熱門廈門大學培訓心得體會教學（案例20篇）

通過心得體會，我們可以反思自己的成長與進步，以及發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。寫心得體會時應該如何組織思路和開展論述？以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學習。

廈門大學培訓心得體會教學篇一

隨著高等教育的不斷發(fā)展，教師培訓變得越來越重要。作為大學教師，我也參加了一系列的教學培訓，從中受益匪淺。在這些培訓中，我學到了很多新的教學理念和方法，并且在實踐中不斷提高自己的教育水平。在此，我將分享我在大學教學培訓中的體會和心得，以期與大家共勉。

首先，培訓給了我一個全新的教育視角。在大學教學中，我們常常陷入固定的教學模式和思維定勢中。而通過參加培訓，我開始關注教學中的問題，并嘗試尋找新的解決方法。我學習了很多先進的教學理論，如多元智能理論、開放式問題解決理論等，這些理論給我提供了新的思考方向。在實踐中，我積極嘗試不同的教學方法和手段，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。這種新的教學視角使我的教學變得更加有趣和富有創(chuàng)造力。

其次，培訓讓我更加注重教學的人文關懷。在傳統(tǒng)的大學教育中，重視的往往是專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，而對學生的個性和心理需求往往關注不夠。在教學培訓中，我學習了關于教育心理學和學生發(fā)展的知識，明白了教師應該注重培養(yǎng)學生的自信心和獨立思考能力，給予學生更多的人文關懷和支持。我開始更加耐心地傾聽學生的困惑和問題，并努力幫助他們找到解決的方法。在實踐中，我也鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的表達和交流能力。這種人文關懷的教育方式得到了學生的認可和歡迎，也在他們的人生中留下了深深的烙印。

再次，培訓加強了我與同行的交流和合作。作為一名大學教師，我們通常會獨自一人在課堂上進行教學，缺少與同行的交流和互動。但是在培訓中，我有機會與來自不同學校和不同學科的教師共同學習和交流。我們可以互相分享教學經(jīng)驗，共同探討教學難題。這種交流與合作不僅豐富了我的教學思路和方法，還加深了同行間的友誼和互信關系。我們在培訓結束后還建立了一個交流平臺，定期組織教學觀摩與研討活動，共同提高教學水平。通過這些交流與合作，我感受到了大學教育共同的價值和使命，也收獲了更多的成長和進步。

最后，培訓激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責任感。大學教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑的角色，更是學生成長的引導者和啟發(fā)者。在培訓中，我不斷學習新的知識和技能，以提高自己的教學能力。我意識到，只有通過不斷學習和創(chuàng)新，才能更好地為學生服務，促進他們的全面發(fā)展。與此同時，培訓中的優(yōu)秀教師們也激發(fā)了我的教育熱情，讓我明白了自己的責任和使命。我愿意將所學所思所得化為行動，并不斷完善自己的教學方式和方法，為學生營造更好的學習環(huán)境。

總之，在大學教學培訓中，我不僅學到了許多有關教學理念和方法的知識，也發(fā)展了自己的教育視角和人文關懷。通過與同行的交流和合作，我拓寬了自己的教學思路和方法，取得了一定的成績。培訓還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責任感，讓我深感作為一名大學教師的使命與價值。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)加強自身的學習和成長，不斷提高自己的教育水平，為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。

廈門大學培訓心得體會教學篇二

統(tǒng)一安排下赴廈門市參加建設規(guī)劃和管理培訓會，培訓在廈門市思明黨校，通過為期10天的培訓交流學習，我有很多感悟和體會，將學習體會匯報如下：

一、提高黨性修養(yǎng)

2016年11月29日根據(jù)培訓學習的議程安排，我們參觀了紅色革命圣地—古田會議遺址，瞻仰了毛主席雕像。走進古田，看見古田會議永放光芒的幾個大字，心中不由得激動，古田會議，在我黨的歷史中有著舉足輕重的作用，是我們黨的思想政治理論全面統(tǒng)一全黨和全軍的里程碑意義的會議，在會議上通過的“三大紀律，八項注意”等一系列的重要思想和制度，為我黨革命的最終勝利奠定了堅實的思想基礎。在新的歷史時期，我黨繼續(xù)繼承和發(fā)揚這種精神，“兩學一做”學習教育活動就是教育我們要尊崇黨章，堅定理想信念，樹立宗旨意識，大局意識，規(guī)矩意識，要講政治，講紀律。

二、規(guī)劃業(yè)務知識學習這次培訓，有幸聽到廈門市規(guī)劃局總規(guī)劃師任國巖老師為我們講授“廈門市多規(guī)合一工作的思考和探索”，通過老師的講解使我更加全面深刻的理解了廈門的城市規(guī)劃，對我規(guī)劃業(yè)務知識的提高有很大幫助。

關鍵詞“多規(guī)合一”。就是要建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，劃定城市生態(tài)紅線，一張藍圖干到底。就是要利用信息化手段，建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，實現(xiàn)城市統(tǒng)籌發(fā)展的方法和平臺?！岸嘁?guī)合一”是順應時代發(fā)展要求的產(chǎn)物，是解決城市發(fā)展過程中各種矛盾的好方法，廈門的空間規(guī)劃體系是以具有高度共識、對城市經(jīng)濟、社會、環(huán)境等各方面發(fā)展具有全局性、長期性、決定性指導作用的《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃》為引領的。通過“多規(guī)合一”，加強了政府各部門之間的聯(lián)動性，提高了政府的辦事效率，這對廈門的投資環(huán)境有很重要的意義。廈門的項目規(guī)劃報批基本實現(xiàn)了網(wǎng)上辦理，快速高效辦理。

把規(guī)劃立法。一個城市的規(guī)劃，不能隨意更改和變動，廈門的規(guī)劃通過全民參與、人大立法的形式，維護規(guī)劃的權威性和強制性，以政府規(guī)章形式明確“多規(guī)合一”控制線管理主體、管控規(guī)則、修改條件和程序，規(guī)范和強化規(guī)劃的嚴肅性和權威性。避免了隨意改變規(guī)劃，就算是局部的調整，也要按照相關的規(guī)定審議調整。這一點，也是我們值得學習和借鑒的。

注重生態(tài)環(huán)境建設。廈門的城市規(guī)劃很注重生態(tài)環(huán)境的保護，廈門確定山、水、城的關系，“大海灣、大山海、大花園”三大城市發(fā)展戰(zhàn)略，構建“一島一帶多中心”的城市空間格局。廈門市“多規(guī)合一”劃定生態(tài)控制區(qū)范圍占國土面積的57.6%，超出環(huán)保局按照環(huán)保部要求劃定的生態(tài)紅線范圍3倍多。

加強批后監(jiān)督。構建社會信息用誠信體系，強化批后監(jiān)管，對其進行不定期檢查，業(yè)主和代建單位有不誠信行來或違法違規(guī)行為的，由有關監(jiān)管部門按相關規(guī)定進行處罰，扣除信用分。廈門對違章建筑的打擊力度特別大，一旦發(fā)現(xiàn)超出核定面積，超出面積一律充公，并對開發(fā)企業(yè)按照市場價罰款，并通報，減低信用等級。

注重城市風貌。一個城市的建筑風貌如果不加以管理，就會產(chǎn)生奇形怪狀的建筑，或沒有城市的文化特色，形成千篇一律的建筑，沒有地方特色，我們在城市建設中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，正如那句諺語“別走太快，等等靈魂”。所以現(xiàn)在的規(guī)劃越來越注重建筑立面設計，廈門在這方面做的很好，辦法也很多，值得我們學習和借鑒。我們臨夏市也有建筑風貌評審委員會，也在做這方面的工作，做的也還不錯。

二、城市建設和管理方面的學習

在這方面，通過老師們的講解和實地參觀學習規(guī)劃館、廈門自貿實驗區(qū)、海滄油畫村、瑪瑙村和曾厝垵等幾個特色地方，對廈門的城市建設和管理有了一些認識。

廈門是全國海綿城市建設的示范市，還有城市地下綜合管廊工程，這在規(guī)劃館里有介紹，這些項目我們也在謀劃，城市地下綜合管廊我們也做好了設計，準備實施。則厝垵市一個很典型的城中村改造項目，而且改造的很成功，發(fā)展為了一個旅游景點，里面的商貿活動也很繁榮，這對我們改造建設好八坊十三巷有很好的借鑒意義。瑪瑙村和油畫村是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調整轉型升級的典型例子，這對我市周邊的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結合部的發(fā)展，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，加快城鎮(zhèn)化建設我很好的幫助，我們可以學習他們的經(jīng)驗。

廈門的城市管理信息化程度很高，新的技術支撐了信息的全面覆蓋，人們的綜合素質很高，環(huán)境衛(wèi)生很好，經(jīng)?？吹接泻芏鄮湔碌闹驹刚咴诟懵飞系男l(wèi)生，他們的城市管理很人性化，全民參與管理的城市的意識很強。

這次還學習了提高突發(fā)事件的應急管理能力方面的培訓，我認為這個很重要，通過專業(yè)老師的講解，我認識到在這個自媒體時代，在突發(fā)事件面前，我們的言行代表著單位，輿論導向很重要，這也是作為一名公職人員的必備的職業(yè)素養(yǎng)。

四、對比我們的不足和努力的方向

這次系統(tǒng)的培訓學習讓我感觸很深，即認識到我們工作中存在的不足，也對今后的工作有一些思考。在城市規(guī)劃方面.我們在信息化建設方面還有大的距離，在規(guī)劃的制度建設和立法維護規(guī)劃的權威性上認識還不足，做的還不夠，在城市管理方面還有很多的不足，不過，我們也不能氣餒，畢竟我們是西部欠發(fā)達地區(qū)，隨著國家實現(xiàn)“四個全面”，我們和東南沿海城市的差距會變小，我們的城市發(fā)展的會更好。

廈門大學培訓心得體會教學篇三

貴州省xxxx xxx

2018年x月xx日至x月x日，按照統(tǒng)一安排，我有幸赴廈門大學參加了由集團公司主辦的“xxxx企業(yè)集團管理人員培訓班”的培訓學習。廈門大學歷史悠久，學校秉承“自強不息,止于至善”的校訓,是一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學。能夠在廈門大學聆聽國內管理學、經(jīng)濟學方面知名學者教授的講課,使我極大的開拓了視野,自身管理水平和能力得到了提高,受益匪淺，下面我就具體談談自己此次培訓的心得和體會。

一、對于公司經(jīng)營的法律風險及其防范有了深刻認識 在廈大的培訓，第一堂課就是朱炎生教授的《公司經(jīng)營的法律風險及其防范》，通過學習是我深刻意識到企業(yè)管理滲透到法律服務中去的必要性和重要性。公司作為一種組織體，運營過程中時刻都處于動態(tài)之中，其所從事的決策或交易之間往往具有一定的關聯(lián)性，因此法律風險的發(fā)生或法律問題的出現(xiàn)常常是全局運作中因果鏈條中的一環(huán)。通過朱教授的講解，對如何解決公司各種法律困境、有效預防風險，如何將法律手段融于公司運營的全過程，堵塞法律漏洞，實現(xiàn)規(guī)范管理有了深刻的認識。

二、對于戰(zhàn)略管理和科學決策的理解更系統(tǒng)

1 我認為無論在什么崗位學習都是必要的，雖然在實際工作中，我得到了鍛煉，但理論基礎還不夠扎實，需要通過學習進一步提升自己在各方面的能力。通過何福龍教授的《戰(zhàn)略管理與投資決策》課程，我學到了很多管理相關知識，對此也有了一些自己的粗淺認識：

首先，我認為企業(yè)的戰(zhàn)略管理是相當重要的。戰(zhàn)略管理是企業(yè)中高層管理人員，為了企業(yè)長期生存和發(fā)展，在充分分析企業(yè)外部環(huán)境和內部條件的基礎上，確定和選擇并達到目標的有效戰(zhàn)略，并將戰(zhàn)略付諸實施和對戰(zhàn)略實施的過程進行控制和評價的一個動態(tài)管理過程。

其次，我認為戰(zhàn)略管理要加強。戰(zhàn)略管理者的觀念和能力，是影響企業(yè)戰(zhàn)略管理成功與否的關鍵因素。目前，我們很多監(jiān)屬企業(yè)由于短期經(jīng)營思想占上風，也沒有把企業(yè)戰(zhàn)略提到重要議事日程。而市場變化快，技術發(fā)展快，產(chǎn)品或服務供求關系變化快，企業(yè)要不斷適應這些變化，就必須加強戰(zhàn)略管理。

再次，我認為提高戰(zhàn)略水平需要更新觀念、思維創(chuàng)新。意識要更新。要樹立科技意識、環(huán)保意識、品牌意識、人才意識、知識意識、信息意識、服務意識、未來意識、創(chuàng)新意識、學習意識等一系列現(xiàn)代意識，而不是僅僅滿足于產(chǎn)量、規(guī)模、成本、質量等傳統(tǒng)意識。思維要創(chuàng)新。思維創(chuàng)新往往是技術、治理、體制等許多創(chuàng)新的基礎，絕不能思維方式固2 化。

最后，決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響企業(yè)發(fā)展。作為企業(yè)領導干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

四、以十九大精神為引領，在企業(yè)發(fā)展中全面貫徹十九大精神

黨的十九大提出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，經(jīng)濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，經(jīng)濟社會正發(fā)生根本性、深層次的變革。十九大提出要貫徹新發(fā)展理念，建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。xx企業(yè)也同全國一樣，面臨著轉變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結構、轉換增長動力三大關口。因此，要把思想統(tǒng)一到十九大精神上來，把認識統(tǒng)一到十九大部署的各項工作上來，把十九大精神轉化為抓安全、促生產(chǎn)、謀發(fā)展、保穩(wěn)定的實際行動。

五、對于差距和不足看得更清

3 一步加強學習，在實踐中改正缺點和不足，不斷提升管理水平，切實貫徹落實好上級黨委、集團公司有關企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、生產(chǎn)安全、規(guī)范管理等方面的要求，加強企業(yè)隊伍建設，強化規(guī)范管理，為企業(yè)的發(fā)展、穩(wěn)定做出新的、更大的貢獻!

4 2018年x月x日

廈門大學培訓心得體會教學篇四

2014年5月，我有幸到廈門大學參加公司組織的中層干部、先進班組長管理能力提升培訓學習。此次培訓學習班由世紀榮澤管理咨詢（廈門）有限公司主辦，廈門大學的老師主講授課。課程主要有以下內容：

1、軍旅出身的黃洋老師把企業(yè)管理的領導力和部隊的管理模式結合起來，將理論和實踐很好地結合起來，講得非常系統(tǒng)、非常實用到位。

2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進行有效結合，闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國的理念。

3、周琪老師就如何提團隊高執(zhí)行力、協(xié)作精神，有效的溝通方法及激勵機制，和大家進行了互動交流解讀分享。

聽了三位老師的精辟解讀，在進一步拓寬視野，增強管理知識的同時，讓我深刻體會到，作為一名企業(yè)的基層管理者，應該具備以那些應有的管理水平和能力。創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的基石，思路決定前途，細節(jié)決定成敗，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能在目前的改革中勇立潮頭于不敗之地。謹此，我將此次培訓學習的幾點體會感悟如下，與大家一起共同分享。作為領導干部，特別是基層領導者，我認為應具備以下八點能力，才能適應當今社會發(fā)展的需要，才能符合現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的需要：

1、科學決策的能力

決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響企業(yè)發(fā)展。因此，領導干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

2、貫徹執(zhí)行的能力

如何提高執(zhí)行能力是中層干部，特別是企業(yè)的部門負責人要重點思考的問題。領導干部要善于貫徹執(zhí)行上級組織的決議和決，要把上級的精神和意圖根據(jù)工作實際制定出行之有效的方案和計劃不折不扣的貫徹下去，就象部隊執(zhí)行打仗任務一樣，做到堅定性念，明確任務，令行禁止，執(zhí)行有力。

3、組織管理的能力

每個企業(yè)的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領導組織全員來實施。領導干部要善于把本企業(yè)的目標同員工的實際狀況結合起來，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，有效發(fā)揮個人的長處，從而達到預期效果，實現(xiàn)最終目標。

4、綜合協(xié)調的能力

作為領導干部，良好的協(xié)調能力是不可或缺的，要善于團結各種類型的人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，知兵愛兵，善于激發(fā)干部員工的熱情，營造上下同欲、團結拼搏的向心力，為共同的目標努力奮斗。另一方面要善于社會交往，使各種外部的因素在特定情況下都能為企業(yè)的工作服務，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

5、選材用人的能力

組織的發(fā)展和工作開展得好與否，最關鍵的因素在于人，合理用人，因人施用是企業(yè)管理的重要方面和領導干部的素質體現(xiàn)。用人得當則事業(yè)興，用人不當則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，在用人選材上不能偏聽偏信，要做深入的調查了解，把真正有能力的人放在重要崗位上去，用人不疑、疑人不用，使其能發(fā)揮主觀能動性，促進事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位員工不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢，而領導干部就要根據(jù)下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位，這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。

6、處事應變的能力

社會在不斷的前進，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領導干部不能抱定以不變應萬變的心態(tài)去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗和老辦法是無法應付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取達到最佳效果。

7、開拓創(chuàng)新的能力

在企業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果領導干部僅僅具備蕭規(guī)曹隨的作風，是不能肩負起時代賦予的領導職責和任務的。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在企業(yè)原有的管理基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷向前發(fā)展。

8、學習實踐的能力

——株洲市地方稅務局科處級領導干部研修班學習心得

一、立當前，謀全局。隨著稽查工作任務越來越重，稽查辦案標準越來越高，稽查工作的社會關注度越來越深，各項監(jiān)督越來越嚴，稅務稽查工作面臨著前所未有的新情況、新挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新管理，推進稅務稽查信息化、現(xiàn)代化進程成為稅務稽查當前的重要課題。這次培訓，有機會接觸到宏觀經(jīng)濟管理、公共危機管理、執(zhí)行力培養(yǎng)與提高、思維的管理與創(chuàng)新等多方面最新的理論成果，啟發(fā)了思維，開闊了視野，對如何提升自身工作能力有了全新的認識和理解。通過學習培訓，深刻體會到，視野寬則思路變，思路新則全盤活。開闊的視野，需要更高的站位、全局的眼光、開放的思想、前沿的觀念，需要科學發(fā)展的嶄新視角和思維方式。我們要不局限于一隅一地，從全局戰(zhàn)略高度來重視稽查工作；要緊緊圍繞稅收中心工作，找準地稅稽查為經(jīng)濟稅收大局服務的切入點和結合點，充分發(fā)揮“以查促收、以查促管、以查促查、以查促廉”的職能作用；要積極探索建立稽查人員、專項經(jīng)費、稽查裝備等統(tǒng)一調度機制，增強各級稽查力量整合、運用區(qū)域內稽查資源的能力，實現(xiàn)稽查資源使用效益的最大化。

二、破定式，勇創(chuàng)新。日常工作中，我們時常覺得自己的思維被一種隱形的東西禁錮著，老是打不開那扇思想之門，時而發(fā)現(xiàn)自己認知太少，時而發(fā)覺自己想什么都只是那一兩個方面，思維過于狹窄。此次培訓，由陳朝宗教授主講的《公務員創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，使我的心靈深深震撼。的確，我們每個人的思維不可避免地會出現(xiàn)某種程度的保守封閉性，這是因為每個人都不可能生活在一個毫無確定性的世界之中。但是，為了贏得更好的發(fā)展、創(chuàng)造更突出的業(yè)績，我們必須沖破傳統(tǒng)思維定式，必須主動參與社會生活，保持學習的速度大于或等于環(huán)境和社會變化的速度。我們要切實增強不改革就停步、不創(chuàng)新就落后的危機感，從戰(zhàn)略和全局的高度，認識新形勢下推進稅務工作改革創(chuàng)新的重要意義；要堅持解放思想、與時俱進，不唯書、不唯上、只唯實，勇于改革，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，永葆稅務活力；要從有利于工作的角度出發(fā)，以求新的思維、超前的意識、科學的方法，打破稅務發(fā)展中的瓶頸，實現(xiàn)稅收事業(yè)跨越式發(fā)展；要把學習引入工作，使學習工作化、工作學習化，并在實踐中堅持注重深學，力求精學，努力勤學，堅持博學，牢固樹立“磨刀不誤砍柴工”的理念，讓學習成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學習的動力、毅力、效率和轉化力。

三、

四、調心態(tài)，重和諧。黨的“十八大”報告指明了文化強國之路，提出“加強和改進政治思想工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”，可見良好心態(tài)對于全體民眾都很重要。作為一名地稅干部，心態(tài)直接關系到工作狀態(tài)，進而影響到整個單位工作效率和地稅隊伍形象。一是要樹立正確的自我概念。自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己身體、能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認識，客觀評價自己，合理要求自己，允許自己偶爾的失落，不給自己設定高不可攀的目標；由己及人，能夠客觀地評價他人，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然。二是要有平和心態(tài)。我們要以平實、平等、謙和的態(tài)度對待納稅人，以和諧的理念、和諧的精神、和諧的方式應對和解決納稅人的訴求；要多做換位思考，多從服務發(fā)展、關注民生、服務納稅人的角度出發(fā)，用足、用活稅收減免和優(yōu)惠政策，真正融法、理、情于一體。三是要有感恩情懷。常懷感恩之心，用實際行動去回報他人、回饋社會，內心自然也會平安喜樂，充滿陽光。感恩父母是最淺顯的道理，更是大家基本的道德共識。作為地稅干部感恩祖國、感恩社會、感恩組織、感恩納稅人，感恩我們身邊的每一個人也是應有之理。只有充滿感恩的心態(tài)，踏實工作，熱情服務，不斷學習，才能對得起肩上沉甸甸的金色稅徽，對得起神圣的稅收事業(yè)，才能回報關心和愛護我們的每一個人。2013年7月30日篇3：赴廈門大學培訓學習體會 赴廈門大學培訓學習體會 開闊視野 增強信心 做好外宣--赴廈門大學培訓學習體會 2013年6月19日至25日，我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門大學培訓班學習，感到非常榮幸，我也非常珍惜這次寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次培訓學習，用心聆聽老師的精彩講課。培訓班的學習課程由廈門大學新聞傳播學院安排，院長張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時還聘請多位資深的學者教授給我們授課，他們分別從新聞宣傳、輿論監(jiān)督、臺海關系、突發(fā)事件、危機公關、新聞發(fā)言人等方面進行比較全面的講解，用他們的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得生動活潑，風趣幽默，課堂上還進行了師生互動，鼓勵學員提問，使大家聽得有味，學得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。

廈門大學是由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學，校園環(huán)繞廈門灣，依山傍海，成為國內公認最美麗的大學校園之一。學校秉承“自強不息，止于至善”的校訓，已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學。廈門大學新聞教育歷史悠久。1922年至1926年，廈門大學就有了自己早期新聞教育，開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年，廈門大學成立新聞傳播系，在中國率先以“傳播”冠名，集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學成立了新聞傳播學院，標志廈門大學新聞傳播教育進入了新的快速發(fā)展時期。廈門大學廣告教育在中國素享盛名，被譽為中國廣告的“黃埔”軍校。

能夠有幸在廈門大學聆聽國內知名學者教授的講課，將有助于我吸收知識的營養(yǎng)，開拓視野，提高工作水平和能力，我將在今后的工作中不斷更新自己，把所學到的知識努力運用到工作中來，努力宣傳荔波，為荔波經(jīng)濟社會發(fā)展服務。知識積累固然重要，但運用知識更加重要?，F(xiàn)在人們對“知識就是力量”的理解進一步豐富：知識要運用起來才是力量。也許我學到的知識很少，但我將結合自己的工作學習運用起來，努力為荔波對外宣傳工作服務。

在廈門期間，除了在大學校園里學習以外，我還會充分利用時間出去走走，打開眼界看廈門，看異域風情，看海濱風光，感受當?shù)氐纳顨庀⒑桶l(fā)展變化。這是課堂之外的事情，但對我的學習也會有所幫助，也是一種學習的收獲。

廈門是海濱城市，是經(jīng)濟特區(qū)，是旅游城市，是距離臺灣最近的一個城市，四面環(huán)海，風光秀麗，氣候宜人，被譽為“海上花園”。廈門給我的印象是休閑的生活節(jié)奏，適宜旅游度假，城市干凈整潔，高樓不多，綠化很好，道路暢通，不見堵車，所有公廁免費并且保潔很好，旅游服務誠信經(jīng)營，沒有感到有宰客現(xiàn)象，感覺是一個很文明的地方，讓人覺得踏實放心消費。美麗的廈門讓人流連忘返，期待著以后再到廈門去。

廈門大學培訓心得體會教學篇五

隨著時代的發(fā)展和社會需求的不斷增長，大學教師的教學能力成為評價一所高等教育機構教學質量的重要標準之一。為了提升教師的教學能力，許多高校舉辦了各種形式的教學能力培訓。近期，我有幸參加了一次大學教學能力培訓班，通過這次培訓，我深刻認識到了提升自身教學能力的重要性，增強了對教學工作的熱情，并且學到了許多有益的教學方法和理念。

培訓的第一部分是關于教學設計的講座。在教學設計方面，我一直存在一些困惑，不知道如何將教學內容形象地呈現(xiàn)給學生，如何利用各種教學資源來豐富教學內容。培訓講師通過一系列示例的講解，讓我了解到了教學設計的重要性，并且教會了我一些有效的教學設計方法。例如，利用多媒體技術進行教學可以增強學生的興趣，激發(fā)學生的學習欲望；利用案例教學來培養(yǎng)學生的實際操作能力等等。這些方法不僅能夠提高學生的學習效果，也使得我的教學工作更加富有創(chuàng)意和活力。

培訓的第二部分是關于教學方法的講座。作為一名大學教師，我一直在思考如何提高自己的教學方法，使得學生更容易理解和掌握教學內容。在這次培訓中，我了解到了一些教學方法的新理念和實踐方法。例如，啟發(fā)式教學方法能夠培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生學會獨立思考和總結；合作學習方法可以激發(fā)學生的合作意識和團隊精神，培養(yǎng)學生的溝通和協(xié)作能力。這些教學方法不僅能夠提高學生的學習效果，也能夠增強學生的綜合能力，使得他們在今后的社會生活中更加具備競爭力。

培訓的第三部分是實踐環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我和其他參與者一起制定了一個小組教學計劃，并且親自去實施了一節(jié)課程。這個過程中，我親身體驗到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。教學不僅需要良好的教學設計和方法，還需要教師具備良好的演講和授課能力。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己在授課過程中的一些不足之處，例如語速過快導致學生跟不上，講解內容不夠簡明扼要等等。通過及時的反思和改進，我逐漸提高了自己的教學能力，并且取得了比較滿意的教學效果。

通過這次大學教學能力培訓，我對自身教學能力的要求有了更加明確的認識，也更加深刻地理解到了提升教學能力的重要性。我要時刻保持對教學工作的熱情，不斷學習和思考如何更好地進行教學。同時，我要積極運用各種教學資源，不斷創(chuàng)新教學方法，提高教學質量。只有不斷提升自身的教學能力，才能夠為學生提供更好的教育服務，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。

廈門大學培訓心得體會教學篇六

大學教學能力是高等教育工作者必備的一項重要素質，而教學能力培訓成為提升教師教學水平的關鍵環(huán)節(jié)。我有幸參加了一次大學教學能力培訓，通過培訓的學習和交流，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對大學教學能力培訓的體會總結。

首先，大學教學能力培訓注重理論與實踐相結合。在培訓課程中，講師并不僅僅發(fā)表自己的觀點，而是注重讓學員積極參與討論和實踐。通過情景模擬、角色扮演等形式，我們可以更直觀地感受到教學過程中的挑戰(zhàn)和難點，更加深刻地領會到理論應用在實踐中的意義。這種注重實踐的方法使我們對教學能力的培訓不再是單純的理論探討，而是能夠真正地提高我們的實際操作能力。

其次，大學教學能力培訓注重交流與分享。在培訓過程中，我們有機會與來自不同學科和不同年級的教師們進行交流和討論。通過與他們分享自己的教學經(jīng)驗和困惑，我們可以從中獲得更多的啟發(fā)和建議。集思廣益的交流和分享，不僅可以讓我們了解到不同學科、不同教學方式下的教學特點，也可以幫助我們拓寬教學思路，從而更好地滿足學生的需求。這種交流與分享的氛圍，讓我們感受到作為教師的身份的榮譽和責任。

再次，大學教學能力培訓注重激發(fā)教師的創(chuàng)造力。在培訓過程中，我們不僅學習了一些教學技巧和方法，更重要的是學會了靈活運用這些技巧和方法。培訓課程中，講師鼓勵我們根據(jù)自己的學科特點和學生需求靈活發(fā)揮，創(chuàng)造出適合自己教學風格的教學模式。在教學能力培訓中，我們不只是接受教育，更是探索和實踐自身創(chuàng)造力的過程。

此外，大學教學能力培訓注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師作為一個學科的傳播者和引導者，必須具備扎實的學科知識和專業(yè)素養(yǎng)。培訓課程中，我們不僅學習了教育學的相關理論，還學習了一些學科研究的最新成果。通過這些學習，我們可以更加全面地了解自己所教學科的前沿動態(tài)和學術發(fā)展趨勢，為我們的教學提供更好的支撐。只有具備了專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地傳授知識，引導學生進行獨立思考和創(chuàng)新探索。

最后，大學教學能力培訓注重教師個人發(fā)展。在培訓過程中，我們不僅了解了一些教學技巧和方法，還深入思考了自身的教學風格和教育理念。培訓的過程中，我們被要求制定個人教學計劃，明確自己今后的發(fā)展方向，并制定相應的行動計劃。這種教師個人發(fā)展的觀念，既讓我們認識到教學是一個持續(xù)發(fā)展的過程，也激發(fā)了我們探索自身教學能力的愿望和動力。

總之，大學教學能力培訓對于提升教師的教學水平具有重要意義。通過培訓，我們不僅獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗和技巧，更重要的是提高了自己的教學能力和素養(yǎng)。只有不斷學習、交流和反思，教師才能夠不斷提升自我，為學生提供更好的教學服務。我相信，通過這次大學教學能力培訓的學習和實踐，我將能夠成為一名更好的教師。

廈門大學培訓心得體會教學篇七

2016年11月29日根據(jù)培訓學習的議程安排，我們參觀了紅色革命圣地—古田會議遺址，瞻仰了毛主席雕像。走進古田，看見古田會議永放光芒的幾個大字，心中不由得激動，古田會議，在我黨的歷史中有著舉足輕重的作用，是我們黨的思想政治理論全面統(tǒng)一全黨和全軍的里程碑意義的會議，在會議上通過的“三大紀律，八項注意”等一系列的重要思想和制度，為我黨革命的最終勝利奠定了堅實的思想基礎。在新的歷史時期，我黨繼續(xù)繼承和發(fā)揚這種精神，“兩學一做”學習教育活動就是教育我們要尊崇黨章，堅定理想信念，樹立宗旨意識，大局意識，規(guī)矩意識，要講政治，講紀律。

二、規(guī)劃業(yè)務知識學習這次培訓，有幸聽到廈門市規(guī)劃局總規(guī)劃師任國巖老師為我們講授“廈門市多規(guī)合一工作的思考和探索”，通過老師的講解使我更加全面深刻的理解了廈門的城市規(guī)劃，對我規(guī)劃業(yè)務知識的提高有很大幫助。

關鍵詞“多規(guī)合一”。就是要建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，劃定城市生態(tài)紅線，一張藍圖干到底。就是要利用信息化手段，建立統(tǒng)一的空間規(guī)劃體系，實現(xiàn)城市統(tǒng)籌發(fā)展的方法和平臺。“多規(guī)合一”是順應時代發(fā)展要求的產(chǎn)物，是解決城市發(fā)展過程中各種矛盾的好方法，廈門的空間規(guī)劃體系是以具有高度共識、對城市經(jīng)濟、社會、環(huán)境等各方面發(fā)展具有全局性、長期性、決定性指導作用的《美麗廈門戰(zhàn)略規(guī)劃》為引領的。通過“多規(guī)合一”，加強了政府各部門之間的聯(lián)動性，提高了政府的辦事效率，這對廈門的投資環(huán)境有很重要的意義。廈門的項目規(guī)劃報批基本實現(xiàn)了網(wǎng)上辦理，快速高效辦理。

把規(guī)劃立法。一個城市的規(guī)劃，不能隨意更改和變動，廈門的規(guī)劃通過全民參與、人大立法的形式，維護規(guī)劃的權威性和強制性，以政府規(guī)章形式明確“多規(guī)合一”控制線管理主體、管控規(guī)則、修改條件和程序，規(guī)范和強化規(guī)劃的嚴肅性和權威性。避免了隨意改變規(guī)劃，就算是局部的調整，也要按照相關的規(guī)定審議調整。這一點，也是我們值得學習和借鑒的。

注重生態(tài)環(huán)境建設。廈門的城市規(guī)劃很注重生態(tài)環(huán)境的保護，廈門確定山、水、城的關系，“大海灣、大山海、大花園”三大城市發(fā)展戰(zhàn)略，構建“一島一帶多中心”的城市空間格局。廈門市“多規(guī)合一”劃定生態(tài)控制區(qū)范圍占國土面積的57.6%，超出環(huán)保局按照環(huán)保部要求劃定的生態(tài)紅線范圍3倍多。

加強批后監(jiān)督。構建社會信息用誠信體系，強化批后監(jiān)管，對其進行不定期檢查，業(yè)主和代建單位有不誠信行來或違法違規(guī)行為的，由有關監(jiān)管部門按相關規(guī)定進行處罰，扣除信用分。廈門對違章建筑的打擊力度特別大，一旦發(fā)現(xiàn)超出核定面積，超出面積一律充公，并對開發(fā)企業(yè)按照市場價罰款，并通報，減低信用等級。

注重城市風貌。一個城市的建筑風貌如果不加以管理，就會產(chǎn)生奇形怪狀的建筑，或沒有城市的文化特色，形成千篇1律的建筑，沒有地方特色，我們在城市建設中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，正如那句諺語“別走太快，等等靈魂”。所以現(xiàn)在的規(guī)劃越來越注重建筑立面設計，廈門在這方面做的很好，辦法也很多，值得我們學習和借鑒。我們臨夏市也有建筑風貌評審委員會，也在做這方面的工作，做的也還不錯。

二、城市建設和管理方面的學習

在這方面，通過老師們的講解和實地參觀學習規(guī)劃館、廈門自貿實驗區(qū)、海滄油畫村、瑪瑙村和曾厝垵等幾個特色地方，對廈門的城市建設和管理有了一些認識。

廈門是全國海綿城市建設的示范市，還有城市地下綜合管廊工程，這在規(guī)劃館里有介紹，這些項目我們也在謀劃，城市地下綜合管廊我們也做好了設計，準備實施。則厝垵市一個很典型的城中村改造項目，而且改造的很成功，發(fā)展為了一個旅游景點，里面的商貿活動也很繁榮，這對我們改造建設好八坊十三巷有很好的借鑒意義?，旇Т搴陀彤嫶迨寝r(nóng)村產(chǎn)業(yè)調整轉型升級的典型例子，這對我市周邊的農(nóng)村和城鄉(xiāng)結合部的發(fā)展，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，加快城鎮(zhèn)化建設我很好的幫助，我們可以學習他們的經(jīng)驗。

廈門的城市管理信息化程度很高，新的技術支撐了信息的全面覆蓋，人們的綜合素質很高，環(huán)境衛(wèi)生很好，經(jīng)?？吹接泻芏鄮湔碌闹驹刚咴诟懵飞系男l(wèi)生，他們的城市管理很人性化，全民參與管理的城市的意識很強。

這次還學習了提高突發(fā)事件的應急管理能力方面的培訓，我認為這個很重要，通過專業(yè)老師的講解，我認識到在這個自媒體時代，在突發(fā)事件面前，我們的言行代表著單位，輿論導向很重要，這也是作為一名公職人員的必備的職業(yè)素養(yǎng)。

四、對比我們的不足和努力的方向

這次系統(tǒng)的培訓學習讓我感觸很深，即認識到我們工作中存在的不足，也對今后的工作有一些思考。在城市規(guī)劃方面.我們在信息化建設方面還有大的距離，在規(guī)劃的制度建設和立法維護規(guī)劃的權威性上認識還不足，做的還不夠，在城市管理方面還有很多的不足，不過，我們也不能氣餒，畢竟我們是西部欠發(fā)達地區(qū)，隨著國家實現(xiàn)“四個全面”，我們和東南沿海城市的差距會變小，我們的城市發(fā)展的會更好。

廈門大學培訓心得體會教學篇八

第一段：引言（150字）。

大學教學培訓是每位教師進一步提升教學能力和教學水平的重要途徑。在參加大學教學培訓的過程中，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，提高了自己的教學技能。在本文中，我將分享我在大學教學培訓中的心得體會，總結出了一些重要的教學策略和方法。

第二段：提升教學效果(250字)。

在大學教學培訓中，我學到了如何提升教學效果的方法。首先，要在課堂上注重學生參與和合作。鼓勵學生積極發(fā)言和互相討論，可以增加學生的學習興趣，促進彼此之間的知識交流。其次，要靈活運用多種教學資源和技術手段，如圖表、實驗、多媒體等，使教學內容更加生動有趣。另外，應當關注學生的學習情況和個體差異，采取個性化的輔導和指導方式，以滿足學生的不同需求。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和學習成績都得到了明顯的提升。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維(250字)。

大學教學培訓還強調了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。首先，我了解到創(chuàng)新思維是在解決問題和面對挑戰(zhàn)時的一種能力。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，我鼓勵他們勇于提出問題，探索不同的解決方案，并鼓勵他們大膽嘗試和不斷改進。其次，我學習到教師要成為學生的榜樣，要敢于冒險和創(chuàng)新。只有教師本身具備創(chuàng)新思維，才能激發(fā)學生探索和創(chuàng)新的激情。通過這些教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生們的創(chuàng)造力和解決問題的能力得到了顯著提高。

第四段：關注學生發(fā)展(300字)。

大學教學培訓還重視培養(yǎng)學生的自主學習和終身學習能力。在培訓中，我學到了一些方法來關注學生的發(fā)展。首先，教師應該指導學生如何制定學習目標和制定學習計劃。同時，要注意鼓勵學生主動探索和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的自主學習能力。其次，要激發(fā)學生對新知識和新技術的學習興趣，讓他們保持終身學習的習慣。此外，教師還應該提供良好的學習環(huán)境和資源，以支持學生的學習發(fā)展。通過這些教學策略，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習動力和學業(yè)成績都有了顯著的提升。

第五段：總結與展望(250字)。

通過參加大學教學培訓，我深刻認識到教學是一項艱巨而重要的工作。只有不斷學習和改進，才能提升自己的教學能力和教學水平。在未來的工作中，我將繼續(xù)運用這些教學策略和方法，努力為學生提供高質量的教學。希望通過我的努力，可以進一步提升學生的學習效果和學習樂趣。

在大學教學培訓中，我不僅獲得了豐富的教學經(jīng)驗和知識，還深刻認識到教學的重要性和復雜性。通過靈活運用教學策略和方法，我能夠提升教學效果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，關注學生的發(fā)展。我相信，通過不斷學習和改進，我將能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

廈門大學培訓心得體會教學篇九

--赴廈門大學培訓學習體會

2013年6月19日至25日，我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門大學培訓班學習，感到非常榮幸，我也非常珍惜這次寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次培訓學習，用心聆聽老師的精彩講課。培訓班的學習課程由廈門大學新聞傳播學院安排，院長張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時還聘請多位資深的學者教授給我們授課，他們分別從新聞宣傳、輿論監(jiān)督、臺海關系、突發(fā)事件、危機公關、新聞發(fā)言人等方面進行比較全面的講解，用他們的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得生動活潑，風趣幽默，課堂上還進行了師生互動，鼓勵學員提問，使大家聽得有味，學得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。

廈門大學是由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學，校園環(huán)繞廈門灣，依山傍海，成為國內公認最美麗的大學校園之一。學校秉承“自強不息，止于至善”的校訓，已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學。廈門大學新聞教育歷史悠久。1922年至1926年，廈門大學就有了自己早期新聞教育，開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年，廈門大學成立新聞傳播系，在中國率先以“傳播”冠名，集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學成立了新聞傳播學院，標志廈門大學新聞傳播教育進入了新的快速發(fā)展時期。廈門大學廣告教育在中國素享盛名，被譽為中國廣告的“黃埔”軍校。

能夠有幸在廈門大學聆聽國內知名學者教授的講課，將有助于我吸收知識的營養(yǎng)，開拓視野，提高工作水平和能力，我將在今后的工作中不斷更新自己，把所學到的知識努力運用到工作中來，努力宣傳荔波，為荔波經(jīng)濟社會發(fā)展服務。知識積累固然重要，但運用知識更加重要?，F(xiàn)在人們對“知識就是力量”的理解進一步豐富：知識要運用起來才是力量。也許我學到的知識很少，但我將結合自己的工作學習運用起來，努力為荔波對外宣傳工作服務。

在廈門期間，除了在大學校園里學習以外，我還會充分利用時間出去走走，打開眼界看廈門，看異域風情，看海濱風光，感受當?shù)氐纳顨庀⒑桶l(fā)展變化。這是課堂之外的事情，但對我的學習也會有所幫助，也是一種學習的收獲。

廈門是海濱城市，是經(jīng)濟特區(qū)，是旅游城市，是距離臺灣最近的一個城市，四面環(huán)海，風光秀麗，氣候宜人，被譽為“海上花園”。廈門給我的印象是休閑的生活節(jié)奏，適宜旅游度假，城市干凈整潔，高樓不多，綠化很好，道路暢通，不見堵車，所有公廁免費并且保潔很好，旅游服務誠信經(jīng)營，沒有感到有宰客現(xiàn)象，感覺是一個很文明的地方，讓人覺得踏實放心消費。美麗的廈門讓人流連忘返，期待著以后再到廈門去。

荔波作為內陸山區(qū)的一個旅游縣，論國土面積比廈門還大，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展比較滯后，但擁有的資源也足夠支撐未來發(fā)展的巨大空間。我們要以解放思想見行動為契機，大膽創(chuàng)新，敢于突破，用足用活政策，努力推動縣域經(jīng)濟發(fā)展。作為宣傳思想工作戰(zhàn)線上的一員，我將不斷解放思想，加強學習，努力提升自己，結合荔波實際，按照縣委、縣政府提出構建全縣旅游大景區(qū)的格局，從旅游對外宣傳入手，整合宣傳資源，為對外宣傳荔波搞好服務，奉獻力量，把荔波的好聲音傳播出去，把荔波的好形象展示出去。（荔波縣委宣傳部韋開典）

廈門大學培訓心得體會教學篇十

自大學教學培訓課程開始以來，我不僅收獲了寶貴的技能和知識，還深刻體會到了教學的魅力和責任。在這篇文章中，我將分享我在大學教學培訓中的心得體會，以及對我的未來教學生涯的影響。

第二段：重視教學方法

在培訓課程中，我重視教學方法的選擇和運用。通過學習多種教學方法，如講解法、討論法和案例分析法等，我了解到每種教學方法都有其適用的場景和優(yōu)勢。在以前，我往往只采用講解法，但現(xiàn)在我知道了不同學生有不同的學習風格和水平，選擇合適的教學方法能更好地滿足學生的需求，提升他們的學習效果。因此，我在我的教學實踐中注重靈活運用多種教學方法，以提供豐富多樣的學習體驗。

第三段：關注學生參與

大學教學培訓還啟發(fā)了我對學生參與的重視。通過組織小組討論、角色扮演和案例分析等活動，我發(fā)現(xiàn)學生參與程度的提高可以大大促進他們的學習興趣和思考能力。在過去，我常常以傳授知識為目的，忽視了學生的主動性和獨立思考能力的培養(yǎng)。然而，在培訓中，我深刻意識到學生應該是知識的探索者，而不僅僅是接受者。因此，我鼓勵學生積極參與課堂討論和辯論，提出自己的觀點和疑問，激發(fā)他們的思維和學習動力。

第四段：注重教學反思

在大學教學培訓中，教學反思成為了我不可或缺的一部分。通過教學反思，我能夠回顧自己的教學過程，了解學生的學習效果和問題所在，并及時調整教學策略。在過去，我往往因為忙碌而忽略了對教學的反思。然而，通過培訓，我體會到反思能使教學充滿活力。因此，我現(xiàn)在每節(jié)課結束后都會花時間反思自己的教學表現(xiàn)，思考哪些方面可以改進和提升，以便更好地服務我的學生。

第五段：展望未來

大學教學培訓使我對未來的教學生涯充滿期待和信心。我意識到，教師不僅要積極探索教學方法和教學策略，還需要不斷提升自己的專業(yè)知識和素養(yǎng)。因此，我計劃繼續(xù)參加相關的教學培訓和學術研討會，深化和拓展我的教學技能和理論基礎。同時，我也希望將我在大學教學培訓中得到的寶貴經(jīng)驗和智慧與其他教師分享，共同提升教育教學水平，為學生們提供更好的教育質量。

總結：

通過大學教學培訓，我重視了教學方法的選擇與運用，注重了學生參與的重要性，發(fā)現(xiàn)了教學反思的價值，并對我的未來教學生涯充滿期待和信心。這些體會讓我意識到，作為一名教師，不僅要擁有扎實的專業(yè)知識，更需要不斷學習和成長，以提供更優(yōu)質的教育服務。我相信，隨著我在教學領域的不斷探索與努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為我的學生帶來積極而有意義的教育體驗。

廈門大學培訓心得體會教學篇十一

在大學教學中，提高教師的教學能力是非常重要的一件事情。為了提高自己的教學能力，近期我參加了一次大學教學能力培訓。通過這次培訓，我收獲了很多，對于教學能力的提升有了更深刻的理解和認識。

第二段：強調培訓的重要性

培訓課程的內容非常豐富和系統(tǒng)，包括了教學設計、教學方法、課堂管理等多個方面。這些內容為我們提供了很多實用的教學方法和技巧，幫助我們更好地進行教學。同時，培訓也通過教學案例、教學實踐等形式，讓我們更好地理解了這些理論知識，并將其應用到實際的教學中?？梢哉f，培訓不僅提供了理論知識，更重要的是幫助我們進行了教學實踐，提高了我們的實際操作能力。

第三段：對教學能力的認識

通過培訓，我深刻地認識到教學能力對于大學教師的重要性。一個教師的教學能力決定了他的教學質量和效果。只有具備了扎實的學科知識、系統(tǒng)的教學方法和行之有效的課堂管理能力，才能夠真正提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。因此，教師要時刻保持對自身教學能力的關注和學習，不斷提升自己的教學能力。

第四段：培訓對我個人的幫助

在培訓中，我特別受益于教學案例分析環(huán)節(jié)。這些案例生動形象，具有很強的實際指導意義。通過分析這些案例，我學到了很多實用的教學方法和策略，如靈活運用多媒體技術、設計互動游戲等。這些方法的運用不僅豐富了教學手段，也提高了學生的參與度和學習效果。此外，培訓還注重了教學實踐環(huán)節(jié)，通過進行小組討論和模擬教學，讓我充分感受到新教育理念和方法在實際教學中的效果。這些實踐鍛煉提高了我的教學技巧和應對問題的能力。

第五段：對未來的思考

參加這次大學教學能力培訓，讓我對未來的教學工作充滿了信心。我意識到自己在教學方面還有很大的提升空間，需要不斷學習和實踐，進一步完善自己的教學能力。我將利用培訓中學到的教學方法和技巧，結合自己的實際教學情況，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學效果和影響力。同時，我也將積極參與學校組織的其他教學培訓，與更多的教師交流和分享，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

通過這次大學教學能力培訓，我對教學能力有了更深入的理解，也增加了自信和動力。未來，我將不斷努力提高自己的教學能力，為學生的學習進步和成長做出更大的貢獻。

廈門大學培訓心得體會教學篇十二

開闊視野 增強信心 做好外宣

--赴廈門大學培訓學習體會

2013年6月19日至25日，我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門大學培訓班學習，感到非常榮幸，我也非常珍惜這次寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次培訓學習，用心聆聽老師的精彩講課。培訓班的學習課程由廈門大學新聞傳播學院安排，院長張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時還聘請多位資深的學者教授給我們授課，他們分別從新聞宣傳、輿論監(jiān)督、臺海關系、突發(fā)事件、危機公關、新聞發(fā)言人等方面進行比較全面的講解，用他們的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得生動活潑，風趣幽默，課堂上還進行了師生互動，鼓勵學員提問，使大家聽得有味，學得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。

廈門大學是由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學，校園環(huán)繞廈門灣，依山傍海，成為國內公認最美麗的大學校園之一。學校秉承“自強不息，止于至善”的校訓，已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學。廈門大學新聞教育歷史悠久。1922年至1926年，廈門大學就有了自己早期新聞教育，開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年，廈門大學成立新聞傳播系，在中國率先以“傳播”冠名，集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學成立了新聞傳播學院，標志廈門大學新聞傳播教育進入了新的快速發(fā)展時期。廈門大學廣告教育在中國素享盛名，被譽為中國廣告的“黃埔”軍校。

能夠有幸在廈門大學聆聽國內知名學者教授的講課，將有助于我吸收知識的營養(yǎng)，開拓視野，提高工作水平和能力，我將在今后的工作中不斷更新自己，把所學到的知識努力運用到工作中來，努力宣傳荔波，為荔波經(jīng)濟社會發(fā)展服務。知識積累固然重要，但運用知識更加重要?，F(xiàn)在人們對“知識就是力量”的理解進一步豐富：知識要運用起來才是力量。也許我學到的知識很少，但我將結合自己的工作學習運用起來，努力為荔波對外宣傳工作服務。

在廈門期間，除了在大學校園里學習以外，我還會充分利用時間出去走走，打開眼界看廈門，看異域風情，看海濱風光，感受當?shù)氐纳顨庀⒑桶l(fā)展變化。這是課堂之外的事情，但對我的學習也會有所幫助，也是一種學習的收獲。

廈門是海濱城市，是經(jīng)濟特區(qū)，是旅游城市，是距離臺灣最近的一個城市，四面環(huán)海，風光秀麗，氣候宜人，被譽為“海上花園”。廈門給我的印象是休閑的生活節(jié)奏，適宜旅游度假，城市干凈整潔，高樓不多，綠化很好，道路暢通，不見堵車，所有公廁免費并且保潔很好，旅游服務誠信經(jīng)營，沒有感到有宰客現(xiàn)象，感覺是一個很文明的地方，讓人覺得踏實放心消費。美麗的廈門讓人流連忘返，期待著以后再到廈門去。

廈門大學培訓心得體會教學篇十三

近年來，隨著信息技術的迅猛發(fā)展和全球化的不斷深入，教育領域也在不斷推進著創(chuàng)新和改革。為了適應社會的發(fā)展需求和提高教育質量，大學教學改革日益成為大家所關注的熱點話題。為了深入了解并掌握大學教學改革的最新動態(tài)和方法，我近期參加了一場關于大學教學改革的培訓課程。在這次培訓中，我獲得了許多啟發(fā)和收獲，感受到了教育改革的重要性與挑戰(zhàn)。以下是我對大學教學改革的心得體會。

首先，一場好的大學教學改革需要積極引入新技術和新的教學方法。在培訓課程中，我們了解到了許多當今先進的教學技術，如在線教育平臺、虛擬實境和人工智能等。這些新技術可以幫助教師提高課程設計的創(chuàng)新性和靈活性，使學生們更加容易理解和吸收知識。在實踐環(huán)節(jié)中，我親身體驗到了在線教育的便利性和互動性。通過互動教學，我們能夠更好地了解學生的需求和困難，及時調整教學內容和方法。這些新技術為大學教學提供了全新的參考和實施路徑，使教學工作變得更加高效和有趣。

其次，大學教學改革需要重視學生的主體地位和學習興趣。過去，大學教學注重知識的灌輸和教師的授課方式，而缺乏對學生的尊重和關注。然而，在培訓中，我們強調了學生的主體地位，鼓勵他們參與到課堂討論和學習實踐中。通過啟發(fā)式教學和小組合作學習，學生能夠更深入地思考問題和彼此辯論，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。另外，我們還學習到了如何激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到課堂中。通過多樣化的教學方法和案例分析，我們能夠激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓他們更加熱愛學習和探索。

再次，大學教學改革需要加強教師的培訓和發(fā)展。培訓課程中，我們了解到了許多志同道合的教育專家，并與他們交流了我們在日常教學中遇到的問題和困惑。他們通過具體案例和實踐經(jīng)驗，為我們提供了許多有益的建議和解決方案。同時，培訓還提供了一些實用的教學技巧和教學設計的模板，幫助我們更好地規(guī)劃和管理課程。這些教師培訓的機會讓我們更加深入地了解到了教育改革的挑戰(zhàn)與機遇，推動著我們積極學習和更新自己的教學理念和方法。

最后，大學教學改革需要加強學校和教師之間的協(xié)作和交流。正如培訓課程中所強調的，大學教學改革不是一個人或一個學院可以完成的任務，而需要整個學校的共同努力和支持。只有教師、學校管理層和教育專家之間的密切合作和交流，才能使教學改革的成果最大化。在培訓課程中，我們通過研討會和小組討論，與來自不同學校和學科的教師共同分享經(jīng)驗和對教學改革的理解。這種跨學科和跨學校的交流為我們提供了廣闊的視野和新的思路，拓寬了我們對大學教學改革的認識。

綜上所述，大學教學改革培訓課程讓我深刻認識到了大學教學改革的重要性和作用。在培訓過程中，我了解到了許多先進的教學技術和方法，如網(wǎng)絡教學和啟發(fā)式教學等。同時，我們也要關注學生的主體地位和學習興趣，提高他們的參與度和主動性。教師作為教學改革的主導者，需要加強自身的培訓和發(fā)展，為學生提供更好的教學服務。最后，學校與教師之間的協(xié)作和交流也是推動教學改革取得成功的重要保證。只有共同努力，我們才能把大學教學改革推向前進，為培養(yǎng)有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才做出更大的貢獻。

廈門大學培訓心得體會教學篇十四

伴著淅瀝的雨和清涼的風，為期一周的暑期英語教師培訓結束了，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學習，共同進步的機會。我是湖北咸豐一名普通的小學英語教師，我雖然很熱愛小學英語教育事業(yè)，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓中，我認真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位英語教師共勉。

我縣于20xx年秋季學期正式開設了從小學三年級至六年級的英語學科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語課程培訓，但唯獨這次的武漢培訓之行，雖然時間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學習是短暫的，但通過《簡筆畫在小學英語教學中的運用》、《英語課堂教學設計》、《小學英語教具制作和板書設計》、《小學英語課堂用語》等課程的學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：在此，我想談談自己的一些感想和體會：

此次給我們授課的老師基本都是來自小學英語教研員和來自教學一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

教學總在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如單詞教學、會話表演、游戲活動等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。

靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!

此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學英語教師!

葛天中學全體英語老師參加了人教版義務教育教科書網(wǎng)絡培訓會，通過這次培訓活動，使每一位老師在思想和業(yè)務理論上都受益匪淺，同時也看到了差距。作為一名面臨新課改的英語老師，為了能更好的跟上課改的潮流，適應新的課程改革，要不斷的更新自己的教學理念，提高自己的教育教學水平。

上午吳萍老師講解了閱讀方面的問題，新課標對學生的閱讀提出了循序漸進的要求，吳老師向我們介紹了閱讀課的理解和設計，她建議學生多朗讀課文，閱讀字數(shù)達到四萬詞，相當于三級水平。吳老師又給出了閱讀環(huán)節(jié)分析:warming---uppre---readingwhile---readingandpost---reading通過這些技巧，有助于我們英語老師在講閱讀課時提高教學效率，把課堂還給學生。培養(yǎng)學生的自主能力，養(yǎng)成良好的習慣和有效的學習方法。

下午莊力老師針對課本實際，對每一個環(huán)節(jié)都做了深入細致的講解，解決了很多老師的困惑，真是如沐春風，受益匪淺。

會后，我們全體英語老師召開了一個座談會，結合我們本校實際和學生狀況制定了一系列務實、求真的英語教學方案及策略。

一、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。

每個不同年級的學生要規(guī)定不同的閱讀量。作為一名教師要更愛好學習，充實自己，如果想給學生一碗水，自己必須有一桶水，甚至是源源不斷的活水，所以必須加強專業(yè)知識的學習。

二、認真?zhèn)湔n，多創(chuàng)設問題情景，激發(fā)孩子學習英語的興趣。

備課，備教材，備學生，備好課，是每一位老師的本職工作。聽過報告之后，讓我們更加認識到備好一節(jié)課需要做多個資料的收集，學生學習的積極性不高，教師要想法設法激發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設情境，設置層層入扣的游戲，達到“玩與學”相結合的目的，引導學生自主研究的學習，這將是我們以后工作的重中之重。

三、創(chuàng)設情境，多用直觀教學。

由于初中生年齡較小，生活經(jīng)驗不豐富，知識范圍有限，作為一名英語老師在課堂上需要更生動的表演、豐富的表情，使學生進入一個美麗的童話世界。

四、鼓勵學生互相協(xié)作，對學生做有效的評價。

英語是一門實踐性、操作性很強的學科，新課程核心理念就是參與、合作。通過合作性學習，使學生互相學習幫助，及時有效的評價可以使學生認識自我、樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程。

五、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。

教師應該在潛心教學中的同時讓學生盡可能多的使用英語，達到學以致用，營造濃厚的英語學習氛圍，讓學生體會英語的語言魅力。

總之，通過這次培訓使每一位教師對新課標有了更深一步的理解，令人耳目一新，讓我們更進一步理解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真切的感受到了新課程的精彩，在以后的教學中，轉變自己的思維方式，走在英語新課改的最前列。

我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡學院開始學習的，那時雖然我才年僅23歲，但已經(jīng)在社會上很多公司單位工作很長時間。不給別人打工后，自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。在深知英語不好對我未來工作和學習所帶來的影響后，我決定用我業(yè)余的時間來學習英語，給自己也給社會創(chuàng)造更多的價值——我想這就是我活著意義的所在。在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡學院學習，當時我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望，但后來我更注重后者。

我對一直對英語有著很濃厚的興趣，因此我曾在中關村總部的新東方學校工作過，一是可以賺些錢，二是可以接觸很多新東方的學員和老師，在這種學習環(huán)境下我學到了很多知識。與一些同事和周圍的同學老師的英語水平相比，無形中給了自己很大壓力。由于我當時的工作是在書店售書，可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友，這樣就增加了我練習英語的機會，有不懂的地方可以向他們請教。

但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎本身就是很差的，再學也只能停留在表面上，而且由于我沒有高學歷，所以工資總也漲不上去。這樣在朋友的介紹下我認識了北外網(wǎng)院，聽說可以學好英語同時還可以拿到國家承認的學歷。當時我的英語水平一般，在第一學期里做學習計劃和考試安排也只是糊里糊涂的，當時每天想好要做什么，到時要交學習記錄卡，每天還要復習最少2個小時，可那時我忽視了在英語網(wǎng)絡學校學習和在校的學生學習是不一樣的!但在第二學期里我慢慢領悟到，在網(wǎng)絡學院學習要注意的一些事，那就是自己自律性要強，每月每周直到每天的學習計劃要認真對待，否則如果你每天不把復習時間安排好，等到考試時就會來不及，復習結束會搞得一團糟。現(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡學習，早上花20分鐘練聽力材料，可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn，都是不錯的練聽力資料。

之后是1小時的課本復習，在晚上再抽1至2小時練習口語或看一些課外英語小說，這樣可以增加閱讀能力和口語的表達技巧，周而復始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。雖然有些單詞當時還不認識，但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了，為了能在網(wǎng)院學到英語技能、說一口流利的英語，我會在生活中的每個細節(jié)去抓緊時間學習，沒事了聽英語歌曲、看英語電影，和同學進行口語及書信交流，皇天不負有心人，我的英語水平已經(jīng)從剛入校的三句半發(fā)展到了能和老外進口語交流，這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲，感覺好極了!

轉眼再有半年我就即將畢業(yè)了，回顧過去兩年來的網(wǎng)絡學習，其中有困難也不乏有喜悅的淚水。在即將畢業(yè)的日子里我會倍加珍惜這段時光，也會把在北外網(wǎng)院學習中對待學習的技巧應運在生活里，北外網(wǎng)院不但給了我實現(xiàn)理想的機會，同時它還使我懂得要合理利用時間、堅持每天自己的學習計劃，最重要的就是讓我學會了，希望就在眼前!把握就是勝利!

新課程是一種新理念，新思想，這對我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn)，都是一個新的開始，我們必須進行各種嘗試，在不斷的探索中成長。新課程理念尊重學生的個性差異，關注學生的全面、和諧發(fā)展。

教師要由主要的講授者轉變?yōu)樵O計者、組織者、引導者和合作者，要在創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，引導學生質疑、調查、探究以及在實踐中學習，教師比前要傾注更多的心血。因此，新課程改革對教師提出了更新、更高的要求。首先，要求教師轉變教育教學觀念和方式，從以知識為本向以學生發(fā)展為本的教育理念的轉變;重新認識高中英語課程的目標和定位。教師要注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習愛好、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學行為并采取開放的教學姿態(tài)，教師之間、師生之間都應加強溝通和交流，共同探討提高教學質量的途徑。

其次，教師必須提高自身專業(yè)素質。新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。所以，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。作為一名合格的英語教師，他(她)不僅需要具有精深的專業(yè)知識，并能熟練地用英語去分析課文，根據(jù)英語課程的發(fā)展新趨勢，將新知識，新方法介紹給學生，以激發(fā)學生的求知欲，而且需要廣博的其它學科知識，如歷史、地理、文學、科技，現(xiàn)代教育學和心理學等。我們只有努力開拓自己的知識視野，不斷地吸取他人經(jīng)驗，不斷地給自己“充電”、“加壓”，不斷地增加自己的知識儲備，才能夠盡可能多地滿足學生的需求，更好地促進學生的全面發(fā)展，使師生在教學過程中實現(xiàn)教學相長。

第三，教師教學手段應靈活，以創(chuàng)新為主線。教師在教學過程中或課外活動中所運用的教學手段應靈活多樣，如讓學生進行單詞接龍，句子接龍，英語諺語、名言警句等接力賽，玩文字游戲，猜字謎、猜人物、戲劇表演、故事改編、討論等表演式活動，又如課后或周末等利用學校外教資源來開展英語角，英語辯論賽等課外活動，設置不同的表演環(huán)境，最大限度地激發(fā)學生的主動性的積極性，提高學生的英語思維和表達能力。除此之外，教師應運用多媒體將現(xiàn)代信息技術用于教學，如運用powerpoint制作圖片，或下載flash動畫等，使要講的知識內容具體化，使枯燥的語言和語法形象化，讓學生邊享受邊學習。教師應樹立起教師、學生、多媒體之間的“新三角關系”，這樣一來，教學成果才會事半功倍。

第四，教師必須潛心鉆研教材。新課程對于教師來說，是一種新型產(chǎn)品。它的特性，功能需要教師在教與學中體會，去探索適合自己學生的切實可行的教學方法，一切得從“新”開始，也得從“心”開始。所以我們需要為每一個“40分鐘”的教學作出數(shù)個“40分鐘”的準備，要用心備課，鉆研教材，才能實現(xiàn)教學目標。教師必須通過教學活動來實現(xiàn)對學生的教育，構建新課程教學觀，以學生為主體去設計教學步驟和方法。教師要廣泛獵取多方面的知識，選取重點對學生因材施教，能對學生的質疑做到有問必答，對答如流，得心應手。

總之，通過這次高中英語新課程培訓的學習，我收獲頗豐。每一位教師都需要不斷地提高自己的綜合語言運用能力，學習新的知識，與時俱進，建立終身學習的觀念，發(fā)展專業(yè)能力和知識能力，以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展對英語課程的要求。我將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學生觀和教學觀，轉變角色，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務，使自己早日成為一名優(yōu)秀的英語教師。新課程對我們廣大教師提出了巨大挑戰(zhàn)，因此我會要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我。

這幾個月來，在短暫而又充實的小學英語繼續(xù)教育遠程培訓中，我學到了不少。教學深度的挖掘與自身風格的沉淀都離不開理論思想的指導，對于平時忙于應付學校班主任工作與日常學科教學的我而言，基本很少有時間有機會靜下心學點理論或是反思自己的教學，這次的繼續(xù)教育可以說提供了這樣一個學習的平臺與窗口。

培訓講師包括了北京小學的陳立力老師，北京航空航天大學附小的謝乃瑩老師，北京教科院基教研中心英語教研員張玲棣，東北師范大學教育科學學院教授陳旭遠等等，這些專家和工作在第一線的老師們緊扣時代脈搏，針對現(xiàn)行小學英語課堂，精心設計了講座與培訓內容，圖文并茂地向我們展示了她們的教學研究成果和經(jīng)驗，對我們年輕教師的課堂教學作出了很好的引領與指導。令我感觸尤深的是陳立力老師提出的“聽做、說唱、玩演”教學法，充分考慮了小學生的好動、好模仿特點，倡導教師引導學生在輕松、活潑的“聽聽、說說、做做”，“演演、說說、唱唱”，“聽聽、說說、畫畫”，“玩玩、說說、練練”中不斷進行英語口語表達，以更持久的動作記憶來幫助學生識記單詞、句型，大大提高了學習效率，具有很強的可操作性。

本次培訓中，專題講座、互動對話、案例評析、思考與活動、參考資料這些板塊設置合理、新穎，極富有效性，豐富多樣的形式也多層次地建構起了理論體系，更有利于我們全方位地學習、理解。

回顧這一路走來，還有不少溫馨的小片段，比如自己忘記了登陸的用戶名和密碼，盯著屏幕嘗試了一下午的尷尬;比如不懂管理平臺的操作，便把作業(yè)和體會都通通存在電腦里，眼看著提交截止日期的日益臨近，只好硬著頭皮四處求教，所幸遇到了繼教網(wǎng)俞老師的熱情、耐心解答，現(xiàn)在想起來依然感動……這些都將化為教育求學路上的前進腳印，伴我成長。結合本次研修所學，我將繼續(xù)不懈探索，將理論應用于實踐，努力嘗試，不斷奮進。

廈門大學培訓心得體會教學篇十五

心得體會。

貴州省ppppppp2018年p月pp日至p月p日，按照統(tǒng)一安排，我有幸赴廈門大學參加了由集團公司主辦的“pppp企業(yè)集團管理人員培訓班”的培訓學習。廈門大學歷史悠久，學校秉承“自強不息,止于至善”的校訓,是一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學。能夠在廈門大學聆聽國內管理學、經(jīng)濟學方面知名學者教授的講課,使我極大的開拓了視野,自身管理水平和能力得到了提高,受益匪淺，下面我就具體談談自己此次培訓的心得和體會。

一、對于公司經(jīng)營的法律風險及其防范有了深刻認識在廈大的培訓，第一堂課就是朱炎生教授的《公司經(jīng)營的法律風險及其防范》，通過學習是我深刻意識到企業(yè)管理滲透到法律服務中去的必要性和重要性。公司作為一種組織體，運營過程中時刻都處于動態(tài)之中，其所從事的決策或交易之間往往具有一定的關聯(lián)性，因此法律風險的發(fā)生或法律問題的出現(xiàn)常常是全局運作中因果鏈條中的一環(huán)。通過朱教授的講解，對如何解決公司各種法律困境、有效預防風險，如何將法律手段融于公司運營的全過程，堵塞法律漏洞，實現(xiàn)規(guī)范管理有了深刻的認識。

二、對于戰(zhàn)略管理和科學決策的理解更系統(tǒng)我認為無論在什么崗位學習都是必要的，雖然在實際工作中，我得到了鍛煉，但理論基礎還不夠扎實，需要通過學習進一步提升自己在各方面的能力。通過何福龍教授的《戰(zhàn)略管理與投資決策》課程，我學到了很多管理相關知識，對此也有了一些自己的粗淺認識：

首先，我認為企業(yè)的戰(zhàn)略管理是相當重要的。戰(zhàn)略管理是企業(yè)中高層管理人員，為了企業(yè)長期生存和發(fā)展，在充分分析企業(yè)外部環(huán)境和內部條件的基礎上，確定和選擇并達到目標的有效戰(zhàn)略，并將戰(zhàn)略付諸實施和對戰(zhàn)略實施的過程進行控制和評價的一個動態(tài)管理過程。

很多監(jiān)屬企業(yè)由于短期經(jīng)營思想占上風，也沒有把企業(yè)戰(zhàn)略提到重要議事日程。而市場變化快，技術發(fā)展快，產(chǎn)品或服務供求關系變化快，企業(yè)要不斷適應這些變化，就必須加強戰(zhàn)略管理。

再次，我認為提高戰(zhàn)略水平需要更新觀念、思維創(chuàng)新。意識要更新。要樹立科技意識、環(huán)保意識、品牌意識、人才意識、知識意識、信息意識、服務意識、未來意識、創(chuàng)新意識、學習意識等一系列現(xiàn)代意識，而不是僅僅滿足于產(chǎn)量、規(guī)模、成本、質量等傳統(tǒng)意識。思維要創(chuàng)新。思維創(chuàng)新往往是技術、治理、體制等許多創(chuàng)新的基礎，絕不能思維方式固化。

最后，決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響企業(yè)發(fā)展。作為企業(yè)領導干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

四、以十九大精神為引領，在企業(yè)發(fā)展中全面貫徹十九大精神黨的十九大提出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，經(jīng)濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，經(jīng)濟社會正發(fā)生根本性、深層次的變革。十九大提出要貫徹新發(fā)展理念，建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。pp企業(yè)也同全國一樣，面臨著轉變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結構、轉換增長動力三大關口。因此，要把思想統(tǒng)一到十九大精神上來，把認識統(tǒng)一到十九大部署的各項工作上來，把十九大精神轉化為抓安全、促生產(chǎn)、謀發(fā)展、保穩(wěn)定的實際行動。

廈門大學培訓心得體會教學篇十六

近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，大學教育的改革成為了教育界的熱議話題。為了適應時代發(fā)展的需求和培養(yǎng)更具創(chuàng)新能力的人才，大學教學改革成為了當務之急。為此，我參加了一次大學教學改革培訓，下面將從培訓的內容、體會與感悟、問題與建議等方面進行敘述。

首先，培訓的內容非常豐富多樣。在大學教學改革培訓中，我們系統(tǒng)學習了關于創(chuàng)新教學方法與教育理念的知識，了解了目前大學教學改革的新方向和新發(fā)展。培訓中，我們通過聽取專家的講座、觀摩示范課和參加交流研討等方式來不斷更新自己的教學觀念。此外，培訓還邀請了一些優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗分享，從而使我們能夠從他們的教學經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分，受益匪淺。

其次，通過培訓我不僅增長了教育知識，更是深深感受到了教學改革的緊迫性。在過去的大學教育中，以講授為主的傳統(tǒng)教學方式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代社會的需求。在培訓中，我們深入了解了以學生為中心的課堂教學模式，學習到了如何激發(fā)學生的學習熱情，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力等等。這些新的教育理念和方法，使我明白了教學改革所面臨的迫切問題，也明確了未來的努力方向。

再者，我在培訓中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，一些教師對于大學教學改革存在抵觸心理。傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)在教師的心中根深蒂固，他們習慣于傳統(tǒng)的講授模式，對于新的教學理念接受度不高。其次，培訓時間有限，內容比較零散，無法系統(tǒng)地掌握教學改革的全部內容。教學改革是一項長期的任務，需要長時間的培養(yǎng)和實踐。最后，缺乏有效的評估機制。雖然培訓中有了一些案例分享和模擬示范，但是缺乏對于實際效果的評估，無法判斷教學改革的具體成效。

最后，我認為提出了一些建設性的建議。首先，應該加強對教師的心理疏導，積極引導教師積極參與到教學改革中，提升其參與度和認同感。其次，加大對于教師的培訓力度，提供更多的講座和交流機會，使教師能夠不斷更新知識和教學方法。第三，建立有效的教學評估機制，對教學改革進行定期評估和調整。只有通過評估，才能了解到教學改革的效果和價值。

總之，通過參加大學教學改革培訓，我深入了解了創(chuàng)新教學方法和教育理念，通過不斷學習和反思，進一步認識到教學改革的重要性和迫切性。同時，也發(fā)現(xiàn)了教學改革中所面臨的一些問題，并提出了一些建設性的建議。只有通過付諸實踐，不斷完善和調整，才能使大學教育更加符合現(xiàn)代社會的需求，并培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

廈門大學培訓心得體會教學篇十七

許峻杰

6月29日-7月5日，我有幸到廈門大學學習，短短六天的學習經(jīng)歷，讓我收獲很多、受益匪淺。廈大的美麗讓我知曉了山外有山、天外有天；廈大的學習讓我明白了學海無涯、學無止境；廈大的求知讓我理解了尺有所短、寸有所長；廈大的氛圍讓我重溫了同窗時光、同學友誼。芙蓉湖畔，鳳凰樹下，嘉庚樓群，碧海金沙，雖然留下的是我們輕輕的足跡，但是卻永久定格了一段我們人生值得記憶和回味的瞬間。回想六天的廈門之行，主要有這么幾點體會。

一、廈門的環(huán)境適宜人居，讓人心曠神怡

走出廈門高鐵站，一陣清風涌上面頰，7月份的廈門竟如同春天般的清爽。在以后的幾天里，我們一行38人，在這個陌生的城市學習和生活，不僅體會到了廈門環(huán)境的優(yōu)美宜居，更體會到了廈大的文化底蘊與內涵，廈門四季的氣溫和深圳差不多，夏天最高到36度，冬天最低到5度，特別適宜人居，或許這就是很多游人選擇廈門旅游的原因吧。說到另一個感受，就是這里的海岸和海灘，這里有全世界最美的環(huán)島公路，每三年舉辦一次國際馬拉松比賽，屆時將吸引世界各地的健身愛好者。這里的海灘常年開放，而且很有特色，在海灘上散步，必有一番滋味。說到廈門的環(huán)境，更重要的一點就是綠化，亞熱帶的氣候讓植物常年保持綠色，真有一種人在花園中的感覺。

二、廈大的教授知識淵博，讓人受益匪淺

從6月30日的第一堂課到7月5日的最后一堂課，盡管課程安排得非常緊張，但我卻做到了堂堂不落，而且每堂課都認真記著筆記，傾聽著教授的生動講課。因為每位教授都各有各的特點，聽得讓人忘卻了時間?？偟母械接羞@么幾個特點：

1、思想超前。無論是孟教授講的《養(yǎng)生之道》，還是劉海峰教授講的《科舉--具有世界影響的考試制度》，縱觀世界各地、縱觀近現(xiàn)代歷史，既有空間上的層次感，也有時間上的穿透力，讓我們了解了幾百年的歷史，了解了來自世界各地的先進理念。

2、講課風趣。在吳溫暖教授講的《中國海洋安全問題的戰(zhàn)略思考》中，不僅談到了臺灣多年的歷史，而且總結了世界上幾個國家興盛的規(guī)律，讓人眼前一亮，特別是吳教授的講課的風格，風趣幽默，不時引起學員們的陣陣掌聲。當然，給我們印象最深的還是他對臺海局勢和兩岸關系的深刻認識，不僅有規(guī)律性的總結，更有深層次的剖析，將在我們并不了解的臺海局勢講解得深入淺出，也進一步加深了我們對臺海局勢和兩岸關系的認識。

3、學識淵博。除了幾位教授超前的理念和風趣的講課風格外，他們普遍的一個特點就是學識淵博。錢蘭英講的《壓力管理與情緒調適》、林敏教授講的《學習困難生的

教學

三、廈大的校園異常美麗，讓人流連忘返

培訓的最后一天下午，我們學習小組在參觀完牛莊文創(chuàng)園后，來到了廈門大學校園參觀，真正領略到了“中國最美校園”之一的廈大校園的風光。從進入學校大門到嘉庚樓群，再到建南大禮堂，再到思源谷，再到芙蓉湖，整個廈門大學仿佛就是一副美麗的圖畫。第一，位置優(yōu)越。廈門大學依山傍海，背靠五老峰，與閩南古剎南普陀寺為鄰，是廈門最有文化氣息的地方，或許這就是國內萬千學子都希望能進入廈大讀書的原因吧。第二，景色宜人。成為中國最美校園之一，與廈門的氣候不無關系，這里四季如春，色彩斑斕、綠意盎然，無論走到哪個角落，都給人一種溫馨的感覺。第三，建筑獨特。這里有一排嘉庚樓，是校內一個標志性景觀，樓體上面為閩南的草帽式屋頂，下面是西式的建筑，這寓意是中國要永遠把西方國家壓在下面，這也成為了廈門大學的一個特色，所以被命名為嘉庚樓，這也讓我們感到了陳嘉庚先生濃濃的愛國之情。

回顧六天的廈門之行，既學到了知識，又領略了風景，可謂收獲頗豐。下一步，我將把學到的知識更好地運用到今后工作中，不斷提升工作水平和業(yè)務能力。

廈門大學培訓心得體會教學篇十八

這次參加的90學時培訓是我工作以來級別最高的一次培訓，不但參訓的老師都是各個縣區(qū)的骨干教師，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國有名的教師。在這里看看聽聽專家學者的教育理論、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹，好好審視、反思自己，豐富自己的知識內涵。因為深知這是一次難得而寶貴的機會，所以在為期兩周的培訓期間，我非常認真積地對待著每次培訓活動，認真完成各項培訓作業(yè)，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究努力不浪費這大好的培訓機會?，F(xiàn)在靜下心來好好想想，的確是收獲頗豐啊。

本次培訓分成兩個階段，第一階段是暑假里進行的理論學習。內容涵蓋師德修養(yǎng)、課堂教學能力、學科本體性知識等多個方面，每天都面對不同風格的名師，每天都能聽到不同類型的講座。有特級教師潘旭東的《小學數(shù)學課堂教學的理念和要求》，錢金鐸的《數(shù)學課程標準解讀與實驗教材案例分析》。還有我們舟山市的好幾個市級數(shù)學教學帶頭人，他們從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對師德以及小學數(shù)學教學等教育教學各個領域的獨特見解。并用一個個生動的案例來詮釋深奧的理論，給了我具體的操作指導，讓我受益匪淺。在這里，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，充實提高了自己的理論水平，反思了自己以往工作中的不足。

第二階段是放在11月份的其中六天完成。在這六天里我們聆聽了沈家門一小、沈家門小學和定海小學6位有著不同教學風格的老師給我們展示的課堂教學。課后我們分成三組進行評課，每次的評課我都很好的做著聆聽著，因為我們定海參訓的都是學科帶頭人或是老骨干，他們有著豐富的理論和實踐經(jīng)驗。結合他們的評課，看看自己是否有著和他們同樣的想法，有時候也偶爾發(fā)表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的幫助，他們一起幫我分析我想法中的優(yōu)缺點。

印象最深的是最后一堂的錄像課，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學機智以及教材的安排等方面的知識，真的讓我有很多收獲。讓我知道一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的`數(shù)學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”。而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

再精彩的報告，再有效的培訓，如果培訓者沒有自己的思考，沒有試圖去有所改變，那么一切的美好都是虛無的。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！蔽也桓疑萃约撼蔀槊麕?，但作為教師，我覺得如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。

通過這次的培訓，從老師的講座中，從和參訓老師的聊天中知道了要使自己盡快地成長起來，只能忙里偷閑，抽空坐下來，思考自己除了這樣做教師，還可以怎樣做并做得更好。持之以恒，不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我們逐漸向專家型教師靠攏。我會努力地這么去做，因為我知道我首先要改變的就是自己。

90學時集中培訓，給我們提供了一個肩膀，讓我們站得更高，看得更遠。培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止。在以后的工作中我將再接再勵，不斷完善自我，爭做一個優(yōu)秀的教師。

廈門大學培訓心得體會教學篇十九

年3月19日—6月19日，時值全國上下同心抗疫期間，我參加了由學校黨委教師工作部精心策劃的教師教學能力提升與“金課”建設專題網(wǎng)絡培訓，通過3個月對四個課程版塊的認真學習，獲益良多。以下主要談兩點心得：

一、見樹木更見森林，進一步加深了對課程、學科、專業(yè)的理解。

近年來，學科建設、專業(yè)建設和課程建設是我國高等教育教學改革研究最多、爭論最多、強調最多的三大建設，并已達成共識：三者的建設水平、質量、狀態(tài)決定了學校的辦學類型、層次和特色。那么三者各自的內涵是什么?相互間是怎樣的邏輯關系?在改革實踐中又如何統(tǒng)籌三大建設呢?這些問題要求每一名高校教師和教學管理者都必須理解并有清晰的認識。通過學習，本人對三者及其相互關系，特別我們在圍繞“金課”建設中，如何推進專業(yè)建設和學科建設有了進一步認識，也有了自己的思考和見解。

二、增知識更增視野，進一步拓展了對我國教育教學改革的認識。

當前的高等教育改革是在新時代開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，在教育強國、體育強國、文化強國、健康中國等諸多目標的實現(xiàn)過程中進行的。我校進入“建設世界一流體育大學”新征程，每一位教師不但要做好做實本職工作，更應該有更大的格局，認識到位，提高站位，既要凝練和保持特色，也應面向未來開創(chuàng)新局面。

通過學習，更加清晰的認識到：世界在不斷變化，社會在不斷發(fā)展，人自身也在變化之中，所有的教育改革都具有時效性，改革是一種常態(tài)。

廈門大學培訓心得體會教學篇二十

參加英語網(wǎng)絡學習后，我感悟最深的莫過于，通過網(wǎng)絡學習對自我教育的意識提高了!用我自己參加北外網(wǎng)院學習的一句口號就是：“希望在眼前!把握就是勝利!”

和大多同學一樣，我也是一個時間不多、邊打工邊上學的網(wǎng)院學員，為了完成自己的一個夢而來到了這片肥沃的土地上，去揮灑我們的汗水，來迎接我們的明天!

我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡學院開始學習的，那時雖然我才年僅23歲，但已經(jīng)在社會上很多公司單位工作很長時間。

不給別人打工后，自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。

在深知英語不好對我未來工作和學習所帶來的影響后，我決定用我業(yè)余的時間來學習英語，給自己也給社會創(chuàng)造更多的價值——我想這就是我活著意義的所在。

在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡學院學習，當時我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望，但后來我更注重后者。

我對一直對英語有著很濃厚的興趣，因此我曾在中關村總部的新東方學校工作過，一是可以賺些錢，二是可以接觸很多新東方的學員和老師，在這種學習環(huán)境下我學到了很多知識。

與一些同事和周圍的同學老師的英語水平相比，無形中給了自己很大壓力。

由于我當時的工作是在書店售書，可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友，這樣就增加了我練習英語的機會，有不懂的地方可以向他們請教。

但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎本身就是很差的，再學也只能停留在表面上，而且由于我沒有高學歷，所以工資總也漲不上去。

這樣在朋友的介紹下我認識了北外網(wǎng)院，聽說可以學好英語同時還可以拿到國家承認的學歷。

當時我的英語水平一般，在第一學期里做學習計劃和考試安排也只是糊里糊涂的，當時每天想好要做什么，到時要交學習記錄卡，每天還要復習最少2個小時，可那時我忽視了在英語網(wǎng)絡學校學習和在校的學生學習是不一樣的!但在第二學期里我慢慢領悟到，在網(wǎng)絡學院學習要注意的一些事，那就是自己自律性要強，每月每周直到每天的學習計劃要認真對待，否則如果你每天不把復習時間安排好，等到考試時就會來不及，復習結束會搞得一團糟。

現(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡學習，早上花20分鐘練聽力材料，可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn，都是不錯的練聽力資料。

之后是1小時的課本復習，在晚上再抽1至2小時練習口語或看一些課外英語小說，這樣可以增加閱讀能力和口語的表達技巧，周而復始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。

雖然有些單詞當時還不認識，但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了，為了能在網(wǎng)院學到英語技能、說一口流利的英語，我會在生活中的每個細節(jié)去抓緊時間學習，沒事了聽英語歌曲、看英語電影，和同學進行口語及書信交流，皇天不負有心人，我的英語水平已經(jīng)從剛入校的三句半發(fā)展到了能和老外進口語交流，這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲，感覺好極了!

轉眼再有半年我就即將畢業(yè)了，回顧過去兩年來的網(wǎng)絡學習，其中有困難也不乏有喜悅的淚水。

在即將畢業(yè)的日子里我會倍加珍惜這段時光，也會把在北外網(wǎng)院學習中對待學習的技巧應運在生活里，北外網(wǎng)院不但給了我實現(xiàn)理想的機會，同時它還使我懂得要合理利用時間、堅持每天自己的學習計劃，最重要的就是讓我學會了，希望就在眼前!把握就是勝利!

通過網(wǎng)絡培訓，學到了很多新的方法和理念，讓我受益匪淺，再次與大家分享我的一點學習心得。

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫的習慣;。

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;。

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。

4、能夠用簡單的句子進行英文寫作;。

5、了解西方文化，掌握課文的文化背景。

6、強調語言運用，并體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。

在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在學中玩、在玩中學。

7、注重能力培養(yǎng)。

培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目，引導學生在學習中反思，在反思中學習。

8、教學形式多樣化。

其中包括對話、練習、游戲、活動、繪畫等。

9、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

10、創(chuàng)新運用各種不同英語教學方法來輔助教學，如：情景教學法、啟發(fā)式教學法和互動式教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

11、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里學習。

做到“生活中有英語，英語中有生活”。

鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

12、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

幫助英語基礎不好的學生，共同提高。

13、促進學生對單詞和句型的記憶。

充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

14、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一模塊的內容力爭人人過關。

15、練習形式多種多樣。

手、腦、眼、耳并用，動靜結合，基本功與自由練習結合，單項和綜合練習結合。

通過練習使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

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