寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會時(shí)，我們可以注重自我評價(jià)和對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望能對大家的寫作有所幫助。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇一
這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認(rèn)為是漂移的暗礁，最后法國人皮埃爾。阿龍納，一位博物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動，這時(shí)，海上出現(xiàn)了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。博物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國時(shí)，卻接到美國海軍部的邀請，參與把那個(gè)怪物從海洋中清除出去!的活動?？墒牵治餂]有被清除出去，博物學(xué)家和他的仆人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當(dāng)了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請他們?nèi)ド稚⒉?，博物學(xué)家認(rèn)為是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船長笑著回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā)，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們沖破紅海、海底隧道、地中海，終于來到了南極點(diǎn)，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最后他們在極其危險(xiǎn)的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛，在大西洋血戰(zhàn)章魚，都馬上要犧牲了時(shí)，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生么事，可后來在那里產(chǎn)生了大風(fēng)暴，這時(shí)，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個(gè)神秘的、奇怪的、有趣的，對他們有益的結(jié)局。
這本書的做家事儒勒。凡爾納，他這個(gè)法國科幻小說家，是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬里》一炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機(jī)智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機(jī)遇更讓我贊嘆不已。在他們的世界里，有驚險(xiǎn)、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑著自己的聰明，逃了出來，最后把這件事公示與眾。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇二
書是我生活中必不可少的東西，我讀了一本叫《老人與海》的書，這是我的讀后感。
開始，老人先是準(zhǔn)備了幾天，然后劃船離開碼頭。幾天后，他找到合適的地點(diǎn)釣起魚來?？闪钏浅Ｒ馔獾氖虑榘l(fā)生了，他捕到一條大魚，然而當(dāng)天，他沒辦法把那條魚拉上來，因?yàn)轸~太大太有力量了。就這樣，一場較量開始了。連繼二天，他們都在拉來拉去。到了第三天，較量終于以老人獲勝結(jié)束了。老人發(fā)現(xiàn)那條大魚竟然比老人的船還長，老人決定把那條大魚綁在船舷上返航?？梢患浅２恍业氖掳l(fā)生了，途中鯊魚開始吃那條魚。就這樣，老人和鯊魚戰(zhàn)斗起來。每天，老人都要打死一些鯊魚，雖然很殘酷，可要保住這條魚又有什么辦法呢。
最終，魚肉被鯊魚吃光了，只剩下骨架，老人被打敗了。然而他休息了幾天，又準(zhǔn)備出海打魚了。
我要學(xué)習(xí)老人堅(jiān)持不懈的精神。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇三
讀了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書，我了解了神秘騎士曾是一個(gè)英俊瀟灑、體魄強(qiáng)健的小伙子，因?yàn)樗珢鄞蹬?、太愛冒險(xiǎn)了，所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實(shí)他勇敢、明、善良，熱愛生活，熱愛大自然，總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽，他時(shí)刻都在用行動告訴人們應(yīng)該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書，書中講述了一個(gè)叫安東尼的老頭沒有孩子，就把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成自己的兒子，給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學(xué)，賣掉了自己的外套，可是匹諾曹不好好學(xué)習(xí)，每天就知道玩，撒謊、逃學(xué)，總是改不了壞毛病，后來他成了真正的驢子了，又在鯊魚的肚子里與父親相遇了，從此他改掉了壞毛病，成為了一個(gè)真正誠實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明了一個(gè)道理，教育兒童要學(xué)會抵御種種誘惑，做一個(gè)讀實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，并能幫助父母的好孩子。
讀了這兩本之后，我受益匪淺。“讀書破萬卷，下筆如有神。”今后，我一定會博覽群書，做一個(gè)愛學(xué)生、樂讀書的新時(shí)代的好兒郎。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇四
為了撰寫我的市級個(gè)人課題研究《農(nóng)村三年級小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實(shí)踐研究》，我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。
乍看題目，我就喜歡上了，覺得非常符合我的研究。找來此書，翻看目錄：上學(xué)期——九月：一周，開始于朗讀和持續(xù)默讀；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗讀；下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實(shí)錄和朗讀實(shí)錄之外，其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄，我發(fā)現(xiàn)：“朗讀”一詞貫穿全書始終，這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文，非常看重朗讀對孩子們的重要性，其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法，使我很受啟發(fā)。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融為一個(gè)書香蘊(yùn)籍的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點(diǎn)點(diǎn)變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身，就在流淌于朗讀時(shí)光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù)，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑，讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀，不僅是聽故事，更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書，而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則在教師里不停地穿梭，看看哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，有時(shí)候都沒有去注意孩子們是不是讀進(jìn)去了。同樣是早讀，給孩子帶來的效果卻大相徑庭，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù)，讀來讀去索然無味，這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。
朗讀也要循序漸進(jìn)，它是從一個(gè)階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時(shí)也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學(xué)生的感染，既是對教師的激勵，也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進(jìn)行?！币_(dá)到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》，我似乎對于朗讀有了新的認(rèn)識，對于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個(gè)清晰的規(guī)劃。只管讀，只管讀，只管讀。書中自有黃金屋，沒有目的的瑯瑯的讀，堅(jiān)持不懈地讀下去，說不定會有意想不到的效果。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇五
《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達(dá)了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動物是人類的朋友，應(yīng)該和諧相處。把飼養(yǎng)在家的野外動物全部放入大自然。
為什么課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那么好，卻執(zhí)意把它放生到大自然里?因?yàn)樗菍儆诖笞匀坏?，?yīng)該把它放生，應(yīng)該從哪兒生的回哪兒去。
讀了這篇課文，我學(xué)到了：野外動物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果自己家里有野生動物，應(yīng)該把它放生到生活資源豐富的地區(qū)再離開。人類沒有把野生動物放生，是因?yàn)樽运?，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇六
《快樂學(xué)習(xí)的58個(gè)秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心，覺得學(xué)習(xí)非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學(xué)習(xí)也同樣如此！讀完這本書有個(gè)小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個(gè)知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個(gè)茶壺往杯子里倒茶，已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個(gè)杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí)，因此要想學(xué)更多的東西就永遠(yuǎn)不能自滿！讀了這個(gè)小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅(jiān)持，以后我要向這個(gè)目標(biāo)努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個(gè)秘訣都學(xué)會，那我將來一定能學(xué)習(xí)好，考上一個(gè)好大學(xué)。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇七
最近黃老師向我們推薦了一本名著，是由法國杰出的昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作《昆蟲記》，是一部不朽的巨作，也是一部科學(xué)百科!
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。其中的內(nèi)容生動有趣，講述了各種昆蟲的生活習(xí)性，展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的昆蟲世界。在他的筆下，有著紅螞蟻、蟬、螳螂、蟈蟈、蟋蟀、蝗蟲、大孔雀蝶小條紋蝶、樹蛾胡蜂、黑腹狼蛛、螢火蟲、蝎子等等眾多昆蟲。真是寫的既生動又有意思!《昆蟲記》不僅是一本反映昆蟲內(nèi)心世界的書，也側(cè)面反映了當(dāng)今社會形形色色的人物。
不管是春夏秋冬法布爾都要精力細(xì)心地觀察昆蟲的習(xí)性。其中一則小故事給我留下了深刻的印象：有一次，法布爾趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬走死蒼蠅的，一連看了三四個(gè)小時(shí)，以至四周圍滿了人，還罵他“怪人”，可是他一點(diǎn)沒有察覺。法布爾這么認(rèn)真，再想想自己，跟法布爾比起來就差遠(yuǎn)了。只有像法布爾那樣經(jīng)過長期、細(xì)致、耐心地觀察，才能把一件事情做好?！独ハx記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。昆蟲記也叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學(xué)札記》。
法布爾用他精湛的文筆把我們引向昆蟲世界，讓我們獲得了許多昆蟲的知識，大自然世界里的奧妙真是無窮無盡!
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇八
我今年9歲，雖然我年紀(jì)小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時(shí)候，同一本書讀了幾遍，有時(shí)候奶奶想省事，就會故意少讀幾個(gè)字，這時(shí)，我就會生氣的說奶奶讀錯(cuò)了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認(rèn)識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ)，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇九
作為一名初中科學(xué)老師，我對科學(xué)充滿了深厚的熱愛與敬意。我一直以來都渴望成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，通過不斷學(xué)習(xí)和研究，探索未知的領(lǐng)域。在這段時(shí)間里，我讀了很多經(jīng)典科學(xué)著作，這其中的收獲和體會使我對成為科學(xué)家有了更加深入的理解。以下是我在讀書過程中所得到的一些心得體會。
首先，一名科學(xué)家需要具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識?？茖W(xué)領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，一名科學(xué)家需要了解最新的進(jìn)展和研究成果。然而，這些知識的掌握并不是一蹴而就的，需要我們通過不斷學(xué)習(xí)來積累。通過閱讀專業(yè)書籍和期刊論文，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識，從而幫助我更好地理解科學(xué)的本質(zhì)和方法。這讓我深刻體會到，基礎(chǔ)知識是成為一名科學(xué)家的基石，只有掌握了基礎(chǔ)，才能夠在深入研究中取得突破。
其次，科學(xué)家需要具備批判性思維和創(chuàng)新能力。科學(xué)研究并不僅僅是機(jī)械地積累知識，更需要我們能夠思考和質(zhì)疑。在閱讀過程中，我意識到科學(xué)家必須要具備批判性思維，能夠辨別信息的可靠性和科學(xué)的合理性。不斷質(zhì)疑、探究問題的根本原因，才能夠取得新的突破和發(fā)現(xiàn)。此外，創(chuàng)新能力也是一名科學(xué)家必不可少的品質(zhì)。科學(xué)家要通過自己的研究，提出新的理論或解決問題的新方法。正是由于科學(xué)家的批判性思維和創(chuàng)新能力，科學(xué)才能不斷進(jìn)步。
第三，科學(xué)家需要具備堅(jiān)持不懈的精神?？茖W(xué)研究并非一蹴而就，其中充滿了困難和挫折。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)家都經(jīng)歷了漫長而艱辛的研究過程。他們需要不斷驗(yàn)證和修改理論，進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和觀察。但正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓他們在科學(xué)領(lǐng)域取得了巨大的成就。讀書讓我明白，要成為一名科學(xué)家，就必須具備對科學(xué)無盡的熱愛和執(zhí)著追求的動力。
第四，交流合作是科學(xué)家不可或缺的能力?？茖W(xué)不是一項(xiàng)孤立的事業(yè)，而是需要多人共同參與和合作的?？茖W(xué)家需要通過與其他科學(xué)家的交流和合作，分享和討論自己的研究成果。這不僅可以增加新的想法和創(chuàng)新思維，還可以避免個(gè)人的偏見和錯(cuò)誤。通過讀書，我了解到許多重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是通過交流和合作得到的，只有與他人分享，才能為整個(gè)科學(xué)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第五，熱愛科學(xué)是成為一名科學(xué)家的核心動力。在閱讀過程中，我深切感受到科學(xué)家對科學(xué)充滿了深厚的熱愛和熱情。他們愿意付出巨大的努力和時(shí)間，去探索和解決問題?？茖W(xué)是一項(xiàng)需要不斷追求真理的事業(yè)，只有熱愛科學(xué)，才能堅(jiān)持下去，并取得重大的科研成果。正是因?yàn)閷茖W(xué)的熱愛，我才能夠堅(jiān)持不懈地閱讀和學(xué)習(xí)，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過閱讀關(guān)于科學(xué)家的書籍，我對成為一名科學(xué)家有了更深的理解和認(rèn)識。作為一名教育者，讀書過程中所獲得的心得體會將成為我教學(xué)的寶貴資源，我將把這些心得傳遞給我的學(xué)生，希望能夠激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱愛，并成為未來的科學(xué)家。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇十
今天，我看了《小羊和蝴蝶》這本書。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事。
有一天，小羊看見一只蝴蝶到處飛來飛去，于是就追著蝴蝶跑。小羊跟著蝴蝶跑了很久，小羊問了很多問題，蝴蝶都回答了。當(dāng)小羊問蝴蝶最后一個(gè)問題：“你能不能留下來陪在我身邊？”
蝴蝶卻說：“對不起，我不能留下來，我要走了，請別怪我不領(lǐng)情。”說完后，蝴蝶就飛向了天空，向南方飛去。
不像小羊有溫暖的羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飛到南方去過冬。
通過這個(gè)故事，我知道了要尊重別的生命，如果別人做不到的事或不想做的事，你就不要強(qiáng)求他去完成。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇十一
第一段：引言（150字）。
人們常說，書籍是智慧的源泉，為我們提供了廣闊的知識和視野。對于有志成為科學(xué)家的青年來說，閱讀是一條不可或缺的成長之路。在我成為科學(xué)家的探索之旅中，我深刻體會到了閱讀的重要性，并通過閱讀不同的書籍，不斷豐富自己的知識儲備和思維方式。在此，我將分享我作為一個(gè)科學(xué)家的讀書心得和體會。
第二段：拓寬視野，加深理解（250字）。
閱讀給我提供了一個(gè)廣闊的天地，使我能夠了解到不同領(lǐng)域的知識和觀點(diǎn)?？茖W(xué)家需要具備多學(xué)科的綜合素養(yǎng)，而廣泛的閱讀無疑是培養(yǎng)多元思維的有效途徑。通過閱讀物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)書籍，我了解了豐富的科學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)事例，拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。同時(shí)，我也熱衷于閱讀社會科學(xué)、歷史文化等方面的書籍，通過了解人文社科的精髓，加深了我對科學(xué)的理解。在不同學(xué)科的交叉融合中，我逐漸形成了自己的獨(dú)特思考方式，提高了自己的綜合分析和創(chuàng)新能力。
第三段：培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，拓展抽象思維（300字）。
閱讀對于培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)以及拓展抽象思維能力有著重要的影響?？茖W(xué)家需要對事物進(jìn)行觀察、分析和理解，而這種能力的培養(yǎng)離不開對科學(xué)的深入了解。通過閱讀科普書籍、科學(xué)研究論文，我對科學(xué)知識有了更加全面和深入的理解，培養(yǎng)了自己對科學(xué)的熱愛和好奇心。此外，閱讀科幻小說、推理小說等文學(xué)作品也能夠拓展我的抽象思維能力。閱讀這些作品，我常常需要通過推理和想象力來破解謎題和揭示故事背后的邏輯關(guān)系，這種思維的鍛煉有助于我培養(yǎng)出深度思考的習(xí)慣，提高了我的邏輯推理和問題解決的能力。
第四段：反思與實(shí)踐，促進(jìn)自我成長（300字）。
閱讀不僅僅是獲取知識，更是一種自我反思和實(shí)踐的過程。許多優(yōu)秀的科學(xué)家總結(jié)自己的研究經(jīng)驗(yàn)和思考方法，并將其融入到自己的著作中，這些書籍對于我來說是寶貴的財(cái)富。當(dāng)我閱讀這些書籍時(shí)，我常常會與作者進(jìn)行對話和思考，思索作者在科學(xué)研究中所取得的心得和教訓(xùn)，并思考如何將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。同時(shí)，我的閱讀經(jīng)驗(yàn)也促使我去思考自己對科學(xué)的認(rèn)識和理解是否準(zhǔn)確，是否在實(shí)踐中能夠具體應(yīng)用。這種思考的過程不僅幫助我更好地理解書中的內(nèi)容，也促進(jìn)了我的自我成長。
第五段：書籍與實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢想（200字）。
最后，書籍與實(shí)踐的結(jié)合是我成為科學(xué)家的關(guān)鍵。書籍是我的知識儲備，而實(shí)踐是我理論知識的體現(xiàn)。通過實(shí)驗(yàn)、觀察和論文寫作等實(shí)踐過程，我不斷將書籍中的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。這種實(shí)踐過程中的反饋與驗(yàn)證不僅幫助我糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)方法，更激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。實(shí)踐不僅幫助我更加深入地理解書籍中的內(nèi)容，還讓我體驗(yàn)到科學(xué)的樂趣和成就感。正是有了書籍和實(shí)踐的雙重支持，我才能不斷成長，不斷追求科學(xué)的高峰。
總結(jié)（100字）。
作為一個(gè)科學(xué)家，閱讀對于我來說是重要的成長途徑，培養(yǎng)了我的多學(xué)科綜合素養(yǎng)，拓展了我的抽象思維能力，促進(jìn)了我的自我成長。但閱讀僅僅是開始，在知識的河流中深度探索、與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正成為一個(gè)卓越的科學(xué)家，追求自己科學(xué)的夢想。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇十二
在一個(gè)成功的人背后，總有一個(gè)人在生活中幫助他、支持他、鼓勵他、激勵他，這個(gè)人也許是你的朋友、兄弟，這些都不重要，重要的是有一個(gè)人一直在支撐你，這個(gè)人就是生你養(yǎng)你的母親。
《秋天的懷念》中，作者由于一次意外事故而失去了雙腿，這使作者對生活失去了信心，而母親則在關(guān)鍵時(shí)刻幫助兒子，使作者最終走向了成功。在生活中，母親就是作者的精神支柱，在關(guān)鍵的時(shí)候給予他力量，使孩子不至于墜入深淵。在作者為自己的雙腿癱瘓而生氣、自卑、發(fā)脾氣時(shí)，母親總是躲到一旁，悄悄的看著她的孩子。等到一切恢復(fù)沉寂后，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著作者。的確，母親看在眼里，疼在心里。
當(dāng)作者坐在輪椅上，用手打著他的兩條腿，抱怨生活時(shí)，母親終于說出了她那樸素的愿望，這也是一個(gè)母親對自己的兒女最簡單的要求——“好好活著”！古人有一句話“樹欲靜而風(fēng)不息，子欲養(yǎng)而親不待”，人生有些遺憾，開始時(shí)并不起眼，可到后來你發(fā)現(xiàn)之后想要彌補(bǔ)時(shí)，機(jī)會卻會永遠(yuǎn)地消失了。史鐵生這時(shí)才知道，自己的母親已經(jīng)病到了那步田地。
文中寫道：“那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的'菊花開了，我?guī)闳タ窗?。”母親把秋天擋在了窗外，母親是把秋天的凄涼擋在了窗外，怕孩子看到秋天的蕭瑟使他對生活失去信心。這是一個(gè)母親，對孩子的將來的期望，她認(rèn)為：自己孩子會有美好的未來，不能讓他失去生活的信心，決不能!又提到了菊花，母親又要帶作者去看菊花了。作者答應(yīng)了。這時(shí)的母親高興得一會兒站起來，一會兒又坐下。就是那么簡單的一句話，但在母親看來就會有不同的理解。她認(rèn)為他的孩子終于想通了，認(rèn)為孩子的將來一定會有好的結(jié)果。因此，她感到了欣慰，感到以前的一切努力不是白費(fèi)，她不覺得累，因?yàn)樗呐Φ玫搅嘶貓?bào)。
母親高興了，他開始敘舊，忽然，她提到了“跑”與“踩”，她一下子呆了。她走了出去，一去就再也沒回來??可憐天下父母心，文中的母親為了自己的兒子，錯(cuò)過了最佳的治療期，獻(xiàn)出了生命。一樣，冰心奶奶曾說過：“若沒有女性，這世界上至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美?！笔堑?，這個(gè)世界就是因?yàn)橛辛伺?，有了母親，有了母愛，才變得如此燦爛和多姿多彩。
“好好活著！”，這是一個(gè)母親臨走前的最后一個(gè)愿望，就是這么一個(gè)愿望卻蘊(yùn)含了一個(gè)母親一生操勞的目的。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇十三
我是一個(gè)喜愛看書的小女孩。在家里的時(shí)候，我會在每個(gè)房間里都放上幾本書，這樣無論走到哪個(gè)房間，我隨手就可以拿起一本書來閱讀；在學(xué)校里，每到中午我都會泡在圖書館如饑似渴地翻閱著各種書籍，好像它們就是我的糧食；現(xiàn)在放寒假了，我央求爸爸給我買了好多書，一有空我就津津有味地啃起書來，簡直就是一個(gè)大書蟲。
這幾天，我看了一本意林的《吃掉秋天的風(fēng)》。里面有好多個(gè)小故事，寫得都非常精采，其中有一篇《小蘿卜和蟋蟀先生》是我最喜歡的。它講的是在一片野地里有一個(gè)小蘿卜孤伶伶地生活著，好可憐，蟋蟀先生看到了，就主動和她做好朋友，并每天拉琴給小蘿卜聽，從春天拉到了冬天，風(fēng)雨無阻，但在寒冬到來時(shí)，蟋蟀先生被凍死了，小蘿卜傷心極了。我也好傷心，她失去了最好的朋友，但我相信蟋蟀先生肯定會在天堂里繼續(xù)拉琴給小蘿卜聽的，友情還會長駐在他們的心中。
我深深地覺得友情真是個(gè)無價(jià)之寶。它在你高興時(shí)會與你分享喜悅，在你傷心時(shí)會馬上過來安慰你。我想到了我和我的同學(xué)們：應(yīng)佳蕊、周屹涵……，我們在一起學(xué)習(xí)時(shí)互相鼓勵，下課了互相游戲，生病了，我們都會打電話去慰問讓她好好休息。雖然我們也有過吵吵鬧鬧，但成長總有甜酸苦辣，它會使我們更加珍惜，友誼就這樣在我們的心中慢慢地扎根破土生長。爸爸說等我長大后，肯定會很懷念小學(xué)這段無憂無慮，繽紛飛揚(yáng)的時(shí)光的。
友情比天高，比地厚，它是你雨中的'傘、被中的棉、雪中的炭、菜中的鹽。讓我們好好珍惜這珍貴的友誼吧！
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇十四
《快樂學(xué)習(xí)的58個(gè)秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心，覺得學(xué)習(xí)非常輕松！
相信大家都吃過蘋果吧？香甜的蘋果要一口一口的吃下去，學(xué)習(xí)也同樣如此！讀完這本書有個(gè)小故事留給我的印象最深，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個(gè)知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西。大師什么也沒說，拿起一個(gè)茶壺往杯子里倒茶，已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個(gè)杯子就像他的大腦，如果你覺得滿了，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí)，因此要想學(xué)更多的`東西就永遠(yuǎn)不能自滿！讀了這個(gè)小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿，要有耐心，要能堅(jiān)持，以后我要向這個(gè)目標(biāo)努力！
書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個(gè)秘訣都學(xué)會，那我將來一定能學(xué)習(xí)好，考上一個(gè)好大學(xué)。
我今年9歲，雖然我年紀(jì)小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時(shí)候，同一本書讀了幾遍，有時(shí)候奶奶想省事，就會故意少讀幾個(gè)字，這時(shí)，我就會生氣的說奶奶讀錯(cuò)了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認(rèn)識了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ)，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇十五
我讀了《精靈鼠小弟》以后，有很深的感受。下面就談?wù)勎业捏w會：
文中的'小老鼠很愛幫助別人，有一天，它開著車，看見一只小鳥從天上掉下來，恰巧落到了它的車?yán)?。那只小鳥說有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看，后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開到了一個(gè)管子里，老鷹沒看見就飛走了。其實(shí)在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來，也是這只小鳥救了它。這也說明了好人有好報(bào)的道理。
我以后要多讀書，多做讀書筆記，更要像文中的小老鼠一樣樂善好施，助人為樂。比如，當(dāng)殘疾人遇到困難時(shí)，我要主動熱情的去幫助他們，遇到盲人過馬路時(shí)，我要扶著他們，并且送他們到要去的地方。力爭做一個(gè)文明好少年。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇十六
我是一個(gè)愛讀書的小書迷，我對好書似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人類那樣進(jìn)行對話交流，但我總覺得它是我最親密的`朋友，時(shí)時(shí)陪伴著我。
閱讀一本好書，我會按問題——學(xué)習(xí)和實(shí)踐——總結(jié)等步驟，如果每閱讀一本書，都按這方法去學(xué)習(xí)，你會更加理解文中的含義，能更加體會到優(yōu)美的詞句。這都是我在閱讀中的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
讀書，對愛書的人來說是一大享受。一本情節(jié)曲折動人、語言優(yōu)美生動、層次清晰分明的書能使人置身于作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策你，就拿我來說吧！當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本好書時(shí)，那書中的語言吸引了我，使我活學(xué)活用，書中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長。
書是打開知識之門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣吸收著知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇十七
搭上了干系。但祥子并沒有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開始，更加克己，更加勤奮地拉車攢錢。但天意難料造化弄人，還沒等他再買上新車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空。買車的夢想成為了泡影，又加上生活上連番的打擊，祥子在也無法鼓起生活的勇氣，不在像從前那樣以拉車為豪，他開始厭煩拉車，厭煩勞作。生活捉弄了他，他也開始游戲生活來報(bào)復(fù)這個(gè)可惡的社會，他吃喝玩樂并以出賣他人來換取生活的來源，祥子徹底地墮落為城市的垃圾，成為了一具失去靈魂的行尸走肉。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動者。他相貌一般，塊頭大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的職業(yè)—拉車。他有追求的目標(biāo)—買車。流了三年的汗水，終于換來了一輛自己的新車。那是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被大兵抓去打雜。車子是他生命的一部分，被奪走了。有一天，炮聲把營里的兵嚇住了，他們決定迅速轉(zhuǎn)移。
祥子趁亂帶上兵營里的幾匹駱駝，溜了。他賣了駱駝，湊了三十幾塊大洋，又回到“仁和廠子”拉車。廠主劉四爺?shù)拈|女虎妞，都三十多了還沒找到婆家，就是因?yàn)樘珴娎绷恕；㈡た瓷狭讼樽?，誘惑祥子，祥子栽在了她的懷里，祥子后悔，準(zhǔn)備一刀兩斷。可虎妞騙祥子“有了”，祥子是丟不掉她了，最終與她成了親?；㈡に烙陔y產(chǎn)，又不得不賣掉洋車以料理虎妞的喪事。后來他所喜愛的小福子的輕生，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從此，祥子從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。祥子的命運(yùn)，是舊中國廣大城市貧民悲慘命運(yùn)的縮影。祥子的墮落是令人心痛的，但這是對吃人的舊社會的有力控訴。祥子的三起三落，不免讓人同情，真的。
我們不該對祥子太苛刻，不是他的錯(cuò)，只能說他是社會病胎里的產(chǎn)兒。這是社會環(huán)境造就的。其實(shí)，有時(shí)候想到自己，又何常不像祥子呢?但，總不能太消極了，即使沒有成功。做人總應(yīng)該努力的。
成為科學(xué)家讀書心得體會三年級篇十八
今天，我讀了《堅(jiān)持就會成功》這個(gè)故事，上面是這樣寫的，一群蛤蟆在進(jìn)行比賽，看看誰先到達(dá)一座高山的頂端。周圍有一大群圍觀的蛤蟆在看熱鬧。比賽開始了。由于大伙都不信有誰能到達(dá)那座山峰的'頂端，只聽到一片噓聲：“太難為它們了！這些蛤蟆無法到達(dá)目的地??”許多蛤蟆開始泄氣了，可是，有一只蛤蟆卻一直在奮力地向上爬去。圍觀的群眾繼續(xù)高喊著：“太難了，你們不可能到達(dá)山頂?shù)?！”其他的蛤蟆也停下來了，只有那一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前。比賽結(jié)束，卻只有那只蛤蟆不可思議地到達(dá)終點(diǎn)。一只蛤蟆走上前來，問它為什么能堅(jiān)持下來到達(dá)終點(diǎn)。這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)——這只蛤蟆是聾子。
讀完這個(gè)故事，我感受很深，許多人失敗往往不是因?yàn)樗麄兡芰Σ粔?，而是聽信了太多的流言蜚語，把自己的信心和意志都消磨光了。在現(xiàn)實(shí)生活中，也發(fā)生過這樣的事情，像跳繩比賽，一個(gè)人跳了一百五十個(gè)，有些人認(rèn)為自己跳不到那么多就半途而廢了，有些人卻堅(jiān)持著，不一會就跳到了一百五十個(gè)。
學(xué)做學(xué)習(xí)生活中的有心人。
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