自律是指個(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質(zhì)之一。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該具備獨(dú)特性和創(chuàng)新性，能夠給讀者以啟發(fā)和思考的余地?？赐赀@些總結(jié)范文后，相信你會(huì)對(duì)總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇一
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié)，春夢(mèng)秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進(jìn)入了尾聲。從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠摯的謝意！
說心里話，作為一個(gè)本科生，在最初試圖以《周易》為題材進(jìn)行研究時(shí)，還是頗有顧慮的，最大的難題在于自己對(duì)《周易》缺乏足夠的了解，面對(duì)神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手，幾經(jīng)醞釀思索，最后在文學(xué)院不少老師的鼓勵(lì)和幫助下，最終確定對(duì)《周易》的人生哲學(xué)進(jìn)行嘗試性的分析研究，由此才展開此論文的撰寫工作。
本學(xué)位論文是在我的指導(dǎo)老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細(xì)心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持，并且在耐心指導(dǎo)論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學(xué)的美妙與樂趣。特別是陳老師借給我的《周易美學(xué)》一書，讓我對(duì)《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān)，卻為我將來步入學(xué)術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，陳老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他的身上，我們可以感受到一個(gè)學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機(jī)會(huì)向陳老師表示最衷心的感謝！
此外，本文最終得以順利完成，也是與文學(xué)院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導(dǎo)，但在開題時(shí)也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是李生龍老師，吳建國老師，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝！
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望！我一定會(huì)好好孝敬和報(bào)答他們！
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇二
短短四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，最終完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。整個(gè)課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及最終的系統(tǒng)測試四個(gè)階段，各階段都取得了較好的成績，到達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的預(yù)期目標(biāo)。
由于這是課題組成員第一次做動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站，這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不一樣的概念，設(shè)計(jì)期間遇到了很多的困難，可是，同學(xué)們不怕困難，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，最終如期完成課題設(shè)計(jì)。透過參加課題的開發(fā)，提高了成員綜合設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、軟件測試、軟件應(yīng)用的潛力以及自身各方面的素質(zhì)，更增強(qiáng)了實(shí)踐潛力。
作者深刻體會(huì)到：
一：參與一個(gè)較大網(wǎng)站的開發(fā)，就要在整個(gè)開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念，強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
二：在開發(fā)過程中，由于開發(fā)需要，課題成員熟悉了dreamweaverultradev4，fontpage2002等軟件的使用，也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識(shí)。所有這些，不但充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了分析和解決問題的潛力，也提高了自學(xué)潛力，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
三：在系統(tǒng)開發(fā)過程中，培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣;同時(shí)，思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉。
四：合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔(dān)不一樣的任務(wù)，這次設(shè)計(jì)的順利完成，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。
五：精益求精是目標(biāo)，在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過程中不斷地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改、優(yōu)化，這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個(gè)性。
可是由于潛力和時(shí)光的原因，網(wǎng)站設(shè)計(jì)中仍然存在著下列不足之處：
一：“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無法實(shí)現(xiàn)，不能合并和轉(zhuǎn)移一級(jí)目錄或二級(jí)目錄。
二：“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫和備份數(shù)據(jù)庫等功能在有限的時(shí)光里并未得到解決。
三：本次所設(shè)計(jì)的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的，與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計(jì)數(shù)器等等。
能夠自豪的說，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng)，誠懇的期望教師和學(xué)生對(duì)課題的不足之處提出批評(píng)，課題成員會(huì)在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)行完善。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇三
南幽幽，雁塔相伴，是我美麗的校園。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在美麗的師大度過了四個(gè)年頭。四年，這是我人生中非常重要的四年，我有幸能夠接觸到這些不僅傳授我知識(shí)、學(xué)問，而且從更高層次指導(dǎo)我的人生與價(jià)值追求的良師。他們使我堅(jiān)定了人生的方向，獲得了追求的動(dòng)力，留下了大學(xué)生活的美好回憶。在此，我真誠地向我尊敬的老師們和母校表達(dá)我深深的謝意！
這篇論文是在我的.導(dǎo)師李繼凱教授的多次指導(dǎo)下完成的。從論文的選題到結(jié)構(gòu)安排，從內(nèi)容到文字潤飾，都凝聚了他大量的心血。在這篇論文的寫作過程中，李繼凱老師不辭辛勞，多次與我就論文中許多核心問題作深入細(xì)致地探討，給我提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，并細(xì)心全面地修改了我的論文。李老師這種一絲不茍的負(fù)責(zé)精神，使我深受感動(dòng)。更重要的是李老師在指導(dǎo)我的論文的過程中，始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則。他常教導(dǎo)我要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，為以后的繼續(xù)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向尊敬的李繼凱老師表示真摯的謝意！
在這里，還要特別感謝在大學(xué)一年級(jí)給我上現(xiàn)代文學(xué)課的王榮老師。保送上研究生以后，很長一段時(shí)間我都處于迷茫狀態(tài)，是王老師給了我讀書建議和一些參考書目，使我很快就找到了前進(jìn)的方向。去年11月，在論文確定題目和搜集素材階段，王老師同樣給了我中肯的意見。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，王老師！”
感謝幫我校正文字和排版的曉芳，謝謝你為了我可以盡快地打印出論文而犧牲了自己的休息時(shí)間。我們是有共同志向的朋友，認(rèn)識(shí)你是我的福分，我應(yīng)該對(duì)你心懷感恩之情，也對(duì)生活心懷感恩之情！
感謝和我一起生活了四年的朋友小葉，是你在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)，在我失落時(shí)給我支持，感謝你和我一路走來，讓我在人生這一驛站中倍感溫暖！
最后，再次感謝為我們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)自己的各位老師，老師們辛苦了！
衷心祝愿母校師大的明天更加美好！
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇四
對(duì)于大學(xué)本科學(xué)生而言，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，針對(duì)目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的重理論輕管理實(shí)踐，今天本站小編給大家整理了。
畢業(yè)論文。
的總結(jié)部分，謝謝大家對(duì)小編的支持。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，
開題報(bào)告。
定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時(shí)也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
(一)啟動(dòng)階段。
20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng)。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周。同時(shí)，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績?cè)u(píng)定都提出了要求。
20xx年11月22日前，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。
實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。
上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)選題、開題階段。
各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。
選題、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報(bào)告，國際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯。
(三)前期指導(dǎo)檢查階段。
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作。
(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段。
20xx年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。
本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研、論文(設(shè)計(jì))完成過程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià)。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。
從檢查結(jié)果看，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人。總體優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。
7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。
專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會(huì)議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段。
20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。
各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績等項(xiàng)工作。
(六)論文抽檢。
為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。
(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段。
5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評(píng)審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)資料歸檔階段。
目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。
二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題。
(一)學(xué)生層面。
3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。
4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆]有及時(shí)提交論文(設(shè)計(jì))，成績不及格。
(二)教師層面。
1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識(shí)內(nèi)容的要求，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。
2.外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。
(三)二級(jí)學(xué)院層面。
1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。
2.交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。
(四)學(xué)校層面。
1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場所。
2.電信、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。
三、改進(jìn)意見和建議。
讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們?cè)谶^程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。
我畢業(yè)論文的選題是《論刑事訴訟中的非法證據(jù)排除規(guī)則》。到現(xiàn)在為止，我的論文已經(jīng)完成并最后定稿。從當(dāng)初的選題、外文翻譯、開題報(bào)告，到現(xiàn)在的論文的完成，我查閱并收集了大量的資料。本次的論文寫作是我受益匪淺，既有專業(yè)理論方面的知識(shí)，也有論文撰寫方面的知識(shí)。
經(jīng)過幾個(gè)月的論文寫作，現(xiàn)在我對(duì)刑事訴訟的非法證據(jù)排除規(guī)則有了一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，并對(duì)我國未來非法證據(jù)排除規(guī)則的構(gòu)建提出了設(shè)想。整個(gè)論文的寫作過程使我受益頗多。
在論文的寫作過程中，論文指導(dǎo)老師謝老師給了我大量的幫助，讓我了解了應(yīng)該如何收集、整理參考資料，從中提取有用的信息，這對(duì)于我順利完成論文起到了很大的作用。
從論文的前期準(zhǔn)備到期間不斷的修改直至最后提交定稿，謝老師都認(rèn)真地進(jìn)行檢查并將其中存在的問題不厭其煩地給我一一指正出來，這使我的論文得以向著正確的格式和內(nèi)容方向不斷前進(jìn)。在此，我對(duì)我的指導(dǎo)老師謝老師表示我最誠摯的感謝!
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇五
中國法學(xué)1直都是從1種理想狀態(tài)來建構(gòu)和引導(dǎo)法治實(shí)踐的，我們?nèi)狈?種從中國法律運(yùn)行的現(xiàn)狀出發(fā)，缺乏1種自下而上的研究路徑和學(xué)術(shù)習(xí)慣。某種程度上由于認(rèn)不清現(xiàn)實(shí)，甚至“缺乏常識(shí)”導(dǎo)致“紙面上的法”無法轉(zhuǎn)化成“行動(dòng)中的法”。誠如著名法學(xué)家埃利希所言，“法的發(fā)展的重心不在立法、法學(xué)或判決，而在社會(huì)本身?！币虼酥挥锌疾旆伤猩淼纳鐣?huì)環(huán)境和條件，認(rèn)清社會(huì)主體的行為慣性以及文化觀念心理傾向，認(rèn)清社會(huì)結(jié)構(gòu)和機(jī)理，然后把法律置于宏大的社會(huì)背景中，這樣才能在完善規(guī)則的基礎(chǔ)上真正實(shí)現(xiàn)“規(guī)則之治”。假如說法律是“1種地方性知識(shí)”，作為地方性知識(shí)的法律就需要對(duì)“地方性”特征有1個(gè)正確的把握，具備某種普適性的法律不能當(dāng)然地順乎邏輯地在1個(gè)作為“地方性”存在的社會(huì)中施行，只有兼顧普適性和地方性兩個(gè)方面良法才得以產(chǎn)生并得以適用和遵守。中藥近年來不斷有學(xué)者開始針對(duì)中國的法律土壤進(jìn)行探索和研究，比如蘇力對(duì)中國基層司法狀況的調(diào)研，梁治平對(duì)中國法律傳統(tǒng)的研究，但這些研究都是針對(duì)法律自身的地方性知識(shí)研究，而對(duì)與法律相關(guān)的規(guī)則與社會(huì)研究則略顯不足。法律作為社會(huì)控制手段的1種是和其他手段在互動(dòng)中相輔相成進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的秩序和價(jià)值，1些類法律的規(guī)則和其他社會(huì)控制手段的作用不可小視，甚至在特定社會(huì)情境中法律反而成了1種背景性知識(shí)，類法律規(guī)則或其他社會(huì)控制手段才發(fā)揮著真正的實(shí)質(zhì)作用。
中國當(dāng)代的法治進(jìn)程已經(jīng)基本上實(shí)現(xiàn)“有法可依”，但“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”卻面臨種種困境。現(xiàn)實(shí)中很多法律題目或法治困境的產(chǎn)生已經(jīng)不再是無法可依導(dǎo)致的，而是法律實(shí)現(xiàn)過程出了題目。《老子》有云：“法令滋彰，盜賊多有”。羅伯特。c。埃利克森在《無需法律的秩序--鄰人如何解決糾紛》1書中指出：“法律制定者假如對(duì)那些會(huì)促成非正式合作的社會(huì)條件缺乏眼力，他們就可能造就1個(gè)法律更多但秩序更少的世界”。而本文所要試圖探究的潛規(guī)則正是1種“會(huì)促成非正式合作的社會(huì)條件”，潛規(guī)則在歷史上曾經(jīng)1度顛覆置換了中國古代社會(huì)的禮法正式制度，即使在禮法正式制度處主宰的社會(huì)里，潛規(guī)則依然發(fā)揮著龐大的社會(huì)控制功能，直至本日，中國社會(huì)依然存在很多的潛規(guī)則，人們?cè)谀承┥鐣?huì)活動(dòng)中可以不遵遵法律，但不敢不能或不愿違反潛規(guī)則，可以說很多法律制度的實(shí)效是和潛規(guī)則的存在分不開的。而中國法律學(xué)者對(duì)于潛規(guī)則這1特有的中國地方性知識(shí)，這1在社會(huì)中發(fā)揮很大威力的社會(huì)條件的漠視和無視，可以說在1定程度上使得潛規(guī)則大行其道而任由法律旁落。立足于中國的現(xiàn)實(shí)，對(duì)于潛規(guī)則的研究1定程度上可以讓我們更加清醒地熟悉到中國的法律土壤和社會(huì)條件，進(jìn)而能夠更好更快地實(shí)現(xiàn)法律人所夢(mèng)寐以求的法治。
2理論意義。
1、西方法學(xué)的演進(jìn)。
籠統(tǒng)地可以把西方的法學(xué)歷史分為：自然法--實(shí)證法--活法這樣1個(gè)脈絡(luò)。法律從天堂降到人間，再從人的大腦降到人的腳下，1種自上而下的知識(shí)傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)脈絡(luò)大抵可以作如是看。在西方法學(xué)界，自然法學(xué)的研究綿延不斷至今，分析實(shí)證法學(xué)從19世紀(jì)中后期開始似1股狂潮席卷整個(gè)法學(xué)領(lǐng)域，發(fā)軔于20世紀(jì)初期的法社會(huì)學(xué)更是異軍突起，義烏seo止現(xiàn)在成3足鼎立之勢(shì)。自然法學(xué)固然香火不斷但卻式微，分析實(shí)證法學(xué)自身存在的種種不足使其不斷地受到責(zé)難，而法社會(huì)學(xué)把法律帶出法學(xué)家的閣樓走向宏大而又精細(xì)的社會(huì)中，賦予了法律1鮮活的生命，現(xiàn)實(shí)主義法學(xué)、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)運(yùn)動(dòng)、批判法學(xué)運(yùn)動(dòng)、法人類學(xué)等等新領(lǐng)域都是在法社會(huì)學(xué)的大背景下產(chǎn)生。拜自然法學(xué)所賜，自由正義人權(quán)等法學(xué)的基本價(jià)值理念得以牢固確立，分析實(shí)證法學(xué)更是推動(dòng)了法律自身的形成和完善，那么在正確價(jià)值觀的指引下人類社會(huì)建構(gòu)出1個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)完整的法律體系之后面臨的重大題目則是如何實(shí)現(xiàn)法律的題目。法律的實(shí)現(xiàn)固然自古就不乏探索，但卻沒有當(dāng)下更顯緊迫，更具意義，而這正是法社會(huì)學(xué)的重大使命。用法社會(huì)學(xué)的視角觀察法律題目，把法律放在特定的社會(huì)時(shí)空語境中考究成為人們熟悉和解決法律題目的共同面向。本論文正是從法律社會(huì)學(xué)的視角研究潛規(guī)則的產(chǎn)生和運(yùn)行，考察在法律實(shí)現(xiàn)的過程中潛規(guī)則發(fā)揮著怎樣的作用，可以說某種程度上是對(duì)上述宏大學(xué)術(shù)理論旨趣轉(zhuǎn)向的1種不由自主的回應(yīng)?？梢哉f，潛規(guī)則是1種中國特有的社會(huì)現(xiàn)象，西方社會(huì)即使有也很貧乏，因此立足于中國的現(xiàn)實(shí)對(duì)這1題目的探究無疑給法社會(huì)學(xué)添加1塊帶有中國特色的小小拼圖。
2、中國法學(xué)的1種理論轉(zhuǎn)向。
首先，鄧正來先生相繼發(fā)表的“中國法學(xué)何處往”連載長文以及隨后引發(fā)的學(xué)術(shù)討論可以說是中國當(dāng)代法學(xué)界特別是法理學(xué)界1道未幾見的學(xué)術(shù)盛觀，搜狐微博某種意義上可以看成為中國法學(xué)研究的風(fēng)向標(biāo)。鄧正來先生固然沒有給讀者提供他以為的中國法律理想途徑，但他所揭示的中國法學(xué)界以西方法治理想圖景為皈依的`事實(shí)卻是不假。自近代西學(xué)東漸以來，學(xué)西仿西成了中國擺脫傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代化的必然途徑，滿腦子都是西方的所言所云，數(shù)字油畫批發(fā)自然會(huì)落進(jìn)西方的理想圖景之中。由此我們不禁或不妨提出這樣1個(gè)論題：研究中國的歷史文化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)是否能夠從中得出中國的法律理想圖景?適合女生用的手機(jī)鈴聲不管能不能得出，這種研究都是極其必要的。
其次，中國法理學(xué)界1直以來都存在著1種“宏大敘事”的學(xué)術(shù)風(fēng)格，這種風(fēng)格1定程度上使得法理學(xué)與部分法的脫節(jié)，與社會(huì)法治實(shí)踐的脫節(jié)，1定程度上使得法理學(xué)成為人們戲稱的“屠龍之術(shù)”。面對(duì)法理學(xué)的理論和實(shí)踐上雙重的乏力，不少法理學(xué)者提出要“返回法的形而下”(孫笑俠1書的書名)，拋棄宏大敘事作風(fēng)，轉(zhuǎn)而由實(shí)踐進(jìn)手，由題目進(jìn)手，由具體社會(huì)情境進(jìn)手。蘇力更是以為“向下”標(biāo)志著現(xiàn)代學(xué)術(shù)的1種具有根本意義的轉(zhuǎn)向。“向下…更重要的是追求從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真實(shí)的有意義的題目，發(fā)現(xiàn)影響人的行為和制度運(yùn)作的重要且相對(duì)穩(wěn)定的變量…在這樣的研究中，研究者首先考慮的不是這個(gè)命題高尚不高尚，是否可欲；而是這個(gè)或這些命題在真實(shí)世界中是否存在?”(見《無需法律的秩序》1書的序)因此，我們需要從真實(shí)世界中發(fā)掘有意義的命題，然后自下而上地進(jìn)行學(xué)術(shù)探討。我以為對(duì)潛規(guī)則的研究正符合這種“學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向”，正如吳思學(xué)者所著的《潛規(guī)則--中國歷史中的真實(shí)游戲》1書的書名中明確指出的，潛規(guī)則曾1度是中國社會(huì)中真實(shí)的游戲規(guī)則，而現(xiàn)在呢?直覺和日常社會(huì)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，潛規(guī)則固然遭到正式法律的極度打壓，但在中國當(dāng)下的社會(huì)中依然具有頑強(qiáng)的生命力。潛規(guī)則和法律的博弈與互動(dòng)構(gòu)成了中國當(dāng)前及以后法律發(fā)展和法治生活中1股必須重視的矛盾氣力，因此需要我們?cè)诶碚撋蠈?duì)現(xiàn)實(shí)作出及時(shí)的回應(yīng)和反思。
最后，基于上述的“向下的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向”，在中國法理學(xué)界以及民商法學(xué)界中形成了對(duì)民間法和習(xí)慣法的研究*，重視民間規(guī)則，重視非正式或非官方制度的研究，中國初步形成了針對(duì)民間法和“軟法”的研究機(jī)構(gòu)，而在筆者涉獵所及的閱讀范圍內(nèi)尚沒有看到關(guān)于“潛規(guī)則”的論文或著述，似乎潛規(guī)則都不能納進(jìn)民間法和軟法的范疇，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)中這1不容小勢(shì)的規(guī)則存在形式又急需加以熟悉，因此筆者以為，對(duì)于從法律的角度對(duì)潛規(guī)則的探討可以彌補(bǔ)關(guān)于非正式制度研究中1個(gè)重要環(huán)節(jié)的缺失。
畢業(yè)論文。
畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告開題報(bào)告。
庫存治理信息系統(tǒng)開題報(bào)告。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇六
在校的這五年時(shí)間里很感謝老師們對(duì)我的淳淳教誨，是你們教會(huì)了我們勤奮學(xué)習(xí)，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，以寬容之心面對(duì)生活。指引著我們沿著正確方向前進(jìn)。在點(diǎn)滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價(jià)值觀。特別要感謝我的指導(dǎo)老師，陸建勝老師給予我很大的幫助。
感謝我的家人，我永遠(yuǎn)的支持者，正是在你們殷切目光的注視下，我才一步步的完成了求學(xué)生涯。沒有你們，就不會(huì)有今天的我!我一直很感謝你們，讓我擁有一個(gè)如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔(dān)。你們的支持和鼓勵(lì)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
衷心感謝我的導(dǎo)師___教授。本文的研究工作是在_老師的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文的選題、研究計(jì)劃的制定、技術(shù)路線的選擇到系統(tǒng)的開發(fā)研制，各個(gè)方面都離不開_老師熱情耐心的幫助和教導(dǎo)。在碩士研究階段的三年來，_老師認(rèn)真的工作態(tài)度，誠信寬厚的為人處世態(tài)度，都給我留下了難以磨滅的印象，也為我今后的工作樹立了優(yōu)秀的榜樣。
時(shí)光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當(dāng)自己終于可以從考研、找工作、畢業(yè)論文的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時(shí)，我忽然間才意識(shí)到，原來四年已經(jīng)過去，到了該告別的時(shí)候了。一念至此，竟有些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客云云，想來便是這般惆悵了。
可是悵然之后，總要說些什么。大學(xué)四年，生活其實(shí)很簡單，只是一些讀書、寫字和考試的周而復(fù)始。如果把這種單調(diào)的生活看作一場場循環(huán)的演出，提供那么我只是一個(gè)安靜的演員。這篇畢業(yè)論文也稱不上什么精彩的臺(tái)詞，只不過是這種循環(huán)演出即將告一段落時(shí)的謝幕詞。但是無論多么蹩腳的演員，無論臺(tái)下有多少觀眾，即使是只說給自己聽，在他謝幕時(shí)也總要感激一些人，是這些人幫助他走上舞臺(tái)，成功或者不那么成功地“演出”。
我在這里首先要感謝的是我的學(xué)位論文指導(dǎo)老師——張杰/劉淑芹老師。這篇畢業(yè)論文從開題、資料查找、修改到最后定稿，如果沒有她的心血，尚不知以何等糟糕的面目出現(xiàn)。我很自豪有這樣一位老師，她值得我感激和尊敬。
感謝和我共度四年美好大學(xué)生活的__級(jí)工商管理與法學(xué)雙學(xué)位班的全體同學(xué)。感謝管理學(xué)院和法學(xué)院的所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關(guān)心、鼓勵(lì)、支持我的家人、親戚和朋友。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇七
畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒有什么個(gè)性新的點(diǎn)子，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來。
1。確定研究方向。
剛開始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒有，論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。
為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么，所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問題。
經(jīng)過師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)。
的東西還是需要看看書，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個(gè)比書方便多了。
就這樣在晃悠無聊中過了大半個(gè)月，還不敢動(dòng)手，matlab語法書也看不下去。最終有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)?？淳垲愋Ч?。
未鵬《暗時(shí)光》里對(duì)書寫作用的思考，與其漫無目的的想著，不如就動(dòng)手，對(duì)著寫下的文字反思。
法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫了。
些問題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)光越晚，效率越低。
3。寫論文。
備份和更新也很重要，當(dāng)時(shí)每次打開電腦時(shí)就到處找上版的論文，其實(shí)能夠像程序版本那樣來個(gè)1。v，2。v加點(diǎn)進(jìn)度說明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點(diǎn)，為了將來能夠更加簡單點(diǎn)。
4。答辯。
時(shí)偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當(dāng)麻煩。所以以后對(duì)有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇八
結(jié)論首先應(yīng)該是從你論文的研究論題內(nèi)容來寫的你論文的研究要研討幾個(gè)問題及對(duì)策還有就是如何去解決出現(xiàn)的問題等等那么結(jié)論也就很容易了大體要經(jīng)過分析以后從論文的幾個(gè)方面去得出正確的結(jié)論來的過程用書面表達(dá)出來加以格式的要求就是論文的結(jié)論了。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇九
本論文是在王愛香老師的悉心指導(dǎo)下完成的。從畢業(yè)論文題目的選擇、到課題的研究和論證，再到畢業(yè)論文的編寫、修改，每一步都有王老師的細(xì)心指導(dǎo)和認(rèn)真的解析。論文寫作過程中遇到很多困難，不過都在王老師的指導(dǎo)下，困難都逐步得到了解決，使得我在各方面都有所提高，在此衷心感謝王老師。
同時(shí)感謝所有教育過我的專業(yè)老師，你們傳授的專業(yè)知識(shí)是我不斷成長的源泉也是完成本論文的基礎(chǔ)。也感謝我的同學(xué)是你們?cè)谖矣龅诫y題是幫我找到大量資料，解決難題。另外還要感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者，本文引用了多位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。通過這次畢業(yè)論文不僅提高了我獨(dú)立思考問題解決問題的能力而且培養(yǎng)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
由于經(jīng)驗(yàn)匱乏，能力有限，設(shè)計(jì)中難免有許多考慮不周全的地方，希望各位老師多加指正。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十
畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒有什么個(gè)性新的點(diǎn)子，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來。
1。確定研究方向
剛開始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒有，論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。
為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么，所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問題。
經(jīng)過師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)
的東西還是需要看看書，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個(gè)比書方便多了。
就這樣在晃悠無聊中過了大半個(gè)月，還不敢動(dòng)手，matlab語法書也看不下去。最終有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)?？淳垲愋Ч?/p>
未鵬《暗時(shí)光》里對(duì)書寫作用的思考，與其漫無目的的想著，不如就動(dòng)手，對(duì)著寫下的文字反思。
法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫了。
些問題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)光越晚，效率越低。
3。寫論文
備份和更新也很重要，當(dāng)時(shí)每次打開電腦時(shí)就到處找上版的論文，其實(shí)能夠像程序版本那樣來個(gè)1。v，2。v加點(diǎn)進(jìn)度說明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點(diǎn)，為了將來能夠更加簡單點(diǎn)。
4。答辯
時(shí)偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當(dāng)麻煩。所以以后對(duì)有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十一
感謝三年中陪伴在我身拜年的同學(xué)、朋友、感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸獾慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵(lì)和幫助，我才能順利的通過了。
畢業(yè)論文。
學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校給了我我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵(lì)。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師*老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做得就是向*老師尋求幫助，而*老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來，*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
同時(shí)，本片畢業(yè)論文的寫作也得到了、等同學(xué)的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖?，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)便是感謝!
從開始寫作至論文最終定稿，總共花費(fèi)了我一個(gè)月以來所有的業(yè)余時(shí)間，雖說在繁忙的工作之余要完成這樣一篇論文的確不是一件很輕松的事情，但我內(nèi)心深處卻滿含深深的感激之情。感謝**單位為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝**班所有的任課老師，感謝班主任老師，是你們讓我能夠靜靜地坐下來，在知識(shí)的海洋里吸取更多的營養(yǎng)，從而能夠?yàn)樽约哼M(jìn)一步的加油充電。通過論文的撰寫，使我能夠等系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)有關(guān)財(cái)務(wù)管理新型的、先進(jìn)的前沿理論知識(shí)，并得以借鑒眾多專家學(xué)者的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我今后的工作和我為之服務(wù)的企業(yè)，無疑是不可多得的寶貴財(cái)富。由于本理論水平比較有限，論文中的有些觀點(diǎn)以及對(duì)企業(yè)實(shí)力的歸納和闡述難免有疏漏和不足的地方，歡迎老師和專家們指正。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十二
首先，我們要知道畢業(yè)論文結(jié)論主要是什么。畢業(yè)論文的結(jié)論，對(duì)于整個(gè)論文的內(nèi)容的總結(jié)，或者是對(duì)自己提出的研究問題的一個(gè)解答，總而言之，就像是在作業(yè)解除的時(shí)候?qū)懗鰧?duì)整個(gè)作品的見解或者是摘要一樣。至于畢業(yè)論文的致謝部分的概念，很多人都會(huì)將機(jī)械部分和結(jié)語部分混在一起。實(shí)際上，這是兩種完全不同的，它們?cè)诒举|(zhì)上是完全不一樣的。那么該如何才能夠?qū)懞卯厴I(yè)論文的結(jié)論部分呢？我們要知道畢業(yè)論文的結(jié)尾詞是什么，這就是我們必須學(xué)習(xí)如何編寫和撰寫畢業(yè)論文的結(jié)尾詞了。
結(jié)語部分要指出本文解決的實(shí)際問題和研究成果的要突出重點(diǎn)內(nèi)容和實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，如果研究結(jié)果有更多的方向的話，那么可以自己一個(gè)一個(gè)的簡單的描述。結(jié)論要指出本文目前難以解決的局限性，缺陷和問題。結(jié)論要更一步指出發(fā)展和研究的方向，以便他人在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。結(jié)論要準(zhǔn)確，精確，避免使用水平有限，能力不足或者是達(dá)到國際先進(jìn)水平，國內(nèi)領(lǐng)先水平等個(gè)人創(chuàng)造的意見。
具體的寫作方法介紹，用總的感慨加上自己感謝老師，然后再加上自己在畢業(yè)論文里面幫助自己解決了什么問題，感謝其他老師，感謝審閱畢業(yè)論文的事，以及參加答辯的老師。比如說，在這個(gè)畢業(yè)論文完成之際，我首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師，他是一位非常有愛心的老師。在我寫論文的時(shí)候，幫助我解決了許多的問題，還要感謝一下其他的老師，與此同時(shí)，我需要感謝自己的輔導(dǎo)員和各位審閱老師。各位老師，在我大學(xué)四年的時(shí)間里面給予了我非常大的鼓勵(lì)和幫助。第二種寫作方法就是自己的寫作感想加上寫作經(jīng)歷，以及在寫作論文的過程之中學(xué)習(xí)到什么，反省自己在寫作過程中的不足之處之后再加上感謝老師。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十三
我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱教師的悉心指導(dǎo)下完成的，在計(jì)算力學(xué)研究所進(jìn)行數(shù)值模擬這將近一個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多。
王教師是一位十分認(rèn)真的教師，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，教師經(jīng)常會(huì)去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，王教師也是一位十分盡職盡責(zé)的教師，經(jīng)常指導(dǎo)我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗(yàn)，也指派研究生給我?guī)兔?，多次給我修改論文，在和學(xué)生討論問題的時(shí)候，教師不會(huì)徹底否定學(xué)生的觀點(diǎn)，而是在等學(xué)生表達(dá)完之后，指出該觀點(diǎn)的可行之處以及錯(cuò)誤之處，并且商討改善方案。在研究所里，教師和學(xué)生討論問題是司空見慣的，教師說話幽默風(fēng)趣，和他討論問題絲毫不會(huì)感到緊張，印象最深的就是教師經(jīng)常說的那句“自我好好體會(huì)體會(huì)”。
計(jì)算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃，師兄們各有所長，經(jīng)常一齊分享自我的觀點(diǎn)以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你能夠靜下心來專心研究問題，也能夠放開思想去闡述自我的觀點(diǎn)以及評(píng)述別人的觀點(diǎn)。
在跟王教師做畢業(yè)論文的這段時(shí)間里，既繁忙又歡樂，我遇到了很多的問題，在教師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請(qǐng)書，使我對(duì)申請(qǐng)書的撰寫也有許多了解。王教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)，不僅僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學(xué)到了很多很多。在此，謹(jǐn)以樸實(shí)的話語對(duì)教師致以崇高的敬意。
畢業(yè)論文的結(jié)論部分篇十四
我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱教師的悉心指導(dǎo)下完成的，在計(jì)算力學(xué)研究所進(jìn)行數(shù)值模擬這將近一個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多。
王教師是一位十分認(rèn)真的教師，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，教師經(jīng)常會(huì)去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，王教師也是一位十分盡職盡責(zé)的教師，經(jīng)常指導(dǎo)我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗(yàn)，也指派研究生給我?guī)兔?，多次給我修改論文，在和學(xué)生討論問題的時(shí)候，教師不會(huì)徹底否定學(xué)生的觀點(diǎn)，而是在等學(xué)生表達(dá)完之后，指出該觀點(diǎn)的可行之處以及錯(cuò)誤之處，并且商討改善方案。在研究所里，教師和學(xué)生討論問題是司空見慣的，教師說話幽默風(fēng)趣，和他討論問題絲毫不會(huì)感到緊張，印象最深的就是教師經(jīng)常說的那句“自我好好體會(huì)體會(huì)”。
計(jì)算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃，師兄們各有所長，經(jīng)常一齊分享自我的觀點(diǎn)以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你能夠靜下心來專心研究問題，也能夠放開思想去闡述自我的觀點(diǎn)以及評(píng)述別人的觀點(diǎn)。
在跟王教師做畢業(yè)論文的這段時(shí)間里，既繁忙又歡樂，我遇到了很多的問題，在教師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請(qǐng)書，使我對(duì)申請(qǐng)書的撰寫也有許多了解。王教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)，不僅僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學(xué)到了很多很多。在此，謹(jǐn)以樸實(shí)的話語對(duì)教師致以崇高的敬意。
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