心得體會作為一種筆記形式，有助于我們更好地記錄和保留自己的思考和感悟。寫心得體會時，要注意語言的準確性和用詞的恰當性，不要出現(xiàn)模糊和含糊不清的描述。下面是一些值得一讀的心得體會，讓我們一起來學習和欣賞吧。
宿舍觀摩心得體會篇一
陳某，女，20歲，是家中獨生女，出生后身體較健康，因父母忙于工作，自幼由爺爺和奶奶照顧。在讀大學二年級學生。性格內(nèi)向，自幼朋友甚少。學習刻苦，成績一般，復讀一年。自大二開學以來，她根本不想呆在寢室。她感到焦慮，郁悶，苦惱；感覺“大家都挺虛偽的，一回到寢室，就胸口發(fā)悶”。原因是她覺得自從大二以來，舍友們都不怎么關心學習了，只顧玩、找男朋友什么的；最討厭的就是那個所謂本地的女孩子，老是和她針鋒相對：她晚上她說早點睡覺，那個女孩子早上就起得特別早，陳某想她肯定是在報復自己，讓她小聲點，她就很冒火地和陳某吵起來了；還有一件事就是班上的同學競爭入黨，本來寢室也有3個室友申請了，但是后來人數(shù)有限，陳某得到了入黨的機會。一天陳某回寢室看到她們幾個在聊天，聽到她們好像說“什么就會討好老師，拍馬屁什么的”。陳某一聽就知道在說自己，從那天以后她們幾個關系變得很差了。陳某心里特別不舒服，已經(jīng)到了孤立無援的地步。因為心情一直很糟糕，在學習上面不能靜下心來，根本無法專心復習，還有一個多月就要期末考了，怕成績考得不好，更怕會掛科，越想心里越亂，越不知所措。
主觀原因。
1、生物學原因：該求助者自幼體健，無軀體異常感覺，沒有明顯的生物原因。
2、社會性原因：
（1）人際關系方面，幾乎沒有知心朋友，和室友之間的誤會；
（2）家庭的教養(yǎng)方式存在一定的問題，父母忙于工作，缺乏溝通，對求助者的個性形成和發(fā)展有較大影響。
（3）缺乏社會支持，如被同學背后議論，很少和老師溝通。
3、心理原因：
（1）被煩惱、焦慮、自卑情緒所困憂，自身缺乏有效解決問題的行為模式。
（2）性格偏內(nèi)向不穩(wěn)定，個性追求完美，爭強好勝。
1、個體差異是產(chǎn)生不良人際關系的潛在因素。
大學宿舍成員來自不同地域，不同家庭，有著不同的經(jīng)歷，是具有獨特性的個體。他們在生活習慣、個性心理、人生觀、價值觀、道德觀等方面存在著一些差異。這些差異是不良人際關系產(chǎn)生的誘因。宿舍成員總會按自己的心理需求，選擇對自己產(chǎn)生人際吸引的個體作為其交往的對象。陳某與宿舍同學在性格，生活習慣以及處世方法上的差異是產(chǎn)生不良人際關系的誘發(fā)因素。當她與宿舍同性之間的交往需求得不到實現(xiàn)時，由于朋友甚少，也無法從其他朋友那里尋求感情的寄托。這種脫離群體的交往使得她在宿舍里更不受其他人歡迎，心情苦悶，學習積極性下降。
2、大學生人際認知的偏差及人際交往技能的缺失是宿舍不良人際關系產(chǎn)生的根本原因。
人際交往是一門學問，也是一門藝術。和諧的人際關系需要科學的交往知識和技能。剛跨入校園的大學生，還不曾花太多時間和精力學習人際交往的知識和技能，他們的人際交往是本能的、經(jīng)驗性的。他們對人際交往的意義、人際認知偏差、人際交往的藝術和技巧、人際沖突的原因、應對人際危機的策略知之甚少。案例中陳某宿舍大一時并沒有沖突發(fā)生，原因是大家了解比較少；隨著時間的推移，宿舍成員之間的了解逐漸加深，認知偏差與生活習性的不同等等也從不同層面反映出各種問題，由于沒有及時得到解決，宿舍矛盾也在逐漸增大，從而導致上述情況的發(fā)生。
3、集體榮譽感降低是造成女大學生宿舍關系緊張的重要因素。
宿舍是大學生彼此交流情感，討論人生理想，訴說學習、生活中喜怒樂的最佳交流場所，良好的宿舍人際可以從對方對自己的反應和評價中更好的認識自己，實現(xiàn)自我完善，在與人交往時能夠?qū)捜莺屠斫馑?，構建和諧融洽的人際關系氛圍，進而有利于增進學生集體的聚力，增強集體榮譽感。反之，宿舍成員間相處不洽，宿舍就無凝聚力可言，個體就沒有宿舍集體榮感，乃至對班級、學院及學校組織的集體活動也會去興趣，長期游離于集體之外，集體榮譽感大大一低。案例中，陳某同學性格孤僻，不善于溝通；而另一個同學則做不到相互諒解，誰也不愿意退步，因而造成宿舍關系緊張。這主要是集體榮譽感的缺失造成的。
1、合理情緒療法治療。
應該先運用合理情緒療法對陳某進行心理調(diào)適。她自己的很多不合理信念導致了對舍友存在諸多偏見：
（1）晚上熄燈后時，她用臺燈在看書，譚某說早點睡覺，明天還要上課；第二天早上她起來特別早，她就想是在她肯定是在報復我。
（2）經(jīng)過一次和寢室同學人際沖突就認為自己在所有人際關系處理方面很失敗。由于陳某自己個性中的情緒不穩(wěn)定，過于敏感；把所有情況歸咎于人際關系的錯誤認知；以前人際關系方面的負性情緒被寢室矛盾的事情激發(fā)了，并形成覺得自己在人際關系方面很失敗的過分概化的不合理信念。因此，她應該擺脫這些錯誤認知，客觀評價事物本身，從而慢慢修復人際關系。
2、心理指導方法。
首先，陳某應嘗試在人際交往中增強主動性，有原則地包容對方?？梢灾鲃优c產(chǎn)生矛盾的室友進行一次深入溝通，友善坦誠地表達自己的觀點。
其次，正確認識大學生的交往特征，擺脫人際依賴，拓寬個人空間。人與人之間的心理距離是有一定限度的。由開始的人際吸引，使人與人之間的關系越來越密切，直至維持一定的親密關系，達到平衡就不會產(chǎn)生沖突。但超越這個距離，走得太近，反而會產(chǎn)生排斥，打破原來的不平衡，出現(xiàn)人際關系緊張。
最后，要有解決問題的勇氣和信心。要主動的努力調(diào)整和室友的關系（人際距離），要相信自己所做的努力會有效果。“關系”是相互的，這種不和諧、不愉快的關系，不僅影響自己，也影響對方。想改變現(xiàn)狀的需求，需要學會主動解決問題。
3、與宿舍成員進行交流。
與宿舍其他成員進行交流，確立建設和諧宿舍的共同目標。大學生宿舍要想成為家庭般的情感港灣，建立和諧的宿舍人際關系也需要成為宿舍成員的共同目標。與其他宿舍成員進行充分的溝通交流，為她們分析了像陳某這樣性格內(nèi)向、孤僻的同學，具有情感抑郁，敏感脆弱，自我防衛(wèi)意識強，特別渴望他人認同，迫切需要關心等心理特征。要求這些同學能夠以營造和諧友愛、和睦互助、彼此尊重、共同成長、共同進步的宿舍環(huán)境為共同目標，對陳某采取接納寬容態(tài)度，希望她們能與陳某多作交流，互相幫助，讓陳某多感受宿舍的溫暖，喚起她的自信心和對生活的熱愛。
女大學生宿舍人際關系作為女大學生宿舍文化的核心構成部分，對女人學生身心素質(zhì)的發(fā)展和其社會化過程有著極其重要的影響，同時也直接關系到學校對女大學生宿舍、班集體的管理和建設。本文研究發(fā)現(xiàn)，和諧融洽的宿舍人間關系的形成與成員對宿舍的歸屬感、宿舍成員間的了解度、宿舍成員間的信任、尊重、友愛程度、對宿舍生活的感性體驗、宿舍成員間的吸引力及交往互動動的頻率和深度具有顯著相關性。這也正印證了人們可以從良好的人際關系獲得一種歸宿感，可以更深刻地體會到自身的價值，甚至可以成為行動的重要推動力。
宿舍觀摩心得體會篇二
宿舍是大學生活中的重要組成部分，是培養(yǎng)學生自主管理和社交能力的重要場所。本人前不久有幸參加了一次關于宿舍的觀摩活動，深感受益匪淺。在這次觀摩中，我親身體驗并深刻認識到了宿舍在大學生活中的重要性，也意識到了個體與集體之間的緊密關系。以下是我對這次觀摩宿舍的心得體會。
第二段：宿舍管理。
觀摩中，我深刻感受到了一個良好宿舍管理對同學們的重要性。學校建立了一套嚴格的宿舍管理制度，對宿舍的衛(wèi)生、安全等方面都進行了規(guī)定。宿舍管理員每月巡查、清理宿舍環(huán)境，并通報同學們宿舍規(guī)定的變動。在觀摩的過程中，我看到了宿舍里干凈整潔的環(huán)境，同學們的個人物品都整齊擺放。這些管理制度的嚴格執(zhí)行，為同學們提供了一個良好的學習、休息環(huán)境。
第三段：宿舍文化。
在觀摩中，我意識到宿舍文化在塑造同學們價值觀和品德方面扮演著重要的角色。宿舍樓內(nèi)設有文化墻，展示著同學們的精彩瞬間和學習成果。每晚宿舍間都會定期組織活動，如夜話心情、共讀經(jīng)典等。這些活動豐富了同學們的課余生活，增強了宿舍成員之間的凝聚力和向心力。通過這些活動，同學們能夠更好地相互學習、交流，共同提高。
第四段：社交能力的培養(yǎng)。
觀摩中，我注意到了宿舍對于培養(yǎng)大學生社交能力的重要性。同學們在宿舍里相處，需要學會互相尊重、包容和傾聽。觀摩中，我發(fā)現(xiàn)同學們組織了各種形式的活動，比如合唱比賽、籃球賽等，為宿舍維護了一個和諧友好的氛圍。在這個過程中，同學們學會了如何與不同個性的人相處，解決矛盾和問題。這將對大學生的成長和未來工作中的人際關系起著重要的提升作用。
第五段：個人與集體。
觀摩中，我深刻體會到個人和集體之間密不可分的關系。作為宿舍成員，每個人都要為宿舍的凝聚力和團隊建設作出貢獻。只有每個人都能自覺遵守宿舍的規(guī)定，相互合作，宿舍才能夠更好地發(fā)揮作用。所以在宿舍管理和宿舍文化的培養(yǎng)中，個體與集體的關系相輔相成。觀摩過程中，我進一步認識到自己作為一個宿舍成員的責任和義務，也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊合作中的不足之處。
總結：
通過這次觀摩宿舍的活動，我深刻認識到了宿舍在大學生活中的重要性和作用。宿舍管理、宿舍文化、個人與集體以及社交能力的培養(yǎng)，是宿舍中一系列重要環(huán)節(jié)。這些體驗讓我明白了宿舍的價值，并意識到個人在集體中的重要性。我希望能夠以這次觀摩為契機，不斷改進自己，為宿舍的和諧與發(fā)展做出積極貢獻。無論是在大學生活還是在未來的工作中，我將始終珍視個人與集體之間的關系，努力成為一個有責任感、團隊合作意識強的人。
宿舍觀摩心得體會篇三
經(jīng)過了將近為期一周的宿舍學長培訓，我不僅對宿舍學長制、北化的校史、現(xiàn)狀等有了更加深刻的了解，同時也對身為一名學長的責任與義務有了新的認識。
還記得啟動儀式上，參加上一屆學長們的頒獎與送別時，心中那難以抑制的澎湃，對學長們所獲榮譽的羨慕，以及自己入學這一年來學長對我們生活與學習上的幫助、鼓勵。但更重要的是學長們身上具有的樂觀豁達、助人為樂的精神深深地感染了我。從他們身上，我仿佛看到了未來的自己，一個身材可能并不魁梧，但卻有著一顆火熱的心的學長形象。
回想我大一初到北化時的懵懂，以及多大學生活的好奇與向往，正是宿舍學長在我學習困難時耐心給我解答；在我同時面對學習與學生工作感到忙亂無措時，學長幫我分析主次，合理安排時間，使我能很好的完成了任務。可以說，是宿舍學長陪我走過了大一的風風雨雨，我也懷著一顆感激的心，光榮的成為了宿舍學長大家庭中一員，也要像我的學長們一樣，用耐心和真心為下一屆學弟學妹奉獻自己的一份力量。
值得一說的是，這幾次培訓的老師們同樣也展現(xiàn)出了北化人的風采，增加了我們能做好這一屆學長的信心。聽著老師將北化那段悠長的校史娓娓道來，我對北化的了解又深刻了許多。北京化工大學是教育部直屬全國重點大學，國家“211工程”重點建設大學，師資力量強大，人物科研實力排名全國前列，畢業(yè)生就業(yè)率名列全國高校前茅，是一個能快樂學習，實現(xiàn)夢想的地方。能在這樣一所大學上學既是榮幸的，也是驕傲，這也是我們?nèi)松飞弦还P寶貴的財富。
同時老師又給我們培訓了針對人際溝通方面的技巧與要點。而大一的同學剛到大學，面對新的環(huán)境，新的朋友，新的生活模式，可以說一切都是全新的。所以在交流中難免會出現(xiàn)種種問題，這時理解和包容就顯得尤為重要，宿舍學長也應該做一些必要的心理疏導，幫助他們盡快適應新的環(huán)境與新的同學。而且我們身為學長，也要具有“學長角色意識”，從自身做起，嚴于律己，自己可能不是“全能”，但一定要肯下功夫，與學弟學妹及時交流溝通，鼓勵他們不斷進步。這也是對自己能力的一種提升，一種肯定。
總的來說，通過這幾次的培訓，我深刻的體會作為宿舍學長，我們責任的重大，但我們更應該要努力肩負起這份擔子，為輔導員分擔困難與壓力，同時為幫助新生盡快適應大學的學習、生活，盡其所能解決他們遇到的問題，也為北化新的明天不斷貢獻自己的一份力量與熱血。
宿舍觀摩心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸參觀了一所大學的宿舍區(qū)，并與大學生們深入交流。這個經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅感受到大學生宿舍的獨特氛圍，也收獲了一些寶貴的體會和啟示。
第二段：宿舍共享（250字）。
在宿舍區(qū)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，大學生宿舍的設計和布局非常注重共享和互動。每個宿舍樓都設有公共學習區(qū)、洗衣房和休閑娛樂室等共用設施。這種共享的文化，有助于培養(yǎng)宿舍的凝聚力和友誼，也讓大學生能夠更好地合作和協(xié)調(diào)。在公共學習區(qū)，我經(jīng)?？吹剿奚岢蓡T互相助學，共同解決問題。在休閑娛樂室，大家相互交流，分享生活中的喜怒哀樂。這種共享的宿舍文化為大學生的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
第三段：共浴共憂（250字）。
與宿舍成員互動的過程中，我也觀察到了一些共浴共憂的特點。宿舍成員之間不僅分享生活中的喜悅，更在困難和挫折面前給予彼此力量。例如，當一個成員面臨學業(yè)壓力或情感困惑的時候，身邊的室友會耐心傾聽，給予建議和鼓勵。有時候，一些宿舍成員會積極組織活動，共同度過考試前的緊張時刻。這種宿舍精神的共浴共憂，不僅幫助大學生們建立起親密的友誼，也提供了一個互相支持和促進共同成長的環(huán)境。
第四段：文明共融（300字）。
宿舍區(qū)的另一個特點就是文明共融。在共享的基礎上，大學生們也注重文明的宿舍生活。他們尊重彼此的個人空間和隱私，注意遵守宿舍的秩序和規(guī)定。此外，他們還主動關心彼此的身體和精神健康，能夠及時發(fā)現(xiàn)和幫助那些情緒低落或遇到困難的室友。通過共同參與宿舍區(qū)域的文明建設，大學生們不僅培養(yǎng)了自己的責任心和團隊合作意識，也促進了社會主義核心價值觀的傳承和發(fā)展。
第五段：個人感悟和啟示（250字）。
通過觀摩宿舍，我深切感受到大學生宿舍的獨特魅力和共享精神。大學生宿舍不僅是學生們學習、生活的地方，更是他們彼此互助和共同成長的舞臺。在宿舍中，大學生們不僅學到了知識，還學會了合作和理解。同時，觀摩宿舍也給我?guī)硪恍﹩⑹?。我意識到，在今后的生活和工作中，我們也需要注重共享和互助，以積極的態(tài)度面對困難，以團隊的合作精神凝聚力量。只有這樣，我們才能更好地適應和發(fā)展，創(chuàng)造更美好的未來。
總結（100字）。
大學生宿舍不僅是學生學習、生活的地方，更是培養(yǎng)學生共享、共浴和共融精神的重要場所。通過觀摩宿舍，我領悟到了宿舍共享、共浴和共融的重要性。宿舍生活的種種體驗讓我深切感受到了集體的力量和團隊的合作精神。這些寶貴的體驗和啟示將伴隨我一生，推動我在未來的學習和工作中更好地發(fā)展自己。
宿舍觀摩心得體會篇五
最近，我有幸參加了一次軍事化宿舍觀摩活動。雖然只是短暫的觀摩，但深深地感受到了軍事化管理的嚴謹和效益。這次觀摩給我留下了深刻的印象。
觀摩過程中，我第一次親眼目睹了軍事化宿舍的管理方式。一進門，整齊劃一的鋪位和干凈整潔的環(huán)境讓我驚嘆不已。每個鋪位的物品擺放得井然有序，所有衣物被折疊得整整齊齊，儼然一片軍事化的景象。房間內(nèi)的守則明確，無論是起床、洗漱還是就寢，都有規(guī)定的時間和程序。軍事化宿舍管理的嚴格性，使得每位宿舍成員都要嚴格遵守規(guī)章制度，形成了一種集體榮譽感和凝聚力。
不僅僅是嚴謹?shù)墓芾?，軍事化宿舍管理還讓我切身感受到了高效的執(zhí)行力。在觀摩過程中，每位學生都明確了自己的職責和任務，各自分工明確、配合默契。作息時間的嚴格規(guī)定，讓每個人都按時起床、休息，保證了集體活動的有序進行。同時，宿舍里的每項任務也都按照時間計劃有序進行。所有人的動作都整齊劃一，如同參軍訓練般有條不紊。這種高效的執(zhí)行力讓我深感學業(yè)或工作中的管理與執(zhí)行能力有待加強。
軍事化宿舍觀摩過程中，我意識到軍事化管理不僅僅在宿舍內(nèi)產(chǎn)生的影響，還能對個體的成長產(chǎn)生積極的影響力。嚴格的管理要求每位學生保持良好的儀容儀表和紀律意識。通過長期的宿舍管理，學生們養(yǎng)成了良好的生活習慣和行為習慣。這種宿舍管理方式培養(yǎng)了學生們的團隊合作能力和責任感，也幫助他們形成了良好的作息規(guī)律。軍事化宿舍的影響力，不僅僅存在于宿舍內(nèi)，更能夠貫穿到學生整個的成長過程中。
第五段：對于軍事化宿舍管理的思考和收獲。
通過這次軍事化宿舍觀摩，我得到了很多啟示。軍事化宿舍管理的嚴格性和高效性給了我很深的震撼，同時也讓我意識到自己在自律和執(zhí)行力方面還有很大的提升空間。對于個人來說，嚴格規(guī)劃和計劃自己的生活，培養(yǎng)良好的生活習慣和執(zhí)行力是非常重要的。對于組織來說，學習軍事化宿舍的管理模式，可以完善自身的組織架構和執(zhí)行力，提高成員的凝聚力和工作效率。
總結：
通過觀摩軍事化宿舍，我對軍事化管理有了更深刻的認識。嚴格的宿舍管理規(guī)章制度和高效的執(zhí)行力使得軍事化宿舍管理達到了事半功倍的效果。這種管理模式不僅能夠提高宿舍成員個人素質(zhì)和生活習慣，還會對個體的成長產(chǎn)生積極的影響。同時，對組織來說，借鑒軍事化宿舍管理的方式，可以提高組織的執(zhí)行力和整體素質(zhì)。這次觀摩不僅讓我深感軍事化宿舍管理的力量，也對我自己的成長產(chǎn)生了積極的影響。
宿舍觀摩心得體會篇六
近日，筆者有幸參觀了某軍事化宿舍，并對其生活環(huán)境和管理制度產(chǎn)生了深刻的體會和感受。宿舍內(nèi)鐵打的紀律和嚴密的管理，讓人印象深刻。在這次觀摩中，我領略到了軍事化宿舍的優(yōu)良傳統(tǒng)和軍人的高尚情操，更激起了我對自身生活和學習的深思和反思。
首先，軍事化宿舍給我留下最深刻的印象是它的整潔和井然有序。觀摩期間，我注意到宿舍內(nèi)每個細節(jié)都被精心打理，沒有一絲一毫的雜物。地面擦得一塵不染，每個人的衣物都整整齊齊地疊放在自己的床上，桌子上的書本和學習用品都整齊地擺放在固定的位置。這種整潔和井然有序的環(huán)境可以培養(yǎng)學生良好的生活習慣，提高了學生自我管理的能力。
其次，軍事化宿舍的紀律性和嚴密的管理制度也給我留下了深刻的印象。宿舍內(nèi)的管理規(guī)定非常嚴格，不允許隨意進出和大聲喧嘩，每個學生都要遵守規(guī)定，嚴格執(zhí)行。此外，宿舍內(nèi)還配備了班級班長和宿舍長，負責管理和監(jiān)督宿舍內(nèi)的學生。他們時刻關注學生的行為，及時糾正不良習慣，確保宿舍的秩序和安全。這種紀律性和管理制度的嚴格執(zhí)行有助于培養(yǎng)學生的紀律性和責任感。
再次，軍事化宿舍的觀摩讓我深深感受到了軍人追求卓越的精神和高尚情操。觀摩期間，我看到宿舍內(nèi)的同學們每天凌晨起床晨練，規(guī)律的生活作息和艱苦的訓練，讓我深受感動。他們努力拼搏，追求卓越，為成為優(yōu)秀的軍人而不斷磨礪自己。他們的高尚情操和不屈不撓的精神值得我學習和借鑒。
最后，這次軍事化宿舍的觀摩讓我對自身生活和學習產(chǎn)生了更深層次的思考。我開始認識到自律的重要性和自己在日常生活中的不足。我意識到只有建立起良好的自律習慣，才能更好地調(diào)節(jié)自己的學習和生活，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我也明白了要取得成績，就必須付出更多的努力和汗水，追求卓越的精神是我們應該始終堅守和追尋的信念。
總結而言，軍事化宿舍觀摩給我留下了深刻的印象和思考。整潔和井然有序的環(huán)境、紀律性和嚴密的管理制度、追求卓越的精神和高尚情操，都給予了我很大的觸動和啟示。我將以此次觀摩為契機，努力提高自己的紀律性和自律能力，追求卓越，為成為一名優(yōu)秀的學生而不斷奮斗。
宿舍觀摩心得體會篇七
第一段：介紹觀摩宿舍的背景和目的（200字）。
作為一名大學生，我們的宿舍生活是我們大學生活中的一部分，而觀摩宿舍則為我們展示了一個優(yōu)秀宿舍的樣本。最近，我有幸觀摩了一所高校的宿舍，給我留下了深刻的印象。觀摩宿舍的目的，既是為了讓我們學生們學習到別人的精髓，也是為了激發(fā)我們關注宿舍環(huán)境的重要性，并在平時的生活中予以關注。下面，我將分享我對觀摩宿舍的體會和感受。
第二段：宿舍環(huán)境的優(yōu)點和改進空間（200字）。
觀摩宿舍的環(huán)境給人一種整潔、溫馨的感覺。宿舍的墻壁干凈明亮，桌椅整齊有序。宿舍內(nèi)設有空調(diào)和洗衣機等生活設備，并且有專門的宿舍管理員負責清掃。在宿舍樓下還有一個公共學習區(qū)，提供寬敞的自習環(huán)境。然而，觀摩過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些宿舍還有改進的地方，比如有些宿舍存在衛(wèi)生不夠整潔的問題，有些同學在使用公共設施時也不夠愛護。這些問題提醒著我，宿舍環(huán)境的維護不能僅僅依靠宿舍管理員的努力，我們每個人都應該有責任心，保持宿舍的整潔和舒適。
第三段：共同生活的價值和難處（300字）。
觀摩宿舍最令我印象深刻的是宿舍同學們間的和諧共處。我看到他們相互幫助，相互關愛，形成了一個溫暖的大家庭。他們在共同學習、共同生活的過程中培養(yǎng)了良好的溝通與合作能力，學會了理解與忍讓。然而，同樣也有一些困難需要克服。例如，宿舍的一些活動需要大家共同協(xié)調(diào)，而不同的個性和生活習慣可能會導致意見不合，因此合理的溝通和妥協(xié)變得尤為重要。觀摩宿舍讓我認識到集體意識與個人品質(zhì)之間的相互影響，喚醒了我對集體生活的重視。
第四段：觀摩的啟示和行動（300字）。
通過觀摩宿舍，我不僅領略到了宿舍環(huán)境的重要性，也意識到了個人責任對集體生活的影響。我決定在今后的生活中，將觀摩宿舍的啟示付諸行動。首先，我將養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保持宿舍的整潔和衛(wèi)生。其次，我還會加強與宿舍同學的交流與溝通，共同協(xié)調(diào)活動。最后，我會積極參與宿舍的公共事務，為宿舍的共同進步貢獻自己的力量。
第五段：結語和總結（200字）。
通過觀摩宿舍，我深知了一個溫馨、整潔和有序的宿舍環(huán)境對提高學習生活的質(zhì)量有著重要的作用。觀摩宿舍也讓我認識到了集體生活的價值和難處，提醒我要冷靜看待和處理集體生活中的矛盾與沖突。同時，在觀摩宿舍中獲得的啟示也將引導我在今后的生活中努力踐行，不斷為我們的宿舍和集體生活貢獻力量，創(chuàng)造更美好的大學生活。
宿舍觀摩心得體會篇八
在大學生活中，宿舍觀摩是一項重要的活動，它可以讓我們更好地了解和理解我們的室友，同時也可以讓我們更好地融入大學生活。在我經(jīng)歷過的宿舍觀摩中，我深刻地感受到了同學之間的真誠友誼和互幫互助的精神，也感受到了宿舍觀摩對我們自身成長的積極影響。
宿舍觀摩作為一種傳統(tǒng)活動，其意義不僅在于了解同學之間的日常生活，更在于增強同學之間的交流和溝通，培養(yǎng)同學之間的相互支持和尊重。在宿舍觀摩中，我們可以看到同學們在日常生活中的不同習慣和生活方式，這也讓我們在相互學習中不斷拓寬自己的視野，增長自我修養(yǎng)。
第三段：從宿舍觀摩中發(fā)現(xiàn)自己的不足。
通過宿舍觀摩活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在生活中的不足和問題所在。比如，在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)自己和別人相比存在一些時間管理上的問題，導致自己的學習和生活效率需要提高。同時，在觀摩中也看到了其他同學在學習和生活中的亮點和優(yōu)點，這也鼓勵我，激勵我不斷地優(yōu)化自己的生活和學習方式。
第四段：同窗之間的相互幫助和支持。
在宿舍觀摩中，我們不僅可以看到自己的不足和問題，還可以感受到同學之間的互幫互助精神。在宿舍觀摩中，我們可以觀察到同學們之間相互協(xié)助和支持，在生活和學習上互相幫助和鼓勵。這種相互幫助和共同進步的精神也能夠幫助我們在未來的學習生活中更好地面對挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結。
通過宿舍觀摩，我們不僅能夠了解同學之間的生活習慣和生活方式，更重要的是能夠感受到同學之間的溫暖和真誠的友誼。同時，宿舍觀摩也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己生活中的不足和問題，以此進行改進和優(yōu)化。總之，宿舍觀摩讓我們感受到了同學之間的互幫互助和真正的團結，同時也讓我們更好地了解和適應大學生活。
宿舍觀摩心得體會篇九
近日有幸參觀軍事化宿舍，這是一次難得的體驗。通過觀摩，我對軍事化管理有了更深入的了解，并體會到了軍事管理的嚴謹性和效果。以下是我觀摩軍事化宿舍的心得體會。
第一段：觀摩前的期待。
觀摩前，我對軍事化宿舍的概念還不太清楚，只知道是一種特殊類型的管理方式。然而，我對于軍人生活的好奇心讓我渴望了解這種宿舍的管理方式。我期待著觀摩軍事化宿舍能夠帶給我更多的感受和啟示。
第二段：嚴格的管理規(guī)范。
進入軍事化宿舍后，我第一眼就被整齊劃一的宿舍布局所吸引。每個人的物品都整齊擺放，沒有一絲的雜亂。軍人們的生活規(guī)律被嚴格的執(zhí)行，每天都有固定的起床、鍛煉和就寢時間。軍事化宿舍對于時間的要求非常嚴格，任何人都不能遲到或早退。軍人們通過嚴謹?shù)臅r間管理，確保了隊伍的紀律性和效率。
第三段：感受到的團隊精神。
在軍事化宿舍中，我感受到了濃厚的團隊精神。軍人們彼此之間互相幫助和鼓勵，無論是宿舍的衛(wèi)生清潔還是集體活動的組織，都能看到大家的合作和配合。軍事化宿舍的優(yōu)勢在于通過嚴格的紀律和團隊合作，能夠培養(yǎng)出團結一致的精神風貌，這種團隊精神對于提高隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力至關重要。
第四段：嚴格的紀律和責任心。
軍事化宿舍給我留下最深刻的印象之一就是嚴格的紀律性。軍人們在一天之內(nèi)要完成的任務、個人行為規(guī)范以及與他人之間的交流方式都有明確的規(guī)定。而且在軍事化宿舍中，每個人都有自己的責任和任務，要保證自己和他人的生活秩序。軍人們對自己的行為負責，對集體的利益有高度的認識和責任心。
通過觀摩軍事化宿舍，我深刻體會到嚴格的紀律和團隊合作對于一個集體的重要性，以及這種管理模式對于個人的素質(zhì)的塑造作用。軍事化宿舍不僅教會了我時間的重要性，還讓我明白了團隊的力量和責任心的必要性。從這次觀摩中，我認識到要做到自律、規(guī)劃和團隊合作，這樣才能在工作和生活中獲得更好的結果。
總結：
通過觀摩軍事化宿舍，我對軍事管理有了更深入的了解。軍事化宿舍的嚴格的紀律性和團隊合作，以及對個人責任心的培養(yǎng)都給我留下了深刻的印象。這次觀摩讓我明白了時間的重要性，體會到了團隊的力量和責任心的必要性。我將把這些體會應用到自己的生活中，努力做到自律、規(guī)劃和團隊合作，以實現(xiàn)更好的自我價值和生活質(zhì)量。
宿舍觀摩心得體會篇十
近日，我走訪了我班的各個寢室。這么說，聽起來好像怪怪的，不如說，我得空又在同班的寢室里竄來竄去，不過因為是在新的使命下溜達，這回我有了完全不一樣的心得體會。
進入大學，我們進入一個新集體，在這個集體中寢室就是我們的小家。這次，我側重關注了下這個小家的衛(wèi)生，安全和她們室友間的關系問題。發(fā)現(xiàn)同學們原來都是愛“家“的好孩子啊。呵呵，一個個都積極讓自己的的生活環(huán)境更加的溫馨，和諧。
首先，一個溫馨的家應該是一個整潔明亮舒適的環(huán)境。寢室衛(wèi)生是一個關鍵環(huán)節(jié)，一個整潔的寢室不但能使我們心情愉快，而且對健康也有意義。只有做好衛(wèi)生工作，才能積極展開其他的活動。同時衛(wèi)生文明，也是每個人的基本素質(zhì)。成為大學生的我們更應當做好這項文明。很開心看到我們的寢室成員都自覺遵守《文明寢室公約》，寢室長都有安排值日表，定期做好衛(wèi)生和大掃除。寢室布置得井然有序，整潔大方，給人一種溫馨、上進的感覺，有的寢室還心靈手巧在寢室里進行了裝飾，掛了些假花、吊墜等等，使寢室立刻增添了生活的種種情趣。安全問題方面，同學們都自覺禁止在寢室私拉電線，嚴禁用大功率電器，而且都隨手關燈關門關水，尤其注重防火，防盜，擁有良好的生活習慣。走進這么一個個干凈清爽溫馨的寢室，不得不讓人心情飛揚。
當然，衛(wèi)生安全并不是文明寢室的全部。宿舍良好融洽的人際關系，鄰舍友好的交流，以及純好的學習風氣都是文明寢室的重要內(nèi)容。大學是學習的地方，更是鍛煉能力的地方。宿舍是生活的方面，也是我們學習收獲的地方。我們的寢室成員之間團結互助，和睦相處，寢室里笑語紛飛，即使是在夜晚還是讓人感覺心田撒滿陽光。同學們有時也會寢室集體出游，集體參加各種活動。我們班有一個寢室還買了統(tǒng)一的寢室服來“炫耀”她們的團結友好，搞得我們一個個寢室都說要買了還。
雖然，我們很多寢室都已經(jīng)做的很好了，但是小問題還是有存在的。比如說，寢室與寢室之間缺乏互相交流。會竄寢室的人偏少，很多的人就喜歡宅在自己寢室，只在自己寢室內(nèi)部活躍。這使同學只局限于小團體，缺乏與其他寢室同學的活動，不利于同學建立更好的鄰里關系。不管怎樣，總體看來還是好的。而且我也相信，大家一定能處好鄰舍關系，一起學習，共同進步，讓宿舍樓形成團結的集體，一個家。
宿舍雖小，但感情在這里凝聚，夢想在這里交匯，一種獨特的宿舍文化也已經(jīng)成為一種文明，成為我們生活中必不可少的一部分，給我們創(chuàng)造了一個良好的學習和休息環(huán)境。讓我們在溫馨愉悅的環(huán)境中，感受到了團結的力量和友情的珍貴。集體共同創(chuàng)建文明寢室，為我們創(chuàng)建文明校園，構建和諧社會貢獻一份力量。我們可以的?。。?/p>
宿舍觀摩心得體會篇十一
作為一名大學生，住在宿舍中已成為了我們生活的一部分，每個人的宿舍風格與生活習慣迥異，這不僅僅展示著個人特點，也預示著我們需要學會對待不同的觀點和思想。在宿舍中，每個人都經(jīng)歷了自己的生活故事，我也通過這次觀摩經(jīng)歷了很多收獲和感悟。
第一段：介紹觀摩的背景。
在我們年級的課程表中，有一門“思想政治理論課”，要求我們進行觀摩宿舍，在理論與實踐中進行宣傳和推動主題教育。
第二段：觀摩宿舍的感受。
在觀摩宿舍時，我感到自己處在了一個大家庭中。在某個角落，有學霸們的組隊討論學習；在另一個角落，有宅男宅女們沉醉在游戲里；在第三個角落，有女孩們忙著洗衣服、做飯；而我所住的宿舍則是創(chuàng)意無限的一個天地，同學們十分用心地設計和裝飾宿舍，讓人賞心悅目。
第三段：宿舍間的交流和互動。
在觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同宿舍的學生之間交流、互動的情況也千差萬別。一部分同學較少交流，不愿意去了解彼此的生活狀況，雖然生活在同一棟樓內(nèi)，但卻少有交集。另一部分同學則顯得十分融洽，互相幫助，互相分享各自宿舍的興趣愛好和生活方式。我認為，大家應該加強宿舍間的交流和互動，一方面可以建立友誼，另一方面也可以充分利用宿舍資源，提高生活質(zhì)量。
第四段：宿舍管理與細節(jié)。
在宿舍觀摩中，我也看到了一些宿舍需要改善的地方。比如有同學經(jīng)常玩手機，聲音很大，打擾了宿舍其他同學的學習和休息；有同學做飯時不注意衛(wèi)生，造成了不必要的麻煩。針對這些情況，宿舍管理應該加強監(jiān)督、規(guī)范化管理，營造和諧的宿舍生活。
第五段：總結本次觀摩收獲。
本次宿舍觀摩讓我更深刻地認識到了宿舍中個體與集體的關系，以及宿舍生活的管理和細節(jié)對同學們的生活產(chǎn)生的積極作用。在未來的生活中，我也會更加注重宿舍文化的建設，力求打造一個和諧、宜居的宿舍環(huán)境，共同創(chuàng)造出屬于我們自己的大學生活。
宿舍觀摩心得體會篇十二
作為一名大學生，進入到大學宿舍無疑是我們生活中非常重要的一部分。宿舍不僅是我們的住處，更是我們成長和學習的地方。因此，每個人對于如何打理好宿舍都有著自己的觀念和經(jīng)驗。最近，我們班級組織了一次宿舍觀摩活動，我在參加這次活動中，深刻認識到了宿舍文化的重要性和宿舍管理的必要性。
第二段：宿舍文化的重要性。
宿舍文化是指在宿舍中形成的一種共同的思想觀念、行為規(guī)范、活動形式和特殊傳統(tǒng)等。宿舍文化不僅能讓宿舍變得更加有溫度，更能促進同學間的相互交流和合作。在這次觀摩活動中，我看到了許多宿舍兄弟姐妹的相處模式和相互幫助的場景，讓我深深感受到了宿舍文化的重要性。而形成宿舍文化的關鍵在于平時人們的思想觀念和行為習慣，所以我們要去不斷培養(yǎng)正能量的宿舍文化。
第三段：宿舍管理的必要性。
一個好的宿舍管理是宿舍文化形成的保障。通過宿舍管理對宿舍進行規(guī)范化管理，不僅可以使宿舍環(huán)境保持清潔、整齊，更可以更好地促進宿舍氛圍、加深同學間的交流和相互幫助。在這次的觀摩活動中，我了解到了學校對于宿舍的管理制度和規(guī)定，學校明確了宿舍的責任區(qū)域、宿舍內(nèi)的日常衛(wèi)生、值班等管理內(nèi)容。這些舉措的實施，為同學們打造了良好的住宿環(huán)境。
第四段：錯位督導的效果。
在宿舍管理上，學校還采取了一種比較獨特的方式——錯位督導，即由來自其他班級和專業(yè)的同學對本班宿舍進行督導。這種方式能有效推進監(jiān)督制度的落實，避免了一些宿舍內(nèi)部的矛盾和不和諧現(xiàn)象的發(fā)生。同時，也能讓同學們更加彼此信任，更好地將觀念和文化的推進落到實處。
第五段：個人體驗。
通過本次宿舍觀摩活動，我深刻認識到了宿舍文化和宿舍管理的重要性。我也學到了許多在宿舍生活中的實用技巧和經(jīng)驗，如家電使用、食品儲存、環(huán)保節(jié)能等等。在觀摩中我也汲取了許多宿舍優(yōu)秀的觀念和文化，改變了部分自己的不良習慣，同時也會將自己喜歡的思想和文化分享給宿舍內(nèi)其他的同學。
結尾：
通過這次宿舍觀摩活動，我實實在在地感受到了宿舍文化和管理的積極意義?？蓪τ诿總€人來說，宿舍不僅是我們剛進入大學的階段，而是我們?nèi)松窂缴系穆猛?，讓我們從每一次的觀察和變化中成長進化。我們要堅定培育良好的宿舍文化，做一個尊重他人、愛心、共同成長的好室友，讓宿舍成為春風化雨、共同進步的好地方。
宿舍觀摩心得體會篇十三
10月21日晚，學校組織我們20xx級的宿舍學長進行再一次培訓。為我們帶來這次培訓的是我校心理咨詢中心的著名教授王進艷老師，豐富的人生閱歷、經(jīng)典的案情案例、詼諧幽默的演講風格，讓在座的各位宿舍學長如沐春風、受益匪淺，整個講座在輕松愉悅的氛圍中順利進行。
本次培訓，王教授重點向我們講解了：作為與20xx級新生同齡的我們，如何正確定位自身“宿舍學長”這個身份，在我們被界定的范圍內(nèi)，更好地同學弟學妹們溝通交往。下面我就我自己比較感覺深刻的兩個方面談談我這次培訓會的體會與收獲。
一、看清界限不逾矩
其實，在我與20xx級新生交流的過程中，也隱隱地感覺到了這個問題。每個人都有自己的不想為人所知的一面，也有著不同性格、喜好，而我們中某些“過度熱心”的宿舍學長們，任何方面都要“打破砂鍋問到底”，還總是愛對各事各物毫無顧忌的評價，總是想急于給出有建設性的建議。
這種“自以為是”的行為既沒考慮到學弟聽后的感受，也是一種沒有把自己位置擺正的表現(xiàn)。本來是一片赤誠，希望學弟能夠與自己分享所有的快樂與悲傷，卻沒發(fā)覺到自己其實早已越過人際交往過程中既定界限，這樣必然會引起對方的反感和厭惡。會令對方覺得我們顯得太過輕狂，作為宿舍學長，沒有給予多少有實用性的建議，卻總是愛擺出一副家長式的面孔，對他們的行為指指點點，我想換做任何人，都不會愿意把這樣一個人作為今后大學生活的知心好友和引導者。
其實，在我看來，作為宿舍學長，我們更多的時候更需要扮演一個傾聽者的角色，而不是說教者的角色。我們雖(轉(zhuǎn)載于:)然比學弟們多體會一年大學生活，或許也確實比他們的閱歷要豐富一些，但我們其實自己也不太成熟，一些想法也有很大的局限性。所以，我覺得我們更多的時候應該三思而后言，不要讓學弟們覺得我們在經(jīng)歷大一一年的歷練后，還是那么的輕狂和淺薄。
二、互相學習，共同進步
這也是在與學弟學妹們交往過程中十分需要注意的一點，時刻保持著一顆謙遜的心，時刻表現(xiàn)出對他人的尊重和理解，這才算的上是一個合格的宿舍學長。然而，很有一部分宿舍學長把自己看的太高，與學弟學妹們交往過程中，心態(tài)沒有擺正，總是覺得自己比他們多讀一年大學，經(jīng)歷了更多的人生，他們就該聽我的。
其實說實話，多讀一年大學有什么了不起，現(xiàn)在科技文化高度發(fā)達的社會，有會有幾個人不讀大學，所以不要把這個“雞毛”當做“令箭”，不要總是愛發(fā)號施令、指手畫腳，時刻相彰顯自己指揮者的角色，這樣的人不招人厭惡才怪，更不用說和它成為知心好友。
其實我發(fā)現(xiàn)在學弟學妹的身上，有著我們某些曾經(jīng)擁有，但現(xiàn)在已經(jīng)消失殆盡的美好品質(zhì)，所以說，我們不要總是覺得自己的想法和做法都是教科書，學弟學妹們必須遵從，不然前途就黯淡無光，其實誰對誰錯、誰強誰弱還不一定呢？要不怎么說“江山代有人才出”呢，雖然我們和他們沒有隔輩分，但畢竟人生軌跡都不盡相同，成才的方式也注定因人而異，所以我們不要把那些自己認為的“真理”強加給他們，這種做法是愚蠢又可笑的。
我認為，學弟學妹與學長學姐之間應該互相監(jiān)督、互相撥亂反正、共同進步，而不要讓“資歷”思想在我們和他們之間筑起一道無形的心墻。
以上就是我這次培訓后總結的體會與心得，希望能幫助我更好的和雪地學妹們打成一片，共同奮斗、共同進步、一起成長、一起成才。
宿舍觀摩心得體會篇十四
還記得剛剛邁入大學校園的我，還什么都弄不懂。從學習到生活上，面臨了很多的困難，但是我在我的宿舍小導師的帶領下，慢慢地走上了正軌。如今我已是大二的學生，經(jīng)歷了一年的大一生活，適應了大學生活，并且也像曾經(jīng)帶過我的宿舍小導師一樣，成為了7#204寢室的宿舍小導師。這半年的宿舍小導師工作讓我有了很深的體會。
在院領導的`帶領下，我知道了作為一名宿舍小導師，這個任務是艱巨的，困難的，但同時又是很高興能成為宿舍小導師，為新來的同學們服務。她們都是從剛剛邁入大學校門的新生，對大學生活不是很清楚，甚至有些不適應，就如同我們剛來到學校是一樣的。所以這時的他們很需要有個人來指引他們，幫助他們。我們的工作不但要從生活上幫助他們，更要在學習上指引他們，因為大學的學習與高中的學習有很大的不同，當然我們還有更重要的任務，那就是開導他們，幫助他們解決煩心事，讓他們從心理上和思想上都健康，過充實而又有意義的大學生活。
通過這半年與新生的接觸，我發(fā)現(xiàn)，在與他們打交道時，要以大姐姐的身份和他們交流。因為這種知心大姐姐是最容易被他們接受和喜歡的。同時，由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，第一次與同學住在一起，過寢室生活，大家相處在一起難免會起一些摩擦，我們就更應該告訴他們怎么和室友處好關系，怎么創(chuàng)建一個和諧的寢室氣氛。大學4年的生活中，一般都是以寢室為單位的活動，所以，寢室的室友是最好的大學同學，甚至是一生的朋友！
這次的宿舍小導師工作讓我感受頗多，不但幫助了新生適應大學生活，同時也讓我學會了怎樣指導新生，與新生打交道，讓我受益匪淺。
宿舍觀摩心得體會篇十五
小時候，我總是想當軍人，因為軍人有宿舍住，還可以賺錢，打了勝仗十分風光，令我羨慕不已?？稍?月3日那天的夏令營參觀完軍人的宿舍，我才明白軍人背后的辛苦。
7月3日的夏令營，第一個活動就是參觀軍人的宿舍，我們都激動不已。在去軍人的宿舍的路上，我的腦袋中有無數(shù)的問號冒出來：軍人的宿舍有沒有空調(diào)？軍人吃什么？軍人的宿舍長什么樣……這些問題更加強了我對軍人宿舍的好奇心。
到了軍人的宿舍，只見里面的東西樸素而又整齊：在一間干干凈凈的房間里有許多張床，每張床上的東西放得都井然有序：綠色的枕頭旁疊著方方正正的被子，深綠色的被子上放著一個軍帽。每張床都這樣，大同小異。軍人宿舍里只有電風扇。軍人宿舍的床是綠的、枕頭是綠的、被子是是綠的、帽子也是綠的，一張床就像一片深綠色的草地。雖然這房間十分樸素，但軍人們卻無怨無悔地在這休息，這種樸素的品德令我敬佩！令我難忘！令我想時刻向軍人們學習。
在參觀軍人宿舍的時候，吳老師跟我們介紹：這種被子疊成的形狀被稱為毛巾被。我仔細觀察了一下，毛巾被原來就是這樣的?。∷乃姆椒?，有棱有角，上下面平平的，仿佛是一個綠色的長方體啊。這時，我聽見有人說：聽說軍人要在五分鐘內(nèi)整理好床鋪，要求十分嚴格。我聽了，想：原來當軍人這么辛苦，不僅房間樸素，而且要求還這么嚴格，盡然要在五分鐘之內(nèi)整理好床鋪，這怎么可能。關疊一個毛巾被就要很久了?？绍娙藗冞€是吃苦耐勞的待到部隊里，這真是讓人敬佩。
這次參觀軍人宿舍讓我明白了：看事情不能單看表面，還要注意這件事情的背后。
參觀國防生宿舍活動在今年5月初時開始策劃，經(jīng)過了近一個月的策劃，活動于5月24日下午順利開展，整個活動歷時一小時圓滿結束。
辦好一次活動，宣傳工作是很重要的，如果沒有人關注這次活動，舉辦還有什么意義呢？我們提前半個月開始了活動的宣傳工作，以引起大家對活動的關注和了解。
活動參與者的熱情度和對待活動的態(tài)度直接影響本次活動的整體效果。為了能使活動得以順利進行，在活動開始的前1周，我們給參觀的各班級下達了活動的下達文件，下達文件介紹本次活動的目的，主要內(nèi)容，以及所要遵守的行為規(guī)則，并說明了活動的時間地點。
整體上講，本次活動取得了良好的效果，得到了大家的好評。活動中國防生細致激情的解說增加了國防生和普生之間的感情，普生對國防生的了解，使得普生對大學生宿舍的建設有了全新的標準。它也豐富了大學生的大學生活，使得剛進入的學生會成員對學生會有了全新的了解，為我系以后開展活動積累了豐富的經(jīng)驗，這是本次活動的成功點。
雖然本次活動很成功但與預期的結果仍有差別，活動準備略微有些不充分，沒有明確的分配好學生會成員的工作，使得部員在活動初期有些茫然。在此次活動中突出的另一個問題是學生會成員的團隊意識不強，這是此次活動的不足。
通過此次活動，我們明顯的感受到在開展活動時要做好活動的準備工作，發(fā)現(xiàn)問題要及早去解決絕不能拖沓。學生會成員在工作中遇到問題要敢于面對問題，絕不能出現(xiàn)“踢皮球”現(xiàn)象，在工作中要加強團隊意識。在活動前學生會部員要對所要舉辦的活動有充分的了解。部員在開展活動時要知道自己該干什么，不知道時要及時去了解，不能只等著別人給你布置任務。在活動中學生會成員有時即使組織者又是參與者，所以在開展活動中學生會成員要起到表率作用。同時我們也深深的感受到：做事一定要注意細節(jié)。例如參與者要提前到場，活動后的記錄等，我們會總結經(jīng)驗，爭取下一次會更好。這是我部借鑒本次活動對以后開展活動提出的幾個建議，希望以此為鑒使我們以后開展的活動能辦得更好，更好的服務與同學們，使我系學生會在今后的路上走向輝煌。
宿舍觀摩心得體會篇十六
對于住宿的我們，學校的寢室就是我們的第二個家。高中的三年生活會或許會很漫長，但同時也如白駒過隙。一眨眼，又是一年。
我們興許會很想家，每周5天不在父母身邊。但既然來到了這個新的大家，我們要承擔起照顧自己的責任，將在校的`時間充分利用。
寢室生活，和為第一。與室友和諧共處是以后愉快生活的保障，互相坦誠，互幫互助。
在這棟宿舍里，宿舍老師也是我們的家長，大集體的家長。我們要對他們保有十二分的尊敬與愛戴，要把他們對我們的悉心照顧放到心里去，認真聽取老師的良言和訓導。與老師鬧不快是決不允許的。
我們要愛護寢室的衛(wèi)生，每天早晨提前5分鐘起床，再花這多出來的時間掃地拖地把桌椅都擺整齊了再出門。這五分鐘是值得的，畢竟干凈敞亮的環(huán)境營造一種安寧家的氛圍。
再有每個學期的寢室值周，我們不可怠慢。對于早晨的外部環(huán)境打掃以及早中晚的各寢室衛(wèi)生檢查要做到一絲不茍，盡心盡職。
三年，難忘三年。有合必有分，三年終將過去。但我們要把三年的記憶描充實了，牢記我們曾一起生活過，奮斗過。
宿舍觀摩心得體會篇十七
大學生寢室生活是大學生的基本單位之一，也是最有特色的生活單位。寢室不僅僅是休息的場所，也是學習、娛樂的重要場所，絕大多數(shù)學生都將在寢室度過大部分時間。因此，寢室同學之間的人際關系成了大學生人際關系中最普遍、最直接、最重要的人際關系。在我們的問卷調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大部分寢室人際關系氛圍良好，對其實人際關系處理較好，但是部分寢室人際關系緊張確實是一個不容忽視的問題。
1.生活細節(jié)：每一個人都是獨立的個體，對生活的理解各不相同，不注意自己的生活細節(jié)、顧己而不考慮他人的感受、不尊重他人的人往往得不到宿舍同學的認可，才產(chǎn)生了無法和同寢室友的有效溝通。
3. 人際競爭：你最好的朋友可能是你最妒忌的人，宿舍同學之間面臨著多方面的人際競爭。在資源有限的情況下，競爭成為大學生的生活方式之一，盡管競爭已經(jīng)被大部分同學所認可，也并不必然帶來寢室人際關系惡化，但如果存在明顯的不公對待，則會引發(fā)內(nèi)部的不和諧。
4.客觀環(huán)境：每個人都有自己成長的環(huán)境，貧富、城鄉(xiāng)一級地域等差異會影響到個體的人生觀、價值觀等等，使得寢室同學在日常生活中產(chǎn)生矛盾和溝通障礙。
發(fā)現(xiàn)了問題我們就應該針對問題進行解決，對此我們對寢室人際關系建設提出幾點心得建議，主要從大學生自身和學校管理入手。
1.同齡人之間換位思考，從他人角度出發(fā)，考慮他人的感受，做到己所不欲，勿施于人。
2.加強寢室內(nèi)部溝通，把問題公開化，自身有錯誤應及時承擔。
3.培養(yǎng)寢室人際交往能力，能夠用準確的語言表達自己的不同觀點，同時學會贊美室友，克服嫉妒心理。
1．開展寢室活動，組織以寢室為單位的活動，調(diào)動寢室成員的積極性，讓寢室成員在寢室活動中形成良好的關系。
2．開展寢室心理咨詢和輔導工作，對寢室里類似“獨行俠”的成員進行開導。
3．制定規(guī)范的寢室規(guī)則，準時斷電斷網(wǎng)，避免“夜貓子”影響他人休息。
4．對特殊寢室適當進行調(diào)度，當某個寢室人際關系已經(jīng)達到無法修復時，只有通過這個方面進行調(diào)整。
宿舍觀摩心得體會篇十八
大學生寢室是學生在校期間生活和學習的一個重要場所，是大學生離開父母、離開家庭后的第二個歸宿，也是整個校園文化的反射、社會文化的縮影。近年來，因?qū)嬍也涣既穗H關系所導致的不良情況的發(fā)生正逐漸增多。所以，對大學生的寢室內(nèi)部人際關系進行討論，并提出有效構建和諧人際關系的方法就顯得更加重要。
一當前大學生寢室人際關系的現(xiàn)狀。
人際關系是現(xiàn)代大學生最難適應、最困惑的問題，也是必須面對和處理的問題。當前，在各大高校寢室的調(diào)查中顯示，不少學生都認為自己寢室內(nèi)的關系不和諧，同學之間相處不融洽，室友之間不能相互關心，主要表現(xiàn)在：
1.自我為中心造成關系緊張。
有的學生在與寢室其他同學交往的過程中，始終想到的是自己，只考慮自己內(nèi)心的感受，而不會主動的尊重、理解室友。由于現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，存在一定的性格弱點，缺乏與他人合作的精神，不懂謙讓，適應能力較差，經(jīng)常會保持一種孤傲的'態(tài)度，有意無意地把自己與其他人隔離起來。這種太強的自我意識往往會引發(fā)寢室人際關系的緊張，甚至產(chǎn)生矛盾沖突。
2.不健康的心理產(chǎn)生關系不和。
在大學的幾年時光，一些學生可能會在外貌、學習成績、工作能力等各個方面有優(yōu)異的表現(xiàn)而成為學生中的佼佼者。如果這些學生在平時的學習、生活中不注意言行舉止，就很容易引起寢室內(nèi)其他同學的猜疑和妒忌，從而導致學生之間人際關系的緊張。
3.寢室“小團體”產(chǎn)生感情裂痕。
宿舍觀摩心得體會篇十九
20xx年4月8日隨同學校的領導和各班主任一同參觀了臨安天目高級中學的學生，讓我收益頗多。
看到天目高中的學生寢室，也不免回憶起自己的學生時代。實則自己也已經(jīng)有了將近20xx年的集體寢室的生活經(jīng)歷，從原來的10人寢室到大學的4人寢室，再到現(xiàn)在的單身公寓。在我的印象中，男生的寢室都是臟亂不堪的，可是天高的男生寢室還是讓我有些詫異的，沒有異味，洗漱用品擺放得很整齊，這讓我以為我是到了女生公寓。寢室管理在學校的管理中顯得極為重要。因為一個好的住宿化境不僅可以帶給學生舒暢的心情，也可以讓學生改善他們原本不是很好的生活習慣。而在以后的生活和工作中我們都從一個人的住宿環(huán)境可以反映出他的行為習慣。以下便是我對學校的寢室管理制度建設的一些建議。
一、抓好一個建設：寢室文化建設。
對寄宿生的管理，寢室管理是重點，寢室就是學生的家，如何在寢室里營造一個積極健康、團結向上的良好氛圍，感受到家庭的溫暖?其基本的做法是文明寢室建設，主要是對寢室內(nèi)務加強檢查和評比，與先進班級評比掛鉤。值得推薦的辦法有：
1、星級衛(wèi)生寢室建設(每月評比)：把寢室建設按一星級至三星級標準分類。
一星級標準(最低要求)：床面、桌面、地面“三光”，物品擺放整齊、得體。
二星級標準：在一星級基礎上，室內(nèi)有簡單的裝飾和布置，比如手工、字畫等，但不能掛明星畫。
三星級標準：在二星級基礎上，寢室成員要有個人特長、才藝。 2、六項競賽評比(日評和周評)：每天由宿管老師和學生會檢查部學生檢查學生寢室衛(wèi)生和晚就寢紀律。每天公布在寢室樓下，讓學生知道自己不足在哪里。
通過星級寢室建設和六項競賽評比，可以幫助學生生樹立明確的奮斗目標，營造一個“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，讓學生生活得更充實、更積極。在這些比賽評比中，班主任宿舍老師起指導、督促、評價的作用。
二、培養(yǎng)兩個能力：即獨立生活能力和自我管理能力。
寄宿制生活有利于培養(yǎng)學生獨立生活的能力和自我管理的能力，很多學生是第一次離開父母，獨立生活，一般來說，自理能力較差。 面對這么多學生，班主任和宿舍老師應指導學生如何獨立生活，盡快適應集體生活，學會與他人共處，學會照顧自己和關心他人，督促每個學生特別要注意個人衛(wèi)生，學會安排自己的學習與生活。 班主任要十分關心寄宿生的學習與生活，要經(jīng)常深入學生當中，了解他們課余在寢室中干什么，想什么。在每個寢室中盡快培養(yǎng)一到兩名自理能力強，熱心幫助同學的學生干部，隨時關注寢室同學的學習、思想和身體狀況，督促寢室同學遵守學校規(guī)范，在集體生活中逐步培養(yǎng)每個學生的獨立生活能力和自我管理能力。
三、強化三種意識：即安全意識、公德意識和節(jié)約意識。
安全問題是學校教育與管理中最為重要的問題。
首先是人生安全，比如教育學生不坐在或趴在欄桿和窗臺邊，不爬窗臺，不在樓梯口瘋鬧，按學校要求就寢就餐等等。
其次是財產(chǎn)安全。現(xiàn)在學生生活條件好了，隨身攜帶的物體也貴重了，有手機、mp3、mp4、文曲星等。這些東西最好要求學生不要帶到學校，如果實在要帶到學校一定要妥善保管好或交給老師臨時保管。
第三是防火安全。要禁止學生在宿舍內(nèi)使用一切電器，亂接電線，按時熄燈(包括插座)杜絕學生抽煙現(xiàn)象。
造成一些事故的原因，主要是學生存在僥幸心理，班主任一方面要加強安全教育，消除學生的僥幸心理。另一方，面要配合生活老師細心檢查，及時防范安全事故的發(fā)生。
過集體生活，要教育學生遵守公德，互相體諒，尊重他人，不能我行我素。比如按時起床按時就寢，不在宿舍樓內(nèi)及向宿舍樓外亂扔亂倒拉圾、雜物和亂倒臟水，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩，不隨便使用他人物品，買飯打開水不能插隊等等。這些違反公德的小事，很容易引起同學糾紛，甚至大打出手，鬧得不可收拾。
如今全社會都提倡節(jié)約，構建和諧社會，學校寄宿生這么多，水電費用是一筆不小的開支，因此要教育學生要有節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。洗衣洗碗洗澡要節(jié)約用水，教室寢室要做到人走燈滅，杜絕長明燈、長流水，要節(jié)約糧食，吃多少買多少，杜絕浪費。
結束：希望學校的住宿條件越來越好，學生也越來越愛我們學校。以上就是我的一些建議，希望領導能夠多多指導。
宿舍觀摩心得體會篇二十
“你是平安的，我就是快樂的〞，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的'自己保護意識和自己保護能力，懂得遇到火警逃生的方法，我園于5月某某日下午15:00舉行了“消防演習活動。
5月某某日，隨著幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃!〞的叫喊聲，緊接著，小朋友們在班級教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災現(xiàn)場〞，在指定平安場地集合。
通過本次演習活動，增強了小朋友自己保護意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，幼兒們通過活動對“發(fā)生火災時我該怎么辦?〞有了一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。
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