專業(yè)研究性報(bào)告體會(huì)與感想大全(16篇)

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專業(yè)研究性報(bào)告體會(huì)與感想大全(16篇)
時(shí)間:2023-11-03 14:47:16     小編:碧墨

報(bào)告是一種用于向上級(jí)或團(tuán)體展示特定主題的正式書面或口頭陳述。如何寫一份出色的報(bào)告是一個(gè)需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的問(wèn)題。請(qǐng)點(diǎn)擊以下鏈接查看我們整理的相關(guān)報(bào)告范文,供你參考使用。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇一

研究性報(bào)告是高校教育過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的一種形式,是一種綜合性的文獻(xiàn)作品。在研究性報(bào)告的撰寫過(guò)程中,我不僅需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯磕芰?,還需要擁有扎實(shí)的寫作能力和分析能力。在文獻(xiàn)、報(bào)告、分析等環(huán)節(jié)中,我不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,逐漸體會(huì)到了正確、科學(xué)、規(guī)范的寫作方法,并注意到了不斷提高自己的素養(yǎng)和能力的重要性。

研究性報(bào)告是一種有著明確目的和獨(dú)特特點(diǎn)的文獻(xiàn)作品,其撰寫不僅需要選題合理、結(jié)構(gòu)清晰、論點(diǎn)明確,還需要注意技巧和方法。首先,在選題方面,應(yīng)該選擇有足夠闡述的課題,并注重選取可靠、權(quán)威的資源。其次,在撰寫過(guò)程中,要區(qū)分主次,注意論點(diǎn)的層次,使內(nèi)容分層有序,分段清晰。最后,在細(xì)節(jié)處理方面,注意細(xì)節(jié)問(wèn)題的安排、論文結(jié)構(gòu)的控制、詞匯使用、正確的標(biāo)點(diǎn)使用和范文研讀等方面的處理,從而使寫作質(zhì)量得到改善。

在撰寫研究性報(bào)告的過(guò)程中,尤其需要注重調(diào)研。調(diào)研是獲取信息、獲取數(shù)據(jù)的重要途徑,可以幫助我們對(duì)話題的深入了解和分析,進(jìn)而形成深刻的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。在調(diào)研過(guò)程中,要注意收集真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)和資料,并根據(jù)個(gè)人的目標(biāo)進(jìn)行分類和分析,以便更加準(zhǔn)確地反映研究問(wèn)題的實(shí)際情況。

研究性報(bào)告撰寫完成后,需要進(jìn)行交流和展示。在此過(guò)程中,需要參考科研技術(shù)的規(guī)范和要求,在報(bào)告的內(nèi)容、形式和表達(dá)上做好準(zhǔn)備,根據(jù)實(shí)際情況合理地運(yùn)用圖表等材料,以便更好地闡述問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)。此外,要注意交流的效果,充分展示研究成果,體現(xiàn)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。

第五段:激勵(lì)自己不斷提升能力和素質(zhì)。

在撰寫研究性報(bào)告的過(guò)程中,需要充分發(fā)揮自己的科學(xué)頭腦和獨(dú)立思考能力,不斷探索、實(shí)踐,為自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力充電。同時(shí),也要注意與老師和同學(xué)互動(dòng)、交流,分享自己的想法與研究成果,積極收取反饋和建議,幫助自己不斷提高寫作水平和科學(xué)素質(zhì),為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇二

關(guān)于研究性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動(dòng)性,并具有一定的恒心,主動(dòng)性和恒心是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提,也是我們培養(yǎng)某些能力的條件,在此分享。

心得體會(huì)。

(三)班23位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題。

按照自愿的原則,我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個(gè)小組,一個(gè)組11人,另一組12人,大家選出小組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)共兩人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對(duì)于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程作了充分的說(shuō)明,并布置了兩個(gè)任務(wù)。

一:研究確立各小組探究的課題。

二:每位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛(ài)好,負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程中的具體工作。

我負(fù)責(zé)的兩個(gè)小組中,通過(guò)大家的集體討論確定了大家研究的題目,第一小組的題目是:茶文化的研究,第二小組的題目是:對(duì)廣告的研究。兩個(gè)小組的負(fù)責(zé)人分別是:一小組組長(zhǎng)何監(jiān)基,副組長(zhǎng)是鄭景峰,二小組的組長(zhǎng)是胡英亮,副組長(zhǎng)是何肖云。

我們覺(jué)得這些話題很有新意,它來(lái)源于生活,與我們的實(shí)際生活很貼近,值得我們?nèi)ヌ骄?,調(diào)查這個(gè)話題對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上,生活上都有很大的益處,因此我們展開(kāi)了我們的探研活動(dòng)。

我們初步分析了這個(gè)課題,覺(jué)得這個(gè)話題在很多方面都有跡可尋,于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問(wèn)卷?要去訪問(wèn)一些怎樣的人?隨著這些問(wèn)題的出現(xiàn),我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個(gè)探研活動(dòng)井井有條,辦起事來(lái)也頗為順利,進(jìn)展較有效率。

我們這個(gè)學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作,也有集體行動(dòng)。

我們結(jié)合主題,分別到學(xué)校的圖書室,閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料,把每組再分為五個(gè)小組,每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作分別重點(diǎn)查找資料,最后匯總,形成共識(shí)。

這個(gè)學(xué)期我們組就做了這些工作,從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我想下學(xué)期的活動(dòng)會(huì)更加成功。

其實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使們懂得了很多東西,懂得了團(tuán)結(jié)精神,懂得了獨(dú)立自主學(xué)習(xí),使我們更貼近生活,了解生活中的某些問(wèn)題,使我們見(jiàn)識(shí)廣闊,吸收外界信息,是一門不錯(cuò)的學(xué)科,今后我們會(huì)加倍努力,做得更好。

一、實(shí)踐回顧。

通過(guò)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動(dòng),不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性,同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。

l.成立課題研究小組,明確研究思路及任務(wù)。

各班成立了課題研究小組,明確職責(zé),具體分工,并明確了研究思路,即把研究性學(xué)習(xí)與科研課題有機(jī)結(jié)合。有實(shí)施計(jì)劃,確定研究方案,制訂。

工作計(jì)劃。

聘請(qǐng)相關(guān)教師為指導(dǎo)教師,小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

2.確定研究方式,指導(dǎo)學(xué)生選題。

根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同要求,研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類和項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)類。其組織形式也有小組合作、個(gè)人獨(dú)立和個(gè)人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,選擇課題研究,以小組合作為主要形式。

3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。

課題確定后,組織學(xué)生進(jìn)行研究方法的培訓(xùn),給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和。

活動(dòng)方案。

如何開(kāi)展社會(huì)調(diào)查鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索勇于實(shí)踐在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流在研究中注重親身參與體驗(yàn)過(guò)程善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。之后組織學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)題論證會(huì)交流選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中我們還印發(fā)了“活動(dòng)記錄表”學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況便于課題分析和總結(jié)評(píng)價(jià)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

(一)經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐與研究,取得了初步的成效:

1.學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解,探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式,研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。

2.教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變,摒棄了陳舊落后的教育觀念,改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體,重視學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教學(xué)行為。

3.提高了教師科研意識(shí)和水平,促進(jìn)了自身教育科研工作。通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)和鍛煉了自己的教育科研能力。

4.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),既提高了學(xué)生思想素質(zhì),鍛煉了學(xué)生意志,又增添了他們學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),要站在課程的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

習(xí)課程,才能落到實(shí)處。

2.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

我們的教師在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,已形成了一定的思維定勢(shì)和教學(xué)方式,但又蘊(yùn)藏著迫切改革教學(xué)現(xiàn)狀的積極性。研究性學(xué)習(xí)給了我們一個(gè)教改的機(jī)遇和挑戰(zhàn),但是我們的教師仍然存在著認(rèn)識(shí)不足或有后顧之憂。我們只有轉(zhuǎn)變教師陳舊的觀念,引導(dǎo)教師參與教改實(shí)踐,正確對(duì)待教師的勞動(dòng),才能把研究性學(xué)習(xí)搞好。

研究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn),學(xué)生只有積極參與、親身體驗(yàn),主動(dòng)求索,才能達(dá)到課程的目標(biāo)。但是在實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。特別是在剛開(kāi)始此項(xiàng)活動(dòng)研究的時(shí)候,學(xué)生了解甚少,一片茫然,對(duì)如何選題,如何收集資料,如何設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)及怎樣總結(jié)都不知所措,無(wú)從下手。為此,教師在教學(xué)過(guò)程中,在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時(shí),也要發(fā)揮指導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。

4.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生正確選題。

參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生都比較樂(lè)意和興奮,但學(xué)生在確定自己的研究課題,卻存在不少問(wèn)題。有的學(xué)生定的題目過(guò)大,難以操作,有的選題又太偏,自身力量難以完成,有的選題又太俗,缺乏一定的意義和價(jià)值,還有的選題比較離奇,沒(méi)有研究實(shí)際意義。為此,我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題,因地制宜,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),選擇自已熟悉和喜歡的,有研究意義的課題。

研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,它是教育改革的重要舉措,是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神,同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力,正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。

研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”,有獨(dú)特價(jià)值大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性,使得學(xué)習(xí)不是被動(dòng)地接受知識(shí),而是有充分的自由,自己去獲取知識(shí),真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為,這也存在著相應(yīng)不足:有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望,但不利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握;強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程對(duì)學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值,但操作困難、與之配套的社會(huì)環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情,但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化,容易與知識(shí)的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué),人的個(gè)性張揚(yáng)有了比較寬松的釋放空間,發(fā)表的機(jī)率也大大增加,但當(dāng)中的一部分人也有很多機(jī)會(huì)帖些不文雅的東西,粗俗的東西,使文學(xué)的崇高、神圣也貶值,無(wú)論是從語(yǔ)言還是內(nèi)涵,無(wú)不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺(tái)的構(gòu)建是否健康、正確,這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)棋子!

要收集有關(guān)資料,再加以運(yùn)用,這自然會(huì)遇到許多麻煩,它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念,改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。

再次,團(tuán)隊(duì)精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程,單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作,是整個(gè)團(tuán)隊(duì),是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)。有人說(shuō)重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私,不愛(ài)幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中,我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué),也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組,一開(kāi)始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,沒(méi)有分配任務(wù),開(kāi)會(huì)討論,等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí),才發(fā)現(xiàn),不是有的資料沒(méi)找到,就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨,而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份,派給組員,大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。這樣,效率提高了很多,達(dá)到了事半功倍的效果。

另外,通過(guò)研究性學(xué)習(xí),還加強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)了知識(shí)。在研究性學(xué)習(xí)中,有找資料的,有畫畫的,有整理稿子的,有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉,提高了能力,學(xué)到了一技之長(zhǎng)。還有,我們孩子對(duì)中秋節(jié)略知皮毛。通過(guò)查閱采訪后,大家加深這方面的了解,說(shuō)不上精通,也說(shuō)得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!

在我們研究過(guò)程中,有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來(lái)查找資料,而且也要求我們要學(xué)會(huì)與他人交換經(jīng)驗(yàn)、意見(jiàn),以便自己獲得更多的資源,不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。俗話說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我并不同意這種說(shuō)法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂(lè)”的。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會(huì)了與他人分享,學(xué)會(huì)了方法,我們將會(huì)知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識(shí),更重要的是快樂(lè)。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動(dòng)性,并具有一定的恒心,主動(dòng)性和恒心是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提,也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時(shí),也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享,形成一個(gè)相互交流、相互促進(jìn)的平臺(tái)。

我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后,研究小組同學(xué)就開(kāi)始利用休息時(shí)間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進(jìn)行調(diào)查研究,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。通過(guò)這樣的尋尋覓覓,查查找找,不斷修正,研究小組同學(xué)對(duì)這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神,使他們具備踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),體會(huì)做學(xué)問(wèn)的艱難曲折;同時(shí)進(jìn)—步明白做任何一項(xiàng)工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。

二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

在研究性學(xué)習(xí)面前,人人平等,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過(guò)程中,我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績(jī)并不是非常突出,但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的那種持之以恒的精神和獨(dú)到的見(jiàn)解,卻是令人大為贊賞的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后,他參與到學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性會(huì)空前地高漲,學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大幅度地提高。

總之,通過(guò)研究性學(xué)習(xí),我和孩子們受益良多,在不少方面都受到了鍛煉,得到了提高,在研究性學(xué)習(xí)中,沒(méi)有好學(xué)生與差學(xué)生的差別,大家都置身于求知的領(lǐng)域,對(duì)誰(shuí)都是一片空白,我們涉足于課堂之外的廣闊天地,拾得了累累的碩果。所以,我想說(shuō):“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)!”

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇三

近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于外科專題的報(bào)告會(huì),深感獲益匪淺。在此,我將分享我對(duì)這次報(bào)告的心得體會(huì)感想。

首先,在這次報(bào)告中,我對(duì)外科醫(yī)學(xué)的廣度和深度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。報(bào)告中講述了眾多不同類型的外科手術(shù),包括普通的闌尾炎切除手術(shù),以及更為復(fù)雜的心臟手術(shù)和器官移植手術(shù)。這些手術(shù)不僅包括了常見(jiàn)的病例,還涉及了一些罕見(jiàn)的疾病和病例。通過(guò)觀看實(shí)際手術(shù)視頻和聽(tīng)取專家的解說(shuō),我深刻意識(shí)到外科醫(yī)生的工作需要不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備,還需要豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和靈活的操作技巧。這次報(bào)告不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野,也增加了我對(duì)外科醫(yī)學(xué)的敬佩之情。

其次,我在這次報(bào)告中了解到外科醫(yī)生的責(zé)任和壓力。外科手術(shù)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù),每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能有絲毫的疏漏。手術(shù)過(guò)程中,醫(yī)生需要對(duì)病人的病情進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷,并在緊張的手術(shù)環(huán)境中快速準(zhǔn)確地作出決策。任何一個(gè)錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,甚至危及病人的生命。在報(bào)告中,多位外科醫(yī)生分享了自己工作中的真實(shí)案例,其中很多都是以成功的手術(shù)為結(jié)局,但他們也坦率地提到了手術(shù)中的危機(jī)和挑戰(zhàn)。他們強(qiáng)調(diào)了外科醫(yī)生在工作中的責(zé)任感和使命感,以及對(duì)病人生命安全的高度敬畏之情。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到外科醫(yī)生的工作是何等重要和充滿壓力的。

第三,這次報(bào)告給我提供了與外科醫(yī)生交流的機(jī)會(huì)。在報(bào)告會(huì)的問(wèn)答環(huán)節(jié),我積極發(fā)問(wèn)并得到了專家們的熱情回答。我詢問(wèn)了一些關(guān)于外科手術(shù)技術(shù)和手術(shù)后恢復(fù)的問(wèn)題,他們耐心地給予了我解答。此外,在會(huì)后的交流環(huán)節(jié),我還與一些外科醫(yī)生進(jìn)行了深入交流。他們分享了自己從事外科的經(jīng)歷和感受,對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了很大啟發(fā)。通過(guò)和外科醫(yī)生的交流,我感受到了他們對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)患者的關(guān)心,這讓我對(duì)未來(lái)從事外科醫(yī)生職業(yè)更加有信心。

第四,我意識(shí)到在成為一名合格的外科醫(yī)生之前,需要有堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。報(bào)告中,多位外科醫(yī)生都提到了他們?cè)卺t(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)階段的辛勤付出和自我要求。他們強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)理論的重要性,指出只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能做到臨床操作的熟練和科學(xué)決策的準(zhǔn)確。他們還分享了自己在學(xué)術(shù)研究和持續(xù)進(jìn)修方面的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。這些鮮活的經(jīng)歷和深思熟慮的觀點(diǎn),對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了積極的指導(dǎo)意義。

最后,通過(guò)這次報(bào)告,我對(duì)外科醫(yī)學(xué)的價(jià)值和重要性有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。外科醫(yī)生是保護(hù)和拯救生命的使者,他們默默無(wú)聞地為人類健康事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在這次報(bào)告中,我看到了無(wú)數(shù)病人從外科手術(shù)中得到新生的希望,看到了外科醫(yī)生用他們的雙手恢復(fù)了病人和家庭的幸福。我深深被這份付出和奉獻(xiàn)所感動(dòng),并對(duì)外科醫(yī)學(xué)的偉大價(jià)值產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的認(rèn)同。

總之,這次外科專題報(bào)告為我打開(kāi)了新的視野,拓寬了我的思維空間。我在這次報(bào)告中對(duì)外科醫(yī)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),了解了外科醫(yī)生的責(zé)任和壓力,找到了與外科醫(yī)生交流的機(jī)會(huì),進(jìn)一步明確了未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,我將始終秉持著對(duì)外科醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和敬畏之情,努力學(xué)習(xí),為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇四

外科專題報(bào)告是我作為一名醫(yī)學(xué)生必修課程的主要內(nèi)容之一,通過(guò)聽(tīng)取專家學(xué)者對(duì)外科領(lǐng)域最新研究成果和技術(shù)的分享和解讀,我深刻地體會(huì)到外科醫(yī)學(xué)的辛苦和挑戰(zhàn),同時(shí)也對(duì)外科醫(yī)生的職業(yè)精神和責(zé)任感有了更加深刻的理解。

第二段:主體。

在外科專題報(bào)告中,我首先被專家們所展示出的職業(yè)精神所感動(dòng)。他們不僅具備高強(qiáng)度的工作能力和精湛的技術(shù)水平,更重要的是他們毫不猶豫地將病人的利益放在第一位。專家們通過(guò)真實(shí)的病例和手術(shù)錄像向我們展示了外科醫(yī)生在面對(duì)復(fù)雜疾病和病情的時(shí)候,如何以迅疾的反應(yīng)、準(zhǔn)確的診斷和精湛的技術(shù)來(lái)挽救病人的生命和健康。作為一名學(xué)生,我深感自己還有很長(zhǎng)的路要走。在今后的學(xué)習(xí)生涯中,我將更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),嚴(yán)于律己,不斷提升自己的綜合素質(zhì),為將來(lái)成為一名合格的外科醫(yī)生而努力奮斗。

第三段:進(jìn)階。

同時(shí),在外科專題報(bào)告中,我也意識(shí)到了外科醫(yī)學(xué)的尖端技術(shù)和不斷更新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。隨著科技的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)的發(fā)展,外科醫(yī)生們已經(jīng)可以利用機(jī)器人手術(shù)、微創(chuàng)手術(shù)等高精尖技術(shù)來(lái)治療疾病。專家們向我們?cè)敿?xì)介紹了這些新技術(shù)的原理和應(yīng)用情況,并強(qiáng)調(diào)了其在有效減少手術(shù)創(chuàng)傷、提高手術(shù)效果方面的巨大潛力。作為醫(yī)學(xué)生,我深感自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技術(shù),以便將來(lái)能夠跟上時(shí)代的步伐,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第四段:反思。

然而,與外科醫(yī)生超強(qiáng)的技術(shù)能力相比,我想強(qiáng)調(diào)的是他們的人文關(guān)懷。專家們通過(guò)案例分享向我們展示了外科醫(yī)生是如何在治療疾病的同時(shí)關(guān)心病人的心理需求和社會(huì)角色的。他們不僅在手術(shù)臺(tái)上竭盡全力,使病人從病魔中復(fù)蘇,還關(guān)心病人康復(fù)后的生活質(zhì)量和心理狀態(tài)。專家們強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生與病人之間的溝通和信任非常重要,以便醫(yī)生能夠了解病人除了疾病本身外的其他需求。這讓我深思,在成為一名醫(yī)生的道路上,我需要培養(yǎng)自己的溝通和人際關(guān)系技巧,以便與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系,并在治療過(guò)程中給予他們更多的關(guān)懷和支持。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)外科專題報(bào)告,我深刻體會(huì)到了外科醫(yī)學(xué)的艱辛和挑戰(zhàn),同時(shí)也對(duì)外科醫(yī)生的專業(yè)精神和責(zé)任感有了更加深刻的理解。作為一名醫(yī)學(xué)生,我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),追求卓越,不斷提高自己的技術(shù)水平,并注重培養(yǎng)自己的人際關(guān)系技巧和溝通能力。希望將來(lái)能夠成為一名符合社會(huì)需求、技術(shù)過(guò)硬、貼心關(guān)懷病人的優(yōu)秀外科醫(yī)生。通過(guò)個(gè)人的努力,將為社會(huì)的繁榮和人民的健康做出自己的貢獻(xiàn)。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇五

按照自愿的原則,我指導(dǎo)的23位同學(xué)分為兩個(gè)小組,一個(gè)組11人,另一組12人,大家選出小組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)共兩人負(fù)責(zé)本組的課題研究。我對(duì)于怎樣進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程作了充分的說(shuō)明,并布置了兩個(gè)任務(wù)。

一:研究確立各小組探究的課題。

二:每位小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),讓大家集體討論一下每位同學(xué)的性格愛(ài)好,負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程中的具體工作。

我負(fù)責(zé)的兩個(gè)小組中,通過(guò)大家的集體討論確定了大家研究的題目,第一小組的題目是:茶文化的研究,第二小組的題目是:對(duì)廣告的研究。兩個(gè)小組的負(fù)責(zé)人分別是:一小組組長(zhǎng)何監(jiān)基,副組長(zhǎng)是鄭景峰,二小組的組長(zhǎng)是胡英亮,副組長(zhǎng)是何肖云。

我們覺(jué)得這些話題很有新意,它來(lái)源于生活,與我們的實(shí)際生活很貼近,值得我們?nèi)ヌ骄?,調(diào)查這個(gè)話題對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上,生活上都有很大的益處,因此我們展開(kāi)了我們的探研活動(dòng)。

我們初步分析了這個(gè)課題,覺(jué)得這個(gè)話題在很多方面都有跡可尋,于是討論要在哪里找資料?要做怎樣的問(wèn)卷?要去訪問(wèn)一些怎樣的人?隨著這些問(wèn)題的出現(xiàn),我們組進(jìn)行一系列的分工。使整個(gè)探研活動(dòng)井井有條,辦起事來(lái)也頗為順利,進(jìn)展較有效率。

我們這個(gè)學(xué)期按照分工情況進(jìn)行分工合作,也有集體行動(dòng)。

我們結(jié)合主題,分別到學(xué)校的圖書室,閱覽室和電腦室查找有關(guān)資料,把每組再分為五個(gè)小組,每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作分別重點(diǎn)查找資料,最后匯總,形成共識(shí)。

這個(gè)學(xué)期我們組就做了這些工作,從查資料這方面已為下學(xué)期打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我想下學(xué)期的活動(dòng)會(huì)更加成功。

其實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)使們懂得了很多東西,懂得了團(tuán)結(jié)精神,懂得了獨(dú)立自主學(xué)習(xí),使我們更貼近生活,了解生活中的某些問(wèn)題,使我們見(jiàn)識(shí)廣闊,吸收外界信息,是一門不錯(cuò)的學(xué)科,今后我們會(huì)加倍努力,做得更好。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇六

研究性報(bào)告是大多數(shù)學(xué)科的重要組成部分,需要進(jìn)行大量的調(diào)查研究和詳細(xì)闡述,以展示我們對(duì)特定話題的深入了解。在研究性報(bào)告的撰寫過(guò)程中,我們掌握了豐富的研究和寫作技能,同時(shí)也面臨了一些挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將探討此過(guò)程中的體會(huì)和感受。

二段:調(diào)查研究的挑戰(zhàn)

調(diào)查研究對(duì)于撰寫研究性報(bào)告來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,但是這也是最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)之一。調(diào)查研究的過(guò)程需要精心策劃、設(shè)計(jì)和執(zhí)行,才能確保收集到的信息具有可信度和適用性。此外,統(tǒng)計(jì)分析也是研究報(bào)告撰寫的重要部分。正如我們所知道的那樣,進(jìn)行有效的研究和數(shù)據(jù)分析需要良好的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技能。因此,在調(diào)查研究方面,我們需要在技能和時(shí)間管理方面持續(xù)不斷地提高。

三段:文獻(xiàn)綜述和資料歸納

研究性報(bào)告的另一個(gè)關(guān)鍵組成部分是文獻(xiàn)綜述和資料歸納。這部分主要需求與所選擇的主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料,然后將其進(jìn)行綜述和分析。文獻(xiàn)綜述和資料歸納可以為研究性報(bào)告提供更全面和準(zhǔn)確的信息。然而,由于海量的文獻(xiàn)和資料量,這一部分需要大量的時(shí)間和成功的關(guān)鍵詞篩選。

四段:撰寫研究性報(bào)告的過(guò)程

撰寫研究性報(bào)告的過(guò)程是一項(xiàng)繁瑣的工作,必須分步驟進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要掌握大量的知識(shí),包括細(xì)節(jié)和規(guī)范。我們必須了解如何編寫研究提綱和報(bào)告結(jié)構(gòu),以及如何有效地轉(zhuǎn)換研究結(jié)果和數(shù)據(jù)為語(yǔ)言和格式。因此,報(bào)告寫作是研究性報(bào)告中最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)之一。正確的技巧和技能將使我們能夠掌握這項(xiàng)工作。

五段:總結(jié)與展望

在研究性報(bào)告的撰寫過(guò)程中,我們面對(duì)了許多挑戰(zhàn)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),撰寫研究性報(bào)告的過(guò)程可能會(huì)感到艱難,但是通過(guò)不斷提高個(gè)人的技能和經(jīng)驗(yàn),我們能夠逐漸提高報(bào)告的數(shù)量和質(zhì)量。未來(lái),我們可以期待學(xué)術(shù)和科學(xué)界的發(fā)展,尤其是通過(guò)技術(shù)的創(chuàng)新和數(shù)字化,為報(bào)告的撰寫提供更多選擇和機(jī)會(huì)??偠灾?,研究性報(bào)告對(duì)我們的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,我們應(yīng)該關(guān)注并不斷提高報(bào)告創(chuàng)作的技巧和質(zhì)量。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇七

外科專題報(bào)告是外科醫(yī)生常常要進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作,通過(guò)報(bào)告不僅可以分享經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)新知識(shí),還能夠激發(fā)醫(yī)生們的創(chuàng)新思維和合作意識(shí)。我最近參加了一次有關(guān)外科專題的報(bào)告會(huì),讓我收獲頗多。以下是我對(duì)這次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)感想。

首先,報(bào)告會(huì)的主題非常豐富多樣,涉及到了外科領(lǐng)域中的許多重要課題。從手術(shù)技巧的改進(jìn)、手術(shù)后的護(hù)理到常見(jiàn)疾病的診斷與治療方法,每一個(gè)專題都令人精神振奮。例如,一位外科專家分享了他在胃癌手術(shù)中應(yīng)用的新型縫合技術(shù),這項(xiàng)技術(shù)能夠大大減少手術(shù)創(chuàng)口的感染率,同時(shí)提高患者的生存率。這種創(chuàng)新的思維和技術(shù)解決了醫(yī)療領(lǐng)域中的一個(gè)難題,讓我深感外科醫(yī)生的智慧和勇氣。

其次,報(bào)告會(huì)給我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。作為一名醫(yī)生,我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)常會(huì)面臨各種各樣的疑難問(wèn)題。而這次報(bào)告會(huì)不僅讓我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技巧,更重要的是能夠與同行們進(jìn)行深入的交流和討論。在與其他醫(yī)生的互動(dòng)中,我不僅有機(jī)會(huì)向他們請(qǐng)教問(wèn)題,還能夠聽(tīng)到他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。這種互動(dòng)和共享的氛圍讓我感到非常溫暖和鼓舞,也讓我更加堅(jiān)定了我的外科醫(yī)生夢(mèng)想。

第三,報(bào)告會(huì)使我認(rèn)識(shí)到外科醫(yī)生工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。外科醫(yī)生必須具備豐富的知識(shí)和技能,同時(shí)還需要承受巨大的工作壓力和責(zé)任。例如,在一次關(guān)于腦外傷的報(bào)告中,專家向我們介紹了近年來(lái)該領(lǐng)域的新進(jìn)展和挑戰(zhàn),如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜的腦外傷病例是一項(xiàng)嚴(yán)峻的任務(wù)。這需要外科醫(yī)生具備高超的手術(shù)技巧和敏銳的觀察力,以及在緊急情況下冷靜和果斷的判斷能力。報(bào)告會(huì)讓我對(duì)外科醫(yī)生的職業(yè)要求有了深入的了解,并進(jìn)一步激勵(lì)我要不斷提升自己的專業(yè)水平。

再次,報(bào)告會(huì)還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在外科工作中的重要性。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中,一個(gè)醫(yī)生很難獨(dú)自完成所有的工作,需要與其他醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員密切合作。這次報(bào)告會(huì)不僅有醫(yī)生的報(bào)告,還有很多護(hù)士和技術(shù)人員的分享。我從中看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)是如何協(xié)同工作、相互支持的。例如,在一次關(guān)于手術(shù)室團(tuán)隊(duì)合作的報(bào)告中,醫(yī)生詳細(xì)介紹了團(tuán)隊(duì)之間的溝通和配合方式,強(qiáng)調(diào)了合作是成功的關(guān)鍵。這讓我深感個(gè)人的努力和智慧只是一部分,更重要的是要與團(tuán)隊(duì)合作來(lái)為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

總之,這次外科專題報(bào)告會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。從多方面的展示和討論中,我更加深入地認(rèn)識(shí)到了外科的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,同時(shí)也更加確定了自己成為一名外科醫(yī)生的決心。我相信,通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),我一定能夠?yàn)榛颊叩慕】地暙I(xiàn)自己的力量,成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。因此,我將積極參與更多的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能,為患者的健康保駕護(hù)航。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇八

近年來(lái),研究性學(xué)習(xí)在我國(guó)教育領(lǐng)域得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用,其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。在一次次的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我收獲頗豐,讓我不僅學(xué)到了許多知識(shí),也體會(huì)到了研究性學(xué)習(xí)帶給我的種種感悟。下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)和感想吧!

第一段:初識(shí)研究性學(xué)習(xí)

初次接觸研究性學(xué)習(xí)時(shí),我曾陷入了迷茫之中。習(xí)慣了老師授予知識(shí),我們只需要按部就班地學(xué)習(xí),突然要我們自主思考、自主探索,我感到有些無(wú)所適從。然而,通過(guò)老師的指導(dǎo)和同伴的互相鼓勵(lì)和討論,我逐漸擺脫了困惑,明白了研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì),即通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作探究,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

第二段:開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的收獲

在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我逐漸領(lǐng)悟到了“動(dòng)手實(shí)踐,才能有所收獲”的道理。通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)探究、調(diào)查研究等形式,我不僅提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力,也進(jìn)一步鞏固了對(duì)理論知識(shí)的理解。特別是在項(xiàng)目研究中,我還鍛煉了數(shù)據(jù)分析和問(wèn)題解決的能力,深入了解了所研究題目的背景和意義,對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段:培養(yǎng)合作意識(shí)和表達(dá)能力

研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)研究項(xiàng)目中,我與同伴相互扶持、互幫互助,通過(guò)集思廣益、分工合作,最終取得了良好的成果。過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用。此外,研究性學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的表達(dá)能力。通過(guò)進(jìn)行調(diào)研和實(shí)驗(yàn)后,我需要向團(tuán)隊(duì)成員和老師進(jìn)行報(bào)告和匯報(bào),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

第四段:激發(fā)創(chuàng)新思維和求知欲

研究性學(xué)習(xí)不僅要求我們針對(duì)具體問(wèn)題深入思考,還要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在項(xiàng)目研究中,我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,并主動(dòng)提出了一些解決方案,這些都是通過(guò)自己積極探索和獨(dú)立思考產(chǎn)生的。同時(shí),研究性學(xué)習(xí)也激發(fā)了我的求知欲。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)去主動(dòng)查找自己感興趣的知識(shí),進(jìn)行擴(kuò)展和深入,使學(xué)習(xí)的過(guò)程更加主動(dòng)和愉悅。

第五段:對(duì)研究性學(xué)習(xí)的展望

通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐,我深深感受到了它的魅力和價(jià)值,這是一種有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題能力的學(xué)習(xí)方式。然而,我也意識(shí)到目前研究性學(xué)習(xí)在實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題,例如師生間的互動(dòng)不夠,學(xué)生主動(dòng)性不足等。因此,我相信在未來(lái)的研究性學(xué)習(xí)中,我們需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)這種學(xué)習(xí)方式,使其更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

研究性學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了一種不同的學(xué)習(xí)感受,它在培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和思考能力的同時(shí),也讓我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)的知識(shí)。通過(guò)與同伴的合作和探索,我不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了合作與溝通的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)借鑒研究性學(xué)習(xí)的精神和方法,以更加積極主動(dòng)的態(tài)度去探索、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇九

研究性學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的一種重要教學(xué)模式,它通過(guò)學(xué)生自主探究的方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,提高他們的問(wèn)題解決能力和綜合素養(yǎng)。作為一名參與過(guò)研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生,我深有體會(huì)地感受到了這種學(xué)習(xí)模式的獨(dú)特魅力和價(jià)值。以下是我在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)和感想。

首先,研究性學(xué)習(xí)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,我常常只是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,對(duì)學(xué)習(xí)往往缺乏主動(dòng)性。而在研究性學(xué)習(xí)中,我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇研究的課題,可以自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,這使得學(xué)習(xí)變得更加有趣和有動(dòng)力。例如,在一次物理學(xué)的研究性學(xué)習(xí)中,我選擇了一個(gè)與電路有關(guān)的課題,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)研了解了相關(guān)的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到了探究的樂(lè)趣和成就感,激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣。

其次,研究性學(xué)習(xí)提高了我的問(wèn)題解決能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,我通常只需要記住老師講的答案,很少有機(jī)會(huì)自己去思考和解決問(wèn)題。而研究性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)我主動(dòng)提出問(wèn)題,并通過(guò)調(diào)查研究來(lái)尋找答案。這使得我逐漸養(yǎng)成了分析問(wèn)題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論的思維方式,培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在一次關(guān)于生物科學(xué)的研究性學(xué)習(xí)中,我遇到了一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題,通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和不懈的努力,最終找到了一個(gè)令人滿意的答案。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到了科學(xué)研究的辛苦和樂(lè)趣,也提高了我在其他學(xué)科中解決問(wèn)題的能力。

此外,研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,我通常是單獨(dú)完成任務(wù),很少有機(jī)會(huì)和同學(xué)們合作。而在研究性學(xué)習(xí)中,我需要和同伴一起討論、分享和合作,才能更好地完成任務(wù)。這不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,也讓我受益良多。在一次社會(huì)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)中,我和同伴們合作完成了一份調(diào)查報(bào)告,通過(guò)互相的討論和反饋,我們不僅收集了大量的數(shù)據(jù),還深入分析了社會(huì)問(wèn)題的原因和解決辦法。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也提高了我與他人合作的能力。

最后,研究性學(xué)習(xí)拓寬了我的視野和知識(shí)面。傳統(tǒng)的教學(xué)模式通常只是傳授一些基礎(chǔ)的知識(shí),而在研究性學(xué)習(xí)中,我可以自主選擇和探究各種各樣的課題,從而拓寬了我的視野,豐富了我的知識(shí)面。在一次歷史學(xué)的研究性學(xué)習(xí)中,我選擇了一個(gè)與古代文明有關(guān)的課題,并通過(guò)研讀文獻(xiàn)和實(shí)地考察了解了古代文明的發(fā)展和影響。這個(gè)過(guò)程讓我深刻感受到了歷史的底蘊(yùn)和人類文明的多樣性,也為我的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高提供了重要的支持。

綜上所述,研究性學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有重要的意義和價(jià)值。它激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高了我的問(wèn)題解決能力,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,拓寬了我的視野和知識(shí)面。我相信,通過(guò)不斷地參與和實(shí)踐研究性學(xué)習(xí),我將能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)展自己,為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇十

第一段:引言(100字)。

最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于報(bào)告的講座,這是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這次講座,我了解到報(bào)告的重要性,學(xué)到了提升報(bào)告能力的技巧,并且深刻認(rèn)識(shí)到報(bào)告不僅僅是向別人傳遞信息的工具,更是一種溝通、表達(dá)思想的方式。在整個(gè)講座中,我也思考了自己的報(bào)告能力,并獲得了一些體會(huì)和心得。接下來(lái),我將從準(zhǔn)備、內(nèi)容、表達(dá)、互動(dòng)和反思五個(gè)方面,分享我在報(bào)告中得到的體會(huì)和心得。

第二段:準(zhǔn)備(200字)。

準(zhǔn)備是一次成功報(bào)告的基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備階段,我們需要確定報(bào)告的主題和目標(biāo),收集相關(guān)的資料,并對(duì)其進(jìn)行整理和歸納。然而,僅有資料是不夠的,我們還需要將這些資料轉(zhuǎn)化為個(gè)人的理解和觀點(diǎn)。在報(bào)告前,我會(huì)花時(shí)間鉆研資料,整理自己的思路,提前做好大綱和演示文稿。這樣,不僅能夠提高自己的理解和表達(dá)能力,還能更好地引導(dǎo)聽(tīng)眾。

第三段:內(nèi)容(300字)。

報(bào)告的內(nèi)容是吸引聽(tīng)眾的核心。在整理報(bào)告內(nèi)容時(shí),我會(huì)根據(jù)主題和目標(biāo)進(jìn)行篩選,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。同時(shí),我也會(huì)注意讓內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,用具體的例子和故事來(lái)豐富內(nèi)容,使聽(tīng)眾更容易理解和記憶。此外,我還深刻體會(huì)到,真實(shí)性和可信度是影響報(bào)告效果的重要因素,所以在編寫報(bào)告時(shí),必須嚴(yán)格核實(shí)資料的來(lái)源,并在引用時(shí)注明出處,以確保報(bào)告的權(quán)威性。

第四段:表達(dá)(300字)。

報(bào)告的表達(dá)方式對(duì)于傳遞信息和引發(fā)共鳴非常重要。在報(bào)告過(guò)程中,我會(huì)注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,以及聲音的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。通過(guò)運(yùn)用肢體語(yǔ)言和面部表情,我也會(huì)努力使自己的表達(dá)更加生動(dòng)和形象。此外,與觀眾的眼神交流和與之互動(dòng),也能夠增加報(bào)告的吸引力和說(shuō)服力。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐,我相信我的報(bào)告表達(dá)能力將會(huì)得到不斷的提高。

第五段:互動(dòng)和反思(300字)。

一個(gè)成功的報(bào)告需要與觀眾進(jìn)行積極互動(dòng),并且在報(bào)告之后進(jìn)行反思總結(jié)。在進(jìn)行報(bào)告時(shí),我會(huì)時(shí)刻留意觀眾的反應(yīng),根據(jù)情況做出相應(yīng)的調(diào)整和變化。并且,在報(bào)告結(jié)束后,我會(huì)敞開(kāi)心扉聽(tīng)取觀眾對(duì)于報(bào)告的意見(jiàn)和建議,以便我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正。通過(guò)互動(dòng)和反思,我相信我的報(bào)告能力將不斷增強(qiáng),并且能夠更好地滿足觀眾的需求。

結(jié)尾(100字)。

通過(guò)這次報(bào)告的經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到了報(bào)告的重要性和提升報(bào)告能力的必要性。準(zhǔn)備、內(nèi)容、表達(dá)、互動(dòng)和反思是成功報(bào)告的關(guān)鍵要素,并且需要在實(shí)踐中不斷鍛煉和完善。我相信,只要我充分利用這些體會(huì)和心得,不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐并與他人分享,我的報(bào)告能力一定會(huì)取得顯著的進(jìn)步。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇十一

迎來(lái)了新一屆的全國(guó)中小學(xué)體育觀摩課,與以往不同的的是我從“耳聞”到了“目睹”,作為年輕教師的自己為可以有這個(gè)機(jī)會(huì)感到萬(wàn)分感激,因此便顯得異常激動(dòng),身體不適加上路途遙遠(yuǎn)也沒(méi)能阻止我來(lái)學(xué)習(xí)的決心,我想看看究竟好的課是如何形成的。

23日的開(kāi)幕式可以說(shuō)是一場(chǎng)“盛世豪門”,全國(guó)各地的體育老師占滿了整個(gè)看臺(tái),耳旁時(shí)不時(shí)傳來(lái)了帶有各地口音的普通話和不斷的拍照咔嚓聲,讓自己徹底沉浸在全國(guó)人民的懷抱中。

開(kāi)幕式節(jié)目安排得緊湊富有韻味兒。鼓樂(lè)隊(duì)的《國(guó)歌》奏樂(lè)聲蕩氣回腸;“共享雅教育,托起中國(guó)夢(mèng)想”這些字體屹立在草坪正中間;韻律操簡(jiǎn)單而富有節(jié)奏感,完全突出小學(xué)生的活潑性格特點(diǎn);中小學(xué)生的大眾健美操及甩繩球(忘記名稱)表演體現(xiàn)了武漢小學(xué)生的素質(zhì)及功底;大課間活動(dòng)是以竹竿舞、踩高蹺、名族舞、花樣跳繩等名族傳統(tǒng)項(xiàng)目為主的具有名族特色的新型大課間活動(dòng);器材展示活動(dòng)讓我們重新對(duì)器材有了新的認(rèn)識(shí)。

下午總共觀摩了兩節(jié)課,第一節(jié)是在體育館負(fù)一樓,內(nèi)容是快速跑,是由一位年輕美麗的湖南女老師進(jìn)行授教,王雯老師清晰的語(yǔ)言指示加上優(yōu)美的示范動(dòng)作使得孩子們能夠在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),體操棒一物多用,從準(zhǔn)備活動(dòng)的器械操、幻影移位搶棒到基本部分的發(fā)展步幅步頻、練習(xí)跑道設(shè)置,體操棒與快速跑的結(jié)合大大地提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。個(gè)人覺(jué)得該位老師美中不足的是整堂課涉及的點(diǎn)較多,沒(méi)有抓住一個(gè)重點(diǎn),快速跑的步幅、步頻還有反應(yīng)都是這位老師在課中都呈現(xiàn)的,其實(shí)三點(diǎn)都是相輔相成的,可以讓學(xué)生明白這節(jié)課我們主要要改進(jìn)的是哪一點(diǎn),然后再圍繞這一點(diǎn)進(jìn)行推進(jìn),解決重點(diǎn)。在主體部分的第二個(gè)內(nèi)容(上肢鍛煉)教學(xué)中,老師主要是以一個(gè)賽龍舟的活動(dòng)進(jìn)行,賽龍舟的“賽”給我們呈現(xiàn)的只是用梯舉過(guò)頭頂來(lái)回走了一趟,既然是賽就應(yīng)該:emoji:這個(gè)氣氛,也要有鍛煉上肢的手段及方法,可以嘗試將梯套好然后把器械棒進(jìn)行來(lái)回劃鍛煉上肢,再進(jìn)行嘗試與比賽,這樣更能體現(xiàn)賽的過(guò)程。

第二堂課是由河南省的金燕小學(xué)的趙亮老師上的籃球的行進(jìn)間運(yùn)球,乍一眼發(fā)現(xiàn),老師帶的是自己的學(xué)生,從語(yǔ)言及下達(dá)的口令可以看出,老師對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)常規(guī)是相當(dāng)重視的,當(dāng)然孩子們的籃球基本功也是相當(dāng)扎實(shí)的。整堂課,孩子們都是在老師的帶領(lǐng)下積極練習(xí),孩子們的`學(xué)習(xí)積極性很高,動(dòng)作學(xué)習(xí)的效率也很好。準(zhǔn)備部分是隊(duì)列練習(xí)、球操(主要是為熟悉球性)、原地運(yùn)球練習(xí)過(guò)渡到行進(jìn)間,花樣多,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,口令下達(dá)準(zhǔn)確,孩子們不會(huì)感到乏味?;静糠质怯尚羞M(jìn)間直線運(yùn)球開(kāi)始教學(xué),通過(guò)引導(dǎo)、總結(jié)、對(duì)比、觀看展板、自主練習(xí)、集體練習(xí)和游戲等多種教學(xué)手段讓學(xué)生明確手觸球的部位在球的后上方及球的落點(diǎn)在側(cè)前方,層層遞進(jìn),進(jìn)入行進(jìn)間曲線運(yùn)球教學(xué)階段,通過(guò)學(xué)生小組練習(xí)方法進(jìn)一步讓學(xué)生掌握觸球部位。最后的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生嘗試運(yùn)球接力與運(yùn)球突破,小組間的相互合作防守突破練習(xí)方法能夠讓孩子們將運(yùn)球技術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中,將課中學(xué)習(xí)更貼近教學(xué),最后的課課練也是現(xiàn)在課堂的一大亮點(diǎn),短時(shí)間讓孩子們?cè)诿空n中都能有所體現(xiàn)身體專項(xiàng)練習(xí)整堂課趙老師的思路非常清晰、教學(xué)設(shè)計(jì)也是層層遞進(jìn),使孩子們一步步往上提,而且在教學(xué)中除了技能的教授還有知識(shí)地運(yùn)用,比賽規(guī)則的加入不僅解決孩子們運(yùn)球時(shí)看球的問(wèn)題而且增長(zhǎng)了知識(shí)。假如平時(shí)的課堂能夠像趙老師一樣,那學(xué)生的綜合素質(zhì)就能大大提高,讓孩子們真正體會(huì)到體育課的快樂(lè),同時(shí)身體也會(huì)越來(lái)越健康。

第二天上午8點(diǎn)半,首先開(kāi)始的是由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)史芳穎老師展示的《小小宇航員的太空夢(mèng)想》教學(xué)展示,主要是以情景教學(xué)為主要手段來(lái)進(jìn)行支撐與懸垂的教學(xué),抓住孩子們對(duì)宇航員的崇拜及火箭升空的向往心理,史老師能夠精妙的將其運(yùn)用到教學(xué)中,用了很多太空語(yǔ)言如“航天器”“太空球”“發(fā)射塔”“星球保衛(wèi)戰(zhàn)”讓孩子們沉浸在太空世界中,使得孩子們的學(xué)習(xí)積極性非常高。一堂課最重要的是看是否達(dá)到目標(biāo),目標(biāo)的設(shè)定又要與該課次的重難點(diǎn)相符,史老師在說(shuō)課環(huán)節(jié)中提到,最先她嘗試了很多的方法試圖去解決直體、立腰的重點(diǎn),但效果都不明顯,就是一次女兒在玩瑜伽球爬上去的時(shí)候看到女兒的動(dòng)作一下子豁然開(kāi)朗,于是便有了這堂課的“載人航天器”一說(shuō),說(shuō)明她是一個(gè)能積極思考,善于將生活與工作結(jié)合的有心人。(雖然在后面評(píng)課環(huán)節(jié)中專家老師提到這個(gè)教學(xué)手段要時(shí)刻注意安全,而且該手段與課的內(nèi)容懸垂有待思考。)史老師的這種情景思維是值得自己去學(xué)習(xí)的,也能時(shí)刻提醒自己要做個(gè)生活中的有心人。還有史老師善于在體育課中用英語(yǔ)下達(dá)口令也是一個(gè)較新穎的方式,孩子們也會(huì)快速回過(guò)神與老師進(jìn)行較好的互動(dòng)與交流。專家點(diǎn)到,史老師的課好在她的教學(xué)方法是有支撐與爬行的結(jié)合、跪與俯臥撐的結(jié)合、墊子形成高度與學(xué)生自身水平結(jié)合、自由選擇與自身有效結(jié)合等。該堂課的設(shè)計(jì)巧妙,如果在課的設(shè)計(jì)中能夠在結(jié)束部分的“美麗的太陽(yáng)系”上再投入點(diǎn),刪掉可有可無(wú)的一個(gè)部分,讓孩子們能夠盡情的在太陽(yáng)系中享受美妙的感覺(jué)灰讓這樣課看上去更加完美,不會(huì)讓我們有“虎頭蛇尾”的感覺(jué)。

然后是由內(nèi)蒙古的楊虎老師以一堂花式跳繩-雙腳車輪跳詮釋了他對(duì)花樣跳繩教學(xué)的專研與熱愛(ài),具介紹,楊虎老師在7年的小學(xué)教學(xué)生涯中一直專研花樣跳繩,目前跳繩已經(jīng)成為了該校的校本教學(xué)。這次給我們展示的是他在花樣跳繩教學(xué)中的車輪跳,在課堂中首先讓孩子們學(xué)習(xí)了兩個(gè)輔助練習(xí),為學(xué)習(xí)車輪跳做鋪墊,在我們看來(lái)很難的車輪跳在楊老師的教學(xué)下孩子們能夠順利的掌握車輪跳動(dòng)作方法,孩子們的學(xué)習(xí)積極性也非常高,這堂課符合了五年級(jí)學(xué)生愛(ài)挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn),使得課堂氣氛很活躍。個(gè)人認(rèn)為,楊老師在課堂中應(yīng)再給孩子們更多的時(shí)間體會(huì)練習(xí),以達(dá)到課堂練習(xí)密度,一味的講解會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間以致于學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)的活動(dòng)心被壓制。

下午是三堂25分鐘的武術(shù)類的課堂展示,因?yàn)閷?duì)武術(shù)教學(xué)不是非常了解,選擇了一堂上海侯曉梅老師的少年拳第一套動(dòng)作教學(xué),教學(xué)對(duì)象是武漢市一所小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生,感慨孩子們的扎實(shí)基本功、快速學(xué)習(xí)能力、良好精神風(fēng)貌和侯老師的專業(yè)技能、綜合素質(zhì),侯老師善于將信息技術(shù)與體育課程進(jìn)行有效整合,在她的引導(dǎo)下,孩子們學(xué)生們通過(guò)電子書包學(xué)習(xí)讓孩子們養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)好習(xí)慣,提高自評(píng)、互評(píng)能力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),對(duì)課堂具有化難為易的功效。武術(shù)博大精深,對(duì)老師的專業(yè)技能要求要大于其他技能老師,因此,要想在這個(gè)課堂上有所成,就要有扎實(shí)的基本功及武術(shù)上的造詣,也同時(shí)給了自己一個(gè)提醒。

兩天的教學(xué)觀摩給了自己一次洗禮,體育老師的理論知識(shí)、技能要求、專業(yè)素質(zhì)缺一不可,對(duì)于三年任教體育教學(xué)的自己來(lái)說(shuō),也給自己敲響了警鐘,較為明顯需要改進(jìn)的有課堂教學(xué)語(yǔ)言組織、技能教學(xué)個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。依富陽(yáng)區(qū)現(xiàn)狀,也可以嘗試在花樣跳繩上進(jìn)行嘗試,改變跳繩的體質(zhì)測(cè)試化的固定化思想??傊?,此次觀摩之旅收獲頗豐,在今后的教學(xué)中可以以這些楷模老師學(xué)習(xí),做有亮點(diǎn)的老師。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇十二

我國(guó)古代著名的教育學(xué)家孔子曾說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!睂W(xué)習(xí)中的“樂(lè)”能有如此之高地位并不難理解,因?yàn)橐龊靡患虑椋信d趣做向?qū)怯葹橹匾?。探討學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有著較為特殊的現(xiàn)實(shí)意義,它關(guān)系著語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量,涉及到多學(xué)科的吸納。

“愉快教學(xué)”就是在具體的教學(xué)中,教師運(yùn)用各種教學(xué)手段,創(chuàng)造愉快、和悅、輕松的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,誘導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣,使其積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí),獲取成功的快樂(lè),在愉快中求得發(fā)展。那么,語(yǔ)文課堂上如何實(shí)施“愉快教學(xué)”呢?我認(rèn)為要抓好以下幾個(gè)步驟:

情感是語(yǔ)文的靈魂,是學(xué)生智力發(fā)展的原動(dòng)力。語(yǔ)文課堂教學(xué)既是傳授語(yǔ)文知識(shí)、訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的過(guò)程,也是情感活動(dòng)的過(guò)程。心理學(xué)表明,當(dāng)學(xué)生處于壓抑、恐懼的心理狀態(tài)時(shí),學(xué)習(xí)興趣大為降低,智力活動(dòng)將被削弱,從而破壞了學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,自然,就影響了學(xué)習(xí)效率?!拔恼虏皇菬o(wú)情物。”語(yǔ)文課的。教學(xué),本身就是知識(shí)和情感的統(tǒng)一體,教學(xué)教程也就是情感傳遞的過(guò)程。因此,教師必須在課堂中充分調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感,加深對(duì)教材的理解,把握挖掘。從而,在課堂上醞釀一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)教程中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。課堂上,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)這個(gè)主體的積極性,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),讓他們通過(guò)親身的實(shí)踐獲得來(lái)自學(xué)習(xí)本身的興趣和愉悅。心理學(xué)告訴我們,初中學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng),自尊心、主動(dòng)性、求知欲大大提高,處在發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段。面對(duì)現(xiàn)代代程度越來(lái)越高的社會(huì)大環(huán)境,更使他們的參與意識(shí)增強(qiáng),對(duì)知識(shí)不再是被動(dòng)地屈從,而是具有高度的敏感度和反應(yīng)力,大有“使教育過(guò)程真正成為師生共同參與的過(guò)程,成為真正合作的相互作用過(guò)程”之勢(shì)。

教師要善待學(xué)生,特別是不要歧視學(xué)生,要善于觀察、傾聽(tīng),給學(xué)生以鼓勵(lì),哪怕是細(xì)微的進(jìn)步,以提高他們的自信心。當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí),給他們以思考的時(shí)間,鼓勵(lì)他們積極思考、探索,引導(dǎo)他們尋求解決問(wèn)題的方法。

狐貍摘不到葡萄就會(huì)說(shuō)葡萄酸。當(dāng)知識(shí)的果子高掛在樹(shù)上,我們的學(xué)生跳一跳也夠不著的時(shí)候,,教師的責(zé)任就在于架“梯”鋪“墊”,指點(diǎn)他們攀摘的途徑與方法,使他們嘗到“果子”的鮮美。

巧設(shè)鋪墊,適時(shí)點(diǎn)撥,在于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維并獲得成功?!肮印比绻麙斓貌桓?,不能激發(fā)學(xué)生求知的欲望,只有把“果子”掛在站著夠不著,跳起來(lái)摸得著的地方,讓學(xué)生處在“山重水盡疑無(wú)路”之時(shí),教師適時(shí)鋪墊,指點(diǎn)迷津,從而達(dá)到“柳暗花明又一村”的境地。讓學(xué)生獲得豁然開(kāi)朗的喜悅。四、著力于美的課堂設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)教程。

有人說(shuō),教學(xué)是一門藝術(shù)。它是由教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)因素組合成的交響樂(lè)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程就是要讓“教”與“學(xué)”和諧統(tǒng)一,以“教”引“學(xué)”,以“學(xué)”促“教”,從而達(dá)到一種和諧美。這就要求教師注重課堂美的設(shè)計(jì)。

1、教師要巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)興趣和情感,引導(dǎo)他們積極進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。

心理學(xué)研究表明,學(xué)生時(shí)期的大腦最容易疲勞。要學(xué)生45分鐘始終保持高度集中,并積極思維這不大可能。這就要求我們教師要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,從各個(gè)感官吸引學(xué)生的注意力,并且要?jiǎng)屿o結(jié)合、張馳相濟(jì),創(chuàng)造高效低耗的教學(xué)效應(yīng)。

2、美的課堂設(shè)計(jì)也離不開(kāi)美的板書設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)約、美觀有序的板書設(shè)計(jì),是課文思路、都是教路、學(xué)生學(xué)路的三者結(jié)合體。

3、美的課堂設(shè)計(jì)還需教師的“身態(tài)語(yǔ)言”、多種教學(xué)媒體和諧配合。手勢(shì)、眼神、語(yǔ)調(diào)、投影儀、錄音機(jī)等等。它們可以讓學(xué)生的各種器官調(diào)動(dòng)起來(lái),使學(xué)生處于積極、興奮狀態(tài),產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,從中得到成功的愉悅。

總之,語(yǔ)文課的愉快教學(xué),需要師生共同活動(dòng),達(dá)到教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得輕松的目的。

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研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇十三

作為一名學(xué)生,參加各種報(bào)告是我們提高自己綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要途徑。通過(guò)參與報(bào)告,我們不僅可以聽(tīng)到別人的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn),還可以通過(guò)自己的思考和總結(jié),加深對(duì)所討論內(nèi)容的理解和掌握。在這篇文章中,我將分享我參與一次報(bào)告后的感想和體會(huì)。

報(bào)告的開(kāi)始,讓我對(duì)自己的認(rèn)知產(chǎn)生了一定程度的沖擊。演講者以其深厚的學(xué)識(shí)和嫻熟的表達(dá)能力,給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演講。他的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而有力,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而緊湊,思路清晰而有條不紊。通過(guò)他的演講,我意識(shí)到一個(gè)好的報(bào)告需要良好的組織結(jié)構(gòu)、清晰的邏輯思維和合理的引導(dǎo)表達(dá)。這給了我很大的啟示,我意識(shí)到我在今后的報(bào)告中需要更加注重自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和演講技巧的培養(yǎng)。

在報(bào)告的過(guò)程中,我還深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和自我提升的意義。演講者用飽滿的熱情和深入淺出的方法,闡述了一些新的理論和方法,并通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)踐分享,使我們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有了更深刻的理解。我深深地感到,只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,才能跟上時(shí)代的發(fā)展和變化,才能在學(xué)習(xí)和工作中有更好的表現(xiàn)。

同時(shí),在報(bào)告中,我也體會(huì)到了共享和協(xié)作的重要性。報(bào)告不僅是演講者的個(gè)人表演,還需要觀眾共同的參與與討論。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng),我們可以拓寬自己的思維,聽(tīng)取他人的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)。作為觀眾,我們要尊重他人的言論,保持良好的審聽(tīng)?wèi)B(tài)度。這樣,我們才能真正的收獲知識(shí),得到啟發(fā),增加自己的認(rèn)知。

最后,報(bào)告給了我一個(gè)展示自己、鍛煉自己的舞臺(tái)。作為一個(gè)參與者,我有機(jī)會(huì)提出一些問(wèn)題,并通過(guò)演講者的回答來(lái)延伸自己的思考。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我變得更加自信和勇敢,學(xué)會(huì)了與他人交流和分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)在表達(dá)自己的過(guò)程中,思路更加清晰,觀點(diǎn)更加銳利,也更加懂得尊重他人和保持謙虛的態(tài)度。這讓我更加渴望參與更多的報(bào)告與演講,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

通過(guò)這次報(bào)告的參與,我深刻地認(rèn)識(shí)到報(bào)告對(duì)于我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。它不僅是一次知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是鍛煉我們溝通能力和提高自我認(rèn)知的平臺(tái)。因此,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)更加積極主動(dòng)地參與各種報(bào)告,與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí),我也希望能夠有機(jī)會(huì)成為一個(gè)出色的演講者,通過(guò)自己的努力和表達(dá),影響和啟發(fā)他人,推動(dòng)共同的進(jìn)步和發(fā)展。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇十四

近日我參加了一場(chǎng)關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)管理的報(bào)告會(huì),這是一次非常有意義且富有啟發(fā)的經(jīng)歷。通過(guò)聽(tīng)講座和交流討論,我對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的理念和方法有了更深入的了解,并且自己也從中受益匪淺。以下是我對(duì)這次報(bào)告會(huì)的感想和體會(huì)。

第二段:理念的重要性

在報(bào)告中,講師強(qiáng)調(diào)了理念對(duì)企業(yè)成功的重要性。他指出,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)必須有明確的愿景和核心價(jià)值觀,以此來(lái)引導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展方向和決策過(guò)程。這讓我深思:作為員工,我們也要有自己的理念,明確自己想要達(dá)到的目標(biāo),并且在日常工作和生活中不斷追求。只有堅(jiān)持自己的理念,持之以恒地推動(dòng)自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,才能取得更好的職業(yè)和生活成就。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性

另一個(gè)讓我印象深刻的觀點(diǎn)是,團(tuán)隊(duì)合作對(duì)企業(yè)的成功至關(guān)重要。在現(xiàn)代企業(yè)中,很少有一個(gè)人能夠獨(dú)立完成所有的任務(wù),必須依靠團(tuán)隊(duì)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中,每個(gè)人都應(yīng)該明確自己的角色和責(zé)任,并且相互合作,互相支持。這讓我意識(shí)到,在工作中,我們不能只關(guān)注自己的利益,而應(yīng)該將集體的利益放在首位。只有團(tuán)結(jié)合作,才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。

第四段:創(chuàng)新的必要性

現(xiàn)代企業(yè)管理的另一個(gè)重要方面是創(chuàng)新。在報(bào)告中,講師強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展的重要性。他提到,只有不斷創(chuàng)新,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這讓我重新認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。作為一名員工,我們應(yīng)該積極地思考、改進(jìn)和提出新的想法和方法,從而為企業(yè)帶來(lái)更多的價(jià)值。同時(shí),組織也應(yīng)該給予員工充分的創(chuàng)新空間和激勵(lì),鼓勵(lì)他們敢于嘗試和創(chuàng)新,為企業(yè)帶來(lái)更多的突破和機(jī)會(huì)。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

通過(guò)這次報(bào)告會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代企業(yè)管理是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域。要在這個(gè)領(lǐng)域中保持競(jìng)爭(zhēng)力,就必須持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在報(bào)告會(huì)結(jié)束后,我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并決心努力提升自己的知識(shí)和能力。我會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷追求新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),以此為自己和企業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)

通過(guò)這次報(bào)告感想體會(huì)和心得體會(huì),我對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理有了更深入的理解。我意識(shí)到理念的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、創(chuàng)新的必要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信,只有在這些方面取得平衡并持續(xù)努力,我才能在個(gè)人和職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)更大的成就。我希望這些體會(huì)和感悟可以成為我的人生指南,并且我將以此為動(dòng)力,不斷進(jìn)步,追求卓越。

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇十五

第一段:介紹報(bào)告的背景和目的(150字)

最近,我參加了一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的報(bào)告會(huì)。此次報(bào)告會(huì)旨在提高人們的環(huán)保意識(shí)并促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的理念。報(bào)告中涵蓋了各個(gè)方面的環(huán)境問(wèn)題,如氣候變化、能源消耗、水資源短缺等等。在報(bào)告會(huì)后,我深受啟發(fā),對(duì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段:對(duì)報(bào)告的內(nèi)容和講者的評(píng)價(jià)(250字)

報(bào)告會(huì)涉及了很多重要的環(huán)境問(wèn)題,其中對(duì)我印象最深刻的是講者對(duì)氣候變化的講解。他詳細(xì)介紹了溫室氣體的排放對(duì)全球氣候變化的影響,并提出了解決問(wèn)題的方案。講者深入淺出地解釋了復(fù)雜的科學(xué)概念,使我們能夠更好地理解問(wèn)題的嚴(yán)重性。他還分享了一些案例和實(shí)際行動(dòng),激勵(lì)我們每個(gè)人都可以為環(huán)境發(fā)聲,采取行動(dòng)。我非常佩服他的專業(yè)知識(shí)和熱情,他的報(bào)告充滿了激情和動(dòng)力。

第三段:報(bào)告對(duì)我個(gè)人的影響和體會(huì)(300字)

報(bào)告中提到的環(huán)境問(wèn)題讓我深思。我以前雖然知道環(huán)境保護(hù)的重要性,但并沒(méi)有付諸實(shí)踐。這次報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到,環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府或組織的責(zé)任,每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)地球的責(zé)任。我們每個(gè)人都可以通過(guò)節(jié)約用水、減少垃圾、選擇環(huán)保產(chǎn)品等小事做出貢獻(xiàn)。我意識(shí)到,環(huán)境問(wèn)題的解決需要每個(gè)人的參與和努力。

第四段:對(duì)報(bào)告的啟示和感悟(300字)

這次報(bào)告會(huì)讓我看到了一個(gè)更廣闊的世界。環(huán)保不僅僅關(guān)乎我們的生活品質(zhì),也關(guān)系到人類的未來(lái)。我更深刻地明白了可持續(xù)發(fā)展的重要性。我們不能只顧眼前的利益,而忽視了未來(lái)世代的福祉。我決定要采取行動(dòng),成為一個(gè)環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。我將從自己做起,改變自己的生活方式,鼓勵(lì)身邊的人們也加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。我相信,只要我們每個(gè)人都能做出努力,我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

第五段:總結(jié)和展望(200字)

通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì),我獲得了寶貴的知識(shí)和啟示。報(bào)告不僅提醒了我,也啟發(fā)了我。我深感自己的責(zé)任和使命,要為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我希望能通過(guò)自己的努力和影響,鼓勵(lì)更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。我相信只要我們齊心協(xié)力,我們一定能夠保護(hù)我們的地球,創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,為環(huán)保行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量吧!

研究性報(bào)告體會(huì)與感想篇十六

在學(xué)習(xí)和工作中,報(bào)告是一種常見(jiàn)的表達(dá)方式。通過(guò)報(bào)告,我們可以向他人傳遞信息,展示自己的思考和研究成果。為了更好地完成報(bào)告,我參加了一次關(guān)于報(bào)告寫作和演講技巧的培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲了很多,并對(duì)報(bào)告的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段:報(bào)告寫作技巧的體會(huì)

在培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些關(guān)于報(bào)告寫作的基本技巧。首先是明確目標(biāo)和主題,確定好要傳遞的信息和思想。其次是合理組織內(nèi)容,將自己的思路和觀點(diǎn)按照邏輯順序進(jìn)行組織和展示。此外,還需要注意使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,避免用語(yǔ)過(guò)于晦澀難懂,同時(shí)也要注意語(yǔ)法和拼寫的正確性。通過(guò)應(yīng)用這些技巧,我寫作能力得到了明顯提升,我的報(bào)告更加清晰明了。

第三段:演講技巧的體會(huì)

除了書面報(bào)告,我們還需要具備良好的演講技巧。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些關(guān)于演講的技巧和要點(diǎn)。首先是練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力,提高聲音的音量和語(yǔ)速,同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的變化,使演講更具吸引力和說(shuō)服力。其次是合理運(yùn)用肢體語(yǔ)言,通過(guò)動(dòng)作和面部表情來(lái)支持和強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。最后是練習(xí)自信心,要有一定的胸懷和信心,保持自然和放松的狀態(tài)。通過(guò)這些技巧,我在演講時(shí)更有底氣和自信。

第四段:報(bào)告能力對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響

提升報(bào)告能力對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響。首先,報(bào)告能力的提升使我在學(xué)習(xí)和工作中更加自信。無(wú)論是在學(xué)術(shù)界還是在職場(chǎng),能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是非常重要的。其次,報(bào)告能力的提升也使我更加了解自己。通過(guò)對(duì)自己的思考和研究的總結(jié)和整理,能夠更好地反思和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后,報(bào)告能力的提升也使我在與他人交流和互動(dòng)中更加順暢和高效。

第五段:總結(jié)

通過(guò)參加這次報(bào)告寫作和演講技巧的培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了報(bào)告在學(xué)習(xí)和工作中的重要性,并學(xué)到了一些實(shí)用的技巧和要點(diǎn)。報(bào)告能力的提升對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著積極影響,使我更加自信、了解自己,同時(shí)也提高了與他人的溝通和交流效果。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的報(bào)告能力,并應(yīng)用到實(shí)際中,為個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的成就做出更大的貢獻(xiàn)。

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