心得體會(huì)是我們個(gè)人成長過程中不可或缺的一部分，它有助于我們不斷進(jìn)步和提高。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該首先明確總結(jié)的主題和目的。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望對您有所啟示。
草船借箭心得體會(huì)篇一
我非常喜愛歷史故事，每次聽說誰有這一類的書，我總會(huì)去借。今天我又發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙上有篇?dú)v史故事《草船借箭》，我懷著興奮的心情讀了起來。
這篇文章主要是講：周瑜要諸葛亮造十萬支箭，諸葛亮說三天就能造好。諸葛亮就向魯肅暗中借了二十只船，每船三十名士兵。并布置了一下船，叫魯肅不要告訴周瑜。第三天早上，霧很大，諸葛亮請魯肅一起坐船向離曹軍很近的地方，便開始擂鼓吶喊。曹軍以為敵人來了，忙叫箭手向水中射箭。等霧散時(shí)，才知道是諸葛亮設(shè)計(jì)得了他們的箭。
讀了這篇?dú)v史故事，我最佩服諸葛亮了，我覺得諸葛亮可真是一位高人。周瑜想害他，總是找不到借口。這不，周瑜讓諸葛亮造十萬支箭，想不到諸葛亮不用工匠便得了十萬支箭，周瑜氣憤不已……諸葛亮在當(dāng)時(shí)的社會(huì)可是位大名人，他既是一名軍事家、天文學(xué)家，還是一名發(fā)明家。他跟我比起來，不知差多少，簡直就是一個(gè)在天，一個(gè)在地，完全不知用什么詞來形容。有一次，我家的月季花不知怎么了，葉子上有了許多芝麻大的小蟲，由于我的`害怕，后來還是媽媽把它們解決了。要是我能有諸葛亮一半的智慧，那該多好呀!
草船借箭心得體會(huì)篇二
這個(gè)學(xué)期署假，媽媽給我布置的作業(yè)里面，其中一個(gè)就是讀《三國演義》全文，這里面令我印象最深的就是《草船借箭》了。其實(shí)，我早就看過《三國演義》，但當(dāng)時(shí)只是囫圇吞棗地讀一讀，根本沒有用心去認(rèn)真思考。這次，我詳細(xì)的讀了《三國演義》之后，一直在想文中的兩個(gè)主人公：周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘，嫉賢妒能，陰險(xiǎn)狡猾;一個(gè)是胸襟寬廣，神機(jī)妙算，大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭，諸葛亮神機(jī)妙算的寬廣胸襟令人敬佩。
人為什么要妒忌別人呢?說穿了就擔(dān)心別人超過自己。當(dāng)別人有了成績，做出了貢獻(xiàn)，受到別人尊重和愛戴的時(shí)候，這些人不是探究別人取得成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取他人之長，補(bǔ)自己之短，而是背后譏諷，造謠，甚至中傷陷害。其實(shí)，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識淵博，名揚(yáng)天下。但是，他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績并不好，尤其是數(shù)學(xué)，常常不及格。面對這樣的窘?jīng)r，華爺爺沒有灰心，更沒有忌妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他始終自信，別人是人，自己也是人，他人能做到的事，自己也能做到。于是，在他多年的`不懈努力下，華爺爺終于成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。不僅如此，他還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才陳景潤叔叔，并心胸寬廣地鼓勵(lì)和推薦陳叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)呀!
讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理不是有時(shí)候也有嗎?如果哪次考試成績不理想，我不是虛心地去找出錯(cuò)誤的地方，仔細(xì)分析原因，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，相反，我卻希望考得好的同學(xué)，下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，但這不也是妒忌心在作怪嗎?現(xiàn)在回想起來，真慚愧!妒忌是一劑毒藥，害處很大，所以我們一定要遠(yuǎn)離它，做一個(gè)品德高尚，光明磊落的人!
草船借箭心得體會(huì)篇三
新學(xué)期開始了，我學(xué)到第十九課時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng),不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。
但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭;他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。
其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個(gè)人的想法“對癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理：知識是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。
從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的'學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時(shí)我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。
一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!
本單元，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《草船借箭》?！恫荽杓肥浅鲎浴度龂萘x》中的一個(gè)章節(jié)?？赐赀@本書后，我既佩服諸葛亮的聰明才干，又明白了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。
本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭。可是諸葛亮并沒有造箭，而是借箭。當(dāng)諸葛亮向曹操借箭回來后，周瑜自嘆不如。
諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人，他的計(jì)不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文，才能預(yù)測三天后會(huì)有大霧；曉地理才能使船更快回營；識人心才能明白魯肅是個(gè)忠厚誠實(shí)的人，如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴給周瑜，那么他的計(jì)劃就會(huì)被破壞。他還明白曹操是個(gè)生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計(jì)。之所以他的計(jì)能夠成功，是因?yàn)橹T葛亮能夠刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能得出今日的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還妒忌別人比自我聰明。
草船借箭心得體會(huì)篇四
作為中國古代的傳統(tǒng)典故之一，草船借箭是一段發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的故事。觀摩課草船借箭是為了使我們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，并從中汲取智慧和啟示。草船借箭告訴我們，既要善于利用自身的優(yōu)勢，又要善于創(chuàng)造條件來應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。通過對草船借箭的觀摩課，我們可以深入了解這個(gè)傳統(tǒng)典故的內(nèi)涵和精神，從而提升自己的思維能力和應(yīng)對問題的能力。
二、草船借箭的故事內(nèi)容。
草船借箭的故事發(fā)生在周朝時(shí)期的齊國和秦國之間。當(dāng)時(shí)，秦國正在圍攻齊國，齊國的國君為了保護(hù)人民和國家的安全，想要從秦國手中借箭。秦國傲慢自大，認(rèn)為齊國不可能有借箭的能力，于是答應(yīng)了借箭的請求。齊國國君派人用草編織了一艘假船，船上裝滿了人和草，然后用繩索系在一艘真船上送到秦國。秦國不知情地將草船與真船一起借給了齊國，齊國國君趁機(jī)將船上的草引火燒毀，使秦國箭兵無法發(fā)射，為齊國創(chuàng)造了戰(zhàn)勝秦國的條件。
觀摩課草船借箭的精神是秦齊兩國既要善于利用自身的優(yōu)勢，又要善于創(chuàng)造條件來應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。面對秦國的圍攻，齊國國君沒有選擇硬抗，而是利用謀略和智慧創(chuàng)造了借箭的條件，實(shí)施了一場成功的計(jì)謀。這個(gè)故事告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該善于充分利用自身的優(yōu)勢，并努力創(chuàng)造條件來解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
通過觀摩課草船借箭，我深刻地領(lǐng)悟到了這個(gè)故事背后的智慧和思考方式。在生活和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)面臨各種難題和困境，而這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該勇于創(chuàng)造條件，并充分利用自身的資源和優(yōu)勢來解決問題。不要被困境所束縛，要善于尋找突破口和創(chuàng)新的方法。此外，這個(gè)故事還告訴我們，智慧和謀略是解決問題的關(guān)鍵，我們需要用智慧來思考和分析問題，善于運(yùn)用謀略和策略來應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。
通過觀摩課草船借箭，我不僅更加深入地了解了這個(gè)古代典故的內(nèi)涵和精神，也在思維和學(xué)習(xí)方式上有了新的啟發(fā)。這個(gè)故事告訴我，解決問題不僅依靠實(shí)力，更依賴于智慧和策略。我們應(yīng)該主動(dòng)創(chuàng)造條件，善于利用自身的優(yōu)勢和資源，積極思考和分析問題，以找到解決問題的最佳途徑。觀摩草船借箭的心得體會(huì)將成為我未來面對挑戰(zhàn)和困境時(shí)的信念和指引，使我更加勇敢和自信地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的種種問題。
草船借箭心得體會(huì)篇五
古以來，總是有那麼一些人，看別人比自己能干，不是努力去超過人家。而是懷著嫉妒心，不折手段地區(qū)陷害人家。三國時(shí)期的周瑜就是這樣的人：看看足智多謀的.諸葛亮處處高自己一籌，便像瘋狗一樣想咬諸葛亮一口。甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭。由此看來，咒語不但心胸狹窄，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮趁第三天大霧彌漫，從曹營“借”了十萬支箭，完成了任務(wù)。
讀了《草船借箭》讓我不由的想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華羅庚爺爺可以說是知實(shí)淵博，名揚(yáng)天下了?？墒撬谏闲W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，在這種情況下他沒有灰心，更沒有嫉妒學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。他自信“名人”也是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成了舉世文明的數(shù)學(xué)家。
《草船借箭》讓我不由得想起了自己，嫉妒的心理自己不是也有嗎?如果自己考試成績不好，不是去分析原因，找出錯(cuò)的地方，踏實(shí)的去學(xué)習(xí)。而是希望取得好成績的同學(xué)下次考試出個(gè)大成錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，不也是嫉妒嗎?回想起來，我真是慚愧。
草船借箭心得體會(huì)篇六
第一段：簡介課程背景和目的（200字）。
觀摩課是一種寓教于樂的教學(xué)方式，通過親身參與和觀摩他人的學(xué)習(xí)，能夠幫助我們獲得新的認(rèn)識和體驗(yàn)。而《草船借箭》是中國古代著名軍事策略故事，對于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和智慧具有重要的作用。而此次觀摩課的目的就在于通過《草船借箭》的故事，讓學(xué)生能夠理解軍事戰(zhàn)略的重要性，并通過觀摩他人的學(xué)習(xí)，提高自己的思考和分析能力。
第二段：故事情節(jié)及學(xué)習(xí)收獲（200字）。
在觀摩課中，我學(xué)到了《草船借箭》這個(gè)故事中的重要情節(jié)以及其中所蘊(yùn)含的智慧。故事講述了蜀國丞相諸葛亮為了應(yīng)對敵國曹魏的進(jìn)攻，采用了借箭的策略。他命令士兵用草船裝滿箭矢，以假意誘使曹魏將領(lǐng)孟達(dá)追擊。孟達(dá)見到草船紛紛發(fā)射箭矢后，誤以為蜀國有大量箭矢，并奮力追擊，最終上當(dāng)被蜀軍團(tuán)滅。這個(gè)故事中的智慧在于諸葛亮善于運(yùn)籌帷幄，巧妙利用假象與欺敵，取得了戰(zhàn)爭的勝利。通過觀摩這個(gè)故事，我受到了啟發(fā)，認(rèn)識到在生活中，我們也需要善于運(yùn)用智慧去解決問題和面對挑戰(zhàn)。
第三段：觀摩課收獲（200字）。
在參與觀摩課的過程中，我了解到學(xué)習(xí)并不僅僅是被動(dòng)地接受知識，而是需要主動(dòng)思考和參與的過程。觀摩他人的學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到，通過觀察和借鑒他人的方法和思路，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。在觀摩課中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課堂上積極思考問題，并提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和解決方案。這種互動(dòng)和交流讓我認(rèn)識到，一個(gè)人的智慧可能是有限的，但通過與他人的共同思考和學(xué)習(xí)，我們可以獲得更廣闊的視野和更豐富的知識。
第四段：觀摩課對個(gè)人學(xué)習(xí)的啟示（200字）。
觀摩課讓我反思了自己的學(xué)習(xí)方式和方法，并從中獲得了一些啟示。我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了提高自己的思考能力和解決問題的能力。通過觀摩他人的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)的目的是為了能夠運(yùn)用知識去解決現(xiàn)實(shí)中的問題和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在紙上談兵，而是要學(xué)以致用，將知識應(yīng)用到實(shí)踐中，發(fā)揮出最大的價(jià)值。
第五段：總結(jié)觀摩課帶來的收獲和感悟（200字）。
通過參與觀摩課，我收獲了很多，不僅豐富了自己的知識儲備，還增強(qiáng)了自己的思考和分析能力。觀摩課中的學(xué)習(xí)氣氛讓我感到非常愉快和輕松，我與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法，時(shí)刻保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。我相信通過觀摩學(xué)習(xí)，我可以更加高效地掌握知識，更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
草船借箭心得體會(huì)篇七
今天，我讀了《三國演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講周愈想以“造箭”的名義去暗算諸葛亮。
諸葛亮那足智多謀，神機(jī)妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識在生活中加以運(yùn)用，就像小蜜蜂一樣，把采來的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動(dòng)成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容，與周愈硬碰，他哪能借到箭?如果諸葛亮不寬容，早把周愈殺了;如果諸葛亮不寬容，不出計(jì)謀來借箭，就會(huì)被周愈陷害了?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪境，退一步海闊天空”退讓一步，就是為人生開拓一片晴空，忍一時(shí)，就是為人生開劈一條光明的道路!
另外，作者羅貫中的寫作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧，他運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫來刻畫了許多與眾不同的人物。如，心胸狹窄，嫉能的周愈;神機(jī)妙算，足智多謀的諸葛亮;生性多疑的曹操……書中的人物好像都走出來了，與我們“親密接觸”了!
讓我們都讀讀了《三國演義》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入勝，讀了令人受益匪淺啊!
草船借箭心得體會(huì)篇八
作為一部經(jīng)典的童話故事，《草船借箭》向我們展示了人們在行動(dòng)中遇到困難時(shí)的堅(jiān)韌和勇氣。在閱讀中，我深受啟發(fā)。本文將從五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一段，感受中國文化的博大精深?！恫荽杓分v述的是三國時(shí)期諸葛亮借走南蠻的暴君黃承彥的草船兵器，來對抗曹操的故事。盡管這個(gè)故事正是中國家喻戶曉的三國故事之一，但它深受中華文化的影響，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，關(guān)注一切困難的克服以及人們面臨的時(shí)局，無私和愿意奉獻(xiàn)。這是中華文化道德和智慧的體現(xiàn)。
第二段，思考“堅(jiān)韌和毅力是成功的關(guān)鍵”。草船借箭是一項(xiàng)看似不可能完成的任務(wù)，諸葛亮和他的士兵們必須在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)在無船可用的情況下，制定方法制作草船。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但他們毫不氣餒。相反，他們一遍又一遍地嘗試，不斷尋找更好的方法和解決方案，最終成功地完成了任務(wù)。這種精神和真正的意志力是我們每一個(gè)人都需要在日常生活中采取的，特別是在我們面臨挑戰(zhàn)和疾病時(shí)。
第三段，強(qiáng)調(diào)“分享是關(guān)鍵”。草船借箭故事中的士兵們不僅想出了制作草船的方法，而且快速地將這些方法分享給其他人。這種分享精神大大增加了成功的幾率。當(dāng)我們將經(jīng)驗(yàn)和知識與他人分享時(shí)，我們不僅能夠幫助他們獲得知識，而且能夠?yàn)樽约旱某晒ψ龀龈蟮呢暙I(xiàn)。
第四段，鼓勵(lì)“勇氣和創(chuàng)造力”，。草船借箭的故事中，諸葛亮和他的團(tuán)隊(duì)需要在極短時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)不同尋常的解決方案。他們需要想象新的道路，發(fā)現(xiàn)新的可能性。這種勇氣和創(chuàng)造力是我們每個(gè)人都需要在這個(gè)時(shí)代中蓬勃發(fā)展的特質(zhì)。我們需要擁抱變化，鼓勵(lì)創(chuàng)新，相信口號“讓世界變得更好”。
第五段，認(rèn)為“不要害怕失敗，根據(jù)自己的目標(biāo)來推動(dòng)自己”。草船借箭故事中的士兵已經(jīng)清晰地認(rèn)識到失敗是一種自然發(fā)生的結(jié)果，但他們沒有被它擊敗。相反，他們快速地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次展示勇氣和創(chuàng)造力，尋找下一個(gè)解決方案，慢慢接近目標(biāo)。因此，草船借箭提醒我們，不要害怕失敗,我們可以通過汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，帶著目標(biāo)不斷前進(jìn)去。
在總結(jié)中，無論是身處何時(shí)、何地，我們都應(yīng)該有和草船借箭士兵們一樣的堅(jiān)韌、毅力、慷慨、創(chuàng)造力和勇氣，努力實(shí)現(xiàn)我們的夢想。這個(gè)故事也不僅僅是兒童故事，還是一份珍貴的文化，它提醒我們，中華文化可能有著多元和精深的內(nèi)涵，我們都應(yīng)該讓這些內(nèi)涵經(jīng)過我們的歷練，找到我們自己的文化稟賦。不要害怕去嘗試，去展示自己的價(jià)值。最重要的是保持終身學(xué)習(xí)的狀況，同時(shí)不斷地督促自己做出行動(dòng)，克服任何困難使我們每個(gè)人都能像草船借箭團(tuán)隊(duì)一樣改變世界！
草船借箭心得體會(huì)篇九
我最喜歡三國演義里面的《草船借箭》。
周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。
曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，一時(shí)間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人，密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭?！辈懿俜街杏?jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)趺醋返蒙?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)，我要向他學(xué)習(xí)。
草船借箭心得體會(huì)篇十
在我國古代歷史上，有很多著名的戰(zhàn)爭故事，其中《三國演義》是最為經(jīng)典的一部，而草船借箭就是三國時(shí)期蜀國丞相諸葛亮的一次智慧之舉。最近，我在學(xué)校參加了一次草船借箭的觀摩課，深受啟發(fā)。通過觀摩這次課程，我認(rèn)識到了個(gè)人的智慧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也感受到了團(tuán)隊(duì)成功的喜悅和成就感。下面，我將結(jié)合觀摩課的經(jīng)歷，談一談我的心得體會(huì)。
首先，草船借箭的故事讓我意識到個(gè)人智慧的重要性。諸葛亮智謀超群，他在敵軍圍困下能夠用草船借箭的方法解決糧草困擾，不僅解決了蜀軍長期以來一直面臨的問題，還順利地用這一方案擊敗了敵軍。這段故事告訴我們，在面臨困難和危機(jī)時(shí)，只有發(fā)揮出自己的智慧，才能找到解決問題的方法。個(gè)人的智慧需要通過不斷的學(xué)習(xí)和思考來提高，只有不斷充實(shí)自己的知識和積累經(jīng)驗(yàn)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻想出符合實(shí)際情況的解決方案。
其次，觀摩課中的合作方式給我很大的啟發(fā)。在草船借箭的過程中，諸葛亮和關(guān)羽、張飛等人緊密合作，每個(gè)人都發(fā)揮自己的聰明才智，并能夠互相配合，共同解決問題。這讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人的力量是有限的，而多個(gè)人的力量匯聚在一起，可以創(chuàng)造出無限的可能性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特長，通過合作，互相補(bǔ)充，才能夠取得更好的成績。因此，我要學(xué)會(huì)與他人合作，尊重他人，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊(duì)的達(dá)成目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
再次，觀摩課給我?guī)砹藞F(tuán)隊(duì)成功的喜悅和成就感。在整個(gè)觀摩課的過程中，我看到了老師和同學(xué)們的不懈努力和付出，以及他們成功的喜悅和成就感。這讓我明白，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的付出都是有價(jià)值的，只要大家努力工作，凝聚在一起，共同追求目標(biāo)，就一定能夠取得成功。團(tuán)隊(duì)成功不僅帶來了實(shí)際的成果，更重要的是讓每個(gè)人都能夠感受到自己的價(jià)值和奉獻(xiàn)的意義。因此，我要在以后的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重團(tuán)隊(duì)合作，爭取團(tuán)隊(duì)的成功，讓每個(gè)人都能夠分享到成就的喜悅。
最后，觀摩課給予了我對歷史和文化的認(rèn)識和了解。草船借箭的故事是我國古代歷史中的一部分，通過參與觀摩課，我不僅學(xué)到了古代智慧和戰(zhàn)略的精髓，也了解到了歷史背景和文化內(nèi)涵。這讓我對我們民族優(yōu)秀的歷史文化更加自豪和熱愛，也激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)和研究歷史的興趣。通過了解歷史，我們可以從中汲取智慧和力量，為自己的成長和發(fā)展提供幫助。
綜上所述，觀摩課草船借箭給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考。個(gè)人的智慧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)成功的喜悅和成就感，以及對歷史和文化的認(rèn)識和了解，都讓我受益匪淺。我將以此為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為我自己和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
草船借箭心得體會(huì)篇十一
周瑜一直妒忌諸葛亮的才干。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，并叫他十天趕造十萬支劍，諸葛亮嫌十天太長了，只要三天能造好，還立下軍令狀。周瑜聽了心中暗喜，并吩咐軍匠們故意延遲造劍的材料。
諸葛亮找魯肅幫忙，向他借了二十只船和三十名軍事，而且還不能讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了，回來報(bào)告周瑜，果然不提借劍的事，只說諸葛亮不用造劍的材料。周瑜對此感到萬分疑惑。
霧還沒有散，諸葛亮讓插滿了劍的傳順風(fēng)返航，并讓軍士們像曹操高聲吶喊：“謝謝曹丞相的劍?！眰骺堪妒?，周瑜正好帶人來取劍，魯肅告訴周瑜借劍的經(jīng)過，周瑜不得不佩服諸葛亮。
草船借箭心得體會(huì)篇十二
經(jīng)過思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。他熟悉氣象，知道三天內(nèi)必有大霧;熟悉地理，把船停在收箭的地方，回來的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)?。他知己知彼，甚至魯肅為人忠厚，敢請他幫忙，知道曹操多疑，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣;也明白周瑜心胸狹窄。當(dāng)然，更重要的是他謀劃周密，巧妙安排，充分利用了有利條件，才完成了這個(gè)看起來不可能的任務(wù)。
諸葛亮的成功給我們很多啟示。第一，現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)努力增強(qiáng)各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面，才能在各種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)對，倘若僅有豐富的知識，但是心理素質(zhì)不好，也難于勝任各種工作。二、先做準(zhǔn)備。你想，如果諸葛亮沒有實(shí)現(xiàn)想好對付曹操的對策，他會(huì)這么胸有成竹地立下軍令狀嗎?會(huì)匠心獨(dú)特地運(yùn)用計(jì)策從曹操處借來十萬支箭，提前完成任務(wù)嗎?由此我想到成績好的同學(xué)，他們除了個(gè)別是確實(shí)很聰明，反應(yīng)快以外，多數(shù)都是由于做了預(yù)習(xí)，做了準(zhǔn)備的緣故。三、做事要有巧妙的安排。只有精益求精，才能把事情辦得妥妥帖帖。遇事不懂三思而后行，做事沒有條理，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種幻想名揚(yáng)天下，又不采取周密行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)都只能是紙上談兵。因此，我們從小就要腳踏實(shí)地，千萬不要幻想別人出個(gè)大差錯(cuò)，好讓自己站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。
總之，我們要從諸葛亮的身上吸取有益的東西，努力把自己早就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。
草船借箭心得體會(huì)篇十三
草船借箭，是中國古代歷史上一段膾炙人口的故事。它發(fā)生在公元208年，三國時(shí)期的中原地區(qū)。草船借箭故事中蘊(yùn)含的智慧和勇氣令人欽佩。通過閱讀該故事，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧應(yīng)對困難以及創(chuàng)新思維的重要性。
首先，故事中展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在草船借箭的故事中，劉備面對曹操強(qiáng)大的兵力，急需箭矢來應(yīng)對。他決定以草船借箭之計(jì)，向周圍的百姓借箭。然而，箭矢不足以裝滿草船。劉備看到了眾人的困惑和憂慮，他鼓勵(lì)大家一起做貢獻(xiàn)。大家紛紛拆屋而出，貢獻(xiàn)自己的箭矢，最終草船上裝滿了箭。這個(gè)故事告訴我們，在面對困境時(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作是最重要的力量。每個(gè)人的貢獻(xiàn)都至關(guān)重要，只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝困難。
其次，草船借箭也展現(xiàn)了智慧應(yīng)對困難的重要性。在故事中，劉備帶著自己的部下穿越戰(zhàn)場悄悄接近曹操營地，成功地借到了箭。這不僅需要勇氣和決心，還需要智慧和謀略。劉備清楚地了解曹操的軍事部署，在沒有被察覺的情況下突襲，展示了他的智慧。他用智慧贏得了勝利，這讓我深刻認(rèn)識到，無論面對什么困難，智慧和策略都是解決問題的重要手段。
再次，草船借箭還展示了創(chuàng)新思維的重要性。在故事中，劉備沒有被曹操的強(qiáng)大軍事力量嚇倒，而是尋找到了一個(gè)創(chuàng)新的解決方案。他利用草船打通了軍營和百姓之間的交通，順利地借到了箭，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。這種創(chuàng)新思維在解決問題時(shí)起到了關(guān)鍵的作用。它告訴我們，不拘一格，方能縱橫。在我們面對問題時(shí)，我們應(yīng)該保持開放的思維，不斷探索新的解決方案。
最后，草船借箭故事也展示了信任和永不放棄的重要性。劉備借箭之計(jì)一開始并不被大家看好，但他相信這是唯一的希望，并激勵(lì)大家一起努力。劉備和他的部下都堅(jiān)守信心，毫不動(dòng)搖地推進(jìn)這個(gè)計(jì)劃。最終，他們成功地借到了箭，解決了問題。這個(gè)故事告訴我們，只有相信自己和團(tuán)隊(duì)才能戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，失敗并不可怕，只要不放棄，成功總會(huì)出現(xiàn)。
總之，草船借箭故事中蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧應(yīng)對困難、創(chuàng)新思維、信任和永不放棄的重要價(jià)值觀。通過閱讀該故事，我們深刻體會(huì)到了這些價(jià)值觀的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要時(shí)刻銘記，并將之應(yīng)用到實(shí)際中。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧應(yīng)對困難、創(chuàng)新思維，以及信任和永不放棄，才能在面對困境時(shí)不屈不撓，取得勝利。
草船借箭心得體會(huì)篇十四
歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計(jì)謀，并且又知人心的人是誰不用猜，必須是三國時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說明了這一點(diǎn)。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自我強(qiáng)，就十分不服氣，想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來了，他以與曹軍水上交戰(zhàn)來陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬只箭，諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實(shí)際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫忙，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計(jì)劃。他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確，一步也沒錯(cuò)。到了天亮后，霧散了，船也回來了。在周瑜面前，正好十萬多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說自我比可是他，他真是神機(jī)妙算，天下第一!
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么細(xì)心眼，為了陷害諸葛亮，用了千方百計(jì)，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)劃謀略，不馬虎。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的.是要像他那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，僅有這樣才能使自我早日成材，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。
草船借箭心得體會(huì)篇十五
這篇課文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”周瑜的暗算沒有得逞。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
諸葛亮在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽識而且才智過人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣;又算準(zhǔn)了那天有大霧，借助大霧讓曹操摸不清虛實(shí);他懂人心，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。
所以，我們也要像諸葛亮一樣，在生活中做個(gè)有心人，多積累，多讀書。
草船借箭心得體會(huì)篇十六
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹__借到了十萬支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風(fēng)順?biāo)?，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹__生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來說吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話。
大到部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好;體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。
草船借箭心得體會(huì)篇十七
今年暑假，我把《三國演義》仔細(xì)讀了三遍。這本書講的是東漢末年，劉備、孫權(quán)、曹操等人爭奪天下的故事。書中的《草船借箭》深深地吸引了我。
她講述了周瑜見諸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在十天之內(nèi)造出10萬支箭。在這么短的時(shí)間內(nèi)造出這么多的.箭，這在常人來說是根本不可能完成的任務(wù)。但諸葛亮竟然說：“十天太長了，我保證在三天之內(nèi)造出10萬支箭?！辈⒘⑾铝塑娏顮?。在周瑜看來，諸葛亮完全是在作死。
諸葛亮卻不慌不忙，他悄悄地向魯肅借了二十只船、六百名軍士，準(zhǔn)備些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大霧彌漫，諸葛亮用計(jì)輕松地向曹操借來了十萬多支箭，超額完成了周瑜的任務(wù)，使周瑜的詭計(jì)落了空。
從這個(gè)故事我看到周瑜氣量真小，知道諸葛亮比自己聰明，竟然想除掉他。諸葛亮真聰明，三天前就能判斷出三天后會(huì)有大霧天氣，并能利用大霧得到10萬支箭。曹操真愚蠢，在沒有弄清楚情況之前，就亂下命令，結(jié)果遭受重大損失。
草船借箭心得體會(huì)篇十八
《草船借箭》讀完騙子課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文諸葛亮很有才能，朱瑜吃醋，設(shè)陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，還設(shè)立了軍令場。諸葛亮命令老淑借船、上司、青川徽記不要告訴朱瑜。諸葛亮在濃霧天氣中向曹操借箭，順利借箭。朱瑜自覺羞愧不如諸葛亮。
“諸葛亮說：‘你怎么敢和都督開玩笑?我想設(shè)立軍令場，三天做得不好，甘愿受罰。“我想：諸葛亮怎么樣了?明明知道是今年秋天，怎么能答應(yīng)加油呢?”諸葛亮說：“你借給我20艘船，每艘船都要有30名士兵?！贝们嗵灬♂１徽谧?，還有一千多個(gè)草柄排列在船的兩側(cè)。我自己用妙用第三天存放著10萬支箭。但是不能讓都督知道，如果他知道，我的計(jì)劃就結(jié)束了?！啊爸T葛亮該怎么處理這些東西呢?“”曹操知道被騙了，但這邊的船隨著順風(fēng)已經(jīng)離開了20多里，追上去太晚了。“有時(shí)，我認(rèn)為曹操真的太可疑了，結(jié)果白白給諸葛亮送箭。
讀完這篇課文后，諸葛亮真的'很聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利地借了10萬支箭。我很尊敬他。我想向他學(xué)習(xí)。
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