- 通過總結(jié)心得體會，我們可以提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會時，要注意展示自己的思考和反思，不能只是簡單地陳述事實。在以下的心得體會范文中，你可以看到不同人的不同心得體會，對同一問題有不同的見解和思考。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇一
本次會議中有關(guān)“三查”的大學(xué)習(xí)大討論提到：查一查是否存在不能為、不愿為的'“躺平”心態(tài)，查一查是否存在擔當不足的“看客”心態(tài)，查一查是否存在亂作為的“蠻干”心態(tài)。我個人認為自身不存在上述問題，但是對待采購業(yè)務(wù)仍需要繼續(xù)保持認真負責(zé)、虛心請教的態(tài)度，要防止日后態(tài)度松懈，并且要多學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自身競爭力。對于新能源工作，我也會緊盯自己負責(zé)的四個項目，若遇到問題，做好會記錄，及時匯報。在未來的我會更認真對待工作、提升專業(yè)水平。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇二
培訓(xùn)提升在現(xiàn)代社會變得越來越重要。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，員工們需要不斷學(xué)習(xí)新知識和技能來適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在過去的一年中，我參加了一系列的培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：培訓(xùn)的重要性
首先，培訓(xùn)提升對個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過參加培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在實際工作中無法獲得的知識和技能。這些培訓(xùn)幫助我提高了工作效率，增加了工作的質(zhì)量和水平。我學(xué)會了如何更好地溝通和合作，學(xué)會了解決問題的方法和技巧。這些都讓我在工作中更加自信和有能力。
其次，培訓(xùn)提升對企業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要。一個有素質(zhì)員工的企業(yè)將會更有競爭力和發(fā)展?jié)摿?。通過培訓(xùn)提升，員工們能夠不斷地提升自己的能力和技術(shù)，為企業(yè)帶來更多的價值和貢獻。而且，培訓(xùn)提升也能夠增強企業(yè)員工的歸屬感和凝聚力，提高員工的工作滿意度和忠誠度。這些都將有助于企業(yè)的長遠發(fā)展和穩(wěn)定。
第三段：培訓(xùn)的方法和途徑
培訓(xùn)提升的方法和途徑多種多樣。其中最常見的一種是參加培訓(xùn)課程。這些課程可以是線上的，也可以是線下的。通過參加這些課程，我能夠?qū)W習(xí)到最新的知識和技能，了解各種行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢。我還能夠和其他職場人士進行交流和互動，從他們的經(jīng)驗中獲取靈感和啟發(fā)。
此外，閱讀相關(guān)書籍和資料也是培訓(xùn)提升的一種重要方式。通過閱讀，我可以從更廣闊的視角上了解問題，并學(xué)習(xí)到各種解決問題的方法和思維。閱讀能夠拓展我的思維能力，并提供新的觀點和思考。我還通過參加研討會和會議來擴展自己的知識面和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。這些活動都可以讓我接觸到不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，深入了解他們的研究領(lǐng)域和觀點。
第四段：培訓(xùn)的益處和挑戰(zhàn)
培訓(xùn)提升帶來了許多益處，但也不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，培訓(xùn)提升使我不斷增長的知識儲備和技能應(yīng)對了各種工作挑戰(zhàn)，使我在工作中更加從容和自信。而另一方面，培訓(xùn)提升也需要我不斷投入時間和精力，而且有時還需要付出一定的經(jīng)濟成本。此外，培訓(xùn)提升還需要不斷更新和學(xué)習(xí)新知識，以保持自己的競爭力和適應(yīng)力。
第五段：總結(jié)和展望
通過一年的培訓(xùn)提升，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。培訓(xùn)提升對于個人和企業(yè)都是至關(guān)重要的，它使我能夠不斷提升自己的能力和技術(shù)，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。雖然培訓(xùn)提升可能面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信只要堅持學(xué)習(xí)和不斷進步，我們就能夠克服這些困難，并獲得更大的成就和進步。未來，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)課程和活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇三
提升職業(yè)能力，追求事業(yè)發(fā)展，是現(xiàn)代社會每個人都追求的目標。而為了實現(xiàn)這個目標，培訓(xùn)成為了必不可少的一環(huán)。參加培訓(xùn)，不僅可以學(xué)到新知識、新技能，還能夠提升個人的綜合素質(zhì)。在我參加過的一次培訓(xùn)中，我深刻地領(lǐng)悟到了培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了很多心得體會。
首先，培訓(xùn)讓我了解到自我提升的重要性。在培訓(xùn)過程中，導(dǎo)師給我們講解了目前行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的技術(shù)應(yīng)用。這讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過培訓(xùn)，我獲得了更廣闊的視野，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。
其次，培訓(xùn)讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我不僅可以與同行交流協(xié)作，還可以跟行業(yè)內(nèi)的專家進行深度交流。通過與他們共同學(xué)習(xí)、共同討論，我深刻體會到了團隊合作的巨大能量。團隊的力量比個體能力更強大，只有大家攜手合作，才能共同實現(xiàn)目標。在完成培訓(xùn)任務(wù)的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的團隊合作意識。
此外，培訓(xùn)還讓我領(lǐng)悟到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)結(jié)束后，我并沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。相反，我更加有動力地去獲取更多的知識。從此次培訓(xùn)中我意識到，培訓(xùn)只是獲得知識的一個平臺，之后如何利用和擴展這些知識才是關(guān)鍵。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能與時俱進，適應(yīng)快速變化的環(huán)境。因此，培訓(xùn)盡管結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)之路卻在繼續(xù)。
最后，培訓(xùn)給了我機會展示個人才華。在培訓(xùn)的過程中，我們不僅要聽課學(xué)習(xí)，還要進行一些實踐操作，并有機會向?qū)熣故咀约核鶎W(xué)。這對我來說是一個很好的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點和不足。同時，也鍛煉了我的表達能力和自信心。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過程，我對自己的能力有了更清晰的認識，也更加意識到了自己在職場上的價值和潛力。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會。我認識到了自我提升的重要性，培養(yǎng)了團隊合作的意識與能力，明白了學(xué)習(xí)的持續(xù)性，同時也有了向?qū)熣故咀约翰拍艿臋C會。通過這次培訓(xùn)，我的職業(yè)發(fā)展得到了極大推動，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與智慧。在今后的工作中，我會將這些心得體會融入到實際中，不斷努力，為自己的事業(yè)發(fā)展開辟更廣闊的道路。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇四
科研對于提高創(chuàng)新能力和推動社會進步具有重要意義。為了進一步提升自己的科研水平，我參加了一次科研提升培訓(xùn)，并從中收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的科研方法和技巧，也增強了科研的自信心和動力。以下將以“設(shè)定明確目標，注重團隊合作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，加強交流與合作，不斷學(xué)習(xí)進取”為主題，分享我在科研提升培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：設(shè)定明確目標
在科研提升培訓(xùn)中，我深刻意識到設(shè)定明確目標的重要性。科研需要在無數(shù)的知識海洋中追求更高的真理，如果沒有明確的目標，就會感覺茫然和迷失。因此，在培訓(xùn)中，我學(xué)會了設(shè)定科研目標的方法。首先是從問題出發(fā)，明確自己的研究方向和問題，然后確定具體的研究內(nèi)容和方法，并設(shè)定清晰的研究目標和階段性任務(wù)。設(shè)定明確的目標后，我深刻感受到科研工作的高效性和緊迫感。
第三段：注重團隊合作
科研是團隊合作的過程，培訓(xùn)中我體會到團隊合作的重要性。在科研中，合理利用團隊成員的優(yōu)勢，可以發(fā)揮出更大的效益。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與團隊成員高效溝通和協(xié)調(diào)，如何將個人的優(yōu)勢與團隊的特長結(jié)合起來，使整個團隊的科研工作更有成效。通過與其他科研人員的交流和合作，我收獲了更廣泛的科研視野，提高了解決問題的能力，并培養(yǎng)了團隊合作的意識。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
科研往往需要創(chuàng)新思維，而培訓(xùn)中注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力。在科研提升培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法。首先是靈活運用不同的思維工具和方法，例如頭腦風(fēng)暴、卡片創(chuàng)意法等，可以幫助我們突破思維的瓶頸，尋找到研究的新點子。其次是要勇于嘗試和接受失敗，科研中失敗是正常的，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進和調(diào)整研究的思路。
第五段：加強交流與合作，不斷學(xué)習(xí)進取
在科研提升培訓(xùn)中，我體會到了交流與合作的重要性。科研是一項持續(xù)學(xué)習(xí)的工作，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能提高自己的科研水平。在培訓(xùn)中，我通過與其他科研人員的交流和合作，擴展了自己的科研視野，學(xué)到了許多新的科研方法和技巧。同時，我也認識到科研是一個共同努力的過程，只有團結(jié)合作，才能取得更好的研究成果。因此，我將加強交流與合作作為今后科研工作的重要環(huán)節(jié)，并不斷學(xué)習(xí)進取，不斷提升自己的科研能力。
結(jié)束段：總結(jié)回顧
通過這次科研提升培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。設(shè)定明確的目標、注重團隊合作、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、加強交流與合作、不斷學(xué)習(xí)進取，這些在培訓(xùn)中學(xué)到的方法和技巧將成為我今后科研工作的重要指導(dǎo)，幫助我提升科研水平，實現(xiàn)更高的科研成就。同時，我也愿意與更多的科研人員分享這些心得體會，共同探索科研之路，為社會進步做出更大的貢獻。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇五
有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)活動中，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。
培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。
在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。
使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。
作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。
一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、專家引領(lǐng)，思想振蕩
本次培訓(xùn)，安排了多位名師、專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。
各位專家的講座，闡述了他們對教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討。
在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通教師，我們思考地太少。
平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。
聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水。
教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。
我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、同行交流，教學(xué)相長
本次培訓(xùn)，匯聚了專家骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。
在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。
四、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。
如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍。
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。
我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。
每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。
我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。
公司在我們工作之余，在我心力疲憊，甚至是擠破瓶頸，也無法釋放心中那團郁悶的時候，及時送上了一碗心靈雞湯，把我消極的這面隱形符及時挽救!有幸參加了上海肯耐珂薩人才服務(wù)公司楊子老師的培訓(xùn)，一個熱情與激情集一身的講師，內(nèi)容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內(nèi)容精彩，深刻體會，好像處處在說我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來，回到屬于他們追求的理想與舞臺，整天的課程，我沒有犯困，即使中午大家都沒有休息，都沒有打瞌睡也沒有分神，課程結(jié)束了還覺得聽不夠，因為整天的課程楊子老師都是用了引導(dǎo)式，互動式的教學(xué)服務(wù)進行，讓我們都進入了輕松快樂的氣氛中。
一、如何建立積極的心態(tài)
我是一個很感性的人，容易沖動，容易高興，容易哭泣，也很容易感動，感恩，容易滿足。
反之，當思緒走到胡同的時候也會很難走出來，往往容易想極端或是充滿抱怨，來得快去得快，當楊子老師在問我們，我們對自身的狀況滿意嗎?同事們都在沉默片刻，我想沒有多少人會很滿意我們擁有的現(xiàn)在，我暗暗在心里在問，我對我自身滿意嗎，跟很多同學(xué)相比，做公務(wù)員的，嫁進豪門的，現(xiàn)在沒結(jié)婚的，嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的，我屬于中間，不能說滿意，也不能很滿意，每個人都希望我們有更高的收入，有更好的方向，更高的追求，更多人希望有車有房，但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標，人的欲望總是無窮的，其實滿意與不滿意關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿足，所有的滿意與不滿我們是否找到原因，找到原因又如何，最終還是看你怎么想，我們怎么去平衡。
回想自己，每次遇到困難，或是對現(xiàn)狀不滿意的時候，就希望對方能改變，或是環(huán)境能改變，這讓我想出老公跟我說過的一句話，他說，只要我不高興，他總會跟著不開心，因為他得研究我在想什么，我為什么不開心，他得想辦法讓我開心，其實他的開心，只要我一個轉(zhuǎn)身，我心情開朗了，他也會跟著晴天，他有時候特別怕我生氣，生氣的時候就會嫌棄，就會覺得他不好，然而今天悟到了，因為愛，只要我改變自己，他開心了，他媽媽也會開心，我們一家人都同樣開心。
每個人在家里的份量都很重要!此刻滅了我往日的無理取鬧，常常打著女人在家里不用講理的旗號，此番回家拆旗!
觀念：人的命運在于選擇，選擇的軸心在于觀念，人的命運不在出身、人的成功不在才能、人的幸福不在物質(zhì)、人的完美甚至不在教育、人的成功、快樂就在于一個觀念。
其中人的觀念也分為三：價值觀、思維方式、心態(tài)
其實人與人之中的其實只有很小的差異，但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)不同，巨大的差異就是成功與失敗。
老師分享了在一個無人穿鞋的島上，兩個銷售員針對同一個銷售的環(huán)境，失敗者在抱怨領(lǐng)導(dǎo)給他的環(huán)境惡劣。
同樣的環(huán)境，成功者找到商機成功了，還在感謝領(lǐng)導(dǎo)。
人之間小小的差異，小小的心態(tài)，讓成功與失敗成了答案的選擇題。
心態(tài)，每個人都有不同的思想，不同的心態(tài)，但心態(tài)基本上分為兩大類，一類是，積極的，健康的，這種心態(tài)，會給我們帶來成功，健康，財富;一類是消極的心態(tài)，消極的心態(tài)造成失敗，帶走我們健康的心，甚至身體上的病態(tài)。
我們想成功，必須保持一積極向上的心態(tài)，這樣，成功將會離我們更近。
反之，你每天生活在抱怨，與對社會不滿，對家，對工作，對朋友，對一切都不滿意，感覺生活無意義，你將活得很痛苦。
我們要多做正能量的人，更要跟積極心態(tài)，充滿激情的人在一起活動，交朋友，正所謂近朱者赤近墨者黑，幸運之神會時時眷戀我們。
跟著老師的感覺我在呼喊自己的靈魂深處，改變吧，改變才能成為最變大的贏家，改變才能獲得輝煌的人生!
二、如何對待工作
我們到底為誰工作，終于提到工作了!我們放松的一天里再次提到工作，大家又沉默了，老師做了調(diào)查，很多同事說為了生活，為了活著，為了家庭……我也在問自己為了誰工作，其實我為了誰工作，還是分了期限而定了，剛畢業(yè)的時候為了花自己付出勞力賺的錢而工作，后來為了讓家人生活條件有點改善而工作，再后來為了結(jié)婚，生小孩，維持一種美好的家庭而工作，直到我生了小孩，在休產(chǎn)假期間，我得了產(chǎn)后憂郁癥，習(xí)慣了忙于工作充實生活，以生孩子這種正當理由給自己放了幾個月的假，感覺自己什么也做不到，在家里我也算是一個生活白癡，那時候我頓悟，我為了什么而工作?為了實現(xiàn)自己的價值，不浪費美好的青春年華，不讓自己變成一個徹底的廢人，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。
人，最寶貴的是生命。
生命對每個人只有一次。
這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢?每當回憶往事的時候，能夠(不為虛度年華而悔恨，不在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類解放而進行的斗爭。”這話忘記誰說的了，但是記得，一直在我心里。
再后來我買了房子，房貸，學(xué)費，等一列的.費用清單，我更不能不工作了，現(xiàn)在回想，歸結(jié)一句話，其實，這一切都是為了讓自己過得好一點，過得充實一點，過得有意義一點而工作，只要我還能健康的活著，就少不了工作，我們得為自己工作，記得一同事，培訓(xùn)完當天就進微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，哥每天修的不是電腦，而是哥美好的未來”。
可見，我們工作不是幫老板的忙，更不是為老板而工作，你不做，老板同樣可以請別人，公司同樣也不會因為少了誰不不營業(yè)了。
企業(yè)之所以花錢雇傭我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們的價值!記得在學(xué)馬哲的時候就學(xué)過：‘勞動本身就是商品，自己的工作也是一件商品’。
工資的高低，不在于老板的心情好壞，更不是老板的不重視，公司更不可能像慈善機構(gòu)來照顧你，我們得問問我們的價值有多少，我們自己這件商品值 多少錢。
對工作負責(zé)就是對自我人生的負責(zé)：在我們工作的單位里面，很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作，更不是大學(xué)里面所學(xué)專業(yè)之長，但是我們同樣要對自己的工作負責(zé)，對自我人生負責(zé)，同樣也是為了尊重自己的選擇。
有時候為了做好工作，并不是因為自身這件商品有多完美，價值有多高，這個是我們自身的做事原則，所以在這個位置上我們有應(yīng)盡的責(zé)任，因為責(zé)任我們必須好好盡力。
“你可以說我們能力不好，但你不能說我們不盡力”，我們的人事老大常常這樣跟我說這話。
負責(zé)就不要再找借口
“工作沒有做好，是因為……”
“任務(wù)沒有完成，是因為……”
“我想把工作做好，可惜……”
“我想創(chuàng)業(yè)，可是……”
想做一件事只需要一個理由就夠了，不想做一件事情總是會有千千萬萬個理由，從此刻開始，讓我們改變吧，就兩句話就句了。
“對不起，都是我的錯!”
“這次沒做好，我一定會盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的!
放棄不停的辯解，努力的表現(xiàn)吧!我們既然要做就好好做，去追求卓越的工作品質(zhì)，用心的去做，將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中，把自己投入進去，從一開始以一種嚴謹?shù)?、認真負責(zé)的、一絲不茍的態(tài)度去對待!
“善生福，靜生慧”
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
三、如何對待企業(yè)
既然我們已經(jīng)形同一件商品，那么公司也將是我們每一期段的客戶，企業(yè)客戶，大客戶，金牌客戶。
我們這件商品，除了本身的價值外，我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價值，除了本身的修煉，我們少不了服務(wù)的心態(tài)，服務(wù)好企業(yè)這個客戶，自然會自我盈利和發(fā)展。
人與人之間的交往除了誠信還得有忠誠，更何況是我們企業(yè)這個大客戶。
忠誠也是我們自始至終的責(zé)任。
而不是叫人從一而終，對客戶的責(zé)任，變化的是環(huán)境，不變的是我們的忠誠。
忠誠六法：
1、 真誠的去支持企業(yè)
2、 真誠的去理解和同情企業(yè)客戶
3、 真誠的去向企業(yè)學(xué)習(xí)
4、 不吹毛求疵和抱怨
5、 誠實可靠，決不輕易背叛
6、 企業(yè)的事情就是我的事
只有忠于企業(yè)，忠于公司，忠于自己，忠于朋友，忠于家人，忠于愛人的人才會贏得信任!
培訓(xùn)進行到此，已經(jīng)接近尾聲了，后面部份是關(guān)于禮儀，因為之前參加過，自己也培訓(xùn)過其他單位，后面部份就不再一一分享，如果你是我的讀者，感謝你能讀完，希望也能給你帶來一點點感悟.
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇六
培訓(xùn)是一種提升自身能力和技術(shù)的重要方式，通過參加各類培訓(xùn)，我們能夠開拓眼界，增加知識面，提升實踐能力。在我過去幾年的職業(yè)生涯中，我參加了許多培訓(xùn)課程，并積累了一些寶貴的心得體會。本文將從了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項目、學(xué)以致用、與他人交流和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個方面進行闡述。
了解需求是參加培訓(xùn)的第一步。在職業(yè)生涯發(fā)展中，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，而這些問題往往與我們的能力和知識有關(guān)。因此，了解自己的需求是非常重要的。在我個人的經(jīng)驗中，我通常會先對自己的弱點和不足進行分析和評估，然后確定需要提升的領(lǐng)域。只有清晰地了解自己的需求，我們才能有針對性地選擇適合自己的培訓(xùn)項目。
選擇合適的培訓(xùn)項目是參加培訓(xùn)的關(guān)鍵。在市場上有各種各樣的培訓(xùn)項目，包括短期培訓(xùn)、專業(yè)課程、在線學(xué)習(xí)等，我們需要根據(jù)自身需求和實際情況來選擇。首先，我們可以參考一些專業(yè)機構(gòu)的推薦和評價，了解培訓(xùn)項目的質(zhì)量和口碑。其次，我們可以咨詢一些曾經(jīng)參加過相同培訓(xùn)項目的人，了解他們的體驗和收獲。最后，我們還可以考慮培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)方式和時間安排是否適合自己的日程安排。通過綜合考慮這些因素，我們可以選擇出最適合自己的培訓(xùn)項目。
學(xué)以致用是參加培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培訓(xùn)并不僅僅是為了獲得一些理論知識，而是為了解決實際問題和提高工作能力。因此，我們要積極參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握實用的技能和方法。在培訓(xùn)過程中，我們可以通過實案分析、角色扮演、團隊合作等互動學(xué)習(xí)方式，將所學(xué)知識和技能與實際情況結(jié)合起來。此外，我們還可以利用一些案例分析和演練的機會，將所學(xué)運用到實際工作中去。只有學(xué)以致用，我們才能真正提升自己的能力和實踐水平。
與他人交流是培訓(xùn)提升的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)課程中，我們會遇見來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的人，他們有著不同的背景和經(jīng)驗。通過與他們交流和合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和共同進步。在我參加的一次培訓(xùn)中，我結(jié)識了一位來自不同公司的同行，我們在課程結(jié)束后建立了長期合作關(guān)系，經(jīng)?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗和分享資源。這種合作和交流不僅僅拓寬了自己的視野，還加深了對行業(yè)領(lǐng)域的理解和認識。
持續(xù)學(xué)習(xí)是培訓(xùn)提升的必要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)只是提升自身能力的起點，真正的提升需要我們在工作和生活中持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。我們可以通過閱讀專業(yè)書籍和文章、參加行業(yè)研討會和座談會等方式，不斷更新知識和跟進最新的行業(yè)動態(tài)。此外，我們還可以通過參加一些社交和學(xué)術(shù)組織，與同行交流和分享，共同進步。持續(xù)學(xué)習(xí)能夠幫助我們不斷提高自己，保持競爭力。
總之，培訓(xùn)提升是一種非常重要的能力和知識獲取方式。通過了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項目、學(xué)以致用、與他人交流和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠提升自身的能力和技術(shù)水平，為職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。但最重要的是，我們要將所學(xué)所獲應(yīng)用到實際工作中去，為自己的成長和職業(yè)發(fā)展做出實質(zhì)性的貢獻。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇七
聆聽高明嚴的講座，是我大開眼見，認識到了我們課堂教學(xué)中從在許多不足之處，需要盡快補齊短板，把以下5個方面還給學(xué)生：
從固定時間走向長短課時；從課堂是老師的時間走向師生共享的時間。
從教為本走向?qū)W為本；從教會走向?qū)W會，走向會學(xué)。
課堂要會傾聽，還要會提問，會表達，會分享。
課堂需要間接經(jīng)驗，也需要直接經(jīng)驗，要從告知走向探取。
課堂要允許選擇課程，允許選擇難度，允許選擇師資，允許選擇時間。校園文化是一種學(xué)校所特有的精神環(huán)境和文化氣氛，是一種氣質(zhì)、內(nèi)涵，是一種積淀和文化的傳承。
學(xué)生在學(xué)校數(shù)年，終生難忘的可能不是數(shù)理化的具體知識，而是文化給他打上的深深烙印。教育使命是影響生命的事業(yè)，是塑造生命，促進生命向上、向善發(fā)展的過程。教師做好自己就是最好的教育！每一個生命都有他自己的精彩！真正的教育質(zhì)量是生命的增量！理念不能僅僅寫在紙上，更要落實在行動上。
事情首先是想出來的，然后才是做出來的。而歸根結(jié)底呢，事情還是靠我們做出來。有行動，才能有成就。用我們勤勞的雙手，為南梁的教育事業(yè)貢獻自己聰明的智慧。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇八
培訓(xùn)是每個人成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在不斷進步和提升的社會中，不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)是我們適應(yīng)變化和獲取競爭力的必要手段。然而，只有在培訓(xùn)中深入?yún)⑴c、認真思考，才能真正獲得有效的培訓(xùn)心得。在我多次參加培訓(xùn)的經(jīng)歷中，逐漸總結(jié)出了一些提升培訓(xùn)心得的方法，希望與大家分享。
首先，了解培訓(xùn)目標是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵。在參加培訓(xùn)之前，最好提前了解培訓(xùn)的目標和內(nèi)容。這可以幫助我們預(yù)先建立心理準備，對培訓(xùn)有更明確的期望。了解目標后，我們可以針對性地準備自己，提前閱讀相關(guān)資料，并在培訓(xùn)過程中有目的地提問、參與討論。這樣做有助于我們更好地吸收知識，從而提升培訓(xùn)心得。
其次，積極參與培訓(xùn)是提升培訓(xùn)心得的重要途徑。培訓(xùn)通常是通過講解、演示、實踐等方式進行的，而我們的學(xué)習(xí)效果往往取決于參與程度的高低。在培訓(xùn)中，我們應(yīng)該主動提問、討論，積極地與講師和其他學(xué)員互動。這樣可以增加我們的學(xué)習(xí)機會，獲得更多的信息和觀點。同時，積極參與也能夠幫助培養(yǎng)我們的表達能力和思維能力，從而更好地理解和吸收培訓(xùn)內(nèi)容。
再次，做好筆記是提升培訓(xùn)心得的有效方法之一。在培訓(xùn)過程中，我們接收到的信息可能很多，很容易忘記或混淆。因此，及時做好筆記是必要的。筆記可以幫助我們記錄下培訓(xùn)重點，整理信息，梳理思路。而且，通過整理和復(fù)習(xí)筆記，我們可以加深對知識的理解，以及更好地反思和總結(jié)所學(xué)。因此，培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣，以便進一步提升培訓(xùn)心得。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵所在。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。通過不斷地閱讀、研究、思考，我們可以進一步深化對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握，同時也可以不斷拓展和更新自己的知識。此外，我們要嘗試將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實際中，通過實踐來驗證和鞏固所學(xué)知識。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能在培訓(xùn)中獲取更多的心得體會，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
最后，培訓(xùn)心得的提升需要我們有堅定的決心和行動力。培訓(xùn)是一種投資，需要我們投入時間和精力。因此，我們要擁有堅定的決心，并且付諸行動。不要因為培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)而退縮，而是要以積極樂觀的態(tài)度去面對，不斷努力。只要我們保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅持參與和思考，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)運用到實際中，我們就一定能夠提升培訓(xùn)心得，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總之，提升培訓(xùn)心得是一個綜合性的過程，需要我們在培訓(xùn)過程中積極參與、自主學(xué)習(xí)，并且保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有這樣，我們才能夠真正從培訓(xùn)中受益，并將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際能力。希望通過分享我的心得體會，能夠幫助更多的人提升培訓(xùn)心得，實現(xiàn)個人發(fā)展和成長的目標。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇九
為期兩天的掛職實踐培訓(xùn)，使我看到名校老師強烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機會、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動，再累也值得！我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進一步認識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。
就像xx老師《分數(shù)的認識》心路歷程，雷老師在1999年上這課，當時理念是“基于學(xué)生已有經(jīng)驗，以學(xué)論教”，在20xx年上這課是“關(guān)注學(xué)生的差異，為自主探究提供廣闊的空間”，在20xx年雷老師建立在“回歸數(shù)學(xué)本位為續(xù)學(xué)習(xí)積累豐厚的經(jīng)驗”。課堂開放，自主權(quán)全在學(xué)生。無獨有偶，同樣特級教師黃愛華老師，在大會交流中談到了他三次不同《百分數(shù)的認識》的版本，從中折射出特級教師他們的共同嗜好——學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、提升，造就了他們的課堂生動與深刻。帶給我們很多的啟發(fā)和思考。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平，才能開展教研活動，在不斷的交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過這次培訓(xùn)，歸納一下幾點：
1、教師要有人格魅力。
常聽孩子們議論“我最喜歡xx老師，我最佩服xx老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯瑸橹畠A倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的.人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結(jié)論：以情感人，以情激趣；用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。
總之，教師要具有人格魅力。只有尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生滿腔熱情，寬容大度，這才是愛生的集中表現(xiàn)。只有把學(xué)生的成長真正和教育事業(yè)緊密相連時，才會增強愛的情感。
2、教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。
權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索，新的課程標準下，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，尊重每一個學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。
3、“順暢”課不一定是好課，要上出有“風(fēng)浪”的課。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。
一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對照自己的教學(xué)實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇十
11月15日至11月16日，我有幸參加了“全國名師大講堂走進贛州”觀摩活動，我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真聽，詳細記，用心去體會以下是一點點感受，有不當之處，敬請指正。
此次觀摩課活動我們聽取了來自北京市孫貴合，段曉煒兩位教師的課，給我感受最深的是這些參評在課堂教學(xué)設(shè)計上各有所長，形式多樣。
新課程實驗教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級的學(xué)生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識與方法，不知不覺地進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如孫貴和老師的《三角形邊的關(guān)系》以學(xué)生動手為主，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并更好得吸收內(nèi)容。這個生動有趣的情境，調(diào)動學(xué)生積極參與認識時分的活動，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。因此，在教學(xué)過程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)的價值。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。
活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學(xué)生探究知識的過程中重視了以下活動：
1、重視操作活動。
動是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動中，化枯燥的知識趣味化。
2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，就會產(chǎn)生強烈的欲望，積極主動地學(xué)習(xí)。如段曉煒老師的《密鋪》一課中，就讓學(xué)生通過小組合作自己發(fā)現(xiàn)三角形，平行四邊形，正五邊形是否能單獨密鋪，再從中加深內(nèi)容。
因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開學(xué)習(xí)活動，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動口,動手,動腦去解決。
教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學(xué)到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇十一
提升業(yè)績是每一個銷售人員一直追求的目標。為了更好地實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展和公司的銷售目標，我參加了一次提升業(yè)績的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻地意識到了自己的不足，并學(xué)到了很多方法和技巧來提升自己的銷售業(yè)績。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會，希望能對其他銷售人員有所啟發(fā)。
第一段：意識到自身問題
培訓(xùn)課程的第一部分是自我反思。通過與其他參與者的互動和討論，我意識到自己在銷售過程中存在一些問題。首先，我沒有很好地了解客戶的需求和心理。在與客戶溝通時，我總是以自己的角度出發(fā)，沒有真正站在客戶的角度思考問題，從而導(dǎo)致銷售業(yè)績不佳。其次，我在銷售過程中缺乏耐心和毅力。我往往在遇到困難和挑戰(zhàn)時會很快放棄，而沒有持之以恒地去解決問題。最后，我在溝通和表達方面有待提升。我經(jīng)常碰到很多潛在客戶，但由于表達不清晰或溝通不暢，無法很好地與他們建立聯(lián)系，導(dǎo)致銷售機會流失。
第二段：學(xué)習(xí)了解客戶需求的重要性
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了如何了解客戶的需求和心理。通過這次培訓(xùn)，我意識到了解客戶是提升銷售業(yè)績的關(guān)鍵。只有真正了解客戶的需求和心理，才能更好地與客戶建立聯(lián)系，從而提供更好的解決方案。為了更好地了解客戶，我們需要投入時間和精力去聆聽客戶的需求和問題，針對性地提供解決方案，同時也要學(xué)會與客戶建立良好的溝通和信任關(guān)系。這些只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐才能夠逐漸掌握。
第三段：培養(yǎng)耐心和毅力
在培訓(xùn)課程中，我們也學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)耐心和毅力。銷售工作是一個充滿挑戰(zhàn)和壓力的職業(yè)，很多時候我們會遇到困難和挫折。但只有堅持不懈、持之以恒地去面對和解決問題，才能夠獲得更好的銷售業(yè)績。在培訓(xùn)課程中，我們通過一系列的案例分析和角色扮演來學(xué)習(xí)如何處理不同的銷售情況，如何在困難面前堅持下去。通過這些實踐，我逐漸掌握了如何培養(yǎng)耐心和毅力，面對困難時更加堅定地向前。
第四段：提升溝通和表達能力
另外，提升溝通和表達能力也是培訓(xùn)課程的一部分。在銷售工作中，良好的溝通和表達能力對于與客戶建立聯(lián)系和推銷產(chǎn)品都至關(guān)重要。通過培訓(xùn)課程，我們學(xué)習(xí)了如何有效地與客戶溝通，包括如何提出問題、如何表達觀點等。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些口頭表達的技巧，如聲音語調(diào)的控制，肢體語言的運用等。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸提高了自己的溝通和表達能力，能夠更加清晰地傳達信息，與客戶建立良好的溝通關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次提升業(yè)績的培訓(xùn)課程，我對自己的問題有了更加清晰地認識，并學(xué)到了很多提升銷售業(yè)績的方法和技巧。我意識到了解客戶的重要性，學(xué)會了如何與客戶建立溝通和信任關(guān)系。同時，我也在培訓(xùn)課程中培養(yǎng)了耐心和毅力，學(xué)會了如何堅持不懈地追求目標。最后，我也提升了自己的溝通和表達能力，能夠更好地與客戶交流和溝通。我相信這些經(jīng)驗和技巧將對我今后的銷售工作產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷完善自己，進一步提升自己的銷售業(yè)績。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇十二
能力培訓(xùn)是一種提升個人技能和知識水平的有效方式，我有幸參加了一次關(guān)于銷售技巧的能力培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中得到的心得體會。
首先，在培訓(xùn)課程中，我認識到人際交往技巧的重要性。在銷售工作中，與客戶的良好溝通關(guān)系是取得成功的關(guān)鍵因素之一。培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了如何主動傾聽客戶需求、如何與客戶建立信任關(guān)系、如何解決問題和處理糾紛等。我意識到，只有與客戶建立良好的人際關(guān)系，并提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能贏得客戶的信賴和支持。
其次，培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了有效的銷售技巧。在銷售過程中，我們需要懂得如何準確把握客戶需求，并根據(jù)客戶的需求提出合適的解決方案。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何進行產(chǎn)品演示、如何運用說服技巧和如何處理客戶異議等。這些技巧的掌握使我在銷售工作中能更好地滿足客戶需求，提高銷售業(yè)績。
第三，培訓(xùn)課程讓我認識到自我激勵的重要性。在銷售工作中，往往面臨著巨大的壓力和競爭。只有保持積極的心態(tài)和高度的自我激勵，才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。在培訓(xùn)課程中，我了解到如何設(shè)定明確和可實現(xiàn)的目標，并通過自我激勵的方式來推動自己不斷進步。例如，每天給自己制定小目標，然后不斷努力去實現(xiàn)，同時及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高自身的銷售能力和競爭力。
第四，培訓(xùn)課程中，我明白了團隊合作的力量。在銷售工作中，一個人的能力是有限的，團隊力量的發(fā)揮可以為整個團隊帶來更大的成功。在培訓(xùn)課程中，我們進行了一些團隊合作的項目，從中我學(xué)習(xí)到了團隊合作的重要性和技巧。有效的團隊合作需要良好的溝通與協(xié)作能力，關(guān)鍵是要理解并尊重每個團隊成員的意見和貢獻。我現(xiàn)在更愿意與同事分享經(jīng)驗，共同解決問題，從而加強團隊的凝聚力和執(zhí)行力。
最后，在培訓(xùn)課程中，我還學(xué)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。銷售行業(yè)發(fā)展迅速，市場需求不斷變化，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長，才能適應(yīng)市場的需求和發(fā)展。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了市場動態(tài)、行業(yè)趨勢和新技術(shù)的應(yīng)用等。這讓我明白了學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，需要不斷地積累和更新知識。因此，我下定決心要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過不斷學(xué)習(xí)和成長來提升自己的能力和競爭力。
總之，這次能力培訓(xùn)課程對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展影響深遠。通過學(xué)習(xí)人際交往技巧、銷售技巧、自我激勵、團隊合作和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的知識和經(jīng)驗，我能更好地適應(yīng)銷售工作的要求，提高自己的能力水平。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在職場上取得更大的成就，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇十三
在現(xiàn)代社會中，基層是一個非常重要的層面，基層工作直接服務(wù)于大眾，并對整個社會的發(fā)展產(chǎn)生著深遠的影響。然而，由于基層工作的特殊性和復(fù)雜性，提升基層的能力和素質(zhì)是一個不容忽視的問題。為了提高基層工作人員的能力和素質(zhì)，很多組織和機構(gòu)都開展了基層提升培訓(xùn)。在參加了一次基層提升培訓(xùn)后，我深有體會，通過此次培訓(xùn)，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是悟出了為基層工作的價值和意義。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
這次基層提升培訓(xùn)著重培養(yǎng)基層工作人員的專業(yè)知識和能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)與溝通、協(xié)作與合作、問題解決等方面的知識。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的溝通和合作關(guān)系，以及如何有效地解決工作中遇到的各種問題。通過實際案例分析和角色扮演等學(xué)習(xí)方式，我不僅掌握了理論知識，還學(xué)會了將其應(yīng)用到實際工作中。
第三段：培訓(xùn)的實際應(yīng)用和成效。
我在培訓(xùn)結(jié)束后將所學(xué)知識和技能進行實際應(yīng)用，并取得了顯著的成效。在與領(lǐng)導(dǎo)的溝通中，我能夠主動傾聽、理解和合理表達自己的觀點，從而與領(lǐng)導(dǎo)建立了良好的工作關(guān)系，提高了工作效率。在與同事的合作中，我能夠開展有效的團隊協(xié)作，提升了工作效能和團隊凝聚力。同時，通過運用所學(xué)的問題解決技巧，我能夠迅速解決工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，提高了工作質(zhì)量和效果。
第四段：思考和改進。
通過參加基層提升培訓(xùn)，我深刻意識到基層工作的重要性并提高了自己的工作能力。然而，我也意識到自己在實踐中仍然存在一些不足。例如，我在與領(lǐng)導(dǎo)溝通時還存在一定的緊張和拘束，需要更多地鍛煉和提升。另外，在問題解決方面，有時候我仍然會因為情緒而做出片面的決策，需要進一步加強理性思考和分析能力。為了不斷提升自己，我將加強學(xué)習(xí)和實踐，與同事和領(lǐng)導(dǎo)進行更多的交流和溝通，不斷修正和改進自己的工作方法。
第五段：總結(jié)和展望。
通過本次基層提升培訓(xùn)，我進一步認識到了基層工作的重要價值和意義，對提升自己的工作能力有了更清晰的認識。在未來的工作中，我將繼續(xù)運用所學(xué)知識和技能，努力提高工作效率和質(zhì)量，為基層工作的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將保持學(xué)習(xí)的熱情和開放的心態(tài)，持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)基層工作的現(xiàn)代化發(fā)展而努力。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
基層工作是一個組織的基礎(chǔ)，提升基層工作能力和素質(zhì)對于整個組織的發(fā)展具有重要意義。我曾參加了一次關(guān)于基層提升的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅提高了自己的能力，也為組織的發(fā)展貢獻了力量。本文將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：親身參與（250字）。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實用的技能和知識。首先，我學(xué)習(xí)了如何有效地溝通與合作?；鶎庸ぷ餍枰c團隊成員、領(lǐng)導(dǎo)以及其他部門有效溝通，而這次培訓(xùn)引導(dǎo)我學(xué)習(xí)了多種溝通技巧，如積極傾聽、控制情緒、表達清晰等。這些技能使我在工作中更加順暢地與他人合作，提高了工作效率。
其次，這次培訓(xùn)也讓我認識到了自身不足，并激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)的熱情。在與其他參訓(xùn)者的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足之處。這激勵著我投入更多的時間和精力來學(xué)習(xí)，在提升自身素質(zhì)的同時，也能為組織的發(fā)展做出更多的貢獻。
第三段：互動分享（250字）。
這次培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)是互動分享。通過與其他參訓(xùn)者的互動交流，我認識到不同部門、不同崗位之間的協(xié)作與理解是基層工作中的關(guān)鍵。分享過程中，我了解到其他崗位的工作特點和挑戰(zhàn)，這為我提供了更全面的視角和思考方式。同時，我也分享了自己的所學(xué)所思，這不僅加深了我對知識的理解，也促進了與他人更好地合作。
第四段：實踐應(yīng)用（300字）。
一次培訓(xùn)的價值不僅僅在于獲取知識，更在于將知識應(yīng)用于實踐，改善自身的工作表現(xiàn)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極地將所學(xué)所得運用到自己的工作中。例如，我通過建立有效的溝通渠道，使得與團隊成員之間的溝通更加順暢和及時；我也積極參與跨部門合作，通過協(xié)作實現(xiàn)更高效的工作。
在實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中獲得的知識并非一蹴而就，需要不斷實踐和調(diào)整。但正是通過對這些挑戰(zhàn)的應(yīng)對和解決，我才能夠更加成長和提升。
第五段：總結(jié)與反思（250字）。
回顧這次基層提升培訓(xùn)的心得體會，我深刻體會到了知識的重要性和融會貫通的重要性。只有將所學(xué)的知識與實踐結(jié)合，才能夠真正提高工作能力。此外，對于自身的不足要敢于面對，并且保持對于學(xué)習(xí)的熱情，才能更好地提升自己的素質(zhì)。
同時，我也認識到了團隊與合作的重要性?；鶎庸ぷ鞯奶嵘荒軆H靠個人的努力，而是要與他人共同協(xié)作。培訓(xùn)中的互動分享使我體會到了團隊的力量，通過與他人的互動，我不僅提升了自己，也幫助了他人。
通過這次基層提升培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的知識和技能，也獲得了一種積極向上的心態(tài)，愿意迎接挑戰(zhàn)和改善自身。我相信，在今后的工作中，我會更加努力地提升自己的基層工作能力，為組織的發(fā)展貢獻更大的力量。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇十五
20xx年7月25日，我參加了這次培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學(xué)陳雪輝老師的講座。
兩位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在他們的引領(lǐng)下，我的思想受到了極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我們平時思考的太少了！平常我們在學(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多，更勿論著眼于教育的的`發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。
通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的動力，不斷反思與梳理自己，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
通過學(xué)習(xí)，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂，版式多樣、風(fēng)格活潑，色彩明麗，能吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，面對耳目一新的教材。我們當教師的就應(yīng)該理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，體會到作為教師，要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
1、理清不同學(xué)段目標要求，做個熟悉教材的教師。
在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座，圍繞三大目標，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義。使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標的差異時，以同分母分數(shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標要求，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學(xué)的，又為今后什么知識做哪些準備。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見書教書”，應(yīng)做一個研究教材、靈活運用教材的教師。
2、改變教育教學(xué)方式，做個幸福的教師。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”?？墒情L期以來，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學(xué)思考”講座，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當老師的幸福。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇十六
第一段：引言（引出話題）
財務(wù)培訓(xùn)對于個人和企業(yè)來說都是非常重要的。在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，掌握財務(wù)知識和技能能夠幫助我們更好地管理個人和企業(yè)的財務(wù)狀況。在不斷學(xué)習(xí)和提升的過程中，我參加了一系列財務(wù)培訓(xùn)課程，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和見解。以下是我在財務(wù)培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)財務(wù)概念和原理的重要性
在財務(wù)培訓(xùn)課程中，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)財務(wù)概念和原理的重要性。財務(wù)知識是管理財務(wù)狀況和決策的基礎(chǔ)，只有了解了財務(wù)概念和原理，才能更好地進行財務(wù)分析和預(yù)測。通過學(xué)習(xí)資產(chǎn)負債表、損益表和現(xiàn)金流量表等財務(wù)報表的編制和分析方法，我能夠更好地了解和評估企業(yè)的財務(wù)狀況，并基于這些信息做出有根據(jù)的經(jīng)營決策。
第三段：實踐應(yīng)用財務(wù)知識的重要性
財務(wù)知識的學(xué)習(xí)固然重要，但對于實現(xiàn)真正的財務(wù)成功來說，實踐應(yīng)用財務(wù)知識同樣重要。在財務(wù)培訓(xùn)中，我們參與了模擬經(jīng)營和案例分析等實踐活動，這些活動使我能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際情境中。通過實踐，我更加深入地理解了財務(wù)分析和預(yù)測的方法，并培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。在實際工作中，我也更加自信地運用財務(wù)知識，為企業(yè)做出有益的貢獻。
第四段：與他人的交流和合作的重要性
財務(wù)培訓(xùn)不僅僅是個人學(xué)習(xí)成長的過程，還需要與他人的交流和合作。在財務(wù)培訓(xùn)中，我有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們進行交流和討論。他們的經(jīng)驗和視角豐富了我的財務(wù)知識，并開拓了我的思維。通過與他人合作完成項目和任務(wù)，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，認同不同的意見，并通過合作實現(xiàn)更好的結(jié)果。這種與他人的交流和合作不僅提高了我的財務(wù)能力，也增進了個人的人際交往能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
財務(wù)培訓(xùn)只是一個起點，持續(xù)學(xué)習(xí)才是通往成功的道路。在財務(wù)培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到學(xué)習(xí)財務(wù)知識要持之以恒。行業(yè)和法律法規(guī)都在不斷變化，新的財務(wù)工具和技術(shù)也在不斷涌現(xiàn)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上變化的步伐，提高自己的競爭力。因此，我制定了個人學(xué)習(xí)計劃，并不斷參與財務(wù)研討會和網(wǎng)絡(luò)課程。通過不斷學(xué)習(xí)，我將進一步提升我的財務(wù)知識和能力。
總結(jié)：（總結(jié)觀點）
財務(wù)培訓(xùn)對于個人和企業(yè)來說都具有重要意義，通過學(xué)習(xí)財務(wù)概念和原理，實踐應(yīng)用財務(wù)知識，與他人交流和合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和見解，并提升了自己的財務(wù)能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠更好地運用財務(wù)知識，實現(xiàn)個人和企業(yè)的財務(wù)成功。
統(tǒng)計提升培訓(xùn)心得體會篇十七
7月27日上午，我在縣xx高中參加了xxxx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢？只有注意語文學(xué)科的特點，準確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園！應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。
那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式？因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶；在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的.運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
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