我通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和工作中的一些規(guī)律和方法，對于今后的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)。寫一篇好的心得體會，首先需要對所學(xué)或所經(jīng)歷的事物進(jìn)行深入的思考和理解，而后將其融會貫通，提煉出有價值的收獲和感悟。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
觀摩道法公開課心得體會篇一
公開課觀摩課是教師職業(yè)發(fā)展中一項重要的學(xué)習(xí)方式，通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)、借鑒教學(xué)技巧，提升自己的教學(xué)水平。而我在最近一次公開課觀摩中所獲得的心得體會，使我深受啟發(fā)。
首先，公開課觀摩課讓我意識到了教學(xué)方法的多樣性。在觀摩過程中，我目睹了不同老師運(yùn)用不同的教學(xué)方法取得了不同的效果。有的老師采用互動式的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有的老師則注重于講解和演示，通過講解生動的案例和圖表，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)知識。這讓我明白到，教學(xué)方法的選擇要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程的目標(biāo)，因材施教，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，公開課觀摩課使我認(rèn)識到了教學(xué)策略的重要性。在觀摩過程中，我看到有些老師巧妙運(yùn)用了各種策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。有的老師通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互之間合作探討問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識；有的老師則采用游戲化的教學(xué)方法，通過讓學(xué)生參與游戲，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到知識的樂趣。這讓我意識到，教師必須善于運(yùn)用各種教學(xué)策略，從而能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中。
再次，公開課觀摩課讓我感受到了教育資源的重要性。在觀摩過程中，我看到有些學(xué)校配置了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教育資源。這些資源包括多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、豐富的圖書館資源等。這讓我明白到，教育資源的質(zhì)量和數(shù)量對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我們應(yīng)該重視教育資源的配置，積極爭取和利用好各種教育資源，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，公開課觀摩課給我留下了一些教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。在觀摩過程中，我注意到一些老師在教學(xué)中的細(xì)節(jié)操作和思考方式。比如，有的老師在板書時注重層次分明，靈活運(yùn)用不同顏色和線條來突出重點(diǎn)；有的老師在提問環(huán)節(jié)上善于運(yùn)用反問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。這讓我意識到，教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都需要我們細(xì)心關(guān)注和反思，從而提高教學(xué)的效果和品質(zhì)。
最后，公開課觀摩課提醒我教學(xué)無止境，要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，我意識到自己的不足之處，也看到了改進(jìn)的方向和方法。我明白只有不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷提升自己的教學(xué)能力，才能真正為每一個學(xué)生提供更好的教育。
總之，公開課觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。通過觀摩他人的教學(xué)，我不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，也增加了自己的教學(xué)方法和策略。我相信，在今后的教學(xué)中，我會運(yùn)用這些心得體會，不斷提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生們帶去更好的教育。
觀摩道法公開課心得體會篇二
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)：200字）
公開課觀摩課是一個從教育領(lǐng)域常見的活動，通過觀摩其他教師的課程，我們可以學(xué)習(xí)到一些新的教學(xué)手法，吸收一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)。最近，我參加了一場公開課觀摩課，親身體會到了這個活動的重要性，也收獲了很多心得體會。
第二段：觀摩課的價值（字?jǐn)?shù)：250字）
公開課觀摩課旨在通過分享最優(yōu)秀的教學(xué)案例來提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課堂中，我深刻感受到了其他教師的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和方法。他們用生動的教學(xué)語言、多媒體教具和互動式教學(xué)形式，使學(xué)生保持了高度的參與度和興趣。同時，觀摩課還提供了一個相互交流的平臺，教師們可以互相交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提出問題，提供建議。通過這種互幫互助的方式，每個教師都能在教學(xué)上有所突破。
第三段：觀摩課的實(shí)踐體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250字）
參加這次公開課觀摩課，我深有體會。在課堂上，我看到有些教師巧妙地利用了教學(xué)互動，通過提問、小組討論等方式，使學(xué)生思維活躍，思考問題的能力得到鍛煉。另外，還有一位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，他通過組織實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生的動手能力。這種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地掌握知識。
第四段：觀摩課的心得收獲（字?jǐn)?shù)：250字）
通過這次觀摩課，我不僅學(xué)到了課堂上的一些教學(xué)策略和技巧，還意識到了自身的不足之處。比如，我在教學(xué)過程中常常只注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn)，我在班級管理和課堂管理方面還有待提高。因此，我決定將觀摩課上的一些教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五段：總結(jié)觀摩課的意義（字?jǐn)?shù)：250字）
公開課觀摩課是一個教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。通過觀摩他人的課程，我們可以不斷反思自己的教學(xué)方法和技巧，修正不足，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，觀摩課也是一個教師互幫互助的平臺，我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中借鑒，同時也可以分享自己的教學(xué)心得，一起進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)積極參與公開課觀摩課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
觀摩道法公開課心得體會篇三
20xx年3月18日，我到濱州市授田英才學(xué)園參加了全區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)公開課觀摩會。參加本次會議的有濱城區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長、辦公室主任王建魯、辦公室工作人員以及全區(qū)中小學(xué)書法教師。會議議程是第一、三節(jié)分別聽了由劉寧寧、黃麗麗執(zhí)教的三、五年級的橫折折撇的寫法和木字旁的寫法兩節(jié)課。第二節(jié)課參觀了學(xué)校老師和學(xué)生的寫字作品。最后一節(jié)課是評課和討論環(huán)節(jié)。下面重點(diǎn)就兩節(jié)書法課談一點(diǎn)自己的體會：
第一節(jié)是由劉寧寧上的《橫折折撇的寫法》。課一開始，由學(xué)生背誦的《坐姿執(zhí)筆歌》。然后開始講課，從教師示范、學(xué)生練習(xí)、到最后對學(xué)生的及時評價環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。接下來是欣賞的環(huán)節(jié)分別欣賞了草書、篆書、隸書、行書等等作品，學(xué)生興趣很高。最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)。整堂課給我的最大體會是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，其次是這堂課的一個亮點(diǎn)那就是教師注重了對學(xué)生的及時評價。
第三節(jié)課是由黃麗麗上的《木字旁的寫法》。課一開始也是教師和學(xué)生一起背誦《坐姿執(zhí)筆歌》，這可能是在全校推廣的。但是有所不同的是黃麗麗老師還在課的中間環(huán)節(jié)插進(jìn)了《快樂手指操》這樣使整堂課有始有終，更加緊密。然后是授課環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中師生一塊欣賞了漢字的`演變史，找到木子的寫法，練習(xí)環(huán)節(jié)無非是教師板書、學(xué)生練習(xí)。黃老師也注重了對學(xué)生實(shí)時的評價，這和第一節(jié)課不同的是學(xué)生自己評價。整堂課給我的最大體會也是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，以及學(xué)生的自我評價。
本次會議最后一個環(huán)節(jié)是評課，分別叫了參會人員分不同城區(qū)、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四位老師參與評課，評課起點(diǎn)高、既評出了有點(diǎn)，有點(diǎn)到了不足，真讓我受益匪淺，真希望以后還有這樣的機(jī)會去參會學(xué)習(xí)。
觀摩道法公開課心得體會篇四
首先，我非常感激有機(jī)會參加道法公開課，借此了解到關(guān)于道家文化的深入了解。在課上，道家文化的復(fù)雜性、深邃性和博大精深性給我留下了深刻的印象。通過了解這些，我對于中國傳統(tǒng)文化的理解得到了新的拓展和深化。
其次，道法公開課不僅為我提供了學(xué)習(xí)和了解契機(jī)，而且也為我提供了重新審視自己的機(jī)會。在這個快節(jié)奏的生活中，道家文化教給我們?nèi)绾纹胶馍硇?，探索?nèi)心，以達(dá)到真正意義的自我提升。同時，道家文化強(qiáng)調(diào)一種持續(xù)性的關(guān)注，提醒我們不斷地反思和修正自己的行為和態(tài)度。
第三，道家文化還教會我們?nèi)绾我愿婢彽姆绞脚c自然界保持聯(lián)系。在這個社會中，忙碌和焦慮是人們的通常狀態(tài)。但是，道家文化強(qiáng)調(diào)的是一種更為開放的，關(guān)注自然現(xiàn)象的態(tài)度，這有助于我們放松心態(tài)，更好地去適應(yīng)和應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。
第四，道家文化也教會我們?nèi)绾我匀碌囊暯强创覀兊闹車h(huán)境。有時候，我們認(rèn)為抵抗和對抗是唯一的應(yīng)對方式。但是，道家文化教導(dǎo)我們的是尋找常態(tài)和均衡。這種方法有助于我們更加自由和自在地與自己和他人相處，以及更好地理解和應(yīng)對我們現(xiàn)實(shí)生活中的事件。
最后，道家文化讓我感受到了一個更加高尚的人類精神。不短視和短暫獲利，道家文化告訴我們，只有回歸我們自身的內(nèi)在本質(zhì)，才能真正地感受到生命的真正意義和價值。因此，參加道法公開課是一個非常有意義的暫停我們快節(jié)奏生活的機(jī)會，以提醒我們重新審視自己、環(huán)境和生命的意義。
在總的來看，道法公開課帶給了我一種全新的視角，使我對于生命和現(xiàn)實(shí)的理解得到更深層次的拓展和擴(kuò)展。此外，道家文化還教會我們?nèi)绾伪３纸】登移胶偷膽B(tài)度，從而更好地應(yīng)對我們生活中的壓力和挑戰(zhàn)。總之，道家文化的內(nèi)涵和深度值得我們深入探索，以建立更為深刻，更為關(guān)注人性的世界觀。
觀摩道法公開課心得體會篇五
近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，許多學(xué)校開始開展公開課觀摩，以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。我有幸參與了一堂公開課的觀摩，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對公開課觀摩的心得體會。
首先，公開課觀摩為我們提供了展示教學(xué)方式和方法的平臺。在過去，教師們的教學(xué)往往是封閉的，很少有機(jī)會向外界展示自己的教學(xué)成果。而通過公開課觀摩，教師們可以展示自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得。這不僅可以激發(fā)教師們的教學(xué)熱情，也可以使他們從中受益，不斷提升自己的教學(xué)能力。
其次，公開課觀摩能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。通過觀摩他人的公開課，我們不僅能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，還可以與其他教師交流思想和經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)的視野。特別是在觀摩課后的座談環(huán)節(jié)中，我們可以就課堂中出現(xiàn)的問題提出自己的看法和想法，與他人進(jìn)行深入的討論，從而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
再次，公開課觀摩有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。在公開課觀摩的過程中，我們不僅要注意教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源，還要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。我們可以觀察學(xué)生之間的互動，看看教師是如何引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的，以及學(xué)生是如何接納并運(yùn)用新知識和技巧的。通過觀摩教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們可以學(xué)到很多對我們未來的教學(xué)實(shí)踐有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
最后，公開課觀摩激發(fā)了我的求知欲望和進(jìn)取心。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我不僅看到了他們在教學(xué)過程中的智慧和才能，也感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。他們的教學(xué)風(fēng)格和教育理念給了我很大的鼓舞和啟示，激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步和改進(jìn)自己教學(xué)方法的動力。我相信，在未來的教學(xué)生涯中，我會不斷參與公開課觀摩，并通過觀摩課的啟發(fā)，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，公開課觀摩對于提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)成果具有重要的意義。通過觀摩他人的公開課，我們可以學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧，也可以與其他教師交流學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享，為自己的教學(xué)提供借鑒和啟示。同時，觀摩公開課也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，激發(fā)他們的求知欲望和進(jìn)取心。有了公開課觀摩的平臺，我們教師可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育。我相信，通過不斷觀摩公開課，并將其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，我們必將成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
觀摩道法公開課心得體會篇六
道法公開課是一門用于教育和啟發(fā)個人成長的課程。最近，我有幸參加了一次觀摩道法公開課的活動。在這次活動中，我獲得了這門課程的許多寶貴信息，我非常愿意分享我的體會和經(jīng)驗(yàn)。本文將介紹我對這次課程的觀點(diǎn)和體會，這些體會對我而言是無價的。
第二段：關(guān)于道法的理解
從我個人的角度來看，道法課程主要告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^自我提高而達(dá)成自己的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以是個人或職業(yè)方面的目標(biāo)，但無論如何，這都要從內(nèi)部生發(fā)出來。該課程為我們提供了許多有關(guān)自我提高和影響力的方法和策略。這些方法適用于所有人，無論他們是要創(chuàng)業(yè)的人，還是在公司里工作的人。
第三段：道法教授的內(nèi)容
教師的內(nèi)容和方法讓我非常印象深刻。他們并不是為了在講臺上閑談，或者是為了出名而講課。相反，他們是真的想要幫助我們做更好的決策，拓展我們的視野并提高我們的自我意識。他們傳授的技巧可以幫助我們提高自己，并通過團(tuán)隊協(xié)作和更好的人際交往，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第四段：道法課程的好處
道法公開課所教授的技能不僅對于事業(yè)的成功至關(guān)重要，也有助于發(fā)展個人的職業(yè)技能并更好地利用人際網(wǎng)絡(luò)，加深個人與他人之間的信任關(guān)系。由于這些技能適用于所有人，無論其職業(yè)、地位、教育背景或年齡，因此該課程已成為個人和團(tuán)體成功的必要之選。
第五段：結(jié)論
在我看來，道法公開課是一個非常有用的工具，它可以幫助個人了解自己的拓展自己的影響力。它提供了一個或多個變革路徑，讓參與者提高自己的認(rèn)知和成長。這些技巧和知識的重要性不能被忽視，因?yàn)樗麄冇兄谖覀冊谏钪袑?shí)現(xiàn)成功與幸福。我認(rèn)為，這是一次非常有價值的課程體驗(yàn)，并且我將來也一定繼續(xù)跟隨它去探索更好的自我。
觀摩道法公開課心得體會篇七
學(xué)院公開課是一種提供給廣大師生觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們有機(jī)會借鑒成功教學(xué)方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學(xué)院公開課出發(fā)，總結(jié)我在觀摩過程中獲得的心得體會。
第二段：觀摩過程的感受
在觀摩之前，我對學(xué)院公開課充滿了期待。當(dāng)實(shí)際進(jìn)入課堂，目睹講師們靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，直觀呈現(xiàn)知識點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解和掌握的時候，我被深深地吸引住了。通過師生之間的互動，講師能夠真正傾聽學(xué)生的想法和問題，并在課堂上及時進(jìn)行解答和說明。這種教學(xué)方式巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們對知識的興趣。觀摩課讓我深刻認(rèn)識到，在教學(xué)中注重學(xué)生主體地位的重要性。
第三段：對教學(xué)思路的思考
學(xué)院公開課觀摩讓我認(rèn)識到教學(xué)思路的重要性。在課堂上，講師們都講解得深入淺出，將抽象的知識點(diǎn)通過生動的例子和實(shí)際的案例講解得如此生動易懂。他們將課堂教學(xué)和實(shí)際生活中的問題緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。我也深思自己是否在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，是否真正讓學(xué)生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過觀摩學(xué)習(xí)，我明確了自己未來在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思考和解決問題的能力。
第四段：對教學(xué)評價的思考
在觀摩公開課的過程中，我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法，還體會到了評價的重要性。講師們通過多種評價方式，如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評價等，不僅能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，我認(rèn)識到在日常教學(xué)中，評價要做到客觀公正，注重總結(jié)和反思，給予學(xué)生準(zhǔn)確的指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才能得到更好的指引，進(jìn)一步提高自己。
第五段：對自己教學(xué)的啟示
通過觀摩一次學(xué)院公開課，我在教學(xué)理念、方法和評價等方面都有了更深刻的認(rèn)識。我意識到一個好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有好的教學(xué)方法和評價方式。教師應(yīng)該立足于學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，通過積極互動的方式激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。同時，教師也需要不斷總結(jié)和反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過觀摩學(xué)院公開課，我意識到了自己的不足之處，并且受益匪淺。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我明確了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和方法的重要性，對教學(xué)思路和評價方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對我提出了更高的教學(xué)要求，鞭策著我不斷完善自己，提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
觀摩道法公開課心得體會篇八
前天，我參加了在靈武二中舉辦的寧夏特崗教師公開課競賽觀摩活動，聆聽了來自寧夏各地優(yōu)秀特崗教師的不同年級，不同篇章的課。不僅學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了自己與優(yōu)秀教師的差距，收獲良多。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
一．教學(xué)導(dǎo)入。好的教學(xué)導(dǎo)入就像投入河中的石子，能激起無數(shù)的浪花。這次活動中，每位教師都很注重教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計，有的甚至 在課前就已經(jīng)開始一系列的活動。雖然活動安排很緊湊但是觀摩老師總能被參賽教師精彩的導(dǎo)入所吸引不是想起熱烈的掌聲和歡笑聲，更別提那些活潑充滿好奇心的學(xué)生了。比如：xx老師在講《星星的新朋友》的時候，就先播放了一段關(guān)于各種人造衛(wèi)星在太空工作的視頻，引起了學(xué)生的好奇心，激起了大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的欲望。而xx老師則是抓住了學(xué)生愛玩的天性，利用請你像我這樣做的一個游戲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了課題落花生的手語，不僅讓學(xué)生在游戲中記住了課題，更讓大家明白了做人要懂得謙虛。其他老師則是用了講故事，背詩文，自我介紹等方法來進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入，我本身好多次也不知不覺中成為了學(xué)生中的一員，跟著動起來。好的教學(xué)導(dǎo)入可以起到事半功倍的效果，但是也不能宣兵奪主，因?yàn)榻虒W(xué)才是主要任務(wù)。不管怎么樣，教學(xué)導(dǎo)入都是是為教學(xué)本身來服務(wù)的。
更為重要。有些老師一上來，還沒開口就給人感覺很親切，很干練，但親切中又不失教師的威嚴(yán)，讓學(xué)生不自覺中就對他產(chǎn)生了信服感。這次活動中老師們雖然只給學(xué)生上了一節(jié)課，但很多學(xué)生已經(jīng)喜歡上了那些老師。其次就是教師的語言魅力。當(dāng)我聽著教師們的課時，早已被她們帶入到了課文中，心理不禁贊嘆她們的語言竟有如此魅力，讓人已然忘記了這是在比賽中。有的老師在教學(xué)中，讓學(xué)生一邊想象，一邊聽老師的介紹，深情并茂額語言勾起了大家的思緒。從xx（葉盛小學(xué)）老師的描述中我們仿佛回到了唐朝，親眼見證了李白黃鶴樓送別的場景；在xx（矛盾）老師的帶領(lǐng)下，我們重溫了與母親的美好回憶；從xx（長慶）老師的的范讀將我們引出了狹小的課堂，來到了搭石現(xiàn)場。教學(xué)語言是一門藝術(shù)，誰能將它演繹好，就能抓住學(xué)生的心，這也包含了精彩，準(zhǔn)確的評價語。這次活動中，老師們吸人眼球的教態(tài)，扣人心弦的語言，營造了課堂氛圍，也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文奠定了基礎(chǔ)。
習(xí)的主人。有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)伙伴等方面的權(quán)力。我印象深刻的是在xx教師的課上，她的課件將課文內(nèi)容分成了很多部分，學(xué)生提到哪部分就出示講解哪部分，完全按照學(xué)生的思維去教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主體性。但是也有個別老師只是根據(jù)先前的教學(xué)設(shè)計按部就班，如果有學(xué)生的回答與她預(yù)設(shè)的不同，她就只是想辦法讓學(xué)生一味以她的想法為主。
這次，讓我體會最深的就是老師們在學(xué)習(xí)方式，匯報形式的創(chuàng)新上。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)方式的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。整堂課中，以各種匯報形式將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。其中自學(xué)是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要方式，教師指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件?；顒又写蟛糠终n堂教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，通過讀出來，說一說，小組分工，結(jié)合圖示音樂查閱資料，先組內(nèi)發(fā)言后全班展示等多樣的匯報形式，進(jìn)行師與生，生與生交流對話共同探究的過程。這種方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生主動探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，運(yùn)用知識，聯(lián)系實(shí)際等方面的能力。尤其是xx老師在《鯨》一課的教學(xué)中不僅是讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，而且讓每組學(xué)生以角色扮演的方式理解課文內(nèi)容。最后讓每組成員以朗讀家，講解家，畫家的身份朗讀，講解，圖解課文內(nèi)容在全班展示。形式新穎，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有效發(fā)揮了一些學(xué)生的特長優(yōu)勢。真正做到了語文教學(xué)中讀，說，寫，理解，運(yùn)用的有效結(jié)合。
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觀摩道法公開課心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
學(xué)院公開課觀摩是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過參與觀摩，我們可以學(xué)習(xí)到不同學(xué)科領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，提升我們的學(xué)習(xí)能力。近日，我參加了一堂公開課觀摩，對此有了一些深刻的體會和心得。以下是我對這次公開課的學(xué)習(xí)成果和觀察到的一些亮點(diǎn)和困惑。
第二段：課堂氛圍（200字）。
在觀摩的這堂公開課中，我最為欣賞的是課堂氛圍的營造。首先，老師精心設(shè)計的課堂互動環(huán)節(jié)，讓全體學(xué)生積極參與其中，互相合作，帶來了很好的效果。其次，老師注重鼓勵學(xué)生提問，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的思考能力。這種積極的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方法（200字）。
在這次觀摩中，我對老師的教學(xué)方法也有了一些收獲。首先，老師運(yùn)用了多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等與學(xué)生直接互動，使得知識更生動有趣。其次，老師采用了案例分析的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用知識。此外，老師還鼓勵學(xué)生互相討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。這些教學(xué)方法的運(yùn)用，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
第四段：學(xué)科知識（200字）。
隨著觀摩課的深入，我還擴(kuò)充了自己的學(xué)科知識。這節(jié)公開課是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課程，老師講解了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，并結(jié)合了實(shí)際案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀。通過觀摩這節(jié)課，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門與我們緊密相關(guān)的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加重視這門學(xué)科，努力提高我的經(jīng)濟(jì)學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參與學(xué)院公開課觀摩，我不僅學(xué)到了新知識，還深刻感受到了良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法的重要性。我希望今后能夠繼續(xù)參與公開課觀摩，學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)能力。同時，我也會將觀摩課中所學(xué)到的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信通過不斷的參與觀摩，我將能夠在學(xué)術(shù)上得到更多的提升和進(jìn)步。
通過這次公開課的觀摩，我深刻體會到了學(xué)院公開課對于學(xué)生的重要性。它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個展示自己的機(jī)會，還能夠讓學(xué)生在同學(xué)們的交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。希望學(xué)院能夠繼續(xù)舉辦這些公開課，給予更多學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們的學(xué)術(shù)水平不斷提高。
觀摩道法公開課心得體會篇十
作為一名學(xué)生，不僅需要前行路上的指引和路標(biāo)，亦需不斷學(xué)習(xí)積累自己的能力。最近在課余時間，我參加了一場道法公開課的觀摩，想必這對我的人生之路能夠起到指引、啟迪、深化的作用。
第二段：課堂內(nèi)容
在課程中，我得知，道和法不可以割裂開來，一個人的道德標(biāo)準(zhǔn)必然與其所在的法律法規(guī)息息相關(guān)。在日常生活中，有一絲一毫的不法行為將會對自己和他人造成不可挽回的損失，而做到自律求道，遵紀(jì)守法勢在必行。在參加這次課程之后，我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，將努力去完善自己的內(nèi)外在道德素質(zhì)，堅守法律底線，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：互動體驗(yàn)
在課堂中，道法專家給我們講解了許多案例并對其背景進(jìn)行深度分析，緊扣實(shí)際問題。這樣講解，令我受益匪淺；不僅梳理了信息，也增強(qiáng)了思考能力。在互動環(huán)節(jié)中，我還得到了“探究法律”、“思辨法律”等一系列的機(jī)會，這讓我對“道法一體”的理念有了更為深刻的認(rèn)識，感慨良多。
第四段：啟示
觀摩這次公開課能夠?qū)ξ矣羞@么大的啟示，讓我更愿望去深入了解道法的奧妙，并主動去學(xué)習(xí)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。法律規(guī)定，人的自由是有限度的，而且需要為人民群眾服務(wù)。在此，我再次深刻的體會到法律的力量以及尊重法律權(quán)威的重要性。
第五段：結(jié)語
在課堂中，道法專家們的言傳身教，讓我從一個角度來看待了道德和法律這兩個方面的問題，使我更加擁抱人民群眾的正義感，謹(jǐn)慎思考并遵守我們的司法國家法律規(guī)定。最后，我要感謝這次道法公開課，讓我更好地認(rèn)識到了社會的真相與復(fù)雜，體會到了法律賦予我們的權(quán)力與責(zé)任，并會在以后的學(xué)習(xí)生活中接續(xù)這份熱情，帶領(lǐng)自己走向更加美好的人生。
觀摩道法公開課心得體會篇十一
小學(xué)公開課觀摩課是學(xué)校教育工作中的一個重要組成部分，是為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平而采取的一種有效手段。作為一名小學(xué)教育工作者，我于近期參加了一次小學(xué)公開課觀摩課，收獲頗豐，下面我將對此進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：正文一——課堂氛圍的營造。
通過這次觀摩課，我深刻感受到一個好的課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教學(xué)效果的影響是非常重要的。觀摩課中，老師以輕松愉悅的語氣和生動活潑的教學(xué)方式，營造了一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在課堂中，老師還通過自己的示范和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)，形成了一個相互促進(jìn)、共同發(fā)展的團(tuán)隊氛圍。這種氛圍的建立不僅僅需要老師在教學(xué)中的積極作用，更需要學(xué)生的理解和配合。
第三段：正文二——現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。
隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為了小學(xué)教育中不可或缺的一部分。在觀摩課中，老師靈活運(yùn)用了多媒體教學(xué)輔助工具，在課堂上加入了豐富的圖片、視頻等多媒體素材，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和展示，從而提高了課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的參與度。此外，老師還運(yùn)用電子白板進(jìn)行板書說明等，不僅方便了學(xué)生的閱讀和理解，也提升了課堂互動性和參與性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第四段：正文三——課堂反思和整改。
觀摩課后，教育教學(xué)工作者應(yīng)該對自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并著手解決，才能夠不斷提升教學(xué)水平。在觀摩課之后，老師進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)分析，對自己的教學(xué)成果進(jìn)行了總結(jié)和分析。對于自己不足之處和不理解的問題，老師積極進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，針對性地開展教學(xué)改進(jìn)和整改，力求把教學(xué)工作做得更好。這種教學(xué)反思和整改的態(tài)度和精神，對于提高教學(xué)水平和促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
小學(xué)公開課觀摩課的經(jīng)驗(yàn)和心得對于教育教學(xué)工作者來說是無法替代的，通過觀摩優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐活動，可以促進(jìn)我們的學(xué)科研究和教育教學(xué)工作，提高工作的質(zhì)量和效率。同時，觀摩課是一個開放、自由的交流平臺，可以為我們帶來新的思路和方法，激發(fā)我們探討教育問題的熱情和研究精神，為小學(xué)教育的健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
觀摩道法公開課心得體會篇十二
2017年9月14—16日，本人有幸參加了威海市骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)期間聆聽了幾為教師的公開課，聽候深受啟發(fā)，獲益良多。我們幾個教師在和各區(qū)縣教研員有意無意的閑聊中，我們聊起了如何聽課的問題，眼見我們這班年輕人茫然的表情及渴求的眼神，威海市教科所懂主任將他多年來的經(jīng)驗(yàn)概括成4個環(huán)節(jié)授與我們。雖然言簡意賅，但卻是金玉良言，我默默記在心里，并按照這幾個環(huán)節(jié)去思考接下來的課。
一、挑戰(zhàn)引入
懂主任說：“一節(jié)課開始五分鐘，我便能聽出好壞?！毖韵轮猱?dāng)然是指引入環(huán)節(jié)的重要性，突然想起一句話：“良好的開端是成功的一半”
引入環(huán)節(jié)能否巧設(shè)問題情境，引起學(xué)生的興趣，正所謂“興趣是最好的`老師”，所以興趣是至關(guān)重要的。有了興趣，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。而學(xué)生運(yùn)用已有的知識基礎(chǔ)無法解決問題，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，有了學(xué)習(xí)的需求，學(xué)習(xí)的主動性便激發(fā)出來，可以說這節(jié)課已經(jīng)成功了一半。
二、自主探索
懂主任在談話中提到新課標(biāo)的提出使整個教育界沸沸騰騰，但是不管教學(xué)形式如何變化，最關(guān)鍵是看學(xué)生是否能主動地參與整個學(xué)習(xí)的過程。
歷史學(xué)習(xí)更多體現(xiàn)為自主探究解決模式，因此在教學(xué)地過程中學(xué)生必須發(fā)揮自主、分析等多方面的能力，主動地建構(gòu)知識，才能理解解決問題的過程，并形成學(xué)習(xí)方法，并靈活運(yùn)用方法解決類似的問題。
因此教師教學(xué)的過程要設(shè)計各種活動，使學(xué)生能通過動手、動腦、動口親自體驗(yàn)知識的形成過程。各個活動的設(shè)計目的要明確，活動前的指導(dǎo)要具體，活動后對于學(xué)生的反思活動也要重視，并且善于總結(jié)，使學(xué)生明確通過這一活動要學(xué)到什么知識，學(xué)會什么能力，不能只停留在為活動而活動的層次，而要體現(xiàn)活動中的數(shù)學(xué)味。活動知識一個手段，不是最終的目的。
三、點(diǎn)撥提升
古話說：授人以魚，不如授人以漁。因此教學(xué)不能提留在傳授知識，而應(yīng)在學(xué)法的提升，只有掌握了方法，學(xué)生以后才能靈活運(yùn)用、推理、遷移。
懂主任還提出“水泵引水”原理，他認(rèn)為做為老師是否有“一桶水”去教給學(xué)生，還不如給學(xué)生“一瓢水”，像水泵一樣引出源源不絕的水源來得重要。所以做為教師給學(xué)生的應(yīng)該是解決問題的方法，使學(xué)生能夠舉一反三；更高層次則是在點(diǎn)撥提升時引發(fā)學(xué)生探究的欲望，學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后，產(chǎn)生了一個個的問題，引導(dǎo)他們向知識的更深層次探究。
四、鞏固應(yīng)用
這一環(huán)節(jié)主要作用是檢查、鞏固、提升。除了基礎(chǔ)題，還要有提高題，拓展題，使學(xué)生學(xué)習(xí)新知后，能遷移新知解決基礎(chǔ)題；靈活運(yùn)用新知解決提高題；綜合運(yùn)用知識，結(jié)合多種能力解決拓展題。在層層遞進(jìn)的題目中，學(xué)生從多個層面再次思考新知識，將新知與舊知建立聯(lián)系，建構(gòu)自身的知識系統(tǒng)，不同的學(xué)生學(xué)到不同的歷史。
該環(huán)節(jié)特別能看出一名老師的功底，因?yàn)樗仨殢牟煌慕嵌热ニ伎贾R點(diǎn)，設(shè)計不同的練習(xí)突破難點(diǎn)。教師還必須深知日常生活中的歷史問題，在課堂上設(shè)計生活情境體現(xiàn)歷史問題，將歷史知識與日常生活緊密聯(lián)系。
以上是我對四個環(huán)節(jié)的一點(diǎn)思考，對于如何聽課我還在不斷的學(xué)習(xí)、思考。什么時候能夠不就課論課，將注意力關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，從對學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)上去思考一節(jié)課，那我就有進(jìn)步了。
觀摩道法公開課心得體會篇十三
(一)英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學(xué)，每月對每一位小朋友進(jìn)行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎?樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(三)字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認(rèn)識不少漢字、詞了。
(四)學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢!這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時也很好動，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀!在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學(xué)校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧!
觀摩道法公開課心得體會篇十四
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗(yàn)活動帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動（空氣阻力）中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立信心。在音樂活動（兩只小鴨）中，臧老師的鼓勵語就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動（兩只小鴨）中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊(yùn)含著很深的寓意。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當(dāng)。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇的心。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動中的教學(xué)機(jī)智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實(shí)的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認(rèn)真對學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
觀摩道法公開課心得體會篇十五
近年來，小學(xué)公開課觀摩課已成為一種必要教育交流方式。學(xué)校每學(xué)期都會安排一些公開課，旨在促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流、提升教師的教學(xué)能力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我也有幸參加了學(xué)校安排的一次小學(xué)公開課觀摩課，今天我想分享一下我的一些心得體會。
第二段：課前準(zhǔn)備。
在課前，我做好了功課，研究了課程大綱和相關(guān)題目，還準(zhǔn)備了本次觀摩課的筆記本記錄重點(diǎn)。我相信作為觀摩的教師必須要做好課前準(zhǔn)備，這里指的不僅僅是教學(xué)內(nèi)容方面的準(zhǔn)備，還包括身體和情緒上的調(diào)整。為了更好的觀摩體驗(yàn)，我們提前半個小時到達(dá)教室，為課程做好充分準(zhǔn)備。
第三段：課程特點(diǎn)與教學(xué)方法。
這次觀摩課是一堂小學(xué)語文課，這節(jié)課的教師培養(yǎng)了學(xué)生的語言能力，將一些知識點(diǎn)與生活場景聯(lián)系起來，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。這位教師的教學(xué)方式也極其值得學(xué)習(xí)，他采用多種互動方式，例如翻轉(zhuǎn)課堂、分組討論等，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的同時，也有效提高了學(xué)習(xí)效果。另外，他也注重在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵同學(xué)們勇敢嘗試，不斷探索。
第四段：遇到的問題及解決方案。
觀摩過程中，腦海中涌現(xiàn)出各種教學(xué)方法和策略。然而，在教學(xué)中途，該老師因?qū)W生玩手機(jī)緣故，下發(fā)了訓(xùn)誡，“至少先關(guān)掉手機(jī)聽課”。我對此有些驚訝，我問自己，是不是這種訓(xùn)誡方法稍顯嚴(yán)厲呢？我關(guān)注教師在后文的表現(xiàn)，他耐心地和學(xué)生溝通，很快就調(diào)整了情況，讓課堂重新回到了正軌。他教導(dǎo)學(xué)生如何自覺地管理自己的時間和注意力，同時也教會他們?nèi)绾闻c他人協(xié)作，形成互幫互助的文化。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，我認(rèn)為該教師的教學(xué)風(fēng)格充滿活力和創(chuàng)意，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，使我對于小學(xué)教育有了新的認(rèn)識和認(rèn)識。在此次觀摩課中，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和策略，并對自己以后的教學(xué)工作有了更深層次的認(rèn)識和思考。我感到十分榮幸能夠參與到這樣一次教育交流和分享的機(jī)會中，并希望在未來的職業(yè)生涯中，能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識，為孩子們提供更良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更有效的教學(xué)方法。華麗結(jié)束。
觀摩道法公開課心得體會篇十六
近日，我有幸參加了一場精彩的幼師觀摩公開課，該課程讓我受益匪淺，深深感悟到了幼師的責(zé)任與使命。在這篇文章中，我將從課程設(shè)計、教學(xué)方法、師生互動、學(xué)生表現(xiàn)和課堂氛圍五個方面進(jìn)行描述和體會。
首先，課程設(shè)計是一堂好課的關(guān)鍵。這節(jié)公開課的課程設(shè)計非常精妙，融入了各種幼兒教育專業(yè)知識和現(xiàn)代教育理念。老師在設(shè)計中充分考慮了幼兒的身心特點(diǎn)，通過活動、游戲等形式引導(dǎo)幼兒主動參與，培養(yǎng)幼兒的探索興趣和創(chuàng)造力。同時，課程設(shè)置了一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使幼兒在課程中能夠明確知道自己可以獲得什么，這增加了幼兒的學(xué)習(xí)動力和主動性。
其次，教學(xué)方法也是非常值得稱贊的。教師采用了多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等。通過親身實(shí)踐和自主探索，幼兒可以更好地理解和掌握知識。此外，老師在課程中還滲透了藝術(shù)、音樂等元素，使課程更加生動有趣，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
第三點(diǎn)，師生互動是一個好課堂的重要組成部分。在觀摩公開課上，我看到了教師和幼兒之間密切的互動。教師在課堂上不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生們的朋友和引導(dǎo)者。教師采用了鼓勵、贊美和關(guān)心等方法，積極引導(dǎo)學(xué)生，并能夠積極察覺和滿足他們的學(xué)習(xí)需求。由此可見，良好的師生互動是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。
第四，學(xué)生在公開課上的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。幼兒們在課堂上非?；钴S，他們積極參與互動，勇敢提問，并能夠獨(dú)立思考和解決問題。更重要的是，他們之間的合作和幫助也非常出色，充分體現(xiàn)了集體意識和團(tuán)隊精神。這些表現(xiàn)證明了幼兒在這堂課上獲得了很大的成長和發(fā)展。
最后，課堂氛圍也是公開課成功的重要保證。觀摩公開課的課堂氛圍非常積極活躍，充滿了歡笑和自由。孩子們在這樣的氛圍中感到非常幸福和舒適，他們可以放飛自我，發(fā)揮個人才能，展現(xiàn)自身的能力。同時，教師的引導(dǎo)也讓課堂更加有秩序和紀(jì)律，保證了學(xué)習(xí)效果的最大化。
綜上所述，這堂幼師觀摩公開課讓我深深感受到了幼師的責(zé)任與使命。通過精心設(shè)計的課程、多樣化的教學(xué)方法、良好的師生互動、優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)和積極活躍的課堂氛圍，該課程為我樹立了一個優(yōu)秀幼師的榜樣。參與觀摩這樣的公開課不僅可以提高幼師的教學(xué)水平，也為幼兒的成長和發(fā)展帶來了巨大的推動力。我志愿成為一名幼師，將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
觀摩道法公開課心得體會篇十七
2011年3月18日，我到濱州市授田英才學(xué)園參加了全區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)公開課觀摩會。參加本次會議的有濱城區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長、辦公室主任王建魯、辦公室工作人員以及全區(qū)中小學(xué)書法教師。會議議程是第一、三節(jié)分別聽了由劉寧寧、黃麗麗執(zhí)教的三、五年級的橫折折撇的寫法和木字旁的寫法兩節(jié)課。第二節(jié)課參觀了學(xué)校老師和學(xué)生的寫字作品。最后一節(jié)課是評課和討論環(huán)節(jié)。下面重點(diǎn)就兩節(jié)書法課談一點(diǎn)自己的體會：
第一節(jié)是由劉寧寧上的《橫折折撇的寫法》。課一開始，由學(xué)生背誦的《坐姿執(zhí)筆歌》。然后開始講課，從教師示范、學(xué)生練習(xí)、到最后對學(xué)生的及時評價環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。接下來是欣賞的環(huán)節(jié)分別欣賞了草書、篆書、隸書、行書等等作品，學(xué)生興趣很高。最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)。整堂課給我的最大體會是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，其次是這堂課的.一個亮點(diǎn)那就是教師注重了對學(xué)生的及時評價。
第三節(jié)課是由黃麗麗上的《木字旁的寫法》。課一開始也是教師和學(xué)生一起背誦《坐姿執(zhí)筆歌》，這可能是在全校推廣的。但是有所不同的是黃麗麗老師還在課的中間環(huán)節(jié)插進(jìn)了《快樂手指操》這樣使整堂課有始有終，更加緊密。然后是授課環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中師生一塊欣賞了漢字的演變史，找到木子的寫法，練習(xí)環(huán)節(jié)無非是教師板書、學(xué)生練習(xí)。黃老師也注重了對學(xué)生實(shí)時的評價，這和第一節(jié)課不同的是學(xué)生自己評價。整堂課給我的最大體會也是教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，以及學(xué)生的自我評價。
本次會議最后一個環(huán)節(jié)是評課，分別叫了參會人員分不同城區(qū)、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四位老師參與評課，評課起點(diǎn)高、既評出了有點(diǎn)，有點(diǎn)到了不足，真讓我受益匪淺，真希望以后還有這樣的機(jī)會去參會學(xué)習(xí)。
觀摩道法公開課心得體會篇十八
20xx年6月16日，xx縣xx小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)名師成員參加活動，學(xué)習(xí)觀摩了xxxx小學(xué)組織的，xx省教育廳名師工作室專家主導(dǎo)的，“以學(xué)為主”核心理念的課堂教學(xué)展示及其經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。我懷著激動和興奮的心情參與了此次學(xué)習(xí)活動。真的很厲害！真的很震撼！想不到兩位老師上得如此美好！很優(yōu)秀！不用課件，都能把課上得這么好！這難道不是我多年教學(xué)所追求的嗎？是??！每個老師都在思考每一天的課堂教學(xué)應(yīng)該如何處理，如何去上，才能讓學(xué)生很好的理解和掌握新知識點(diǎn)。歸根到底就是備好課的問題，常規(guī)的做法就是去找各種各樣的課件。而這兩節(jié)展示課，為我今后的課堂教學(xué)提供了課堂教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是每個老師追求的根本。以學(xué)為主，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的思維能力，推理能力的培養(yǎng)是本次活動的教學(xué)理念。這兩節(jié)課都是自始至終做到了，也體現(xiàn)到了。從學(xué)生學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生自身學(xué)習(xí)思維方式，思想轉(zhuǎn)變出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生動起來，比劃起來，練起來，最后達(dá)到理解知識，熟練起來，掌握起來，既學(xué)會了知識，又培養(yǎng)了孩子的空間觀念，空間推進(jìn)能力和空間想象能力。
平時我的課堂也是這樣追求呢！但是總是有不會上課和聽課的孩子，總是有先積極，后倦怠的學(xué)習(xí)時機(jī)。這兩節(jié)課始終以學(xué)生為主體，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，教師引導(dǎo)，學(xué)生組織學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生組織學(xué)生，學(xué)生當(dāng)老師，提問學(xué)生。既活躍了課堂氣氛，又讓全班同學(xué)積極參與，積極思考動了起來，積極動手操作了起來，積極主動性很強(qiáng)烈，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望。
但是我的實(shí)際教學(xué)中，往往包辦代替的多，放手讓孩子想象的時間和空間確實(shí)太少了。巫老師的這節(jié)課，自始至終都是讓學(xué)生利用操作白板通過拖拉拽，平移，旋轉(zhuǎn)等手段，讓學(xué)生親自動手操作學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)知識，鞏固知識。既做到了知識之間聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，又突破了知識點(diǎn)的重難點(diǎn)，又處理了關(guān)鍵知識的理解和掌握。使學(xué)生學(xué)得清，學(xué)得深，記得牢，掌得久。
真得是很震撼！真的是值得推廣和鑒借！值得我終身的學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)舊模式，學(xué)習(xí)和推廣這兩位老師新教學(xué)模式，砥礪前行，繼續(xù)努力。
觀摩道法公開課心得體會篇十九
為促進(jìn)我校綜合學(xué)科教學(xué)教研水平，提高綜合學(xué)科教師教學(xué)素質(zhì)，接縣教研室通知，經(jīng)學(xué)校安排，本人于11月30日赴武漢水果湖二小觀摩全省美術(shù)公開課大賽。大賽自11月30日下午開幕至12月3日上午閉幕結(jié)束，歷時三天。期間，觀摩了小學(xué)美術(shù)公開課4節(jié)、中學(xué)6節(jié)。這次省級美術(shù)課比賽，可謂高手云集，異彩紛呈，令我印象深刻，獲益匪淺。
一、素質(zhì)教育覺醒，各級學(xué)校重視。
正如省教研室領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上說的，這次全省中小學(xué)美術(shù)公開課大賽是“空前”的，參賽單位最多，觀摩人數(shù)最多。從大中城市武漢黃石，到偏遠(yuǎn)山區(qū)恩施土家族，各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視。許多學(xué)校不惜重金投入，比方說我們黃梅縣一小，一人參賽，四人協(xié)作，有參與課前輔導(dǎo)的，有負(fù)責(zé)微機(jī)技術(shù)的，教具學(xué)具用車?yán)?。?dāng)然，這是全國教學(xué)發(fā)展趨勢，所以這種盛況不會是“絕后”的。
二、硬件設(shè)備完備，教師素質(zhì)良好。
這次觀摩學(xué)習(xí)，讓我深深體會到硬件設(shè)備在美術(shù)課中的重要性。因?yàn)樵谑〕?，水果湖二小每間教室都配備好最新的多媒體設(shè)施。他們的投影機(jī)是可伸縮移動的，照度高，清晰度好，大白天在教室放影，不用關(guān)窗簾（也沒有窗簾），畫面細(xì)節(jié)也歷歷可辨。而且，他們的投影屏是觸摸屏，老師可以直接在屏上用手指當(dāng)鼠標(biāo)，還能用手指在大屏幕上直接畫出彩色圖畫，而不用老是返回多媒體操作臺。
另外，所有參賽教師的綜合素質(zhì)都很高。當(dāng)然，大多是年輕女教師居多。他們有個共同的特點(diǎn)，就是極具親和力，能在幾十分鐘的熟悉學(xué)生過程中與陌生的學(xué)生完成溝通、互信、互動，讓學(xué)生一見就親的魅力，那是學(xué)也學(xué)不來的。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，親切的教態(tài)，高超的課堂組織能力，讓人嘆服。
三、教學(xué)目標(biāo)明確，突出學(xué)生主體注。
省教研室領(lǐng)導(dǎo)在閉幕式上的`總結(jié)講話，有一句令我印象深刻：“基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)課的目標(biāo)不是將學(xué)生培養(yǎng)成為畫家、設(shè)計師，而是讓學(xué)生欣賞美、感受美，在美術(shù)活動和大自然中體味美?！?/p>
對此，我深感自己的認(rèn)識不足。在平時的美術(shù)教學(xué)中，因?yàn)闂l件有限，總是以繪畫教學(xué)為主。思想上總認(rèn)為美術(shù)課不就是教師黑板上畫幅畫就行了，只要自己具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)就能上好中小學(xué)美術(shù)課。
在這次參賽教師幾乎都是講欣賞課、手工藝制作，而且都能做到“認(rèn)知教學(xué)10~15分鐘，動手實(shí)踐20~25分鐘，評講激勵5分鐘”。很好的突出了“注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力和動手能力”的教學(xué)目標(biāo)。
誠然，學(xué)生繪畫水平參差不齊，繪畫課比較沉悶，不容易出效果，講公開課難以把握，這也是參賽選手避開繪畫課的主要原因。
四、教學(xué)設(shè)計獨(dú)到，注重集體協(xié)作。
在我平時的美術(shù)教學(xué)中，由于教學(xué)條件所限，連最基礎(chǔ)的教具和學(xué)具都不具備，所以課堂上往往以繪畫教學(xué)為主，而且以單色線條造型為主。加之學(xué)生從小就缺乏美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，因缺乏功底而缺乏信心，因缺乏信心而缺乏興趣。所以教學(xué)效果不佳。
比賽中唯一的一堂繪畫教學(xué)課讓我徹底改變觀念。那是武漢硚口區(qū) 的一名女教師講的小學(xué)二年級美術(shù)課。老師先通過比喻的方式讓學(xué)生認(rèn)識線條：波浪線、折線、螺形線；然后利用音效（水波、閃電、彈簧），讓學(xué)生作用合適的線條表達(dá)；練習(xí)中，展示6張只畫了形狀相同的一根線條的白板，讓學(xué)生分6組，每人按自己的想象加一筆（一根線條），并涂上色彩，最后竟然完成了6幅完全不同而又極富兒童情趣的抽象畫！在場的全體老師全部鼓掌致敬。
一堂難講的繪畫課，經(jīng)過精心、巧妙的設(shè)計，學(xué)生從感知到認(rèn)識到實(shí)踐，氣氛活躍，全體學(xué)生都得到了實(shí)踐鍛煉。而且因?yàn)槭羌w的智慧，每個學(xué)生都充滿了完成美術(shù)作品的自豪感。
我想，在我們平時的美術(shù)繪畫課上，總是讓每個同學(xué)單獨(dú)完成一幅作業(yè)，結(jié)果一定是大多數(shù)學(xué)生畫不好，而且時間也不夠，談何自豪感，留在大部分學(xué)生心中的只有挫敗感。
雖說這一堂課面對的是低學(xué)齡兒童的美術(shù)教學(xué)，但她巧妙的課堂設(shè)計，充分利用學(xué)生集體智慧，卻是值得我們初中美術(shù)教學(xué)中借鑒的。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻地體會到“三個不”：
1、美術(shù)課不等于繪畫課。在今后的美術(shù)教學(xué)中，一定要注重學(xué)生審美能力、動手能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，同時滲透情感教育。
2、面對的是一群學(xué)生而不是一個個學(xué)生。要發(fā)掘?qū)W生集體智慧，培養(yǎng)集體精神，訓(xùn)練協(xié)作能力。
3、教學(xué)條件不是一課好課的必要條件。要做好課堂設(shè)計，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生審美情操。
今天聽了聽了王露老師的美術(shù)公開課，讓我久久回味，受益非淺。下面談?wù)剛€人收獲：
一、別開生面的導(dǎo)入開啟好課之門
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好。王老師引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生馬上被吸引住了。
二、教學(xué)理念新穎，資源運(yùn)用合理。
王老師注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過程的互動；教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用；注重師生交流，把主動權(quán)教給學(xué)生。
三、教師綜合素質(zhì)的提高
一節(jié)好課設(shè)計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。王老師讓全體學(xué)生到講臺參展自己的作品，聽老師和同學(xué)的講評，這個設(shè)計巧妙而富有人性。
觀摩道法公開課心得體會篇二十
第一段：引言（200字）。
觀摩公開課是教師們提高教育教學(xué)能力的一種有效途徑。最近，我有幸參加了一堂公開課，體驗(yàn)到了幼師的教學(xué)魅力。這位幼師在教學(xué)中充滿愛心、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，給我留下了深刻的印象。以下是我對這堂公開課的心得體會。
第二段：觀摩課教學(xué)設(shè)計（200字）。
這節(jié)公開課的主題是“自然科學(xué)入門”，以觀察世界為中心，讓孩子通過直覺化的學(xué)習(xí)去體驗(yàn)、認(rèn)識和探究。幼師在課前積極準(zhǔn)備，將課件制作得生動有趣，有很多圖片和視頻來展示環(huán)境中的事物，引起學(xué)生興趣和好奇心。
第三段：教學(xué)方法與技巧（300字）。
幼師采用了多種教學(xué)方法，如課堂游戲、互動聽寫等，旨在激發(fā)學(xué)生的積極參與和主動學(xué)習(xí)。在課堂上，她時常與學(xué)生進(jìn)行互動，幫助他們理清思路，鼓勵他們發(fā)言，并且接受學(xué)生的不同觀點(diǎn)。這樣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
第四段：課堂氛圍與學(xué)生反應(yīng)（300字）。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)公開課的課堂氛圍非常活躍，學(xué)生在崇拜著這位幼師的同時，也表現(xiàn)出了很大的學(xué)習(xí)興趣。在課程設(shè)計中，幼師給予了學(xué)生足夠的自主權(quán)，讓他們有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生們熱烈參與課堂，積極舉手發(fā)言，迅速響應(yīng)問題，思考并提出自己的見解。這樣的學(xué)習(xí)氛圍激勵了學(xué)生的求知欲望，幫助他們更好地理解和掌握知識。
第五段：對于幼師的思考與啟示（200字）。
通過觀摩這節(jié)公開課，我意識到幼師在孩子的教育過程中扮演著至關(guān)重要的角色。他們需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，同時還需要充滿愛心和耐心，能夠與孩子保持良好的互動。觀摩課程讓我明白到，作為幼師，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們健康成長；更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的潛力，幫助他們自覺實(shí)現(xiàn)價值。
總結(jié)：
通過觀摩這堂公開課，我深深地感受到了幼師的教育魅力和生命力。在幼兒教育工作中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教育教學(xué)水平。與此同時，我們更要有堅定的信念和熱愛，用親和力和關(guān)懷來滋養(yǎng)每個孩子的成長，讓他們在快樂中成長，為未來的社會做出貢獻(xiàn)。
觀摩道法公開課心得體會篇二十一
第一段：介紹觀摩公開課的背景和目的（200字）
幼師觀摩公開課是指為了提高幼教工作者的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流而舉辦的一種專業(yè)性的教學(xué)活動。作為一名幼兒園教師，我有幸參加了一場關(guān)于幼兒教育的觀摩公開課，著實(shí)讓我受益匪淺。這次公開課的主題是“啟發(fā)式教學(xué)法在幼兒園的應(yīng)用”，旨在通過分享優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高幼師們的教學(xué)能力。
第二段：對公開課的描述和觀點(diǎn)的收獲（200字）
這節(jié)公開課由一位來自著名幼兒園的資深教師主講，她生動有趣的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感欽佩。在她的課堂上，她采用了啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問和討論的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時，她還利用游戲和實(shí)踐活動來加深幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們能夠在快樂中學(xué)習(xí)。
在觀摩這節(jié)公開課的過程中，我深刻意識到了教師的角色和重要性。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是啟迪幼兒智慧和引導(dǎo)他們成長的引路人。只有通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，才能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動力。因此，我打算將觀摩公開課中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，幫助幼兒們更好地學(xué)習(xí)和成長。
第三段：對公開課的反思和對改進(jìn)的思考（200字）
通過觀摩公開課，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。首先，我意識到自己在控制班級紀(jì)律方面還有一定的不足。在觀摩公開課中，那位老師能夠依靠自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和靈活的掌控能力有效地管理好課堂秩序，保持幼兒的高度參與度。而我在備課和實(shí)施教學(xué)過程中，有時會過于依賴于課件和教材，對于班級紀(jì)律的管理缺乏有效的手段。
另外，我也發(fā)現(xiàn)了自己在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣方面有待改進(jìn)。觀摩公開課中，那位老師通過精心設(shè)計的教學(xué)活動和熱情洋溢的表達(dá)方式，能夠牽引幼兒們的注意力，使他們主動參與到課程中來。而我在課堂上有時會過于追求知識的傳遞，忽視了幼兒們的興趣和需求。因此，我需要更加注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：對其他教師的建議和展望（200字）
觀摩公開課的過程是一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅可以向他人學(xué)習(xí)，也可以從自己的觀察和反思中得到改進(jìn)的思路。因此，我建議其他教師可以積極參與觀摩公開課的活動，主動向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
未來，我希望能夠參與更多的公開課活動，深入了解不同優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和心得體會。我相信，通過不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我能夠提高自己的教學(xué)水平，為幼兒們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)一次觀摩公開課的收獲和感悟（200字）
參與這次觀摩公開課的活動，讓我深刻感受到了教育的藝術(shù)和教師的重要性。教師不僅僅是課堂上的知識傳授者，更是幼兒們的引路人和榜樣。通過觀摩優(yōu)秀教師的公開課，我受到了很多啟發(fā)，對自己的教學(xué)方法和態(tài)度有了新的認(rèn)識和思考。在今后的教學(xué)工作中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
觀摩道法公開課心得體會篇二十二
心得體會。
】小學(xué)公開課心得體會》觀摩課心得體會九里小學(xué)許玲玲首先很高興能有這樣的機(jī)會參加這次觀摩學(xué)習(xí)，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我重新樹立了新的。
教學(xué)。
理念，讓我認(rèn)識到自己在教學(xué)中的種種不足，及時更加堅定了我在教學(xué)中還要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的信念。
我想作為一名合格的教師都會致力于教好學(xué)生，而聽了這兩節(jié)觀摩課，熊仁燕老師的《鉛筆有多長》以及周愛蓮老師的《長方體的面積》，我最大的感受就是“授之以魚”不如“授之于漁”，尤其是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，很容易將課堂變成“滿堂灌”，“死做題”的形式，學(xué)生很容易失去興致，哪怕是新課的講授，也容易將課堂上成教師講，學(xué)生聽的形式。而希望小學(xué)兩位老師的課堂注重以學(xué)生為本，倡導(dǎo)的是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。充分展現(xiàn)了“主動，生動，互動”的課堂理念。
一、課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生人人參與小學(xué)課堂注重的是充分調(diào)動學(xué)生的“動手、動腦、動口”的能力，在課前預(yù)習(xí)作業(yè)以及學(xué)具的準(zhǔn)備都很充分，課前的預(yù)習(xí)作業(yè)也成了新舊課之間一個有效的銜接，也使得本堂課的教學(xué)目標(biāo)明確清晰地展現(xiàn)在大家面前。第二在學(xué)具的準(zhǔn)備上也是有必要的，每個學(xué)生在掌握新課的同時，能夠自己動手去研究，也會積極去動腦思考，從而課堂的學(xué)習(xí)氛圍是積極主動的。體現(xiàn)出生本課堂的學(xué)生主動性。
二、教師的有效引導(dǎo)，學(xué)生間有效合作這兩節(jié)課給我最深刻的印象是教師在這堂課中扮演的角色是引導(dǎo)者、促進(jìn)者。熊老師和周老師親切的語言，比如說在課堂上常用到你遇到了什么問題。該怎樣計算。有怎樣的關(guān)系。是怎樣的。等等一系列拋錨式的問題，引發(fā)學(xué)生思考，而不是簡單的老師將，學(xué)生聽，使得課堂學(xué)習(xí)更加高效。在學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中，我深深感受了學(xué)生間的配合的默契與有序。一個新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，僅僅靠老師的講解是不夠的，學(xué)生在互相之間的交流合作的學(xué)習(xí)才是真正的掌握知識，而怎樣的有效地促進(jìn)學(xué)生之間有效的合作學(xué)習(xí)，需要考研老師們的較高的課堂組織能力，而熊老師和周老師的課堂中，請學(xué)生說，依次說，我說你聽，你說我聽等環(huán)節(jié)的設(shè)置是通過精心設(shè)計的，也做到得了尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生了語言組織能力，表達(dá)能力，值得我們學(xué)習(xí)和欽佩。
三、
適當(dāng)放手，增強(qiáng)開放性數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)不是簡單的知識的堆積，而是一系列生活經(jīng)驗(yàn)與思維活動的結(jié)合，接受式的學(xué)習(xí)不如將課堂有效的教給學(xué)生，在課堂上適當(dāng)放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去探究，主動去感受知識的產(chǎn)生以及演變的過程。而適當(dāng)?shù)拈_放性也切合學(xué)生的需要，學(xué)生是一個個生動個體，開放性更加展現(xiàn)出較強(qiáng)的生命力和朝氣，也契合現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育理念。
最后教研員鄧組長的評課讓我受益匪淺，讓我感受到學(xué)習(xí)要有一股專研勁，她強(qiáng)調(diào)的幾點(diǎn)不僅實(shí)用與，還很必要一是開放性要更強(qiáng)，二是直觀性要更強(qiáng)（尤其是針對低年級學(xué)生），三是要將直觀性和思維緊密相連，使得課堂既不膚淺，有又很輕松愉悅，四是在重點(diǎn)的地方要慢下來，課堂重難點(diǎn)處理得當(dāng)，最后要使得學(xué)生對新知的形成達(dá)成共識。我也許還不是一位優(yōu)秀的教師，但是我希望我會有那種愛學(xué)習(xí)的專研勁，使得自己的課堂越來越精彩，越來越受學(xué)生喜愛。也希望今后有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)公開課聽課心得體會。
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