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體育公開課心得體會篇一
運動對于身體的好處青少年應(yīng)該都知道，在學校里面，體育課被視作一個必修課程，每周都會有兩次或三次的體育課，偶爾還會有公開課。接下來，我將會談?wù)擉w育公開課心得體會和感悟。
相比于平時大家在體育課上的感受，公開課肯定會更加有壓力，更加充滿震撼。更多的學生會爭相在體育課上展現(xiàn)自己，成為全班最棒的運動員。而且公開課會進行演講、比賽等活動，這些都讓人有些緊張和興奮。有時候我們會失去它的目的而會變成隱藏在高峰背后的焦慮和不安。但是，它也能夠讓人們積極進取和刻苦求學。
身體是革命的本錢，參加體育公開課也可以鍛煉身體，提高運動素養(yǎng)，陶冶情操，加強團隊意識等很多多方面的方面。運動能夠加強心肺和肌肉的健康，有益于調(diào)節(jié)和提高人的心肺功能，提高人體各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和調(diào)節(jié)，增強人體抗擊力等等。當然還可以加強對機體的控制和協(xié)調(diào)功能，這對于球類運動特別有意義。并且體育課程還可以培養(yǎng)團隊意識和合作精神，使我與同學之間的關(guān)系更加融洽，因此具有極其重要的意義。
參加公開課的時候，我們不僅要注意自己的身體狀態(tài)，還要注意表現(xiàn)出來。因為在公開課上面，每個同學都會比平時更加努力，因此需要一些心理準備和技巧。一定要充分的做好熱身準備，在活動前要做到用左右運動輪替慢慢增加身體量，把身體的柔韌性、肌肉的彈性。同時，適當?shù)男菹⒑头潘梢彩切枰?，這樣才能保證我們的身體狀態(tài)和表演的良好質(zhì)量。
參加體育公開課以后，我獲得了很多的經(jīng)驗和鍛煉。首先，我更加深層次地了解了體育運動對于我們的好處以及意義。其次，我學習到了許多技巧，例如如何做好團隊合作，如何通過運動減壓等等。當然最重要的是，我覺得我獲得了自信。參加公開課的時候，我會盡自己的努力去展現(xiàn)自己的才能，因此我對自己的信心也得到了極大的提升。
第五段：總結(jié)。
最后，體育公開課對于學生的體育素養(yǎng)和個人修養(yǎng)的提高有很大作用。我們在接受體育課程的時候，既要認真學習課本上的知識，同時也要積極參與到體育公開課中，加強鍛煉，以達到健身的目的，提高生活質(zhì)量，增強個人素質(zhì)。因此我們應(yīng)該不斷的進步，讓自己在體育運動中展示長處，成為更好的“我”。
體育公開課心得體會篇二
第一段：為什么組織公開課是個好主意？
學校體育公開課的活動對于每個學生來說，都是一次新的體驗和機會。它不僅能夠讓學生在課堂之外的時間里鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)他們對體育的興趣和熱愛。通過組織這樣的活動，可以為同學們提供多元化的選擇和豐富的體育資源。此外，公開課還可以幫助學生發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)他們的團隊合作和領(lǐng)導能力。因此，組織學校體育公開課是一個既有益于學生的身體健康，又能夠提升他們的課余生活質(zhì)量的好主意。
第二段：體育公開課給我?guī)淼目鞓泛统砷L
在這次的體育公開課中，我選擇了籃球項目。一開始，我對籃球并不是特別感興趣，只是出于好奇而參加了課程。然而，課堂上我發(fā)現(xiàn)打籃球能夠讓我忘記一切煩惱，全身心地投入到運動當中。我開始喜歡上了籃球，并努力學習籃球技巧，不斷提高自己的水平。通過參加公開課，我不僅從中體驗到了身體的快感，還結(jié)識了一群志同道合的朋友。每次打球，我們互相鼓勵，一起進步，這種團隊合作的精神也深深地影響了我。
第三段：公開課的意義不僅僅在于鍛煉身體
學校體育公開課的意義不僅在于鍛煉學生的身體，也在于培養(yǎng)學生的多元化發(fā)展。通過參加這樣的課程，我們能夠接觸到不同的體育項目，并從中找到自己喜歡的項目。這樣一來，學生們就能夠更深入地了解各種運動的知識和技巧，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。同時，體育公開課還可以讓學生體驗到團隊合作的樂趣，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導能力和集體意識。這些能力在學生今后的學習和社交中都有著重要的作用。
第四段：公開課能讓每個學生受益
學校體育公開課是一項全體學生共同參與的活動，它為每個學生提供了學習和成長的機會。不管是喜歡籃球、足球還是乒乓球的學生，都能夠在公開課中找到屬于自己的活動。這樣一來，每個學生都能夠找到適合自己的項目，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。而且，學校體育公開課還能夠幫助那些一直沒有接觸過體育運動的學生，讓他們有機會接觸到各種體育項目，并感受到運動的樂趣與意義。
第五段：結(jié)語
通過參加學校體育公開課，我不僅收獲了運動技能和知識，還體驗到了體育活動的快樂和成長。這次公開課不僅讓我愛上了籃球，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。我相信，學校體育公開課對每個學生都有著重要的意義，它能夠幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，培養(yǎng)他們的體育素養(yǎng)和綜合能力。因此，我期待著下一次的公開課活動，我相信它將會給我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@。
體育公開課心得體會篇三
體育課是學生學習的重要組成部分，而觀看體育課公開課能夠讓我們更深入地了解體育課的教學過程和特點。近期，我有幸觀看了一堂精彩的體育課公開課，不僅讓我深受啟發(fā)，也讓我有了一些新的感悟和體會。
在這堂公開課中，老師首先以扣籃動作讓學生們進入狀態(tài)。他詼諧幽默的表演吸引了學生們的注意力，也調(diào)動了他們的積極性。通過示范和引導，老師讓孩子們逐漸掌握了扣籃的基本動作，激發(fā)了他們的運動潛能。在教學過程中，老師始終保持著飽滿的熱情和高昂的斗志，這種敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于教書育人的工作，更要用心去關(guān)心每個學生，用愛去激發(fā)他們的潛能。
公開課的另一個亮點是學生間的互動交流。整節(jié)課中，學生們因為共同的目標而建立起了緊密的團隊合作關(guān)系。他們相互配合，互相幫助，共同進步。這讓我想到，一個成功的團隊不是一個人獨自努力就能完成的，而是需要團隊中每個成員的積極參與和相互依賴。這樣的團隊意識和合作精神，不僅能在體育課上得到體現(xiàn)，也會對學生今后的學習和工作中起到積極的影響。
在體育公開課中，我還注意到了教師的靈活運用不同的教學方法。在講解知識點時，老師采用了多媒體展示和實物呈現(xiàn)相結(jié)合的方式，讓學生們更加直觀地了解運動的原理和技巧。在實踐操作環(huán)節(jié)，老師倡導自主學習，讓學生根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整和優(yōu)化。這種多元化的教學方法不僅能培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新思維，也能滿足不同學生的學習需求，提高教學效果。
另外，令我印象深刻的是體育公開課的評價體系。在這個公開課中，老師不僅注重學生的實際操作情況，還重視學生的合作態(tài)度和團隊精神。他從多個維度來評估學生的表現(xiàn)，不僅注重最終成果，更注重學習過程中的收獲和成長。這種綜合評價的方法使得學生能夠更加全面地發(fā)展自身，而不僅僅關(guān)注分數(shù)的高低。作為學生，我們應(yīng)該明確學習的目標，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，不僅要追求成績，更要關(guān)注自身的全面發(fā)展。
通過觀看體育公開課，我不僅對體育教學有了更深入的了解，也對教育的本質(zhì)有了新的認識。體育教育不僅僅是運動技巧的傳授，更是培養(yǎng)學生團隊合作、互助精神以及積極進取的態(tài)度和價值觀。與此同時，作為學生，我們也應(yīng)該積極參與課堂活動，保持良好的學習態(tài)度，注重個人成長和團隊合作。只有這樣，我們才能在體育課上取得更好的成績，也能夠更好地發(fā)展自己的身心素質(zhì)。
通過觀看這堂精彩的體育公開課，不僅讓我看到了體育教學的魅力，也讓我對自己的教育理念有了新的認識。作為一名教師，我們要以身作則，用實際行動來感染每一個學生。同時，作為學生，我們也要努力學習和成長，發(fā)展自己的潛能和能力。相信只要我們持之以恒地努力，就一定能夠在體育課上取得更好的成績，并且在生活中能夠擁有更健康、積極的心態(tài)。
體育公開課心得體會篇四
本學期的公開課在四月份舉行的，這次活動給了我們老師一個展示自己的機會。所以要好好把握機會。我選擇的課題是《逛超市》，一聽到這個名字相信是幼兒所喜歡的了。
這次活動游戲是幼兒所熟悉的，因為熟悉所以幼兒很快就能進入游戲。我整個游戲是希望幼兒自己完成的，可能是因為是小班小朋友。還需要老師去幫忙完成小班公開課心得體會心得體會。在游戲前我告訴他們游戲規(guī)則，重點是必須按照購物籃上的圓點數(shù)量買東西。也就是按量取物。這堂課我有幾點做得不足的地方：
一、小動物的頭飾顯得多余。
二、超市的東西太多以至于小朋友難以選擇
三、對于不參加活動的幼兒應(yīng)用小紅花鼓勵四對于圍觀的幼兒應(yīng)給予警告通過本次活動，使我對幼兒教學有了更深的認識。
1、作為幼兒教師要勇于創(chuàng)新，多找一些幼兒喜聞樂見的素材，從而激發(fā)出幼兒對學習的熱情和興趣。使幼兒從被動學習變?yōu)榉e極主動的參加者。
2、在音樂教育教學工作中，要抓住孩子愛聽故事的天性，把音樂與日常生活聯(lián)系起來。一來可以引發(fā)孩子的興趣，二來可以讓孩子記住內(nèi)容。
3、游戲是孩子表現(xiàn)生活、表現(xiàn)學習的重要方式，是孩子們喜愛的一種活動。在音樂教學活動中要貫穿著游戲進行來開展音樂活動。小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、或游戲的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小班的教學活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發(fā)展。
以上是我的幾點感受，在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，使自己的教學工作更上一層樓。
體育公開課心得體會篇五
上完一堂體育公開課后，我深深地感受到了運動的魅力。運動不僅可以帶來身體的健康，更可以鍛煉意志力和集體合作精神。在體育課上，我學到了很多，也獲得了很多。
第二段：課程內(nèi)容
這次上體育公開課，我們學習了多項運動，包括籃球、足球、排球等。在運動中，我深刻地意識到了團隊的重要性。只有團隊合作，才能達到更好的效果。在組織比賽時，班級同學之間密切配合，我們才能獲得勝利。
第三段：運動的意義
體育課程讓我明白了運動的意義。體育活動可以鍛煉身體，增強身體素質(zhì)。更重要的是，在鍛煉身體的過程中鍛煉心智，培養(yǎng)意志力和毅力。這些品質(zhì)都是成功的理論標志。而且我認為，在未來的人生道路上，這些品質(zhì)會變得越來越重要。
第四段：收獲
這門體育公開課讓我獲得了很多。我學會了更好地與同學合作，吸取了運動的精髓。更重要的是，我更加形成了鍛煉身體的習慣。我相信，在未來的學習生活中，在鍛煉身體的同時，我也會變得更加健康、自信。
第五段：總結(jié)
總之，這堂體育公開課讓我更好地理解了運動的重要性。我認為生命中如果沒有運動，生命就缺少了一種色彩。我會在以后的生活中，堅持鍛煉身體，不僅僅是為了健康，更是為了培養(yǎng)自己的意志力和毅力。我深信，通過不斷鍛煉，我會變得更加堅強、更加勇敢，走向更遠的未來。
體育公開課心得體會篇六
體育教育在我們的學校教育中占有重要的位置，體育課程也是我們?nèi)粘W習中不可或缺的一部分。最近，我參加了學校體育課程的公開課，對體育教育有了更深刻的認識，同時也體會到了一些相關(guān)的收獲。
第二段：了解體育課程的重要性
通過公開課，我們了解到體育課程對于學生的身體素質(zhì)、健康、情感體驗等方面的重要性。體育教育不只是在學生的體能上進行鍛煉，更是在身體、心理、情感等方面進行全面的培養(yǎng)。在公開課中，老師們通過細心的引導，讓我們感受到了運動的樂趣和運動的意義。
第三段：探究體育課程的教學方法
在公開課中，老師們采用的教學方法非常新穎，同學們都非常熱情參與。例如，在課程中的某些環(huán)節(jié)，老師會讓學生分別自己來設(shè)計比賽和游戲，讓大家在設(shè)計游戲的過程中學到了創(chuàng)新和團隊合作。同時，學生之間互相協(xié)作，共同完成游戲的過程，也讓我們體會了更多的團隊合作這樣的精神。
第四段：感悟身體鍛煉的重要性
在公開課的學習中，我感受到了身體鍛煉的重要性。在日常學習生活中，我們?nèi)菀妆幻β档恼n業(yè)所吸引，或是沉迷于電子產(chǎn)品等，時間一長，也容易讓身體出現(xiàn)健康問題，學習的效率也逐漸下降。而通過參加公開課，我發(fā)現(xiàn)了身體鍛煉的樂趣，在運動的同時，也讓我們的身體更加健康，并且讓我之后能夠更加集中注意力來面對學習問題。
第五段：總結(jié)體育課程公開課的收獲
在體育課程公開課的學習中，我獲得了很多收獲和啟示，例如更深刻的體會到了身體鍛煉的重要性、團隊合作的重要性、體育教育對于學生全面素質(zhì)的重要性等等。通過這樣的課程，我感受到了體育教育的重要意義，同時也激勵著我在未來的學習和生活中更加積極地投入到體育運動中去。
體育公開課心得體會篇七
近日，學校舉辦了一場體育課程公開課，各班教師和同學代表觀摩了這場公開課，并思考其中的核心教學理念。這是一場與學生相關(guān)度極高的活動，對于學生的身心健康成長具有重要的意義。
第二段：講述體育課公開課的實施
在體育課公開課中，我看到了老師們高超的口才和認真細致的教學態(tài)度。在這場公開課中，老師們通過簡單易懂的語言、鮮活的教學內(nèi)容以及有趣的課堂形式，讓每一個學生都深受啟發(fā)。整堂課，老師注重開發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，并著重培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神，讓同學們在游戲的同時，體驗到了獲勝的快樂和失敗的心酸。
第三段：體育課公開課對學生的影響
在這場公開課中，我不僅學到了體育知識，還學會了與人合作、溝通表達和領(lǐng)導組織的能力。我相信，通過此次公開課的學習，我將能更好地應(yīng)對未來的生活。這樣的教學方式，不僅讓我們在課堂上收獲了知識，更讓我們明確了人類社會所強調(diào)的文化、美德和人生價值，從而培養(yǎng)了我們更符合現(xiàn)代文明要求的人才。
第四段：我的個人收獲
在這場公開課中，我收獲了很多。首先，我明確了運動對于身體健康和心理健康的重要性。也明確了運動與學習、生活緊密相連，做一個愿意運動、樂于運動的人利于開展一切活動、解決一切問題。其次，我學會了溝通表達和團結(jié)協(xié)作，并能夠與同學們建立起真誠的合作關(guān)系。最后，我也明確了自己未來要在體育方面的努力目標，并且能夠用心去實現(xiàn)這些目標。
第五段：結(jié)論
通過此次體育課公開課，我深深認識到了體育課在教育中的重要性，也感受到了老師們的良苦用心。我深受啟發(fā)，也深受感動，愿意在今后的生活中更加積極地參與體育活動，并積極推廣體育精神。我相信，通過自己的實踐和堅持，一定可以讓體育知識、體育思想能夠發(fā)揮更大的作用，推動社會文明與進步。
體育公開課心得體會篇八
作為一名體育老師，擔任過年段長、德育主任，一直以來，就為了學生的教育、成人、成才、成長、成功而努力著。無論在何時、何崗位，我的體育專業(yè)從不落下，不管是自練還是參加學科培訓、基本功大賽、體育比賽、撰寫論文與課題研究，一直領(lǐng)先著體育人?；厥讏?zhí)教來的歲歲月月，自己能夠在專業(yè)成長中保持不竭動力，有以下原因：
熱愛教師行業(yè)是永動力：我熱愛這份真正意義下的太陽底下最光輝事業(yè)，體育人在陽光下成長，在節(jié)節(jié)是公開課的范圍中，使我每節(jié)課都當作公開課一樣認真對待，因為我不知道家長與教師們在哪都可以聽課與觀課。我們不僅是教會別人鍛煉，更教會這種鍛煉的意志與品質(zhì)?？赡芨谢c教化別人是老師的天性，當你親其師時才能信其教，我天生有一種改造人的想法與愿望。我也一直在通過各種渠道塑造與培養(yǎng)人，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子的教育上總?cè)鄙冱c什么，是精神，是養(yǎng)成，是習慣，是思維，是正氣，是信仰，還是什么，我只覺得作為教育工作者其實應(yīng)該多做點什么。我經(jīng)常自問：我對得起教師這個名字嗎？淡泊名利的我，可以絲豪不受這外界的影響，我自得其樂、苦中作樂、樂得其所。因為我一直堅信：教師是可以影響人的。并且一直崇尚：佛度有緣人，我們的每一個學生都是有緣人。
高度責任感是推進力：作為一個人，應(yīng)該做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕Ｓ谌?，于事，于家庭皆是如此。我的這種思想，將這種責任感體現(xiàn)在每節(jié)課認真負責、每個動作仔細琢磨、每個突發(fā)事件高度重視、每個出格行為糾正與制止……當然，更多時候感覺教師真是弱勢群體，對人的改良難度很大，只能是多感化一人是一人。就憑著這份責任感，帶隊訓練時都是到了天黑才結(jié)束，就憑這種執(zhí)著，所帶的跳高運動員獲得省賽前三名。
不服輸精神是源動力：心中有一種體育人的信念—不服輸，越挫越勇。我深知體育是青春飯，沒有過人的基本功，學生是不服你的，所以一直在保持著自己良好的體育技能與體能。單位換了幾個，崗位也換了幾種，從天到地，從農(nóng)村到城里。而換了單位的每次的重新來過，對自己是一種考驗與激勵。我說過，誰也不認識你，你拿什么讓人服你。唯有你的水平與技能才是說話的依據(jù)，在此精神激勵下，我能夠處處努力學習，保護領(lǐng)先。
做最好的自己是意志力：心中一直有種完美主義的情緒，事事要做好。我一直鼓勵自己：做最好的自己。量已之力無力改變許多，唯有可以改變與提升自己。印象深刻的是李開復先生的一句話：有勇氣來改變可以改變的事情；有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辯兩者的不同。我一直在暗暗地努力著。體育老師總有一些方面受到別人的不公正待遇，我覺得當一名教師不僅是要傳授學科知識，更要以人格魅力感染人，以良師益友激勵人，以相學同伴鼓舞人，先行探路引導人。我們只有將最好的自己體現(xiàn)出來，別人才對慢慢在對體育人有一個新的認識與理解。
永遠學習是持續(xù)力：不知是群體的弱勢還是知識結(jié)構(gòu)的特殊，人們對體育人總有許多歧視與不解。嚴格說我們的弱項是明顯的，一是知識結(jié)構(gòu)的單一，二是自身的懶惰。為了不成為一個世俗眼中的“體育人”，我積極撰寫論文與進行課題研究。近些年來，我撰寫論文有30多篇，還有大量的反思與隨筆。主持市級課題兩個，參與其他級別的為數(shù)更多。讀書與寫字是我的兩大愛好。讀書，什么書我都看，無論是與教學有關(guān)，與教學無關(guān)，只要能增長知識。寫字，人家泡茶，我揮豪；人家潑沫，我潑墨。對于培訓，我更是積極參與，認為是學習與提高技能的好途徑，比如新課程培訓、教育科研培訓、校長班培訓等。
積極思考是源泉力：我思故我在，魯迅先生也說過：人總是要有精神的。我一直在思考著將孩子培養(yǎng)成什么樣的人，如何去培養(yǎng)，如何才是有精氣神的，如何讓學生喜歡體育課。我注重著學生的成長、成人、成才、成功。做人是最根本的也是最關(guān)鍵的，一個人品不過關(guān)，即使他成才并成功，他對社會的貢獻不僅不大，甚至危害更大。成長是人生長之自然規(guī)律，不可違背，更不可揠苗助長。成人即做一個身心健康、人格健全的人。成才即在某一領(lǐng)域、某一方面有所作為或擁有一技之長。成功是指逐步實現(xiàn)有意義、有價值的目標，各行各業(yè)中取得成就，造福社會。成人是學生發(fā)展的根本，成才是學生發(fā)展的關(guān)鍵，成功是學生發(fā)展的目標。三者是一個有機的整體，互為依存，互相聯(lián)系；成人是成才的前提，成才是成人的提升，成功是成人的歸屬。我的教育目標是讓學生先成人、后成才，繼而成功。
誠然，因為我是一名體育老師，社會及家長與孩子對于體育老師長期以來總有一種“四肢發(fā)達頭腦簡單”歧見，他們對于體育老師有一種天生的偏見與忽視。而這偏見與忽視又恰恰是我所不能忍受的。柏拉圖說：你能飛的時候，就不要放棄去飛；你能夢的時候，就不要放棄去夢；你能愛的時候，就不要放棄去愛。我想加一句：你能做的時候，就不要放棄去做。體育教師也是可以做得很好的！
體育公開課心得體會篇九
周五早上第一節(jié)課，我在二（5）班進行了《七彩陽光》第8節(jié)整理運動的開課任務(wù)。《七彩陽光》這套廣播操在動作編排、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力方面對學生的要求都比較高，尤其對于低年級的學生來說難度比較的大。通過一學年的學習，學生能較好的掌握動作要領(lǐng)，此次開課主要以復習為主。根據(jù)本節(jié)操的難易程度，合理利用完整教學法和分解教學法進行教學。有時候，學生在學習時總是感覺到手忙腳亂，顧得上手就顧不上腳，始終協(xié)調(diào)不起來，在教學時我們可以利用分解教學法把手和腳的動作分開來教，等學生手和腳的動作都熟練了，再手腳配合起來進行完整的教學，做到先慢后快，先分解后完整。
整堂課下來，學生能在教師不做示范的情況下，完整的將整理運動做出來，但是在細節(jié)方面，有些學生還是沒有掌握好。如：(三)3—4拍，踢起來的腳要踢多高，有的學生能踢過肩膀，有的學生只能踢起一點點，這樣就必須統(tǒng)一強調(diào)，踢起的高度不可超過腰間。還有在（三）5—8拍，應(yīng)該先踏哪只腳，學生有時候也搞不清楚，教師做示范的時候必須說明，在（三）3拍中，踢哪只腳，哪只腳就先踏步，這樣就一目了然。
在游戲環(huán)節(jié)方面，能充分調(diào)動起學生的興趣，達到情感目標。在游戲中，我讓學生扮演唐老鴨，背著鴨蛋接力賽跑。課后有教師提議可以讓學生兩手揚起，扮演唐老鴨的翅膀，效果會更佳。
體育公開課心得體會篇十
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。總結(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態(tài)，所以在課堂教學設(shè)計上，心里難免有點矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
體育公開課心得體會篇十一
11月4日，我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，
以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。
在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契？?看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研
活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
體育公開課心得體會篇十二
白駒過隙，時光荏苒。在不知不覺中實習生活已經(jīng)過去了將近一個月，這周有幸參加了至誠學校的公開活動，聆聽了許多老師的，受益匪淺，將自己的心得體會寫出和大家一起分享。
一、前精心設(shè)計
老師們在講授新之前，大多有幾分鐘的導入時間。例如吳老師用生活中的實例導入，使學生的注意力很快被集中到一起，也對接下要講的內(nèi)容非常感興趣；再如王老師的程使用一些圖片導入，圖片中是一些同學們很少見的運動，勾起了學生們的好奇心和求知欲。這兩種導入方法既滿足了教師快速將學生帶入堂的要求，也符合學生的學習心理，是一種雙贏的方法。
反思自己上時大多以復習上節(jié)的形式導入，有時候?qū)W生比較反感，對于上節(jié)的知識不夠熟悉，致使導入過程浪費時間過多，學生也心不在焉，達不到自己想要的效果，聽完各位老師的之后，深刻的反省了自己的缺點，在程導入方面應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生感興趣的事物。
二、中精講多練
在上過程中，老師講抑揚頓挫，激情澎湃，使學生能夠全身心的投入到堂當中。吳老師在講過程中大量運用生活中的實例，將知識點的講解中融入生活中的例子，學生很感興趣，更能理解而且印象深刻。在聽過程中也不容易走神，緊跟老師的思路。新授完畢會及時總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容，并用幾個小題檢測學生這節(jié)的學習情況，將問題放到ppt上找學生回答，提高學生自主學習的積極性，并及時做出評價。當學生答對時老師不吝獎勵，及時表揚；而出現(xiàn)有學生答錯問題，老師也不生氣，而是耐心引導直至他說出正確答案，并鼓勵他很聰明，能及時改正自己的錯誤。
回想我在上的時候，分配給學生自己支配的時間比較少，大多數(shù)是自己在講授本上的知識，或者拓展一些內(nèi)容，重點地方就會多強調(diào)幾遍，要求學生記住，而不是聯(lián)系生活實際，幫助學生找到記憶的方法。堂應(yīng)該是學生為主體，而老師只是一個引導者，解惑者。
三、后回味評價
公開結(jié)束之后我們就會集體評價，自我反省。在其他老師對我的評價之后，我深刻反省了自己授過程中存在的問題，列在下面，希望大家無則加勉，有則改之。
1、語調(diào)平緩，沒有起伏；
2、學習目標不夠明確；
3、不能很好地把握學生的學習情況；
4、在學生回答完問題沒有及時評價。
體育公開課心得體會篇十三
近年來，體育課程逐漸成為學校教育改革的重點之一。為了推動體育教育的發(fā)展，各地紛紛開展新的教育理念和方法。而其中一項重要的舉措，就是開辦新體育公開課。我有幸參加了一節(jié)新體育公開課，深感新體育公開課的創(chuàng)新之處，也對傳統(tǒng)體育課程有了新的認識。
首先，新體育公開課突破了傳統(tǒng)體育課程中單一的體育項目。在傳統(tǒng)的體育課堂中，學生們可能只局限于課堂上的排球、籃球等一些固定的項目中，對于其他國內(nèi)外的體育運動項目了解甚少。而新體育公開課則不同，通過它，我們可以接觸到更多種類的體育運動，如高爾夫、乒乓球、打羽毛球等。通過體驗各種體育項目，不僅能夠開拓我們的視野，增加我們對多樣化運動的了解，還能夠激發(fā)我們的興趣。對于那些潛力未被發(fā)現(xiàn)的學生而言，新體育公開課也提供了一個平臺，讓他們有機會與其他學生一起展示自己的特長。
其次，新體育公開課注重了師生互動。在傳統(tǒng)體育課堂上，老師往往是指導者，學生則是被指導的對象。而在新體育公開課上，老師和學生之間的關(guān)系更像是伙伴或者朋友。老師會尊重學生的意見，聽取他們的建議，并通過互動讓學生參與到教學中來。這種師生互動的方式，讓體育課堂不再是單調(diào)的教與學，而是變成一個充滿活力和創(chuàng)意的空間。學生們在這種互動中不僅能夠更好地理解體育知識，還能夠培養(yǎng)團隊合作的能力和提高自己的領(lǐng)導能力。
再次，新體育公開課重視了實踐與理論結(jié)合。過去，體育課堂往往偏向于理論講解，老師通過板書和講解的方式向?qū)W生傳授知識。而新體育公開課更注重實踐，讓學生親自操作，親自體驗。例如，在新體育公開課中，老師將會手把手教學生如何正確揮桿，而不是只在板書上說明如何使用高爾夫球桿。這樣，學生既能夠更深入地了解到體育運動的本質(zhì)和技巧，又能夠在實踐中獲得成就感和滿足感。實踐與理論相結(jié)合的教學方法，不僅提高了學生的學習效果，也使體育課堂變得更有趣味性和吸引力。
最后，新體育公開課注重了學生的全面發(fā)展。以往的體育課程往往只注重學生的身體發(fā)展，忽視了其他方面的培養(yǎng)。而新體育公開課恰恰彌補了這一缺陷。課程中，老師會引導學生以正義、公平、友愛的態(tài)度對待比賽，教會他們比賽中的策略思維和心理素質(zhì)。此外，老師也會通過這些課程讓學生更好地了解體育運動的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們更廣泛的興趣愛好，從而提高學生的綜合素質(zhì)和個人魅力。
總之，新體育公開課給予了傳統(tǒng)體育課程以新的活力和發(fā)展方向。通過突破傳統(tǒng)的項目、帶來師生互動、注重實踐與理論結(jié)合，以及關(guān)注學生的全面發(fā)展，新體育公開課為學生們打開了一扇新的視角，讓他們更全面地了解到體育運動的樂趣，也為體育教育的改革提供了新的思路和方法。相信隨著新體育公開課的不斷深入，我校的體育教育質(zhì)量將會進一步提高，學生們也將收獲更多的體驗和成長。
體育公開課心得體會篇十四
隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我最后受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的.課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境；教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學服務(wù)。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。
到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
體育公開課心得體會篇十五
在公開課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復”法教聾生拼音。上公開課之前，一切準備工作由自我獨立完成，如預案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的`材料等。我認為，在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，透過自我這樣一個反復思考與準備的過程，自我對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自我的底氣就足一些。
“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，我調(diào)整好自我的心態(tài)，把它看成一節(jié)普通的展示課，用認真的態(tài)度，心無旁騖地上完了整節(jié)課。之后就是聽教師們的評課，教師們在我的渴望中就“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復”方法的使用上提出了很切實的意見，我感到有很多方面確實需要改善、提高。
新時代的特殊教育需要探究性的教師，需要自身不斷地用理論、知識武裝頭腦，作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不怕挫折和困難，敢于應(yīng)對。不斷努力，充實自我，積累經(jīng)驗，在實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
體育公開課心得體會篇十六
第一段：引言
新體育公開課是我們學校為了促進學生的身體健康而開設(shè)的一項課程。在課程中，學生們可以學習各種體育活動，并且通過這些活動來提高他們的身體素質(zhì)。在我參加了這個課程后，我有了一些體會和感悟。
第二段：學習氛圍的改變
在新體育公開課中，學習氛圍有了很大的改變。以前，我在體育課上常常感到壓抑和緊張。因為老師總是把我們分成幾個小組進行比賽，勝負成績成為我們的榮耀和羞恥；而且在許多項目中，我總是在最后幾名中。然而，在新體育公開課中，老師強調(diào)的是學習和進步的重要，而不再是勝利和失敗。他鼓勵我們努力嘗試，相信自己會有進步，并且給予我們鼓勵和支持。這種積極的學習氛圍讓我對體育課產(chǎn)生了全新的認識。
第三段：培養(yǎng)團隊合作能力
新體育公開課還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在課堂上，我們常常需要分組進行活動，每個人都有自己的角色和任務(wù)。在這個過程中，我們需要相互合作、相互協(xié)調(diào)，才能夠完成任務(wù)。我記得有一次，我們需要合作完成一個乒乓球比賽。我們每個人都在練習自己的技術(shù)，然后通過討論和合作來決定最佳的配對組合。在比賽中，我們默契的配合和互相支持，最終取得了勝利。通過這個經(jīng)驗，我認識到團隊合作的重要性，學會了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。
第四段：體育對身心的益處
參加新體育公開課使我真正意識到了體育對身心健康的益處。以前，我常常覺得體育課是一種累人的活動，占用了我寶貴的學習時間。然而，在新體育公開課中，我發(fā)現(xiàn)體育活動能夠幫助我放松身心，提高注意力和專注力。通過鍛煉，我感到更加精力充沛，思維更為靈活。同時，體育活動還能夠促進大腦和身體的協(xié)調(diào)，提高身體的靈活性和機動性。體育對身心健康的重要性不容忽視，它幫助我更好地投入學習和生活。
第五段：總結(jié)和展望
通過參加新體育公開課，我收獲了很多。我體會到了學習氛圍的改變，培養(yǎng)了團隊合作能力，并認識到了體育對身心的益處。我相信，未來的新體育公開課我們還會有更多的收獲。我希望通過這個課程，我能夠持續(xù)提高自己的身體素質(zhì)，并將體育融入到我的生活中。我相信，在未來的學習和工作中，體育將發(fā)揮重要的作用，讓我成為一個全面發(fā)展的人。
體育公開課心得體會篇十七
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課，可以準備一下。
第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長把書送來了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學在準備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一個好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會兒，一個老師走進來坐到了于致遠身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個大組緊挨著，那位老師坐在于致遠身邊，我身邊就沒有再做一個老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個大組一個大組的展示，也可以一個小組一個小組的展示。我們?nèi)齻€大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開始上課了，我們?nèi)齻€大組分別展示了詩經(jīng)，一個組在展示時，另兩個組就在配合。三個大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學習課文了。這節(jié)課上，同學們都八仙過海——各顯神通，老師問出一個問題，都積極的回答。
實驗小學舉辦了“教學藝術(shù)節(jié)”活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結(jié)束后，我們數(shù)學教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中，老師們就所聽的課，積極地進行了評價，并對照自己的課堂教學找出了存在的問題。
本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級《9的認識》，二年級《5的乘法口訣》，三年級《有余數(shù)的除法》，四年級《神奇的莫比烏斯帶》，五年級《用字母表示數(shù)》，六年級《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的`成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，有的是復習導入。
體育公開課心得體會篇十八
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學習活動中上課，我得到了學校領(lǐng)導的鼓勵與支持，老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。
公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的方法。
從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。
總結(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。
要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。
我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的材料等。
備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。
當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的'經(jīng)驗思想運用到課堂中。
這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。
認真對待學校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。
對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。
有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態(tài)，所以在課堂教學設(shè)計上，心里難免有點矛盾的。
但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。
作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。
我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
11月29日上午，學校組織了每半年一次的公開課。
每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié)。
這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課。
學校一直在提學科整合，最初我覺得有點難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。
她把律動和音樂有機的結(jié)合起來，使得語文課生動活潑，學生的積極性完全調(diào)動起來。
第二，小小智慧樹運用到課堂。
基于智障孩子多動愛說的的特點，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學模式。
我特別欣賞她課前讓學生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評價獨特新穎。
孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶、進步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學生給予了不同的評價。
第五，教學方法靈活多樣。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長句式，讓不同層次的學生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語文。
首先，我們說聽障班主要還是知識教學為主，教師要把握教材，有效組織教學，教學生一些語文學習的方法。
郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學科要從小培養(yǎng)學生積累語言、運用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。
這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學中的難點。
遙遠的天山、盛開的雪蓮花，都是學生感到陌生的事物，教師讓學生欣賞圖片，不但認識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。
觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個主題讓學生認識自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學習的楷模。
她對待工作極其認真負責，而且無論教哪門學科都干得非常出色!
第二，學生學的專業(yè)知識豐富。
這節(jié)課劉老師給我們展示了學生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學習有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時刻在樹立學生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵的話語，幫學生打氣，加油，使學生輕松地完成了本節(jié)課學習任務(wù)。
第四，亮麗的課堂評價。
劉老師結(jié)合我校的“五星學生”評比，課堂最后設(shè)計了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動了學生學習的積極性，不難看出，這是一個長期堅持的結(jié)果。
我應(yīng)該向劉老師學習，學習她那契而不舍的精神。
當然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。
體育公開課心得體會篇十九
近年來，隨著健康生活理念的普及，體育運動在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。為了滿足廣大群眾對于體育知識的需求，各地的體育公開課應(yīng)運而生。我有幸參加了一場新體育公開課，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，新體育公開課為我們提供了豐富多彩的體育知識。在過去，我們通常只能從體育課本和學校的體育課上學習體育知識，而現(xiàn)在，我們可以通過參加新體育公開課，接觸到更加廣泛和深入的內(nèi)容。這些公開課涵蓋了各種各樣的運動項目，如足球、籃球、羽毛球等，不僅為我們提供了獨特的學習機會，也為我們拓寬了視野，開闊了思維。這些知識不僅可以幫助我們更好地理解體育運動的本質(zhì)，還可以指導我們更科學地進行體育鍛煉。
其次，新體育公開課為我們提供了豐富多彩的體育活動。在公開課上，我們不僅可以聽到專業(yè)教練的講解，還可以親身體驗各種體育運動項目。這些活動不僅有助于提高我們的體育水平，還能夠增加我們的體力和耐力，增強我們的體魄。通過這些活動，我們可以體驗到體育運動的樂趣，激發(fā)自己的運動潛能，培養(yǎng)健康的生活方式。同時，這也是一個和同學們一起交流的機會，通過與他們一起參加活動，我們可以互相學習、互相幫助，共同進步。
第三，新體育公開課為我們提供了與專業(yè)教練交流的機會。在公開課上，我們不僅可以聽到專業(yè)教練的講解，還可以與他們面對面交流。這些教練不僅有豐富的教學經(jīng)驗，還有深厚的專業(yè)知識。通過與他們的交流，我們可以解答自己對于體育知識的疑惑，獲得更加準確和全面的信息。與教練交流還可以幫助我們規(guī)劃自己的體育訓練計劃，找到適合自己的運動項目，避免運動中出現(xiàn)的不適。
第四，新體育公開課為我們提供了與其他愛好者互動的機會。在公開課上，我們可以結(jié)識到許多與我們有共同愛好的人。這些人有的是已經(jīng)精通某項運動的專家，有的是熱愛體育運動的初學者，我們可以通過與這些人互動，相互學習、相互幫助，共同進步。與其他愛好者互動還可以培養(yǎng)我們的團隊合作能力和領(lǐng)導能力，通過和他們一起參加體育活動，我們可以學會如何與團隊合作，如何處理與他人之間的矛盾，從而培養(yǎng)我們的社交技巧。
最后，新體育公開課促進了我們的身心健康。體育運動不僅可以鍛煉我們的身體，還可以促進我們的心理健康。參加體育運動可以釋放我們的壓力，提高我們的情緒狀態(tài)，增加我們的生活幸福感。在新體育公開課中，我們不僅可以體驗到體育運動的樂趣，還可以學到如何通過體育運動來調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力。
綜上所述，新體育公開課為我們提供了豐富多彩的體育知識和活動，與專業(yè)教練和其他愛好者交流的機會，同時也促進了我們的身心健康。參加新體育公開課，不僅能夠滿足我們的學習需求，還能夠豐富我們的生活，讓我們更加熱愛體育運動。我深信，在未來的日子里，新體育公開課會受到越來越多的人的關(guān)注和喜愛。
體育公開課心得體會篇二十
首先，感謝學校領(lǐng)導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個互相學習，共同提高的機會。我有幸去縣二小聽了“全縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽活動”，現(xiàn)在我把聽課后的心得向老師們作一個匯報。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，還不能把競賽課的所有內(nèi)容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方，請諒解。我從以下四個方面談?wù)勥@次競賽課中的變化。
聽完這次競賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
很多老師心里想，數(shù)學課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關(guān)自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課；為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學課也像，自然科學也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學認識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——有百分數(shù)的認識、有余數(shù)的除法等。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
最后我簡單地說一說有關(guān)多媒體的運用，老師們都知道，數(shù)學課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學的輔助手段，為教學服務(wù)，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受?？偠灾n堂教學改革走到今天，已經(jīng)由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們在自己的教學園地這塊實驗田里結(jié)出豐碩的果實。
體育公開課心得體會篇二十一
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學習活動中上課，我得到了學校領(lǐng)導的鼓勵與支持，老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實詞推斷的方法。從一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如教案的設(shè)計、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調(diào)開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，老師包辦代替。有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學生足夠多的知識，這勢必會忽略學生吸收課堂所學知識的狀態(tài)，所以在課堂教學設(shè)計上，心里難免有點矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
關(guān)于公開課心得體會
11月29日上午，學校組織了每半年一次的公開課。每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié)。這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課。
學校一直在提學科整合，最初我覺得有點難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。她把律動和音樂有機的結(jié)合起來，使得語文課生動活潑，學生的積極性完全調(diào)動起來。
第二，小小智慧樹運用到課堂?；谥钦虾⒆佣鄤訍壅f的的特點，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學模式。我特別欣賞她課前讓學生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評價獨特新穎。孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶、進步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學生給予了不同的評價。
第五，教學方法靈活多樣?？ㄆ母叩?，控制音量的大小;逐步延長句式，讓不同層次的學生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語文。
首先，我們說聽障班主要還是知識教學為主，教師要把握教材，有效組織教學，教學生一些語文學習的方法。郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學科要從小培養(yǎng)學生積累語言、運用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學中的難點。遙遠的天山、盛開的雪蓮花，都是學生感到陌生的事物，教師讓學生欣賞圖片，不但認識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學生活化。文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個主題讓學生認識自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學習的楷模。她對待工作極其認真負責，而且無論教哪門學科都干得非常出色!
第二，學生學的專業(yè)知識豐富。這節(jié)課劉老師給我們展示了學生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學習有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時刻在樹立學生的自信心。“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵的話語，幫學生打氣，加油，使學生輕松地完成了本節(jié)課學習任務(wù)。
第四，亮麗的課堂評價。劉老師結(jié)合我校的“五星學生”評比，課堂最后設(shè)計了摘星環(huán)節(jié)―我最閃，有效的調(diào)動了學生學習的積極性，不難看出，這是一個長期堅持的結(jié)果。我應(yīng)該向劉老師學習，學習她那契而不舍的精神。
當然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。
聽公開課心得體會
有幸聽了李老師的數(shù)學課，使我受益匪淺。她的課，設(shè)計精美，我時常被教師的精彩設(shè)計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為學生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華。
李老師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學生的學習熱情。上課教師精心設(shè)計了教學課件，使教學變得形象直觀，調(diào)動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中。課件整體設(shè)計思路好。李老師能使用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示，方便、快捷且清晰。李老師語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感。能調(diào)動學生學習的積極性。在教學中李老師還采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學過程。授課者總能在教學過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學生間的情感產(chǎn)生交融，促成學生高昂的學習情緒，使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得扎實。新授內(nèi)容都是通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。
聽了這節(jié)數(shù)學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術(shù)風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學后導，當堂達標”新課改中的模范作用。
體育公開課心得體會篇二十二
陽光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課。確實收獲頗多，但鑒于自己表達總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。
第一，公開課也要有自我。
每一個學校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費多少心血去精心備課、上課、反復修改。老師的壓力確實很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學方法呈兩極分化，有的過于注重學科綜合，有的仍是填鴨式教學法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學生在課堂上學的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風采展示課。
公開課不僅僅是將教師的教學風格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的教學方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風采的展示，而忽略了公開課也是學生學習生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學習的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學生的困惑還沒有得到解決，學生的思考還不夠深入，學生沒有得到進步或者發(fā)展，教師就因為趕時間而匆匆去進行下一個環(huán)節(jié)的學習。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學生如何學習，學生是否得到進步，學生學得是否快樂。其實，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學生，把公開課當做是學生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學風采的地方，能以一個平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。
以上就是我的一點體會，僅供各位老師參考，如有不當指出，請老師們多提寶貴意見。
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