各個(gè)部門的管理人員都應(yīng)該各司其職,并且有統(tǒng)一的管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)員工的法律法規(guī)教育,增強(qiáng)他們的法律意識(shí),明確自己的法律責(zé)任,對(duì)任何有違法行為的員工都應(yīng)該依法處理,嚴(yán)格遵守法律條款。企業(yè)任用員工的時(shí)候必須嚴(yán)格把關(guān),沒有會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人員不能聘用。在法律監(jiān)督方面,對(duì)電子商務(wù)的立法應(yīng)該加大力度,建立一個(gè)安全可靠的法律環(huán)境,由于信息的全球化,而且我們國(guó)家的電子商務(wù)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上國(guó)外的發(fā)達(dá)國(guó)家,所以我們應(yīng)該虛心地向人家學(xué)習(xí),取其精華,去其糟粕,并且結(jié)合本國(guó)國(guó)情,制定適合國(guó)情的關(guān)于電子商務(wù)交易的法律法規(guī)。由于商法具有特別法的地位,而且具有相對(duì)獨(dú)立性的特點(diǎn),這滿足了商法中對(duì)在電子商務(wù)背景下的財(cái)務(wù)管理安全的較高要求,強(qiáng)化了對(duì)財(cái)務(wù)管理信息的安全保障。
3.3重點(diǎn)培養(yǎng)電子商務(wù)背景下的財(cái)務(wù)管理的技術(shù)人才。
在電子商務(wù)背景下的財(cái)務(wù)管理信息必須通過計(jì)算機(jī)來進(jìn)行操作,因此,現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)師的要求更高了,會(huì)計(jì)師不僅僅要熟習(xí)財(cái)務(wù)管理的知識(shí),還要精通計(jì)算機(jī)技術(shù)。特別是在網(wǎng)絡(luò)全球化的今天,一個(gè)企業(yè)的業(yè)務(wù)不僅僅局限于本地區(qū)、本國(guó),還要與國(guó)外的公司有業(yè)務(wù)接洽,因此,企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員要熟悉國(guó)際商務(wù)規(guī)則,了解國(guó)際文化知識(shí)。由此可見,企業(yè)必須重點(diǎn)培養(yǎng)電子商務(wù)的技術(shù)人才,聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員,有高超的實(shí)際操作能力和領(lǐng)導(dǎo)組織能力,并在運(yùn)營(yíng)公司方面有自己獨(dú)到的見解。企業(yè)還應(yīng)對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行集中的教育和培訓(xùn),提高會(huì)計(jì)人員的工作水平,最重要的是,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的計(jì)算機(jī)水平、業(yè)務(wù)能力和英文水平,培養(yǎng)知識(shí)與技術(shù)水平兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。除此之外,企業(yè)還應(yīng)開發(fā)屬于自己企業(yè)的財(cái)務(wù)管理軟件,使本企業(yè)更加適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng),在此基礎(chǔ)上,要不斷完善更新該軟件,降低企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的軟件商的依賴性。
參考文獻(xiàn):
[1]徐維維.物流財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策[j].交通財(cái)會(huì),2010,(01).
[2]謝小琴,尹嬌.淺析現(xiàn)代物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理[j].中國(guó)商貿(mào),2010,(26).
[3]孫鳳寧.電子商務(wù)管理的發(fā)展研究[j].信息與電腦(理論版),2010,(1);151.
[4]吳文群.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)財(cái)務(wù)管理探析[j].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù),2011,(8);115.
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
論文研究背景篇四
摘要:在地理教學(xué)活動(dòng)中,傳統(tǒng)地理教學(xué)與生活實(shí)際脫離,新課程則強(qiáng)調(diào)生活性,積極開展生活化教學(xué)是新課改的要求,也是提升地理教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。從傳統(tǒng)高中地理教學(xué)的弊端出發(fā),分析了新課程理念下高中地理教學(xué)的特點(diǎn),最后結(jié)合陶行知生活教育理論提出了高中地理生活化教學(xué)的策略。
一、傳統(tǒng)高中地理教學(xué)的弊端。
由于受到“教育是未來生活的準(zhǔn)備”這種傳統(tǒng)教育觀念的影響,人們忽視了現(xiàn)實(shí)生活的教育意義和價(jià)值,從而影響了課堂教學(xué)的模式,即“重課堂理論,輕生活實(shí)踐;重間接經(jīng)驗(yàn),輕直接經(jīng)驗(yàn);教學(xué)局限性越來越大,離學(xué)生的實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)生活越來越遠(yuǎn)”。從本質(zhì)上說,教學(xué)本身就屬于人的一種社會(huì)活動(dòng),是教師和學(xué)生日常生活中的一部分。但是,傳統(tǒng)教學(xué)卻忽略了教學(xué)的本質(zhì)。首先,學(xué)校忽視了現(xiàn)實(shí)生活的教育意義和價(jià)值,反而著重強(qiáng)調(diào)課堂理論教學(xué);其次,教師不擅于及時(shí)引導(dǎo)和疏通學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,只是一味地向?qū)W生講解和演示自己所掌握的知識(shí);最后,學(xué)生缺乏主動(dòng)選擇、建構(gòu)及吸收知識(shí)系統(tǒng)的能力,往往是無條件地接受教師或書本的傳授。只有改變課堂教學(xué)模式,才有機(jī)會(huì)改善地理教學(xué)的弊端,才能真正轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、新課程理念下高中地理教學(xué)的要求。
(一)培養(yǎng)學(xué)生正確的地理觀念。
培養(yǎng)學(xué)生一定的地理素養(yǎng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中一項(xiàng)基本理念。以人教版教材為例,教師在講述“區(qū)域地理關(guān)于黃土高原水土流失問題的治理”這一內(nèi)容時(shí),就要引導(dǎo)學(xué)生著重關(guān)注人地矛盾的協(xié)調(diào)問題,向其灌輸“可持續(xù)發(fā)展”的正確地理觀念。
(二)指導(dǎo)學(xué)生開展一定的觀察、實(shí)踐、探究活動(dòng)。
提高對(duì)探究地理問題的重視度也是新課改的理念。各個(gè)版本的教材為了響應(yīng)這一新的理念都做了全新的調(diào)整,常見的幾種改編有:增加教材的閱讀量、增加知識(shí)窗、添加雙語學(xué)習(xí)的板塊等,雖然方式不同,但是目的只有一個(gè),即挖掘培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作學(xué)習(xí)的能力。
(三)因材施教,制定不同的教學(xué)方式。
只有尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,解放學(xué)生的個(gè)性,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)要求,才能提高學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí),還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于、善于、樂于提出不同的見解,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。目前,常見的兩種教學(xué)方式是“杜郎口教學(xué)模式”和“綦江模式”,但由于學(xué)生之間的差異性,教師應(yīng)制定出更多的教學(xué)方式,因材施教。
三、高中地理生活化教學(xué)策略。
陶行知是我國(guó)近代著名的`教育家,他一生都投身于教育研究中,提出了很多教育思想,其中,在國(guó)內(nèi)外影響最大的就是生活教育思想。陶行知先生指出生活教育的涵義就是教育以生活為中心、生活靠教育前進(jìn),二者的關(guān)系是密不可分的。想要提高適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)的能力,就需要將教育與社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來,并做到學(xué)以致用。陶行知先生還指出生活教育是突破傳統(tǒng)教育模式的教育方式,和傳統(tǒng)教育的書本來源不同,生活教育的來源是生活本身,傳統(tǒng)教育只是一味地讓人讀書、考試、升學(xué),不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮,甚至還會(huì)阻礙國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)高中地理生活化教學(xué)需要做到以下幾點(diǎn)。
(一)樹立新的教材觀。
我國(guó)教育的主要資源是教材。一般來說,教材都是由相關(guān)的專家學(xué)者們共同編制的,具有權(quán)威性,但是不同地區(qū)的學(xué)校之間的教學(xué)情況各不相同,學(xué)生之間也存在差異性,而教材無法全部滿足這種差異性;而且,時(shí)代更新變化的速度遠(yuǎn)超過課程改革的步伐,將教材作為課程教學(xué)的唯一資源顯然是不明智的。在這種情況下,我們應(yīng)該樹立新的教材觀,把教材當(dāng)作教學(xué)中的輔助資料,教師要兼顧課程的共性和學(xué)生個(gè)性,始終把學(xué)生的發(fā)展作為課程教學(xué)的最終目的,與時(shí)俱進(jìn)。
(二)教學(xué)過程生活化。
要想讓地理教學(xué)能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中,教學(xué)過程生活化是改善地理教學(xué)方式的關(guān)鍵,教師只有在教學(xué)過程中把教材上的知識(shí),尤其是比較枯燥的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,才會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。因此,教師要善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中有用的地理事物和地理現(xiàn)象,并適時(shí)地將生活中學(xué)生隨手可得的例子穿插在教學(xué)過程中,讓學(xué)生在生活化的教學(xué)過程中掌握地理知識(shí)。
(三)教學(xué)內(nèi)容生活化。
教學(xué)內(nèi)容生活化是指從生活中我們隨處可見但常常忽略的地理現(xiàn)象入手來引出所要講授的內(nèi)容,讓學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)地理知識(shí),實(shí)現(xiàn)生活式教學(xué),即讓地理課堂的教學(xué)內(nèi)容貼近生活,從而提高教學(xué)效率。生活中的地理現(xiàn)象處處可見,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生活化,教師要選擇貼近生活的題材,甚至可以讓學(xué)生自由選擇教學(xué)題材,以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活是知識(shí)的發(fā)源地,尤其是地理知識(shí),它與生活是緊密相連的,教師在教學(xué)中要做的就是引導(dǎo)學(xué)生觀察這些地理現(xiàn)象。
參考文獻(xiàn):
[1]熊萌.高中地理教學(xué)內(nèi)容生活化研究[d].武漢:華中師范大學(xué),.
論文研究背景篇五
在電子商務(wù)背景下的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)在實(shí)施系統(tǒng)中必然會(huì)面臨安全問題,在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上,任何計(jì)算機(jī)都可以從其他計(jì)算機(jī)中獲取信息,因此企業(yè)的財(cái)務(wù)信息很容易就會(huì)泄露出去,所以,我們需要建立一個(gè)安全的通信網(wǎng)絡(luò)來防止信息泄露。首先,軟件管理系統(tǒng)的安全性需要加強(qiáng),防止遭到駭客的侵入。其次,要將財(cái)務(wù)信息進(jìn)行備份,電腦和移動(dòng)磁盤都要備份,并將電腦文件加密,移動(dòng)磁盤妥善保管,以免信息丟失或損壞。第三,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)軟件的安全性,及時(shí)進(jìn)行軟件殺毒、檢查,更新系統(tǒng),定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù),防止病毒入侵。第四,建立內(nèi)部信息的防范系統(tǒng),確立一系列可行的安全管理體系,企業(yè)的內(nèi)部財(cái)務(wù)信息不能與外部信息放到同一個(gè)系統(tǒng)中,并建立實(shí)時(shí)跟蹤系統(tǒng),監(jiān)控內(nèi)部信息的處理,同時(shí),使用防火墻、密鑰設(shè)置、驗(yàn)證身份等方式對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行安全保護(hù)。
3.2加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)管力度。
對(duì)企業(yè)的監(jiān)管不僅有企業(yè)內(nèi)部的管理,而且有法律的監(jiān)督。在企業(yè)內(nèi)部管理方面,一個(gè)企業(yè)中所包含的部門有很多,各個(gè)部門的管理人員都應(yīng)該各司其職,并且有統(tǒng)一的管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)員工的法律法規(guī)教育,增強(qiáng)他們的法律意識(shí),明確自己的法律責(zé)任,對(duì)任何有違法行為的員工都應(yīng)該依法處理,嚴(yán)格遵守法律條款。企業(yè)任用員工的時(shí)候必須嚴(yán)格把關(guān),沒有會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人員不能聘用。在法律監(jiān)督方面,對(duì)電子商務(wù)的立法應(yīng)該加大力度,建立一個(gè)安全可靠的法律環(huán)境,由于信息的全球化,而且我們國(guó)家的電子商務(wù)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上國(guó)外的發(fā)達(dá)國(guó)家,所以我們應(yīng)該虛心地向人家學(xué)習(xí),取其精華,去其糟粕,并且結(jié)合本國(guó)國(guó)情,制定適合國(guó)情的關(guān)于電子商務(wù)交易的法律法規(guī)。由于商法具有特別法的地位,而且具有相對(duì)獨(dú)立性的特點(diǎn),這滿足了商法中對(duì)在電子商務(wù)背景下的財(cái)務(wù)管理安全的較高要求,強(qiáng)化了對(duì)財(cái)務(wù)管理信息的安全保障。
3.3重點(diǎn)培養(yǎng)電子商務(wù)背景下的財(cái)務(wù)管理的技術(shù)人才。
在電子商務(wù)背景下的財(cái)務(wù)管理信息必須通過計(jì)算機(jī)來進(jìn)行操作,因此,現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)師的要求更高了,會(huì)計(jì)師不僅僅要熟習(xí)財(cái)務(wù)管理的知識(shí),還要精通計(jì)算機(jī)技術(shù)。特別是在網(wǎng)絡(luò)全球化的今天,一個(gè)企業(yè)的業(yè)務(wù)不僅僅局限于本地區(qū)、本國(guó),還要與國(guó)外的公司有業(yè)務(wù)接洽,因此,企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員要熟悉國(guó)際商務(wù)規(guī)則,了解國(guó)際文化知識(shí)。由此可見,企業(yè)必須重點(diǎn)培養(yǎng)電子商務(wù)的技術(shù)人才,聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員,有高超的實(shí)際操作能力和領(lǐng)導(dǎo)組織能力,并在運(yùn)營(yíng)公司方面有自己獨(dú)到的見解。企業(yè)還應(yīng)對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行集中的教育和培訓(xùn),提高會(huì)計(jì)人員的工作水平,最重要的是,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的計(jì)算機(jī)水平、業(yè)務(wù)能力和英文水平,培養(yǎng)知識(shí)與技術(shù)水平兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。除此之外,企業(yè)還應(yīng)開發(fā)屬于自己企業(yè)的財(cái)務(wù)管理軟件,使本企業(yè)更加適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng),在此基礎(chǔ)上,要不斷完善更新該軟件,降低企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的軟件商的依賴性。
參考文獻(xiàn):
[1]徐維維.物流財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策[j].交通財(cái)會(huì),2010,(01).
[2]謝小琴,尹嬌.淺析現(xiàn)代物流企業(yè)財(cái)務(wù)管理[j].中國(guó)商貿(mào),2010,(26).
[3]孫鳳寧.電子商務(wù)管理的發(fā)展研究[j].信息與電腦(理論版),2010,(1);151.
[4]吳文群.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)財(cái)務(wù)管理探析[j].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù),2011,(8);115.
論文研究背景篇六
摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,電子商務(wù)的發(fā)展范圍和深度都得到了擴(kuò)展,消費(fèi)者不必到商業(yè)街去購(gòu)買自己想要的商品,簡(jiǎn)單的客戶端操作就可以通過互聯(lián)網(wǎng)將相關(guān)的商品訂單傳遞給商家,并通過便捷的物流網(wǎng)絡(luò)快捷、迅速到達(dá)自己的手中。在整個(gè)電子商務(wù)的流程過程中,無論是客戶的訂單信息,還是商家的供給信息,還有快遞的物流信息,都是非常重要的,這些信息都需要借助于安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來提供保障。因此,電子商務(wù)背景下,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題至關(guān)重要,對(duì)于我國(guó)整個(gè)電子商務(wù)需求供給鏈條的發(fā)展有著決定性的影響。
關(guān)鍵詞:電子商務(wù);計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò)安全。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得電子商務(wù)的業(yè)務(wù)得到了快速的普及,通過計(jì)算機(jī)快速、高校的信息處理能力能夠?qū)崿F(xiàn)海量信息的收集和整理,提升產(chǎn)品和銷售的針對(duì)性和有效性。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展還推動(dòng)了信息的貢獻(xiàn),降低了信息傳播的成本,提升了信息的使用效率。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在給電子商務(wù)業(yè)務(wù)的開展帶來便利的同時(shí),也帶來了一定的網(wǎng)絡(luò)安全問題。計(jì)算機(jī)病毒的傳播、非法侵入以及的肆意破壞往往交造成商家和客戶個(gè)人信息的泄露,影響到個(gè)人、企業(yè)甚至國(guó)家的安全。電子商務(wù)的發(fā)展需要有安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來作為支撐,因此,需要對(duì)一些影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素進(jìn)行有效的解決,以促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
1影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素有系統(tǒng)自身的原因,也有人為因素的影響。系統(tǒng)自身的因素主要包括系統(tǒng)自身的漏洞、盜版軟件的使用、計(jì)算機(jī)病毒的使用等;人為因素則包括惡意的侵入和資源占有等。
1.1盜版軟件的使用。
盜版軟件指的是非法制造或復(fù)制的軟件,由于沒有開發(fā)、維護(hù)成本,盜版軟件的售價(jià)往往比較低。這些軟件由于缺乏有效的維護(hù)和升級(jí),盜版軟件的安全性存在重大的問題,容易遭受的惡意攻擊,尤其是對(duì)計(jì)算機(jī)或者其他客戶端上有關(guān)重要信息的的惡意破壞和盜取。1.2釣魚網(wǎng)站的使用釣魚網(wǎng)站則是指那些以非法獲取金錢為目的的人員通過相應(yīng)的技術(shù)手段,仿制那些點(diǎn)擊率高的網(wǎng)站,通過為瀏覽者提供真實(shí)網(wǎng)站的感覺誘使其進(jìn)行相應(yīng)的消費(fèi),從而獲得利益的網(wǎng)站。從這一性質(zhì)可以看出,釣魚網(wǎng)站本身就是非法的,嚴(yán)重影響消費(fèi)者的金錢利益安全。
1.3計(jì)算機(jī)病毒的入侵。
病毒對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的破壞是快速和嚴(yán)重的,通過一臺(tái)計(jì)算機(jī)可以迅速擴(kuò)展到成千上萬臺(tái)客戶端上。同時(shí)計(jì)算機(jī)病毒具有傳染性、破壞性、隱蔽性、可觸發(fā)性等特點(diǎn),在電子商務(wù)環(huán)境下,信息的傳播需要一定的安全條件來作為支撐,需要通過相關(guān)的技術(shù)手段來防止數(shù)據(jù)的丟失和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的癱瘓。
2提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的對(duì)策。
針對(duì)上述可能影響到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全性的因素,我們要采取必要的主管和客觀措施來加以有效的積極,以保障電子商務(wù)業(yè)務(wù)的順利開展,保護(hù)行業(yè)和企業(yè)、商家的信息安全。
2.1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。
我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)的一個(gè)重要因素就是消費(fèi)者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全工作的淡漠,沒有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要,在平時(shí)的工作中要通過各種手段加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全工作的宣傳和教育,通過法律、媒體、常識(shí)等方面的知識(shí)教育和培訓(xùn),使消費(fèi)者樹立強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),從思想層面上保持對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問題的重視。
2.2加強(qiáng)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理。
信息化條件下,信息的傳播大部分依賴于網(wǎng)絡(luò),如果網(wǎng)絡(luò)安全出現(xiàn)問題,其影響往往是重大的,也是致命的。同時(shí),在電子商務(wù)背景下,網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為一種常態(tài),更多的實(shí)體經(jīng)營(yíng)也逐漸轉(zhuǎn)移到了“線上+線下”的經(jīng)營(yíng)模式,同時(shí)由于互聯(lián)網(wǎng)的特殊性,很難通過排查或者分區(qū)化的手段來進(jìn)行管理,因此,需要探索更加適合互聯(lián)網(wǎng)這種模式的網(wǎng)路管理手段,通過與通信公司的密切合作來提升網(wǎng)絡(luò)安全性問題的管理和考核。
2.3加強(qiáng)安全技術(shù)開發(fā)。
從某種程度上來說,思想意識(shí)層面和管理層面的措施往往是通過非直接性的因素或者主管方面的因素來進(jìn)行的管理,而網(wǎng)絡(luò)安全問題的'解決除了這方面的措施以外,更多地需要借助于技術(shù)層面來提供硬性的保障。企業(yè)或者是商家可以通過相關(guān)的安全軟件或防盜加密手段來保護(hù)重要信息的安全。同時(shí),相關(guān)的通信公司要加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)手段的研究和開發(fā),通過防火墻的升級(jí)和計(jì)算機(jī)流量問題的監(jiān)控來定期、不定期地掌握發(fā)展的動(dòng)態(tài),對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行必要的安全性升級(jí),提升網(wǎng)絡(luò)的安全性能。
3結(jié)語。
隨著互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展模式的提出,電子商務(wù)得到了長(zhǎng)足的推廣和應(yīng)用,通過網(wǎng)絡(luò)可以有效地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,成千上萬的商家與消費(fèi)者通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了供給與需求的轉(zhuǎn)換,實(shí)現(xiàn)了雙方的利益。但是,隨著技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的安全性面臨了重大的調(diào)整,如何在電子商務(wù)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)的安全可靠是目前擺在商家、消費(fèi)者甚至相關(guān)部門關(guān)心的重要問題,我們需要通過對(duì)影響網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)因素進(jìn)行有效的研究,以制訂切實(shí)可行的解決方案,以促進(jìn)電子商務(wù)的良好發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]馮洪玉.網(wǎng)絡(luò)普及背景下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題研究[j].煤炭技術(shù),(32).
[2]袁怡玲.計(jì)算機(jī)信息化建設(shè)與管理[j].商,(52).
論文研究背景篇七
摘要:教師評(píng)價(jià)改革是教育評(píng)價(jià)改革的重要環(huán)節(jié)。本文分析了現(xiàn)行教師評(píng)價(jià)工作中存在的問題,就改進(jìn)現(xiàn)行教師評(píng)價(jià)工作的決策進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞:教師評(píng)價(jià)改革決策。
我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的重要內(nèi)容之一就是教育評(píng)價(jià)改革,而教師評(píng)價(jià)改革又是教育評(píng)價(jià)改革的重要環(huán)節(jié),成敗將直接影響到我國(guó)基礎(chǔ)教育改革,需要認(rèn)真研究和慎重對(duì)待。
1、評(píng)價(jià)目的不清,獎(jiǎng)罰性評(píng)價(jià)占主導(dǎo)地位。
從理論上講,教師評(píng)價(jià)具有兩方面的目的:一是為管理者對(duì)教師作出聘任、降級(jí)、晉級(jí)、加薪和獎(jiǎng)罰等決策提供具有說服力的依據(jù),即獎(jiǎng)罰性教師評(píng)價(jià);二是為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo),即發(fā)展性教師評(píng)價(jià)。但是我國(guó)教師評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)罰性評(píng)價(jià),這種單純運(yùn)用利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制的自上而下的評(píng)價(jià),很難得到廣大教師的認(rèn)可,更不能對(duì)促進(jìn)教師發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量起到應(yīng)有的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。這也是我們整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)發(fā)展相對(duì)緩慢的原因之一。
2、評(píng)價(jià)方法單調(diào),盲目追求量化。
目前,很多學(xué)校在追求所謂全面、科學(xué)、客觀的口號(hào)下,把教師評(píng)價(jià)搞得細(xì)而又細(xì),項(xiàng)項(xiàng)量化,而且十分頻繁。這樣的`評(píng)價(jià)看起來似乎很嚴(yán)謹(jǐn),然而從實(shí)際情況來看,既不實(shí)用,也不全面。教師評(píng)價(jià)盲目地追求量化,還會(huì)導(dǎo)致管理人員的工作難以正常進(jìn)行。
3、評(píng)價(jià)主體單一,教師處于被動(dòng)地位。
目前的教師評(píng)價(jià)大多還是以領(lǐng)導(dǎo)為主,這種評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上是“官本位”、“領(lǐng)導(dǎo)即真理”的觀念在教師評(píng)價(jià)中的體現(xiàn)。在這種評(píng)價(jià)中大部分教師感受到更多的是對(duì)于自身的壓力甚至威脅,而很難積極主動(dòng)地去改進(jìn)自己的工作、去關(guān)心學(xué)生的發(fā)展、去與其他教師合作。同時(shí),他們還會(huì)把他們的壓力和緊張傳導(dǎo)給學(xué)生、同事或者其他人。教師這種失衡的心態(tài)必然導(dǎo)致其教育行為的扭曲,影響教育的正常發(fā)展。雖然有些中小學(xué)校已經(jīng)開始把教師、學(xué)生吸收到評(píng)價(jià)的主體當(dāng)中,但是學(xué)生評(píng)價(jià)的權(quán)重極低,教師自評(píng)也只不過是走過場(chǎng),真正評(píng)價(jià)的主體還是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和各學(xué)科組的負(fù)責(zé)人等。
4、評(píng)價(jià)結(jié)果檔次化,反饋不及時(shí)。
我國(guó)現(xiàn)行的教師評(píng)價(jià)工作以定期為主,即學(xué)期或?qū)W年末舉行一次。評(píng)價(jià)的結(jié)果大都為優(yōu)、良、合格、不合格等幾個(gè)檔次,并且與學(xué)期、學(xué)年的獎(jiǎng)罰直接掛鉤。
在很多教師看來,評(píng)價(jià)就等于考核,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)的影響下,許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過評(píng)價(jià)結(jié)果的等級(jí)劃分,施加相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)刺激,以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)過程變得沒有意義,只有評(píng)價(jià)結(jié)果很差的話,則會(huì)對(duì)該教師敲響警鐘甚至解聘,在這種情況下的評(píng)價(jià)結(jié)果才能及時(shí)反饋到教師手里,否則評(píng)價(jià)結(jié)果很少能夠反饋到教師手里。如此一來,教師評(píng)價(jià)工作就很難起到改進(jìn)教師教育教學(xué)的作用。
論文研究背景篇八
教育觀念是教育者從理性上認(rèn)識(shí)教育的切入口,我們說,創(chuàng)造教育的實(shí)施依賴于教師,但并非所有的教師都能勝任這項(xiàng)教育,必須是具有創(chuàng)造意識(shí)、能夠進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的教師方可。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)創(chuàng)造教育的目標(biāo)必然要依賴教師的創(chuàng)造性素質(zhì)和教育創(chuàng)新的實(shí)施,教育教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)已成為塑造具有現(xiàn)代教師風(fēng)采的核心要素。
傳統(tǒng)的教育觀以知識(shí)傳授作為教學(xué)的主要目的,以培養(yǎng)能熟練掌握已有知識(shí)的人才作為教育的主要目的,而創(chuàng)新的教育觀則針對(duì)傳統(tǒng)教育觀實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變。
第一,將知識(shí)傳授為主的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力為主的教育目的使學(xué)生通過以教材為基礎(chǔ)而展開的學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得認(rèn)識(shí)和理解,并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,在知識(shí)的應(yīng)用中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
第二,將以教師為中心的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教學(xué)方法。創(chuàng)造性的教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與,使教學(xué)成為在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生對(duì)知識(shí)主動(dòng)探索的過程。
第三,將嚴(yán)格遵守常規(guī)的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑、主動(dòng)探索的課堂氛圍。對(duì)于活潑好動(dòng)的學(xué)生,要是過分強(qiáng)調(diào)對(duì)課堂紀(jì)律的遵守,便容易束縛學(xué)生的天性,使學(xué)生喪失了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和激情。所以英語尤其強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的輕松與活躍,因?yàn)橹挥性谶@樣的氛圍中,學(xué)生的心理得到放松,思維處于積極狀態(tài),創(chuàng)造潛能才能達(dá)到最大限度的發(fā)揮。
具有知識(shí)的通識(shí)性。
首先,作為教師,要具有廣博的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)和合理的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)。所謂學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)是指教師掌握的知識(shí)面不能局限于自己的專業(yè)之中,在知識(shí)分類越來越細(xì)的今天,如果教師只重視專業(yè)知識(shí),將自己陷于狹窄的專業(yè)領(lǐng)域,思維很難有開闊性、發(fā)散性。如果一名教師,要教學(xué)red,yellow,blue,green,purple,orange等顏色單詞,他該采用什么方法??jī)H僅是照本宣科,將單詞悉數(shù)教給學(xué)生,還是巧妙運(yùn)用學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),滲透美術(shù)教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生做三原色的加法實(shí)驗(yàn)(whatsredandblue/redandyellow/blueandyellow?),尋找實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從而引出purple,orange,green三個(gè)單詞。從這兒可以看出,知識(shí)的廣博性是形成創(chuàng)造思維、創(chuàng)造性教學(xué)的廣闊原野。
其次,在教師獲得的知識(shí)中,還要形成知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)靈魂知識(shí)的融會(huì)貫通,即通識(shí)性。通識(shí)的要義在于強(qiáng)調(diào)識(shí)與通,即見識(shí)與智慧的通性,強(qiáng)調(diào)智慧及其對(duì)人類文化的統(tǒng)攝。在施教過程中,通識(shí)不能理解為單一的知識(shí)教學(xué),它的核心問題,是要解決文化在人格中的整合,這種文化精神是具有創(chuàng)造精神的教師應(yīng)具有的內(nèi)在素質(zhì)。
所謂思維境界的詩(shī)意化,是指審美性和情感性為主要特征的一種心理氛圍。創(chuàng)造是一種美。美與創(chuàng)造從來都是密不可分的。人的創(chuàng)造活動(dòng)與終身的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造沖動(dòng)是分不開的,教師要善于營(yíng)造一種創(chuàng)造思維的心理氛圍,只有這樣,才能感染學(xué)生、影響學(xué)生。在英語教學(xué)中,教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的英語氛圍,無疑會(huì)激發(fā)學(xué)生在課堂里運(yùn)用自己的情感開展多種活動(dòng),從而極大的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。
一位學(xué)者說過:成功的教師就是:經(jīng)驗(yàn)+反思。每個(gè)教師都有這樣的體驗(yàn),一堂課能激發(fā)學(xué)生的思維能力,并使學(xué)生學(xué)有所得,會(huì)感到莫大的快慰;反之,一堂不成功的課也會(huì)使有反思意識(shí)的教師作總結(jié)分析,尋找原因和對(duì)策。而經(jīng)常性、有針對(duì)性的反思就是我們通常說的教育研究。通過教育研究可以對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐做出總結(jié)、概括并上升到理論的高度,評(píng)價(jià)自己教育教學(xué)活動(dòng)的得失,提出新的想法,發(fā)展和創(chuàng)造豐富的教育教學(xué)觀點(diǎn)??傊?,隨著創(chuàng)造教育實(shí)踐的不斷深入,作為英語教師,必須樹立新的教育教學(xué)理念,提高知識(shí)的通識(shí)性,注重思維的情感性和審美性,勤于動(dòng)筆,勤于反思,積極投入教育實(shí)踐,做一名新形勢(shì)下的創(chuàng)造型教師,為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才盡自己的一份力量!
論文研究背景篇九
摘要:隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,改革的進(jìn)一步深入,只能頂天不能立地的傳統(tǒng)理論研究型人才培養(yǎng)越發(fā)顯得不合時(shí)宜,大力發(fā)展職業(yè)教育的國(guó)家戰(zhàn)略順勢(shì)而出。6月600多所地方本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型職業(yè)院校的新聞一經(jīng)報(bào)道更是引起各方強(qiáng)烈反響。但職業(yè)教育在發(fā)展過程中也面臨諸多難題,尤其是雙師型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)更是直接決定未來中國(guó)職業(yè)教育的成敗。文章著力從職業(yè)教育背景下高校教師職稱改革視野出發(fā),以昆明楊林職教園區(qū)為例,詳細(xì)論述了傳統(tǒng)高校教師職稱評(píng)審體系在評(píng)聘中存在的問題,并進(jìn)一步闡述了高校職稱評(píng)聘改革的對(duì)策建議。
一、現(xiàn)有職稱評(píng)聘模式。
職稱評(píng)聘包含兩組不同的概念,評(píng)指的是教師專業(yè)技術(shù)或?qū)W術(shù)水平。但在現(xiàn)行體系下,職稱更多偏重理論研究的學(xué)術(shù)水平,較少的關(guān)注教師的專業(yè)技術(shù)水平和行業(yè)從業(yè)資格水平,這是現(xiàn)有職稱體系下需待解決的一個(gè)問題。聘指的是用人單位根據(jù)崗位需求和任職資格對(duì)符合條件的教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用的工作。但現(xiàn)行職稱體系下,評(píng)上職稱就一定有聘,正所謂職稱在手,房子車子全都有,職務(wù)考核形同虛設(shè),后期的人才流動(dòng)及考核激勵(lì)措施乏力。理解評(píng)和聘這一對(duì)概念還需要進(jìn)一步理清職稱和職務(wù)的區(qū)別于聯(lián)系。職稱是以人為中心而設(shè)置的,在現(xiàn)有的職稱結(jié)構(gòu)下職稱可以隨人走,一經(jīng)評(píng)定,終身享有。而職務(wù)只有被聘任才能享用,有明確的崗位,并有任期限制。當(dāng)然職稱是專業(yè)技術(shù)職務(wù)的前提條件,只有具備一定職稱的人才能擔(dān)任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。一般而言職稱評(píng)審模式可總結(jié)為兩大類,即評(píng)聘合一模式與評(píng)聘分開的直接聘任模式。評(píng)聘合一模式在我國(guó)最為常見,其評(píng)審程序一般是用人單位將符合條件的教師情況及資質(zhì)推薦到第三方的評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)水平的鑒定,評(píng)審委員會(huì)根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)比如任職年限、資歷、學(xué)歷、科研情況進(jìn)行綜合評(píng)定,一旦評(píng)審?fù)ㄟ^,用人單位就會(huì)根據(jù)教師研究方向和專業(yè)進(jìn)行職務(wù)聘用,從而享有相應(yīng)的待遇和權(quán)利。評(píng)聘分開的直接聘任模強(qiáng)調(diào)以聘代評(píng),弱化第三方的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審,高??梢愿鶕?jù)特殊專業(yè)建設(shè)需要獨(dú)立評(píng)聘,真正實(shí)現(xiàn)不拘一格降人才,這一點(diǎn)對(duì)職業(yè)教育的意義非同一般,文章稍后會(huì)有詳細(xì)分析。
二、評(píng)聘合一模式的局限性———以昆明楊林職教園區(qū)為例。
昆明楊林職教園區(qū)成立于,位于因楊林肥酒而馳名中外的滇東古鎮(zhèn)———楊林鎮(zhèn),園區(qū)以“立足昆明,服務(wù)全國(guó),輻射東南亞、南亞”的全國(guó)一流職教基地的目標(biāo),堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,秉持職業(yè)教育與工業(yè)化、城市化、市場(chǎng)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)合的發(fā)展理念。職教園區(qū)總用地約為14.16平方公里,總?cè)丝谌萘恳?guī)劃為126700人,目前入駐職業(yè)院校九所及駕校培訓(xùn)一所,在校生達(dá)到6.5萬人左右。
(一)調(diào)查問卷的解釋及說明。
文章抽樣調(diào)查的對(duì)象主要是職教園區(qū)九所院校的教學(xué)管理人員、人事處負(fù)責(zé)職稱評(píng)審工作的在崗人員及廣大教師。通過各院校的工會(huì)、學(xué)生會(huì)共計(jì)發(fā)出調(diào)查報(bào)告470份,收回有效調(diào)查問卷383份,回收有效率達(dá)到81.5%。問卷主要圍繞對(duì)現(xiàn)行職稱評(píng)審制度的滿意度、現(xiàn)有評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、取消第三方評(píng)審委員會(huì),采用直接聘任制職稱改革的可行性,應(yīng)用型職業(yè)教育教師隊(duì)伍職稱評(píng)審核心要素、改進(jìn)措施五個(gè)環(huán)節(jié)展開。調(diào)查采用前期的問卷及后期的訪談相結(jié)合。問卷以封閉式的選擇題為主,改進(jìn)的措施采用開放性問題。職教園區(qū)九所高校均為民辦獨(dú)立院校,各院校教師普遍存在女教師比例高于男教師,25-40歲年輕教師占50%以上的比重,副高以上教師非常少,教師隊(duì)伍的學(xué)歷主要集中在本碩層次,近幾年博士畢業(yè)生有明顯上升,??茖W(xué)歷的教師比例不斷下降,因此本次抽樣調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)基本符合整體數(shù)據(jù)特征。
(二)調(diào)查問卷結(jié)果分析。
1.現(xiàn)有評(píng)審滿意度方面。
在接受調(diào)查的383份調(diào)查問卷中關(guān)于“你是否滿意現(xiàn)行的職稱評(píng)審方式”選項(xiàng),56.7%的人選擇不滿意,尤其是在45歲以上的從企業(yè)轉(zhuǎn)型進(jìn)入職業(yè)教育行業(yè)的教師高達(dá)91.6%選擇不滿意,其中科研能力較強(qiáng)的博碩研究生滿意的比例相對(duì)較高,但也只達(dá)到32.6%。還有一部分年輕教師表示不清楚現(xiàn)行相關(guān)評(píng)審制度。值得一提的是,已經(jīng)評(píng)上副高以上職稱的教師對(duì)現(xiàn)行評(píng)審制度滿意度也不高,問題主要集中在評(píng)審花費(fèi)大、耗時(shí)時(shí)間長(zhǎng),評(píng)審形式主義。
2.對(duì)現(xiàn)有職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方面。
41.5%的人認(rèn)為現(xiàn)行評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)模糊,尤其是關(guān)于業(yè)績(jī)、愛崗敬業(yè)、技術(shù)水平等方面很難量化,從而為弄虛作假大行人情評(píng)審提供可趁之機(jī)。高達(dá)49.4%的人認(rèn)為傳統(tǒng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)重學(xué)術(shù)科研、重學(xué)歷、重資歷,輕教學(xué)質(zhì)量、輕人才培養(yǎng)、輕工作業(yè)績(jī)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)無法反映技能型人才的內(nèi)在特征,其中評(píng)審唯論文論的硬性標(biāo)準(zhǔn)受到參與者的最多指責(zé)。只有9.1%的認(rèn)為目前評(píng)審制度雖有缺陷但卻是目前唯一可執(zhí)行的評(píng)審制度。
3.取消第三方評(píng)審委員會(huì),采用直接聘任制職稱改革的可行性方面。
63.3%的認(rèn)為可行且必要,認(rèn)為此舉可以大量吸引行業(yè)精英參與到職業(yè)教育中來,同時(shí)有利于激勵(lì)人才,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。15.5%的人認(rèn)為這樣做不可行,主要擔(dān)心下放評(píng)審權(quán)后,會(huì)出現(xiàn)大量的人情評(píng)審、暗箱操作,直接導(dǎo)致職稱評(píng)審機(jī)會(huì)的不平等,同時(shí)擔(dān)心這樣評(píng)審的職稱不能得到社會(huì)的認(rèn)可,從而影響職稱的評(píng)審價(jià)值。21.2%的人認(rèn)為應(yīng)該采用第三方及用人單位的評(píng)審結(jié)合,但應(yīng)弱化第三方關(guān)于學(xué)術(shù)評(píng)審權(quán)重,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)技能及行業(yè)從業(yè)資格的評(píng)審,這樣既保證了職稱評(píng)審的公平性,同時(shí)有效避免用人單位的人情評(píng)審。
職業(yè)教育教師職稱評(píng)審核心要素方面主要圍繞專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)科研、師風(fēng)師德六個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。由于數(shù)據(jù)量過大,時(shí)間有限,在統(tǒng)計(jì)時(shí)抽樣150份進(jìn)行了抽樣統(tǒng)計(jì),具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表2所示。結(jié)果顯示,在核心要素評(píng)價(jià)體系中,受關(guān)注度最高的是人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)及社會(huì)實(shí)踐。在人才培養(yǎng)方面,許多參與調(diào)查的教師在后期的訪談過程中指出,任課教師至少達(dá)到16課時(shí)/周以上,每學(xué)期至少完成5個(gè)班級(jí)共計(jì)250名學(xué)生以上的授課任務(wù)的硬性指標(biāo)方可參與職稱申報(bào),從而改變傳統(tǒng)評(píng)價(jià)體系下“教授不教、講師不講”一心做科研的本末倒置的局面。專業(yè)建設(shè)成果方面建議引入第三方評(píng)價(jià):如就業(yè)統(tǒng)計(jì)、創(chuàng)業(yè)典型、畢業(yè)生平均薪資、專業(yè)的品牌影響以及專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。在社會(huì)實(shí)踐方面,部分教師指出可以從兩個(gè)方面考量:首先,職業(yè)教育的教師必須有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)兩年以上,或者在校任課期間必須企業(yè)回爐四次,獲得回爐企業(yè)的認(rèn)可,并建立資質(zhì)檔案。其次,學(xué)校和教育部門應(yīng)當(dāng)給予教師進(jìn)行實(shí)踐的平臺(tái),通過教師到企業(yè)掛職、頂崗鍛煉、合作開發(fā)或帶學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)等形式、參與產(chǎn)學(xué)研活動(dòng),與企業(yè)進(jìn)行橫向項(xiàng)目或產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等,系統(tǒng)掌握業(yè)務(wù)技術(shù)流程,強(qiáng)化實(shí)踐技能,提高實(shí)踐能力。
5.其他改進(jìn)措施方面。
關(guān)于其他建議措施方面,有些教師觀點(diǎn)鮮明的指出,應(yīng)健全評(píng)審組織,完善監(jiān)督機(jī)制,加大職稱工作的投入力度突出教學(xué)中心地位,堅(jiān)持把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)審的先決條件。焦點(diǎn)主要集中在職業(yè)教育的職稱評(píng)審權(quán)的下放。部分教師認(rèn)為教育主管部門應(yīng)根院職業(yè)院校辦學(xué)定位、專業(yè)特色及人才培養(yǎng)目標(biāo)的不同制定靈活的職稱評(píng)聘政策,同時(shí)各院校應(yīng)根據(jù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)需要、學(xué)科特點(diǎn)提出不同的教學(xué)和科研方面的要求,制定切合實(shí)際的`職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。例如現(xiàn)有評(píng)審制度“唯論文化”,對(duì)科研項(xiàng)目、論文都有硬性要求,僅憑論文數(shù)量與刊物檔次來判斷科研水平,但論文不能反映科研真正實(shí)力,往往出現(xiàn)論文垃圾、學(xué)術(shù)泡沫。職稱評(píng)審不能真實(shí)體現(xiàn)教師的教學(xué)工作及教學(xué)成果,不利于形成應(yīng)用型大學(xué)以學(xué)生教學(xué)為核心的氛圍。同時(shí)職業(yè)教育需要建立合理的校企人才流動(dòng)機(jī)制,來自企業(yè)的教師雖有豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但學(xué)術(shù)科研工作相對(duì)薄弱;在教師資質(zhì)審查方面,有著嚴(yán)格的履職年限,如果按講師履職5年可評(píng)副高,副教授履職5年可評(píng)教授的要求,則企業(yè)引進(jìn)的雙師型教師大多50歲左右,如果按這一進(jìn)度,恐怕到退休年齡也難以獲評(píng)副高以上職稱,直接影響到應(yīng)用型大學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
三、職業(yè)教育對(duì)直接聘任制職稱評(píng)聘模式的訴求。
職業(yè)教育與傳統(tǒng)教育的最大不同在于職業(yè)教育具有很強(qiáng)的市場(chǎng)敏感性,無論專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)還是技能培養(yǎng)必須做到與市場(chǎng)高度的融合,而這一點(diǎn)正是決定職業(yè)教育職稱評(píng)審需要高度靈活性的原因。在現(xiàn)行職稱評(píng)審制度下,很多人對(duì)職稱評(píng)審的觀點(diǎn)還停留在職稱即福利,職稱就是金飯碗,因此才形成為了“為了職稱搏一搏,搏到職稱停一?!钡木置妫@一點(diǎn)在職業(yè)教育領(lǐng)域更為明顯。仍以昆明楊林職教園區(qū)為例,隨著政府大力支持職業(yè)教育的發(fā)展,職教園區(qū)的發(fā)展非常迅速。以職教園區(qū)a學(xué)院為例,建校之初,全校師生不過1100人,四年時(shí)間不到,全校師生發(fā)展到16000人,招生火爆的同時(shí),師資力量一直供不應(yīng)求,連一線熱門專業(yè)的碩士研究生都很難找到,更不用說副高以上的雙師型教師團(tuán)隊(duì)了。為了應(yīng)付教學(xué)評(píng)估,只要是副高職稱,無論專業(yè)如否均一律聘用,有些工科、商科竟然聘用很多諸如文學(xué)、歷史、考古專業(yè)的副教授。這一局面也直接導(dǎo)致評(píng)上副高以上的教師一旦擁有副高職稱就大肆在各大院校掛名賺錢,根本無需考慮后期的業(yè)務(wù)考核。職稱評(píng)聘的只能上不能下的被動(dòng)局面也導(dǎo)致眾多教師在選擇研究方向時(shí)選擇容易突破且研究成熟的傳統(tǒng)專業(yè),市場(chǎng)緊缺的前沿?zé)衢T專業(yè)很少有人去申報(bào)。這一點(diǎn)也不難理解,只要是副高就可以獲得聘用,為何還要花空心思的去鉆研熱門及市場(chǎng)緊缺專業(yè)呢?究其根本,還是因?yàn)楝F(xiàn)行體系下,僵化且要求嚴(yán)格的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),比如嚴(yán)格的年限限制、核心論文限制、課題限制、學(xué)歷限制以及嚴(yán)格的評(píng)審?fù)ㄟ^率,造成市場(chǎng)上副高以上職稱教師僧多粥少。解決這一被動(dòng)局面的最好辦法就是擴(kuò)大副高以上職稱的市場(chǎng)供給,從而改變用人單位尤其是職業(yè)院校一味討好副高職稱教師的被動(dòng)局面,同時(shí)對(duì)副高職稱教師隊(duì)伍形成壓力,鼓勵(lì)副高以上教師進(jìn)行跨專業(yè)研究,果斷解聘市場(chǎng)即將淘汰的專業(yè)副高,形成能上能下的局面。因此職業(yè)教育職稱評(píng)聘模式不僅在評(píng)審方面要進(jìn)行改變,在聘用上也需要進(jìn)行改革,這樣直接聘用制的實(shí)施就顯得尤為重要了,和傳統(tǒng)模式相比直接聘任模式具有以下特點(diǎn):第一,是否聘任是由用人單位根據(jù)本單位工作實(shí)際需要決定,不需要經(jīng)過有關(guān)主管部門的認(rèn)可。第二,通過聘后考核管理,廢除專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)際存在的終身制消除能上不能下的用人弊端。第三,對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行嚴(yán)格考核,根據(jù)考核結(jié)果及工作需要決定是否續(xù)聘或解聘,當(dāng)崗位空缺時(shí),可面向社會(huì)公開招聘。美國(guó)的非升即走做法非常具有啟發(fā)性。美國(guó)高??梢愿鶕?jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行院校獨(dú)立評(píng)審,不需進(jìn)行第三方的學(xué)術(shù)水平測(cè)定,有些緊缺專業(yè)可以破格評(píng)審。在聘用上采用非升即走的做法,教師在受聘期間或聘期結(jié)束時(shí)未晉升就必須離開,短期合同制教師不合格則被辭退,而一旦離開工作崗位,職稱和職務(wù)自行失效。表面看起來職稱評(píng)審過于兒戲,但卻可以極大的提高院校在培養(yǎng)重點(diǎn)專業(yè)時(shí)的主動(dòng)權(quán),從而激勵(lì)教師進(jìn)行熱門專業(yè)和市場(chǎng)緊缺專業(yè)的研究和申報(bào)。
四、幾個(gè)需要持續(xù)關(guān)注的難題。
首先,如何保證下放后的評(píng)審機(jī)制的公平性。高校獨(dú)立評(píng)聘模式強(qiáng)調(diào)評(píng)審權(quán)的下放,這就直接帶來一個(gè)問題,沒有相對(duì)公平的第三方的評(píng)價(jià),如何形成有效監(jiān)督機(jī)制,從而避免在評(píng)審過程中的人情評(píng)審及暗箱操作。其次,新的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)從重科研、重資歷、重學(xué)歷向教學(xué)、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐方面轉(zhuǎn)移時(shí),如何建立明確可量化的二級(jí)支撐評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從而避免從一個(gè)誤區(qū)走向另一個(gè)誤區(qū)。再次,社會(huì)的認(rèn)可度問題。現(xiàn)行職稱評(píng)審之所以受到教師的重視,很重要的原因就是社會(huì)普遍認(rèn)可職稱。如果采用直接評(píng)聘制,各院校評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)不一,導(dǎo)致職稱評(píng)審的公信度及價(jià)值下降怎么辦。最后,國(guó)家相應(yīng)的配套政策比較滯后,缺乏必要的外部體制保障機(jī)制,會(huì)不會(huì)形成諸如民辦職稱和公辦職稱相排斥的二元體制,民辦公辦教師職稱相同但待遇不同的局面。
參考文獻(xiàn)。
[1]馬明陽.關(guān)于深化高等院校職稱改革工作的思考[j].錦州師范學(xué)院學(xué)報(bào),(3).
[2]陳福昌.深化高校職稱改革工作的若干思考[j].渝西學(xué)院學(xué)報(bào),(11).
[3]劉霞職.稱改革存在的問題及對(duì)策[j].工作研究,(9).
[4]姜大源.中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展與改革:經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律[j].職業(yè)技術(shù)教育,(19).
[5]趙永樂.中國(guó)高校教師職稱改革模式的抉擇[j].教育學(xué)研究,(4).
[6]沈堯源,李杰虎.美國(guó)職稱制度管窺[j].行政人事管理,(4).
[7]左惠凱,李曉燕.完善高校職稱評(píng)定中學(xué)術(shù)論文量化標(biāo)準(zhǔn)[j].河北科技大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2005,5(2).
[8]杜黎.我國(guó)普通高校教師聘任制改革的初步研究[j].汕頭大學(xué)學(xué)報(bào),2004.
[9]顏玄洲,胡春曉.關(guān)于高校職稱評(píng)聘模式的思考[j].高等農(nóng)業(yè)教育,(1).
[10]陳永明.日本大學(xué)教師聘任制的特征及其啟示[j].集美大學(xué)學(xué)報(bào),2007(2).
論文研究背景篇十
六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“任務(wù)導(dǎo)向、能力為本”的原則,以職業(yè)需求為核心,圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)需求,依據(jù)美國(guó)著名教學(xué)家、課程理論家泰勒提出的課程理論,從課程開發(fā)的四個(gè)基本方面:目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)出發(fā),結(jié)合皮亞杰建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,以情景化設(shè)計(jì)、混合式教學(xué)等多種教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)中高職數(shù)學(xué)的有機(jī)銜接。
2.1厘清教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)的銜接是課程銜接的核心。高職數(shù)學(xué)教師要和行業(yè)、企業(yè)以及中職數(shù)學(xué)教師密切聯(lián)系,明確高職數(shù)學(xué)的課程目標(biāo),界定高職數(shù)學(xué)在人才培養(yǎng)中的地位與作用,合理構(gòu)建課程體系,增強(qiáng)與中職數(shù)學(xué)課程的銜接度,對(duì)不同專業(yè)提出不同的要求,注重職業(yè)導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和應(yīng)用性。
2.2整合教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容的銜接是中高職數(shù)學(xué)銜接的關(guān)鍵。中職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容大多比較直觀,注重形象思維,對(duì)抽象思維較少,而高職數(shù)學(xué)則要求學(xué)生具有較強(qiáng)的抽象思維能力[4]。因此,高職數(shù)學(xué)教師首先要熟悉中職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,堅(jiān)持以素質(zhì)、能力為培養(yǎng)目標(biāo),以中職數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),高職數(shù)學(xué)為主導(dǎo),淡化知識(shí)的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性,根據(jù)高職不同專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的需求整合高職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)中高職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容上的銜接,所選取的教學(xué)內(nèi)容要服務(wù)于學(xué)生的.專業(yè)需求,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生“動(dòng)機(jī)”,兼顧學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程。
2.3改善教學(xué)方法。
高職學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心較差,對(duì)數(shù)學(xué)有畏難心理。因此,在教學(xué)中要靈活采用案例式教學(xué)、討論式教學(xué)、問題式教學(xué)等多種教學(xué)方法,進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),啟發(fā)學(xué)生多思考、多提問、多猜測(cè)、多交流,積極探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。充分利用數(shù)學(xué)軟件,通過數(shù)學(xué)軟件的使用,將學(xué)生從繁重的計(jì)算中解脫出來,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。在教學(xué)中,淡化系統(tǒng)性和邏輯嚴(yán)密性,針對(duì)高職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一情況,教學(xué)中不追求逐字逐句的嚴(yán)格描述,而是用他們可以接受的方式進(jìn)行描述。例如在概念教學(xué)時(shí),通過有專業(yè)背景的實(shí)例引入,避免嚴(yán)格的“數(shù)學(xué)定義”,順勢(shì)引入減少數(shù)學(xué)形式的抽象感。在介紹基本定理的時(shí)候,避免“定理—證明—應(yīng)用”的單一模式,采用問題式引入,在通俗易懂的敘述中漸入主題,交代來龍去脈,避免抽象。在講解運(yùn)算及其規(guī)則時(shí),對(duì)于復(fù)雜的內(nèi)容充分與數(shù)學(xué)軟件相結(jié)合,抽象內(nèi)容形象化處理。將數(shù)學(xué)建模融入教學(xué)之中,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型及借助于數(shù)學(xué)軟件求解數(shù)學(xué)模型的能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的渴望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2.4改革評(píng)價(jià)體系。
探索與新的教學(xué)模式、教學(xué)方法相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,建立多元評(píng)價(jià)體系,使考核方法更加適合高職學(xué)生的認(rèn)知水平。建立分情境評(píng)價(jià)和整體評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的考評(píng)方式,對(duì)每個(gè)情境進(jìn)行考核,每個(gè)情境的考核分為能力和素質(zhì)考核兩部分,重點(diǎn)考核學(xué)生用高等數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,每個(gè)情境的考核作為高等數(shù)學(xué)整體考核的一部分,弱化以卷面考試為代表的終結(jié)性考核,打破期末一張?jiān)嚲矶ㄇさ木置?,使學(xué)生克服對(duì)高等數(shù)學(xué)的畏懼感,重拾信心。
3具體的一些做法和效果。
六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)課程組將工科類專業(yè)的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)模塊:針對(duì)所有專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)模塊(函數(shù)、極限、一元函數(shù)微積分)和針對(duì)不同專業(yè)開設(shè)專業(yè)模塊(常微分方程、多元函數(shù)微積分、級(jí)數(shù)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)),在各模塊中根據(jù)生活實(shí)例或?qū)I(yè)實(shí)例建立學(xué)習(xí)情境,闡述實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值,引入教學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)中,采用混合式教學(xué),利用網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和智能手機(jī),建立了微課平臺(tái)、線上題庫(kù)等多種資源庫(kù),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生互動(dòng)。同時(shí),采用過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核方式,全面考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)軟件的掌握情況以及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,形成了“教、學(xué)、做、評(píng)”一體的教學(xué)模式。經(jīng)過幾年的改革實(shí)踐,課程教學(xué)改革取得了豐富的成果,建成混合式教學(xué)平臺(tái),完成安徽省質(zhì)量工程教學(xué)改革重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng),建成省級(jí)精品資源共享課程1門,完成院級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目3項(xiàng),獲得院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),出版省級(jí)“十二五”規(guī)劃教材1本,選拔學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽,獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),省一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)5項(xiàng),三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。
4結(jié)語。
通過構(gòu)建新的高職數(shù)學(xué)課程體系,以任務(wù)為驅(qū)動(dòng),情境為依托,混合式教學(xué)為載體,結(jié)合專業(yè)特色,實(shí)施中高職銜接數(shù)學(xué)課程一體化的教學(xué)模式,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高其科學(xué)人文素養(yǎng),從而培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才,這樣才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展的迫切需求。
參考文獻(xiàn)。
[1]中華人民共和國(guó)教育部.中等職業(yè)學(xué)校語文等七門公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱匯編[m].北京:高等教育出版社,.
論文研究背景篇十一
我校王校長(zhǎng)及6名教師申報(bào)了7個(gè)延安市個(gè)人微型課題,研究科目有語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、地理五門科目。課題研究已經(jīng)近三個(gè)月了,期間我們做了大量的工作,基本實(shí)現(xiàn)了第一階段的目標(biāo)。
一、第一階段主要做法:
(一)、搞好課題研究的保障。
1、制度保障。
為了確保課題研究的正常運(yùn)行,結(jié)合我校教情、學(xué)情,科學(xué)構(gòu)建適合我校實(shí)際的“激情課堂”,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,我們要求教師制訂了自己的課題研究計(jì)劃,將教科研與教學(xué)常規(guī)緊密聯(lián)系起來,讓教科研服務(wù)于教學(xué),促進(jìn)教學(xué)。
用制度約束、指導(dǎo)課題研究,探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,規(guī)范課堂教學(xué)行為,創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,提升課堂育人質(zhì)量,構(gòu)建適合當(dāng)前教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的“激情課堂”模式。
2、組織管理保障。
成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“課題研究”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施小組,教務(wù)處、包科領(lǐng)導(dǎo)、教研組、備課組具體負(fù)責(zé)工作的落實(shí),使學(xué)校的教學(xué)工作全面聚集課堂;領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)“課題研究”有關(guān)理論和文件要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),具體落實(shí)操作過程,教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé),教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本組“課題研究”的相關(guān)工作;把實(shí)施“課題研究方案”作為提升學(xué)校辦學(xué)層次的一個(gè)抓手,引導(dǎo)教師加深對(duì)“激情課堂”意義的理解,圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”、“激情課堂”開展教學(xué)實(shí)踐反思活動(dòng);領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽課、評(píng)課,對(duì)需重點(diǎn)“改進(jìn)”的教師跟蹤聽課,發(fā)現(xiàn)問題,尋找“亮點(diǎn)”,及時(shí)反饋、評(píng)析,幫助他們看清自己的長(zhǎng)處與不足,不斷調(diào)整改進(jìn)策略,爭(zhēng)取真正達(dá)到改進(jìn)提高的目的。
(二)、教師個(gè)人所做工作。
1、確定研究課題,形成課題研究實(shí)施方案和開題報(bào)告。
2、在學(xué)生或老師之間進(jìn)行調(diào)查、研究,獲取課題研究需要的相關(guān)資料與數(shù)據(jù)。
3、通過文獻(xiàn)研究,搜集和整理與課題相關(guān)的資料,了解與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀,為課題研究提供科學(xué)的理論依據(jù)。
二、存在的主要問題。
通過本階段的探索研究活動(dòng),我校教師的教學(xué)水平確實(shí)有所提高,但還存在一些不足之處。
1、部分教師對(duì)研究課題的資料收集、整理不充分,不能滿足研究需要。
2、教師在課題研究中缺乏主動(dòng),需要管理人員督促。
3、缺少個(gè)人學(xué)習(xí),不明確每階段需要做什么。
三、今后打算。
鑒于以上存在的問題,學(xué)校組織教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的意見與精神,認(rèn)真反思了各自在此階段中存在的問題,決定從以下兩個(gè)方面入手來改進(jìn),以如期完成各階段工作。
1、教師在積極實(shí)踐的同時(shí)注意向其他教師、名師學(xué)習(xí),結(jié)合他們的具體做法,深入領(lǐng)會(huì)、因地制宜、因材施教,踏實(shí)研究。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課與教學(xué)研討活動(dòng),在活動(dòng)中,在交流中,在反思中,充實(shí)自己,搞好研究。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
論文研究背景篇十二
經(jīng)濟(jì)背景研究是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中重要的一門課程,通過對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的政治、社會(huì)、文化和歷史等相關(guān)因素的分析研究,能夠幫助我們更好地理解和預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的變化。在這門課程的學(xué)習(xí)中,我收獲了很多,不僅加深了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解,還了解到了經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的深層次原因。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先,經(jīng)濟(jì)背景研究不僅僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的因素,它將經(jīng)濟(jì)與政治、社會(huì)、文化和歷史等方面結(jié)合起來,形成了一個(gè)更全面的視角。通過研究這些方面的影響,我們可以更好地了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展過程。例如,在研究一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí),我們不僅僅要關(guān)注其經(jīng)濟(jì)政策和投資環(huán)境,還要考慮到政治穩(wěn)定、社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化傳統(tǒng)等因素。這樣一來,我們就能夠更好地理解為什么某個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快而另一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢。
其次,經(jīng)濟(jì)背景研究對(duì)于我們的決策能力和判斷力有很大的提升作用。在日常生活中,我們經(jīng)常需要進(jìn)行各種各樣的決策,而這些決策都是基于我們對(duì)各種情況的判斷。通過對(duì)經(jīng)濟(jì)背景的研究,我們可以提高我們對(duì)于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的判斷力,更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)。例如,在投資股票時(shí),我們可以通過分析公司的經(jīng)濟(jì)背景和行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),來判斷股票的投資價(jià)值。這樣的判斷能力將使我們?cè)谕顿Y決策時(shí)更加理性和準(zhǔn)確。
第三,經(jīng)濟(jì)背景研究使我們更容易理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和原理。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)相對(duì)抽象和復(fù)雜的學(xué)科,其中的理論和原理經(jīng)常需要借助于具體的案例和實(shí)踐來進(jìn)行解釋和理解。經(jīng)濟(jì)背景研究提供了一個(gè)很好的方法和途徑來理解這些理論和原理。通過對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的研究,我們可以更深入地理解和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種理論和原理。例如,在學(xué)習(xí)貨幣政策時(shí),我們可以通過了解各國(guó)的貨幣政策實(shí)施和經(jīng)濟(jì)背景,更好地理解貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。
第四,經(jīng)濟(jì)背景研究有助于我們培養(yǎng)批判性思維和分析能力。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問題往往不僅僅涉及一個(gè)因素的作用,而是由多個(gè)因素相互作用而產(chǎn)生的。因此,我們?cè)谶M(jìn)行經(jīng)濟(jì)背景研究時(shí)需要對(duì)各種因素進(jìn)行分析和綜合評(píng)估。這要求我們具備批判性思維和分析能力,能夠準(zhǔn)確識(shí)別和評(píng)估各種因素對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的影響。例如,在研究一個(gè)國(guó)家的通貨膨脹時(shí),我們需要同時(shí)考慮貨幣政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、供求關(guān)系和國(guó)際貿(mào)易等因素。只有通過批判性思維和分析能力,我們才能夠全面而準(zhǔn)確地了解一個(gè)問題。
最后,經(jīng)濟(jì)背景研究可以幫助我們更好地理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的深層次原因。經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)生和變化往往是多種因素綜合作用的結(jié)果。通過對(duì)經(jīng)濟(jì)背景的研究,我們可以更好地了解這些因素之間的相互關(guān)系和作用機(jī)制。例如,在研究失業(yè)問題時(shí),我們可以通過考察經(jīng)濟(jì)政策、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、教育水平和勞動(dòng)力市場(chǎng)等因素,來深入了解失業(yè)率上升的原因。這樣的研究將有助于我們?cè)趯?shí)際工作中更好地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)問題。
綜上所述,經(jīng)濟(jì)背景研究是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生重要的課程之一,通過對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的政治、社會(huì)、文化和歷史等相關(guān)因素的分析研究,我們能夠更好地理解和預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的變化。經(jīng)濟(jì)背景研究不僅幫助我們?nèi)媪私饨?jīng)濟(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生原因,而且提升了我們的決策能力、判斷力和批判性思維能力。通過經(jīng)濟(jì)背景研究,我們能夠更深入地理解和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和原理,更好地預(yù)測(cè)和解決經(jīng)濟(jì)問題。
論文研究背景篇十三
小時(shí)侯,在老家村口的大槐樹下,我每每對(duì)蹲在石磨前的大狗,心懷懼意。它油光發(fā)亮的毛兒,錚亮銳利的眼光,在身后田野的襯托下,顯出無比的威武。長(zhǎng)大后,看到城市里的大狗,在汽車旁、小區(qū)里,一付寵物的模樣,襯著鬧市的喧囂,早已失去了當(dāng)年的雄姿。
我的一位研究動(dòng)物學(xué)的朋友告我,這是背景不同造成的。他的話引起了我的關(guān)注。
有一次,去動(dòng)物園,看到一只被栓著鐵鏈的老虎,被有償與游客合影。看它胖胖的身軀,松弦的皮肉,無神的眼光,徒有了一身的虎紋與額上的“王”字。當(dāng)其失去了崇山峻嶺的背景后,只剩了一個(gè)“老虎”的符號(hào)。
還有一次,在電視上看到,幾只在運(yùn)往動(dòng)物園途中的斑馬,半道逃脫,流竄在車水馬龍的大街上。看到它們驚謊失措的目光,哪里還有奔跑在非州大草原上的瀟灑。背景從草甸換成了馬路,機(jī)敏的斑馬也就變成了移動(dòng)的“條紋”。
動(dòng)物如此,人其實(shí)也是這樣。
那次去游覽某古鎮(zhèn),在觀看圖片展時(shí),陪同指著一照片說,這是某領(lǐng)導(dǎo)退休后來老家游玩的照片。我乍一看還真沒看出來,照片上就一個(gè)普通慈祥的老人,其穿著打扮與當(dāng)?shù)乩先藷o異。不同的可能是少了許多陪同與在職時(shí)的精氣神。或許這就是這位前領(lǐng)導(dǎo)的背景dd權(quán)力的威嚴(yán)與沉重的責(zé)任,讓他與普通老百姓產(chǎn)生了不一樣的視覺形象。
實(shí)質(zhì)上,這時(shí)侯這個(gè)背景就是前面這個(gè)人后面的職業(yè)形象。就像登上飛船的宇航員、駕駛飛馳列車的火車司機(jī)、主持電視節(jié)目的主持人、采訪中的'媒體記者、踏上電影大獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的演員、步入諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)殿堂的作家,甚至于指揮千軍萬馬的將軍。那時(shí),你的個(gè)體已被融化在人們對(duì)背景的稱呼中。當(dāng)然其中有你個(gè)人努力的結(jié)果,不過更多的是社會(huì)賦于你的責(zé)任。
但如果你不診惜,脫離了背景,你就是一個(gè)沒有任何光環(huán)的普通人,甚至?xí)兂汕f萬個(gè)普通人之外的一員。這樣的事例枚不勝舉。
人生是個(gè)大舞臺(tái),在生命的連續(xù)劇中,其實(shí)每個(gè)角色都有自己合適的背景,在這個(gè)背景下,你就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真演完自己的戲。
一旦你自毀背景,那么你的戲可能也就演完了!
論文研究背景篇十四
創(chuàng)新薪酬制度安排是吸引各類人才的重要因素。本章通過對(duì)寧波部分企業(yè)的實(shí)地考察和對(duì)人力資源管理及相關(guān)專業(yè)人士的深訪,分析寧波企業(yè)薪酬制度(包括股權(quán)激勵(lì))存在的問題,提出創(chuàng)新寧波企業(yè)薪酬的"四結(jié)合原則"、實(shí)施薪酬戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的基本思路,并提出一種更為有效的激勵(lì)工具--基于eva的股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃,最后結(jié)合調(diào)查研究,提出創(chuàng)新寧波企業(yè)薪酬制度的對(duì)策建議。
(一)推進(jìn)企業(yè)薪酬制度改革,促進(jìn)寧波企業(yè)薪酬制度的建立和完善
隨著改革的進(jìn)一步深化和國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷變化,企業(yè)面臨著全新挑戰(zhàn)。只有進(jìn)一步解放思想、更新觀念,全方位地推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新,以改革促發(fā)展、促管理、促服務(wù)水平的提高,激發(fā)廣大員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使企業(yè)更具生機(jī)、更有活力,真正建立起適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的現(xiàn)代企業(yè)制度。薪酬制度改革是機(jī)制創(chuàng)新的切入點(diǎn),合理的薪酬制度是企業(yè)吸引人才、激勵(lì)員工的重要手段,也是企業(yè)提高管理水平,實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新的重要內(nèi)容。寧波應(yīng)逐步建立市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)、企業(yè)自主分配、職工民-主參與、政府監(jiān)控指導(dǎo)的企業(yè)薪酬制度,完善經(jīng)營(yíng)者年薪制,推行期權(quán)、股權(quán)激勵(lì)制。
(二)充分發(fā)揮薪酬制度的激勵(lì)作用,激發(fā)企業(yè)人才潛能,提高寧波企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
薪酬激勵(lì)是現(xiàn)代人力資源管理的重要組成部分,它對(duì)提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力有著不容忽視的作用??茖W(xué)的薪酬激勵(lì)機(jī)制,既能激發(fā)員工高漲的工作熱情,又能從總體上減少企業(yè)人力成本,有利于企業(yè)取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)員工而言,薪酬不僅僅是自己的勞動(dòng)所得,在一定程度上也代表著員工自身的價(jià)值,代表企業(yè)對(duì)員工工作的認(rèn)同,甚至還代表了員工個(gè)人能力、品行和發(fā)展前景。所以,薪酬激勵(lì)不單單是金錢激勵(lì),更是一種成就激勵(lì)、地位激勵(lì)。因此,薪酬激勵(lì)能夠從多角度激發(fā)員工強(qiáng)烈的工作欲望,成為員工全身心投入工作的主要?jiǎng)恿χ弧?陀^、公正、合理地報(bào)償為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的每一個(gè)員工,能使員工從薪酬中獲得經(jīng)濟(jì)上、心理上的`滿足,這既有利于提高企業(yè)員工的積極性,也有利于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
(三)進(jìn)一步完善政府對(duì)薪酬的宏觀指導(dǎo)和調(diào)控措施,構(gòu)建人才發(fā)展的和-諧環(huán)境
一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,最終取決于社會(huì)個(gè)體物質(zhì)利益實(shí)現(xiàn)的程度。如果勞動(dòng)者的工資收入長(zhǎng)期在低水平徘徊,就背離了社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。創(chuàng)新企業(yè)薪酬管理模式,確保職工收入的正常增長(zhǎng),是減少貧富分化,構(gòu)建和-諧社會(huì)的必要之舉。在組織的勞動(dòng)關(guān)系中,薪酬是最主要的問題之一,勞動(dòng)爭(zhēng)議也往往是由薪酬問題引起的,因此,有效的薪酬管理能夠減少勞動(dòng)糾紛,建立和-諧的勞資關(guān)系。此外,薪酬管理也有助于塑造良好的組織文化,維護(hù)穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。近年來,我國(guó)通過制定一系列企業(yè)改制、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整、完善法人治理結(jié)構(gòu)的措施,促進(jìn)了企業(yè)薪酬體系的進(jìn)一步優(yōu)化,形成了以崗位工資、績(jī)效工資、津貼、補(bǔ)貼為主的薪酬結(jié)構(gòu),職工整體的薪酬水平有所提升。但從總體上看,目前我國(guó)職工工資增長(zhǎng)速度低于同期經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展水平,存在著企業(yè)分配行為不規(guī)范,勞動(dòng)者勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)益受到侵害等問題。
注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索企業(yè)薪酬制度研究背景。
論文研究背景篇十五
經(jīng)濟(jì)背景研究心得體會(huì)是一個(gè)關(guān)于經(jīng)濟(jì)背景研究的主題,本文將分為五個(gè)段落,分別介紹個(gè)人對(duì)經(jīng)濟(jì)背景研究的認(rèn)識(shí)和深入。
經(jīng)濟(jì)背景研究是一項(xiàng)重要的工作,對(duì)我們了解國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、了解行業(yè)的當(dāng)前狀況和趨勢(shì)具有重要意義。在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策和發(fā)展戰(zhàn)略制定時(shí),充分了解經(jīng)濟(jì)背景可以幫助我們科學(xué)地分析當(dāng)前情況,并做出正確的決策。
要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)背景研究,我們可以通過多種途徑和方法來獲取所需要的信息和數(shù)據(jù)。首先,我們可以通過查閱各種經(jīng)濟(jì)報(bào)告、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和研究報(bào)告來獲取相關(guān)信息。其次,我們可以通過參加經(jīng)濟(jì)研討會(huì)、行業(yè)展覽和專業(yè)的培訓(xùn)課程,與相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者溝通交流,了解行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。此外,我們還可以通過與相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作,開展實(shí)地調(diào)研和深入交流,了解更詳細(xì)的信息。
經(jīng)濟(jì)背景研究對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。對(duì)于企業(yè)而言,了解經(jīng)濟(jì)背景可以幫助企業(yè)制定正確的市場(chǎng)營(yíng)銷策略和產(chǎn)品定位,并預(yù)測(cè)未來的市場(chǎng)需求和趨勢(shì)。對(duì)于個(gè)人而言,了解經(jīng)濟(jì)背景可以幫助個(gè)人進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展,選擇適合自己的行業(yè)和崗位,提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。
在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)背景研究的過程中,我感受到了多方面的收獲。首先,我充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)背景研究對(duì)于企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的重要性,意識(shí)到只有了解背景才能做出正確的決策。其次,我通過查閱各種經(jīng)濟(jì)資料、參加相關(guān)研討會(huì)和培訓(xùn)課程,不斷提升和更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí),我還通過與行業(yè)專家和相關(guān)企業(yè)的交流合作,得到了更詳細(xì)和深入的了解。最后,我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)背景研究是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程,只有不斷地更新知識(shí)和拓寬視野,才能保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化,我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)背景研究將越來越重要。未來,經(jīng)濟(jì)背景研究將更加注重?cái)?shù)據(jù)的分析和預(yù)測(cè)能力,通過大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用,提高背景研究的精準(zhǔn)度和效率。同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,我相信經(jīng)濟(jì)背景研究將更加重視國(guó)際間的交流與合作,了解全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和潛在機(jī)遇。綜上所述,我深感經(jīng)濟(jì)背景研究不僅是當(dāng)前企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵,更是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。
論文研究背景篇十六
第一段:引言(100字)。
在進(jìn)行任何經(jīng)濟(jì)研究或決策之前,對(duì)經(jīng)濟(jì)背景進(jìn)行深入研究至關(guān)重要。在經(jīng)濟(jì)全球化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下,了解和分析經(jīng)濟(jì)背景能夠幫助我們更好地把握市場(chǎng)走勢(shì)、了解產(chǎn)業(yè)脈絡(luò)和把握政策導(dǎo)向。通過對(duì)經(jīng)濟(jì)背景的研究,我深刻地體會(huì)到經(jīng)濟(jì)背景對(duì)于經(jīng)濟(jì)研究和決策的重要性。
第二段:經(jīng)濟(jì)全球化的背景(250字)。
首先,經(jīng)濟(jì)全球化是我們研究經(jīng)濟(jì)背景必須深入理解的一個(gè)方面。全球化加速了國(guó)際貿(mào)易和投資的自由化,大大擴(kuò)大了市場(chǎng)規(guī)模和機(jī)會(huì),同時(shí)也面臨著全球競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。了解全球化背景,有助于我們把握國(guó)家在全球化進(jìn)程中的地位和機(jī)遇。例如,一帶一路倡議的提出,為中國(guó)和相關(guān)沿線國(guó)家提供了新的發(fā)展機(jī)遇,這對(duì)我們研究這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)背景至關(guān)重要。
第三段:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的背景(250字)。
其次,了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的背景對(duì)于經(jīng)濟(jì)研究和決策也至關(guān)重要。隨著技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整和變化。了解不同產(chǎn)業(yè)之間的相關(guān)性和協(xié)同效應(yīng),能夠幫助我們確定潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)。例如,了解中國(guó)的制造業(yè)發(fā)展,并結(jié)合全球供應(yīng)鏈的變化,有助于我們理解中國(guó)制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。
第四段:政策導(dǎo)向的背景(250字)。
第三,政策導(dǎo)向的背景對(duì)于經(jīng)濟(jì)決策和投資至關(guān)重要。政府的政策決策和調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)有著直接和重要的影響。了解政策導(dǎo)向的背景可以幫助我們把握政府的宏觀調(diào)控方向,預(yù)測(cè)政策的扶持或干預(yù),以及政策的穩(wěn)定性和連續(xù)性。例如,了解中國(guó)政府的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,可以為我們預(yù)測(cè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),以及在相關(guān)領(lǐng)域的投資方向提供參考。
第五段:總結(jié)體會(huì)(250字)。
通過對(duì)經(jīng)濟(jì)背景的研究和分析,我深刻地體會(huì)到經(jīng)濟(jì)背景對(duì)于經(jīng)濟(jì)研究和決策的重要性。了解經(jīng)濟(jì)全球化的背景可以幫助我們把握國(guó)家在全球化進(jìn)程中的地位和機(jī)遇。研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的背景可以幫助我們確定潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)。了解政策導(dǎo)向的背景可以幫助我們把握政府的宏觀調(diào)控方向,預(yù)測(cè)政策的扶持或干預(yù)。因此,對(duì)經(jīng)濟(jì)背景的深入研究是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)研究和決策的基礎(chǔ),可以幫助我們準(zhǔn)確把握市場(chǎng)走勢(shì)、找到投資機(jī)會(huì)以及制定合理的發(fā)展策略。鑒于此,在未來的工作中,我將更加注重對(duì)經(jīng)濟(jì)背景的研究,以提升自己在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究和決策能力。
論文研究背景篇十七
在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今天,調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變能源發(fā)展方式已迫在眉睫。我國(guó)能源基本情況與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家不同,他們油氣相對(duì)充足,而我國(guó)的能源特點(diǎn)是缺油、少氣、多煤。歐美能源傳輸更多依靠輸油管道來實(shí)現(xiàn),而我國(guó)則更多是將煤炭變成電能依靠電網(wǎng)的輸送能力來實(shí)現(xiàn)能源的傳遞。當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整煤炭在能源消耗中所占的比重,將我國(guó)石化能源為主、清潔能源為輔的能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榍鍧嵞茉礊橹?、石化能源為輔的結(jié)構(gòu),而這個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵就在于推進(jìn)“一特四大”的特高壓電網(wǎng)建設(shè)。特高壓電網(wǎng)主張集約開發(fā)大水電、大煤電、大核電、大型可再生能源發(fā)電,通過特高壓傳輸網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的能源優(yōu)化配置。由此可見,特高壓電網(wǎng)的架設(shè),是我國(guó)電力行業(yè)發(fā)展的必由之路,也是我國(guó)能源結(jié)構(gòu)改革的必由之路。不僅我國(guó)在加速推進(jìn)特高壓建設(shè),世界各國(guó)都在推進(jìn)特高壓電網(wǎng)的進(jìn)程。20世紀(jì)60年代,美蘇就開始架設(shè)特高壓電網(wǎng)。前蘇聯(lián)建成了2362km的1150kv高壓輸電網(wǎng)絡(luò),隨后意大利、日本也擁有了特高壓電網(wǎng)。從技術(shù)層面來說,實(shí)現(xiàn)特高壓電網(wǎng)是沒有問題的,但是我國(guó)特高建設(shè)起步較晚,在建設(shè)管理上有自己的特點(diǎn)和難處。
1我國(guó)特高壓建設(shè)特點(diǎn)。
我國(guó)要在“十二五”期間完成“三橫三縱一環(huán)網(wǎng)”的特高壓工程建設(shè),其中包括13條交流特高壓工程、11條直流特高壓工程,新建變電站39座,總投資超過5000億元。特高壓網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)飛速發(fā)展,但正是這種高速發(fā)展的過程使得特高壓建設(shè)產(chǎn)生了以下問題:
(1)技術(shù)難,專業(yè)人才短時(shí)間內(nèi)缺口較大。特高壓工程是創(chuàng)造性的,每一項(xiàng)工程都需要上百家單位參與建設(shè),施工時(shí)要考慮多方面的問題,尤其在安全管理上需要做到極致,容不得半點(diǎn)馬虎,因此需要大量的專業(yè)人才。
(2)資源緊張。在建設(shè)高峰期有8~10條線路同時(shí)開工,很多廠家的產(chǎn)能跟不上建設(shè)需求。
(3)建設(shè)環(huán)境復(fù)雜。特高壓建設(shè)要考慮土地問題、環(huán)保問題、資金審批問題等,這些程序?qū)徟鷩?yán)格而且復(fù)雜、周期長(zhǎng),同時(shí)還要做好和地方各個(gè)部門的協(xié)調(diào)工作。要想保證特高壓工程按期有序進(jìn)行,必須要處理好上述問題,而要處理好上述問題就亟需一套適合特高壓建設(shè)的管理模式,做到優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)、統(tǒng)籌人物力的最優(yōu)分配。
2特高壓工程項(xiàng)目參建單位及其職責(zé)。
特高壓工程浩大、跨地區(qū)、涉及面廣泛,因而需要多個(gè)部門通力協(xié)作。依照工程項(xiàng)目管理理論:在項(xiàng)目的組織管理中,參與成員能否互相協(xié)作是事關(guān)項(xiàng)目能否順利開展的關(guān)鍵所在。要使得各方能夠相互協(xié)調(diào),不出現(xiàn)“踢皮球”的現(xiàn)象,就必須明確規(guī)定各方職責(zé)。因此在建立相關(guān)管理體系之前必須對(duì)參與各方作出合理、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。主體決策部門―國(guó)家電網(wǎng)公司:特高壓工程由國(guó)家投資,國(guó)家電網(wǎng)公司作為項(xiàng)目建設(shè)的主管單位,將行使法人職能,安排和指導(dǎo)相關(guān)部門按照各自的職責(zé)來開展項(xiàng)目建設(shè)。同時(shí),確立項(xiàng)目的最終目標(biāo)以及項(xiàng)目總體工作安排,制定組織管理體系大綱,在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)實(shí)行評(píng)優(yōu)總結(jié)等工作。項(xiàng)目攻關(guān)和監(jiān)督部門―國(guó)網(wǎng)電科院、中國(guó)電科院:特高壓建設(shè)雖然在世界范圍內(nèi)有不少成功案例,但是我國(guó)特高壓起步較晚,追趕速度較快,很多技術(shù)問題(高絕緣強(qiáng)度的套管、換流站建設(shè)等)需要攻關(guān)。這些技術(shù)問題主要交由兩家電科院來完成,或者指導(dǎo)相關(guān)電力高校來進(jìn)行。同時(shí)他們還要承擔(dān)起制定相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督企業(yè)生產(chǎn)的職責(zé)。特高壓建設(shè)需要大量物資,這些物資是否達(dá)標(biāo)將嚴(yán)重影響特高壓電網(wǎng)的壽命、質(zhì)量以及相關(guān)工作人員的安全。技術(shù)攻關(guān)部門要對(duì)產(chǎn)品要求十分了解,因此由他們來監(jiān)造相關(guān)設(shè)備是合適的?,F(xiàn)場(chǎng)施工管理部門―省電力公司等:在工程建設(shè)中,各級(jí)省公司是項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施的主體。應(yīng)依照屬地原則,成立相關(guān)指揮部,負(fù)責(zé)工程開展的`前期征地、拆遷、補(bǔ)償、協(xié)調(diào)等問題;負(fù)責(zé)屬地工程四通一平及交流公司管理范圍之外的本體工程管理;負(fù)責(zé)變電站及客戶端換流站的建設(shè)管理,負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)特高壓線路的建設(shè)管理,負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作等。
3特高壓管理模式構(gòu)建。
特高壓項(xiàng)目核心思想是堅(jiān)持集團(tuán)化運(yùn)作抓工程推進(jìn)、集約化協(xié)調(diào)抓工程組織、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)構(gòu)技術(shù)體系、精益化管理創(chuàng)精品工程。在工程建設(shè)中堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)、統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一建設(shè)管理、統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)、統(tǒng)一資金管理、統(tǒng)一調(diào)試驗(yàn)收的基本原則;堅(jiān)持科研為先導(dǎo)、設(shè)計(jì)為龍頭、設(shè)備為關(guān)鍵、建設(shè)為基礎(chǔ)的方針;堅(jiān)持把特高壓建設(shè)管理作為重中之重,堅(jiān)持把安全可靠作為首要原則,堅(jiān)持開放式自主創(chuàng)新的基本經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)合理的建設(shè)理念。特高壓建設(shè)已經(jīng)逐步形成總部統(tǒng)籌規(guī)劃、集中管理,各個(gè)地區(qū)分屬部門專業(yè)化現(xiàn)場(chǎng)管理建設(shè),省公司屬地化管理相結(jié)合,分工合作、齊頭并進(jìn)的管理模式。從現(xiàn)行特高壓建設(shè)特點(diǎn)和之前所提到的問題來看,依照特高壓建設(shè)管理原則和思路,其管理模式應(yīng)該是:總部集中決策,交直流建設(shè)部承擔(dān)施工管理任務(wù),負(fù)責(zé)全面調(diào)研、研發(fā)、建設(shè)、調(diào)試、驗(yàn)收等工作。總部下屬的各個(gè)部門―國(guó)調(diào)中心、財(cái)務(wù)部、物資部、生產(chǎn)技術(shù)部等按照職能不同分別執(zhí)行各自的管理任務(wù),參與并積極配合各個(gè)分項(xiàng)目的建設(shè)。按照總部―分部一體化的運(yùn)作模式,總部決策,統(tǒng)一協(xié)調(diào),并進(jìn)行監(jiān)督、檢查等工作;分部依照屬地原則,充分發(fā)揮各自的地區(qū)優(yōu)勢(shì),專研公司和科研機(jī)構(gòu)為項(xiàng)目建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)后盾,負(fù)責(zé)生產(chǎn)和運(yùn)維工作;交直流公司負(fù)責(zé)換流站的建設(shè)管理/驗(yàn)收、高壓線路架設(shè)等相關(guān)工作;物資公司行使物資采購(gòu)權(quán)利,對(duì)物資進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)、統(tǒng)一管理;國(guó)網(wǎng)經(jīng)研院、電科院負(fù)責(zé)技術(shù)管理事宜,并對(duì)設(shè)備、材料盡心監(jiān)造,為總部提供決策支持。
4結(jié)語。
近年來,我國(guó)大力發(fā)展特高壓電網(wǎng)建設(shè)。特高壓輸電工程具有獨(dú)特性,區(qū)別于一般工程項(xiàng)目,需要結(jié)合我國(guó)國(guó)情,因此也不同于國(guó)外的特高壓項(xiàng)目。一般性的管理模式在我國(guó)特高壓工程建設(shè)中已經(jīng)不太適用,因此很有必要研究適合我國(guó)特高壓建設(shè)的管理模式,希望本文的探討對(duì)此有所助益。
論文研究背景篇十八
摘要:信息技術(shù)的飛速發(fā)展嚴(yán)重的沖擊了傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理,因此在電子商務(wù)環(huán)境下一種新的財(cái)務(wù)管理模式的確定成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理數(shù)字化的重要改革內(nèi)容。本文對(duì)電子商務(wù)環(huán)境下財(cái)務(wù)管理模式進(jìn)行研究,從而確立網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)模式作為財(cái)務(wù)管理重要模式。該研究為電子商務(wù)在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用和發(fā)展,及推動(dòng)整個(gè)電子商務(wù)事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。
電子商務(wù)在我國(guó)起步晚,但是給眾多企業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),因此財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)也隨著電子商務(wù)的發(fā)展范圍被擴(kuò)大化,因此財(cái)務(wù)管理隨著電子商務(wù)時(shí)代的到來而更加網(wǎng)絡(luò)化。在電子商務(wù)環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理模式應(yīng)運(yùn)而生,他的研究也就具有了重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1.網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的概述。
網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)是電子商務(wù)時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要模式,它是指以internet/intranet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),以財(cái)務(wù)管理為核心、業(yè)務(wù)管理與財(cái)務(wù)管理有機(jī)結(jié)合,完全支持電子商務(wù),能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程記帳、遠(yuǎn)程報(bào)表、遠(yuǎn)程查賬、遠(yuǎn)程審計(jì)、遠(yuǎn)程監(jiān)控和事中動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)核算、分析、控制、決策、監(jiān)督與在線財(cái)務(wù)管理,同時(shí)處理電子單據(jù)和進(jìn)行電子貨幣結(jié)算的一種全新的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理模式,是電子商務(wù)的重要組成部分。此外,網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與財(cái)務(wù)管理相統(tǒng)一的一種新型財(cái)務(wù)管理模式,具有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、協(xié)同業(yè)務(wù)、遠(yuǎn)程處理、動(dòng)態(tài)核算、在線管理、集中式管理、電子單據(jù)、電子貨幣、網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)、移動(dòng)辦公和網(wǎng)上理財(cái)?shù)忍攸c(diǎn)。
傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理以企業(yè)價(jià)值最大化和企業(yè)利潤(rùn)最大化為目標(biāo),追求企業(yè)的業(yè)績(jī)。而電子商務(wù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理則改變了傳統(tǒng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理模式,向著多元化和雙向性的方向發(fā)展,以相關(guān)利益主體的利益及其利益協(xié)調(diào)化作為電子商務(wù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo),同時(shí)還兼顧企業(yè)的現(xiàn)時(shí)收益和關(guān)注企業(yè)的未來收益。追求企業(yè)和客戶共同的利潤(rùn)和價(jià)值。
3.網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的功能。
網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)是依托網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī),以財(cái)務(wù)管理為核心,業(yè)務(wù)管理與財(cái)務(wù)管理協(xié)同實(shí)現(xiàn)各種遠(yuǎn)程操作和事中動(dòng)態(tài)核算和財(cái)務(wù)管理的一種財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。因此網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理能實(shí)現(xiàn)供銷存業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)一體化管理,成本控制的有效化,提供企業(yè)級(jí)的分析決策信息,財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的有效控制等。同時(shí)充分挖掘和利用財(cái)務(wù)信息,打破地域許仙志,擴(kuò)展財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)快速反應(yīng)和調(diào)整財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)。
但是電子商務(wù)的發(fā)展也國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境帶來了巨大的變化,因此網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理為了迎合市場(chǎng)變化的需求,也應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容和職能上進(jìn)行創(chuàng)新。首先在網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容上,將企業(yè)的中心轉(zhuǎn)移到無形資產(chǎn)管理上,使無形資產(chǎn)的管理成為財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容,改變以往傳統(tǒng)的資金籌集與應(yīng)用的籌資與投資意識(shí),樹立籌知與投知的管理意識(shí)。同時(shí)更加強(qiáng)化了風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)。其次在網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理的職能上,電子商務(wù)的迅速發(fā)展在帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的同時(shí)改變了傳統(tǒng)的.商業(yè)模式,因此網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理的職能主要包括決策職能、計(jì)劃職能和控制職能。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理職能具有減低企業(yè)財(cái)務(wù)管理復(fù)雜程度,實(shí)施有效的財(cái)務(wù)計(jì)劃職能、財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)管理,提高財(cái)務(wù)決策的準(zhǔn)確性,完善財(cái)務(wù)控制職能,整合企業(yè)財(cái)務(wù)資源,從而實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的協(xié)同統(tǒng)一。
網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件和網(wǎng)上理財(cái)服務(wù)得以實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件是以網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的整合為目標(biāo),提供電子商務(wù)環(huán)境下的財(cái)務(wù)管理模式和其各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)功能的財(cái)務(wù)管理軟件系統(tǒng)。目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件開發(fā)與應(yīng)用模式主要有:以用友和則易等為主的從無到有以純java技術(shù)開發(fā),面向?yàn)g覽器應(yīng)用模式全面設(shè)計(jì)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件,在以安易和金蝶的k3web版為例的相對(duì)c/s模式下的web應(yīng)用或添加客戶端軟件的模式,同時(shí)也有以微軟公司提供的(wbt)為主的以軟件非瀏覽器模式如金算盤。
網(wǎng)上理財(cái)服務(wù)是一種新的自助式軟件服務(wù),它以專營(yíng)網(wǎng)站方式,對(duì)數(shù)據(jù)具有安全保密機(jī)制,在網(wǎng)上提供的專業(yè)財(cái)務(wù)應(yīng)用服務(wù)。因此對(duì)于中小型電子商務(wù)企業(yè)可以不用購(gòu)買軟件,而只需購(gòu)買財(cái)務(wù)處理服務(wù),由服務(wù)提供商直接在網(wǎng)上提供會(huì)計(jì)處理和財(cái)務(wù)管理服務(wù)就能完成會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理。從而降低中小型電子商務(wù)企業(yè)開展會(huì)計(jì)電算化的投資,同時(shí)也提高中小型企業(yè)和財(cái)務(wù)軟件公司的經(jīng)濟(jì)效益。
5.網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的實(shí)施方案。
在電子商務(wù)環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)作為財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容,可以通過自身需求建立自己的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng),同時(shí)也可以通過購(gòu)買已經(jīng)開發(fā)的財(cái)務(wù)管理軟件,從而實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理、業(yè)務(wù)協(xié)同運(yùn)作,信息自動(dòng)傳遞共享。具體包括:首先,網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的管理應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行需求分析,從而確定網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的工作、目標(biāo)及需求。其次,網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)應(yīng)該根據(jù)企業(yè)和單位的需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)。常見的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有價(jià)格便宜,性能不錯(cuò)的快速以太網(wǎng)、分布式光纖數(shù)據(jù)接口(fddi)能夠適應(yīng)與一般的企業(yè)中,同時(shí)也有價(jià)格昂貴,投資大的異步傳輸模式(atm)、干兆位以太網(wǎng)技術(shù)能夠適用于有實(shí)力的大型集團(tuán)企業(yè)(如中國(guó)石油天然氣集團(tuán))。當(dāng)然一般的企業(yè)可以通過分布式光纖數(shù)據(jù)接口和快速以太網(wǎng)技術(shù)建立自己的局域網(wǎng),用ddn專線連接遠(yuǎn)程子網(wǎng),或者用電話對(duì)移動(dòng)用戶群進(jìn)行連接。同時(shí)依據(jù)企業(yè)自身的條件可選擇性的采用c/s或b/s的結(jié)構(gòu)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。再次,絕大多數(shù)的中小企業(yè)拿不出過多的資金發(fā)展自己的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件,但是又希望通過網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)去首先企業(yè)財(cái)務(wù)管理的發(fā)展,因此可以購(gòu)買財(cái)務(wù)軟件公司提供的財(cái)務(wù)軟件以及互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)業(yè)務(wù)和其他全套業(yè)務(wù),通過按數(shù)量項(xiàng)目付費(fèi)的方式獲得網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化。
6.結(jié)語。
電子商務(wù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)在一定程度上使企業(yè)財(cái)務(wù)管理朝著國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)化和精確化的方向發(fā)展。通過電子商務(wù)構(gòu)件了網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理的戰(zhàn)略體系,對(duì)未來網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)管理的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。但網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)畢竟是一個(gè)新生事物。在網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)安全管理方面還存在著數(shù)據(jù)失真、信息泄露、資金結(jié)算等安全問題,且網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)制度發(fā)展還不夠成熟等容易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算手段變化。
參考文獻(xiàn):
論文研究背景篇十九
學(xué)校:新豐鎮(zhèn)第四小學(xué)主持人:王成鋒。
二、課題研究的背景及意義。
1、課題研究的背景。
新課程提出,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)把學(xué)生的和諧全面發(fā)展作為首要目標(biāo)。要做到“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?!辈⑹箤W(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用的信心,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中的問題,進(jìn)而形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的重要數(shù)學(xué)事實(shí),以及基本的思想方法和必要的應(yīng)用技能,即:數(shù)學(xué)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。數(shù)學(xué)作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,是學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的活動(dòng)形式,是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過完成一定數(shù)量的數(shù)學(xué)作業(yè),能使學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能、技巧,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力?,F(xiàn)狀令人擔(dān)憂:量多質(zhì)差,內(nèi)容枯燥,形式單一.針對(duì)這一現(xiàn)狀,在實(shí)踐中作我們不斷反思,積極探求減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)作業(yè)實(shí)效的途徑和實(shí)施策略:數(shù)量力求少而精;而且,傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)作業(yè),忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),學(xué)生學(xué)得死板,缺乏靈活性與創(chuàng)新精神。學(xué)生仍停留在以“練”為主的機(jī)械作業(yè)模式中,這種作業(yè)形式,制約了學(xué)生的發(fā)展,已深深地扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。
論文研究背景篇二十
中國(guó)自古以來就是一個(gè)禮儀之邦,禮儀文化貫穿于我們生活始終,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我們的商業(yè)活動(dòng)越來越全球化,商務(wù)禮儀也扮演著越來越重要的角色。商務(wù)禮儀研究背景有哪些?下面是本站小編搜集整理的一些內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。
我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)在迅速的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶動(dòng)了各種商務(wù)活動(dòng),在不同的商務(wù)活動(dòng)中,人們扮演著不同的角色,人與人之間要達(dá)成各種商務(wù)活動(dòng),就要通過最基本的商務(wù)禮儀來實(shí)現(xiàn)活動(dòng),商務(wù)禮儀能夠?yàn)槿藗冊(cè)诂F(xiàn)代生活中的社會(huì)交往提供各種服務(wù),但我們要了解商務(wù)禮儀,不僅僅是局限于人與人之間的交往活動(dòng),還要關(guān)注不同文化差異背景下的商務(wù)禮儀。商務(wù)禮儀規(guī)范著人們?cè)陂L(zhǎng)期的商務(wù)活動(dòng)中形成的各種行為,隨著商務(wù)活動(dòng)在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)展,人們?cè)谏虅?wù)交際中,就更需要了解不同文化背景下的商務(wù)禮儀,從而規(guī)范的進(jìn)行國(guó)際間的商務(wù)活動(dòng)。在進(jìn)行國(guó)際化的商務(wù)活動(dòng)時(shí),要縮短人與人之間的交際距離,就要利用有效的商務(wù)禮儀來提高商務(wù)交際的效率,從而實(shí)現(xiàn)不同國(guó)家、不同文化背景下的商務(wù)活動(dòng)。
人們?cè)谶M(jìn)行各種商務(wù)活動(dòng)中,長(zhǎng)期保持下來的一種交際習(xí)慣,就形成了慣用的一種形式,從而規(guī)范著人們的交際行為,這就是商務(wù)禮儀。在各種商務(wù)活動(dòng)中,商務(wù)禮儀是不可缺少的部分,商務(wù)禮儀促進(jìn)商務(wù)活動(dòng)的頻繁交易,并確保商務(wù)活動(dòng)順利的進(jìn)行。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人們?nèi)粘I畹姆椒矫婷娑紳B透著商務(wù)禮,商務(wù)禮儀轉(zhuǎn)變了人們的思維方式和觀念,在不斷進(jìn)行著的商務(wù)活動(dòng)中,商務(wù)禮儀逐漸發(fā)展起來,并隨之演變?yōu)楦映墒旆绞剑涑墒斓臉?biāo)志是由穩(wěn)定的社會(huì)形態(tài)和文化背景的凝聚而確定的。商務(wù)禮儀每推進(jìn)一步,就說明商務(wù)禮儀的程序又提升了一步,同時(shí),我們?cè)谏虅?wù)禮儀中又學(xué)到了更多的知識(shí)。在不同的民族、國(guó)家之間,禮儀隨著歷史的發(fā)展而逐漸形成了一個(gè)民族、國(guó)家的傳統(tǒng)文化,禮儀的關(guān)鍵就是禮節(jié),伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的商務(wù)活動(dòng),不同國(guó)家間使用的各種交際禮儀逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)樯虅?wù)禮儀。但由于文化背景的不同,對(duì)其產(chǎn)生的影響也不同:
一是人稱的模式在商務(wù)活動(dòng)中以不同的形式存在。在具體的商務(wù)活動(dòng)中,雙方見面就需要稱呼彼此,然是基本的寒暄、問候等。因此,我們必須要了解對(duì)方的稱呼,以及用怎樣的方式來稱呼,避免在活動(dòng)中由于稱呼的問題產(chǎn)生尷尬。中國(guó)與西方的文化背景存在著較大的差異,在稱呼方面也是不同的,中國(guó)的稱呼都是長(zhǎng)幼尊卑有序,也是很有講究的;而西方的稱呼則是強(qiáng)調(diào)對(duì)自我的肯定,經(jīng)常以昵稱取代全名。
二是時(shí)間的觀念在商務(wù)活動(dòng)中有著很大的差異。中國(guó)人在商務(wù)活動(dòng)中是一個(gè)長(zhǎng)的慣性思維,在長(zhǎng)期的思維模式下,人們對(duì)信仰的重視程度越來越高。而西方人在商務(wù)活動(dòng)中則是以信守承諾和接受事的前約定列為準(zhǔn),在商務(wù)活動(dòng)之前,他們會(huì)按照約定的時(shí)間來提前安排,并力求在有限的時(shí)間內(nèi)將相關(guān)問題加以處理。
三是商務(wù)活動(dòng)在餐飲文化也有差異。中國(guó)人講究排場(chǎng),認(rèn)為餐桌就是商務(wù)活動(dòng)的延續(xù);西方人則以簡(jiǎn)約、節(jié)儉的商務(wù)宴會(huì)為主,有較大差異。僅從商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)而言,因此,商務(wù)禮儀在不同的文化背景下也產(chǎn)生了不同的效用。
中西方的價(jià)值觀存在一定的差異。
在西方國(guó)家中,其觀念多是以個(gè)人價(jià)值為主,個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)才是最終的人生價(jià)值,因此,在西方國(guó)家中,人們多是將自身利益放在最高位置,人們的信仰是以追求物質(zhì)和精神利益為主,崇尚權(quán)利和自由。而中國(guó)的價(jià)值觀則是以社會(huì)價(jià)值來體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)才能體現(xiàn)出個(gè)人的價(jià)值,這兩種截然不同的價(jià)值觀就導(dǎo)致了個(gè)人的思維方式的不同,思維決定了行動(dòng),所以,商務(wù)禮儀也存在著一定的差異。
人們?cè)诮浑H中,身體間距離也是有著一定的差異的,在不同的國(guó)家,人們互相身體間保持的距離也說明了一些問題。例如,兩個(gè)人在在相互交談時(shí),英國(guó)人保持的身體間隔就較大;而大利人就比較靠近一些。因此,在進(jìn)行商務(wù)會(huì)談的時(shí),人們的空間觀的差異會(huì)影響到商業(yè)交際的和諧氛圍。
商務(wù)禮儀中的語用習(xí)慣和行為習(xí)慣也存在一定的差異。
在商務(wù)交際中,語言習(xí)慣是決定商務(wù)成敗的關(guān)鍵,在中西方國(guó)家,語言用于也有著差異,例如中文的“謝謝”與英語中的“thankyou”就有著不同的用法和含義,“謝謝”有時(shí)會(huì)帶有一些謙虛之意,還會(huì)與“過獎(jiǎng)”有同意的意思,但英文的“過獎(jiǎng)”是“youflatterme”,在英語交際中,這種語言是不得體的??梢姡鞣N文化在商務(wù)交流中都包含著不同的文化韻味。另外行為語言商務(wù)交際中也有著差異,例如握手、擁抱、鞠躬等行為,都表示了不同深度的禮儀,其中還包括了諸多的行為動(dòng)作,這些都是需要我們慢慢研究并總結(jié)成自己的規(guī)范的商務(wù)禮儀。
從個(gè)人的角度來看。
從企業(yè)的角度來看。
掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象,提高顧客滿意度和美譽(yù)度,并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。
眾所周知,形象是企業(yè)面臨的一個(gè)重要問題。而商務(wù)禮儀是構(gòu)成形象的一個(gè)重要概念。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中,越來越多的企業(yè)對(duì)企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場(chǎng)合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場(chǎng)取得成功的重要手段,同時(shí)也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。
商業(yè)禮儀包括了語言、表情、行為、環(huán)境、習(xí)慣等等,相信沒有人愿意因?yàn)樽约涸谏缃粓?chǎng)合上,因?yàn)槭ФY而成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn),并因此給人們留下不良的印象。由此可見掌握商務(wù)禮儀在商業(yè)交往中就顯得非常必要了。所以,學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,不僅是時(shí)代潮流,更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。
學(xué)習(xí)并正確的運(yùn)用商務(wù)禮儀既是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),又是人際交往中適用的一種藝術(shù),是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。在人際交往中進(jìn)行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。
論文研究背景篇二十一
劉禹錫的《陋室銘》如今早已成了家喻戶曉的“名文”,但其實(shí)這篇名文卻是被”氣"出來的。
劉禹錫因參加過當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴,被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。按規(guī)定,通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子??珊椭菘h看人下菜碟,見劉禹錫是從上面貶下來的,就故意刁難,先安排他在城南,面江而居,劉禹錫不但無怨言,反而很高興,還隨意寫下兩句話,貼在門上:“面對(duì)大江觀白帆,身在和州思爭(zhēng)辯?!?/p>
和州知縣知道后很生氣,吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門,面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊,附近垂柳依依,環(huán)境也還可心,劉禹錫仍不計(jì)較,并見景生情,又在門上寫了兩句話:“垂柳青青江水邊,人在歷陽心在京?!?/p>
那位知縣見其仍然悠閑自樂,滿不在乎,又再次派人把他調(diào)到縣城中部,而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時(shí)間,知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家,面積一次比一次小,最后僅是斗室。想想這位勢(shì)利眼狗官,實(shí)在欺人太甚,遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗情趣高雅的《陋室銘》,并請(qǐng)人刻上石碑,立在門前。《陋室銘》流傳千古,陋室亦因之而名聞天下。
如今,劉禹錫當(dāng)年的陋室位于安徽和縣城中,3幢9間呈品字狀的房屋,斗拱飛檐,白墻黑瓦,典雅古樸,靜謐靈秀。石鋪小院綠茵遍地,松竹迎人,含英蘊(yùn)秀,令人似乎嗅到濃郁的翰墨馨香。院內(nèi)東側(cè)小巧精致的亭內(nèi),立有“《陋室銘》碑石”,上刻流傳千年的《陋室銘》全文,字為書法家孟繁青所書,風(fēng)骨端凝,清秀悅目。主室正中,有劉禹錫立像一尊,瀟灑莊重,上懸“政擢賢良”匾額。陋室占地不廣,踱步其間,似覺人與自然在此得到凈化。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7300966.html】