教案可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間和課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。編寫教案時(shí)要注意選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí)和借鑒,能夠幫助教師們更好地編寫教案,提高教學(xué)質(zhì)量。教案的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)的效果,所以編寫好教案對(duì)于教師來(lái)說(shuō)非常重要。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享吧!
猜數(shù)字游戲教案反思篇一
2.體會(huì)識(shí)字的樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)字詞九十拍手指
3.體會(huì)念兒歌的樂(lè)趣
2.塑料鐵錘一個(gè)“火車司機(jī)”“裁判員”字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙
1.請(qǐng)幼兒打開書到25頁(yè),出示要求:手指字,眼睛看,耳朵聽,嘴巴小聲念。跟念三遍收書。
2.請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。
3.展示大范例,跟讀一遍。咦!怎么有些字寶寶不見了,到哪里去了,我們來(lái)找一找。哦,原來(lái)在這兒啊。聽聽它們?cè)谡f(shuō)什么,它們說(shuō)想去找小朋友們玩游戲。我們來(lái)看看都有誰(shuí),一一展示每一個(gè)字寶寶,和小朋友們打招呼。(注意糾正幼兒讀音)
4.我們的游戲開始嘍,我們先來(lái)“開火車”。(根據(jù)幼兒情況來(lái)選擇火車司機(jī))教師先來(lái)做“火車司機(jī)”,念兒歌:“嗚。.。.。.嗚。.。.。.某某字寶寶快快來(lái)我們的火車就要開,嗚。.。.?!闭?qǐng)拿著這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車上來(lái)。(游戲反復(fù)進(jìn)行,請(qǐng)坐上火車的幼兒跟著司機(jī)一起念兒歌,每換一輪時(shí)給下車的小朋友們貼上小貼紙。)
5.哇!火車到站了,我們下車來(lái)玩游戲嘍!現(xiàn)在請(qǐng)7個(gè)小朋友們站到前面,每個(gè)人拿一張字寶寶,老師先做“裁判員”,手持鐵錘。當(dāng)“裁判員”說(shuō)到哪個(gè)字寶寶時(shí),拿著那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來(lái),并大聲的念出來(lái)。如果被鐵錘敲到頭還沒(méi)念出來(lái)就要罰下場(chǎng),請(qǐng)下一個(gè)小朋友來(lái)繼續(xù)游戲。待小朋友們對(duì)字寶寶熟悉后可請(qǐng)一位小朋友來(lái)做“裁判員”。
6.師模仿字寶寶的語(yǔ)氣說(shuō):“今天玩得太高興了,和你們?cè)谝黄鹫婧猛妗5於纪砹?,我們要回家了,要不然媽媽?huì)著急的,小朋友們?cè)僖?!”然后小朋友們向字寶寶一一說(shuō)“某某字寶寶再見!”,送它們回家。
7.字寶寶們回家了,我們出去開火車嘍!活動(dòng)結(jié)束。
猜數(shù)字游戲教案反思篇二
1、 能仔細(xì)觀察課件圖片,根據(jù)數(shù)字的形狀、表格的顏色、數(shù)字排列規(guī)律進(jìn)行判斷推理,嘗試解決問(wèn)題。
2、 活動(dòng)時(shí)能愉快地和同伴合作,遇到困難一起克服。
3、 感受到數(shù)字游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)到游戲成功的快樂(lè)。
4、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
1、《數(shù)字捉迷藏》 ppt課件。
2、 筆記本電腦8臺(tái)。
3、數(shù)字卡片。
一、 游戲?qū)?/p>
師:今天我們來(lái)玩一個(gè)有關(guān)數(shù)字的游戲-----聽數(shù)字,找朋友。老師說(shuō)數(shù)字幾,你們就幾個(gè)好朋友抱在一起。
二、 找數(shù)字的游戲
1、出示數(shù)字組成的圖片(兔子、公雞、帽子)
師:你們看這是什么?這些圖片都有什么特別的地方呢?(這些圖片都是由數(shù)字組成的)
師:請(qǐng)小朋友兩人一組合作到電腦上操作,把藏在這些圖片中的數(shù)字一一找出來(lái)。
2、幼兒兩人一組自由操作ppt,完成找數(shù)字游戲。
3、集中討論,享受完成數(shù)字游戲后的喜悅。
三、按游戲規(guī)則填寫數(shù)字表格的游戲
1、出示ppt中的數(shù)字表格。
師:在這張表格里也藏著許多數(shù)字寶寶,仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)什么呢?(有些數(shù)字只露出了一半,有些格子里沒(méi)有數(shù)字只有顏色。)
師:這次呢,我們還是兩人一組,每個(gè)人都要仔細(xì)觀察表格,按照數(shù)字的形狀逐一猜出格子里的數(shù)字是幾,然后在電腦上嘗試操作。
2、幼兒兩人一組自主操作,找出相應(yīng)格子中的數(shù)字,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。
3、繼續(xù)播放課件,請(qǐng)幼兒觀察表格:表格中還有哪些不一樣的地方?哪些相同的地方?
請(qǐng)小朋友按照格子顏色的相同逐步推斷出格子里的數(shù)字,然后運(yùn)用數(shù)字排列的規(guī)律大膽推測(cè)出剩下的數(shù)字。
幼兒兩兩合作共同尋找出格子中的數(shù)字。
4、集中討論,體驗(yàn)在游戲過(guò)程中與同伴共同探索問(wèn)題的樂(lè)趣。
四、進(jìn)行猜數(shù)字的游戲
1、出示填寫好的數(shù)字表格,交代游戲規(guī)則。
老師把這張表格中的數(shù)字都做成了數(shù)字卡片,我請(qǐng)一個(gè)小朋友從這些卡片中隨意抽出一張,記住一定不能給我看,也不能大聲地說(shuō)出來(lái),然后我來(lái)問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,你們看表格做出回答,我就能準(zhǔn)確的找出你們抽的卡片上是數(shù)字幾了。
2、示范游戲、幼兒玩游戲、師生互換游戲角色,讓幼兒充分感受到參與數(shù)學(xué)智力游戲的快樂(lè)。
五、活動(dòng)結(jié)束
師:今天我們玩了好幾個(gè)有關(guān)數(shù)字方面的游戲,你們玩得開心嗎?覺得有趣嗎?生活中關(guān)于數(shù)字的游戲還有很多,我們可以和小伙伴、爸爸媽媽一起去探尋數(shù)字的奧秘,玩更多有趣的數(shù)字游戲哦!
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了,這一次活動(dòng),我汲取了第一次活動(dòng)中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。
第一次數(shù)字藏在了兔子的身上,由數(shù)字構(gòu)成的兔子,孩子們?cè)谡业倪^(guò)程,讓孩子們?cè)谡业倪^(guò)程中學(xué)會(huì)講述以自我為中心的上下左右,抑或是兔子身體部分,了解簡(jiǎn)單的方位。
第二次數(shù)字藏在了表格中,我用遮擋技術(shù),我出示隱藏一半數(shù)字的數(shù)字格,讓幼兒從中找出數(shù)字,孩子們根據(jù)沒(méi)有隱藏的數(shù)字的一部分,分析猜測(cè)是哪個(gè)數(shù)字,活動(dòng)氣氛一下子被提升起來(lái),孩子們爭(zhēng)先舉手想要表達(dá)自己的想法,很快就將10個(gè)數(shù)字全部召找出,并且幼兒同時(shí)學(xué)會(huì)了方位詞“行”“列”,通過(guò)說(shuō)“行”“列”就能馬上找到數(shù)字。
第三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格,進(jìn)行猜數(shù)字游戲,這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,也鞏固了新的知識(shí)。
在最后的環(huán)節(jié)我給孩子們提出了更高的要求,激發(fā)幼兒探索欲望,孩子們也表示勇于接受挑戰(zhàn),整節(jié)課幼兒都能積極的參與活動(dòng)。
猜數(shù)字游戲教案反思篇三
1.鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.積極愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
教學(xué)課件、幼兒人手一張操作紙、1-6的數(shù)卡。
(1)找一找。
今天我們班來(lái)了幾位好朋友,看看是誰(shuí)?除了喜羊羊等,還藏了數(shù)字,你找到了嗎?你找到了數(shù)字幾?藏在哪里?我們輕輕叫它起來(lái)。
讓幼兒找出畫面中倒的數(shù)字,復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
(2)認(rèn)一認(rèn)。
好玩的數(shù)字繼續(xù)要和你們玩游戲呢。看看桌子上的小籃子里有數(shù)字卡片,擺出來(lái)讀一讀,排排隊(duì)。(讀完后將卡片收起來(lái))。
讀完了數(shù)字以后,看一看數(shù)字又藏到哪里了?它在什么形狀里?
請(qǐng)你在卡片中找到以后擺出來(lái)。一起把長(zhǎng)方形里得數(shù)字讀出來(lái)。
認(rèn)出長(zhǎng)方形、三角形中的數(shù)字,并從自己的小數(shù)卡中找出這些數(shù)字,然后讀一讀。
現(xiàn)在要來(lái)一次比賽。這是我們的操作紙,我們從小旗開始排,每個(gè)空格里都藏著一個(gè)數(shù)字,當(dāng)你知道數(shù)字以后,就從你的數(shù)字卡中找出來(lái),并貼到空格中。聽清楚了嗎?(例如:老師拍幾下手,就是數(shù)字幾)。
根據(jù)教師所出示的`物體,找出相應(yīng)的數(shù)卡,粘貼在對(duì)應(yīng)的空格中。
教師出示兩種排列順序不同的數(shù)列,讓幼兒嘗試將空格填上相應(yīng)的數(shù)字。
我們來(lái)當(dāng)一回?cái)?shù)字寶寶吧。幼兒佩戴上教師準(zhǔn)備的數(shù)卡,按教師給定的數(shù)序進(jìn)行排隊(duì)。
幼兒在音樂(lè)聲中愉快結(jié)束活動(dòng)。
猜數(shù)字游戲教案反思篇四
1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動(dòng)作。
2、喜歡聽音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的.益蟲。
農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
(一)開始部分:
1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí):12|34|565|5432|1我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
(二)基本部分:
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》。
2、提問(wèn):
(1)寶寶先想一想,捉害蟲的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?
(2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))。
(3)教師示范青蛙捉害蟲動(dòng)作要領(lǐng)。
(4)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。
(5)捉蟲動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲。
3、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。
4、游戲:小青蛙捉害蟲。
(1)教師講解游戲規(guī)則。
(2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲,唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)輕輕跳過(guò)去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近害蟲跳躍,捉住害蟲,假裝吞食。
(三)、結(jié)束部分教師小結(jié),做律動(dòng)小青蛙離開教室。
基本過(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高。
猜數(shù)字游戲教案反思篇五
1.初步理解剪發(fā)的含義。
2.掌握5的剪發(fā),認(rèn)識(shí)“-”。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
“-”卡片,1-5數(shù)字卡片,小動(dòng)物頭飾
每人一份操作卡片及玩具卡片
1.通過(guò)拍手游戲,復(fù)習(xí)5的分解組成,理解數(shù)量之間的關(guān)系。
教師:小朋友,我問(wèn)你,5可以紛呈3和幾?
幼兒:于老師,告訴你,5可以分成3和2.
2.創(chuàng)設(shè)情景,擺放數(shù)字卡片,利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng),理解剪發(fā)的意義。
教師:今天天氣真好,小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來(lái)做客,小熊準(zhǔn)備了好多好吃的,有5根骨頭,5捆情操,5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗,小羊小兔子小雞來(lái)了以后真高興,他們吃的真香,我們來(lái)看看他們吃的多少。
理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了
3.開展游戲,請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物,算一算面前盤子里的5個(gè)食物,吃掉幾個(gè),還剩幾個(gè)?
4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組,每組幼兒取5個(gè)玩具,開展猜拳活動(dòng),幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后,拿走若干玩具,請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具,并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。
建議:為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā),教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具,調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。
數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》以故事小熊請(qǐng)客導(dǎo)入,以游戲化、生活化的方式帶幼兒進(jìn)入數(shù)字、圓點(diǎn)、實(shí)物三者的相匹配的學(xué)習(xí)中。由于課前我教具學(xué)具準(zhǔn)備的充分,因此一堂課下來(lái)很是順利,孩子們聽得認(rèn)真,學(xué)的就好,當(dāng)然作業(yè)也就完成情況好咯?;顒?dòng)流程是這樣的,結(jié)合雙節(jié)的到來(lái),我出示了主人公“小熊”,告訴幼兒,“為了慶祝節(jié)日的到來(lái),今天小熊也像鼠太太一樣請(qǐng)他的好朋友來(lái)做客了(早期閱讀《鼠太太請(qǐng)客》已學(xué)過(guò)),看!小熊今天請(qǐng)了那幾位客人?”接著我逐一出示各小動(dòng)物。讓小朋友學(xué)做主人公小熊歡迎朋友們的到來(lái),這些都是孩子們熟悉的動(dòng)物朋友小貓、小狗、小雞、小猴等,孩子們很是喜歡。讓幼兒個(gè)別數(shù)一數(shù)、集體數(shù)一數(shù)今天小熊請(qǐng)來(lái)了幾位客人,孩子們很快說(shuō)出了“6位客人”,接著我就讓個(gè)別幼兒上來(lái)找出了數(shù)字6的卡片和數(shù)字6 的圓點(diǎn)卡片。
第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)客人用餐,根據(jù)小熊為朋友們準(zhǔn)備的食物,進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)一數(shù),如:1、2、3、4一共有四條蟲子。說(shuō)一說(shuō),學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)自己的意思,如:小熊給小兔準(zhǔn)備了2個(gè)胡蘿卜、二個(gè)胡蘿卜可以用數(shù)字2來(lái)表示等。找一找,從一堆數(shù)字卡中找到相應(yīng)的數(shù)字卡,如:數(shù)字2或是2個(gè)圓點(diǎn)的點(diǎn)子卡片。拿一拿,把相應(yīng)的卡片找出來(lái)之后放到相匹配的動(dòng)物、食物處,在個(gè)別、集體、兩兩合作的形式下讓幼兒在小熊請(qǐng)客的情景中把實(shí)物數(shù)量與數(shù)字、圓點(diǎn)三者進(jìn)行匹配,在同伴的力量下,相互糾錯(cuò),相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)快樂(lè)。
第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第3頁(yè)上進(jìn)行操作,個(gè)別能力弱的孩子我適時(shí)提醒啟發(fā)他,邊巡視邊指導(dǎo),孩子們的完成情況很不錯(cuò)。
“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又運(yùn)用于生活?!焙⒆觽?cè)谟螒蚧那榫爸邪阉鶎W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用并加以鞏固服務(wù)于生活,數(shù)學(xué)知識(shí)是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上的,讓幼兒在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上(最近發(fā)展區(qū))更進(jìn)一步的發(fā)展,較符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師的教學(xué)方式要突出“趣”,引起幼兒的興趣。生活化、游戲化的方式比較適合幼兒,容易讓幼兒接受,調(diào)動(dòng)幼兒的求知興趣和操作欲望。我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的能力真的是很弱,尤其是新來(lái)的幾個(gè)孩子更是如此,應(yīng)與家長(zhǎng)多溝通,讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)。
猜數(shù)字游戲教案反思篇六
生活
中的運(yùn)用也是很有意義的。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“我是小小安裝工”,讓幼兒在玩的過(guò)程中產(chǎn)生探究的興趣,體驗(yàn)游戲中合作的樂(lè)趣,感受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、操作活動(dòng)感知并認(rèn)識(shí)彎管、三通管、四通管及其作用,了解它們?cè)谏钪械闹羞\(yùn)用。
2、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,提高動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)伙伴合作的快樂(lè)。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)彎管、三通管、四通管,并了解它們的作用。
難點(diǎn):根據(jù)安裝圖,四人合作正確使用三通管、四通管。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水源分布圖一張。
2、多媒體操作材料:電腦、數(shù)碼相機(jī)、投影儀。
3、水管玩具、幼兒操作背景圖5張(動(dòng)物小區(qū)水管安裝圖)
活動(dòng)過(guò)程:
一、自由搭建,認(rèn)識(shí)特殊的接管。
1、“今天,老師帶來(lái)了你們喜歡的水管玩具。請(qǐng)你們用最短的時(shí)間搭一個(gè)你喜歡的東西?!?/p>
2、“請(qǐng)搭好的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你搭的是什么?你用了什么形狀的水管?”
3、根據(jù)幼兒所回答,教師逐一介紹直通管、彎管、三通管、四通管,并小結(jié):直通管可以把管子朝一個(gè)方向接的長(zhǎng)長(zhǎng)的,而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管,可以改變管子的方向。
二、探究特殊的接管。
師:“這是一張自來(lái)水廠的水源分布圖,工人叔叔想把總水池的水引到分水池,我們一起來(lái)幫助他們想想辦法。”
1、引導(dǎo)幼兒探索將水分別引入左右水池的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。(彎管)
2、引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入左右水池的方法。(三通管)
3、引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入三個(gè)水池的方法。(四通管)
4、改變其中一個(gè)水池的位置,引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入三個(gè)水池的方法。(將四通管與彎管連接)
5、引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入四個(gè)水池的方法。(將四通管與三通管連接)
6、教師小結(jié):這些接頭管不但可以改變管子的連接方向,而且還可以與其它管子連接。
三、游戲:我是小小安裝工
1、“森林里的動(dòng)物都住進(jìn)了新房子,想請(qǐng)你們幫忙安裝水管。你們四人一組根據(jù)安裝圖來(lái)安裝,記住,我們要用最少的水管,最簡(jiǎn)單的方法來(lái)安裝。但水管必須接進(jìn)每個(gè)動(dòng)物的家中。”
2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo),并提醒幼兒要合作,把水管安裝牢固。
3、多媒體展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒共同評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸
一起尋找生活中還有哪些地方會(huì)用到接管。
活動(dòng)反思:
1、整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管、三通管、四通管的作用,體現(xiàn)著創(chuàng)造性、發(fā)展性和主動(dòng)性。
2、在教學(xué)中注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的介入,在巡回指導(dǎo)時(shí)抓拍幼兒的作品,然后將它導(dǎo)入大屏幕,不僅使作品評(píng)價(jià)直觀形象,更重要的是幼兒在大屏幕中欣賞草自己的作品,真正獲得成功的體驗(yàn)。
3、活動(dòng)注重層次性,讓不同水平的幼兒都能獲得成功的體驗(yàn)。在開始試教時(shí),我讓3個(gè)幼兒合作完成這幅大的,可發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒在操作中其主導(dǎo)作用而忽略了那些能力稍弱的或性格內(nèi)向的幼兒。而讓每個(gè)幼兒獨(dú)立安裝一張圖,并在一定的時(shí)間內(nèi)完成又在一定的難度。因此我最后定為兩人合作一張稍微簡(jiǎn)單、小點(diǎn)的圖,這樣每個(gè)幼兒基本上都有了操作的機(jī)會(huì)。考慮到操作速度有快有慢,我將原來(lái)的難度大的操作圖重新利用,這樣也使能力強(qiáng)的幼兒有了挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),避免了無(wú)為的等待。活動(dòng)中還存在很多不足之處,請(qǐng)各位老師多提寶貴意見,謝謝。
中班音樂(lè)游戲:青蛙找家
猜數(shù)字游戲教案反思篇七
汽車是幼兒在日常生日中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣,他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開來(lái)了》,、通過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,隨音樂(lè)有節(jié)奏的開汽車。
2、會(huì)聽辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來(lái)了》的音樂(lè),供音樂(lè)游戲時(shí)用。
2、 錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動(dòng)過(guò)程:
出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)
老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來(lái)了》, “叭、叭、叭,汽車開來(lái)了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來(lái)了。”
組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)
3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師隨音樂(lè)示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時(shí)候開,什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。。活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲
教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開汽車,女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭,汽車開來(lái)了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來(lái)了。”
然后交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。
猜數(shù)字游戲教案反思篇八
1、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
體育游戲是幼兒園教育的`重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。
用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán),再用鐵絲彎一鐵鉤,鐵鉤的下端彎成u狀,上端握手中,下端u狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進(jìn)。也有的在鐵環(huán)上套一個(gè)或若干個(gè)小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)"鈴鈴"作響。玩時(shí),邊走邊推鐵環(huán),也有邊跑邊推者。比賽時(shí),一般比誰(shuí)推得遠(yuǎn)、推得快,鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法,有原地轉(zhuǎn)圈、拐彎、推上坡等。
通過(guò)此次活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)本土資源的認(rèn)識(shí)不夠,感覺這些離他們太遙遠(yuǎn)了。因此,通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化,達(dá)到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。
猜數(shù)字游戲教案反思篇九
1、在游戲中知道海面能夠吸水。
2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一塊海棉,8個(gè)臉盆(四個(gè)裝水,四個(gè)空的),用于測(cè)量的尺子。
一、玩玩海綿。
1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里,再拿起來(lái),你發(fā)現(xiàn)了什
么?(海綿會(huì)吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來(lái)了)
2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過(guò)程。
二、雨水接力賽
1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到對(duì)面的水桶里,當(dāng)老師響鈴時(shí),家停止運(yùn)雨水,比比哪一組運(yùn)的水最多。
2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組,貼上彩色標(biāo)記。游戲開始,幼兒開始用海綿運(yùn)水。
3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來(lái)測(cè)出哪個(gè)組運(yùn)的水最多。測(cè)量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測(cè)量。
4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)尺子上的標(biāo)記,哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標(biāo)記,哪個(gè)組運(yùn)雨水就最多。
5、重復(fù)游戲兩次。
3、中班健康礁礁中班體育游戲--奪球
1、通過(guò)游戲,鍛煉應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
一、開始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護(hù)好自己的.球,沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
猜數(shù)字游戲教案反思篇十
1、初步熟悉故事內(nèi)容,了解故事主要情節(jié),主要對(duì)話。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)分辨美丑和善惡知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):討厭,又懶又饞等。
:熟悉故事內(nèi)容及情節(jié)對(duì)話。
:理解詞語(yǔ)。
小熊等各種頭飾及掛圖。
1、出示小熊頭飾,引出主題。小朋友,你們看這是什么呀?(小熊)今天小熊請(qǐng)我們班的小朋友到它家做客,你們想不想去呀?好。那先讓我們聽聽這個(gè)故事叫《小熊請(qǐng)客》。
2、師有表情地講述一遍故事。提問(wèn):故事的名稱是什么?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?
3、提出問(wèn)題幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容:
第一段:狐貍剛開始看到誰(shuí)?小貓咪要去哪里?怎么說(shuō)的?小花狗要帶狐貍?cè)幔亢髞?lái)碰到小雞,它帶狐貍?cè)チ藛幔繛槭裁创蠹叶加憛捄??(討厭。又懶又饞)?/p>
4、聽錄音故事一遍,提問(wèn):大家為什么討厭狐貍?教育幼兒愛勞動(dòng)有禮貌。
5、自然結(jié)束。
出示小熊頭飾引起幼兒的興趣,引發(fā)幼兒傾聽故事的欲望,進(jìn)而讓幼兒傾聽故事錄音,感受動(dòng)物的形象、模仿動(dòng)物的聲音和形態(tài),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,由于準(zhǔn)備的不是很充分,考慮欠完善,出現(xiàn)了一些問(wèn)題。希望自己在以后的'教學(xué)中考慮得更充分些,教師的語(yǔ)言的引導(dǎo)在整個(gè)活動(dòng)中相當(dāng)?shù)闹匾?,這節(jié)活動(dòng)中感覺我的語(yǔ)言還不夠精確、簡(jiǎn)練,這是我以后的工作中需要改進(jìn)的地方。
猜數(shù)字游戲教案反思篇十一
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,制作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變?,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天:從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中,通過(guò)看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。
情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
知識(shí):初步練習(xí)走平衡木。
能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的`身體協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn):教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法。
塑料矮平衡木、紙制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個(gè),小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。
(一)開始部分
聽音樂(lè)自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
(二)基本部分
1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來(lái)收到了一封信,信上說(shuō)好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R??墒?,通過(guò)小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,走路的時(shí)候要小心,不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個(gè)跟著一個(gè)走(走紙制作的小路),邊走邊說(shuō):“小小路,窄又長(zhǎng),花兒開在路兩旁。小兔子,走小路,整整齊齊排成行?!钡搅诵●R家后,詢問(wèn)它的病情,并說(shuō)一句祝福的話,然后再按照原來(lái)的路走回來(lái)。
3、過(guò)“小橋”。小兔子從小馬家回來(lái)后,特別高興。兔媽媽說(shuō):“家里的蘿卜不多了,我們?nèi)グ翁}卜吧?!卑翁}卜要到河的對(duì)岸,需要過(guò)一座“小橋”,兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^(guò)“小橋”。
教師演示怎樣過(guò)“小橋”。
和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)過(guò)小橋的兒歌:
小兔小兔要過(guò)橋,
張開雙臂走上橋,
心不慌,身不搖,
拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。活動(dòng)目標(biāo)情感、態(tài)度:激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。知識(shí):初步練習(xí)走平衡木。能力、技能:培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)...
猜數(shù)字游戲教案反思篇十二
指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)"切瓜"者外,其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈扮西瓜。大家沿順時(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊琛顿I西瓜》。兒歌結(jié)束時(shí),請(qǐng)"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》,當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí),將自己的手當(dāng)成刀,切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個(gè)幼兒立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來(lái)的位置,最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者,與原來(lái)的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。
猜數(shù)字游戲教案反思篇十三
1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂(lè)趣,提高他們處理多種指令的能力。
小馬運(yùn)糧圖片。
1、教師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng),注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。
(2)教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好,彼此間要有一定的距離。
2、游戲開始。
1)出示小馬運(yùn)糧的展示圖。
(3)教師示范一編完整的動(dòng)作,小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。
(5)教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。
(6)在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后,幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲。
3、游戲結(jié)束。
(1)小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。
(2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。
如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。
體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會(huì)覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過(guò)程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書呆子”,而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。
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