交通安全教育計劃書大全（19篇）

計劃可以增加我們的自信心，因為我們對待任務有了明確的了解和安排。在制定計劃時，我們需要根據實際情況和資源來合理分配時間和精力。計劃是規(guī)劃和安排未來行動或目標達成的一種方式。一個好的計劃可以幫助我們提前預料并應對各種情況。制定明確的行動計劃，包括哪些任務需要完成以及完成它們所需的時間和資源。我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是一些成功人士的計劃范例，供大家參考和借鑒。

交通安全教育計劃書篇一

為促進校園交通安全管理工作，進一步加強校園及學生交通安全管理，確保廣大師生出行安全，根據晉道安辦《關于做好校園及學生交通安全隱患排查整治專項行動的通知》等文件要求，結合我校實際，我園認真組織開展校園及學生交通安全隱患排查整治專項行動，現將工作總結如下：

1.組織全園師生觀看《關注學生出行》警示教育片。

2.各班以第五個“全國交通安全日”為契機積極開展形式多樣的安全教育活動。

3.在學校內外顯眼的位置張貼《關于開展學生交通安全集中整治專項行動的通告》，提高全體師生和廣大家長的交通安全意識。

4.充分利用周一升國旗時間，舉行以了一次以泉港區(qū)重大交通事故為例的交通安全主題國旗下講話，對全校師生進行交通安全知識教育。

5.通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規(guī)。

通過一系列活動的開展，進一步提高了學生的交通安全意識。安全無小事，時時要關注，愿孩子能高高興興上學來，平平安安回家去。

交通安全教育計劃書篇二

我校根據教育上級文件精神,在全校師生中宣傳發(fā)動,并認真學習交通安全的重要意義和緊迫性,落實好各類安全措施,并創(chuàng)造性地開展了一系列交通安全教育和實踐活動,收到了較好的效果,使學生、教職工的交通安全意識、交通法制的意識和自我保護的意識與能力得到了進一步的加強和提高，現將活動開展情況總結如下：

為了使交通安全意識深入每個師生的心里，并形成長效的機制，我校成立了交通安全宣傳教育領導小組，制定了交通安全教育活動月的計劃和措施，努力確保了交通安全宣傳教育的有效性，提高了師生的安全法制觀念，增強了師生的安全意識。

組長：

副組長：

組員：

1、開展了交通安全宣傳教育動員大會。學校以“關愛生命，安全出行”為主題開展了教育動員大會，使全體師生人人參與到教育活動中來，樹立道路交通安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力。

2、開展一次“交通安全記心中”的主題教育活動。學校充分利用校園廣播、黑板報、班級手抄報、宣傳欄、網絡等宣傳陣地，主題班會、國旗下講話、演講比賽、手抄報、交通安全知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動，對學生集中開展道路交通安全教育。

3、開展了“交警進課堂”活動。圍繞中小學生“關愛生命，文明出行”為主題，邀請校外輔導員---交警中隊副隊長蔣俊進學校講解《道路交通安全法》等法律法規(guī)知識，剖析交通事故案件，幫助學生提高交通安全意識和自我防護能力。

4、舉辦了一次“交通事故畫板警示展覽”。聯系交警等單位，利用身邊的事例教育廣大學生遵守交通規(guī)則，做到安全出行。

6、開展了一次強化校園及周邊交通秩序的整治活動。在校園門口設置減速帶和警示標牌，學校在校內設立專門的車輛停放區(qū)域，明確專人管理，堅決杜絕校園內交通事故的發(fā)生。

7、開展一次優(yōu)秀路隊、優(yōu)秀路隊長、模范輔導員評選活動。

學校落實學生上下學“小黃帽”路隊制，認真組織開展了優(yōu)秀路隊、優(yōu)秀路隊長、優(yōu)秀輔導員評選活動，通過該項活動，學校路隊放學秩序煥然一新，師生交通安全意識大為提高。

交通安全教育計劃書篇三

紅燈停，綠燈行，路口再看看能行不能行，下面是小編為大家收集了關于交通安全常識教育，希望可以幫助到大家。

(1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行;。

(2)紅燈亮時，不準車輛、行人通行;。

(4)黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

(1)須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;。

(2)橫過車行道，須走人行橫道。

(3)不準穿越、倚坐道口護攔。

(4)不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

(5)列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列須在人行道上行進。

(1)乘坐公共電、汽車須在站臺或指定地點依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。

(2)不準在車行道上招呼出租汽車。

(3)不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘公共汽車、電廠、出租汽車和長途汽車。

(4)機動汽車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。

(5)乘坐貨運機動車時，不準站立，不準坐在車廂攔板上。

(1)轉彎前須減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不準突然猛拐。

(2)通過陡坡，橫穿四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。

(3)不準雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。

(4)不準牽引車輛或被其它車輛牽引。

(5)不準扶身并行，互相追逐或曲折競駛。

(6)騎三輪車不準并行。

(7)未滿16周歲的人，不準在道路上趕畜力車。

(8)未滿12周歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。

1、要在馬路便道內行走，不能區(qū)分便道的靠路右邊行走。

2、嚴格按照交通信號燈的指示，“紅燈停，綠燈行，見了黃燈等一等”，橫穿馬路時要“一停二看三通過”，必須走人行橫道。

3、不在道路上扒車、追車，不強行攔車或拋物擊車。

4、不穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護攔。

5、不在道路上進行滑旱冰、打羽毛球等體育或游戲活動。

6、低年級學生上、放學要由家長接送，上街、游玩應有成年人陪同。

1、遵守交通法規(guī)，聽從指揮，文明騎車。

2、和他人扶肩并行，不雙手離把，不逆行，不扒車行走，拐彎時要伸手示意。

3、過路口要嚴守信號，遇紅燈亮時要把車停在停車線以外，不準繞行信號燈行駛。

4、各行其道，在沒有劃分車道的路上，要靠右邊行駛。

5、車輛鈴、閘、鎖、牌要齊全有效。不準亂停亂放。

6、未滿12周歲的學生絕對不允許騎自行車。

注意：禁止學生騎自行車上學。

1、乘坐汽車在指定地點依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。

2、不許在車行道上招呼出租汽車。

3、車行駛過程中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。

4、不攜帶任何易燃、易爆等危險物品乘車。

注意：不乘坐無牌無證車輛。

1.行人要走人行道。

人行道是指車行道兩側供行人通過的路面。行人走“人行道在我國乃至全世界都有規(guī)定。當同學們進行到設在隔護欄的街道，千萬不可在隔帶內行走，因為隔護欄內是機動車行駛的專用道。機動車行駛的速度快，加之護欄內一般只有來去兩個通道，用于機動車會車，如行人和非機動車進入護欄內，引容易引起交通事故。

2.嚴格遵守靠右行走的原則。

在沒有人行道的街道和公路上，一定要靠路右行走。特別是上學、放學回家途中，不能三五成群、成排地行走，因為這樣占了道路的路面，影響機動車會車和正常行駛，容易釀成交通事故。

3.不準突然橫穿公路。

行人進行在沒有隔護欄的街道和公路上，不能在車輛臨近時突然橫穿公路，須注意車輛，不準追跑。在沒有人行橫道的街道上，須直行通過。不準在車輛臨近時，這樣可以縮短穿過公路的時間。

4.行人不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

因為扒車身體懸空，很有可能掉下來造成死亡;追車因跑動慣性易與突然減速下來的汽車尾部相撞;強行攔車容易因車輛緊急剎車汽車方向失控將攔車者撞傷、撞死。

5.學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領護理。

兒童因年幼無知，不懂安全知識，不知避讓車輛，一遇突然情況，不知所，就容易發(fā)生傷亡事故。為了保障兒童的安全，兒童上街或上公路，必須有成年人帶領。家長要經常教育兒童不要在道路上進行打鬧、玩耍、亂跑、扒車等妨礙交通的活動，保障他們健康成長。

6.未滿十二歲的兒童，不準在道路上騎自行車。

因為十二歲以下的孩子年齡小，遇事驚慌，在道路上騎自行車碰到意外情況就不知如何處理。如今，大多數兒童是獨生子女，一旦出了事故損失將無法挽回。

7.騎自行車不許逆向行騎。

自行車屬于非機動車，應在道路右側非機動車道行駛;在不劃設車輛分道路線的道路上，應靠右側行駛，即從道路右邊算起1.5米內的活動空間行駛。為什么要靠右行駛呢?因為這是國際慣例靠右行駛原則，我國采用了這一國際慣例，無論是機動車、非機動車，行人一律靠右行駛。這樣，可以使道路人車分流，各行其道。同時，可以減少沖突，預防交通事故。保證交通秩序井然有序。如果逆向行駛，必然帶來嚴重的危害后果。

8.乘坐公共汽車，出租車和長途汽車須在站臺或指定地點依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。

9.不準在車行道上招呼出租汽車。

10.不準攜帶易燃、易爆等危險物品坐公共汽車、出租車或者長途汽車等。

11.機動車在行駛中，不準將身體任何部位伸出車外或跳車。

12.乘坐貨運機動時，不準坐在車廂欄板上。

另外，下車的不要從車前車后突然走出或猛跑過馬路。在乘車時，不要催駕駛員開快車，不準與駕駛員閑談或作其它妨礙駕駛員安全駕駛的活動。

乘坐小客車的人，在停車下車時，應開右側車門，如需開左側車時，應先觀察，確認車后無來車時，再開車門下來，乘坐貨運機動車時，嚴禁站在駕駛室與貨物之間的地方，以防急剎車時貨物向前移動，將乘車人擠傷。

交通安全教育計劃書篇四

交通安全教育教案——交通安全你我同行 福清市濱江小學霞盛校區(qū)

教學

1.知道有關的交通安全標志和規(guī)則．

2.知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

3．如何安全度過小橋。

教學準備：有關交通安全的圖片、ppt． 教學過程：

一、導入課題 提出問題: 1、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實施的?(2004年5月1日)2、交通事故的報警電話是?(122或110)3、我們學生可不可以騎自行車?如果可以，我們應該注意什么? 4、某某同學放學的時候在馬路上玩耍，這樣對不對呢?(不對)5放學的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢?(應該向大人呼救，叫大人過來幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向。)作為中學生，我們時常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢?結合自身實際舉例說明。

二、中學生不良的交通行為表現 1.中學生在路上的不良行為:(學生結合自身實際列舉)(1)在道路上行走時，沒走人行道;在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

(2)橫過車行道時不走人行橫道、任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。

(3)只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。

(4)在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

(5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設施。

2.中學生騎自行車的不良行為:(學生結合自身實際列舉)(1)未滿12歲的中學生上路騎車。

(2)在人行道、機動車道、逆行道上騎車;在機動車道上學騎自行車。

(3)騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。

(4)騎車遇路口轉彎時不減速，沒后望，不打手勢，突然猛拐。

(5)通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行。

(6)騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。

(7)三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

三、

1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。

3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。

4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

(二)騎自行車常識: 目前我國中學生上、放學大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現象更為突出，有的學校甚至絕大多數學生都騎車上、放學，這就使得加強這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識列為必要。

1.我國交通法規(guī)明文規(guī)定，12歲以下兒童不能騎車。中小學生騎自行車，已成為我國交通事故的一個高發(fā)點。因此，必須加強對中學生在這方面的安全教育，提高他們的騎車安全意識。

2.現在人民的生活水平提高了，賽車、山地車等多了，發(fā)生事故的比例也增多了。所以，不要騎快車、追尾、超車等。

3.過馬路時要下車，應走人行橫道。要學會估測來車與自己之間的安全距離，當車輛正在行駛時，你與來車距離15米時不能搶道，25米以上才較安全。通過郊外馬路時，與來車距離大于40米以上才能通過。公路上騎車，千萬不要抓住正在行駛的機動車，以免車速過快、不穩(wěn)而摔倒，或因機動車突然剎車而被撞傷。

4.騎車不慎將要跌倒時，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因為勉強保持平衡，就忽視了自我保護，往往導致嚴重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時，迅速地把車子拋掉，人向另一邊跌倒。此時，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大部分面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。

(三)特殊交通事故的防御 有一些交通傷亡事故，并不是發(fā)生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內和居民居住區(qū)。在新疆某部隊發(fā)生了一起事故，那是在部隊的家屬樓前，一天臨時停了一輛解放牌卡車，司機去樓上辦事。司機辦完事下樓后，上車就發(fā)動倒車，有一兒童鉆到車子下玩耍，來不及跑出，當司機聽見“嘭“的一聲，下車一看，兒童的頭已被壓扁而死亡!另外，北京市門頭溝區(qū)有一小孩在街上玩耍，一輛貨車出胡同口拐彎，司機來不及剎車，這一小孩不幸被壓死。

在我們學校，放學后學生玩的場所比較小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故發(fā)生的情況是多種多樣的，稍有疏忽，就會釀成大禍。我們在馬路邊、胡同口、能進出車輛的家屬院等地方玩耍時，一定要警惕車禍的發(fā)生。

四、小結 通過對道路交通安全常識的學習，我們進一步認識到良好的交通行為的重要性。我們應當告別過去很多不良的交通行為，這同時也是在和危險告別。沒有規(guī)矩,不成方圓。生活總是有規(guī)則的。每一個人都生活在規(guī)則之中,要習慣于在規(guī)則中生存。依法行車是一種規(guī)則,遵守交通法規(guī)是遵守一種具體的規(guī)則。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒”,“禮讓三先”等等,讓人耳熟能詳的標語。與其說它是一種標語,倒不如說它是一些規(guī)則,是交通事故

總結

同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

交通安全教育班會教案

交通安全教育主題班會教案合集五篇

交通安全教育計劃書篇五

我是一個有三年駕齡的駕車職員，記得在我剛出進駕校的第一天，老師就讓我們翻看了好多關于交通平安方面的信息，看著看著原本那顆輕松安靜的心渾身慢慢的寂靜了，看著電視畫面中那一幕幕車禍慘劇，我神傷了，看著交通事故中那弱小的孩童，我梗咽了，看著那交通事故中伸出的一雙雙救濟的手，我流淚了。是的，正是那些無視平安心存僥幸的人，導致了一幕幕悲劇的發(fā)生，正是那些可悲可恨的交通事故，拆散了一個個幸福美滿的家庭，當有愛就有家的安靜被無情的剝奪，我不禁要問：交通平安您重視了嗎，交通法規(guī)您遵守了嗎。

每當我走在車流無息的道路上，腦海里總會消失出這樣一個真實的場景，那是一個星期天的`下午，陽光明媚，我在家沒事到街上閑逛，來到一個十字路口時，觀察兩個約十七八歲的男孩腳踏單車，你追我趕，車技非常了得，此時的紅燈與綠燈正在交替閃過，一輛汽車奔馳而來，一陣刺耳的緊急的剎車聲響起隨后就是’砰的一聲跑在前面的男孩單車被拋進路中心，而后又重重的落下，我被這一幕驚嚇了，當我回過神的時候，男孩已躺在血泊中，他的同伴抱著哭泣著并大聲呼喊著你醒醒，你醒醒啊，你醒醒啊。惋惜他再也沒有醒來。

假如當時那個男孩沒有闖紅燈，假如當時那位司機師傅沒有爭分秒，假如，假如。一份份車輪下真實的死亡（報告）帶來的不僅僅是震驚和血腥。更應當是深深地（反思）和糊涂，當你由于趕時間而闖紅燈你是否想過會有多少人會撒手人寰，當你埋怨法規(guī)太多，交通太嚴，你是否想過假如放松治理，這一歷歷死亡報告上會有多少震驚和血腥。

交通安全教育計劃書篇六

其當然，并不是全部的交通事故都是行人造成。有的是因為司機野蠻駕駛造成的，比如說新聞上播放的青島的一位女司機野蠻駕駛，在酒店吃完飯后，因為一件小事與保安發(fā)生爭吵，隨后把一名保安撞傷后，又駕車把一對新婚夫妻撞死。只是因為與保安發(fā)生爭吵，也不至于為了自己解氣把一對無辜的新婚夫妻撞死。不管怎樣，在生氣的時候應當理智一些，這么瘋狂的作法肯定會受到法律的嚴懲。

交通平安可真重要。有的是因為司機酒后駕車，因神志不清導致交通事故，希望開車的叔叔阿姨們，酒后肯定不要逞能，要坐公交車或出租車回家，避開交通事故給您帶來麻煩。

交通平安就是要靠大家共同的努力來做到的，讓平安、歡樂與我們同在，交通事故遠離我們。

交通安全教育計劃書篇七

一天，媽媽帶我去逛街。

當來到一條公路旁，媽媽預備想過公路，我看了看紅綠燈，是紅燈，我立即停下腳步。媽媽見我停下來，就問我：“你干嘛不走啊？”我說：“現在是紅燈，等綠燈亮再走吧！”媽媽卻說：“不行！那邊大減價，走晚可就來不及了！”“我就是要等到綠燈亮才走！”我說。媽媽怕我一個人會有危急，只好隨我了。

這時我觀察一個叔叔聽著電話想過公路，我立即拉他回去并對他說：“叔叔！現在是紅燈，要等到綠燈亮才可以走！”叔叔說：“知道了，小妹妹。感謝你！”

買完東西，我和媽媽坐出租車回家。在回家坐車的路上，我們來到了紅綠燈前，現在是紅燈，司機正預備想開車沖過去，我立即對司機說：“司機，現在是紅燈，等綠燈亮了才走?！彼緳C卻說：“紅燈，綠燈，都是燈，不是一樣可以走嗎？”“是不一樣的！我的老師教過我們：綠燈行，紅燈停。所以紅燈是不行以走的。”我回答。“感謝你，小姑娘，你真是個聰慧的孩子！”司機微笑地說。

晚上，我躺在床上想：現在那么多人不遵守交通規(guī)章，那不就會有許多人因交通事故而丟失珍貴的生命？不行，我明天叫幾個伴侶來組織一個遵守交通規(guī)章的“小衛(wèi)士”小組。

其次天，我叫來幾個同學來我家。我對他們說了整個活動小組的方案：我們先在一個長方形牌上寫著“遵守交通規(guī)章，人人有責！”等的宣揚語，然后將它掛在有紅綠燈、有斑馬線的`旁邊。假如觀察有人要違法交通規(guī)章的，我們要立即跑上去提示他們。我的同學聽了我的活動方案，個個都舉手贊成。

説干就干，我們立刻開頭行動！組員們開頭實施我的方案。只見他們站在不同的紅綠燈旁，督促行人留意交通平安。而我也站在有宣揚語的紅綠燈旁站崗。這時，我觀察一個婦女拖著個小孩，她正想過公路，小孩立即說：“媽媽！你看看現在是紅燈，紅燈是不行以走的，你看這個牌上還寫著：‘遵守交通規(guī)章，人人有責！’的宣揚語呢！”這時，小孩的媽媽不好意思地低下了頭，并贊小孩子懂事了。我觀察這一幕真是興奮！

??！我真盼望全世界的人都遵守交通規(guī)章呀！這樣的話，就不會有那么多無辜的生命為此而失去了！

交通安全教育計劃書篇八

為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護全校師生的人身安全，維護社會的和諧穩(wěn)定，特制定本管理制度。

1.每學期全校集中進行一次的交通安全教育。提高全校師生的交通安全意識，主要是自覺遵守交通法規(guī)、提高自我保護能力的教育。

2.經常性的教育和集中教育相結合。逢重大節(jié)日或重大活動，師生有外出活動，要進行外出交通安全教育。

3.每學期末的全校集中教育要采取校會形式。平時教育采取設立交通安全專題教育櫥窗、發(fā)交通安全教育材料、組織交通安全的講座、報告會等。

4.對學生主要進行文明行路、文明騎自行車、乘車;自覺遵守交通法規(guī)的教育。

5.進行發(fā)生交通事故報警方法的教育。

(一)進行校內、校門口交通安全的管理。

1.師生杜絕在校內騎自行車，校內機動車限速行駛，在規(guī)定的地方停放機動車。

2.上學、放學時，校門口設專人疏導交通。引導學生走人行橫道，不許學生在校門口聚集，防止堵塞交通。

3.上學、放學時，校門口兩側不許停放機動車。

4.機動車禁止在校園內試車、練車。

(二)對教職工機動車駕駛員的管理。

1.所有在校教職工有正式駕駛執(zhí)照的，要在校保衛(wèi)干部處登記造冊。

2.對駕駛員要定期進行機動車駕駛安全教育。學校要了解駕駛員的實際駕車能力。

3.督促、檢查教職工駕駛員對自用車按時進行監(jiān)測和保養(yǎng)。有事故隱患的車輛不準駛入校園內。

交通安全教育計劃書篇九

人生是一杯無味的飲料，是苦是甜，人們都要喝。在這匆匆的`歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻放，我們一定要好好保護這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，珍愛自己的生命吧！

貴州載57人的客車因雪中超速，在蘭海高速貴州境內沖過中間隔離帶及對向車道，沖出護欄，跌入高約8.8米的路坎下水溝。事故導致15人當場死亡，40人受傷，傷者中3人經醫(yī)院搶救無效死亡。由于駕駛員疲勞駕駛、超速行駛，使三個圓滿的家庭支離破裂，這是血的教訓啊！

人們常說：“開車不喝酒，喝酒不開車?！蔽以陔娨暽峡吹揭粋€男人，在酒吧酒足飯飽后便駕車回家，結果在回家的途中，把一位環(huán)衛(wèi)工人撞飛到了兩米多遠。這位環(huán)衛(wèi)工人還生死未卜呢。這都是喝酒開車惹的禍?。∵@件交通事故都提醒我們：為了別人和家人的幸福，遵守交通規(guī)則吧！

交通事故是多么可怕。一剎那，就奪走了人的生命?，F在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少個孩子失去生命，有多少個人失去親人，有多少個家庭被破壞。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則，那么這個世界將會變得多么美好??！

同學們，在爸爸媽媽眼中，我們是他們的希望;在老師的眼中，我們是祖國的未來。所以，讓我們從現在做起，樹立良好的安全意識，養(yǎng)成良好的安全習慣，豐富我們的安全知識，遠離安全事故。讓祖國的小花茁壯的成長吧！

交通安全教育計劃書篇十

1、馬路如虎口，行人靠邊走。

2、莫爭先恐后，多照顧老幼。

3、學習生活秩序，重視交通安全。

4、車行快如風，莫走路當中。

5、不在馬路上玩耍，放學后立刻回家。

6、我不守交通秩序，誰守交通秩序。

7、上學放學，安全最樂。

8、出巷口，看清楚，切莫沖，慢慢走。

9、禮讓是美德，生命有保障。

10、寧可讓車一步，不可搶先闖路。

11、十字街頭，三岔路口，生死相關，瞻前顧后。

12、通過馬路，先看左右，注意安全，照顧老幼。

13、步行靠路邊，乘車不爭先。

14、出門第一事，安全最為先。

15、人車分道，安全確保;各暢其行，互不干擾。

16、路上不游戲，搭車守秩序。

17、勿貪近路，勿搶時間。

18、紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口。

19、兩輪飛車逞英雄，闖出車禍悔無窮。

20、替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣。

交通安全教育計劃書篇十一

開頭時，錄像片里消失了道路車輛不斷，交通繁忙的錄像，并由此拉開了序幕。這個錄像片反映了在道路上行走常常忽視的問題以及應留意的細則。據目前所知，全國平均每年死亡于交通事故的總計超過1000萬人！這是一個多么可怕的數字。然而，為什么會有這么多人死于交通事故。下面就向大家敘述一個真實的案例，一位母親為貪一時之便，而親自斷送了女兒的性命某天，這個母親帶著女兒來到高速大路，說要和女兒翻越隔離墩橫過公路。然而在遠處就有一座天橋，但這位母親嫌太遠了。女兒出言勸阻，說她可怕。于是母親鼓舞她只要跟著她就不用怕了。聽了母親這樣說，女兒放下心來跟母親翻隔離墩過公路。母親自腳利索，一會兒就翻過隔離墩，過了公路對面。但誰知女兒一走就出事了。這位母親突然聽見身后"轟'的一聲巨響。回頭一看，觀察自己的女兒攤倒在地上，滿臉是血，這位母親不禁轟然淚下。由于這位母親不遵守交通規(guī)章，而造成了悲劇的發(fā)生，她付出了沉痛的代價，還飽受著痛失至親的`熬煎，這是一個血的教訓。

"公路如虎口'這警惕人們心中要時刻樹立一個正確的平安意識，留意交通平安，遵守交通規(guī)章，就能大大削減了交通事故的發(fā)生。雖然說"天有不測風云，人有旦夕禍福'，但有些災禍是可以預防和避開的。如交通事故，為什么平均每年就有超過1000萬人死于交通事故呢？這大多都是人們不遵守交通規(guī)章而造成的。他們是車禍的受害者，也是車禍的制造者。他們在公路上橫沖直撞，蔑視交通規(guī)章。但一旦發(fā)生交通事故后，他們才懊悔自己所做的一切，但那個時候已經遲了，車禍也已經發(fā)生了。為什么他們就不能在發(fā)生車禍前自覺遵守交通規(guī)章，非要受到損害以后才懂得珍惜、反??？你可否知道，當你發(fā)生交通事故，會給親人帶來多大的打擊和苦痛??！人們呀，請覺悟，遵守交通規(guī)章能讓你安居樂業(yè)，違反交通規(guī)章只會自尋惡果。

交通安全教育計劃書篇十二

一、成立交通安全村宣傳教育工作組，負責全村村民及在校學生的交通安全宣傳教育工作。

二、每學期交通安全村宣教組應深入學校進行安全教育，教育形式:。

1、展板進學校;。

2、分班級(或年級)給學生上交通安全課。

1、分村民組通過村民大會以會代訓;。

2、宣傳車流動宣傳;。

3、有線電視字幕宣傳、定期更換宣傳欄內容并保證標語的整潔、清晰。

四、做好各種宣教資料的整理歸檔工作。

五、積極做好各管理組及其他成員之間的交通安全協(xié)調工作。

交通安全教育計劃書篇十三

教學目的：

1、通過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。

2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。

教學過程：

師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。

1、請有騎自行車經驗的學生交流。

2、看書上的插圖，判斷對錯。

3、教師小結：

(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。

(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。

(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行;不準雙手離把，不準追逐打鬧。

1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。

生：上下車要有秩序;上車后要抓牢、扶穩(wěn);乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧;不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要系好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。

2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

1、總結騎車、乘車是的交通規(guī)則。

2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

交通安全教育計劃書篇十四

1、強化學生安全意識，了解更多的安全知識;

2、了解地震時一些自我保護常識;

3、了解一些交通安全知識;

了解日常生活中的安全知識，知道怎樣避免意外事故的發(fā)生。

地震時一些自我保護常識：

1、要躲在堅固的家具下；

2、趕緊熄滅火，關閉火源；

3、逃出室外不要慌亂；

4、發(fā)生火災立即撲滅；

5、要徒步避難，盡量少攜帶東西；

6、嚴禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留；

7、注意山崩和地裂；

8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹；

9、注意余震，不要聽信謠言；

10、保持秩序，注意衛(wèi)生。

講解注意校內活動安全。

精心整理

在學校里進行活動時應該注意自己的行為是否規(guī)范。

不在學校里追、打、鬧。

不做危險動作或做有安全隱患的游戲。

注意上下樓梯的安全。

上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。

集會或做操時應該有秩序的排隊進行。

注意路上行走的安全。

上下學路上要靠右行

過十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打。

不走危險的小道。

上下學路上不追趕、攀爬各類機動車輛。

不要在靠近河邊地方玩耍。

遇到過河或過橋時要注意安全。

不要在沒有成人的監(jiān)護下私自下河或水渠洗澡玩水。

小學生怎樣防止火災發(fā)生。

1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。

5、發(fā)現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

6、陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

7、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

經過這次學習，同學們已經了解到了很多安全的常識或知識，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全知識，提高自己的安全防范意識，相信我們一定會遠離災害，平安一生！

交通安全教育計劃書篇十五

通過生活中發(fā)生的交通事故案例、學生搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

（一）班會主題引言：

人類最寶貴的就是我們的生命，現在人類的生命受到各種因素的威脅，但是，威脅人類生命的頭號殺手是什么答案就是交通事故，目前車禍已經成為奪取我們生命的最大威脅。

（二）案例引入：

各種校園意外事故頻繁發(fā)生，校外道路交通安全也不例外。如：某學校放學時，學生急于回家，沖出校門時被側面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學校一同學騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導致終身殘廢。

道路交通安全與我們每個師生都密切相關。對同學們來說，上、放學時間都應遵守交通規(guī)則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學校各項工作的基礎和保證，也是學校教育和首要任務之一，必須常抓不懈，落到實處。所以，學校學生的安全防范意識及道路交通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。

1、步行安全常識：步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。

2、騎車安全常識：騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路。有駕駛證的同學才能騎車。

3、橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

4、道路不是游戲場：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”。

5、避讓轉彎車輛：當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。

同學們必須加強自身的學習，提高自我防范意識，在校園內不能騎車，在校外必須遵守道路交通安全的規(guī)定。不亂穿馬路，過馬路時注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。

交通安全教育計劃書篇十六

1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的'安全每天都是從零開始的。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。

。

教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

教師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”，那么這節(jié)課就“行”來談談。

1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。

4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。

1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。

3、談談你們耳聞目睹發(fā)生的交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

1、由學生自由發(fā)言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

交通安全教育計劃書篇十七

1、通過對水上交通知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的公民。

一、導入。

如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上安全》。

1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。

2、了解乘船的安全知識。

乘船要做到二要三不要：

(1)二要。

一要乘坐證件齊全的船只。

二要乘船時聽從指揮。

(2)三不要。

不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。

三、劃船安全。

同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢?

1、出示插圖，學生看圖理解。

2、小黑板出示劃船安全細則：

(1)不要在雨天、風大浪急時劃船。

(2)不要在船上站立和打鬧。

(3)不要集中坐在船上的一側。

四、怎樣搶救船上落水人。

1、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現場急救知識。

(1)把船漿或結實的繩子遞給落水人。

(2)把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。

(3)大聲呼救，請求別人救助。

2、模擬練習，讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。

五、教師小結。

水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。

交通安全教育計劃書篇十八

為了提高少年兒童的交通安全意識，讓孩子們從小養(yǎng)成文明出行好習慣，進一步引伸“小手拉大手”娃娃工程，臨汾公安交警借全市各小學校慶“六一”活動之際，采取有效措施，大力開展交通安全宣傳教育活動，與孩子們度過了一個有意義的節(jié)日。

為了搞好“六一”兒童節(jié)交通安全宣傳活動，支隊提前與教委相關負責人座談溝通，了解全市小學校有幼兒園“六一”期間活動總體安排部署，根據總隊《關于開展“六一”兒童節(jié)交通安全宣傳教育活動的通知》精神，結合臨汾實際，下發(fā)了《全市關于開展“六一”兒童節(jié)交通安全宣傳教育活動的通知》，對“六一”開展交通安全宣傳活動提出了具體要求。臨汾蒲縣交警大隊提前與縣教科局交流座談，謀劃出了兒童節(jié)期間交通安全四互動工作模式：即大隊與教科局互動、中隊與轄區(qū)公路沿線中小學?；?、民警與家長互動、民警與學生互動，要求互動時充分了解兒童心理特點及交通安全知識掌握程度，根據互動結果制定有效宣傳方式與宣傳內容。

為了搞好活動，臨汾交警提前安排部署，制作了兩種內容的圖文配樂微信專題及視頻交通安全宣傳短片《送給孩子們“六一”兒童節(jié)的禮物》，隰縣、襄汾等交警部門整理兒童交通安全常識文字、視頻等專題宣傳微信。曲沃交警為了搞好、搞活六一交通安全宣傳活動，為孩子們準備了充足的交通常識問答及禮物。古縣交警大隊專門給孩子們印制了《中小學生安全讀本》作為兒童節(jié)特殊的禮物。大寧交警為孩子們送去《道路交通安全小學生獲獎作文集》和適合小學生觀看的道路交通安全提示的動漫光盤。

為了讓孩子們在玩中學到交通安全知識，臨汾交警支隊利用各學校組織開展“六一”文藝活動之際，從5月22開始，安排民民警走進臨師附小、解放路小學及堯廟小學等轄區(qū)小學校，開展了以交通安全為主題的宣傳教育活動。為了讓孩子們在游戲中學習、掌握交通安全基礎知識，民警把交通安全教育基地可移動紅綠燈等模擬交通設施搬到學校，開展交通安全實物現場模擬活動，讓學生現場體驗如何過馬路、如何識別信號燈、了解斑馬線的作用、在沒有人行橫道的路段如何過馬路等。同時給孩子贈送《交警寫給爸爸媽媽的一封信》，讓孩子帶給家長，讓每位家長履行監(jiān)護職責，防范交通安全風險。民警們還與孩子們一起做交通指揮手勢操。曲沃交警創(chuàng)新宣傳形式，走進下裴等轄區(qū)小學校，采取“擊鼓傳球”等游戲方式，通過問答題形式，教孩子們學習交通安全知識。“同學們，紅燈停，綠燈行大家都知道吧，那過馬路的時候還需要注意些什么呢?”每一個鼓聲落下，手中拿球的小朋友大聲地給出答案：過馬路還要走斑馬線。游戲不斷掀起高潮，有的孩子甚至開始搶答，并對答案不完整的同學進行補充。蒲縣大隊民警先后來到鹿城小學、紅旗小學、東關小學、幼兒園等轄區(qū)學校通過在校園顯著位置張貼倡議書和主題標語，向學生、教師、家長發(fā)放以“交通安全”為主題的宣傳資料等形式集中強化了學生的道路交通安全意識。為了擴大酒駕交通違法的宣傳，支隊還把酒駕體驗設備帶到了孩子們集中游玩的游樂場，鼓勵孩子們先來體驗，把體驗的感覺講給家長聽，讓孩子監(jiān)督家長文明駕駛，新鮮的體驗感受吸引了眾多孩子的參與，酒駕體驗桌前很快排起了長隊。古縣交警在“雙微”平臺設置了“六一兒童節(jié)·關愛兒童·安全起步”等專題，在微博設置“兒童安全乘車”話題進行討論，推送了一批交通安全常識和交通安全提示，形成網上網下互動，營造全社會共同關注未成年人交通安全濃厚氛圍。吉縣交警通過與孩子們進行拔河比賽的互動游戲告訴他們，力量時刻與智慧并存，交通安全就是要用遵規(guī)守法戰(zhàn)勝不安全陋習。

各秩序中隊民警利用學校六一放假前最后一節(jié)課，與文明辦、教委、少工委等聯合為孩子們上交通安全課，民警們一改以前只拿講稿講，孩子們聽的方式，精心準備了活潑可愛的課件、道具等，由護學崗民警與孩子一起學習，在講解交通安全知識的同時，讓孩子們給護學崗民警提意見，文明辦、教委、少工委領導給孩子們講護學崗民警的辛苦，在宣傳交通安全知識的同時，讓孩子們更進一步了解交警。每天都能在校門口見到的交警叔叔來到課堂，激起孩子們好動的性格，大家紛紛要求護學崗民警再次給他們示范交通指揮手勢，護學崗民警趁機給孩子講每個手勢的交通安全主題班會還邀請了部分學生家長一起參與，解放路小學學生家長說：我們每天來接孩子都能看到交警在校門口忙碌的身影......

臨汾市公安交警結合近期內發(fā)生在本市的三輪車非法營運事故及案例，印制了專題宣傳品，制作事故案例展版，在市中心三輪車集中的小學校進行專題宣傳。直屬北城大隊民警還特別就北城民警勸阻非法營運三輪遭其沖撞碾壓案例，在事發(fā)地解放路小學進行現身說教。同時邀請當時在事發(fā)現場的孩子們談感受，孩子們一言我一語，把自己的親身經歷講給同學聽，讓孩子告訴孩子們三輪車的不安全性與乘坐的危害。被碾壓交警張金忠的中隊同志們還為孩子們帶去了張金忠給孩子們的節(jié)日祝福。鄉(xiāng)寧交警在轄區(qū)學校舉辦交通安全教育講座，向小學生宣傳乘坐“黑車”、三輪汽車、以及不符合安全運行技術條件的機動車的嚴重危害性。同時該大隊還發(fā)放文明交通常識宣傳資料20xx余份，進一步普及提高中小學生的自我保護的能力。汾西交警向學生發(fā)放溫馨提示卡和宣傳教育資料，教育孩子們拒絕乘坐三輪車上、下學，選擇合法安全的交通工具。

“六一”期間，臨汾交警除利用自媒體雙微平臺進行宣傳外，還邀請臨汾電視臺、臨汾日報、縣電視臺等媒體進行全程跟蹤宣傳報道，臨汾各自媒體平臺也紛紛推出“‘六一’兒童節(jié)跟爸爸媽媽游玩要注意的交通安全事項”等專題進行配合宣傳。此外，支隊還與自媒體平臺合作，推出了溫馨的“六一”一日游安全線路。

交通安全教育計劃書篇十九

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（四）現場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結束。

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