寫總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的成績和經(jīng)驗，以便更好地改進和提升。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的工作和學習進行全面的回顧和梳理。以下是一些總結(jié)的寫作技巧和突破口，希望能激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)造力。
采訪反思與總結(jié)篇一
采訪是新聞工作者必須具備的技能之一。在接受新聞寫作任務時，我們需要對采訪技巧進行深入的學習和實踐。本文將分享我的采訪心得體會和總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹以诓稍L過程中有所幫助。
第二段：前期準備
在采訪之前，我們需要對采訪對象進行充分的了解和準備。首先，確定采訪的目的和主題，進一步明確想要了解的問題。其次，通過網(wǎng)絡、書籍、雜志等途徑對采訪對象的基本情況、背景等信息進行了解。最后，對采訪的場地、時間、工具等也需要提前準備妥當。
第三段：采訪技巧
在采訪的過程中，了解采訪技巧是非常重要的。首先，了解開場白的重要性，它是讓采訪對象主動進入角色的關鍵。其次，注意提問的技巧和方式。如避免繁瑣的問題，盡可能使問題簡單、清晰。最后，注意記錄技巧和方式，多采用錄音筆、筆記等方式記錄訪談以便后續(xù)整理。
第四段：思維技巧
采訪不僅需要了解技巧，也需要一定的思維技巧。首先，需要做好時間管理，不浪費時間，抓住每一個重要的信息。其次，在有困難的地方，采用借古喻今的方法，通過類比、比喻等方式更好地為讀者呈現(xiàn)內(nèi)容。最后，在采訪過程中，充分發(fā)揚自己的判斷力和預見力，提前預料采訪對象的回答，并采取合適的應對方式。
第五段：總結(jié)
在采訪的過程中，我們需要重視良好的溝通技巧、敏銳的鉆研眼光、清晰的思維能力、精湛的筆錄能力以及獨立的分析判斷力等素質(zhì)。通過不斷的實踐，我們可以不斷提高自己的采訪能力，找到最適合自己的采訪方式，打造出最為優(yōu)秀的新聞作品。
采訪反思與總結(jié)篇二
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的校園采訪活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動主題：校園采訪活動
主辦單位：20xx級xxx班團支部
舉辦時間：20xx年5月
活動開展：
班級同學戴統(tǒng)一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優(yōu)異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經(jīng)驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內(nèi)。各小組采訪結(jié)束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發(fā)言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。
現(xiàn)總結(jié)如下：
1.活動前用品準備工作：
統(tǒng)一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統(tǒng)一購買。
活動所需相機：由團支書統(tǒng)一租用。
交流會所用教室：由班長向?qū)W校借用。
2.活動前對班級同學的工作：
由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發(fā)給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據(jù)活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結(jié)束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。
以上工作結(jié)束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內(nèi)容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的`意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。
3.活動中需要注意的問題：
組員間協(xié)調(diào)好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內(nèi)容記錄要求詳細，活動結(jié)束后需要將材料上交班級團支書。
4.活動結(jié)束后ppt的制作：
由活動負責人，找班級會制作的同學，根據(jù)活動中留下的材料，制作ppt，并上交。
1.由于采訪的時間過于短暫，有許多有關人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。
2.個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數(shù)量不夠多，分工也不是十分明確。
3.活動結(jié)束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。
4.活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。
三、到會嘉賓點評活動
社聯(lián)主席劉敬學長對此次活動的點評：
對于此次團日活動，09級xxx班團支部，認真策劃，并積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。
采訪反思與總結(jié)篇三
今年由于新?lián)Q了學校的領導班子，學校從各個方面都開始了臥薪嘗膽，團結(jié)拼搏的新時期。本學期自己擔任初一英語組備課組長，初一五六班英語教學任務。由于本屆初一我校的生源不是很好，班級學生各個層次都有，自己并沒有提前準備得十分充分，同時學校的各個方面的工作又十分的繁多，尤其是初一學生新入學，作為班主任班級的工作占據(jù)了大量的時間。所以現(xiàn)在回想起來自己沒有做好開學初的學生英語入門教學。導致一學期以來教學工作遇到了很大的阻力，目前已經(jīng)到了期末復習階段，自己感覺仍有很多需要改進和提高的地方。以下是自己對一學期以來的教學工作的總結(jié)。
一、思想工作
在暑假期間由于參加了新初一的招生工作，自己幾次到鄉(xiāng)下進行招生，通過與家長的接觸溝通以及家長對學校的反響，對自己的思想觸動很大，也切身體驗到了我們學校危機重重的實際情況。以前并沒有什么感受，但是經(jīng)過這次工作自己真的有了清醒的認識。自己也在暗暗下決心，一定要讓那些拋棄我們的家長后悔，讓那些選擇我們的家長放心并且安心。憑自己的力量可能算不了什么，但是最起碼可以改變我教的班級學生。
由于本學期擔任備課組長，不但要做好自己的本職工作，還要堅持把本組的教學工作搞好。在思想上自己盡量克服自身的狹隘思想，盡量做到資源共享，認真組織好本組的備課工作。遇到問題盡量與大家共同協(xié)商，共同探討，處理好出現(xiàn)的問題和情況。尤其是兩次到長春聽課后，進一步感到了自己的差距。但是鑒于本人的能力十分的有限，很多的思想還有待于進一步的提高和改善。
二、教育教學方面
入門教育：初一學生由于剛剛正式接觸英語，對英語的認知不是很深，盡管大多數(shù)學生都學過英語，但是不夠系統(tǒng)和專業(yè)。做好入門教育便顯得尤為的重要。期初備課的時候全體初一的老師都已經(jīng)意識到了這個問題，并且有針對性的做出了分析和準備。在開學的前兩周進行音標字母教學和入門教育，并且有針對性的開展課堂用語的練習，為下一步教學工作打好基礎。
了解學情：在教學展開的同時，也逐步的對學生的學習實際進行了了解。在開學的頭兩周，感覺學生學的都不錯，熱情也很高，并沒有遇到太多的阻力。同時通過調(diào)查和了解也知道了大多的學生都在假期期間進行了補課，而且一部分學生還反復的進行了很多次的補習，所以學生學起來頭幾單元還是比較輕松的。但是隨著時間的推移，知識的逐步加深，教學任務的逐漸加大，學生假期補課的老本已經(jīng)吃光，學生對初中生活的適應期的來臨，以及自己對學情的認識不足，逐漸造成了班級學生的兩極分化。這些都是自己在備課上準備不足造成的，當發(fā)現(xiàn)問題，自己進行調(diào)整的時候已經(jīng)有些晚了。
備課工作：本學期的備課上還是下了很多的功夫，除了本組的每一周的集體備課，在參考了其他同志的意見和建議后，還針對自己所教的兩個班級的實際情況，進行有針對的備課，做到既備教材又備學生。針對六班學生比較活躍，五班學生比較沉悶的特點進行有針對性的教學。但是有些時候由于學校的其他方面的工作上的事情，對備課工作在一定程度上有些沖擊，導致有些時候自己上課的時候隨意性很大。
課堂教學：在課堂教學上，自己總是認為教師的教只是一方面，關鍵還是學生的學。今年的初一的學生，有一個很大的特點就是不會學習，尤其是聽課的效果不是很好，學生的聽課注意力很差。針對這一特點自己在有序的教學的同時，還特別的注意了學生上課的有效性。上課的時候自己時常會走進學生，一邊講課一邊進入學生中間，同時變換聲調(diào)，利用手勢和肢體語言引起學生的注意力和學習興趣，尤其是在六班，學生的思想比較活躍，溜號現(xiàn)象比較嚴重。在聽了吉大附中的課后，自己也在自己的課堂教學中學習了王忠平老師的.風格，強調(diào)了學生的參與性和積極性，在很大的程度上帶動了學生的學習的積極性。但是自己在課堂教學中對學生學法的指導和學生的英語語音的糾正方面做得不是很好，需要自己在以后的工作中進行提高。
作業(yè)卡片方面：自己作為英語組的一員，繼承了英語組的共榮的傳統(tǒng)，進行卡片批改。每天利用課前的時間對班級的學生進行單詞和句子的檢查，有時自己沒有時間，就讓課代表幫助自己進行，在批改后對學生進行反饋。這也是我們英語教師任務繁重的體現(xiàn)。但是我也一直在思考，很多的時候我們確是在費力不討好，我們認認真真的進行批改，十分的辛苦，但是反饋的效果卻不是很好。問題的關鍵還是落實的不好，我們小組內(nèi)也經(jīng)常進行探討，但是沒有特別好的方法。
分層教學的探討：針對班級出現(xiàn)的兩級分化的情況，同時自己在長春聽課時候進行了詢問他們分層的情況。自己認為我們學校進行分層教學還是很有必要的，于是一時激動寫了提案，沒有想到的是我們校長還是比較重視的。于是我們一行再次對附中的分層教學進行了考察，經(jīng)過考察我們認為時機不夠成熟，時間還有些早，對后半部分學生的學習不利，預計在初一下學期或是初二上學期可以進行試驗。
其他方面：積極聽課，評課。與同組的教師進行業(yè)務上的交流和探討，學習其他同志的教學上的優(yōu)點，同時通過學習提高自身的教學素質(zhì)。在學校的要求下，在同志們的指導和幫助下，自己出了一節(jié)全校的備課組長研討課。在其他工作方面，自己一直嚴格要求自己，遵守學校的一切規(guī)章制度，按照學校的要求做好自己的工作。
以上就是我的本學期的教學工作總結(jié)。許多不足的地方，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
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采訪反思與總結(jié)篇四
經(jīng)過歷時兩個多月的出差，我們拓展部分別對山東、遼寧、山西、江西、廣西等城市作了深入的了解及開發(fā)，收集市場的重要信息。從中我們在山西和遼寧兩個地區(qū)開展了冬季的訂貨招商會，從招商會的開展情況及各個市場開發(fā)過程中我們各有不同的收獲也從中了解到工作中的不足之處，下面以本人從以上走訪的幾個市場總結(jié)以下幾點：
一、市場分析：
1、從總體市場上存的壓力分為幾個方面：各品牌與品牌之間的勁爭壓力、店鋪費用的不斷提升所造成的費用壓力、物價上漲所造成的通貨壓力等等的一些因素造成大多數(shù)的客戶對投資信心下降，所我們對市場開發(fā)的壓力隨之增大。
2、隨著市場的不斷發(fā)展現(xiàn)今在市場上的店鋪資原也滿足不了現(xiàn)狀，就好以這次我們出差的幾個省下面比較好的地區(qū)的店鋪資原都非常的有限。出現(xiàn)一店難求的情況。
3、有某些地區(qū)客戶對我們的品牌的價位和產(chǎn)品之關的差距不太能接受，比如說他們會拿一些大眾休閑品牌作對比，當然我們會對這方面的問題給客戶作一個詳細的分析，我們的品牌的優(yōu)勢在哪里，有什么好的政策從而引導他走進我們的品牌，用心去了解我們的品牌。
二、存在的問題：
1、工作安排的合理性及有效性，就好以這次我們所開展的冬季訂貨招商會在山西站我們的.工作就安排得很不到位導致招商會的效果遠遠達不到理想的目標，所以工作合理安排也是一個成功的關鍵。
2、工作計劃與實行性不強，做好工作計劃我們之后的工作就是按照計劃開展工作在要修正時對計劃進行調(diào)整修正，但很多時候就會把計劃省略掉。這樣工作就沒有了計劃性和目的性，后期就很難把工作做好也難以得到理想的效果。
3、工作中團隊之關的合理溝通，作為一個團隊我們應該相互間進行有目的溝通，從溝通中相互吸收對方的優(yōu)點從而提升自我的工作效率。我們團隊在工作中就少了這種相互間溝通學習，我們有時分組在不同的市場工作會撞到不同的問題，我們在溝通中就可以相互了解不同市場的情況及學習不同的工作方式。
三、自我總結(jié)和下一步的工作
1、加強學習型組織的建立，做從好團隊組織的假設。結(jié)合實際工作的經(jīng)驗，不斷學習提高，充實完善自己，促進各業(yè)務人員素質(zhì)的提高。和大家一道努力把業(yè)務部建成團結(jié)合作親密無間、所向披靡的團隊。
在此感謝上級領導工作上給予關心及幫助。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索出差采訪工作總結(jié)。
采訪反思與總結(jié)篇五
采訪作為一項重要的新聞工作，是傳遞信息和溝通真相的重要途徑。對于新聞工作者來說，不僅需要具有敏銳的新聞嗅覺和策劃能力，還需要具備良好的溝通技巧和采訪技能。本文將介紹我在采訪中的心得體會，并總結(jié)一些采訪的技巧，希望能為廣大新聞工作者提供一些參考。
在進行采訪的過程中，我深刻地認識到了采訪的難度和重要性。要成功地完成一個采訪并取得新聞角度，需要耐心、細心和堅定的意志。在采訪中，我們要從受訪者的角度出發(fā)，能夠理解他們的想法和感受，并在交流中建立起良好的信任關系。除此之外，我們還要善于借助問答、引導、反問等技巧，深入了解受訪者的思想和情感，尋找到新聞的真相。
第三段：技巧總結(jié)。
在我的采訪過程中，我總結(jié)了一些實用的采訪技巧。首先，我們需要提前準備好問題，并具有足夠的知識儲備，可以要求對方舉例、具體描述事實等；其次，我們還要能夠及時調(diào)整思路，對于受訪者的言談內(nèi)容進行靈活引導和掌握，讓對方從不同角度回答問題，從而得到更好的答案；最后，我們要注意語言表達的藝術，包括掌握簡潔準確的表達方式、注意禮貌用語、把握語音語調(diào)等，從而讓采訪更加精彩生動。
采訪作為新聞傳播的關鍵環(huán)節(jié)，對于新聞工作者而言，不僅是獲取新聞素材和信息的渠道，同時也是了解社會和人類生活的途徑。在采訪中，我們不僅要掌握一定的技巧，還要具備深刻的思考和分析能力，在獲得信息的同時，更需要發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力。因此，我們需要時刻保持敏感和渴望，不斷學習、研究，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，成為一名真正的新聞工作者。
采訪心得的體會和技巧總結(jié)，不僅是對于采訪工作的總結(jié)，也是對自己新聞工作的提高和準備。在今后的學習和工作中，我將不斷地學習和探索，不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為傳播新聞信息和傳遞社會聲音做出自己的貢獻。
采訪反思與總結(jié)篇六
先進性教育活動的成效如何，歸根到底要落實在整改上、體現(xiàn)在整改上。因此，自活動開展以來，我們就牢牢抓住這個關鍵，把解決問題貫穿活動的各個環(huán)節(jié)。首先堅持邊學邊改，把學習中的所得、所獲落實到解決自身存在的突出問題上；其次堅持邊查邊改，針對征求的意見，圍繞群眾最盼、最急、最怨的問題，不等不靠抓整改，立說立行見行動?；顒悠陂g，我們共梳理出意見建議x類xxx余條，對xxx條能馬上整改的已全部整改到位。下一步，在整改提高階段，我們將下大氣力著力解決難解之題，打一場解決問題的攻堅戰(zhàn)，真正做到“民有所呼，我有所應；民有所求，我有所為”，確保把先進性教育活動打造成“群眾滿意工程”。
xxx經(jīng)濟欠發(fā)達，加快發(fā)展是當前最大的政治，更是全縣人民最強烈的期盼。綜合群眾的意見建議，我們重點圍繞四個方面抓整改，著力解決障礙發(fā)展的“瓶頸”問題。一是把大干工業(yè)作為主旋律，著力解決“工業(yè)短腿”問題。堅持把工業(yè)擺在突出的位置，按照“……”的工作思路，扎實推進“工業(yè)投入年”活動，舉全縣之力抓項目、上項目，大干“xxx”工程（即年內(nèi)新建和續(xù)建固定資產(chǎn)投資過億元的項目xx個，投資過千萬元的工業(yè)項目xxx個），年內(nèi)工業(yè)投入力爭突破xx億元，新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)xxx家，全縣突破xxxx家大關，真正搭起……等骨干產(chǎn)業(yè)的框架。力爭經(jīng)過xx年的努力，把工業(yè)培植成為引領全縣經(jīng)濟跨越發(fā)展的主導力量，徹底甩掉工業(yè)經(jīng)濟落后的.帽子。二是大力招商引資，著力解決自身投入嚴重不足的問題。繼續(xù)把招商引資作為經(jīng)濟工作的“牛鼻子”和“生命線”，落實招商責任，強化招商措施，堅持縣鄉(xiāng)村齊動，多種招商方式并舉，全方位、寬領域?qū)ν庹猩桃Y。年內(nèi)確保到位縣外資金xxx億元，力爭xxxx億元。通過大力招商引資，借助外力打造x大工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟隆起板塊，形成以外來資本推進發(fā)展的強勢。三是大力推進基礎設施配套建設，著力解決承載能力不足的問題。按照“反彈琵琶，筑巢引鳳”的思路，圍繞大力引進工業(yè)項目的配套需要，今年集中人財物力打好……等xx項重點工程的攻堅戰(zhàn)，進一步完善“海陸空三位一體”的立體交通框架，真正使“……”的獨特優(yōu)勢充分彰顯，搭建起低成本、高效益的投資平臺。四是強化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的鮮明特色，著力解決農(nóng)民增收問題。按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)的要求，走好“特色富民”之路，進一步發(fā)展壯大xx特色產(chǎn)業(yè)。提升畜牧業(yè)和海洋水產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)水平，使三大產(chǎn)業(yè)占農(nóng)業(yè)比重達到80%以上，為農(nóng)民收入逐年穩(wěn)定高幅增長提供可靠的支撐。
一是切實加強學習。針對活動查擺出的且普遍存在的“學習不夠”突出問題，深入開展“創(chuàng)建學習型機關、學習型黨組織、學習型黨員干部”活動，制定具體的創(chuàng)建標準，提出明確的目標要求，建立行之有效的學習制度、管理辦法，使黨員干部自覺地參加到創(chuàng)建學習型黨組織、學習型黨員干部活動中來，大興學習之風，使縣直各機關、各基層黨組織成為黨員相互學習的課堂，交流思想的園地，團結(jié)奮進的戰(zhàn)斗堡壘。二是切實加強基層組織建設。進一步深化干部人事制度改革，建立健全公開、競爭、擇優(yōu)的干部賽選機制，堅持在干中識才、賽中選拔、能者上、庸者下，大力選拔使用想干事、會干事、干成事、不誤事、不壞事、不出事的干部，切實保持各級領導班子的生機和活力。同時，堅持不懈地抓好“雙基工程”和“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。三是切實轉(zhuǎn)變工作作風。把群眾意見較多的機關作風問題作為整改的突破口，抓住權(quán)力部門、重點行業(yè)、窗口單位暴露出來的典型案例，舉一反三，深入開展作風紀律大整頓，認真解決特權(quán)作風和對群眾“冷、硬、橫、推”等問題；大力弘揚求真務實、真抓實干的工作作風，強化縣級領導干部帶頭，對每一項重點工程、重點項目都明確一位縣級領導牽頭組織實施，對項目（工程）建設負總責，使縣級領導干部從文山會海和諸多不必要的應酬活動中解脫出來，置身于經(jīng)濟建設的第一線，靠前指揮抓大事、抓難事，團結(jié)帶領廣大干部群眾務實功，求實效；繼續(xù)完善決策目標、執(zhí)行責任和考核監(jiān)督“三個體系”，對每一項工作都明確責任、落實到人，堅持說了就算、定了就干，義無返顧、一門心思抓落實，不達目的不罷休，真正做到xxxx。
堅持把為群眾排憂解難、辦實事貫穿始終，繼續(xù)深化三項主題實踐活動。一是深化“情為民所系—愛民年”主題實踐活動。在參學的xx名縣級黨員領導干部與縣直部門中，大力實施既解急解難，又立足脫貧致富的結(jié)對幫扶工程，在前期與xxx戶農(nóng)村特困戶、xxx戶企業(yè)特困戶結(jié)成幫扶對子、節(jié)日期間送錢送物獻愛心的基礎上，進一步落實扶貧幫困的治本之策，重點在信息、技術等方面予以幫扶，既授“魚”，又授“漁”，真正做到不脫貧不脫鉤。二是深化“千名黨員送科技”主題實踐活動。xxx個參學部門的科級以上黨員干部，xx個涉農(nóng)部門的全體黨員，共xxxxxx多人，通過單位包村、黨員聯(lián)戶的形式，與農(nóng)戶結(jié)成為期一年的科技幫扶對子，定期走訪了解幫扶對象的生產(chǎn)生活情況，通過對所幫村戶提供生產(chǎn)生活資料、科技資料、信息咨詢、舉辦各類技術培訓班等多種形式，為群眾提供全方位優(yōu)質(zhì)的科技服務。三是深化“執(zhí)法為民換位思考”主題實踐活動。組織45個執(zhí)法部門立足各自部門優(yōu)勢，開展一系列有創(chuàng)意、有特色的為民服務活動，不斷提升服務水平。同時，繼續(xù)深化創(chuàng)建“五個好”機關黨組織、“五個好”機關黨員和“五個星”（守法、養(yǎng)教、和睦、文化、公德）文明黨員家庭等系列活動，切實增強廣大黨員的責任意識和先鋒意識，努力營造講文明、比奉獻、促和諧的良好社會氛圍。在深化三項主題實踐活動的同時，我們決心從事關群眾切身利益的工作入手，年內(nèi)再辦幾件實實在在的大事：新建、改建農(nóng)村公路xxx公里，基本實現(xiàn)村村通客車；積極推行鄉(xiāng)村衛(wèi)生一體化管理，改善鄉(xiāng)村衛(wèi)生醫(yī)療條件；加快實施有線電視“村村通”工程，年內(nèi)確保光纜入村率達到60%以上；加快一中新校建設，確保年內(nèi)招生；繼續(xù)做好社會救助、就業(yè)再就業(yè)、減輕農(nóng)民負擔等工作。
制度建設更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。針對查找出來的問題，我們將從制度上加強管理，堵塞漏洞，積極探索建立健全讓廣大黨員“長期受教育、永葆先進性”的長效機制。在學習機制方面，進一步健全完善理論學習中心組、學習研討會、讀書會、調(diào)查研究、領導干部在崗培訓及脫產(chǎn)進修等黨員教育和培訓制度體系，促使黨員政治素質(zhì)和理論政策水平不斷提高。在管理機制方面，健全完善民主生活會、發(fā)展黨員、黨員活動、黨員民主權(quán)利保障、流動黨員管理等制度體系，使機關黨建各項工作進一步制度化、規(guī)范化。在作風建設機制方面，進一步健全完善以“首問負責”、“限時辦理”、“服務承諾”、“跟蹤督辦”、“責任追究”等制度體系，促進服務效率、服務水平、服務質(zhì)量的不斷提高。在考核激勵機制方面，進一步健全完善黨員干部實績量化考核考評指標體系和評價標準，健全完善各項評比表彰、獎勵處罰等制度，形成科學、合理、規(guī)范、完善的工作考核和激勵機制，全面公正地評價干部、使用干部。在監(jiān)督與約束機制方面，進一步健全完善政務公開、科學決策、社會監(jiān)督、民主評議等制度體系，進一步健全完善“齊抓共管，共同預防職務犯罪”的工作機制，實現(xiàn)領導干部不愿腐敗、不能腐敗、不敢腐敗和工作上去了、干部不倒下，黨風更純、政風更正、社會風氣更好的目標。
采訪反思與總結(jié)篇七
《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了傷，急需輸血；接著具體寫了阮恒獻血的過程，生動地描寫了阮恒獻血時的神情、動作，真切地反應了這個小男孩獻血時的復雜心情，同時設下了懸念；最后點明阮恒內(nèi)心矛盾痛苦的緣由和堅持獻血的原因。因此，體會描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，理解他當時復雜的內(nèi)心活動，既是教學的重點，也是學習的難點。
教學時，我首先讓學生自讀課文，在閱讀中自由感悟。通過自讀讀準字詞，理順文章脈絡，知道課文講了一件什么事，并提出自己的問題。接著，我就把著力點放在引導學生結(jié)合具體詞句體會阮恒獻血時的情感變化上，通過描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，點撥學生圍繞中心有針對性地提出問題，深入探究人物的內(nèi)心活動，體會人物的心情。
為了讓學生能夠盡快抓住文章的主線，我設計了這樣一個環(huán)節(jié)，請學生邊讀邊畫出描寫阮恒獻血前、獻血時動作、神態(tài)的句子。我想讓學生從阮恒的獻血前、獻血時的表現(xiàn)來感悟阮恒的心情是怎樣的，阮恒的心情究竟是怎樣的呢？讓學生在閱讀中感悟并歸納：阮恒的心情很復雜，一方面是害怕自己瀕臨死亡，另一方面為了朋友又堅決地要獻血。為了讓學生感受到阮恒在抽血中內(nèi)心的痛苦，更好地感受阮恒害怕但卻堅決獻血救朋友的美好心靈，在學生還沒有真正理解這幾個自然段時，我就引導學生對這三句話中描寫阮恒哭泣的詞語進行一次梳理：阮恒在獻血的過程中，從啜泣一下，到又開始嗚咽，再演變成持續(xù)不斷的低聲哭泣，說明了什么？讓學生在比較中認識到隨著血液一點一點被抽出，阮恒感覺自己離死亡越來越接近，所以害怕越來越明顯。這樣，在理解了句子所表達的內(nèi)涵后，再來讓學生模擬想象阮恒的'心里具體是怎么想的？有了前面理解的鋪墊，后面的語言說話訓練就顯得順理成章，水到渠成。然后再通過入情入境的模擬演讀，讓學生把內(nèi)心的觸動通過感情朗讀宣泄出來，深化理解和感悟。
為了讓學生能夠更好地把握文章的主題，最后我設計了這樣一個情境：讓學生模擬記者采訪阮恒為什么這樣做？再通過討論你認為什么樣的“朋友”才是真正的朋友？課文中的阮恒呢？讓學生各抒己見，暢所欲言，表達自己的見解和感受。讓學生再次感受阮恒那愿為朋友而犧牲自己的美好心靈，并在《朋友》的歌聲中得到情感的共鳴。
采訪反思與總結(jié)篇八
今天下午社團活動的時候新聞中心和報社的兩名記者來到我校采訪我社團的活動，剛開始他們進入我社團，我社團的學生正在畫科幻畫，他們很快就融入了我們，拍攝了一段時間以后對于我和學生進行了單獨采訪，記者問了我很多有關業(yè)務方面的問題，記者的敬業(yè)態(tài)度讓我欽佩。
回想這10多年的工作，組建社團已經(jīng)13年了，想想剛開始建立社團的初衷，那時自己剛上班，有很強的工作熱情，一上班就組建了美術社團，那時候叫美術小組，第一年我就參加了河北省青少年科技創(chuàng)新大賽的評比得到了兩個獎項，當縣里電教站的領導在全鎮(zhèn)大會上表揚我的時候，我覺得很榮耀，當時學校并沒有要求每天都活動，可是為了提高學生的繪畫水平，我加班加點，那時的現(xiàn)狀是學生們從沒有過專業(yè)的美術老師，幾乎沒有上過美術課，有的同學幾乎沒有怎么畫過畫，而且本校地處農(nóng)村，學生的知識面很狹窄，什么叫“科幻畫”都不知道，也沒有參加過專業(yè)的比賽，爭強好勝的我為了改變現(xiàn)狀只有加班加點了，雖然取得了一些成績，我覺得都是值得的。
其實我并沒有想特別的多，我是美術專業(yè)畢業(yè)的我希望我的學生都能夠畫出美麗的作品，那就夠了，就像我總是教導我學生時說的話一樣，“無論參加什么比賽，只要你畫出了自己認為很棒的作品就可以了，不要追求結(jié)果，結(jié)果并不重要，重要的是你積累了經(jīng)驗。比賽過后一切還要從零開始。”我也總是這樣對自己說，從零開始，加油!后來小組改成了社團起名叫“新蕾畫院”，我除了休了半年的產(chǎn)假沒有活動外，我的社團活動從沒有停止過，我的工作熱情我發(fā)現(xiàn)也是一如既往，連我自己都沒有想到，我愛社團的學生就如同愛我自己的孩子，那是發(fā)自內(nèi)心的，當她們調(diào)皮的時候我真的很生氣，當她們說一些很貼心的話的時候我也經(jīng)常是發(fā)自內(nèi)心的感動。
上學期趙老師和我說過的話也讓我記憶尤新，他送給我兩個字：“堅持!”是啊!說起來容易，我現(xiàn)在30多歲我發(fā)現(xiàn)和20多歲的時候的我相比無論從精力方面，還是身體方面我現(xiàn)在都相差太多太多。尤其是我的身體已經(jīng)大不如前，經(jīng)常出一些問題，這7年來我好像每年都要去看病，身體真的是大不如前。不過我還是要“堅持”，我真的很希望自己能夠堅持下去，有的時候我也發(fā)感慨：人活著到底是為什么呢?也許這也是我的一生中比較有意義的事情。這10多年學生也取得了一些成績，其他人覺得很多，不過說實話我從沒有在意過，只要我盡力了就行了!我就滿足了!
記者對我說要采訪我學生的時候，我說：“可以啊!”。我到社團臨時叫了幾個學生，學生問我老師我們怎么說的時候，我和她們說：“哥哥問什么說什么，平時我們都怎么做的就怎么說?！睂W生說沒有心理準備，我說不用準備只要說心里話就好。記者問了很多問題，比如：問了她們長大后的理想?問什么參加美術社團?問什么能夠每天放學后花時間畫畫?問老師是怎樣教你們的?問了畫科幻畫的好處?喜不喜歡畫?還詳細的問了她們的繪畫作品的構(gòu)思。是怎樣想的，怎么創(chuàng)意的。我沒有想到我的學生心里的話是那樣的感人至深，我發(fā)現(xiàn)這些年我對她們的影響會是那么大，說沒有成就感是假的。我心里滿滿的是感動。當她們分析她們的繪畫作品的時候，我發(fā)現(xiàn)她們想的是那么的周到。
問黨萌你問什么這樣畫得時候，她說：“自己在看書的時候看到了摩天輪，就想到了未來的摩天輪將會有很多的功能，還有改善氣侯的功能?！边@是我沒有想到的，她會那么關注現(xiàn)在的氣候，還想到長大后要自己當一名城市設計師，多么真摯的理想!我希望她能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
王皓月同學的話讓我的印象也十分的深刻，當記者問她你的城堡離地面有多高時，她說：“10幾米?！碑敃r我就想太低了，記者又問她：“你知道地球是有引力的嘛?你的城堡為什么會飄著的時候?”她說：“它和地球是相斥的，就像吸鐵石一樣。”她的回答贏得了我和記者爽朗的笑聲，我大跌眼鏡，沒有想到她會有這樣深刻的想法，我為她感到驕傲。
黃麗美同學設計的是全自動多功能洗車修車機器，記者問她難道不知道現(xiàn)在有自動洗車機嗎?她說：“有，但是現(xiàn)在沒有我設計的這種，全自動而且像加油站一樣到處都是，又可以洗車又可以修車，只需要一張卡片，而且它修車所用的水是下雨、下雪的水，為了美觀它還在接收器里種了荷花?！庇浾哂謫査敲磁欧诺膹U水怎樣處理的時候，她說：“你看我設計的這個機器就是專門處理廢水的，還可以轉(zhuǎn)化水變成可以再利用的水?！彼幕卮鹱屛业难矍耙涣?，我從沒有過這樣的想法，看來她是真的喜歡繪畫，能夠做到心畫合一。
這次的采訪總的來說真的很成功，通過這次的采訪也讓我更加了解學生，了解她們的心里，學生的心是細致的、是充滿愛的，我平時所做的、所說的她們都記在心里，自己的付出、自己的努力真的沒有白費，我想我會更加努力，讓自己的教育教學更上一層樓!
采訪反思與總結(jié)篇九
前段時間學習了楊景芝老師的著作《美術教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術教育活動對學生進行素質(zhì)教育，促進兒童全面和-諧發(fā)展的教學經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術教育的認識和體會。
本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術教育家。具有近四十年的教學實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學實驗研究，她總結(jié)的教學理論具有很高的學術價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學系統(tǒng)的教學體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長?！睏罾蠋煵还軐λ睦碚撨€是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的藝術教育事業(yè)的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術教育與人的發(fā)展，從走進基礎教育天地談起，到具體闡述美術教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術教學方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊牧私馑囆g教育特點，及兒童藝術教育的一些科學教育方法。
在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀?！贝_實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術教育開辟了一片凈土。
采訪反思與總結(jié)篇十
結(jié)束了湖南長沙采訪校友的暑期社會實踐活動，此刻回味那些采訪點滴仍記憶猶新。
在這個漫長的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學?！安稍L校友，啟迪人生”暑期社會實踐活動湖南長沙校友采訪隊的一員。在期待與擔憂并存之際我們也迎來此次長沙之行，一同前往的隊員總共三個人，基本上都是無采訪經(jīng)驗的外行，至此臨行前我們所做的準備工作要比其他隊繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達湖南長沙的火車站，一下火車，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔心的不是何去何從的問題而是一個勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會的主要會員即我們西南科技大學畢業(yè)的前輩學長們。根據(jù)學長們的安排我們來到了此次出訪的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進大門就迎來羅大普學長也即受訪人之一的熱情慰問，在他的引領下我們見到了此次采訪的主要對象湖南校友會會長即湖南省地質(zhì)博物館館長胡能勇學長，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學長以其校友會會長的名義讓受訪學長們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見到了徐文興學長，之后因胡學長臨時有會議，我們轉(zhuǎn)而采訪羅大普學長，在羅學長和許文興學長將我們的住宿妥善安排后進行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開始了輕松的訪談。
羅大普，四川建材學院(現(xiàn)西南科技大學)83級非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)。一個像風一樣隨性的人，無拘無束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學長給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開始了采訪，因為學長要我們以學長學妹聚會話家常校園趣事的心態(tài)來看待此次的訪談，于是我們在不知覺的狀態(tài)下閑聊了許多，聽著學長道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來在相對落后的校園環(huán)境下，每個人的成長成功方式各寓意深遠。大學，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學時代的羅學長并非以優(yōu)異的成績聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問題學生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對于自己認可的老師的教學方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿神秘魅力的它讓眾多學子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對于羅學長來說，高數(shù)學習就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績在班上可謂佼佼者，可當向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨特新穎貼近學生思維方式的教學方法，并極力向我們倡導大學學習中老師教學方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學一死一傷的遭遇，明顯的感覺學長的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個大愛的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時刻那樣的年紀，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無常，叫囂這個令人心痛的事實，雖然學長那時候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學長血氣方剛的時候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個人可以一輩子灑脫的隨性過活，但我們都是離不開依賴體的物質(zhì)存在，我們永遠無法超脫于人群獨立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個人的生命，和彼此并肩觀望世間的風花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學長時代和學弟學妹時代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會因有那么一類人的存在及其對我們的影響致使我們在今后的道路里更堅定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學生如今已是成熟父輩，于我們學長是學習的榜樣，堅持的動力，我們要學習學長身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學校訓，真真做一個對得起學校，對得起自己，對得起父母，對得起所有愛你和你愛的人的有著真性情的人。
閆友誼學長一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說那是他們的大學生活很單純很輕松，一般都是上課，進圖書館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來沒有逃過課!課堂上都是認認真真聽講，他建議現(xiàn)在大學生應該從基層做起，如果是非研究型專業(yè)的學生可以不必考研，應該多加實習，實習才能真真正正地掌握技術!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語“不要大聲喧嘩，踏踏實實做人，認認真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實，他說他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學院(現(xiàn)西南科技大學)83級非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)，系學生會學習部長。畢業(yè)后就讀于成都理工大學，獲碩士學位，中南大學地學與環(huán)境工程學院在讀博士，2002年評聘為教授級高工。曾任湖南省國土資源廳宣傳中心副主任、《國土資源導刊》雜志社副社長、總編，湖南省地質(zhì)公園評審專家、湖南省申遺專家組成員和湖南省地質(zhì)學會旅游地質(zhì)專業(yè)委員會主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長，兼任湖南省博物館學會副理事長、湖南省礦物巖石地球化學學會副理事長、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風景名勝區(qū)協(xié)會專家委員會委員、湖南省地質(zhì)學會常務理事、湖南省寶玉石協(xié)會常務理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠山險峰的阻擋，也有和風細雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標、永不停歇的信念，肯定會看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽。
采訪反思與總結(jié)篇十一
一、活動的背景：
1、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現(xiàn)校運動會的精彩與盛大。
2、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點較分散，而我組新聞現(xiàn)場的采訪人數(shù)及采訪設備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務必使各項資源得到充分有效的利用。
3、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現(xiàn)場采訪人員互相交流、及時采取措施應對突發(fā)狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應當牢牢抓住這個機會。
4、出于專業(yè)課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經(jīng)驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協(xié)調(diào)的情況下積極準備，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動。
二、活動的目的：
1、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協(xié)作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發(fā)性和轉(zhuǎn)瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。
2、通過前期策劃，我們可以加強預見性，可以確定后期編輯的風格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預知的新聞現(xiàn)場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節(jié)，捕捉到具有形象特征的場景。
3、此次是對采訪活動進行統(tǒng)籌調(diào)度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。
三、活動的意義：
1、培養(yǎng)和鍛煉我們的新聞意識，從而發(fā)現(xiàn)新聞點，擇選出有價值的新聞。
2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作。
3、協(xié)調(diào)大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業(yè)的任務。
4、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉(zhuǎn)化為一種實踐操控能力，從而培養(yǎng)我們作為新聞記者該具備的綜合素質(zhì)和基本經(jīng)驗。
四、活動的時間：
xx年4月22日——4月24日。
五、活動的地點：
主席臺、運動場、看臺、各院系大本營。
六、活動中所需的采訪設備：
一只錄音筆，兩臺照相機、筆、筆記本、手機。
七、人員安排：
1、隨身攜帶記者證入場，在主席臺、運動場、場地進出口等地分別分配人員。
2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達能力強的（至少2位）同學負責錄音報道。
3、安排對采訪熟悉有經(jīng)驗的同學負責采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學負責照相（至少2人）。
熟悉聯(lián)系裁判，盡早獲得比賽結(jié)果。
八、活動的內(nèi)容：（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）。
a、活動的主題報道：重點關注運動會的開幕儀式報道；女子田徑1000米賽事作為預備主題報道（如果開幕式儀式采訪出現(xiàn)狀況或者沒達到預期效果，則采訪的重點轉(zhuǎn)移到女子1000米賽事報道上來）。
b、采訪內(nèi)容的計劃安排：
（一）開幕式的采訪安排：
運動會前期階段：
1、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關流程，如：比賽流程，出席領導，場地分布，人員分配，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。
2、運動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協(xié)調(diào)好大家的任務分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見對采訪是否有相關更新穎的看法，力爭大家齊心協(xié)力做好此次采訪策劃的最后準備工作。
3、準備好采訪材料和相關需要提的問題，以及設計準備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現(xiàn)場的狀況，提前做好可能出現(xiàn)的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯(lián)系。
開幕式開始階段：
1、搜集前幾屆的運動會開幕式新聞報道，了解內(nèi)容，號召大家分析學習，并了解應該注意的問題，而且爭取號召小組成員在當天最早的時間到運動會集合，以備提前熟悉好會場。
2、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現(xiàn)場盛況；另一人則手拿照相機，觀察現(xiàn)場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面，從而彌補現(xiàn)場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現(xiàn)意外事故或者為他們的即時需要做好現(xiàn)在準備（3—4人）。
3、儀仗隊進場時，口播記者繼續(xù)播報，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現(xiàn)場實況圖片，要突出場面的盛大、氣氛的熱烈；同時，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象；要注意現(xiàn)場全景，中景，近景等鏡頭的結(jié)合。
3、三人坐于主席臺旁，做好領導講話的相關筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話內(nèi)容或者在領導退席時向領導借用演講稿。（3人）。
4、在領導退席時，持錄音筆的記者可適時、適度采訪某位領導，拍照同學也可拍下采訪領導的照片；同時也適度的采訪幾位現(xiàn)場觀看的同學，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領導的困難）。
播報的連續(xù)性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道。（2—3人）。
（二）賽事采訪）（備選主題報道）。
女子1000米賽事（5—6人）。
1、賽前，提前了解比賽的運動員，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪；賽中，重點關注a的狀態(tài)；賽后，不論輸贏，對a進行賽后采訪；采訪相關的比賽工作人員，如運動員裁判、及相關工作者，觀看的觀眾，談談他們對此次運動會的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）。
2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進行專題采訪。
3、攝影拍照：一人位于起點∕終點處，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運動員a）。
4、預備1—2個人員負責相互之間的聯(lián)絡，或者幫助處理遇到的障礙和出現(xiàn)的突發(fā)困難，保證此次采訪的順利完成。
（三）采訪結(jié)束后。
1、集合組員，對采訪的內(nèi)容進行整理和編輯工作。并商討采訪結(jié)束后期的處理制作工作，分工協(xié)作。
提意見或看法，并總結(jié)自己的收獲看法。
3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業(yè)。
九、活動成果：
完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道；女子1000米實況報道。
采訪反思與總結(jié)篇十二
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。大學四年漫長而又短暫，為了做好準備，以最佳狀態(tài)面對未來，于是采訪了一位優(yōu)秀學長，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇
“前兩年的時候不知道自己不知道，第三年的時候知道自己不知道，第四年時候知道自己知道。”這是許多大學生的真實寫照，從大一我們踏進大學校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來的“自我投降”或者“自我逃避”。通過采訪，學長為我指點迷津，道明了解決問題的關鍵。
自己?；蛟S有人會說“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說實話，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺察自己有困惑，應先把手頭的事情放下，找一個安靜的、沒有任何干擾的地方(比如圖書館等)，與自己進行心靈的對話。問問自己“自己為什么會這樣?這樣的情況會怎樣?我應該采取怎樣的措施來應對呢?”
老師或?qū)W長。老師畢竟是長輩，不論閱歷或經(jīng)驗都遠在我們之上，是一個很好的請教途徑。其實，同輩的學長，也許會給我們料想不到的結(jié)果，因為他們也曾跟我們一樣迷惑。
學習篇
現(xiàn)在不管是勵志大師，還是各種暢銷書籍，都在積極倡導人要取得成功，必須要有目標有計劃，并且合理安排時間，這些道理無人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學長的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問題，他為我提出了以下建議：
1目標不能制定得太空、太大，讓自己難以達到。要腳踏之地
2計劃不能制定得過于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅持自己的目標，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時間，應勞逸結(jié)合。多讀書，讀好書。在采訪過程中，學長向我簡述了他的“五段學習法”即“預習——聽課——復習——作業(yè)——總結(jié)”。我覺得我們應該借鑒之。
發(fā)展篇
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學生活匆匆而過，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學長也給了我們一些寄語與期待。學長說道：“大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方;大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。是啊，大學生活美好卻顯短暫，四年時光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學長寄語，切勿虛度光陰。
一次簡單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動豐富了我的學習經(jīng)驗，提高了我的思想，實在是受益匪淺!
采訪反思與總結(jié)篇十三
3月24日這天中午，我們請來了優(yōu)秀校友黨員xx老師，為我們解答一些有關于黨的問題。在與我們交流之前，他講述到了在入黨這個過程中應該把我們所做的事情都提升到思想層面上，因為入黨并不是為了享受特殊的權(quán)利以及物質(zhì)上的擁有，而應該端正我們的入黨動機，凈化我們的私心雜念，全心全意為人民服務，把黨的思想內(nèi)容灌注到我們的日常行為當中，讓同學們看到我們所做的實事，作為一個榜樣帶動身邊同學，與他們密切聯(lián)系，讓他們信服，擁護。
xx老師先是與王xx同學進行了關于入黨動機的交談，王談到了最初入黨的時候，就是為了有個積極的表現(xiàn)，能夠成為同學心目中的榜樣等。隨后，xx老師進行了補充說明，說到，我們應當進行自我約束，以黨員的標準嚴格要求自己，不能因為自己在進行黨的教育，而脫離同學，覺得與同學不在一個層次上，在入黨過程中需要有扎實的群眾基礎，在四年的大學生活中，不管是對人還是對事，都應真誠面對，獲得他人肯定，自我實現(xiàn)。
在提到社會主義核心價值觀的時候，我們也展開了討論。它一共涵蓋了三個層面，一、國家層面：富強、民主、文明、和諧，二、社會層面：自由、平等、公正、法制，三、個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。作為入黨積極分子，應將“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”時刻放在心中，端正自己的行為態(tài)度，帶領身邊的一批人，例如在公交車車上，給需要的人讓座，在路上看到跌倒的老人，去幫助扶起，雖然現(xiàn)在社會上，頻頻有不道德的現(xiàn)象出現(xiàn)，但我們也應該盡自己的努力去傳播正能量，讓我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承。
我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有很多，其中包括理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評、學風求真務實。在這個問題上，每個同學都發(fā)表了自己的意見，有的同學談到，在生活中，我們應該密切聯(lián)系群眾，換句話說，就是應該與同學們相處融洽，不能因為自己正在接受黨的教育而覺得自己高高在上，在平常我們?nèi)允瞧掌胀ㄍǖ囊粏T，在同學遇到困難麻煩時，應當及時給予幫助，學習能夠積極帶動身邊的同學一起進步。在問到我時，我聯(lián)系了自己在兼職時候的經(jīng)歷，能夠批評與自我批評，因為我發(fā)現(xiàn)，在遇到各種各樣的人，有人很有涵養(yǎng)，你為他做了什么事，他都不吝惜自己的感激，一直說謝謝;然而有些人則吹毛求疵，指指點點。對于這些現(xiàn)象，我們要及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，同時也找出自己身上的不足之處，今后好好改正。求真務實在大學生活中，恐怕最貼切的就是考試了，我們可以考試考得不好，大不了努力，爭取下次進步，千萬不能作弊，這是不誠信的表現(xiàn)，社會上因為考試作弊被抓而釀成的慘劇屢見不鮮，某大學大學生作弊被抓時后直接從窗口跳下墜樓而死，這對于一個家庭，一個社會而言都是巨大的損失。作為新時代的大學生，我們應當牢記社會主義核心價值觀，并付諸于行動，對自己，對社會，對國家負責。
跟xx老師討論的時候，學姐們也表達了自己的疑惑，談到在入黨過程中的迷茫期，不明白究竟為了什么，今后應該怎么做。對于這個問題，xx老師也給了我們四點建議。1、自覺、定期做思想?yún)R報，顧名思義，我們必須自覺遵守黨的章程，自覺以身作則，以黨員的標準要求自己，不論是在學校還是在社會中;并且定期做思想?yún)R報，寫出對一些事件的看法，加深自己的思想境界，發(fā)現(xiàn)不足，今后改進。2、黨內(nèi)事件的關心，我們積極主動地關注黨所執(zhí)行的新政策，黨的代表大會的會議內(nèi)容，跟上黨的步伐才不迷失。3、關注招聘信息，現(xiàn)在，越來越多的崗位要求應征者是黨員，雖說入黨的動機并不是為了工作，但這不可避免的是給了我們動力。4、自我規(guī)劃，主動與組織交流自己想法，有了規(guī)劃，就有了目標，有了動力，知道自己該怎么去完成任務。在與同學相處的時候，身為一個入黨積極分子，可能會遇到這樣那樣的問題，別人會以黨員的標準看你，甚至有時會說一些帶有嘲諷語氣的話，在這些情況下，我們應該做好自己，調(diào)整心態(tài)，通過自己的行動表達自己，要知道身正不怕影子斜。
最后，我想說我們應當積極向黨組織靠攏，響應黨的政策，遵守黨的章程紀律，未進黨的門，先做黨的人。
采訪反思與總結(jié)篇十四
經(jīng)過此次“學會采訪”的方法指導，學生開展“路邊的油炸食品有沒有危害”的主題活動更加得心應手，《學會采訪》教學反思。成果匯報課上，學生搜集到了許多的資料：文字資料、圖片資料、社會調(diào)查報告等。表現(xiàn)的形式也多種多樣：實驗、情景表演、小組介紹等等。這次上課，讓我在方法指導課方面得到了一些啟示：
一、方法指導課應關注學生活動過程中的需要，做到有求必應：
在綜合實踐活動過程中，學生們一直在經(jīng)歷著，在經(jīng)歷中積累了豐富的經(jīng)驗：豐富的知識，成功的經(jīng)驗，尷尬的場面，棘手的問題等等，所以方法指導課要立足與學生的需要之上，解決學生活動中遇到的困難，讓學生活動開展更加順利。在這堂課的開始，我并不是直截了當就開始講：如何采訪，而是先傾聽學生上階段活動情況，從“片斷一”中，我們可以看出學生在開展活動時獲得了初步的經(jīng)驗：有成功的，但因為以前沒有進行過采訪活動，學生碰壁的情況更多，教學反思《學會采訪》教學反思》。此時，我根據(jù)學生的現(xiàn)實情況進行方法上的指導，學生就像得到了一場“及時雨”。方法指導課上情緒高漲，興趣濃厚。在學生的主題活動中，學生還會遇到許多困難，所以教師應在課堂上多傾聽學生的聲音，重視學生的體驗。密切關注學生活動過程中的需要，適時指導，讓學生從“要學”變成“想學、樂學”，提高方法指導課的教學效果。
二、方法指導課應具備科學性、邏輯性，做到嚴謹完善：
在其它課程的教學中，老師們的做法百花齊放。在課堂上，老師們可以運用語言激發(fā)學生想象；可以運用實驗，活躍學生的思維；可以通過討論，訓練學生的能力，教學方法多種多樣。但在綜合實踐活動的方法指導課中，除了教學方式多樣化之外，我認為老師們還應秉持一點：方法的科學性和邏輯性。只有這樣做，學生所學到的活動方法才具有實效，才能更好地為下階段活動服務。在這堂課上，（片斷二）我為學生提供了標準的采訪提綱模本，讓學生對采訪提綱的基本要素，重點設計進行了初步了解。這樣做，不僅降低了學習的難度，而且給了學生更多思考的空間。為學生設計采訪提綱提供了很好的幫助。（片斷三）學習完了采訪技巧，在課的最后，我對學生采訪后的活動進行了指導，讓學生從三方面收集自己在活動中的原始資料。雖然采訪之后的事情已經(jīng)不在采訪方法的范疇內(nèi)，但它與采訪方法是一脈相承的，不可分割的。只有做好采訪之后的整理工作，學生才能真實全面地記錄活動全過程，學生才能在活動后得到真實的、有價值的'各種體驗。
三、方法指導課要突出興趣性，避免教師滿堂灌，做到突出學生主體地位：
正因為方法指導課具有一定的科學性和邏輯性，所以很多老師實施起來總覺得非常困難。課堂上，老師口干舌燥，學生無精打采。教學效果一點也不好。如何讓方法指導課生動活潑、具有實效呢？我認為，方法指導課應同樣突出學生的主體地位。以學生為主體,讓學生成為課堂的主人翁,教師就是課堂的欣賞者,發(fā)現(xiàn)者,組織者，開發(fā)者,和引導者。在這堂課上，（片斷一）我就是一個欣賞者、發(fā)現(xiàn)者，傾聽學生的各種感受，欣賞學生在活動中的各種表現(xiàn)。同時我又是一個發(fā)現(xiàn)者，發(fā)現(xiàn)學生活動中遇到的各種困難，應學生之所求，給學生及時的指導。讓學生對這次方法指導有迫切的需要，有樂學的情緒。（片斷四、五、六）同時，我又是一個組織者、引導者，（學生進行討論活動中的組織者和引導者）在“采訪提綱設計重點、完善采訪提綱、學習采訪技巧”三個環(huán)節(jié)中，我沒有進行知識灌輸，而是設計討論環(huán)節(jié)，讓學生在討論中總結(jié)方法。課堂上，學習氣氛輕松活躍，學生們其樂融融。為了調(diào)動學生學習的興趣，課上，我還讓學生們現(xiàn)學現(xiàn)用，進行現(xiàn)場采訪。在快樂的氛圍下，學生不僅靈活運用了課堂上的所學知識，而且還發(fā)現(xiàn)了自己采訪活動的不足，及時進行了修改完善。整個課堂，學生始終是學習的主體，學習的興趣格外濃厚，學習效果事半功倍。
“在實踐中總結(jié)，在總結(jié)后實踐”，秉著這樣的態(tài)度，相信在實施綜合實踐活動課程中，不管是遇到怎樣的教學難題，都能迎刃而解！
采訪反思與總結(jié)篇十五
經(jīng)過同學們近十天的努力，《做一回小記者》的口語交際活動終于結(jié)束了?？粗瑢W們那種或興奮，或自信，或遺憾，或期待的神情，我仿佛看見一個小記者正成長起來。新教材確實編的不錯，通過這樣一個小活動， 同學們至少鍛煉了以下幾個方面的能力，如收集和處理信息的能力，團結(jié)協(xié)作的能力，口語表達和交際的能力等，更不用說在活動中他們所經(jīng)歷的興奮，激動，第一次采訪時的膽怯，驚慌，成功的喜悅，失敗的遺憾等等一些成長所必須的，而在課堂上無法體驗的東西了?？傊?，這是一個比較成功的綜合實踐活動。
從細處來看，有喜有憂。
首先是活動前的動員和指導。在這一環(huán)節(jié)，我沒有向以往那樣就課文上提供的一點東西反復的告誡學生應該如何如何，而是簡略的了解課文內(nèi)容后，用一些優(yōu)秀記者采訪中的傳奇經(jīng)歷來激起學生對記者行業(yè)的興趣，同時了解它所要面臨的挑戰(zhàn)，組織學生重看國內(nèi)一些精彩的采訪實況，如水均益在伊拉克戰(zhàn)爭中的采訪，港澳回歸的采訪，焦點訪談，藝術人生，大家風范等。通過這些東西可以給學生以更加直觀，更為深刻的印象，學生在這種輕松的情境中自然明白了記者采訪人物的一些要求，更重要的是明白了每一次采訪對于自己都是一個挑戰(zhàn)，有可能成功，也有可能失敗，而這些關于職業(yè)品質(zhì)的東西是書本上所沒有的，但卻是很重要的。
其次是學生采訪前的`準備工作。這一環(huán)節(jié)，我沒對學生進行過多的干涉。主要是學生自己準備采訪的工具，尤其是對采訪對象的了解，其次就是準備一些采訪的問題了。但顯然學生激動，好奇的情緒占了上風，使得準備工作不夠扎實，大多數(shù)小組對采訪對象了解的不夠全面和詳盡，而對問題的設計更是了草，不符合采訪的要求。當學生把自己的采訪成果放在我面前時，我才深刻的感受到了這一點：對于每一次綜合實踐活動的每一個環(huán)節(jié)，教師不一定“全陪”，但一定要全程關注，否則很難達到訓練的效果。
接下來就進入了實質(zhì)的采訪過程了。我從學校內(nèi)不少接受了學生采訪的教師那里得知，整個的過程還算不錯，雖然學生都有些緊張，但說話還算流利，往往是直接入題，使采訪者和被采訪者都有些不適應，也許是因為學生在教師面前總有些不夠大方和自然吧，這個錯應該有傳統(tǒng)的“一日為師，終身為父”思想的一份兒。所以在以后的活動中對于這個方面一定要重視。第二個大問題就是問題的膚淺、死板和缺乏系統(tǒng)性，主要原因還是采訪前準備不足所致。
最后的整理過程出現(xiàn)了許多事先沒有意料到的問題，首先是態(tài)度，好多組同學認為一離開采訪對象，采訪就算結(jié)束了，對整理也就馬馬虎虎，應付了事。其次是采訪記錄，有近三分之二的小組使用了錄音機，但由于不熟悉操作，緊張等原因，倒有80%的錄音聽不清，或者不能用，這其中有錄音機的錄音質(zhì)量問題，但更重要的是學生緊張，不敢將錄音話筒靠近采訪對象的原因。有三分之一學生采用了筆記記錄，主要存在問題是學生的速記能力差，不能抓住談話的要點進行記錄。這個方面可以在平常的課堂上加強訓練，以確保聽寫能力的提高。
采訪反思與總結(jié)篇十六
2x10年4月1日，在撫寧縣榆關鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒組市級骨干教師開展了《幼兒園教學評價》學習研討活動。在本次活動中，高靜老師進行了《幼兒園教學評價》專題講座，崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動課，大家將教學活動評價的理論知識與實踐相結(jié)合進行了研討。
高靜講座的主要內(nèi)容：
一、共同學習《綱要》教育評價內(nèi)容。
二、共同學習《綱要》組織與實施中的教學評價內(nèi)容。
三、教學評價理論知識概述。
（一）概念辨析：評估、評價、教育評價、教學評價。
（二）教學評價的功能：導向功能、反饋功能、激勵功能、管理功能、教育功能。
（三）教學評價的類型：診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價；常模參照評價和標準參照評價；定性評價和定量評價；自我評價和外部評價。
（四）教學評價的原則：1．導向性原則。2．科學性原則。3．公正性原則。4．有效性原則。5．以學為本原則。6．多元化原則。7．教育性原則。
（五）教學評價的過程：1、明確教學評價的問題。2、明確教學評價的目的。3、確立教學評價的指標和標準。根據(jù)教學目標確定評價的范圍，列出評價指標，制定評價的標準。4、收集信息。5、分析信息。6、反饋信息。7、調(diào)整與改進。
（六）教學評價的發(fā)展趨勢。
四、幼兒園教學活動的評價。
（一）幼兒園教學活動與教學活動評價。
（二）教學評價的基本價值取向。
（三）當前新課程背景下的課堂教學評價改革呈現(xiàn)出下列一些新的基本趨勢和特點。
（四）新課程倡導發(fā)展性評價，其基本內(nèi)涵表現(xiàn)。
五、共同學習有代表性的教學評價表。
（一）理論專家提出的幼兒園教學評價表。
（二）有專家引領并進行實驗的幼兒園教學評價表。
（三）園所進行實驗的幼兒園教學評價表。
（四）我市區(qū)的幼兒園教學評價表。
六、共同學習專家文章：幼兒園日常教育活動中教師的反思性評價。
崔潔老師的《梅花》活動課。
活動課結(jié)束后，全體教師針對活動進行了研討活動，大家各抒己見，研討氛圍十分熱烈。由于時間關系活動結(jié)束時大家仍有意猶未盡的感覺。
本次活動引我深思的有兩個問題：
第一：深感教師的專業(yè)素質(zhì)對教學評價影響的重要。
新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的.作用和地位，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹、實施關鍵在教師。能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展關鍵在于教師的素質(zhì)。作為專業(yè)教育者，教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上，而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實施素質(zhì)教育的能力上，這也正是當前教師培訓過程中所強調(diào)的教師專業(yè)化水平的提高和發(fā)展的基本方向。通過這次深入學習幼兒園教學評價我深深感到教師對自己專業(yè)化的認識與自我提高的意愿對于幼教的發(fā)展實在是太重要了。
第二：深感教育的不平等現(xiàn)象。
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