心得體會是我們對一段時間內(nèi)所經(jīng)歷的事情進行總結(jié)和分析的重要方式。心得體會要有自己的獨特觀點和深度思考,不能泛泛而談。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典語錄,希望能夠給大家一些靈感和思考。
實地觀摩心得體會篇一
近年來,鄉(xiāng)村旅游已成為越來越多人選擇的休閑方式。為了更好地了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的問題,我參加了一次實地鄉(xiāng)村觀摩活動。通過這次活動,我深刻體會到了鄉(xiāng)村的魅力和發(fā)展?jié)摿?,也認識到了當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展中的種種問題。
首先,鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光讓我心生向往。在觀摩的過程中,我看到了一片片如畫般的農(nóng)田、一個個青山綠水的村莊,以及鄉(xiāng)村人民樸實熱情的笑臉。這些美景如同鄉(xiāng)村的明珠,散發(fā)出迷人的光輝,讓人產(chǎn)生一種返璞歸真、遠離塵囂的沖動。鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光為人們提供了放松身心、享受大自然的機會,讓人們在繁忙的都市生活中找到一片凈土。
其次,鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∮U。在觀摩活動中,我發(fā)現(xiàn)越來越多的鄉(xiāng)村開始重視鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展,并開始采取一系列措施來提升鄉(xiāng)村旅游的品質(zhì)。比如,一些農(nóng)民開始嘗試種植特色農(nóng)產(chǎn)品,為游客提供農(nóng)家樂等服務(wù);一些村莊開始修繕傳統(tǒng)建筑,恢復(fù)古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)格;還有一些鄉(xiāng)村開始開展農(nóng)業(yè)觀光、采摘等活動,吸引更多游客前來參觀體驗。這些舉措不僅能帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展,也能讓鄉(xiāng)村保持獨特的文化特色,吸引更多游客前來消費。
然而,鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題。觀摩中我注意到,有些鄉(xiāng)村雖然擁有得天獨厚的自然資源,但由于基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)水平的欠缺,無法順利開展鄉(xiāng)村旅游。比如,有的村莊交通不便,游客很難到達;有的農(nóng)家樂服務(wù)質(zhì)量不高,給游客帶來一些不便。此外,由于鄉(xiāng)村旅游還處于起步階段,有些地方缺乏統(tǒng)一的管理和規(guī)劃,導(dǎo)致一些短視行為的出現(xiàn)。這些問題影響了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展,并可能帶來負面的影響。
解決鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中的問題,需要政府和相關(guān)部門的支持和規(guī)范。首先,政府應(yīng)加大對鄉(xiāng)村旅游的政策支持力度,為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供有力的后盾。其次,相關(guān)部門應(yīng)針對鄉(xiāng)村旅游的具體問題制定相應(yīng)的治理辦法,加強管理和監(jiān)督。比如,應(yīng)加大對旅游設(shè)施和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管力度,嚴查鄉(xiāng)村旅游中的違法行為,確保游客的權(quán)益得到保護。此外,政府和相關(guān)部門還應(yīng)加強對鄉(xiāng)村旅游的規(guī)劃和引導(dǎo),確保鄉(xiāng)村旅游的有序發(fā)展,避免資源浪費和環(huán)境污染。
綜上所述,鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展具有巨大的潛力,能夠為鄉(xiāng)村帶來經(jīng)濟效益和文化保護雙贏的局面。然而,鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題,需要政府和相關(guān)部門的密切關(guān)注和支持。只有通過各方的共同努力和合作,才能推動鄉(xiāng)村旅游的健康發(fā)展,讓更多人欣賞到鄉(xiāng)村的魅力。
實地觀摩心得體會篇二
近年來,隨著社會的發(fā)展與進步,教育模式也得到了不斷的改革與創(chuàng)新。其中,實地觀摩學(xué)習(xí)成為了學(xué)生教育中的一項重要內(nèi)容。通過實地觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生能夠身臨其境地感受到真實的工作環(huán)境、深入了解各行各業(yè)的實際操作,從而加深對所學(xué)知識的理解與掌握。近日,我校組織了一次社會實踐活動,我參觀了當(dāng)?shù)匾患铱萍脊静Υ松钣懈形?。以下是我對此次實地觀摩學(xué)習(xí)的心得體會。
首先,實地觀摩學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了理論與實踐間的差距。在課堂上,我們學(xué)到了很多關(guān)于科技公司的知識,然而在實地觀摩學(xué)習(xí)中,我終于明白了僅憑理論是遠遠不夠的。公司的各項工作如流水般有條不紊地進行著,它們之間的配合默契、高效的工作效率讓我感受到了實踐中的魅力。此次親身參觀的經(jīng)歷,不僅讓我對公司的組織結(jié)構(gòu)、部門設(shè)置和工作流程等方面有了直觀的了解,還讓我深刻感受到了理論與實踐的差距。在未來的學(xué)習(xí)中,我會更加注重將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合,在增加實踐經(jīng)驗的同時,也能提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次,實地觀摩學(xué)習(xí)讓我體會到了團隊合作的重要性。實踐活動中,我參觀了科技公司的研發(fā)中心。在參觀過程中,我發(fā)現(xiàn)雖然公司的研發(fā)部門由不同的團隊組成,但他們都能很好地協(xié)作完成各自的工作。每個小組的成員各司其職,相互配合,充分發(fā)揮個人的特長和優(yōu)勢,最終協(xié)同完成項目。這讓我意識到在未來的學(xué)習(xí)和工作中,團隊合作是至關(guān)重要的。大家用各自的專長和優(yōu)勢互相補充,形成強大的合力。在以后的學(xué)習(xí)與工作中,我要主動與他人合作,提高自己的團隊協(xié)作能力,讓自己在團隊中發(fā)揮出最大的作用。
另外,實地觀摩學(xué)習(xí)激發(fā)了我對行業(yè)發(fā)展的興趣??萍脊緭碛邢冗M而獨特的技術(shù)和能力,通過參觀,我對科技行業(yè)的繁榮充滿了信心。科技公司內(nèi)部展示的各種先進設(shè)備和技術(shù)項目令人眼花繚亂,讓我深感科技行業(yè)的發(fā)展?jié)摿蜔o限可能性?;氐綄W(xué)校后,我開始主動了解科技行業(yè)的新發(fā)展,關(guān)注科技領(lǐng)域的前沿動態(tài),希望能夠積極參與到科技行業(yè)的發(fā)展中。
最后,實地觀摩學(xué)習(xí)使我對自己的未來規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。通過參觀科技公司,我深入了解到了科技行業(yè)的工作內(nèi)容和要求??萍脊狙邪l(fā)部門正在進行著前沿技術(shù)的研究與開發(fā),需要具備扎實的技術(shù)功底和創(chuàng)新思維能力。參觀后,我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更為明確的目標(biāo),我將加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí),提升技術(shù)能力,并努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以期能夠?qū)磉M入科技行業(yè),為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次實地觀摩學(xué)習(xí),我真切地感受到了理論與實踐的差距,深刻體會到了團隊合作的重要性,激發(fā)了我對行業(yè)發(fā)展的興趣,并對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。因此,我深信實地觀摩學(xué)習(xí)能夠提供更多的機會和切實的經(jīng)驗,對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的促進作用。我相信通過不斷地實踐與觀摩,我們的學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識,更好地實現(xiàn)自我發(fā)展。
實地觀摩心得體會篇三
第一段:引言(100字)。
領(lǐng)導(dǎo)實地觀摩是一種寶貴的機會,能夠深入了解各種行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過親身參觀,領(lǐng)導(dǎo)們能夠直觀感受到企業(yè)的運作模式、員工的工作情況以及市場的競爭態(tài)勢。在觀摩過程中,我們發(fā)現(xiàn)每一個細節(jié)都有很強的啟發(fā)意義,并對領(lǐng)導(dǎo)的決策和管理產(chǎn)生重要影響。以下是我對于領(lǐng)導(dǎo)實地觀摩的一些體會心得。
第二段:有效溝通(200字)。
領(lǐng)導(dǎo)實地觀摩的一個重要目的是收集所有相關(guān)消息并進行深入交流討論。在企業(yè)考察期間,諸如員工、中層管理人員以及各個部門的領(lǐng)導(dǎo)等,都會用自己的方式展示工作成果或是提出他們對于企業(yè)發(fā)展的看法。這種互動為領(lǐng)導(dǎo)提供了理解具體問題和聽取意見的機會。通過有效的溝通交流,領(lǐng)導(dǎo)能夠更好地了解團隊成員的思維方式,為未來的決策提供更準(zhǔn)確的信息支持。
第三段:實際問題掌握(300字)。
實地觀摩的另一個好處是能給領(lǐng)導(dǎo)們提供掌握實際問題的機會。對于領(lǐng)導(dǎo)來說,從會議室走出來,親身體驗企業(yè)在運營中可能遇到的實質(zhì)問題,是非常重要的。我們有機會深入研究業(yè)務(wù)過程和生產(chǎn)現(xiàn)場,與工作人員交流和討論他們在工作中遇到的挑戰(zhàn)。這樣的體驗使領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)的運行過程以及可能存在的問題有了更深入的了解,從而能夠提出更具體的解決方案和指導(dǎo)。
第四段:把握市場需求(300字)。
領(lǐng)導(dǎo)實地觀摩之所以重要,還因為它能幫助領(lǐng)導(dǎo)們更好地把握市場需求。通過拜訪顧客和了解市場競爭者的情況,領(lǐng)導(dǎo)們可以更加全面地了解市場的動態(tài)和變化。實地觀摩還提供了向顧客咨詢和討論的機會,促使領(lǐng)導(dǎo)們深入思考如何為顧客提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。這種觀摩不僅可以豐富領(lǐng)導(dǎo)的市場感知,還可以幫助他們更好地制定戰(zhàn)略和決策,以提高企業(yè)在市場中的競爭力。
第五段:感悟與總結(jié)(200字)。
領(lǐng)導(dǎo)實地觀摩是一個學(xué)習(xí)和反思的過程,它對于領(lǐng)導(dǎo)們的個人成長和組織發(fā)展都具有重要作用。觀摩結(jié)束后,我們要結(jié)合所學(xué)和所感,對之前的經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納,并且將其應(yīng)用到今后的工作中。在觀摩的過程中,我們雖然能夠看到企業(yè)蓬勃發(fā)展的一面,但也能夠明確我們面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過實地觀摩,領(lǐng)導(dǎo)們將更熟悉企業(yè)全貌,更加了解員工的需求和顧客的期望,進而能夠更好地指導(dǎo)團隊,制定正確的決策。
總結(jié):
通過領(lǐng)導(dǎo)實地觀摩,領(lǐng)導(dǎo)們更能了解企業(yè)的運營模式和市場需求。實地觀摩不僅讓他們直觀感受到問題,還提供了交流、溝通和思考的機會,從而使領(lǐng)導(dǎo)的決策更加準(zhǔn)確和有根據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)實地觀摩是一項寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,對于領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)提升和組織的發(fā)展都具有積極的推動作用。通過總結(jié)經(jīng)驗和感悟,將所學(xué)應(yīng)用于工作實踐,領(lǐng)導(dǎo)們將更加成熟和有效地引領(lǐng)團隊,推動組織取得更好的成果。
實地觀摩心得體會篇四
近年來,實地觀摩已成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。通過實地觀摩,人們可以親身感受到真實場景,提高學(xué)習(xí)效果。我最近有幸參加了一次實地觀摩活動,得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。以下是我的觀摩心得體會。
首先,實地觀摩讓我深刻體會到理論與實踐之間的差距。在課堂上,我們通常只能聽老師講授理論知識,很難真正理解其中的含義。然而,當(dāng)我置身于實地,親眼目睹各種現(xiàn)象和過程時,我才真正理解了這些知識的應(yīng)用和意義。比如,在觀摩一場企業(yè)生產(chǎn)線時,我們不僅看到了機器的運行和產(chǎn)品的加工過程,還發(fā)現(xiàn)了其中的問題和改進空間。這樣一來,我們就能更好地理解并運用相關(guān)的理論知識。
其次,實地觀摩讓我深刻認識到團隊合作的重要性。在實地觀摩中,我們需要與同學(xué)們一起協(xié)作完成一些任務(wù),例如觀察現(xiàn)場并記錄所見所聞。只有充分發(fā)揮團隊的力量,才能更好地完成任務(wù)。在這個過程中,我也發(fā)現(xiàn)了團隊合作的種種好處,比如可以相互借鑒經(jīng)驗,共同解決問題等等。而且,通過與同學(xué)的合作,我也學(xué)會了更好地溝通和協(xié)商,培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
此外,實地觀摩還讓我從中獲得了很多實用的經(jīng)驗和技巧。比如,在觀摩一家酒店的管理過程中,我了解到了酒店管理中的一些關(guān)鍵要素,比如客戶服務(wù)、衛(wèi)生管理等。這些經(jīng)驗和技巧可以幫助我在將來的工作中更好地應(yīng)對相關(guān)問題。另外,通過觀摩一場專業(yè)演出,我還學(xué)到了一些與表演藝術(shù)相關(guān)的技巧,如舞臺表演、音效燈光運用等。這些技巧不僅能豐富我的生活,更能提升我在工作中的專業(yè)能力。
最后,實地觀摩使我深入了解了社會的發(fā)展和變化。通過觀摩不同場景,我不僅看到了先進的設(shè)備和科技的應(yīng)用,還看到了許多行業(yè)和領(lǐng)域的進步和變革。這讓我對當(dāng)前社會的發(fā)展趨勢有了更深入的認識,并且激發(fā)了我對未來的探索和追求。同時,實地觀摩也讓我認識到社會的問題和挑戰(zhàn),并進一步激發(fā)了我積極參與社會實踐的熱情。
總而言之,通過實地觀摩,我深刻體會到了理論與實踐之間的差距,認識到團隊合作的重要性,獲得了實用的經(jīng)驗和技巧,深入了解了社會的發(fā)展和變化。這次實地觀摩不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。我相信,在將來的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗和體會將會幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。
實地觀摩心得體會篇五
第一段:引入鄉(xiāng)村觀摩的背景及目的(大約200字)
鄉(xiāng)村觀摩在現(xiàn)代社會中越來越受到人們的關(guān)注。它不僅有助于解決城市與農(nóng)村發(fā)展不平衡的問題,也是一種重要的農(nóng)村振興戰(zhàn)略。近期,我有幸參加了一次實地鄉(xiāng)村觀摩活動,并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。本文將重點圍繞我在這次觀摩中所見所聞、所感所想進行說明。
第二段:觀摩中感受到的鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化(大約300字)
鄉(xiāng)村觀摩中,我看到了許多鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式逐漸向現(xiàn)代化發(fā)展轉(zhuǎn)型,農(nóng)村農(nóng)民的生活水平有了顯著提高。新的農(nóng)村合作社、農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)民合作社等農(nóng)村組織的興起,使得農(nóng)村經(jīng)濟得到了良好的發(fā)展。此外,鄉(xiāng)村旅游也成為一種新興的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè),吸引了越來越多的游客和投資者。鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化讓我深深地感受到了中國農(nóng)村發(fā)展的潛力與希望。
第三段:鄉(xiāng)村發(fā)展中仍存在的問題和挑戰(zhàn)(大約300字)
雖然鄉(xiāng)村發(fā)展取得了一些積極的成果,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的更新和農(nóng)民素質(zhì)的提升。許多農(nóng)民仍然依賴傳統(tǒng)的耕作方式,缺乏創(chuàng)新意識和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識。其次,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善,道路交通、供水供電等問題仍然存在。最后是鄉(xiāng)村環(huán)境保護的問題,農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的污染和亂放的垃圾等問題對農(nóng)村環(huán)境造成了嚴重的破壞。這些問題需要政府和農(nóng)民共同努力,制定出相應(yīng)的政策和措施來解決。
第四段:鄉(xiāng)村觀摩對我個人的啟迪和體會(大約300字)
通過鄉(xiāng)村觀摩,我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的了解,并得到了一些啟發(fā)。首先,我意識到農(nóng)村發(fā)展是一個系統(tǒng)工程,需要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村環(huán)境、農(nóng)村文化等多個方面綜合考慮。其次,鄉(xiāng)村發(fā)展需要政府和社會各界的關(guān)注和支持,同時也需要農(nóng)民自身的積極參與和努力。最后,創(chuàng)新和科技的推動對鄉(xiāng)村發(fā)展至關(guān)重要,只有通過引入先進的技術(shù)和科學(xué)的管理方法,才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的長遠可持續(xù)性。
第五段:對鄉(xiāng)村發(fā)展的展望和個人責(zé)任(大約300字)
盡管鄉(xiāng)村發(fā)展面臨著很多困難和挑戰(zhàn),但我相信只要政府、農(nóng)民和社會各界齊心協(xié)力,一定能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。作為一個普通的公民,我也有責(zé)任為鄉(xiāng)村發(fā)展做出自己的貢獻。我將努力學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于鄉(xiāng)村發(fā)展的知識,關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展的動態(tài),積極參與相關(guān)的活動和項目。同時,我也將積極向身邊的人宣傳和普及鄉(xiāng)村發(fā)展的知識,鼓勵更多的人關(guān)注和支持鄉(xiāng)村振興,共同為實現(xiàn)美麗和諧的鄉(xiāng)村夢而努力奮斗。
通過這次實地鄉(xiāng)村觀摩活動,我更加深刻地認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和緊迫性。我相信只有通過政府、農(nóng)民和社會各界的共同努力,才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo),讓農(nóng)村真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造美麗和諧的鄉(xiāng)村環(huán)境。
實地觀摩心得體會篇六
近年來,中國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進,使得實地鄉(xiāng)村觀摩逐漸成為一種新的旅游方式。通過親身參觀鄉(xiāng)村,了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況、鄉(xiāng)村建設(shè)進程和農(nóng)民生活變化,不僅可以開拓視野,還可以從中獲得很多寶貴的體驗和啟發(fā)。近期,我參加了一次“實地鄉(xiāng)村觀摩”活動,深深感受到了農(nóng)村的變化和鄉(xiāng)村振興的動力。在這次觀摩中,我體會到了鄉(xiāng)村振興的希望與挑戰(zhàn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛與勇敢,以及農(nóng)村精神文化的寶貴傳承。
首先,實地鄉(xiāng)村觀摩給我?guī)淼氖窍M?。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動,使得許多農(nóng)村地區(qū)煥發(fā)出新的活力。在觀摩的過程中,我看到了許多鄉(xiāng)村正在進行的建設(shè)項目,如新建的農(nóng)村教育設(shè)施、改造的農(nóng)村道路等。這些舉措為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了保障和保障,并在一定程度上改善了當(dāng)?shù)鼐用竦纳顥l件。此外,通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的交流,我了解到許多農(nóng)戶正在積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸,發(fā)展農(nóng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等產(chǎn)業(yè),從而增加農(nóng)民的收入。這些積極的變化顯示出了鄉(xiāng)村振興取得的初步成果,也為鄉(xiāng)村振興的未來充滿了希望。
其次,實地鄉(xiāng)村觀摩也讓我感受到了鄉(xiāng)村振興面臨的挑戰(zhàn)。盡管鄉(xiāng)村振興已經(jīng)取得了一定的成果,但農(nóng)村地區(qū)的差距仍然存在。在觀摩的過程中,我看到了一些地區(qū)仍然存在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不完善、交通不便利等問題。此外,農(nóng)村地區(qū)的人口外流和老齡化仍然是制約鄉(xiāng)村振興的重要因素。許多年輕人選擇外出務(wù)工,而農(nóng)村地區(qū)的老年人面臨照料和服務(wù)的問題,這使得鄉(xiāng)村振興的任務(wù)更加艱巨。因此,鄉(xiāng)村振興需要政府以及社會各界的共同努力,加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),解決農(nóng)民的實際問題,提高農(nóng)民的生活品質(zhì)。
再次,實地鄉(xiāng)村觀摩讓我深刻體會到了農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛與勇敢。在鄉(xiāng)村觀摩的過程中,我看到了許多農(nóng)民正在積極創(chuàng)業(yè),如發(fā)展農(nóng)家樂、開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品專賣店等。通過他們的創(chuàng)業(yè)實踐,我意識到農(nóng)民創(chuàng)業(yè)需要面臨許多困難和挑戰(zhàn),如市場開拓、資金缺口等。然而,他們并沒有因為困難而退縮,而是努力克服困難,為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村振興做出了貢獻。他們的勇敢和努力無疑給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。
最后,實地鄉(xiāng)村觀摩也讓我深刻感受到了農(nóng)村精神文化的寶貴傳承。在觀摩的過程中,我參觀了一些傳統(tǒng)手工業(yè)作坊和農(nóng)耕文化展示館,了解了許多傳統(tǒng)農(nóng)耕技藝和民俗活動。這些傳統(tǒng)文化不僅豐富了鄉(xiāng)村的歷史和文化遺產(chǎn),也成為了鄉(xiāng)村振興的獨特優(yōu)勢。這些傳統(tǒng)文化的傳承不僅需要政府和社會的關(guān)注和支持,也需要年輕人的參與和傳承。實地鄉(xiāng)村觀摩使我認識到鄉(xiāng)村振興不僅僅是經(jīng)濟建設(shè),更是文化傳承的重要環(huán)節(jié)。
通過實地鄉(xiāng)村觀摩,我深刻感受到了鄉(xiāng)村振興的希望與挑戰(zhàn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛與勇敢,以及農(nóng)村精神文化的寶貴傳承。這次觀摩讓我對農(nóng)村地區(qū)有了更深的了解,也讓我認識到鄉(xiāng)村振興是一個綜合性的工程,需要政府和社會各界的共同努力。我相信,在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動下,農(nóng)村地區(qū)將會有更加美好的明天。
實地觀摩心得體會篇七
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排,我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會”,聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座,收獲良多,受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣,教師應(yīng)該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學(xué)的過程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過程,如果教師沒有足夠的正能量,怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣:語文老師要有文學(xué)素養(yǎng),不要說教學(xué)的語言有語文味兒,就連批評學(xué)生,罵學(xué)生都要有語文味兒,讓學(xué)生聽了就覺得是一種享受,感受到一種美。因此,我們應(yīng)該多讀書,讀好書,尤其是要品讀古今中外名家的筆墨,不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語文教學(xué)中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中,都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀,因為文本就是語文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文,把握大意?!钡?,聽了專家們的講座后,我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意,更要學(xué)生深入理解文本,引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句,甚至是透過文本字詞的縫隙,揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此,學(xué)生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進中舉》一文是,就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進中舉是的語言描寫,即“噫!好了!我中了!”、“噫!好!我中了!”。學(xué)生不僅揣摩出范進的瘋態(tài),還揣摩出范進此時的心態(tài),感悟出范進中毒之深,明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時,引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已?!币痪渲小耙缓邸薄耙稽c”“一芥”兩三粒“等詞,不僅讓學(xué)生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美,更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱,襯托出張岱當(dāng)時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達成這些教學(xué)目標(biāo),我以為教師在教學(xué)之前首先要去細讀和深讀文本,只有這樣,給學(xué)生的才會更有味道,也更有營養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。一是要實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體,是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時候,就積極引導(dǎo)、鼓勵、幫助學(xué)生發(fā)言。當(dāng)這位學(xué)生能夠說出自己的看法時,老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措,表現(xiàn)了老師對學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學(xué)生的性格,可能還會改變一個學(xué)生的一生,因為學(xué)生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在這幾堂課上,有學(xué)生自主閱讀,在閱讀中質(zhì)疑的,有師生對話交流的,有小組合作探討的,有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學(xué)流程設(shè)計就充分體現(xiàn)了這一點。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取,不斷的感受,從而實現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。
怎樣在語文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈,點燃學(xué)生的情感,湊出最動聽的樂章,放飛學(xué)生的夢想?唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐和創(chuàng)新。
實地觀摩心得體會篇八
11月6日,我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動,園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動,每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話,可以說是"令行禁止",我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng),離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動,幼兒園把我安排在了中(2)班,而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備,為我們展示了非常精彩的半日活動,讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先,朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動,沐浴在清晨的陽光下,幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈",在這一系列的戶外活動中,幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法,在這樣有計劃、有準(zhǔn)備的組織下,活動方能起到鍛煉身體,提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié),在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則,在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒,力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動:中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié),是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn),是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?;顒又?,朱老師教態(tài)自然,教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意,形式新穎,讓人耳目一新??梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究,每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考,明白什么地方要引導(dǎo),什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如,在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中,朱老師事先引導(dǎo)幼兒認識不同的圖形和線條,讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶??偟膩碚f,這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色,不同的形狀來裝飾葉子,從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾,可以同時用上波浪線,鋸齒線,長城線,螺旋線,左斜線,右斜線,橫線和豎線,甚至還可以用大的圓,小的圓,黑的圓,白的圓來裝飾。用朱老師的話說,就是"裝飾樹葉要有對比,可以是大小對比,也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界,也受益匪淺,原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來,我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美,沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié),由于時間關(guān)系,我們沒有觀摩完整個流程,但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了,雖然這次觀摩的機會是短暫的,可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后,回到自己的幼兒園,對照半日活動相關(guān)要求,開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動,通過在自己的實際教育教學(xué)工作中,不斷反思,以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子,并和他們一起成長!
實地觀摩心得體會篇九
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行,三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采,也使我對小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象:7號選手的教學(xué)思路非常清晰,她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識,例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建,然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙,即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識,boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法,這樣就使得教學(xué)的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,邏輯性很強。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練,教學(xué)目標(biāo)的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤,使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示,但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué),讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色,包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動,把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起,這對學(xué)生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情,讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色,而五年級的課卻受策略影響太深,對于文本的處理思路是大同小異,不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑,那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系,讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用,還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用,也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué),這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題,尤其是聽和寫的時間安排,忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標(biāo)的達成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩,總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法,同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足,正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也?!睂W(xué)習(xí)能幫找到自省,學(xué)習(xí)能幫我們自強,我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機會,通過不斷的自省,逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學(xué)本科班:黃菊近年來,刑事附帶民事案件事出有因,在刑事發(fā)案中占的比重越來越大,并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全,而且嚴重地影響......
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2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長,先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進行了觀摩學(xué)習(xí)。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)(學(xué)前)教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下,我和張宏亮同志被派往蘭州,代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
實地觀摩心得體會篇十
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式,可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中,都會有許多機會參加觀摩活動,以便更好地提升自己。在這篇文章中,我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段:積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前,我們應(yīng)該認真準(zhǔn)備好自己。首先,要了解被觀摩對象的背景和目的,為了更好地了解被觀摩對象,我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查,包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等,這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次,要設(shè)定觀摩的目標(biāo),確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩,更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段:全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時,應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法,更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想,不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價,而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法,并對其進行分析和總結(jié),了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段:及時反思
在參與完觀摩活動后,我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先,要總結(jié)自己的觀摩收獲,將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來,以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次,要反思自己在觀摩中的不足之處,認真分析自己的缺點和差異,尋找進步的空間。最后,要調(diào)整自己的思路,根據(jù)觀摩的收獲和不足,進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式,但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益,保持學(xué)習(xí)狀態(tài),不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗,與時俱進,不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之,觀摩是提升自己的好方式,但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí),我們可以更好地進行觀摩,走上成功之路。
實地觀摩心得體會篇十一
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項任務(wù)或表演后,對其所見所聞進行反思,而從中汲取經(jīng)驗和教益,以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果,為學(xué)習(xí)者提供了一個觀察、學(xué)習(xí)和反思的機會,并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接,從而促進自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中,我將分享自己的觀摩心得,有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會。
第二段:觀摩的對象-以教學(xué)為例。
觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象,例如運動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域,最為常見的觀摩對象便是教學(xué)。一個優(yōu)秀的老師,能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中,受到學(xué)生尊重和歡迎,其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此,以教學(xué)為例子,通過觀摩,我們不僅可以體驗到教學(xué)本身的魅力和認知思路,也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在,并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段:觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情,特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時候。因此在觀摩教學(xué)時,面對過密的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢?首先,應(yīng)該有一定的知識背景和理解力,明確主題和觀察點;其次,應(yīng)有一定的集中意識,并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細節(jié)上;最后,應(yīng)采用不同的角度進行觀察,從而得出更加全面的認識。
第四段:通過觀摩獲得益處-以家長學(xué)生會為例。
通過觀摩教學(xué),我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學(xué)的文化與特色,增加教學(xué)的認識和理解,以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實施和提升。以學(xué)生家長會議為例子,在學(xué)生家長會議上,家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動,如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí),對自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解,為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng),做好更充分的準(zhǔn)備。
第五段:結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之,觀摩對于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外,還可以增加自己對教學(xué)和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識,通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì),從而促進學(xué)習(xí)和發(fā)展,并成為更好的自己。
實地觀摩心得體會篇十二
11月26日,我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課,使我感受頗深,受益匪淺。在短短的時間里,也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望,一節(jié)課,導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果,導(dǎo)入的好,能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了,改變了過去那種追求熱鬧,沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實,課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計,每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí),常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實,感覺課離我們更近了。課堂更注重實效,探索、合作、交流方法的運用,更加趨于合理,更講求實效。主要突出了“實”,教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用,教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn),更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點,安排好形式多樣的教學(xué)活動,使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極,從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題??v觀本屆觀摩交流會,大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理,組織緊湊,過渡自然;能夠把握重點,突出難點;且時間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式,對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合,無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看,這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法,并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實現(xiàn)的前提下,進行組合。
在新一輪的課程改革中,教師觀發(fā)生了很大的變化,要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上,到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué),以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律,組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動,通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響,作出正確的引導(dǎo),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí),我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué),不是只著眼于教師教的活動,而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點,著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論,老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要,作為教師要學(xué)會運用教材去教,而不是教教材。
黃朝霞。
實地觀摩心得體會篇十三
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段:
1、比較:花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會:為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找,巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中,你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么,他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們:只有與他人分享快樂,才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中,為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天,特意采用了對比的方法,其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著,教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話,這時,課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵:“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此,進一步強化,要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣,結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著,看著老師費力地指點著,只覺得耳膜發(fā)脹,心臟承受度陡然加強。固然,教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨,但作為教材的反面部分,有必要如此大造聲勢嗎?童話,是以真、善、美打動人心的,而這樣的教學(xué),反而強調(diào)了丑惡的一面,失去了童話應(yīng)有的韻味,成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以,對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
實地觀摩心得體會篇十四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課,學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念,感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下:
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字,講解比較難寫的生字,體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題,針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛!眳R報員當(dāng)堂進行了辯論,此刻,她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人??梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的,將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長,但在思考中孩子們掌握了方法,提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文,而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容,準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手,才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用,在群學(xué)后由匯報員進行匯報,而匯報員又是輪流擔(dān)任,體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上,學(xué)生能夠做到靜靜地思考,靜靜地交流,學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分,教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性,教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上,教師激情四射,學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的,她認為“適合自己的就是最好的?!?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽,我想效果會跟好。
“取人之長,補己之短”,我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著,愿有一天自己能乘風(fēng)破浪,找到適合自己的航向。
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