寫(xiě)心得體會(huì)有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和職業(yè)技能的理解和應(yīng)用。心得體會(huì)的寫(xiě)作風(fēng)格可以根據(jù)話(huà)題和目的進(jìn)行調(diào)整，可以是客觀冷靜或主觀情感。在下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
工程施工課程設(shè)計(jì)是工程管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該課程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從理論貫通到實(shí)踐，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、分析設(shè)計(jì)和方案制定，掌握工程施工的核心技能和方法。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程過(guò)程中，我獲得了很多關(guān)于工程施工的寶貴經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)收獲。
第二段：探討課程設(shè)計(jì)的實(shí)施過(guò)程。
整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程分為多個(gè)階段，包括：項(xiàng)目調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施和總結(jié)報(bào)告。在項(xiàng)目調(diào)研階段，我們選擇了一個(gè)真實(shí)的工程項(xiàng)目，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集。這個(gè)階段幫助我們深入了解工程施工的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題。在方案設(shè)計(jì)階段，我們根據(jù)實(shí)際情況制定了可行的施工方案，并進(jìn)行了可行性分析。實(shí)施階段是將方案付諸實(shí)踐的過(guò)程，這是整個(gè)課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第三段：總結(jié)課程設(shè)計(jì)中所學(xué)到的核心技能。
在整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多關(guān)鍵的工程施工技能。首先是項(xiàng)目調(diào)研和數(shù)據(jù)收集的技巧，通過(guò)與工程師的交流和實(shí)地考察，我掌握了調(diào)查和收集項(xiàng)目信息的方法。其次是方案設(shè)計(jì)和可行性分析的能力，我學(xué)會(huì)了分析和解決實(shí)際工程中的難題。最重要的是實(shí)施階段中的工程管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)于一個(gè)成功的工程項(xiàng)目非常關(guān)鍵。
第四段：總結(jié)課程設(shè)計(jì)的收獲和不足之處。
通過(guò)完成這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我更加了解了工程施工的實(shí)際情況，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，我意識(shí)到還有很多不足之處需要改進(jìn)。比如，在項(xiàng)目調(diào)研階段，我們的信息收集并不夠充分，導(dǎo)致方案設(shè)計(jì)時(shí)存在一定的不準(zhǔn)確性。另外，我們?cè)诜桨冈O(shè)計(jì)的時(shí)候也沒(méi)有充分考慮到實(shí)際的施工條件和可行性，這對(duì)后續(xù)的實(shí)施帶來(lái)一定的困難。
第五段：展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到自己在工程施工方面的不足，并將更加努力地提高自己的能力。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集的能力，確保方案設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和實(shí)施的可行性。其次，我會(huì)更加注重工程管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高項(xiàng)目的執(zhí)行力和效率。最后，我會(huì)積極參與實(shí)踐和實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。
總的來(lái)說(shuō)，工程施工課程設(shè)計(jì)是一門(mén)非常實(shí)用和有挑戰(zhàn)性的課程。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能，還意識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為將來(lái)的工程施工項(xiàng)目做好準(zhǔn)備。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
工程施工課程設(shè)計(jì)作為工程管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用工程知識(shí)進(jìn)行實(shí)際施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了工程施工課程設(shè)計(jì)的重要性和獨(dú)特之處。在這里，我將結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)，總結(jié)一下我的心得體會(huì)。
首先，工程施工課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，包括工程測(cè)量、土木工程、結(jié)構(gòu)工程等。這些理論知識(shí)為我們?cè)趯?shí)踐中解決問(wèn)題提供了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我們還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作，包括工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)、施工方案編制、工藝流程設(shè)計(jì)等。通過(guò)實(shí)踐，我們鞏固了理論知識(shí)，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使我們能夠更好地適應(yīng)工程施工的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。
其次，工程施工課程設(shè)計(jì)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通。在課程設(shè)計(jì)中，我們被分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組都需要共同合作完成一項(xiàng)工程任務(wù)。在小組中，我們需要相互協(xié)作，分工合作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的才能，以達(dá)到最終的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行大量的溝通和合作，共同解決問(wèn)題，克服困難。通過(guò)這種協(xié)作方式，我們不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，更鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
再次，工程施工課程設(shè)計(jì)注重全面發(fā)展。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不僅僅需要考慮到工程的技術(shù)性問(wèn)題，還需要考慮到經(jīng)濟(jì)性、社會(huì)性、環(huán)境性等多方面因素。這要求我們?cè)谶M(jìn)行工程施工方案設(shè)計(jì)時(shí)，要綜合考慮以上各個(gè)因素，并做出最佳的選擇。這種全面發(fā)展的思維方式，使我們不僅僅是技術(shù)工人，更是有全局意識(shí)的工程師。
最后，工程施工課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到只有將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工程中，才能真正掌握這門(mén)課程。在實(shí)踐中，我們要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，如施工現(xiàn)場(chǎng)的不可預(yù)測(cè)性、施工過(guò)程中的突發(fā)情況等。通過(guò)解決這些問(wèn)題，我們不僅提高了自己的實(shí)踐能力，也增強(qiáng)了我們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。
綜上所述，工程施工課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了工程施工課程設(shè)計(jì)的重要性和獨(dú)特之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工程施工課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的工程師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
在我看來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)較好的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，可以鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)系統(tǒng)時(shí)，我們并沒(méi)有著手寫(xiě)程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì)，而且寫(xiě)出來(lái)的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的分工做好了，最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后，我會(huì)好好地把程序都看一遍，理會(huì)其中的奧秘。
我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時(shí)候，覺(jué)得很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語(yǔ)言。不過(guò)覺(jué)得它的功能真的很強(qiáng)大，可以開(kāi)發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時(shí)候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤的時(shí)候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書(shū)的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。
知識(shí)的獲得是無(wú)止境的，只要你想學(xué)，只要你行動(dòng)，沒(méi)有什么會(huì)難倒我們的?；厥走@一個(gè)多星期的課程設(shè)計(jì)，我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力，有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。
首先我們由衷得感謝老師提供我們這樣一個(gè)鍛煉自己得機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這一周的時(shí)間，本次課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束?？偟膩?lái)說(shuō)，這次得實(shí)習(xí)使我受益匪淺。在這段時(shí)間里，我不僅鞏固了以前所學(xué)得知識(shí)，更學(xué)到了在課本中課堂上無(wú)法學(xué)到得知識(shí)，得到了必須自己體驗(yàn)才可收獲得體驗(yàn)。
課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們所進(jìn)行得課程設(shè)計(jì)是對(duì)一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分析，企業(yè)得經(jīng)濟(jì)活動(dòng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)而復(fù)雜，這就決定了我們的課程設(shè)計(jì)也具備相似的特點(diǎn)。在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始之初縱有千難萬(wàn)難，我不知該從何著手，腦子里完全是混沌一片毫無(wú)頭緒。但一旦確定下了一個(gè)主題，我就會(huì)朝著那個(gè)方向不斷地努力。而今，我們的課程設(shè)計(jì)已然在老師細(xì)心的指導(dǎo)和組員得通力合作下圓滿(mǎn)地完成了。通過(guò)這次得實(shí)習(xí)我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地邁開(kāi)第一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次課程設(shè)計(jì)的主題是“企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析”，這對(duì)于工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，可謂是一項(xiàng)必備能力。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了僅僅在課本上學(xué)到的知識(shí)是多么地匱乏。雖然我們只是做一個(gè)小小得課程設(shè)計(jì)，但真正的企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)遠(yuǎn)不是課本上所學(xué)得那么簡(jiǎn)單。首先必須要了解一個(gè)企業(yè)的背景資料，不僅是一個(gè)區(qū)域的也不僅是一個(gè)時(shí)代的，我們所要了解的是一個(gè)企業(yè)自成立之初到今時(shí)今日的所有情況。有了這些完整的資料才能做出接下來(lái)精準(zhǔn)的分析。得到精準(zhǔn)的分析結(jié)果后我們才能對(duì)這個(gè)企業(yè)的前景未來(lái)做出預(yù)測(cè)。這些工作當(dāng)然非一人之力在一周內(nèi)可做好，課程設(shè)計(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，而個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，一個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。而大家的通力合作可事半功倍推動(dòng)整個(gè)工作順利得完成。在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員都有自己的個(gè)性有自己的想法，因此在團(tuán)隊(duì)合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世?？吹綀F(tuán)隊(duì)中那么認(rèn)真積極，那么優(yōu)秀的他們，我感到很高興可以有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這是比知識(shí)更重要的體驗(yàn)。
總之，在此次課程設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西。比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力，出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力和與人合作共同提高的能力，都使我受益匪淺，而且我們的動(dòng)手能力也得到了很大的提高，這對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲固然重要，但精神上的收益更加可喜。歷練是一種財(cái)富，經(jīng)歷是一種擁有，這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途中一個(gè)美好的記憶。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
本文結(jié)合幾年來(lái)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)改革的實(shí)踐，采取將課程設(shè)計(jì)化整為零的手段，讓課程設(shè)計(jì)貫穿在整個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中，從而促進(jìn)了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及三維制圖手段，將現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)引入到課程設(shè)計(jì)中。同時(shí)結(jié)合第二課堂及機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
目前，我國(guó)大多數(shù)高校機(jī)械類(lèi)學(xué)生通常在第5學(xué)期進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，該設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)完工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)課程后完成的一門(mén)較為綜合的課程設(shè)計(jì)，同時(shí)，這也是為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和今后工作后機(jī)械設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)奠定一定基礎(chǔ)。但是長(zhǎng)期一成不變的課程設(shè)計(jì)時(shí)間和題目，以及傳統(tǒng)的教學(xué)模式，早已不能滿(mǎn)足現(xiàn)代信息快速發(fā)展的今天。
1.傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)時(shí)間短。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)通常是在《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程結(jié)束以后的3周內(nèi)進(jìn)行，在期末的這3周中學(xué)生考試科目較多，很難集中精力集中時(shí)間做好課程設(shè)計(jì)。由于目前招生人數(shù)的增加，而指導(dǎo)老師的數(shù)量并沒(méi)有增加，這就造成了老師精力不足，最終導(dǎo)致課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量越來(lái)越低。學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間保證，導(dǎo)致學(xué)生思考問(wèn)題不認(rèn)真、不周全，照搬照抄，計(jì)算繪圖盲目倉(cāng)促，難以達(dá)到課程設(shè)計(jì)所設(shè)置的目的要求。課程設(shè)計(jì)由于時(shí)間緊張，工作量大，老師不能及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從而限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而對(duì)于學(xué)生單一的、不協(xié)作的課程設(shè)計(jì)，時(shí)間緊張，思維狹窄而受限就更難以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新才能。雖然有一些學(xué)生有好的想法，但是沒(méi)有充足的時(shí)間考慮，加上老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)管不到位，沒(méi)有老師的認(rèn)真點(diǎn)撥和指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力受到限制。
2.課程設(shè)計(jì)題目陳舊、缺乏創(chuàng)新。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)通常選擇一般用途的機(jī)械傳動(dòng)裝置或簡(jiǎn)單機(jī)械。通常以齒輪減速器或蝸桿減速器為主體的機(jī)械傳動(dòng)裝置作為設(shè)計(jì)課題。因?yàn)闇p速器包括了機(jī)械設(shè)計(jì)課程的大部分零件，具有典型的代表性。傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)是鞏固和加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)，設(shè)計(jì)題目和給定數(shù)據(jù)多年不變，只需要按設(shè)計(jì)任務(wù)中給定的數(shù)據(jù)、方案及規(guī)定的設(shè)計(jì)方法完成一定的工作量即可，這就導(dǎo)致了相互抄襲的后果。學(xué)生缺乏主動(dòng)性、積極性，教師缺乏新思維，師生同受其害。同時(shí)，傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)題目與專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)度不大，使得學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程無(wú)用武之地，缺乏學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)與專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)不同步達(dá)不到學(xué)以致用的目的和充分培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3.考核方式較為傳統(tǒng)死板，沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師對(duì)課程設(shè)計(jì)的考核方式也過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生最后提交的是圖紙說(shuō)明書(shū)等紙質(zhì)材料，由于學(xué)生考試的穿插，加上期末老師的年終總結(jié)任務(wù)較多，用于集中指導(dǎo)的時(shí)間少，教師只憑印象批閱說(shuō)明書(shū)和圖紙，自行決斷，確定最終得分。整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程前期組織動(dòng)員工作準(zhǔn)備不充分，缺乏師生的交流與互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與管理不嚴(yán)，部分學(xué)生的抄襲很難評(píng)判?？己巳狈?biāo)準(zhǔn)性和透明度，助長(zhǎng)了懶惰學(xué)生抄襲的不良風(fēng)氣，影響了勤奮好學(xué)學(xué)生的積極性，嚴(yán)重違背了課程設(shè)計(jì)教學(xué)的初衷。
針對(duì)目前課程設(shè)計(jì)學(xué)生態(tài)度不積極、時(shí)間較短、流于形式等現(xiàn)象，我們就本科生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)提出“長(zhǎng)時(shí)間課程設(shè)計(jì)”的概念，即在機(jī)械設(shè)計(jì)課程初進(jìn)行持續(xù)近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，以加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生在工作中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這一概念通過(guò)近幾年的實(shí)施取得了一定的成果，但有些方式仍需繼續(xù)探討。
1.采用“化整為零”法。通過(guò)將課程設(shè)計(jì)融入平時(shí)課程作業(yè)中，學(xué)生在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí)，有的放矢，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成課程設(shè)計(jì)計(jì)算工作；課程設(shè)計(jì)中先進(jìn)設(shè)計(jì)方法和手段的訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件，掌握三維建模知識(shí)，了解虛擬裝配過(guò)程。在平時(shí)上課時(shí)完成課程設(shè)計(jì)的計(jì)算部分，課程設(shè)計(jì)節(jié)省的計(jì)算時(shí)間用于對(duì)學(xué)生的應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件，開(kāi)展先進(jìn)設(shè)計(jì)方法訓(xùn)練及應(yīng)用；增強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，建議實(shí)驗(yàn)室允許學(xué)生借出減速器模型，在課程設(shè)計(jì)室內(nèi)使用，從而通過(guò)先進(jìn)設(shè)計(jì)方法訓(xùn)練和增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力和綜合素質(zhì)?！盎麨榱恪狈ㄍ苿?dòng)課程設(shè)計(jì)的改革。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在不減少學(xué)生的設(shè)計(jì)工作量的前提下，采用“化整為零”法來(lái)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，就是在開(kāi)始講述機(jī)械設(shè)計(jì)部分的時(shí)候就把課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)發(fā)給學(xué)生，將課程設(shè)計(jì)的部分計(jì)算內(nèi)容（如帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)、齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)）放在機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)時(shí)，作為課外作業(yè)布置給學(xué)生，這樣可以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)老師在日常教學(xué)期間通過(guò)批改課程設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤或不合理的設(shè)計(jì)，督促學(xué)生及時(shí)改正。
2.在課程設(shè)計(jì)中引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件，提高學(xué)生的興趣。學(xué)生在機(jī)械制圖課程教學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了auto-cad，但是沒(méi)有把它與具體的工程設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)。我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，在課程設(shè)計(jì)中以不同的方式把計(jì)算機(jī)cad技術(shù)應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，鼓勵(lì)一般的學(xué)生能夠進(jìn)行零件的平面cad繪圖，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生鼓勵(lì)他們對(duì)零件進(jìn)行三維cad繪圖或者運(yùn)用ug、pro/e、solidworks軟件繪圖，也可以在電腦上完成裝配圖的繪制。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)并不是孤立的，它不僅是與任課指導(dǎo)教師有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，也是在先修的相關(guān)課程基礎(chǔ)上的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，可在設(shè)計(jì)中聘請(qǐng)制圖、公差、力學(xué)等相關(guān)課程的教師，從各個(gè)不同的角度加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的工程素養(yǎng)和素質(zhì)。
3.結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)第二課堂，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。為避免設(shè)計(jì)的雷同，采用多題目、多數(shù)據(jù)，將全班分成若干小組，每組3～5人，經(jīng)小組成員民主選出組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)工作，小組各成員按照自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理分工：數(shù)據(jù)計(jì)算與整理、查閱手冊(cè)資料、繪制圖樣、三維造型與裝配等，每人各負(fù)其責(zé)，獨(dú)立完成，但要數(shù)據(jù)共享，步調(diào)一致。由于學(xué)生缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，往往需要對(duì)某些結(jié)構(gòu)不夠合理的地方進(jìn)行多次修改，采用軟件只需修改零件某個(gè)參數(shù)的數(shù)值即可完成整體修改，方便省時(shí)，且整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生能夠更加深入地理解設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，并可以直觀地看到自己的設(shè)計(jì)成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的不同和設(shè)計(jì)過(guò)程中隨時(shí)出現(xiàn)的具體問(wèn)題，針對(duì)年輕人思想活躍的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)與方法。此外，在設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)組織學(xué)生相互間互查，以提高其對(duì)技術(shù)文件的審核、鑒定的能力，以及對(duì)工作精益求精的態(tài)度和責(zé)任感。采用第二課堂和課程設(shè)計(jì)想結(jié)合的方式，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金，針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，激勵(lì)其進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究。根據(jù)所申請(qǐng)項(xiàng)目的內(nèi)容及課題完成情況進(jìn)行審批，給予一定額度的資金支持并配備專(zhuān)門(mén)教師給予指導(dǎo)。對(duì)于特色較為鮮明、成果比較出眾的項(xiàng)目資助其申報(bào)發(fā)明專(zhuān)利、撰寫(xiě)論文和參與學(xué)術(shù)交流，并優(yōu)先推薦評(píng)選“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件、出臺(tái)措施，鼓勵(lì)學(xué)生參加教師的科研項(xiàng)目，給學(xué)生提供廣闊的自由發(fā)展平臺(tái)與空間。
4.結(jié)合科研項(xiàng)目提高教師的積極性。這雖然加大了教學(xué)的難度，要求教師具備扎實(shí)的工程功底，但既滿(mǎn)足理論聯(lián)系實(shí)際的要求，又可達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，讓學(xué)生體會(huì)到機(jī)械設(shè)計(jì)中既要參考原有樣機(jī)，又要積極思考，有所創(chuàng)新，對(duì)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高都非常有益。需要注意的是選題的適當(dāng)和題目的相對(duì)穩(wěn)定，并設(shè)立合適的考核節(jié)點(diǎn)，對(duì)課程設(shè)計(jì)的全過(guò)程進(jìn)行約束和監(jiān)督，以利完成課程設(shè)計(jì)的教學(xué)要求。在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程伊始，即下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)，通過(guò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)將原教學(xué)內(nèi)容中相互獨(dú)立且略顯繁雜的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，置學(xué)生于實(shí)際的工作情境之中，使其切身去解讀一個(gè)機(jī)械裝置的實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程，并掌握由此所涉及到的原理、知識(shí)以及問(wèn)題解決思路和方法。帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課程，設(shè)計(jì)中每一步結(jié)果的取得，無(wú)論是數(shù)據(jù)還是結(jié)構(gòu)，都與教學(xué)的各章節(jié)密切相關(guān)。在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際工作的演練，是抽象知識(shí)與具體行動(dòng)的有機(jī)融合，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)全面的設(shè)計(jì)素質(zhì)，為課程設(shè)計(jì)的順利完成奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾輪的課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，本項(xiàng)目取得如下成果：
2.以“做中學(xué)”的模式讓學(xué)生自主自發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)用先進(jìn)的設(shè)計(jì)軟件，一方面提高了他們軟件水平，另一方面，提高了他們的自信心和主動(dòng)性，促使他們掌握了一種有別于死記硬背的新的學(xué)習(xí)方法。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
在工程學(xué)習(xí)中，軟件課程的重要性和必要性不言而喻。工程軟件課程設(shè)計(jì)作為一種專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，不僅有助于學(xué)生成為合格的工程技術(shù)人員，還有助于提高他們?cè)趯?shí)際工作中解決問(wèn)題的能力。在此次工程軟件課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其重要性。
二、深入理解軟件原理和操作技巧。
通過(guò)工程軟件課程的設(shè)計(jì)，我深入理解了軟件原理和操作技巧。在課程的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何使用各種軟件工具來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我了解到了不同軟件工具之間的相互關(guān)系，并掌握了它們的基本原理和操作方法。這對(duì)我今后在工程實(shí)踐中靈活應(yīng)用軟件工具將起到重要的作用，提高了工程設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。
三、鍛煉解決問(wèn)題的能力。
工程軟件課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，面對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題，我通過(guò)研究和練習(xí)不斷鍛煉了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)軟件的基本原理和應(yīng)用方法，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際工程問(wèn)題的解決中，從而提高我解決問(wèn)題的能力。這種鍛煉使我對(duì)問(wèn)題的分析和歸納能力得到了進(jìn)一步的提高，為我今后的工程實(shí)踐奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在工程軟件課程設(shè)計(jì)中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以相互交流和學(xué)習(xí)，整合各自的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。我與同學(xué)們一起合作完成了多個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，通過(guò)分工合作，我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足和短板，共同支持和促進(jìn)著彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在軟件課程設(shè)計(jì)中，團(tuán)隊(duì)合作不僅加快了項(xiàng)目進(jìn)度，還提高了工作效率和成果質(zhì)量。這給我留下了深刻的印象，并且我相信，在今后的工作中，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)將是我不可或缺的素質(zhì)。
五、總結(jié)與展望。
通過(guò)工程軟件課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到了其對(duì)于工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要性。它不僅使我們深入了解了軟件原理和操作技巧，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件技術(shù)，并將其靈活運(yùn)用于實(shí)際工程設(shè)計(jì)中，為工程事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷跟進(jìn)軟件技術(shù)的發(fā)展，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
綜上所述，通過(guò)工程軟件課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技巧，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這將對(duì)我今后的工程實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我堅(jiān)信，在今后的工程事業(yè)中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決實(shí)際問(wèn)題，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
現(xiàn)在我就在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)到的知識(shí)：
裂縫的原因混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導(dǎo)致裂縫。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力主要是由鋼筋承擔(dān)，混凝土只是承受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依靠混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計(jì)中均要求不出現(xiàn)拉應(yīng)力或者只出現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期的穩(wěn)定溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過(guò)其它外荷載所引起的應(yīng)力，因此掌握溫度應(yīng)力的變化規(guī)律對(duì)于進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工極為重要。
具體解決辦法：為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開(kāi)裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開(kāi)裂的措施之一，例如使用減水防裂劑?？傊?，混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā)，保溫應(yīng)達(dá)到下述要求：1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2）防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。3）防止老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的約束。
混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，也很重要的，其主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。
現(xiàn)場(chǎng)觀察與圖紙的比對(duì)和師傅的講解，我懂得了怎么樣把圖紙上的東西變成實(shí)物。這可能需要個(gè)過(guò)程的，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題現(xiàn)結(jié)合圖片說(shuō)明。圖中可以看到箍筋的間距沒(méi)有到位。還有好多問(wèn)題例如，梁與梁的接頭處鋼筋堆積如山?jīng)]有把位置處理好，鋼筋的位置明顯抬高了，在澆筑混凝土的時(shí)候就容易漏筋……值得慶幸的是沒(méi)有缺筋的現(xiàn)象發(fā)生，用他們的話(huà)說(shuō)：鋼筋的位置可以不對(duì)但是絕對(duì)不可以少筋，如果少筋的話(huà)到交底的時(shí)候?qū)＜医M用儀器很容易得知。具體解決方法：鋼筋工長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能麻痹大意，時(shí)刻督促工人，如發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)的`嚴(yán)懲！
這個(gè)問(wèn)題不是時(shí)常發(fā)生的，但是是非常重要的！總承包有些地方使用了鋼模板，施工進(jìn)度比較快，幾乎四天一層的，由于采用了這種先進(jìn)施工工藝，這也是其他小公司無(wú)法比擬的。
具體解決辦法：標(biāo)高差距在xcm范圍內(nèi)的，在澆注混凝土的時(shí)候由于混凝土的自重就自然的解決了；如果超出此范圍就必須適當(dāng)?shù)奶Ц呋蚪档椭蔚母叨葋?lái)滿(mǎn)足要求。
在工地我接觸到了大量的工人，雖然他們文化不高，素質(zhì)也不高，但他們的勞動(dòng)是辛苦的。建筑工人是我們值得幫助的群體，他們處于弱勢(shì)。我們應(yīng)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)的人們。思考過(guò)了，你才知道他們的不幸與幸福，才知道他們的堅(jiān)韌，才認(rèn)識(shí)到他們的偉大。如果我們的政策能夠更完善，勞動(dòng)者的權(quán)益會(huì)被維護(hù)的更好。那么就不會(huì)有那么多的不近人情的現(xiàn)象了。工人、農(nóng)民工也是生命，也是一個(gè)有法定權(quán)利的完整的社會(huì)人。他們，付出了，他們無(wú)奈，他們幾乎無(wú)力改變自己命運(yùn)，但是，我們這些有力幫助他們的人，應(yīng)該為他們做一些事情給予回報(bào)，以表感謝，以示對(duì)他們的尊重。令人難忘的一個(gè)多月工地實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這一個(gè)多月里，我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多道理。實(shí)踐是對(duì)科學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，并不能掌握具體的系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用。在課堂上，我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，如果在實(shí)際生活和工作當(dāng)中不能夠靈活運(yùn)用，那一切將等于是零。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去。所以我們要做到能把課本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人，我們要做到適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，要能夠確定自己的人生坐標(biāo)，要能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
工程施工課程設(shè)計(jì)是我大學(xué)期間的一門(mén)重要課程，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的模擬設(shè)計(jì)與施工，我不僅增加了對(duì)工程施工過(guò)程的理解，更提高了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，下面我將就這些內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。
在實(shí)際的工程施工課程設(shè)計(jì)中，我深刻體會(huì)到了“規(guī)劃是成功的開(kāi)始”的重要性。在開(kāi)始設(shè)計(jì)之前，我們需要詳細(xì)了解工程的要求和目標(biāo)，制定出合理的施工計(jì)劃。這個(gè)階段的重要性在于，只有在我們了解需求的前提下，才能針對(duì)性地制定解決方案，并盡可能地預(yù)見(jiàn)到可能出現(xiàn)的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。在設(shè)計(jì)階段，我認(rèn)識(shí)到需要綜合考慮各種可能的因素，并做出詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案。一個(gè)好的規(guī)劃方案，能夠?yàn)楹罄m(xù)的施工工作提供清晰的指導(dǎo)和方向。
在實(shí)際的工程施工課程設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。一個(gè)好的施工團(tuán)隊(duì)，可以將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與其他團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。而在一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都應(yīng)該有自主思考和解決問(wèn)題的能力，在面對(duì)困難時(shí)能主動(dòng)地提供解決方案。我意識(shí)到，在以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)中，與團(tuán)隊(duì)成員保持高效的溝通與協(xié)作，是非常重要的一環(huán)。
在實(shí)際的工程施工課程設(shè)計(jì)中，我也發(fā)現(xiàn)了對(duì)實(shí)際情況與理論知識(shí)的結(jié)合是非常重要的。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種理論知識(shí)和技術(shù)方法，但只有將這些知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，才能真正將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力。在課程設(shè)計(jì)中，我們有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)際模擬項(xiàng)目去應(yīng)用我們所學(xué)到的知識(shí)與技能。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)實(shí)際的操作實(shí)踐，才能真正提高自己的工程施工能力。
在實(shí)際的工程施工課程設(shè)計(jì)中，我還體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷改進(jìn)的重要性。工程施工領(lǐng)域是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、掌握新的技術(shù)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在課程設(shè)計(jì)中，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和技術(shù)方法，與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)我們的設(shè)計(jì)方案和施工過(guò)程。只有不斷完善和提升自己，才能在未來(lái)的實(shí)際工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
通過(guò)工程施工課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)劃是成功的開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)際操作與理論知識(shí)的結(jié)合是提高能力的關(guān)鍵，持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷改進(jìn)是保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)。這些體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為將來(lái)的工程施工工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)的工程專(zhuān)業(yè)中，工程軟件課程設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。本文將從我對(duì)軟件課程設(shè)計(jì)的理解、對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)、以及對(duì)編程技術(shù)的提升等方面分享我的心得體會(huì)。
第二段：理解課程設(shè)計(jì)的重要性（200字）。
工程軟件課程設(shè)計(jì)為我們提供了一個(gè)近乎真實(shí)的工程場(chǎng)景，讓我們?cè)谡n堂上實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用軟件工具解決實(shí)際問(wèn)題，而且更好地理解了工程項(xiàng)目的整個(gè)流程。無(wú)論是從需求分析到設(shè)計(jì)，再到實(shí)施和測(cè)試，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的理解和掌握。這不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也讓我們更加深刻地了解到軟件開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性和不確定性。
第三段：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）。
在軟件課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們必須通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成任務(wù)。這讓我更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)轫?xiàng)目做出貢獻(xiàn)。通過(guò)分工合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通和協(xié)作能力。在與團(tuán)隊(duì)成員討論問(wèn)題、解決疑惑的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的想法，也能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能真正提高工作效率，取得更好的成果。
第四段：編程技術(shù)的提升（300字）。
在軟件課程設(shè)計(jì)中，編程技術(shù)無(wú)疑是我們必須要掌握的重要技能。通過(guò)實(shí)際的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，我的編程能力得到了極大提升。我學(xué)會(huì)了如何快速掌握新的編程語(yǔ)言和工具，如何利用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)項(xiàng)目中不斷的調(diào)試和修改，我逐漸形成了良好的代碼風(fēng)格和規(guī)范。在整個(gè)課程過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到編程技術(shù)是磨練出來(lái)的，只有不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能夠不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)工程軟件課程設(shè)計(jì)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升，更重要的是培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的工程師。我相信，通過(guò)對(duì)軟件課程設(shè)計(jì)的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來(lái)的工作中取得優(yōu)秀的成績(jī)，并為科技進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：工程軟件課程設(shè)計(jì)是一門(mén)非常重要的課程，它為我們提供了一個(gè)實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)的平臺(tái)。通過(guò)這門(mén)課程，我們不僅能夠提升自己的編程技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解工程項(xiàng)目的整個(gè)流程，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
工程軟件課程是現(xiàn)代工程教育中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和實(shí)踐操作能力。在經(jīng)歷了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我深深地感受到了工程軟件課程的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。
首先，工程軟件課程幫助我理論與實(shí)踐相結(jié)合。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們往往只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，而缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。而工程軟件課程鼓勵(lì)我們利用各種軟件工具來(lái)進(jìn)行實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和計(jì)算，使得我們能夠?qū)?shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。通過(guò)這種實(shí)踐，我更加深入地理解了理論知識(shí)的應(yīng)用和局限性，也更加熟悉了工程項(xiàng)目的實(shí)際操作流程。
其次，工程軟件課程培養(yǎng)了我的工程能力和解決問(wèn)題的能力。在工程軟件課程中，我們通過(guò)軟件工具進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和計(jì)算，需要運(yùn)用我們學(xué)到的工程知識(shí)和技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的工程思維和解決問(wèn)題的能力。我學(xué)會(huì)了如何理解項(xiàng)目需求，分析問(wèn)題所在，找出問(wèn)題的解決方案，并進(jìn)行實(shí)際操作。這些能力對(duì)于我未來(lái)的工程實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。
第三，工程軟件課程提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程的實(shí)踐項(xiàng)目中，我們需要進(jìn)行小組合作，共同完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)和計(jì)算。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，理解每個(gè)人的角色和任務(wù)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和承擔(dān)責(zé)任。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和合作，我逐漸意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，達(dá)到共同的目標(biāo)。
第四，工程軟件課程拓寬了我的知識(shí)面和視野。在這門(mén)課程中，我們涉及到了各種軟件工具和技術(shù)，如CAD、MATLAB、ANSYS等，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到了這些軟件的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。同時(shí)，我們也了解到了不同領(lǐng)域的工程項(xiàng)目和應(yīng)用案例，拓寬了我們的知識(shí)面和視野。這對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。
最后，工程軟件課程激發(fā)了我的創(chuàng)新與探索精神。在課程中，我們可以利用工程軟件進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和計(jì)算，有很大的自由度和創(chuàng)新空間。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，可以設(shè)計(jì)出更加符合實(shí)際需求的解決方案。這激發(fā)了我對(duì)工程問(wèn)題的探索興趣，并培養(yǎng)了我不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的能力。
總之，工程軟件課程是一門(mén)重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于我個(gè)人能力和工程發(fā)展的意義。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，拓寬了知識(shí)面和視野，還激發(fā)了我的創(chuàng)新與探索精神。我相信，這門(mén)課程對(duì)于我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展將會(huì)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響和幫助。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)最后順利完成了，其中包含著快樂(lè)，也有辛酸。我們選的設(shè)計(jì)題目是“數(shù)字溫度計(jì)”，大家都覺(jué)得這個(gè)題目是比較簡(jiǎn)單的。其實(shí)不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)電路雖然簡(jiǎn)單，但我們認(rèn)為它真正困難的地方是程序設(shè)計(jì)，但是在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時(shí)，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的都是單片機(jī)方面的理論知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)踐中去還比較少。但是，我們?nèi)艘矝](méi)偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們?nèi)チ藞D書(shū)館借一些參考書(shū)，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料，并且請(qǐng)教指導(dǎo)老師。透過(guò)不斷努力，最后把數(shù)字溫度計(jì)的思路和模型定了下來(lái)并開(kāi)始分一個(gè)人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
透過(guò)一番整理和修改后，在電腦上進(jìn)行仿真，仿真成功后準(zhǔn)備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對(duì)硬件電路進(jìn)行布局，然后確認(rèn)無(wú)誤后，在電路板上進(jìn)行焊接，這個(gè)過(guò)程我們覺(jué)得是做得比較快的，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯(cuò)誤。
焊接電路板完工，細(xì)心檢查后，進(jìn)行通電測(cè)試。結(jié)果液晶lcd沒(méi)有顯示，透過(guò)檢查，原先是lcd壞了，在換了塊新的后，能顯示顯示值。但還有個(gè)問(wèn)題是，當(dāng)報(bào)警電路不會(huì)報(bào)警，在請(qǐng)教老師后，發(fā)現(xiàn)走動(dòng)蜂鳴器的電壓太低了，是因?yàn)榇恿艘粋€(gè)太大的電阻。然后，我們換了一個(gè)小電阻，但這時(shí)蜂鳴器卻一向在叫，停不下來(lái)，但是，在我們?nèi)说牡募?xì)心檢查下，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說(shuō)明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后，數(shù)字溫度電路最后成功實(shí)現(xiàn)功能，當(dāng)時(shí)我們的情緒都是無(wú)比興奮和快樂(lè)的，因?yàn)槲覀儍芍艿男量鄾](méi)有白費(fèi)。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
一周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了。這次課程設(shè)計(jì)不僅鞏固了上個(gè)學(xué)期的舊知識(shí)，而且讓我們了解了更多這門(mén)學(xué)科的知識(shí)。在這次的課程設(shè)計(jì)中培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。更重要的是讓我學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。所有偉大的建筑工程都離不開(kāi)每張圖紙的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們還要經(jīng)常鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。為以后做充分的準(zhǔn)備。課程設(shè)計(jì)不僅鞏固了知識(shí)而且讓我學(xué)到了很多，我將珍惜每一次這樣的機(jī)會(huì)。，課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程.“千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).通過(guò)這次安裝工程課程設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程的理論培養(yǎng)和提高我們獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了課程所學(xué)的內(nèi)容，提高了計(jì)算能力，熟悉了規(guī)則，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，我體會(huì)了學(xué)以致用、看到勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。在此感謝我們的孫玉梅老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣;老師循循善誘的教導(dǎo)給予我無(wú)盡的啟迪;當(dāng)然了在此次課程設(shè)計(jì)中我也遇到很多棘手的問(wèn)題，但是當(dāng)我遇到這些問(wèn)題時(shí)我大多是請(qǐng)教周?chē)玫耐瑢W(xué)，這樣讓我認(rèn)識(shí)到與他們的差距當(dāng)然也不忘不短提升自己。在這次課程設(shè)計(jì)中，首先為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價(jià)，所以看圖的確非常重要。在做課程設(shè)計(jì)期間，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立看圖、識(shí)圖，只有仔仔細(xì)細(xì)的把圖看清楚才能在后續(xù)計(jì)算中明白算那里。
每一個(gè)錯(cuò)誤都并非獨(dú)立的，往往一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯(cuò)誤，這時(shí)我們就不得不重頭開(kāi)始一步一步檢查錯(cuò)誤，修正錯(cuò)誤。例如在數(shù)截止閥的時(shí)候，給水管與太陽(yáng)能連接的地方的截止閥沒(méi)有數(shù)，導(dǎo)致數(shù)量變小，在套價(jià)時(shí)價(jià)格相對(duì)偏低。衛(wèi)生間大樣圖在量取管道長(zhǎng)度時(shí)，沒(méi)有仔細(xì)閱讀定額規(guī)則，將屬于衛(wèi)生器具部分的管道長(zhǎng)度算進(jìn)去，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師講解，才得以重新修訂。還有如立管算至那里，太陽(yáng)能部分是否計(jì)算等許多問(wèn)題。套價(jià)是一個(gè)有趣的過(guò)程，當(dāng)一點(diǎn)一點(diǎn)將自己計(jì)算的工程量輸進(jìn)廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件，看著我們的工程造價(jià)，一種自豪感在心底升起，這是身為造價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生獨(dú)有的樂(lè)趣。但是同樣，套價(jià)過(guò)程同樣有風(fēng)險(xiǎn)，需謹(jǐn)慎對(duì)待，我們就曾在套價(jià)過(guò)程中忘記了管件，導(dǎo)致總價(jià)偏差極大。還有未計(jì)價(jià)材料的價(jià)格，在查詢(xún)資料時(shí)，我們對(duì)比了許多網(wǎng)上報(bào)價(jià)信息，最后得出我們心中的理想價(jià)格。在本次課程設(shè)計(jì)中，我主要負(fù)責(zé)套價(jià)環(huán)節(jié)，這次安裝計(jì)價(jià)的套價(jià)，不僅讓我鞏固了之前在土建計(jì)價(jià)套價(jià)中的知識(shí)，同時(shí)讓我學(xué)習(xí)到許多新的技能與方法，為日后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)我也在計(jì)算中得到了一些教訓(xùn)：在計(jì)算中要想做萬(wàn)無(wú)一失那是不可能的。但我在課程設(shè)計(jì)中認(rèn)識(shí)到，在套價(jià)中，要避免重大事故出現(xiàn)，必須在套價(jià)中認(rèn)真仔細(xì)，反復(fù)核對(duì)。只有這樣才能在套價(jià)中盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
俗語(yǔ)說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”。在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，當(dāng)自己親自計(jì)算工程量、計(jì)算工程造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的進(jìn)度很慢，但是隨著對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)越來(lái)越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)期間，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解了對(duì)本專(zhuān)業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到進(jìn)行工程造價(jià)的不易，而且更多的是希望自己在課程設(shè)計(jì)中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己參加工作做準(zhǔn)備。這次的安裝計(jì)價(jià)帶給我不僅僅是一種實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)更是我人生的一筆財(cái)富。
盡管一周的時(shí)間我們奔波于建工樓與寢室之間，但是我們卻是開(kāi)心與充實(shí)的，不僅僅在于我們學(xué)到的知識(shí)，更多的是團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的友誼，這讓我感到如沐春風(fēng)，心曠神怡。
課程設(shè)計(jì)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這才是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)我運(yùn)用實(shí)踐的開(kāi)始，一個(gè)為以后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的開(kāi)始。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
我們組這次設(shè)計(jì)的程序是考勤管理系統(tǒng)，主要用于企事業(yè)單位的考勤，便于統(tǒng)計(jì)員工的出勤情況。
1、通過(guò)這一次的程序設(shè)計(jì)，使我能夠進(jìn)一步掌握用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的方法，在操作當(dāng)中把所學(xué)到的用于實(shí)際的編程里面去。
2、通過(guò)這一次的程序設(shè)計(jì)，使我能夠提高分析問(wèn)題、查閱資料、吸收新知識(shí)的能力，在分析解決問(wèn)題時(shí)比以前有了很大的進(jìn)步，一些常用的知識(shí)和一些常規(guī)的錯(cuò)誤都能夠解決。
3、通過(guò)這一次的程序設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教師姜瑤老師的指導(dǎo)使我能夠進(jìn)一步對(duì)vb有了熟練的操作，并且在分析，編程方面比以前有了更大的提高。
4、我認(rèn)為實(shí)踐周的程序設(shè)計(jì)是給我們學(xué)習(xí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，使我們?cè)谶@樣的機(jī)會(huì)里學(xué)到了一定的知識(shí)，畢竟理論要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉，也只有自己參與了這樣的一個(gè)鍛煉，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)和完善!
在這次的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我學(xué)到的不僅是知識(shí)，我還認(rèn)識(shí)到許多事情。這次設(shè)計(jì)使我的編程水平提高了一大步，使我充分的認(rèn)識(shí)到合作的可貴。由于這次設(shè)計(jì)涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)，我也學(xué)到了不少數(shù)據(jù)庫(kù)連接的知識(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作有了進(jìn)一步的了解。這次設(shè)計(jì)對(duì)我的綜合能力是一次很好的鍛煉，但是我必須承認(rèn)自己的能力和知識(shí)還很膚淺。所以今后我的學(xué)習(xí)道路還是很漫長(zhǎng)的。最后，在這里我要衷心的感謝我們的指導(dǎo)老師謝謝她的耐心指導(dǎo)和熱心幫助。由于我水平有限，加之時(shí)間短暫，故學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中還有許多不足之處，請(qǐng)老師批評(píng)指正，我會(huì)在以后的制作中不斷改進(jìn)，不斷完善。
前段時(shí)間，我的武術(shù)老師因家里有事請(qǐng)假一個(gè)月，不能給我們上課。因此，老師給我布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，幫助老師管好課堂紀(jì)律，還有把每天同學(xué)們的課堂表現(xiàn)記錄下來(lái)，等老師回來(lái)讓老師檢查。
在接到老師的任務(wù)后，我的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，在這么多學(xué)生中老師選擇了我，由此證明老師對(duì)我是無(wú)比的關(guān)心和信任，我下定決心一定不辜負(fù)老師的期望，保質(zhì)保量的完成老師給予的任務(wù)。
就這樣每次上課我都帶著老師給的任務(wù)去學(xué)習(xí)，當(dāng)每次在課堂上幫助孔老師整理完課堂紀(jì)律，我都會(huì)口干舌燥，喉嚨很是不舒服。不由得想起了老師上課不停地說(shuō)講，也肯定很累。為了不讓老師失望，也為了感受老師的辛苦，我一直堅(jiān)持去完成老師交給自己的任務(wù)，每天回家把課堂上發(fā)生的一切事情都認(rèn)真地記錄下來(lái)，自己絲毫不敢馬虎，同時(shí)心里也盼望李老師早日回來(lái)。
這個(gè)月的時(shí)間過(guò)得真慢，一天晚上老師出現(xiàn)在訓(xùn)練館里，我激動(dòng)的不知所措。一個(gè)月的歷練終于結(jié)束了，通過(guò)這次任務(wù)，我明白了，也體會(huì)到了老師的辛苦和不易，自己也真心的希望所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真上好每節(jié)課，不說(shuō)話(huà)、不偷懶、不請(qǐng)假，也都能從心里去理解老師，認(rèn)真聽(tīng)老師的教導(dǎo)，改變以前的不好課堂習(xí)性。
我感謝老師的信任和支持，以后我會(huì)加倍努力的去訓(xùn)練，認(rèn)真的對(duì)待每節(jié)課，同時(shí)還要刻苦去學(xué)習(xí)文化課，爭(zhēng)取文武雙修，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程。
整個(gè)設(shè)計(jì)通過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺(jué)得作為一名軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，但是畢竟是參考書(shū)，做到后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過(guò)程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)《c++程序設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了基本的理論知識(shí)，了解到了c++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的思想，這些知識(shí)都為我的課程實(shí)踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在為期近兩周的c++課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)頗多，學(xué)到了很多東西。我加強(qiáng)了對(duì)c++程序設(shè)計(jì)這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)。這些都使得我對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)!總之，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐，相信會(huì)為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的好處。像職工信息表這樣的程序設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了平時(shí)在課堂和考試中不會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和考驗(yàn)。而這些問(wèn)題，這并不是我們平時(shí)只靠課本，就可以輕易解決的。所以，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會(huì)用已掌握的知識(shí)去解決具體問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。特別是學(xué)會(huì)了在visual c++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助也是不可忽視的，他們給了我許多提示和幫助，教會(huì)了我編譯復(fù)雜程序的方法。
在老師和同學(xué)的幫助下，通過(guò)自己的努力，終于完成了這次職工信息表的簡(jiǎn)單課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的編程，對(duì)其中的艱辛，我是深有體會(huì)。從剛開(kāi)始的選擇程序、理解程序到后來(lái)的調(diào)試程序以及改進(jìn)程序這個(gè)過(guò)程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。但是我堅(jiān)定信念，對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，想盡一切辦法克服重重困難。
通過(guò)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了對(duì)程序的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)，從中體會(huì)到了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方便和巧妙。懂得了在進(jìn)行編寫(xiě)一個(gè)程序之前，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計(jì)思想。另外某些具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)闹匾?。這些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗(yàn)都是在編程的過(guò)程中獲得的寶貴財(cái)富。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的編程會(huì)有很大的幫助的，我要好好利用。
雖然這次課程設(shè)計(jì)是在參考程序的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，但是我覺(jué)得對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi)容，也就是對(duì)它的程序改進(jìn)了一番改進(jìn)，并有創(chuàng)新。但是我感覺(jué)自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿(mǎn)意。另外由于時(shí)間的緊迫和對(duì)知識(shí)的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足，功能上還不夠完善。以后我會(huì)繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取能編寫(xiě)出透射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足,認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手能力的重要性。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自己，提高自己，讓自己寫(xiě)出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!
總而言之，這次c++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐讓我收獲很大。
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩測(cè)繪為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，測(cè)繪確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今物欲很流的世界，很少有機(jī)會(huì)能與大自然親密接觸，但我們可以，而且測(cè)繪也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō)，測(cè)繪確實(shí)很累，但當(dāng)我們所測(cè)的數(shù)據(jù)制成成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡野外的工作，也許有人認(rèn)為測(cè)繪的工作環(huán)境不好，但我認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測(cè)繪路，執(zhí)著的走下去。
社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測(cè)繪路，執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對(duì)我而言，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
工程課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設(shè)計(jì)在不知不覺(jué)中結(jié)束了，雖說(shuō)這次課程設(shè)計(jì)時(shí)光不是很長(zhǎng)，但是感覺(jué)自我收獲頗豐，不僅僅學(xué)習(xí)到了一些新知識(shí)，回顧了以前的一些快要遺忘的知識(shí)點(diǎn)，而且使自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)方法更加完善，也體會(huì)到軟件開(kāi)發(fā)的趣味，更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自我在軟件開(kāi)發(fā)及學(xué)習(xí)上的一些不足之處。下方就來(lái)詳細(xì)寫(xiě)一下我關(guān)于此次課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)：
此次課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術(shù)上也很強(qiáng)，而且講解的比較詳細(xì)，操作上相當(dāng)嫻熟。讓我們感覺(jué)到了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)用性。此次課程設(shè)計(jì)給老師選取項(xiàng)目是在linux下用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)一個(gè)攝像頭驅(qū)動(dòng)程序。項(xiàng)目的實(shí)施方式是團(tuán)隊(duì)分組合作，共同完成，讓我們體驗(yàn)了一下公司開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的氛圍。我們一人一機(jī)，老師邊講邊練，還有企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的全程指導(dǎo)。雖說(shuō)一些些技術(shù)我們?cè)谡n堂上也曾學(xué)習(xí)過(guò)，但是大多停留在理論學(xué)習(xí)上，實(shí)際開(kāi)發(fā)很少，而這次課程設(shè)計(jì)給了我們一個(gè)很好的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)我們深入學(xué)習(xí)這些技術(shù)有很大幫忙，深刻體會(huì)到了這些技術(shù)的實(shí)用性。每當(dāng)自我成功調(diào)試一段代碼或者透過(guò)自我的努力克服一個(gè)技術(shù)困難，都頗有收獲感。這次實(shí)訓(xùn)讓我們體驗(yàn)了軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自我的不足，了解了當(dāng)前流行技術(shù)的軟件開(kāi)發(fā)，增加了必須的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了必須的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。簡(jiǎn)短的回顧一下這幾天我們所學(xué)習(xí)的：
實(shí)訓(xùn)的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設(shè)計(jì)的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認(rèn)識(shí)了一下。然后楚老師給我們?cè)敿?xì)的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個(gè)他自我開(kāi)發(fā)的攝像頭驅(qū)動(dòng)程序。同學(xué)們看了，都很感興趣，如果自我能開(kāi)發(fā)出這樣的一個(gè)小程序，著實(shí)讓人高興。接下來(lái)的這幾天我們就跟著范老師一齊學(xué)習(xí)攝像頭驅(qū)動(dòng)的開(kāi)發(fā)，同時(shí)我們也分了小組，模擬體驗(yàn)一下公司的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，同學(xué)們都用心策劃自我團(tuán)隊(duì)的名字、團(tuán)隊(duì)的口號(hào)、隊(duì)歌……我們首先從基本的linux命令學(xué)起，以及l(fā)inux底下的c語(yǔ)言的一些基本知識(shí)。雖說(shuō)這學(xué)期我們也學(xué)過(guò)linux開(kāi)發(fā)技術(shù)，有必須的基礎(chǔ)，但這幾天的學(xué)習(xí)，還是感覺(jué)到我們學(xué)的太淺，很多的東西需要去深入的學(xué)習(xí)才能有所收獲。而且深刻的體會(huì)到“熟能生巧”這句良訓(xùn)，光學(xué)不練還是白搭。后兩天我們學(xué)習(xí)了linux底下一些開(kāi)發(fā)工具的使用，如qt，感覺(jué)這些工具功能確實(shí)夠強(qiáng)大。當(dāng)透過(guò)自我寫(xiě)的代碼能夠控制攝像頭拍照時(shí)，別提有多高興了。當(dāng)然在調(diào)試的過(guò)程中也遇到不少錯(cuò)誤，每當(dāng)透過(guò)自我的努力把問(wèn)題解決（一般自我思考一下，查查資料都沒(méi)問(wèn)題），也是一種很好的收獲。還有一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是api及一些文檔的查閱，這對(duì)開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)務(wù)必具備的潛力。
此次實(shí)訓(xùn)最大的收獲不是我學(xué)習(xí)到了多少知識(shí)而是這幾天實(shí)訓(xùn)給我的感悟：首先是心態(tài)。必須要有一個(gè)用心的'心態(tài)，獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)扎實(shí)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。不要什么東西都感覺(jué)跟簡(jiǎn)單（很多東西可能是看似簡(jiǎn)單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就能夠了，這樣很不好。有自我的東西有自我的付出才會(huì)有程序運(yùn)行成功時(shí)的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自我的興趣。要時(shí)刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺(jué)學(xué)習(xí)工作中興趣很關(guān)鍵，只是一個(gè)引發(fā)人用心性的問(wèn)題，有了興趣就自覺(jué)了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調(diào)試的過(guò)程中這點(diǎn)尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問(wèn)題然后解決問(wèn)題”是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，而且很高效。最后要不懈追求。對(duì)于源代碼進(jìn)行不斷的完善，要盡可能的實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能。對(duì)于初學(xué)者或者開(kāi)發(fā)較少的人來(lái)說(shuō)，超多大寫(xiě)程序還是有必要的，但同時(shí)要注意思考，理解其實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在好處。還能夠自我添加一些有好處的功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)看到自我編寫(xiě)的程序正常運(yùn)行時(shí)，興趣也會(huì)隨之而來(lái)，樂(lè)此不疲，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。
短短一周的課程設(shè)計(jì)很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)專(zhuān)業(yè)、對(duì)嵌入式技術(shù)、對(duì)linux都有了新的認(rèn)識(shí)。透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝！加油！
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