心得體會(huì)的寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，提高自己的表達(dá)能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借助一些寫作工具和方法，如提綱、腦圖等，幫助整理思路。以下是一些好的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍﹩l(fā)和借鑒。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇一
在當(dāng)代社會(huì)，家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要問(wèn)題。為了更好地了解和探討家庭教育的相關(guān)話題，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的論壇。這次論壇讓我有機(jī)會(huì)與來(lái)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)和教育專家交流，收獲頗豐。我從中學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法和有效的溝通技巧，也深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。
第二段：家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。良好的家庭教育可以塑造孩子正確的價(jià)值觀和行為模式，培養(yǎng)他們的品德和自信心。在論壇中，我看到了很多成功的家庭教育案例，這些家庭注重孩子的人品培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和同理心。通過(guò)家庭教育，他們的孩子不僅能夠在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還能成為積極向上的社會(huì)人。
第三段：家庭教育的挑戰(zhàn)
然而，家庭教育也面臨諸多挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)的變化導(dǎo)致很多家庭缺乏時(shí)間和精力去陪伴孩子。另外，家庭成員之間的溝通也常常出現(xiàn)問(wèn)題，孩子不愿意向家長(zhǎng)傾訴自己的困擾，家長(zhǎng)也難以理解孩子的想法。在論壇中，我了解到一些家庭教育的常見(jiàn)問(wèn)題，例如家庭成員之間缺乏溝通、家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)孩子等。這讓我更加意識(shí)到家庭教育需要不斷改進(jìn)和提升。
第四段：有效的家庭教育方法
通過(guò)這次論壇，我學(xué)到了很多有益的家庭教育方法。其中，最重要的是家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通渠道，讓孩子感到自己被理解和尊重。此外，家庭成員之間的互動(dòng)和共同參與也對(duì)家庭教育產(chǎn)生積極影響。家長(zhǎng)不僅要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要給予他們積極的榜樣。另外，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心引導(dǎo)，而不是過(guò)度批評(píng)和懲罰。
第五段：結(jié)語(yǔ)
參加家庭教育論壇讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，也讓我了解到了很多行之有效的家庭教育方法。作為一位家長(zhǎng)，我將會(huì)利用這些心得和體會(huì)，努力做好家庭教育。我相信，只要我們用心去教育孩子，給予他們愛(ài)和尊重，他們一定能夠成長(zhǎng)為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇二
很榮幸魏萌同學(xué)成為袁老師的一名學(xué)生，袁老師的教育方法讓我很敬佩。更感謝袁老師為了班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步，為了讓學(xué)生家長(zhǎng)給孩子們提供良好的家庭教育，犧牲自己中秋小長(zhǎng)假的休息時(shí)間，身體力行的去參加講座，為家長(zhǎng)提供寶貴的家庭教育策略班的全程講座錄音。使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，從而走出家庭教育的誤區(qū)，樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握正確的家庭教育方法。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的全程講座錄音，我的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)本次講座，了解到家庭教育對(duì)孩子不同年齡階段起著不同重要的作用。正如講課老師所講：教育是一種影響，對(duì)學(xué)齡前兒童影響最大的就是媽媽的教育?？梢?jiàn)，身為父母的我們，不但要為孩子提供物質(zhì)生活，更要有對(duì)其進(jìn)行良好的教育。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)其潛在的能力，這些都是家庭教育內(nèi)容。所以說(shuō)家庭教育是教育起點(diǎn)與基點(diǎn)。教育的影響力不能完全歸結(jié)于學(xué)校、老師，家長(zhǎng)也起著重要作用。
講課老師列舉了他的親身經(jīng)歷：在他上高中時(shí)，他媽媽通過(guò)各種社會(huì)關(guān)系，了解他在高中的表現(xiàn)，使他學(xué)習(xí)生活很透明，媽媽的眼睛無(wú)處不在，媽媽的這種行為使他很逆反。他的反抗就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，并且還接觸更多的女同學(xué)，讓他媽媽更加擔(dān)憂，來(lái)報(bào)復(fù)他媽媽對(duì)他的學(xué)習(xí)生活的干涉?？梢?jiàn)，孩子是獨(dú)立的客體，有著獨(dú)立的思想、行為，不可能永遠(yuǎn)依附于父母。尤其是進(jìn)入青春期的孩子，思想的獨(dú)立、行為的判逆更加明顯。我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)充當(dāng)孩子的將軍是行不通的。正如講座老師所談，家長(zhǎng)在安全和情緒兩方面對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，其它方面應(yīng)當(dāng)放手。
本次講座中老師講到的一些實(shí)例，如同發(fā)生在自己身上一樣。我何長(zhǎng)不是對(duì)孩子絮絮叨叨沒(méi)完沒(méi)了；又何長(zhǎng)不是給思想并不成熟的孩子思想壓力，一心想變成動(dòng)力，卻事與愿違；又何長(zhǎng)不是對(duì)孩子嚴(yán)厲的斥責(zé)，不顧孩子的心理感受；又何長(zhǎng)不是對(duì)孩子從不放手，讓孩子生活在自己的思想里，將心里所想，強(qiáng)加于孩子，不肯放手……在沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)講座之前，我從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)過(guò)自己的做法，但聽(tīng)了老師講到的錯(cuò)誤的教育方法給孩子帶來(lái)的危害及引發(fā)的后果，自己毛孔悚然，并下定決心去改變。今后主要做到以下幾點(diǎn)：
1、接納孩子的不足之處，改變對(duì)孩子強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度，理解孩子，幫助她慢慢適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。自從步入初中以來(lái)，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)的熱情，與小學(xué)的狀態(tài)相比…已經(jīng)有質(zhì)的飛躍。但在聽(tīng)課方法、學(xué)習(xí)效率方面，沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的程度。我雖然看到了孩子的進(jìn)步，但面對(duì)孩子的不足時(shí)，我急于求成，第一遍告訴方法，第二遍強(qiáng)調(diào)方法，第三遍就壓不住火爆發(fā)。弄得孩子緊張，自己還很生氣。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)講座，我知道了，我應(yīng)該給孩子樹(shù)立自信心，鼓勵(lì)她、信任她，使她堅(jiān)信自己能夠做到、做好。對(duì)孩子不要操之過(guò)急，給她時(shí)間，讓她逐步提高、進(jìn)步。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，使其不做父母的聽(tīng)從者。在孩子的學(xué)習(xí)、生活方面要逐步放手，讓她自己拿決定，讓她自己想辦法，培養(yǎng)她獨(dú)立思考、獨(dú)立決定、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、關(guān)注孩子青春期的心理變化，做好心理疏導(dǎo)工作。在講座中老師強(qiáng)調(diào)：孩子出現(xiàn)的意外舉動(dòng)，在很長(zhǎng)時(shí)間里孩子的情緒早有變化，因此要敏感察覺(jué)其細(xì)微的變化。敏感察覺(jué)的基礎(chǔ)就是經(jīng)常的陪伴，把自己完全融入到孩子的生命里去，能夠明白孩子的感受及需求。因此，作為即將進(jìn)步青春期孩子的家長(zhǎng)，把握好青春期的變化，使其健康成長(zhǎng)，就要做到老師強(qiáng)調(diào)的敏感察覺(jué)和經(jīng)常陪伴。
以上是學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座的一些體會(huì)，理清了自己在家庭教育方面的不足和改進(jìn)方向，這次講座使我受益匪淺。再次感謝袁廣海老師對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我相信八中16級(jí)9班在你的帶領(lǐng)下比12級(jí)3班更勝一籌。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇三
家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上最重要的一部分，它是人生的禮物，貫穿整個(gè)人的一生。很多人認(rèn)為家庭教育僅僅是父母為孩子提供衣食住行的基本保障，其實(shí)，家庭教育更重要的是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的思維、行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。家庭教育有很多方法和技巧，可以幫助孩子成長(zhǎng)為成功的人，同時(shí)也能促進(jìn)家庭和睦。
第二段：基本原則
家庭教育有很多方法和技巧，但是無(wú)論如何，它必須要遵循基本原則。第一，要以愛(ài)為核心，孩子必須感受到家庭的溫暖和愛(ài)。這樣才能讓孩子建立信任感和安全感，從而愿意和家長(zhǎng)分享內(nèi)心的感受和想法。同時(shí)，父母要做到善于表達(dá)愛(ài)的能力，表達(dá)方式不一定是言語(yǔ)，也可以是行動(dòng)。第二，耐心和關(guān)注。家長(zhǎng)要有足夠的耐心和耐心來(lái)教育孩子，要知道孩子成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，必須耐心陪伴他。此外，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的需求和行為，了解他的內(nèi)心需求和奮斗目標(biāo)，尊重孩子的意愿和想法。
第三段：實(shí)際操作
在家庭教育中，家長(zhǎng)可以通過(guò)多種方式來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。第一，要為孩子樹(shù)立榜樣。榜樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，作為父母是孩子最好的榜樣。家長(zhǎng)可以通過(guò)自己的行為和言語(yǔ)來(lái)潛移默化地影響孩子的思想和行為方式。第二，要注重情感溝通。情感溝通是最基礎(chǔ)和重要的溝通方式。家長(zhǎng)需要了解孩子的想法和需求，同時(shí)也要讓孩子知道自己的感受，這樣才能建立良好的家庭關(guān)系。第三，要注重教育方法。教育方法直接關(guān)系到教育質(zhì)量。家長(zhǎng)可以采取輕松愉悅的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，如通過(guò)游戲和談話來(lái)啟發(fā)孩子的思考。
第四段：家庭教育的成效
家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要和最長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資。良好的家庭教育可以幫助孩子建立良好的素質(zhì)和品質(zhì)，從而走向成功的道路。首先，家庭教育可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，這是成功的關(guān)鍵之一。其次，家庭教育可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能準(zhǔn)確地選擇自己的人生道路。此外，良好的家庭教育還可以幫助孩子建立積極的人際關(guān)系，這樣才能更好地融入社會(huì)。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育越來(lái)越重要。作為父母，要了解家庭教育的核心原則，注重孩子的內(nèi)心需求，同時(shí)也要注重教育方法。良好的家庭教育可以幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)成功的人，走向自己的成功之路。因此，我們應(yīng)該把家庭教育的重要性提到更高的層次，讓每一個(gè)家庭教育的重要價(jià)值得到更好地呵護(hù)和發(fā)揚(yáng)。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇四
家庭教育，是指家長(zhǎng)對(duì)孩子的言談、行動(dòng)、做事的引導(dǎo)和影響。它深入人心，給我們的人生帶來(lái)重要影響。我們從小所接受的家庭教育，構(gòu)成了我們行為、思想、人生觀的基礎(chǔ)和源泉，也決定了我們的一生。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也受到了不同程度的家庭教育，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，讓我對(duì)家庭教育有了更深入的體悟和心得。
第二段：對(duì)比式體會(huì)。
家庭教育形式千差萬(wàn)別，每個(gè)家庭教育的情況也因社會(huì)、文化和歷史背景不同而各有差異。我曾經(jīng)在不同的家庭環(huán)境下生活過(guò)，與其它家庭相比，我發(fā)現(xiàn)最有助于孩子成長(zhǎng)的家庭教育，是灌輸正面的價(jià)值觀，并側(cè)重于自我認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值的培養(yǎng)。這種教育旨在培養(yǎng)孩子們的自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)和提高自信心。相反，在其他家庭中，由于家長(zhǎng)的管教方式嚴(yán)厲或忽略了孩子的內(nèi)在需求，孩子的成長(zhǎng)受到了不良影響，其心理的思想和行為往往缺乏自我認(rèn)識(shí)，這樣的教育很難在孩子情感和思想上形成必要的改變。
第三段：引導(dǎo)式體會(huì)。
家庭教育中的引導(dǎo)是十分重要的。它并不是家長(zhǎng)壓抑孩子的個(gè)性和個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)，而是把孩子的興趣和個(gè)性體現(xiàn)出來(lái)，并幫助他們展現(xiàn)出最好的自己。孩子們?cè)讷@得自由和尊重的同時(shí)，也能有效地學(xué)到自律和目標(biāo)設(shè)定等能力。通過(guò)親子交流和引導(dǎo)，家庭成員可以更容易地了解孩子的情緒變化和需要，進(jìn)而更好地引導(dǎo)其行為。
第四段：合理設(shè)定規(guī)則。
在家庭教育中，對(duì)規(guī)矩的設(shè)定和執(zhí)行也至關(guān)重要。家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)給孩子們?cè)O(shè)定合理有效的規(guī)則，讓孩子們知道哪些行為是被接受、哪些行為是不被接受的。在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和意識(shí)的同時(shí)，父母也是要遵守這些規(guī)則，這可以幫他們樹(shù)立起良好的模范作用。
第五段：結(jié)論。
家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是孩子成長(zhǎng)道路上不可缺少的組成部分。只有家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，才可以全面提高孩子們的素質(zhì)和能力。雖然每種家庭教育都有其優(yōu)缺點(diǎn)，但可以用合理的溝通方式和規(guī)則制定幫助孩子充分發(fā)展，讓孩子們?cè)诩彝ブ畜w驗(yàn)到的正能量有助于他們成長(zhǎng)，助力人生成功。希望在未來(lái)的家庭教育實(shí)踐中，能夠多探索和總結(jié)一份以孩子的成長(zhǎng)為區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育模式，讓孩子在不同的家庭背景下都能幸福成長(zhǎng)。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇五
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽(tīng)了x大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批x名師、x十佳班主任、全國(guó)指導(dǎo)教師安輝老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
安老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
安老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
聽(tīng)了安老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問(wèn)題，力爭(zhēng)做到x老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂(lè)中幸福成長(zhǎng)!
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇六
隨著我國(guó)家庭經(jīng)濟(jì)和人口結(jié)構(gòu)的變化，家庭教育的責(zé)任和重要性日益凸顯。我國(guó)在2016年出臺(tái)了一部《家庭教育法》，明確了家庭是孩子最重要的教育場(chǎng)所和人格發(fā)展的基礎(chǔ)。這一法律的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)家庭教育已經(jīng)正式進(jìn)入了法制化時(shí)代，為保障兒童權(quán)益和促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第二段：深入探討家庭教育法中的重要內(nèi)容
家庭教育法主要包括家庭教育中父母應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任、家庭教育的指導(dǎo)原則、家庭教育中父母應(yīng)明確的權(quán)利和義務(wù)等方面的內(nèi)容。例如，法律規(guī)定父母應(yīng)該以自己的言行作為孩子的楷模，教育孩子積極向上，不允許對(duì)孩子進(jìn)行任何形式的身體懲罰，必須依法保護(hù)孩子的人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益等。這些規(guī)定不僅為家庭教育提供了制度保障，也明確了父母的法律責(zé)任和義務(wù)。
第三段：探究家庭教育法對(duì)家庭教育的促進(jìn)意義
《家庭教育法》的出臺(tái)，為廣大家庭提供了法律保障和指導(dǎo)性意見(jiàn)，有利于促進(jìn)家庭教育健康有序的發(fā)展。與此同時(shí)，該法的出臺(tái)也使人們更加關(guān)注家庭教育的重要性和家庭教育的規(guī)范化，有力地促進(jìn)了家庭教育的健康環(huán)境和成長(zhǎng)空間。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)家庭教育培訓(xùn)，擴(kuò)大家長(zhǎng)和教育工作者的法律意識(shí)，注重家庭教育傳統(tǒng)文化的傳承，切實(shí)加強(qiáng)家庭教育的品質(zhì)和效果。
第四段：總結(jié)家庭教育法的局限性和不足之處
盡管《家庭教育法》對(duì)于家庭教育的規(guī)范化和健康發(fā)展具有積極的意義，但該法也存在一些局限性和不足之處。例如，該法規(guī)定了父母的教育權(quán)利和教育責(zé)任，但對(duì)于孩子如何行使自己的權(quán)利、如何提高自我保護(hù)能力等問(wèn)題，還沒(méi)有明確的規(guī)定。此外，該法也缺乏家庭教育的實(shí)施機(jī)制，亟需完善相關(guān)機(jī)制來(lái)保障法律的落實(shí)。
第五段：結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，闡述家庭教育法對(duì)我們的啟示
在我看來(lái)，家庭教育法對(duì)于家庭教育的規(guī)范和保障具有重要意義。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重發(fā)掘孩子的潛力，培養(yǎng)他們的自主性和價(jià)值觀，同時(shí)保障孩子的權(quán)益和人格尊嚴(yán)。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該通過(guò)多種途徑加強(qiáng)家庭教育知識(shí)的普及，并切實(shí)履行父母的責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，才能為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇七
家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著無(wú)可替代的作用。作為一個(gè)綏化市的居民，我深深體會(huì)到了家庭教育的重要性。多年來(lái)，我在家庭教育方面摸索出了一些心得體會(huì)和感悟，希望能夠與大家分享，共同探討。
第二段：尊重與理解
在家庭教育中，尊重和理解是最基本的原則。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特性，不要過(guò)度干預(yù)和強(qiáng)加自己的意愿。在孩子表達(dá)意見(jiàn)的時(shí)候，我們要傾聽(tīng)并尊重他們的想法，與他們進(jìn)行平等的溝通。只有建立起平等、互相尊重的家庭環(huán)境，孩子才能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，形成獨(dú)立自主的個(gè)性。
第三段：建立親密關(guān)系
家庭教育的關(guān)鍵在于建立親密的關(guān)系。在我們的家庭中，我努力與孩子建立起了深厚的親子關(guān)系。這一過(guò)程需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但收獲也是豐碩的。通過(guò)關(guān)心孩子的需求，與他們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，我們不僅增進(jìn)了感情，也增強(qiáng)了彼此間的信任。孩子感受到了安全感和被重視的感覺(jué)，他們對(duì)我們的指導(dǎo)和啟示也更加樂(lè)于接受。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感
家庭教育的目的之一是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我們?cè)诩彝ブ凶⒅嘏囵B(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，讓他們明白自己的行為會(huì)對(duì)家庭和周圍的人產(chǎn)生影響。我們給孩子的任務(wù)和責(zé)任不會(huì)過(guò)重，但也不會(huì)過(guò)輕。通過(guò)逐步增加孩子的責(zé)任，我們鼓勵(lì)他們主動(dòng)承擔(dān)家庭中的一些事務(wù)，并幫助他們從中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。這樣一來(lái)，孩子不僅能夠更好地關(guān)注他人，也能夠更加理解家庭、社會(huì)和他人的需要。
第五段：感悟和展望
長(zhǎng)期以來(lái)，我深深體悟到家庭教育對(duì)一個(gè)人的影響有多么重大。在這個(gè)過(guò)程中，我們既要站在自己的角度思考問(wèn)題，也要站在孩子的視角去細(xì)心聆聽(tīng)他們的心聲。家庭教育并非一成不變的，它需要不斷地適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，在家庭教育的道路上，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、修正錯(cuò)誤，我們一定能夠創(chuàng)造出更和諧、更富有愛(ài)心的家庭環(huán)境，幫助孩子成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人。
總結(jié)：
綏化的家庭教育需要我們始終堅(jiān)持尊重和理解的原則，與孩子建立親密關(guān)系，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。通過(guò)努力，我們可以創(chuàng)造出一個(gè)溫暖、和諧的家庭，讓孩子得到充分的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。同時(shí)，我們也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和修正錯(cuò)誤，為提高家庭教育的質(zhì)量而不斷努力。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇八
家庭教育理論是我和家長(zhǎng)的好幫手是工作中的信號(hào)燈,通過(guò)對(duì)省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學(xué)習(xí)，能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論，熟練把握省統(tǒng)編教材，熟練家庭教育的指導(dǎo)和方法，懂得如何善于學(xué)習(xí)、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛(ài)和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試。
每個(gè)學(xué)期我都能針對(duì)教材內(nèi)容，有的放矢地結(jié)合學(xué)校，每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)的具體情況，制定工作計(jì)劃，制定家長(zhǎng)活動(dòng)安排表，讓家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的教育計(jì)劃和參與家長(zhǎng)活動(dòng)的安排。
每學(xué)期安排形式各異的多次家長(zhǎng)活動(dòng)。從家長(zhǎng)的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看，家長(zhǎng)學(xué)校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可，有的家長(zhǎng)還多次通過(guò)來(lái)學(xué)校，或通話電話與學(xué)校、與班主任溝通，進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)和方法，很多家長(zhǎng)要求，每學(xué)期多搞幾次這樣的活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用，訓(xùn)練和提升他們的獨(dú)當(dāng)一面的與家長(zhǎng)溝通，引領(lǐng)的水平，以不斷滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要。
而且有的班主任老師還將家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容作為自己的課題來(lái)研究，不斷地探索和完善更加科學(xué)有效的教育思路和模式，讓家長(zhǎng)愿意學(xué)，學(xué)得好，對(duì)家長(zhǎng)有著實(shí)實(shí)在在的幫助。
還與社區(qū)密切合作，做好對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校，家庭教育的指導(dǎo)，還運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和媒體，向家長(zhǎng)推廣和普及相關(guān)知識(shí)。
對(duì)單親家庭，困難家庭，流動(dòng)人口家庭等學(xué)生，進(jìn)行分類指導(dǎo)和幫助。
對(duì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生和家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)和表獎(jiǎng)。
統(tǒng)編教材最大的亮點(diǎn)是在經(jīng)過(guò)調(diào)查并與家長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師進(jìn)行講座，認(rèn)真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)的全面分析，遵循教育原則，提出解決預(yù)防問(wèn)題的指導(dǎo)策略。我最喜歡的是每一講的五個(gè)部分，即：“問(wèn)題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實(shí)踐”。而這12講是按孩子升入中學(xué)后，容易出現(xiàn)的問(wèn)題的先后順序，非常實(shí)用，適應(yīng)不同文化程度家長(zhǎng)的需要，既可以教學(xué)，又可以自學(xué)。
讓家長(zhǎng)先從適應(yīng)新環(huán)境中成長(zhǎng);指導(dǎo)孩子把握學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);做好親子溝通，避免青春期逆反;調(diào)控心緒，引導(dǎo)孩子避免網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)的不利誘惑，合理適度地使用它們來(lái)豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)珍愛(ài)自己和他人生命，遵紀(jì)守法的人，讓他們懂得珍愛(ài)生命，遵紀(jì)守法將終身受益。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確理解孩子的交往需求，鼓勵(lì)并支持孩子，正常交友，善于和老師，同學(xué)相處，學(xué)會(huì)異性交往，長(zhǎng)大后順利適應(yīng)社會(huì)，找到理想工作，獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì);為在學(xué)習(xí)的道路上，掃清障礙，找出厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥;幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)意志品質(zhì)，戰(zhàn)勝挫折，健康成長(zhǎng);指導(dǎo)孩子走出自我，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)與人合作，做心中有他人的高情商人才，做一個(gè)為他人著想的有能力，有價(jià)值的人，讓自己活得快樂(lè)，充實(shí)，有奔頭兒;為從容應(yīng)對(duì)中考，減輕心理壓力，采用正確方法，幫孩子順利通過(guò)考試這一關(guān);引導(dǎo)家長(zhǎng)幫孩子確定人生發(fā)展方向，進(jìn)行初步的職業(yè)規(guī)劃等。
每位學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學(xué)的教育理念直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量。
如果家庭教育都能做到科學(xué)、規(guī)范，那么學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步就會(huì)更上一個(gè)層面，中華民族的素質(zhì)都會(huì)大踏步地提升!
根據(jù)專家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%，家庭教育一般的和家庭教育不當(dāng)?shù)?，孩子成為后進(jìn)生的比例高過(guò)85%。
從20xx年以來(lái)，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓(xùn)，相繼獲得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)，為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持。
工作中，我潛心鉆研，在學(xué)中做，在做中學(xué)，積累和總結(jié)更適合我校的個(gè)案和方法，家長(zhǎng)學(xué)校工作為學(xué)校的整體工作起到了保駕護(hù)航作用，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校，教師，家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和改變。使我自己也在繁雜的學(xué)習(xí)工作活動(dòng)中，感悟，收獲，豐盈和成長(zhǎng)!
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇九
在日常的生活中，家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的問(wèn)題。作為父母和子女之間的互動(dòng)交流，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。這里，我將分享一些我個(gè)人的家庭教育手記心得體會(huì)和感悟。
首先，我認(rèn)為家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子良好的品德和價(jià)值觀。作為父母，我們不僅要在行為上做出榜樣，還要注重培養(yǎng)孩子的思想品質(zhì)。在家庭教育中，我們要激發(fā)孩子對(duì)善良、正直等美德的向往，讓他們能夠在不同的情境下學(xué)會(huì)正確的行為和判斷。我曾在家庭教育中堅(jiān)持傳授孩子“寬以待人”的原則，希望他們能夠?qū)W會(huì)尊重他人、理解他人，并培養(yǎng)出善良的心靈。
其次，在家庭教育中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是對(duì)孩子的關(guān)注和支持。孩子是家庭的希望和未來(lái)，我們要給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。我常鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好上努力，同時(shí)也聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)。通過(guò)和孩子的深入交流，我更了解他們的內(nèi)心世界，也給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定。
另外，作為家庭教育的一員，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。家庭教育不僅僅是父母對(duì)孩子的教育，還需要全家的共同努力。在家庭中，我堅(jiān)持與孩子進(jìn)行深入的交流和溝通，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們多與家人分享自己的心情與體驗(yàn)，通過(guò)溝通和交流，家庭成員之間的親密關(guān)系也得到了更好的建立。
此外，我還注意到在家庭教育中，父母的教育方法和策略也非常關(guān)鍵。不同的孩子有不同的性格和需求，我們需要靈活運(yùn)用不同的教育方法。以我的孩子為例，我發(fā)現(xiàn)善于利用游戲方式進(jìn)行教育是非常有效的。通過(guò)游戲，可以激發(fā)孩子的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。除此之外，我還鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)，并從中獲得啟發(fā)和感悟。
最后，我發(fā)現(xiàn)家庭教育也需要付出耐心和時(shí)間。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的陪伴和引導(dǎo)。在家庭教育中，我曾遇到過(guò)困惑和挫折。但我相信只要我們用心付出，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有收獲。因此，我要更加耐心地引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)诼砷L(zhǎng)的過(guò)程中，逐漸變得成熟和獨(dú)立。
總之，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而重要的主題。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我深刻感悟到了家庭教育的重要性和影響力。我堅(jiān)信，良好的家庭教育能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展提供有力的保障。作為家長(zhǎng)，我們要努力去打造一個(gè)積極健康的家庭環(huán)境，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，我相信我會(huì)在家庭教育中不斷進(jìn)步，給孩子一個(gè)更美好的未來(lái)。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇十
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是孩子獲得教育的基本場(chǎng)所。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并在實(shí)踐中不斷感悟與體會(huì)。近期，我參加了一次關(guān)于家庭教育的研討班，讓我更加深刻地了解到什么是好的家庭教育，并從中得到了許多心得體會(huì)。本文將以這次研討班為背景，分五個(gè)部分，分享我在家庭教育中的感悟與體會(huì)。
首先，我意識(shí)到愛(ài)的能量是教育的核心。無(wú)論是幫助孩子建立自信，還是引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，愛(ài)是始終不變的動(dòng)力。在研討班中，我認(rèn)識(shí)了一位德高望重的家庭教育專家，他稱之為“理想父母”。這位專家深入淺出地講述著如何通過(guò)分享、關(guān)心和尊重來(lái)傳遞父母的愛(ài)。這讓我意識(shí)到，父母要想在教育孩子的道路上取得成功，首先要給予他們無(wú)條件的愛(ài)和支持。只有愛(ài)才能使孩子感受到溫暖與關(guān)懷，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的興趣，走上更加積極向上的人生道路。
其次，我體會(huì)到家庭教育要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們都知道，良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人終身受益的財(cái)富。研討班上，專家詳細(xì)分析了孩子在不同年齡階段應(yīng)具備的行為習(xí)慣，并給出了相應(yīng)的培養(yǎng)方法。我反思自己的家庭教育方式，發(fā)現(xiàn)平時(shí)經(jīng)常忽視對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。于是我調(diào)整了家庭教育的思路，從細(xì)微處著手，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。比如，每晚睡前給孩子一個(gè)明確的行為指導(dǎo)，幫助他建立起規(guī)律作息的習(xí)慣；每天進(jìn)行整理收拾時(shí)，讓孩子參與其中，培養(yǎng)他們的整理整齊的習(xí)慣。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子變得更加自律，行為也更加規(guī)范，整個(gè)家庭的氛圍也變得更加和諧。
第三，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是家庭教育的重要任務(wù)之一?，F(xiàn)代社會(huì)給予我們?cè)S多便利，但也讓我們的孩子過(guò)于依賴父母。在研討班中，專家分享了許多關(guān)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的經(jīng)驗(yàn)和方法。他強(qiáng)調(diào)，讓孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，掌握自己的生活節(jié)奏，是家長(zhǎng)必須要做的任務(wù)。于是，我開(kāi)始在家庭生活中給孩子一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們自己選擇衣服、打理自己的床鋪等。同時(shí)，在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我盡量讓他們自己動(dòng)腦筋，尋找解決辦法，而不是立即給予答案。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子變得更加自信，獨(dú)立能力也得到了提升。
第四，我體驗(yàn)到家庭教育的成功要傾聽(tīng)和尊重孩子。研討班中，專家多次強(qiáng)調(diào)父母要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界，尊重他們的想法和意見(jiàn)。在家庭教育中，很多時(shí)候我們關(guān)注自己的期望，而忽略了孩子的需求和內(nèi)心感受。這次研討班讓我警醒，開(kāi)始更加關(guān)注孩子的情感需求與內(nèi)心體驗(yàn)。在日常生活中，我盡量與孩子進(jìn)行心靈交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，尊重他們的選擇。這樣的改變讓我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加愿意與我溝通，并愿意分享自己的困惑和喜悅。
最后，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)付出不懈的努力。參加這次家庭教育研討班，讓我更加深刻地感受到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。家庭教育不僅僅是為了解決孩子目前的問(wèn)題，更是為了他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以，我們不能把教育當(dāng)成一時(shí)興起的活動(dòng)，而是要有持之以恒的耐心和努力。只有家庭教育走向深入，才能讓孩子在激勵(lì)和引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。
通過(guò)這次家庭教育研討班，我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)的能量是教育的核心，良好的行為習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的財(cái)富，獨(dú)立能力是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，傾聽(tīng)和尊重是建立親子關(guān)系的基石，教育是長(zhǎng)期的過(guò)程需要持之以恒的耐心。在今后的家庭教育中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立能力，重視傾聽(tīng)和尊重孩子的內(nèi)心體驗(yàn)，給予他們更多的愛(ài)與支持，讓他們健康成長(zhǎng)，成為自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇十一
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，家庭教育成為越來(lái)越多家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。作為一個(gè)家庭教育的參與者，我深切地感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，也有了很多心得和體會(huì)。下面，我將從關(guān)注孩子的情感發(fā)展、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力、塑造良好的價(jià)值觀等方面，分享一些我在參加家庭教育中得到的感悟與體會(huì)。
首先，關(guān)注孩子的情感發(fā)展是家庭教育的重要內(nèi)容之一。家庭是孩子最初的情感源泉，對(duì)孩子情感的注重與引導(dǎo)能夠更好地塑造孩子的心理健康。在家庭教育過(guò)程中，我意識(shí)到要關(guān)注孩子的情感需求，多與孩子溝通和交流，了解他們的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的情緒變化，并引導(dǎo)他們正確表達(dá)和處理情感。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)與孩子的情感交流不僅能夠增進(jìn)彼此的親子關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的情商和自信心，使他們更加健康地成長(zhǎng)。
其次，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力也是家庭教育的重要任務(wù)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，獨(dú)立自主的能力是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。因此，作為父母，我們應(yīng)該適度放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們自己做決策和管理自己的生活，能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。同時(shí)，我們還應(yīng)該給孩子提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的自主能力不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，還可以增強(qiáng)他們面對(duì)困難時(shí)的解決問(wèn)題的能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
此外，通過(guò)家庭教育，我們還需要塑造孩子良好的價(jià)值觀。價(jià)值觀是一個(gè)人行為和思維的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。在家庭教育中，我意識(shí)到要注重培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和價(jià)值判斷力。我們要從身邊的小事做起，通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和如何正確對(duì)待他人的能力。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的教育，孩子能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的行為和思維對(duì)他人和社會(huì)的影響，從而形成健康的價(jià)值觀，成為有益于社會(huì)發(fā)展的人才。
最后，家庭教育還需要與其他教育手段相結(jié)合，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)場(chǎng)所之一，但不是唯一的場(chǎng)所。隨著社會(huì)的進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也需要其他教育手段的參與和幫助。在家庭教育中，我們應(yīng)該注意與學(xué)校教育、社會(huì)教育的銜接和互動(dòng)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我們要與老師保持密切的溝通合作，了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況，并及時(shí)配合和幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參與社區(qū)和社會(huì)公益活動(dòng)，幫助孩子了解社會(huì)，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的精神和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，參加家庭教育讓我深刻地感悟到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。在關(guān)注孩子的情感發(fā)展、培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力、塑造良好的價(jià)值觀等方面，我們可以發(fā)揮家庭教育的作用，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇十二
寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過(guò)半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長(zhǎng)要提交教育意見(jiàn)建議和心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過(guò)，而課堂甚少專門開(kāi)設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育。搞好小學(xué)教育，對(duì)于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開(kāi)好“頭”至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，而分辯是非能力差，同時(shí)具有極強(qiáng)的好奇心及模仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題，在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。家長(zhǎng)在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠(chéng)等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
二、采用“嚴(yán)、寬”相濟(jì)，因勢(shì)利導(dǎo)的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無(wú)形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個(gè)階段是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，誠(chéng)實(shí)守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說(shuō)謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會(huì)慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立方向。同時(shí)，要注重跟孩子進(jìn)行交流，對(duì)孩子采取愛(ài)而不嬌，嚴(yán)格而又寬容的態(tài)度，孩子的性格情操大多會(huì)表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨(dú)立、大膽、自信，既不屈服威嚴(yán)、又尊重別人。這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)
作為剛踏進(jìn)校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進(jìn)取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計(jì)劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴孩子要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵(lì)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能
興趣是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗(yàn)。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂(lè)”。其實(shí)人生的樂(lè)趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的獲得對(duì)未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見(jiàn)的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開(kāi)心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好時(shí)，我們會(huì)殷切鼓勵(lì)她說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無(wú)形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可估量的作用。達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
五、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。除在學(xué)校汲取知識(shí)外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩(shī)詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂(lè)、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國(guó)教育專家曾指出：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如他在暢談古典音樂(lè)對(duì)人生的積極影響時(shí)說(shuō)到：音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚；真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識(shí)，又要具有審美和包括音樂(lè)在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有助于智力開(kāi)發(fā)，通過(guò)調(diào)節(jié)左右腦功能，促進(jìn)發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強(qiáng)記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。
六、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如多讀書(shū)多看報(bào)，這樣對(duì)孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。同時(shí)，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)抗挫折，百折不撓。俗話說(shuō)：寶劍鋒利，從磨礪出；梅花清香，自苦寒來(lái)。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，才能實(shí)現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時(shí)代脈搏，成為一個(gè)“有智慧、有德行、有覺(jué)悟”的高素質(zhì)人才。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇十三
家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。孩子在上小學(xué)，中學(xué)后家庭教育又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，對(duì)孩子一生起著重要作用。作為一名家長(zhǎng)我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著孩子的未來(lái)成長(zhǎng)，由此產(chǎn)生了一些對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如孩子必須無(wú)條件地服從家長(zhǎng)（即使不對(duì)的）、父母常常居高臨下地批評(píng)孩子、時(shí)刻想著讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，重視良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，把孩子培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生活。
1、父母對(duì)孩子的教育態(tài)度要一致。要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
2、因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對(duì)孩子的影響都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。
4、經(jīng)常和孩子討論各種問(wèn)題。加強(qiáng)雙方思想感情的溝通和交流，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的加以引導(dǎo)、指正。批評(píng)孩子時(shí)要允許孩子辯解和反駁。
多聽(tīng)一些家庭教育專家的講座，多看一些家庭教育的書(shū)刊，和學(xué)校，老師，家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通，多方面了解家庭教育的問(wèn)題，共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)新人的任務(wù)。
總之，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期，復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來(lái)承擔(dān)，希望我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇十四
現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育已經(jīng)成為眾多家庭必不可少的組成部分。在家庭教育中，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時(shí)， 我們也需要認(rèn)識(shí)到，如果在家庭教育中出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)需要承擔(dān)法律責(zé)任。本文將探討家庭教育法律責(zé)任的相關(guān)問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供一些指導(dǎo)和啟示。
第二段：明確法律責(zé)任
從法律的角度來(lái)看，家長(zhǎng)在對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí)，有著法律責(zé)任。 如果孩子因?yàn)楦改傅氖韬龃笠舛a(chǎn)生傷害或者其他嚴(yán)重后果時(shí)，則需要家長(zhǎng)承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。 明確法律責(zé)任，能夠讓家長(zhǎng)更加注重孩子的教育工作，提高自己的責(zé)任感。同時(shí)，這也能避免家長(zhǎng)在教育孩子中出現(xiàn)過(guò)分嚴(yán)格或者過(guò)于寬松的問(wèn)題，更好地平衡好孩子的教育。
第三段：關(guān)注家庭教育的細(xì)節(jié)
家長(zhǎng)在進(jìn)行孩子的家庭教育時(shí)，應(yīng)該注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果在日常生活中，家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)問(wèn)題，甚至導(dǎo)致孩子的身心發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)需要面對(duì)法律的追責(zé)。因此，在進(jìn)行家庭教育時(shí)，家長(zhǎng)需要認(rèn)真對(duì)待， 理性教育，不放任孩子的錯(cuò)誤行為。 比如，如果孩子在家中摔傷，需要家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子就醫(yī)，同時(shí)也需要負(fù)擔(dān)孩子因此產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用。
第四段：倡導(dǎo)積極的家庭教育
在進(jìn)行家庭教育時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該倡導(dǎo)一種積極的教育方式。家長(zhǎng)不僅要注重孩子的成績(jī)，還要注重孩子的語(yǔ)言表達(dá)和交際能力，同時(shí)是孩子的精神氣質(zhì)和價(jià)值觀念得到陶冶。 借助親子游戲、親子閱讀等多種方式，不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以增強(qiáng)家庭的凝聚力，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)對(duì)家庭教育法律責(zé)任的認(rèn)識(shí)和對(duì)家庭教育方式的探討，相信對(duì)廣大家長(zhǎng)們有所啟示。家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行家庭教育的過(guò)程中，應(yīng)該做到關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，注重積極的教育方法，更加注重孩子的身心健康，全面塑造孩子的完美人格和道德品質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該遵守家庭教育相關(guān)法律，準(zhǔn)確掌握自己的責(zé)任。相信這樣，我們的孩子會(huì)在和諧幸福、溫馨的家庭氛圍中，茁壯成長(zhǎng)，成為我們社會(huì)的棟梁之才。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇十五
失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一味大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí)，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理，反其道而行之。如果處理得當(dāng)，可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時(shí)，大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。
也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味。有的家庭中，當(dāng)孩子準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí)，家長(zhǎng)或是說(shuō)當(dāng)心啊……或者干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又扼殺了孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，不要抓著缺點(diǎn)不放。
父母要有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵(lì)他們。事物的發(fā)展總有兩面性，父母的目光千萬(wàn)不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評(píng)價(jià)孩子的作品時(shí)，說(shuō)得非常精彩，對(duì)每一幅畫都是持表?yè)P(yáng)肯定態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟的畫，老師看了看，驚嘆地說(shuō)：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)…”我覺(jué)得所有的父母都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。
有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來(lái)覆去地講這些缺點(diǎn)，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長(zhǎng)。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說(shuō)：“這孩子只吃魚(yú)、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，不要隨心所欲。
父母在家庭教育中，往往會(huì)制訂一些“規(guī)則”，如：看電視不能超過(guò)半小時(shí)、晚上8：30前睡覺(jué)、上床后聽(tīng)半個(gè)小時(shí)故事等等。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家中所作的決定或規(guī)則，所有的家庭成員必須保持一致。否則，就會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
總之，在家庭教育中能注意以上三點(diǎn)，將會(huì)使您的孩子更加深刻地感到父母的疼愛(ài)、信賴和期待，這將是良好家庭教育的開(kāi)端。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇十六
我的孩子是普賢小學(xué)六年（2）班的學(xué)生，健康活潑、成績(jī)較好，雖然他還有一些這樣那樣的缺點(diǎn)，但我們相信這些問(wèn)題隨著他年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐步得以克服，現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，和所有孩子的家長(zhǎng)一起進(jìn)行探討：
在許多家長(zhǎng)的心目中，孩子就是家中的小太陽(yáng)，把孩子當(dāng)成溫室中的花朵一樣精心呵護(hù)，怕孩子弄臟衣服，擔(dān)心孩子受到傷害，但我們沒(méi)有這樣做，我們總是鼓勵(lì)孩子盡情地玩，自由地玩。在家時(shí)他能和他的哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的過(guò)程中，煅煉了身體，拓寬了視野，啟發(fā)了智力，也學(xué)會(huì)了如何和別人友好相處。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們不會(huì)在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，基本上都在我們還沒(méi)回家的情況下他就很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，只要是他想讀的書(shū)，就讓他讀，并注意引導(dǎo)他讀一些有意義的書(shū)籍?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣，每天晚上睡前都會(huì)在床上看會(huì)書(shū)，直到睡著為止。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸恍┐譁\的見(jiàn)解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇十七
首先感謝老師給我這一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，為此我感到十分榮幸。我認(rèn)為孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣最重要。
1、讓讀書(shū)成為孩子的生活方式。
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，主要任務(wù)就是讀書(shū)。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書(shū)之外恰恰很少讀書(shū)。凡是讀書(shū)多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其表達(dá)能力強(qiáng)，用詞方面更準(zhǔn)確，想象力也會(huì)更加豐富。
2、讓日記伴隨孩子成長(zhǎng)。
寫日記是個(gè)好習(xí)慣。通過(guò)寫日記，可以鍛煉他們觀察生活的能力和語(yǔ)言組織的能力，能夠提高他們的寫作水平，傾訴自己的情感，調(diào)節(jié)自己的情緒；可以培養(yǎng)他們獨(dú)立處理事情的能力;可以開(kāi)闊他們的眼界，拓寬他們的知識(shí)面。
3、給孩子一片健康快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，不要總在學(xué)校生活以外給孩子增加太多的心理壓力，讓他們擁有自主支配時(shí)間、自由活動(dòng)的權(quán)利,給孩子屬于自己的空間，學(xué)習(xí)前后可以適當(dāng)做些其他娛樂(lè)活動(dòng)，這樣有助于緩和學(xué)習(xí)的疲勞程度，勞逸結(jié)合，才能端正孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
4、培養(yǎng)孩子自理、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要給孩子講明白在課堂上專心認(rèn)真聽(tīng)講的好處，因?yàn)槔蠋熓鞘苓^(guò)專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，利用科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法在授課，老師對(duì)知識(shí)的教育才是最正規(guī)而精確的,而孩子的認(rèn)真程度完全可以反映在成績(jī)當(dāng)中。
這是我在教育孩子的過(guò)程中一些親身體會(huì)，謝謝大家。
家庭教育責(zé)任的心得體會(huì)和感悟篇十八
首先，家庭教育法律責(zé)任是非常重要的，因?yàn)樗P(guān)乎到孩子的未來(lái)和家庭的生活穩(wěn)定。作為父母，我們必須承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，并遵守相關(guān)的法律法規(guī)。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和法制意識(shí)，讓孩子從小就知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，我們也要在家庭教育中創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的家庭環(huán)境，為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的條件。
其次，我們作為家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，及時(shí)糾正并教育。很多的孩子會(huì)因?yàn)槿狈彝ソ逃杂缮⒙?，甚至走上犯罪的道路。作為家長(zhǎng)，我們需要定期關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、社交情況，并鼓勵(lì)他們正確的行為表現(xiàn)和做法。對(duì)于孩子的不良行為，我們需要及時(shí)進(jìn)行糾正，并引導(dǎo)其樹(shù)立正確的法制觀念和行為方式。
此外，我們還要加強(qiáng)家庭教育的正面引導(dǎo)，幫助孩子更好地理解尊重他人，愛(ài)護(hù)他人，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。由于孩子的認(rèn)知和表現(xiàn)能力有限，我們需要用一些簡(jiǎn)單易懂、直觀易懂的方式來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，如通過(guò)家庭故事、實(shí)例等方式來(lái)塑造孩子正確的世界觀和人生觀。
最后，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷加強(qiáng)自身的法制思想和知識(shí)水平，做到守法遵紀(jì)，為孩子起到正確的示范作用。我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的法律法規(guī)，從而在家庭教育中得以正確地引導(dǎo)孩子。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重自己的行為表現(xiàn)，用自己的言行做出榜樣，通過(guò)這種示范引導(dǎo)孩子走向正確的價(jià)值觀。
總之，家庭教育法律責(zé)任是一項(xiàng)非常重要的責(zé)任，需要我們大力推行，為家庭建設(shè)和社會(huì)和諧做出自己的努力。通過(guò)我們的努力，我們可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)、發(fā)展，并起到一個(gè)積極的社會(huì)作用。
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