在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧所經(jīng)歷的過程、總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及提出自己的思考和感悟。- 寫心得體會(huì)時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。
美育教育講座心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
教育是發(fā)展國(guó)家的根本，也是培養(yǎng)下一代的重要任務(wù)。近年來(lái)，教育方式和方法日新月異，因此我對(duì)參加一場(chǎng)教育講座表示了濃厚的興趣。這次講座由一位資深教育家主講，題為“培養(yǎng)綜合能力的重要性”。我期待通過這次講座，了解到更多關(guān)于現(xiàn)代教育理念和方法的知識(shí)。
第二段：講座內(nèi)容介紹以及個(gè)人觀點(diǎn)（250字）
在這場(chǎng)講座中，教育家首先介紹了綜合能力的重要性。他指出，傳統(tǒng)教育往往注重學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。綜合能力包括思維能力、溝通能力、合作能力等等，這些能力對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。教育家還分享了一些教育案例，強(qiáng)調(diào)了綜合能力的培養(yǎng)應(yīng)從小學(xué)開始，并提出了一些具體的教育方法。
個(gè)人而言，我深有共鳴。作為一名大學(xué)生，我意識(shí)到僅有知識(shí)的儲(chǔ)備并不能保證成功。綜合能力在今天的社會(huì)中顯得尤為重要，其中的溝通和合作能力尤為突出。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為他們的未來(lái)遮風(fēng)擋雨。
第三段：重要性和實(shí)踐（300字）
在講座的第二部分，教育家詳細(xì)介紹了綜合能力的培養(yǎng)方法和實(shí)踐。他鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校際合作、互動(dòng)課堂等，以提高他們的綜合能力。
教育家還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他告訴我們，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，讓他們學(xué)會(huì)做決策和解決問題。在家庭中，父母可以通過培養(yǎng)孩子的生活技能和培養(yǎng)他們的興趣愛好來(lái)幫助孩子培養(yǎng)綜合能力。
聽完這些觀點(diǎn)，我深感教育的全面性。教育不僅是學(xué)校的事情，更需要家庭和社會(huì)共同參與。學(xué)校應(yīng)該提供多樣的教育方法和活動(dòng)，而父母則需要給予孩子更多的支持和引導(dǎo)。
第四段：對(duì)教育家的觀點(diǎn)的認(rèn)同（250字）
教育家在講座中提到了一些讓我深有共鳴的觀點(diǎn)。他指出，傳統(tǒng)教育過于注重知識(shí)的灌輸，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我自己也曾在傳統(tǒng)教育中體驗(yàn)到這種問題，因此我非常認(rèn)同他的觀點(diǎn)。
我也同意他關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)?，F(xiàn)代家庭往往過于強(qiáng)調(diào)成績(jī)和功利，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和綜合能力。我認(rèn)為父母應(yīng)該為孩子提供更多的興趣愛好的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
第五段：結(jié)論（250字）
通過這場(chǎng)講座，我深刻了解到了綜合能力的重要性，同時(shí)也對(duì)如何培養(yǎng)孩子的綜合能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，學(xué)校和家庭應(yīng)該強(qiáng)化合作，共同為孩子的綜合能力培養(yǎng)努力。這樣，我們才能培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的新一代，為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將講座中得到的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，達(dá)到更加優(yōu)秀的綜合能力培養(yǎng)。
（注意：以上摘自人工智能寫作助手。）
美育教育講座心得體會(huì)篇二
教育是每個(gè)國(guó)家和社會(huì)的重要組成部分，它決定了國(guó)家的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。在現(xiàn)代社會(huì)，教育教育講座作為一種重要的教育形式，為教育工作者和學(xué)生提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。近日，我參加了一場(chǎng)名為“教育教育講座”的活動(dòng)，并在此分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)了許多教育理念和思考。講座中的專家以其深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，向我們介紹了教育的本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體潛能的重要性，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教育理念。此外，他們還強(qiáng)調(diào)了教育的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力。這些理念和思考對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，使我更加認(rèn)識(shí)到教育的重要性和使命。
其次，這場(chǎng)講座給我提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。講座中的專家和教育工作者分享了他們的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并提出了提高教育質(zhì)量和效果的建議。通過聽取他們的演講和交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教育的艱巨和復(fù)雜。同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，如診斷性評(píng)價(jià)、多元智能教育等。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極的影響，并幫助我成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
此外，這場(chǎng)講座還讓我認(rèn)識(shí)到了教育教育的挑戰(zhàn)和困難。在講座中，某位專家提及了當(dāng)前的一些教育問題，如教師素質(zhì)不高、學(xué)生厭學(xué)等。這使我深感到現(xiàn)階段的教育環(huán)境和教育模式存在一定的不足之處。作為一名教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)正視這些問題，積極探索解決的辦法。同時(shí)，我們也要時(shí)刻警醒自己提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，以給學(xué)生提供更好的教育教育。
最后，這場(chǎng)講座讓我認(rèn)識(shí)到了教育教育的價(jià)值和意義。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它通過培養(yǎng)人才來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。而教育教育則在倡導(dǎo)科學(xué)、有效的教育理念和方法，以提高教育質(zhì)量和效果。參與教育教育的活動(dòng)，不僅可以促進(jìn)教育工作者的自我提高，也可以推動(dòng)教育的創(chuàng)新和改革。因此，我將積極關(guān)注和參與教育教育的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自身和教育事業(yè)的共同進(jìn)步。
總之，這場(chǎng)名為“教育教育講座”的活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過這場(chǎng)講座，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和使命，并學(xué)到了許多教育理念和方法。同時(shí)，我也正視了教育中存在的問題和困難，并提出了自己的思考和解決辦法。最重要的是，我更加堅(jiān)定了從事教育工作的決心和信心。我相信只要我們用心去做，教育的陽(yáng)光一定會(huì)照耀每一個(gè)學(xué)生的心田，讓他們成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之材。
美育教育講座心得體會(huì)篇三
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，受xx市一中邀請(qǐng)，xx市公安局看守所所長(zhǎng)xx深入校園進(jìn)行預(yù)防校園欺凌法制教育專題講座。
xx所長(zhǎng)從當(dāng)前的校園安全狀況入手，結(jié)合一些生動(dòng)鮮活、觸目驚心的案例，通過聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，告誡同學(xué)們必須引以為戒，增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)。針對(duì)校園欺凌存在的一些實(shí)際問題，xx所長(zhǎng)通過講解“銅雀臺(tái)”的歷史典故，向同學(xué)們講解如何在現(xiàn)實(shí)生活中更有效的保護(hù)自己，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，引起學(xué)生們極大的興趣。
xx所長(zhǎng)勉勵(lì)同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，珍惜校園的美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法，遠(yuǎn)離犯罪，做一名學(xué)法、懂法、守法的好學(xué)生。通過本次活動(dòng)，有效提高了教師和學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，對(duì)預(yù)防校園欺凌起到積極的作用，對(duì)創(chuàng)建平安、健康、和諧的校園和促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)有很大的意義。
美育教育講座心得體會(huì)篇四
本學(xué)年，我擔(dān)任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教育過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。
班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿信心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)光，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)光。督促課代表做好組織記錄工作，并及時(shí)總結(jié)，以便學(xué)分認(rèn)定。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會(huì)課請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。
群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動(dòng)向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問題，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施；制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
美育教育講座心得體會(huì)篇五
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是用心推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的用心性。三是開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在群眾活動(dòng)中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的用心因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見解和解決問題的方案。
心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教育工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。
美育教育講座心得體會(huì)篇六
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課，誠(chéng)然講座時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng)，但我受益匪淺。
加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!
效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻舒坦地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?因此，以身作則，比萬(wàn)語(yǔ)千言都更管用。
果。特別是寒暑期，借來(lái)下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。相同地對(duì)待自己的孩子，敬愛孩子，讓孩子從小成立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
家長(zhǎng)要互相敬愛，文明禮貌待人，創(chuàng)立一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必定的優(yōu)異環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)看作朋友，和你分享成長(zhǎng)中的迷惑，這是多么幸福的事情呀!
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，其實(shí)不是由于你為人父親母親就什么都懂什么都對(duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂趣!
美育教育講座心得體會(huì)篇七
昨天上午很榮幸聽了魏老師的講座，見到了真人~說(shuō)實(shí)話很吃驚~一開始聽說(shuō)聽魏老師講座，還以為是看錄像呢。魏老師講座總的來(lái)說(shuō)，感覺很平易近人，就像同事說(shuō)的，很平常的事情，但是人家說(shuō)的確更有道理，我想這就是講座成功之處——引起大家的共鳴。但實(shí)際上包含很多道理......
從講座一開始，我就很受震驚！魏老師從1979——1997年一直堅(jiān)持陪學(xué)生跑步、做操，這么一件平凡的小事，但是堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間就是不平凡！現(xiàn)在看來(lái)把平凡的小事堅(jiān)持下來(lái)，就是不平凡！我要加油，做一個(gè)平凡的不平凡者！魏老師一開始提倡其他老師跑步時(shí)，也受到阻力，很多老師不同意。他說(shuō)："先統(tǒng)一行動(dòng)再統(tǒng)一認(rèn)識(shí)！"這一點(diǎn)，我非常贊同。因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谂懿降倪^程中，鍛煉了自己的身體，充實(shí)的自己的生活~何樂而不為。
接著魏老師又講到他所在市一高是由他設(shè)計(jì)的，學(xué)生在五洲四海上做廣播體操。讓學(xué)生感覺很好玩~呵呵~連我都感覺很好玩，而且還可以學(xué)到地理知識(shí)。學(xué)校里到處充溢著語(yǔ)文、歷史氛圍，無(wú)處不教育！這種感覺太好了~，同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理，要當(dāng)一個(gè)好的教育者，自己要多才多藝，做一個(gè)有吸引力的老師！
魏老師是個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義擁護(hù)者！這一點(diǎn)和我一樣~我很榮幸~哈哈~人類社會(huì)要進(jìn)步，等到人類素質(zhì)足夠高，以助人為樂、以服務(wù)別人為榮的時(shí)候，我想共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了。這一點(diǎn)或許是樂觀主義者的共識(shí)。是的，魏老師是個(gè)樂觀主義者。他很享受生活，他的生活很簡(jiǎn)單。用他自己的話說(shuō)，煙酒糖茶不吃、瓜果梨桃不沾，很低的生活成本。但是魏老師的身體確一直很好！連續(xù)37年沒打過點(diǎn)滴，沒有請(qǐng)過病假~這和他一直鍛煉身體也有關(guān)系吧！所以，老師們堅(jiān)持鍛煉身體吧！這一方面我做的不好，以后要加油！
剛才說(shuō)到魏老師很享受生活，他一只強(qiáng)調(diào)"松靜勻樂"松是指身體放松，靜是指心靈寧?kù)o，勻是指呼吸勻暢，樂是指情緒快樂。他說(shuō)你平時(shí)一支訓(xùn)練哪根神經(jīng)，你就擅長(zhǎng)什么。你訓(xùn)練樂觀，你就是個(gè)樂觀的人，你訓(xùn)練抱怨，你就擅長(zhǎng)抱怨。呵呵~他說(shuō)，人來(lái)也不自由，去也不自由，所以愁也沒用，怨也沒用。你是中國(guó)人，只能愛中國(guó)，感情、精力、智力只能放在最有用的地方。大自在得大快樂！說(shuō)得多好??！這需要何等的心胸！魏老師每次開校會(huì)總要求全校師生員工松靜勻樂，他說(shuō)人在松靜勻樂的狀態(tài)下，是各方面狀態(tài)最好的時(shí)候，是啊~通過這一次講座我就是很真實(shí)的感受到~講座的很多內(nèi)容至今仍然歷歷在目。人生，唯有改變自己的狀態(tài)，感恩、快樂、進(jìn)去，唯有珍惜眼前，才能守住擁有，不斷進(jìn)??！
魏老師寫了很多書、到處講座、是校長(zhǎng)、法人代表，如此多的角色，他還堅(jiān)持上課，他能受得了嗎？他能管理好班級(jí)嗎？是的！他的班級(jí)井井有條！為什么？他說(shuō)他靠?jī)纱髼l一小條。這兩大條是民主、科學(xué)。一小條是帶領(lǐng)全校師生員工做注意力體操。民主科學(xué)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單。在魏老師班里，每件事情都有人負(fù)責(zé)，哪怕是給凳子擰螺絲這樣簡(jiǎn)單的小事。這真是物盡其用，人盡其才！即使是全校最后一名，在魏老師班里都不再調(diào)皮，因?yàn)槲豪蠋熤廊绾涡蕾p別人，知道如何用人，知道如何讓他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。后進(jìn)生在魏老師那里都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，人誰(shuí)沒有優(yōu)點(diǎn)呢？只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，只有不自卑才能變好！
把權(quán)力看淡，把服務(wù)看高。大自在得大快樂。
美育教育講座心得體會(huì)篇八
最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的.報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢？越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國(guó)”，竟然無(wú)法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧！
按理說(shuō)，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢？為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去？試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才后悔莫及呢？如果說(shuō)，祖國(guó)的發(fā)展必然要犧牲許多無(wú)私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià)，似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。
校園欺凌問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人生的不斷完美。
謹(jǐn)慎做出每一個(gè)選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
美育教育講座心得體會(huì)篇九
“初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)”
專題講座心得體會(huì)
姜屯中學(xué) 張興發(fā)
電話:15864455483
聽 “初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)”
----專題講座心得體會(huì)
姜屯中學(xué) 張興發(fā)
多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。2015年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說(shuō)是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無(wú)疑問就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求?；剡^頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。讀書學(xué)習(xí)當(dāng)然不僅僅是為了考試上大學(xué)，假使那樣，將是我們整個(gè)民族教育的悲哀。聆聽這次講座，讓我明白：語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。
作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的.信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。 記得有位專家曾經(jīng)說(shuō)過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變-態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。
總之，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老! 而通過此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
——椒園中學(xué) 朱佳艾
2011年11月11日，湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)團(tuán)——黃石中學(xué)査婉蘭老師和武漢某中學(xué)宋承洋教師來(lái)到椒園中學(xué)為全縣數(shù)學(xué)教師上了兩節(jié)精彩的示范課，并和聽課教師進(jìn)行深入研討和交流。
兩位特級(jí)教師用精辟的語(yǔ)言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課。讓課堂成為孩子快樂游戲的樂園，讓孩子成為自主學(xué)習(xí)的主人，并且在課堂上處處與學(xué)生換位思考，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情景，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。
在一天的課中給我留下了深刻的印象：聽他們的課簡(jiǎn)直就是一種享受。專家們不是自己獨(dú)霸說(shuō)話權(quán)，把聽課者當(dāng)學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)別致的研究型課堂，讓老師們來(lái)當(dāng)學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)學(xué)生的心理現(xiàn)象。從而引發(fā)出了我們是教師，為什么要強(qiáng)調(diào)研究學(xué)生、了解學(xué)生，理由只有一個(gè)：新課程體系的價(jià)值觀——以學(xué)生為主。我們研究學(xué)生什么？了解學(xué)生什么？教給學(xué)生什么？學(xué)生的心理需求是什么？這都是我們每一位教師要解決的問題。那一切技術(shù)方法而言，將心比心，換位思考，對(duì)學(xué)生形成共同的認(rèn)識(shí)，我們的課堂就會(huì)有一定的效果。在交流時(shí)她總是建議我們要像學(xué)生一樣好好想想，心里要理解學(xué)生的心理需求，才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。
當(dāng)然，我們的課堂不管在課前、課上、課后、都應(yīng)好好思考，緊緊記注“課上十分鐘，課下十年功”名師們的課是他們腳踏實(shí)地、不斷實(shí)踐和研究的結(jié)果，他們的執(zhí)著和敬業(yè)，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。在今后的工作中我將不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，努力完善自己，才能觸摸到教學(xué)的那份精彩。
體會(huì)
長(zhǎng)久以來(lái)，孩子的教育問題都是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識(shí)都是很有必要的。上周，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義
好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
3、學(xué)會(huì)有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。
總之，感謝公司花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力組織了這次培訓(xùn)，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
美育教育講座心得體會(huì)篇十
探索了一系列針對(duì)小學(xué)生的關(guān)愛教育的.資料及途徑，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對(duì)小學(xué)生開展“關(guān)愛自我、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)”三個(gè)方面的教育。透過開展主題活動(dòng)，抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級(jí)中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生合群，用心參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會(huì)上，學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開展，使學(xué)生受到教育的同時(shí)，自身的潛力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。
由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，并在學(xué)校上對(duì)家長(zhǎng)開展如何對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨(dú)立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。
總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
美育教育講座心得體會(huì)篇十一
作為一名教育工作者，教育心態(tài)與教學(xué)方法的更新?lián)Q代取決于我們對(duì)教育的思考和嘗試，而心理學(xué)作為教育科學(xué)的重要組成部分，更是我們需要關(guān)注和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。最近我參加了一場(chǎng)有關(guān)情商教育的講座，讓我深感受益匪淺。在此，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第一段，引入話題。教育心態(tài)的改變是教育改革的重要方面，經(jīng)過多年的實(shí)踐，我們可以看到教育的變革越來(lái)越迫切。而關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重情感教育，成為了教育工作者需要關(guān)注和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
第二段，分享聽課過程。本次講座針對(duì)情商教育，主講人深入淺出地介紹了什么是情商，以及情商對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，還向我們講述了如何進(jìn)行情感教育，并闡述了情感教育的實(shí)踐方法。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的情感體驗(yàn)的關(guān)注，合理設(shè)置課堂氛圍，讓學(xué)生感受到家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛和支持。
第三段，反思自己。在學(xué)習(xí)的過程中，我深感此次講座對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)很多，讓我不斷反思自己的教育工作。我發(fā)現(xiàn)我的情商教育一直停留在表面，沒有著重去發(fā)掘和觸及學(xué)生的內(nèi)心。于是，我開始思考如何注重情感教育，如何更好地照顧學(xué)生的情感需求。
第四段，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要將經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合。于是我開始思考，怎樣在課堂上更好地貫徹情感教育，如何更有針對(duì)性地對(duì)待學(xué)生情感問題。我準(zhǔn)備引入一些情感教育的案例，讓學(xué)生們對(duì)自己以及他人的情感產(chǎn)生更深層次的思考。
第五段，總結(jié)。參加此次情商教育講座，讓我有了對(duì)情感教育的更深層次認(rèn)識(shí)。充分利用情感教育的教學(xué)資源，可以培養(yǎng)出更加平衡、成熟、健康的學(xué)生，同時(shí)也是讓我在個(gè)人工作中不斷提高，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
總之，教育講座是我們教育工作者不斷進(jìn)步，更新教育觀念的重要方式之一。通過學(xué)習(xí)，反思，轉(zhuǎn)化實(shí)踐，我們能夠更好地貫徹情感教育，在教育工作中起到更好的作用。如此，我們才能在實(shí)踐中不斷提高，取得更好的教育成果。
美育教育講座心得體會(huì)篇十二
第一段：引言
在人們的一生中，不論是在學(xué)校還是在職場(chǎng)上，每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展變化。教育教學(xué)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，教育需要不斷地發(fā)展創(chuàng)新，以滿足社會(huì)的需求。近期我參加了一場(chǎng)教育講座，深受啟發(fā)。在本文中，將談到我對(duì)于該次講座的理解和感受。
第二段：背景
這場(chǎng)教育講座是由一位著名教育家主講的。在演講中，他提到了教育的發(fā)展進(jìn)程，以及對(duì)未來(lái)需求的預(yù)測(cè)。此外，他還強(qiáng)調(diào)了科技對(duì)于教育的影響和重要性。作為一名年輕的教育工作者，我對(duì)于這些話深表認(rèn)同。我們需要意識(shí)到教育的重要性，認(rèn)知社會(huì)變化，以便更好地去適應(yīng)和適應(yīng)變化。
第三段：?jiǎn)l(fā)
在本次講座中，我得到了很多啟發(fā)。我第一次認(rèn)識(shí)到教育并不局限于老師和學(xué)生之間的傳統(tǒng)模式?，F(xiàn)在，他們可以通過新科技手段，如在線平臺(tái)，共享課程，交流教學(xué)心得等方式擴(kuò)展到全球，共享教育資源，獲得更多的交流和合作機(jī)會(huì)。此外，我意識(shí)到，越來(lái)越多的年輕人對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要性，他們不僅要接受老師的灌輸，更要通過多方面的途徑獲取知識(shí)，例如參加社團(tuán)，讀書、網(wǎng)絡(luò)等。
第四段：建議
在教育工作者這個(gè)崗位上，我們需要面對(duì)的是一個(gè)日新月異的社會(huì)和發(fā)展穩(wěn)速變化的科技。我們必須不斷地更新思維，不斷探索變革教育的方式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)，我們還需要發(fā)掘優(yōu)良的、科學(xué)的、有效的教育資源，包括新興科技和傳統(tǒng)教育方法等課程。我們必須打破教師與學(xué)生之間的禁區(qū)，加強(qiáng)互動(dòng)，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，教育是我們?nèi)松幸豁?xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。我們應(yīng)該不斷地更新和提升自身的教育理解和認(rèn)知，將現(xiàn)代的科技手段帶入到課堂之中，集思廣益，拓展教育的思路和實(shí)踐。我們要將這種正確的教育動(dòng)向和發(fā)展思路轉(zhuǎn)化到工作中，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，為學(xué)生提供最好的幫助和服務(wù)，為教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
美育教育講座心得體會(huì)篇十三
在現(xiàn)代社會(huì)中，美化生活成為了越來(lái)越多人的共同愿望，而美育作為美好生活的一種關(guān)鍵手段和途徑，已經(jīng)成為了社會(huì)各個(gè)階層廣泛推崇的重要教育方式。近日，我參加了一次美育講座，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
第二段：美育的本質(zhì)
在這次美育講座中，我從演講者的精彩發(fā)言中領(lǐng)悟到美育的本質(zhì)，也就是生命的美好審美情趣。我們每個(gè)人都是注定具有審美情趣的人，而這種情趣是通過我們的日常生活和實(shí)踐中不斷積累和強(qiáng)化得來(lái)的。如何發(fā)掘身邊的美，欣賞自然的景色，感受一張畫作、一曲樂曲、一部電影帶來(lái)的情感和感受，就是美育重要的目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該不斷進(jìn)行美育，讓生命擁有更多從容自信的框架和更完美的人生璀璨。
第三段：美育的實(shí)踐
“藝術(shù)教育大家都需要，但實(shí)際中很難接受?！边@是一位教授在講座中說(shuō)的話。實(shí)際中，我們?cè)趺床拍軐⒚烙谌氲轿覀兊纳町?dāng)中呢？我在講座中獲得了解答。首先，我們應(yīng)該從培養(yǎng)自己對(duì)藝術(shù)的感受力、理解力和欣賞力開始。可以通過參觀藝術(shù)展覽、音樂會(huì)、文學(xué)講座等活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化自己的藝術(shù)素養(yǎng)。其次，我們需要注重人文氛圍的營(yíng)造，通過社交和交往等途徑，向一些美術(shù)愛好者請(qǐng)教，交換彼此知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的專業(yè)知識(shí)和技能。
第四段：美育的形式
美育存在著很多的形式，我們可以通過不同的途徑來(lái)獲得美的感受和體驗(yàn)。音樂、繪畫、雕塑等等藝術(shù)形式都是很好的方式。學(xué)習(xí)音樂可以刺激我們的感官和靈感，而且演奏音樂有益于我們的身體。學(xué)習(xí)繪畫可以讓我們細(xì)致地注視每個(gè)碎片，從而更好的欣賞它。學(xué)習(xí)雕塑可以讓我們更好地理解藝術(shù)創(chuàng)作的過程和技巧，從而有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到更多的美的靈動(dòng)。
第五段：美育的價(jià)值
美育不只是一種獨(dú)立的教育形式，它更是人們?nèi)粘Ｉ詈蛯?shí)踐的一種體現(xiàn)。在這種意義下，美育具有非常重要的人文價(jià)值。通過美育，我們可以提高人們領(lǐng)悟和欣賞生活的能力，培養(yǎng)人們的情感和興趣。在這個(gè)全局化時(shí)代，美育還具有另一種特殊價(jià)值，即對(duì)促進(jìn)文化交流與融合具有至關(guān)重要的作用?？傊?，通過美育，我們不僅可以得到美的感受和體驗(yàn)，還可以從中獲得更廣泛更深刻的人文修養(yǎng)。
總之，在這次美育講座中，我受到了很多啟發(fā)。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，美育是人們走向更加美好生活的不可或缺的重要一環(huán)。通過這次講座，讓我再次確認(rèn)：美育不僅屬于特定的領(lǐng)域或人群，它是人類智慧的結(jié)晶，是人們每天生活中必需的一部分。我相信，只有通過美育的不懈努力，才能夠讓我們的生活更加從容自信和璀璨！
美育教育講座心得體會(huì)篇十四
13日下午，在青園陽(yáng)春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的'成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的.慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的.工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來(lái)，說(shuō)什么也不聽了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。
美育教育講座心得體會(huì)篇十五
第一段：引言
近日，我參加了一場(chǎng)名為“教育講座”的活動(dòng)。在講座中，我收獲頗多，也得到了不少的啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于這個(gè)講座的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容概述
這次教育講座的主題是“培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要性”。主講人從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，深入淺出地闡述了創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，并提出了一系列培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的方法。
第三段：對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的理解
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新意識(shí)的重要性。他認(rèn)為，創(chuàng)新意識(shí)是指一種開放、包容的思維方式，能夠讓我們獨(dú)立思考、勇于嘗試新事物，并能夠在面對(duì)問題時(shí)提出獨(dú)特的解決方案。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)不僅對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有益，也對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步具有重要意義。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的方法
主講人在講座中分享了一些培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的方法。首先，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們才能夠拓寬自己的眼界，不斷挖掘新的想法。其次，他提到了培養(yǎng)好奇心的重要性。好奇心是推動(dòng)我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ヌ剿魑粗I(lǐng)域的動(dòng)力，只有擁有了好奇心，我們才能夠敢于嘗試和創(chuàng)新。最后，他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以集思廣益，不同的觀點(diǎn)和想法碰撞出新的思路和創(chuàng)新。
第五段：我的收獲與思考
這次教育講座給我?guī)?lái)了許多的收獲與思考。首先，我深刻意識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。只有具備創(chuàng)新意識(shí)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。其次，我明白了培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)、保持好奇心和與他人合作。這些都是我在日常生活和學(xué)習(xí)中可以積極去踐行的。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的創(chuàng)新意識(shí)還存在不足，并對(duì)自己提出了進(jìn)一步的要求和期許。
在這篇文章中，我分享了我參加教育講座的心得體會(huì)。這場(chǎng)講座對(duì)于我個(gè)人而言是一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅讓我明白了創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，也為我提供了一些培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的方法。希望通過我對(duì)這次講座的理解和總結(jié)，能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)，也能夠推動(dòng)更多的人去培養(yǎng)和發(fā)展自己的創(chuàng)新意識(shí)。
美育教育講座心得體會(huì)篇十六
8月3日到7日，我有幸與學(xué)校三位同事一起到青海西寧遠(yuǎn)東大酒店，參加了由中國(guó)教育服務(wù)中心培訓(xùn)中心組織的全國(guó)中小學(xué)有效教學(xué)管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院xx院長(zhǎng)關(guān)于《卓越課堂：新課程有效教學(xué)的模式重構(gòu)（兼談中小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)）》的講座。
龔院長(zhǎng)通過結(jié)合自己數(shù)十年的教育教學(xué)與辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)目前國(guó)內(nèi)中小學(xué)校課堂教學(xué)問題與問題決絕的有效策略進(jìn)行深入剖析，提出了卓越課堂中一個(gè)模式，即先學(xué)后導(dǎo)、互助展評(píng)；三大特征，即先學(xué)、互助、展評(píng)；三中心，即學(xué)生中心、學(xué)習(xí)中心和體驗(yàn)中心的核心觀念。給我們思想帶來(lái)巨大共鳴的同時(shí)，也為我們下一步開展高效教學(xué)提供了重要借鑒和參考，很多值得我課堂教學(xué)深入探索和實(shí)踐體驗(yàn)，我就自己印象深刻的四點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
龔院長(zhǎng)在卓越課堂中提出了先學(xué)后導(dǎo)的模式。先學(xué)即學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其主要目的在于通過自主學(xué)習(xí)把學(xué)生激活而不是教死，是為了避免思維方式的單一化、同質(zhì)化、模式化。這也是為什么傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的區(qū)別所在，在傳統(tǒng)教育中提倡“先教”，而現(xiàn)代教育中提倡“先學(xué)”。龔院長(zhǎng)同時(shí)提出了在學(xué)生先學(xué)的過程中，需要解決好三個(gè)問題，即自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、自主學(xué)習(xí)的方式和自主學(xué)習(xí)的工具。尤其要注重解決好自主學(xué)習(xí)的工具問題，現(xiàn)行中小學(xué)校注重導(dǎo)學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)單，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要工具。在我校部分課堂教學(xué)中，依舊側(cè)重采取傳統(tǒng)的教師先教的方式，學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，不利于充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
在談及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，龔院長(zhǎng)針對(duì)目前國(guó)內(nèi)中小學(xué)校導(dǎo)學(xué)案或?qū)W(xué)單開展自主教學(xué)進(jìn)行了剖析，并指出導(dǎo)學(xué)單的`開發(fā)原則是功能導(dǎo)學(xué)化，即要做到導(dǎo)學(xué)問題化、問題思維化、思維品質(zhì)化。在導(dǎo)學(xué)案或者導(dǎo)學(xué)單的運(yùn)用過程中，要警惕導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容以“做題”為重要載體和主要形式，把導(dǎo)學(xué)案變成練習(xí)冊(cè)自學(xué)引導(dǎo)的復(fù)制品，或者變成學(xué)生練習(xí)單。要將習(xí)題化導(dǎo)學(xué)案改為問題化導(dǎo)學(xué)案，將學(xué)案的后側(cè)性檢驗(yàn)改為前瞻性引導(dǎo)。我校部分學(xué)科制作導(dǎo)學(xué)案也有歷史，但是導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容多與輔導(dǎo)書中的自學(xué)導(dǎo)引（填空）、要點(diǎn)精講（知識(shí)歸納）相重合，失去了它應(yīng)有的功能。
龔院長(zhǎng)在講座中闡述了小組合作學(xué)習(xí)，即學(xué)生互助學(xué)習(xí)的重要性，指出合作學(xué)習(xí)有利于矯正傳統(tǒng)個(gè)體化學(xué)習(xí)所帶來(lái)的固步自封與心靈幽暗，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)中的協(xié)作，改變畸形的競(jìng)爭(zhēng)文化；有利于彌補(bǔ)教師群體化教學(xué)所帶來(lái)的輔導(dǎo)不足與指導(dǎo)不力，確立學(xué)生是最大教育資源的新理念，形成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的幫扶機(jī)制與管理格局；有利于改變傳統(tǒng)講授型課堂的教師主講、學(xué)生接收、生生獨(dú)立的局面。在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中，要防止小組合作學(xué)習(xí)形式化，這點(diǎn)我非常贊同，不克服這個(gè)問題是很難真正高效的。
傳統(tǒng)課堂通常采取的是教師先講，學(xué)生后練，即老師講授方法和示范例題在先，學(xué)生在老師講完之后，按照老師的教學(xué)思路和方法進(jìn)行練習(xí)。這樣導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)被動(dòng)地接受教師的方法，難以有自己深入體會(huì)和創(chuàng)新方法。先練后講，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，使學(xué)生練習(xí)在前，老師講授在后，學(xué)生在自己練習(xí)的過程中，形成自己各自的解決思路與方法，再通過老師的點(diǎn)評(píng)和講解，獲得新的啟迪和發(fā)現(xiàn)，從而有益于學(xué)生創(chuàng)新問題解決的思路與方法。
在學(xué)校推廣高效課堂，提高課堂實(shí)效的教學(xué)改革背景下，龔院長(zhǎng)帶來(lái)的卓越課堂的全新理念和可行的方式方法，帶給我們很大的啟發(fā)。在課堂教學(xué)中，探索適合我校教學(xué)高效課堂的改革方式方法，還需要我們不斷實(shí)踐探索。
美育教育講座心得體會(huì)篇十七
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽了劉老師的講座，受益匪淺。劉老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
劉老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
劉老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
再次感謝學(xué)校、劉老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
美育教育講座心得體會(huì)篇十八
美育是一項(xiàng)非常重要的教育事業(yè)，它可以培養(yǎng)孩子們的審美能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力。近期我參加了一場(chǎng)美育講座，講座上老師和專家詳細(xì)講解了如何實(shí)施美育教育和培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到美育的重要性，并且也學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和技巧。
第二段：認(rèn)識(shí)美育的重要性。
在講座上，老師和專家向我們講解了美育教育的意義和影響。美育教育不僅僅是一種藝術(shù)教育，它還是一種人文教育，它可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)世界和人類文化的精髓。美育教育可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)他們對(duì)美的敏感度。此外，美育教育也可以培養(yǎng)孩子們的情感和品格，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)和社交能力。
第三段：實(shí)施美育教育的方法和技巧。
在講座上，教育專家向我們介紹了一些實(shí)用的教育方法和技巧。她們強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)教育的重要性，指出可以通過營(yíng)造良好的教育環(huán)境來(lái)激發(fā)孩子們的興趣和積極性。她們還提出，教育者應(yīng)該注重啟發(fā)式教育，幫助孩子們自己發(fā)現(xiàn)、感知和創(chuàng)造。此外，教育者還應(yīng)該關(guān)注孩子們的個(gè)性培養(yǎng)，根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，提供個(gè)性化的教育。
第四段：美育教育在學(xué)校中的應(yīng)用。
在學(xué)校中，美育教育是一項(xiàng)非常重要的教育內(nèi)容。學(xué)?？梢酝ㄟ^豐富多樣的藝術(shù)和文化活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化素質(zhì)。此外，學(xué)校還可以根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生設(shè)置不同的藝術(shù)課程，如音樂、舞蹈、繪畫、戲劇等，來(lái)滿足學(xué)生不同的發(fā)展需求。通過在學(xué)校中實(shí)施美育教育，可以讓學(xué)生在美的氛圍中成長(zhǎng)，在藝術(shù)中找到自己的價(jià)值和意義。
第五段：結(jié)論。
通過這場(chǎng)美育講座，我深刻認(rèn)識(shí)到美育的重要性，并且也學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和技巧。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，美育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而深入的教育工程，需要全社會(huì)的努力和支持。我們要積極推進(jìn)美育教育，讓更多的人能夠享受美的陶冶和熏陶，從而成為更有情懷、更有眼界、更有品位的人。
美育教育講座心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，美育教育逐漸受到人們的關(guān)注和重視。為了更好地了解和探索美育教育的內(nèi)涵和意義，我參加了一場(chǎng)美育講座。通過聽講座，我對(duì)美育教育有了更加深入的理解，同時(shí)也獲得了很多啟發(fā)，從中受益匪淺。
首先，講座使我認(rèn)識(shí)到美育教育的重要性。講座中，講者深情地介紹了美育教育在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、培養(yǎng)人文素質(zhì)方面的重要作用。他引用了很多實(shí)例，說(shuō)明了美育教育能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。通過聽講座，我認(rèn)識(shí)到了美育教育在培養(yǎng)人的感知能力、思維能力、人際交往能力等方面的重要作用，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才十分重要。
其次，講座中的案例也給我留下了深刻的印象。講座中涉及到的案例眾多，其中一些令我印象深刻。例如，講者講述了一個(gè)孩子在美術(shù)課上沉浸其中、全情投入的情景。他通過這個(gè)案例說(shuō)明了美育教育可以讓孩子們獲得快樂，提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)方面的興趣和能力。這個(gè)案例讓我深刻理解到美育教育的目的是讓孩子們從中獲得樂趣，讓他們真正喜歡上美育，愿意去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
講座還強(qiáng)調(diào)了美育教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。講座中，講者多次強(qiáng)調(diào)了美育教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)非常重要。他指出，創(chuàng)造力是一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵所在，而美育教育作為培養(yǎng)創(chuàng)造力的一種手段，具有不可忽視的作用。通過美育教育，可以鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，美育教育不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和審美能力，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。
而在講座中，講者還提到了美育教育對(duì)學(xué)生情感教育的重要作用?，F(xiàn)代社會(huì)中，由于學(xué)習(xí)和考試的壓力，學(xué)生的身心健康問題越來(lái)越突出。而美育教育作為一種情感教育的手段，可以幫助學(xué)生減輕壓力，調(diào)節(jié)情緒，提高心理健康水平。講座中，講者引用了一些實(shí)例說(shuō)明了美育教育如何通過藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，提高他們的自我認(rèn)知和自我理解，讓他們更好地面對(duì)困難和挫折。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，意識(shí)到美育教育不僅是一種知識(shí)的傳授，更是一種情感的陪伴和關(guān)懷。
最后，通過這次講座，我還了解到美育教育的實(shí)施和推廣也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。講座中，講者指出，由于現(xiàn)階段教育制度和教育政策對(duì)美育教育的關(guān)注度不夠高，美育教育往往受到了冷落。此外，美育教育的師資也相對(duì)不足，很難找到有經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的美育教師。這使我認(rèn)識(shí)到要推動(dòng)美育教育的發(fā)展，需要政府和社會(huì)各界的共同努力，更需要培養(yǎng)和選拔更多的美育教師，提高美育教育的水平和質(zhì)量。
綜上所述，通過參加美育講座，我對(duì)美育教育有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到美育教育在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才、培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)、促進(jìn)情感教育方面的重要作用。同時(shí)，我也了解到美育教育在實(shí)施和推廣中所面臨的挑戰(zhàn)和困難。我相信，只有通過持續(xù)的努力和共同的關(guān)心，美育教育才能更好地發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
美育教育講座心得體會(huì)篇二十
聽了梁老師的講座，感觸頗深。孩子生來(lái)就是一張白紙，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但是為什么孩子長(zhǎng)大后會(huì)缺乏內(nèi)驅(qū)力呢？父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育及生活中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)孩子想要去做某件事的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要去扼殺孩子的興趣，要鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，并不要求有多成功，盡自己的最大努力去做好。當(dāng)孩子做了一半不想做了，我們要幫孩子找到興趣。每天都重復(fù)做一樣的事情，時(shí)間久了自然會(huì)失去興趣，我們要給予孩子肯定，給孩子定一個(gè)小目標(biāo)，在完成目標(biāo)之后，給孩子一個(gè)愛的抱抱，和他說(shuō)一句寶貝，媽媽就知道你是最棒的！
幫助孩子找到學(xué)習(xí)的價(jià)值，只有讓孩子在學(xué)習(xí)中找到價(jià)值感，孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到快樂，才會(huì)愿意學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。我們不要老是動(dòng)不動(dòng)的去吼孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡管孩子做一件事情并不是特別完美，我們也要多去鼓勵(lì)、贊揚(yáng)他，幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)可自己，找到自己的'價(jià)值。
幫助孩子建立使命感，天生我材必有用，每個(gè)人生來(lái)都有自己的使命，學(xué)生的使命就是好好學(xué)習(xí)，但是為什么孩子學(xué)什么都是三分鐘熱度，堅(jiān)持不下來(lái)呢？我們家長(zhǎng)首先要做好榜樣，做一件事情堅(jiān)持做完，要有足夠的耐心，坐下來(lái)和孩子一起探討，好好溝通，讓孩子找到成就感，達(dá)成共識(shí)，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。
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