良好的總結(jié)可以使事半功倍，讓我們更加高效地工作與學(xué)習(xí)。多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。5、總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們很有借鑒意義。
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇一
這周四下午第四節(jié)課，舉行了走進(jìn)《童年》讀書(shū)交流會(huì)。
這是上初中以來(lái)舉行的第一次讀書(shū)交流會(huì)，也是同學(xué)們盼望很久了的。
課間的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)就到講臺(tái)前布置黑板，又是寫(xiě)，又是畫(huà)，真的很熱鬧。
很快這次交流會(huì)就開(kāi)始了，王玥琦首先拉開(kāi)了序幕，于超和岳陽(yáng)是主持人。
她們?nèi)齻€(gè)準(zhǔn)備的很充分，同學(xué)們聽(tīng)的也很認(rèn)真。
交流會(huì)的第一部分是讓同學(xué)們說(shuō)出高爾基的名言;第二部分是說(shuō)有哪些名人對(duì)高爾基作出了評(píng)價(jià);第三部分是介紹高爾基;第四部分是介紹童年這部作品;第五部分是說(shuō)出你最喜歡的片段以及喜歡的原因。
整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的還是很合理的。
最后一部分應(yīng)該是這次讀書(shū)會(huì)的高潮。
但是，有點(diǎn)遺憾的是，可能這樣的讀書(shū)會(huì)是第一次舉行，可能還有一部分同學(xué)根本沒(méi)有讀完整本書(shū)，總之，同學(xué)們討論的并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
我個(gè)人認(rèn)為任老師的這個(gè)方法特別好，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)讀書(shū)都是囫圇吞棗，通過(guò)這樣的讀書(shū)交流會(huì)才能真正的理解文學(xué)作品。
我想這樣的讀書(shū)會(huì)以后一定還會(huì)經(jīng)常舉行，也希望同學(xué)們能按照老師的要求認(rèn)真讀完，即使是讀過(guò)的作品，也應(yīng)該再讀一遍。
《童年》之后的下一個(gè)閱讀篇目是《魯濱遜漂流記》，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真的閱讀，仔細(xì)的體會(huì)。
在這里，我也對(duì)家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)希望，一是提醒孩子閱讀，二是在您有空的'時(shí)候可以跟孩子一起閱讀，并且討論這部作品，我想這會(huì)使孩子理解的更好。
感謝您的支持，愿所有的孩子都能愛(ài)上讀書(shū)，相信文字的力量。
從本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就和全班同學(xué)共同商定本學(xué)期要潛心加強(qiáng)閱讀。
同學(xué)們一有時(shí)間就會(huì)拿出這些優(yōu)秀讀物津津有味地讀起來(lái)。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)7周了，我今天組織同學(xué)召開(kāi)本學(xué)期第一次讀書(shū)心得交流會(huì)。
同學(xué)們梳理了7周以來(lái)自己所讀的書(shū)目及收獲，他們統(tǒng)計(jì)得很詳細(xì)，包括書(shū)名，字?jǐn)?shù)，收獲，推薦理由等。
首先上臺(tái)發(fā)言的是張雨欣，一個(gè)月來(lái)她讀了8本書(shū)，他向大家著重推薦《平凡的世界》，這本書(shū)看起來(lái)讓人心潮澎湃，主人公孫少平百折不撓的頑強(qiáng)意志給了我無(wú)限的精神力量，這種力量讓我有信心，有勇氣戰(zhàn)勝生活中一切艱難困苦。
接著她還談了高爾基的《童年》，其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇狠、無(wú)情形成鮮明的對(duì)比，讓人體會(huì)到世間的大愛(ài)對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)是多么重要。
雖然雨欣同學(xué)講得話不是太多，可是講得卻很有重點(diǎn)，同學(xué)們聽(tīng)了也很受啟發(fā)，我相信這樣的來(lái)自同學(xué)之間的稚嫩的聲音，一定能夠在大家的心中引起漣漪，這個(gè)漣漪越擴(kuò)越大，相信星星之火可以燎原。
因?yàn)榻酉聛?lái)的時(shí)間進(jìn)行物理競(jìng)賽考試，所以此項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行完，本周將繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生們真正體會(huì)到讀書(shū)是多么令人愉快，讓人神往的一件事情。
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇二
當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)法律不甚了了。導(dǎo)致婦女、兒童等社會(huì)人物受到了許多不平等的對(duì)待。
法律就像一件盔甲，在危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)自己，也能讓父母尊重我們的選擇，更能讓我們貼近生活。不說(shuō)行法、憲法;就說(shuō)說(shuō)隱藏在我們生活中的法吧?！斗ㄔ谖疑磉叀肪褪羌蔀橐惑w的一本書(shū)，我們來(lái)看看有些內(nèi)容。
就像第一章我的人生我做主，現(xiàn)在孩子被父母過(guò)于壓迫補(bǔ)習(xí)班數(shù)不勝數(shù)，比如最近熱播的電視劇《虎媽貓爸》中由趙薇飾演的虎媽一角色，她認(rèn)為如果孩子不能在學(xué)齡前做好準(zhǔn)備，否則以后孩子的潛力就不能被發(fā)掘;而她的教育觀念就與佟大為飾演的貓爸產(chǎn)生分岐，他的教育觀念是孩子人生可以分成許多階段，到了某個(gè)階段就得就得做自己該做的事，孩子還小，過(guò)多的壓力會(huì)讓孩子有不快樂(lè)的童年，就比如我，我的父母從來(lái)就沒(méi)有讓我上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，我照樣優(yōu)秀。但在我的心里永遠(yuǎn)都清楚學(xué)習(xí)不是補(bǔ)的，只要認(rèn)真聽(tīng)講，給自己定下目標(biāo)一定會(huì)取得成功的。
其實(shí)雙方父母都是想人孩子擁有幸福，一個(gè)是以后為孩子有較好的前途做準(zhǔn)備，另一個(gè)是讓孩子有快樂(lè)的童年，可真正受傷的是孩子。生活中許多素才都能借以運(yùn)用，第一課就讓我有如此徹底的感悟，可見(jiàn)法律多么重要，書(shū)中還有許多知識(shí)和閃亮點(diǎn)等待我們?nèi)グl(fā)掘。
法律就像一把保護(hù)傘，如果有人故意破壞它，那么必定會(huì)受到法律的制裁!
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇三
閱讀是一種精神上的享受，也是人類(lèi)不斷進(jìn)步的推動(dòng)力。通過(guò)閱讀，我不僅能夠開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠收獲理解他人的能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我感受到了深刻的心靈觸動(dòng)和人生啟迪。下面，我將就我個(gè)人的讀書(shū)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。
首先，讀書(shū)讓我擁有了寬廣的視野和深入的思考能力。通過(guò)讀書(shū)，我可以接觸到各種各樣的人物與故事，了解到世界上各種各樣的事物和事件。世界上的每一本書(shū)都是一扇窗口，透過(guò)窗口，我能夠看到不同的世界。我可以在封閉的書(shū)頁(yè)之間追尋到無(wú)邊的世界，探索到別樣的生命。當(dāng)我讀到的書(shū)籍風(fēng)云突變，千差萬(wàn)別之時(shí)，我就能夠體會(huì)到世界的多樣性和復(fù)雜性。而在閱讀中，我注重思考，不僅對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行理解，還可以通過(guò)思考與書(shū)中的人物進(jìn)行對(duì)話，加深對(duì)文本的理解。
其次，讀書(shū)讓我擁有了更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)閱讀，我能夠?qū)W習(xí)到豐富的知識(shí)和更多的學(xué)習(xí)方法。書(shū)中的知識(shí)是作者經(jīng)過(guò)深思熟慮，精心梳理而成的，通過(guò)閱讀，我能夠輕松地獲取到這些知識(shí)。書(shū)籍中的知識(shí)可以是關(guān)于歷史、科學(xué)、文學(xué)等各種各樣的領(lǐng)域，通過(guò)不停地閱讀，我可以獲得不同領(lǐng)域的知識(shí)，并且在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。同時(shí)，閱讀也讓我掌握了更多高效的學(xué)習(xí)方法。在書(shū)中我可以學(xué)習(xí)到好的寫(xiě)作技巧，深入了解到自己感興趣的領(lǐng)域，同時(shí)也學(xué)會(huì)了總結(jié)反思，更好地改善自己的學(xué)習(xí)和思考方法。
此外，閱讀也讓我培養(yǎng)了良好的閱讀和思考習(xí)慣。讀書(shū)需要時(shí)間和耐心，每當(dāng)我拿起一本書(shū)，我都會(huì)訂下一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持每天讀幾頁(yè)，這樣一來(lái)，我能夠養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的高興之處，并且在閱讀中慢慢收獲聲音。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊x書(shū)讓我懂得了迎難而上的勇敢，讓我知道只有通過(guò)努力與付出，才能取得更好的成績(jī)。同時(shí)，閱讀還讓我養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣，每當(dāng)我面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)用頭腦去分析和思考，從而迅速找到解決問(wèn)題的方法。
最后，閱讀讓我得到了心靈的滿足和人生的啟迪。通過(guò)閱讀，我能夠感受到文字的魅力和心靈世界的溫暖。在閱讀中，我可以感受到作家的情感和思緒，體會(huì)到人類(lèi)智慧的閃光點(diǎn)。有時(shí)候，當(dāng)我在寂靜的夜晚抱著一本書(shū)開(kāi)啟旅程時(shí)，我會(huì)感受到一種與作家的心靈相通的感覺(jué)，仿佛陪伴了一個(gè)又一個(gè)不同的靈魂。在閱讀的過(guò)程中，我漸漸懂得了感恩和珍惜，感恩文字的存在和傳遞，珍惜每一個(gè)能夠讓我體會(huì)到文字靈感的瞬間。
總之，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了知識(shí)和思維方式的成長(zhǎng)，拓寬了人生的視野，同時(shí)也讓我獲得了醍醐灌頂?shù)膯⒌虾托撵`的滿足。閱讀不僅是一種活動(dòng)，更是一種態(tài)度，一種取得成功的利器。通過(guò)閱讀，我有信心在人生的道路上取得更好的成績(jī)。因此，我將繼續(xù)閱讀，不僅為了提升自己的素質(zhì)，也為了能夠更深刻地理解世界，體驗(yàn)人生的美妙。
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇四
生命有限,閱讀無(wú)限。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松暮穸?。下面是本站小編整理和朋友分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)心得精選的范文，歡迎閱讀!
一直以來(lái)，書(shū)都被視作人類(lèi)的精神食糧。喜歡讀書(shū)的人，必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具，因?yàn)闀?shū)，我們達(dá)理;因?yàn)闀?shū)，我們有素養(yǎng)。
我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻處?，因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書(shū)，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會(huì)便寫(xiě)起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究，也不愿去思索，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng)，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)，我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)，這都需要與書(shū)交朋友?！蔽腋麄冎v起了西方教育，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，不管男女老少，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外，都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講，也紛紛表示愿意做到。
通過(guò)此種活動(dòng)的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識(shí)，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開(kāi)始，學(xué)生還不夠投入，可是我相信會(huì)越來(lái)越好的?？臻e的時(shí)候，我也會(huì)拿出書(shū)本來(lái)讀一讀，有時(shí)也上書(shū)店走一走，順便也買(mǎi)回一本兩本。我比較鐘愛(ài)。
散文。
集，在心情煩躁的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂傷，一起感慨。忽然間，我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面，同時(shí)也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書(shū)為伴，塑造美好心靈，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情，而陪孩子讀書(shū)也算其一?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”?！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。
因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面，在學(xué)校和老師的“親子讀書(shū)”倡儀下，我和孩子一起拿起了書(shū)本，在書(shū)的海洋里吸收著書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買(mǎi)來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專(zhuān)門(mén)為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》;為了孩子在寫(xiě)。
日記。
和小。
作文。
的時(shí)候能得心應(yīng)手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，孩子雖然才上二年級(jí)，但平時(shí)說(shuō)話和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案。
一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人。
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū)，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇五
人生的旅程如同一本書(shū)，而讀書(shū)則是我們?nèi)松贸讨胁豢苫蛉钡囊徊糠?。讀書(shū)不僅能夠滿足我們獲取知識(shí)的需求，更能開(kāi)拓我們的思維，提高我們的素養(yǎng)。通過(guò)多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我對(duì)讀書(shū)的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，讀書(shū)使我對(duì)世界充滿好奇心。讀書(shū)讓我能夠穿越時(shí)空，走進(jìn)不同的文化和歷史背景。當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我仿佛與作者建立了一種特殊的聯(lián)系，他們將自己的思想和感情傾注到文字中，而我則可以通過(guò)閱讀理解他們的思想，并且從中獲得啟發(fā)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了思考和質(zhì)疑。我思考作者的觀點(diǎn)是否正確，是否能夠適用于不同的情境，這樣的思考讓我能夠批判性地思考，不盲從，獨(dú)立思考。
其次，讀書(shū)給了我一種無(wú)盡的想象力。在閱讀中，我經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的故事和形象。有時(shí)候，我沉浸在一個(gè)虛構(gòu)的世界中，與主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)；有時(shí)候，我也可以站在一個(gè)旁觀者的角度，觀察人類(lèi)的行為和情感。這讓我學(xué)會(huì)了換位思考，理解和同情他人的處境。而無(wú)盡的想象力也給了我創(chuàng)造力的動(dòng)力。在閱讀中，我總能找到一些新的想法，這些想法可以激發(fā)我進(jìn)行創(chuàng)作，并且提升我的寫(xiě)作能力。
第三，讀書(shū)幫助我建立了自己的價(jià)值觀。通過(guò)讀書(shū)，我汲取了一些偉大人物智慧的精髓。這些智慧使我明白了在人生中應(yīng)該追求什么，追求哪些價(jià)值。我學(xué)會(huì)了奮斗、努力和擁有正直的品質(zhì)。這些價(jià)值觀指引著我的行為，使我在困難和挫折面前能夠堅(jiān)持和奮斗。
第四，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)言能力。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式。我深知語(yǔ)言是思維的工具，只有用準(zhǔn)確和豐富的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，才能更好地溝通和交流。讀書(shū)還拓展了我的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，使我有更多的材料可以在交流中運(yùn)用。我相信，閱讀的積累會(huì)使我的語(yǔ)言能力更上一層樓，為我未來(lái)的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，讀書(shū)使我快樂(lè)。每當(dāng)我翻閱一本好書(shū)，我會(huì)陶醉在其中，忘記時(shí)間的流逝。讀書(shū)是一種享受，它能夠給我?guī)?lái)平靜和滿足。在繁忙的生活中，讀書(shū)是我最喜歡的休閑方式。它讓我忘卻一切瑣事，給我?guī)?lái)放松和愉悅，同時(shí)也充實(shí)了我的內(nèi)心世界。
綜上所述，讀書(shū)是我生活中不可或缺的一部分。通過(guò)讀書(shū)，我充滿好奇、擁有無(wú)限的想象力，建立了自己的價(jià)值觀，提高了我的語(yǔ)言能力，并給了我快樂(lè)和滿足。讀書(shū)讓我了解了更多的世界，為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我會(huì)繼續(xù)享受閱讀的樂(lè)趣，不斷擴(kuò)展我的閱讀領(lǐng)域，不斷豐富自己的知識(shí)和品味。我們的人生旅程是如此之短暫，讀書(shū)將成為這旅途中最寶貴的財(cái)富。
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇六
育兒是每個(gè)家庭中必然要面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，而讀書(shū)作為育兒過(guò)程中的一種重要方法，不僅能夠幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀，還能夠激發(fā)其求知欲和想象力。本文將分享我在育兒過(guò)程中的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。
第二段：逐步建立閱讀習(xí)慣
在孩子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始為其讀一些簡(jiǎn)單的繪本。通過(guò)繪本，孩子能夠接觸到豐富多彩的圖片和文字，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，我引導(dǎo)他嘗試自己閱讀一些簡(jiǎn)單的字母和單詞，激發(fā)其對(duì)閱讀的興趣。為了讓孩子更專(zhuān)注地閱讀，我還給他創(chuàng)造出一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境，如在陽(yáng)光明媚的房間里寬坐舒臥，或者在圖書(shū)館的靜謐角落里尋找一本心儀的圖書(shū)。
第三段：選擇適合孩子的圖書(shū)
在選擇圖書(shū)的過(guò)程中，我注重根據(jù)孩子的興趣和年齡特點(diǎn)來(lái)挑選。對(duì)于剛開(kāi)始接觸讀書(shū)的幼兒，我會(huì)選擇一些圖文并茂的繪本，以吸引他們的眼球。對(duì)于稍大一點(diǎn)的孩子，我會(huì)選擇有故事情節(jié)的讀物，以提高他們的想象力和閱讀能力。此外，我還會(huì)關(guān)注圖書(shū)的內(nèi)容，確保其積極向上且符合孩子的成長(zhǎng)需求。選擇適合孩子的圖書(shū)，不僅能夠讓孩子更愿意閱讀，還能夠培養(yǎng)他們的興趣和閱讀能力。
第四段：引導(dǎo)孩子深入思考
除了簡(jiǎn)單的閱讀，我也希望孩子能夠通過(guò)閱讀思考問(wèn)題、探索世界。因此，在閱讀過(guò)程中，我會(huì)提醒孩子停下來(lái)思考故事中的情節(jié)、人物的行為以及背后的含義。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，孩子能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問(wèn)題的能力，使得他們能夠更深入地理解所讀的內(nèi)容，并將之應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
第五段：激發(fā)孩子的創(chuàng)造力
讀書(shū)不僅能夠幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠激發(fā)其創(chuàng)造力。在孩子閱讀完一本書(shū)之后，我會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)行一些與書(shū)中內(nèi)容相關(guān)的創(chuàng)作，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、手工制作等。這樣不僅能夠鞏固他們?cè)陂喿x中學(xué)到的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子分享自己的創(chuàng)作成果，這樣既能夠增強(qiáng)其自信心，還能夠與大家分享和交流。
結(jié)尾段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得
通過(guò)這些年來(lái)的育兒讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到讀書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)意義重大。逐步建立閱讀習(xí)慣、選擇適合孩子的圖書(shū)、引導(dǎo)深入思考、激發(fā)創(chuàng)造力是我在育兒過(guò)程中的一些實(shí)踐方法，也都有著良好的效果。希望通過(guò)我分享的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，能夠給其他家庭提供一些參考和啟示，讓孩子在閱讀中茁壯成長(zhǎng)。
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇七
一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;著力激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情、活躍校園文化生活，讓同學(xué)在讀書(shū)中開(kāi)拓視野;在讀書(shū)中感悟人生、在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考、在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。今年寒假我們?cè)趯W(xué)院團(tuán)總支的號(hào)召下，開(kāi)展了以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”為主題的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同學(xué)們?cè)诩倨趦?nèi)閱讀了自己喜歡的圖書(shū)，并且記下了理解與感悟，收獲著，快樂(lè)著。
會(huì)前經(jīng)過(guò)班級(jí)審查小組的統(tǒng)計(jì)，大家閱讀了《喬布斯傳》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《史記》、《求知樂(lè)》、《圍城》、《幸福的方法》、《把信送給加西亞》、《平凡的世界》等書(shū)目。全班45人的讀書(shū)筆記本上都記錄下了自己的心得體會(huì)，平均達(dá)到17000字左右，讀書(shū)本數(shù)平均5本。以下是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)概況的總結(jié)。
20xx年2月21號(hào)上午，我們10通信一班聚在3302教室，利用空堂時(shí)間，開(kāi)了一場(chǎng)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在團(tuán)支書(shū)的開(kāi)場(chǎng)白下，大家進(jìn)行了一場(chǎng)思想的博弈。每個(gè)人在交流會(huì)上都積極發(fā)言，分享著自己的閱讀收獲，大家的思想互相交匯，擦出一朵朵思考的火花。以下是一些同學(xué)的精彩發(fā)言。
李軍，他的分享是羅素的《西方哲學(xué)史》和《那些悲傷的年輕人》。對(duì)于前者曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū)籍，他的感悟是所有的偉人都是平凡的，和我們一樣，只不過(guò)他們比我們多了一份思考，執(zhí)著或善于發(fā)現(xiàn)等等。所以我們不要妄自菲薄，要珍惜現(xiàn)在的每一天。第二本許志遠(yuǎn)的書(shū)籍，他感悟到的是原來(lái)的大學(xué)也是精神荒蕪的土地，是大家通過(guò)自己的努力一步步走出迷茫，看到希望。所以我們要永遠(yuǎn)相信明天比今天好，努力求知，不斷提升自己。他的發(fā)言總能使大家產(chǎn)生共鳴，當(dāng)他發(fā)言結(jié)束時(shí)，自然是不斷的掌聲。
喬君，和大家一起分享了《曾國(guó)潘家書(shū)》。書(shū)中記錄了曾國(guó)藩生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有人情世事，有世態(tài)炎涼，有諄諄教導(dǎo)，有拳拳孝心，雖然都是瑣碎小事，卻蘊(yùn)含著大道理，盡管不曾長(zhǎng)篇大論，辭藻華麗，甚至就是平鋪直敘，卻使人從中學(xué)到很多做人做事的道理，讓雨佳受益匪淺。正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這句話在曾氏的身上體現(xiàn)的尤為明顯。從曾國(guó)潘給家人寫(xiě)的家書(shū)中感受到他治家的嚴(yán)謹(jǐn)。曾國(guó)藩為后人典范了“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。他個(gè)人行為處事非常嚴(yán)謹(jǐn)。所以雨佳希望大家能了解他、學(xué)習(xí)他，并把所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐中。
熱愛(ài)詩(shī)詞歌賦的劉洋同學(xué)，和大家分享了《納蘭詞》。他說(shuō)自己喜歡里面的描寫(xiě)，愛(ài)情詞感情真摯、纏綿動(dòng)人;邊塞詞風(fēng)格蒼涼，有歷史厚重感;悼亡詩(shī)，或直抒胸臆，或感慨生前，或寄托來(lái)世，情真語(yǔ)摯，凄婉的特點(diǎn)更加突出。詞中的凄婉，給人一種心靈的撼動(dòng)，雖不劇烈，但也不易被遺忘。它如開(kāi)放在黑夜中的花蕾，不見(jiàn)鮮艷的色彩，卻透著沁人的芳香。分享最后他還給大家朗讀了段自己喜歡的詞。
王瑞同學(xué)和大家分享的是《工商行政管理學(xué)》，工商行政管理，是指為了建立和維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，國(guó)家通過(guò)特設(shè)的行政管理機(jī)構(gòu)。對(duì)市場(chǎng)主體及其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依法進(jìn)行的管理與監(jiān)督。這本書(shū)運(yùn)用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究和分析工商行政管理活動(dòng)，采用理論與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與現(xiàn)狀研究相統(tǒng)一的原則，比較全面、系統(tǒng)地闡述了我國(guó)工商行政管理的理論基礎(chǔ)和各專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)管理。王瑞同學(xué)的發(fā)言，讓大家對(duì)我國(guó)的行政制度，有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)讀書(shū)筆記評(píng)比與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言，大家還選出了兩名優(yōu)秀讀者：?jiǎn)叹?、王瑞。他們閱讀的書(shū)目分別為《財(cái)務(wù)制度》、《工商行政管理學(xué)》、《中國(guó)股市實(shí)戰(zhàn)技法》、《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《c++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》;《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《史蒂夫喬布斯傳》、《跟奧巴馬學(xué)思考》、《曾國(guó)潘傳》。
活動(dòng)過(guò)程中樊老師也和大家一起交流，表達(dá)著自己感悟。她和我們分享了《白鹿原》這部作品，書(shū)的主要內(nèi)容是在從清末民元到建國(guó)之初的半個(gè)世紀(jì)里，一陣陣狂風(fēng)掠過(guò)了白鹿原上空，而每一次的變動(dòng)都震蕩著它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)：打亂了再恢復(fù)，恢復(fù)了再打亂。陳忠實(shí)先生在這里，人物的命運(yùn)是縱線，百回千轉(zhuǎn)，社會(huì)歷史的演進(jìn)是橫面，愈拓愈寬，傳統(tǒng)文化的興衰則是全書(shū)的精神主體，以至人、社會(huì)歷史、文化精神三者之間相互激蕩，相互作用，共同推進(jìn)了作品的時(shí)空，在我們眼前鋪開(kāi)了一軸恢宏的、動(dòng)態(tài)的、極富縱深感的關(guān)于我們民族靈魂的現(xiàn)實(shí)主義的畫(huà)卷。
時(shí)代是車(chē)輪，有的人被碾得粉碎，有的人卻登上了舞臺(tái)，更有人爬到了頂峰。人要做命運(yùn)的強(qiáng)者。即便一個(gè)人被疾病與貧窮纏身，仍應(yīng)不失希望。書(shū)中有很多人沉沉浮浮，從中我們可以感悟命運(yùn)，學(xué)會(huì)生活，使生命放出光彩。樊老師以這樣的總結(jié)，給讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)劃下以個(gè)完美的句號(hào)。大會(huì)精彩的閉幕，結(jié)束同時(shí)也是開(kāi)始，好讀書(shū),讀好書(shū)。
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇八
因?yàn)槔蠋煶珜?dǎo)暑假里購(gòu)買(mǎi)些課外書(shū)看，于是我迫不及待買(mǎi)來(lái)了心儀已久的《伊索寓言》一書(shū)。
因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中的一些故事，所以我對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了深入地閱讀。書(shū)中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開(kāi)，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買(mǎi)一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上，然后磨工騎在驢上，或者兩個(gè)人都騎在驢上，或者誰(shuí)都不騎。但無(wú)論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個(gè)賣(mài)驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒(méi)有主見(jiàn)”。
《生搬硬套》這個(gè)故事講的是：有一戶(hù)人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎(jiǎng)，自己也想被夸獎(jiǎng)，于是就生搬硬套去學(xué)別人的套路，可是卻沒(méi)遭好。這個(gè)故事告訴我們“生搬硬套還不如不學(xué)”。
書(shū)是我的老師，讓我足不出戶(hù)就能知道遠(yuǎn)方的事情。它更是我的朋友，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，它就會(huì)跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導(dǎo)我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個(gè)好人。
書(shū)，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過(guò)了一個(gè)美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
前些日子，我讀了《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”，文中的劉備、張飛、關(guān)羽雖然生活經(jīng)歷不同，但卻有一個(gè)共同的志向，那就是要想用自己的能力改變國(guó)家的現(xiàn)狀。于是，他們仨就在關(guān)羽的桃園中結(jié)成了兄弟。劉備年齡最長(zhǎng)，為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛最小，為小弟。我還知道了他們結(jié)盟后，一直同心合力，盡顯兄弟之情。
讀了這個(gè)故事，我明白了人是要有遠(yuǎn)大的志向的，并要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而不斷努力，這樣才有可能有所收獲。從小至今，我的內(nèi)心也有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向——當(dāng)一個(gè)周杰倫2號(hào)!
我偶爾也能施展一下自己的音樂(lè)才華。那次，媽媽單位的人在ktv里聚會(huì)，我也去了。大人們唱了，我也去唱了一首《傷不起》。我那傷感又帶著抒情的歌聲博得了大家的好評(píng)，響起了一陣熱烈的掌聲。我媽媽很為我驕傲!
俗話說(shuō)的好：有志者事竟成。我愛(ài)音樂(lè)，就要不斷地努力。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力和高人的指點(diǎn)，我有可能成為音樂(lè)的一顆耀眼的“明珠”的!
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇九
我很喜歡這本書(shū)，其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段：最近天氣炎熱，許多昆蟲(chóng)都口渴地要命，蟬讓大家喝樹(shù)汁，昆蟲(chóng)們都很感謝它，只有螞蟻連謝謝都不說(shuō)。
螞蟻對(duì)蟬說(shuō)：“這是有原因的：到了冬天，你爺爺?shù)臓敔斚蛭夷棠痰哪棠陶沂澄锍?，它說(shuō)‘請(qǐng)給我點(diǎn)小麥吃吧’，我奶奶的奶奶說(shuō)‘哎喲!大音樂(lè)家，別人都在找食物吃的時(shí)候，你在干什么呢?現(xiàn)在居然來(lái)跟我要食物?’我奶奶的奶奶就這樣教訓(xùn)了你爺爺?shù)臓敔?，所以我可以隨便喝你的樹(shù)汁!”
蟬就仔細(xì)思考了這個(gè)故事，覺(jué)得有些地方不對(duì)：蟬的嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹(shù)汁了。但是螞蟻咬了它，它就飛走了，螞蟻就再也喝不成樹(shù)汁了：因?yàn)闃?shù)汁是蟬用細(xì)長(zhǎng)的嘴巴抽出來(lái)的。
這個(gè)故事里，螞蟻撒了兩個(gè)謊：第一，蟬細(xì)長(zhǎng)嘴巴是吃不成小麥的;第二，蟬根本活不到冬天。
螞蟻為什么不善良，還要撒謊、騙人呢?
這個(gè)故事也告訴我們，不要學(xué)螞蟻一樣去欺騙別人，也不要靠撒謊得到自己想要的東西。
這幾天我讀了一本書(shū)這本書(shū)叫《夏日音樂(lè)家蟬》，這本書(shū)非常的有趣，里面也帶有許多的戰(zhàn)爭(zhēng)，不過(guò)有種叫“蚋”的昆蟲(chóng)喜歡在蟬媽媽產(chǎn)過(guò)卵的樹(shù)木上產(chǎn)下自己的卵，這樣它的寶寶就會(huì)把蟬媽媽的卵吃掉，不過(guò)有些蟬寶寶僥幸活了下來(lái)，每當(dāng)蟬媽媽產(chǎn)完了卵就會(huì)從樹(shù)木上掉下來(lái)死掉，真可惜!這樣蟬媽媽就不能照顧自己的寶寶了。因?yàn)椋總€(gè)蟬媽媽產(chǎn)完了卵就會(huì)虛弱的死去，不可能會(huì)留下來(lái)照顧自己的寶寶。
雖然沒(méi)有人照顧它們，但是，它們有一些仍然堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，就不必讓蟬媽媽擔(dān)驚受怕了。在這從中小樂(lè)就是這從中一直堅(jiān)強(qiáng)活下去的蟬寶寶，起初，小樂(lè)對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)是非常的陌生，也非常膽小、害怕，可是后來(lái)，它對(duì)這個(gè)陌生的世界產(chǎn)生了感情。在大家最困難的時(shí)候小樂(lè)幫助了大家，大家都會(huì)感謝的說(shuō)句“謝謝”!而它們的.敵人“螞蟻”卻從來(lái)不說(shuō)一個(gè)“謝”字，這讓善良的小樂(lè)不知所措，可是小樂(lè)從來(lái)不愛(ài)跟別人慪氣，它也從來(lái)都不想跟別人慪氣。
最后，小樂(lè)找了一只母蟬和他結(jié)婚了，在母蟬產(chǎn)完了卵就虛弱的死去了，而小樂(lè)唱完了最后的一首歌，也累的死去了，就算是小樂(lè)去世了。但是，他永遠(yuǎn)都是一只“善良的蟬”!
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇十
讀了《慈母情深》這篇課文，我的心久久不能平靜;熱淚盈眶;我更加懂得了母親的愛(ài);使我明白了母親工作地錢(qián)是辛苦的;使我……這篇文章主要記述了：我想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》這本書(shū)，就去母親工作的地方要錢(qián)，在那時(shí)，我看見(jiàn)母親及其瘦弱。當(dāng)母親給了錢(qián)我時(shí)，我去買(mǎi)了水果罐頭，回家后，母親把我數(shù)落后，又湊夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，所以，我擁有了第一本小說(shuō)。
我讀了這篇文章，我覺(jué)得這位母親十分偉大，在家里供她的孩子上學(xué)，哪怕母親工作是多么艱難，哪怕環(huán)境是多么惡劣，哪怕母親工作是多么疲倦，都會(huì)掏出錢(qián)，給孩子們買(mǎi)書(shū)。當(dāng)我讀到“母親卻已將錢(qián)塞在我的手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：‘我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!’”我感受到了：作者的家里在貧寒，母親都帶著微笑，心充滿著高興，把辛苦掙來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)了這本昂貴的書(shū)，文中的母親掙來(lái)的錢(qián)是艱辛的，卻那么支持兒子讀書(shū)。作者渴望這本書(shū)，母親的通情達(dá)理，支持作者讀書(shū)，這證明一位母親是給予兒子最偉大而最深沉的愛(ài)啊!母親工作在震耳欲聾的地方里，抓緊一分一秒的時(shí)間賺錢(qián)錢(qián)，掙的錢(qián)實(shí)在是十分困難的，掙的錢(qián)也帶著辛勤和汗水。而她毫不猶豫地給兒子買(mǎi)書(shū)，讓孩子滿足讀書(shū)的愿望，更讓我體會(huì)到：母親是世界上最偉大的，最無(wú)私的愛(ài)了，同時(shí)，那濃濃的愛(ài)子之情，使我再一次為那位母親充滿感動(dòng)。我還記得在汶川大地震來(lái)襲時(shí)，在廢墟中塌下來(lái)的房子，發(fā)現(xiàn)一具遺體，她的死亡姿勢(shì)引人注意;雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。有一個(gè)救援員費(fèi)力的.把手伸進(jìn)去，在女人的身子下摸索，摸到了一個(gè)孩子。在救援人員的幫忙，救出了一個(gè)3、4個(gè)月大的嬰兒。這件事令我十分震撼，那位婦女不顧一切，就把自我的孩子摟得緊緊的，生怕孩子有一絲的損傷，母親的愛(ài)是最偉大，最無(wú)私，最圣潔的，這位母親給了她的孩子兩次珍貴的生命。我聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話"上帝不能親自到每一家，所以，上帝創(chuàng)造了母親。”母親的光輝籠罩了整個(gè)世界，母親這樣愛(ài)我們，我們應(yīng)當(dāng)用感恩的心去回報(bào)她，為她做一些力所能及的事來(lái)回報(bào);好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望也是回報(bào)。
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇十一
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在。我常常一頭撲進(jìn)書(shū)的海洋中，徜徉于其間，留戀忘返。為此我也鬧了許多的笑話。書(shū)讓我愛(ài)不釋手，它就是我的最?lèi)?ài)。
從前我是一個(gè)作文盲，一見(jiàn)作文就頭疼。每次作文課我都得驚出一身冷汗。老師布置得作文，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫(xiě)不出來(lái)。由于我喜歡上了讀書(shū)，漸漸地，我的作文水平有了明顯的提高，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。
我只要啃上一本好書(shū)就什么都忘了，周?chē)囊磺卸己孟癫淮嬖诹?，世界上好像就我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是隨隨便便答應(yīng)一下，可整個(gè)人像木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。
沒(méi)有書(shū)讀的日子是難熬的，原來(lái)幾乎沒(méi)有什么書(shū)讀，隨便碰到一本書(shū)或雜志，我都會(huì)呆在那翻上好半天。現(xiàn)在可好了，我們班級(jí)建立了圖書(shū)角，買(mǎi)來(lái)了漂亮的圖書(shū)柜，更讓人欣喜的是里面添置了好多適合我們閱讀的好書(shū)，這些書(shū)是我做夢(mèng)都想讀的。從有了書(shū)的那一天起，我每天都盡情的遨游于書(shū)的海洋，整天都與書(shū)為伴，書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分，書(shū)是我的最?lèi)?ài)。
因?yàn)槲铱磿?shū)入了迷，有時(shí)也回鬧笑話。有一次，我在看《愛(ài)的教育》，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我嘴上說(shuō)馬上去，可屁股底下一下也沒(méi)有動(dòng)。媽媽生氣了，我看情況不妙，只得飛快得去買(mǎi)了，我飛快的跑著，可心里還想著書(shū)，到了商店卻又忘了買(mǎi)什么，最后想起一袋這個(gè)詞，就買(mǎi)了一袋味精。在回去的路上以為回去就可以繼續(xù)看書(shū)了，心里高興極了?；氐郊遥瑡寢尶戳艘院笊鷼獾恼f(shuō)：“買(mǎi)錯(cuò)了，是鹽?！睕](méi)辦法，我只得重新去換。回來(lái)后又津津有味的看我心愛(ài)的書(shū)。
有書(shū)想伴的日子是快樂(lè)的，他讓我在失意時(shí)能盡快的擺脫痛苦，在得意時(shí)把握自己;讓我在孤獨(dú)寂寞的時(shí)候向他傾訴，在高興時(shí)與他分享。讀書(shū)，將與我終生相伴，書(shū)永遠(yuǎn)是我的最?lèi)?ài)。
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇十二
我一位在普通班主任崗位上守衛(wèi)了18年的普通教師，在一次會(huì)議上，我曾經(jīng)這樣介紹自己，“雖然我很平凡，但我可驕傲地告訴大家，我在一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)這微不足道的平凡二字時(shí)，卻蘊(yùn)涵了特有的重量。”
一、平凡的老師，不平凡的幸福。
師范畢業(yè)，傳聞被保送讀浙師大或者統(tǒng)配在市區(qū)的優(yōu)秀畢業(yè)生，卻背著行囊來(lái)到一座寺廟。校長(zhǎng)介紹，這就是我工作所存地。我從驕傲的天空墜落到現(xiàn)實(shí)的面前：低矮的房屋處處漏雨，滴答滴答的雨聲仿佛是課堂的打擊樂(lè)曲，操場(chǎng)是校門(mén)口老樟樹(shù)底下那塊空地。全村男女老少祈樹(shù)拜神之聲，往往和孩子們瑯瑯書(shū)聲和成二重唱。茅廁用三兩塊木板支撐，踏將上去，令人膽戰(zhàn)心驚，總懷疑它那吱吱啞啞的喘息會(huì)瞬間消失，單薄的身子不勝重負(fù)。最令人心驚的是我那8平方米的閨房，好不容易扯上一層防水塑料布，代替了諸如鍋碗瓢盆接雨器，卻成為老鼠的樂(lè)園。夜間除了聆聽(tīng)樟樹(shù)間凄冷的風(fēng)聲，便是老鼠們歡快地嬉鬧聲相伴。一時(shí)間，失落沮喪將我緊緊包圍，惶恐迷茫將無(wú)助的我塞入自卑的底層。
窗外，雨漸淅瀝瀝地落著；屋內(nèi)，塑料薄膜上的雨滴答滴答，此起彼落。鄉(xiāng)村的晚上，寂靜得令人害怕。猛然問(wèn)，窗前響起了幾聲貓叫。細(xì)聽(tīng)，仿佛又不是貓，隱約還有腳步聲，我心驚膽寒。手拿菜刀，顫著聲音喊：“是誰(shuí)？再不說(shuō)話，我喊人了！”
“老師，是我?！贝蜷_(kāi)房門(mén)，是建、平，還有龍。衣服已經(jīng)濕透，頭發(fā)上還滴著水珠。
“你們，你們干什么？”我驚訝至極。
“我們幫您趕老鼠！”
“媽媽已經(jīng)答應(yīng)我養(yǎng)一只小貓了。舅舅說(shuō)這兩天就能送來(lái)，到時(shí)候。老師您的房間里就不會(huì)有老鼠了！這兩天，我們先當(dāng)一下小貓。喵！喵！”
“老師，我們學(xué)得像不像？”
面對(duì)這一臉率真的孩子，我不知道說(shuō)什么好，只是把他們緊緊摟在懷里。那一刻，我覺(jué)得心里漾起了陽(yáng)光。
不知從什么時(shí)候起，講臺(tái)上每天都會(huì)出現(xiàn)一束野花，帶著一股清香，沁人心脾。我不由自主地聞聞，再聞聞。那天早上，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一些豌豆花，詢(xún)問(wèn)：“是誰(shuí)摘下這豌豆花？這可不行，摘了花，就結(jié)不了豌豆。父母種菜很辛苦，你們可不能這么做啊?！庇⒆忧忧拥卣玖似饋?lái)，低下腦袋說(shuō)：“我聽(tīng)城里的表妹說(shuō)，她老師特別喜歡茉莉花，白色的，很香。我以為這就是茉莉花，我告訴表妹，我朱老師也是城里的，也喜歡茉莉花，我就幫你采來(lái)了?！蔽业难劬駶窳耍冋尜|(zhì)樸的孩子啊，你們讓我知道其實(shí)做一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師，生活也別有滋味。
漸漸地，我開(kāi)始融入鄉(xiāng)村孩子的生活中。校園里，響起了我的笑聲、歌聲、琴聲。當(dāng)孩子們圍著我，欣賞我演奏小提琴時(shí)，在他們眼里，我看到了從未見(jiàn)過(guò)的神圣，仿佛我是世界一流的音樂(lè)大師。課堂上，幽默風(fēng)趣、聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的我讓孩子們眼發(fā)亮，臉發(fā)紅，于高舉，口妙語(yǔ)，仿佛我就是點(diǎn)石成金的智者。課外，他們教我釣青蛙，采野莓，摘野菜，做各種菜……最有趣的是，我騎自行車(chē)從來(lái)不用腳踩，后面總有一群粉絲推著，我上哪兒，就推到哪兒。
我找回了自信。不再以自己是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師而沮喪，我開(kāi)始領(lǐng)悟到一種特有的平凡――蘊(yùn)涵幸福的平凡。活力四溢的校園中，我朝看晨曦，伴著書(shū)香；夜撫清風(fēng)，聞著學(xué)生的余韻；白天，與孩子相伴，享受學(xué)習(xí)的幸福；傍晚，和孩子相約，聞著泥土的清香。在鄉(xiāng)村的寺廟學(xué)校中，我盡情享受蘊(yùn)藏著平凡的幸福。
二、平凡的老師，不平凡的寶藏。
在鄉(xiāng)村，落后封閉的環(huán)境，無(wú)書(shū)可讀的現(xiàn)狀，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的缺乏，決定了圓夢(mèng)之路的艱難。外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，不經(jīng)意，就會(huì)在封閉的環(huán)境中迷失方向。然而，我卻深信，身邊每一個(gè)平凡的老師，盡管他們不是特級(jí)教師，但是他們都存著一汪教育教學(xué)鮮活的泉水，都藏有不平凡的寶藏。
楊老師，好像一輩子都沒(méi)有見(jiàn)她被評(píng)為什么優(yōu)秀教師，或者得過(guò)什么獎(jiǎng)?wù)?，然而，她的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣特別令人羨慕。向她取經(jīng)，她總是局促不安：“你看我一個(gè)鄉(xiāng)下老師，哪有什么經(jīng)驗(yàn)啊。倒是你這個(gè)小女孩，才真的令我佩服呢！”我并沒(méi)有因此罷休，暗中學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)，她總是帶頭做得最歡，旁邊的孩子圍著她邊做邊興奮地?cái)⒄f(shuō)著什么；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，楊老師從不埋頭做其他事情，總是和孩子們一起認(rèn)真完成作業(yè)，最后孩子們批改老師的作業(yè)，老師批改孩子們的作業(yè)，從書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)點(diǎn)評(píng)到書(shū)寫(xiě)字跡，到分?jǐn)?shù)的評(píng)比，孩子們常常會(huì)為自己分?jǐn)?shù)高過(guò)老師而歡呼；她還將自己孩子小時(shí)候穿過(guò)的衣服送給班里的孩子，自己煮的茶葉蛋分給孩子們品嘗，帶著孩子滿操場(chǎng)剪馬蘭頭，作為晚餐的菜肴……這一切，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，應(yīng)該稱(chēng)之為班隊(duì)活動(dòng)課程吧，然而，在楊老師的眼里，沒(méi)有什么課程不課程，一切都很自然，只是為了讓學(xué)生覺(jué)得好玩，開(kāi)心，僅此而已。還有比我年長(zhǎng)一些的張老師，對(duì)我推心置腹：“姑娘，我看你單純，不善言辭，在開(kāi)會(huì)時(shí)發(fā)言都面紅耳赤，聲音發(fā)顫，但是你有自己擅長(zhǎng)的方面，從你擅長(zhǎng)的開(kāi)始吧！”
讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)篇十三
我讀了《夏日音樂(lè)家》這本書(shū)，覺(jué)得蟬媽媽很有母愛(ài)，她怎么有母愛(ài)呢?下面我就給你講講吧。
夏日的某一天，蟬媽媽在挑選樹(shù)枝產(chǎn)卵，她先找到了一根樹(shù)枝，就被別的母蟬先占領(lǐng)了，蟬媽媽又找了第二根樹(shù)枝，這回沒(méi)被別的昆蟲(chóng)占領(lǐng)，蟬媽媽就決定在這產(chǎn)卵。產(chǎn)了一會(huì)，蟬媽媽發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫蚋的昆蟲(chóng)在跟著她，蟬媽媽想趕走她，但是她又不能中斷產(chǎn)卵，所以她只能不理她。蟬媽媽造了四十個(gè)卵房，平均每個(gè)卵房有7至15枚卵。蟬媽媽產(chǎn)完這些卵就掉到地面死去了。臨死之前也沒(méi)忘了叮囑產(chǎn)寶寶要小心蚋和螞蟻，可是還蚋緊跟著蟬媽媽?zhuān)谒拿恳粋€(gè)卵房里產(chǎn)了一枚卵，由于蚋卵比蟬卵早孵化出來(lái)，所以那些沒(méi)孵化出來(lái)的卵只能變成蚋的食物。
我讀了這一段非常生氣，因?yàn)橄s媽媽耗盡全力才產(chǎn)出400個(gè)卵，卻被蚋的壞心腸給滅了。才有不多數(shù)卵活了下來(lái)，蟬媽媽知道了肯定很生氣。所以我們不要學(xué)習(xí)蚋，要學(xué)習(xí)蟬媽媽的.母愛(ài)!我讀得著本書(shū)叫夏日音樂(lè)家，蟬。真本書(shū)的主人公是，蟬小樂(lè)，他的媽媽再生就死了，他的媽媽告訴她的孩子們，要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了，我最不喜歡蚋，可是小樂(lè)卻逃走了，鉆到地下，他在地下呆了五年。在這五年里，他成了地下建筑師，五年過(guò)去了，終于可以展翅高飛。他一開(kāi)是非常激動(dòng)，激動(dòng)都快要哭了。他展開(kāi)歌喉，一聽(tīng)，怎么發(fā)出咕咕的聲音，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，他唱歌終于好聽(tīng)了，有一年，沒(méi)下雨，其他昆蟲(chóng)，都快要渴死了，幸虧小樂(lè)沒(méi)問(wèn)題，他那像吸管一樣的嘴巴，可以用來(lái)吸樹(shù)汁。蒼蠅聞到樹(shù)汁，第一個(gè)跑上去，喝樹(shù)汁。好說(shuō)了謝謝，其他昆蟲(chóng)，也上去和樹(shù)汁，喝到樹(shù)汁昆蟲(chóng)都說(shuō)謝謝，只有螞蟻不說(shuō)謝謝，小樂(lè)很生氣。忽然有一天，一只母蟬聽(tīng)到了他的聲音，和他談著談著，就結(jié)婚了，最后小樂(lè)唱完最后一首歌，就死了?？蓯旱奈浵伆研?lè)的尸體搬走了，還罵他活該。
這里面我最喜歡的是小樂(lè)。因?yàn)樗麡?lè)于幫助人。我最不喜歡的是螞蟻。他不會(huì)說(shuō)謝謝。可是我覺(jué)得螞蟻也有好處，他們可以舉起身體四百的東西。這就是我讀夏日音樂(lè)家。
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