月度培訓(xùn)工作匯報(bào)（匯總15篇）

沒有總結(jié)，我們很容易陷入同樣的錯(cuò)誤和困境。綜合評(píng)價(jià)個(gè)人學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以幫助我們寫出一篇較為完美的總結(jié)。下面是一些總結(jié)范文的例子，供大家參考和借鑒。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇一

去年11月份，我參加自治區(qū)教育廳舉辦的“小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)到廣州市一級(jí)學(xué)校白云區(qū)京溪小學(xué)掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月。

在廣州市學(xué)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里，我深深地感受到廣州市的教育事業(yè)確實(shí)比我們先進(jìn)了一大步，他們無論是在硬件建設(shè)、辦學(xué)理念、還是教育教學(xué)管理，都比我們最少超前了十多年。

我們這次到廣州市學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)一共有40人，他們來自廣西各地市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)，可以說是各層次的小學(xué)校長(zhǎng)都有，我們40位校長(zhǎng)平均分成20個(gè)小組，分別安排到廣州市區(qū)20間小學(xué)去學(xué)習(xí), 學(xué)校有什么大的活動(dòng)，各小組間相互通知，大家一起去參加。

我和武宣縣師范附小的羅校長(zhǎng)被安排到白云區(qū)京溪小學(xué)去學(xué)習(xí)。

我們11月17日到京溪小學(xué)后， 京溪小學(xué)的陳校長(zhǎng)就召集學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)一起，同我們研究培訓(xùn)方案，并帶我們到各辦公室同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師見面認(rèn)識(shí)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師都面帶微笑，很熱情地打招呼問好，他們很有禮貌.。

后來我才了解到，京溪小學(xué)對(duì)老師的禮儀有一個(gè)規(guī)定：老師見到客人，第一要微笑，第二要點(diǎn)頭，第三要問好。

京溪小學(xué)的唐付校長(zhǎng)還介紹了他們學(xué)校的一些基本情況，并在行政辦公室安排座位和電腦給我們使用， 我們可以訪問學(xué)校的校園網(wǎng)，他們的教育教學(xué)管理資料全部向我們開放,供我們學(xué)習(xí)。

在這里，我主要想?yún)R報(bào)一下我在京溪小學(xué)看到的、聽到的、想到的一些比較特別的地方。

在我學(xué)習(xí)的白云區(qū)京溪街區(qū)域，共有8間小學(xué)，只有一間是公辦學(xué)校，那就是京溪小學(xué)，其余的7間小學(xué)全是民辦學(xué)校。

京溪小學(xué)管理4個(gè)校點(diǎn)：

一個(gè)叫怡新分校,離校本部約有２０００米，它是在怡新花園居民住宅區(qū)內(nèi)，政府在開發(fā)怡新花園住宅區(qū)時(shí)，劃撥約15畝地建好學(xué)校。這個(gè)學(xué)校剛建好使用，現(xiàn)在暫時(shí)只開一年級(jí)，約有學(xué)生300多人。

一個(gè)叫白天鵝實(shí)驗(yàn)小學(xué)，離校本部比較遠(yuǎn)，是京溪小學(xué)的校中校，屬公助民辦學(xué)校，有一至六年級(jí)，學(xué)生有600多人，它是在白天鵝住宅區(qū)內(nèi)，政府開發(fā)時(shí)，劃撥約15畝地建好學(xué)校。

另一個(gè)是幼兒園，有200多名學(xué)生。

京溪小學(xué)校本部，有一棟教學(xué)樓、一棟實(shí)驗(yàn)樓、一棟辦公樓，有2個(gè)校園，校園比較小，教學(xué)樓有六層，有教學(xué)班35個(gè)，安排二至六年級(jí)，有學(xué)生約1700人，教師80多位，領(lǐng)導(dǎo)12位。

京溪小學(xué)，各功能室的設(shè)備比較齊全，有音樂室、陶藝室、多媒體室、美術(shù)室、電腦室等等，教學(xué)樓一樓全部架空，做室內(nèi)體育場(chǎng)。教室內(nèi)地板全部貼瓷磚，校園除了小花園、塑膠跑道、塑膠蘭球場(chǎng)外，地板全部都貼瓷磚。樓頂建有生態(tài)園,種有100多種植物，教師上自然課去樓頂上,學(xué)生很感興趣。

京溪小學(xué)的硬件設(shè)備是先進(jìn)的，每位教師一臺(tái)手提電腦，每位領(lǐng)導(dǎo)一臺(tái)液晶電腦，每個(gè)教室一臺(tái)大液晶電視。教師上課拿手提電腦去上課。學(xué)校設(shè)有校園網(wǎng)，學(xué)校的通知、檢查、總結(jié)，教師們的匯報(bào)材料都在校園網(wǎng)內(nèi)傳送。校園設(shè)有校園音響，門衛(wèi)室裝有校園視頻管理系統(tǒng)。有有線電視廣播室，有教師圖書室、學(xué)生閱覽室等等。

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，給教師學(xué)生提供很好的工作學(xué)習(xí)條件。

這個(gè)學(xué)校有行政領(lǐng)導(dǎo)12位，校長(zhǎng)主管全面工作，主要是抓學(xué)校的發(fā)展方向，二層機(jī)構(gòu)抓工作的落實(shí)、檢查、督促、匯報(bào)、總結(jié)。

每周星期五上午，校長(zhǎng)集中行政領(lǐng)導(dǎo)研究下周的工作安排，黨政辦主任整理好發(fā)布在校園網(wǎng)站上，老師不再集中開周前會(huì)，他們?cè)诰W(wǎng)上收看，誰看了，點(diǎn)擊“我看了”，總臺(tái)就知道哪個(gè)老師看了。老師有什么問題在網(wǎng)上提出，有什么事情在網(wǎng)上匯報(bào)?；緦?shí)現(xiàn)校園信息化建設(shè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工：

唐副校長(zhǎng)主管校本部的日常事務(wù)工作。

其余的兩位副校長(zhǎng)各分管一個(gè)分校，直接到分校去上班。教務(wù)主任4位，一位主管語文、一位主管數(shù)學(xué)、一位主管德育、一位主管科研。

黨政辦主任2位，一位主管校長(zhǎng)辦公室事務(wù)和接待工作，一位主管資料整理發(fā)送和黨建工會(huì)事務(wù)。

他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的具體要求是：

每周每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課兩節(jié)，每周巡視課堂教學(xué)兩次，在網(wǎng)上總結(jié)，每位主任上一班主科，每個(gè)學(xué)期每位領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，指導(dǎo)一個(gè)部門，每周抓一個(gè)班的具體內(nèi)容調(diào)研，如某個(gè)班的學(xué)生課前準(zhǔn)備工作做得不好, 領(lǐng)導(dǎo)從星期一就跟到星期五，并每天同任課老師研究，想出解決問題方案，每位領(lǐng)導(dǎo)每周參加一個(gè)科組的集體備課。

我特別贊賞他們的科研主任工作。他主管學(xué)?？蒲泄ぷ?，他管老師的圖書室，他對(duì)學(xué)校的老師情況比較了解，哪個(gè)老師需要看什么書，哪個(gè)科研組需要看什么文章，他心中有數(shù)，他把相應(yīng)的文章介紹給校長(zhǎng)或老師們看，然后結(jié)合文章的內(nèi)容提出一些建議。他是校長(zhǎng)的科研秘書，他指導(dǎo)全校的科研工作做得很好，學(xué)校的《談天說地》課題成果編成一本書，在廣州市各小學(xué)推廣。

這幾年，他們向全國(guó)招聘一批大專畢業(yè)以上學(xué)歷的教師。所以他們學(xué)校的教師比較年輕，學(xué)歷比較高，業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)。

他們把老師分為三類：

一類是校內(nèi)型老師：這些老師業(yè)務(wù)能力強(qiáng),但上課條理性不是很好, 所以不安排他們上公開課。但是這些老師工作勤懇, 教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)，學(xué)校讓他們老老實(shí)實(shí)搞好他們的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理就可以了。

第二類是校外型老師：這些老師業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)，上課環(huán)節(jié)緊湊，表現(xiàn)欲特別強(qiáng)，所以這些老師可以上公開課，或參加區(qū)級(jí)上課比賽。

教師的工作時(shí)間:

老師每天上午8：00到學(xué)校工作，入校門打卡，電腦顯示老師什么時(shí)候到校, 早上在教室里同學(xué)生一起吃早餐。上午上4節(jié)，第二節(jié)下課，學(xué)生從教室排隊(duì)出操場(chǎng)做操，他們不做國(guó)家的廣播體操，做他們自編的體操和街舞，學(xué)生很喜歡做，12：05放學(xué)。

學(xué)生中午在學(xué)校吃午飯，中午在教室休息。

下午2：30上課，下午上2節(jié)，4：00放學(xué)，但家長(zhǎng)還未下班來接學(xué)生，于是學(xué)校老師就托管學(xué)生至5：30左右。這段時(shí)間老師就輔導(dǎo)學(xué)生或?qū)W生做家庭作業(yè)。

在這段時(shí)間里有部分學(xué)生就去興趣班參加學(xué)習(xí)，教師工作到5：30結(jié)束。

5:30---6:30這段時(shí)間，老師們就打羽毛球、蘭球，鍛煉身體。

就拿京溪小學(xué)白天鵝實(shí)驗(yàn)小學(xué)來說吧，它屬于京溪小學(xué)的公助民辦學(xué)校，建在白天鵝花園住宅區(qū)內(nèi)，街道辦事處在開發(fā)這片白天鵝花園住宅區(qū)時(shí)，就建好一所占地約15畝的學(xué)校。這間學(xué)校有三層樓，共15間教室，可容納700多位學(xué)生，各種功能室設(shè)備齊全，地板全是貼瓷磚的，跑道、球場(chǎng)全是塑膠的，校園綠化得很好。

京溪街道辦事處投資了幾百萬元裝好水電，添置課桌和電教設(shè)備等等。建好了，就交京溪小學(xué)使用，主要是召收外來工子女。

京溪小學(xué)舉辦的興趣班，的確與我們的不同。

他們是這樣做的：在放晚學(xué)后或假期時(shí)間對(duì)外開放場(chǎng)地，樂海勝藝術(shù)學(xué)校來投資教學(xué)設(shè)備，如買小籃球架、網(wǎng)球架等等，樂海勝藝術(shù)學(xué)校來學(xué)校招生。學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)校托管時(shí)間（4：00――5：30）?，F(xiàn)在開設(shè)有舞蹈班、美術(shù)班、書法班、柔道班、乒乓球班、網(wǎng)球班、籃球班、陶藝班等近10多個(gè)班。每班有二十多人。

京溪小學(xué)興趣班的建立，它們是借助學(xué)校的場(chǎng)地，借助外來的教學(xué)設(shè)備，借助外來的師資，學(xué)校老師不參與，但又起到學(xué)生各方面素質(zhì)提高的作用。這的確是一種創(chuàng)新。

小學(xué)生的特征是活潑、好動(dòng)。下課了，在教室走廊、樓梯、操場(chǎng)東奔西跑。

京溪小學(xué)校園比較窄，教學(xué)樓有六層，約1700多位學(xué)生，舊教學(xué)樓樓梯又窄，如果任由學(xué)生跑動(dòng)，就很容易出安全問題。所以京溪小學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的行走習(xí)慣的養(yǎng)成教育，變跑步為行路。

08年春季期開始，他們對(duì)學(xué)生行走進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生做操，從教室排隊(duì)到操場(chǎng)，做完操了，又從操場(chǎng)排隊(duì)回到教室。課間，學(xué)生只限在本層樓雨路活動(dòng)，它們的雨路有４米寬，每層樓有衛(wèi)生間，學(xué)生在校園內(nèi)不得大聲喧嘩。每節(jié)課下課，領(lǐng)導(dǎo)老師到指定地點(diǎn)維持秩序，如樓梯、雨路、操場(chǎng)。

這樣，經(jīng)過半年的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，入校園只有行路，沒有跑步了，一年來都沒有發(fā)生安全事故。這就是學(xué)生行路習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果。

現(xiàn)在，由于社會(huì)的多元化影響和家庭教育的不當(dāng)，致使有些學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如厭學(xué)癥、多動(dòng)癥、暴力傾向性癥狀等等。

對(duì)于這些學(xué)生，班主任先對(duì)他們進(jìn)行教育，如果班主任教育都不行的話，就要叫學(xué)生家長(zhǎng)來學(xué)校共同教育了。

我看見過這么一位二年級(jí)學(xué)生，屬多動(dòng)癥，上課沒有一時(shí)閑,不是自己弄東西，就是拿東西打別的同學(xué),搞亂課堂教學(xué)秩序。聽說有一次有一個(gè)懷孕幾個(gè)月的女老師上課，他見到好奇，當(dāng)老師行到他旁邊講課時(shí)，就用手去摸老師的肚子, 老師很驚訝，因?yàn)槭切『⒆?對(duì)他只是批評(píng)教育，但不見效。

老師沒有辦法，只好叫家長(zhǎng)來，給一張椅子，上課讓家長(zhǎng)坐在這個(gè)學(xué)生旁邊一起聽課，一起監(jiān)管，學(xué)生紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。但家長(zhǎng)不能天天來，家長(zhǎng)不來，他還是老樣子。

最后，為了徹底教育轉(zhuǎn)變這個(gè)學(xué)生，學(xué)校叫他們的父母來到學(xué)校，召集所有的任課教師一起開會(huì)，討論研究如何教育這個(gè)學(xué)生。他們是這樣做的：先由各老師反映該生在校學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，有什么說什么，好的、存在的問題全講。最后，家長(zhǎng)也說了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，從家長(zhǎng)的口中老師了解到,該生屬獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)、任性，在家想要什么就要什么。父母遷就，教育少，打罵更少，在家成了“皇帝”。

最后，老師們提出建議，孩子不聽管教是家長(zhǎng)遷就形成的，如果家長(zhǎng)再不管教的話, 你的孩子以后不知會(huì)成什么樣的人。在家里，對(duì)孩子做錯(cuò)了事，就要受到懲罰，不能遷就，最后家長(zhǎng)也認(rèn)可這種教育辦法。

我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生要耐心教育，誨人不倦，但真正遇到這樣的問題學(xué)生，單是靠我們的老師耐心教育，如果家長(zhǎng)不積極配合，并且遷就孩子的話，那么這些學(xué)生就很難轉(zhuǎn)變，有時(shí)也許會(huì)出問題。所以，最好的辦法是使得家長(zhǎng)也重視，使學(xué)校家長(zhǎng)一起來共同教育學(xué)生。讓懲罰教育留給家長(zhǎng)， 讓口頭教育留給我們。

我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的老師，早上起床就來學(xué)校，沒有時(shí)間鍛煉，晚上放學(xué)了就回家煮飯，吃了飯以后天又黑了，又沒有時(shí)間來鍛煉。這樣一來，我們的老師鍛煉時(shí)間就沒有了，所以老師們就會(huì)出現(xiàn)或多或少的病來。

京溪小學(xué)的做法值得我們借鑒；

課間操,老師同學(xué)生一起做操，晚上放學(xué)后，老師在學(xué)校參加體育活動(dòng)，每周星期四下午最后一節(jié)，是大課間活動(dòng)課，所有的老師學(xué)生都走出辦公室、教室，一起參加活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生跳繩、踢燕子，中年級(jí)打籃球、排球、乒乓球，高年級(jí)做武術(shù)、柔道、竹竿舞。學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，老師也得到了鍛煉。

身體是革命的本錢，我們除了工作以外，也要鍛煉好自己的身體。

我們說，要記住一個(gè)人很容易，要看他有什么地方與眾不同。

要記住一個(gè)學(xué)校也很容易，看這個(gè)學(xué)校有什么特色。

在廣州，每一間學(xué)校都有它們的特色。

京溪小學(xué)有一個(gè)陶藝室，每周每班安排一節(jié)陶藝課，學(xué)生是最感興趣的， 學(xué)生捏好了泥人，放入烘爐里燒，一會(huì)兒就成了工藝品，放到大廳里展出，學(xué)生好高興, 陶藝就是京溪小學(xué)的特色。在廣州，很少學(xué)校有的。

望崗小學(xué)的特色就是教室文化布置。07年8月，胡校長(zhǎng)到望崗小學(xué)上任，當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)校有教學(xué)樓2棟，學(xué)生約800多人，教學(xué)班有18個(gè)班，教學(xué)設(shè)備落后，教室無多媒體，環(huán)境又不好，只有兩個(gè)籃球場(chǎng)，無塑膠跑道，教學(xué)成績(jī)幾年來都是白云區(qū)的下游，屬廣州市三級(jí)學(xué)校。

這個(gè)胡校長(zhǎng)是從廣州市二級(jí)學(xué)校調(diào)去的，去時(shí)有點(diǎn)不大情愿，因?yàn)閺囊粋€(gè)好學(xué)校調(diào)去到一個(gè)條件比較差的學(xué)校做校長(zhǎng)，心理有點(diǎn)不平衡，但他很快就調(diào)整好心態(tài)，反正在那里都是為人民工作。

要搞好學(xué)校，從哪里著手呢？從教學(xué)成績(jī)來提高的話，不可能，因?yàn)樵瓉淼某煽?jī)是下游，要躍上上游，不是一朝一夕的事情，這個(gè)行不通。

拿校園建設(shè)來吧，又一時(shí)沒能籌得這么多錢，經(jīng)過他一個(gè)月的分析研究，覺得辦“教室文化”是提高學(xué)校聲譽(yù)的好辦法，也是提高教師士氣和學(xué)生精神面貌的好辦法。搞好了教室文化，不但美化了環(huán)境，也凈化了學(xué)生的心靈，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

于是他通過開行政會(huì)，提出他的想法，得到各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，接著又開老師會(huì)，講明這個(gè)做法，使老師有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，最后確定了教室文化的布置方案：有獎(jiǎng)勵(lì)專欄、學(xué)習(xí)作業(yè)展示專欄、小抄報(bào)展示專欄、剪報(bào)專欄、每周學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、學(xué)生讀書角等等。這樣班級(jí)的學(xué)生無論從學(xué)習(xí)，還是學(xué)生的紀(jì)律，都從教室文化中得到反映，一個(gè)學(xué)年下來，學(xué)生紀(jì)律好了，教師教風(fēng)轉(zhuǎn)變了，學(xué)校的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

白云區(qū)教育指導(dǎo)中心在這個(gè)學(xué)校召開了校園文化建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)在白云區(qū)推廣，我有幸參加了這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

中山市古鎮(zhèn)古三村小學(xué)，他們也有特色，我是利用星期六時(shí)間去這間學(xué)校參觀的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)是我以前的同事。

這是個(gè)村級(jí)小學(xué)，他們的特色是“三個(gè)一”。

一支足球隊(duì)，學(xué)校訓(xùn)練參加中山市區(qū)比賽，獲小學(xué)組第二名。

一支毛筆，學(xué)校成立書法興趣小組，在托管時(shí)間訓(xùn)練，選出有興趣的學(xué)生參加，參加中山市書法比賽，獲集體一等獎(jiǎng)。

一支管樂隊(duì)，有興趣的學(xué)生參加，在托管時(shí)間訓(xùn)練，參加市比賽獲一等獎(jiǎng)。

古三村小學(xué)是個(gè)村級(jí)小學(xué)，由于有了“三個(gè)一”的特色，就把這個(gè)學(xué)校推出來了，在中山市是很出名的, 很多家長(zhǎng)爭(zhēng)著把孩子送到他們那里去學(xué)習(xí)。

在廣州市，有特色就有學(xué)生，有學(xué)生就有經(jīng)濟(jì)，有經(jīng)濟(jì)就能把各項(xiàng)工作做得更好，所以辦特色學(xué)校很重要。

只要我們?nèi)ラ_動(dòng)腦筋，去想、去干，我們學(xué)校的特色就出來了。

教學(xué)常規(guī)主要是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、學(xué)生紀(jì)律、思想教育等等。

京溪小學(xué)對(duì)教師的備課，重點(diǎn)抓每周一次的同年級(jí)同科組的集體備課，每次集體備課真正是人人出聲討論，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)計(jì)劃、練習(xí)內(nèi)容分量等等，剩下的就是個(gè)人在電腦里備課了。

學(xué)校不注重檢查備課，但注重推門聽課，注重學(xué)校研究課，注重課堂教學(xué)效果，重實(shí)實(shí)在在的，不重形式的。因?yàn)槟銠z查老師的備課本，他們可以抄來，你去聽課，課堂教學(xué)他們是不能抄來的。批改作業(yè)方面，課堂作業(yè)當(dāng)堂批改，學(xué)生備有一支紅筆，老師拿著一支紅筆，課堂作業(yè)老師當(dāng)堂批改，也可以學(xué)生自改、互改。課后，老師重點(diǎn)批改學(xué)生家庭作業(yè)，他們的作業(yè)也是很多的，有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、單元卡等。廣州市教研室編有一份小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，內(nèi)容很豐富，要求學(xué)生訂閱，大部分學(xué)生都訂閱，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，主要時(shí)間是在托管時(shí)間，老師到班輔導(dǎo)。對(duì)教育質(zhì)量他們也是抓得很緊的，白云區(qū)京溪區(qū)域每期期末抽考一次，排出名次，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

平時(shí)還舉行語文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等。他們的英語課從一年級(jí)就開設(shè)，重在口語訓(xùn)練。我聽了一節(jié)六年級(jí)英語課，師生全部用英語對(duì)話，但我聽不懂。

1、 京溪小學(xué)的興趣班，是借助學(xué)校的場(chǎng)地，借助外來的教學(xué)設(shè)備，借助外來的師資，來培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，這是全新的辦學(xué)理念。而我們學(xué)校的興趣班，有些只是圖個(gè)形色，沒有多大效果，原因是沒有這方面素質(zhì)的資師、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間，更只要是我們的辦學(xué)理念沒有轉(zhuǎn)變。

2、 望崗小學(xué)教室文化布置的特色，在我們看來的確是再普通不過的了，但是為什么人家搞得這么出色，而我們卻搞不出來， 只要是我們沒有去開動(dòng)腦筋去想、去干。

3、對(duì)學(xué)生的教育，我們單純強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，而沒有家長(zhǎng) 、社會(huì)的配合，是很難達(dá)到最佳效果的，只有家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方面共同教育，才能達(dá)到最佳效果。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇二

為了更好開展質(zhì)量月活動(dòng)，__年9月3日下午機(jī)械廠召開全廠員工會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員，羅廠長(zhǎng)對(duì)開展質(zhì)量月活動(dòng)的目的和要求進(jìn)行了簡(jiǎn)單的敘述，并宣布質(zhì)量月活動(dòng)開始。封廠長(zhǎng)對(duì)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施，活動(dòng)安排等問題做了簡(jiǎn)明扼要的評(píng)述。蘇總對(duì)各車間的改善情況做了具體的要求，質(zhì)量月活動(dòng)正式拉開序幕。要求要以質(zhì)量月活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造“人人關(guān)心質(zhì)量、人人重視質(zhì)量”的氛圍。

2.開展各種宣傳，提高質(zhì)量意識(shí)。

在質(zhì)量月活動(dòng)中開展了形式多樣內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)。利用宣傳欄進(jìn)行宣傳質(zhì)量月活動(dòng)的主題及活動(dòng)內(nèi)容，普及質(zhì)量知識(shí)，加大宣傳力度，以提高員工的質(zhì)量意識(shí)，宣傳標(biāo)語的形式開展質(zhì)量宣傳活動(dòng)，營(yíng)造人人關(guān)心質(zhì)量，人人重視質(zhì)量的良好氛圍。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)力度。

在本“質(zhì)量月”活動(dòng)中掀起了學(xué)習(xí)的高潮，使員工樹立了質(zhì)量觀念，提高了員工的質(zhì)量意識(shí)。各車間通過各種形式，開展對(duì)員工的質(zhì)量培訓(xùn)。機(jī)加車間：對(duì)操作工進(jìn)行言傳身教方式的操作培訓(xùn)，要求工人加強(qiáng)自檢，嚴(yán)格控制零件質(zhì)量;對(duì)全車間員工進(jìn)行了量具使用的培訓(xùn)。結(jié)構(gòu)車間：堅(jiān)持定期會(huì)議，提高員工的質(zhì)量意識(shí)，每天生產(chǎn)結(jié)束后，質(zhì)檢員對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)和質(zhì)量情況進(jìn)行總結(jié)，并定期在車間以予公示;使車間的質(zhì)量整體有了一定的改觀。輕鋼車間：加強(qiáng)了職工的圖紙識(shí)別培訓(xùn)，逐步開展員工圖紙識(shí)別能力的培訓(xùn)。

4.嚴(yán)格控制生產(chǎn)過程質(zhì)量。

為了有效的實(shí)現(xiàn)過程質(zhì)量控制，各車間員工提高自檢能力，生產(chǎn)過程中加強(qiáng)了自檢。車間檢驗(yàn)人員提高了檢驗(yàn)的力度和頻率，所有尺寸按照公司內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，并詳細(xì)做好記錄。各車間主任嚴(yán)格管理各車間的質(zhì)量，使產(chǎn)品質(zhì)量都有了明顯的提高。

5.召開質(zhì)量月座談會(huì)。

__年9月28日，公司開展了管理人員的“質(zhì)量月”座談會(huì)，對(duì)于質(zhì)量月活動(dòng)，全體管理人員都深有感觸，達(dá)成共識(shí)：質(zhì)量月使公司的產(chǎn)品質(zhì)量有了明顯的提高，加強(qiáng)了員工的管理，提高了質(zhì)量意識(shí)和員工素質(zhì)，但必須堅(jiān)持，常抓不懈。部分管理人發(fā)言，也指出了質(zhì)量月活動(dòng)中很多需要解決的問題，還沒有完全徹底的解決，需要不斷地努力。蘇總最后總結(jié)發(fā)言，指出質(zhì)量月的開展，提高了員工的質(zhì)量意識(shí)，收到一定效果，并且要堅(jiān)持;通過質(zhì)量月活動(dòng)，產(chǎn)品返修率明顯下降，但也不可回避的出現(xiàn)了一定的質(zhì)量問題，需要管理人員和員工繼續(xù)改善，進(jìn)一步提高了質(zhì)量意識(shí)。

6.質(zhì)量月中出現(xiàn)的問題仍然比較多。

雖然9月份質(zhì)量月，我公司的產(chǎn)品質(zhì)量有了明顯的改善，但依然存在很多問題，外觀質(zhì)量尚有待提高，產(chǎn)品打磨不夠仔細(xì)，部分細(xì)節(jié)亟待改進(jìn)，噴漆存在較多質(zhì)量問題，其中最多的是流痕嚴(yán)重，質(zhì)量量月后期已有大量改善，但仍存有不足。

9月30日本次質(zhì)量月活動(dòng)經(jīng)過全廠人員共同努力圓滿結(jié)束，，通過本次質(zhì)理月活動(dòng)大大提高了質(zhì)量意識(shí)，提高了人員的技能水平和管理水平，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并取得了良好的社會(huì)效益。質(zhì)量月使我公司的質(zhì)量有了很大的提高，希望各車間保持目前的良好形勢(shì)，對(duì)質(zhì)量常抓不懈，形成月月是質(zhì)量月，日日抓質(zhì)量的良好氛圍，使我公司的質(zhì)量不斷的上新臺(tái)階，樹立我公司的質(zhì)量信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，在市場(chǎng)中立于不敗之地。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇三

如果說企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略管理是第一級(jí)管理，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、安全管理是第二級(jí)管理，那么，企業(yè)的員工培訓(xùn)管理就是第三級(jí)管理。培訓(xùn)作為員工的“第二福利”，其“蓄勢(shì)”帶來的能量，已越來越體現(xiàn)在管理中的重要性。

山東龍口礦業(yè)集團(tuán)依靠創(chuàng)新培訓(xùn)管理，促進(jìn)了企業(yè)的快速發(fā)展，支撐著企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新的管理手段的應(yīng)用。

龍礦集團(tuán)管理者體會(huì)到，對(duì)員工培訓(xùn)得越充分，對(duì)員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。

僅，擁有16000名員工的龍口礦業(yè)集團(tuán)，先后組織了二級(jí)安全培訓(xùn)342人次，特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)計(jì)劃完成3027人次，其他從業(yè)人員的安全培訓(xùn)全年實(shí)際完成2910人次，全年共完成職業(yè)技能鑒定944人。其他各類管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)共計(jì)完成3406人次。先后組織了通風(fēng)、安監(jiān)、機(jī)電、瓦斯等專業(yè)培訓(xùn)36（期）次，受訓(xùn)人員達(dá)到2700多人次，培訓(xùn)部門與有關(guān)職能部門一起組織開展了事故警示教育，采、掘、機(jī)、運(yùn)、通專業(yè)比武12次，有1400多人次參加了比武。

去年以來，各單位人力資源培訓(xùn)管理部門還與安監(jiān)局一起，制作了事故安全課件，在各礦電視臺(tái)和班前班后會(huì)上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示課件；組織了安全事故宣講96場(chǎng)次，受教育人數(shù)達(dá)到4110人次。

培訓(xùn)成為龍礦創(chuàng)新發(fā)展的“助推器”

龍口礦業(yè)集團(tuán)由工廠制向公司制邁進(jìn)的七年間，一個(gè)過去名不見經(jīng)傳的企業(yè)，在公司董事長(zhǎng)、黨委書記宋子安的領(lǐng)導(dǎo)下，正在做強(qiáng)做大做美。

龍礦選擇自主培訓(xùn)、自主創(chuàng)新，用我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的綜采放頂煤開采工藝，進(jìn)行世界海下采煤，國(guó)內(nèi)第一個(gè)海下采煤工作在龍礦集團(tuán)實(shí)施。今年，第四個(gè)海下采煤工作面正在有序推進(jìn)；龍礦集團(tuán)采用先進(jìn)的信息技術(shù)手段和設(shè)備，先后投入巨資建成了國(guó)內(nèi)第一條井下以太環(huán)網(wǎng)，建立起現(xiàn)代化的調(diào)度指揮中心和監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)了對(duì)工作面采運(yùn)通等系統(tǒng)的遠(yuǎn)程控制和監(jiān)測(cè)，其信息化、自動(dòng)化程度達(dá)到了國(guó)際同行業(yè)先進(jìn)水平。

龍礦集團(tuán)立足產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)，累計(jì)投資10多億元，完成了資源開發(fā)、熱電技改、油頁巖煉油擴(kuò)建等七大重點(diǎn)工程，構(gòu)筑了煤、電、油、運(yùn)一體化產(chǎn)業(yè)布局，把應(yīng)對(duì)危機(jī)的過程轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤诵母?jìng)爭(zhēng)力過程，進(jìn)一步優(yōu)化了布局，贏得了主動(dòng)。

從以來的5年多，龍礦的原煤產(chǎn)量增長(zhǎng)了2倍多，銷售收入增長(zhǎng)近8倍，非煤收入則增長(zhǎng)了30多倍。

教育培訓(xùn)是集結(jié)人力、財(cái)力、物力的一種“大投入”，追求的是體現(xiàn)在員工素質(zhì)提高、企業(yè)軟實(shí)力增強(qiáng)、效益持續(xù)增長(zhǎng)等層面的“高產(chǎn)出”，龍礦集團(tuán)一步步堅(jiān)實(shí)的腳印使得龍礦攀升至一個(gè)高平臺(tái)，龍礦要在高平臺(tái)上謀求新跨越！搭建這個(gè)平臺(tái)的源泉就是對(duì)教育培訓(xùn)的重視。

在員工培訓(xùn)方面，龍礦集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了四個(gè)目標(biāo)：培訓(xùn)計(jì)劃完成率100%，培訓(xùn)合格率100%，“三項(xiàng)崗位人員”持證上崗率100%，培訓(xùn)學(xué)員滿意率100%。在此基礎(chǔ)上，龍礦集團(tuán)嚴(yán)格落實(shí)了“五個(gè)不準(zhǔn)”：即不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗，崗位標(biāo)準(zhǔn)掌握不準(zhǔn)不準(zhǔn)上崗，考試不合格不準(zhǔn)上崗，不簽訂師徒合同不準(zhǔn)上崗，師徒不在同一地點(diǎn)作業(yè)不準(zhǔn)上崗。

堅(jiān)持和完善“631”培訓(xùn)模式：即60%的員工日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)由各基層單位負(fù)責(zé)落實(shí)；30%的特殊工種(專業(yè)技術(shù))培訓(xùn)任務(wù)由集團(tuán)公司組織落實(shí)；10%的優(yōu)秀管理人才和安全管理人員選送到上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（二級(jí)）和大專院校進(jìn)行深造，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的經(jīng)?；⒁?guī)范化。

在教育培訓(xùn)過程中，龍礦集團(tuán)還牢固樹立“人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢(shì)是最大優(yōu)勢(shì)”、“高技能人才是企業(yè)重要資源和寶貴財(cái)富”的觀念，堅(jiān)持“優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓(xùn)、關(guān)鍵人才重點(diǎn)培訓(xùn)、稀缺人才加緊培訓(xùn)、一般人才分層次培訓(xùn)”的原則，重點(diǎn)培養(yǎng)能夠勝任工作、分析和處理問題的拔尖人才，發(fā)揮他們?cè)谏a(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的關(guān)鍵作用。

走進(jìn)洼里煤礦副井辦公樓，井口大屏幕滾動(dòng)播出著“每日一題”安全常識(shí)和“每月一考”的內(nèi)容，一幅幅安全漫畫吸引了記者的視線，一幅幅安全警示提示展現(xiàn)在記者面前。透過這些細(xì)節(jié)，可以看出，龍礦集團(tuán)的安全教育培訓(xùn)工作的全方位、立體化。

培訓(xùn)成就企業(yè)，學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，龍礦平安，培訓(xùn)先行。為此，龍礦人在注重創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)管理機(jī)制上下功夫，每年拿出了數(shù)百萬元獎(jiǎng)勵(lì)安全教育培訓(xùn)和安全科技成果，表彰和評(píng)比了100多項(xiàng)安全管理成果，每年評(píng)出了百名安全星級(jí)員工、十佳學(xué)習(xí)創(chuàng)新型員工、十佳技術(shù)革新能手、十佳安全標(biāo)兵，給予了數(shù)額不等的獎(jiǎng)勵(lì)，最高的達(dá)到三十萬元，龍礦的“大培訓(xùn)體系”成就了他們今日的輝煌。

梁家煤礦以“培養(yǎng)安全員工、打造本質(zhì)安全型礦井”為著力點(diǎn)，不斷創(chuàng)新安全管理思路，出臺(tái)了以舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)和合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)為主要內(nèi)容的安全生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，徹底改變了以往以罰代管、以罰代培、以罰代教的安全管理模式，激發(fā)了全員做好安全生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了安全工作順利開展。截止到3月，該礦實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)三周年以上。舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)是采取雙向互動(dòng)、相互監(jiān)督的方式，員工如發(fā)現(xiàn)違章指揮、強(qiáng)令員工冒險(xiǎn)作業(yè)以及現(xiàn)場(chǎng)不履行職責(zé)、玩忽職守、疏于管理的管理人員都有權(quán)舉報(bào)，經(jīng)核查屬實(shí)的，還將對(duì)舉報(bào)者獎(jiǎng)勵(lì)200～500元。同時(shí)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)、上崗不規(guī)范、現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量隱患處理不及時(shí)和其它危及安全生產(chǎn)行為的員工都可以進(jìn)行舉報(bào)，營(yíng)造了“安全人人有責(zé)，人人抓安全”的良好氛圍；增設(shè)了安全生產(chǎn)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，對(duì)消除重大隱患、避免災(zāi)害事故發(fā)生以及事故擴(kuò)大并在事故搶險(xiǎn)過程中的有功人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，以提高員工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；設(shè)立了安全生產(chǎn)合理化建議獎(jiǎng)，以開展安全合理化建議征集活動(dòng)為載體，對(duì)建議被采納并取得顯著效果的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，以提高員工抓好安全的主動(dòng)性。

在安全教育及安全培訓(xùn)工作中，北皂煤礦緊緊圍繞“知道&8226;做到”這一主題做文章，采取措施，使員工知道安全常識(shí)，做到遵章作業(yè)，在做好安全教育培訓(xùn)工作、讓員工知道安全重要性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了全員安全技能的培訓(xùn)，使每一個(gè)崗位都能做到安全生產(chǎn)。與此同時(shí)，通過在區(qū)隊(duì)中開展以“知道&8226;做到”為主題的自主安全教育活動(dòng)，采取自主安全教育推進(jìn)會(huì)、查看各單位安全教育培訓(xùn)工作開展情況等形式，讓員工知道什么是該做的，如何做到安全生產(chǎn)。

素質(zhì)決定命運(yùn)，培訓(xùn)成就企業(yè)。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，龍礦集團(tuán)還在全公司范圍內(nèi)全面推行“走動(dòng)式”安全教育培訓(xùn)。要求所有安全生產(chǎn)技術(shù)管理人員和安監(jiān)員、瓦檢員，到各作業(yè)地點(diǎn)檢查時(shí)，必須對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全知識(shí)提問，員工回答不上的當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，直到熟練掌握為止。建立了走動(dòng)式培訓(xùn)的寫實(shí)、監(jiān)督和考核制度，納入月度績(jī)效考核，實(shí)現(xiàn)了干部、員工共同提高安全素質(zhì)的“雙贏”效果。

針對(duì)員工在崗位操作中容易產(chǎn)生的各種不安全行為，龍礦集團(tuán)還在部分單位推廣了“手口示意”安全管理法：?jiǎn)T工在工作前及工作過程中，必須眼盯、手指、口喊“三管齊下”，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和設(shè)備進(jìn)行安全確認(rèn)，在得到安全的明確信息或答復(fù)的情況下，方可操作。通過手口示意，提高了員工的現(xiàn)場(chǎng)安全注意力，能夠正確識(shí)別對(duì)象，減少誤操作，使員工逐步養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)處處查找隱患，人人事事預(yù)防事故”的良好習(xí)慣。

為改善集團(tuán)公司生產(chǎn)一線技術(shù)工人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，本著“變招工為招生、擇優(yōu)錄用”的原則，集團(tuán)公司從6月開始,委托山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校為龍礦集團(tuán)定向培養(yǎng)300名技術(shù)工人，采煤與掘進(jìn)、通風(fēng)安全與測(cè)量、煤礦電氣維修、煤化工機(jī)電、井下電鉗等專業(yè)的學(xué)業(yè)分別為一年到三年，“變招工為招生”后，公司實(shí)行“協(xié)議定向、擇優(yōu)錄取”的原則，入學(xué)時(shí)與用工單位簽訂《定向培養(yǎng)協(xié)議》，明確雙方權(quán)利和義務(wù)。各單位要根據(jù)協(xié)議的要求，安排好就業(yè)崗位。為了做好這項(xiàng)工作，公司要求龍礦高級(jí)技工學(xué)校負(fù)責(zé)定向生的培養(yǎng)管理，實(shí)習(xí)期間由技工學(xué)校和定向單位共同管理，用工單位負(fù)責(zé)簽訂“一對(duì)一”師徒協(xié)議。

在培訓(xùn)方面，龍礦確定了全員培訓(xùn)體系，針對(duì)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，確定了培訓(xùn)12689人次；預(yù)計(jì)支出員工教育經(jīng)費(fèi)926.7萬元。

公司針對(duì)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，提出到20xx年，礦區(qū)所有技術(shù)員工均做到持職業(yè)資格證上崗。中級(jí)工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到50%以上，高級(jí)技工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到20%以上，其中技師以上占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到4%以上。其中，中級(jí)工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到80%以上，高級(jí)技工水平以上人員占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到30%以上，其中技師、高級(jí)技師占技術(shù)員工總數(shù)的比例達(dá)到6%以上，初步形成初級(jí)技工、中級(jí)技工、高技能人才（包括高級(jí)技工、技師、高級(jí)技師）比例結(jié)構(gòu)基本合理的格局。

龍礦集團(tuán)規(guī)定，從現(xiàn)在開始，公司各類管理人才和專業(yè)技術(shù)人才每年累計(jì)不少于12天或72學(xué)時(shí)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)和支持員工參加相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。參加職業(yè)技能培訓(xùn)的員工，培訓(xùn)費(fèi)由所在單位統(tǒng)一繳納，初級(jí)工的鑒定費(fèi)由所在單位報(bào)銷，中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的鑒定費(fèi)由所在單位報(bào)銷50%。在此基礎(chǔ)上，提高并兌現(xiàn)技術(shù)工人津貼待遇。在原有的技術(shù)工人津貼標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高技術(shù)工人月度津貼數(shù)額。津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為中級(jí)工50元∕月、高級(jí)工100元∕月、技師200元∕月、高級(jí)技師300元∕月。與此同時(shí)，在各勞動(dòng)組織實(shí)行設(shè)置技師和高級(jí)技師職務(wù)崗位制度，充分發(fā)揮高技能人才在技能崗位的作用。各單位要根據(jù)生產(chǎn)建設(shè)的實(shí)際需要，依據(jù)科學(xué)合理的原則設(shè)置技師和高級(jí)技師的職務(wù)崗位，并實(shí)行評(píng)聘分開。具體設(shè)置數(shù)量為：技師職務(wù)職數(shù)占技術(shù)工人總數(shù)的5%，高級(jí)技師的職務(wù)職數(shù)占技師總數(shù)的20%。同時(shí)，在關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序建立首席技師制度，進(jìn)一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓勵(lì)員工積極參與市級(jí)、省級(jí)首席技師選拔。

每半年對(duì)各單位整體培訓(xùn)工作情況進(jìn)行一次檢查、考核和獎(jiǎng)懲，維護(hù)考試考核的嚴(yán)肅性和正規(guī)性。要嚴(yán)格培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。對(duì)各類培訓(xùn)計(jì)劃按規(guī)定應(yīng)該提報(bào)而未提報(bào)，每少報(bào)或漏報(bào)一人次，罰該單位1000元；對(duì)按規(guī)定應(yīng)參加培訓(xùn)而未參加培訓(xùn)的，每人次罰該單位元；對(duì)在培訓(xùn)過程中擅自曠課的，每人次罰該單位500元。

對(duì)各類競(jìng)賽、培訓(xùn)工作會(huì)議及其它活動(dòng)沒有按領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)主管部門要求的人員參加的，每缺少一人次罰該單位1000元；對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部門安排的工作沒有按要求按時(shí)完成的，每項(xiàng)次罰該單位1000元。通過硬性的規(guī)定，克服了企業(yè)以工作忙、抽不人參加培訓(xùn)的問題，靠制度約束，提升職工隊(duì)伍素質(zhì)。

龍礦集團(tuán)還強(qiáng)化兩項(xiàng)培訓(xùn)，即“三項(xiàng)崗位人員”培訓(xùn)和技術(shù)員工的技能培訓(xùn)，同時(shí)，注重抓好四個(gè)培訓(xùn)重點(diǎn)，即特殊工種培訓(xùn)、安全管理人員培訓(xùn)、新招員工安全培訓(xùn)、專業(yè)崗位培訓(xùn)；要求所有單位的培訓(xùn)，都要落實(shí)好“每訓(xùn)必考”制、全員培訓(xùn)“抽考制”、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)技能比武、培訓(xùn)資金到位、動(dòng)態(tài)培訓(xùn)考核。

昨天，也許有人認(rèn)為：“員工是不過是一塊磚，任吾東西南北搬”。而今天，在龍礦，每個(gè)員工都是一塊發(fā)光的磚，搬到哪在那閃耀。因?yàn)椋裉斓凝埖V員工，“無一人不學(xué)，無一時(shí)不學(xué)，無一地不學(xué)，無一物不學(xué)，一人多崗，一人多證，一人多能”。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使龍礦員工做到了一個(gè)崗位的工作至少要三個(gè)人會(huì)做，一個(gè)人能夠勝任三個(gè)崗位的工作，近幾年來，龍礦有28名員工代表公司參加了全國(guó)和全省的技能大賽，分別取得了不同的名次，為此，集團(tuán)公司在給予重獎(jiǎng)的同時(shí)，還給予他們了勞模待遇，有9名獲獎(jiǎng)同志還走上了不同的管理崗位。因而有的人說，龍礦的培訓(xùn)，真是員工最大的福利、企業(yè)最大的效益。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇四

20xx年10月19日，我有幸參加了由小學(xué)語文工作坊（3）組織的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)，此次活動(dòng)我收獲很大，受益匪淺。既領(lǐng)略到周所長(zhǎng)獨(dú)到的見解和教學(xué)策略，及三位出類拔萃的語文教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。接下來我就對(duì)這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

今天的觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。今天的課上我感覺到三位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。他們?cè)谏险n時(shí)能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合口語交際的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如:北城小學(xué)的張靜老師的導(dǎo)入課題，不僅拉近了師生間的距離，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲，從而為教學(xué)服務(wù)。在本次學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，只有精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。

對(duì)于自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的語文教學(xué)中存在的問題如語文工具性的偏失、教學(xué)目標(biāo)階段性不明、字詞教學(xué)的忽視等并沒有做深入的思考和變革。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師，必須是個(gè)思考的實(shí)踐者，做到學(xué)有所思，思有所為，為有最優(yōu)，只有這樣，才能提高自己，我們的教學(xué)活動(dòng)，才有可能做到“省時(shí)高效，整合簡(jiǎn)約”

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，調(diào)動(dòng)兒童的思維參與，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。

現(xiàn)代教育提倡自主學(xué)習(xí)，但不等于讓學(xué)生放任自流，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生是口語交際的主人，教師只是口語交際的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

今天的教學(xué)中，李紅、楊春萍兩位教師就很好的做到了這一點(diǎn)，課堂上教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，她們根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有的趣師生互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生口語交際的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。通過這次聽課，我深刻的體會(huì)到這些語文教師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契……看到三位老師精心設(shè)計(jì)的這四堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到口語交際中來從而切實(shí)感受到了口語交際的魅力！

讓我們?cè)诠ぷ髦谐浞纸o予學(xué)生關(guān)心、理解、尊重與信任，真正地做好學(xué)生成長(zhǎng)的精神關(guān)懷者吧!讓這次培訓(xùn)能夠真正的體現(xiàn)并運(yùn)用在我們實(shí)際的教學(xué)過程中吧，學(xué)習(xí)告一段落，但留給我的卻是深深的思考。在以后的教學(xué)中我要以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，使學(xué)生和自己都得到更大的提高和發(fā)展。

總之，今天的學(xué)習(xí)讓我受益頗豐，以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng)，多聽同任教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇五

這次政教主任培訓(xùn)我們?cè)趜小學(xué)參觀聽報(bào)告一天的時(shí)間，聽了兩位班主任的工作匯報(bào)，一位是z老師，這是一位老教師，拿著稿了念了念，當(dāng)時(shí)z小學(xué)副校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了這次活動(dòng)不是刻意安排的是計(jì)劃之中的。另一位是z老師也是個(gè)年經(jīng)的一年級(jí)教師，為我們做了精彩的報(bào)告，巧合的是和z小學(xué)劉麗麗老師一樣，她非常注重一年級(jí)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。她的亮點(diǎn)還有通過抓小干部工作，達(dá)到學(xué)生自主管理的水平。這在一年級(jí)是不容易做到的。最后她告訴我們：好孩子是表揚(yáng)出來的，賞識(shí)給予孩子們自信心。

第二至第十三張說明：z小學(xué)核心教育理念是“和美教育”，最明顯體現(xiàn)在剛進(jìn)入校園就會(huì)看到大門兩邊有兩個(gè)鴿屋，上面飛旋著的，下面漫步著的都是潔白的鴿子。在北面鴿籠下面有一個(gè)籠子里面就有兩只小鴿子，是幼鴿孵化展示籠。孩子們可以近距離看到小鴿子從孵化到長(zhǎng)在的這一系列過程。對(duì)于養(yǎng)鴿子，z小學(xué)還有段故事，說出來分享，想說明的是干什么事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)里面有很多專業(yè)知識(shí)需要去認(rèn)真學(xué)習(xí)。z小學(xué)新蓋教學(xué)樓上面全設(shè)計(jì)成鴿屋，上面也全部養(yǎng)著鴿子，剛開始的設(shè)想是，讓學(xué)生近距離去接觸，小鴿子也親近學(xué)生，誰知事與愿違，學(xué)生去看鴿子時(shí)，鴿子們根本不領(lǐng)情，不讓靠近。后來，找專家才知道，進(jìn)的鴿子是信鴿，天性就不親近人類。于是學(xué)校就去買來廣場(chǎng)鴿，學(xué)生們才得以親近這種可愛的小動(dòng)物。

圖片上的這個(gè)小女孩跟鴿感情特別好，是因?yàn)樯夏赀@個(gè)鴿子腿折了，小姑娘主動(dòng)認(rèn)養(yǎng)，養(yǎng)好傷之后，小姑娘一到學(xué)校，小鴿子就飛到她身上，以后慢慢得就好多鴿子飛到她身上，她的朋友們和她在一起，鴿子們也飛到她們身上。我們?nèi)サ哪翘煺蒙綎|電視臺(tái)去錄節(jié)目，就看到鴿子紛紛飛到小姑娘身上的情境。小姑娘在看書，它們靜靜地站在她的肩上。除了鴿屋，z小學(xué)還把教學(xué)樓一樓一邊設(shè)計(jì)成動(dòng)物標(biāo)本園，一邊設(shè)計(jì)與養(yǎng)魚池，我們?nèi)ツ翘?，學(xué)校校長(zhǎng)正在跟一個(gè)單位聯(lián)系，因?yàn)檫@樣養(yǎng)魚容易死，也不知道要怎么改裝，至少要花9萬元。我們走的時(shí)候，學(xué)校副校長(zhǎng)告訴我們價(jià)錢已講到12萬了，還要努力。

第十四至第二十七張說明：z小學(xué)開發(fā)了六十多種校本課程，他們要求每師必須開發(fā)一種校本課程：一加一開發(fā)校本課程，一個(gè)老師除了教一門國(guó)家或地方課程以外，必須再開發(fā)一種校本課程；一選一實(shí)施校本課程，指每個(gè)學(xué)生都要選一門校本課程來學(xué)習(xí)；一展一評(píng)價(jià)校本課程，這是指課程評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式是借助四大節(jié)日“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)”每月一個(gè)節(jié)日，由德育處、教導(dǎo)處等處室分別操辦。

說到校本課程，我想插上說一說5月19日我校一行六人來到我縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽取了市教研室主任李主任的關(guān)于課程開發(fā)實(shí)施與管理的報(bào)告的情況，在報(bào)告中李主任給我們就重點(diǎn)講了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的概念、理念、開設(shè)的目的、上課的方式等等以及校本課程的開發(fā)。在分析李主任的講座時(shí)，覺得他的意思是把校本課程班本甚至師本化。z小學(xué)就好像這樣做的。除了z小學(xué)像z小學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)都是這樣做的。在跟王校長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)，他教導(dǎo)我說，現(xiàn)在國(guó)家提倡把國(guó)家課程校本化。不過，在我們縣比如育才小學(xué)，他們把書香校園這塊搞得不錯(cuò)，同俗小學(xué)的校本課程主要是“春、夏、秋、冬”四季，也就是說，市里的學(xué)校把我們以前興趣小組發(fā)展成校本課程，但我們縣卻是真的是以學(xué)校為單位組織一門課程做為校本課程。我想這有可能是兩種理念或者是兩種思想。

不過，我們要緊跟校長(zhǎng)的思想來開展我校的校本課程的開發(fā)。在這里我又想到，去z他們那地方把重點(diǎn)放在少年宮建設(shè)上，看他們的組織形式和活動(dòng)開展方式，跟日照市級(jí)這些小學(xué)校本課程應(yīng)當(dāng)是一樣了，因?yàn)樗麄兂尸F(xiàn)出的作品以及他們的呈現(xiàn)方式也盡相同。由此跟校長(zhǎng)在討論這種現(xiàn)象時(shí)，校長(zhǎng)教導(dǎo)我：教育的問題其實(shí)很多都是出自同一個(gè)大的理念，只要理念正確，實(shí)質(zhì)都是一樣的。于是，我又想到，我們不必非跟著上級(jí)的要求去跑，我們只要做好最基本的工作，比如開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，比如開展好校本課程的開發(fā)與應(yīng)用，比如我們學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)正常開展并能保存好材料。無論是上級(jí)來檢查校本課程也好，檢查少年宮材料也好，檢查社團(tuán)開展情況等，我們都可以以不變應(yīng)萬變。也須我想的簡(jiǎn)單了。

第三十張說明：z小學(xué)教育四化。

第三十一張說明：早晨入室則讀書：z小學(xué)與z小學(xué)最大的不同是，z小學(xué)學(xué)生在校園中玩的多。但他們有一個(gè)規(guī)定，早晨入校后，可以在校園中活動(dòng)，但一到教室就要安靜下來讀書。這叫入室則靜。中午也是這樣，只要一到教室就要拿起筆寫字。

第三十二至三十四張說明：學(xué)校開展感恩教育前二張為成童禮，第三張是感恩義工。（義工組成有家長(zhǎng)，有社會(huì)人員等）。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇六

20xx年9月至今，我校共進(jìn)了7名特崗教師，招聘2名臨時(shí)代工教師，是近十年來新教師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長(zhǎng)期?，F(xiàn)將20xx年下半年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學(xué)校為9位新教師分別找了一位責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé)，為新教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。會(huì)上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長(zhǎng)對(duì)新教師和師傅分別提出了要求。

10月底，我校進(jìn)行了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對(duì)全校教師的備課本，進(jìn)行了全面的檢查，并專門對(duì)七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十來節(jié)，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對(duì)這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開了新教師會(huì)議，會(huì)上9位新教師分別談了兩個(gè)月來工作中的得失，杜校長(zhǎng)希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。杜校長(zhǎng)結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長(zhǎng)的體會(huì)，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長(zhǎng)起來。

為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)，提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)。

學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會(huì)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，杜校長(zhǎng)希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時(shí)做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。

本學(xué)期召開了新教師會(huì)議，校級(jí)導(dǎo)全部到會(huì)并講話；7位新教師上交了三年成長(zhǎng)規(guī)劃；開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強(qiáng)了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對(duì)新教師還專門進(jìn)行了聽課本檢查；期末復(fù)習(xí)階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進(jìn)步。20xx年進(jìn)的張艷老師在期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試中，所教的二年級(jí)一班數(shù)學(xué)均分躍上郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)4個(gè)班的第一名，剛進(jìn)入教學(xué)崗位的袁子念老師任的一年級(jí)一班的數(shù)學(xué)均分居郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)班級(jí)第二名，僅次于我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的孫艷萍老師。

通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，取得了超過校平均的好成績(jī)。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績(jī)，但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多，成長(zhǎng)的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。

郎岱鎮(zhèn)歸宗中心小學(xué)。

20xx年1月。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇七

9月份計(jì)劃共安排培訓(xùn)61項(xiàng)，實(shí)際完成培訓(xùn)59項(xiàng)，其中：內(nèi)部臨時(shí)增加培訓(xùn)5次：火花光譜儀的使用培訓(xùn)、采購業(yè)務(wù)及財(cái)務(wù)一體化培訓(xùn)、煤的發(fā)熱量的測(cè)量、員工行為管理準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定。

培訓(xùn)總課時(shí)2532小時(shí)，參加人員1029人，因參加培訓(xùn)人數(shù)177人，人均參加小時(shí)數(shù)：14.33小時(shí);培訓(xùn)講師評(píng)估表1029份，均分91：組織者評(píng)估表1029份，均分91.36;本月培訓(xùn)跟蹤表共發(fā)放237份，對(duì)課程評(píng)價(jià)份均：91.72。新員工培訓(xùn)基本情況：(20__年第四期期新員工入職培訓(xùn)，參加人員46人，目標(biāo)人均培訓(xùn)32小時(shí)、總課時(shí)1472小時(shí)，人均實(shí)際參加40小時(shí)，實(shí)際參加總課時(shí)數(shù)：1840小時(shí)，人均與總課時(shí)數(shù)都超出計(jì)劃時(shí)間;培訓(xùn)師評(píng)估表發(fā)放644份，均分：89.64分;培訓(xùn)組織評(píng)估表發(fā)放：644份，均分：88.26分;培訓(xùn)跟蹤表187份。均分：91.59)。

二、培訓(xùn)收獲。

(一)9月份雖然公司整體工作繁忙，但培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)克服困難，協(xié)調(diào)培訓(xùn)場(chǎng)所、調(diào)劑培訓(xùn)時(shí)間并充分利用工余時(shí)間，力爭(zhēng)做到培訓(xùn)課題新穎，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)作用及效果明顯提升。

(二)按照公司要求，集中八天的培訓(xùn)班圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并通過八天的培訓(xùn)。每位學(xué)員在培訓(xùn)中不同程度地取得了一定的收獲。

盾安文化的導(dǎo)入接受與思想觀念的轉(zhuǎn)變提升，是這次教育與培訓(xùn)活動(dòng)最大的收獲。這對(duì)新入職員工認(rèn)知盾安文化、認(rèn)同盾安規(guī)則，進(jìn)而跟隨盾安理念，融入金盛團(tuán)隊(duì)，盡快適應(yīng)環(huán)境，勝任本職崗位，起到了應(yīng)有的作用。學(xué)員反映，掌握作為合格的盾安人應(yīng)具備的工作態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和基本素養(yǎng)，將會(huì)對(duì)今后正式入職后的工作、學(xué)習(xí)與生活提供有益的幫助。

(三)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的重視度提高，培訓(xùn)完成情況明顯大幅度提高。

(四)培訓(xùn)組織晚上對(duì)各部門的培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤，提高培訓(xùn)的效果。

三、培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議。

1、本月培訓(xùn)，因臨時(shí)工作太多如，部門長(zhǎng)(主要擔(dān)當(dāng)授課人的角色)出差及公司會(huì)議室占用時(shí)間等原因，致使計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)間推遲和調(diào)整情況較多，部分部門對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

2、推遲培訓(xùn)時(shí)間較多，雖都能在月底前完成培訓(xùn)任務(wù)，但時(shí)間的把握導(dǎo)致后期的工作與培訓(xùn)沖突較大，建議大家在匯報(bào)各部門培訓(xùn)需求時(shí)，能告知組織者大致培訓(xùn)時(shí)間，盡量提前培訓(xùn)，避免因月底工作繁重和會(huì)議室的安排等原因影響參訓(xùn)人員的培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)自覺度較差，本月培訓(xùn)組織部門忙于新員工入職培訓(xùn)，因此個(gè)別部門不按規(guī)定時(shí)間按時(shí)參加培訓(xùn)或因?yàn)楣ぷ髟蛉∠嘤?xùn)的過多。

4、公司將由生產(chǎn)準(zhǔn)備期向生產(chǎn)運(yùn)行期轉(zhuǎn)型，屆時(shí)，大量的工作也會(huì)使這些領(lǐng)導(dǎo)根本無法保證培訓(xùn)的時(shí)間、質(zhì)量和效果，這將給培訓(xùn)工作帶來極大不便，更無法體現(xiàn)出培訓(xùn)是職工最大的福利。

5、各部門對(duì)于自己部門培訓(xùn)時(shí)間不明確，建議培訓(xùn)組織部門在月初oa上公布后，資料員下載本部門培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)工作情況調(diào)整盡量提前培訓(xùn)。

6、培訓(xùn)工作進(jìn)行至現(xiàn)今，對(duì)于培訓(xùn)師的能力提升還是有待加強(qiáng)，建議盡快實(shí)施差異化和個(gè)性化的培訓(xùn)，差異化即對(duì)于高層人員的.培訓(xùn)進(jìn)行送出去或請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)方式進(jìn)行。對(duì)于中層管理人員的培訓(xùn)實(shí)行個(gè)性化，除自身所在部門的專業(yè)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)需加強(qiáng)外，可以根據(jù)自身需求選擇其他類型的培訓(xùn)，而非固定的勉強(qiáng)要求參與。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇八

××縣在春耕生產(chǎn)時(shí)節(jié)，堅(jiān)持以建設(shè)高素質(zhì)農(nóng)村黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，大力實(shí)施素質(zhì)提升工程，通過健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新培訓(xùn)形式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，扎實(shí)抓好農(nóng)村黨員培訓(xùn)工作，有效提高了農(nóng)村黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了組織保障。

一是健全培訓(xùn)陣地，辦好“固定課堂”。

著力抓好縣委黨校、農(nóng)村黨員活動(dòng)室的建設(shè)，形成了以縣委黨校為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為主陣地，村黨員活動(dòng)室為基礎(chǔ)的三級(jí)農(nóng)村黨員培訓(xùn)教育體系。縣委黨校定期舉辦各類黨員骨干培訓(xùn)班，通過專家講座、專業(yè)論壇，對(duì)黨員干部進(jìn)行系統(tǒng)教育培訓(xùn);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課”制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員個(gè)個(gè)都有

教學(xué)

二是拓寬培訓(xùn)渠道，架設(shè)“空中課堂”。

大規(guī)模開展了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和農(nóng)村電化教育，定期播放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)種養(yǎng)、文化教育等方面的知識(shí)和致富信息，為黨員群眾服務(wù)。從不同角度、不同視角傳遞黨建信息，宣傳基層黨建特色做法，大力宣傳各級(jí)基層黨組織和優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的積極作用。

三是組建專家隊(duì)伍，開辟“流動(dòng)課堂”。

抽調(diào)組織、黨校、畜牧、司法、民政、科協(xié)、農(nóng)業(yè)、科技等相關(guān)部門單位的業(yè)務(wù)專家和理論骨干，采取舉辦科技講座、專家入戶現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、印發(fā)輔導(dǎo)資料等送教上門方式，全方位、多角度講授黨建、法律、農(nóng)業(yè)、新科技、新技術(shù)、新信息，加強(qiáng)農(nóng)村黨員實(shí)用知識(shí)培訓(xùn)。今年1至3月份以來，組織18名專家在全縣舉辦“流動(dòng)課堂”31場(chǎng)次，發(fā)放各類宣傳資料4000多份，受到了基層黨員群眾的普遍歡迎。

四是創(chuàng)新活動(dòng)載體，搭建“實(shí)踐課堂”。

在農(nóng)村黨員中廣泛開展“設(shè)崗定責(zé)”、“黨員承諾”、“十戶一體”、“黨員示范樣板”創(chuàng)建活動(dòng)和“搭建平臺(tái)，技能支撐，促進(jìn)發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)農(nóng)村黨員在科技興農(nóng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、增收致富和新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選準(zhǔn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)示范樣板在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行示范推廣，引導(dǎo)廣大黨員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技的本領(lǐng)，同時(shí)積極組織農(nóng)村黨員外出參觀考察學(xué)習(xí)。通過多種渠道學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使廣大農(nóng)村黨員有了一技之長(zhǎng)。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇九

教育局黨委決定在系統(tǒng)內(nèi)開展以“建中心城區(qū)，創(chuàng)品質(zhì)教育”為主題的大討論活動(dòng)，以打造“品質(zhì)校園、品質(zhì)課堂、品質(zhì)教師、品質(zhì)少年、品質(zhì)家長(zhǎng)”五大品質(zhì)為載體，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意學(xué)校，做學(xué)生滿意教師”的三滿意目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展。品質(zhì)教育的關(guān)鍵是打造品質(zhì)教師，即建立一支愛崗敬業(yè)、富有團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)識(shí)豐富、樂于學(xué)習(xí)探索，善于博采眾長(zhǎng)，具有鮮明個(gè)性的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，這是支撐一所學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育的重要支柱之一。教師職業(yè)素質(zhì)的高低直接決定并影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。要推動(dòng)學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質(zhì)隊(duì)伍。這就要求學(xué)校要積極打造品質(zhì)教師，注重教師的繼續(xù)教育，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作,這樣學(xué)校才能走可持續(xù)發(fā)展之路，具有強(qiáng)大的生命力。

一、以新理念為先導(dǎo)，確立校本培訓(xùn)的總體思路。

校本培訓(xùn)是指立足于學(xué)校崗位的實(shí)際需要，把教師培訓(xùn)和學(xué)校教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來，是一種靈活而持久、經(jīng)濟(jì)有效的在職繼續(xù)教育形式。我校堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持按需培訓(xùn)，學(xué)用一致，注重實(shí)效的原則；堅(jiān)持立足先校內(nèi)再校外，在崗培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐，形式多樣的原則。最終實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)的兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變：一是教師的培訓(xùn)工作的重點(diǎn)從基礎(chǔ)性培訓(xùn)和學(xué)歷補(bǔ)償教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹塾诟轮R(shí)，全面提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)。二是運(yùn)行機(jī)制從主要依靠學(xué)校行政行為逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校行為和教師個(gè)人行為相結(jié)合，重點(diǎn)落實(shí)教師教學(xué)教研能力的培訓(xùn)。

以學(xué)校為培訓(xùn)基地，由校長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同參與的，充分利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，直接服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。

以科研興校為理念，以課題研究為載體，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)的學(xué)習(xí)共同體。

二、以學(xué)校實(shí)際為前提，確立校本培訓(xùn)的工作目標(biāo)。

以現(xiàn)代教育理念和教育理論為指導(dǎo)，通過培訓(xùn)建設(shè)一支“師德高尚、技藝精湛、作風(fēng)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)、能出成績(jī)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師有能力將學(xué)校辦成一所“質(zhì)量上乘、品位較高、特色明顯”的現(xiàn)代化學(xué)校。

以課題研究為載體，以教師選定的教育科研課題為切入點(diǎn)，通過培訓(xùn)使教師能提高實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和科研目標(biāo)的能力，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感，從而建立起教師自我發(fā)展、自我提高、自我完善的動(dòng)力機(jī)制；依靠全體教師不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)，提高學(xué)生獲取知識(shí)、解決問題的能力及創(chuàng)新能力。

三、以新課程培訓(xùn)為主線，確立夯實(shí)新課程改革的機(jī)制。

我校充分抓住新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇，堅(jiān)持“培訓(xùn)先行、全員參與”和“邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊培訓(xùn)”的原則，構(gòu)建了學(xué)校教干、教研組長(zhǎng)、任課教師的三級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開展了行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)。

首先，開展了多層次的培訓(xùn)活動(dòng)。

1、進(jìn)行宏觀通識(shí)性培訓(xùn)。本學(xué)期我校組織召開新課改專題學(xué)習(xí)會(huì)議，對(duì)廣大教干教師進(jìn)行了《為了每一個(gè)孩子的發(fā)展》等素質(zhì)教育課程內(nèi)容、理念的學(xué)習(xí)，使教師了解認(rèn)同并理解了新課程的意義，把握了新課程的理念，了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。

2、微觀針對(duì)性培訓(xùn)。由教學(xué)骨干牽頭，組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，突出解決任課教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及新教材的準(zhǔn)確把握等問題。

3、滲透性培訓(xùn)。在教研時(shí)，由教研組長(zhǎng)組織對(duì)任課教師進(jìn)行以新課程理念為主要內(nèi)容的滲透性學(xué)習(xí)，促使各位教師運(yùn)用新課程理念和思想指導(dǎo)教學(xué)改革，為新課程改革的后續(xù)實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，培訓(xùn)活動(dòng)多樣化。

2、專題研討式培訓(xùn)，即以課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為培訓(xùn)內(nèi)容，重點(diǎn)對(duì)新教材的具體內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方式進(jìn)行深入探討，解決新課程理念與實(shí)踐的結(jié)合問題。具體培訓(xùn)方式由教導(dǎo)處組織，以學(xué)科教研組為單位，針對(duì)新課程理念中難以理解的問題和實(shí)踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。

3、“行動(dòng)研究式”培訓(xùn)。即在行動(dòng)研究過程中，針對(duì)教學(xué)中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及實(shí)踐研究整合為一體，進(jìn)行專題研討。這種培訓(xùn)方式倡導(dǎo)教師們圍繞課改中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行平等交流、對(duì)話，并針對(duì)參與者的疑惑及困難引導(dǎo)教師們結(jié)合自己的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際深入討論，找出解決問題的方法及策略。

4、“實(shí)踐案例分析式”培訓(xùn)。學(xué)校組織各教研組上一堂體現(xiàn)新課改理念的學(xué)習(xí)研究課，通過典型實(shí)踐案例，用新課改理念去剖析、研討實(shí)際教學(xué)中存在的問題，從而為課程理念和實(shí)踐之間架起一座橋梁。

5、“隨堂聽課制”。教研是教師精心準(zhǔn)備的，一般都能較好地體現(xiàn)新課程的新理念，那么教師在自然狀態(tài)下的施教情況如何呢？因此，我校開展隨堂聽課制度，促使教師更自覺地將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)過程中。使教學(xué)質(zhì)量的含金量大大提高。

四、以備課改革為切入口，確立新課程下的校本培訓(xùn)新模式。

教師的職業(yè)成長(zhǎng)是在外在價(jià)值引導(dǎo)下的自我完善的過程，意識(shí)到教師主體的積極參與對(duì)教師的成長(zhǎng)的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，使教師的理論學(xué)習(xí)與反思實(shí)踐和行動(dòng)研討有機(jī)結(jié)合，成為一個(gè)整體的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，充分激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極地自我反思與實(shí)踐，使其以主體身份投入其中，教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力才會(huì)有本質(zhì)性的提高，從而使專家型教師的成長(zhǎng)與造就變成可能。我校從備課改革入口，初步嘗試了新課程下的校本培訓(xùn)模式。

（一）伴隨著新課程改革的到來，傳統(tǒng)備課模式中的種種弊端已成為當(dāng)前制約教師發(fā)展的瓶頸，以此為突破口，我校進(jìn)行了備課改革的實(shí)驗(yàn)與探索，旨在改變傳統(tǒng)備課中的那些機(jī)械呆板而無效的近乎“八股”式的條條框框，使教師能放開手腳，敢于嘗試，張揚(yáng)個(gè)性，使教師能充分展示自我，矯正自我，完善自我，發(fā)展自我。

1、開放式備課：學(xué)校對(duì)教師備課不在強(qiáng)調(diào)過細(xì)，但要求教師的備課帶有開放性，富有個(gè)性，要事物預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，并準(zhǔn)備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師實(shí)行舊案新備制度，這樣就使教師從繁重?zé)o效地重復(fù)備課、應(yīng)付檢查的桎梏中解放出來，為教師自修、研討，反思提供可靠的保證。在我們學(xué)校提倡教師備“學(xué)案”，并經(jīng)常性地開展學(xué)案評(píng)比活動(dòng)，使“以學(xué)生發(fā)展為本”觀念深入人心。

2、保證教師有大量的自修時(shí)間來學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以此實(shí)現(xiàn)教師的培訓(xùn)與提高。教師可充分利用學(xué)校的圖書資料，利用圖書室、會(huì)議室、電腦室等有利的物質(zhì)條件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和具備先進(jìn)的教學(xué)理念，教師們就可以在視野上占據(jù)教育制高點(diǎn)，自上而下的審視自己的教學(xué)行為，從而有目的地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校建立了必要的理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行周密的安排，做到有計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定材料，每學(xué)期要有檢查、有總結(jié)?？偟囊笫牵好课唤處熋繉W(xué)年至少讀一本書，要有一本學(xué)習(xí)筆記，并有書面學(xué)習(xí)體會(huì)，要有成果發(fā)表論文。學(xué)校購置了大量的報(bào)刊雜志及有關(guān)的教學(xué)錄像光盤，每學(xué)期每位教師要訂閱一至二份與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)研究與綜合期刊，保障了教師的學(xué)習(xí)材料。

3、保證教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是主觀見之于客觀的實(shí)踐活動(dòng)，它符合辯證唯物主義“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的認(rèn)知規(guī)律。這就要求我們教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，問題的提出，解決的依據(jù)辦法，驗(yàn)證的效果，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日趨豐富，并時(shí)刻觸發(fā)靈感，從而輕松地進(jìn)入教科研領(lǐng)域。為加強(qiáng)教學(xué)反思。我校要求教師上完每一課時(shí)要寫出課堂教學(xué)隨筆，每月結(jié)合新課程、新理念寫出2篇教育教學(xué)反思錄，并對(duì)教師撰寫教學(xué)反思錄的情況認(rèn)真檢查，成績(jī)納入評(píng)估,并及時(shí)在教師中動(dòng)態(tài)交流。增強(qiáng)了教師的教學(xué)能力及教科研能力，促使了研究型教師的群體生成。

4、保證教研課的高效實(shí)施。我校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，實(shí)行調(diào)講提前周報(bào)制度，各教研組備課組提前一周把調(diào)講內(nèi)容報(bào)教科室以備檢查和指導(dǎo)。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。

五、以人本管理為載體，注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)。

人本管理，這是一個(gè)最重要的管理理念，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會(huì)心理因素在管理中的作用，注重滿足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務(wù)在于開發(fā)人的潛能，它的管理宗旨在于尊重每一個(gè)人，它的終極目標(biāo)在于人的可持續(xù)發(fā)展、全面的發(fā)展及凝聚力。人本管理是學(xué)校管理中的第一要素，是學(xué)校管理的核心。關(guān)注每一位教師的生存與發(fā)展，點(diǎn)亮教師這個(gè)群體中每一位教師的光輝、激發(fā)其發(fā)展的欲望及潛能，是學(xué)校管理的首要使命。

學(xué)校改革評(píng)價(jià)機(jī)制，注重對(duì)教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績(jī)，使每位教師都有一種成就感，建立自信和超越發(fā)展的欲望。我們學(xué)校對(duì)教師的工作多方面進(jìn)行了認(rèn)定?！敖虒W(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師”“奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”“文明示范班”“教科研先進(jìn)個(gè)人”“先進(jìn)教研組”“學(xué)生最喜歡的老師”等多角度地評(píng)價(jià)教師，極大的調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。學(xué)校通過必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，使教師充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能和價(jià)值，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業(yè)觀，有了這樣良好的職業(yè)感受為支點(diǎn)，教師們就能夠體驗(yàn)到自己的主體地位，建立自信和超越發(fā)展的欲望。如，我校從20xx年起就開始要求教師備學(xué)案，結(jié)合學(xué)習(xí)了《重建課堂教學(xué)價(jià)值觀》、《重建課堂教學(xué)過程觀》，其中的“彈性化教學(xué)方案”與我校倡導(dǎo)的學(xué)案十分相符，我們利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師的理論認(rèn)識(shí)，同時(shí)要求教師積極改革實(shí)踐，寫出學(xué)案參加學(xué)校組織的學(xué)案評(píng)比，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，將這些學(xué)案編成學(xué)案集，供教師們學(xué)習(xí)借鑒。在假期，布置老師們看《為每一個(gè)孩子的發(fā)展奠基》，要求寫好讀后感，在學(xué)期初上交，評(píng)獎(jiǎng)。通過這樣的形式，使教師看到自己參加校本培訓(xùn)后的進(jìn)步和取得的成績(jī)，促使教師更進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)和不學(xué)真的不一樣，從而更主動(dòng)積極地參加本校校本學(xué)習(xí)。

行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，發(fā)展步伐加快，各行各業(yè)的成敗越來越依賴于人——管理者與被管理者的素質(zhì)，教育界也不例外，校本培訓(xùn)本身就是一種雙贏的策略，無論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)個(gè)人都會(huì)帶來巨大的收益，特別使學(xué)校由此可獲得可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大生命力。為確保我校全體教師校本培訓(xùn)制度落到實(shí)處，保質(zhì)保量完成規(guī)定學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師內(nèi)在素質(zhì)的全面提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)平時(shí)檢查督促，強(qiáng)化督查力度，加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核，結(jié)合教師考核制度建立正常的培訓(xùn)檔案和課時(shí)登記，施行過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，并注意學(xué)習(xí)校外先進(jìn)行之有效的做法，加強(qiáng)交流，努力接收新信息，強(qiáng)化教師的自我提高意識(shí)，樹立目標(biāo)意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和終身教育意識(shí)。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十

奮斗鄉(xiāng)中心校現(xiàn)有教職工118人，其中任課教師有111人，本科學(xué)科的有1人，大專學(xué)歷的有54人，教師學(xué)歷達(dá)到標(biāo)為%?，F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：

自20xx年7月縣教育局下發(fā)了《蘭西縣“十一五”期間新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》的通知后，我校立即召開各個(gè)村小學(xué)負(fù)責(zé)人會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)文件精神，并做了相關(guān)部署，明確了教師培訓(xùn)工作任務(wù)，要求全體教師統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到“十一五”期間教師培訓(xùn)工作的重要性，要求教師不要把這次培訓(xùn)工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，應(yīng)該把常規(guī)教學(xué)和培訓(xùn)提高工作結(jié)合起來，利用這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)工作。

按照《蘭西縣“十一五”期間新一輪教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》的要求，我校成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)李國(guó)輝擔(dān)任培訓(xùn)組長(zhǎng)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，研究制定了相關(guān)的培訓(xùn)方案，和培訓(xùn)計(jì)劃，以及相關(guān)的考核辦法，使我校的培訓(xùn)工作順利展開，我鄉(xiāng)重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)工作。

教師集中學(xué)習(xí)，要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)行相關(guān)的師德教育問卷考試，通過這些形式的職業(yè)道德教育，使廣大教師具有良好的職業(yè)道德，完善教師職業(yè)道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，將教師職業(yè)道德表現(xiàn)納入教師年終考核，提升教師的師德水平。

結(jié)合農(nóng)村素質(zhì)教育提高工作，我校進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)工作，積極組織教師參加新理念、新課程、新技術(shù)的學(xué)習(xí)。每學(xué)年利用寒暑假培訓(xùn)，保證不少于120學(xué)時(shí)，要求崗位教師全員參加，對(duì)不參加考核的教師，年度考核定為不合格檔次。培訓(xùn)結(jié)果將作為教師評(píng)模，晉級(jí)續(xù)聘的重要依據(jù)。

通過學(xué)習(xí)收獲很大，并且所學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)和收獲運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，年末每一位教師都認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，寫出了學(xué)習(xí)總結(jié)，通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使教師的文化素質(zhì)全面得到提升。

我鄉(xiāng)地處農(nóng)村，硬件條件不具備，但是我鄉(xiāng)盡一切可能為教師培訓(xùn)提供條件，各級(jí)培訓(xùn)費(fèi)用全部報(bào)銷，為教師創(chuàng)造寬松的培訓(xùn)環(huán)境。

以上是我鄉(xiāng)教師培訓(xùn)工作中的一些做法，還有許多不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十一

前臺(tái)文員是一個(gè)要付出很多責(zé)任心的工作，不要求技術(shù)含量但是必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。七月轉(zhuǎn)瞬即逝，八月即將到來，故將七月份的工作

總結(jié)

做好每月的考勤工作

將公司資料分類整理，形成電子文檔。

打掃總經(jīng)理辦公室衛(wèi)生，保持整潔，接收?qǐng)?bào)紙。注意復(fù)印機(jī)及打印機(jī)等辦公用品的保養(yǎng)維護(hù)工作。

2、在完成以上工作的同時(shí)，還圓滿完成公司臨時(shí)安排的工作。 每月優(yōu)秀員工評(píng)選結(jié)果的公布及張貼喜報(bào)。會(huì)議，

通知

做好上級(jí)部門到公司考察的接待工作。

王主任離職后的工作交接及諸多事務(wù)的整理登記工作，事情繁瑣雜亂，必須重新理清。

3、同時(shí)還協(xié)助其他部門工作

協(xié)助各部門更好的完成工作，達(dá)到與各部門間的協(xié)調(diào)配合。 總得看來，在過去的一個(gè)月里，我的工作算是盡職盡責(zé)，但是我還會(huì)繼續(xù)努力，將工作做到盡善盡美。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！下面我匯報(bào)一下參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班的心得及之后的工作情況。

一、學(xué)?；厩闆r：

馬埠中學(xué)始建于1986年，服務(wù)范圍26個(gè)行政村，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校生739人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工76人，其中高級(jí)教師9人，中學(xué)一級(jí)教師52人，市級(jí)以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人46人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。2005年創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校，2006年創(chuàng)建為泰安市aaa級(jí)學(xué)校，2007年創(chuàng)建為省綠色學(xué)校，2011年順利通過省示范市驗(yàn)收。學(xué)校多年被評(píng)為“肥城市精神文明先進(jìn)單位”、“肥城市教書育人先進(jìn)單位”和“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“普法創(chuàng)安先進(jìn)單位”等。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?！盀閷W(xué)生的成功創(chuàng)造最佳條件，讓家長(zhǎng)的選擇感到永遠(yuǎn)無悔”是我們的辦學(xué)理念；“以德治校，以法治校，科研興校，創(chuàng)辦名?！笔俏覀兊霓k學(xué)思路。實(shí)行以級(jí)部為主體“橫向競(jìng)爭(zhēng)、縱向貫通、條塊結(jié)合、各司其責(zé)”的內(nèi)部管理體制，堅(jiān)持制度管理、民主管理和人本管理相結(jié)合的原則，努力營(yíng)造促進(jìn)師生和學(xué)校共同發(fā)展的人文環(huán)境。

媒體在教學(xué)中的運(yùn)用與提高課堂教學(xué)效率的研究》已順利結(jié)題并推廣。教師每年在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文100余篇，中考成績(jī)和綜合評(píng)估連續(xù)幾年均居全市前列，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

我于2012年4月有幸參加了肥城市第2012年小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，聆聽了著名教授、教育專家、名校長(zhǎng)的報(bào)告。學(xué)習(xí)期間，及時(shí)和大家討論、交流了學(xué)習(xí)、參觀的體會(huì)，提升了我的教育理論水平，堅(jiān)定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。培訓(xùn)結(jié)束后，不斷用先進(jìn)教育思想武裝頭腦，努力踐行教育實(shí)踐。因工作原因，于今年暑假后調(diào)入馬埠中學(xué)，分管師德師風(fēng)管理和初二地理教學(xué)工作。在分管工作和教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，努力做好表率作用。

1、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。

我常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管工作、指導(dǎo)解決老師們?cè)诮逃?、教學(xué)中碰到的問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我努力學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)等的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。由于本人有愛讀書的習(xí)慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時(shí)，及時(shí)把握不同時(shí)期教育教學(xué)改革的脈膊，及時(shí)向老師傳達(dá)有關(guān)信息，組織安排老師們學(xué)習(xí)、交流，使教師的教育思想、教學(xué)方法能與時(shí)俱進(jìn)。

2、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)。

從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開始，我就牢記:各項(xiàng)工作要以身作則。一年來，特別是參加研修班以來，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過程中，我把率先垂范、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘，及時(shí)了解教育管理中存在的新問題，把學(xué)校的工作當(dāng)做自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

3、不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步。

當(dāng)今時(shí)代，辦學(xué)思想不斷變革，學(xué)校教育教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)等工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯俊Ｍ瑫r(shí)，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得探討、改革。因此，在學(xué)校分管的工作中，我注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來思考工作。新學(xué)年以來，在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)科教研、偏科生幫扶、青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動(dòng)中，都能盡職盡責(zé)，工作一步一個(gè)腳印，學(xué)校涌現(xiàn)了大批師德師能標(biāo)兵和帶頭人。

4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)及老師們的意見，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

三、主要工作實(shí)績(jī)。

1、協(xié)助學(xué)校支部加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，工會(huì)組織建設(shè)，比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的實(shí)施。

2、加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作，正人正己，使學(xué)校師德建設(shè)規(guī)范有序。

3、緊緊抓好教學(xué)工作中心，落實(shí)精細(xì)化管理力度，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、自我評(píng)價(jià)。

一年來，本人能全身心地投入學(xué)校的工作，做到“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，與校長(zhǎng)一起帶領(lǐng)全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，能注意自身的學(xué)習(xí)提高，把握教改的脈搏；在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，樂于奉獻(xiàn)；在工作業(yè)績(jī)方面，沒有辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能較出色的完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，為我校的質(zhì)量提升盡職盡責(zé)。

五、今后努力方向。

在這一年的學(xué)校管理工作中，我自身覺得自己工作還不夠精細(xì)，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)，工作水平有待進(jìn)一步提高；對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個(gè)性比較耿直，對(duì)矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。針對(duì)以上工作中的不足，在以后的工作中從以下幾個(gè)方面完善：

1、要不斷提高理論水平和管理水平，提升將精細(xì)化管理力度。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，要逐步完善學(xué)校有關(guān)制度，強(qiáng)化師德意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。

4、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

回顧一年工作，我對(duì)自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十三

今年上半年，鎮(zhèn)黨委認(rèn)真對(duì)照大規(guī)模培訓(xùn)干部工作專項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，制定了切實(shí)可行的干部培訓(xùn)工作計(jì)劃并扎實(shí)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的干部培訓(xùn)工作。現(xiàn)就上半年開展干部培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：

上半年，鎮(zhèn)黨委對(duì)干部的培訓(xùn)教育主要采取了集中授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、實(shí)地座談交流等形式，先后培訓(xùn)干部達(dá)120余人次，其中：機(jī)關(guān)干部50余人次，企事業(yè)單位干部15人次，村組干部55人次。培訓(xùn)時(shí)間70學(xué)時(shí)，共計(jì)鎮(zhèn)財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)約4.5萬元。

1、集中授課：聘請(qǐng)了種、養(yǎng)業(yè)專家及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才對(duì)村組干部進(jìn)行集中授課，講解了花木種植技術(shù)，盆景塑造等種植技術(shù)；講解了生豬、肉鴨、雞等家禽的養(yǎng)殖技術(shù)，特別是防病、防疫等技術(shù)；結(jié)合數(shù)字xx工程，講解了簡(jiǎn)單的微機(jī)管理使用和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，教人了廣大干部如何從網(wǎng)上查資料，如何在網(wǎng)上進(jìn)行花木交易等知識(shí)。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：充分利用鎮(zhèn)農(nóng)民網(wǎng)校和信息服務(wù)中心的資源優(yōu)勢(shì)，與xxxxx聯(lián)姻，通過網(wǎng)校對(duì)干部（特別是村組干部）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，目前，已有xx名村干部家中開通了互聯(lián)網(wǎng)，拓寬了廣大村組干部獲取信息的渠道，增強(qiáng)了村組干部致富和帶富的能力。

3、外出參觀座談：上半年，鎮(zhèn)黨不斷創(chuàng)新培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，結(jié)合推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化工作，先后6次組織機(jī)關(guān)干部、村組干部到錦江區(qū)xx村、xxx、xxx、凈綠花市、xx縣復(fù)興鄉(xiāng)等地，參觀學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)一體化先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、土地流轉(zhuǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、土地整理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，討論研究花木交易聯(lián)姻促進(jìn)xx花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。通過“拉出去、請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方式，廣大干部對(duì)為什么要推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化？怎樣實(shí)施和推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化？怎樣聯(lián)姻發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)？如何發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)等有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

鎮(zhèn)黨委一改從前就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，將學(xué)習(xí)必有獲放在首位。通過“拉出去、請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方式，收到了較好的效果。4月中旬，鎮(zhèn)黨委組織機(jī)關(guān)、村組干部到紅砂村、幸福梅林、月亮灣花市、凈綠花市等地參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)，與xx村兩委、花市業(yè)主進(jìn)行了交流座談，通過交流座談，參會(huì)的村組干部對(duì)土地流轉(zhuǎn)、新村規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理、花木交易有了更清楚的了解，同時(shí)，村干部還召集廣大村民，向村民講解了其他地區(qū)在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，有力地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。目前，“xx村”方案已確定，村組干部們紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，我們已掌握了推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化和新村建設(shè)管理的“技術(shù)要領(lǐng)”，有信心和決心將“xx村”建設(shè)成為超“xx村”的又一城鄉(xiāng)一體化亮點(diǎn)。在與詳詳細(xì)細(xì)花市和凈綠花市業(yè)主的座談交流中，參加學(xué)習(xí)的干部了解和掌握了花木交易市場(chǎng)的基本規(guī)律，將信息帶給了全鎮(zhèn)廣大花木種植戶，促進(jìn)和擴(kuò)大了我鎮(zhèn)花木產(chǎn)品在市場(chǎng)上的占有率。

干部都不能按計(jì)劃上機(jī)操作，給學(xué)習(xí)也帶來了一定影響。

今年下半年，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步深化和改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，在市委、政府及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，認(rèn)真開展好干部培訓(xùn)教育工作。繼續(xù)利用“農(nóng)民網(wǎng)?！睂?duì)村組干部進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，鎮(zhèn)黨委將積極與省委黨校成都分站聯(lián)系，選派8名年輕村干部到市委黨校學(xué)習(xí)，使干部整體素質(zhì)提升到一個(gè)新的檔次。另外，鎮(zhèn)黨委將積極想辦法，繼續(xù)深入扎實(shí)地開展如“拉出去、請(qǐng)進(jìn)來”等多種靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)與推進(jìn)工作更緊密地結(jié)合，收到更好的效果，全面完成市委下達(dá)的干部培訓(xùn)教育工作目標(biāo)任務(wù)。

xxxx年xx月xx日

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十四

根據(jù)《中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》精神，我市于下半年啟動(dòng)中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作，經(jīng)過3年多的努力，中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作取得一定成效，全市中學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平得到明顯提升，有關(guān)工作情況具體匯報(bào)如下：

我市成立市、區(qū)域、學(xué)校三級(jí)中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作順利、有序開展，并取得實(shí)際成效。

我市根據(jù)《省中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作指南》，制定《市中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體實(shí)施方案》，對(duì)開展中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作作了明確規(guī)定。我市將34所中學(xué)劃分為五個(gè)區(qū)域校本培訓(xùn)共同體，每個(gè)區(qū)域確定一所學(xué)校為基地學(xué)校。區(qū)域校本培訓(xùn)共同體活動(dòng)主要在基地學(xué)校開展活動(dòng)，基地學(xué)校提供培訓(xùn)資源的支持。各區(qū)域校本培訓(xùn)共同體的每個(gè)學(xué)科擬定一所學(xué)校為首席學(xué)校，首席學(xué)校承擔(dān)本區(qū)域內(nèi)學(xué)科研訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)和專業(yè)指導(dǎo)。各參與學(xué)校實(shí)行輪流執(zhí)事制度，承擔(dān)組織部分研訓(xùn)活動(dòng)，組織本校教師參加學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)，檢查并考核教師的培訓(xùn)結(jié)果。

我市明確中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作目標(biāo)：以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，推進(jìn)新課程改革；以課堂教學(xué)課題為載體，以中學(xué)各學(xué)科各年級(jí)集體研習(xí)掌握備課、上課、命題、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本功；以各學(xué)校為共同體成員、以年級(jí)任課教師為研究主體、全員參與研究；以校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校為首席，輔以專家引領(lǐng)，以科研為手段，把研訓(xùn)結(jié)合起來。通過同課異構(gòu)、交流、研討等形式，促進(jìn)所有學(xué)校共同發(fā)展，有效提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

為了提高中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作的成效，我市努力把共同體建設(shè)成為各學(xué)校、各教師之間互相交流的平臺(tái)，各區(qū)域設(shè)有專門的管理博客中心，保持共同體內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)暢通，向各學(xué)校、各教師提供教學(xué)資源及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使各學(xué)校、各教師能夠共享文化資源。我市要求各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源向成員學(xué)校開放，成員學(xué)校之間構(gòu)建無紙化、跨校區(qū)、即時(shí)性、互動(dòng)化的學(xué)校辦公系統(tǒng)和教師教研平臺(tái)。通過共享文化資源，提高校本培訓(xùn)共同體工作的成效，提升全市中學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

我市扎實(shí)開展中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作，取得了一定成績(jī)。今后要繼續(xù)努力，創(chuàng)新工作方式方法，力爭(zhēng)取得更大成績(jī)，促進(jìn)中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作深入發(fā)展。

月度培訓(xùn)工作匯報(bào)篇十五

2、公司相關(guān)資料和信息的收集、整理，對(duì)網(wǎng)站和微信進(jìn)行維護(hù)和更新;。

3、微信自動(dòng)回復(fù)和網(wǎng)頁版架構(gòu)的搭建、內(nèi)容編寫和補(bǔ)充;。

4、跟蹤內(nèi)蒙、巴馬、云南活動(dòng)的進(jìn)度和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，編輯、審核活動(dòng)相關(guān)報(bào)道;。

5、對(duì)制作電子相冊(cè)的學(xué)習(xí)，制作活動(dòng)電子相冊(cè);。

6、參與沙畫的設(shè)計(jì)與構(gòu)思，配合360全景的拍攝與制作;。

7、配合市場(chǎng)、財(cái)務(wù)的一些其它工作。

1、微信訂閱號(hào)和服務(wù)號(hào)資料得到完善;。

2、微信訂閱號(hào)框架已搭建好，自動(dòng)回復(fù)內(nèi)容已補(bǔ)充完整;。

3、3次活動(dòng)跟蹤宣傳、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)報(bào)道及時(shí)，很好地配合了活動(dòng)的順利進(jìn)行;。

4、8月旅游活動(dòng)的電子相冊(cè)完成。

1、沒有詳細(xì)的工作計(jì)劃和目標(biāo)，工作效率有待提高，

2、與同事、領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通做的不夠多;。

3、沒有制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，因現(xiàn)在個(gè)人時(shí)間比較多，有充足的充電時(shí)間，所以應(yīng)充分利用個(gè)人時(shí)間多學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的閱歷，為自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

3、公司運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)報(bào)表的建立：因公司剛剛起步，目前沒有收集和建立公司的運(yùn)營(yíng)報(bào)表，應(yīng)盡快收集市場(chǎng)銷售、總部的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，建立運(yùn)營(yíng)日?qǐng)?bào)表，為公司了解、分析經(jīng)營(yíng)情況、制定決策提供參考。

2、網(wǎng)站：模式改變，及時(shí)完成網(wǎng)上信息的修改，使新的模式及時(shí)宣傳出去;。

5、練習(xí)并熟練對(duì)課件、沙畫的講解，會(huì)議標(biāo)準(zhǔn)化流程的設(shè)計(jì)、主持稿的寫作。

6、事業(yè)手冊(cè)：做好第二期事業(yè)手冊(cè)的籌備工作，收集好相關(guān)資料，完成事業(yè)手。

7、電子相冊(cè)：將8月前的所有活動(dòng)制作成電子相冊(cè)，上傳網(wǎng)站。

8、數(shù)據(jù)報(bào)表：收集總部、市場(chǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)，分析并整理，建立公司運(yùn)營(yíng)日?qǐng)?bào)表。

9、自我學(xué)習(xí)：閱讀旅游地產(chǎn)、旅游資源、銷售、演講、主持技巧等等方面的資料，加強(qiáng)自我能力的提升。

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