英語課的心得體會英文大全（18篇）

通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己的長處和不足。那么如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我們應該充分回憶并記錄下所經(jīng)歷的事情，包括所學的知識、所遇到的困難以及自己的感受和想法。其次，分析和提煉這些經(jīng)歷中的關鍵點和重要感悟，突出問題的核心和解決方法。再者，要注意運用恰當?shù)恼Z言表達方式，清晰地表達自己的思想和觀點。最后，通過對自身心得的總結，可以進一步反思并得出一些改進的方向和建議，為自己的成長和發(fā)展做好規(guī)劃。接下來，我們一起來看看一些心得體會的范文，也希望大家能將自己的經(jīng)驗和感悟?qū)懗珊玫男牡皿w會。

英語課的心得體會英文篇一

英文學習是我們大家學習的一門必修課，也是我們與世界溝通的一種工具。而英語作為世界上使用最為廣泛的語言之一，學好英語對我們來說至關重要。在這次學習英語的過程中，我深受英語學習的樂趣和好處，并提出了一些我個人的心得和體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)英語學習需要耐心和毅力。學習英語并不是一蹴而就的，需要長期的堅持和努力。尤其是對于英語發(fā)音和語法這類相較于漢語來說具有難度的部分，需要更多的耐心和練習。而我在學習英語的過程中也經(jīng)歷了這樣的一段。起初我總是感覺自己的發(fā)音像一個沒長好的小孩，毫無規(guī)律可言。但隨著不斷的練習和聽力訓練，我逐漸能夠準確地發(fā)出英語音標的發(fā)音，這讓我感到非常的滿足和自豪。

其次，課堂教學在學習英語過程中至關重要。課堂是我們學習英語的主要場所，老師們用他們豐富的英語知識和教學經(jīng)驗為我們傳授英語知識，并引導我們不斷地進行口語和聽力的練習。而且課堂之外，我們還可以通過參加英語角、英語演講比賽等各種活動來提高英語的運用能力。我曾經(jīng)參加了一次學校舉辦的英語演講比賽，通過準備演講稿和與其他同學的互動交流，我在英語口語表達能力上有了很大的提高。因此我認為，課堂教學是我們學習英語的基礎，同時也是我們不斷提高英語水平的關鍵。

另外，英語學習是一種全方位的學習。除了聽、說、讀、寫四個基本技能外，還需要培養(yǎng)我們的獨立思考和解決問題的能力。在學習英語的過程中，我們不僅可以通過讀英語文章來提高自己的閱讀能力，也能通過寫英語作文來加強我們的寫作能力。此外，我們還可以閱讀英語名著、英文報刊雜志等來拓寬我們的知識面。這樣的學習方法可以激發(fā)我們的學習興趣，提高我們的英語能力。

最后，多媒體工具對英語學習起到了至關重要的作用。在以前學習英語的過程中，我們只能通過紙質(zhì)書籍或者老師的黑板來學習。而現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，電子設備成為了我們學習英語的好幫手。通過電子詞典和英語學習軟件，我們可以隨時隨地地學習英語單詞和語法知識。而且，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以接觸到世界各地的英語學習資源，比如優(yōu)秀的英文電影、英語原版的書籍等。這為我們學習英語提供了便利和更多的學習途徑。

總而言之，學習英語是一項長期的任務，其中需要我們付出很多的努力和時間。但是，通過學習英語，我們可以拓寬我們的眼界，提高我們的溝通能力，為我們的未來奠定堅實的基礎。當然，在這個過程中我們還要記住，有效的學習方法、良好的學習態(tài)度和持之以恒的學習意志也至關重要。只要我們堅持不懈地努力學習，相信我們一定能夠在英語學習中取得更好的成績！

英語課的心得體會英文篇二

第一段：引入語

英語作為全球通用語言，在如今的社會中扮演著非常重要的角色。在學習英語的過程中，我也積累了一些心得體會，下面我將分享其中的主要幾點。

第二段：培養(yǎng)興趣的重要性

要學好一門語言，首先要培養(yǎng)對它的興趣。學習英語并不只是為了應付考試，而是為了更好地與世界溝通。因此，我發(fā)現(xiàn)，當我主動去追求了解關于英語國家的文化和歷史，或是通過聽英文歌曲和看英語電影來提高自己的聽力和口語水平時，學習英語并不再是一件枯燥無味的事情。興趣的培養(yǎng)將為我后期的學習提供一個堅實的基礎。

第三段：學以致用的方法

學習語言應該注重實際運用，而不是純粹的死記硬背。在我的學習經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)通過找到適合自己的學習方法可以更有效地掌握英語。例如，我經(jīng)常使用單詞卡片和各種手機應用軟件記憶單詞，通過與他人進行口語交流來提高口語表達能力。此外，我還會制定學習計劃，定期閱讀英文報紙和雜志來提升閱讀理解能力。這些方法不僅讓我更好地掌握了知識，也讓我更加自信地運用英語。

第四段：堅持不懈的毅力

學習英語是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的努力和時間。然而，很多人在學習的過程中遭遇了挫折，最終放棄了。而我始終堅信，堅持不懈才是最重要的。我會時刻提醒自己學習英語的目標和動力，不管遇到什么困難都不會退縮。例如，我會在課余時間閱讀一些勵志故事，激勵自己繼續(xù)努力。這種堅持不懈的毅力讓我在學習英語的道路上不斷進步。

第五段：積極參與課外活動

除了課堂學習，積極參與課外活動也是學習英語的一種重要方式。學校組織的英語角和演講比賽，以及外出參觀英語國家的短期交流活動，都為我提供了更好的語言實踐機會。通過這些活動，我能夠與英語母語國家的學生和教師交流，鍛煉和提高自己的聽說能力。這種實踐經(jīng)驗不僅讓我更好地理解了英語的實際運用，也增加了我的自信心。

結尾段：總結

通過這些心得體會，我進一步深化了對英語學習的理解，找到了適合自己的學習方法，并取得了較大的進步。我相信，只要保持興趣、學以致用、堅持不懈和積極參與課外活動，我一定能夠更好地掌握英語，與世界更好地溝通。學習英語的道路雖然艱辛，但也一定是充滿收獲和喜悅的。

英語課的心得體會英文篇三

英語沙龍是一個為學習者提供英語交流和學習機會的活動。參加英語沙龍的過程給了我很多寶貴的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在英語沙龍中學到的五個方面的體會。

首先，英語沙龍?zhí)峁┝艘粋€放松和自由的學習環(huán)境。與課堂上的學習相比，英語沙龍更加靈活和自由。沒有壓力和評分，我可以盡情地參與討論和交流。這樣的環(huán)境讓我更加放松，鼓勵了我主動去表達自己的意見和觀點。在英語沙龍中，我不再擔心自己的英語水平有限，而是積極去嘗試和學習。

其次，英語沙龍為我提供了與母語為英語的人士交流的機會。在英語沙龍中，我有幸結識了許多母語為英語的人士，他們來自不同的國家和文化背景。和他們交流的過程中，我學到了很多地道的英語表達和習慣用法。與他們的交流也讓我更加了解了不同文化間的差異，拓寬了我的視野。

第三，英語沙龍幫助我提高了聽說能力。在英語沙龍中，我需要不斷地傾聽和理解別人的意見和觀點。參與討論時，我必須流利地表達自己的想法，并且與他人進行有效的溝通。通過這樣的練習，我的聽說能力得到了顯著的提高。我不再害怕面對陌生人說英語，而是更加自信地表達自己。

第四，英語沙龍幫助我提高了閱讀和寫作能力。在沙龍中，我有機會閱讀和分析各種英文文本，包括文章、故事和新聞等。通過這樣的練習，我逐漸掌握了閱讀英語文本的技巧，并且提高了自己的閱讀能力。同時，在與他人交流和討論的過程中，我也更加熟悉了英語寫作的規(guī)范和技巧。

最后，英語沙龍讓我認識了更多的朋友。在沙龍中，我有幸結識了許多志同道合的朋友，他們有著相同的學習目標和愛好。我們一起參加活動、學習和探討，在相互支持和鼓勵中成長。這些朋友成為了我的良師益友，我們一起度過了很多愉快的時光。

總之，參加英語沙龍給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。通過在英語沙龍中的交流和學習，我提高了英語聽說能力，提升了閱讀和寫作技巧，認識了更多的朋友。英語沙龍不僅是一個學習的場所，更是一個匯聚知識和友情的地方。我將繼續(xù)參加英語沙龍，不斷提升自己的英語水平和交流能力。

英語課的心得體會英文篇四

在我們學習的過程中，英語作為一門重要的語言，扮演著越來越重要的角色。它不僅僅是一種交流工具，更是一扇開啟世界的門窗。因此，學好英語成為了許多人的目標。通過學習英語，我不僅提高了自己的語言能力，更感受到了英語所帶來的樂趣和收獲。

第二段：學習方法。

在學習英語的過程中，我逐漸總結出了一些有效的學習方法。首先，多聽多說。通過大量的聽力練習，使我對英語的語音和語調(diào)有了更好的掌握。而多說多練，則有助于提高口語表達能力。其次，多讀多寫。通過閱讀英文材料，我可以擴大我的詞匯量和閱讀理解能力。同時，通過寫作練習，我可以鍛煉自己的寫作能力。最后，結合實際應用。我積極參加英語角活動，并利用網(wǎng)絡平臺與外國友人交流，將所學的知識應用于實際，提升自己的交流能力和跨文化交流的能力。

第三段：興趣的培養(yǎng)。

對于學習英語這項復雜的任務，興趣是最好的老師。我通過閱讀英文小說、欣賞英文歌曲以及觀看英語電影，逐漸培養(yǎng)了對英語的濃厚興趣。尤其是通過學習英文歌曲，我能夠在享受音樂的同時，提高英語聽力和樂感。這種方式不僅有助于記憶單詞和句子，還給我?guī)砹擞鋹偟膶W習體驗。興趣的培養(yǎng)不僅提高了我的學習效果，還激發(fā)了我對英語學習的持續(xù)動力。

第四段：堅持與挑戰(zhàn)。

學習英語不是一蹴而就的，需要長期的堅持與努力。挑戰(zhàn)也是學習的一部分。在遇到困難時，堅持不懈是成功的關鍵。我曾一度對語法困惑不解，覺得學習英語是一件難以完成的任務。然而，我通過參加英語角活動和找外教進行交流，逐漸攻克了這個難關。在每一個小的進步之后，我都能夠更有信心地面對下一個挑戰(zhàn)。

第五段：結語。

通過學習英語，我不僅僅是學到了一門語言，更學到了很多的知識和技能。英語不再只是用來應對考試的一門科目，它已經(jīng)成為了我與世界溝通的橋梁。在學習的道路上，我體會到了堅持與挑戰(zhàn)的重要性，同時培養(yǎng)了對英語的興趣，享受了學習的樂趣。我相信，只要我們堅持努力，英語一定會為我們打開更廣闊的未來。

英語課的心得體會英文篇五

第一段：引言（介紹英語講課的背景和重要性）。

英語作為全球通用語言之一，對于學生的學習和未來工作都具有重要意義。因此，作為一名英語教師，我的教學任務是幫助學生掌握英語的基礎知識和實際運用能力。在這個過程中，我積累了一些關于英語講課的心得體會，希望通過本文與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

培養(yǎng)學生對英語的興趣是英語講課的首要任務。興趣是學習的動力，只有學生對英語感興趣，才能激發(fā)他們對課堂的熱情。我教學中常采用互動方式，讓學生參與到課堂的各個環(huán)節(jié)中。例如，我會利用多媒體技術展示英語國家的文化，通過真實的生活案例和圖片來激發(fā)學生的學習興趣。我還鼓勵學生在學習過程中展示自己，比如通過英語演講、辯論等方式，讓學生在實踐中提高英語口語表達能力，增強他們對英語的興趣。

第三段：優(yōu)化教學方法。

在教學中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的教學方法對學生的學習效果十分重要。每個學生的學習方式和節(jié)奏都不同，因此我嘗試采用多樣化的教學方法，以滿足不同學生的需求。例如，對于視覺型學生，我會通過圖片、圖表、實物等多種形式來展示知識；對于聽覺型學生，我會采用錄音、播放英語廣播等方式來讓他們聽到正確的語音和語調(diào)。另外，我還注重與學生的互動和合作學習，通過小組討論、角色扮演等活動來增強學生的參與度和合作能力。

第四段：溫馨關懷與激勵。

在英語講課中，溫馨關懷和激勵是不可或缺的。作為教師，我的責任不僅是傳授知識，更是關心學生的成長和發(fā)展。我經(jīng)常與學生進行交流，關心他們的學習情況和生活狀況。對于學習困難的學生，我會耐心傾聽他們的問題并提供及時的幫助和指導。同時，我也會對學生進行及時表揚和激勵，鼓勵他們在學習英語的過程中不斷努力，取得突破。因為我相信，只有給予學生足夠的關懷和激勵，才能讓他們真正愛上英語，為自己的學習奮斗。

第五段：反思與改進。

英語講課需要不斷的反思與改進。在教學中，我時常反思自己的教學方法和策略，尋找改進的方向。我會收集學生的反饋意見，了解他們對我的教學的認可和建議。同時，我也積極參加英語教學研討會和培訓課程，不斷提升自己的教育教學能力。通過反思和改進，我相信自己會成為一名更好的英語教師，為學生的英語學習提供更好的幫助。

總結：英語講課不僅是知識的傳遞，更是學生興趣的培養(yǎng)和能力的提升。通過培養(yǎng)學生的興趣、優(yōu)化教學方法、溫馨關懷與激勵，以及不斷反思與改進，我相信我能成為一名更好的英語教師，讓更多學生愛上英語，成為優(yōu)秀的英語學習者。

英語課的心得體會英文篇六

第一段：引言（200字）。

作為一名英語教師，我認識到英語講課是一項具有挑戰(zhàn)性和重要性的任務。在過去的若干年里，我一直在不斷提升自己的教學技巧，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗與心得。今天，我將與大家分享我在英語講課方面的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學生興趣（250字）。

在英語教學中，重要的一點是要培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。作為教師，我始終努力尋找各種方法來激發(fā)學生的學習熱情。我經(jīng)常使用游戲、音樂和互動活動等手段，使學習過程有趣而富有活力。此外，我鼓勵學生建立英語學習的個人目標，并為他們提供實現(xiàn)目標的支持和鼓勵。通過培養(yǎng)學生的興趣，我發(fā)現(xiàn)學生在英語學習上的積極性和主動性也得到了大大提高。

第三段：個性化教學（250字）。

每個學生都是獨特的，他們有不同的學習風格和興趣愛好。因此，個性化教學是提高英語教學效果的關鍵之一。在我的課堂上，我經(jīng)常使用不同的教學方法和資源來滿足不同學生的需求。對于那些英語基礎較弱的學生，我會提供額外的輔導和練習材料，以幫助他們鞏固知識。對于那些英語水平較高的學生，我會提供更有挑戰(zhàn)性的任務，以激發(fā)他們的學習動力。通過個性化教學，我相信每個學生都能獲得更好的學習效果。

第四段：培養(yǎng)綜合能力（250字）。

英語學習不僅僅是掌握語法和詞匯，還需要培養(yǎng)學生的綜合能力。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，并將這些技巧融入到真實和有意義的語境中。我鼓勵學生通過與他人合作，進行口語交流和小組討論，以提高他們的口語表達能力。同時，我也鼓勵學生閱讀英語文學作品，寫作文章和演講稿等，以提高他們的閱讀和寫作能力。通過全方位的教學方法，我?guī)椭鷮W生掌握英語的各個方面，并提高他們的綜合能力。

第五段：激勵學生學習（250字）。

最后，激勵學生學習是成功的英語講課的關鍵。我相信每個學生都有潛力，只要給予足夠的支持和鼓勵，他們就能取得突破性的進展。在我的課堂上，我不僅鼓勵學生在學習中克服困難，還鼓勵他們樹立自信心，相信他們自己能夠成功。我給予學生正面的肯定和贊揚，以激勵他們繼續(xù)努力學習。我還鼓勵學生樹立長遠的目標，并幫助他們制定實現(xiàn)目標的計劃。通過激勵學生學習，我看到了學生的積極變化和成就感的提升。

總結（150字）。

通過英語講課的實踐和總結，我得出了一些寶貴的經(jīng)驗與心得。培養(yǎng)學生興趣、個性化教學、培養(yǎng)綜合能力和激勵學生學習是提高英語教學效果的關鍵要素。我相信，通過不斷學習和體驗，我將在今后的教學工作中繼續(xù)提高自己的教學水平，幫助更多的學生在英語學習中取得成功。

英語課的心得體會英文篇七

在我擔任英語教師的這段時間里，我深深地認識到英語講課的重要性及挑戰(zhàn)。作為一位教師，我一直致力于提高自己的教學方法和技巧，以便更有效地教授英語知識給學生們。在這個連貫的五段式文章中，我將分享一些我在英語講課方面的心得體會。

第二段：明確目標

在進行英語講課之前，明確目標是至關重要的。我意識到教授英語不同的層次和不同的知識點需要不同的教學方法和策略。我通常在每節(jié)課之前先制定明確的目標，例如學生能夠掌握某個詞匯，理解某個語法規(guī)則，或者熟練運用某種交際技巧。這樣的明確目標幫助我在講課過程中更好地組織教學內(nèi)容和布置練習。

第三段：積極互動

互動是在英語講課中非常重要的一個方面。為了讓學生更加積極地參與課堂活動，我常常使用小組討論、角色扮演和游戲的形式。這樣的互動活動不僅能夠促進學生的口語表達能力和聽力理解能力，還能夠增強他們的自信心和合作能力。我也鼓勵學生之間互相交流和合作，幫助他們共同探索和解決問題。

第四段：多媒體輔助

隨著科技的發(fā)展，多媒體工具在英語教學中起到了越來越重要的作用。我利用投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源等多媒體技術，使得課堂更加生動和豐富。我會利用圖片、視頻和音頻等多種形式來展示英語的應用場景和實際用法，以增強學生的視聽記憶和興趣。與此同時，我也鼓勵學生使用多媒體工具來展示他們的學習成果，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動學習能力。

第五段：鞏固復習

在英語講課結束后，鞏固復習是十分必要的。我意識到學生需要時間來鞏固和消化所學的知識。為此，我經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)，例如復習題和口語練習。此外，我還鼓勵學生進行自主學習，組織小組活動和角色扮演來復習課堂內(nèi)容。這樣的復習鞏固能夠幫助學生更好地掌握和應用所學的英語知識，同時提高他們的學習自覺性和動力。

結論：

通過不斷總結與反思，在英語講課的過程中我不斷發(fā)現(xiàn)并采納了新的教學方法和策略，同時也獲取了愉悅和滿足感。明確目標、積極互動、多媒體輔助和鞏固復習都是我在英語講課中積累的重要經(jīng)驗和心得體會。我相信，通過不斷地努力學習和提升自己，我將能夠為學生提供更好的英語教學和學習體驗。

英語課的心得體會英文篇八

這次學校組織的新課改學習當中，作為一名年輕的英語我學到很多知識。下面是我的一點心得體會。普通高中英語課程標準（實驗）》精辟地闡述了新一輪英語教學改革的新思路。要求面向全體學生，突出以學生為主體的地位，尊重學生，愛護學生，充分考慮學生的興趣、愛好、家庭背景及個性差異。徹底改變“精英”，“填鴨式教育”，“應試教育”，在課堂上要盡力創(chuàng)設一種友好的、積極的、寬松的課堂氣氛，以消除學生的焦慮情緒。耐心傾聽并理解學生的不連貫、甚至不達意的英文句子，就像母親傾聽嬰兒牙牙學語一樣；讓學生在使用語言的過程中，感受語言，理解語言和運用語言，這樣學生的語言能力就會不斷提高，學生的創(chuàng)新意識才能得到培養(yǎng)。

1、創(chuàng)設一種氣氛，使每個學生感覺到他們被尊重。

2、使學生個個感到自尊，并積極提出自己的觀點和想法。

3、使每個學生獲得學習的勇氣和自信心。

4、使每個學生有利用和體驗其他能力和環(huán)境的自由。

5、鼓勵學生積極探索，并學會選擇。

6、避免使學生感到害怕、有壓力，因為害怕會禁錮學生的智力發(fā)揮。

1、教師情感投入等的差異，會產(chǎn)生高低有別的課改效果，新課程改革需要擁有新的教育理念和一定文化積淀的研究型教師，所以廣大教師要關注自己知識的更新和文化品位的提升。

2、相對滯后，新的課程改革需要一套與之相適應的評價體系。

3、教師課程資源開發(fā)意識有待加強。

4、適應新課程的校園文化有待建立。

教師要樹立以下新的理念：

2、新課程觀念、通過學習和實踐，我們認識到課程是體驗和感受，是教師、學生、教材、環(huán)境的整合，教材不再是教學內(nèi)容的全部，而是教學內(nèi)容的代表與示范，我們認識到要開發(fā)教材以外的教學內(nèi)容。教材不是教學內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學生獲取知識的唯一場所，教師更不是學生獲取知識的唯一指導者，教師要用教材教而不是教教材。

3、新學生觀念、課堂教學中，學生是學習的主體，每個學生都是有獨立的，是發(fā)展的主體。教師要尊重學生，承認不同學生具有獨特性，并為其創(chuàng)造成功的機會，教師要樹立學生學習的主體意識，相信學生，熱愛學生，相信每位學生都有發(fā)展的潛力，都有進步的愿望，都可以獲得成功。

4、新教師觀念

通過新課改的探索，全體教師認識到教師是教學的組織者、指導者，是學生學習的參與者，是學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，而不再是高高在上的“權威者”。

5、新評價觀念

通過新課改，我們逐漸認識到評價的目的不是對學生進行選拔甄別，而是為了促進學生在原有水平上的發(fā)展與提高。我們在學生的評價方面作了大量的嘗試：檢測做到兩杜絕、五體現(xiàn)，即杜絕偏題、怪題，杜絕內(nèi)容簡單、羅列；試題形式體現(xiàn)多樣化、試題內(nèi)容體現(xiàn)生活化，試題難易度體現(xiàn)層次化，試題答案體現(xiàn)多元化，試題結構體現(xiàn)綜合化。

總之，通過新課改實踐，經(jīng)我們的'體會是：教師培訓是關鍵，教育理念是基礎，教育方法改革是重點，評價改革是動力。我要和大家說的最后一句話是：新課改賦予我們廣大教師的既是機遇又是挑戰(zhàn)。

英語課的心得體會英文篇九

和諧的師生關系激發(fā)興趣培養(yǎng)創(chuàng)新提高課堂效率

當然，在課堂上的生活，畢竟是以學習為主的一種精神存在的特殊形式?？墒?，只要是真正的，有血有肉的，不故意造作的生活，它就會是既自由自在，又豐富多彩的。以往在自己曾經(jīng)教過的學生中總感到在教育上有缺陷的，是有深刻體會的。在一組畢業(yè)生調(diào)查中，請他們回答問題：學校在哪一點上沒有教好你們？“學校很少教會我們創(chuàng)造性和獨立性”，“我們?nèi)鄙儆職馓孀约鹤髦鳎０炎约旱膶W習問題推給老師和家長去決定”，“學校里我們很少思考，更多的是枯燥乏味的背書”，畢業(yè)生的這些話無不觸動著我們每一位教師的心，難道這不也是當今整個教育界所面臨的問題嗎？我認為和諧的師生關系是激發(fā)學生學習的積極性、全動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的。關系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動起學生的極大熱情去參與學習。

第一要求教師要尊重學生。

第二要熱愛學生。

我們都知道，野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，熱愛是教育的保證，教師熱愛學生與學生熱愛教師互為條件。沒有教師的摯愛，也就不可能有學生的樂學，因為教師在教學活動中是思想、情感、知識的綜合載體。

第一，教師要在講授對話、課文時，巧妙構思，隨之介紹一些外國的風土人情、文化背景，名人欽事，引發(fā)學生學習的興趣。

正像葉圣陶先生所說的那樣：當教師像幫助小孩走路，扶他一把，要隨時準備放，能放手就放手，在教學中要“學會”到“會學”轉(zhuǎn)化，指導學法的同時，培養(yǎng)學生的自學能力，這也是高中英語教學大綱中的目標之一。例如：對話教學，老師可先帶學生共同操練；然后讓學生自己模仿練習，還可以讓他們表演小品。開展各種各樣的活動方式，激發(fā)學生學習的熱情，從而鞏固所學的知識。另外，提高課堂效益，教師必須要優(yōu)化自己所教學科的課堂結構，首先要形成活潑進取的學習氣氛，變死學為活學，無論對話、課文還是寫作、都要避免死教、死學，老師一是要調(diào)動學生的學習積極性，無論是課堂提問板書、練習等教學活動都要注意讓學生保持濃厚的興趣，在良好的學習氣氛中，豐富知識，增強智能。

第二，要滿足學生的學習需要。

學習是一切正常人的基本需要，學生的學習既是自身的任務，又是自身的需要，因材施教的教學原則從某種意義上說正是對學生學習需要的滿足。當然，由于學生的學習基礎、學習潛能和學習水平不同，其學習需要也不同，教學中就要不同對待。有的需要點潑，有的需要輔導，有的需要鼓勵，有的需要補課，尤其是對學習基礎差、接受能力慢的學生，教師要善于查缺補漏，下到功夫。第三要減輕學生的負擔，發(fā)展個性特長，語言學科注意發(fā)展個性特長，既要學扎實，又應學得輕松，然而機械地死記硬背給學生造成了嚴重的負擔，如：幾十遍地抄詞，千篇一律地機械重復，嚴重地忽視了教學理論與記憶規(guī)律。改變這種有百害而無一益的教學弊病是優(yōu)化教學過程的需要。因為它對于學生不只是一種負擔，更是一種對學習發(fā)展和學習情緒的摧殘?？傊?，在英語教學中，教師首先要提高自身的素質(zhì)，用自己的身和心去影響孩子，用自己的激情去誘發(fā)孩子的激情，用自己的熱情感染孩子，使學生和你心心相印、協(xié)調(diào)一致，建立良好的師生關系，創(chuàng)立良好的教學情境，師生在和諧的氛圍中學習，努力提高學習效率。

英語課的心得體會英文篇十

x月xx日（星期四）下午，全學區(qū)小學教師在什字中小進行了集中教研活動。全體教師專題聽取全學區(qū)骨干教師赴外短期培訓的經(jīng)驗介紹，并對“有效課堂”建設工作提出意見。學科教師作的異彩紛呈、深入扎實的專題講座，讓我們受益匪淺。此次學區(qū)內(nèi)共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓，部分老師作為研究培訓教師的代表在經(jīng)驗交流會上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進地區(qū)的教育經(jīng)驗和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時的緊張培訓研究中，教師們對發(fā)達地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進一步堅定了在本校推進課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達地區(qū)就是靠扎實的推進課堂教學方式的變革，使學生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學質(zhì)量得到了大幅度的提升。邊校長最后總結了三點心得體會：1、必須轉(zhuǎn)變教育觀念，適應課程改革；2、必須轉(zhuǎn)變課堂教學模式，發(fā)揮學生主體作用；3、必須轉(zhuǎn)變教師角色，做課堂的引領者而不是包辦者。

最后邊校長結合聽課培訓的情況，就本校下一階段各個年級的課堂教學提出了要求，他指出新課程改革已經(jīng)走過了三年的艱辛之路，時至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學滿堂灌，只關注自身的教、忽視學生的學，致使課堂教學效果不佳，必須大力推進課堂改革，忽視了學生主體地位的教學是不成功的教學，忽視了學情的教師是不合格的教師，全校上下必須進一步抓好“課堂教學改革”建設的落實，推進教育質(zhì)量再上新臺階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。

聽課培訓結束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初迷茫的被迫研究到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。培訓為我提供了一個研究先進教學方法的平臺。培訓聽課時那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。他們精辟獨到的分析又使我曉得了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我取得一個個的靈感，使課堂充溢機智，充溢活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實了。

我非常喜歡這次培訓課程的組織方式，它開辟了一個廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會到了“xxx憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。培訓點燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓給我的教誨教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身研究的慣，轉(zhuǎn)變研究觀念，做一個享受教誨的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的門路。培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。

培訓過程中，我不但在教學知識、教研方法、教學藝術等方面有了新的見地，而且對自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認識和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進的教學方法和科學的教誨實際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學實踐。不覺之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導老師和專家們的指點，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經(jīng)驗深刻了，教學自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭取教與學的雙豐收！歸納總結培訓研究所獲，我認為有以下兩點：

1.關于方法的知識是最有用的知識。

就像我們教學生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結果！同樣對于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學功用類似于醫(yī)學，醫(yī)學使人健康，方法之學使人聰明?？茖W的英語教學法使教師聰明，也使學生聰明。

2.提高自己的教學程度，成為教學的主人。

我以往是學什么教什么，怎么學就怎么教。當研究了優(yōu)秀的教學實際后，才曉得我們得使自己教英語的程度、學英語的程度、用英語的程度和教誨實際程度同步提高！比方，新課改強調(diào)把英語作為交際工具來教、學、用，強調(diào)培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對于我們的教學程度有了更高的要求。

總之，在短短幾個小時的培訓研究過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴大了眼界。

英語課的心得體會英文篇十一

10月23—24號，在縣教育局的組織下，我有幸親身體驗了兩節(jié)別開生面的英語公開課，此番經(jīng)歷給了我英語教學方面的很多啟示和想法。

首先，華英實驗學校的鄭佳燕老師的課堂呈現(xiàn)給大家的是師生之間既相互尊重又不失和諧的課堂氛圍。課前的game，sing“happybirthday”song等等，不僅調(diào)動了學生的學習熱情，而且很恰當?shù)剡^渡到新課的學習內(nèi)容。每個同學都積極參與，在小小的pk賽中體會用智慧達成的小目標。

其次，鄭老師獨特的教學方法也令我受益匪淺。課堂銜接自然，過渡流利，例如：鄭老師通過介紹present引入到對他人送禮物的句型教學。這不僅過渡自然，也加深了學生印象。

再次，教具準備與多媒體也運用恰如其分。這在葛方梅老師的課堂上顯得尤為突出。簡單的卡片圖樣，生動的'實物，比如花、蘋果、玩具狗、望遠鏡等等，這不僅能讓學生對物品有生動形象的直觀感受，還能讓學生親身體驗到這些物品帶來的感受。進而突出這堂課的課題feelinghappy。葛老師能考慮到小學生的注意力分布時間，在其注意力分散的時候用多媒體抓住學生的眼球，全方位練習同學的聽說讀寫能力。

第四，葛老師以學生為主體，讓學生成為課堂的主人也給我很多啟迪。葛老師在課堂中采用了多樣的互動模式，采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。并且在課堂上讓學生去總結歸納本課的一個重要知識點be動詞+v—ing充分調(diào)動了學生積極性。

最后，葛老師整堂課中流利親切的英語口語也讓我印象深刻。課堂上葛老師用英語ok，verygood，wonderful，excellent等鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去。課堂上她帶微笑，不僅讓學生能感受到親切感和動力感，讓我們聽課的老師也感覺時間好快，不得不承認這是一節(jié)相當成功的公開課。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能跟他們拉近距離，不斷進步。

觀摩英語公開課心得體會

本學期我有幸參加了英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動，通過這次的學習，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領略到了出類拔萃的英語教師的教學風采，深厚的教學功底，以及精湛的教學藝術，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認識：

第一、教師的良好的業(yè)務素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音標準，只有這樣，才能保證孩子對教學全過程的理解，才能讓孩子學到正確的知識；2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學氛圍，富有藝術性；4、有扎實的英語基礎知識和教學功底作為后盾，使得課堂更加充實。

第二、英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學中的重要作用。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學生的學習興趣，更有利于學生對所學知識的牢固掌握。

第三、導入新穎，激發(fā)了學生的學習興趣

第四、高效的閱讀課模式。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導，培養(yǎng)學生好的閱讀習慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設有一定的任務，有一位老師的設計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學生設定一定難度得任務，任務由易到難特別恰當，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學生都得到展示，也激發(fā)了學生的學習積極性，使得學生們讀有所獲。

第五、課堂體現(xiàn)了教為主導、學為主體的教學模式，讓學生真正成為課堂的主人。

這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學內(nèi)容，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。

第六、重知識的運用。

教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設的情景中對語法知識進行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學生的思維能力，深層次地理解整體語篇。

通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的學習者。

英語課的心得體會英文篇十二

來我們班上英語課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語都是十分的出色，幾乎可以與城市里的英語教師相提并論。他剛走進教室門口，我喊：“起立?！睕]想到竟受到老師的批評，為什么呢?原來在上英語課時只允許用英語，不能用普通話。這時引來了同學們的一番大笑，也是，我畢竟做錯了，心里感到一點兒自悔。老師并沒有說那么多，只是叫同學們翻開課本第一頁，學習二十六個字母的寫法，這太簡單了，以前在三年級時就已經(jīng)學過了，寫出來更熟悉。由于是學過了的知識，大部分同學都沒認真聽老師說，只有少數(shù)幾位在聽而以。講完了，就叫一個個同學在黑板上各寫一個字母。我是第一號，所以由我先寫，“l(fā)”是二十六個字母中最容易寫的一個，為了節(jié)省時間，我就選這個字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當我走下講臺時，老師叫我站住，這次我又做錯了什么?老師抓住我的手，說道：“同學們，你們看，這就是不認真聽講的后果，這們同學寫出來的字母一點都不對，二十六個字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個字母的尾端要加上一個鉤，這才對，不是隨便畫上一豎，就好了?！庇捎谖疑险n沒認真聽講，寫字母又寫錯了，因此老師罰我把這個字母按規(guī)定的要求寫三十次。天啊!只是寫錯了，就要寫三十次，英語太難學了。當我回到了座位上，有幾個同學在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續(xù)叫十到二十號的同學上來寫，寫完才發(fā)現(xiàn)只有兩位女同學正確。老師越看越氣，往講臺上一拍，說：“不用寫了，我從來沒見過這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實在讓我太失望了!各位同學聽著，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語課了。”如果再加上三十次，那我不就是要寫六十次了嗎?這時下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個字母，跑向英語老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我說：“不錯，知錯能改，這才是班長的風范，去吧，這次算通過了，不過，下不為例哦。”我點頭說了一名英語：“yes。”

這一堂英語課，使我向英語人生跨進了一小步，使我明白英語真正的困難度。不過，我決定了，英語，我一定要學好，以后都不會改變。

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英語課的心得體會英文篇十三

今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說?老師叫了一個同學回答。

那個同學回答對了;老師又說，如果今天天氣不好應該怎么說呢?那個同學又回答對了。老師很高興，讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學請舉手。

喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學：“你喜歡哪個季節(jié)?為什么?請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說;老師鼓勵地說，錯了沒有關系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。

聽了老師的`話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。

英語課的心得體會英文篇十四

5月21日，我有幸去參加麒麟中心學校的名師交流教學活動，收獲很多。下面我談談我的心得體會。

兩節(jié)英語課讓我感受最深的要數(shù)兩位老師都注意創(chuàng)設寬松、愉快的學習氛圍，以英語歌曲、tpr活動或?qū)υ捯胄抡n。運用“任務型”教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學，為學生創(chuàng)設了很好的英語學習氛圍。這次名師交流課上我看到老師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，教風沉穩(wěn)、大氣。兩位老師的課堂時時處處都顯示了教師扎實的基本功，每做一步都是為下一步鋪墊，時時刻刻都在關注學生，而不是展示，可操作性強。教師在課堂教學中語言充實，教態(tài)親切自然，表情豐富，教學手段靈活多樣。課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，tpr活動運用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣。多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然兩位老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。

這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的`教學中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。

英語課的心得體會英文篇十五

在學習英語的過程中，很多人會選擇學習英文版的教材來提高聽力和口語。隨著英語環(huán)境的不斷擴大，英文版學習方法也逐漸被廣大學習者所認可。在這里，我將分享一下我的學習經(jīng)驗和體會。

第一段：英文版學習法的優(yōu)勢

首先，英文版學習法有很多優(yōu)勢。對于口語和聽力訓練來說，英文版教材可以提供更加真實的語言環(huán)境，方便我們更好地理解和模仿發(fā)音并提高口語表達能力。此外，英文版教材也有很多有趣的文化背景和生活情景，通過這些內(nèi)容的學習可以幫助我們更好地理解英語的文化內(nèi)涵和社交禮儀。同時，通過閱讀英文版英語書籍，我們能夠提高我們的閱讀能力和英語語言的理解。

第二段：有效的學習方法

在學習英文版教材的過程中，我們需要采用一些有效的學習方法。首先，我們可以通過反復聽和模仿，來熟練掌握生詞和語法。其次，我們可以根據(jù)語言難度和興趣愛好選擇合適的英文書籍和視頻來提高聽力和閱讀能力。另外，在進行語言訓練的過程中，可以將自己的思維方式轉(zhuǎn)換成英語的思維方式，這樣有助于我們的語言思維更加自然和流暢。

第三段：不同階段的學習目標

我們的英語學習是一個持續(xù)的過程，因此在不同的階段，我們需要制定不同的學習目標。比如初學者需要重點學習英語的基礎語法和詞匯，而高級學習者則需要注重學習英語的復雜語法和高級詞匯，同時鍛煉自己聽說能力。而對于準備考試的學生來說，則需要注重針對性的復習和模擬考試。只有在明確自己的學習目標和進度的情況下，我們才能更好地規(guī)劃自己的英語學習計劃。

第四段：刻苦學習的重要性

要想真正掌握英語，刻苦學習是必須的。因為這門語言是需要我們不斷使用和練習的，只有不斷地堅持和努力，我們才能逐漸提高自己的英語水平。刻苦學習包括聽、說、讀、寫和背記等多個方面。只要我們能夠堅持不懈地學習和實踐，我們一定會取得好的成果。

第五段：英語學習的價值

最后，英語學習對我們的職業(yè)發(fā)展、個人成長和社交溝通等方面都有很大的意義。如今世界正變得越來越多元化和全球化，英語已經(jīng)成為一種全球通用的語言。掌握好英語，可以幫助我們更好地融入世界，發(fā)掘更多的機會和發(fā)展前景。因此，學好英語是非常有價值的，可以帶給我們更多的收獲和成長。

總之，英語學習是一條漫長的道路，需要我們堅持不懈地努力和實踐。通過英文版的教材和合適的學習方法，我們一定能夠提高自己的英語水平。而這項能力不僅可以幫助我們在工作上更加得心應手，也能讓我們拓寬自己的視野，并遇到更多的機會和挑戰(zhàn)。

英語課的心得體會英文篇十六

__年11月10日在____二中觀摩了由__二中、巢湖二中、__樂山一中三位老師執(zhí)教的同課異構示范課，教學內(nèi)容是人教版模塊5第二單元futurelife。三位老師教學設計各異，素質(zhì)風格不同，但共同點是教師教學觀念確實發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由關注教師如何教到關注學生如何學，真正實現(xiàn)“教師為主導，以學生為主體”，使各個層次學生在課堂上都動起來。

首先老師給學生以適量的可理解性輸入，為學生語言的輸出創(chuàng)造條件。

其次學生訓練有素，有積極的學習態(tài)度。教師在教學設計時，考慮輸入的有效性，即新知識的引入要構建在學生原有的.知識基礎之上，稍稍高于學生的現(xiàn)有知識水平，從而形成信息差（informationgap）,學生愿意學習提高，學生學習的內(nèi)動力得到激發(fā)。

小組合作探究是共同采用的課堂活動形式。在活動中通過同伴互助合作減少了學生與老師面對面的緊張和不安。探究知識的過程，以及各種成功不成功的學習經(jīng)驗和體驗是學生學習的最為寶貴的財富。過去有教師常抱怨學生“這點知識不知講了多少遍，總是記不住，學不會”究其根源:教師牽著學生鼻子走，以教師的思考代替了學生的思考，學生被動地學和記憶，不符合學生的學習規(guī)律。而這三節(jié)課，學生在“小組合作探究”模式下踴躍發(fā)言，勇于展現(xiàn)自己，老師通過小組競爭形式，讓師生互動、生生互動落實的高效。

這三節(jié)課的語言練習形式有創(chuàng)新，但在文本挖掘、深層閱讀上設計體現(xiàn)出深度就更好了。

英語課的心得體會英文篇十七

在英語教師專業(yè)能力發(fā)展的過程中,聽課、評課無疑是最重要也是最有效的途徑,特別是在當前新課程改革大力提倡校本培訓的情況下,聽課、評課更是英語教師學習的重要載體。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于英語聽課的

心得體會

日前參加了縣教研室舉辦的《芮城縣20xx年骨干教師巡回講課》聽課活動，認真聆聽了藍天小學胡愛蘭老師、七一小學何朋老師、西關小學王晨曦老師和南街小學馮亮老師執(zhí)教的英語課, 再加上英語教研員楊老師和其余四位老師的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領略到每位老師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術。聽課就像照鏡子，從四節(jié)風格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。

一、課前熱身形式多樣。 每位教師都非常注意課前與學生的溝通，或是唱歌，或是師生互動。消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。

二，多媒體

課件

三、課堂語言流利，基本功扎實。 英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學生的語感，因此過硬的基本功，流利的口語，熟練的簡筆畫等都能為課堂教學添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要。在這方面表現(xiàn)非常突出的我個人認為是王晨曦老師。她的課堂評價及時新穎，利用所學內(nèi)容鼓勵學生，把所學內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙。 四、教師自身素質(zhì)高，重視學生的情感教育。 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)四位老師的基本功都很扎實。尤其是何朋老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風。何朋老師充滿自信，精神煥發(fā)，吸引學生。同時，重視學生的情感教育，挖掘了德育因素。根據(jù)教學內(nèi)容，挖掘教學因素，對學生進行德育教育。四位老師在課中都有很好的體現(xiàn)。 五、整節(jié)課教學全過程條理清晰。

四位老師的教學內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。自由談話與新知識學習有所聯(lián)系，為新知識學習操練做好鋪墊。新知識的呈現(xiàn)是否巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)。應體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展。馮亮老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當明顯，找準，抓住本節(jié)課的教學重點。在教學中，一切活動都圍繞本課的教學重點而展開。 通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。

雖然各個老師的教學風格各有千秋，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，同時提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

本周學校組織英語教師去一小聆聽了吉英鴿老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我們這些年輕教師來說是個很難得的學習機會。通過聽課，我覺得在教學方面收獲的很多，有很多值得我學習借鑒的東西：

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課吉老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。

二.創(chuàng)設語言情景教學。本課中吉老師總是在創(chuàng)設不同的情景，讓學生在情景中理解語言知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點;讓學生在不同的語言情景中操練，也順應了《新課標》中培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的要求。

三.精彩的預熱導入，教學過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個個生龍活虎，源于吉老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享學習活動。吉老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了chant, play games等活動手段，激發(fā)了學生學習英語的興趣和激情。

五.教師扎實的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學基本功是一堂課成功的關鍵。吉老師準確深刻抑揚頓挫的語調(diào),生動形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們英語教師學習。

通過這節(jié)課的學習，在以后的英語教學中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗教師的教學方法，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，逐漸提高英語教學水平。

通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到他們的教學風格，深厚的教學功底，及濃厚的教學特色，雖然這幾節(jié)課的風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學習借鑒的東西，下面就談點感受。

1. 口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，老師們的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他們能熟練運用口語及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學生的積極性。聽他們的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，他們還把chant改編成play形式讓學生表演出來,突破難點，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了重點句型，復習鞏固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。

2.合理高效的使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。合理的使用多媒體，使得傳統(tǒng)教學不能完成的任務都很好的完成了，真正達到了課堂高效。

4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題。

英語課的心得體會英文篇十八

學習一門外語對任何人來說都是一項有挑戰(zhàn)性的任務，尤其是對于學習英語這門世界上最廣泛使用的語言來說。作為一名英語學習者，我也經(jīng)歷了很多挫折和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我學習英語的心得體會。

首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是學好英語的關鍵。每天定期安排時間學習英語，堅持不懈地努力，是取得進步的必要條件。要制定一個合理的學習計劃，包括聽、說、讀、寫和詞匯積累等方面的內(nèi)容。為了提高聽力能力，我會選擇一些適合自己水平的聽力材料，如英語新聞、英語電影或者原版英文書籍。通過反復聽講、模仿和理解，我逐漸提高了自己的聽力技巧和理解能力。此外，參加英語角、進行口語練習以及和母語為英語的朋友交流都對我的口語能力有了很大的促進。當我參與這些活動時，我可以運用所學的知識，不斷提高自己的口語表達能力。在閱讀方面，我會選擇一些適合自己水平的英文文章或書籍，通過閱讀來提高我的詞匯量和閱讀理解能力。最后，寫作對于我來說一直是一個難點，但我會通過寫日記、作文等方式來提高自己的寫作水平?？傊B(yǎng)成良好的學習習慣是學好英語的基礎。

其次，培養(yǎng)興趣和積極的學習態(tài)度對于學好英語也是至關重要的。學習任何一門語言都需要投入時間和精力，所以如果沒有興趣和積極的態(tài)度，很難堅持下去。我一直相信，興趣是最好的老師。對我來說，保持對英語學習的興趣是我學習艱難時的動力源泉。我喜歡浸泡在英語學習的氛圍中，欣賞英文歌曲，觀看英語電影，閱讀關于英語學習的書籍等等。這種積極的學習態(tài)度給予了我學習英語的動力和激情，讓我更加享受學習的過程。

再次，要善于利用各種資源來輔助學習。學習英語的方法有很多，不能僅僅依靠課堂教學。我通過使用各種學習APP、在線英語課程和適合自己的英語學習網(wǎng)站等來提高自己的英語水平。這些資源可以提供豐富的聽力、口語、閱讀和寫作材料，幫助我鞏固和拓展所學知識。此外，還有許多免費或者付費的英語學習網(wǎng)站和論壇，可以提供學習者之間的交流和互動，讓我有機會和其他學習者交流學習經(jīng)驗，并找到一些學習伙伴，一起進步。

最后，不斷積累和運用所學的知識是鞏固和提高英語水平的關鍵。學習語言的目的是為了運用它來進行交流和表達。在學習的過程中，我會盡量多地練習口語和寫作，以提高自己的語言表達能力。并且在使用語言的過程中，積累新的詞匯和短語，并不斷地運用它們來加強記憶和理解。此外，我還會經(jīng)常復習和總結所學內(nèi)容，以鞏固自己的知識體系。只有不斷積累和運用，才能真正理解和掌握所學的英語知識。

學習英語是一條漫長的旅程，并且每個人的學習經(jīng)歷都是不同的。通過我的學習經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好的學習習慣、培養(yǎng)興趣和積極的學習態(tài)度、善于利用各種資源和不斷積累和運用所學的知識是學好英語的有效方法。然而，最重要的是保持堅持和持之以恒的精神，在學習的過程中不斷改進自己的方法和策略。只要有決心和努力，相信任何人都可以在學習英語的路上取得好成績。

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