在總結(jié)中，要客觀評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，避免過(guò)度自夸或自責(zé)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備全面性和準(zhǔn)確性，不能忽略重要細(xì)節(jié)。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?xiě)總結(jié)的例子，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
體育線上上課心得篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育成為了人們學(xué)習(xí)的一種新方式。而體育線上上課也逐漸成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式。在我參加了一段時(shí)間的體育線上上課后，我深刻體會(huì)到了該方式的優(yōu)點(diǎn)和不足，下面就我對(duì)體育線上上課的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，體育線上上課的最大優(yōu)點(diǎn)就是方便快捷。在線上課程中，我們只需要一部電腦或手機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)連接，就可以輕松參加體育課程了。不再需要去體育館或者其他相關(guān)場(chǎng)所，也不會(huì)因?yàn)槁烦烫h(yuǎn)而犯愁。另外，時(shí)間上的靈活性也是體育線上上課的一個(gè)亮點(diǎn)。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，自由選擇上課時(shí)間，不再受到固定課程的限制。這對(duì)于一些時(shí)間緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。
除了方便快捷，體育線上上課還能夠節(jié)省金錢(qián)和精力。體育線上上課無(wú)需購(gòu)買(mǎi)昂貴的運(yùn)動(dòng)器材，只需準(zhǔn)備一些基本的體育用品，如籃球、足球等。不僅如此，體育線上上課還節(jié)省了往返學(xué)校的時(shí)間和費(fèi)用。在傳統(tǒng)的體育課程中，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)往學(xué)校，而線上上課可以省去這些麻煩。這樣一來(lái)，我們就可以更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。
然而，體育線上上課也存在一些不足之處。首先，線上課程的交互性相對(duì)較弱，無(wú)法像傳統(tǒng)課堂那樣進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)。在線上課程中，學(xué)生之間的交流和互動(dòng)非常有限，無(wú)法共同討論和分享自己的體驗(yàn)。其次，體育線上上課無(wú)法真實(shí)感受到實(shí)際運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和魅力。在傳統(tǒng)課堂中，我們可以和同學(xué)們一起進(jìn)行各種體育活動(dòng)，感受到比賽的激情和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。而線上課程只能通過(guò)視頻和文字來(lái)傳達(dá)知識(shí)，無(wú)法給人帶來(lái)真實(shí)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。
綜上所述，體育線上上課有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們應(yīng)該充分利用線上課程的便利性和靈活性，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也應(yīng)該在線下課程中感受到體育的真實(shí)魅力和快樂(lè)。我們可以通過(guò)參加校內(nèi)的體育課程或社團(tuán)活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)線上課程的不足，與同學(xué)們一起共同學(xué)習(xí)和鍛煉。只有在實(shí)際的體育活動(dòng)中，我們才能真正地體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和回報(bào)。因此，在學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的同時(shí)，我們也要注重實(shí)踐和應(yīng)用，健康快樂(lè)地度過(guò)每一天。
體育線上上課心得篇二
自疫情以來(lái)，線上教學(xué)已經(jīng)漸漸成為人們生活中不可或缺的一部分。特別是在體育課上，線上課程也逐漸取代了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。作為一名大學(xué)生，我在體育線上課上擁有了一段難得的體驗(yàn)。在這篇文章中，我想分享一下我的體育線上課心得和一些感悟。
傳統(tǒng)的體育課程不僅僅是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所，同時(shí)也是教師教授知識(shí)的地方。然而，線上體育課程以其輕便、方便、靈活的特點(diǎn)逐漸成為了大眾化的選項(xiàng)。首先，線上課程不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間表來(lái)選擇上課時(shí)間。其次，線上課程可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，只需一個(gè)電腦和互聯(lián)網(wǎng)連接即可。最后，線上課程可以更好地保障學(xué)生的隱私，無(wú)須公共場(chǎng)所。
雖然線上體育課程有著很多的好處，但是也有其挑戰(zhàn)性。首先，運(yùn)動(dòng)的困難會(huì)影響學(xué)生參與課程的熱情，因?yàn)樗麄冃枰嗟刈晕壹ぐl(fā)，而這不是所有人都能做到的。此外，體育課中的交流與互動(dòng)是非常重要的，但是線上體育課又很難實(shí)現(xiàn)當(dāng)面交流，這也是一個(gè)挑戰(zhàn)。最后，課程內(nèi)容的呈現(xiàn)也非常重要，因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生能否真正參與和理解課程。
我認(rèn)為個(gè)人的體育線上課程經(jīng)驗(yàn)可以概括為四個(gè)方面。首先，良好的線上課程應(yīng)當(dāng)是有條理并且有趣的。其次，線上教學(xué)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和交流。更重要的是，課程的耐用性和安全性非常重要，可以讓學(xué)生充分感受到運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和樂(lè)趣。最后，課程應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法，給學(xué)生不同的體驗(yàn)。
第五段：結(jié)論。
總之，線上體育課程在這個(gè)特殊時(shí)期的背景下必須得以發(fā)展，以適應(yīng)人們對(duì)便捷和高效的課程需求。但是線上教學(xué)還需要不斷地改進(jìn)，以提供更好的體驗(yàn)和教學(xué)效果。我相信未來(lái)，隨著技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)方法的改進(jìn)，我們會(huì)有更加優(yōu)秀的線上體育課程。
體育線上上課心得篇三
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，各行各業(yè)都受到了影響，尤其是教育行業(yè)。我是一名體育老師，一開(kāi)始對(duì)于線上教學(xué)有些猶豫，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)了線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，也總結(jié)了一些心得和體會(huì)。
第一段，介紹背景和話題。疫情爆發(fā)以來(lái)，線上教學(xué)成為新的熱點(diǎn)話題。我作為一名體育老師，也在不斷探索這一新的教學(xué)方式。
第二段，探討線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)的上課方式相比，線上教學(xué)不需要師生相聚在一起，可以大大降低病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。線上教學(xué)也可以通過(guò)多媒體技術(shù)呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容，使學(xué)生更方便地獲取知識(shí)。
第三段，分析線上教學(xué)的挑戰(zhàn)。線上教學(xué)需要使用網(wǎng)絡(luò)和軟件，如果在技術(shù)上出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)影響教學(xué)效果。教師也需要付出額外的努力來(lái)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段，總結(jié)心得和提出建議。在線上教學(xué)中，我更注重準(zhǔn)備課程內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)后的分析和總結(jié)，讓學(xué)生感受到線上教學(xué)的實(shí)效性。在使用軟件過(guò)程中，要求學(xué)生及時(shí)反饋，隨時(shí)糾正問(wèn)題，保證教學(xué)進(jìn)程的連貫性。
第五段，展望未來(lái)。線上教學(xué)是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)，我們需要用更加專(zhuān)業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待這種方式，為學(xué)生提供更加有效的教學(xué)方法。
綜上所述，線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。我們需要以開(kāi)放的心態(tài)探討和應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，為學(xué)生的發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
體育線上上課心得篇四
近年來(lái)，線上課程的普及讓越來(lái)越多的人可以在不同的時(shí)間和地點(diǎn)接受到優(yōu)秀的教育資源。我也曾嘗試過(guò)線上課程的學(xué)習(xí)，這其中不僅有方便的體驗(yàn)，更有諸多的體會(huì)和收獲。在此分享一下我的線上課程心得體會(huì)。
第一段：線上課程的優(yōu)勢(shì)
線上課程最大的優(yōu)勢(shì)就在于它的靈活性。不受時(shí)間限制的課程時(shí)長(zhǎng)，不受地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們可以隨時(shí)隨地的接受到想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且不需要考慮各種外部因素的影響。此外，線上課程的學(xué)習(xí)資源往往是多樣化和全面的，很多課程還有英文版，確保了學(xué)習(xí)者的選擇權(quán)和知識(shí)的質(zhì)量水平。
第二段：線上課程的學(xué)習(xí)方式
另一個(gè)與順便強(qiáng)調(diào)的是線上課程的學(xué)習(xí)方式。一方面，線上課程的學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的自主性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)者可以按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者跳過(guò)不必要的部分。另一方面，學(xué)習(xí)者可以很方便地進(jìn)行筆記和收藏，并根據(jù)課程內(nèi)容按照自身需要進(jìn)行多種形式的練習(xí)和測(cè)試，這樣就可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第三段：線上課程的挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)線上課程時(shí)，也會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn)和困難。首先，我們需要承認(rèn)線上課程不能完全幫我們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題， 在自學(xué)過(guò)程的同時(shí)我們?nèi)匀恍枰冻龃罅康呐?。除此之外，線上課程也可能會(huì)存在一些無(wú)法感受的缺陷潛在的問(wèn)題，如老師教學(xué)風(fēng)格與學(xué)員風(fēng)格對(duì)不上等等。綜上所述，我們通過(guò)學(xué)習(xí)線上課程中的挑戰(zhàn)和困難出現(xiàn)的原因，持續(xù)優(yōu)化自學(xué)的方法和調(diào)整自身掌握學(xué)習(xí)的技能。
第四段：線上課程的重要性
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，線上課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我不再感到學(xué)習(xí)是一種壓力，更成為一種生活中不可或缺的組成部分。通過(guò)線上課程，我學(xué)到了關(guān)于自己的專(zhuān)業(yè)技能，也豐富了自己的文化素養(yǎng)。在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的，線上課程是我們學(xué)習(xí)的必需品，也是不斷提升自身能力和素質(zhì)的有效途徑。
第五段：線上課程的未來(lái)
總的來(lái)看，線上課程在我們的日常學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)等多個(gè)方面都有著廣泛的應(yīng)用和發(fā)展前景。伴隨著數(shù)字化時(shí)代的來(lái)臨，線上課程將會(huì)更加多樣化和完善，能夠更好地滿足不同學(xué)員的需求。同時(shí)，我們也需要針對(duì)線上課程現(xiàn)象的不足，不斷地探索新的學(xué)習(xí)創(chuàng)新和思想，使得線上課程能夠更好地為人們的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的資源和支持。
總結(jié)：線上課程以其不受時(shí)間限制和空間限制的優(yōu)勢(shì)，以及全面多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，成為日常學(xué)習(xí)的熱門(mén)選擇。同時(shí)，我們需要逐漸適應(yīng)線上課程所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和困難，并持續(xù)進(jìn)化自學(xué)方法和技巧。在未來(lái)，線上課程將會(huì)更加成熟和完善，為學(xué)員提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
體育線上上課心得篇五
隨著科技的發(fā)展，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種普遍的學(xué)習(xí)方式。體育專(zhuān)業(yè)的線上上課也不例外。在我參與體育線上上課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，線上上課給我們提供了更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。在傳統(tǒng)的體育課堂上，我們需要按照學(xué)校的時(shí)間表來(lái)安排上課時(shí)間，這給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了一定的限制。而線上上課可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性讓我感到非常的方便，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，合理地安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。
其次，線上上課為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的體育課堂上，教師所能提供的學(xué)習(xí)資源有限，往往只能通過(guò)教材和教師的講解來(lái)獲取知識(shí)。而在線上上課中，我們可以通過(guò)搜索引擎和其他學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)獲取更多的學(xué)習(xí)資源。我們可以觀看專(zhuān)業(yè)的體育比賽、訪談和演講，了解最新的體育動(dòng)態(tài)，通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)資料豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。這也給我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。
然而，線上上課也存在一些挑戰(zhàn)。首先，我們?nèi)菀资艿狡渌聞?wù)的干擾。由于線上上課沒(méi)有了課堂的嚴(yán)謹(jǐn)氛圍，我們?nèi)菀资艿绞謾C(jī)、社交媒體等其他事務(wù)的干擾，影響了我們對(duì)知識(shí)的專(zhuān)注度和理解。在線上上課環(huán)境下，我們需要自律自控，合理安排時(shí)間，避免干擾。
此外，線上上課也無(wú)法完全替代傳統(tǒng)的體育課堂。體育課程的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。而在線上上課中，由于缺乏互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，我們無(wú)法進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作和交流。在這方面，線上上課只能起到輔助和補(bǔ)充的作用。
綜上所述，體育線上上課給我們帶來(lái)了諸多的好處，如提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，豐富的學(xué)習(xí)資源，但也存在一些挑戰(zhàn)，如容易受到其他事務(wù)的干擾和無(wú)法完全替代傳統(tǒng)的體育課堂。在我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我很享受在線上上課的過(guò)程，通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間和自律自控，我能夠更好地安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，并且通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)資源，提高了自己的知識(shí)水平。但我也深知線上上課只能起到輔助的作用，面對(duì)一些需要團(tuán)隊(duì)合作和交流的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還是更傾向于傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)。因此，在體育線上上課中，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，靈活運(yùn)用線上線下的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)需求，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
體育線上上課心得篇六
在當(dāng)前聲勢(shì)浩大的網(wǎng)絡(luò)教育浪潮中，越來(lái)越多的人開(kāi)始受益于網(wǎng)絡(luò)課堂的便利和高效。然而，在線上學(xué)習(xí)認(rèn)知課程似乎早已是業(yè)內(nèi)常態(tài)，但人們往往忽略了體育課程對(duì)于我們身體和心理的重要性。這篇文章將分享本人在線上課堂體育鍛煉心得體會(huì)。
既然選擇了網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，就要承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)點(diǎn)和有點(diǎn)，在安排自己的時(shí)間和計(jì)劃的時(shí)候，我們不需要擔(dān)心體育鍛煉會(huì)打亂自己的課程進(jìn)度。我們可以在一天的空余時(shí)間完成自己的課程和體育鍛煉，讓身體和大腦得到休息和放松。
網(wǎng)絡(luò)上有大量的體育鍛煉視頻可以給我們提供較多種類(lèi)的選擇，例如瑜伽、跑步、普拉提等。體育鍛煉也可以和自己喜歡的音樂(lè)相結(jié)合，讓自己在音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)中獲得放松和愉悅的感覺(jué)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的鍛煉也保障了自己的隱私，有助于內(nèi)向人群增強(qiáng)鍛煉的習(xí)慣。
三、便于實(shí)施的計(jì)劃。
在線上鍛煉體育的另一個(gè)好處是，自己可以制定自己的進(jìn)度和計(jì)劃，更容易堅(jiān)持下去。我們可以選擇每周幾天、每天多久來(lái)進(jìn)行鍛煉。通過(guò)這樣的計(jì)劃，我們可以慢慢培養(yǎng)自己的鍛煉習(xí)慣。
四、拓展人際關(guān)系。
在一些線上鍛煉課程中，有廣泛的互動(dòng)社區(qū)、群組等可以讓我們與別人分享體育鍛煉的進(jìn)展以及相應(yīng)的討論。除此之外，大家還可以互相激勵(lì)，把鍛煉當(dāng)作一項(xiàng)組織活動(dòng)一樣去推進(jìn)。共同進(jìn)步的過(guò)程更能夠增強(qiáng)人際關(guān)系。
五、提高健康和社交技能。
最后，重要的是，鍛煉體育可以改善我們的健康狀況，促進(jìn)健康生活方式，并且還可以提高我們的社交技能。在線上鍛煉體育可以更好的支持我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中心理和身體的健康，同時(shí)還提供了更廣泛的社交機(jī)會(huì)和交流，可以幫助我們更好地發(fā)展自己和拓寬社交網(wǎng)絡(luò)。
總之，通過(guò)這些心得，我們應(yīng)該清楚，體育鍛煉的好處是多方面的，包括身體健康和心理健康。網(wǎng)絡(luò)教育的絡(luò)繹不絕已經(jīng)改變了學(xué)習(xí)方式，同樣的，線上課堂體育鍛煉也可能會(huì)成為一張新的健康食譜，為我們的生活和工作提供保障。讓我們一起嘗試，在自己的生活和工作中添加一些體育鍛煉，使自己更健康、更自信、更積極面對(duì)未來(lái)。
體育線上上課心得篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育越來(lái)越普遍，包括體育課也開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。在這個(gè)特殊的時(shí)期，體育線上上課成為了學(xué)生們繼續(xù)鍛煉身體的重要途徑。在我參加了體育線上上課后，我對(duì)這種新型的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了一番思考，感受頗深。以下是我對(duì)體育線上上課心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，線上上課能夠讓我隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的線下學(xué)習(xí)不同，體育線上上課不再受到時(shí)間和空間的限制。我不再需要在特定場(chǎng)地等待體育課開(kāi)始，而是可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我更加自由地組織自己的時(shí)間，無(wú)論是上午、下午還是晚上，都可以隨時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。線上上課還可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行回放，多次觀看老師的講解，對(duì)于理解和掌握知識(shí)更加有幫助。因此，體育線上上課極大地提高了學(xué)習(xí)的便利性和靈活性。
其次，體育線上上課能夠幫助我更好地做到自主學(xué)習(xí)。在線上上課的課程中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到整體進(jìn)度和其他學(xué)生的干擾。這讓我可以更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的效果。而且，在線上上課的過(guò)程中，我能夠更加自由地提問(wèn)并得到老師的解答，解決了傳統(tǒng)線下課堂上有限時(shí)間內(nèi)難以解決的問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的自覺(jué)性和自主性，提高了我的學(xué)習(xí)效率和能力。
此外，體育線上上課還提供了更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式。與傳統(tǒng)的線下課堂相比，線上上課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源，例如教學(xué)視頻、課件資料、習(xí)題練習(xí)等，這使得我能夠更加全面地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。而且，在線上上課中，我還能夠與老師和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)課堂的討論和交流，我能夠聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，拓寬自己的思路，同時(shí)也可以分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)的方式使得學(xué)習(xí)更加有趣和富有挑戰(zhàn)性，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
然而，體育線上上課也存在一些挑戰(zhàn)和局限性。首先，體育課是一門(mén)需要實(shí)踐的學(xué)科，需要學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能和體驗(yàn)樂(lè)趣。在線上上課的情況下，學(xué)生無(wú)法得到教師的直接指導(dǎo)和實(shí)時(shí)糾正，可能無(wú)法正確掌握動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧。其次，線上學(xué)習(xí)容易分散學(xué)生的注意力，因?yàn)樵诩依锷险n，受到各種干擾可能無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)，這可能影響到學(xué)習(xí)效果。因此，在體育線上上課中，需要我更加主動(dòng)地保持專(zhuān)注，并在課后進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)不足。
總之，體育線上上課是一種新型的學(xué)習(xí)方式，給了我更多的自由和靈活性，提供了更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式。這種方式使得學(xué)習(xí)更加便利和高效，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。盡管存在一些挑戰(zhàn)和局限性，但只要我們充分利用線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)克服困難，我們就能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的體育水平。相信隨著線上教育的不斷發(fā)展，體育線上上課將會(huì)越來(lái)越成熟和完善，成為我們學(xué)習(xí)的新時(shí)代。
體育線上上課心得篇八
因突發(fā)疫情，應(yīng)疫情防控要求，所有課程轉(zhuǎn)為線上。這段線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，我收獲頗多。作為學(xué)生，在疫情期間嚴(yán)格作息要求，完成每天相應(yīng)的課程與作業(yè)是對(duì)每個(gè)人的第一個(gè)大的挑戰(zhàn)。
無(wú)人監(jiān)督的環(huán)境下，很容易滋長(zhǎng)懶惰的溫床，自律自省日日自新，這是我學(xué)到的第一課。線上上課缺少了師生間的很多互動(dòng)，難免會(huì)有些不懂的問(wèn)題，同學(xué)之間互相交流，請(qǐng)教導(dǎo)師或是請(qǐng)教駐入園區(qū)的'院長(zhǎng)書(shū)記，讓我切實(shí)體會(huì)到了互幫互助、教學(xué)相長(zhǎng)的益處。再者，封校期間跟室友相處的時(shí)間更多了，鍛煉了我團(tuán)結(jié)互助的能力。志愿者和醫(yī)護(hù)人、員食堂工作者們堅(jiān)強(qiáng)的意志和奉獻(xiàn)精神也感染著我，這段經(jīng)歷使我的大學(xué)生活更加難忘。
體育線上上課心得篇九
疫情期間線上教學(xué)對(duì)體育課是一次極大的挑戰(zhàn)，為此體育教研室的老師先在群里交流了自己的想法，然后在家查找資料，制作好教學(xué)視頻，再拿到群里讓大家分享和討論，為正式上課做好了充足的'準(zhǔn)備。
一周的體育線上教學(xué)結(jié)束了，為了更好地開(kāi)展線上教學(xué)，我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合體育教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)了一點(diǎn)心得體會(huì)。
對(duì)于線上教學(xué)平臺(tái)，老師選了學(xué)習(xí)通、慕課和微信這幾種方式。我們從體育課教與學(xué)、組織與練習(xí)考慮，采取了非常直觀的示范講解動(dòng)作的教學(xué)視頻，讓學(xué)生能夠做到直觀看到動(dòng)作、模仿動(dòng)、體到動(dòng)作，起到了體育教學(xué)的視聽(tīng)作用，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)，但這些手段不利于教授復(fù)雜的動(dòng)作，畢竟視頻是平面圖像，達(dá)不到三維立體效果，加上不能手把手糾正動(dòng)作，學(xué)生要精準(zhǔn)掌握難度較大，這都是我們老師需要面對(duì)的難題。
由于老師教學(xué)方法有限，再加上師生是遠(yuǎn)程距離控制有限，學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)積極性要低，學(xué)習(xí)過(guò)程中有開(kāi)小差，甚至沒(méi)有在學(xué)習(xí)現(xiàn)象，這些都是對(duì)我們體育老師今后教學(xué)中要想辦法解決的問(wèn)題。
盡管體育課線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)不大，但我們?nèi)w老師還是會(huì)盡職盡責(zé)地完成線上教學(xué)任務(wù)。
體育線上上課心得篇十
的新學(xué)期因?yàn)橐粓?chǎng)席卷全國(guó)的疫情而改變了它通常的打開(kāi)方式。作為一線的教師，在“停課不停學(xué)”的.大潮推動(dòng)下，我也開(kāi)始了陌生又新奇的網(wǎng)絡(luò)直播授課。
由于疫情原因，網(wǎng)課開(kāi)始期初學(xué)生課本不到位，所以我在網(wǎng)上查找電子課本，向?qū)W生推薦“中小學(xué)同步英語(yǔ)”微信鏈接，手寫(xiě)單詞，親自錄音，為如期開(kāi)課做好準(zhǔn)備。
古人說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我們的教學(xué)達(dá)到一種理想的效果，備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準(zhǔn)備，把握好重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，精心考慮，通盤(pán)安排好問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，我們就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)。
學(xué)生的主要任務(wù)是“學(xué)習(xí)”，其中之“習(xí)”便是屬于作業(yè)范疇。若“學(xué)”而不“時(shí)習(xí)”之,學(xué)生就可能“學(xué)而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，或讓學(xué)生記憶詞句篇，或讓學(xué)生完成一定的書(shū)面練習(xí)，亦或只是跟讀、學(xué)唱，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)到尋覓真知和增長(zhǎng)才干的成功樂(lè)趣。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致，唯其如此，才能從中得到有益于教和學(xué)的反饋信息，糾正教和學(xué)中的錯(cuò)誤，從而不斷改進(jìn)教和學(xué)。
體育線上上課心得篇十一
由于新冠肺炎疫情的影響啊，我們這些學(xué)生真的平白無(wú)故的多出了一個(gè)月的假期，眼看著已經(jīng)超過(guò)了開(kāi)學(xué)的規(guī)定日期了，要是這樣一直拖下去的話肯定會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)的，所以為了廣大學(xué)生的學(xué)業(yè)情況做考慮，不少的學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始了上網(wǎng)課啦，這對(duì)于我們來(lái)言可真是一次全新的體驗(yàn)啊，以前可從沒(méi)有想象過(guò)有一天居然是在網(wǎng)上聽(tīng)我們的`老師給我們講課，此前最多也就是在網(wǎng)上看一看教學(xué)視頻，這種直播似的教學(xué)方法讓我們這些學(xué)生也是期待了許久。只不過(guò)上網(wǎng)課雖然比較新鮮，但是帶來(lái)的問(wèn)題也比較多。
首先我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)上網(wǎng)課的準(zhǔn)備吧，我們這些學(xué)生要準(zhǔn)備好聽(tīng)課的工作，例如一臺(tái)電腦或者一個(gè)平板，又或者一臺(tái)手機(jī)，對(duì)于大部分家庭來(lái)言這都是小問(wèn)題，但是其實(shí)還是有不少家庭沒(méi)有這些工具或者不知道怎么去弄，相信不少的老師也遇到了同樣的問(wèn)題，尤其是一些年齡比較大的老師，根本就不會(huì)搗鼓這些東西，最后還是在別人的幫助下完成了一系列的準(zhǔn)備，我們這些學(xué)生倒是簡(jiǎn)單了一些，不需要去準(zhǔn)備太多的東西，只需要準(zhǔn)時(shí)趕到直播間報(bào)到并安靜的聽(tīng)老師上課就夠了?，F(xiàn)在，我依然還記得給我們上課的老師的各種表現(xiàn)，有的老師對(duì)網(wǎng)課這種形式的教學(xué)適應(yīng)的很快，所以準(zhǔn)備工作和教學(xué)過(guò)程都是聽(tīng)到位的，讓我覺(jué)得似乎和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)沒(méi)有什么區(qū)別，甚至我聽(tīng)得還更加仔細(xì)了一點(diǎn)，不過(guò)也有些老師不太適應(yīng)這種網(wǎng)課的教學(xué)方式，講起課來(lái)就比較別扭，我們學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也不是很專(zhuān)注，容易走神。
上網(wǎng)課就是這樣，好處雖然有，但是缺點(diǎn)也挺多的。我們聽(tīng)課的時(shí)候不用再去擔(dān)憂自己聽(tīng)不清老師的發(fā)言了，而且直播的這種方式能讓我們更好地看清教學(xué)的資料，像ppt之類(lèi)的東西都很好的呈現(xiàn)在了我們面前，之前在學(xué)校里面的時(shí)候還擔(dān)憂看不清楚這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在就好多了，而且我們也能錄屏，哪怕這節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)清楚，課后還能再看一遍，只不過(guò)上網(wǎng)課的缺點(diǎn)也很明顯，例如長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕的話，眼睛不舒服，而且容易走神，另外和老師的互動(dòng)也比較少，學(xué)習(xí)氛圍也達(dá)不到在學(xué)校里面的程度，所以我覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)課的話其實(shí)也不是很好，對(duì)于那些學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒌耐瑢W(xué)來(lái)言，上了網(wǎng)課之后甚至都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有收獲什么，所以我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們?cè)缛栈貧w課堂!
體育線上上課心得篇十二
為響應(yīng)我省關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段，保障疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，做到停課不停學(xué)。我校自2月10日開(kāi)始，進(jìn)行各科網(wǎng)上直播授課。一周的直播課，我體會(huì)頗多。
首先，直播授課充分利用信息化手段，解決了當(dāng)下停課不停學(xué)的問(wèn)題，避免人員聚集，為遏制疫情最為有效。
其次，直播授課可一次錄制，重復(fù)播放，學(xué)生要是有不明白的地方，或者想要復(fù)習(xí)，可以隨時(shí)播放，不受時(shí)間，地點(diǎn)等限制。直播過(guò)程，依然可以實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，有問(wèn)題可以在線解答，課下作業(yè)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)作業(yè)數(shù)量，在線批改等優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)然，網(wǎng)上直播授課可能存在這些不足，比如大部分需要家長(zhǎng)輔助操作，增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān);部分自制力較弱的'學(xué)生會(huì)注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果;相對(duì)于學(xué)校教學(xué)，直播課，教師無(wú)法面對(duì)學(xué)生，而且看不到屏幕后面的同學(xué)各種小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講;甚至有些同學(xué)還會(huì)中途離開(kāi)等問(wèn)題，影響教學(xué)質(zhì)量等。
總之疫情當(dāng)前，我們各自為戰(zhàn)，作為教師，我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧?，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，盡力上好每一節(jié)直播課，解答好每一個(gè)問(wèn)題，做好本職工作。
體育線上上課心得篇十三
勞動(dòng)教育具有獨(dú)特的育人價(jià)值和育人特點(diǎn)。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代導(dǎo)向和教育內(nèi)涵。
新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)應(yīng)該是立德樹(shù)人，培養(yǎng)的是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓兒童動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，愿勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。圍繞勞動(dòng)教育目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，循序漸進(jìn)、接力推進(jìn)勞動(dòng)教育，科學(xué)合理設(shè)置不同學(xué)段勞動(dòng)教育的內(nèi)容，讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)觀，即一個(gè)人是如何看待勞動(dòng)的，是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的`基礎(chǔ)和底色。社會(huì)主義勞動(dòng)教育一定是以人民為中心的，為人民謀幸福的教育，要讓兒童在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得鍛煉，通過(guò)有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加勞動(dòng)，引導(dǎo)青少年兒童樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，扣好“人生第一?？圩印保瑢趧?dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念作為人生底色，貫徹教育各學(xué)段、教育全過(guò)程，培育少年兒童從小熱愛(ài)勞動(dòng)人民，尊重普通勞動(dòng)者，增強(qiáng)與勞動(dòng)人民的感情。
我們應(yīng)該立足學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)形成的全過(guò)程和全面性，綜合考慮不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生在勞動(dòng)技能水平、勞動(dòng)情感培養(yǎng)、勞動(dòng)價(jià)值取向及勞動(dòng)教育質(zhì)量等方面應(yīng)有的素養(yǎng)表現(xiàn)，同時(shí)新課程改革關(guān)于勞動(dòng)教育的新目標(biāo)新任務(wù)，打造勞動(dòng)教育主旋律、主陣地、主渠道，突出真勞動(dòng)、全時(shí)空、日常化，建立目標(biāo)分層、學(xué)段完整、標(biāo)準(zhǔn)健全、多級(jí)評(píng)價(jià)、多元參與的勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)中小學(xué)等各級(jí)勞動(dòng)教育科學(xué)、有效、一體化有序推進(jìn)，引導(dǎo)全社會(huì)重視勞動(dòng)教育，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好育人氛圍。
體育線上上課心得篇十四
通過(guò)試課、授課情況來(lái)看，各位老師都做出了各有特色的網(wǎng)絡(luò)授課方案。前期由于授課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等原因，在實(shí)際授課過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但隨著授課的不斷深入，全體師生都需要更加積極地適應(yīng)，以形成良好的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，完善教與學(xué)的過(guò)程。
除qq群、騰訊課堂等平臺(tái)外，推薦各位老師可以活用學(xué)習(xí)通平臺(tái)來(lái)完善授課各個(gè)環(huán)節(jié)。
由于二外班級(jí)眾多，又存在不同年級(jí)同時(shí)授課的情況，任課老師可以采取多種形式協(xié)調(diào)進(jìn)度，兼顧教學(xué)。
這一點(diǎn)需要根據(jù)各班學(xué)情自我判斷，協(xié)調(diào)科目教學(xué)進(jìn)度，掌握好網(wǎng)課節(jié)奏，制定完善的`網(wǎng)課機(jī)制，在符合教學(xué)規(guī)律的前提下遵從教學(xué)任務(wù)安排，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。
體育線上上課心得篇十五
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。自疫情爆發(fā)以來(lái)，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)紛紛選擇線上上課來(lái)應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的影響。我也是通過(guò)接受線上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的印象。
第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
上線上課有許多不同于傳統(tǒng)課堂上的體驗(yàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以擁有更多的自主權(quán)和學(xué)習(xí)空間。我們可以在家里、圖書(shū)館或公共場(chǎng)所上課，更加自由。線上課堂使用的技術(shù)也是多種多樣的，例如PPT、視頻、實(shí)時(shí)交流軟件等，可以讓學(xué)生更直觀的了解學(xué)科的內(nèi)容。同時(shí)，這樣的線上模式，可以有效降低學(xué)習(xí)成本，從而吸引更多的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段：互動(dòng)體驗(yàn)。
線上上課的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)在于它能夠促進(jìn)學(xué)生與其他學(xué)生或教師之間的互動(dòng)。在線上課堂環(huán)境中，學(xué)生和老師可以通過(guò)交流軟件進(jìn)行問(wèn)答環(huán)節(jié)，以便更好地理解學(xué)科內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以自由提出問(wèn)題，教師可以及時(shí)回答，相互溝通從而產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。此外，由于在線上課堂中，學(xué)生可以通過(guò)討論板塊和社交網(wǎng)絡(luò)等工具，建立學(xué)習(xí)社群，這樣學(xué)習(xí)的效果必定會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
第四段：學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
盡管線上上課種種優(yōu)勢(shì)，但是，它也存在著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生必須具備較高的自我控制力，這是因?yàn)樵诰€上學(xué)習(xí)環(huán)境中，沒(méi)有人監(jiān)控和照顧，學(xué)生的自我約束、自我管理能力面臨著特別的考驗(yàn)。其次，線上課堂難以實(shí)現(xiàn)面對(duì)面溝通，這意味著語(yǔ)言表達(dá)和理解能力必須有所提高。還有一點(diǎn)就是，線上課堂缺乏大量實(shí)時(shí)互動(dòng)，缺少了師生之間的默契感。
第五段：總結(jié)。
總之，線上上課的體驗(yàn)既有優(yōu)點(diǎn)，也有怎樣的挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，線上學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)新的、高效的學(xué)習(xí)模式，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式產(chǎn)生了重要影響。線上上課有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要更好的自我約束和管理，以便更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，面對(duì)線上上課的挑戰(zhàn)，學(xué)生也要努力克服困難，同步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)、溝通與互動(dòng)能力，從而讓線上上課更加有效地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
體育線上上課心得篇十六
在這樣一個(gè)全國(guó)線上教學(xué)的時(shí)期，我作為一名一年級(jí)的語(yǔ)文老師，在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后，仔細(xì)回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。
第一個(gè)驚喜：由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個(gè)同學(xué)家里沒(méi)有電腦電視和智能手機(jī)，實(shí)施線上教學(xué)困難良多。但是通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機(jī)的，買(mǎi)流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有拖延，24小時(shí)之內(nèi)解決了所有問(wèn)題，為線上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開(kāi)端。
第二個(gè)驚喜：針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，我制定的教學(xué)計(jì)劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看，重點(diǎn)清晰；直播互動(dòng)能讓我在與學(xué)生的交互過(guò)程中了解到他們掌握的情況。我錄制過(guò)一節(jié)音序查字典的微課，這是學(xué)生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的.形式講解方法以后，再利用每天的空隙時(shí)間單獨(dú)線上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進(jìn)行查字典的初步體驗(yàn)就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過(guò)反復(fù)觀看微課，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。
第三個(gè)驚喜：春耕時(shí)節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級(jí)的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)刻離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助。老師們都很擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會(huì)受影響。讓人驚喜的是每一位家長(zhǎng)都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒(méi)有耽誤線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長(zhǎng)們也都興致盎然的一起參與著，經(jīng)常在群里討論答案，問(wèn)語(yǔ)文老師對(duì)不對(duì)？這我怎么能說(shuō)出來(lái)呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！
停課不停學(xué)，正是這樣一個(gè)契機(jī)，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時(shí)代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時(shí)也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會(huì)讓我們的大家更為和諧圓滿。
體育線上上課心得篇十七
受疫情的影響，同學(xué)們由線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫蛹覍W(xué)習(xí)，但絲毫未減我們渴求知識(shí)的.欲望。釘釘群線上授課，答疑解難，每日交作業(yè)，我們?cè)诜e極踐行停課不停學(xué)，努力給孩子們營(yíng)造一個(gè)愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍。為了在反思中前行，更為了在總結(jié)中提高，現(xiàn)將我們班的線上教學(xué)工作做以下分享。
對(duì)于線上教學(xué)，我們班存在以下問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生無(wú)法參加直播，因?yàn)闆](méi)有手機(jī)，有些家長(zhǎng)不重視線上教學(xué)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不好，作業(yè)不能及時(shí)完成。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況無(wú)法充分了解，老師很難預(yù)測(cè)其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會(huì)大打折扣。針對(duì)這些問(wèn)題，我改進(jìn)措施是：作為教師，課前明確要求，全面掌握內(nèi)容，深鉆教材；要明確教學(xué)目標(biāo)；要關(guān)注課堂學(xué)習(xí)的“量”。學(xué)生要做好課前準(zhǔn)備，課堂中積極參與互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生線上作業(yè)中存在的問(wèn)題，要集中答疑，及時(shí)作出作業(yè)評(píng)價(jià)。
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