總結(jié)可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力,從而幫助我們找到更好的解決方案。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性,使讀者能夠清楚地了解我們的工作和成果。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范例,供大家參考借鑒。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇一
大家好,我現(xiàn)在負(fù)責(zé)中一班小朋友的日常生活工作。我是一位新手老師,工作經(jīng)驗不足。在工作上,難免會遇到各種難以處理的事情,但在園長和同事們的熱情幫助下,使我順利完成工作。再次,我十分感謝大家對我的幫助。在今后的工作中,如果我有做得不到位的,還請大家及時提出,讓我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
在一個多月的工作中,我學(xué)到了不少知識,以下是我工作的工作體會:做一行,要愛一行,要遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。對幼兒要倍加呵護(hù),一視同仁。在下一學(xué)期,我要把以下幾點工作做好:
一、注重小朋友的身心健康與日常護(hù)理
水是生命之源,小朋友更需要水的滋養(yǎng),我每天讓小朋友多喝水,根據(jù)天氣變化,即使為它們增添衣物。注意護(hù)理體弱的小朋友,仔細(xì)觀察他們的情況,有問題及時與家長溝通。午睡時,注意看護(hù)好小朋友,有踢被子的,及時蓋好。
二、做好衛(wèi)生消毒工作
病從口入,這句話說得一點沒錯,因此我要做好衛(wèi)生消毒工作。水杯內(nèi)外及時消毒,餐具、毛巾更要認(rèn)真洗滌,認(rèn)真消毒。對小朋友的室內(nèi)外活動場所也不能放松警惕,及時清潔消毒。
三、注重小朋友的安全問題
小朋友自控能力差,安全意識弱,因此我需要注重小朋友的安全問題。在室外活動時,與他們保持一定的距離,注意觀察他們的活動,避免做一些危險動作。在下樓時,告訴他們要扶好扶手,不能嬉戲等。
在今后,我會用我的細(xì)心、耐心、熱心對待每一個小朋友,做好我的本職工作。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇二
回首這一年的工作,我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績,但我立足于本職崗位,積極進(jìn)取,推動了幼兒園的發(fā)展,通過全體教師的努力,我園上了xx區(qū)乙級幼兒園,并通過省二級幼兒園的驗收。
一年來,在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體教職工的努力下,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞各項教育工作的要求,以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報:
一、園務(wù)管理:落實制度,明確職責(zé)
為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn),我們嚴(yán)格按照管理制度匯編,做到分工明確,責(zé)任到人。在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進(jìn)了我園各項工作有序、有效地開展。
二、教師培養(yǎng):加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
為了提高教師的素質(zhì),我們通過多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn),開展形式多樣的師德教育;其次采取請進(jìn)來、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中,我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí),回來之后給大家作了上海之行的交流活動,對于新教師,進(jìn)行了師徒結(jié)對,傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進(jìn)步,在反思中成長。
三、教育教學(xué):注重細(xì)節(jié),提升質(zhì)量
一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合,相互滲透,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學(xué)常規(guī),加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體,在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,并進(jìn)行點評糾正。
三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點,力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,挖掘自然教育資源,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況,靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時,我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護(hù)綠活動 、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。
四、教育科研:積極參與,共同成長
本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下,我園自己開展培訓(xùn),對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn),畢竟還沒有自己做過這方面的工作,還好在教科主任周老師的的指導(dǎo)下,一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了。我們的項目培訓(xùn)主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實踐,提升教師課程開發(fā)與整合的能力》,在培訓(xùn)過程中,我們老師都積極的參與,這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師幫助很大,她們善學(xué)、善思,樂于發(fā)表自己的看法、見解,在5月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動中,得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評;在10月份,以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導(dǎo)活動也在我園開展,我園的金國琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞,得到了大家的好評。
在我們的教研組工作中,緊緊圍繞園本培訓(xùn),結(jié)合幼兒園教師的實際教學(xué)能力,開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源,開發(fā)幼兒園園本課程,幫助教師運用建構(gòu)式課程,繼續(xù)探索語言教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)的有效性的探索。
通過園本教研活動的開展,真正滿足了教師的成長需求,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
五、衛(wèi)生保健:落實安全,細(xì)化保育
我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設(shè)備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度,促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地開展,為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境。
(一)細(xì)化制度,提高安全管理力度
細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,做到人人有責(zé)。
(二)細(xì)化工作,規(guī)劃保育工作程序
在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則,包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求,讓每位工作人員明確工作程序,規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。
六、家長工作:家園合作,有序開展
《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念,把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學(xué)期開始要求老師們制定好家長工作計劃,有目的有計劃地開展各項家長活動。
3月份,結(jié)合春天,我園開展了全園性的親子春游活動,讓孩子們開闊眼界的同時,增進(jìn)了親子、家園間的情感。4月份,我園開展了幼小銜接家長會,請來了 xx 小學(xué)陳老師和卜園長進(jìn)行了講座,同月,小班、中二班和大班相繼開展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗、做青團(tuán)的親子活動,在孩子們體驗快樂的同時,也拉近了家長與老師之間的距離。5月份,中一班開展了采茶的的親子活動,結(jié)合我們的園本課程,充分利用本土資源,親身體驗采茶的樂趣,了解茶葉的制作過程;6月份,大班開展了家長半日開放活動;8月底召開了小班新生家長會;10月份,中班段、大班段結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動;11月份,全園開展了親子運動會;12月,小班段開展了家長開放日活動。
我們的家長工作以多種形式開展著,在每年一次的家長問卷調(diào)查中,家長對老師的滿意度還是很高的,相信我們的家長會一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望
教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園新教師居多,在教師的成長上還需花費一定的精力。
教科研能力急待加強(qiáng)。這點我應(yīng)該自我檢討,沒有以身作則,在xx年從自我做起,帶領(lǐng)大家多些寫論文。
以上是對我園本年度工作的總結(jié),有收獲也有不足,我們將在以后的日子里,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,爭取把各項工作做得更好。
幼兒園教研工作總結(jié)
我園從完善組織建設(shè),健全各項制度,加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能,加強(qiáng)檢查指導(dǎo),抓好細(xì)節(jié)管理,定期總結(jié)反思,開展豐富的活動,創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法:
一、加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能
我園注重對全體教職工進(jìn)行專職培訓(xùn),有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),通過外出、在園、請專家來講課等多種形式,從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如:對保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽,理論方面的內(nèi)容包括教育、保育、消毒、疾病防治,以筆試和口試、搶答賽的方式進(jìn)行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等,從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,提高了實際操作能力和水平。
二、完善組織建設(shè),健全各項制度
幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作,同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍,形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,在組織上保證這項工作的開展和落實,并根據(jù)需要成立專項工作組織,將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來,推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后,我園制定了切實可行的制度,并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。
三、加強(qiáng)檢查指導(dǎo),抓好細(xì)節(jié)管理
完善制度,配備充足人員,通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先,明確分工,定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組,定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查。其次,把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,做到檢查與獎懲掛鉤,業(yè)績與先進(jìn)同步,考核高分與獎金對等,管理機(jī)制,提高教職工的自律意識。
我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中,努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì),卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān),決不允許有一絲一毫的大意疏漏,否則,將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,從而真正促進(jìn)幼兒身心健康,讓家長安心放心。
四、定期總結(jié)反思,不斷提高水平
通過學(xué)習(xí),我園全體教職員工認(rèn)識到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體、健康的心理狀態(tài),必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,對疾病與事故做到防患于未然,促進(jìn)孩子的健康成長。通過實踐,我們做到了以下幾個方面:
1、科學(xué)飲食
(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,體力消耗大,則需安排高蛋白、高熱量的食物。
(2)增加含鐵量高的食物,增加幼兒的血色素,積極防治貧血,如魚、肝臟、蛋黃、肉,補(bǔ)充水果及維生素b、維生素c,以促進(jìn)鐵的吸收,同時注意動物性食品與植物性食品混搭,促進(jìn)互相吸收。
(3)改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲,把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,每周排食譜就輕松自如了。
(4)飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱好,教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量,減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,預(yù)防疾病的發(fā)生
幼兒園是幼兒密集的生活場所,幼兒餐具、用具,洗刷不徹底,消毒不到位,就會病從口人,引發(fā)各種疾病。因此,我園補(bǔ)充完善了各類消毒制度,做到“四定”,即定人員、定崗位、定職責(zé)和定責(zé)任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,每班配小消毒柜,教室、食堂配有紫外線消毒燈,嚴(yán)格按時按要求消毒。
3、嚴(yán)格幼兒食品管理,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),杜絕食物中毒事故的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。
一是把好進(jìn)貨關(guān),幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度,入庫時專人查點、驗收登記。
二是把好保管關(guān),倉庫保管員及時檢查,不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫。
三是把好制作關(guān),嚴(yán)格生熟分開制度,炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制。四把好入口關(guān),教師在分飯時,仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量,把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé),層層把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,避免事故的發(fā)生,使保健工作更加細(xì)致化、合理化。
4、加強(qiáng)體育鍛煉
戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料,形式多樣,享受空氣、陽光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間,由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,使幼兒每天都有戶外活動。
5、保證幼兒充足的睡眠
幼兒入睡后會分泌生長激素,為了孩子的健康成長,要求老師加強(qiáng)午睡管理,巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況,園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況,并把它記載在月考核中。
6、嚴(yán)把安全關(guān)
我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組,負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作,針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進(jìn)行安全檢查,要求全體職工在工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時報告,及時處理,強(qiáng)化安全防范意識,杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾,不帶危險品入園等。
五、開展豐富的活動,創(chuàng)新常規(guī)工作
針對幼兒的年齡特點,我園開展形式多樣的活動,以創(chuàng)新促常規(guī),取得了很好效果。如,為了讓幼兒的菜肴推陳出新,幼兒園向家長征集寶寶食譜,家長們積極響應(yīng),提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,孩子們吃得很開心。
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幼兒園涂鴉總結(jié)篇三
今年是我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市(簡稱“創(chuàng)衛(wèi)”)關(guān)鍵性的一年,為推動我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進(jìn)行,全面完成各級創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項目標(biāo)任務(wù),根據(jù)市教育局的要求,結(jié)合我園實際工作情況,一周以來,我園開展了以每天四小掃、每周一大掃和滅蠅、滅鼠等各種活動,切實消除了衛(wèi)生死角,確保做到了全天時時處處保潔,并注重加強(qiáng)健康教育,不斷強(qiáng)化教職工和幼兒文明意識、衛(wèi)生意識、環(huán)境意識和城市意識,使我園本周創(chuàng)衛(wèi)工作開展得熱烈而扎實?,F(xiàn)將本周創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié)如下:
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)重點解決的問題》。以改善育人環(huán)境為手段,以強(qiáng)化全體師生衛(wèi)生意識為工作重點,全面提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量和師生的健康水平。做到科學(xué)管理、全員參與,努力完成我園各項創(chuàng)衛(wèi)工作的目標(biāo)和任務(wù)。
為了加強(qiáng)對“創(chuàng)衛(wèi)”工作的領(lǐng)導(dǎo),幼兒園建立了以園長為組長,各班班主任為成員的`“創(chuàng)衛(wèi)“工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面把握創(chuàng)衛(wèi)各項工作的落實。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議,專題研討和解決衛(wèi)生工作中的問題,制定了衛(wèi)生工作周計劃,堅持把衛(wèi)生工作列入議事日程和周重點工作來抓。根據(jù)我園具體情況,不斷完善衛(wèi)生管理制度,并將制度上墻,而且有考核,有獎罰,將班級衛(wèi)生工作情況與年終考核直接掛鉤。
(一)宣傳發(fā)動
利用幼兒園博客、小黑板、會議、活動、宣傳標(biāo)語等多種方式宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作,調(diào)動全體教職工、幼兒、家長積極參與國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動。
(二)分工落實
對照上級部門印發(fā)的學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)重點解決的問題,狠抓落實,確保工作落實到位并抓實。
1、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理,徹底清除衛(wèi)生死角。
幼兒園室內(nèi)各衛(wèi)生活動區(qū)域比如活動室、盥洗室、樓梯、走廊等,堅持一日四清掃,隨時處理不衛(wèi)生角落,杜絕亂丟、亂扔、亂放現(xiàn)象,要求地面干凈無痰跡。墻面、門窗以及燈和吊扇等懸掛物無破損、無積塵、無蛛網(wǎng),確保衛(wèi)生設(shè)施潔凈完好,保證幼兒園全天清潔。在此基礎(chǔ)上,也將原來比較難以克服的幼兒園戶外衛(wèi)生劃分區(qū)域并具體負(fù)責(zé)到班,責(zé)任到人,一日四次清掃,確保戶外活動場地?zé)o落葉、無任何垃圾,切實做到了幼兒園全天時時處處保潔。
2、加強(qiáng)對幼兒的健康衛(wèi)生教育。
加強(qiáng)對食堂的衛(wèi)生檢查,不但做到室內(nèi)整潔,還要求工作人員持健康證上崗。對食物的采購、收藏、加工等環(huán)節(jié),都要求做到衛(wèi)生、規(guī)范,防止飲食中毒和傳播疾病。進(jìn)一步完善了預(yù)防食物中毒的措施,衛(wèi)生管理人員每天對食堂的食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查,分管園長定期督查,建立檢查日記,杜絕食物中毒和食源性疾病。
采取靈活有效的方式對幼兒進(jìn)行健康知識教育,每周至少排兩節(jié)健康課,同時,通過晨間談話、區(qū)域活動、家長工作等多種方式對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育,使幼兒懂得衛(wèi)生常識,養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,做文明小公民。我園積極采取各種措施,認(rèn)真落實健康教育課,教職工務(wù)必做到“三保證”:其一,保證課時。把健康衛(wèi)生教育課排入課表,保證每周兩節(jié)健康衛(wèi)生教育課正常進(jìn)行。其二,教師人人做到“五有:有計劃、有課表、有教案、有活動、有反思。強(qiáng)化健康衛(wèi)生教育常規(guī)宣傳,充分利用黑板、教職工會議、教研學(xué)習(xí)、幼兒園博客等對幼兒和教職工進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí),提高了健康衛(wèi)生教育工作的針對性。
3、加強(qiáng)門衛(wèi)管理,實行了“門前三包”。
幼兒園加強(qiáng)了對門衛(wèi)工作人員的管理,做到了責(zé)任到人,并要求其做到“三包”,即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序,確保了幼兒園門外兩側(cè)的衛(wèi)生保潔、幼兒園綠化帶的衛(wèi)生美觀和幼兒入園離園時的良好秩序。
4、加大除“病媒生物”工作力度,凈化幼兒園環(huán)境。
加強(qiáng)“除四害”工作,對重點部位如廁所、垃圾池等定期進(jìn)行工作調(diào)度和集中治理,全天保潔;垃圾日產(chǎn)日清,在垃圾池和廁所旁邊按照全市統(tǒng)一時間集中投放毒餌,并每天噴灑藥物兩次。
5、加大了衛(wèi)生檢查力度,做到檢查及時。設(shè)立了幼兒園衛(wèi)生檢查曝光臺,每天定時公布檢查結(jié)果,并及時做好評比和獎勵。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇四
隨著社會的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的快速增長,我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
作為我區(qū)第一家私立幼兒園,轉(zhuǎn)制四年來,始終遵守國家法律法規(guī),遵循黨的教育方針,自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理,堅持正確的辦園方向,以社會效益為重,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,積極改善辦園條件,不斷完善各項管理制度,服務(wù)于家長,服務(wù)于社會。
為了適應(yīng)時代的需要,我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神,在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各級人士的關(guān)心和支持下,在全體教職員工的共同努力下,我園各項工作均取得了顯著成效,得到了家長和社會的一致好評。
為了積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查,現(xiàn)將我園一年來的情況匯報如下:
一、安全工作的總結(jié)
安全工作是我們的首位工作,我們的老師深知安全的重要性,本學(xué)期我們也通過各種途經(jīng)和幼兒家長宣傳安全知識,成立了安全小組,對存在有安全隱患的地方也馬上處理,并和教師、家長簽訂了安全責(zé)任書,保證了幼兒園無重大事故發(fā)生。
二、衛(wèi)生工作的總結(jié)
在衛(wèi)生工作方面,除了每日的清潔消毒工作以外,我們的老師還對幼兒寢室重新整擺,使幼兒寢室更加整潔、舒適。
通過衛(wèi)生評比記錄,我們知道哪些班級衛(wèi)生工作還做得不夠好。
本學(xué)期在手足口病高發(fā)期,我園也做到了有效的防控,廚房衛(wèi)生達(dá)標(biāo),確保無事故發(fā)生。
三、教育教學(xué)工作總結(jié)
在本學(xué)期,我們重視教師隊伍的建設(shè),現(xiàn)在我們的教師在每學(xué)期初都會制定班務(wù)工作計劃,教研和各科教學(xué)計劃,而且還通過交流觀摩、優(yōu)質(zhì)課,教師基本功競賽等活動,提高了我們教師的專業(yè)水平,我們教師的教育、教學(xué)能力也在逐步提高。
四、家長工作方面
總的來說,家長對我們教師的工作還是較滿意的,但是要得到家長的認(rèn)可,有些方面我們教師應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起,而我們有些老師的專業(yè)水平是有待提高的,我也知道做一名合格的幼兒園教師不容易,做一名優(yōu)秀的幼兒教師更加不容易。
所以,我希望我們教師和我一起成長,努力不懈的提高自己的業(yè)務(wù)能力,不斷進(jìn)取、推動我園各項工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
在總結(jié)的過程中,我也分析出我們?nèi)杂幸韵聨追矫鏇]做好的,這也是下學(xué)期重抓部分:
一、安全方面
1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行安全教育,內(nèi)容由班主任編排。
2、每學(xué)期組織防火、防地震的安全演練。
3、班主任每周對本班每個角落進(jìn)行安全排查,并做記錄。
4、加強(qiáng)接送的安全制度。
二、衛(wèi)生方面
1、每周安排一節(jié)課進(jìn)行衛(wèi)生教育,內(nèi)容由班主任編排。
2、對季節(jié)常見病、多發(fā)病要提前做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。
3、衛(wèi)生評比檢查人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)去執(zhí)行。
三、保教工作
本學(xué)期,我們的這塊工作是相對空缺的,比如說我們對培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣、戶外活動的內(nèi)容以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力提高。
這塊工作下學(xué)期會交給配班教師完成。
四、下學(xué)期教師要完成的教育教學(xué)工作
1、班務(wù)工作計劃及教學(xué)計劃。
2、周計劃。
3、班級各科計劃。
4、備課
5、聽課(15次)
6、每學(xué)期評優(yōu)課
7、每學(xué)期基本功競賽。
10、每學(xué)期的工作總結(jié)
五、家長工作方面
1、召開家長會。
2、家長開放日
3、家訪或電訪。
在我們教師認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作下,本學(xué)期工作基本順利完成,回顧這個學(xué)期,我們在座的每位老師和我一起完成對將近130名幼兒的教育。
同時,我們還通過整改,完善設(shè)備、設(shè)施,評為"區(qū)一級"幼兒園。
通過這二十周教師的工作,結(jié)合一些實際問題,我對本學(xué)期工作進(jìn)行四個總結(jié):
一、 不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
對照《江蘇省社會力量辦學(xué)管理辦法》,一年來,我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè),堅持兩手抓:一手抓硬件建設(shè),一手抓保教質(zhì)量。
硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展,逐漸添置了實物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備,并在每班配置了一臺電腦、電視機(jī)。
在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則,提高教師的教學(xué)水平,優(yōu)化師資隊伍。
今年,我園有部分教師參加了大專自考,全體教師報名參加了武進(jìn)區(qū)教師資格證考試。
為了培養(yǎng)全面加特長型教師,我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語教學(xué)研討活動,使教師人人會用電腦,人人會教英語。
二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。
我園有一整套完善的規(guī)章制度,工作考核制度,繼續(xù)堅持實行每月百分考核制度,針對園內(nèi)的日常工作,按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的'評分標(biāo)準(zhǔn),采取自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平時檢查和抽查相結(jié)合的方法),并通過家長問卷征求意見,進(jìn)行綜合評分,發(fā)月考核獎金。
重獎工作成績突出的班級個人,初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機(jī)制,增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。
三、 逐步實現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
幼兒的發(fā)展問題,是幼兒教育的根本問題。
為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展(2016年度編辦工作總結(jié)),我園又探索走小班化教學(xué)的路子,給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間,使他們能得到老師更多的關(guān)愛。
實踐一年下來,我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下,我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》,將綱要的理念付諸實踐,率先進(jìn)行了課改的試點,并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,改變了單一的課程組織模式,建立起多元化的課程體系。
期初認(rèn)真制訂好切實可行的各類計劃(教學(xué)計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規(guī)工作計劃等),并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進(jìn)行反思,至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求,讓教師在反思中逐步成長,逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
在新課程理念的引領(lǐng)下,集體備課已成為我園的主要備課形式,由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”,即備重點課例,由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”,教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進(jìn)行個性化備課,并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。
園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等,了解教師是否樂于接受教育任務(wù),對照各項評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。
形成相互聽課制度,重視聽課后的評價活動,以促進(jìn)相互間的提高。
我園通過評優(yōu)課活動,推選出了一名教師參加武進(jìn)區(qū)評優(yōu)課活動,獲得了二等獎。
本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動,把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來,以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園,并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結(jié)題工作。
我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱號。
完善了家長工作制度,期初開展了一次家長會,讓家長初步了解本學(xué)期的保教計劃以及需要他們配合的地方。
其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長來園作“家庭教育“講座,期末邀請家長觀摩了一次半日活動,參加一次家園同樂活動。
四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。
我園本著“服務(wù)于家長、服務(wù)于社會”的宗旨,堅持按規(guī)定的收費項目收取費用,做到??顚S?,定期由財政所會計來園做帳。
存在問題及今后設(shè)想:
1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對來說較薄弱,村民還沒有從根本上認(rèn)識到幼兒教育的重要性,今后需多做宣傳工作,逐步讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性,能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設(shè)。
我園的教師隊伍比較年輕,經(jīng)驗不足,需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作,特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,根據(jù)新《綱要》的精神,來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念,規(guī)范幼兒園教育行為,改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程,制訂科學(xué)的計劃,有效開展各項活動。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇五
總結(jié)一:幼兒園月總結(jié)
一、教育教學(xué)方面
二、衛(wèi)生保健方面
三、家園聯(lián)系方面
總結(jié)二:幼兒園大班三月份工作總結(jié)
二、生活學(xué)習(xí)情況分析:
語言發(fā)展:能聽懂故事的情節(jié):
蒙氏活動:
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
四、環(huán)境布置;
五、衛(wèi)生保健工作
4、執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
六、家長工作
七、四月份工作重點:
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),禮儀教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識。
2、積極做好家訪工作,了解幼兒在家情況。
3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。
5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。
總結(jié)三:幼兒園班級12月工作總結(jié)
一、常規(guī)方面
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
三、戶外活動方面
本月,音樂天氣很冷
四、家長工作方面
五、大活動
總結(jié)四:幼兒園三月工作總結(jié)
一、認(rèn)真開展主題教育活動
二、抓好一日生活常規(guī)
三、做好教育教學(xué)工作。
總結(jié)五:幼兒園十月份工作小結(jié)
一、保教常規(guī)督導(dǎo)方面:
1、開展了常規(guī)教研。
2、舉行了教師職業(yè)形象講座。
3、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健。
4、督導(dǎo)一日活動時間的執(zhí)行情況。
5、征集留守兒童課題論文。
8、慶祝重陽節(jié)活動。(學(xué)前班小朋友制作禮物獻(xiàn)給退休老教師,并表演節(jié)目)
10、衛(wèi)生保健知識宣傳欄的建設(shè),既開辟了宣傳陣地,又美化了校園環(huán)境。
存在不足:
2、區(qū)域活動形式單調(diào),材料不夠豐富,沒有與主題活動相結(jié)合;
4、教師對新操不熟,新任教師帶班的能力還須快速提高;
二、后勤服務(wù)工作常規(guī)督導(dǎo)方面:
1、統(tǒng)籌兼顧,合理規(guī)劃
2、嚴(yán)格膳食管理
3、加強(qiáng)財務(wù)工作與財產(chǎn)管理
4、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度與加大環(huán)境美化工作
(3)綠化工作方面加大了力度:
(4)整理了教工車棚,規(guī)范了車輛的擺放與管理。
5、確保安全工作到位
(4)添置了安全防盜設(shè)施(辦公室、備課室防盜門窗設(shè)施)。
6、投入資金添置設(shè)施設(shè)備,改善幼兒園軟硬件環(huán)境。
存在不足;
1、車輛擺放不到位。
2、餐飲管理不規(guī)范等。
3、后勤管理宣傳不及時。
三、安全、宣傳、辦公室常規(guī)督導(dǎo)方面:
存在不足:
2、教師電腦知識培訓(xùn)或自學(xué)要加強(qiáng)。
四、黨工團(tuán)積極配合啟動了工會文化體育活動方案,并正在組織實施中。
十一月將圍繞“安全工作‘回頭看’”這一重點各部門計劃如下:
保教工作方面:
重點:幼兒秋季運動會。
后勤方面:
1、后勤安全工作學(xué)習(xí)會。
2、廚師業(yè)務(wù)水平評價活動。
3、班級取暖設(shè)備檢修到位。
4、幼兒秋季運動會后勤保障工作。
5、工會小組活動后勤保障工作。
6、班級幼兒營養(yǎng)計算工作。
7、園消防設(shè)施的檢修工作。
安全、宣傳、人事、辦公室方面:
1、加大安全宣傳:(宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)宣傳、電視宣傳)
2、加強(qiáng)和規(guī)范門衛(wèi)崗位職責(zé)和上班時間。
總結(jié)一:幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)
一、從理論走向?qū)嵺`。
(一)理論培訓(xùn)
(二)專題培訓(xùn)
(三)專項培訓(xùn)
二、從參與走向自主
(一)課題研究管理扎實穩(wěn)定。
(二)個人課題研究有條不紊。
(三)教研活動開展有聲有色
三、建立教師培訓(xùn)考核制度。
四、獲得成績
(一)教科研成果碩果累累
2.3名教師師撰寫的文章分別在《南京教育》上發(fā)表刊登。
(二)青年教師教學(xué)競賽顯身手
2.區(qū)課件比賽獲得3個一等獎。2個二等獎。2個三等獎。
3.在全國幼兒園特色教師精細(xì)化培訓(xùn)活動中,2名教師獲得一等獎。
4.楊帆老師被評為第七屆南京市優(yōu)秀青年教師。
5.潘紅、李俊被評為區(qū)第二屆教壇新秀。
總結(jié)二:幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)
一、加強(qiáng)師資隊伍培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。
3.加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理,提高一日活動質(zhì)量。
二、注重園本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長
1.開展“分層式”、“互動式”培訓(xùn)。
具體做法:
2.拓展園本教研途徑,加快教師專業(yè)成長步伐。
3.讀、思合璧,勤練筆
三、科研興教,加強(qiáng)課題的研究
1.積極推廣課題的研究成果
xx幼兒園
xx年xx月xx日
總結(jié)三:幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)
一、組織保障——領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全
二、培訓(xùn)管理——管理科學(xué)、制度完善
三、活動開展——形式多樣、重在實效
四、培訓(xùn)效果——成效明顯、進(jìn)步顯著
1、搭建多項平臺,提高教師素質(zhì)。
(2)師徒幫扶工程
(3)成立“導(dǎo)師團(tuán)”
(4)建立“教師成長檔案袋”
2、進(jìn)步明顯,成績突出
經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),年輕教師成長飛速,在各類比賽中均取得不俗的成績。如:
(3)許雪蓮、張婷慧老師雙雙榮獲縣教師講述幼兒經(jīng)典故事比賽一等獎等等
(5)黃峰老師的心理健康論文獲市一等獎、省三等獎。
(6)徐玉老師的論文《如何激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的主動性》刊
登在2009年第4期全國中文核心期刊《教育雜刊》第50頁上。
總結(jié)四:幼兒園校本培訓(xùn)(美術(shù))總結(jié)
一、借助特色,提高水平
二、依靠教研,深化研討
三、聆聽講座,提升美術(shù)素養(yǎng)
四、親身實踐,理論聯(lián)系實際
xx幼兒園
20xx.6.30
總結(jié)五:幼兒園校本培訓(xùn)總結(jié)
現(xiàn)將校本培訓(xùn)工作開展的主要內(nèi)容總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,章制健全,形成長效機(jī)制
二、教師為本,探索園本教研新模式
3.我園校本培訓(xùn)工作的一大亮點就是:通過師徒結(jié)對結(jié)合團(tuán)隊賽課的教研模式,開展幼兒園常規(guī)教研活動。其操作方法是:結(jié)合我園美術(shù)特色教學(xué)活動的開展,我們將美術(shù)紙玩做為教研活動開展的領(lǐng)域,首先將全體教師分成8支隊伍,每支隊伍由一名骨干教師任師傅,她們分別是陳珊珊、毛玉玲、鐘慈愛、陳文文、吳玲霞、紀(jì)新華、蔡堅堅、王小鳥8位老師。剩余教師自主選擇結(jié)對師傅,形成3人一組的團(tuán)隊,分別承擔(dān)課堂教學(xué)、磨課過程敘述、現(xiàn)場點評三部分工作。每支團(tuán)隊我們都給予兩周的時間讓老師們進(jìn)行研討—一度課—再研討—二度課的教研過程,所以本學(xué)期我們將用16周的時間開展常規(guī)教研活動,希望通過此舉促進(jìn)教師教育教學(xué)水平。其次本學(xué)期我們還要求師徒相互進(jìn)班聽日常教學(xué)活動不少于10節(jié),并做好聽課記錄,師傅聽取徒弟的課后要有教學(xué)建議,
幼兒園涂鴉總結(jié)篇六
我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每一天應(yīng)對的是人,我們的學(xué)生,他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想,他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛,得到的是更多的愛。
有句話說:“活在當(dāng)下”。其實,每個人的命運還是掌握在自我的手里。雖然從出生到長大,基本是家長在為自我做主。但今后還有漫長的幾十年,仍然有自我選取的機(jī)會,是選取努力踏實地度過還是空虛而歸,全在自我。在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)直到此刻也拾不起來。工作上的雜事與生活中的事情攪得沒有時間,沒情緒(其實我明白這些都是找借口)。既然經(jīng)常思考,我想這件事很快會提上我的生活日程的.
每看到書上的某一個片段,總在不停地在反思自我,自我在對待學(xué)生的態(tài)度,對待家人的態(tài)度。我慨嘆自我太平凡了,平凡得沒有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手,把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
工作幾年,能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定,心里自然很高興,但又覺得自我做得實在是太少了,有點愧對家長的信任,領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
在《教師人文讀本》中,還收錄了古今中外很多名家的各種類型的文章,每一篇都讓我有所獲益?!秾W(xué)習(xí)的革命》一文告訴我:“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才,你才會認(rèn)真地教每一個人?!蔽翌I(lǐng)悟到,教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞;教育不是要改變一個人,而是要幫忙一個人。
“公平公正”“愛心”“教師的發(fā)展”“教師的專業(yè)”等等,新教育為教師提出了那么多的努力方向。所謂堅持,所謂勤奮,所謂的所謂……。教師自身的前進(jìn)動力,外在的推動力.不論怎樣,都去做一個問心無愧的教師,努力的教師。
教育的本體性是育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚我想:一個品德高尚的人,不論他為金錢去奮斗還是為夢想奮斗,只要是正常的奮斗,正當(dāng)?shù)臓幦?。在奮斗的過程中不忘父母,不忘時時去幫忙別人,他都能夠說是品德高尚的人。
《教師人文讀本》同時也為我們指明了新的教學(xué)觀。這就是教師不僅僅要向?qū)W生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的潛力,提高學(xué)生的品德,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵探索的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,使學(xué)生獲得知識信息的過程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過程。與此同時,作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育,這是時代發(fā)展的必然要求??傊K身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。
《教師人文讀本》給了我很多新的啟示,我將在自我平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最終,讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧!——教育是事業(yè),事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇七
(一)組織政治學(xué)習(xí),弘揚師德師風(fēng)
本學(xué)期,我們利用政治學(xué)習(xí)的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、傳達(dá)了“依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超公開索要教師節(jié)禮物的通報”和教育局紀(jì)委反映我區(qū)個別教師參與社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課等文件,通過學(xué)習(xí),大力弘揚了師德師風(fēng)建設(shè)。我們還根據(jù)教育局要求,組織教師學(xué)習(xí)金教紀(jì)“關(guān)于開展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金專項督查的通知”進(jìn)行了承諾書的簽約,提高了我園全體教師的廉政意識。
(二)開展創(chuàng)建活動,營造人文氛圍
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),結(jié)合總園xx市文明單位創(chuàng)建工作,本學(xué)期圍繞“為人、為師、為學(xué)”主題,圍繞學(xué)習(xí)吳xx老師精神,開展“每月一講”教師師德月活動,如:向吳xx老師學(xué)習(xí);今天如何做幼兒教師;如何做家長、幼兒滿意的教師;如何做一個有職業(yè)道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動中,教師們都積極參與、飽含激情,運用理論結(jié)合實例的形式,提高了教師的師德修養(yǎng),營造了和諧的人文氛圍。
(三)全園上下協(xié)商,制定章程內(nèi)容
根據(jù)教育局要求和總園章程,組織教職工討論、學(xué)習(xí)、補(bǔ)充,制定了我園個性化章程,樹立了依法辦園的思想,體現(xiàn)了制度建設(shè)的規(guī)范化,為園所的可持續(xù)發(fā)展指明了新方向。
(四)利用項目招標(biāo),推動項目研究:
本學(xué)期對10個項目進(jìn)行了項目招標(biāo)制,充分調(diào)動了每一位教工的工作積極性,推動了保教工作、教研活動、服務(wù)保障等進(jìn)一步有序開展。
二、課程開發(fā)促規(guī)范:
(一)調(diào)整課程結(jié)構(gòu),開發(fā)園本課程
本學(xué)期我園將龍頭課題中期研究成果《藍(lán)幼生活活動指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用,在幼兒一日活動中滲透健康生活教育,養(yǎng)成幼兒良好的生活行為習(xí)慣。
(二)完善課程內(nèi)容,優(yōu)化課程方案
根據(jù)學(xué)前教研室工作計劃,我園調(diào)整了課程實施方案,將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內(nèi)容融入運動課程實施要點,進(jìn)行了嘗試與實踐;還將個別化學(xué)習(xí)活動的設(shè)計也體現(xiàn)在方案中,進(jìn)一步優(yōu)化了課程實施方案。
(三)調(diào)整觀察記錄,規(guī)范案頭工作
本學(xué)期,根據(jù)王xx老師的規(guī)定調(diào)整了個別化學(xué)習(xí)活動與自主性游戲活動的觀察記錄方式,觀察記錄以每周一次照片與記錄結(jié)合的形式呈現(xiàn),同時根據(jù)這些記錄進(jìn)行每周兩篇有質(zhì)量的觀察案例撰寫,規(guī)范了教師的案頭工作,提升了教師觀察幼兒的能力。
三、隊伍培養(yǎng)促成長:
(一)立足自培:
1、每月交流活動
結(jié)合上學(xué)期幼兒邏輯推理能力的研討交流經(jīng)驗,本學(xué)期我們把每月交流研討的內(nèi)容定為“在四大課程中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力”為切入點,結(jié)合ppt、幼兒活動案例呈現(xiàn)的形式進(jìn)行交流分享,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
2、每月評比活動
上學(xué)期由于教師個人態(tài)度的不夠自覺性等原因,對于案頭資料,在每次審閱之后同樣的錯誤下次繼續(xù)重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象,本學(xué)期我們采取了每月評比的形式來逐漸規(guī)范教師的案頭資料,如班級各類計劃評比、日計劃評比、觀察記錄評比、家園互動手冊和家訪記錄評比和教師成長手冊評比。通過評比,既較好地規(guī)范了案頭資料,又進(jìn)一步提高了教師工作的自覺性。
3、每月工作坊活動
根據(jù)我園新教師課程實施能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要,本學(xué)期成立了“青年教師工作坊”,進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實踐活動,如運動器械教玩具制作、教師操節(jié)評比、剪紙培訓(xùn)、技能風(fēng)采展示。通過不同內(nèi)容學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、展示與交流,促進(jìn)了青年教師快速成長。
4、運動教學(xué)評比
本學(xué)期我們圍繞“運動中的保育”,組織教師開展了集體運動展示?;顒又校處焸兙脑O(shè)計環(huán)節(jié),充分準(zhǔn)備教玩具,貼近幼兒生活選材,采用自己獨特的教學(xué)方法,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)、在情境中體驗、在快樂中游戲,不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能,同時還特別關(guān)注了運動中對于幼兒的保育,并能與配班老師、阿姨積極配合,更好地體現(xiàn)了三位一體。
5、二周一次教研
(1)大教研
本學(xué)期根據(jù)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)研分析報告,結(jié)合我園校本培訓(xùn)方案,大教研時我們對《區(qū)域化規(guī)范幼兒園保教管理工作手冊》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教材》3套文本結(jié)合起來學(xué)習(xí)解讀與交流研討,重點對“幼兒園教師觀察與記錄能力的培養(yǎng)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與實踐,教師們深深地認(rèn)識到各類文本的理念都是相通的,從而進(jìn)一步拉近了理論與實踐之間的距離。
(2)小教研
本學(xué)期小教研繼續(xù)采用“參與式”、“開放式”的輪流主持研討模式,結(jié)合運動教材內(nèi)容,聚焦教師日常組織運動中生活的困惑點開展研討,讓教師們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,運用教材、把握教材。還進(jìn)行了“提升教師一日活動各生活環(huán)節(jié)執(zhí)行力的專題研究”,把一日各環(huán)節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討,切實提高了教研活動的實效性,達(dá)到一日活動實施的最優(yōu)化。
(二)外出學(xué)習(xí)
1、參加“方紅梅工作室”學(xué)習(xí)
為了及時吸取新的幼教信息,本學(xué)期我園繼續(xù)選派了教研組長沈露瑩老師參加寶山區(qū)陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)研討,提升了組長的管理能力,也提高了自身的教學(xué)水平。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇八
一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大師生的努力下,在廣大家長的理解和支持下,我園以圓滿完成各項工作計劃生任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、管理工作。
我園制定完善了相應(yīng)的制度管理,并實行人性化管理,我們要從細(xì)節(jié)入手,探索模塊化管理。以教師為本,以幼兒為主體,樹立正確的教育質(zhì)量觀,堅持民主管理,實行園務(wù)公開。
二、保育工作。
培訓(xùn)保育隊伍,更新保育觀念。著力培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。孩子能做的,都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做。
三、師資隊伍。
我園共有8名專職教師,為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項幼兒園的規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動,逐步開闊教師視野沉淀知識。
四、教育教學(xué)。
學(xué)年初我們根據(jù)我園的實際情況,制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,各任課教師制定了學(xué)科教學(xué)計劃,制定和完善了相應(yīng)的制度,并由園長監(jiān)督執(zhí)行。我園結(jié)合各年齡幼兒的特點,確定了各年齡班常規(guī)教育重點,所有教師每周必須聽課一次,聽完即評,上課老師做好記錄并進(jìn)行反思,養(yǎng)成教育是我園的重中之重,通過培養(yǎng)幼兒良好的作息觀念、衛(wèi)生、行為習(xí)慣、怎樣和同學(xué)進(jìn)行溝通、交流、分享、合作等方面,讓孩子在個個領(lǐng)域和層面都有一個很好的發(fā)展。
六、安全衛(wèi)生。
我園始終把安全衛(wèi)生工作放在首位,是所有工作的重中之重。我們制定了相應(yīng)的制度,并和老師簽訂了安全責(zé)任書。把各個環(huán)節(jié)層層分解責(zé)任到人。在校要求學(xué)生決不能離開老師的視線。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度,食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒。堅持晨檢,檢查幼兒隨攜帶物品,及時消除危險。
七、財務(wù)管理。
我們制定和建全了相應(yīng)的財務(wù)管理制定,嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù),堅持“賬錢分管”的原則,指定專職或兼職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日記賬,逐筆登記現(xiàn)金收支,做到日清月結(jié),賬賬相符,賬實相符。
八、存在問題。
在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題:1、辦學(xué)條件還待提高;2、師資水平有待提高;3、辦學(xué)規(guī)模有待擴(kuò)大;4、生活設(shè)施有待改進(jìn)。
九、具體措施。
以后我們將加大投入,努力改善辦學(xué)條件,年前我們計劃建一個餐廳,同時我們還要向西擴(kuò)展再建,以此來提高辦學(xué)條件和擴(kuò)大招生規(guī)模。同時我們還要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),打造學(xué)習(xí)型的教育隊伍,采取“請進(jìn)來、走出去”的方法來提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
在過去的一年里,我們完成了各項工作目標(biāo)和計劃;也取得了一定的成績;但還存在一定的問題和差距,以后我們會更加努力,在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,為幼兒教事業(yè)做出我們的一份貢獻(xiàn)。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇九
幼兒園實結(jié)
帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了廣州xx幼兒園,隨著時間的關(guān)系,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說:萬事開頭難,剛進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請教老老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。
但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。
另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的.精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇十
中班工作總結(jié):
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。本人作為一位幼兒園中班班主任,在教學(xué)工作上,我們堅持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進(jìn)行備課、制作教具等,嘗試著新的教學(xué)方法,所有活動開展以幼兒為主體,我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者,真正意義上做到師生平等。
一、保育、安全工作情況。
我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,一個學(xué)期下來,在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,時刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強(qiáng)了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
二、幼兒發(fā)展情況。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達(dá)方面,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。
三、家園共育方面。
平時在幼兒的教育問題上,我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,有的進(jìn)行家訪,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、處理,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過一學(xué)期的家長工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。
四、藝術(shù)方面。
幼兒對歌曲都非常感興趣,很積極地投入其中。通過學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認(rèn)真傾聽音樂,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進(jìn)行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo)。
五、教學(xué)中的不足。
通過教學(xué)活動,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對于在領(lǐng)域里,幼兒對于方面掌握的還不是很靈活,在能力和能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。
通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好。
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,我在這個學(xué)期擔(dān)任了中班班主任一職,和x老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?;仡欉@x個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗,期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,解決家長的后顧之憂。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了xx名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,一學(xué)期下來,家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置。通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設(shè)為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個孩子的進(jìn)步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如:說:“x老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會非常高興了?!毙∨笥堰€纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。
為了使本班的英語和特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子。
現(xiàn)在的家長,都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學(xué)期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學(xué)的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這種局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先,我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,并建立自己的班級網(wǎng)頁,鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調(diào)查,及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學(xué)初,還對班上的孩子進(jìn)行了家訪,通過家訪,更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解。針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合。
這學(xué)期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
五、不足之處。
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇十一
活動目標(biāo):
1、享受大自然的風(fēng)光,親密接觸自己的爺爺奶奶,增進(jìn)祖孫間感情。
2、結(jié)合主題,讓幼兒了解重陽節(jié)的意義,豐富幼兒社會經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:
1、報紙、垃圾袋若干。
2、游戲用小道具,如繩子等。
3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享。
活動過程:
驅(qū)車前往公園綠地。
1、觀賞路邊的植物變化,了解秋天的季節(jié)特征。
2、沿途介紹新城區(qū)的建筑,觀賞新區(qū)風(fēng)貌。
到達(dá)綠地。
1、老師介紹:重陽節(jié),是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類,陰代表黑暗,陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽,偶數(shù)為陰。九是奇數(shù),因此屬陽,九月初九,二陽相重,所以又稱“重陽”。這一天,正值仲秋季節(jié),天高氣爽,是登高遠(yuǎn)眺的好日子。中國古代許多文人雅士,每當(dāng)此時,登上高處,一面飲菊花酒,一面吟詩取樂,留下無數(shù)詩篇。重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操,或登高以鍛煉體魄,為晚年增添了無限樂趣。
2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目?!霸诮裉爝@個歡樂的.日子里,小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物,就是大家精心排練的歌舞,下面先請欣賞……”
3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目。
4、游戲:兩人三腳。“別看爺爺奶奶的年紀(jì)大了,他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個有趣的游戲,好不好?”
5、共同分享食物。“重陽節(jié)大家一定要吃一種點心,誰知道是什么點心?對了,就是重陽糕。重陽糕,又叫“菊糕”、“花糕”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”,來祝福我們的爺爺奶奶永遠(yuǎn)健康快樂!”(在音樂聲中分享食品。)。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇十二
現(xiàn)在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西,往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟,但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了,就丟在一邊,于是就被家長給丟棄了,于是我想到了利用——光盤,制作很多出有用的東西來,我想孩子們應(yīng)該也很喜歡,在這個活動中幼兒的環(huán)保意識也會提高很多,知道有許多廢舊材料可以用來進(jìn)行裝飾。
1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。
2、在創(chuàng)作活動中,體驗光盤再利用的樂趣。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。
一、開始部分(以故事的形式引入)。
師:小熊帶了顏料去戶外寫生,在馬路邊看見一個朋友在哭,知道它是誰嗎?其實就是小朋友以前在家里經(jīng)??匆姷摹獗P。小熊就問:“朋友你為什么要哭?。俊薄凹依锶讼游覜]用了,就把我丟在垃圾堆里”“哦,原來是這樣啊!別著急,我來幫你?!?/p>
二、小朋友分組作畫,老師個別指導(dǎo),重點指導(dǎo)涂鴉光盤。
老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。
方法:寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料,靜置光盤等顏料干透后,用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓,并進(jìn)行添加想象畫。
第二組:黑白光盤。
方法:寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色,靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品,和小朋友一起評價作品,表揚和鼓勵小朋友。
1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的;
2、請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤,為什么?
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇十三
設(shè)計思路:
中班的孩子在畫畫時,他們有自己的想法及愿望,他們喜歡表現(xiàn),但有時面畫會同時出現(xiàn)一堆東西,顯得有些零亂,簡單的布局是他們現(xiàn)在所需要。而曬被子中的各種方形的被子較為簡單,用一條線曬被的線就能將進(jìn)行簡單的.畫面分割,簡單而巧妙。
本次活動共分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),在討論中回憶已有經(jīng)驗,說說被子的用途和不同杯子的外形特征。第二環(huán)節(jié),通過欣賞,啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣。第三環(huán)節(jié),啟發(fā)幼兒對畫面整體布局的構(gòu)想。第四環(huán)節(jié),幼兒自主作畫,試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。
活動目標(biāo):
1、在說說講講中了解冬天曬被子的生活常識。
2、嘗試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
作畫工具。
活動過程:
一、討論――引出主題被子。
1、被子蓋在身上為什么很暖和?
2、蓋的時間長了就覺得被子不暖和了,怎么辦?
二、欣賞――啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣。
1、出示作品:太陽是怎樣幫助我們的?
2、找找哪條是爸爸的被子?哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子?
3、說說被子的花樣怎樣?
三、示范與演示――啟發(fā)畫面整體布局。
1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線,曬一曬我們的被子(在紙上畫一條稍斜的斜線。在繩子上先曬一條被子,被子不要拖到地上,否則要弄臟的。)。
2、媽媽說:“我的被子也要曬一曬,一根繩子曬不下,再拉一根繩子。(從相反方向再畫一條斜線,畫上一條被子。)。
3、在繩子上再曬一條被子,哪條被子最大?哪條中等?哪條最?。?/p>
四、幼兒作畫――試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。
大家來幫爸爸媽媽曬被子,做個勤勞的好寶寶。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇十四
回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、政治思想方面。
熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護(hù)中*的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想。愛崗敬業(yè),遵守幼兒園各項規(guī)章制度,用心參加團(tuán)組織的活動。
二、工作方面。
1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,那些初次離開父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了,因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入群眾,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、開設(shè)娃娃家、點心店、小菜場等主角游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方式,仔細(xì)觀察,發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊麗澎剛?cè)雸@時的狀況是:進(jìn)入班級后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,透過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,在音樂活動和平時的生活中,經(jīng)常鼓勵她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。
2.學(xué)習(xí)了新《綱要》,并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。本學(xué)期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動,并根據(jù)實際狀況,及時調(diào)整教學(xué)資料,嚴(yán)格按照計劃開展活動,完成教育教學(xué)資料,在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),給予寬松、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一齊游戲、學(xué)本領(lǐng)了,也結(jié)識了許多的朋友,提高了交往潛力。
三、保育及常規(guī)教育。
1.常規(guī)方面。
在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,愛護(hù)同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動幫忙他人,并帶給機(jī)會讓幼兒做些力所能及的事情,自己的事情自己做,從生活方應(yīng)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,講禮貌,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。
2.保育方面。
四、家長工作。
在家園工作中,及時主動地與家長交流聯(lián)系,讓家長們了解孩子在園的狀況。認(rèn)真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況,向家長了解孩子的在家狀況,努力做到讓家長放心,幼兒開心.
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
幼兒園涂鴉總結(jié)篇十五
第一段:引言(100字)。
涂鴉筆記作為一種創(chuàng)意的表現(xiàn)方式,已經(jīng)被越來越多的人所接受和喜愛。通過將文字、圖案、涂鴉等元素融合在一起,涂鴉筆記不僅能夠記錄生活中的瑣事,還能表達(dá)并展示個人的創(chuàng)造力和想象力。近期,我也開始嘗試使用涂鴉筆記來記錄我的生活,這讓我對涂鴉筆記產(chǎn)生了深刻的體會和收獲。
第二段:涂鴉筆記的創(chuàng)意性(250字)。
涂鴉筆記的最大特點就是創(chuàng)意性,通過將文字和涂鴉相結(jié)合,能夠讓筆記更有趣味。我發(fā)現(xiàn),在使用涂鴉筆記記錄日常事務(wù)時,加入一些有趣的圖案或涂鴉,能夠讓筆記更加生動有趣。比如,當(dāng)我記錄一天的時間安排時,我會在每個時間段的旁邊畫上一個小鬧鐘,以及一些相關(guān)的符號,這樣一來,整個筆記看起來更加有活力。
第三段:涂鴉筆記的多功能性(250字)。
除了增加趣味性外,涂鴉筆記還具有多功能性。在我的使用過程中,我發(fā)現(xiàn)涂鴉筆記不僅可以用來記錄事務(wù)和思考,還可以用來做一些其他的事情。比如,我經(jīng)常使用涂鴉筆記來制作日程表和計劃表,通過涂鴉的方式來呈現(xiàn),一方面能夠幫助我更好地理解和記憶,另一方面,也更加有趣和易讀。此外,涂鴉筆記還能夠用來記錄一些靈感和創(chuàng)意,我會經(jīng)常在涂鴉筆記中畫下我突然想到的點子和想法,這樣不僅能夠有效地記錄下來,也能方便我以后參考和發(fā)揮。
第四段:涂鴉筆記對個人發(fā)展的積極影響(300字)。
涂鴉筆記不僅給我?guī)砹藙?chuàng)意和快樂,還對我的個人發(fā)展起到了積極的影響。首先,通過使用涂鴉筆記,我培養(yǎng)了良好的記錄習(xí)慣,每天都會抽出時間記錄下重要的事情和思考,這有助于我更好地了解自己的生活和成長。其次,涂鴉筆記激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,通過不斷嘗試不同的涂鴉和呈現(xiàn)方式,我不僅提高了自己的創(chuàng)作能力,還學(xué)會了如何將這些想法應(yīng)用到其他方面。最重要的是,涂鴉筆記也讓我有了更多展示自己的機(jī)會,通過在社交網(wǎng)絡(luò)上分享自己的涂鴉筆記,我能夠與更多的人交流和互動,這對我的人際交往和表達(dá)能力的提升有著重要的意義。
第五段:總結(jié)(200字)。
涂鴉筆記是一種富有創(chuàng)意和趣味的記錄方式,通過運用文字、圖案和涂鴉等元素,涂鴉筆記不僅能夠記錄事務(wù)和思考,還能激發(fā)個人的創(chuàng)造力和想象力,對個人發(fā)展起到積極的影響。在使用過程中,我深刻體會到涂鴉筆記的多功能性和創(chuàng)意性,而且這種方式也逐漸成為我的習(xí)慣。我相信,涂鴉筆記將會在越來越多的人中得到認(rèn)可和應(yīng)用,成為一種流行的記錄方式。
幼兒園涂鴉總結(jié)篇十六
小班工作總結(jié):
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了本班老師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級概況
我班有x名幼兒,在新生剛?cè)雸@時我們與家長進(jìn)行了交談,在交談中,對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒來園時,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在“家園天地”中,指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我班開展了一系列活動,本學(xué)期針對幼兒自理能力不強(qiáng)的特點,我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,得到了家長的支持與贊同。
在園里,通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶,更重要的是他們有了獨立自主的意識,通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對于有問題的孩子,及時與家長溝通,取得一致的教育方法。通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗,并公布教學(xué)內(nèi)容,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo),對幼兒進(jìn)行個別教育。
這學(xué)期,我班舉行了家長會和家長訪園日活動。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,所取得的成績也成為了過去,我們將在今后的工作中,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,腳踏實地,勇于挑戰(zhàn),積極開展工作,在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學(xué)期的工作,爭取取得更多更好的成績。
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