寫總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地改進(jìn)和提升。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的回顧和梳理。以下是一些總結(jié)的寫作技巧和突破口，希望能激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。
采訪反思與總結(jié)篇一
采訪是新聞工作者必須具備的技能之一。在接受新聞寫作任務(wù)時(shí)，我們需要對(duì)采訪技巧進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。本文將分享我的采訪心得體會(huì)和總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹以诓稍L過(guò)程中有所幫助。
第二段：前期準(zhǔn)備
在采訪之前，我們需要對(duì)采訪對(duì)象進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備。首先，確定采訪的目的和主題，進(jìn)一步明確想要了解的問(wèn)題。其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、雜志等途徑對(duì)采訪對(duì)象的基本情況、背景等信息進(jìn)行了解。最后，對(duì)采訪的場(chǎng)地、時(shí)間、工具等也需要提前準(zhǔn)備妥當(dāng)。
第三段：采訪技巧
在采訪的過(guò)程中，了解采訪技巧是非常重要的。首先，了解開(kāi)場(chǎng)白的重要性，它是讓采訪對(duì)象主動(dòng)進(jìn)入角色的關(guān)鍵。其次，注意提問(wèn)的技巧和方式。如避免繁瑣的問(wèn)題，盡可能使問(wèn)題簡(jiǎn)單、清晰。最后，注意記錄技巧和方式，多采用錄音筆、筆記等方式記錄訪談以便后續(xù)整理。
第四段：思維技巧
采訪不僅需要了解技巧，也需要一定的思維技巧。首先，需要做好時(shí)間管理，不浪費(fèi)時(shí)間，抓住每一個(gè)重要的信息。其次，在有困難的地方，采用借古喻今的方法，通過(guò)類比、比喻等方式更好地為讀者呈現(xiàn)內(nèi)容。最后，在采訪過(guò)程中，充分發(fā)揚(yáng)自己的判斷力和預(yù)見(jiàn)力，提前預(yù)料采訪對(duì)象的回答，并采取合適的應(yīng)對(duì)方式。
第五段：總結(jié)
在采訪的過(guò)程中，我們需要重視良好的溝通技巧、敏銳的鉆研眼光、清晰的思維能力、精湛的筆錄能力以及獨(dú)立的分析判斷力等素質(zhì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的采訪能力，找到最適合自己的采訪方式，打造出最為優(yōu)秀的新聞作品。
采訪反思與總結(jié)篇二
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的校園采訪活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)主題：校園采訪活動(dòng)
主辦單位：20xx級(jí)xxx班團(tuán)支部
舉辦時(shí)間：20xx年5月
活動(dòng)開(kāi)展：
班級(jí)同學(xué)戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負(fù)責(zé)人再次和班級(jí)同學(xué)說(shuō)明，活動(dòng)的主要目的和主要方向。之后進(jìn)行分組，每四個(gè)人一個(gè)小組，并選出各組組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組組員，去校園的不同地點(diǎn)，針對(duì)不同人群進(jìn)行采訪，可以選擇比自己年級(jí)高的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，成績(jī)優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學(xué)生方面相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)者，學(xué)術(shù)方面又頗有成績(jī)者，或者選擇采訪校里的領(lǐng)導(dǎo)。讓被采訪的人群講述自己對(duì)人生責(zé)任價(jià)值的理解。在采訪的過(guò)程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學(xué)，采訪時(shí)間要求一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開(kāi)交流會(huì)，由各組組長(zhǎng)發(fā)言，闡述本組的心得與體會(huì)，此過(guò)程同樣有同學(xué)記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下：
1.活動(dòng)前用品準(zhǔn)備工作：
統(tǒng)一的帽子：由班級(jí)的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購(gòu)買。
活動(dòng)所需相機(jī)：由團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一租用。
交流會(huì)所用教室：由班長(zhǎng)向?qū)W校借用。
2.活動(dòng)前對(duì)班級(jí)同學(xué)的工作：
由班級(jí)團(tuán)支書(shū)將本次團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)打印出來(lái)，具體包括詳細(xì)的活動(dòng)目的意義及流程，分發(fā)給每組的組長(zhǎng)，在活動(dòng)開(kāi)展的前一到兩天，由團(tuán)支書(shū)選定時(shí)間，組織各組長(zhǎng)開(kāi)討論會(huì)，根據(jù)活動(dòng)的策劃，討論活動(dòng)中是否存在不足與需要改進(jìn)的地方，并由團(tuán)支書(shū)講明活動(dòng)中需要特別注意的地方，討論結(jié)束后，將活動(dòng)策劃需要改進(jìn)的地方進(jìn)行明確說(shuō)明。
以上工作結(jié)束后，各小組組長(zhǎng)需要在活動(dòng)開(kāi)始前的任意時(shí)間，找到本組的組員，說(shuō)明此次團(tuán)日活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容與基本要求，并明確該組所要采訪的對(duì)象，和確定各組員的分工，確保每一名同學(xué)都清楚該活動(dòng)的目的`意義及主要流程，并在活動(dòng)中切實(shí)體會(huì)到人生.責(zé)任.價(jià)值的真正含義。
3.活動(dòng)中需要注意的問(wèn)題：
組員間協(xié)調(diào)好工作任務(wù)的分配，配合好組長(zhǎng)的工作，采訪過(guò)程中的記錄和拍攝都需要有專人負(fù)責(zé)，采訪內(nèi)容記錄要求詳細(xì)，活動(dòng)結(jié)束后需要將材料上交班級(jí)團(tuán)支書(shū)。
4.活動(dòng)結(jié)束后ppt的制作：
由活動(dòng)負(fù)責(zé)人，找班級(jí)會(huì)制作的同學(xué)，根據(jù)活動(dòng)中留下的材料，制作ppt，并上交。
1.由于采訪的時(shí)間過(guò)于短暫，有許多有關(guān)人生.責(zé)任.價(jià)值的講解并不是十分的透徹。同學(xué)們的體會(huì)不夠深，心得不夠明確。
2.個(gè)別小組的采訪記錄不夠詳細(xì)，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十分明確。
3.活動(dòng)結(jié)束后，有個(gè)別組上交的活動(dòng)心得與活動(dòng)的感受不夠深刻。
4.活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別組不夠積極，采訪過(guò)程流于形式。
三、到會(huì)嘉賓點(diǎn)評(píng)活動(dòng)
社聯(lián)主席劉敬學(xué)長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)：
對(duì)于此次團(tuán)日活動(dòng)，09級(jí)xxx班團(tuán)支部，認(rèn)真策劃，并積極參與實(shí)施，同學(xué)們的活動(dòng)熱情很高，每一名同學(xué)都在活動(dòng)深有體會(huì)，活動(dòng)舉辦很成功。
采訪反思與總結(jié)篇三
今年由于新?lián)Q了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校從各個(gè)方面都開(kāi)始了臥薪嘗膽，團(tuán)結(jié)拼搏的新時(shí)期。本學(xué)期自己擔(dān)任初一英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)，初一五六班英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。由于本屆初一我校的生源不是很好，班級(jí)學(xué)生各個(gè)層次都有，自己并沒(méi)有提前準(zhǔn)備得十分充分，同時(shí)學(xué)校的各個(gè)方面的工作又十分的繁多，尤其是初一學(xué)生新入學(xué)，作為班主任班級(jí)的工作占據(jù)了大量的時(shí)間。所以現(xiàn)在回想起來(lái)自己沒(méi)有做好開(kāi)學(xué)初的學(xué)生英語(yǔ)入門教學(xué)。導(dǎo)致一學(xué)期以來(lái)教學(xué)工作遇到了很大的阻力，目前已經(jīng)到了期末復(fù)習(xí)階段，自己感覺(jué)仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。以下是自己對(duì)一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作的總結(jié)。
一、思想工作
在暑假期間由于參加了新初一的招生工作，自己幾次到鄉(xiāng)下進(jìn)行招生，通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸溝通以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的反響，對(duì)自己的思想觸動(dòng)很大，也切身體驗(yàn)到了我們學(xué)校危機(jī)重重的實(shí)際情況。以前并沒(méi)有什么感受，但是經(jīng)過(guò)這次工作自己真的有了清醒的認(rèn)識(shí)。自己也在暗暗下決心，一定要讓那些拋棄我們的家長(zhǎng)后悔，讓那些選擇我們的家長(zhǎng)放心并且安心。憑自己的力量可能算不了什么，但是最起碼可以改變我教的班級(jí)學(xué)生。
由于本學(xué)期擔(dān)任備課組長(zhǎng)，不但要做好自己的本職工作，還要堅(jiān)持把本組的教學(xué)工作搞好。在思想上自己盡量克服自身的狹隘思想，盡量做到資源共享，認(rèn)真組織好本組的備課工作。遇到問(wèn)題盡量與大家共同協(xié)商，共同探討，處理好出現(xiàn)的問(wèn)題和情況。尤其是兩次到長(zhǎng)春聽(tīng)課后，進(jìn)一步感到了自己的差距。但是鑒于本人的能力十分的有限，很多的思想還有待于進(jìn)一步的提高和改善。
二、教育教學(xué)方面
入門教育：初一學(xué)生由于剛剛正式接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知不是很深，盡管大多數(shù)學(xué)生都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但是不夠系統(tǒng)和專業(yè)。做好入門教育便顯得尤為的重要。期初備課的時(shí)候全體初一的老師都已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并且有針對(duì)性的做出了分析和準(zhǔn)備。在開(kāi)學(xué)的前兩周進(jìn)行音標(biāo)字母教學(xué)和入門教育，并且有針對(duì)性的開(kāi)展課堂用語(yǔ)的練習(xí)，為下一步教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
了解學(xué)情：在教學(xué)展開(kāi)的同時(shí)，也逐步的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行了了解。在開(kāi)學(xué)的頭兩周，感覺(jué)學(xué)生學(xué)的都不錯(cuò)，熱情也很高，并沒(méi)有遇到太多的阻力。同時(shí)通過(guò)調(diào)查和了解也知道了大多的學(xué)生都在假期期間進(jìn)行了補(bǔ)課，而且一部分學(xué)生還反復(fù)的進(jìn)行了很多次的補(bǔ)習(xí)，所以學(xué)生學(xué)起來(lái)頭幾單元還是比較輕松的。但是隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的逐步加深，教學(xué)任務(wù)的逐漸加大，學(xué)生假期補(bǔ)課的老本已經(jīng)吃光，學(xué)生對(duì)初中生活的適應(yīng)期的來(lái)臨，以及自己對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí)不足，逐漸造成了班級(jí)學(xué)生的兩極分化。這些都是自己在備課上準(zhǔn)備不足造成的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己進(jìn)行調(diào)整的時(shí)候已經(jīng)有些晚了。
備課工作：本學(xué)期的備課上還是下了很多的功夫，除了本組的每一周的集體備課，在參考了其他同志的意見(jiàn)和建議后，還針對(duì)自己所教的兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)的備課，做到既備教材又備學(xué)生。針對(duì)六班學(xué)生比較活躍，五班學(xué)生比較沉悶的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。但是有些時(shí)候由于學(xué)校的其他方面的工作上的事情，對(duì)備課工作在一定程度上有些沖擊，導(dǎo)致有些時(shí)候自己上課的時(shí)候隨意性很大。
課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)上，自己總是認(rèn)為教師的教只是一方面，關(guān)鍵還是學(xué)生的學(xué)。今年的初一的學(xué)生，有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是不會(huì)學(xué)習(xí)，尤其是聽(tīng)課的效果不是很好，學(xué)生的聽(tīng)課注意力很差。針對(duì)這一特點(diǎn)自己在有序的教學(xué)的同時(shí)，還特別的注意了學(xué)生上課的有效性。上課的時(shí)候自己時(shí)常會(huì)走進(jìn)學(xué)生，一邊講課一邊進(jìn)入學(xué)生中間，同時(shí)變換聲調(diào)，利用手勢(shì)和肢體語(yǔ)言引起學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，尤其是在六班，學(xué)生的思想比較活躍，溜號(hào)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在聽(tīng)了吉大附中的課后，自己也在自己的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了王忠平老師的.風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與性和積極性，在很大的程度上帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。但是自己在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音的糾正方面做得不是很好，需要自己在以后的工作中進(jìn)行提高。
作業(yè)卡片方面：自己作為英語(yǔ)組的一員，繼承了英語(yǔ)組的共榮的傳統(tǒng)，進(jìn)行卡片批改。每天利用課前的時(shí)間對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行單詞和句子的檢查，有時(shí)自己沒(méi)有時(shí)間，就讓課代表幫助自己進(jìn)行，在批改后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋。這也是我們英語(yǔ)教師任務(wù)繁重的體現(xiàn)。但是我也一直在思考，很多的時(shí)候我們確是在費(fèi)力不討好，我們認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行批改，十分的辛苦，但是反饋的效果卻不是很好。問(wèn)題的關(guān)鍵還是落實(shí)的不好，我們小組內(nèi)也經(jīng)常進(jìn)行探討，但是沒(méi)有特別好的方法。
分層教學(xué)的探討：針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的兩級(jí)分化的情況，同時(shí)自己在長(zhǎng)春聽(tīng)課時(shí)候進(jìn)行了詢問(wèn)他們分層的情況。自己認(rèn)為我們學(xué)校進(jìn)行分層教學(xué)還是很有必要的，于是一時(shí)激動(dòng)寫了提案，沒(méi)有想到的是我們校長(zhǎng)還是比較重視的。于是我們一行再次對(duì)附中的分層教學(xué)進(jìn)行了考察，經(jīng)過(guò)考察我們認(rèn)為時(shí)機(jī)不夠成熟，時(shí)間還有些早，對(duì)后半部分學(xué)生的學(xué)習(xí)不利，預(yù)計(jì)在初一下學(xué)期或是初二上學(xué)期可以進(jìn)行試驗(yàn)。
其他方面：積極聽(tīng)課，評(píng)課。與同組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的交流和探討，學(xué)習(xí)其他同志的教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的教學(xué)素質(zhì)。在學(xué)校的要求下，在同志們的指導(dǎo)和幫助下，自己出了一節(jié)全校的備課組長(zhǎng)研討課。在其他工作方面，自己一直嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求做好自己的工作。
以上就是我的本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多不足的地方，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
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采訪反思與總結(jié)篇四
經(jīng)過(guò)歷時(shí)兩個(gè)多月的出差，我們拓展部分別對(duì)山東、遼寧、山西、江西、廣西等城市作了深入的了解及開(kāi)發(fā)，收集市場(chǎng)的重要信息。從中我們?cè)谏轿骱瓦|寧兩個(gè)地區(qū)開(kāi)展了冬季的訂貨招商會(huì)，從招商會(huì)的開(kāi)展情況及各個(gè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們各有不同的收獲也從中了解到工作中的不足之處，下面以本人從以上走訪的幾個(gè)市場(chǎng)總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、市場(chǎng)分析：
1、從總體市場(chǎng)上存的壓力分為幾個(gè)方面：各品牌與品牌之間的勁爭(zhēng)壓力、店鋪費(fèi)用的不斷提升所造成的費(fèi)用壓力、物價(jià)上漲所造成的通貨壓力等等的一些因素造成大多數(shù)的客戶對(duì)投資信心下降，所我們對(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的壓力隨之增大。
2、隨著市場(chǎng)的不斷發(fā)展現(xiàn)今在市場(chǎng)上的店鋪資原也滿足不了現(xiàn)狀，就好以這次我們出差的幾個(gè)省下面比較好的地區(qū)的店鋪資原都非常的有限。出現(xiàn)一店難求的情況。
3、有某些地區(qū)客戶對(duì)我們的品牌的價(jià)位和產(chǎn)品之關(guān)的差距不太能接受，比如說(shuō)他們會(huì)拿一些大眾休閑品牌作對(duì)比，當(dāng)然我們會(huì)對(duì)這方面的問(wèn)題給客戶作一個(gè)詳細(xì)的分析，我們的品牌的優(yōu)勢(shì)在哪里，有什么好的政策從而引導(dǎo)他走進(jìn)我們的品牌，用心去了解我們的品牌。
二、存在的問(wèn)題：
1、工作安排的合理性及有效性，就好以這次我們所開(kāi)展的冬季訂貨招商會(huì)在山西站我們的.工作就安排得很不到位導(dǎo)致招商會(huì)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到理想的目標(biāo)，所以工作合理安排也是一個(gè)成功的關(guān)鍵。
2、工作計(jì)劃與實(shí)行性不強(qiáng)，做好工作計(jì)劃我們之后的工作就是按照計(jì)劃開(kāi)展工作在要修正時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整修正，但很多時(shí)候就會(huì)把計(jì)劃省略掉。這樣工作就沒(méi)有了計(jì)劃性和目的性，后期就很難把工作做好也難以得到理想的效果。
3、工作中團(tuán)隊(duì)之關(guān)的合理溝通，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)我們應(yīng)該相互間進(jìn)行有目的溝通，從溝通中相互吸收對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)從而提升自我的工作效率。我們團(tuán)隊(duì)在工作中就少了這種相互間溝通學(xué)習(xí)，我們有時(shí)分組在不同的市場(chǎng)工作會(huì)撞到不同的問(wèn)題，我們?cè)跍贤ㄖ芯涂梢韵嗷チ私獠煌袌?chǎng)的情況及學(xué)習(xí)不同的工作方式。
三、自我總結(jié)和下一步的工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織的建立，做從好團(tuán)隊(duì)組織的假設(shè)。結(jié)合實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)提高，充實(shí)完善自己，促進(jìn)各業(yè)務(wù)人員素質(zhì)的提高。和大家一道努力把業(yè)務(wù)部建成團(tuán)結(jié)合作親密無(wú)間、所向披靡的團(tuán)隊(duì)。
在此感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作上給予關(guān)心及幫助。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索出差采訪工作總結(jié)。
采訪反思與總結(jié)篇五
采訪作為一項(xiàng)重要的新聞工作，是傳遞信息和溝通真相的重要途徑。對(duì)于新聞工作者來(lái)說(shuō)，不僅需要具有敏銳的新聞嗅覺(jué)和策劃能力，還需要具備良好的溝通技巧和采訪技能。本文將介紹我在采訪中的心得體會(huì)，并總結(jié)一些采訪的技巧，希望能為廣大新聞工作者提供一些參考。
在進(jìn)行采訪的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了采訪的難度和重要性。要成功地完成一個(gè)采訪并取得新聞角度，需要耐心、細(xì)心和堅(jiān)定的意志。在采訪中，我們要從受訪者的角度出發(fā)，能夠理解他們的想法和感受，并在交流中建立起良好的信任關(guān)系。除此之外，我們還要善于借助問(wèn)答、引導(dǎo)、反問(wèn)等技巧，深入了解受訪者的思想和情感，尋找到新聞的真相。
第三段：技巧總結(jié)。
在我的采訪過(guò)程中，我總結(jié)了一些實(shí)用的采訪技巧。首先，我們需要提前準(zhǔn)備好問(wèn)題，并具有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，可以要求對(duì)方舉例、具體描述事實(shí)等；其次，我們還要能夠及時(shí)調(diào)整思路，對(duì)于受訪者的言談內(nèi)容進(jìn)行靈活引導(dǎo)和掌握，讓對(duì)方從不同角度回答問(wèn)題，從而得到更好的答案；最后，我們要注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)，包括掌握簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表達(dá)方式、注意禮貌用語(yǔ)、把握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等，從而讓采訪更加精彩生動(dòng)。
采訪作為新聞傳播的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于新聞工作者而言，不僅是獲取新聞素材和信息的渠道，同時(shí)也是了解社會(huì)和人類生活的途徑。在采訪中，我們不僅要掌握一定的技巧，還要具備深刻的思考和分析能力，在獲得信息的同時(shí)，更需要發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力。因此，我們需要時(shí)刻保持敏感和渴望，不斷學(xué)習(xí)、研究，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，成為一名真正的新聞工作者。
采訪心得的體會(huì)和技巧總結(jié)，不僅是對(duì)于采訪工作的總結(jié)，也是對(duì)自己新聞工作的提高和準(zhǔn)備。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為傳播新聞信息和傳遞社會(huì)聲音做出自己的貢獻(xiàn)。
采訪反思與總結(jié)篇六
先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效如何，歸根到底要落實(shí)在整改上、體現(xiàn)在整改上。因此，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們就牢牢抓住這個(gè)關(guān)鍵，把解決問(wèn)題貫穿活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先堅(jiān)持邊學(xué)邊改，把學(xué)習(xí)中的所得、所獲落實(shí)到解決自身存在的突出問(wèn)題上；其次堅(jiān)持邊查邊改，針對(duì)征求的意見(jiàn)，圍繞群眾最盼、最急、最怨的問(wèn)題，不等不靠抓整改，立說(shuō)立行見(jiàn)行動(dòng)?；顒?dòng)期間，我們共梳理出意見(jiàn)建議x類xxx余條，對(duì)xxx條能馬上整改的已全部整改到位。下一步，在整改提高階段，我們將下大氣力著力解決難解之題，打一場(chǎng)解決問(wèn)題的攻堅(jiān)戰(zhàn)，真正做到“民有所呼，我有所應(yīng)；民有所求，我有所為”，確保把先進(jìn)性教育活動(dòng)打造成“群眾滿意工程”。
xxx經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，加快發(fā)展是當(dāng)前最大的政治，更是全縣人民最強(qiáng)烈的期盼。綜合群眾的意見(jiàn)建議，我們重點(diǎn)圍繞四個(gè)方面抓整改，著力解決障礙發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。一是把大干工業(yè)作為主旋律，著力解決“工業(yè)短腿”問(wèn)題。堅(jiān)持把工業(yè)擺在突出的位置，按照“……”的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)“工業(yè)投入年”活動(dòng)，舉全縣之力抓項(xiàng)目、上項(xiàng)目，大干“xxx”工程（即年內(nèi)新建和續(xù)建固定資產(chǎn)投資過(guò)億元的項(xiàng)目xx個(gè)，投資過(guò)千萬(wàn)元的工業(yè)項(xiàng)目xxx個(gè)），年內(nèi)工業(yè)投入力爭(zhēng)突破xx億元，新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)xxx家，全縣突破xxxx家大關(guān)，真正搭起……等骨干產(chǎn)業(yè)的框架。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)xx年的努力，把工業(yè)培植成為引領(lǐng)全縣經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的主導(dǎo)力量，徹底甩掉工業(yè)經(jīng)濟(jì)落后的.帽子。二是大力招商引資，著力解決自身投入嚴(yán)重不足的問(wèn)題。繼續(xù)把招商引資作為經(jīng)濟(jì)工作的“牛鼻子”和“生命線”，落實(shí)招商責(zé)任，強(qiáng)化招商措施，堅(jiān)持縣鄉(xiāng)村齊動(dòng)，多種招商方式并舉，全方位、寬領(lǐng)域?qū)ν庹猩桃Y。年內(nèi)確保到位縣外資金xxx億元，力爭(zhēng)xxxx億元。通過(guò)大力招商引資，借助外力打造x大工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)隆起板塊，形成以外來(lái)資本推進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)勢(shì)。三是大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)，著力解決承載能力不足的問(wèn)題。按照“反彈琵琶，筑巢引鳳”的思路，圍繞大力引進(jìn)工業(yè)項(xiàng)目的配套需要，今年集中人財(cái)物力打好……等xx項(xiàng)重點(diǎn)工程的攻堅(jiān)戰(zhàn)，進(jìn)一步完善“海陸空三位一體”的立體交通框架，真正使“……”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)充分彰顯，搭建起低成本、高效益的投資平臺(tái)。四是強(qiáng)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的鮮明特色，著力解決農(nóng)民增收問(wèn)題。按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)的要求，走好“特色富民”之路，進(jìn)一步發(fā)展壯大xx特色產(chǎn)業(yè)。提升畜牧業(yè)和海洋水產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)水平，使三大產(chǎn)業(yè)占農(nóng)業(yè)比重達(dá)到80%以上，為農(nóng)民收入逐年穩(wěn)定高幅增長(zhǎng)提供可靠的支撐。
一是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對(duì)活動(dòng)查擺出的且普遍存在的“學(xué)習(xí)不夠”突出問(wèn)題，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型黨員干部”活動(dòng)，制定具體的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，提出明確的目標(biāo)要求，建立行之有效的學(xué)習(xí)制度、管理辦法，使黨員干部自覺(jué)地參加到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型黨員干部活動(dòng)中來(lái)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，使縣直各機(jī)關(guān)、各基層黨組織成為黨員相互學(xué)習(xí)的課堂，交流思想的園地，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗堡壘。二是切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)。進(jìn)一步深化干部人事制度改革，建立健全公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的干部賽選機(jī)制，堅(jiān)持在干中識(shí)才、賽中選拔、能者上、庸者下，大力選拔使用想干事、會(huì)干事、干成事、不誤事、不壞事、不出事的干部，切實(shí)保持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的生機(jī)和活力。同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好“雙基工程”和“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。三是切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把群眾意見(jiàn)較多的機(jī)關(guān)作風(fēng)問(wèn)題作為整改的突破口，抓住權(quán)力部門、重點(diǎn)行業(yè)、窗口單位暴露出來(lái)的典型案例，舉一反三，深入開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律大整頓，認(rèn)真解決特權(quán)作風(fēng)和對(duì)群眾“冷、硬、橫、推”等問(wèn)題；大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，強(qiáng)化縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，對(duì)每一項(xiàng)重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項(xiàng)目都明確一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織實(shí)施，對(duì)項(xiàng)目（工程）建設(shè)負(fù)總責(zé)，使縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從文山會(huì)海和諸多不必要的應(yīng)酬活動(dòng)中解脫出來(lái)，置身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線，靠前指揮抓大事、抓難事，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾務(wù)實(shí)功，求實(shí)效；繼續(xù)完善決策目標(biāo)、執(zhí)行責(zé)任和考核監(jiān)督“三個(gè)體系”，對(duì)每一項(xiàng)工作都明確責(zé)任、落實(shí)到人，堅(jiān)持說(shuō)了就算、定了就干，義無(wú)返顧、一門心思抓落實(shí)，不達(dá)目的不罷休，真正做到xxxx。
堅(jiān)持把為群眾排憂解難、辦實(shí)事貫穿始終，繼續(xù)深化三項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)。一是深化“情為民所系—愛(ài)民年”主題實(shí)踐活動(dòng)。在參學(xué)的xx名縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與縣直部門中，大力實(shí)施既解急解難，又立足脫貧致富的結(jié)對(duì)幫扶工程，在前期與xxx戶農(nóng)村特困戶、xxx戶企業(yè)特困戶結(jié)成幫扶對(duì)子、節(jié)日期間送錢送物獻(xiàn)愛(ài)心的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)扶貧幫困的治本之策，重點(diǎn)在信息、技術(shù)等方面予以幫扶，既授“魚(yú)”，又授“漁”，真正做到不脫貧不脫鉤。二是深化“千名黨員送科技”主題實(shí)踐活動(dòng)。xxx個(gè)參學(xué)部門的科級(jí)以上黨員干部，xx個(gè)涉農(nóng)部門的全體黨員，共xxxxxx多人，通過(guò)單位包村、黨員聯(lián)戶的形式，與農(nóng)戶結(jié)成為期一年的科技幫扶對(duì)子，定期走訪了解幫扶對(duì)象的生產(chǎn)生活情況，通過(guò)對(duì)所幫村戶提供生產(chǎn)生活資料、科技資料、信息咨詢、舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班等多種形式，為群眾提供全方位優(yōu)質(zhì)的科技服務(wù)。三是深化“執(zhí)法為民換位思考”主題實(shí)踐活動(dòng)。組織45個(gè)執(zhí)法部門立足各自部門優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展一系列有創(chuàng)意、有特色的為民服務(wù)活動(dòng)，不斷提升服務(wù)水平。同時(shí)，繼續(xù)深化創(chuàng)建“五個(gè)好”機(jī)關(guān)黨組織、“五個(gè)好”機(jī)關(guān)黨員和“五個(gè)星”（守法、養(yǎng)教、和睦、文化、公德）文明黨員家庭等系列活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員的責(zé)任意識(shí)和先鋒意識(shí)，努力營(yíng)造講文明、比奉獻(xiàn)、促和諧的良好社會(huì)氛圍。在深化三項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，我們決心從事關(guān)群眾切身利益的工作入手，年內(nèi)再辦幾件實(shí)實(shí)在在的大事：新建、改建農(nóng)村公路xxx公里，基本實(shí)現(xiàn)村村通客車；積極推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生一體化管理，改善鄉(xiāng)村衛(wèi)生醫(yī)療條件；加快實(shí)施有線電視“村村通”工程，年內(nèi)確保光纜入村率達(dá)到60%以上；加快一中新校建設(shè)，確保年內(nèi)招生；繼續(xù)做好社會(huì)救助、就業(yè)再就業(yè)、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等工作。
制度建設(shè)更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，我們將從制度上加強(qiáng)管理，堵塞漏洞，積極探索建立健全讓廣大黨員“長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制。在學(xué)習(xí)機(jī)制方面，進(jìn)一步健全完善理論學(xué)習(xí)中心組、學(xué)習(xí)研討會(huì)、讀書(shū)會(huì)、調(diào)查研究、領(lǐng)導(dǎo)干部在崗培訓(xùn)及脫產(chǎn)進(jìn)修等黨員教育和培訓(xùn)制度體系，促使黨員政治素質(zhì)和理論政策水平不斷提高。在管理機(jī)制方面，健全完善民主生活會(huì)、發(fā)展黨員、黨員活動(dòng)、黨員民主權(quán)利保障、流動(dòng)黨員管理等制度體系，使機(jī)關(guān)黨建各項(xiàng)工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。在作風(fēng)建設(shè)機(jī)制方面，進(jìn)一步健全完善以“首問(wèn)負(fù)責(zé)”、“限時(shí)辦理”、“服務(wù)承諾”、“跟蹤督辦”、“責(zé)任追究”等制度體系，促進(jìn)服務(wù)效率、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量的不斷提高。在考核激勵(lì)機(jī)制方面，進(jìn)一步健全完善黨員干部實(shí)績(jī)量化考核考評(píng)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，健全完善各項(xiàng)評(píng)比表彰、獎(jiǎng)勵(lì)處罰等制度，形成科學(xué)、合理、規(guī)范、完善的工作考核和激勵(lì)機(jī)制，全面公正地評(píng)價(jià)干部、使用干部。在監(jiān)督與約束機(jī)制方面，進(jìn)一步健全完善政務(wù)公開(kāi)、科學(xué)決策、社會(huì)監(jiān)督、民主評(píng)議等制度體系，進(jìn)一步健全完善“齊抓共管，共同預(yù)防職務(wù)犯罪”的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部不愿腐敗、不能腐敗、不敢腐敗和工作上去了、干部不倒下，黨風(fēng)更純、政風(fēng)更正、社會(huì)風(fēng)氣更好的目標(biāo)。
采訪反思與總結(jié)篇七
《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了傷，急需輸血；接著具體寫了阮恒獻(xiàn)血的過(guò)程，生動(dòng)地描寫了阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神情、動(dòng)作，真切地反應(yīng)了這個(gè)小男孩獻(xiàn)血時(shí)的復(fù)雜心情，同時(shí)設(shè)下了懸念；最后點(diǎn)明阮恒內(nèi)心矛盾痛苦的緣由和堅(jiān)持獻(xiàn)血的原因。因此，體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，理解他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生自讀課文，在閱讀中自由感悟。通過(guò)自讀讀準(zhǔn)字詞，理順文章脈絡(luò)，知道課文講了一件什么事，并提出自己的問(wèn)題。接著，我就把著力點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體詞句體會(huì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)的情感變化上，通過(guò)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，點(diǎn)撥學(xué)生圍繞中心有針對(duì)性地提出問(wèn)題，深入探究人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物的心情。
為了讓學(xué)生能夠盡快抓住文章的主線，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生邊讀邊畫出描寫阮恒獻(xiàn)血前、獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神態(tài)的句子。我想讓學(xué)生從阮恒的獻(xiàn)血前、獻(xiàn)血時(shí)的表現(xiàn)來(lái)感悟阮恒的心情是怎樣的，阮恒的心情究竟是怎樣的呢？讓學(xué)生在閱讀中感悟并歸納：阮恒的心情很復(fù)雜，一方面是害怕自己瀕臨死亡，另一方面為了朋友又堅(jiān)決地要獻(xiàn)血。為了讓學(xué)生感受到阮恒在抽血中內(nèi)心的痛苦，更好地感受阮恒害怕但卻堅(jiān)決獻(xiàn)血救朋友的美好心靈，在學(xué)生還沒(méi)有真正理解這幾個(gè)自然段時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這三句話中描寫阮恒哭泣的詞語(yǔ)進(jìn)行一次梳理：阮恒在獻(xiàn)血的過(guò)程中，從啜泣一下，到又開(kāi)始嗚咽，再演變成持續(xù)不斷的低聲哭泣，說(shuō)明了什么？讓學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)到隨著血液一點(diǎn)一點(diǎn)被抽出，阮恒感覺(jué)自己離死亡越來(lái)越接近，所以害怕越來(lái)越明顯。這樣，在理解了句子所表達(dá)的內(nèi)涵后，再來(lái)讓學(xué)生模擬想象阮恒的'心里具體是怎么想的？有了前面理解的鋪墊，后面的語(yǔ)言說(shuō)話訓(xùn)練就顯得順理成章，水到渠成。然后再通過(guò)入情入境的模擬演讀，讓學(xué)生把內(nèi)心的觸動(dòng)通過(guò)感情朗讀宣泄出來(lái)，深化理解和感悟。
為了讓學(xué)生能夠更好地把握文章的主題，最后我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境：讓學(xué)生模擬記者采訪阮恒為什么這樣做？再通過(guò)討論你認(rèn)為什么樣的“朋友”才是真正的朋友？課文中的阮恒呢？讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，表達(dá)自己的見(jiàn)解和感受。讓學(xué)生再次感受阮恒那愿為朋友而犧牲自己的美好心靈，并在《朋友》的歌聲中得到情感的共鳴。
采訪反思與總結(jié)篇八
今天下午社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候新聞中心和報(bào)社的兩名記者來(lái)到我校采訪我社團(tuán)的活動(dòng)，剛開(kāi)始他們進(jìn)入我社團(tuán)，我社團(tuán)的學(xué)生正在畫科幻畫，他們很快就融入了我們，拍攝了一段時(shí)間以后對(duì)于我和學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)采訪，記者問(wèn)了我很多有關(guān)業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題，記者的敬業(yè)態(tài)度讓我欽佩。
回想這10多年的工作，組建社團(tuán)已經(jīng)13年了，想想剛開(kāi)始建立社團(tuán)的初衷，那時(shí)自己剛上班，有很強(qiáng)的工作熱情，一上班就組建了美術(shù)社團(tuán)，那時(shí)候叫美術(shù)小組，第一年我就參加了河北省青少年科技創(chuàng)新大賽的評(píng)比得到了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)縣里電教站的領(lǐng)導(dǎo)在全鎮(zhèn)大會(huì)上表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我覺(jué)得很榮耀，當(dāng)時(shí)學(xué)校并沒(méi)有要求每天都活動(dòng)，可是為了提高學(xué)生的繪畫水平，我加班加點(diǎn)，那時(shí)的現(xiàn)狀是學(xué)生們從沒(méi)有過(guò)專業(yè)的美術(shù)老師，幾乎沒(méi)有上過(guò)美術(shù)課，有的同學(xué)幾乎沒(méi)有怎么畫過(guò)畫，而且本校地處農(nóng)村，學(xué)生的知識(shí)面很狹窄，什么叫“科幻畫”都不知道，也沒(méi)有參加過(guò)專業(yè)的比賽，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我為了改變現(xiàn)狀只有加班加點(diǎn)了，雖然取得了一些成績(jī)，我覺(jué)得都是值得的。
其實(shí)我并沒(méi)有想特別的多，我是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的我希望我的學(xué)生都能夠畫出美麗的作品，那就夠了，就像我總是教導(dǎo)我學(xué)生時(shí)說(shuō)的話一樣，“無(wú)論參加什么比賽，只要你畫出了自己認(rèn)為很棒的作品就可以了，不要追求結(jié)果，結(jié)果并不重要，重要的是你積累了經(jīng)驗(yàn)。比賽過(guò)后一切還要從零開(kāi)始?！蔽乙部偸沁@樣對(duì)自己說(shuō)，從零開(kāi)始，加油!后來(lái)小組改成了社團(tuán)起名叫“新蕾畫院”，我除了休了半年的產(chǎn)假?zèng)]有活動(dòng)外，我的社團(tuán)活動(dòng)從沒(méi)有停止過(guò)，我的工作熱情我發(fā)現(xiàn)也是一如既往，連我自己都沒(méi)有想到，我愛(ài)社團(tuán)的學(xué)生就如同愛(ài)我自己的孩子，那是發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)她們調(diào)皮的時(shí)候我真的很生氣，當(dāng)她們說(shuō)一些很貼心的話的時(shí)候我也經(jīng)常是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
上學(xué)期趙老師和我說(shuō)過(guò)的話也讓我記憶尤新，他送給我兩個(gè)字：“堅(jiān)持!”是啊!說(shuō)起來(lái)容易，我現(xiàn)在30多歲我發(fā)現(xiàn)和20多歲的時(shí)候的我相比無(wú)論從精力方面，還是身體方面我現(xiàn)在都相差太多太多。尤其是我的身體已經(jīng)大不如前，經(jīng)常出一些問(wèn)題，這7年來(lái)我好像每年都要去看病，身體真的是大不如前。不過(guò)我還是要“堅(jiān)持”，我真的很希望自己能夠堅(jiān)持下去，有的時(shí)候我也發(fā)感慨：人活著到底是為什么呢?也許這也是我的一生中比較有意義的事情。這10多年學(xué)生也取得了一些成績(jī)，其他人覺(jué)得很多，不過(guò)說(shuō)實(shí)話我從沒(méi)有在意過(guò)，只要我盡力了就行了!我就滿足了!
記者對(duì)我說(shuō)要采訪我學(xué)生的時(shí)候，我說(shuō)：“可以啊!”。我到社團(tuán)臨時(shí)叫了幾個(gè)學(xué)生，學(xué)生問(wèn)我老師我們?cè)趺凑f(shuō)的時(shí)候，我和她們說(shuō)：“哥哥問(wèn)什么說(shuō)什么，平時(shí)我們都怎么做的就怎么說(shuō)?！睂W(xué)生說(shuō)沒(méi)有心理準(zhǔn)備，我說(shuō)不用準(zhǔn)備只要說(shuō)心里話就好。記者問(wèn)了很多問(wèn)題，比如：?jiǎn)柫怂齻冮L(zhǎng)大后的理想?問(wèn)什么參加美術(shù)社團(tuán)?問(wèn)什么能夠每天放學(xué)后花時(shí)間畫畫?問(wèn)老師是怎樣教你們的?問(wèn)了畫科幻畫的好處?喜不喜歡畫?還詳細(xì)的問(wèn)了她們的繪畫作品的構(gòu)思。是怎樣想的，怎么創(chuàng)意的。我沒(méi)有想到我的學(xué)生心里的話是那樣的感人至深，我發(fā)現(xiàn)這些年我對(duì)她們的影響會(huì)是那么大，說(shuō)沒(méi)有成就感是假的。我心里滿滿的是感動(dòng)。當(dāng)她們分析她們的繪畫作品的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她們想的是那么的周到。
問(wèn)黨萌你問(wèn)什么這樣畫得時(shí)候，她說(shuō)：“自己在看書(shū)的時(shí)候看到了摩天輪，就想到了未來(lái)的摩天輪將會(huì)有很多的功能，還有改善氣侯的功能。”這是我沒(méi)有想到的，她會(huì)那么關(guān)注現(xiàn)在的氣候，還想到長(zhǎng)大后要自己當(dāng)一名城市設(shè)計(jì)師，多么真摯的理想!我希望她能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
王皓月同學(xué)的話讓我的印象也十分的深刻，當(dāng)記者問(wèn)她你的城堡離地面有多高時(shí)，她說(shuō)：“10幾米?！碑?dāng)時(shí)我就想太低了，記者又問(wèn)她：“你知道地球是有引力的嘛?你的城堡為什么會(huì)飄著的時(shí)候?”她說(shuō)：“它和地球是相斥的，就像吸鐵石一樣。”她的回答贏得了我和記者爽朗的笑聲，我大跌眼鏡，沒(méi)有想到她會(huì)有這樣深刻的想法，我為她感到驕傲。
黃麗美同學(xué)設(shè)計(jì)的是全自動(dòng)多功能洗車修車機(jī)器，記者問(wèn)她難道不知道現(xiàn)在有自動(dòng)洗車機(jī)嗎?她說(shuō)：“有，但是現(xiàn)在沒(méi)有我設(shè)計(jì)的這種，全自動(dòng)而且像加油站一樣到處都是，又可以洗車又可以修車，只需要一張卡片，而且它修車所用的水是下雨、下雪的水，為了美觀它還在接收器里種了荷花?！庇浾哂謫?wèn)她那么排放的廢水怎樣處理的時(shí)候，她說(shuō)：“你看我設(shè)計(jì)的這個(gè)機(jī)器就是專門處理廢水的，還可以轉(zhuǎn)化水變成可以再利用的水?！彼幕卮鹱屛业难矍耙涣?，我從沒(méi)有過(guò)這樣的想法，看來(lái)她是真的喜歡繪畫，能夠做到心畫合一。
這次的采訪總的來(lái)說(shuō)真的很成功，通過(guò)這次的采訪也讓我更加了解學(xué)生，了解她們的心里，學(xué)生的心是細(xì)致的、是充滿愛(ài)的，我平時(shí)所做的、所說(shuō)的她們都記在心里，自己的付出、自己的努力真的沒(méi)有白費(fèi)，我想我會(huì)更加努力，讓自己的教育教學(xué)更上一層樓!
采訪反思與總結(jié)篇九
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書(shū)是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書(shū)中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和-諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書(shū)中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
本書(shū)作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開(kāi)放的心態(tài)，每前進(jìn)一步，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué)、美感和創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)?！睏罾蠋煵还軐?duì)她的理論還是實(shí)踐，都浸透著一種愛(ài)心，誠(chéng)如她在書(shū)中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài)，對(duì)兒童作品的愛(ài)、對(duì)兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài)。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書(shū)洋洋20余萬(wàn)字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書(shū)，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。
在書(shū)中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書(shū)中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛(ài)最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀。”確實(shí)，愛(ài)就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn)。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書(shū)，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書(shū)。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果，為藝術(shù)教育開(kāi)辟了一片凈土。
采訪反思與總結(jié)篇十
結(jié)束了湖南長(zhǎng)沙采訪校友的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此刻回味那些采訪點(diǎn)滴仍記憶猶新。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學(xué)校“采訪校友，啟迪人生”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)湖南長(zhǎng)沙校友采訪隊(duì)的一員。在期待與擔(dān)憂并存之際我們也迎來(lái)此次長(zhǎng)沙之行，一同前往的隊(duì)員總共三個(gè)人，基本上都是無(wú)采訪經(jīng)驗(yàn)的外行，至此臨行前我們所做的準(zhǔn)備工作要比其他隊(duì)繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠(yuǎn)行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達(dá)湖南長(zhǎng)沙的火車站，一下火車，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔(dān)心的不是何去何從的問(wèn)題而是一個(gè)勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開(kāi)始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會(huì)的主要會(huì)員即我們西南科技大學(xué)畢業(yè)的前輩學(xué)長(zhǎng)們。根據(jù)學(xué)長(zhǎng)們的安排我們來(lái)到了此次出訪的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進(jìn)大門就迎來(lái)羅大普學(xué)長(zhǎng)也即受訪人之一的熱情慰問(wèn)，在他的引領(lǐng)下我們見(jiàn)到了此次采訪的主要對(duì)象湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)即湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)胡能勇學(xué)長(zhǎng)，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學(xué)長(zhǎng)以其校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)的名義讓受訪學(xué)長(zhǎng)們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見(jiàn)到了徐文興學(xué)長(zhǎng)，之后因胡學(xué)長(zhǎng)臨時(shí)有會(huì)議，我們轉(zhuǎn)而采訪羅大普學(xué)長(zhǎng)，在羅學(xué)長(zhǎng)和許文興學(xué)長(zhǎng)將我們的住宿妥善安排后進(jìn)行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開(kāi)始了輕松的訪談。
羅大普，四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)。一個(gè)像風(fēng)一樣隨性的人，無(wú)拘無(wú)束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學(xué)長(zhǎng)給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開(kāi)始了采訪，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)要我們以學(xué)長(zhǎng)學(xué)妹聚會(huì)話家常校園趣事的心態(tài)來(lái)看待此次的訪談，于是我們?cè)诓恢X(jué)的狀態(tài)下閑聊了許多，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來(lái)在相對(duì)落后的校園環(huán)境下，每個(gè)人的成長(zhǎng)成功方式各寓意深遠(yuǎn)。大學(xué)，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學(xué)時(shí)代的羅學(xué)長(zhǎng)并非以優(yōu)異的成績(jī)聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學(xué)生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問(wèn)題學(xué)生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠(chéng)善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學(xué)生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無(wú)比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對(duì)于自己認(rèn)可的老師的教學(xué)方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿神秘魅力的它讓眾多學(xué)子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對(duì)于羅學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高數(shù)學(xué)習(xí)就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績(jī)?cè)诎嗌峡芍^佼佼者，可當(dāng)向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨(dú)特新穎貼近學(xué)生思維方式的教學(xué)方法，并極力向我們倡導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)中老師教學(xué)方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學(xué)一死一傷的遭遇，明顯的感覺(jué)學(xué)長(zhǎng)的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個(gè)大愛(ài)的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時(shí)的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時(shí)刻那樣的年紀(jì)，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無(wú)常，叫囂這個(gè)令人心痛的事實(shí)，雖然學(xué)長(zhǎng)那時(shí)候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實(shí)撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學(xué)長(zhǎng)血?dú)夥絼偟臅r(shí)候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個(gè)人可以一輩子灑脫的隨性過(guò)活，但我們都是離不開(kāi)依賴體的物質(zhì)存在，我們永遠(yuǎn)無(wú)法超脫于人群獨(dú)立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個(gè)人的生命，和彼此并肩觀望世間的風(fēng)花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學(xué)長(zhǎng)時(shí)代和學(xué)弟學(xué)妹時(shí)代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會(huì)因有那么一類人的存在及其對(duì)我們的影響致使我們?cè)诮窈蟮牡缆防锔鼒?jiān)定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認(rèn)真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學(xué)生如今已是成熟父輩，于我們學(xué)長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的榜樣，堅(jiān)持的動(dòng)力，我們要學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學(xué)校訓(xùn)，真真做一個(gè)對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母，對(duì)得起所有愛(ài)你和你愛(ài)的人的有著真性情的人。
閆友誼學(xué)長(zhǎng)一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說(shuō)那是他們的大學(xué)生活很單純很輕松，一般都是上課，進(jìn)圖書(shū)館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來(lái)沒(méi)有逃過(guò)課!課堂上都是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，他建議現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專業(yè)的學(xué)生可以不必考研，應(yīng)該多加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語(yǔ)“不要大聲喧嘩，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實(shí)，他說(shuō)他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學(xué)院(現(xiàn)西南科技大學(xué))83級(jí)非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。畢業(yè)后就讀于成都理工大學(xué)，獲碩士學(xué)位，中南大學(xué)地學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院在讀博士，2002年評(píng)聘為教授級(jí)高工。曾任湖南省國(guó)土資源廳宣傳中心副主任、《國(guó)土資源導(dǎo)刊》雜志社副社長(zhǎng)、總編，湖南省地質(zhì)公園評(píng)審專家、湖南省申遺專家組成員和湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)旅游地質(zhì)專業(yè)委員會(huì)主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長(zhǎng)，兼任湖南省博物館學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖南省礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)委員、湖南省地質(zhì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會(huì)常務(wù)理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠(yuǎn)山險(xiǎn)峰的阻擋，也有和風(fēng)細(xì)雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標(biāo)、永不停歇的信念，肯定會(huì)看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽(yáng)。
采訪反思與總結(jié)篇十一
一、活動(dòng)的背景：
1、我小組主要針對(duì)此次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行有選擇的采訪，通過(guò)典型個(gè)案，力求表現(xiàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩與盛大。
2、由于此次為校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，故而活動(dòng)場(chǎng)面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點(diǎn)較分散，而我組新聞現(xiàn)場(chǎng)的采訪人數(shù)及采訪設(shè)備有限，所以對(duì)人力、物力資源的分配需合理、慎重，務(wù)必使各項(xiàng)資源得到充分有效的利用。
3、由于開(kāi)幕式這段時(shí)間整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人員最集中、最整齊，同時(shí)也最利于現(xiàn)場(chǎng)采訪人員互相交流、及時(shí)采取措施應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
4、出于專業(yè)課程實(shí)踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和能力方面的需要，我們?cè)诜峙浜图w協(xié)調(diào)的情況下積極準(zhǔn)備，努力做好此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)的新聞采訪策劃活動(dòng)。
二、活動(dòng)的目的：
1、通過(guò)事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協(xié)作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實(shí)的突發(fā)性和轉(zhuǎn)瞬即逝的特點(diǎn)，并順利完成新聞素材的采集工作。
2、通過(guò)前期策劃，我們可以加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，可以確定后期編輯的風(fēng)格、樣式，這些都有利于記者們?cè)谝恍┛深A(yù)知的新聞現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)確快速地找到描述、采訪的對(duì)象或細(xì)節(jié)，捕捉到具有形象特征的場(chǎng)景。
3、此次是對(duì)采訪活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，同時(shí)也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識(shí)和自己動(dòng)手實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)的意義：
1、培養(yǎng)和鍛煉我們的新聞意識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)，擇選出有價(jià)值的新聞。
2、考察我們對(duì)新聞采訪活動(dòng)知識(shí)的總體把握與掌控，以及活動(dòng)整體的有效組織與充分運(yùn)作。
3、協(xié)調(diào)大家的集體實(shí)踐動(dòng)手能力，充分完成老師布置的課堂實(shí)踐作業(yè)的任務(wù)。
4、通過(guò)這次采訪，我們可以將一些課本理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種實(shí)踐操控能力，從而培養(yǎng)我們作為新聞?dòng)浾咴摼邆涞木C合素質(zhì)和基本經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)的時(shí)間：
xx年4月22日——4月24日。
五、活動(dòng)的地點(diǎn)：
主席臺(tái)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、看臺(tái)、各院系大本營(yíng)。
六、活動(dòng)中所需的采訪設(shè)備：
一只錄音筆，兩臺(tái)照相機(jī)、筆、筆記本、手機(jī)。
七、人員安排：
1、隨身攜帶記者證入場(chǎng)，在主席臺(tái)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、場(chǎng)地進(jìn)出口等地分別分配人員。
2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的（至少2位）同學(xué)負(fù)責(zé)錄音報(bào)道。
3、安排對(duì)采訪熟悉有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)負(fù)責(zé)采訪過(guò)程（至少4人），比較擅長(zhǎng)照相的同學(xué)負(fù)責(zé)照相（至少2人）。
熟悉聯(lián)系裁判，盡早獲得比賽結(jié)果。
八、活動(dòng)的內(nèi)容：（主要選取具有典型意義且采訪時(shí)間較充足的比賽項(xiàng)目）。
a、活動(dòng)的主題報(bào)道：重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕儀式報(bào)道；女子田徑1000米賽事作為預(yù)備主題報(bào)道（如果開(kāi)幕式儀式采訪出現(xiàn)狀況或者沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果，則采訪的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到女子1000米賽事報(bào)道上來(lái)）。
b、采訪內(nèi)容的計(jì)劃安排：
（一）開(kāi)幕式的采訪安排：
運(yùn)動(dòng)會(huì)前期階段：
1、熟悉開(kāi)幕式的介紹單，掌握相關(guān)流程，如：比賽流程，出席領(lǐng)導(dǎo)，場(chǎng)地分布，人員分配，各院系大本營(yíng)駐扎的地點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)會(huì)期間需要注意的問(wèn)題。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩到三天小組集體開(kāi)會(huì)，討論人員分配和采訪部署及采訪當(dāng)天集合的時(shí)間地點(diǎn)等。協(xié)調(diào)好大家的任務(wù)分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見(jiàn)對(duì)采訪是否有相關(guān)更新穎的看法，力爭(zhēng)大家齊心協(xié)力做好此次采訪策劃的最后準(zhǔn)備工作。
3、準(zhǔn)備好采訪材料和相關(guān)需要提的問(wèn)題，以及設(shè)計(jì)準(zhǔn)備拍攝的鏡頭和場(chǎng)景，組織好人員討論模擬采訪現(xiàn)場(chǎng)的狀況，提前做好可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并要求在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間保持小組成員之間的聯(lián)系。
開(kāi)幕式開(kāi)始階段：
1、搜集前幾屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式新聞報(bào)道，了解內(nèi)容，號(hào)召大家分析學(xué)習(xí)，并了解應(yīng)該注意的問(wèn)題，而且爭(zhēng)取號(hào)召小組成員在當(dāng)天最早的時(shí)間到運(yùn)動(dòng)會(huì)集合，以備提前熟悉好會(huì)場(chǎng)。
2、看臺(tái)分配三到四個(gè)人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報(bào)開(kāi)幕式前的現(xiàn)場(chǎng)盛況；另一人則手拿照相機(jī)，觀察現(xiàn)場(chǎng)各處實(shí)況，用相機(jī)拍下有價(jià)值的新聞畫面，從而彌補(bǔ)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個(gè)人輔助他們，避免出現(xiàn)意外事故或者為他們的即時(shí)需要做好現(xiàn)在準(zhǔn)備（3—4人）。
3、儀仗隊(duì)進(jìn)場(chǎng)時(shí)，口播記者繼續(xù)播報(bào)，看臺(tái)上的攝影記者和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的另一個(gè)攝影記者則拍下現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況圖片，要突出場(chǎng)面的盛大、氣氛的熱烈；同時(shí)，也可適當(dāng)拍攝觀眾席上人頭攢動(dòng)的景象；要注意現(xiàn)場(chǎng)全景，中景，近景等鏡頭的結(jié)合。
3、三人坐于主席臺(tái)旁，做好領(lǐng)導(dǎo)講話的相關(guān)筆頭記錄工作，也可在用手機(jī)記錄講話內(nèi)容或者在領(lǐng)導(dǎo)退席時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)借用演講稿。（3人）。
4、在領(lǐng)導(dǎo)退席時(shí)，持錄音筆的記者可適時(shí)、適度采訪某位領(lǐng)導(dǎo)，拍照同學(xué)也可拍下采訪領(lǐng)導(dǎo)的照片；同時(shí)也適度的采訪幾位現(xiàn)場(chǎng)觀看的同學(xué)，儀仗隊(duì)員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領(lǐng)導(dǎo)的困難）。
播報(bào)的連續(xù)性，完整性，及時(shí)的編輯和整理；另外，相機(jī)的鏡頭也可以做成運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片新聞報(bào)道。（2—3人）。
（二）賽事采訪）（備選主題報(bào)道）。
女子1000米賽事（5—6人）。
1、賽前，提前了解比賽的運(yùn)動(dòng)員，并及時(shí)了解上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)此項(xiàng)目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運(yùn)動(dòng)員a，事先對(duì)其進(jìn)行采訪；賽中，重點(diǎn)關(guān)注a的狀態(tài)；賽后，不論輸贏，對(duì)a進(jìn)行賽后采訪；采訪相關(guān)的比賽工作人員，如運(yùn)動(dòng)員裁判、及相關(guān)工作者，觀看的觀眾，談?wù)勊麄儗?duì)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）。
2、若a不是冠軍，賽后也可對(duì)冠軍進(jìn)行專題采訪。
3、攝影拍照：一人位于起點(diǎn)∕終點(diǎn)處，拍下運(yùn)動(dòng)員起跑和最后沖過(guò)終點(diǎn)的瞬間；另一人位于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑道的中段位置，拍下運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)時(shí)照片，特別是她們?cè)诰Ａ邥r(shí)還奮勇前行以及其同學(xué)陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點(diǎn)拍攝運(yùn)動(dòng)員a）。
4、預(yù)備1—2個(gè)人員負(fù)責(zé)相互之間的聯(lián)絡(luò)，或者幫助處理遇到的障礙和出現(xiàn)的突發(fā)困難，保證此次采訪的順利完成。
（三）采訪結(jié)束后。
1、集合組員，對(duì)采訪的內(nèi)容進(jìn)行整理和編輯工作。并商討采訪結(jié)束后期的處理制作工作，分工協(xié)作。
提意見(jiàn)或看法，并總結(jié)自己的收獲看法。
3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業(yè)。
九、活動(dòng)成果：
完成要求的廣播新聞稿件：開(kāi)幕式新聞廣播專題報(bào)道；女子1000米實(shí)況報(bào)道。
采訪反思與總結(jié)篇十二
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。大學(xué)四年漫長(zhǎng)而又短暫，為了做好準(zhǔn)備，以最佳狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，于是采訪了一位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇
“前兩年的時(shí)候不知道自己不知道，第三年的時(shí)候知道自己不知道，第四年時(shí)候知道自己知道?！边@是許多大學(xué)生的真實(shí)寫照，從大一我們踏進(jìn)大學(xué)校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學(xué)業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來(lái)的“自我投降”或者“自我逃避”。通過(guò)采訪，學(xué)長(zhǎng)為我指點(diǎn)迷津，道明了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
自己?；蛟S有人會(huì)說(shuō)“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說(shuō)實(shí)話，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺(jué)察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個(gè)安靜的、沒(méi)有任何干擾的地方(比如圖書(shū)館等)，與自己進(jìn)行心靈的對(duì)話。問(wèn)問(wèn)自己“自己為什么會(huì)這樣?這樣的情況會(huì)怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢?”
老師或?qū)W長(zhǎng)。老師畢竟是長(zhǎng)輩，不論閱歷或經(jīng)驗(yàn)都遠(yuǎn)在我們之上，是一個(gè)很好的請(qǐng)教途徑。其實(shí)，同輩的學(xué)長(zhǎng)，也許會(huì)給我們料想不到的結(jié)果，因?yàn)樗麄円苍覀円粯用曰蟆?/p>
學(xué)習(xí)篇
現(xiàn)在不管是勵(lì)志大師，還是各種暢銷書(shū)籍，都在積極倡導(dǎo)人要取得成功，必須要有目標(biāo)有計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間，這些道理無(wú)人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學(xué)長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問(wèn)題，他為我提出了以下建議：
1目標(biāo)不能制定得太空、太大，讓自己難以達(dá)到。要腳踏之地
2計(jì)劃不能制定得過(guò)于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時(shí)間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在采訪過(guò)程中，學(xué)長(zhǎng)向我簡(jiǎn)述了他的“五段學(xué)習(xí)法”即“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”。我覺(jué)得我們應(yīng)該借鑒之。
發(fā)展篇
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學(xué)生活匆匆而過(guò)，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學(xué)長(zhǎng)也給了我們一些寄語(yǔ)與期待。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)道：“大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。是啊，大學(xué)生活美好卻顯短暫，四年時(shí)光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)，切勿虛度光陰。
一次簡(jiǎn)單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的思想，實(shí)在是受益匪淺!
采訪反思與總結(jié)篇十三
3月24日這天中午，我們請(qǐng)來(lái)了優(yōu)秀校友黨員xx老師，為我們解答一些有關(guān)于黨的問(wèn)題。在與我們交流之前，他講述到了在入黨這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該把我們所做的事情都提升到思想層面上，因?yàn)槿朦h并不是為了享受特殊的權(quán)利以及物質(zhì)上的擁有，而應(yīng)該端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，凈化我們的私心雜念，全心全意為人民服務(wù)，把黨的思想內(nèi)容灌注到我們的日常行為當(dāng)中，讓同學(xué)們看到我們所做的實(shí)事，作為一個(gè)榜樣帶動(dòng)身邊同學(xué)，與他們密切聯(lián)系，讓他們信服，擁護(hù)。
xx老師先是與王xx同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于入黨動(dòng)機(jī)的交談，王談到了最初入黨的時(shí)候，就是為了有個(gè)積極的表現(xiàn)，能夠成為同學(xué)心目中的榜樣等。隨后，xx老師進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明，說(shuō)到，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行自我約束，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不能因?yàn)樽约涸谶M(jìn)行黨的教育，而脫離同學(xué)，覺(jué)得與同學(xué)不在一個(gè)層次上，在入黨過(guò)程中需要有扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，在四年的大學(xué)生活中，不管是對(duì)人還是對(duì)事，都應(yīng)真誠(chéng)面對(duì)，獲得他人肯定，自我實(shí)現(xiàn)。
在提到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)候，我們也展開(kāi)了討論。它一共涵蓋了三個(gè)層面，一、國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，二、社會(huì)層面：自由、平等、公正、法制，三、個(gè)人層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。作為入黨積極分子，應(yīng)將“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”時(shí)刻放在心中，端正自己的行為態(tài)度，帶領(lǐng)身邊的一批人，例如在公交車車上，給需要的人讓座，在路上看到跌倒的老人，去幫助扶起，雖然現(xiàn)在社會(huì)上，頻頻有不道德的現(xiàn)象出現(xiàn)，但我們也應(yīng)該盡自己的努力去傳播正能量，讓我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承。
我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有很多，其中包括理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)、學(xué)風(fēng)求真務(wù)實(shí)。在這個(gè)問(wèn)題上，每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，有的同學(xué)談到，在生活中，我們應(yīng)該密切聯(lián)系群眾，換句話說(shuō)，就是應(yīng)該與同學(xué)們相處融洽，不能因?yàn)樽约赫诮邮茳h的教育而覺(jué)得自己高高在上，在平常我們?nèi)允瞧掌胀ㄍǖ囊粏T，在同學(xué)遇到困難麻煩時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予幫助，學(xué)習(xí)能夠積極帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起進(jìn)步。在問(wèn)到我時(shí)，我聯(lián)系了自己在兼職時(shí)候的經(jīng)歷，能夠批評(píng)與自我批評(píng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在遇到各種各樣的人，有人很有涵養(yǎng)，你為他做了什么事，他都不吝惜自己的感激，一直說(shuō)謝謝;然而有些人則吹毛求疵，指指點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)于這些現(xiàn)象，我們要及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)也找出自己身上的不足之處，今后好好改正。求真務(wù)實(shí)在大學(xué)生活中，恐怕最貼切的就是考試了，我們可以考試考得不好，大不了努力，爭(zhēng)取下次進(jìn)步，千萬(wàn)不能作弊，這是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，社會(huì)上因?yàn)榭荚囎鞅妆蛔ザ劤傻膽K劇屢見(jiàn)不鮮，某大學(xué)大學(xué)生作弊被抓時(shí)后直接從窗口跳下墜樓而死，這對(duì)于一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)而言都是巨大的損失。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付諸于行動(dòng)，對(duì)自己，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。
跟xx老師討論的時(shí)候，學(xué)姐們也表達(dá)了自己的疑惑，談到在入黨過(guò)程中的迷茫期，不明白究竟為了什么，今后應(yīng)該怎么做。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，xx老師也給了我們四點(diǎn)建議。1、自覺(jué)、定期做思想?yún)R報(bào)，顧名思義，我們必須自覺(jué)遵守黨的章程，自覺(jué)以身作則，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不論是在學(xué)校還是在社會(huì)中;并且定期做思想?yún)R報(bào)，寫出對(duì)一些事件的看法，加深自己的思想境界，發(fā)現(xiàn)不足，今后改進(jìn)。2、黨內(nèi)事件的關(guān)心，我們積極主動(dòng)地關(guān)注黨所執(zhí)行的新政策，黨的代表大會(huì)的會(huì)議內(nèi)容，跟上黨的步伐才不迷失。3、關(guān)注招聘信息，現(xiàn)在，越來(lái)越多的崗位要求應(yīng)征者是黨員，雖說(shuō)入黨的動(dòng)機(jī)并不是為了工作，但這不可避免的是給了我們動(dòng)力。4、自我規(guī)劃，主動(dòng)與組織交流自己想法，有了規(guī)劃，就有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，知道自己該怎么去完成任務(wù)。在與同學(xué)相處的時(shí)候，身為一個(gè)入黨積極分子，可能會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，別人會(huì)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)看你，甚至有時(shí)會(huì)說(shuō)一些帶有嘲諷語(yǔ)氣的話，在這些情況下，我們應(yīng)該做好自己，調(diào)整心態(tài)，通過(guò)自己的行動(dòng)表達(dá)自己，要知道身正不怕影子斜。
最后，我想說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)積極向黨組織靠攏，響應(yīng)黨的政策，遵守黨的章程紀(jì)律，未進(jìn)黨的門，先做黨的人。
采訪反思與總結(jié)篇十四
經(jīng)過(guò)此次“學(xué)會(huì)采訪”的方法指導(dǎo)，學(xué)生開(kāi)展“路邊的油炸食品有沒(méi)有危害”的主題活動(dòng)更加得心應(yīng)手，《學(xué)會(huì)采訪》教學(xué)反思。成果匯報(bào)課上，學(xué)生搜集到了許多的資料：文字資料、圖片資料、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等。表現(xiàn)的形式也多種多樣：實(shí)驗(yàn)、情景表演、小組介紹等等。這次上課，讓我在方法指導(dǎo)課方面得到了一些啟示：
一、方法指導(dǎo)課應(yīng)關(guān)注學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的需要，做到有求必應(yīng)：
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們一直在經(jīng)歷著，在經(jīng)歷中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)：豐富的知識(shí)，成功的經(jīng)驗(yàn)，尷尬的場(chǎng)面，棘手的問(wèn)題等等，所以方法指導(dǎo)課要立足與學(xué)生的需要之上，解決學(xué)生活動(dòng)中遇到的困難，讓學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展更加順利。在這堂課的開(kāi)始，我并不是直截了當(dāng)就開(kāi)始講：如何采訪，而是先傾聽(tīng)學(xué)生上階段活動(dòng)情況，從“片斷一”中，我們可以看出學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)獲得了初步的經(jīng)驗(yàn)：有成功的，但因?yàn)橐郧皼](méi)有進(jìn)行過(guò)采訪活動(dòng)，學(xué)生碰壁的情況更多，教學(xué)反思《學(xué)會(huì)采訪》教學(xué)反思》。此時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，學(xué)生就像得到了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。方法指導(dǎo)課上情緒高漲，興趣濃厚。在學(xué)生的主題活動(dòng)中，學(xué)生還會(huì)遇到許多困難，所以教師應(yīng)在課堂上多傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，重視學(xué)生的體驗(yàn)。密切關(guān)注學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的需要，適時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生從“要學(xué)”變成“想學(xué)、樂(lè)學(xué)”，提高方法指導(dǎo)課的教學(xué)效果。
二、方法指導(dǎo)課應(yīng)具備科學(xué)性、邏輯性，做到嚴(yán)謹(jǐn)完善：
在其它課程的教學(xué)中，老師們的做法百花齊放。在課堂上，老師們可以運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想象；可以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)，活躍學(xué)生的思維；可以通過(guò)討論，訓(xùn)練學(xué)生的能力，教學(xué)方法多種多樣。但在綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法指導(dǎo)課中，除了教學(xué)方式多樣化之外，我認(rèn)為老師們還應(yīng)秉持一點(diǎn)：方法的科學(xué)性和邏輯性。只有這樣做，學(xué)生所學(xué)到的活動(dòng)方法才具有實(shí)效，才能更好地為下階段活動(dòng)服務(wù)。在這堂課上，（片斷二）我為學(xué)生提供了標(biāo)準(zhǔn)的采訪提綱模本，讓學(xué)生對(duì)采訪提綱的基本要素，重點(diǎn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步了解。這樣做，不僅降低了學(xué)習(xí)的難度，而且給了學(xué)生更多思考的空間。為學(xué)生設(shè)計(jì)采訪提綱提供了很好的幫助。（片斷三）學(xué)習(xí)完了采訪技巧，在課的最后，我對(duì)學(xué)生采訪后的活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)，讓學(xué)生從三方面收集自己在活動(dòng)中的原始資料。雖然采訪之后的事情已經(jīng)不在采訪方法的范疇內(nèi)，但它與采訪方法是一脈相承的，不可分割的。只有做好采訪之后的整理工作，學(xué)生才能真實(shí)全面地記錄活動(dòng)全過(guò)程，學(xué)生才能在活動(dòng)后得到真實(shí)的、有價(jià)值的'各種體驗(yàn)。
三、方法指導(dǎo)課要突出興趣性，避免教師滿堂灌，做到突出學(xué)生主體地位：
正因?yàn)榉椒ㄖ笇?dǎo)課具有一定的科學(xué)性和邏輯性，所以很多老師實(shí)施起來(lái)總覺(jué)得非常困難。課堂上，老師口干舌燥，學(xué)生無(wú)精打采。教學(xué)效果一點(diǎn)也不好。如何讓方法指導(dǎo)課生動(dòng)活潑、具有實(shí)效呢？我認(rèn)為，方法指導(dǎo)課應(yīng)同樣突出學(xué)生的主體地位。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主人翁,教師就是課堂的欣賞者,發(fā)現(xiàn)者,組織者，開(kāi)發(fā)者,和引導(dǎo)者。在這堂課上，（片斷一）我就是一個(gè)欣賞者、發(fā)現(xiàn)者，傾聽(tīng)學(xué)生的各種感受，欣賞學(xué)生在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)。同時(shí)我又是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)中遇到的各種困難，應(yīng)學(xué)生之所求，給學(xué)生及時(shí)的指導(dǎo)。讓學(xué)生對(duì)這次方法指導(dǎo)有迫切的需要，有樂(lè)學(xué)的情緒。（片斷四、五、六）同時(shí)，我又是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者，（學(xué)生進(jìn)行討論活動(dòng)中的組織者和引導(dǎo)者）在“采訪提綱設(shè)計(jì)重點(diǎn)、完善采訪提綱、學(xué)習(xí)采訪技巧”三個(gè)環(huán)節(jié)中，我沒(méi)有進(jìn)行知識(shí)灌輸，而是設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中總結(jié)方法。課堂上，學(xué)習(xí)氣氛輕松活躍，學(xué)生們其樂(lè)融融。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課上，我還讓學(xué)生們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。在快樂(lè)的氛圍下，學(xué)生不僅靈活運(yùn)用了課堂上的所學(xué)知識(shí)，而且還發(fā)現(xiàn)了自己采訪活動(dòng)的不足，及時(shí)進(jìn)行了修改完善。整個(gè)課堂，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的興趣格外濃厚，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
“在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)后實(shí)踐”，秉著這樣的態(tài)度，相信在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，不管是遇到怎樣的教學(xué)難題，都能迎刃而解！
采訪反思與總結(jié)篇十五
經(jīng)過(guò)同學(xué)們近十天的努力，《做一回小記者》的口語(yǔ)交際活動(dòng)終于結(jié)束了。看著同學(xué)們那種或興奮，或自信，或遺憾，或期待的神情，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小記者正成長(zhǎng)起來(lái)。新教材確實(shí)編的不錯(cuò)，通過(guò)這樣一個(gè)小活動(dòng)， 同學(xué)們至少鍛煉了以下幾個(gè)方面的能力，如收集和處理信息的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，口語(yǔ)表達(dá)和交際的能力等，更不用說(shuō)在活動(dòng)中他們所經(jīng)歷的興奮，激動(dòng)，第一次采訪時(shí)的膽怯，驚慌，成功的喜悅，失敗的遺憾等等一些成長(zhǎng)所必須的，而在課堂上無(wú)法體驗(yàn)的東西了?？傊?，這是一個(gè)比較成功的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
從細(xì)處來(lái)看，有喜有憂。
首先是活動(dòng)前的動(dòng)員和指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)，我沒(méi)有向以往那樣就課文上提供的一點(diǎn)東西反復(fù)的告誡學(xué)生應(yīng)該如何如何，而是簡(jiǎn)略的了解課文內(nèi)容后，用一些優(yōu)秀記者采訪中的傳奇經(jīng)歷來(lái)激起學(xué)生對(duì)記者行業(yè)的興趣，同時(shí)了解它所要面臨的挑戰(zhàn)，組織學(xué)生重看國(guó)內(nèi)一些精彩的采訪實(shí)況，如水均益在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的采訪，港澳回歸的采訪，焦點(diǎn)訪談，藝術(shù)人生，大家風(fēng)范等。通過(guò)這些東西可以給學(xué)生以更加直觀，更為深刻的印象，學(xué)生在這種輕松的情境中自然明白了記者采訪人物的一些要求，更重要的是明白了每一次采訪對(duì)于自己都是一個(gè)挑戰(zhàn)，有可能成功，也有可能失敗，而這些關(guān)于職業(yè)品質(zhì)的東西是書(shū)本上所沒(méi)有的，但卻是很重要的。
其次是學(xué)生采訪前的`準(zhǔn)備工作。這一環(huán)節(jié)，我沒(méi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的干涉。主要是學(xué)生自己準(zhǔn)備采訪的工具，尤其是對(duì)采訪對(duì)象的了解，其次就是準(zhǔn)備一些采訪的問(wèn)題了。但顯然學(xué)生激動(dòng)，好奇的情緒占了上風(fēng)，使得準(zhǔn)備工作不夠扎實(shí)，大多數(shù)小組對(duì)采訪對(duì)象了解的不夠全面和詳盡，而對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)更是了草，不符合采訪的要求。當(dāng)學(xué)生把自己的采訪成果放在我面前時(shí)，我才深刻的感受到了這一點(diǎn)：對(duì)于每一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師不一定“全陪”，但一定要全程關(guān)注，否則很難達(dá)到訓(xùn)練的效果。
接下來(lái)就進(jìn)入了實(shí)質(zhì)的采訪過(guò)程了。我從學(xué)校內(nèi)不少接受了學(xué)生采訪的教師那里得知，整個(gè)的過(guò)程還算不錯(cuò)，雖然學(xué)生都有些緊張，但說(shuō)話還算流利，往往是直接入題，使采訪者和被采訪者都有些不適應(yīng)，也許是因?yàn)閷W(xué)生在教師面前總有些不夠大方和自然吧，這個(gè)錯(cuò)應(yīng)該有傳統(tǒng)的“一日為師，終身為父”思想的一份兒。所以在以后的活動(dòng)中對(duì)于這個(gè)方面一定要重視。第二個(gè)大問(wèn)題就是問(wèn)題的膚淺、死板和缺乏系統(tǒng)性，主要原因還是采訪前準(zhǔn)備不足所致。
最后的整理過(guò)程出現(xiàn)了許多事先沒(méi)有意料到的問(wèn)題，首先是態(tài)度，好多組同學(xué)認(rèn)為一離開(kāi)采訪對(duì)象，采訪就算結(jié)束了，對(duì)整理也就馬馬虎虎，應(yīng)付了事。其次是采訪記錄，有近三分之二的小組使用了錄音機(jī)，但由于不熟悉操作，緊張等原因，倒有80%的錄音聽(tīng)不清，或者不能用，這其中有錄音機(jī)的錄音質(zhì)量問(wèn)題，但更重要的是學(xué)生緊張，不敢將錄音話筒靠近采訪對(duì)象的原因。有三分之一學(xué)生采用了筆記記錄，主要存在問(wèn)題是學(xué)生的速記能力差，不能抓住談話的要點(diǎn)進(jìn)行記錄。這個(gè)方面可以在平常的課堂上加強(qiáng)訓(xùn)練，以確保聽(tīng)寫能力的提高。
采訪反思與總結(jié)篇十六
2x10年4月1日，在撫寧縣榆關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒組市級(jí)骨干教師開(kāi)展了《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，高靜老師進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》專題講座，崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動(dòng)課，大家將教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行了研討。
高靜講座的主要內(nèi)容：
一、共同學(xué)習(xí)《綱要》教育評(píng)價(jià)內(nèi)容。
二、共同學(xué)習(xí)《綱要》組織與實(shí)施中的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)理論知識(shí)概述。
（一）概念辨析：評(píng)估、評(píng)價(jià)、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)。
（二）教學(xué)評(píng)價(jià)的功能：導(dǎo)向功能、反饋功能、激勵(lì)功能、管理功能、教育功能。
（三）教學(xué)評(píng)價(jià)的類型：診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)；常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)；定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)；自我評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)。
（四）教學(xué)評(píng)價(jià)的原則：1．導(dǎo)向性原則。2．科學(xué)性原則。3．公正性原則。4．有效性原則。5．以學(xué)為本原則。6．多元化原則。7．教育性原則。
（五）教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程：1、明確教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題。2、明確教學(xué)評(píng)價(jià)的目的。3、確立教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定評(píng)價(jià)的范圍，列出評(píng)價(jià)指標(biāo)，制定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。4、收集信息。5、分析信息。6、反饋信息。7、調(diào)整與改進(jìn)。
（六）教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)。
四、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
（一）幼兒園教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
（二）教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向。
（三）當(dāng)前新課程背景下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革呈現(xiàn)出下列一些新的基本趨勢(shì)和特點(diǎn)。
（四）新課程倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，其基本內(nèi)涵表現(xiàn)。
五、共同學(xué)習(xí)有代表性的教學(xué)評(píng)價(jià)表。
（一）理論專家提出的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表。
（二）有專家引領(lǐng)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表。
（三）園所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表。
（四）我市區(qū)的幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)表。
六、共同學(xué)習(xí)專家文章：幼兒園日常教育活動(dòng)中教師的反思性評(píng)價(jià)。
崔潔老師的《梅花》活動(dòng)課。
活動(dòng)課結(jié)束后，全體教師針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了研討活動(dòng)，大家各抒己見(jiàn)，研討氛圍十分熱烈。由于時(shí)間關(guān)系活動(dòng)結(jié)束時(shí)大家仍有意猶未盡的感覺(jué)。
本次活動(dòng)引我深思的有兩個(gè)問(wèn)題：
第一：深感教師的專業(yè)素質(zhì)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)影響的重要。
新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的.作用和地位，同時(shí)對(duì)教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹、實(shí)施關(guān)鍵在教師。能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。作為專業(yè)教育者，教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上，而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，這也正是當(dāng)前教師培訓(xùn)過(guò)程中所強(qiáng)調(diào)的教師專業(yè)化水平的提高和發(fā)展的基本方向。通過(guò)這次深入學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)我深深感到教師對(duì)自己專業(yè)化的認(rèn)識(shí)與自我提高的意愿對(duì)于幼教的發(fā)展實(shí)在是太重要了。
第二：深感教育的不平等現(xiàn)象。
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