心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅僅是一種總結(jié)，更是對(duì)自己思考能力和表達(dá)能力的鍛煉。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以采用邏輯分析、事例論證等方式，使文章更有說(shuō)服力和可讀性。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中的感悟和思考的總結(jié)。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我想我們需要寫(xiě)一份心得體會(huì)了吧。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人面臨的問(wèn)題。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。
記敘式心得體會(huì)篇一
第一段：引言（約200字）。
篇記敘文是記錄感人故事的文體，它以真實(shí)的事件、獨(dú)特的視角和生動(dòng)的語(yǔ)言將生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)展現(xiàn)給讀者。通過(guò)自己的閱讀與思考，我對(duì)篇記敘文的價(jià)值與魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也感受到了它所傳達(dá)的人生智慧與感悟。
第二段：情景交織（約200字）。
篇記敘文常常以情景交織為主線，讓讀者身臨其境，感受其中的真實(shí)與感動(dòng)。在閱讀《軟骨書(shū)記》時(shí)，我仿佛置身于那個(gè)皮影劇團(tuán)里，親眼見(jiàn)證了軟骨書(shū)記帶來(lái)人們生活的希望；在《失戀的博士生》中，我感受到苦苦追求夢(mèng)想?yún)s在失戀中遭遇挫折的博士生的心酸與堅(jiān)持。這樣的情景讓我仿佛成為了敘述者的朋友，與故事中的人物緊密相連。
第三段：真情流露（約200字）。
篇記敘文中的真情流露觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。無(wú)論是《蒼白的告白》中那份深沉的愛(ài)情，還是《山村父親》中那份樸實(shí)但深刻的情感，都使我為之動(dòng)容。篇記敘文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真摯的文字，表達(dá)出作者內(nèi)心最真實(shí)的情感和感受，讓我感受到人類(lèi)情感的紛繁復(fù)雜與無(wú)窮可貴。
第四段：人生感悟（約200字）。
篇記敘文不僅僅是一種故事的敘述，更是一種對(duì)人生的深度思考。在閱讀中，我結(jié)識(shí)了許多智慧的人物。在《只想回家》中，我明白了家的溫暖和重要性；在《蛙人不在深夜街頭唱》中，我深深感受到了追逐夢(mèng)想的堅(jiān)持與勇氣。這些篇記敘文讓我不僅反思自己的人生選擇，也激勵(lì)我勇往直前，追求自己的理想。
第五段：心靈滋養(yǎng)（約200字）。
篇記敘文是心靈的滋養(yǎng)劑，它引發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴與思考。通過(guò)閱讀這些文本，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地觀察生活中的瑣碎之處，學(xué)會(huì)了從不同角度去理解事物。篇記敘文關(guān)注的并非大事件，而是每一個(gè)平凡無(wú)奇的人和事，這正是一種對(duì)人性的鼓舞，讓我從中發(fā)現(xiàn)了平凡生活的不平凡之處，感受到了人類(lèi)情感的深刻、生活智慧的深遠(yuǎn)和美好人性的可貴。
結(jié)尾（約100字）。
總的來(lái)說(shuō)，篇記敘文的魅力在于它所傳達(dá)出的真實(shí)與感動(dòng)。通過(guò)讀敘文，我感受到了眾多生活故事的力量與真實(shí)性，也體會(huì)到了作者的用心與感悟。篇記敘文是一本書(shū)籍，讀完一篇，如同經(jīng)歷了一次感人的旅程。在閱讀篇記敘文的過(guò)程中，我收獲了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了思考，更加熱愛(ài)生活。
記敘式心得體會(huì)篇二
記敘文是一種以敘述事實(shí)和事件為主要內(nèi)容的文體，可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和細(xì)膩的敘述引起讀者的共鳴。在讀完許多記敘文之后，我對(duì)這種文體有了一些心得和體會(huì)，下面將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受，對(duì)記敘文進(jìn)行探討。
第二段：揭示記敘文的魅力。
記敘文的魅力在于它能夠用文字再現(xiàn)真實(shí)的生活場(chǎng)景，使讀者仿佛身臨其境。通過(guò)作者生動(dòng)的描寫(xiě)，讀者可以感受到記敘文中所描繪的環(huán)境，看到人物的形象和動(dòng)作，聽(tīng)到他們的對(duì)話。而這些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和敘述，往往能夠激發(fā)讀者的情感，引起他們的共鳴。我曾讀過(guò)一篇記敘文，作者生動(dòng)地描寫(xiě)了一次與自然的親密接觸，我仿佛親身經(jīng)歷了同樣的經(jīng)歷，可以感受到作者對(duì)大自然的敬畏和喜愛(ài)，這種感受讓我對(duì)記敘文產(chǎn)生了極大的興趣。
第三段：談及記敘文的情感表達(dá)。
記敘文不僅能夠還原事實(shí)場(chǎng)景，更能夠通過(guò)作者的情感表達(dá)，打動(dòng)讀者的心。這種情感表達(dá)往往更為深刻和真摯，使人們對(duì)記敘文產(chǎn)生共鳴。在一個(gè)記敘文中，我讀到了一個(gè)關(guān)于友情的故事。作者在文中描寫(xiě)了兩個(gè)朋友間逐漸走散的情景，以及他們重新相聚后的難舍難分之感。這種情感讓讀者不禁思考自己的友情，也讓人讀后有所觸動(dòng)。正是記敘文這種真摯的情感表達(dá)，讓我對(duì)這種文體產(chǎn)生了更深的喜愛(ài)。
第四段：探討記敘文的敘述方式。
記敘文有多種敘述方式，包括時(shí)間順序、空間布局、因果關(guān)系等等。這些敘述方式能夠讓讀者更好地理解故事，跟隨故事的發(fā)展。在一個(gè)記敘文中，作者采用了時(shí)間順序的敘述方式，通過(guò)描述每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的事情，呈現(xiàn)了一個(gè)完整的故事。這種敘述方式使得讀者可以清楚地看到故事的起伏變化，更能夠體會(huì)到故事中人物的情感波動(dòng)。除了時(shí)間順序，作者還運(yùn)用了細(xì)膩的描寫(xiě)和對(duì)話的方式來(lái)傳達(dá)故事中人物的想法和感受。這種多樣的敘述方式，使我興趣倍增。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
通過(guò)閱讀記敘文，我深深感受到這種文體的魅力和影響力。它不僅可以再現(xiàn)真實(shí)的生活場(chǎng)景，還可以通過(guò)情感表達(dá)引發(fā)讀者的共鳴。記敘文的敘述方式多樣，使得故事更加生動(dòng)和引人入勝。通過(guò)這些讀書(shū)體會(huì)，我更加喜愛(ài)記敘文，也對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了更深的興趣。閱讀記敘文不僅可以提高自己的寫(xiě)作水平，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬思維，是一種非常有益的文學(xué)閱讀方式。
以上為一篇關(guān)于“記敘文心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過(guò)對(duì)記敘文的揭示其魅力、情感表達(dá)、敘述方式等方面的論述，全面表達(dá)了對(duì)記敘文的興趣和喜愛(ài)。希望能夠?qū)ψx者們對(duì)記敘文的了解和閱讀產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
記敘式心得體會(huì)篇三
在這個(gè)偉大的國(guó)家，有著眾多英烈為了民族的繁榮、國(guó)家的繁榮，為了人民的幸福和安定，英勇?tīng)奚Ｋ麄兊氖论E被廣為傳頌，成為了一代代人民心中的楷模。我曾讀到一篇英烈事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在這篇文章中，我領(lǐng)悟到了許多人生的道理和人性的真諦。
第二段：講述英烈的事跡
據(jù)報(bào)道，這位英烈名為張學(xué)良，是一位普通的農(nóng)民。他年輕的時(shí)候就展示了無(wú)比的勇氣和膽識(shí)，經(jīng)常前往山林中探險(xiǎn)，也因此掌握了不少山林生存的技巧。后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)國(guó)家需要有志青年加入軍隊(duì)，于是義無(wú)反顧地加入了軍隊(duì)。這次加入軍隊(duì)的經(jīng)歷讓他見(jiàn)到了全國(guó)各地的不同文化、語(yǔ)言和生活方式，更加堅(jiān)定了為了國(guó)家和人民奮斗到底的決心。
第三段：對(duì)英烈事跡的感悟
張學(xué)良是一個(gè)踏實(shí)的人，他從不將自己的成績(jī)張揚(yáng)或炫耀。只要是軍隊(duì)的任務(wù)，他都盡心盡力地完成。每次完成任務(wù)后，他都會(huì)認(rèn)真反思自己的不足之處，并認(rèn)真學(xué)習(xí)克服。這種一刻也不停歇的追求完美精神，讓我很受啟發(fā)，在自己的實(shí)際生活中也要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高。
第四段：英烈事跡對(duì)生活的啟示
英烈的事跡，不僅是對(duì)軍人的規(guī)范化教育的注釋?zhuān)矠槲覀兤胀ㄈ颂峁┝巳松膮⒄?。人生在世，追求完美、持之以恒的努力是我們不變的信念。我們也?yīng)該像張學(xué)良一樣，在追求事業(yè)的過(guò)程中，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，努力做到有利于集體、利于他人和合理自我三者相平衡。
第五段：總結(jié)體會(huì)，表達(dá)敬意
總之，張學(xué)良的英烈事跡，是一種創(chuàng)造、一種改變、一種超越和一種回報(bào)。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。人生千萬(wàn)條，勤奮第一條。感謝張學(xué)良，還有那些無(wú)名的英烈們，你們用自己的生命向我們展示了人生不同的價(jià)值，教會(huì)了我們責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也讓我們平靜、欣慰和敬仰，對(duì)于這些真正的英雄們，我們應(yīng)該深深地敬意和感恩。
記敘式心得體會(huì)篇四
回顧三年的初中生活，我最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容是語(yǔ)文。而在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我最喜歡的文體就是記敘文。記敘文是一種能讓人身臨其境，沉浸其中的文體，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，生動(dòng)的情節(jié)，給讀者帶來(lái)視覺(jué)和心靈的享受。下面我將從“看、聞、感、思、行”五個(gè)方面，分享我在記敘文學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
看。記敘文的視覺(jué)描寫(xiě)是其魅力之一。好的記敘文能將讀者帶到故事情節(jié)中，通過(guò)文字的描繪讓人仿佛身臨其境。在學(xué)習(xí)記敘文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作者常常會(huì)采用生動(dòng)形象的描繪手法，用豐富的細(xì)節(jié)去描繪人物形象、事物環(huán)境等，從而使讀者能夠清晰地看到場(chǎng)景、人物的形象。
聞。在記敘文中，作者不僅要展示給讀者看，還希望通過(guò)文字使讀者感受事物的氣味。好的記敘文常常會(huì)巧妙地運(yùn)用嗅覺(jué)描寫(xiě)來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。例如，某則故事中，作者描繪了田野氣息，讓人仿佛能聞到泥土的味道；又例如，另一則故事中，作者描寫(xiě)了一家烘焙店的香味，讓人能夠感受到那種誘人的甜香。
感。記敘文往往帶給讀者情感上的共鳴，讓人從中品味人生的酸甜苦辣。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和獨(dú)特的敘事角度，讓讀者共情，能夠感受到文中人物的喜怒哀樂(lè)，與他們一同經(jīng)歷內(nèi)心的起伏。
思。每一篇好的記敘文背后都蘊(yùn)含著作者的深刻思考。作者不僅僅通過(guò)描寫(xiě)情節(jié)和人物來(lái)吸引讀者，更希望讀者能夠從中獲得一些思考和啟示。有的記敘文通過(guò)講述人物成長(zhǎng)的故事，讓讀者思考生活的意義和價(jià)值；有的記敘文通過(guò)揭示社會(huì)問(wèn)題，引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)的思考和關(guān)注。
行。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，在記敘文中，我感受到了行動(dòng)的力量。好的記敘文中，作者往往通過(guò)情節(jié)的推動(dòng)來(lái)引發(fā)人物的行動(dòng)和改變。一個(gè)人的經(jīng)歷，往往離不開(kāi)勇敢、堅(jiān)持和不懈努力的付出。通過(guò)讀記敘文，我也受到了啟發(fā)和鼓舞，明白只有持續(xù)行動(dòng)才能改變自己，去追逐夢(mèng)想。
通過(guò)對(duì)記敘文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到記敘文是一扇通往世界的窗戶(hù)，通過(guò)細(xì)膩而扎實(shí)的描寫(xiě)，讓人們能夠和文中人物一同經(jīng)歷各種人生的酸甜苦辣；記敘文是一本觸動(dòng)心靈的書(shū)，讓人們?cè)陂喿x中獲得思考和啟示，明白人生的價(jià)值和意義；記敘文也是一種行動(dòng)的力量，通過(guò)閱讀好的記敘文，鼓舞人們?nèi)バ袆?dòng)、去追逐夢(mèng)想。
初中生活中，語(yǔ)文課上的記敘文讓我受益匪淺。不僅學(xué)會(huì)了欣賞精彩紛呈的記敘文，還通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)鍛煉了自己的表達(dá)能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，記敘文將繼續(xù)伴隨著我，為我打開(kāi)更多的思考和創(chuàng)作的大門(mén)。
記敘式心得體會(huì)篇五
英烈是指在為國(guó)家和人民犧牲、勇敢、無(wú)私的人，他們的事跡成為了國(guó)家精神和傳統(tǒng)文化的重要組成部分。他們的事跡不僅是一種寶貴的歷史財(cái)富，更是向我們傳遞了中華民族的奮斗精神，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。在我讀到英烈事跡時(shí)，我深受其情、感受其意，從中汲取到很多的人生道理和正義觀念，于是我想通過(guò)此文章，分享我的體會(huì)和感受。
第二段：史料介紹
我在讀到的英烈事跡中，印象最深的是中國(guó)人民解放軍空軍飛行員張啟昌的故事。在新中國(guó)成立后期，他奉命執(zhí)行了一次高空偵察任務(wù)，在飛行途中遭遇了臺(tái)灣的防空火力，墜機(jī)身亡。據(jù)了解，此次任務(wù)是為了獲取對(duì)臺(tái)灣防空火力和軍情信息的情報(bào)，對(duì)保障國(guó)家安全具有十分重要的意義。張啟昌的死得很悲慘，但他的獻(xiàn)身精神和奮斗意志，表現(xiàn)出了一個(gè)真正的英雄氣概。我對(duì)此深表敬意。
第三段：史料價(jià)值
通過(guò)閱讀張啟昌的事跡，我意識(shí)到了英烈的價(jià)值在于他們所代表的信念和精神。一方面他們用自己無(wú)私的犧牲換來(lái)國(guó)家和人民的安全，另一方面他們?yōu)槿珖?guó)人民樹(shù)立了行動(dòng)榜樣。張啟昌雖然去世了，但是他的英勇事跡永遠(yuǎn)留在了歷史的長(zhǎng)河中，成為了后人學(xué)習(xí)的寶貴資料。
第四段：對(duì)英烈事跡的思考
英烈的事跡令人感動(dòng)，令人敬佩，但同時(shí)也引發(fā)我對(duì)社會(huì)的思考。在當(dāng)今的社會(huì)中，一些人為了一己私利，不惜不擇手段，甚至違犯法律紀(jì)律。而英烈則是用自己的生命換取了國(guó)家的安全，這種無(wú)私、堅(jiān)定和忠誠(chéng)的精神給了我很大的震撼。在今天這樣的社會(huì)中，只有我們自己從內(nèi)心深處培養(yǎng)出這種忠誠(chéng)、正義的精神，才能在逆境時(shí)不畏懼、在壓力面前不嬌氣。我們要像他們一樣，在自己的領(lǐng)域做到最好，也為我們的國(guó)家和人民，多做一些無(wú)私的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
所有的英烈都是值得我們仰慕和敬佩的。他們的事跡代表了中華民族的傳統(tǒng)美德，也激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。讀英烈事跡，讓我們意識(shí)到原來(lái)生命如此脆弱，也讓我們懂得珍惜生命，并激勵(lì)我們成為更優(yōu)秀、更有擔(dān)當(dāng)、更有愛(ài)心的人，這是我們終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)英雄的行為，傳承英烈精神，把我們自己的生命及時(shí)奉獻(xiàn)給我們心中的事業(yè)。我們要用英雄的心態(tài)，勇敢地壓倒困難，做不怕艱苦的精神瑜伽者，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。
記敘式心得體會(huì)篇六
在我的學(xué)習(xí)歷程當(dāng)中，我曾遇到無(wú)數(shù)次的挫折和困惑，但正是這些經(jīng)歷讓我不斷成長(zhǎng)。通過(guò)反思和總結(jié)，我印證了傳言中說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路。然而，正是因?yàn)檫@條道路的艱辛和曲折，才使我更加堅(jiān)韌，更加勇敢地面對(duì)困難。下面，我將分享我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：努力和毅力的重要性
學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和毅力，這是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中最深刻的體會(huì)。初中時(shí)，數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的科目。我在知識(shí)掌握上總是和別人有所落差，但我決心不放棄。每天放學(xué)后，我都會(huì)利用課余時(shí)間找老師請(qǐng)教，不明白的地方就留下來(lái)和老師請(qǐng)教，課后也會(huì)自己進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)這種堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸地摸索到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，數(shù)學(xué)成績(jī)也有了明顯的提高。我深刻體會(huì)到，只要持之以恒，不斷努力，就一定能夠突破自我。
第三段：要有正確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。高中時(shí)，我經(jīng)歷了一次失敗的考試經(jīng)歷，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到單純的死記硬背是不能取得好成績(jī)的。于是我開(kāi)始探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)理解而非死記硬背是更加有效的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，我開(kāi)始多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)名著，通過(guò)閱讀提高自己的閱讀理解能力。對(duì)于理科來(lái)說(shuō)，我注重實(shí)踐和應(yīng)用，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和解題訓(xùn)練，深入理解知識(shí)點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)方法使我在考試中取得了好成績(jī)，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：合理規(guī)劃時(shí)間
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)間的合理規(guī)劃是非常重要的。高中時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，而且各個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容都不同。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我制定了學(xué)習(xí)的時(shí)間表。我每天早晨會(huì)設(shè)定任務(wù)清單，將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為小塊，然后根據(jù)難易程度和緊迫性進(jìn)行排序。通過(guò)合理規(guī)劃，我能夠在有限時(shí)間內(nèi)高效地完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。這種規(guī)劃還讓我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的連貫性和深度。
第五段：學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的過(guò)程
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我在不同的階段都有所收獲，但我也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的過(guò)程。每一次學(xué)習(xí)都帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和難題，但也給我?guī)?lái)新的機(jī)會(huì)和可能。正是因?yàn)橛辛藢?duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和信念，我才能夠不斷突破自己，不斷超越自我。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路，但只要堅(jiān)持走下去，就一定能達(dá)到心中的目標(biāo)。
總結(jié)：通過(guò)自己的學(xué)習(xí)歷程，我深刻體會(huì)到了努力和毅力的重要性，學(xué)習(xí)方法的選擇和規(guī)劃時(shí)間的重要性。在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將更加注重學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性和多樣性，努力提高學(xué)習(xí)效率。我相信，只要我堅(jiān)持努力，相信自己，我一定能取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。
記敘式心得體會(huì)篇七
教育是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，它涉及到人的心理、思維、行為等方方面面。作為一名教師，我從教育中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在教育工作中所得到的心得體會(huì)。
第一段：教育的力量
教育是一種力量，它可以改變一個(gè)人的一生。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)我的課堂，我始終堅(jiān)信教育的力量是無(wú)窮的。每一個(gè)孩子都潛藏著自己的才華和潛能，而作為教師，我的使命就是幫助他們發(fā)掘并實(shí)現(xiàn)這些潛能。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，我可以看到他們?cè)谥R(shí)上的進(jìn)步和個(gè)人的成長(zhǎng)。這種看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)改變和成長(zhǎng)的喜悅，給我?guī)?lái)了巨大的成就感。
第二段：關(guān)注學(xué)生的情感需求
除了知識(shí)和能力的提升，作為教師，我還關(guān)注學(xué)生的情感需求。我相信，只有在一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，學(xué)生才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。因此，我努力創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感，傾聽(tīng)他們的困惑和煩惱，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感受到我的關(guān)懷時(shí)，他們會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)和參與課堂活動(dòng)，并逐漸學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難。關(guān)注學(xué)生的情感需求不僅有助于他們的成長(zhǎng)，也使我與學(xué)生建立了更緊密的聯(lián)系。
第三段：個(gè)性化教育的重要性
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，擁有自己的特點(diǎn)和個(gè)性。因此，我堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)性化教育，根據(jù)學(xué)生的興趣、能力、特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。我相信，只有滿足學(xué)生的個(gè)性需求，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，才能讓他們充分發(fā)揮自己的潛力。在教育中，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我尊重他們的個(gè)性，盡力幫助他們找到最合適的學(xué)習(xí)方法和方式。通過(guò)個(gè)性化教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力明顯增強(qiáng)，他們也更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。
第四段：積極獎(jiǎng)勵(lì)的重要性
作為教育者，我深知積極獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)及時(shí)、適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)，我鼓勵(lì)學(xué)生好好發(fā)揮自己的才能，并更有動(dòng)力去探索新的領(lǐng)域。在我的課堂上，我大力弘揚(yáng)積極向上的精神，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試新的事物，鼓勵(lì)他們努力克服困難。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)積極獎(jiǎng)勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到提升，他們更加樂(lè)觀向上，也更加愿意接受新的挑戰(zhàn)。
第五段：教育是長(zhǎng)久而艱苦的工作
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)久而艱苦的工作，它需要耐心和毅力。盡管有時(shí)會(huì)遇到挫折和困難，但只要堅(jiān)守初心，熱愛(ài)教育，始終相信自己的力量，就一定能夠克服一切困難。在我的教育工作中，我經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我堅(jiān)持與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在不斷的實(shí)踐中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。
總結(jié)：
通過(guò)教育工作，我學(xué)到了很多關(guān)于人性、社會(huì)和生活的真理和智慧。我相信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和不斷地反思，我們才能更好地發(fā)揮教育的力量，影響和改變更多的學(xué)生。教育是一種奉獻(xiàn)和付出的事業(yè)，但它也是一種充滿樂(lè)趣和成就感的工作。通過(guò)我在教育工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我希望能夠繼續(xù)影響和啟發(fā)更多的學(xué)生，讓他們走向更加美好的未來(lái)。
記敘式心得體會(huì)篇八
在學(xué)習(xí)寫(xiě)作過(guò)程中，記敘文是一種最為基礎(chǔ)而且常用的文體。在寫(xiě)記敘文時(shí)，我們要展現(xiàn)一個(gè)事件或故事的發(fā)展過(guò)程，給讀者呈現(xiàn)一個(gè)情節(jié)的逐漸展開(kāi)，引發(fā)他們的共鳴和思考。而在我的寫(xiě)作經(jīng)歷中，通過(guò)學(xué)習(xí)篇記敘文，我深刻體會(huì)到了記敘文的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
段二：展示記敘文的特點(diǎn)
記敘文作為一種敘述性的文體，最大的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)時(shí)間和事件的順序。寫(xiě)記敘文時(shí)，我們需要將事件按照時(shí)間的先后順序進(jìn)行組織，讓讀者能夠清晰地了解故事中的發(fā)展過(guò)程。另外，記敘文還需要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)人物、場(chǎng)景、心情的描繪，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，進(jìn)而更加深入地理解故事中的情節(jié)。
段三：探討記敘文的寫(xiě)作技巧之一——選擇恰當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q(chēng)
在寫(xiě)記敘文時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q(chēng)是非常重要的。不同的視角和人稱(chēng)能夠給讀者帶來(lái)不同的閱讀體驗(yàn)。例如，選擇第一人稱(chēng)視角和人稱(chēng)，能夠使讀者更加貼近故事的主人公，更加深入地了解他們的思維和情感；而選擇第三人稱(chēng)視角和人稱(chēng)，則能夠更客觀地?cái)⑹鍪录陌l(fā)展過(guò)程，使讀者產(chǎn)生一種旁觀者的感覺(jué)。通過(guò)恰當(dāng)?shù)倪x擇，我們能夠更好地傳遞故事的主題和情感。
段四：探討記敘文的寫(xiě)作技巧之二——運(yùn)用描寫(xiě)和對(duì)話
描寫(xiě)和對(duì)話是記敘文中常用的寫(xiě)作技巧。通過(guò)對(duì)人物、場(chǎng)景的描寫(xiě)，能夠讓讀者更加真實(shí)地感受到故事中的情景和氛圍。而對(duì)話則能夠展現(xiàn)人物之間的關(guān)系和交流，給故事增添生動(dòng)感。在運(yùn)用描寫(xiě)和對(duì)話時(shí)，我們需要注意平衡，避免過(guò)多的描寫(xiě)導(dǎo)致文筆繁瑣、冗長(zhǎng)，或者過(guò)多的對(duì)話導(dǎo)致情節(jié)干癟、缺乏描繪。只有合理運(yùn)用這兩種技巧，才能讓記敘文更加有趣、生動(dòng)。
段五：總結(jié)心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)篇記敘文，我逐漸掌握了記敘文的寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)，提高了自己的寫(xiě)作水平。記敘文要注重時(shí)間和事件的順序，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓讀者產(chǎn)生共鳴；要根據(jù)故事的需要選擇恰當(dāng)?shù)囊暯呛腿朔Q(chēng)，使讀者更好地理解故事；要善于運(yùn)用描寫(xiě)和對(duì)話，增加故事的生動(dòng)性。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在記敘文寫(xiě)作上取得更大的進(jìn)步。
記敘式心得體會(huì)篇九
陽(yáng)灼爍媚，我們初二全體學(xué)生在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，背著背包向中學(xué)生熬煉基地走去。路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，仿佛又回到了童年期間。和風(fēng)吹過(guò)，田里的麥苗此起彼伏，像在為我們祝愿，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也像在為我們歌頌。今天，我們的重要使命是實(shí)彈射擊。走在路上，同學(xué)們心里既害怕又欣喜：怕的是打槍時(shí)的聲響，喜的是埋藏了許久的愿望終于完成了。
高中的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿竣事了。追念起這些日子，我感嘆良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。關(guān)于軍訓(xùn)的文章“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的效果。軍訓(xùn)的感悟是必要埋頭去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解守衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它報(bào)告了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小密斯，我曉得面對(duì)岑嶺，我們須自己去搭造門(mén)路;遇到山崖，我們要自己去保持繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看能否去把握!
來(lái)到目標(biāo)地，教官們先給我們作樹(shù)模，然后讓女生開(kāi)始射擊。一班打下來(lái)，大家都圍過(guò)去問(wèn)這問(wèn)那，有的同學(xué)說(shuō)分外風(fēng)趣，可有的同學(xué)都嚇哭了。
記敘式心得體會(huì)篇十
記敘文是一種敘述、描寫(xiě)事情的文體，無(wú)論是日常生活中的小事兒還是歷史上的大事件，都可以用記敘文來(lái)進(jìn)行表述。在我的學(xué)習(xí)生涯中，記敘文一直是我比較喜歡的一種文體，因?yàn)樗梢酝ㄟ^(guò)對(duì)事物的描寫(xiě)、敘述，引發(fā)讀者共同情感，同時(shí)增強(qiáng)了我自己對(duì)生活的理解和感悟。在這篇文章中，我將會(huì)分享一下自己對(duì)記敘文這種文體的理解和體會(huì)。
第二段：動(dòng)人的敘述。
記敘文的一大特點(diǎn)就是能夠通過(guò)敘述，把讀者帶進(jìn)一個(gè)虛擬的情境中。自然界的風(fēng)景、歷史故事、現(xiàn)代都市的冷暖自知、不同的人生經(jīng)歷等等，都可以通過(guò)記敘文來(lái)被細(xì)致描繪。當(dāng)我讀到那些細(xì)致敘述的文章時(shí)，會(huì)感覺(jué)自己置身其中，然后會(huì)被其中的情感所觸發(fā)。例如，讀到一個(gè)關(guān)于一位母親撫養(yǎng)孩子的故事，這一故事通過(guò)生動(dòng)細(xì)致的描述，完整地展現(xiàn)了一個(gè)母親的艱辛、付出和熱愛(ài)。讀完之后，我的心中油然而生出一股感動(dòng)，同時(shí)也大大加深了我對(duì)母愛(ài)的理解。
第三段：反思和感悟。
構(gòu)成記敘文的內(nèi)容源于生活，故事的主人公是人類(lèi)的一部分。因此，記敘文不光提供了敘事的視覺(jué)體驗(yàn)，更重要的是給了人類(lèi)反思的空間。在閱讀記敘文之后，我會(huì)深入思考這一件事情表面上的意義以及背后的深意。有時(shí)候，讓我產(chǎn)生感悟和思考的正是那些平凡而細(xì)致的生活小事。它們雖不會(huì)充斥著豪言壯語(yǔ)或宏大的哲學(xué)觀點(diǎn)，但卻在體現(xiàn)著人類(lèi)獨(dú)立而又相互依存的存在方式。
第四段：文學(xué)價(jià)值。
作為一種文學(xué)形式，記敘文有著高度藝術(shù)性與人性化的特點(diǎn)，同時(shí)又流露出了深深的人文情懷。良好的記敘文，除了要有豐富的內(nèi)容和深厚的情感基礎(chǔ)之外，還要有精妙的語(yǔ)言組合以及卓越的文章結(jié)構(gòu)。這種藝術(shù)性的要求使得記敘文成為一種既深刻又美好的藝術(shù)表達(dá)形式，同時(shí)提高了讀者閱讀的體驗(yàn)和感受。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，記敘文這種文體是一種充滿生命力與人情味的文學(xué)形式。它不但呈現(xiàn)了原始的生命現(xiàn)象，更加深入人心，讓人類(lèi)發(fā)現(xiàn)并回歸自然的世界。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活中，記敘文常常讓我感悟到生命的美好與力量，它讓我在短暫而美妙的閱讀之時(shí)，擁抱全新的人生體驗(yàn)和感受。我相信，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這種文體會(huì)有更加深刻的了解和領(lǐng)悟，這也將會(huì)幫助我更好地理解與探索我的內(nèi)心世界以及世界本身。
記敘式心得體會(huì)篇十一
記敘文體裁是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最常接觸到的文體之一。從小學(xué)到大學(xué)，我們都需要寫(xiě)各種各樣的文章，因此記敘文也成了我們必須掌握的一種寫(xiě)作方式。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我漸漸地體會(huì)到記敘文的一些特點(diǎn)和技巧，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后寫(xiě)作大有幫助。下面，我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人理解。
記敘文是通過(guò)描述某件事情發(fā)生的過(guò)程來(lái)抒發(fā)作者的感受和情感。而且，這種通過(guò)的過(guò)程不一定發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，甚至可能是虛構(gòu)的。因此，記敘文對(duì)于作者的想象力和創(chuàng)造力要求比較高。同時(shí)，記敘文要求語(yǔ)言活潑生動(dòng)，讓讀者能夠沉浸在作者所敘述的情境之中。如果想要寫(xiě)出好的記敘文，我認(rèn)為一定要善于思考和觀察，多積累傳統(tǒng)文化和當(dāng)代生活中的素材。
第三段：技巧。
除了以上所說(shuō)的一些要素，寫(xiě)記敘文也需要掌握一些技巧。例如，開(kāi)頭一定要生動(dòng)有趣，吸引讀者繼續(xù)往下讀。同時(shí)，結(jié)尾也要有一定的張力，讓讀者留下深刻的印象。還有，對(duì)于詞語(yǔ)的選擇，我一般會(huì)盡量避免使用艱澀、冷僻、難以理解的詞匯，而是經(jīng)常尋找詞語(yǔ)的活用之處，讓文章的內(nèi)涵更加豐富。此外，多注意句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的正確性，避免出現(xiàn)語(yǔ)病和歧義。
第四段：例子。
在我的寫(xiě)作實(shí)踐中，有一篇關(guān)于我印象最深的課文的記敘文，它讓我對(duì)于記敘文的特點(diǎn)和技巧有了更深刻的理解。這篇文章是通過(guò)描述我在讀完一篇美國(guó)兒童小說(shuō)《早餐巨人》后的感受和體會(huì)來(lái)展現(xiàn)記敘文的魅力。我在文章開(kāi)頭就引用了小說(shuō)中令我印象深刻的幾句話，用自己的語(yǔ)言加以解釋和說(shuō)明。隨后，我通過(guò)描述小說(shuō)中的主人公以及小說(shuō)中所蘊(yùn)含的情感和價(jià)值來(lái)抒發(fā)自己的讀后感。對(duì)于這篇記敘文，我的同桌看完以后一致認(rèn)為其結(jié)構(gòu)合理，描繪生動(dòng)，讀來(lái)暢快舒愉。
第五段：結(jié)論。
總之，記敘文是一種很重要的文體，我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中多加練習(xí)，并逐漸提高對(duì)于這種文體的敏感度。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要對(duì)于事物有著前瞻性的思考，多思考事件的起因和結(jié)尾。同時(shí)，我們也需要錘煉語(yǔ)言表達(dá)的能力，不斷豐富自己的語(yǔ)料庫(kù)，多看經(jīng)典文學(xué)和優(yōu)秀作品，不斷提升自己的寫(xiě)作水平。我相信，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和越來(lái)越豐富的寫(xiě)作技巧，我們一定可以寫(xiě)出具有感染力和感染力的優(yōu)秀記敘文。
記敘式心得體會(huì)篇十二
在我們的生活中，總會(huì)有一些特殊的經(jīng)歷、感悟和體驗(yàn)。有些或許平凡，但經(jīng)歷后卻給我們帶來(lái)思考和啟示；有些或許痛苦，但卻鍛煉了我們的意志和毅力。這些經(jīng)歷不僅是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，更是我們智慧的積累，每一次經(jīng)歷都成為我們寶貴的財(cái)富。下面我就和大家分享一些我個(gè)人的記敘心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和感悟。
二
人生就像是一座大舞臺(tái)，上演著各種各樣的故事。而我在這大舞臺(tái)上，也經(jīng)歷了許多難忘的事情。其中之一就是我曾在一個(gè)冬天的早晨去領(lǐng)養(yǎng)一只流浪貓。那是一個(gè)寒冷且雪花紛飛的早晨，我看到一只可憐的流浪貓?jiān)诮诸^顫抖著?？粗鼈亩仟N的樣子，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的同情心。于是我悄悄靠近，用溫暖的手掌輕輕地抱起它。在回家的路上，我沒(méi)有感到一點(diǎn)冷，因?yàn)槲业膬?nèi)心充滿了溫暖和幸福。我為自己帶回的是一只小動(dòng)物，但它帶給我的是一份珍貴的情感和責(zé)任。我學(xué)會(huì)了如何照顧它，如何與它相處，也明白了生命的可貴和愛(ài)的偉大。從那以后，我深深地明白了人與動(dòng)物之間的深情意義，也更加珍惜著我身邊的一切。
三
在我們的成長(zhǎng)路上，有時(shí)會(huì)遇到挫折，這些挫折似乎是生活給我們的考驗(yàn)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最難忘的挫折之一就是我在高中期間的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。當(dāng)時(shí)我報(bào)名參加了田徑比賽中的跳遠(yuǎn)項(xiàng)目。由于我從小就比較矮小，所以一直沒(méi)有勇氣參加運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽。但那一年，我下定決心去挑戰(zhàn)自己，證明自己的能力。然而，在比賽開(kāi)始之前，我感到自己的緊張和不安情緒幾乎要壓倒了我。當(dāng)我輪到跳遠(yuǎn)時(shí)，我知道這是我最后一次機(jī)會(huì)了。我為自己鼓勁，試圖調(diào)整好狀態(tài)，但最終還是在跳遠(yuǎn)時(shí)失誤了，并沒(méi)有超出自己的預(yù)期。盡管如此，我并沒(méi)有氣餒，反而更加堅(jiān)定了自己一定要努力超越的決心。這次經(jīng)歷告訴我，挫折并不可怕，它是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
四
另一次讓我深刻體會(huì)到人生的轉(zhuǎn)折是我在大學(xué)期間的一次志愿者活動(dòng)。那是一個(gè)非常炎熱的夏天，我參加了一次到山區(qū)支教的志愿者活動(dòng)。一路上，我們穿過(guò)了茂密的山林，經(jīng)過(guò)了陡峭的山坡，最終來(lái)到一個(gè)貧困的小村莊。在這里，我見(jiàn)到了那些孩子們的眼神中所蘊(yùn)含的渴望和希望。他們受教育的機(jī)會(huì)很少，生活條件也非常艱苦。于是我和其他志愿者們一起開(kāi)辦了一所臨時(shí)學(xué)校。每天，我們義務(wù)地教授他們知識(shí)、輔導(dǎo)他們功課，還組織了一些文娛活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了那些孩子們眼中的光明和希望，也看到了人性的溫暖和善良。這次經(jīng)歷讓我懂得了奉獻(xiàn)的真正意義，讓我認(rèn)識(shí)到自己的命運(yùn)是可以影響他人的，用自己的力量去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
五
經(jīng)歷了這些事情之后，我更加明白了人生的意義和價(jià)值，也更加堅(jiān)信每一個(gè)人都可以改變自己和改變世界。人生不僅是一段旅程，更是一次啟示。我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難，不畏懼失敗，勇往直前。無(wú)論是對(duì)自我的成長(zhǎng)，還是對(duì)社會(huì)的承擔(dān)，我們都要有積極的心態(tài)和正確的行動(dòng)。只有充實(shí)自己的思想和實(shí)踐，我們才能更好地理解生活的意義，找到屬于自己的真正價(jià)值。讓我們一起努力吧，用自己的力量去書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生！
記敘式心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學(xué)體裁，受到了越來(lái)越多讀者的喜愛(ài)。讀一篇好的記敘文，不僅可以帶給人們快樂(lè)和驚喜，而且還可以引發(fā)讀者對(duì)生活的思考和感悟。在閱讀和寫(xiě)作的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了記敘文的魅力和價(jià)值。下面我將從如何引起讀者共鳴、如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及如何提升寫(xiě)作水平這三個(gè)方面，來(lái)談?wù)勎覍?duì)記敘文的心得體會(huì)。
首先，記敘文之所以能夠打動(dòng)讀者，最重要的一點(diǎn)就是它能夠引起讀者的共鳴。通過(guò)講述生活中的真實(shí)故事和人物，記敘文能夠喚起讀者的共鳴之情。例如在一篇記敘文中，作者講述了他和父親的一次親子旅行。在文章中，作者生動(dòng)地描繪了他們的所見(jiàn)所聞，以及旅行過(guò)程中的瑣碎和困難。這樣的描寫(xiě)讓讀者感受到了親子之間深厚的情感和相互的依賴(lài)，引發(fā)了讀者對(duì)親情的共鳴之情。通過(guò)將個(gè)人的經(jīng)歷和情感與普遍的人生思考相結(jié)合，記敘文使讀者在閱讀的過(guò)程中不僅獲得了情感上的滿足，而且引發(fā)了對(duì)生活和人生的思考和感悟。
其次，細(xì)節(jié)描寫(xiě)在記敘文中起著至關(guān)重要的作用。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是讓記敘文生動(dòng)、立體、富有感染力的重要手法。通過(guò)描寫(xiě)感官細(xì)節(jié)，比如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等，記敘文可以讓讀者身臨其境，感受到故事中的情境和情感。例如，在一篇描寫(xiě)秋天的記敘文中，作者生動(dòng)地描繪了樹(shù)葉逐漸變黃、飄落的場(chǎng)景，讓讀者仿佛看到了樹(shù)葉在秋風(fēng)中徐徐飄落的景象，感受到了秋天的涼爽和寧?kù)o。通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，讀者不僅能夠感受到記敘文中的情感，而且也能夠更加深入地理解故事中的人物和情節(jié)。因此，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘文中必不可少的手段，可以使作品更加引人入勝。
最后，要提升自己的寫(xiě)作水平，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要注意。首先，要注重觀察和積累。記敘文的素材來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，而真實(shí)生活中充滿了各種各樣的故事和人物。只有通過(guò)細(xì)心觀察和積累，我們才能有更多的靈感和素材去寫(xiě)作。其次，要培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。寫(xiě)作是需要積累和實(shí)踐的過(guò)程，只有堅(jiān)持下來(lái)，才能取得進(jìn)步?？梢悦刻於▊€(gè)時(shí)間段，堅(jiān)持寫(xiě)作，以養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣。最后，要多讀多思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品。通過(guò)閱讀別人的作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，可以拓寬自己的視野和思維。同時(shí)，在閱讀的同時(shí)，要多思考，思考作者的寫(xiě)作意圖、手法以及給讀者的啟示和思考。
總之，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學(xué)體裁，給人們帶來(lái)了很多快樂(lè)和思考。通過(guò)引起讀者共鳴、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及提升寫(xiě)作水平這些方面的探索和實(shí)踐，我對(duì)記敘文有了更深的理解和體會(huì)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提升自己的寫(xiě)作水平，更好地創(chuàng)作出引人入勝、生動(dòng)有趣的記敘文。
記敘式心得體會(huì)篇十四
記敘文是一種常見(jiàn)的文學(xué)體裁，它以時(shí)間和事件的先后順序?yàn)榫€索，敘述人物的經(jīng)歷和故事。在閱讀記敘文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)方法特別有助于提高閱讀理解和對(duì)記敘文的品味。
首先，了解文章結(jié)構(gòu)是閱讀記敘文的關(guān)鍵。記敘文通常由序幕、主體和結(jié)尾三個(gè)部分組成。序幕往往起到引導(dǎo)讀者進(jìn)入故事情境的作用，主體部分是故事內(nèi)容的核心，結(jié)尾則總結(jié)和回顧了整個(gè)故事。通過(guò)了解這樣的結(jié)構(gòu)，我能更好地抓住文章的重點(diǎn)，更清晰地理解作者的意圖。
其次，留意故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和高潮部分。轉(zhuǎn)折點(diǎn)是故事情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折的地方，也是故事流程中的關(guān)鍵部分。高潮部分則是故事達(dá)到頂峰的地方，往往是最吸引人的內(nèi)容。關(guān)注這些部分能夠幫助我更好地抓住故事的發(fā)展和情節(jié)的變化，加深對(duì)故事的理解和感知。
此外，觀察人物形象的描寫(xiě)對(duì)于記敘文的理解也是至關(guān)重要的。記敘文中的人物形象是作者敘述故事背后的靈魂，它們的性格、舉止和言辭會(huì)影響到整個(gè)故事的發(fā)展。通過(guò)分析人物的特點(diǎn)和行為，我能更好地理解故事中人物之間的關(guān)系，進(jìn)一步揭示故事的主旨和主題。
在閱讀記敘文時(shí)，還需要注意作者的敘述方式。作者通過(guò)句式、修辭手法和語(yǔ)氣的運(yùn)用，將故事呈現(xiàn)給讀者。有時(shí)候，作者會(huì)采用生動(dòng)形象的描寫(xiě)，讓人物更加鮮明，場(chǎng)景更加具體。有時(shí)候，作者可能會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增加文章的藝術(shù)感染力。通過(guò)留意和分析這些敘述方式，我能更好地領(lǐng)略作者的才華和意圖，進(jìn)一步提升對(duì)記敘文的理解和欣賞。
最后，閱讀記敘文還需要嘗試從文本中抓取細(xì)節(jié)，進(jìn)行思考和聯(lián)想。記敘文中，作者經(jīng)常通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展示故事情節(jié)和人物形象。這些細(xì)節(jié)有時(shí)候是真實(shí)的，有時(shí)候是虛構(gòu)的，但它們都有助于讀者更加深入地理解故事。通過(guò)捕捉這些細(xì)節(jié)，我能更好地體會(huì)故事的深意和作者的寫(xiě)作技巧。
綜上所述，閱讀記敘文需要充分了解文章的結(jié)構(gòu)、把握故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和高潮部分，注意人物形象的描寫(xiě)和作者的敘述方式，并嘗試從文本中抓取細(xì)節(jié)進(jìn)行思考和聯(lián)想。通過(guò)這些方法的運(yùn)用，我在閱讀記敘文時(shí)能夠更全面、深入地理解文章的主旨和意圖，提高我對(duì)記敘文的品味和欣賞水平。
記敘式心得體會(huì)篇十五
作為一個(gè)普通大學(xué)生，我在經(jīng)歷了兩周的軍訓(xùn)后，深刻地認(rèn)識(shí)到了軍訓(xùn)對(duì)于自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步意義重大，因此今天想記錄下我在軍訓(xùn)中的所得和所思。
第二段：身體素質(zhì)得到提升
通過(guò)這次軍訓(xùn)，我的身體素質(zhì)得到了大幅提升。盡管在之前的生活中我經(jīng)常進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)，但我并不夠強(qiáng)壯。軍訓(xùn)中的長(zhǎng)跑、俯臥撐、引體向上等嚴(yán)格的訓(xùn)練讓我明白了身體素質(zhì)的重要性，并且堅(jiān)定了我繼續(xù)鍛煉身體的決心。
第三段：軍人與群眾對(duì)比
有一天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)鉆進(jìn)學(xué)校附近的一家小酒店，發(fā)現(xiàn)里面情景混亂、環(huán)境不衛(wèi)生。一下子，我就想到了身為一名軍人應(yīng)該有的正義感和紀(jì)律意識(shí)，想到了軍人與普通群眾的差別。軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了軍人與普通百姓的差距，更讓我明白了作為一名大學(xué)生的自己面臨著的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力得到加強(qiáng)
在軍訓(xùn)中，我所參與的軍事訓(xùn)練、軍規(guī)講解以及各種軍事活動(dòng)都需要團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成。在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊(duì)中的不足，例如不善于溝通、不夠合群等問(wèn)題。然而，通過(guò)軍訓(xùn)中的訓(xùn)練和自我反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)并加強(qiáng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友共進(jìn)退、互幫互助的必要性和重要性。
第五段：未來(lái)展望
通過(guò)這次軍訓(xùn)，不論是身體還是心智上都獲益無(wú)窮。我將在以后的學(xué)習(xí)生活及工作中，時(shí)刻想起在軍訓(xùn)中所學(xué)到的感受和領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格要求自己、冷靜決策、敢于擔(dān)當(dāng)、服從命令，將這些精神融入自己的生活和工作當(dāng)中，成為一個(gè)稱(chēng)職、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。哪怕離開(kāi)學(xué)校后，我也希望能夠保持一個(gè)軍人的心態(tài)，積極面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
記敘式心得體會(huì)篇十六
段落一：引言（150字）。
記敘式是一種豐富多彩的敘述方式，它通過(guò)講述故事的方式傳遞信息和情感，給人留下深刻的印象。在學(xué)習(xí)記敘式的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅能幫助我提高寫(xiě)作能力，還能讓我更好地了解人性的復(fù)雜與多樣。通過(guò)自己的實(shí)踐和體驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到了記敘式的魅力和價(jià)值，并且也意識(shí)到了自己在這方面的不足之處。
段落二：情感體驗(yàn)（250字）。
記敘式是一種情感的傳遞方式。通過(guò)講述人物的故事和經(jīng)歷，記敘式能夠引起讀者共鳴，喚起他們的情感反應(yīng)。在我自己的寫(xiě)作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)選擇一個(gè)自己經(jīng)歷過(guò)的事件來(lái)進(jìn)行記敘是最能夠引起讀者共鳴的方法。因?yàn)檫@種方式能夠直接傳遞自己的情感，讓讀者深切地感受到我所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)。這樣一來(lái)，讀者不僅能夠更好地理解我的內(nèi)心世界，還能夠找到共鳴，從而增進(jìn)讀者與我之間的情感溝通。
段落三：信息傳遞（250字）。
除了情感傳遞外，記敘式還能夠有效地傳遞信息。通過(guò)故事的敘述，我可以向讀者傳達(dá)一些特定的信息和觀點(diǎn)。不同于其他飽受信息爆炸的時(shí)代，記敘式給了我一個(gè)更加溫和和有力的方式來(lái)傳遞我的主張。我可以通過(guò)故事中的人物和情節(jié)，將我對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法和態(tài)度悄悄地傳遞給讀者。這樣，讀者不僅能夠從一個(gè)故事中得到娛樂(lè)和滿足，還能夠通過(guò)故事的角度思考一些更深刻的問(wèn)題。
段落四：人性的復(fù)雜與多樣（250字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐記敘式，我深刻地認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜與多樣。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己獨(dú)特的思維方式和情感表達(dá)。在故事中，每個(gè)角色都有自己的內(nèi)心世界，有著不同的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。通過(guò)描寫(xiě)和展示這些角色的行為和想法，我能夠更好地理解人性的復(fù)雜性。這種理解不僅僅幫助我更好地創(chuàng)作故事，還能夠讓我更加包容和理解他人的不同，從而建立更加深厚的人際關(guān)系。
段落五：總結(jié)與反思（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)記敘式，我獲取了很多寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言敘述故事，如何創(chuàng)造引人入勝的情節(jié)和人物，以及如何通過(guò)故事傳遞信息和傳遞情感。除了寫(xiě)作方面的收獲外，記敘式還讓我對(duì)人性和人際關(guān)系有了更深刻的理解。我意識(shí)到每個(gè)人都是一個(gè)復(fù)雜而獨(dú)特的存在，每個(gè)人都值得被理解和尊重。通過(guò)記敘式的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的寫(xiě)作能力，還拓寬了自己的視野，進(jìn)一步完善了自己的人格。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)記敘式，我不僅在寫(xiě)作方面得到了很大的提升，還在人性的理解和人際關(guān)系的建立方面有了更深入的思考。記敘式是一種非常有價(jià)值的敘述方式，它不僅能夠喚起讀者的情感共鳴，還能夠傳遞信息和傳遞思想。通過(guò)記敘式，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還成長(zhǎng)為一個(gè)更加完善和理解他人的人。我相信，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷探索記敘式的魅力和潛力。
記敘式心得體會(huì)篇十七
軍訓(xùn)是大學(xué)生涯中非常重要的一件事情。每年的軍訓(xùn)時(shí)間一到，大學(xué)校園內(nèi)就會(huì)變得異常熱鬧，因?yàn)橥瑢W(xué)們要依據(jù)軍訓(xùn)的要求，整齊劃一地穿上軍裝，然后接受一段時(shí)間的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)幾周的軍訓(xùn)，一些大學(xué)生會(huì)收獲非常多，此文就是關(guān)于我在軍訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)紀(jì)律性。
軍訓(xùn)中最重要的是學(xué)習(xí)紀(jì)律性。在裁判員和軍訓(xùn)教官的帶領(lǐng)下，我們逐漸明白了紀(jì)律在集體和生活中的重要性。我們從穿上軍裝一直到卸下軍裝都要遵守嚴(yán)格的規(guī)定，而這一切最終都是為了讓我們學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成紀(jì)律性。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
參加軍訓(xùn)意味著大家必須一起工作，不論是在站成隊(duì)列還是在完成訓(xùn)練任務(wù)時(shí)，要緊密合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們意識(shí)到只有通過(guò)對(duì)同學(xué)間的協(xié)作和支持，才能完成組織實(shí)施的任務(wù)目標(biāo)。因此，建立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)被認(rèn)為在軍訓(xùn)中是非常重要的。
第四段：增強(qiáng)體魄。
經(jīng)過(guò)幾周軍訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了一些軍事知識(shí)，還增強(qiáng)了體魄，成為了更加強(qiáng)壯的人。軍事訓(xùn)練對(duì)身體會(huì)有很大的負(fù)擔(dān)，但我們的身體卻逐漸適應(yīng)了它。在軍訓(xùn)開(kāi)始之前，我對(duì)自己的身體不是很自信，而現(xiàn)在我感覺(jué)我已經(jīng)比以前更強(qiáng)壯了。
第五段：總結(jié)。
總之，在軍訓(xùn)中我學(xué)到了很多。紀(jì)律性，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和身體素質(zhì)的提高是軍訓(xùn)的主要收獲。除此之外，我還學(xué)到了如何沉著冷靜地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。不得不說(shuō)，軍訓(xùn)是大學(xué)生活中非常重要的一部分。它幫助學(xué)生們形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，幫助他們更自信地面對(duì)未來(lái)。
記敘式心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（150字）
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)新生都必須經(jīng)歷的過(guò)程，處于這個(gè)年紀(jì)的我們或許還是一副稚嫩的外表，但已經(jīng)具備了成為更好自己的潛力。在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何行進(jìn)、如何軍禮，更重要的是，我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。今天的我，在這里分享我的軍訓(xùn)心得和體會(huì)。
第二段：磨合出團(tuán)隊(duì)默契（250字）
軍訓(xùn)第一天，我們班的同學(xué)和教官都是生面孔。我們身上背著沉重的軍具，往前的路極其漫長(zhǎng)，但是當(dāng)我快要支撐不住了時(shí)，旁邊的同學(xué)輕聲問(wèn)我：“累嗎？”雖然這只是一句簡(jiǎn)單的話，但是讓我倍感溫暖。軍訓(xùn)中，相互攙扶、齊心協(xié)力的場(chǎng)景不斷上演，我們也因此磨合出了團(tuán)隊(duì)默契。一次次的反恐演練，一次次的激情口號(hào)，讓我們感到了前所未有的歸屬感。
第三段：堅(jiān)忍不拔的精神品質(zhì)（250字）
軍訓(xùn)期間，我們每天要盡早起床，臨時(shí)加訓(xùn)和遲到被罰做俯臥撐的情況也時(shí)有發(fā)生。但是即便如此，我始終保持著堅(jiān)忍不拔的精神品質(zhì)。我知道，早起，加訓(xùn)，做俯臥撐，是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，是我們一步步逐夢(mèng)的代價(jià)。在軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了一種堅(jiān)忍不拔的人生態(tài)度，它讓我更強(qiáng)大，也讓我更有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：對(duì)生活的更多了解（250字）
軍訓(xùn)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是組隊(duì)烤肉，看著一塊又一塊的肉在炭火下變得散發(fā)出誘人的香氣，讓我想起了以前的夏天，和朋友們?nèi)ヒ巴饴稜I(yíng)烤肉的快樂(lè)時(shí)光。同時(shí)，在有限的生活條件下，我們更加珍惜每一餐食物，品嘗到每一道菜肴的美好。軍訓(xùn)讓我們更多地了解了生活，不再把生活看做理所當(dāng)然，而是珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓生活變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
軍訓(xùn)結(jié)束了，我身上的軍裝也要被退役。但是，那個(gè)重要的經(jīng)歷，會(huì)一直留在我的心底。軍訓(xùn)，讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的決絕和勇氣，也讓我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的珍貴。軍訓(xùn)，讓我懂得了就算再苦再累，也不能放棄，決不能妥協(xié)。上面的述說(shuō)或許有些許的感性，但這就是我這個(gè)城市的孩子，在軍訓(xùn)中所寫(xiě)下來(lái)的真實(shí)感受，我相信也同樣適用與其他進(jìn)行軍訓(xùn)的年輕人。我深信，這份團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定不移的信念，都將成為我們?cè)谖磥?lái)的路上的助力，使我們能夠更好地掌控自己的人生，并迎來(lái)更加輝煌的明天！
記敘式心得體會(huì)篇十九
記敘是一種講述故事、敘述事件的表達(dá)方式。在我閱讀和寫(xiě)作的過(guò)程中，我深深體會(huì)到記敘式的魅力和特點(diǎn)。通過(guò)記敘，我能夠沉浸在故事情節(jié)中，感受到其中的情感和思考。記敘式寫(xiě)作也讓我更好地理解了時(shí)間、空間和人物的關(guān)系，更加深入地觸碰到人性的真善美惡。因此，我對(duì)記敘式的心得體會(huì)可以總結(jié)為五個(gè)方面。
首先，記敘式的特點(diǎn)是豐富的情感表達(dá)。記敘式適合敘述人物的思想、行為和感受，通過(guò)描寫(xiě)細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)情感。比如，在我寫(xiě)作的過(guò)程中，我選擇了一件讓我記憶猶新的事情，用細(xì)致的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)出主角的內(nèi)心世界。這樣的敘述方式讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，也更加深入地了解主人公的情感變化。因此，記敘式作品往往能夠讓讀者感同身受，拉近了作者與讀者的距離。
其次，記敘式的魅力在于它能夠通過(guò)時(shí)間的流轉(zhuǎn)展現(xiàn)出事件的發(fā)展和人物的變化。在我閱讀記敘式作品的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)人物隨著時(shí)間的推移會(huì)產(chǎn)生種種變化。從一個(gè)動(dòng)人的故事，看似平淡無(wú)奇的生活，也可以通過(guò)展示時(shí)間的流轉(zhuǎn)來(lái)表達(dá)出人物的成長(zhǎng)和變化。我讀過(guò)一篇記敘式的小說(shuō)，講述了一個(gè)人從年輕時(shí)遇到愛(ài)情，到中年時(shí)與妻子熱愛(ài)生活，到老年時(shí)對(duì)生活的寧?kù)o和平和的追求。通過(guò)時(shí)間的流轉(zhuǎn)，讀者能夠更加真實(shí)地感受到人物情感的變化，也能夠更加深刻地理解人生的意義。
第三，記敘式的魅力還在于它能夠通過(guò)空間的切換展現(xiàn)出不同的世界。通過(guò)描述地點(diǎn)的變化，作者可以切換不同的場(chǎng)景，帶領(lǐng)讀者穿越時(shí)空。在我的寫(xiě)作中，我也嘗試著通過(guò)空間的切換來(lái)展示事件的不同階段。我選擇了一個(gè)發(fā)生在不同地方的故事，通過(guò)描述不同的地理環(huán)境，展示了事件的發(fā)展和人物的成長(zhǎng)。這樣的切換讓作品更加有層次感，也讓讀者更容易理解整個(gè)故事的完整性。
再次，記敘式的敘事方式有助于表達(dá)人物性格和行為特點(diǎn)。通過(guò)敘述人物的思想和行動(dòng)，讀者可以更好地了解人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。我讀過(guò)一篇記敘式的文章，講述了一個(gè)人在困境中的選擇和決斷。通過(guò)描寫(xiě)人物的思維過(guò)程和行為方式，讀者可以更加了解到人物的聰明才智、勇敢與堅(jiān)毅等性格特點(diǎn)，也能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到人物的品質(zhì)和價(jià)值。因此，記敘式的敘事方式在展示人物形象和性格特點(diǎn)方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
最后，記敘式的敘述形式適合傳遞寓意和思考。通過(guò)講述故事，作者可以融入自己的思考和觀點(diǎn)，通過(guò)人物行為和對(duì)話來(lái)傳達(dá)一定的寓意。我讀過(guò)一篇記敘式的故事，通過(guò)描寫(xiě)主人公的遭遇和抉擇，展示了作者對(duì)人生價(jià)值的思考和對(duì)善良的贊美。通過(guò)故事的敘述，讀者可以更加深入地理解作者的觀點(diǎn)和內(nèi)在思考，也能夠擴(kuò)展他們自己的思維和觸發(fā)自己的思考。
總之，記敘式是一種深受讀者喜愛(ài)的表達(dá)方式。它通過(guò)豐富的情感表達(dá)、時(shí)間和空間的流轉(zhuǎn)，展示了人物的變化和世界的多樣性，也能夠表達(dá)人物的性格特點(diǎn)和傳遞寓意和思考。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作記敘式作品，我深深地感受到了這種敘述方式的魅力和獨(dú)特性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)進(jìn)一步探索和嘗試記敘式的表達(dá)方式，為讀者帶來(lái)更多的思考和共鳴。
記敘式心得體會(huì)篇二十
記敘式作文是一種以時(shí)間順序展示事件發(fā)展和故事情節(jié)的寫(xiě)作形式。在撰寫(xiě)記敘式作文時(shí)，我既需要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以便讀者能夠身臨其境，又需要合理組織結(jié)構(gòu)，以確保故事情節(jié)的連貫性和流暢度。通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，我對(duì)記敘式寫(xiě)作有了更深入的了解，并且在實(shí)踐中獲得了一些體會(huì)和啟示。
段二：細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性
細(xì)節(jié)描寫(xiě)在記敘式作文中扮演著至關(guān)重要的角色。它們能夠使讀者對(duì)故事情節(jié)有一個(gè)鮮明的印象，讓讀者能夠更好地理解故事中的事件和人物。在寫(xiě)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)精細(xì)的描寫(xiě)，才能夠?qū)⒆x者帶入故事中，讓他們能夠感受到我所要傳達(dá)的情感和觀點(diǎn)。因此，我通常會(huì)運(yùn)用五官感覺(jué)、情感交流和環(huán)境背景等方面的描寫(xiě)，使文章更加生動(dòng)、形象和有趣。
段三：結(jié)構(gòu)的完整性
除了細(xì)節(jié)描寫(xiě)之外，良好的結(jié)構(gòu)也是一篇記敘式作文必不可少的要素。在寫(xiě)作過(guò)程中，我意識(shí)到合理安排故事情節(jié)的先后順序，對(duì)于讀者的理解和閱讀體驗(yàn)有著重要的影響。一個(gè)好的開(kāi)始能夠吸引讀者的興趣，而一個(gè)合理的過(guò)渡可以使整個(gè)故事更加流暢。此外，一個(gè)令人驚嘆的結(jié)尾能夠給讀者留下深刻的印象。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我意識(shí)到結(jié)構(gòu)的完整性對(duì)于記敘式作文的質(zhì)量起著決定性的作用。
段四：情感的表達(dá)和共鳴
記敘式作文是一個(gè)展現(xiàn)情感并引發(fā)共鳴的絕佳方式。通過(guò)描寫(xiě)故事中的人物情感和思想，我能夠與讀者建立更深層次的情感聯(lián)系。在寫(xiě)作中，我總是努力尋找故事中的情感矛盾和高潮，以激發(fā)讀者的共鳴。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)描寫(xiě)我自己的感受和思考，可以讓讀者更好地理解故事的內(nèi)涵和主題。因此，在記敘式作文中，情感的表達(dá)和共鳴是十分重要的，它們能夠使文章更加真實(shí)、觸動(dòng)人心。
段五：經(jīng)驗(yàn)與收獲
通過(guò)寫(xiě)作和學(xué)習(xí)記敘式作文，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我意識(shí)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性和技巧，以及如何構(gòu)建一個(gè)有機(jī)而完整的結(jié)構(gòu)。其次，我學(xué)會(huì)了通過(guò)情感表達(dá)和共鳴吸引讀者的注意力，并使他們對(duì)故事產(chǎn)生共鳴。最后，我明白了寫(xiě)作需要不斷實(shí)踐的道理。只有通過(guò)多次的嘗試和反思，才能提升自己的寫(xiě)作能力。綜上所述，記敘式作文的學(xué)習(xí)不僅拓展了我的寫(xiě)作技巧，還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的魅力和力量。
總結(jié)：通過(guò)這一學(xué)習(xí)主題，我深入了解了記敘式作文的要素和創(chuàng)作技巧。我明白了細(xì)節(jié)描寫(xiě)、結(jié)構(gòu)完整性、情感表達(dá)和共鳴的重要性，并通過(guò)實(shí)踐獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這一學(xué)習(xí)給了我更多的啟示，讓我更自信地面對(duì)寫(xiě)作挑戰(zhàn)，并在今后的寫(xiě)作中不斷提高自己的水平。
記敘式心得體會(huì)篇二十一
人生如煙花，絢麗而短暫。在這一路上，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷與歡樂(lè)，也經(jīng)歷了許許多多的心得與體會(huì)。有些心得是來(lái)自于我們的親身經(jīng)歷，有些則是從他人的成敗中總結(jié)出來(lái)的。無(wú)論是艱辛還是快樂(lè)，一次次的經(jīng)歷都讓我不斷成長(zhǎng)，也讓我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，悔過(guò)同時(shí)要學(xué)會(huì)放下。人生總有許多遺憾，而這些遺憾往往成為我們成長(zhǎng)最大的催化劑。曾經(jīng)，我曾因?yàn)槭チ艘粋€(gè)重要機(jī)會(huì)而深感自責(zé)。但是，通過(guò)反思和總結(jié)，我明白了這是一個(gè)機(jī)會(huì)給我上的一課。在以后的人生中，我學(xué)會(huì)了悔過(guò)和反思，同時(shí)也變得更加懂得放下。生活中的每一次失敗都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該懂得珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，并從中吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍。
其次，學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)困境。人生是一場(chǎng)不斷面對(duì)挑戰(zhàn)的長(zhǎng)途旅行，而在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困境和挫折。我從失敗和困境中得到了很多教訓(xùn)。我明白了，哪怕面對(duì)再大的困難，也不應(yīng)該退縮。相反，我們應(yīng)該保持冷靜、從容地面對(duì)困境，用智慧去解決問(wèn)題。只有堅(jiān)定地面對(duì)困難，才能真正成長(zhǎng)，成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的人。
第三，樂(lè)觀積極態(tài)度。積極的人生態(tài)度是成功者的共同特質(zhì)之一。我一直堅(jiān)信，只要心態(tài)積極，一切都可以變得美好。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我總是告訴自己：這只是一時(shí)的困境，并不代表我的一生。只要我保持樂(lè)觀的態(tài)度，一定會(huì)找到解決問(wèn)題的方法。在實(shí)際的生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我抱著積極的心態(tài)去面對(duì)困難時(shí)，問(wèn)題就不再是問(wèn)題，而是機(jī)會(huì)。這種積極的心態(tài)讓我從容面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，也讓我找到了一個(gè)幸福而充實(shí)的人生。
第四，鍛煉意志力和毅力。人生的路途上，我們總是不斷地面臨抉擇，需要做出艱難的決定。這時(shí)，意志力和毅力就顯得尤為重要。經(jīng)歷了許多艱難的選擇和堅(jiān)持，我明白了，只有鍛煉意志力和毅力，才能在戰(zhàn)勝困難的道路上更加堅(jiān)定。事實(shí)上，成功并不是偶然發(fā)生的，而是通過(guò)堅(jiān)定的信念和不懈的努力得以實(shí)現(xiàn)的。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，就一定能取得成功。
最后，與人為善。在漫漫人生的旅途中，我們無(wú)法獨(dú)自前行。與人為善、幫助他人，不僅是一種美德，也是得到更多幸福的途徑之一。通過(guò)與他人的交流和幫助，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相成長(zhǎng)。每個(gè)人都有值得傾聽(tīng)和分享的故事，在與他人的交流中，我們能夠收獲更多的智慧和體驗(yàn)。而當(dāng)我?guī)椭耍屗烁械叫腋５臅r(shí)候，我自己也會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)和滿足。
在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困境和挫折。但是，只要我們用正確的心態(tài)去面對(duì)，抱著積極的態(tài)度去追求，鍛煉意志力和毅力，學(xué)會(huì)從困境中成長(zhǎng)，我們就能夠得到更多的成長(zhǎng)和成功。記敘心得和體會(huì)正是這個(gè)過(guò)程中積累的重要一部分，它們教會(huì)了我如何成為一個(gè)更好的人，也讓我的人生更加詳實(shí)而有意義。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7249899.html】
