2023年輔導(dǎo)班工作計劃(模板19篇)

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2023年輔導(dǎo)班工作計劃(模板19篇)
時間:2023-11-03 14:38:20     小編:筆舞

一個明確的計劃可以讓我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。計劃制定過程中,可以借助工具和技術(shù)來輔助分析和決策。計劃的成功需要全體成員的合作和努力。

輔導(dǎo)班工作計劃篇一

5、知責(zé)思為輔導(dǎo)班。

6、旭日嘉靖輔導(dǎo)班。

9、博碩文化輔導(dǎo)班。

12、句容上元輔導(dǎo)班。

32、顏色無庸輔導(dǎo)班。

35、善今者成輔導(dǎo)班。

48、巴斯光年輔導(dǎo)班。

49、銀河智業(yè)輔導(dǎo)班。

56、阿咔迪亞輔導(dǎo)班。

58、小學(xué)生輔導(dǎo)班取名大氣。

62、振伍技能輔導(dǎo)班。

輔導(dǎo)班工作計劃篇二

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn).?要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。以下小編在這給大家整理了一些2023年輔導(dǎo)班工作計劃,希望對大家有幫助!

一、教學(xué)目標(biāo):

科學(xué)組趣味實(shí)驗三班的學(xué)生是三年級的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們通過趣味實(shí)驗的學(xué)習(xí),去體驗科學(xué)活動的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處。通過活動進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們在實(shí)驗中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

二、教學(xué)任務(wù):

1、通過趣味實(shí)驗班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗感興趣。

2、使學(xué)生通過做實(shí)驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式,掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。

3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗的能力。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣,培養(yǎng)鞏固、拔高,提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、培訓(xùn)方式:

1、教師面授示范指導(dǎo)。

2、學(xué)生動手操作實(shí)驗。

3、師生互動。

4、室外采集。

5、實(shí)驗觀摩。

四、教學(xué)進(jìn)度:

(一)三月份:歡迎新成員,通過豐富多彩的實(shí)驗和游戲引起他們的興趣。通過種植,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實(shí)驗。

第1周:

(1)種植大蒜和黃豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時,通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實(shí)驗。

(2)紙的實(shí)驗:通過動手做簡單的包書皮,用手折紙飛機(jī),做小本子等關(guān)于折紙的實(shí)驗。在中間穿插有實(shí)驗競賽和游戲,引起他們的興趣。

第2周:

加深折紙實(shí)驗:在上一周的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做各種折紙實(shí)驗。

第3周:

關(guān)于水的實(shí)驗:沉浮實(shí)驗,用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船,并穿插進(jìn)行比賽。

第4周:

在上一周的基礎(chǔ)上,把珍珠綿放入水中,觀測它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。(在上面放重物)。

(二)四月份:

在前面沉浮實(shí)驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實(shí)驗。進(jìn)行吹泡泡實(shí)驗。根據(jù)天氣情況,掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計。

第1周:

小游戲?qū)嶒灒赫J(rèn)識水做吹泡泡實(shí)驗,并穿插進(jìn)行比賽。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ),進(jìn)行潛水艇實(shí)驗。

第2周:

做風(fēng)箏:用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主,強(qiáng)調(diào)小組配合。

第3周:

做風(fēng)箏:本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來制作風(fēng)箏,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。

第4周:

做風(fēng)速風(fēng)向計:能夠會做風(fēng)速風(fēng)向計,通過風(fēng)速風(fēng)向計來識別方向。在室外進(jìn)行實(shí)際操作。

(三)五月份:

進(jìn)行小車探究活動,會進(jìn)行溫度計實(shí)際操作。從做關(guān)于土壤的實(shí)驗,使學(xué)生了解大自然親近大自然,樂于探究大自然的奧秘。

第1周:

學(xué)生自己帶來各種車的玩具和老師準(zhǔn)備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車的游戲?qū)嶒灮顒印1容^小車之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

第2周:

冷與熱:認(rèn)識溫度計識別刻度、會實(shí)際應(yīng)用。

第3周:

了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤,花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。

第4周:

測樹葉面積:收集不同的樹葉,進(jìn)行測量樹葉面積的實(shí)驗探究。實(shí)驗前,要先在室外進(jìn)行收集樹葉的活動。

(四)六月份:

學(xué)習(xí)制作各種測量工具,使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專家。進(jìn)行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實(shí)驗活動。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動。

第1周:

做葉畫:收集不同的樹葉,拼出不同的圖案。

第2周:

做雨量器:讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會實(shí)地測雨量。

第3周:

磁鐵實(shí)驗:會使磁鐵小車動起來。通過簡單實(shí)驗讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。

第4周:

進(jìn)行茶葉探究活動。通過文字形式,看、聽、摸、聞等觀察方法來進(jìn)行豐富多彩的匯報會等。聲音的傳播實(shí)驗。

(五)七月份:

鞏固、提高、展示趣味實(shí)驗所學(xué)內(nèi)容。

第1周:鞏固折紙動手操作。

第2周:復(fù)習(xí)所學(xué)的實(shí)驗動手操作內(nèi)容,進(jìn)行展示。

展示形式:親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會等。

根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長、楊主任的指示精神,輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥?,超越課本,提高優(yōu)生,最終達(dá)到競賽出成績的號召。結(jié)合八年級學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗,特制定如下計劃:

一、總體思想:

以課本為綱,本著超越課本,凌駕于課本之外為原則,使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型,通過方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固的同時,開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生思維的空間,為競賽做好必要的準(zhǔn)備。另外,為了確保下學(xué)期競賽能出成績,在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子,有意思地及早進(jìn)行個別培養(yǎng)和鍛煉。

二、具體教學(xué)計劃:

第五周:全等三角形基礎(chǔ)題提高題;。

第六周:全等三角形提高題競賽題;。

第七周:全等三角形綜合題過關(guān)測試;。

第八周:軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題;。

第八周:等腰三角形提高題競賽題。

第九周:等腰三角形綜合題過關(guān)測試。

第十周:實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題提高題競賽題;。

第十一周:項中考試。

第十二周:一次函數(shù)基礎(chǔ)題;提高題;。

第十三周:一次函數(shù)競賽題;。

第十四周:一次函數(shù)綜合題過關(guān)測試;。

第十五周:整式的乘除基礎(chǔ)題提高題。

第十六周:因式分解基礎(chǔ)題提高題;。

第十七周:因式分解競賽題;。

第十八周:整式及因式分解過關(guān)測試;。

第十九周:競賽班期末考試。

第二十周:期末考試。

一、教學(xué)思想:

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

2、知識與技能:掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)。

3、過程與方法:通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,適時的進(jìn)行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

三、教學(xué)措施。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材,編寫好“教案”。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,充分用足用好每節(jié)課時間。愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

5.積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

8.落實(shí)幫教措施。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,盡量達(dá)到每個孩子都能提分的目的。

1、課前準(zhǔn)備。

備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意,使其保持相對穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用輔導(dǎo)時間(2小時)。

3、作業(yè)設(shè)置與批改。

(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。

(4)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,及時,并做好評講工作,采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

4、做好課后輔導(dǎo)。

解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談自己工作的不足。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求。

1、課前準(zhǔn)備。

備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用輔導(dǎo)時間(2小時)。

3、作業(yè)設(shè)置與批改。

(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。

(4)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,及時,并做好評講工作,采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

4、做好課后輔導(dǎo)。

解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談自己工作的不足。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

(1)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用課堂40分鐘。

3、作業(yè)設(shè)置與批改。

設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,因此,要高度重視此項工作。

(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。

(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。

(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真研究,精心設(shè)計。

(4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,及時,并做好評講工作,可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

4、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看相關(guān)書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

一、教學(xué)思想:

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

2、知識與技能:掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)。

3、過程與方法:通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,適時的進(jìn)行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

三、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材,編寫好“教案”。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3、認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,充分用足用好每節(jié)課時間。愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

5、積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

8、落實(shí)幫教措施。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,盡量達(dá)到每個孩子都能提分的目的。

輔導(dǎo)班工作計劃篇三

19、博遠(yuǎn)至誠輔導(dǎo)班。

26、毅博思特輔導(dǎo)班。

34、善德創(chuàng)富輔導(dǎo)班。

36、正道智富輔導(dǎo)班。

47、學(xué)樂優(yōu)培輔導(dǎo)班。

50、魚躍拓展輔導(dǎo)班。

53、匯思學(xué)吧輔導(dǎo)班。

輔導(dǎo)班工作計劃篇四

二年級1班共有學(xué)生52人,其中男生26女生26。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣較濃,有較強(qiáng)的積極性。能按時完成老師布置的各項任務(wù),有較強(qiáng)的競爭意識,語文成績普遍較好,平時能主動地進(jìn)行課外閱讀,開展一些語文課外實(shí)踐活動,但刻苦學(xué)習(xí)精神普遍欠缺。但對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí),但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實(shí),以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的課外學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想:

本著張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念,促進(jìn)第一課堂的教學(xué),豐富課外生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧,極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力。根據(jù)我校具體教學(xué)工作安排現(xiàn)狀特制定語文興趣小組計劃。

為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長,培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,努力造就德、、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人,依據(jù)八年級的語文學(xué)科特點(diǎn),努力加強(qiáng)課后管理,發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感,培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學(xué)生的為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長,培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,努力造就德、、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人。

三、目標(biāo)要求:

首先、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

其次、傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn),努力加強(qiáng)課后合作,發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感,培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學(xué)生的想象力,以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),我特制定本班語文興趣小組計劃如下:

(一)健全組織、確定活動時間。

各組分別從各小組里挑選出三—五名同學(xué)參加活動,有:故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等,并在每周的星期五下午如期舉行活動。

(二)具體活動內(nèi)容。

1、寫作口語交際:世界何時鑄劍為犁。

2、寫作訓(xùn)練:例談親情類話題寫作。

3、寫作口語交際:讓世界充滿愛。

4、寫作口語交際:說不盡的橋。

5、寫作口語交際:蓮文化的魅力。

6、寫作口語交際:怎樣搜集資料。

四、預(yù)期活動效果:

通過本學(xué)期的課外輔導(dǎo)活動,讓各小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面都有一個大的提高,并在各方面都得到良好的發(fā)展。

輔導(dǎo)班工作計劃篇五

11、蜀道鼎成輔導(dǎo)班。

28、滿分計劃輔導(dǎo)班。

40、佳分出眾輔導(dǎo)班。

41、博苑童話輔導(dǎo)班。

46、京誠藍(lán)光輔導(dǎo)班。

49、文海世紀(jì)輔導(dǎo)班。

51、總裁環(huán)球輔導(dǎo)班。

53、藍(lán)圖匯智輔導(dǎo)班。

54、啟思天地輔導(dǎo)班。

55、博奧技能輔導(dǎo)班。

69、躍飛世紀(jì)輔導(dǎo)班。

77、馳聘榜中榜輔導(dǎo)班。

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輔導(dǎo)班工作計劃篇六

教師對學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同,故教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊,學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)優(yōu)生競賽輔導(dǎo)”的原則實(shí)施分層教學(xué),以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)成績。

每周一和周三下午14:30――15:20,每次每次上課五十分鐘。

有余數(shù)的除法

認(rèn)識時分

認(rèn)識方向

認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)

分米和毫米

兩三數(shù)的加法和減法

認(rèn)識角

數(shù)據(jù)的收集和整理

輔導(dǎo)班工作計劃篇七

本班共有40名學(xué)生,19名女生,21名男生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),有著很強(qiáng)的'上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,能夠做到尊敬師長,但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。

二、學(xué)生來源。

本班學(xué)生主要來源于托呼拉一組一村、一組二村、二組一村、二組二村、二組三村、二組四村。有些學(xué)生住址離學(xué)校較遠(yuǎn),因此我要克服學(xué)生遲到情況,我會每天及時強(qiáng)調(diào),家遠(yuǎn)的學(xué)生每天出門。爭取達(dá)到100%的到效率。

三、學(xué)生入隊情況。

少先隊員。抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

輔導(dǎo)班工作計劃篇八

科學(xué)組趣味實(shí)驗三班的學(xué)生是三年級的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們通過趣味實(shí)驗的學(xué)習(xí),去體驗科學(xué)活動的過程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處。通過活動進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們在實(shí)驗中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

1、通過趣味實(shí)驗班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對科學(xué)課的認(rèn)識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗感興趣。

2、使學(xué)生通過做實(shí)驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式,掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識。

3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗的能力。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣,培養(yǎng)鞏固、拔高,提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1、教師面授示范指導(dǎo)。

2、學(xué)生動手操作實(shí)驗。

3、師生互動。

4、室外采集。

5、實(shí)驗觀摩。

(一)三月份:歡迎新成員,通過豐富多彩的實(shí)驗和游戲引起他們的興趣。通過種植,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實(shí)驗。

第1周:

(1)種植大蒜和黃豆,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時,通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性實(shí)驗。

(2)紙的實(shí)驗:通過動手做簡單的包書皮,用手折紙飛機(jī),做小本子等關(guān)于折紙的實(shí)驗。在中間穿插有實(shí)驗競賽和游戲,引起他們的興趣。

第2周:

加深折紙實(shí)驗:在上一周的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做各種折紙實(shí)驗。

第3周:

關(guān)于水的實(shí)驗:沉浮實(shí)驗,用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船,并穿插進(jìn)行比賽。

第4周:

在上一周的基礎(chǔ)上,把珍珠綿放入水中,觀測它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來觀察浮力的大小。(在上面放重物)。

(二)四月份:

在前面沉浮實(shí)驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實(shí)驗。進(jìn)行吹泡泡實(shí)驗。根據(jù)天氣情況,掌握傳統(tǒng)的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計。

第1周:

小游戲?qū)嶒灒赫J(rèn)識水做吹泡泡實(shí)驗,并穿插進(jìn)行比賽。根據(jù)前面做小船的基礎(chǔ),進(jìn)行潛水艇實(shí)驗。

第2周:

做風(fēng)箏:用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主,強(qiáng)調(diào)小組配合。

第3周:

做風(fēng)箏:本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來制作風(fēng)箏,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)小組協(xié)作。

第4周:

做風(fēng)速風(fēng)向計:能夠會做風(fēng)速風(fēng)向計,通過風(fēng)速風(fēng)向計來識別方向。在室外進(jìn)行實(shí)際操作。

(三)五月份:

進(jìn)行小車探究活動,會進(jìn)行溫度計實(shí)際操作。從做關(guān)于土壤的實(shí)驗,使學(xué)生了解大自然親近大自然,樂于探究大自然的奧秘。

第1周:

學(xué)生自己帶來各種車的玩具和老師準(zhǔn)備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車的游戲?qū)嶒灮顒?。比較小車之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

第2周:

冷與熱:認(rèn)識溫度計識別刻度、會實(shí)際應(yīng)用。

第3周:

了解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤,花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)土壤的行為。

第4周:

測樹葉面積:收集不同的樹葉,進(jìn)行測量樹葉面積的實(shí)驗探究。實(shí)驗前,要先在室外進(jìn)行收集樹葉的活動。

(四)六月份:

學(xué)習(xí)制作各種測量工具,使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專家。進(jìn)行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實(shí)驗活動。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動。

第1周:

做葉畫:收集不同的樹葉,拼出不同的圖案。

第2周:

做雨量器:讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會實(shí)地測雨量。

第3周:

磁鐵實(shí)驗:會使磁鐵小車動起來。通過簡單實(shí)驗讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。

第4周:

進(jìn)行茶葉探究活動。通過文字形式,看、聽、摸、聞等觀察方法來進(jìn)行豐富多彩的匯報會等。聲音的傳播實(shí)驗。

(五)七月份:

鞏固、提高、展示趣味實(shí)驗所學(xué)內(nèi)容。

第1周:鞏固折紙動手操作。

第2周:復(fù)習(xí)所學(xué)的實(shí)驗動手操作內(nèi)容,進(jìn)行展示。

展示形式:親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會等。

輔導(dǎo)班工作計劃篇九

為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際,利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時間,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動,探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個開放的學(xué)習(xí)、體驗科學(xué)的空間,使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息。活動以室內(nèi)實(shí)驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。

1、可操性實(shí)驗的培訓(xùn)。提供實(shí)驗室器材,學(xué)生獨(dú)立完成由簡到繁的實(shí)驗操作,在實(shí)踐中感受應(yīng)用科學(xué)。

2、科學(xué)知識普及。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問題,有針對性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識、科學(xué)方法、戶外探險生存知識的學(xué)習(xí)。

3、戶外科學(xué)觀察實(shí)驗。接近自然,發(fā)現(xiàn)自然,關(guān)注生存狀況,通過周期較長的觀察,把科學(xué)滲透到生活中,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成,鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓(xùn)。

(一)第一周。

1、實(shí)驗器材的認(rèn)識(實(shí)驗室及儀器室)。

2、生活自救知識。

(二)第二周。

1、玻璃實(shí)驗器材的使用知識及操作(試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法)。

2、實(shí)驗自救知識。

(三)第三周。

1、水的沸騰實(shí)驗(獨(dú)立選材、組裝、實(shí)驗)。

2、戶外探險自救知識(野外)。

(四)第四周。

1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)(認(rèn)識集氣瓶、試管夾)。

2、戶外探險自救知識(城市旅游)。

(五)第五周。

1、空氣占據(jù)空間實(shí)驗(認(rèn)識水槽)。

2、戶外探險自救知識(識別危險動植物)。

(六)第六周。

1、顯微鏡的認(rèn)識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成。

2、地震自救。

(七)第七周。

1、給污染水質(zhì)過濾的實(shí)驗(組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯)。

2、火災(zāi)自救。

(八)第八周。

1、熱空氣實(shí)驗(自制熱汽球、孔明燈)。

2、環(huán)保篇(廢舊材料再利用)。

(九)第九周。

1、葉綠素的提取。

2、植物篇:認(rèn)識植物基本構(gòu)造。

(十)第十周。

1、制氧實(shí)驗(學(xué)習(xí)實(shí)驗組裝)。

2、自然篇。

(十一)第十一周。

1、制氧實(shí)驗(獨(dú)立操作)。

2、機(jī)械與工具篇。

(十二)第十二周。

1、標(biāo)本的認(rèn)識(昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等)。

2、能源篇。

(十三)第十三周。

1、自制簡單的標(biāo)本(植物、昆蟲等)。

2、動物篇(動物與環(huán)境)。

(十四)第十四周。

1、植物篇(認(rèn)識校園植物)。

2、葉畫標(biāo)本。

(十五)第十五周。

1、氣象單元(空氣)。

2、使用溫度計測量溫度。

(十六)第十六周。

宇宙知識。

(十七)第十七周。

地球知識(地球儀)。

1、在科學(xué)樓層展出活動照片。

2、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示實(shí)驗操作。

3、在展板上展出實(shí)驗作品(如:葉畫、標(biāo)本、熱汽球等。)。

在校園進(jìn)行戶外調(diào)查活動。

輔導(dǎo)班工作計劃篇十

解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談自己工作的不足。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

輔導(dǎo)班工作計劃篇十一

教師對學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同,故教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊,學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)優(yōu)生競賽輔導(dǎo)”的原則實(shí)施分層教學(xué),以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)成績。

每周一和周三下午14:30——15:20,每次每次上課五十分鐘。

有余數(shù)的除法。

認(rèn)識時分。

認(rèn)識方向。

認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)。

分米和毫米。

兩三數(shù)的加法和減法。

認(rèn)識角。

數(shù)據(jù)的收集和整理。

輔導(dǎo)班工作計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想:

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,盡快建立一支高質(zhì)量的,能適應(yīng)我校新課程改革需要的`教師隊伍,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快勝任教育教學(xué)工作,成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計劃:

二、培養(yǎng)目標(biāo):

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換,由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,對他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對,我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作中進(jìn)行傳、幫、帶。四是建立學(xué)??己酥贫?,考核項目有:寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)心得體會、設(shè)計一份活動方案,寫一份全面的工作總結(jié)。通過努力,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門,二年上課過關(guān),三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo),五年成為具有良好師德、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力的校級以上教學(xué)能手。

三、培養(yǎng)措施。

1、重視青年教師的思想政治工作,思想上積極引導(dǎo),使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識,以先進(jìn)教師的事跡,教育激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

2、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對”,使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”,督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。

3.積極開展教改和教科研,樹立“教學(xué)即教研,問題即專題”的意識,積極投身新課程教學(xué)研討,反思教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)得失,努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。

4、繼續(xù)實(shí)施“走出去,請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗,組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),給青年教師提供各種教學(xué)信息。

5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),通過組織三字一得(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學(xué)心得)競賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時,通過說課、聽課、評課等活動,全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

四、定期抓好幾項工作:

(1)開展四查:查對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度,查備課,查作業(yè)批改,查輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn):抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作,抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課。

(3)抓好四賽:鋼筆字比賽,粉筆字比賽,創(chuàng)優(yōu)課比賽,說課比賽。

五、主要活動安排:

教師上崗前培訓(xùn)(新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn))。

拜師活動(師徒結(jié)對)。

隨堂聽課,指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

走出去,請進(jìn)來活動。

青年教師課課堂教學(xué)比武活動。

輔導(dǎo)班工作計劃篇十三

小學(xué)作文教學(xué)計劃。能恰當(dāng)描寫人物語言行動心理活動等。對文中主人物為動物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般。學(xué)生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少,還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般,如對生活勞動細(xì)節(jié)描寫常不具體不形象。莊杰鵬、莊賢華表達(dá)能力特差;綜華珍、張潔瑩等寫作能力相對較好,但并不突出。

本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式,一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作,二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了6次小練筆。

5次習(xí)作安排如下:

第一單元:圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際,選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá),內(nèi)容要具體,感情要真實(shí)。

第二單元:口語交際課上,交流自己搜集到的民風(fēng)民俗,交流時做到內(nèi)容充實(shí),表達(dá)流利。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法,來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。

第三單元:在口語交際的基礎(chǔ)上,以《我的理想》為題,完成一篇習(xí)作。同時培植學(xué)生表達(dá)的自信心,樹立良好的理想觀。

第四單元:寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情,也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。(激發(fā)學(xué)生珍愛生命,學(xué)會生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng),能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。)。

另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)班工作計劃篇十四

1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

有理數(shù)的概念及其加減乘除,乘冪運(yùn)算,以及用計算器進(jìn)行簡單的有理數(shù)運(yùn)算。

2、第三單元“字母數(shù)字”

引入字母表示有理數(shù),實(shí)現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍。然后介紹了代數(shù),代數(shù)的值及其相關(guān)概念,多項式的升降冪排列。在這些概念的基礎(chǔ)上,引入了相似項的概念、相似項的合并規(guī)則、去括號加括號規(guī)則。

(二)空間與圖形。

1、單元1“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究,包括圖形的形狀、構(gòu)圖、屬性、展開和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。

2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

識別線段、光線、直線、角度、平行、垂直等相關(guān)概念,利用尺子、三角形、量角器、圓規(guī)等幾何工具,從事折紙、建模、畫角度、線段、平行線、垂直線、制作拼圖、設(shè)計圖案等活動。

(3)統(tǒng)計與概率。

1、第五單元“一維線性方程”

本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念,求解方程并用于解決實(shí)際問題。

2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

通過對報紙上數(shù)據(jù)的分析,學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計圖的不同特點(diǎn),并根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。

3、第七單元“可能性”

這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性,可能性有大有小。

這個班有一個學(xué)生,是女生。從性格上看,學(xué)生性格內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí),但缺乏接受新知識的能力,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容,認(rèn)真聽課,批改作業(yè),認(rèn)真指導(dǎo),認(rèn)真做試卷,讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。

(二)激發(fā)學(xué)生興趣,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題,激發(fā)學(xué)生興趣。

(三)數(shù)學(xué)建模,課件演示。讓學(xué)生樂在其中,樂在其中。

(4)開展教學(xué)實(shí)驗,

獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)。

第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(10月16日、10月23日))。

第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日)。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(11月6日)。

第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(11月13日)。

第五單元一元一次方程1課時(11月20日)。

第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(11月27日)。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(12月4日、12月11日)。

第七單元可能性1課時(12月25日)。

期末總復(fù)習(xí)2課時(1月8日、1月15日)。

輔導(dǎo)班工作計劃篇十五

授課教師是我們輔導(dǎo)班的精髓,擁有高質(zhì)量的教師對于我們實(shí)際工作會達(dá)到事半功倍的效果,并且對于我們進(jìn)行來年的招生是一個有力的宣傳。因此,制定好成熟、有效的教師招聘、教學(xué)計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮,總結(jié)出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點(diǎn):

一)不斷完善的教學(xué)計劃(7月初—8月中旬)。

1.準(zhǔn)備教案。教師應(yīng)在每日教學(xué)前準(zhǔn)備好教案以備明日教學(xué)使用,教案填寫應(yīng)當(dāng)簡練、真實(shí)、清楚(教案要做最后考核使用)。

2.負(fù)責(zé)人聽課指導(dǎo)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在開課第一周就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽課指導(dǎo),及時更正教學(xué)中的不足,對于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣。

3.每周交流會。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個短暫的交流會,內(nèi)容自定,對于教學(xué)中的不足及時改善。

二)建立教師檔案(8月初—8月中旬)。

建立一份教師檔案,檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡單情況等。

目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負(fù)責(zé)人,表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考。

慮作為來年合作者之一。

一)熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計合適招生點(diǎn)。

校區(qū)負(fù)責(zé)人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境(地理位置、居民人數(shù)、經(jīng)濟(jì)。

情況等),初步統(tǒng)計招生點(diǎn),招生點(diǎn)一般為學(xué)校、菜市場、超市門口等人口密集點(diǎn)。

二)制定宣傳資料、統(tǒng)計表格。

根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟(jì)情況、對輔導(dǎo)班的關(guān)注情況制定合適價格、簡單有效的。

宣傳點(diǎn),合理構(gòu)架宣傳單頁,制作宣傳橫幅、教學(xué)老師信息介紹彩頁。

4)制作招生明細(xì),包括財務(wù)明細(xì)、招生人數(shù)明細(xì)、學(xué)生檔案整理;

5)總結(jié)招生經(jīng)驗。

三)工作總結(jié)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)所負(fù)責(zé)校區(qū)的招生、教學(xué)等方面的情況做一份總結(jié)報告,總結(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括不足和建議;四)交接工作。教學(xué)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)處理事宜包括:教師回家安排、教材統(tǒng)計及存放、教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計及存放、教學(xué)場地交接等。

第一章總則。

第一條為提高我校教學(xué)管理效率,發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用,促進(jìn)教學(xué)管理化、工作化、科學(xué)化,制度化,規(guī)范化的發(fā)展,爭取把我校成為中小學(xué)課程輔導(dǎo)的第一品牌,努力把各項教學(xué)做的更好更加完善,特制定本細(xì)則。

第二條本細(xì)則量化我校教師教學(xué)活動和教師運(yùn)行管理的基本要求和操作流程。

第二章教書育人。

第三條教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作。教師是要履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。教師教學(xué)工作的核心是保證學(xué)生不流失,提高我校品牌在社會上的知名度?;诖?,教師應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)工作中要幫助學(xué)生樹立自信心,始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念。

第四條教師要積極承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充實(shí)和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法。始終樹立學(xué)生的滿意是我們的追求的意識。

第五條在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,以讓學(xué)生學(xué)得開心,家長放心滿意為目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,科學(xué)的工作方法,高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,又要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格考核,嚴(yán)格管理學(xué)生。始終明白學(xué)生的進(jìn)步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。

第三章教學(xué)課時安排。

第六條教學(xué)課時安排是我校指導(dǎo)教學(xué)工作的基本條件,是安排教學(xué)任務(wù),組織教學(xué)活動的基本依據(jù),對已經(jīng)批準(zhǔn)正在執(zhí)行的教學(xué)課時安排,要嚴(yán)格維護(hù)其嚴(yán)肅性,認(rèn)真執(zhí)行。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學(xué)生的課時輔導(dǎo)。

第七條因特殊原因需對教學(xué)課時安排作局部調(diào)整的,應(yīng)以維護(hù)我校最大利益為出發(fā)點(diǎn)。

第八條教學(xué)課時安排應(yīng)把握的原則:

1,全局統(tǒng)籌。

2,局部合理。

3,易于執(zhí)行。

第四章備課。

第九條備課是教學(xué)主要環(huán)節(jié)之一,是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提,教師備課應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱要的要求,全面深入鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的具體情況,注重基本概念,基本理論,明確重點(diǎn)與難點(diǎn),科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。教師不僅要對自己所要講授的內(nèi)容備好課,還應(yīng)對學(xué)生的訴求做好記錄,以方便下次上課有的放矢。

第五章課堂講授。

第十條基于我校的實(shí)際情況,課堂講授大致有三種形式:一對一式的輔導(dǎo)、一對多式的輔導(dǎo)、大班自習(xí)式的輔導(dǎo)。

第十一條課堂講授的主要任務(wù):

1,立足于學(xué)生本人,根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),在校學(xué)習(xí)成績情況以及家長對學(xué)生的期望,選擇不同的授課方式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。

2,在授課過程中,應(yīng)向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論,基本知識。要讓學(xué)生明白任何學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)的積累。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生,可適當(dāng)安排講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學(xué)生,這樣做會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情,必然會影響學(xué)生對我校的印象,也極易使學(xué)生對教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,首先要做的是心理上的輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,思想觀,價值觀,更重要的是要使他們樹立強(qiáng)大的自信心。對于這些學(xué)生,嚴(yán)禁教師以任何方式譏笑,甚至挖苦他們。我們要的是耐心,耐心,耐心。

3,輔導(dǎo)答疑。輔導(dǎo)答疑是教學(xué)過程中的一個輔助環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)和自習(xí)的基礎(chǔ)上給與指導(dǎo)和幫助,提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。在答疑過程中,如若遇到自己不會解答的題目,切忌胡亂搪塞學(xué)生,應(yīng)該及時告知學(xué)生在下次上課時給與答復(fù)。當(dāng)然,課后你肯定會通過多種途徑完美解答這道題。

第十二條課堂講授的具體要求:

1,教師授課時,應(yīng)注意自己的衣著打扮,盡量使自己打扮成熟,得體,大方,講課時表情自然,略帶微笑。

2,教師授課必須使用普通話,語言應(yīng)表達(dá)清晰流暢,文字書寫規(guī)范。

3,認(rèn)真負(fù)責(zé),按時上下課,不遲到,不提前下課。

4,嚴(yán)禁教師在授課期間與學(xué)生聊天。

5,對學(xué)生應(yīng)該張弛有度,應(yīng)努力找到一個能夠使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的最佳平衡點(diǎn)。

第六章。

教學(xué)評估及反饋。

第十三條本著對學(xué)生與家長負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我校會定時對本校教師教學(xué)進(jìn)行評估。

第十四條我校教師教學(xué)評估有三種方式:

1,同事間的評估。

2,老教師對新教師的評估。

3,學(xué)生對你的評估。

第十五條評估在于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足,我校會將不足及有待改進(jìn)之處及時反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應(yīng)及時與我校老教師溝通交流。

第七章。

第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行。本細(xì)則至公布之日起,所有教師遵照執(zhí)行。本細(xì)則最終解釋之權(quán)歸我校。如有任何疑惑,請與s老師聯(lián)系。

輔導(dǎo)班工作計劃篇十六

1、通過主辦趣味針織,能使學(xué)生的動手能力上進(jìn)一步提高,使每一個參與者的小手變的更加靈巧,同時在開拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的`作用。

2、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外,使他們還能在作品上有所創(chuàng)新。例如:剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。

使學(xué)生掌握針織,刺繡的技能技巧。

1、第一周:

(1)講要求:需要準(zhǔn)備的工具。

(2)基本針織方法。

2、第二周:學(xué)打物品:月票夾,掛包,手機(jī)包。

3、第三周:逢制物品:逢紗包、逢毽子等。

4、第四周:掌握刺繡基本功。

5、第五周:刺繡風(fēng)景圖。

6、第六周:刺繡小動物。

7、第七周:學(xué)會粘貼基本方法:大米、綠豆、等粘貼的技能。

8、第八周:用豆類粘貼動物。

9、第九周:剪紙花。

10、第十周:教鉤針的用法和簡單的技巧。

11、第十一周:用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢包套、襪套等。

輔導(dǎo)班工作計劃篇十七

1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并在活動的過程中解決問題,特別是生活中他們關(guān)心的問題。

2、在科學(xué)趣味活動的同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,在活動的過程中使他們親近科學(xué),在日常生活中運(yùn)用科學(xué)。

3、在制作的過程中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,在成果的展示上讓學(xué)生體驗成功的快樂。

1、第一周:觀察植物的萌發(fā),對各種種子的認(rèn)識并了解一種自己感性趣的種子。

2、第二周:觀察春天的事物。土壤的采集、對不同土壤的認(rèn)識,不同地區(qū)的土質(zhì)了解。

3、第三周:種植一株鳳仙花,用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長過程或選擇掐掐花的種植。

4、第四周:葉綠素的提取,取綠色的葉片、酒精、酒精燈做實(shí)驗,了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對葉子的影響。

5、第五、六周:制作小車。

(1)將自己喜歡的小車與小組其他同學(xué)帶來的小車作對比,找出小車的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)。

(2)用自己準(zhǔn)備的簡易材料制作小車。

6、第六、七、八周:制作簡單的風(fēng)箏。認(rèn)識風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化。

(1)用竹條等簡單的材料做出骨架。

(2)用漂亮的綢布或薄紙做圖案。

(3)組裝。

7、第九、十周:

(1)自制小小降落傘并實(shí)驗其降落速度。

(2)改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周圍的哪些因素有關(guān)。

8、第十一、十二周:

(1)采集各種樹葉,觀察認(rèn)識不同的樹葉。

(2)用樹葉做自己喜歡的圖案。

9、第十三周:認(rèn)識茶葉,了解茶文化。從自己身邊的茶葉開始認(rèn)識常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用。

10、第十四周:給植物的莖變顏色。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化。

11、第十五、十六周:認(rèn)識水的浮力。

(1)觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。

(2)水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力。

(3)課外閱讀“死?!钡膬?nèi)容,了解更多的關(guān)于水的知識。

12、第十七周:和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周圍的污染現(xiàn)象,實(shí)地開展調(diào)查活動寫出調(diào)查報告。

13、第十八周:制作小風(fēng)車。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。

展示形式:花展。風(fēng)車展。風(fēng)箏比賽。品茶會。資料照片展示等。

輔導(dǎo)班工作計劃篇十八

藍(lán)田縣似乎在人們的意識中就是一個貧困縣,也是一個國家重點(diǎn)扶貧縣,這種貧困最重要的一個原因就是知識。作為一個家長,我深深理解家長“望子成龍,望女成鳳”的迫切心情;作為一個藍(lán)田人,我更深愛這方熱土;作為一個熱血青年,我愿意為家鄉(xiāng)做出自己的努力,盡管微不足道,但我會竭盡全力試一試,所以我秉承了“做藍(lán)田人的教育,讓藍(lán)田的孩子騰飛起來”的教學(xué)理念,創(chuàng)辦“星原教育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

中小學(xué)生。

小學(xué)1---6年級:英語、數(shù)學(xué)。

1.經(jīng)濟(jì)狀況相對較好的地區(qū)。

2.生源較多較集中的地區(qū)。

3.附近有學(xué)校,便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。

4.交通方便的地區(qū)。

1.到選定教學(xué)點(diǎn)地區(qū)做市場調(diào)查,確定市場前景與預(yù)期規(guī)模。

2.派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單,并通過舉辦教學(xué)示范課、學(xué)習(xí)咨詢會等活動來達(dá)到宣傳的目的。

1.在報名點(diǎn)處,可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢,積極擴(kuò)大我們的正面影響。

2.票據(jù)要正規(guī)化,至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責(zé)任,以避免不必要的糾紛。

受成本影響,大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)。但應(yīng)注意區(qū)別選擇。

教學(xué)點(diǎn)設(shè)在老綠之圣后,這里是藍(lán)田縣的經(jīng)濟(jì)及文化中心,周圍有6所小學(xué),3所初中,3所高中,處于學(xué)校包圍圈內(nèi),生源比較充足。

小學(xué)1--6年級采取大班授課方式。

初中7--8年級采取大班加小班的授課方式。

高中1--3年級采取小班授課方式。

可根據(jù)學(xué)生需要采取一對一授課方式。

1、代課老師應(yīng)有強(qiáng)烈的教學(xué)工作積極性(學(xué)生評價表、負(fù)責(zé)人評價表及平時表現(xiàn)),實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)生及負(fù)責(zé)人評價制度,以牢固樹立代課老師“星原教育的興衰與我戚戚相關(guān)”的思想。

2、負(fù)責(zé)人與各老師之間實(shí)行相互監(jiān)督制,培訓(xùn)結(jié)束時互評。

3、要嚴(yán)格遵守星原教育內(nèi)部的各種規(guī)章制度,嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課無作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

4、負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé),并應(yīng)積極聽取各個老師及學(xué)生的意見。

5、負(fù)責(zé)人已決定的事情,各代課老師應(yīng)積極執(zhí)行。

6、每天由負(fù)責(zé)人清算支出與收入;每月開一次總結(jié)會。

7、各個代課老師要適時與學(xué)生開展各項娛樂活動,以“寓教于樂”為教學(xué)目的。

教師聘用費(fèi):10000元。

教室租賃費(fèi):每月800元,共5000元。

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費(fèi):20xx元。

工作服:500元。

職工住宿:20xx元。

辦公用品:1000元。

總計:20500元。

(由于學(xué)校剛剛起步,私人辦學(xué)資金有限,現(xiàn)租賃一層樓,3個教室。

及1個辦公室,費(fèi)用為半年交一次)。

1、藍(lán)田縣部分人教育意識較淡漠,收入比較低,培養(yǎng)市場可需要一段時間。

2、任課老師能否穩(wěn)定,需要建立人才資源庫,以備老師流失。

補(bǔ)充建議:我認(rèn)為在進(jìn)行宣傳時,應(yīng)積極營造星原教育正規(guī)化、專業(yè)化的形象。如:宣傳單應(yīng)注意美觀性,可通過加印蓋章來加深正式性;張貼時應(yīng)注意規(guī)范性,以與其他區(qū)分開來;發(fā)傳單時切忌漫天發(fā)放,這對樹立星原教育形象極為不利??刹扇×x務(wù)咨詢、有獎問答等活動達(dá)到宣傳的目的。

招生時應(yīng)特別注意工作態(tài)度,因為這是星原教育向家長展示星原形象的絕佳機(jī)會。

學(xué)期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長征求建議,以展現(xiàn)星原教育負(fù)責(zé)任的一面。為星原教育的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)!

提高成績是給學(xué)生一份真誠的承諾給家長一個滿意的交代!

輔導(dǎo)班工作計劃篇十九

1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算,以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運(yùn)算。

2、第三單元“字母表示數(shù)”

引入字母表示有理數(shù),實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念,以及多項式的升降冪排列,并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。

(二)空間與圖形。

1、第一單元“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形展開研究,包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊,圖形的截面,圖形的方向視圖等。

2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念,從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具,畫角、線段、平行線、垂線,制作七巧板、圖案設(shè)計等活動。

(三)統(tǒng)計與概率。

1、第五單元“一元一次方程”

主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念,解方程和運(yùn)用解方程解決實(shí)際問題。

2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析,使學(xué)生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點(diǎn),并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。

3、第七單元“可能性”

這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性,且可能性是有大小的。

本班共有1名學(xué)生,該生為女生。從性格上看,該生內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),但欠缺接受新知識的能力,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。

(一)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。

(二)激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

(三)數(shù)學(xué)建模,課件演示。使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。

(四)開展針對教學(xué)實(shí)驗,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)。

第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(x月x日、x月x日))。

第三單元字母表示數(shù)1課時(x月x日)。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(x月x日)。

第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(x月x日)。

第五單元一元一次方程1課時(x月x日)。

第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(x月x日)。

半期整理與復(fù)習(xí)1課時(x月x日、x月x日)。

第七單元可能性1課時(x月x日)。

期末總復(fù)習(xí)2課時(x月x日、x月x日)。

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