優(yōu)秀的方案應(yīng)該具備合理性、可行性和創(chuàng)新性,能夠解決問題并提升效率。方案的培訓(xùn)和推廣也是重要的,需要確保相關(guān)人員具備必要的知識和技能。小編精選了一些有關(guān)方案制定和實施的實例,供大家參考。
英語書法比賽活動方案篇一
一、活動目的為了讓學(xué)生形成良好的英語書寫習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的英文書寫,在學(xué)習(xí)英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學(xué)生的校園生活,為學(xué)生提供一個展示自我的舞臺,檢閱學(xué)生英語書寫的基本功,使他們重視英語的學(xué)習(xí),重視英文書寫的質(zhì)量,更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流,取長補短。
二、活動時間2016年12月27日。
三、活動地點。
學(xué)校會議室。
四、參賽人員七、八、九年級每班3——6名學(xué)生。
五、比賽形式:
1、內(nèi)容:在規(guī)定的時間內(nèi)抄寫英語段落(書寫內(nèi)容由各年級科任老師討論決定,并在比賽前2分鐘通知學(xué)生)。
2、用筆要求:黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求:參賽學(xué)生抄寫用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置,否則以棄權(quán)處理。
4、書寫時間:40分鐘。
六、評委:英語組全體教師(各年級組相互交叉評卷)。
七、獎項設(shè)置;
1、各年級評出一等獎1人,二等獎3人,三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。
八、評分標準:。
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡(占25%)。
(2)字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求(占25%)。
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確,詞、句之間距離適中(占25%)。
(4)傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感強(占25%)注:扣分規(guī)則如下。
2016年12月15日。
英語書法比賽活動方案篇二
一、指導(dǎo)思想。
二、活動目的:
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,在聽、說、讀的基礎(chǔ)上,全面提高寫的技能,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,并通過此次活動互相交流,取長補短。
三、活動時間:
2014年5月。
四、活動對象:
初三年級全體學(xué)生。
五、活動要求:
1、選一節(jié)課,全年級學(xué)生參加比賽,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)試卷和作文紙。
b。myviewonmoney(由楊永紅老師收集最新中考英文題目并出題)。
c.有自己的獨特思想和語言特色;d.字數(shù)在80詞左右;e.時間為一節(jié)課。
5.三個班同時進行。各班由任課老師負責競賽事務(wù)和收發(fā)試卷。
六、評分細則:
1、卷面整潔,單詞填充正確,無涂改痕跡;(占25%)。
2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%);
3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(占25%);
4、傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感強(占25%)。
為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎勵制度:
比賽評出一等獎2名、二等獎3名和三等獎5名。并在學(xué)校展示優(yōu)秀作文作品。
英語書法比賽活動方案篇三
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,在聽、說、讀的基礎(chǔ)上,全面提高寫的.技能,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。
20xx年11月10日上午第三節(jié)課。
教室。
五年級全體學(xué)生。
1、選一節(jié)課,全班學(xué)生參加比賽,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容,學(xué)生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、書寫內(nèi)容為短文。
3、比賽分四(格)線寫法。
4、比賽要求40分鐘內(nèi)完成。
5、要求根據(jù)內(nèi)容自己設(shè)計版面,要求間隔合理、布局美觀。
6、要求參賽選手使用鋼筆書寫,統(tǒng)一用紙。
1、卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。(占25%)。
2、字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(占25%)。
3、字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(占25%)。
4、傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感強(占25%)。
1、按各班級分成績獎勵學(xué)生,一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
本次英語書法比賽設(shè)一等獎2名、二等獎4名,三等獎4名、優(yōu)秀獎6名。英語老師給予相應(yīng)的加分(一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分)。
英語書法比賽活動方案篇四
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的'英語書寫,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,進修附小特組織此次比賽,并通過此次活動讓學(xué)生互相交流,取長補短,也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5月15日上午8:10—8:25。
1.各班教師要充分發(fā)動學(xué)生參加,并積極備賽。
2.全年級統(tǒng)一書寫篇章,統(tǒng)一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫,在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。
1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。
2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。
4.傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。
按3:4:3設(shè)獎。
英語書法比賽活動方案篇五
為了進一步規(guī)范學(xué)生英語書寫,激發(fā)學(xué)生練字的.興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,讓學(xué)生感受英語書寫美,特舉辦此次小學(xué)生英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺,營造互相交流,取長補短的學(xué)習(xí)氛圍。
三至九年級全體學(xué)生。
a組(小學(xué)三至六年級):月日(2:00-2:30)。
b組(中學(xué)七至九年級):月日(2:00-2:30)。
由各校教務(wù)處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題;按照中心校統(tǒng)一安排的時間,以年級為單位在各年級教室進行競賽。
原則上由各班英語科任教師監(jiān)考,具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人,二等獎每班3人。
比賽分年級段進行,以課本知識為主要內(nèi)容:
三年級:書寫26個字母;
四、五年級:書寫四會單詞、四會句子;
六年級:書寫單詞,句子及小短文;
七年級:
八年級:
九年級:
1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,三年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀,字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。
3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
5.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
6.評卷:競賽當日下午,采用交叉評卷的形式進行,評卷教師為三至九年級英語學(xué)科教師。
7.成績匯總:競賽活動后,任課教師統(tǒng)計學(xué)生的成績,并進行成績分析,再上報學(xué)校存檔。
8.各校要做好對學(xué)生的告知和宣傳工作,競賽時各校要做好教室黑板得布置工作,營造出公平競賽的良好氛圍。
1.卷面整潔,書寫工整;1分。
2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求;2分。
3.標點正確,無錯別字,無涂改痕跡,無缺詞,重詞;2分。
4.字體美觀、大方,間距適中;2分。
5.傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感強,有藝術(shù)感;3分。
注:錯別字母或漏字母,每字母扣0.1分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣0.2分,未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
英語書法比賽活動方案篇六
活動目的:為增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,豐富同學(xué)們的校園文化生活,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,學(xué)校英語組特組織此次比賽。
活動對象:面向三至六年級全體同學(xué)。
活動時間:2013年11月。
具體要求:1.以班級為單位,經(jīng)過初賽,從每班選出5名同學(xué)進入決賽。
2.統(tǒng)一紙張。初賽:英語本。決賽:復(fù)印英文書法紙,a4。
五、六年級以短文為主。
4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求:書寫格式正確、書寫工整;句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理;文章段落清晰,有整體感,美觀、大方。
初賽評委:英語教師。
決賽評委:全體教師及學(xué)校教務(wù)處。
一、獎勵比例:
1.以班級為單位評出一等獎1人、二等獎1人、三等獎2人。
2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。
3.凡進入決賽的同學(xué)都可獲紀念獎。
二、作品展示:
2.面向全校學(xué)生展出各年級一、二等獎的作品,供學(xué)生們學(xué)習(xí)、欣賞、交流。
安田小學(xué)英語組。
二〇一三年十一月二十一日。
英語書法比賽活動方案篇七
英文書寫是英語學(xué)習(xí)過程中一項重要的基本功。為全面提高2014級學(xué)生的英語綜合素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,陶冶情操,臥佛中學(xué)英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽,作為英語教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的一部分。
一、大賽組委會及職責:
組長:王海負責作品展出的場地協(xié)調(diào),籌集活動的必要經(jīng)費;
副組長:王海濤負責活動的具體組織、實施;
成員:龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江:
二、參賽對象:臥佛中學(xué)2014級全體學(xué)生。
三、比賽程序:
第一階段:9月20日—9月29日,以班級為單位進行練習(xí);
第二階段:9月30日,以班級為單位上交書法作品;
第三階段:10月7日—10月9日,龔勝龍老師對參賽作品做出評定;
第四階段:10月10—10月11日,王海濤等組織獲獎作品展出;
第五階段:10月14日以前,王海對本次活動總結(jié)、評議、頒獎。
四、參賽要求:
1、參賽選手在規(guī)定的時間和地點現(xiàn)場完成一篇規(guī)定內(nèi)容的書法作品;
2、參賽選手自帶筆墨,組委會提供紙張:
3、比賽時間為40分鐘,比賽時間結(jié)束時未完成作品視為自動棄權(quán);
五、書寫規(guī)則:
1、統(tǒng)一用藍、黑色墨水鋼筆書寫;
2、要求作品整潔,美觀,大方,書寫規(guī)范;
3、字體要求:手寫斜體。
六、評獎辦法:
1、由龔勝龍老師統(tǒng)一對參賽作品進行認真評選:
2、評獎以班級為單位,評出一、二等獎若干名。
3、獎勵辦法:對參賽獲獎選手統(tǒng)一頒發(fā)獎狀、筆記本,以資鼓勵;
4、未獲獎?wù)钩龅母寮⒈煌嘶貐①愡x手,以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒,提高自己的書寫水平。
臥佛中學(xué)英語教研組。
2011年09月15日。
英語書法比賽活動方案篇八
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣,進一步普及規(guī)范英文的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣,特舉辦一次書法比賽。
通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺,檢閱學(xué)生英語書法的基本功,使他們重視英語的學(xué)習(xí),重視英文書寫的質(zhì)量,更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的班級文化氛圍。
七年級學(xué)生。
階梯教室。
1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下,完成作品,選出5名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級參評。
2.作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書法比賽用紙,原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3.內(nèi)容由英語教師定。
4.評分標準:
(1)卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;。
(2)字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求;
(3)字體美觀,大方,標點正確,間距適中,無錯別;
(4)傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感要強;
1.評出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。
2.獲獎作品級部展示,以利于學(xué)生們相互交流,相互學(xué)習(xí),然后上交檔案室留存。
3、獎品由各班支出。
英語書法比賽活動方案篇九
為引起同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的`校園生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,并通過此活動互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。我們英語科組決定舉辦一次英語書法比賽。
具體方案如下:
一、時間:4月7日4月12日。
二、參賽對象:全體學(xué)生。
三、參賽方法:在英語四線格里抄寫一篇英語文章,內(nèi)容不限,至少一頁紙。
四、評委:全體英語老師五、書寫規(guī)則及要求。
1、統(tǒng)一用黑色水筆寫。
2、紙張統(tǒng)一使用英語作業(yè)本的紙張。
3、要求作品整潔、美觀、大方,書寫規(guī)范,不得有錯字、別字;不漏字添字,不涂改。要求將書寫紙寫滿,有標點。
4、為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
六、獎勵制度:
1、分年級獎勵學(xué)生,一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
七、獎勵辦法:
對獲獎同學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)獎狀與獎品。
八、作品展示:
英語書法比賽活動方案篇十
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣,進一步普及規(guī)范英文的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,特舉辦一次書法比賽。
通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺,檢閱學(xué)生英語書法的基本功,使他們重視英語的學(xué)習(xí),重視英文書寫的質(zhì)量,更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的`班級文化氛圍。
一.參賽對象:七年級學(xué)生。
三.參賽地點:階梯教室。
四.比賽辦法及評比標準。
1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下,完成作品,選出5名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級參評。
2.作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書法比賽用紙,原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3.內(nèi)容由英語教師定。
4.評分標準:
(1)卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;。
(2)字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求;
(3)字體美觀,大方,標點正確,間距適中,無錯別;
(4)傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感要強;
五.獎勵辦法:
1.評出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。
2.獲獎作品級部展示,以利于學(xué)生們相互交流,相互學(xué)習(xí),然后上交檔案室留存。
3、獎品由各班支出。
英語書法比賽活動方案篇十一
一、活動目的:
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,學(xué)校英語組特組織此次比賽,并通過此次活動互相交流,取長補短。
二、活動時間:3月30日(即星期五)下午第二節(jié)。(備注:時間如有變動,將另行通知。)。
三、活動地點:物理實驗室。
四、活動對象:三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求:
1.比賽分年段進行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫單詞和短文。
具體書寫的內(nèi)容比賽當天再定,都是課本上的'內(nèi)容。
2.要求卷面整潔、美觀,以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
六、監(jiān)考:曾桂林、翁詩燕七、評分細則:(滿分為100分)。
1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。(占25)。
2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。(占25)。
3.字體美觀、大方,標點符號正確,間隔適中,無錯別字。(占25)。
4.傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感強。(占25)。
5、錯別字母或漏字母,每字母扣0.5分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣1分,未及時完成者每單詞扣3分。
七、獎勵方法:
比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品(筆記本),英語書法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級獲獎的學(xué)生作品,供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。
英語書法比賽活動方案篇十二
活動目的:為增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心,規(guī)范同學(xué)們的'英語書寫,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,豐富同學(xué)們的校園文化生活,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,特組織此次比賽。
活動對象:四年級全體同學(xué)。
活動時間:20xx年5月。
具體要求:1.以班級為單位。
2.統(tǒng)一紙張。復(fù)印英文書法紙,a4。
3.按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。
4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求:書寫格式正確、書寫工整;句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理;文章段落清晰,有整體感,美觀、大方。
初賽評委:全體英語教師。
一、獎勵比例:
1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。
2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。
3.一等獎的同學(xué)都可獲紀念獎。
二、作品展示:
2.面向全校學(xué)生展出一等獎的作品,供學(xué)生們學(xué)習(xí)、欣賞、交流。
英語書法比賽活動方案篇十三
為引起同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的校園生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個展示自我的.舞臺,并通過此活動互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。
語音室。
三至六年級學(xué)生。
1.比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫;
2.要求同學(xué)們(三年級除外)用鋼筆書寫;
3.比賽分四(格)線寫法;
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成;
5.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,請同學(xué)們根據(jù)要求進行正確書寫;
1.筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%;
2.正確與速度:錯別字母或漏字母,每字母扣2分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣5分,未及時完成者每單詞扣3分。
3.為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
(七)獎勵制度:
1.按各年級分成績獎勵學(xué)生,一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
2.做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
英語書法比賽活動方案篇十四
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺,學(xué)校英語組特組織此次比賽,并通過此次活動互相交流,取長補短。
3月30日(即星期五)下午第二節(jié)。(備注:時間如有變動,將另行通知。)。
物理實驗室。
三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求:
1.比賽分年段進行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫單詞和短文。
具體書寫的內(nèi)容比賽當天再定,都是課本上的`內(nèi)容。
2.要求卷面整潔、美觀,以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
曾桂林、翁詩燕七、評分細則:(滿分為100分)。
1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。(占25)。
2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。(占25)。
3.字體美觀、大方,標點符號正確,間隔適中,無錯別字。(占25)。
4.傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感強。(占25)。
5、錯別字母或漏字母,每字母扣0.5分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣1分,未及時完成者每單詞扣3分。
比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品(筆記本),英語書法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級獲獎的學(xué)生作品,供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。
英語書法比賽活動方案篇十五
為引起同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的校園生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,并通過此活動互相交流,取長補短,營造良好的'校園文化環(huán)境。
20xx年12月28日。
東大樓五樓多媒體教室。
三、四年級全體學(xué)生。
1.比賽分對話、短文等形式書寫;
2.要求同學(xué)們用鋼筆書寫;
3.三、四年級都采用四(格)線寫法;
4.比賽要求即席書寫,在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
1.筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%;
2.正確與速度:錯別字母、標點或漏字母、標點,每字母扣2分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣5分,未及時完成者每單詞扣3分。
1.按各年級分成績獎勵學(xué)生,一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。
2.做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
三年級:z。
四年級:z。
英語書法比賽活動方案篇十六
(一)活動目的:
為引起同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的'校園生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,并通過此活動互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。
(二)活動時間:10月。
(三)活動地點:語音室。
(四)活動對象:三至六年級學(xué)生。
(五)活動要求:
1.比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫;
2.要求同學(xué)們(三年級除外)用鋼筆書寫;
3.比賽分四(格)線寫法;
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成;
5.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,請同學(xué)們根據(jù)要求進行正確書寫;
(六)活動計分標準:。
1.筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%;
2.正確與速度:錯別字母或漏字母,每字母扣2分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣5分,未及時完成者每單詞扣3分。
3.為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
(七)獎勵制度:
1.按各年級分成績獎勵學(xué)生,一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
2.做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
英語書法比賽活動方案篇十七
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,為同學(xué)們提供一個展示自我的.舞臺,學(xué)校英語組特組織此次比賽,并通過此次活動互相交流,取長補短。
3月30日(即星期五)下午第二節(jié)。(備注:時間如有變動,將另行通知。)。
物理實驗室。
三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求:
1.比賽分年段進行:三年級書寫字母和單詞;四年級書寫單詞和句子;五、六年級書寫單詞和短文。具體書寫的內(nèi)容比賽當天再定,都是課本上的內(nèi)容。
2.要求卷面整潔、美觀,以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。
3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
曾桂林、翁詩燕七、評分細則:(滿分為100分)。
1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。(占25)。
2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。(占25)。
3.字體美觀、大方,標點符號正確,間隔適中,無錯別字。(占25)。
4.傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感強。(占25)。
5.錯別字母或漏字母,每字母扣0.5分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣1分,未及時完成者每單詞扣3分。
比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品(筆記本),英語書法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級獲獎的學(xué)生作品,供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。
英語書法比賽活動方案篇十八
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣,進一步普及規(guī)范英文的書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣,特舉辦一次書法比賽。
通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺,檢閱學(xué)生英語書法的基本功,使他們重視英語的學(xué)習(xí),重視英文書寫的質(zhì)量,更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的班級文化氛圍。
七年級學(xué)生。
20xx—12—10下午第三節(jié)。
階梯教室。
1、各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下,完成作品,選出5名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級參評。
2、作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書法比賽用紙,原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、內(nèi)容由英語教師定。
4、評分標準:
(1)卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡;
(2)字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求;
(3)字體美觀,大方,標點正確,間距適中,無錯別;
(4)傾斜度適當,結(jié)構(gòu)嚴謹,通篇整體感要強;
1、評出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。
2、獲獎作品級部展示,以利于學(xué)生們相互交流,相互學(xué)習(xí),然后上交檔案室留存。
3、獎品由各班支出。
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