學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀22篇)

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學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)秀22篇)
時(shí)間:2023-11-03 18:17:14     小編:翰墨

總結(jié)是一個(gè)反思過去、規(guī)劃未來的過程,可以幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和發(fā)展。撰寫完美總結(jié)的技巧和要點(diǎn)以下是對(duì)過去一段時(shí)間總結(jié)的一些范文,可以幫助你更好地寫出自己的總結(jié)。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人,對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德,懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,使班級(jí)相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)教學(xué)又幫助的書籍,上網(wǎng)查詢最新教育理念,不懂就問,不斷為教學(xué)類容注入新的活力。

總之,這一學(xué)期來,我的工作中還存在很多不足,我班幼兒在排隊(duì)方面還不夠自覺,不夠愛惜書本等等,這些都是有待提高的。下學(xué)期,我將會(huì)以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中,給孩子們一個(gè)開心的樂園。

李道姣

20xx/7/11

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班(7)班,(8)班的英語老師,一下子心就出了冷汗,因?yàn)橐恢甭犝f文科平行班不好教,學(xué)生也比較調(diào)皮,對(duì)于學(xué)習(xí)沒有興趣,英語教師教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來說實(shí)在是個(gè)頭疼的問題,因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。

文科班的學(xué)生感情比較豐富、細(xì)膩,所以一開始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師。就像艾主任說的學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門學(xué)科,也會(huì)因?yàn)橄矚g這門學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來,自己深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。

自己深受7班學(xué)生的喜愛,而8班的學(xué)生卻對(duì)于我的課很冷淡。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級(jí)放在一起進(jìn)行比較。但是不論怎樣,我決定要改變現(xiàn)狀,在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后,她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后,漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。

但是我覺得自己要做的還很多,總結(jié)出以下幾點(diǎn):

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣,工作總結(jié)《英語教師教學(xué)工作總結(jié)》。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味的,每天的單詞記憶,語法練習(xí)早就讓他們對(duì)英語提不起興趣來。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的`教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng),既可以讓學(xué)生動(dòng)起來,又可以使得師生關(guān)系更加融洽。

2.及時(shí)鞏固,及時(shí)復(fù)習(xí)。每天上課前做到對(duì)前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),檢測(cè)學(xué)生們對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,在下課前對(duì)于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

3.課后多與學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的掌握度。詢問課后作業(yè)是否有困難,對(duì)于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo)。

4.認(rèn)真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要,認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長,課后對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,以便及時(shí)地采取對(duì)策改善教學(xué)。

5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進(jìn)行的前提,盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,而不是一味的批評(píng)和責(zé)備,多關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常和他們交流,消除他們自卑的情緒,讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。 其實(shí)我知道:一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲,但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲,所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘,才能在今后的教學(xué)方面有所收獲!

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)年的時(shí)光瞬間即逝,回顧一年來的工作,想說的話太多太多。當(dāng)小學(xué)教師異常的辛苦,尤其是工作在教育一線的小學(xué)班主任。尤其辛苦。不像機(jī)關(guān)人員可以坐在裝有空調(diào)的辦公室里,悠閑自得地看著新聞,看看報(bào)紙,喝點(diǎn)茶水打發(fā)時(shí)光。今年接到一個(gè)班級(jí),任這個(gè)班級(jí)的班主任,語文數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作。

一、班級(jí)的基礎(chǔ)。

該班是我從教以來遇見的最差的班級(jí),主要表現(xiàn)在紀(jì)律差,品質(zhì)差,學(xué)習(xí)差。都六年級(jí)了,沒有一點(diǎn)的自控能力,學(xué)生之間經(jīng)常打架斗毆。有些學(xué)生嘴狂手賤。根本沒有一點(diǎn)的自制能力。數(shù)學(xué),乘法口訣都不會(huì),連基本的數(shù)量關(guān)系都不清楚,我接班時(shí),這個(gè)班級(jí)是全鎮(zhèn)的:“列車長”。不信,你可以差李村教育的排名。升入到六年級(jí)以后,數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn):“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分?jǐn)?shù)加減法根本不會(huì),小數(shù)乘法和除法那叫一個(gè)怪。不知道以前的老師是怎么教的。(我沒有怪罪的意思)但是有一點(diǎn)可以肯定,學(xué)生所學(xué)的知識(shí)是錯(cuò)誤的,學(xué)生收到的信息是錯(cuò)誤的。

二、半學(xué)期下來,語文成績進(jìn)步6名,從列車長到中等,數(shù)學(xué)前進(jìn)3名。這是上學(xué)期。隨著數(shù)學(xué)的越來越難,第二學(xué)期,我對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行了發(fā)現(xiàn),及時(shí)把漏洞補(bǔ)上,為此我利用下午放學(xué)的時(shí)間,給學(xué)生補(bǔ)課半個(gè)小時(shí),堅(jiān)持了一個(gè)多月,但是基礎(chǔ)太差,漏洞太多,那簡直就是“按住葫蘆起了票”。到第二學(xué)期的期中考試,語文獲得全鎮(zhèn)第三名,數(shù)學(xué)第8名,科學(xué)第三名。期末考試成績沒有發(fā)放,尚不知曉。

三、今年這個(gè)學(xué)年,我的感受是:學(xué)生的基礎(chǔ)必須扎實(shí),教師教給學(xué)生的信息必須正確,教師必須認(rèn)真研究教材,抓住教材的重點(diǎn),難點(diǎn),基礎(chǔ)最重要。高樓萬丈平地起。

四、教育方法及措施。

1、必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,用身邊的英雄去教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的人生的教育。站得高,才能看得遠(yuǎn)。

2、對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行教育,我要求,不準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校吃零食,按時(shí)吃飯,保證身體健康。

3、教育學(xué)生珍惜生命,愛惜自己的身體。關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)和家長溝通,取得家長的支持,本學(xué)年我召開了三次家長會(huì)。

4、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化教育,培養(yǎng)助手。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種事業(yè),激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的情趣。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的依賴心理較強(qiáng),缺乏自信心。平時(shí)的作業(yè)我都堅(jiān)持看著學(xué)生獨(dú)立王城,決不允許有任何的抄襲行為,噢誒楊學(xué)生誠信的品質(zhì)。

6、改變學(xué)生以前的拖拉作風(fēng)。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,對(duì)于差生可以少一點(diǎn)作業(yè),降低難度,但是絕不許拖拉。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的、完成教育任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。今天本站小編給大家為您整理了教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來,我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對(duì)是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三、 考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作.作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).

一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.

二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,課前備課,做到有備而來.我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).

2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng).我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).

三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本.

《本站英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功.這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育.

3,游戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.

4,通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀.在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,表演對(duì)話.在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí).

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)光匆匆,不知不覺中孩子們已經(jīng)度過了小班的第一學(xué)年,即將升上中班了。本學(xué)期,我班的各項(xiàng)工作開展的井然有序,對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿完成?,F(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

新的學(xué)期,我班插入了16個(gè)新生,差不多占總?cè)藬?shù)的一半,而老生放了寒假回來情緒也不穩(wěn)定,所以要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快,愿意上幼兒園,是我盲作的重點(diǎn)。幼兒入園后,我們進(jìn)行了家,了解新生幼兒的脾氣、性格、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn),能做到心中有幼兒。在園,我們對(duì)孩子象母親一樣,細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子,使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛,并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱:抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題,讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩,熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,我們是熱情參與,毫不懈怠,為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái):三月份,慶祝“三八節(jié)”中,孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲、兒歌,還為媽媽制作了禮物;五月份,“六一兒童節(jié)”的慶?;顒?dòng)中,我們舉行了幼兒英語歌曲比賽,留下了孩子們各具個(gè)性的才華展示。六月份,英語匯報(bào)中,留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開展,讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很的進(jìn)步,特別是常規(guī)方面,自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì),飯前能自覺洗手,能安靜進(jìn)餐,飯后會(huì)自己搬椅子坐好,午睡前能自己換拖鞋擺好等。自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步?,F(xiàn)在我班的孩子都是自己進(jìn)餐,飯后會(huì)自己整理桌面衛(wèi)生。自己穿脫鞋襪,有的孩子還會(huì)自己脫穿衣服。午睡后,部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動(dòng)助老師整理鞋架,擺放好書包、玩具。孩子們開始關(guān)心班上的事務(wù),有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng)。而語言表達(dá)能力和英語的聽說能力也有了較的提高,部分孩子喜歡參與英語游戲,膽說英語,能與老師進(jìn)行英語游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了。

由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同,每個(gè)孩子都有其特的潛能和個(gè)性特征,即使是同一個(gè)年齡班的孩子,他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教,才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教,我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對(duì)象,針對(duì)不同的對(duì)象,采取不同的措施,進(jìn)行教育。

班中有部分不愿開口向人問好的孩子,我們花費(fèi)了很多的心血,主動(dòng)與他們說話、游戲,并通過有禮貌的孩子樹立起榜樣,并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào),現(xiàn)在部分孩子早上能向老師問好了。我班的王為小朋友很聰明,接受能力特別強(qiáng),但他不善與人交流溝通。剛開始經(jīng)常打小朋友,不愿和小朋友玩,不愿午睡,有事情也不說只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無限的耐心教育,經(jīng)常和他說,抱他玩,李 老師還經(jīng)常哄他入睡。現(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善,也慢慢地會(huì)和我們交流了。

別看是小班,班中有些男孩子十分好動(dòng),經(jīng)常自己去玩玩具,在課室追逐,推著椅子跑,很令人頭痛??吹竭@些孩子的進(jìn)步,我們感到由衷地高興。作為老師的我們,堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們,而是采取更細(xì)心的觀察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情,從他們的優(yōu)點(diǎn)著手,堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng),教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩,如何自覺遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表揚(yáng),并讓全班幼兒為他媚掌。

本學(xué)期,我們?cè)谧龊贸R?guī)的家長工作外,還比較注重與家長之間的互動(dòng),把家長真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來。在本學(xué)期的家長會(huì)中,我除了講述幼兒的在園情況外,還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開展的一些活動(dòng)告知家長,讓家長有所準(zhǔn)備。在五月的家長開放日中,我們讓家長觀看了幼兒的活動(dòng)課,了解了幼兒園的游戲化教學(xué),課后,家長還和幼兒一起制作了水果沙拉,感受了濃濃的親子情意?!皯c六一”的活動(dòng)中,我們讓家長和孩子一起玩游戲,吃自助餐,這些活動(dòng)都得到家長們的一致好評(píng)。

但在工作中,我們也會(huì)遇到家長不配合的地方。有的家長心疼孩子,一生病就不讓孩子來園,休息好幾天孩子不愿來園了。還有的家長自己愛睡懶覺,把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了,10點(diǎn)多才來園,缺課多卻說沒學(xué)到東西。作為老師的我們只能好好做家長、孩子的工作,向家長解釋,學(xué)會(huì)理解和寬容。

一個(gè)學(xué)期過去了,帶走的是我們的努力,留下的是我們的思索,由于班內(nèi)幼兒年齡差距,有些常規(guī)管理不能到位,給日常教學(xué)帶來一定的困難,這些在以后的工作中將不斷努力,不斷改進(jìn),爭取做得更好。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課,首先一個(gè)體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過甚至是相當(dāng)熟練的,如何不把復(fù)習(xí)課上成“炒冷飯”課是很多老師頭疼的事,尤其是我們這種經(jīng)驗(yàn)不足的新教師。我想要想老課有新氣象,備課時(shí)的預(yù)設(shè)是很重要的,所以,在平時(shí)備每一節(jié)課前,我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說明》,了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考中的地位,然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件(教案)進(jìn)行重新閱讀,一是從中了解前些年的中考趨勢(shì),二是從中體會(huì)別人的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。其次,我還特地對(duì)零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行歸類,并對(duì)一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題。進(jìn)行完以上步驟后,就是進(jìn)行備課,這個(gè)學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按:典例—知識(shí)點(diǎn)回顧—重難點(diǎn)分析—練習(xí)鞏固。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識(shí)都是較基礎(chǔ)的,盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來,鞏固練習(xí)基本都在3-4個(gè),最后一題都具體一點(diǎn)挑戰(zhàn)性,滿足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求。

復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會(huì)覺得都是學(xué)過的知識(shí)而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情,而一些學(xué)困生的確對(duì)知識(shí)理解比較困難而選擇沉默,從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課,因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識(shí)點(diǎn),然后通過隨機(jī)點(diǎn)名對(duì)剛才的回答進(jìn)行復(fù)述(針對(duì)學(xué)困生)或評(píng)論(針對(duì)中等或中等以上的學(xué)生),從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來,既達(dá)到了自己的教學(xué)任務(wù),同時(shí)也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力,更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課。

由于平時(shí)花在找資料備課的時(shí)間比較多,這個(gè)學(xué)期我在對(duì)自己教學(xué)的反思上做的很不足,雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成,然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會(huì)否出現(xiàn)同一些精彩或錯(cuò)誤,然后對(duì)比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足,但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點(diǎn)滴,使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大。這是今后一定要改進(jìn)的地方.

這個(gè)學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個(gè)專題的a組題,因?yàn)檫@些題目大都比較基礎(chǔ),可以起到一定的知識(shí)回顧作用,課后讓學(xué)生完成b組題,既起到鞏固知識(shí)的作用,又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上,我也放棄了以往的全批全改,而是有針對(duì)性地對(duì)一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題,讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時(shí)也感覺到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān),對(duì)一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題,而將基礎(chǔ)題交給他們自己進(jìn)行討論修改,既提高他們的主動(dòng)性,同學(xué)通過相互的討論交流解題的方法和思路,達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。其余的學(xué)生則爭取全批全改,并對(duì)他們的作業(yè)在每次批改后加以評(píng)語。這樣一來,在作業(yè)講評(píng)課,我只需對(duì)小部分題目進(jìn)行有針對(duì)性的透徹的講評(píng)。

雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對(duì)待,但是畢竟自己還比較年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是對(duì)中考的估計(jì)能力還比較不成熟,所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快,我堅(jiān)持聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格,努力形成有自己特點(diǎn)的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來,我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),可以做到上課揚(yáng)長避短,使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來,從而得到不斷的成長。

以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié),希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持,不足的地方及時(shí)改進(jìn)。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

《童年的發(fā)現(xiàn)》是五年級(jí)下冊(cè)第二組的課文,俄國作家費(fèi)奧多羅夫書寫了自己在童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)。文章先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn),接著細(xì)致表述了發(fā)現(xiàn)的過程,最后得到證實(shí)的同時(shí)又被老師誤解。于是,一個(gè)好幻想、愛刨根究底孩子躍然紙上。

課題“童年的發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)很有意味的命題,可分“我的發(fā)現(xiàn)”和“童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)”來確定題眼,組織教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)為:

1、通過闡述理由來辨別圖片,讀準(zhǔn)認(rèn)識(shí)““胚胎、草履蟲、細(xì)胞”等詞。

2、通過抓題眼,抓重點(diǎn)段落,抓重點(diǎn)語句,以學(xué)習(xí)小組的方式讀懂“發(fā)現(xiàn)什么”。

3、以梳理“發(fā)現(xiàn)”歷程、小組學(xué)習(xí)交流為基礎(chǔ),通過多種朗讀形式和師生評(píng)價(jià)來進(jìn)一步讀出童年的情趣。

教學(xué)板塊分三塊進(jìn)行,一、檢查預(yù)習(xí),二、讀懂“發(fā)現(xiàn)”,三、讀出童年?;谏衔绲恼n堂實(shí)施情況,分板塊談教學(xué)過程和教學(xué)反思。

在檢查預(yù)習(xí)板塊,學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過文章,利用字典、詞語手冊(cè)等工具書對(duì)不懂的詞語有了一定的理解,這是學(xué)生學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》的起點(diǎn)。我的導(dǎo)就在學(xué)生有這樣的學(xué)生基礎(chǔ)上進(jìn)行。拿出網(wǎng)上找的三張圖片,讓學(xué)生判斷哪個(gè)是胚胎,哪個(gè)是草履蟲,哪個(gè)是細(xì)胞,并要闡述理由。學(xué)生在這樣的過程中明白可以通過字典、詞語手冊(cè)和書本中的注釋去讀懂詞語,更可以通過查資料,看圖片,看視頻去進(jìn)一步地了解認(rèn)識(shí)它們。

在讀懂“發(fā)現(xiàn)”板塊,學(xué)生通過快速瀏覽文章,能很快地找出寫“我”發(fā)現(xiàn)了什么的段落。并在學(xué)習(xí)小組交流中準(zhǔn)確抓到信息,哪些語句能告訴我們發(fā)現(xiàn)是什么?理清楚了第1自然段和第13自然段之間的關(guān)系是概括和具體的關(guān)系。最后我在小結(jié)中授予方法指導(dǎo)“我們通過抓題眼、抓重點(diǎn)段落、找重點(diǎn)語句讀懂了發(fā)現(xiàn)是什么。”

在讀出“童年”板塊,如何引導(dǎo)學(xué)生感受字里行間的情趣?首先我還是選擇了學(xué)習(xí)小組一起學(xué)習(xí)交流,并提出學(xué)習(xí)要求:

1、選擇一處或幾處能感受到“童年”的段落;

2、用你們喜歡的方式讀懂讀出“童年”的味道。

3、交流完成“童年的發(fā)現(xiàn)是怎么樣的發(fā)現(xiàn)”,并批注在相應(yīng)的段落語句旁邊。匯報(bào)交流中,我更側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來體會(huì)感受童年的味道。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀第3自然段,想通過老師的憑借、自己談感受、同伴的評(píng)語中一步步營造一份夢(mèng)境,體會(huì)那份很有意思的,很有情趣的發(fā)現(xiàn)。這環(huán)節(jié)的教學(xué)我一直很困惑,學(xué)生正處童年,成年人的我們?nèi)ラ喿x這樣一段文字時(shí),那種意境會(huì)很有體悟,學(xué)生卻很難。策略與手段比較單一,就是入情入境地朗讀,難以很好的把握。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

光陰荏在,時(shí)間的腳步飛快流逝,在這收獲的季節(jié),我細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴,酸甜苦辣盡在其中。以下是我對(duì)自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

本人熱愛祖國、熱愛中國。愛崗進(jìn)業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。

我為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的.操作進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的郭晨中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

幼兒潛能力為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,園內(nèi)外活動(dòng)并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng),在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請(qǐng)做小學(xué)老師的家長到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長聽,做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會(huì)做得更好。

總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),但仍然存在許多不足,即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到部族的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

作為一名“雙新”教師,剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)地做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極地投身到工作之中去。積極地參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研,教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

1、備課

從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真地準(zhǔn)備說課,備課,集體備課,認(rèn)真地利用地利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真地向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平??梢愿鶕?jù)要求,提前兩周備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常得上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極地制作多媒體課件,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的基礎(chǔ)詞語,重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答??梢宰龅揭虿氖┙?,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極地融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)

我利用星期五的語文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏?;旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的'作業(yè)仔細(xì)地批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中地講解。作業(yè)及時(shí)地批改,認(rèn)真地書寫評(píng)語,依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別地書寫評(píng)語,使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是”超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血緣和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷地充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課30節(jié),參加了5次教育教學(xué)理論講座,堅(jiān)持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。

1、任教的班級(jí)成績有了大幅度的提高。

2、在學(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評(píng)。

3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,均取得了不錯(cuò)的成績。在教案抽查中,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4、代表初二年級(jí)組參加的工會(huì)活動(dòng)50米接力賽,取得了全校第一的好成績。

5、代表初二年級(jí)組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì),演唱小合唱。

6、在學(xué)校的國慶歌詠比賽中,寫朗誦詞,并策劃了豐富多彩的表演形式,使我初二年級(jí)組在歌詠比賽中取得了全校一等獎(jiǎng)。

1,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

光陰荏苒,又一個(gè)學(xué)期在我們的眼皮底下溜走了。一學(xué)期了,我在學(xué)校學(xué)到了什么?我的教育教學(xué)工作取得了哪些成就?我還哪些不足?今后我該朝著什么方向努力,朝哪里發(fā)展?等等類似的問題一直都盤旋在我腦海中,我深思著。為了更好的反思自己的教育教學(xué)行為,更好的提高自己的教學(xué)技藝,也為了更好的督促自己發(fā)展,現(xiàn)就本人這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

本人能夠關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,樂于助人。教育教學(xué)目標(biāo)明確,明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會(huì)、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。

同時(shí),本人能夠積極參加校本培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)。新課程重新詮釋了教師的職業(yè)素質(zhì),要求教師對(duì)自己的角色進(jìn)行重新定位,要求教師實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,重新做一名探索者和學(xué)習(xí)者。新課程下教師必須要實(shí)現(xiàn)自我角色由一個(gè)傳統(tǒng)意義的"塑造型教育"的靈魂工程師、知識(shí)的傳播者、學(xué)生中的圣人"淪落"為一名實(shí)施"服務(wù)型教育"的組織者、工作者、服務(wù)者、學(xué)習(xí)者、‘研究型教育’的探索者與合作者。我深深明白這一點(diǎn),因此我總是努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極投身于新課程,注意自身綜合素質(zhì)的提高。

大發(fā)明家愛因斯坦曾經(jīng)說過:"學(xué)生對(duì)老師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。"我認(rèn)為老師的表率作用是無聲的細(xì)雨,能夠滋潤學(xué)生稚嫩而渴望的心靈。《走進(jìn)新課程》將新時(shí)期老師的做人原則做了如下定義:愛國愛家、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、公正無私、嚴(yán)于律幾、虛懷若谷、謙虛好學(xué)、互勉共進(jìn)、知識(shí)淵博、技藝精湛、充滿愛心、以誠待人?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為:教師應(yīng)該還是一個(gè)能做學(xué)問的人。從這個(gè)概念出發(fā),我嚴(yán)格對(duì)自己要求,采取了"反思、調(diào)整、學(xué)習(xí)、提高"的八字應(yīng)對(duì)措施。所謂"八字應(yīng)對(duì)措施"也就是在教育教學(xué)中注意反思傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)劣,取其精華,棄其糟粕;加強(qiáng)調(diào)整自身已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),查缺補(bǔ)漏;不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,認(rèn)準(zhǔn)十字路口,開穩(wěn)自己的車;努力提高自身的學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

1、受新課程理念影響,我把促進(jìn)學(xué)生善于學(xué)習(xí)作為自己教育教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。課程教學(xué)中,我開始摒棄"頭懸梁,錐刺骨"的陳舊觀念,注意和一道探討學(xué)習(xí)方法,開始實(shí)踐以"學(xué)法定教學(xué),以教法促學(xué)法",注意將全局指導(dǎo)與局部指導(dǎo)相結(jié)合,普遍指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,糾正習(xí)慣與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合,幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)法、反思學(xué)習(xí)法、回想學(xué)習(xí)法、條件反射學(xué)習(xí)法、快捷學(xué)習(xí)法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法、程序?qū)W習(xí)法、迂回式學(xué)習(xí)法、綱要楔領(lǐng)學(xué)習(xí)法、循環(huán)式學(xué)習(xí)法等,尤其注意啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去創(chuàng)造知識(shí)。

例如,在指導(dǎo)學(xué)生英語閱讀方法時(shí),我就特別注意他們科學(xué)正確的閱讀方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練。當(dāng)我在巡回指導(dǎo)時(shí),我對(duì)學(xué)生的唇讀、指讀、回讀等錯(cuò)誤的閱讀方法一一予以親切的糾正,學(xué)生也樂于接受。又如:我在教學(xué)apagefromastudent’sdiary時(shí),我在授課之后問了學(xué)生這樣一個(gè)問題:whatwillyoudoifyouaretheboy?(假如你是文中的那個(gè)小男孩,你遭遇了那種情況,你會(huì)怎么做?)然后,請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言,以挖掘教材外潛在的教學(xué)資源,更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和英語語言表達(dá)能力。

2、注意"人性化教學(xué)",積極與學(xué)生進(jìn)行換位思考,重視挖掘情感因素這一教學(xué)的動(dòng)力之源。日常教學(xué)中,我不斷嘗試與學(xué)生建立平等的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系、探究性的協(xié)作關(guān)系,注意培養(yǎng)學(xué)生的"主人意識(shí)"和自己的"服務(wù)意識(shí)",積極幫助學(xué)生制定可行的即時(shí)性目標(biāo)、階段性中期目標(biāo),規(guī)劃學(xué)生生活的長期目標(biāo),努力激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),建立在成就基礎(chǔ)上的自信心。

聯(lián)合國科教文組織在《學(xué)會(huì)生存》中指出:"我們應(yīng)該從根本上重新評(píng)價(jià)新師生關(guān)系這個(gè)傳統(tǒng)教育的基石,特別是當(dāng)師生關(guān)系變成一種統(tǒng)治和被統(tǒng)治關(guān)系的.時(shí)候。"從這點(diǎn)出發(fā),我認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師在教育教學(xué)中應(yīng)該是組織者、促進(jìn)者、合作者、指導(dǎo)者和反思者。

鑒于以上認(rèn)識(shí),我特別注意用欣賞的眼光去看待學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待和評(píng)價(jià)學(xué)生?;厥鬃约旱那髮W(xué)征程,我當(dāng)年不也是同樣會(huì)犯很多錯(cuò)誤嗎?當(dāng)年我犯錯(cuò)時(shí),是多么渴望老師的寬容啊!當(dāng)年我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我又是多么渴望老師的"及時(shí)雨"——夸獎(jiǎng)??!我是如此,我的學(xué)生不也會(huì)如此嗎?由于有了這種認(rèn)識(shí),我能夠坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,我再也沒有說過辱罵、刺激學(xué)生自尊心的話語了。其實(shí),我這的這種轉(zhuǎn)變是也上學(xué)期的某一天突然領(lǐng)悟到的?,F(xiàn)在,在對(duì)待學(xué)生的問題上,我特別注意重過程,輕結(jié)論;多鼓勵(lì),少批評(píng);幾之所(不)欲,勿施于生。

3、注意實(shí)施任務(wù)型教學(xué)。美國實(shí)用主義教育家杜威指出"學(xué)生中心,從做中學(xué)"。willis在《任務(wù)型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》(aframeworkfortaskxbasedlearing)一文中提出了任務(wù)型教學(xué)應(yīng)該注意反映教學(xué)步驟的精神本質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)中,我比較注意比較注意以學(xué)生的興趣和個(gè)人經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn),挖掘情感因素,遷移已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),接受主題并引入任務(wù)。

例如:每天上課后,我都會(huì)把下堂課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容布置給學(xué)生,學(xué)生在課下查閱資料,相互討論。而在下堂課的授課時(shí),我會(huì)注意有意識(shí)的請(qǐng)一些同學(xué)就一些問題提出解決方案。如此,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性在一定程度上得到激發(fā),自學(xué)效果也可以得到一定的檢驗(yàn)。又如:在missevans的教學(xué)中,我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)。在新課導(dǎo)入時(shí),我采取了用音樂和圖片刺激的方式,輕松的實(shí)現(xiàn)了新課的呈現(xiàn),學(xué)生的興趣也在很大程度上被調(diào)動(dòng)起來。良好的開端是成功的一半,接下來的課自然就可以很輕松的完成了。

4、注意運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段武裝自己課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。教育信息化為終身學(xué)習(xí)帶來了機(jī)遇。但是只有當(dāng)學(xué)生具備了良好的信息素養(yǎng),才能把終身學(xué)習(xí)看成是自己的責(zé)任,才能理解信息所帶來的知識(shí),并形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。我覺得教師加強(qiáng)信息技術(shù)和英語課程的整合,有利于培養(yǎng)學(xué)生形成這些必備的技能和素養(yǎng)。因此,本學(xué)期我就有意識(shí)的利用多媒體輔助課堂教學(xué),甚至還嘗試用多媒體技術(shù)組織了兩次公開課教學(xué)。雖然第一次教學(xué)效果不好,第二次差強(qiáng)人意,但是我并不后悔,因?yàn)槲易龅搅藝L試。也整因?yàn)橛辛诉@兩次的嘗試,我現(xiàn)在利用多媒體輔助教學(xué),才可以如魚得水。

5、教學(xué)中注意情感滲透和道德品質(zhì)教育。著名教育家陶行知先生曾說:"千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)和核心。欲使孩子成才,先教孩子做人。我們無不希望孩子成為"有用"的人,在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)??墒牵绻鲆暳藢?duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果將會(huì)造成終身的悔恨。所以我在課堂內(nèi)外都很注意以自己人格的力量去影響學(xué)生,在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的引導(dǎo),實(shí)實(shí)在在的作示范。因?yàn)?,只有具有?yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對(duì)國家、社會(huì)、家庭有用的人。

例如:在教學(xué)missevans時(shí),我采取了采訪、提出假設(shè)性問題、辯論等形式的課堂活動(dòng),并適時(shí)播放了背景音樂"愛的奉獻(xiàn)",以加深學(xué)生對(duì)文章的理解,進(jìn)一步烘托主人公舍身救人的精神,讓學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)主人公的人格魅力所在,使學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等受到良好的熏陶,使人文精神得到升華。在辯論會(huì)結(jié)束時(shí),我做了如下總結(jié):(生命雖然短暫,但是對(duì)于我們每個(gè)人來說都很重要,我們應(yīng)該使我們的短暫的生命更加富有價(jià)值。愛文絲小姐雖然死了,但是她的精神卻毅然活在我們心中,因?yàn)樗嵘×x的行為讓她的生命得到了升華。同學(xué)們,我們還很年輕,我們應(yīng)該多做些對(duì)國家和民族有益的事。生活中,我們應(yīng)該互助互愛。但是當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用更好更安全的方式幫助他人。經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí),我希望我們所有的同學(xué)都能夠?qū)W會(huì)用最好的方式來幫助別人,并能不斷發(fā)揚(yáng)樂于助人的風(fēng)格。)伴隨著音樂《愛的奉獻(xiàn)》,整堂課達(dá)到了高潮,教學(xué)任務(wù)也順利完成了,有的同學(xué)甚至因?yàn)楦袆?dòng)而淚流滿面。

6、興趣是學(xué)習(xí)語言的最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。因此,有時(shí)我也組織些小活動(dòng),如英語知識(shí)競賽,單詞記憶競賽。學(xué)生的整體性,實(shí)踐性,實(shí)效性,自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn);并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí),把課堂拉到生活中來。教師間的合作與溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。

7、課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這種現(xiàn)象和問題,我們需要注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作中去,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在七班和八班,我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多鼓勵(lì),只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過精講多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,也行之有效。

作為一名年輕老師,最大的不足就是經(jīng)驗(yàn)短缺,對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校研修課在很大程度上幫助我在一定程度上克服了我這一不足。每次研修課,我都注意認(rèn)真學(xué)習(xí),比照自己的教學(xué),針對(duì)自己存在的問題加以反思改正,調(diào)整教學(xué)方法。并積極參與評(píng)課,向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來,是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)查良清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,學(xué)習(xí)李霞老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)習(xí)芮麗萍老師純熟靈活的技巧,學(xué)習(xí)劉慶軍老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等。

一個(gè)學(xué)期來,有成功也有挫折。學(xué)生測(cè)驗(yàn)成績好時(shí)我也會(huì)有滿足感、成就感。歷次月考成績的不斷進(jìn)步就是我繼續(xù)努力的最大力量源泉。月考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我某一階段的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。臨近期末考試了,我將繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)的英語教學(xué)工作,對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會(huì)學(xué)好。認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié)。

因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松、愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,雖然課時(shí)不多,但每節(jié)課都認(rèn)真地備課、上課、反思。當(dāng)然在工作中我更何況享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,在以后的中我將把遇到的問題想辦法解決?,F(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

由于學(xué)校的工作比較多,我對(duì)德育有了更加深刻的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為作為一名美術(shù)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育德育滲透比專業(yè)知識(shí)的傳授更重要。所以,我在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,首先要始終認(rèn)為每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生理解我,自然而然就思考了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),正如古人所說“親其師,信其道”。

在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點(diǎn),全面落實(shí)學(xué)生加強(qiáng)合作參與小組合作學(xué)習(xí),主動(dòng)參與交流開展合作,勇于展示自我,同時(shí)的靈活多變的教學(xué)形式和簡便自然以課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),讓每一個(gè)學(xué)生在我的.課堂上都能體驗(yàn)成功的歡樂,從而更加自信的到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

另外,還一名鄉(xiāng)村教師我作為注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,感受生活,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動(dòng)手本領(lǐng).讓他們品味到自省自我生活環(huán)境之美,從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的集體生活,讓學(xué)生生氣勃勃地投入到講授美術(shù)中。

本學(xué)期,我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽,在科幻畫比賽之中取得了可喜的成績,輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎(jiǎng),其中2名是市級(jí)二等獎(jiǎng)。比賽不僅僅能提高學(xué)生的本領(lǐng)與水平,對(duì)于輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升,在以后的黨務(wù)工作中必須要積極參加各項(xiàng)參加與美術(shù)有關(guān)的比賽,并且在利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),如繪畫比賽,手工創(chuàng)作等等,創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,陶冶師生情操。

在小組合作也過程中我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然教學(xué)有許多的不足,應(yīng)對(duì)不足我不斷漸次地學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)會(huì)更多、更好的建構(gòu)教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去,讓學(xué)生堅(jiān)持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味幻想藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,必須足以成長優(yōu)秀青年為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,它以自身工作實(shí)踐為材料。是回顧過去,對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)行反思,但目的還是為了做好下一階段的工作。以下是小編為大家精心整理的教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三篇,供大家參考。

在過去的一學(xué)期中,我能夠做到自覺、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,盡自己的努力上好課,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對(duì)自己的特點(diǎn)和所教專業(yè),努力學(xué)習(xí),用心鉆研,認(rèn)真授課,熱情輔導(dǎo),按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè),盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下。

autocad課程是每周8學(xué)時(shí),3dsmax和畢業(yè)設(shè)計(jì)是每周20學(xué)時(shí),課時(shí)量比較多、又是跨科目教學(xué),所以準(zhǔn)備起來不太容易,需要超多時(shí)間去備課備學(xué)生。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù),到達(dá)教學(xué)目標(biāo),上好每一節(jié)課,我就給自己制定了“三認(rèn)真”要求,即嚴(yán)格要求自己的同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認(rèn)真上好每節(jié)課;認(rèn)真批改每本作業(yè)。透過努力,我覺得自己還是做到了,為了備好一節(jié)課,我往往會(huì)花上一個(gè)晚上來反復(fù)鉆研教材,翻閱各類教學(xué)教參,就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課,上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。

二、訓(xùn)練與比賽:

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的,那么訓(xùn)練學(xué)生參加競賽是對(duì)學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平的提高,也是對(duì)老師教學(xué)成果的檢驗(yàn)。所以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一。

1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽動(dòng)畫片制作教師組二等獎(jiǎng)。

2、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20xx全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。

三、學(xué)習(xí)與提高:

俗話說要給學(xué)生一碗水,自己就要有一缸水。對(duì)于教師來講就要具備豐富的知識(shí),所以我時(shí)很注重對(duì)自己知識(shí)的儲(chǔ)備。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度飛快,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異,對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實(shí)和提高自己。為了讓學(xué)生掌握到新的動(dòng)畫制作技術(shù),我假期理解了maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大,使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,

博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好課。

揚(yáng),課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績提高不少。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

三、班主任工作。

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。

四年級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,生理和心理特點(diǎn)變化明顯,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。同時(shí),四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的潛力還極其有限,社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子能夠安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,綜合潛力得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,個(gè)性是每一天一大早,我總是早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對(duì)這種狀況,[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

4、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的群眾面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼?,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾,即"以面帶面"。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5、注重家校聯(lián)系。

本學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會(huì),專門針對(duì)家長在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).

6、用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

7、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

《第一范文》往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力工作,不斷提高自己。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

經(jīng)過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來的工作是忙碌的;是充滿艱辛的;這也是收獲喜悅的一年?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

繼續(xù)教育培訓(xùn)資料多,涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn),對(duì)我都是一種幫忙和提高。具體收獲如下:。

1、經(jīng)過一系列的師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、時(shí)代在不斷的提高、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、聽取了有關(guān)專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生理解”教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中提高。僅有經(jīng)過不斷的反思,才能使自我的教學(xué)水平、教學(xué)本事有所提高。

6、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自我。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自我,鞭策自我,力爭在思想上、工作上取得提高,得到提高。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),深刻剖析自我工作的不足,找出自我與其他教師的差距,努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,僅有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,除了進(jìn)取參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自我的工作本事和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自我能夠更好的勝任教師工作。經(jīng)過學(xué)習(xí),讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自我,也發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)中的很多不足,為自我教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)本事的提高做好了準(zhǔn)備。

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好課。

力表揚(yáng),課后多找他們談心。讓他們感受到教師的關(guān)心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績提高不少。另外,我還把自我在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

三、班主任工作。

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。

四年級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,生理和心理特點(diǎn)變化明顯,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)本事、情緒本事、意志本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí),四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然開始有了一些自我的想法,可是,辨別是非的本事還極其有限,社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,經(jīng)常會(huì)遇到很多自我難以解決的問題,是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子能夠安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,綜合本事得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。所以作為班主任我進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,時(shí)刻牢記身正為范。要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),并且注意自我的言行舉止是否得體,異常是每一天一大早,我總是早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭光。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對(duì)這種情景,我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)儉下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

4、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班團(tuán)體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼?,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點(diǎn)帶面”;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠經(jīng)過干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體,即“以面帶面”。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5、注重家校聯(lián)系。

本學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會(huì),專門針對(duì)家長在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,并給家長供給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自我的一些好方法,給其他家長供給了好的借鑒和啟發(fā).

6、進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

7、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

做一位歡樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。異常是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情景,?dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得教師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,異常是他們點(diǎn)滴提高,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力工作,不斷提高自我。

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的生活在忙碌的筆尖下已悄然溜走,總結(jié)這一學(xué)期的工作,我經(jīng)常在心中反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么,教育年度個(gè)人工作總結(jié)。因?yàn)橛辛诉@些追問,才使我的工作更有干勁。在擔(dān)任班主任這項(xiàng)工作的十幾年中,我逐漸地成長起來,并在成長中歡樂著。因?yàn)槲夷軌蛴梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力,為自我留下一些或許對(duì)未來有用的東西,能夠問心無愧地說我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的歡樂,因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對(duì)家長、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。下頭我就把這一年以來自我理解繼續(xù)教育工作情景做以下總結(jié):

一、勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我。

勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習(xí),因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí),因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí),因外物而智慧。無所不學(xué),則無所不至。懂得了這個(gè)道理,我便開始了深入學(xué)習(xí),不但要求自我對(duì)本學(xué)年的教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù),翻看教育雜志也成了我的家常便飯,有時(shí)連我自我都覺得自我“貪婪”,從圖書室借來的雜志一本又一本,一套又一套,卻舍不得還回去。經(jīng)過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書,更使我認(rèn)識(shí)到,關(guān)注未來,放飛期望,要求我們更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀,逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣,構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效,年度工作總結(jié)《教育年度個(gè)人工作總結(jié)》。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

二、關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生。

工作中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中,我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對(duì)教師的各項(xiàng)要求,并以此作為評(píng)價(jià)自我?guī)煹聵?biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境,師生之間就能處于一種***的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了,急需包扎,一時(shí)找不到紅藥水,我二話沒說,跑出校門去買了回來,之后這個(gè)學(xué)生與我親近多了,上課也不再搗蛋大多數(shù)情景下,堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自我的想法,盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

三、踏實(shí)工作,追求卓越。

今年,我校繼續(xù)開展了修改《教師成長記錄袋》的工作,在活動(dòng)開展的過程中,我整理了自我這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計(jì)劃、總結(jié)等各項(xiàng)材料,把凌亂了好長一段時(shí)間的材料進(jìn)行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動(dòng)和感慨?;厥走^去幾年來的各項(xiàng)工作,仿佛都?xì)v歷在目,記憶猶新。

1、記錄提高,激發(fā)潛能。

在回顧自我的工作歷程,體驗(yàn)成功的同時(shí),我產(chǎn)生了自豪感,激發(fā)繼續(xù)努力的斗志,激發(fā)自我的潛能,促進(jìn)自我向高層次發(fā)展。

2、自我評(píng)價(jià),自我反思。

成長記錄袋在展示成績的同時(shí),也使我不斷回想取得成績的過程和方法,從中找到了成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)了自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處,找出自我的優(yōu)勢(shì),同時(shí)找到與別人的差距,使自我能正確評(píng)價(jià)自我。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

除此之外,我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩誦讀,《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀,美文誦讀等。為了打造我的班級(jí),優(yōu)化班級(jí)管理,我兩次精心地設(shè)計(jì)了語文學(xué)習(xí)園地班級(jí)板報(bào),豐富了班級(jí)文化建設(shè)。還利用“禮貌之星伴我行”星級(jí)評(píng)比,激發(fā)學(xué)生進(jìn)取向上,學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵,學(xué)做禮貌人,學(xué)說禮貌話,做一個(gè)有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比任勞任怨,努力刻苦而為。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為提高,進(jìn)取上進(jìn)。不管有課沒課都堅(jiān)持坐班制,并且不斷提高自我的政治水平,思想覺悟。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動(dòng)。進(jìn)取參與“整肅風(fēng)紀(jì),加強(qiáng)職業(yè)操守”的各階段發(fā)言,并進(jìn)取寫發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。進(jìn)取寫“治懶、治庸、治散”心得體會(huì);寫讀書心得。以《課堂評(píng)價(jià)表》和“周評(píng)價(jià)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。建立互助組:以互助小組、“1+1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

一學(xué)期在課改中度過,緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,進(jìn)取探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌献鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,進(jìn)取探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

一、程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂。

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)資料,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施提議有更深的了解,本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案,進(jìn)取利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,從研、講、聽、評(píng)中推敲教學(xué)的真諦。趁記憶猶新,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,積累經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,使學(xué)生的智慧、本事、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

綜合起來看這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,我在總結(jié)成績的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑著我們的許多問題,重新認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和本事。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新本事。

常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”,以“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。以定性為主的評(píng)語,是學(xué)生與教師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也明白了哪些方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試,做法是日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)一條龍,教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、小組評(píng),、家長評(píng)一條龍,教師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià),學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情景扉頁欄中,周五午時(shí)學(xué)生以小組評(píng)定等級(jí)后帶回家,有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,雙休日家長對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、了解、比較后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,既看到學(xué)習(xí)的提高,又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

進(jìn)取配合學(xué)校舉行的家長會(huì)和感恩教育會(huì),并在家長會(huì)上做了發(fā)言,取得成功,得到家長的贊同和認(rèn)可。進(jìn)取參加學(xué)校主持的各種教研活動(dòng),發(fā)揮縣骨干帶頭作用,在校內(nèi)勇敢上一堂“高效課堂”公開課,大膽嘗試,求得進(jìn)取。進(jìn)取參加保亭縣舉行的教師業(yè)務(wù)本事模擬考試,還有待于參加八月份教師業(yè)務(wù)本事考試。不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

在教學(xué)的過程中我不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

雖然我還不是一個(gè)真正的老師,雖然我還只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,但是我會(huì):盡之我所能,傾之我所有,育之學(xué)生所需!

兩個(gè)來月,時(shí)間是為之?dāng)?shù)短,收獲確是堪之頗多。起初的茫然,抱怨,隨后的調(diào)整,漸適,到現(xiàn)在的'熱情,充實(shí)。實(shí)習(xí)以來,收獲最多,莫過于經(jīng)驗(yàn),但是收獲的學(xué)識(shí)也是必須要豎起大拇指的??梢赃@么說,高一課本里的知識(shí),只要是自己備過的課,真的刻在腦子里了。此外,必須一提的是:現(xiàn)在真真切切的體會(huì)到,大學(xué)里的知識(shí)真的很重要,尤其是對(duì)高中的教學(xué)。

從聽課到代課再到自己真正帶班,從陌生到熟悉再到打成一片。無論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生,從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長,從小心翼翼到切身受之登臺(tái)就說。可以說我在成長,也不可否認(rèn)我在進(jìn)步。當(dāng)然,隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣,雖然,從出生到現(xiàn)在,打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師,但是,站在學(xué)生的角色看老師,和真正站在老師這一行業(yè),是完完全全不一樣的。只有處于教師,才能懂得教師的責(zé)任和不易,只有深陷教學(xué),方能懂得教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。

說到實(shí)習(xí),教學(xué),學(xué)生之外,不能不提的還有人際交往,對(duì)于人際交往,個(gè)人看來,從我們呀呀學(xué)語開始就是一門學(xué)道藝術(shù)了。小時(shí)候,是和父母,親人交際,后來是和同學(xué),老師打交道,到實(shí)習(xí),只不過把交際的面擴(kuò)大到了社會(huì)。一個(gè)人的性格是與生俱來的交際工具,一個(gè)人的教養(yǎng)是后天的處事方式,一個(gè)人的社會(huì)成長和社會(huì)歷練所收獲的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都將服務(wù)于社會(huì)交際。

實(shí)習(xí)還在繼續(xù),我將繼續(xù)持著秉性,飽著態(tài)度,做著工作,期待成長!

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長期初提出的工作要求,進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),認(rèn)真落實(shí),順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

1、一學(xué)期以來,本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù);教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,為人師表,嚴(yán)于律己,忠于職守,有奉獻(xiàn)精神。

2、本人遵紀(jì)守法,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范、遵守社會(huì)公德,服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真履行職責(zé),工作積極肯干。本人在思想上追求進(jìn)步,上進(jìn)心強(qiáng),積極參加上級(jí)部門組織的政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)公益活動(dòng),工作表現(xiàn)好。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(1)、(2)、(7)班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,在教育教學(xué)工作中,本人熱愛本職工作,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,自覺鉆研教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。認(rèn)真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著,并寫了讀書筆記,自覺提高理論知識(shí)水平。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量,我始終認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,在期初制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),精心編寫教案和制作課件,能講究方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本校學(xué)生實(shí)際采取切實(shí)有效的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,提高課堂教學(xué)效率,認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作。

3、本人積極參加校內(nèi)外的教研教改活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流,積極開展校本培訓(xùn)。本人積極參加公開課教學(xué)和觀摩聽課,每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄,做好聽課評(píng)議及反思,在教學(xué)工作中虛心求教,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好個(gè)人第二次備課。本學(xué)期聽課常態(tài)課22節(jié)、公開課9節(jié),共31節(jié),超額完成學(xué)校規(guī)定的教研聽課任務(wù),也使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階,通過聽課評(píng)課,交流研討,提高對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)。

4、認(rèn)真抓好高中會(huì)考復(fù)習(xí)迎考工作。高中反向會(huì)考工作是備課組一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期本人認(rèn)真制定計(jì)劃,思想上高度重視,認(rèn)真落實(shí),組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí),順利參加會(huì)考,目前成績尚未公布,學(xué)生反映較樂觀。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心熱愛學(xué)生。我在教學(xué)中做到從不忽略、歧視、侮辱學(xué)生,在每節(jié)課上,用飽滿的熱情來感染學(xué)生,讓學(xué)生在民主、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲。課后做好輔導(dǎo)和幫助工作,并能嚴(yán)格要求學(xué)生。部分學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,本人從思想教育入手,努力做到從友善開始,從贊美著手,與學(xué)生談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和“差生”交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖〉脤W(xué)生的信任與支持。一學(xué)期來,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上有所轉(zhuǎn)變,也取得了一定的進(jìn)步。

盡管做了一些工作,也付出了很多,但我深知自已還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,性情有點(diǎn)急躁,有時(shí)對(duì)待學(xué)生過于嚴(yán)厲,對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足;對(duì)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直也是自己一塊心病,采取的措施還不夠有效,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流,進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué),樹立質(zhì)量意識(shí),抓“學(xué)品”教育,走教改之路,力求在教學(xué)方法上有所突破,注重學(xué)生的終身發(fā)展,我會(huì)以更積極的態(tài)度和更多的努力,做到更好。

以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況,希望在以后的工作中,繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步!

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十七

我們總是在不斷的總結(jié)之中得到一個(gè)又一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從而進(jìn)步。以下是小編整理的教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié),希望對(duì)你有幫助。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

我以課堂教學(xué)為核心,課前,認(rèn)真的鉆研教材,對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp,讓學(xué)生能夠更容易的接受。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個(gè)組進(jìn)步快,不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì),其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十八

我國唐代著名散文家韓愈在《師說》中提到“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,下面,我就來談一談我在教學(xué)中是如何做到這三方面的。

傳道

語文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的綜合學(xué)科,所以在教學(xué)中,我要牢牢把握這一點(diǎn),做一個(gè)“道”的傳授者。比如在教學(xué)胡適的《我的母親》的時(shí)候,除了讓學(xué)生感受到母親的偉大之外,還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒自己的母親,感受自己的母親,所以我設(shè)置了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生自己談一談母親對(duì)自己性格的影響,從而將學(xué)生引到“孝”道。此外,胡適還有一句名言“做學(xué)問要在無疑處有疑,有疑處無疑”,我要告訴學(xué)生這句話的深意,讓學(xué)生做一個(gè)敢于質(zhì)疑的人。總之,作為一名語文教師,我要盡力把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉的大寫的人。

授業(yè)

正所謂教書育人,教書是教師的最本職工作。作為一名語文教師,我要超周備課,背好課,多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)以致用。同時(shí),做學(xué)生的良師益友,課下找問題學(xué)生談心,走進(jìn)他們的心里,從根本上找到癥結(jié)所在;關(guān)注各地中考試題,每周做一篇中考語文試題,分析命題方向,答題思路和方法;秉承終身學(xué)習(xí)的理念,多讀教學(xué)理論書籍,報(bào)紙和雜志,時(shí)刻為自己充電。

解惑

培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,敢提問題,正所謂學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。解答學(xué)生無論是在課上還是課下提出的各種疑惑,有耐心。

我要在教學(xué)中盡職責(zé),孜孜不倦,無愧人師。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十九

本周需要改進(jìn)之處:

一、課題引入缺乏新意,不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望。

二、課堂氣氛沉悶,不活躍,學(xué)生展示不夠充分,思維不夠靈活,討論與展示環(huán)節(jié)顯得僵硬、死板,方式單一。

三、對(duì)教材的整合做的不夠,使得個(gè)別課堂任務(wù)重,不能完成,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)間較緊,處理的不好,造成前緊后松的現(xiàn)象。

四、在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上,要突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),并且要附帶相應(yīng)的習(xí)題設(shè)計(jì),以題帶點(diǎn),以點(diǎn)帶題,使學(xué)生在分析習(xí)題的過程中掌握解題技巧和考點(diǎn)。

今后的教學(xué)工作,我會(huì)以此為重點(diǎn),加以改進(jìn),多研究教材,多研究方法,多研究習(xí)題設(shè)計(jì),活躍課堂氣氛,提高課堂效率。

時(shí)間過得真快,緊張而充實(shí)的一周又結(jié)束了。通過這一周的教學(xué)和聽課,感觸頗深,有收獲更有不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:

收獲:

1、進(jìn)行了記敘文閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練,包括人稱的作用,記敘文的順序和寫作手法。

2、復(fù)習(xí)了文言文的對(duì)比閱讀

不足及改進(jìn)措施:

1、學(xué)生預(yù)習(xí)不充分,端正學(xué)生的思想,使其努力學(xué)習(xí),充分學(xué)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)文言文的基礎(chǔ)知識(shí)還應(yīng)在扎實(shí)一些,對(duì)比閱讀應(yīng)注重方法指導(dǎo)。

3、記敘文閱讀專題訓(xùn)練,應(yīng)精選習(xí)題多指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧。

4、基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練應(yīng)常抓不懈

5、多學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二十

光陰似箭,日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我感受頗多,:課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這 一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

四年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競爭機(jī)制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評(píng)選一次,給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。

加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。四年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的三年級(jí)鉛筆字比賽中,本班學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。

各班學(xué)生都存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立"互助"小組 ,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

總之,在本學(xué)期中,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷努力學(xué)習(xí),爭取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語文老師!

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,在努力工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)相應(yīng)個(gè)性化礁,及時(shí)制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和俘,有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),做到有礁進(jìn)教室,礁與課堂教學(xué)基本保持一致,并且做到超周備課,在備課中堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合、通用性礁與個(gè)性礁相結(jié)合,課后及時(shí)思,遇到問題同組之間相互助解決。

在學(xué)生作業(yè)方面,保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,紙上作業(yè)及時(shí)收取,并且及時(shí)展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),達(dá)到示范的作用,同時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)較差的學(xué)生,走向成功,手工作業(yè)適當(dāng)留存,及時(shí)將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中,鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè)。

順應(yīng)學(xué)校精神,跟本組四位老師商議,把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去,確定每周一前兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)教研時(shí)間,目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研,集思廣益,搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施,以求資源共享,帶動(dòng)同組人共同進(jìn)步,做到“備課—實(shí)踐—思—修改—復(fù)講”,帶領(lǐng)同組人共同聽課評(píng)課,組內(nèi)找問題,解決問題,形成良好的教研氛圍。

興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課,當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn),我堅(jiān)持全身心地投入,充分利用每周三兩節(jié)課后1個(gè)小時(shí)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍,教學(xué)難度也提高了,在學(xué)生座位安排上,我盡量安排新生和老生穿插坐,這樣可以老生帶新生,讓新生更快的成熟起來,每次活動(dòng)前我都要提前到教室,讓學(xué)生洗好手,拿出工具做好準(zhǔn)備,課巢排上我盡量照顧全體學(xué)生,內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng),講解中盡量使用屏幕演示,以求讓全體同學(xué)都能看得清楚,學(xué)得明白,適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí),具體難點(diǎn)的地方親自動(dòng)手指導(dǎo),學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)本非常,都學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法,完成了包玫瑰、小杜鵑、野菊花等的花型制作,學(xué)生們體驗(yàn)著絲網(wǎng)花制作的樂趣。

本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書法課,雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個(gè)教學(xué)任務(wù),我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整,我從漢字的發(fā)展開始介紹給學(xué)生們,然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫,例如:橫,分為長橫、短橫、凸橫、細(xì)腰橫、左尖橫、右尖橫、橫鉤七種橫的書寫,每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí),雖然班容量很,有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具,但是絕部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書寫,看到學(xué)生們寫的這些字讓我無比欣慰。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

時(shí)間飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期就過去了。回顧這學(xué)期,我擔(dān)任10級(jí)財(cái)會(huì)班的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)宗旨,以身作則,為人師表,面向?qū)W生,教書育人;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評(píng)課;廣泛學(xué)習(xí)本專業(yè)各種知識(shí)和技能,積累各種教學(xué)方法和教學(xué)技能,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)在,將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

在思想政治方面,我主動(dòng)關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)方針政策;遵守校紀(jì)校規(guī),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決策;積極參加學(xué)校各種活動(dòng),鍛煉各種技能;端正師德師風(fēng),為人師表,以身作則,教書育人;團(tuán)結(jié)友愛,熱心幫助同事;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,力求全面培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)和各項(xiàng)技能。我一直在思想政治方面嚴(yán)格要求自己,努力地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)黨和國家的需要,做個(gè)名副其實(shí)的人民教師。

在教育教學(xué)方面,我確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心的教學(xué)思想,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),尊重學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,力求做到培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展。為了達(dá)到這種教學(xué)要求,我認(rèn)真地研究教學(xué)大綱、吃透教材,不斷地學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;在做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評(píng)課的同時(shí),也積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;在上課前認(rèn)真地備課,力求做到準(zhǔn)備充分;課中認(rèn)真上課,力求將課程講得最好,讓學(xué)生學(xué)得最多;課后認(rèn)真總結(jié),不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與不足,揚(yáng)長避短,力爭做到盡善盡美。對(duì)于這點(diǎn),深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同。

另外,我也充分利用課余時(shí)間來鉆研與本專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí),培養(yǎng)與本專業(yè)相關(guān)的各種技能,尤其是在會(huì)計(jì)技能方面,我學(xué)會(huì)并熟練地掌握了點(diǎn)鈔技能和翻打傳票技能,并將這些技能傳授給學(xué)生們,使得她們?nèi)缙陧樌貐⒓恿恕?0xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”。在這方面,深得甘老師和學(xué)生們的認(rèn)可。

在工作上,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真踏實(shí),貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針決策,努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),積極做好自己份內(nèi)的工作,做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。如在校運(yùn)會(huì)上,我服從學(xué)校的安排,做了田徑賽的檢錄員,堅(jiān)持了兩天的檢錄工作,雖然辛勞,但覺得非常值,因?yàn)檫@過程中,我不僅分享到選手們勝利的喜悅,同時(shí)也感受到他們那種為班集體服務(wù)和爭光的精神,還有那種勝不驕、敗不餒的精神,這些給了我很大的精神鼓舞;又如,在普高驗(yàn)收工作前后,有幸能到教務(wù)處協(xié)助普高工作,我高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)持到底的'態(tài)度,得到了教務(wù)處謝主任和楊科長的認(rèn)同,也得到其他同事的贊同和認(rèn)可,這使得我有了深深的歸屬感和責(zé)任感。還有,有幸被選為電算化會(huì)計(jì)技能大賽的指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)學(xué)生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”的輔導(dǎo)和培訓(xùn),雖然競賽結(jié)果不盡如意,但在這過程中,我覺得收獲了很多很多,除了掌握了相關(guān)的技能和積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了與學(xué)生的交流和溝通,促進(jìn)了師生之間的感情。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,我積極參加了學(xué)校的《項(xiàng)目教學(xué)法》培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行了這種教學(xué)方法,收到很好的教學(xué)成果。另外,也參加了教育局開展的《低碳經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)》,順利地完成了培訓(xùn)任務(wù)。除此之外,也積極參加了網(wǎng)上的《廣東省教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)》,順利地完成了業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù)。除此之外,也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的竟能輔導(dǎo)和培訓(xùn),在輔導(dǎo)學(xué)生電算化會(huì)計(jì)競賽的過程中,我也學(xué)會(huì)并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

明白自己是應(yīng)屆畢業(yè)生,深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不夠,肯定存在著不少問題和不足,如教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的缺乏,有時(shí)難以掌控課堂氣氛,做事有點(diǎn)急于求成等等。但我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,積極地反思總結(jié),認(rèn)真地落實(shí)改進(jìn),虛心地向同事和前輩們請(qǐng)教,揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì),力爭做到盡職盡責(zé)的、稱職的人民教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

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