心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇一
UG工程訓(xùn)練，對(duì)于工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種非常重要的課程。這門(mén)課程在多個(gè)專(zhuān)業(yè)中都有涉及，它的主要目的是讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際的操作，熟練掌握CAD繪圖和建模軟件的使用技巧。在這門(mén)課中，我學(xué)習(xí)，實(shí)踐和收獲了很多東西。在此，我將介紹我在UG工程訓(xùn)練中所積累的經(jīng)驗(yàn)和收獲，回顧我的學(xué)習(xí)歷程以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。
第一段：學(xué)習(xí)過(guò)程
在學(xué)習(xí)UG工程訓(xùn)之前，我對(duì)于CAD繪圖軟件的使用熟練度并不高。我需要花費(fèi)很多時(shí)間理解軟件的界面和各項(xiàng)功能的使用方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我主要通過(guò)課程視頻的學(xué)習(xí)，以及與老師的交流，從而逐漸掌握了軟件的基本用法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了很多問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，我通過(guò)自己的思考和與同學(xué)的交流，最終找到了解決的方法。
第二段：實(shí)踐過(guò)程
在學(xué)習(xí)和熟悉了UG軟件的基本用法之后，我開(kāi)始了建模的實(shí)踐。在實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐的操作和模型的效果有時(shí)候和我所預(yù)期的效果有很大的偏差。通過(guò)分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，我了解到每一個(gè)操作的細(xì)節(jié)都是非常重要的。只有在細(xì)節(jié)的操作上不斷地進(jìn)行反復(fù)的檢查和優(yōu)化，才能做出一個(gè)完美的模型。
第三段：收獲及成就
在這門(mén)課程中，我學(xué)習(xí)到了很多的技能，包括從零開(kāi)始由簡(jiǎn)到繁進(jìn)行建模，構(gòu)思及實(shí)現(xiàn)幾何結(jié)構(gòu)，理解構(gòu)造和機(jī)械原理，充分運(yùn)用自己的創(chuàng)造力進(jìn)行設(shè)計(jì)等等。通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐，我獲得了更多的成就感和自信心。我開(kāi)始相信自己能夠解決任何的問(wèn)題，并且勇敢地挑戰(zhàn)更加復(fù)雜的項(xiàng)目。
第四段：應(yīng)用與實(shí)踐
除了學(xué)習(xí)成果和收獲之外，學(xué)生們應(yīng)該能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中。在這門(mén)課程中，我們不僅學(xué)會(huì)了軟件的使用方法，更重要的是我們學(xué)到了如何運(yùn)用所學(xué)的技能去解決工程實(shí)踐中的問(wèn)題。這樣，在今后的工作中，我們會(huì)更自信，更熟練地應(yīng)用這些技能。
第五段：總結(jié)
UG工程訓(xùn)練是一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)課程。通過(guò)這門(mén)課程，我獲得了很多的技能和經(jīng)驗(yàn)，并且收獲了很多的成就感和自信心。在將來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。我相信在今后的工作生涯中，UG工程訓(xùn)練給我?guī)?lái)的這些知識(shí)和技能將會(huì)是我最寶貴的財(cái)富。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇二
作為學(xué)生，我們很幸運(yùn),能參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng),享受學(xué)校帶給我們的各種資料,是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，學(xué)校給我們機(jī)會(huì)，到工程訓(xùn)練中心進(jìn)行工程訓(xùn)練培訓(xùn)。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識(shí)并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè)趣。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)绻皇菍?duì)書(shū)本中的知識(shí)加以理解和消化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中。但是社會(huì)上的機(jī)會(huì)并不是特別充足的，學(xué)校開(kāi)設(shè)了這兒一門(mén)課程很好的彌補(bǔ)了這一個(gè)缺陷，使我們的見(jiàn)識(shí)更加廣泛了，使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開(kāi)設(shè)這么一門(mén)有用的課程。
第一次課程,老師并未讓我們進(jìn)行直接的操作，而是為我們說(shuō)明了為什么我們要接受工程訓(xùn)練。老師解釋說(shuō)，像我們學(xué)校學(xué)生這樣集中的實(shí)習(xí)，實(shí)際上并不是真正的要讓每一學(xué)生熟練掌握操作每一個(gè)工種，從時(shí)間的安排來(lái)講這也是不可能的。而是要讓每個(gè)人在實(shí)習(xí)過(guò)程中去悟的。工程訓(xùn)練帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到他的真正目地；然后老師又為我們介紹了各種不同的訓(xùn)練科目，車(chē)工，數(shù)控車(chē)，鉗工，熱處理等等從未接觸過(guò)的各種不同的訓(xùn)練科目，不僅如此，老師也為我們介紹了現(xiàn)今社會(huì)上所用的各種不同的加工材料和各種材料不同的用途。為了加深我們的.理解，老師為我們放了一段寶馬汽車(chē)制作的工業(yè)流程，利用各種先進(jìn)的機(jī)械，在40對(duì)分鐘內(nèi)就將一臺(tái)寶馬汽車(chē)制作完成這給我造成了相當(dāng)大的震撼，我第一次體會(huì)到了機(jī)械這一個(gè)詞語(yǔ)所代表的不僅僅是簡(jiǎn)單的加工，同時(shí)也是科技力量創(chuàng)新力量的融合，計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械的融合，科技所帶來(lái)的巨大的經(jīng)濟(jì)利益是不可估量的。生活是離不開(kāi)工程離不開(kāi)機(jī)械的。老師所介紹的一切都是陌生的，是一個(gè)全新的領(lǐng)域，我從未接觸工，雖然很多的內(nèi)容都無(wú)法有深刻的理解，也有很多的內(nèi)容是聽(tīng)不懂的，但是我開(kāi)闊了自己的視野，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，對(duì)機(jī)械加工有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
第二次課程，我們要接觸的車(chē)工，在進(jìn)入車(chē)間之前，老師囑咐我們一定要遵守車(chē)間里的規(guī)定，衣服要如何穿，頭發(fā)不能散等等，很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我才知道大家都是想當(dāng)然了，以為這十分簡(jiǎn)單，原來(lái)這是有嚴(yán)格的規(guī)定的，而且十分注重細(xì)節(jié)，具有一定的危險(xiǎn)性，這又給大家上了一課。但這沒(méi)打消大家的熱情，在好奇與期待中，我們進(jìn)入了車(chē)間。一切都是新奇的。老師給我們介紹了車(chē)床，普通車(chē)床是能對(duì)軸、盤(pán)、環(huán)等多種類(lèi)型工件進(jìn)行多種工序加工的臥式車(chē)床，常用于加工工件的內(nèi)外回轉(zhuǎn)表面、端面和各種內(nèi)外螺紋，采用相應(yīng)的刀具和附件，還可進(jìn)行鉆孔、擴(kuò)孔、攻絲和滾花等。普通車(chē)床是車(chē)床中應(yīng)用最廣泛的一種，約占車(chē)床類(lèi)總數(shù)的65%，因其主軸以水平方式放置故稱(chēng)為臥式車(chē)床。而且車(chē)間里面不止有一種車(chē)床，老師都為我們介紹了，我們了解到了隨著科技的發(fā)展，車(chē)床的不斷的更新和換代。然后老師給我們做了講解，每一個(gè)車(chē)床由什么構(gòu)成，它的所有的結(jié)構(gòu)，給我們做了師范，如何把一個(gè)毛胚加工成一個(gè)你所需要的形狀，就是給金屬棒鉆孔車(chē)削打螺紋印花，在老師的巧手下我們有了一個(gè)子彈，一個(gè)大力神杯，看這通過(guò)一臺(tái)機(jī)器設(shè)備，我們都真實(shí)的感受到了平時(shí)我們所需要的東西是如何制造的，真是太神奇了。
第三次課程如期的到來(lái)實(shí)習(xí)了數(shù)控。車(chē)削是在車(chē)床上，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，車(chē)刀在平面內(nèi)作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。在車(chē)工實(shí)習(xí)中，任務(wù)是車(chē)削兩個(gè)銷(xiāo)軸和兩個(gè)螺釘。開(kāi)始的時(shí)候，難度較大，由于操作不熟練，作廢了兩個(gè)，最后終于完成了銷(xiāo)軸，感覺(jué)做的還行。電氣訓(xùn)練主要做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)《利用按鈕和接觸器控制電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)和連續(xù)工作電路的安裝》，經(jīng)過(guò)一上午的努力安裝完成，最后由老師通電測(cè)試，結(jié)果電機(jī)順利轉(zhuǎn)動(dòng)。數(shù)控加工是根據(jù)零件圖及工藝要求等原始資料來(lái)編制零件數(shù)控加工程序，再將程序輸入到數(shù)控系統(tǒng)，從而控制數(shù)控機(jī)床中刀具與工件相對(duì)運(yùn)動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)零件的加工。老師給我們演示將編程代碼輸入到數(shù)控機(jī)床中的數(shù)控系統(tǒng)中，在放置一段鋁棒，結(jié)果不到2分鐘就加工出來(lái)一個(gè)和零件圖樣上一摸一樣的零件。太神奇了，全自動(dòng)的。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇三
工程能力訓(xùn)練是鍛煉工程實(shí)踐和解決問(wèn)題能力的重要途徑，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我們不僅從中學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這一過(guò)程中，我有幸參與了一次機(jī)械設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合個(gè)人體會(huì)，我將從項(xiàng)目的選擇、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、總結(jié)反思、個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行描述與探討。
首先，針對(duì)工程能力訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇，我們需要考慮實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)與意義。在選擇機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，我們需要從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，選擇有一定難度和挑戰(zhàn)性的主題，既能鍛煉我們的設(shè)計(jì)能力，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)分析市場(chǎng)需求和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，最終選擇了自動(dòng)化裝配線(xiàn)的設(shè)計(jì)作為我們的實(shí)踐項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目不僅與新興行業(yè)相關(guān)，還有很大的市場(chǎng)潛力，對(duì)于我們的綜合能力提升具有重要意義。
其次，在團(tuán)隊(duì)合作方面，我們需要充分發(fā)揮每個(gè)成員的專(zhuān)長(zhǎng)和潛力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成一個(gè)高效運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)。在開(kāi)始設(shè)計(jì)之前，我們首先進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)角色分配，明確每個(gè)人的獨(dú)特技能和職責(zé)，以達(dá)到最佳設(shè)計(jì)效果。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們保持了密切的溝通，及時(shí)分享設(shè)計(jì)思路，解決遇到的問(wèn)題，并相互協(xié)調(diào)，在各自領(lǐng)域形成了穩(wěn)定而高效的工作模式。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的工作效率，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力。
接下來(lái)，關(guān)于問(wèn)題解決，我們經(jīng)常面臨一些難題和困擾。尋找解決問(wèn)題的途徑和方法成為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在我們的機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我們遇到了裝配線(xiàn)的平衡問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷的試驗(yàn)和分析，我們嘗試使用控制系統(tǒng)對(duì)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)通過(guò)改進(jìn)機(jī)械結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)平衡。經(jīng)過(guò)多次調(diào)整和改進(jìn)，最終解決了裝配線(xiàn)的平衡問(wèn)題，驗(yàn)證了我們的設(shè)計(jì)理念和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)過(guò)程讓我明白了解決問(wèn)題需要耐心與毅力，并且培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的勇氣和信心。
總結(jié)反思是一個(gè)很重要的步驟。在項(xiàng)目結(jié)束后，我們開(kāi)展了總結(jié)討論會(huì)，總結(jié)了項(xiàng)目的亮點(diǎn)和不足之處。通過(guò)這次討論，我們深入分析了我們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中的不足和失誤，對(duì)我們的設(shè)計(jì)思路和方法進(jìn)行了反思和改進(jìn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅加深了對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的理解，還不斷適應(yīng)并提高了自己的技能和知識(shí)水平。總結(jié)反思讓我明白了反思和改進(jìn)的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)自己的要求和對(duì)工程實(shí)踐的執(zhí)著追求。
最后，個(gè)人成長(zhǎng)是工程能力訓(xùn)練的最大收獲。通過(guò)參與這個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我不僅增強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。在與隊(duì)友的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇于嘗試，培養(yǎng)了自己不畏困難的品質(zhì)。這些都為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我在工程領(lǐng)域有更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
工程能力訓(xùn)練是一次非常寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，我們學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這次機(jī)械設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，我獲得了很多啟示和認(rèn)識(shí)，對(duì)工程實(shí)踐的重要性有了更深刻的理解，并對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我相信，在今后的發(fā)展中，工程能力訓(xùn)練將繼續(xù)幫助我成長(zhǎng)，為我未來(lái)的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇四
4月22日，我參加了公司舉辦的精英團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)第三批訓(xùn)練活動(dòng)，兩天訓(xùn)練，在失敗和成功中、汗水和勞累中，我懂得了什么是團(tuán)隊(duì)精神、什么是奉獻(xiàn)、什么是超越等等，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)了自身的許多弱點(diǎn)，通過(guò)訓(xùn)練提高了自信心，并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，每個(gè)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)中都是重要的，有一個(gè)隊(duì)員的失誤，可能導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的失敗。在團(tuán)隊(duì)中找準(zhǔn)自己的位置，踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，把團(tuán)隊(duì)分配的任務(wù)努力去完成，還有團(tuán)隊(duì)的配合、目標(biāo)任務(wù)分解尤其重要，隊(duì)員之間的資源共享，信息的溝通以及相互間的及時(shí)交流，避免個(gè)人英雄主義，是取得最后勝利的關(guān)鍵。
過(guò)去的我只知道可以去做能夠做到的，現(xiàn)在的我才知道有了團(tuán)隊(duì)就有了堅(jiān)強(qiáng)，我還可以去做很多想都想不到的事情；過(guò)去的我只知道團(tuán)隊(duì)需要自己去奉獻(xiàn)，現(xiàn)在的我知道了自己是多么的需要團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)；過(guò)去的我只想要得到團(tuán)隊(duì)的信任，現(xiàn)在的.我才知道信任團(tuán)隊(duì)更加重要。由此，拓展到一個(gè)組織，整個(gè)社會(huì)，它不僅需要優(yōu)秀的人才，更需要這些人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達(dá)到1+1大于2的結(jié)果。
通過(guò)兩天的訓(xùn)練，我們每一個(gè)人都深深感受到了公司的良苦用心，我深感勝利的喜悅是由無(wú)數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。通過(guò)訓(xùn)練，一個(gè)人無(wú)論做什么事，往往能力不是決定因素，更重要的是有沒(méi)有強(qiáng)烈的成功愿望，有沒(méi)有鍥而不舍的意志，有沒(méi)有勇往直前的勇氣，有沒(méi)有與你共同拼搏的戰(zhàn)友。
總之，這次拓展訓(xùn)練使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，提高解決問(wèn)題的能力，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中帶來(lái)很大的幫助。人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，一次訓(xùn)練不能解決所有的問(wèn)題，但它能給我們以啟示，感謝公司給了我們參加此次訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，感謝同事給予的支持與鼓勵(lì)，感謝這次拓展訓(xùn)練帶給我?guī)?lái)的啟迪與信心，愿我們更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)！
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇五
工程能力訓(xùn)練作為一種重要的培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的方法已經(jīng)在許多高校得到廣泛推廣和應(yīng)用。通過(guò)參加工程能力訓(xùn)練，我深刻感受到了它對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的積極影響。在這次訓(xùn)練過(guò)程中，我不僅學(xué)到了實(shí)際工程應(yīng)用所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。以下是我在工程能力訓(xùn)練中的一些心得體會(huì)。
首先，工程能力訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行項(xiàng)目的規(guī)劃和組織。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，良好的規(guī)劃和組織能力是成功的關(guān)鍵。通過(guò)工程能力訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了制定詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃，并進(jìn)行合理的資源配置和時(shí)間安排。在團(tuán)隊(duì)中，我們要根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，制定出可行的工作計(jì)劃，合理分配每個(gè)人的任務(wù)，確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。只有正確地進(jìn)行項(xiàng)目的規(guī)劃和組織，才能最大程度地提高項(xiàng)目的效率和質(zhì)量。
其次，工程能力訓(xùn)練培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在工程項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)的合作精神至關(guān)重要。通過(guò)工程能力訓(xùn)練，我深刻領(lǐng)悟到只有團(tuán)結(jié)一致、協(xié)作配合，才能克服各種困難和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)中，我們要密切配合，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，形成合力，共同完成項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠促進(jìn)成員之間的交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂(lè)于合作、勇于擔(dān)責(zé)的精神。
另外，工程能力訓(xùn)練鍛煉了我的問(wèn)題解決能力。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們積極主動(dòng)地尋找解決辦法。通過(guò)工程能力訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了分析和解決問(wèn)題的方法。首先，我們要準(zhǔn)確把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在；其次，我們要收集和分析相關(guān)信息，研究問(wèn)題的可能解決方案；最后，我們要進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證解決方案的可行性，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。這種問(wèn)題解決的思維方式和方法不僅能夠解決實(shí)際工程項(xiàng)目中的難題，也能夠應(yīng)用到生活和工作中的其他領(lǐng)域。
此外，工程能力訓(xùn)練還加強(qiáng)了我的溝通和表達(dá)能力。在團(tuán)隊(duì)中，良好的溝通和表達(dá)能力是保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要因素。通過(guò)工程能力訓(xùn)練，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，包括傾聽(tīng)和詢(xún)問(wèn)他人的意見(jiàn)、清晰表述自己的觀點(diǎn)和建議等。在與不同專(zhuān)業(yè)背景的人合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，并用圖表和圖形等方式清晰地表達(dá)復(fù)雜的概念和設(shè)計(jì)。這種良好的溝通和表達(dá)能力不僅有助于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，工程能力訓(xùn)練對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)這次訓(xùn)練，我學(xué)到了如何進(jìn)行項(xiàng)目的規(guī)劃和組織，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)了溝通和表達(dá)能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力不僅將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用，也將成為我邁向成功的堅(jiān)實(shí)支撐。希望未來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參加工程能力訓(xùn)練，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇六
剛開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)工程訓(xùn)練這個(gè)課，我一直不明白到底上做什么的，看了課表后才明白上的是動(dòng)手能力的課。讓我們?cè)谝粋€(gè)從未了解的東西中去探索，發(fā)現(xiàn)，也開(kāi)發(fā)了我們的潛能，起到動(dòng)手又動(dòng)腦的作用。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。主要有以下幾個(gè)方面的收獲。
我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課，沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。在后來(lái)的課程中，我都嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)操作，覺(jué)得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有條。
我想對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)這都是最直觀的收獲吧。我個(gè)人在這上面收獲頗豐。以至于后來(lái)見(jiàn)到所有壞的東西我都想自己去修理。令人欣慰的是我修好了宿舍的飲水機(jī)，要在以前我肯定是嘗試也不會(huì)嘗試一下的。
給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是因?yàn)樗廴?，我一度覺(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)動(dòng)近10分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了，伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)，鉗工屆時(shí)一個(gè)字，累。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的，所謂高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告訴了我們，無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機(jī)械的工作，深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的，要做好它，并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。
工之后我又連續(xù)上了車(chē)削、銑削、焊接、鑄造這幾門(mén)課，車(chē)削跟銑削其實(shí)很像，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件，操作工序也比較像。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè)，步驟特別多，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不小心就要重做，不然做出來(lái)的東西就不合格。再后來(lái)我又上了數(shù)控線(xiàn)車(chē)削和數(shù)控線(xiàn)銑削，這兩個(gè)都是要編程序的，對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。焊接，讓人眼花，但也讓人過(guò)癮。類(lèi)似之前的制造訓(xùn)練，一樣的激動(dòng)，一樣的欣喜。通過(guò)上這十門(mén)課，我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能，開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)。
尤其在做線(xiàn)切割和數(shù)控車(chē)床的時(shí)候，深刻體會(huì)到掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)車(chē)刀會(huì)走完全不一樣的軌跡，是千萬(wàn)馬虎不得的。再后來(lái)，做機(jī)電一體化使用單片機(jī)時(shí)，更是深深地體會(huì)到了這點(diǎn)。程序有一點(diǎn)點(diǎn)不合適，機(jī)器人就不會(huì)動(dòng)，或者亂動(dòng)，甚至和預(yù)期的完全相反，工程訓(xùn)練心得體會(huì)優(yōu)秀范文。最讓人難以忘懷的是，平常那幾個(gè)抽象的代碼轉(zhuǎn)換成實(shí)實(shí)在在的運(yùn)動(dòng)時(shí)，那種喜悅的心情是無(wú)以言表的。
平常我喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立做事，但有時(shí)候也會(huì)鉆牛角尖。訓(xùn)練實(shí)習(xí)天然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢(shì)。我們一起編程，一起試驗(yàn)機(jī)器人，一起睜著大眼睛疑惑：怎么還是多0.01毫米呢?交流的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)真是思維活躍，我寫(xiě)了一大段的程序，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就搞定了，確實(shí)讓我大開(kāi)眼界也受益匪淺。我很喜歡我們工程訓(xùn)練中心的一句話(huà)：讓思維沸騰起來(lái)。 當(dāng)一群人的思維一起沸騰時(shí)，那真是一種享受，就如同站在了滿(mǎn)是花朵的園子里，自己都顧不上欣賞那一朵了。
工程訓(xùn)練是一件特別有意義的事，它交給了我一種態(tài)度：所有的問(wèn)題都有答案，我們不光要用我們手去做事，更要用我們的腦子去做事。這是我的一次快樂(lè)的收獲，也將成為大學(xué)一段美好的回憶!
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，每天都看到好多人穿著軍訓(xùn)服，當(dāng)時(shí)就很好奇，不是都軍訓(xùn)完了嗎，怎么還有人穿這衣服啊?后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了才知道，原來(lái)學(xué)校還有工程訓(xùn)練課，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸。到了這學(xué)期終于有機(jī)會(huì)了，心里充滿(mǎn)了期待，可以見(jiàn)識(shí)一下這門(mén)課了。其實(shí)我一直覺(jué)得自己的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，因?yàn)槲冶容^喜歡自己動(dòng)手做一些東西，所以我就在想在工程訓(xùn)練的課上大展宏圖一番。
可是當(dāng)我真正知道這些課，真正上了這些課才知道，我錯(cuò)了。它們?cè)皇俏蚁氲哪敲春?jiǎn)單，這學(xué)期我們一共選了十節(jié)課，分別是工程實(shí)踐概論，車(chē)銷(xiāo)，數(shù)控線(xiàn)切割，數(shù)控線(xiàn)車(chē)銷(xiāo)，銑銷(xiāo)，鐵藝，焊接，陶藝，鑄造，企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬實(shí)戰(zhàn)。
我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課，沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。最后，老師在多媒體上給我們展示了一些工程訓(xùn)練課的相關(guān)圖片，雖然只是圖片，但正因?yàn)槭菆D片才引起了我極大的興趣，對(duì)后面的九節(jié)課充滿(mǎn)了好奇心。
我第一節(jié)實(shí)際操作的課是陶藝，我們?cè)谝粋€(gè)不算大的教室里，一進(jìn)去老師就叫我們先每人去選一塊泥巴，然后老師便開(kāi)始擺弄他手里的泥巴，一邊捏一邊給我們講：說(shuō)要把泥巴捏的軟硬均勻，否則一會(huì)就會(huì)不成形，捏好了之后又通過(guò)在那個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上實(shí)際的操作，很快就出來(lái)了一個(gè)罐子的形狀，我們都感嘆老師的技術(shù)，接下來(lái)就是我們自己實(shí)際操作了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地找到我自己的操作臺(tái)開(kāi)始構(gòu)造我的作品，但是弄了半天它都不轉(zhuǎn)，我不得不尋求老師的幫助，終于在老師的幫助下我完成了我的作品，一個(gè)小罐子，雖然不怎么好看，但是老師還是給我打了88分。
之后我又連續(xù)上了車(chē)削、銑削、鐵藝、焊接、鑄造、這幾門(mén)課，車(chē)削跟銑削其實(shí)很像，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件，操作工序也比較像。然后是鐵藝、焊接、和鑄造，鐵藝是我覺(jué)得這幾門(mén)課中最好玩的一個(gè)，我們組做的是一個(gè)立體的落地扇，不過(guò)老師說(shuō)，要是我們不告訴他他根本看不出是落地扇，說(shuō)我們做的好抽象啊!焊接一般對(duì)于女生來(lái)說(shuō)都不是很喜歡，看著覺(jué)得好危險(xiǎn)，但是當(dāng)我自己實(shí)際操作了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒(méi)有多么可怕，老師跟我們講的很清楚，按照步驟一步一步操作其實(shí)還是比較簡(jiǎn)單，就是有時(shí)候焊條會(huì)粘在上面，火花有點(diǎn)大。
鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè)，步驟特別多，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不小心就要重做，不然做出來(lái)的東西就不合格，雖然我很仔細(xì)的挺老師講，但最終還是因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題做出了不合格的飛機(jī)，只得了75分，盡管如此我還是覺(jué)得挺開(kāi)心的，最起碼我通過(guò)自己的努力做出來(lái)了。
再后來(lái)我又上了數(shù)控線(xiàn)車(chē)削和數(shù)控線(xiàn)銑削，這兩個(gè)都是要編程序的，對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，雖然老師講得很清楚，但是我還是有點(diǎn)似懂非懂，后來(lái)請(qǐng)教了老師才弄懂，當(dāng)我們把程序?qū)懞茫斶M(jìn)機(jī)床，上面顯示正確，我們都松了一口氣，暗自自詡，其實(shí)也沒(méi)有這么難嘛!還有企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)，雖然說(shuō)這個(gè)似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么太大的用處，但我還是通過(guò)這節(jié)課了解了很多關(guān)于公司運(yùn)營(yíng)的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
通過(guò)上這十門(mén)課，我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能，開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)。
作為學(xué)生，我們很幸運(yùn),能參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng),享受學(xué)校帶給我們的各種資料,是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，學(xué)校給我們機(jī)會(huì)，到工程訓(xùn)練中心進(jìn)行工程訓(xùn)練培訓(xùn)。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識(shí)并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè)趣。 作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)绻皇菍?duì)書(shū)本中的知識(shí)加以理解和消化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中。但是社會(huì)上的機(jī)會(huì)并不是特別充足的，學(xué)校開(kāi)設(shè)了這兒一門(mén)課程很好的彌補(bǔ)了這一個(gè)缺陷，使我們的見(jiàn)識(shí)更加廣泛了，使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開(kāi)設(shè)這么一門(mén)有用的課程。
第一次課程,老師并未讓我們進(jìn)行直接的操作，而是為我們說(shuō)明了為什么我們要接受工程訓(xùn)練。老師解釋說(shuō)，像我們學(xué)校學(xué)生這樣集中的實(shí)習(xí)，實(shí)際上并不是真正的要讓每一學(xué)生熟練掌握操作每一個(gè)工種，從時(shí)間的安排來(lái)講這也是不可能的。而是要讓每個(gè)人在實(shí)習(xí)過(guò)程中去 悟 的。
工程訓(xùn)練帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到 的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到他的真正目地;然后老師又為我們介紹了各種不同的訓(xùn)練科目，車(chē)工，數(shù)控車(chē)，鉗工，熱處理等等從未接觸過(guò)的各種不同的訓(xùn)練科目，不僅如此，老師也為我們介紹了現(xiàn)今社會(huì)上所用的各種不同的加工材料和各種材料不同的用途。
為了加深我們的理解，老師為我們放了一段寶馬汽車(chē)制作的工業(yè)流程，利用各種先進(jìn)的機(jī)械，在40對(duì)分鐘內(nèi)就將一臺(tái)寶馬汽車(chē)制作完成這給我造成了相當(dāng)大的震撼，我第一次體會(huì)到了機(jī)械這一個(gè)詞語(yǔ)所代表的不僅僅是簡(jiǎn)單的加工，同時(shí)也是科技力量創(chuàng)新力量的融合，計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械的融合，科技所帶來(lái)的巨大的經(jīng)濟(jì)利益是不可估量的。生活是離不開(kāi)工程離不開(kāi)機(jī)械的。
老師所介紹的一切都是陌生的，是一個(gè)全新的領(lǐng)域，我從未接觸工，雖然很多的內(nèi)容都無(wú)法有深刻的理解，也有很多的內(nèi)容是聽(tīng)不懂的，但是我開(kāi)闊了自己的視野，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，對(duì)機(jī)械加工有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
第二次課程，我們要接觸的車(chē)工，在進(jìn)入車(chē)間之前，老師囑咐我們一定要遵守車(chē)間里的規(guī)定，衣服要如何穿，頭發(fā)不能散等等，很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我才知道大家都是想當(dāng)然了，以為這十分簡(jiǎn)單，原來(lái)這是有嚴(yán)格的規(guī)定的，而且十分注重細(xì)節(jié)，具有一定的危險(xiǎn)性，這又給大家上了一課。
但這沒(méi)打消大家的熱情，在好奇與期待中，我們進(jìn)入了車(chē)間。一切都是新奇的。老師給我們介紹了車(chē)床，普通車(chē)床是能對(duì)軸、盤(pán)、環(huán)等多種類(lèi)型工件進(jìn)行多種工序加工的臥式車(chē)床，常用于加工工件的內(nèi)外回轉(zhuǎn)表面、端面和各種內(nèi)外螺紋，采用相應(yīng)的刀具和附件，還可進(jìn)行鉆孔、擴(kuò)孔、攻絲和滾花等。普通車(chē)床是車(chē)床中應(yīng)用最廣泛的一種，約占車(chē)床類(lèi)總數(shù)的65%，因其主軸以水平方式放置故稱(chēng)為臥式車(chē)床。而且車(chē)間里面不止有一種車(chē)床，老師都為我們介紹了，我們了解到了隨著科技的發(fā)展，車(chē)床的不斷的更新和換代。
然后老師給我們做了講解，每一個(gè)車(chē)床由什么構(gòu)成，它的所有的結(jié)構(gòu)，給我們做了師范，如何把一個(gè)毛胚加工成一個(gè)你所需要的形狀，就是給金屬棒鉆孔車(chē)削打螺紋印花，在老師的巧手下我們有了一個(gè)子彈，一個(gè)大力神杯，看這通過(guò)一臺(tái)機(jī)器設(shè)備，我們都真實(shí)的感受到了平時(shí)我們所需要的東西是如何制造的，真是太神奇了。
第三次課程如期的到來(lái)實(shí)習(xí)了數(shù)控。車(chē)削是在車(chē)床上，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，車(chē)刀在平面內(nèi)作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。在車(chē)工實(shí)習(xí)中，任務(wù)是車(chē)削兩個(gè)銷(xiāo)軸和兩個(gè)螺釘。
開(kāi)始的時(shí)候，難度較大，由于操作不熟練，作廢了兩個(gè)，最后終于完成了銷(xiāo)軸，感覺(jué)做的還行。電氣訓(xùn)練主要做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)《利用按鈕和接觸器控制電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)和連續(xù)工作電路的安裝》，經(jīng)過(guò)一上午的努力安裝完成，最后由老師通電測(cè)試，結(jié)果電機(jī)順利轉(zhuǎn)動(dòng)。數(shù)控加工是根據(jù)零件圖及工藝要求等原始資料來(lái)編制零件數(shù)控加工程序，再將程序輸入到數(shù)控系統(tǒng)，從而控制數(shù)控機(jī)床中刀具與工件相對(duì)運(yùn)動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)零件的加工。
老師給我們演示將編程代碼輸入到數(shù)控機(jī)床中的數(shù)控系統(tǒng)中，在放置一段鋁棒，結(jié)果不到2分鐘就加工出來(lái)一個(gè)和零件圖樣上一摸一樣的零件。太神奇了，全自動(dòng)的。
然后老師讓我們自己操作機(jī)器，當(dāng)卡盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候大家都很興奮，當(dāng)然我們無(wú)法有老師那樣的技術(shù)，我們把毛胚鉆壞，然后友鍥而不舍的繼續(xù)，大家都想制造出一個(gè)屬于自己的作品，可惜的是都未能夠如愿。除了一身的汗水。一天的課程就這樣結(jié)束了。我們?nèi)稳怀两谲?chē)削所帶給我們的驚奇中。
幾個(gè)星期的工程訓(xùn)練結(jié)束了，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。但是工程訓(xùn)練帶給我的不僅僅是那么多的技能，就像老師說(shuō)的，幾個(gè)星期能夠把這么多的工種學(xué)習(xí)好，是不可能的。僅僅一個(gè)鉗工就必須得學(xué)習(xí)三年。工程訓(xùn)練更多地帶給我的是一種態(tài)度：細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了重新再來(lái)。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇七
半學(xué)期的工程訓(xùn)練結(jié)束了，實(shí)習(xí)中對(duì)銑、車(chē)和熱加工有了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的認(rèn)識(shí)，看著自己作出的成品很欣慰，每次上課穿著軍服，要站著工作一下午，這讓我想起了軍訓(xùn)那段時(shí)間,這都是對(duì)我的意志的考驗(yàn)。我把工程訓(xùn)練當(dāng)成了工作,每次都用心的去做。
這樣短時(shí)間的集中實(shí)習(xí)，實(shí)際上并不是真正的要讓每一學(xué)生熟練掌握操作每一個(gè)工種，從時(shí)間的安排來(lái)講這也是不可能的。而真正的目的在于，要我們?cè)诿恐軒讉€(gè)小時(shí)的時(shí)間里接觸到了新的事物，在一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域獨(dú)立的去探索嘗試，甚至需要融入自己的創(chuàng)新思路。這些東西不是靠老師講出來(lái)的，而是要讓每個(gè)人在實(shí)習(xí)過(guò)程中去“悟”的。設(shè)想兩年后我們的同學(xué)就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)的。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然他的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，要求我們細(xì)心觀察，提高我們的`動(dòng)手能力等等。
我們訓(xùn)練了，磨削、刨削、銑削、焊接、鑄造這些工種。磨削就是在機(jī)床，用高速旋轉(zhuǎn)砂輪表面的磨粒對(duì)工件表面進(jìn)行刻畫(huà)和磨擦，去除工件表層微屑，改變上道工序留下的，不正確的幾何形狀及誤差，使產(chǎn)品質(zhì)量在短時(shí)間內(nèi)得到明顯改善和提高的加工過(guò)程。在刨床上利用刨刀加工工件，叫做刨削。銑削加工是以銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，以工件作進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的加工方法。焊接是指通過(guò)適當(dāng)?shù)奈锢砘瘜W(xué)過(guò)程，如加熱加壓等，使兩個(gè)分離的物體產(chǎn)生原子（分子）間的結(jié)合力而連接一體的連接方法。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔化金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。這幾個(gè)工種，我們實(shí)際操作了，焊接工種自己親手操作的時(shí)候，一手拿焊帽，一手拿焊槍。開(kāi)始的時(shí)候，總是被工件吸住焊條，左右搖晃后，才可以取下來(lái)，挺嚇人的！
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇八
過(guò)這學(xué)期工程訓(xùn)練，我學(xué)到很多的實(shí)際東西，和以往不一樣，以前都是書(shū)本知識(shí)，而這活動(dòng)都是手把手的教我們，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的必要的知識(shí)，每看到自己的小成果心里都會(huì)有成就感，哪怕做的不好，自己感覺(jué)都很愉快，因?yàn)槟鞘亲约旱呐Q來(lái)的第一次參加實(shí)習(xí)我們興奮不已，但也難免有些茫然.由于對(duì)實(shí)習(xí)與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過(guò)為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是大了，視野更加開(kāi)闊，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認(rèn)識(shí)，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信心.在這8堂課中，我學(xué)到了不同的技術(shù)，雖然還不是很熟練，很多還是不懂，但慢慢的我收獲的是一份自信，我知道短短的8節(jié)課我并不能學(xué)到很多，看到一臺(tái)加工機(jī)械，不會(huì)在感到不知所措，也不會(huì)的感到那么彷徨，明白了一些常識(shí)，為以后的工作打下必要的基礎(chǔ)，或許這并沒(méi)有多大的作用，但對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是另一番天地，只有自己嘗試之后，才知道其中的奧妙。
不同的機(jī)械，不同的技術(shù)，不同的要求。都需要我們慢慢適應(yīng)。與我們平時(shí)上課時(shí)站在講臺(tái)上的老師不同，訓(xùn)練中心的老師都有一種親近感，老師不厭其煩的講解，手把手的教授操作技巧，有時(shí)幽默的開(kāi)著玩笑，當(dāng)然也有一些很?chē)?yán)肅的老師。我知道對(duì)我們嚴(yán)是為我們的安全，有些東西來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
在實(shí)習(xí)中遇到很多困難，都是在其他同學(xué)及老師的幫助下共同度過(guò)的，我覺(jué)得這次實(shí)踐同時(shí)也鍛煉了我與人合作的能力與團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流與協(xié)作精神，很多事靠一人之力是難以完成的，鍛煉了我們?cè)S多能力，只有互幫互助，相互促進(jìn)，才能使團(tuán)隊(duì)更好的前進(jìn)，同時(shí)，這次實(shí)踐也讓我覺(jué)得我的很多知識(shí)僅局限于書(shū)本，我希望通過(guò)自己的努力讓它更好地付諸實(shí)踐。我覺(jué)得這是對(duì)大學(xué)生最好的教程，教導(dǎo)我們從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。記憶深刻的是穿越電網(wǎng)，網(wǎng)上有不大不小20個(gè)格子。要求每個(gè)人逐一通過(guò)，通過(guò)時(shí)，身體任何部位都不能觸碰到“電網(wǎng)”，否則視為失敗，而且每個(gè)格子只能通過(guò)一次，這是一個(gè)非常嚴(yán)厲、細(xì)致的項(xiàng)目。知道游戲規(guī)則后，大家都在想辦法，誰(shuí)先過(guò)去，哪些人通過(guò)哪些格子。最后在我們考慮并不周全時(shí)項(xiàng)目開(kāi)始了，“抱、抬、托、舉”，各種方式都用上了，最后結(jié)果卻是全軍覆沒(méi)。
1.首先衣著要合適。為了防止高溫飛濺的火花和鐵屑濺入皮膚衣著的袖口和領(lǐng)口要緊閉盡量套上外套不要穿短袖的上裝。
2.操作過(guò)程中要時(shí)刻用防護(hù)面具護(hù)住整個(gè)臉部和頭的上方和前部在不得不摘下防護(hù)面具檢查焊接情況的時(shí)候也要保持警惕可以半掩著觀察盡量不要讓防護(hù)面具遠(yuǎn)離面部。
3.焊接中不要觸摸焊接器件和焊條以防觸電。如果焊接過(guò)程中出現(xiàn)不正常的現(xiàn)象應(yīng)迅速關(guān)閉電源對(duì)個(gè)部件檢查安全后再繼續(xù)進(jìn)行操作。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇九
近期，我參加了一次關(guān)于木工的工程訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)這次訓(xùn)練，我收獲了很多知識(shí)和技能，也體會(huì)到了木工的魅力和重要性。以下是我對(duì)這次訓(xùn)練的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)木工
在最初接觸木工之前，我對(duì)它一無(wú)所知。然而，在這次訓(xùn)練中，我學(xué)到了很多關(guān)于木工的基本知識(shí)。比如，如何正確地使用各種木工工具，如何選擇合適的木材，如何進(jìn)行切割和連接等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我初步了解了木工的基本原理和技巧，也讓我對(duì)木工這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)
雖然我在理論上了解了木工的基本技巧，但在實(shí)踐中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。比如，當(dāng)我第一次使用鋸子切割木材時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很難控制切割的速度和方向，導(dǎo)致切割出來(lái)的木塊不夠平整。此外，我在進(jìn)行連接時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)連接點(diǎn)不牢固的情況，導(dǎo)致木制品的穩(wěn)定性不足。但通過(guò)不斷的實(shí)踐和糾正，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的木工水平。
第三段：木工的魅力
通過(guò)這次訓(xùn)練，我深刻地感受到了木工的魅力。首先，木工可以培養(yǎng)人的耐心和細(xì)心。木工需要反復(fù)的測(cè)量、切割、連接等等，每一步都需要細(xì)致入微的操作。只有耐心和細(xì)心，才能做出精美的木制品。其次，木工可以讓人體驗(yàn)到創(chuàng)造的快感。當(dāng)我親手完成一件木制品時(shí)，那種成就感和滿(mǎn)足感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。最后，木工還可以培養(yǎng)人的動(dòng)手能力和想象力。通過(guò)親手操作木材，我逐漸發(fā)展起了對(duì)木材的感覺(jué)，能夠更好地理解木材的性質(zhì)和特點(diǎn)。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了從無(wú)到有的創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)了自己的想象力。
第四段：木工的重要性
木工作為一門(mén)傳統(tǒng)工藝，具有重要的實(shí)用價(jià)值和文化價(jià)值。首先，木工制品在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)，比如桌椅、書(shū)架、餐桌等等。這些木工制品不僅具有實(shí)用功能，還能為我們的生活增添美感。其次，木工作為一種文化藝術(shù)，代表著人類(lèi)的智慧和創(chuàng)造力。我們可以從古代的木雕、傳統(tǒng)的木屏風(fēng)等木工制品中感受到歷史的印跡和文化的底蘊(yùn)。因此，學(xué)習(xí)和傳承木工技藝對(duì)于保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有著重要的意義。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次木工訓(xùn)練，我收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)木工這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索木工的更多技巧和工藝，不斷提高自己的木工水平。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@門(mén)傳統(tǒng)的木工藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，用創(chuàng)新的思維和技術(shù)創(chuàng)造出更多美麗實(shí)用的木工制品，為人們的生活增加更多的美感和舒適感。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇十
我們的訓(xùn)練，雖說(shuō)五天的時(shí)間不長(zhǎng)，但是在三位教官的悉心教導(dǎo)和非常專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練下，從一開(kāi)始的很多動(dòng)作都做的稀里嘩啦的不夠整齊，隊(duì)伍里還時(shí)不時(shí)傳來(lái)說(shuō)笑的聲音，我們就像一盤(pán)散沙，各自練著各自的，我不禁暗想，我們這樣哪像一個(gè)集體呢？照這樣下去，肯定達(dá)不到我們預(yù)期的效果的。由此我們開(kāi)始對(duì)“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字有了深刻的理解。為了一個(gè)整齊劃一的目標(biāo)，大家只有聽(tīng)從指揮，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。我們的路通隊(duì)長(zhǎng)更是用他那特有的訓(xùn)練方式，讓我們的動(dòng)作在第二天、第三天的得到很大程度的提高。并在訓(xùn)練中利用休息時(shí)間帶領(lǐng)我們唱“團(tuán)結(jié)就是力量”，讓我們枯燥的訓(xùn)練增添了幾分活躍的氣氛。在第四、第五天的訓(xùn)練中，我們的鄭教官和宋教官更是為結(jié)訓(xùn)時(shí)的驗(yàn)收盡心盡力，通過(guò)單排、雙排和逐個(gè)訓(xùn)練的.的方式，不畏炎炎烈日，一遍遍為我們不太標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作進(jìn)行糾正，反復(fù)訓(xùn)練，這些都讓我深深的感動(dòng)。
第五天，整天的訓(xùn)練明顯好轉(zhuǎn)，大家也充分掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，起步走、正步走、跑步都有了很大的進(jìn)步。并在結(jié)訓(xùn)中得到劉總的高度認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。這樣的訓(xùn)練效果是大家共同努力的結(jié)果。
首先是個(gè)人端正的態(tài)度，能夠認(rèn)真的投入進(jìn)去，因而收到了預(yù)期的效果。由此我想到在工作和生活中，每個(gè)人在處理集體利益和個(gè)人利益時(shí)，一定要把集體利益放在首位，充分相信團(tuán)隊(duì)并能超越自己，才能達(dá)到理想的彼岸。其次，這些進(jìn)步和教官的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。一個(gè)人自身的素質(zhì)固然重要，正確的指揮也是非常重要的，這就是指揮者的魅力所在。
盡管軍訓(xùn)只有短短的五天時(shí)間，我卻感覺(jué)到它的效果顯現(xiàn)，自己已由原來(lái)的慵懶轉(zhuǎn)變?nèi)硇耐度氲骄o張有序的訓(xùn)練中去，感受到超越自我的快樂(lè)。通過(guò)這次軍訓(xùn)，不僅培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格，也增強(qiáng)了我不斷超越自我的勇氣，使我懂得了責(zé)任感的重要，更加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信在以后的工作、生活、學(xué)習(xí)中不管是從態(tài)度上、意志力、還是思維方式上，都受益匪淺。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)工程課程中，木工是一個(gè)重要的實(shí)踐訓(xùn)練科目。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐木工技能，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。木工培訓(xùn)不僅教會(huì)了我如何制作各種木制品，而且也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。在本文中，我將分享我的木工心得和體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到木工是一門(mén)需要耐心和細(xì)致品質(zhì)的技能。在制作一個(gè)木制品之前，我們必須仔細(xì)研究每一步的設(shè)計(jì)和操作。而且，這些步驟都要非常精確，任何一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗。例如，在制作一個(gè)木制箱子時(shí)，我們必須確保每個(gè)面板的尺寸和角度完全一致，以保證箱子能夠完全封閉。因此，我學(xué)會(huì)了耐心和專(zhuān)注地進(jìn)行每一個(gè)操作，以確保最終作品的質(zhì)量和美觀。
其次，我發(fā)現(xiàn)木工培訓(xùn)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐中，我們通常會(huì)遇到需要多人操作的木制品，例如一張大桌子或一個(gè)椅子。這就要求我們與其他同學(xué)合作，共同完成這些作品。在這一過(guò)程中，每個(gè)成員都有不同的職責(zé)，需要相互配合和溝通才能順利完成。例如，有一次我們制作了一張長(zhǎng)椅，我負(fù)責(zé)切割木材，而其他同學(xué)負(fù)責(zé)打磨和涂漆。通過(guò)這種合作方式，我們減輕了個(gè)人負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，最終制作出了一張很漂亮的長(zhǎng)椅。
此外，木工也是一門(mén)具有創(chuàng)造力的技能。在木工制作過(guò)程中，我們可以根據(jù)自己的想象力和審美觀念設(shè)計(jì)并定制木制品。例如，在制作書(shū)架時(shí)，我不僅僅按照教材的指示進(jìn)行操作，而是根據(jù)自己的喜好和需求來(lái)設(shè)計(jì)書(shū)架的樣式和尺寸。這使得我的作品更加與眾不同，也更符合我的個(gè)人需求。通過(guò)木工培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了將創(chuàng)造力與實(shí)際操作相結(jié)合，這對(duì)于我未來(lái)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和規(guī)劃將非常有幫助。
我還從木工培訓(xùn)中體會(huì)到了對(duì)細(xì)節(jié)和安全的重視。在木工制作過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，如螺絲的選擇或者擰緊的力度，都可能對(duì)最終產(chǎn)品的質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。因此，我學(xué)會(huì)了在每一個(gè)步驟中都非常注重細(xì)節(jié)，保證每一件木制品都精致而堅(jiān)固。同時(shí)，安全也是我們?cè)谀竟ぶ谱鬟^(guò)程中必須時(shí)刻牢記的因素。我們必須正確使用各種工具，如鋸、電鉆和刨子，并且始終將安全放在首位，以防止意外事故的發(fā)生。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，通過(guò)木工訓(xùn)練，我不僅僅學(xué)會(huì)了制作木制品，還獲得了耐心、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造力以及對(duì)細(xì)節(jié)和安全的重視。這些都是我作為工程師所必備的能力和素養(yǎng)。希望我今后的工程項(xiàng)目中能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇十二
電焊工程是我在大學(xué)工程訓(xùn)練中必修的一門(mén)課程。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多，并對(duì)電焊技術(shù)有了更深刻的理解。下面我將從課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)四個(gè)方面，來(lái)分享我對(duì)電焊工程的感悟。
一、課程目標(biāo)
電焊工程是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的課程，它旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的電焊理論和技能，了解電焊設(shè)備和操作要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和安全意識(shí)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我們可以了解電焊工程的基本原理和常用技術(shù)，掌握電焊設(shè)備及其操作要點(diǎn)，培養(yǎng)工程實(shí)踐中的動(dòng)手能力和安全意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
在學(xué)習(xí)電焊工程的過(guò)程中，我首先學(xué)習(xí)了電焊的相關(guān)理論知識(shí)，包括電焊的基本原理、電流對(duì)焊縫的影響、電焊的分類(lèi)和應(yīng)用等。然后，在老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了電焊技能的實(shí)踐訓(xùn)練。我們通過(guò)觀看實(shí)際焊接操作的視頻，學(xué)習(xí)了焊接的基本步驟和操作要領(lǐng)，并在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作過(guò)程中，我們需要熟悉電焊設(shè)備的使用方法，掌握焊接技術(shù)的要點(diǎn)，并注意安全操作。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了電焊的基本技術(shù)和操作要領(lǐng)。
三、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題，并總結(jié)了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，選用適當(dāng)?shù)暮笚l和焊接參數(shù)是做好電焊工作的基礎(chǔ)。不同材料和焊接對(duì)象需要選用不同材質(zhì)和規(guī)格的焊條，并調(diào)整合適的電流和電壓參數(shù)。其次，操作過(guò)程需要保持焊接工件的清潔和干燥，以免影響焊接質(zhì)量。另外，焊接的工件需要進(jìn)行正確的預(yù)處理，包括除銹、磨削和對(duì)齊等。最后，在焊接過(guò)程中，要注意電焊設(shè)備的安全操作，如戴好防護(hù)面罩、手套和鞋套，避免電擊和火災(zāi)的發(fā)生。
四、心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐電焊工程，我深刻理解到電焊是一門(mén)技能性很強(qiáng)的工程學(xué)科，需要學(xué)生具備扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅掌握了電焊的基本原理和常用技術(shù)，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和安全意識(shí)。在實(shí)踐操作中，我體會(huì)到了焊接技術(shù)對(duì)于工程實(shí)踐的重要性，也深感到電焊技術(shù)的實(shí)踐操作的難度和挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力，對(duì)于電焊技術(shù)有了更深入的理解。
五、總結(jié)
電焊工程是一門(mén)具有重要實(shí)用價(jià)值的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐電焊技術(shù)，我們可以了解電焊的基本原理和技術(shù)，培養(yǎng)工程實(shí)踐中的動(dòng)手能力和安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要注重對(duì)電焊理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)提高自己的動(dòng)手能力，并注意實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了電焊的基本技術(shù)和操作要領(lǐng)，也提高了自己的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力，對(duì)于工程實(shí)踐具有了更深入的理解。電焊工程課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅在大學(xué)工程訓(xùn)練中具有重要的實(shí)用價(jià)值，也為我們以后的工程實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇十三
上了幾個(gè)星期的工程訓(xùn)練課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)每周六一整天的學(xué)習(xí)，我想我們第十大組的每個(gè)學(xué)生都有不同的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，掌握了技術(shù)，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與所有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)到電氣的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和學(xué)習(xí)工作能力。
我們訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目是車(chē)削。車(chē)削是在車(chē)床上，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，車(chē)刀在平面內(nèi)作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。到現(xiàn)在上課時(shí)操作車(chē)床制作工件的過(guò)程依然歷歷在目，車(chē)床高速運(yùn)轉(zhuǎn)，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上，這使我體會(huì)操作安全的重要性，理解了實(shí)踐前老師一番詳細(xì)的安全講座的必要性，同時(shí)意識(shí)到安全在加工過(guò)程中的重要地位。雖然我做的工件在最后一步車(chē)出一個(gè)半球的時(shí)候出了一點(diǎn)問(wèn)題而導(dǎo)致不是很美觀，但通過(guò)實(shí)習(xí)我掌握了不少的技能，也知道了在生產(chǎn)的過(guò)程中不同的安全要求，例如在一些機(jī)床上，特別是車(chē)床、磨床等高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床上，絕對(duì)不能戴手套。因?yàn)檫@些機(jī)床都要做高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
如果說(shuō)車(chē)削的訓(xùn)練讓我敢于去操作車(chē)削設(shè)備，那么鉗工的訓(xùn)練則讓我學(xué)會(huì)了使用鉗工工具的技能。親手銼出了一個(gè)螺母這讓我體會(huì)到每一件加工成品的來(lái)之不易，更讓我明白參加工程訓(xùn)練是多么的重要。鉗工是機(jī)械制造中重要的工種之一，在機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程中起著重要的作用。鉗工是利用手持工具對(duì)金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法。其作用是：生產(chǎn)前的準(zhǔn)備，單件小批生產(chǎn)中的部分加工、生產(chǎn)工具的調(diào)整、設(shè)備的維修和產(chǎn)品的裝配等。它具有使用工具簡(jiǎn)單、加工多樣靈活、操作簡(jiǎn)單和適應(yīng)能力強(qiáng)等特點(diǎn)。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法，但很多工作還不可替代，仍需要鉗工來(lái)完成，鉗工在保證產(chǎn)品質(zhì)量中期重要作用。鉗工訓(xùn)練中，要把原始材料，用銼刀和手鋸加工成一個(gè)六邊形螺母。一毫米在平時(shí)來(lái)說(shuō)相當(dāng)不起眼，當(dāng)你用銼刀銼削一毫米時(shí)，那也差不多是一個(gè)天文數(shù)字了。等到加工圓孔的時(shí)候，很順手，用了一個(gè)小時(shí)完成任務(wù)。
通過(guò)鈑金實(shí)習(xí)，我知道了：鈑金是機(jī)械領(lǐng)域不可替代的，鈑金具有重量輕、強(qiáng)度高、成本低、大規(guī)模量產(chǎn)性能好等特點(diǎn)，目前在航空，電子電器、通信、汽車(chē)工業(yè)、醫(yī)療器械等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。我們作為鈑金的加工者，也承擔(dān)著重要的責(zé)任，保證零件質(zhì)量，降低報(bào)廢率，是我們主要學(xué)習(xí)的方面。鈑金加工，基本都屬于一次性成型，不可二次成型，所以一旦不合適就不能再次利用生產(chǎn)制作該項(xiàng)零件。雖然這次實(shí)習(xí)只有很短的一個(gè)上午，給我們的實(shí)習(xí)方面也不是特別的高深，主要是給我們一個(gè)簡(jiǎn)單體驗(yàn)鈑金手工加工的技巧，同時(shí)熟悉操作一些常用鈑金下料和加工處理的幾臺(tái)機(jī)械設(shè)備。下料常常使用特殊的剪刀，將大塊的板料剪切為產(chǎn)品所需尺寸。通過(guò)調(diào)節(jié)可以獲得不同角度的折彎零件。同時(shí)我個(gè)人對(duì)手工加工簡(jiǎn)單的彎曲面，也有了一定的能力。
接下來(lái)是機(jī)電一體化實(shí)習(xí)訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了機(jī)電一體化又稱(chēng)機(jī)械電子工程，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種。機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上，隨著機(jī)電一體化技術(shù)的快速發(fā)展，機(jī)電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展。現(xiàn)在的機(jī)電一體化技術(shù)，是機(jī)械和微電子技術(shù)緊密集合的一門(mén)技術(shù)，他的發(fā)展使冷冰冰的機(jī)器有了人性化，智能化。
通過(guò)能源綜合實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我了解和熟悉了主要發(fā)電方式的生產(chǎn)過(guò)程與主要設(shè)備以及電廠金屬材料、電廠水處理和電廠環(huán)保方面的相關(guān)知識(shí)，知道了不同能源的優(yōu)缺點(diǎn)。
作為一名工科生，我們除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)外，還應(yīng)具備一定的機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)，而通過(guò)具體形象的工程訓(xùn)練課，我們了解到了這些工件的制造過(guò)程，也更好地掌握了這些工藝知識(shí)。
每一個(gè)設(shè)備都在工件加工過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用，而掌握這些設(shè)備的操作技能的師傅們是值得敬佩的人。幾天的課程雖然短暫，但每一次老師的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗(yàn)之談，至少我是受益匪淺?？梢哉f(shuō)，這次訓(xùn)練給我提供了一個(gè)了解工廠生產(chǎn)的平臺(tái)，讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐，做到了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。
當(dāng)然，工程訓(xùn)練作為我在武漢大學(xué)生活學(xué)習(xí)的一部分，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。從中學(xué)到了許多，見(jiàn)識(shí)了許多，因此對(duì)生活中一些機(jī)械設(shè)施有了更加深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓我感受到實(shí)踐的重要性和樂(lè)趣。很多東西不是我們想當(dāng)然就可以做到的，只有通過(guò)實(shí)踐才能有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，才能做好。最后感謝老師的耐心指導(dǎo)。
通過(guò)這次工程訓(xùn)練例如車(chē)削、銑削、自行車(chē)拆卸、鉗工、數(shù)控線(xiàn)切割、焊接等試驗(yàn)。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識(shí)并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè)趣。以下是我作為一個(gè)材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)西南科技大學(xué)工程訓(xùn)練的心得和體會(huì)。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)绻皇菍?duì)書(shū)本中的知識(shí)加以理解和消化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中。但是社會(huì)上的機(jī)會(huì)并不是特別充足的'，學(xué)校開(kāi)設(shè)了這兒一門(mén)課程很好的彌補(bǔ)了這一個(gè)缺陷，使我們的見(jiàn)識(shí)更加廣泛了，使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開(kāi)設(shè)這么一門(mén)有用的課程。
在焊接試驗(yàn)中，這是我的第一個(gè)工程訓(xùn)練，焊接其實(shí)考驗(yàn)的就是自己的動(dòng)手的感覺(jué)和細(xì)致程度。在焊接的過(guò)程中不能過(guò)快或者是過(guò)慢，過(guò)快則有可能造成脫焊，過(guò)慢則很影響焊接的美觀性。這是我對(duì)于焊接實(shí)驗(yàn)的理解和心得。
還有兩個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)就是數(shù)控線(xiàn)切割和數(shù)控銑削實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)工程訓(xùn)練其實(shí)可以有很大的難度。但是學(xué)?？紤]到我們只是了解和實(shí)習(xí)就只是讓我們做了很簡(jiǎn)單的模型。這樣一來(lái)難度就大大的降低了。其實(shí)，只要在老師講解的時(shí)候，如果在老師講解的時(shí)候能仔細(xì)的聽(tīng)取講解并且記錄下其中關(guān)鍵的信息，在做的時(shí)候就顯得很輕松了，即使很長(zhǎng)的程序也能很容易就編寫(xiě)完成。但是需要注意的是編寫(xiě)的程序不宜過(guò)長(zhǎng)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在實(shí)習(xí)用的輸入設(shè)備沒(méi)有實(shí)現(xiàn)可視化，就是說(shuō)在輸入你寫(xiě)的程序的時(shí)候是看不見(jiàn)的，長(zhǎng)的程序就容易出錯(cuò)了。
再談?wù)勩娤骱蛙?chē)削這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。我覺(jué)得他們也十分有意思。有一天我從cctv新聞中看見(jiàn)有工人也再操作那天我們操作過(guò)類(lèi)型的機(jī)床。原來(lái)以為學(xué)校的東西都是很過(guò)氣的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們還是緊跟時(shí)代的背景嘛。同時(shí)，我也覺(jué)得車(chē)削和銑削是最能讓我感覺(jué)到工程訓(xùn)練和工廠的味道的。在操作這些機(jī)床的時(shí)候，對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)手與動(dòng)腦的人而言是一件十分快樂(lè)的事情。希望和祝愿學(xué)校的工程訓(xùn)練中心越辦越好。
剛開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)工程訓(xùn)練這個(gè)課，我一直不明白到底上做什么的，看了課表后才明白上的是動(dòng)手能力的課。讓我們?cè)谝粋€(gè)從未了解的東西中去探索，發(fā)現(xiàn)，也開(kāi)發(fā)了我們的潛能，起到動(dòng)手又動(dòng)腦的作用。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。主要有以下幾個(gè)方面的收獲。
一.規(guī)范了自己做事的行為。
我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課，沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。在后來(lái)的課程中，我都嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)操作，覺(jué)得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有條。
二.鍛煉了自己動(dòng)手操作的能力。
我想對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)這都是最直觀的收獲吧。我個(gè)人在這上面收獲頗豐。以至于后來(lái)見(jiàn)到所有壞的東西我都想自己去修理。令人欣慰的是我修好了宿舍的飲水機(jī)，要在以前我肯定是嘗試也不會(huì)嘗試一下的。
給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是因?yàn)樗廴?，我一度覺(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)動(dòng)近10分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了，伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)，鉗工屆時(shí)一個(gè)字，累。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的，所謂高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告訴了我們，無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機(jī)械的工作，深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的，要做好它，并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。
工之后我又連續(xù)上了車(chē)削、銑削、焊接、鑄造這幾門(mén)課，車(chē)削跟銑削其實(shí)很像，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件，操作工序也比較像。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè)，步驟特別多，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不小心就要重做，不然做出來(lái)的東西就不合格。再后來(lái)我又上了數(shù)控線(xiàn)車(chē)削和數(shù)控線(xiàn)銑削，這兩個(gè)都是要編程序的，對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。焊接，讓人眼花，但也讓人過(guò)癮。類(lèi)似之前的制造訓(xùn)練，一樣的激動(dòng)，一樣的欣喜。通過(guò)上這十門(mén)課，我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能，開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)。
三.培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和注重細(xì)節(jié)的能力。
尤其在做線(xiàn)切割和數(shù)控車(chē)床的時(shí)候，深刻體會(huì)到掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)車(chē)刀會(huì)走完全不一樣的軌跡，是千萬(wàn)馬虎不得的。再后來(lái)，做機(jī)電一體化使用單片機(jī)時(shí)，更是深深地體會(huì)到了這點(diǎn)。程序有一點(diǎn)點(diǎn)不合適，機(jī)器人就不會(huì)動(dòng)，或者亂動(dòng)，甚至和預(yù)期的完全相反。最讓人難以忘懷的是，平常那幾個(gè)抽象的代碼轉(zhuǎn)換成實(shí)實(shí)在在的運(yùn)動(dòng)時(shí)，那種喜悅的心情是無(wú)以言表的。
四.培養(yǎng)了合作意識(shí)。
平常我喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立做事，但有時(shí)候也會(huì)鉆牛角尖。訓(xùn)練實(shí)習(xí)天然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢(shì)。我們一起編程，一起試驗(yàn)機(jī)器人，一起睜著大眼睛疑惑：怎么還是多0.01毫米呢?交流的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)真是思維活躍，我寫(xiě)了一大段的程序，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就搞定了，確實(shí)讓我大開(kāi)眼界也受益匪淺。我很喜歡我們工程訓(xùn)練中心的一句話(huà)：讓思維沸騰起來(lái)。 當(dāng)一群人的思維一起沸騰時(shí)，那真是一種享受，就如同站在了滿(mǎn)是花朵的園子里，自己都顧不上欣賞那一朵了。
工程訓(xùn)練是一件特別有意義的事，它交給了我一種態(tài)度：所有的問(wèn)題都有答案，我們不光要用我們手去做事，更要用我們的腦子去做事。這是我的一次快樂(lè)的收獲，也將成為大學(xué)一段美好的回憶!
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，每天都看到好多人穿著軍訓(xùn)服，當(dāng)時(shí)就很好奇，不是都軍訓(xùn)完了嗎，怎么還有人穿這衣服啊?后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了才知道，原來(lái)學(xué)校還有工程訓(xùn)練課，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸。到了這學(xué)期終于有機(jī)會(huì)了，心里充滿(mǎn)了期待，可以見(jiàn)識(shí)一下這門(mén)課了。其實(shí)我一直覺(jué)得自己的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，因?yàn)槲冶容^喜歡自己動(dòng)手做一些東西，所以我就在想在工程訓(xùn)練的課上大展宏圖一番。
可是當(dāng)我真正知道這些課，真正上了這些課才知道，我錯(cuò)了。它們?cè)皇俏蚁氲哪敲春?jiǎn)單，這學(xué)期我們一共選了十節(jié)課，分別是工程實(shí)踐概論，車(chē)銷(xiāo)，數(shù)控線(xiàn)切割，數(shù)控線(xiàn)車(chē)銷(xiāo)，銑銷(xiāo)，鐵藝，焊接，陶藝，鑄造，企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬實(shí)戰(zhàn)。
我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課，沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。最后，老師在多媒體上給我們展示了一些工程訓(xùn)練課的相關(guān)圖片，雖然只是圖片，但正因?yàn)槭菆D片才引起了我極大的興趣，對(duì)后面的九節(jié)課充滿(mǎn)了好奇心。
我第一節(jié)實(shí)際操作的課是陶藝，我們?cè)谝粋€(gè)不算大的教室里，一進(jìn)去老師就叫我們先每人去選一塊泥巴，然后老師便開(kāi)始擺弄他手里的泥巴，一邊捏一邊給我們講：說(shuō)要把泥巴捏的軟硬均勻，否則一會(huì)就會(huì)不成形，捏好了之后又通過(guò)在那個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上實(shí)際的操作，很快就出來(lái)了一個(gè)罐子的形狀，我們都感嘆老師的技術(shù)，接下來(lái)就是我們自己實(shí)際操作了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地找到我自己的操作臺(tái)開(kāi)始構(gòu)造我的作品，但是弄了半天它都不轉(zhuǎn)，我不得不尋求老師的幫助，終于在老師的幫助下我完成了我的作品，一個(gè)小罐子，雖然不怎么好看，但是老師還是給我打了88分。
之后我又連續(xù)上了車(chē)削、銑削、鐵藝、焊接、鑄造、這幾門(mén)課，車(chē)削跟銑削其實(shí)很像，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件，操作工序也比較像。然后是鐵藝、焊接、和鑄造，鐵藝是我覺(jué)得這幾門(mén)課中最好玩的一個(gè)，我們組做的是一個(gè)立體的落地扇，不過(guò)老師說(shuō)，要是我們不告訴他他根本看不出是落地扇，說(shuō)我們做的好抽象啊!焊接一般對(duì)于女生來(lái)說(shuō)都不是很喜歡，看著覺(jué)得好危險(xiǎn)，但是當(dāng)我自己實(shí)際操作了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒(méi)有多么可怕，老師跟我們講的很清楚，按照步驟一步一步操作其實(shí)還是比較簡(jiǎn)單，就是有時(shí)候焊條會(huì)粘在上面，火花有點(diǎn)大。鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè)，步驟特別多，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不小心就要重做，不然做出來(lái)的東西就不合格，雖然我很仔細(xì)的挺老師講，但最終還是因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題做出了不合格的飛機(jī)，只得了75分，盡管如此我還是覺(jué)得挺開(kāi)心的，最起碼我通過(guò)自己的努力做出來(lái)了。
再后來(lái)我又上了數(shù)控線(xiàn)車(chē)削和數(shù)控線(xiàn)銑削，這兩個(gè)都是要編程序的，對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，雖然老師講得很清楚，但是我還是有點(diǎn)似懂非懂，后來(lái)請(qǐng)教了老師才弄懂，當(dāng)我們把程序?qū)懞?，輸進(jìn)機(jī)床，上面顯示正確，我們都松了一口氣，暗自自詡，其實(shí)也沒(méi)有這么難嘛!還有企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)，雖然說(shuō)這個(gè)似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么太大的用處，但我還是通過(guò)這節(jié)課了解了很多關(guān)于公司運(yùn)營(yíng)的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
通過(guò)上這十門(mén)課，我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能，開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)。
電工電子工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇十四
我們訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目是車(chē)削。車(chē)削是在車(chē)床上，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，車(chē)刀在平面內(nèi)作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或曲線(xiàn)移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。到現(xiàn)在上課時(shí)操作車(chē)床制作工件的過(guò)程依然歷歷在目，車(chē)床高速運(yùn)轉(zhuǎn)，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上，這使我體會(huì)操作安全的重要性，理解了實(shí)踐前老師一番詳細(xì)的安全講座的必要性，同時(shí)意識(shí)到安全在加工過(guò)程中的重要地位。雖然我做的工件在最后一步車(chē)出一個(gè)半球的時(shí)候出了一點(diǎn)問(wèn)題而導(dǎo)致不是很美觀，但通過(guò)實(shí)習(xí)我掌握了不少的技能，也知道了在生產(chǎn)的過(guò)程中不同的安全要求，例如在一些機(jī)床上，特別是車(chē)床、磨床等高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床上，絕對(duì)不能戴手套。因?yàn)檫@些機(jī)床都要做高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
如果說(shuō)車(chē)削的訓(xùn)練讓我敢于去操作車(chē)削設(shè)備，那么鉗工的訓(xùn)練則讓我學(xué)會(huì)了使用鉗工工具的技能。親手銼出了一個(gè)螺母這讓我體會(huì)到每一件加工成品的來(lái)之不易，更讓我明白參加工程訓(xùn)練是多么的重要。鉗工是機(jī)械制造中重要的工種之一，在機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程中起著重要的作用。鉗工是利用手持工具對(duì)金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法。其作用是：生產(chǎn)前的準(zhǔn)備，單件小批生產(chǎn)中的部分加工、生產(chǎn)工具的調(diào)整、設(shè)備的維修和產(chǎn)品的裝配等。它具有使用工具簡(jiǎn)單、加工多樣靈活、操作簡(jiǎn)單和適應(yīng)能力強(qiáng)等特點(diǎn)。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法，但很多工作還不可替代，仍需要鉗工來(lái)完成，鉗工在保證產(chǎn)品質(zhì)量中期重要作用。鉗工訓(xùn)練中，要把原始材料，用銼刀和手鋸加工成一個(gè)六邊形螺母。一毫米在平時(shí)來(lái)說(shuō)相當(dāng)不起眼，當(dāng)你用銼刀銼削一毫米時(shí)，那也差不多是一個(gè)天文數(shù)字了。等到加工圓孔的時(shí)候，很順手，用了一個(gè)小時(shí)完成任務(wù)。
通過(guò)鈑金實(shí)習(xí)，我知道了：鈑金是機(jī)械領(lǐng)域不可替代的，鈑金具有重量輕、強(qiáng)度高、成本低、大規(guī)模量產(chǎn)性能好等特點(diǎn)，目前在航空，電子電器、通信、汽車(chē)工業(yè)、醫(yī)療器械等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。我們作為鈑金的加工者，也承擔(dān)著重要的責(zé)任，保證零件質(zhì)量，降低報(bào)廢率，是我們主要學(xué)習(xí)的方面。鈑金加工，基本都屬于一次性成型，不可二次成型，所以一旦不合適就不能再次利用生產(chǎn)制作該項(xiàng)零件。雖然這次實(shí)習(xí)只有很短的一個(gè)上午，給我們的實(shí)習(xí)方面也不是特別的高深，主要是給我們一個(gè)簡(jiǎn)單體驗(yàn)鈑金手工加工的技巧，同時(shí)熟悉操作一些常用鈑金下料和加工處理的幾臺(tái)機(jī)械設(shè)備。下料常常使用特殊的剪刀，將大塊的板料剪切為產(chǎn)品所需尺寸。通過(guò)調(diào)節(jié)可以獲得不同角度的折彎零件。同時(shí)我個(gè)人對(duì)手工加工簡(jiǎn)單的彎曲面，也有了一定的能力。
接下來(lái)是機(jī)電一體化實(shí)習(xí)訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了機(jī)電一體化又稱(chēng)機(jī)械電子工程，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種。機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上，隨著機(jī)電一體化技術(shù)的快速發(fā)展，機(jī)電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展。現(xiàn)在的機(jī)電一體化技術(shù)，是機(jī)械和微電子技術(shù)緊密集合的一門(mén)技術(shù)，他的發(fā)展使冷冰冰的機(jī)器有了人性化，智能化。
通過(guò)能源綜合實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我了解和熟悉了主要發(fā)電方式的生產(chǎn)過(guò)程與主要設(shè)備以及電廠金屬材料、電廠水處理和電廠環(huán)保方面的相關(guān)知識(shí)，知道了不同能源的優(yōu)缺點(diǎn)。
作為一名工科生，我們除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)外，還應(yīng)具備一定的機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)，而通過(guò)具體形象的工程訓(xùn)練課，我們了解到了這些工件的制造過(guò)程，也更好地掌握了這些工藝知識(shí)。
每一個(gè)設(shè)備都在工件加工過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用，而掌握這些設(shè)備的操作技能的師傅們是值得敬佩的'人。幾天的課程雖然短暫，但每一次老師的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗(yàn)之談，至少我是受益匪淺?？梢哉f(shuō)，這次訓(xùn)練給我提供了一個(gè)了解工廠生產(chǎn)的平臺(tái)，讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐，做到了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7237386.html】
