讀后感是對(duì)讀完一本書后的感受、體會(huì)以及思考的總結(jié)和概括，通過(guò)寫讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，下面應(yīng)該總結(jié)一下讀后感了。讀后感是對(duì)讀過(guò)的書籍進(jìn)行歸納總結(jié)和個(gè)人感悟的一種方式，讀完一本好書后，寫讀后感是一種很好的方式來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我覺(jué)得我們都需要寫一篇讀后感。讀后感是讀完一本書之后的心得體會(huì)，不僅可以讓我們更深入地思考書中的道理，還可以提高自己的寫作和表達(dá)能力，寫一篇讀后感是很有必要的。讀后感是讀者在閱讀完一本書之后，對(duì)書中內(nèi)容的思考和感受的總結(jié)，通過(guò)寫讀后感可以幫助我們更好地理解和記憶所讀的書籍，寫一篇讀后感是很有益處的。寫讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是一些讀者對(duì)于該書的評(píng)價(jià)和感受，供大家參考和借鑒。
鳳凰琴讀后感篇一
李白寫《登金陵鳳凰臺(tái)》這一首詩(shī)的背景，有兩種說(shuō)法，一說(shuō)是天寶(唐玄宗年號(hào)，742～756)年間，作者奉命“賜金還山”，被排擠離開長(zhǎng)安，南游金陵時(shí)所作;一說(shuō)是作者流放夜郎遇赦返回后所作。很多人都將這一首《登金陵鳳凰臺(tái)》與崔灝的《黃鶴樓》作對(duì)比，傳說(shuō)，李白遠(yuǎn)游荊楚，乘興而登黃鶴樓，偶讀崔顥的《黃鶴樓》一詩(shī)：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓…”自覺(jué)難以超越。遂借酒興;題詩(shī)一首：“一拳擊碎黃鶴樓，兩腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！彪S即，長(zhǎng)袖橫甩，擲筆而去。其后，直到來(lái)到金陵，寫了上面的那首《登金陵鳳凰臺(tái)》一詩(shī)，才略覺(jué)痛快。《黃鶴樓》首詩(shī)的成功之處在于，它把人們登臨黃鶴樓的所見所感，寫得直切入微，用典以及意象的相互交融，使得詩(shī)人的思鄉(xiāng)愁緒躍然紙上。唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以崔灝《黃鶴樓》為第一。而李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》雖有模擬之嫌，但它取得的藝術(shù)成就也為后人所稱道。
《登金陵鳳凰臺(tái)》全詩(shī)將歷史與現(xiàn)實(shí)、自然的景與個(gè)人的情完美地結(jié)合在一起，一氣呵成，抒發(fā)了有志難酬的感慨。
從詩(shī)的題目可以知道作者寫這首詩(shī)的地點(diǎn)----鳳凰臺(tái)，而且開頭兩句也是從鳳凰入手，“鳳凰臺(tái)”、“鳳凰游”、“鳳去臺(tái)空”，三個(gè)“鳳”字，讀起來(lái)朗朗上口，并且，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為“鳳凰”是吉祥的象征，所謂“龍鳳呈祥”嘛，但結(jié)合李白寫這首詩(shī)的背景以及李白個(gè)人的`經(jīng)歷和李白的寫作風(fēng)格，很顯然，“醉翁之意不在酒”了。詩(shī)人通過(guò)“鳳凰”游“鳳凰臺(tái)”來(lái)暗示了當(dāng)時(shí)六朝的盛世繁華。接著的第二句“鳳去臺(tái)空江自流”，卻是說(shuō)如今鳳凰去了，鳳凰臺(tái)也空寂了，只有江水不停地流著。這里，詩(shī)人借此暗示了六朝那繁華的景象也煙消云散，面對(duì)的只有長(zhǎng)江的水仍然不停地流著。這里，不但表現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展變化，更暗示了“物是人非”的自然的永恒。
接著第三四句，當(dāng)年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒(méi)在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達(dá)官顯貴們，就算曾經(jīng)有過(guò)輝煌的功業(yè)，如今也長(zhǎng)眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。煊赫與繁華并沒(méi)有留給歷史可以值得紀(jì)念的東西。這里有著李白獨(dú)特的歷史感喟。但是，從李白的性格來(lái)看，豪邁不羈，胸懷闊達(dá)，我并不認(rèn)為這兩句能體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)那些帝王的消逝有絲毫的惋惜，充其量也就只是發(fā)發(fā)牢騷，感慨感慨罷了。因?yàn)閺脑?shī)的后面可以看得出，詩(shī)人已經(jīng)將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了自然之物上，把深邃的目光投向大自然的情懷。“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”，自然力的巨大，賦予人以強(qiáng)健的氣勢(shì)，寬廣的胸懷，也把人從歷史的遐想中拉回現(xiàn)實(shí)，重新感受大自然的永恒無(wú)限。
很多人都說(shuō)，性格越是開放，越是什么也不在乎的人，其實(shí)內(nèi)心深處還是很敏感，也很在乎的。我把這句話就暫且和李白這位偉大的、豪邁不羈的、胸懷闊達(dá)的詩(shī)人聯(lián)系在一起吧。李白雖然具有超脫塵俗的理想愿望，但他的心卻始終關(guān)切著現(xiàn)實(shí)政治與社會(huì)生活，不然他也不會(huì)寫那么多詩(shī)篇來(lái)表達(dá)自己的心情了。詩(shī)的尾句可以看出，在詩(shī)人對(duì)歷史與自然進(jìn)行親切的光顧之后，又把自己的眼睛轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)政治。他極目遠(yuǎn)眺，試圖從六朝的帝都放眼到當(dāng)時(shí)的權(quán)力中心，亦即自己的心之所向的首都長(zhǎng)安。然而他的努力失敗了，原因是“總為浮云能蔽日”，只好“長(zhǎng)安不見使人愁”。于是，浮云悠悠，愁思無(wú)限，壯志難酬，哀怨如縷。而且，這里的“長(zhǎng)安不見”又能夠和題目中的“登”呼應(yīng)起來(lái)，給人一種滿腹愁緒卻又深處壯觀之物的感覺(jué)，似乎將心中之情與眼前之景真正地結(jié)合起來(lái)了。
鳳凰琴讀后感篇二
一本好書就是一位好的朋友，在這個(gè)暑假里，我讀了《鳳凰的山谷》一書，從中我收獲良多。這本書是金曾豪先生著的兒童生態(tài)精品系列叢書，這本書中的山谷里承載著人完美而愜意的牧歌夢(mèng)想。人們團(tuán)結(jié)友愛的完美生活。那里的人們都愛護(hù)著山谷里的小動(dòng)物，小動(dòng)物對(duì)這個(gè)桃花源一般的山谷充滿了好奇。
人們?cè)谶@個(gè)充滿傳說(shuō)的山谷里幸福的生活著。我從小就明白人類并不是世界上唯一的一種有感情、有個(gè)性的生物，不是唯一一種生理和心理能體驗(yàn)快樂(lè)、悲哀、悲痛的生物。有些動(dòng)物也是有感情的，動(dòng)物是我們?nèi)祟愖钪艺\(chéng)的朋友，個(gè)性是狗，它們?yōu)槿祟惪醇易o(hù)院，不叫苦、不叫累。記得它們給我們帶來(lái)的純真和善意，記得它們給我們帶來(lái)的'感動(dòng)和啟迪。許多科學(xué)家從動(dòng)植物身上得到了許多有益的啟示。比如說(shuō)：人們根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，根據(jù)狗鼻子發(fā)明了電子鼻，從鳥類的身上發(fā)明了飛機(jī)，從蒲公英身上發(fā)明了降落傘。
不僅僅如此，大自然中還發(fā)生著一些不可思議的趣事：一頭牛擊落了一只烏鴉;一只狗懂得了預(yù)訂座位;一棵豆苗長(zhǎng)在了野兔的耳朵里;一根竹筍救了一只兔;一只雞戰(zhàn)勝了一只鷹……這些搞笑的事情都發(fā)生在掛著一條瀑布的美麗山谷里。只要相信自己，奇跡就會(huì)發(fā)生。
人類和大自然以前有一個(gè)古老的契約，相約著創(chuàng)造自然的生命之美和生命的自然之美。但是這完美的契約沒(méi)有維持多久，有人就撕毀了這古老的契約。唯利是圖的旺仔開槍射殺了野鴨，破壞了山谷里的寧?kù)o快樂(lè)、溫馨而富有詩(shī)意的生活。自然生態(tài)平衡被野蠻地摧毀，無(wú)數(shù)的完美正在離我們遠(yuǎn)去。比如，森林被人們砍伐、被人們破壞，導(dǎo)致泥石流，可怕的山洪和山體滑坡等;無(wú)數(shù)的水源被污染、被破壞。我國(guó)的淡水資源本來(lái)就不多，河水被污染，河里的魚蝦都死了，田地里的莊稼被化學(xué)品污染過(guò)的水澆灌后顆粒無(wú)收。
《鳳凰的山谷》告訴我們，人和所有的動(dòng)植物都一樣，都是大自然的一部分。我們就應(yīng)懂得，大自然能夠透過(guò)被人類打敗和打敗人類，這種懂得是一種心的領(lǐng)悟、是完美情感的升華。
鳳凰琴讀后感篇三
暑假我讀了《鳳凰的山谷》，這本書講述了小黑公雞赳赳被一個(gè)叫劉奔的男孩帶到了這個(gè)美麗的山谷。然而有一天，唯利是圖的旺仔開槍射殺野鴨，破壞了山谷里寧?kù)o快樂(lè)完美的生活。赳赳竟然也被當(dāng)做度假山莊奠基儀式上的祭品!
此刻鳳凰飛去，自然生態(tài)平衡被野蠻的摧毀，赳赳向著朗朗青天，發(fā)出了有力控訴。生動(dòng)而感性地還原出動(dòng)物和人的形象生活，讓一個(gè)個(gè)鮮活的形象躍然而上：一頭牛擊落了一只烏鴉，一只狗懂得了預(yù)定座位，一只筍救了一只兔子，一只雞戰(zhàn)勝了一只鷹，小男孩奔奔和女孩小鳳見證著這一切...
入侵者的一聲槍響打破了寧?kù)o，有一天那只非凡的雞竟然被當(dāng)作某個(gè)儀式的祭品。此刻霧霾越來(lái)越多，垃圾越來(lái)越多嚴(yán)重影響我們的生活壞境。引發(fā)著讀者深深的反思：讓我們尊重生命，善待自然，保護(hù)養(yǎng)育生命的大地母親，做一個(gè)正直的人，決不能讓眼前的利益踐踏自然。
鳳凰琴讀后感篇四
非常感謝老師推薦的一本好書《高山下的花環(huán)》，我是在激動(dòng)和震撼的情緒下把它一口氣看完.這是一部感人肺腑的小說(shuō)，掩卷回味，我好像也到了那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上。
歷史中的英雄可歌可泣，永垂不朽.在和平年代也有無(wú)數(shù)的英雄.在去年那場(chǎng)突然來(lái)臨的汶川大地震中，我看到了我們中國(guó)人在災(zāi)難面前是如何自強(qiáng)不息，百折不撓；如何團(tuán)結(jié)一致重建家園.他們是英雄.在北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，在那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我看到了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員如何用自己的汗水和淚水，讓那一面面承載著所有中國(guó)人驕傲、自豪與夢(mèng)想的五星紅旗，在嘹亮的國(guó)歌聲中冉冉升起.是運(yùn)動(dòng)員們通過(guò)他們頑強(qiáng)拼搏，勇往直前，永爭(zhēng)第一，讓我們挺起胸脯告訴世界：我們中國(guó)是富饒而強(qiáng)大的！他們是英雄.這無(wú)數(shù)的.英雄事跡給我鼓舞，給我力量，教我奮發(fā)，催我上進(jìn)，使我懂得了做人的尊嚴(yán)，懂得了如何做一個(gè)新中國(guó)的少年。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我也要做“英雄”。
鳳凰琴讀后感篇五
《哈利?波特與鳳凰社》這本書陪伴著我度過(guò)了整個(gè)暑假，我深深地被富有正氣的哈利?波特折服了。
這本書講述了哈利來(lái)到霍格沃茨后，受不了專橫拔扈的烏姆里奇對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事物的橫加干涉，與她起了沖突。他勇敢地和烏姆里奇，和魔法部，和邪惡作斗爭(zhēng)。后來(lái)，哈利與鄧布利多等人又和伏地魔以及他的食死徒們展開了一場(chǎng)較量。
哈利是個(gè)充滿正義感的少年，他敢于和邪惡作斗爭(zhēng)。他能大膽地向?yàn)跄防锲嫣岢隹棺h，也能無(wú)所畏懼地說(shuō)出黑魔頭的名字，甚至敢于為了保住秘密而犧牲自己的性命。他似乎從來(lái)不知道世上有“膽怯”二字，也似乎從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)“退縮”一詞。
哈利的正義感，讓我想到了我國(guó)宋代的包公。古往今來(lái)，人們之所以一直頌揚(yáng)包公，就是因?yàn)榘谌藗兊男哪恐?，是扶弱?jì)貧、除暴安良、不畏權(quán)貴、為民除害的正義的化身。尋常百姓犯法，他嚴(yán)懲不??；皇親國(guó)戚草菅人命，他搬出了虎頭鍘；敬愛的舅舅犯法，被他帶進(jìn)官府，當(dāng)眾責(zé)打；疼愛的侄兒貪贓，被他押赴刑場(chǎng)，開刀問(wèn)斬。正是這股正義感，使他贏得“包青天”的美譽(yù)，名垂青史。在生活中，像包公這樣充滿正義感的人數(shù)不勝數(shù)：直言敢諫的魏徵、剛正不阿的海瑞、浩然正氣的文天祥……他們性格剛直，作風(fēng)正派；他們不怕誘惑，不畏權(quán)威；他們見義勇為，行俠仗義。
革命家李大釗先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要為人間留正氣?！蔽蚁Ｍ皭涸谑澜缟舷?，我更希望世界上每個(gè)人都有一顆正義的心。我們相信：邪惡，永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義！
鳳凰琴讀后感篇六
假期里我讀了一本《鳳凰的山谷》，這本書主要寫了：在鳳凰的山谷里有著仙境如世外桃源的地方，小黑雞赳赳被男孩子劉奔帶到山谷，感受了這山谷的善良和美麗，經(jīng)歷了一系列的磨難冒險(xiǎn)，雖然開始母雞劉桂花對(duì)它并不友好，但是當(dāng)它看見母雞劉桂花為了自己的孩子們，跟老鷹以命相搏時(shí)，公雞赳赳義無(wú)反顧的加入博斗中，最后救下了母雞劉桂花，但是它已經(jīng)奄奄一息了，在生命的最后時(shí)刻，母雞劉桂花改變了對(duì)它的態(tài)度，滿懷的感激和愧疚，原本赳赳能夠和伙伴們快樂(lè)的生活在這山谷里，但是有一天唯利是圖的旺仔開槍用毒殺害了許多野鴨，破壞了山谷里的寧?kù)o快樂(lè)、溫馨祥和的生活，銀子小狗對(duì)伙伴的關(guān)懷友愛，對(duì)主人的忠誠(chéng)，卻因?yàn)橥械牡絹?lái)最終被他殘忍的殺害，白兔棉花糖對(duì)小鳳的感激和信任，讓我感觸良多，不管是人類還是動(dòng)物，他們都有個(gè)性，有靈性的生物，他們也有自己的快樂(lè)和痛苦，有自己的純真和善良，它們?cè)谟眯牡念I(lǐng)悟，這種懂得是心領(lǐng)悟，是一種心照不宣。至少我是這么認(rèn)為，在旺仔將山谷變成了度假山莊，把三個(gè)動(dòng)物當(dāng)場(chǎng)宰殺以祭山莊大旗，豆豆牛和公雞赳赳備力反抗，赳赳在混亂中逃脫，向著朗朗青天控訴。
讀了《鳳凰的山谷》，我內(nèi)心久久不能平靜，是啊!自然界所有的生物，我們?nèi)祟惗季蛻?yīng)尊重它，善待它們，保護(hù)養(yǎng)育我們生命的大自然，大地母親，是我們每一個(gè)人的職責(zé)，珍惜愛護(hù)一切生命、愛護(hù)環(huán)境，從你我每一個(gè)人開始做起!為創(chuàng)造自然的生命美和生命的自然美而努力吧!
鳳凰琴讀后感篇七
書讀完了，我的心卻久久不能平息，腦海中浮現(xiàn)著小天狼星布萊克炎了哈利的安全而死在了伏地魔的魔爪下，搞得我整天都覺(jué)得小天狼星十分勇敢，也為他感到難過(guò)、悲傷。當(dāng)我看到哈利因小天狼星的死而不參加宴會(huì)，感到了他對(duì)小天兒狼星的愛。我認(rèn)為寫這本書的j·k·羅琳女士真有本領(lǐng)，把一個(gè)根本不存在的人和一些事描寫地栩栩如生，真了不起！同時(shí)，我也從故事中明白了：只要為他人做出了奉獻(xiàn)，就不怕沒(méi)有人會(huì)不記得你。
鳳凰琴讀后感篇八
關(guān)于李白寫《登金陵鳳凰臺(tái)》這一首詩(shī)的背景，有兩種說(shuō)法，一說(shuō)是天寶(唐玄宗年號(hào)，742～756)年間，作者奉命“賜金還山”，被排擠離開長(zhǎng)安，南游金陵時(shí)所作;一說(shuō)是作者流放夜郎遇赦返回后所作。很多人都將這一首《登金陵鳳凰臺(tái)》與崔灝的《黃鶴樓》作對(duì)比，傳說(shuō)，李白遠(yuǎn)游荊楚，乘興而登黃鶴樓，偶讀崔顥的《黃鶴樓》一詩(shī)：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓…”自覺(jué)難以超越。遂借酒興;題詩(shī)一首：“一拳擊碎黃鶴樓，兩腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”隨即，長(zhǎng)袖橫甩，擲筆而去。其后，直到來(lái)到金陵，寫了上面的那首《登金陵鳳凰臺(tái)》一詩(shī)，才略覺(jué)痛快?！饵S鶴樓》首詩(shī)的成功之處在于，它把人們登臨黃鶴樓的所見所感，寫得直切入微，用典以及意象的相互交融，使得詩(shī)人的思鄉(xiāng)愁緒躍然紙上。唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以崔灝《黃鶴樓》為第一。而李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》雖有模擬之嫌，但它取得的藝術(shù)成就也為后人所稱道。
《登金陵鳳凰臺(tái)》全詩(shī)將歷史與現(xiàn)實(shí)、自然的景與個(gè)人的情完美地結(jié)合在一起，一氣呵成，抒發(fā)了有志難酬的感慨。
從詩(shī)的題目可以知道作者寫這首詩(shī)的地點(diǎn)----鳳凰臺(tái)，而且開頭兩句也是從鳳凰入手，“鳳凰臺(tái)”、“鳳凰游”、“鳳去臺(tái)空”，三個(gè)“鳳”字，讀起來(lái)朗朗上口，并且，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為“鳳凰”是吉祥的象征，所謂“龍鳳呈祥”嘛，但結(jié)合李白寫這首詩(shī)的背景以及李白個(gè)人的經(jīng)歷和李白的寫作風(fēng)格，很顯然，“醉翁之意不在酒”了。詩(shī)人通過(guò)“鳳凰”游“鳳凰臺(tái)”來(lái)暗示了當(dāng)時(shí)六朝的盛世繁華。接著的第二句“鳳去臺(tái)空江自流”，卻是說(shuō)如今鳳凰去了，鳳凰臺(tái)也空寂了，只有江水不停地流著。這里，詩(shī)人借此暗示了六朝那繁華的景象也煙消云散，面對(duì)的只有長(zhǎng)江的水仍然不停地流著。這里，不但表現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展變化，更暗示了“物是人非”的自然的永恒。
接著第三四句，當(dāng)年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒(méi)在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達(dá)官顯貴們，就算曾經(jīng)有過(guò)輝煌的功業(yè)，如今也長(zhǎng)眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。煊赫與繁華并沒(méi)有留給歷史可以值得紀(jì)念的東西。這里有著李白獨(dú)特的歷史感喟。但是，從李白的性格來(lái)看，豪邁不羈，胸懷闊達(dá)，我并不認(rèn)為這兩句能體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)那些帝王的消逝有絲毫的`惋惜，充其量也就只是發(fā)發(fā)牢騷，感慨感慨罷了。因?yàn)閺脑?shī)的后面可以看得出，詩(shī)人已經(jīng)將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了自然之物上，把深邃的目光投向大自然的情懷?！叭桨肼淝嗵焱?，二水中分白鷺洲”，自然力的巨大，賦予人以強(qiáng)健的氣勢(shì)，寬廣的胸懷，也把人從歷史的遐想中拉回現(xiàn)實(shí)，重新感受大自然的永恒無(wú)限。
很多人都說(shuō)，性格越是開放，越是什么也不在乎的人，其實(shí)內(nèi)心深處還是很敏感，也很在乎的。我把這句話就暫且和李白這位偉大的、豪邁不羈的、胸懷闊達(dá)的詩(shī)人聯(lián)系在一起吧。李白雖然具有超脫塵俗的理想愿望，但他的心卻始終關(guān)切著現(xiàn)實(shí)政治與社會(huì)生活，不然他也不會(huì)寫那么多詩(shī)篇來(lái)表達(dá)自己的心情了。詩(shī)的尾句可以看出，在詩(shī)人對(duì)歷史與自然進(jìn)行親切的光顧之后，又把自己的眼睛轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)政治。他極目遠(yuǎn)眺，試圖從六朝的帝都放眼到當(dāng)時(shí)的權(quán)力中心，亦即自己的心之所向的首都長(zhǎng)安。然而他的努力失敗了，原因是“總為浮云能蔽日”，只好“長(zhǎng)安不見使人愁”。于是，浮云悠悠，愁思無(wú)限，壯志難酬，哀怨如縷。而且，這里的“長(zhǎng)安不見”又能夠和題目中的“登”呼應(yīng)起來(lái)，給人一種滿腹愁緒卻又深處壯觀之物的感覺(jué)，似乎將心中之情與眼前之景真正地結(jié)合起來(lái)了。
鳳凰琴讀后感篇九
《鳳凰琴》這本書講述的是在一座由群山環(huán)抱的小學(xué)中，一個(gè)新分配的年輕民辦教師和幾個(gè)老民辦教師之間的故事。這部小說(shuō)打破了"學(xué)校"在人們心中干凈明亮的樣子，取而代之的是破破爛爛的教室以及人們難以想象的惡劣的生存環(huán)境。同時(shí)，在人們心中"高大偉岸"的人民教師的形象也被徹底顛覆，這本書難能可貴的地方即在于此，在作者劉醒龍筆下的這部《鳳凰琴》中，以往"不食人間煙火"的老師，在這里成為了有血有肉的人：幾個(gè)老的民辦教師為了爭(zhēng)取到"公辦教師"的名額而明爭(zhēng)暗斗，互相拆臺(tái)，雖然如此，但是一旦涉及到孩子們的利益時(shí)，這幾個(gè)"老油條"每個(gè)人都會(huì)不約而同的將孩子們的利益放在第一位，毫不含糊，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，《鳳凰琴》這本書，深深地打動(dòng)了我，同時(shí)也深深的打動(dòng)了本書里的主人公——?jiǎng)倓偝蔀槊褶k教師的張英才。
我不是一位老師，但卻被書中這些教師（具體的說(shuō)應(yīng)該是民辦教師）的行為所深深打動(dòng)，我曾經(jīng)深深的思考過(guò)，究竟是因?yàn)槭裁茨軌蜃屵@些人不斷地堅(jiān)持著，并且為了這些孩子們能夠放下個(gè)人的恩怨從而齊心協(xié)力在"山村教育"之路上努力前行？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，能夠促成這一現(xiàn)象的唯一原因就是兩個(gè)字"信仰".
"我的信仰是無(wú)底深海，澎湃著心中火焰，燃燒無(wú)盡的力量。"。
雖然我不是一位教師，也無(wú)法切身體會(huì)的到教師們對(duì)于孩子的`那種愛，但是作為一名法律工作者，我能夠體會(huì)得到對(duì)于自己工作的那種信仰。無(wú)論是在何種崗位上，無(wú)論是自己的職位有多高，權(quán)力有多大，不能隨著地位變化的就是這種"信仰".有了信仰，我們就能夠?qū)⒐脚c正義在人間伸張；有了信仰，我們?cè)诿鎸?duì)挫折與困難的時(shí)候，就能夠勇往直前，毫不氣餒。我們能夠深深的意識(shí)到我們肩上的責(zé)任，我們能夠在這份責(zé)任上收獲我們對(duì)于自己人生價(jià)值的啟迪與信念。
書中最讓我感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)是：在界嶺小學(xué)的升旗儀式上，一根木頭做成的旗桿上以免鮮紅的五星紅旗徐徐升起，沒(méi)有氣勢(shì)磅礴的樂(lè)隊(duì)演奏《義勇軍進(jìn)行曲》，取而代之的是由一把口琴和一支短笛組成的"簡(jiǎn)易樂(lè)隊(duì)",就是這樣的一個(gè)情節(jié)深深的打動(dòng)了我，這再簡(jiǎn)單不過(guò)了，然而在"簡(jiǎn)單"背后的卻是大家或者說(shuō)這個(gè)集體對(duì)于祖國(guó)的熱愛以及對(duì)于知識(shí)的渴望。這是這兩種渴望的促成，使得這本書突破了專業(yè)的限制，讓我能夠在一本與自身專業(yè)毫不相干的書中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得感觸。
無(wú)論是民辦教師，或者法律工作者，我們對(duì)自己的工作都應(yīng)該有這樣的一種堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兂休d的是一份關(guān)于社會(huì)的責(zé)任，是一種對(duì)于自身以及社會(huì)的信仰。
鳳凰琴讀后感篇十
到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲，個(gè)個(gè)學(xué)生們都一臉的`堅(jiān)定，手中揮舞著神奇的魔杖，變出一個(gè)個(gè)奇形怪狀的神獸。那一只只神獸在空中歡快地跳躍著，像一條條繽紛五彩的錦緞，在空中飄舞，歡快的音樂(lè)旋律圍繞著他們，羅恩拽緊了拳頭，口中念著咒語(yǔ)，那些咒語(yǔ)像一只只小精靈，多快樂(lè)呀！
變出神獸的孩子們，手中握緊魔杖，似乎像握著一塊糖，心中充滿了糖一般的甜蜜。忽然，當(dāng)孩子們還在不亦樂(lè)乎地變著魔法時(shí)，頭頂上的吊燈猛地撞擊著，似乎有人關(guān)上了電源，突然間，整個(gè)房屋頓時(shí)暗淡起來(lái)！四周黑乎乎的，一切陷入恐怖的氣氛?！稗Z、轟”，這時(shí)，從一堵墻中傳來(lái)了一陣?yán)坐Q般的轟響！哈利和同學(xué)們都嚇呆了，腳步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地移動(dòng)著。哈利眼睛直勾勾地盯著那堵墻，心中充滿了恐慌。“砰”，墻上玻璃在一剎那破碎了，玻璃碎片在四周飛舞著，這又讓他們更害怕了。
鳳凰琴讀后感篇十一
《鳳凰琴》這本書講述的是在一座由群山環(huán)抱的小學(xué)中，一個(gè)新分配的年輕民辦教師和幾個(gè)已經(jīng)"老謀深算"的老民辦教師之間的故事。這部小說(shuō)打破了"學(xué)校"在人們心中干凈明亮的樣子，取而代之的是破破爛爛的教室以及人們難以想象的惡劣的生存環(huán)境。同時(shí)，在人們心中"高大偉岸"的人民教師的形象也被徹底顛覆，這本書難能可貴的地方即在于此，在作者劉醒龍筆下的這部《鳳凰琴》中，以往"不食人間煙火"的老師，在這里成為了有血有肉的人：幾個(gè)老的民辦教師為了爭(zhēng)取到"公辦教師"的名額而明爭(zhēng)暗斗，互相拆臺(tái)，雖然如此，但是一旦涉及到孩子們的利益時(shí)，這幾個(gè)"老油條"每個(gè)人都會(huì)不約而同的將孩子們的利益放在第一位，毫不含糊，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，《鳳凰琴》這本書，深深地打動(dòng)了我，同時(shí)也深深的打動(dòng)了本書里的主人公——?jiǎng)倓偝蔀槊褶k教師的張英才。
上努力前行？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，能夠促成這一現(xiàn)象的唯一原因就是兩個(gè)字"信仰".
"我的信仰是無(wú)底深海，澎湃著心中火焰，燃燒無(wú)盡的力量。"。
雖然我不是一位教師，也無(wú)法切身體會(huì)的到教師們對(duì)于孩子的那種愛，但是作為一名法律工作者，我能夠體會(huì)得到對(duì)于自己工作的那種信仰。無(wú)論是在何種崗位上，無(wú)論是自己的職位有多高，權(quán)力有多大，不能隨著地位變化的就是這種"信仰".有了信仰，我們就能夠?qū)⒐脚c正義在人間伸張；有了信仰，我們?cè)诿鎸?duì)挫折與困難的時(shí)候，就能夠勇往直前，毫不氣餒。我們能夠深深的意識(shí)到我們肩上的責(zé)任，我們能夠在這份責(zé)任上收獲我們對(duì)于自己人生價(jià)值的啟迪與信念。
書中最讓我感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)是：在界嶺小學(xué)的升旗儀式上，一根木頭做成的旗桿上以免鮮紅的五星紅旗徐徐升起，沒(méi)有氣勢(shì)磅礴的樂(lè)隊(duì)演奏《義勇軍進(jìn)行曲》，取而代之的是由一把口琴和一支短笛組成的"簡(jiǎn)易樂(lè)隊(duì)",就是這樣的一個(gè)情節(jié)深深的打動(dòng)了我，這再簡(jiǎn)單不過(guò)了，然而在"簡(jiǎn)單"背后的卻是大家或者說(shuō)這個(gè)集體對(duì)于祖國(guó)的熱愛以及對(duì)于知識(shí)的渴望。這是這兩種渴望的促成，使得這本書突破了專業(yè)的限制，讓我能夠在一本與自身專業(yè)毫不相干的書中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得感觸。
無(wú)論是民辦教師，或者法律工作者，我們對(duì)自己的工作都應(yīng)該有這樣的一種堅(jiān)持，因?yàn)槲覀兂休d的是一份關(guān)于社會(huì)的責(zé)任，是一種對(duì)于自身以及社會(huì)的信仰。
鳳凰琴讀后感篇十二
哈利波特這本書寫得是在一個(gè)虛幻的魔法世界里發(fā)生的一個(gè)親情和友情的故事。寫一篇哈利波特讀后感能夠記錄自己在閱讀中的感悟，塊和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“《哈利波特與鳳凰社》讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
當(dāng)我讀完了《哈利波特與魔法石》時(shí)，這本書仿佛把我?guī)У揭粋€(gè)神奇的魔法世界，在結(jié)束這一段魔幻的旅途后，許多新的思想一涌而上，使我受益匪淺。
前些天，我看了第一部《哈利波特與魔法石》。這部書主要敘述了哈利波特從麻瓜世界到了魔法世界，開始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨讀書，結(jié)識(shí)了兩位好友，也樹立了死對(duì)頭。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了魔法石，還一舉挫敗了伏地魔，還因?yàn)樗麄冞@個(gè)鐵三角給格蘭分多學(xué)院贏得了學(xué)院杯??在現(xiàn)實(shí)生活中，正義與邪惡的較量無(wú)處不在。在公車上擁擠時(shí)，小偷正邪惡的伸入乘客的包里，口袋里。當(dāng)光天化日之下，罪犯將拿出他們的“殺手剪”——尖刀來(lái)?yè)尳?，?dāng)有壞人正笑里藏刀撕賣假貨時(shí)，但是這些壞人搶的，偷的正好是“盲人”，“失聰者”，“啞巴”的時(shí)候，這些人將是視而不見。
但是幸運(yùn)的是社會(huì)上也哈利波特那樣正義的使者與這些邪惡的壞人對(duì)立。正是有了這些正義的使者，這個(gè)社會(huì)才有了進(jìn)步，他們同時(shí)也是人類的財(cái)富。這時(shí)，我有了一個(gè)新念頭：我也要向哈利波特一樣正義為社會(huì)，為人們做貢獻(xiàn)，從我做起，相信正義與邪惡的較量中正義將會(huì)是永遠(yuǎn)的，光明的勝者，就讓正義的光芒鋪照這個(gè)世界的每一個(gè)角落吧!
最后，我也希望我們的生活變的美好，讓我們身邊的一切都充滿生機(jī)與活力，讓我們不再羨慕霍格沃茨，因?yàn)槲覀儞碛形覀冏约荷衿娴哪Хā?/p>
故事的本身很像個(gè)童話，給大人看的童話。童話里充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判，作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿一股腦兒全都寫進(jìn)書里，這種情形雖然在她之后成為大作家有改善許多，但仍能清楚的看到，她其實(shí)是很憤世嫉俗的。
她不滿這世界的不公平，所以哈利并不像灰姑娘一樣，被欺負(fù)了還乖乖受氣并且天真以為會(huì)有英雄來(lái)解救他，在他成了巫師有能力復(fù)仇時(shí)他盡其所能的惡整那些欺負(fù)他的人。同時(shí)她也不滿現(xiàn)實(shí)人們的歧視弱者行為，所以哈利身邊的朋友都是些少數(shù)者，例如榮恩、海格、妙麗，這些在巫師世界總是被欺凌的少數(shù)者。哈利并不歧視他們，他樂(lè)於和他們交往甚於那些自認(rèn)是純正巫師的人們。
但，也許因?yàn)楣L(zhǎng)年受到阿姨一家的欺負(fù)，所以當(dāng)他成為話題人物時(shí)，他開始驕傲，并且難免的，總是認(rèn)為自己有特權(quán)。雖然校長(zhǎng)的確讓他有特殊待遇，而巫師世界的人們也常常談?wù)摰剿遣⒉淮硭芤虼蓑湴磷源蟆?/p>
我想也許這就是作者讓榮恩當(dāng)級(jí)長(zhǎng)而不是哈利波特的原因，因?yàn)樗饷吢?、太不知收斂，如果讓他?dāng)級(jí)長(zhǎng)后果可能是他只知道對(duì)付那些他討厭很久的人，并且以為自己真的非常厲害。然而榮恩并沒(méi)因此高興，他以為這是校長(zhǎng)的施舍或哪里出錯(cuò)，他總是不相信自己的實(shí)力，這點(diǎn)在他和妙麗的關(guān)系上也看的出來(lái)，雖然他們兩個(gè)互相喜歡，但榮恩也不相信自己能贏得妙麗的芳心，因?yàn)樗J(rèn)為自己比不上那個(gè)外校的優(yōu)等生。最終一切結(jié)局明朗，榮恩終於學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)，并且越來(lái)越能獨(dú)當(dāng)一面，而妙麗也漸漸表露對(duì)榮恩的欣賞。
天狼星的死對(duì)哈利的打擊很大，他好不容易得到一個(gè)地位同等於父親的長(zhǎng)輩，疼他關(guān)照他，然而他卻死了，在他開心興奮的時(shí)候。他的打擊相當(dāng)大，大到他根本不愿意相信天狼星已經(jīng)死了，然而這一連串的打擊卻也讓他同時(shí)成長(zhǎng)，雖然這成長(zhǎng)來(lái)的有點(diǎn)慢，他開始改變自己驕傲的性格，并且慢慢的，他發(fā)現(xiàn)身邊周遭人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，他不再因?yàn)槭亲约合泊宋膩?lái)源于文秘114網(wǎng)的人就那些人什麼都好，也不再因?yàn)槟莻€(gè)人是他討厭的就什麼都不好什麼都跟他做對(duì)，他的成長(zhǎng)來(lái)自於天狼星的死。
結(jié)局仍然是好的，天狼星對(duì)哈利的意義不會(huì)因?yàn)樗劳龆淖?，而哈利周遭的朋友也仍然在他身邊支持他?/p>
作者從寫這部書一開始的偏激到這第五本也漸漸的轉(zhuǎn)為相信這世界仍然有好人。
而之后的后續(xù)我仍期待著，我想知道最后故事里的主角們會(huì)發(fā)展成怎樣的性格與故事。
這是一個(gè)魔法的世界……。
我們都希望擁有一頂巫師的帽子，一根神奇的魔杖，輕輕一點(diǎn)，便可以使一樣?xùn)|西飛起來(lái)或者消失?？墒窍肴ミ@魔法的世界得需要足夠的幸運(yùn)，而哈利就是這么一個(gè)幸運(yùn)兒，他的天賦使魔法大門為他打開。清秀、文氣的哈利給人以脆弱的感覺(jué)，可是事實(shí)并非如。自小就是個(gè)孤兒的他受盡了屈辱，可是他卻沒(méi)有自暴自棄，而是奮發(fā)向上。一天，幸運(yùn)降臨在他頭上，源源不斷的信涵邀請(qǐng)他到魔法世界去，他順利的成為了魔法學(xué)院的一員。雖說(shuō)幸運(yùn)降臨，可是噩夢(mèng)也隨之而來(lái)，額頭上的刀疤，讓哈利和一個(gè)讓人提起就恐懼的魔鬼牽扯到了一起，那個(gè)魔鬼就是——伏地魔。
不光哈利是英雄，他的伙伴也是功臣：如果沒(méi)有赫敏的照料，哈里放心的下羅恩嗎?如果不是羅恩在“巨型棋”的緊要關(guān)頭，舍己為人，哈里能沖出重圍嗎?如果沒(méi)有鄧不利多的相助，哈里還躺在石階上昏迷不醒呢!
《哈利波特》擁有我們大家的夢(mèng)，帶我們遨游魔法的世界……。
我覺(jué)得哈利波特是位不可思議而又神秘的魔術(shù)師，有些人有可能會(huì)覺(jué)得這樣說(shuō)《哈利波特》有點(diǎn)夸張，但它真的有魔力，否則為何會(huì)如此轟動(dòng)全球，令這么多讀者為它瘋狂。而我也是其中一個(gè)中了它的魔法的人。記得第一次看《哈利波特》，是我在網(wǎng)上看電影。同學(xué)們都不知道把這部電影看了幾遍了，而我卻才看第一遍。看完后我拉著媽媽就去書店，那時(shí)不知是從哪兒來(lái)的動(dòng)力，讓我有如此堅(jiān)決地決心去買書。一進(jìn)書店，我毫不猶豫的從書堆里抓出那本一見鐘情的書——《哈利波特與密室》，走向帳臺(tái)去結(jié)賬。搞得在旁的媽媽一頭霧水。
從那以后，我開始愛上了看《哈利波特》，向往著那個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校，喜歡書中出現(xiàn)的每一個(gè)人物，每一種神奇的生物;喜歡書中的每一段情節(jié)，每一句話;喜歡暢游在這個(gè)由羅琳阿姨所創(chuàng)造的魔法世界。這一切的一切，都使我由衷的佩服羅琳阿姨的寫作才華，她那十分豐富的想象力，巧妙的構(gòu)思方法，有一點(diǎn)兒讓讀者像摸不著頭腦的小細(xì)節(jié)。特別是故事的高潮部分和它那令人實(shí)在意想不到的結(jié)局，總能讓人眼睛一亮，使讀者回味無(wú)窮。更值得一提的是書中的人物，每一個(gè)仿佛都是從羅琳的手中活生生的蹦出來(lái)一樣。勇敢的哈利，熱心卻總是鬧出一堆笑話的羅恩，還有機(jī)智多謀的赫敏……許許多多可圈可點(diǎn)的小人物。雖然他們會(huì)魔法，但卻又是如此的貼近生活。就是因?yàn)檫@些各有特色的人物，組成了這本很特色的書。
當(dāng)你手捧著它時(shí)，你的情緒會(huì)跟著故事情節(jié)的變化而又變化，你整個(gè)人會(huì)漸漸地融入到里面，讓你不得不感嘆它有多么神奇!。至于原因，我覺(jué)得這就是《哈利波特》——這本轟動(dòng)全球的書的魔力吧!就是別人想學(xué)也學(xué)不到的魔法!
《哈利?波特與魔法石》是全球聞名的一本書，謝老師也向我推薦過(guò)這本書。今天，我終于翻開了它那令我朝思暮想的扉頁(yè)。
這本書的作者是羅琳。講的是一歲的哈利?波特失去了父母，被姨父姨母家收養(yǎng)，在那里飽受欺凌。但在他十一歲生日時(shí)，一只貓頭鷹邀請(qǐng)他去霍格沃茨魔法學(xué)校。哈利?波特在魔法學(xué)校從吃飯到睡覺(jué)都充滿了魔力。哈利?波特?zé)o意中知道了一塊力量巨大的魔法石，將被伏地魔奪走，最終，哈利?波特不但讓魔法石爆炸，而且為母校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我重重地關(guān)上書的最后一頁(yè)，心里還浮現(xiàn)著哈利?波特那樸實(shí)的笑容，我感到哈利?波特善良、勇敢、冷靜、謙虛、寬容、靈敏、好奇、害羞、大方、正義，馬爾福自私、幸災(zāi)樂(lè)禍、欺負(fù)弱小，真討厭!姨父姨媽兇狠惡毒，對(duì)兒子達(dá)力太嬌慣了，伏地魔更是神秘、邪惡，奇洛教授也不怎么樣，海格很老實(shí)，達(dá)力呢，又嬌生慣養(yǎng)又粗暴，不尊敬父母，還不肯學(xué)習(xí)，不肯吃一點(diǎn)虧。
我覺(jué)得自己和哈利?波特相比，一個(gè)天上，一個(gè)地上，我是家里的小公主，天天都很幸福，簡(jiǎn)直和達(dá)力一樣，而哈利?波特呢，每天都要挨達(dá)力的打和姨媽姨父的白眼，還只能睡在碗柜里，時(shí)時(shí)膽戰(zhàn)心驚，受人嘲笑，衣服也是舊的，還無(wú)緣無(wú)故挨批評(píng)，但是成績(jī)不錯(cuò)。我還整天抱怨這抱怨那，真是身在福中不知福呀!
我特別想進(jìn)那個(gè)神奇的魔法學(xué)校，和哈利?波特成為好朋友，那我一定可以打敗伏地魔!
鳳凰琴讀后感篇十三
今天我一口氣讀完了《哈利波特與死亡圣器》一書，心中充滿了無(wú)窮的力量，于是馬不停蹄地寫下了這篇讀后感。
本書主要圍繞著哈利波特與伏地魔的戰(zhàn)斗來(lái)展開想象。本書的主角，也就是哈利波特，他為人正直、聰明、勇敢、與伙伴們團(tuán)結(jié)一心，最重要的是他有一顆執(zhí)著的心，他是正義的代表。本書的壞蛋，也就是伏地魔（原名湯姆里德爾），他召集了成千上萬(wàn)的不良分子，組成了一個(gè)軍團(tuán)。從此以后，那些參加軍團(tuán)的`人都被稱為食死徒。
傳說(shuō)中的死亡圣器，也就是老魔杖、復(fù)活石、隱形衣。老魔杖是一根擁有無(wú)窮力量的圣器，想獲得它，就必須要打敗它的現(xiàn)任主人，如果它的主人正常死亡，那么它的力量就會(huì)毀滅；復(fù)活石，雖然表面上是一塊普通的石頭，但卻擁有使人死而復(fù)生的力量，只要把它拿在手中搖三圈，就能復(fù)活你想復(fù)活的人。只不過(guò)復(fù)活的人只能和你對(duì)話，你卻接觸不到他；隱形衣這件圣器是哈利波特一早就擁有了的，它不像普通的人人都能買的普通隱形衣，普通的隱形衣披戴在身上一段時(shí)間后就會(huì)失去效果，而它是永久隱形。
其實(shí)，哈利波特的實(shí)力并不敵伏地魔，在故事的大結(jié)局，伏地魔是被自己的咒語(yǔ)反彈回來(lái)殺死的。最后一切太平了。這正是正義與邪惡之戰(zhàn)，邪惡終究要被妥協(xié)。
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