讀后感是讀者在讀完一本書或文章后，對其中的內(nèi)容和情感作出的反應(yīng)和總結(jié)。它可以幫助讀者更好地理解和評價(jià)所讀的作品，也是一種對自己閱讀經(jīng)歷的回顧和思考。寫讀后感可以讓我們更深入地思考和感受作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面的內(nèi)容，從而進(jìn)一步提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。那么如何能夠?qū)懗鲆黄?dú)特而有深度的讀后感呢？以下是小編為大家整理的一些精彩讀后感，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情和探索欲望。
張良拜師讀后感篇一
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點(diǎn)來!”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好?！比缓笏贸鲆槐緯鴣恚钢f道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過十年，天下形勢有變，你就會發(fā)跡了。以后13年，你就會在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的`西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
張良拜師讀后感篇二
張良拜師》這篇文章的主人公是張良，他是一位名臣。年輕時(shí)，一次在過橋時(shí)他看見一位老人一不小心把自己的鞋子掉到了橋下的沙灘上。于是，老人叫張良把鞋撿回來。張亮出于尊敬把鞋撿了回來，老人就交代他三天后在這見面?？墒且贿B兩次，張良都比老人晚到。直到第三次，張良終于比老人早到了橋上。老人會心一笑，將聞名于世的《太公兵法》傳授于他。于是，張良干出了一番偉大的事業(yè)。
張良這種尊敬長輩的精神值得我們學(xué)習(xí)。和張良相比，我差遠(yuǎn)了……。
前天，媽媽答應(yīng)要帶我去剪劉海，后來被工作給耽擱了，這使我惱火至極，看什么都不順眼。爺爺見了，就好心來安慰我：“我的乖孫女兒，是誰欺負(fù)的你，讓你這樣生氣，爺爺來幫你出面！”“你走開，我自己的事自己會處理，不需要你來插手！”我一把推向爺爺。爺爺向后退了幾步，喘了幾口氣，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上充滿了歲月的滄桑：“好啊，你現(xiàn)在長大嘍，翅膀硬了，就不用我這個(gè)多余的老頭子管嘍！可是你想想自己小時(shí)候，是誰把你拉扯大的呀？”爺爺說完，就傷心地回到了房間。聽了爺爺?shù)囊环挘窒肫饎倓偛抛x完的《張良拜師》中的張良，我慚愧地低下了頭。我還記得，每次姑姑買東西給爺爺，他都舍不得吃，總是先把東西拿來給我挑，我不要吃的、吃剩下的爺爺才自己吃……想到這兒，我不禁流下了淚水。我二話沒說，跑到爺爺和媽媽跟前，向他們道了歉，他們也原諒了我。第二天，媽媽帶我去剪了劉海，我心里樂開了花，比吃了蜂蜜還甜呢！
一個(gè)人的美德就體現(xiàn)在尊敬老人這些細(xì)小的地方，這是我從《張良拜師》中獲得的啟示。
張良拜師讀后感篇三
孔子是中國偉大的圣人。
上月我們學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇文章，從文章里我讀到了：孔子小時(shí)候家里很窮，他很愛讀書，在他三十歲的時(shí)候，他就成為了遠(yuǎn)近聞名的老師，有三千弟子在接受他的教育。
可是孔子還很虛心，他還想更上一層樓，他聽說比他大三十歲左右的老子是一個(gè)德高望眾的老人，于是他離開曲阜去求學(xué)。在老子那里他每天不離老師左右，隨時(shí)請教。老子把所有的知識都毫無保留的教給了他。他們都是學(xué)問很高的圣人!
孔子說：溫故而知新，可以為師矣;三人行，必有我?guī)熝?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?知之為知之，不知為不知，是知也。這都是流傳至今的學(xué)習(xí)名言。
孔子那么高的學(xué)問了，還仍然很謙虛，我的成績還不是太好，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，天天向上呢?？鬃幼x書的時(shí)候環(huán)境很差，還要刻苦讀書，三十歲了還繼續(xù)學(xué)習(xí)，一直不放棄學(xué)習(xí)好的品德，每天要求自己進(jìn)步一些，我要向孔子學(xué)習(xí)，考上中國最高學(xué)府北大，做一個(gè)對作為的人!
張良拜師讀后感篇四
今天學(xué)的課文是《孔子拜師》，讀了這篇課文后，老子和孔子給我留下了有禮貌、善思考和執(zhí)著的印象。老子有禮在，不因?yàn)榭鬃邮峭磔?，就去命令他，而是迎侯，孔子有禮在，非常尊敬老子。孔子非常愛學(xué)習(xí)，為了能向老子學(xué)到東西，孔子千里迢迢、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆地來拜訪老子。
孔子三千名學(xué)生中，有七十多名的'名氣非常旺。因?yàn)檫@樣，所以人們把孔子的生日定為”教師節(jié)“。
張良拜師讀后感篇五
最近，我讀了大家熟知的中華美德故事，有很多故事，比如磨杵成針，之心，愚公移山，一杯溫水，卻讓我最難忘的是張良拜師“。
故事的主人公是一個(gè)叫張良的男孩。有一天，他在橋上悠閑地散步，這時(shí)一個(gè)老人走過來，把他的鞋子扔到橋下。他命令張良把這些東西撿起來放在他身上。張良照他說的做了，老人說，明天一早我們在橋上見第一天，張良沒有在老人之前到達(dá)，老人再次下達(dá)命令，第三天，張良來到老人之前，老人給了他一份六韜。張良每天都學(xué)，不浪費(fèi)時(shí)間。
張良真的尊敬長輩，不僅給老人拿起鞋子還幫他穿上了，如果是我，我肯定不會像張良以獲取其上的老人，更別說！張沒有開始言必行，行必果，老人們批評他，他聽了以開放的'心態(tài)，因?yàn)樗耄号f如舊，殘疾人，同時(shí)也獲得了早于他本人實(shí)在是太不應(yīng)該了寫作，所以他知錯(cuò)就改，他一直是他的一部分“戰(zhàn)爭的藝術(shù)爺爺?！睆埬车氖w三個(gè)質(zhì)量：尊重長輩，言必行，行必果;我們的研究知錯(cuò)就改值。
在生活中，我們自己也要進(jìn)行學(xué)習(xí)對于這些產(chǎn)品品質(zhì)。記得有一次，長笛音樂老師可以讓我們學(xué)生回去完成練習(xí)就是一首優(yōu)秀曲子，但是中國今天這個(gè)作業(yè)問題一大堆呀！這可怎么辦呢？結(jié)果我一做就到深夜，很晚才睡覺，自然環(huán)境也沒有通過練習(xí)。第二天，老師在一個(gè)沒有一個(gè)地檢查，輪到我時(shí)，我吹得吞吞吐吐，老師讓我回去繼續(xù)練習(xí)十遍，但是由于作業(yè)設(shè)計(jì)還是需要一如既往的一大堆，但是我下定決心一定要努力練好長笛，我一回到家，便爭分奪秒地做起了家庭作業(yè)，吃晚飯也狼吞虎咽的，最后他們終于能夠有時(shí)間吹長笛了！10遍，20遍，30遍……。我反復(fù)地練習(xí)，直到吹熟為止。第二天，我吹給老師聽，吹得更加流利又動聽，老師給予表揚(yáng)我說我真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。
“張教練”的故事，讓我決定給張，好的優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)，勤奮工作，學(xué)習(xí)這樣做知錯(cuò)就改像張。
張良拜師讀后感篇六
今天，老師讓我寫《孔子拜師》或《爬天都峰》的讀后感，我選擇了《孔子拜師》。
我剛看到這篇課題的時(shí)候，就感到奇怪了。心想孔子是被尊為萬世師表的大圣人，怎么會拜別人為師呢？難道他的學(xué)問還不夠多嗎？我懷著十分好奇的心情讀完了這篇課文。原來，孔子覺得自己的.知識還不夠淵博，所以就拜洛陽大思想家老子先生為師，繼續(xù)學(xué)習(xí)豐富自己的知識，不像有些驕傲的人學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識就自滿自足再不求上進(jìn)。有個(gè)成語叫"驕兵必?cái)?，哀兵必?，就是謙虛的兵一定會勝利，驕傲的兵一定會失敗。孔子也有一句名言叫做"三人行必有我?guī)熝?。就是，三個(gè)同行的人當(dāng)中，一定有一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。正因?yàn)榭鬃拥闹t虛好學(xué)才是他的知識更加豐富和淵博，才使他成為讓后人敬仰的萬世師表。
孔子的那種好學(xué)的品行更值得我們尊重和學(xué)習(xí)?。?！
張良拜師讀后感篇七
上月我們學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇文章，從文章里我讀到了：孔子小時(shí)候家里很窮，他很愛讀書，在他三十歲的時(shí)候，他就成為了遠(yuǎn)近聞名的老師，有三千弟子在接受他的教育。
可是孔子還很虛心，他還想更上一層樓。他聽說比他大三十歲左右的老子是一個(gè)德高望眾的老人，于是他離開曲阜去求學(xué)。在老子那里他每天不離老師左右，隨時(shí)請教。老子把所有的知識都毫無保留的教給了他。他們都是學(xué)問很高的圣人！
孔子說：溫故而知新，可以為師矣；三人行，必有我?guī)熝?；學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。這都是流傳至今的.學(xué)習(xí)名言。
孔子那么高的學(xué)問了，還仍然很謙虛，我的成績還不是太好，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，天天向上呢?？鬃幼x書的時(shí)候環(huán)境很差，還要刻苦讀書，三十歲了還繼續(xù)學(xué)習(xí)，一直不放棄學(xué)習(xí)好的品德，每天要求自己進(jìn)步一些，我要向孔子學(xué)習(xí)，考上中國最高學(xué)府北大，做一個(gè)對作為的人！
張良拜師讀后感篇八
張良拜師講的是一個(gè)關(guān)于尊敬師長的故事。張良原是韓國的公子，想刺殺秦始皇，結(jié)果刺殺失敗。為了躲避秦始皇的搜查，他只好改名張良。
張良逃出來后，不到一年工夫，在下邳成為一個(gè)很有學(xué)問的書生，他仍想著伺機(jī)刺殺秦始皇為韓國報(bào)仇。有天，張良在散步時(shí)，在橋上遇到一位老者，老者的鞋子掉到橋下，便叫張良去撿，并且要求張良幫他穿上鞋。老者走后，張良跟蹤老者，老者知道張良跟著，覺得張良有出息，便收張良為徒。讓張良五天后天一亮到橋上去找老者。五天后，張良早早地趕去橋上，卻發(fā)現(xiàn)老者等候多時(shí)，老者生氣地讓張良再過五天早點(diǎn)來橋上等候老者。結(jié)果張良每一次都遲到。有一天晚上張良實(shí)在睡不著，就直接到橋上等，不一會兒工夫，老者來了。老者見張良早已在此等候，心里非常高興，把自己畢生心血注釋而成的《太公兵法》送給張良，讓張良好好讀，將來成為個(gè)有學(xué)問的`人。張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。后來成為一名運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。
張良拜師一波三折，從中我看到了張良的處處禮讓，這既表現(xiàn)為對老人的尊重，也表現(xiàn)為對自身品格的完善。先從張良幫老者撿鞋子說起，張良幫老者撿鞋子，他沒有拒絕老者的要求，而是本著尊敬長輩的一顆心去幫助老者，還幫人幫到底，耐心地為老者穿上鞋子。張良尊敬長輩的精神很值得我們學(xué)習(xí)，如果我們平常遇到這種老人的話，我們是否還會耐心地像張良一樣幫助他？也許會不耐煩地扔下幾句，也許會熱心地幫助老人，也許還會對老人無禮動粗。像張良那樣做的人也許很少，但是這些都是我們的舉手之勞。再說張良赴約，張良無論多早起，老者還是在橋上等得怒氣沖沖。最后張良怪自己不夠誠心，天還沒亮就在橋上等待老者，老者總算是滿意了，收下了張良。張良有耐心有誠心，雖然三番五次地遲到，卻并不抱怨和置之不理，仍然堅(jiān)持早起。
《張良拜師》這則故事，不僅告訴我做人的道理：要尊重長輩，對人要有禮貌；而且教會我如何做事的道理，要堅(jiān)持不懈，不怕苦，不怕累，凡事要持之以恒，鍥而不舍，才有機(jī)會獲得成功。我很喜歡故事中的張良，他尊重長輩，做事有誠心、耐心。他從來沒想過要對老者置之不理，認(rèn)真地赴約，我佩服張良的耐心和誠心，有誠意有耐心必將成就一番大事。
張良拜師讀后感篇九
《張良拜師》這篇文章的主人公是張良，他是一位名臣。年輕時(shí)，一次在過橋時(shí)他看見一位老人一不小心把自己的鞋子掉到了橋下的沙灘上。于是，老人叫張良把鞋撿回來。張亮出于尊敬把鞋撿了回來，老人就交代他三天后在這見面。可是一連兩次，張良都比老人晚到。直到第三次，張良終于比老人早到了橋上。老人會心一笑，將聞名于世的《太公兵法》傳授于他。于是，張良干出了一番偉大的事業(yè)。
張良這種尊敬長輩的精神值得我們學(xué)習(xí)。和張良相比，我差遠(yuǎn)了……。
前天，媽媽答應(yīng)要帶我去剪劉海，后來被工作給耽擱了，這使我惱火至極，看什么都不順眼。爺爺見了，就好心來安慰我：“我的乖孫女兒，是誰欺負(fù)的你，讓你這樣生氣，爺爺來幫你出面！”“你走開，我自己的事自己會處理，不需要你來插手！”我一把推向爺爺。爺爺向后退了幾步，喘了幾口氣，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上充滿了歲月的滄桑：“好啊，你現(xiàn)在長大嘍，翅膀硬了，就不用我這個(gè)多余的老頭子管嘍！可是你想想自己小時(shí)候，是誰把你拉扯大的呀？”爺爺說完，就傷心地回到了房間。聽了爺爺?shù)?一番話，又想起剛剛才讀完的《張良拜師》中的張良，我慚愧地低下了頭。我還記得，每次姑姑買東西給爺爺，他都舍不得吃，總是先把東西拿來給我挑，我不要吃的、吃剩下的爺爺才自己吃……想到這兒，我不禁流下了淚水。我二話沒說，跑到爺爺和媽媽跟前，向他們道了歉，他們也原諒了我。第二天，媽媽帶我去剪了劉海，我心里樂開了花，比吃了蜂蜜還甜呢！
一個(gè)人的美德就體現(xiàn)在尊敬老人這些細(xì)小的地方，這是我從《張良拜師》中獲得的啟示。
張良拜師讀后感篇十
當(dāng)你功成名就時(shí)，你會拜師求學(xué)么？當(dāng)你在求學(xué)過程中遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，你會堅(jiān)持下去么？當(dāng)你遇到不懂的問題時(shí)，你會不恥下問么？我想大多數(shù)人都做不到，但是有一個(gè)人做到了，那個(gè)人就是大思想家孔子。
今天我學(xué)了一篇課文，叫《孔子拜師》，主要講的是孔子三十多歲時(shí)已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他還要拜老子為師。經(jīng)過長途跋涉，歷盡千辛萬苦終于找到老子，跟他勤奮學(xué)習(xí)。
讀了這篇文章，我被孔子的品質(zhì)深深感動了，他是那么的謙虛好學(xué)，不像現(xiàn)在的很多人，一旦成名，就驕傲自滿，不求上進(jìn)，貪圖安逸的生活。他不但謙虛，還有很強(qiáng)的毅力，在求學(xué)途中，經(jīng)過幾個(gè)月的風(fēng)餐露宿，日夜兼程，遇到困難迎難而上?？鬃邮嵌嗝春脤W(xué)呀！每天不離老師左右，有不懂的問題不恥下問，他所做的一切不得不讓人佩服。
與孔子相比，我簡直太沒毅力了，以前，我看見別人跳舞，就讓媽媽給我報(bào)了名，可是練到四級時(shí)，有一個(gè)動作怎么練都練不好，于是我就讓媽媽給我退了，現(xiàn)在見到我朋友們在舞臺上跳舞，我是既羨慕又后悔，以前沒堅(jiān)持下去。
從此以后，我要改掉缺乏毅力的毛病，向孔子學(xué)習(xí)，也做一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人。
張良拜師讀后感篇十一
課文《孔子拜師》主要講述了孔子30多歲的時(shí)候，感覺自己的知識不夠淵博，離開家鄉(xiāng)曲阜，到洛陽拜大思想家老子為師的故事。在這個(gè)故事里，我看到了孔子謙虛好學(xué)，彬彬有禮，老子禮節(jié)高超，謙虛謹(jǐn)慎。
我一定要學(xué)習(xí)孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，長大后成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
主要寫了孔子年輕的時(shí)候就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，可他覺得自己的知識還不夠淵博，于是三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜去洛陽拜大思想家老子為師，幾個(gè)月后來到了洛陽，在城外，孔子看見一架馬車，車旁站著一位70多歲的老人，孔子想這位老人可能就是我要拜訪的老師吧?于是上前行禮，問到：“老人家，您就是老蚺先生吧?”“你是——”孔子連忙說：“學(xué)生孔丘特地來拜見老師，請老師收下我這個(gè)學(xué)生吧?”老子說：“研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢?”
孔子說：“學(xué)無止境!”這充分說明了老子、孔子都很謙虛，禮貌待人，而且表明學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，值得我們學(xué)習(xí)。我還認(rèn)識到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真正含義，這將激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
孔子已經(jīng)是當(dāng)時(shí)非常有名的學(xué)者和教育家，但是他并不滿足，還要學(xué)習(xí)的知識，并且不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水來到千里之外，向老子學(xué)習(xí)。我要向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)、彬彬有禮的精神品質(zhì)。我有時(shí)候考試成績比較好，就沾沾自喜、驕傲自滿。
主要寫了孔子年輕的時(shí)候就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，可他覺得自己的知識還不夠淵博，于是三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜去洛陽拜大思想家老子為師，幾個(gè)月后來到了洛陽，在城外，孔子看見一架馬車，車旁站著一位70多歲的老人，孔子想這位老人可能就是我要拜訪的老師吧?于是上前行禮，問到：“老人家，您就是老蚺先生吧?”“你是——”孔子連忙說：“學(xué)生孔丘特地來拜見老師，請老師收下我這個(gè)學(xué)生吧?”老子說：“研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢?”孔子說：“學(xué)無止境!”這充分說明了老子、孔子都很謙虛，禮貌待人，而且表明學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，值得我們學(xué)習(xí)。我還認(rèn)識到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真正含義，這將激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)課文，我知道了學(xué)習(xí)是沒有止盡的，偉大的教育家孔子都能認(rèn)真求學(xué)，更何況我們這些剛剛步入知識殿堂的小學(xué)生呢?在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要學(xué)習(xí)孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，長大后成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
張良拜師讀后感篇十二
張良是中國歷史上著名的謀士和政治家，他與漢高祖劉邦結(jié)下了深厚的師徒之情。在張良拜師的經(jīng)歷中，他積極努力，并體會到了拜師的重要性。本文將從張良拜師的原因、拜師的過程、拜師后的努力和改變以及拜師所帶來的意義四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，張良之所以拜劉邦為師，是因?yàn)樗麑畹挠⒚鞑胖呛妥吭筋I(lǐng)導(dǎo)能力心生敬佩。作為一個(gè)聰明才智出眾的青年，張良對漢朝的動蕩局勢感到相當(dāng)不安。他對自己的才華有很高的自信，并希望能夠通過成為一個(gè)出色的謀士，為國家做出貢獻(xiàn)。然而，他也深知自己的局限性，需要有一位卓越的導(dǎo)師來指導(dǎo)他的學(xué)問和政治能力。正因?yàn)槿绱耍麑钣兄鴺O高的敬仰，并決定拜劉邦為師。
其次，拜師的過程是張良不斷努力、克服困難的過程。在拜師的過程中，張良表現(xiàn)出了對學(xué)問的渴望和對劉邦的崇敬之情。他積極請教劉邦，虛心向他學(xué)習(xí)，并不斷努力提升自己的能力。劉邦也看出了張良的聰明才智和上進(jìn)心，并親自教導(dǎo)他政治、軍事和外交等方面的知識。在劉邦的悉心指導(dǎo)下，張良不斷進(jìn)步，成為了一名出色的謀士和軍事家。
接著，拜師之后，張良通過努力和改變實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的提升。他不僅學(xué)到了豐富的知識，更重要的是在劉邦的引導(dǎo)下提高了自己的智慧和思考能力。他學(xué)會了分析問題、制定計(jì)劃和解決困難。他的謀士才能在劉邦打天下的過程中得到了充分展示，為劉邦建立了強(qiáng)大的帝國起到了重要的作用。張良的努力和改變使得他的才華得以發(fā)揮，創(chuàng)造了偉大的歷史成就。
最后，拜師的過程給張良帶來了深遠(yuǎn)的意義。通過拜師，張良不僅學(xué)習(xí)到了知識和技能，更重要的是獲得了一位卓越導(dǎo)師的指導(dǎo)和啟發(fā)。他從劉邦身上學(xué)到了偉大領(lǐng)袖的品質(zhì)和智慧，為自己的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，通過與劉邦的交往，張良結(jié)識了許多重要的人物，與他們建立了廣泛的人脈關(guān)系，這對他未來的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。
綜上所述，張良拜師的經(jīng)歷使他感受到了拜師的重要性。他通過拜師不斷努力，克服困難，提高自己的能力，并通過努力和改變實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的提升。拜師之后，張良不僅獲得了豐富的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的智慧和思考能力。拜師過程也讓他結(jié)交了許多重要的人物，為他未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，拜師的經(jīng)歷對張良的一生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
張良拜師讀后感篇十三
我說課的內(nèi)容是人教版三年級上冊第五單元以“燦爛的中華文化”為專題的第一篇精讀課文《孔子拜師》。本組課文以《孔子拜師》入手，一方面讓學(xué)生從這個(gè)故事中，用語文的閱讀讓孩子對孔子和老子有初步的了解，讓學(xué)生知道了古代偉人也是中國特有的文化，激發(fā)探索祖國傳統(tǒng)文化的興趣。另一方面從語言特色說，學(xué)習(xí)通過抓重點(diǎn)詞句品讀課文，課文的小提示也正好說明了這一點(diǎn)。這也是學(xué)習(xí)后面課文比較典型的范文。
這篇課文是敘事性文章，線索非常清楚，講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事。通過對孔子和老子的語言、心理和動作的描寫，來突出孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神，老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行。文章中有兩個(gè)人物，兩條線索，不同形象，相同品質(zhì)。一條是以孔子不遠(yuǎn)千里、風(fēng)塵仆仆拜老子為師為主線，另一條以老子誨人不倦為暗線，兩條線索相輔相成，互為滲透。
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確地認(rèn)讀“兼”等7個(gè)生字，規(guī)范書寫“聞”等12個(gè)生字，通過聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方式，理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆”等詞的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過。
3、學(xué)會用抓重點(diǎn)詞句的方法理解、感悟孔子、老子的品行。
教學(xué)的重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：流利地朗讀課文，了解孔子拜師的經(jīng)過體會孔子謙虛好學(xué)的品行。
教學(xué)難點(diǎn)：體會重點(diǎn)詞句的意思。
對于三年級的孩子來說，孔子離他們是比較遙遠(yuǎn)的，對那個(gè)年代的生活情況不是很了解，無想想象，所以會有學(xué)生說到挖草根，吃樹皮?？鬃又t虛好學(xué)的精神只能讓學(xué)生在閱讀中體會，因此在教學(xué)中應(yīng)處理好知識理解和學(xué)生語文能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，注意抓住思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系。要讓孩子們真正地走進(jìn)文本，從對話中，從文本中體會孔子謙虛好學(xué)，彬彬有禮和不怕辛苦。需要教師引導(dǎo)下的深入地閱讀，讓孩子們自讀、自悟、自得。在讀中獲得愉悅地享受，在讀中受到良好的教育和熏陶，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。
三年級的語文教學(xué)正處于由低年級的識字教學(xué)向高年級的閱讀教學(xué)的過渡階段，在小學(xué)語文中起著承前啟后的作用。其主要任務(wù)是進(jìn)行段的訓(xùn)練，并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語、運(yùn)用詞語的能力。在本課的教學(xué)中以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，根據(jù)三年級學(xué)生閱讀實(shí)際情況，主要采用了質(zhì)疑問難，自主探究，合作交流等方法，以孔子的品行為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生閱讀探究并體驗(yàn)，配合板書，最后拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會、與人生相結(jié)合的特點(diǎn)。
一、激趣導(dǎo)入、了解孔子。
1.導(dǎo)入課文。
問：后面這么多老師，你們高興嗎？這讓老師想起了孔子的一句話“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”“三人行，必有我是焉”，哎呀，大家當(dāng)中肯定有我的老師啊，我可得向幾十位小老師共同來完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)！
2.學(xué)生自讀課文后的《資料袋》，感受孔子的偉大。2.揭示課題，寫課題。
課文后面的材料介紹孔子叫孔丘，老子叫老聃，可大家為什么說孔子、老子呢？師介紹“子”的含義。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解還有：孟子、韓非子、孫子等等。生匯報(bào)，師相機(jī)評價(jià)。
3.師；通過大家的介紹老師知道了孔子和老子都是有學(xué)問的人，人們對他們有一種什么樣的心情??？請大家快速默讀課文找出相關(guān)的句子。
二、初讀課文，感受“誠心”
1.自讀3分鐘，你能讀幾遍？不通順的地方多讀幾回。
2.交流讀詞語。
風(fēng)餐露宿風(fēng)塵仆仆日夜兼程遠(yuǎn)近聞名傳授佩服納悶止境等候迎候。
拜訪拜見。
3.同桌互讀最受感動的地方，說說感受到了什么？
4.教師板書，小結(jié)。
三、研讀“誠心”，體會人物。
（一）合作交流。
1.自主閱讀，用“——”劃出孔子誠心拜師的句子，用“。。。”圈出重點(diǎn)詞語。
2.交流。
板塊一：“屈阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽?！?/p>
1）你能從哪些詞語中體會孔子的誠心，圈一圈，讀一讀，說一說。
2）交流：*用比較的方法，從體會“終于”一詞，體會孔子克服了重重困難。
*在學(xué)生交流時(shí)，由風(fēng)餐露宿引出風(fēng)塵仆仆。
3）指名讀，齊讀。
提示：感受到了什么？“風(fēng)餐露宿”“日夜兼程”是什么理解的。
1）你體會到了什么？相距上千里說明什么？（路途遙遠(yuǎn)）。
這讓你想到哪些成語？（千里迢迢、萬水千山）。
你能讀出“遠(yuǎn)”嗎？
你讀到“風(fēng)餐露宿”這個(gè)詞語時(shí)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的情景？
體會“日夜兼程”
烈日炎炎的白天，孔子在趕路；
———————，孔子在趕路。
板塊二：
孔子想：這位大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”
孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個(gè)學(xué)生?！?/p>
孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的。”
1）自讀，體會到了什么？
2）選擇其中的一句話，感情朗讀。自讀。指名讀。
3）理解“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！钡倪@句話。
孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”
你體會到了什么？從哪些詞語中體會到的。
讓我們學(xué)學(xué)孔子，彬彬有禮地拜見老師吧。讀。
孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個(gè)學(xué)生?！?/p>
孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的。”
學(xué)習(xí)是沒有止境的，你怎么理解？
用一個(gè)詞？（學(xué)無止境）你還知道哪些成語跟它意思一樣？（學(xué)海無涯）。
聯(lián)系實(shí)際生活來說說？
師：這就是孔子對學(xué)習(xí)的理解，也是孔子拜師學(xué)習(xí)的一個(gè)根本原因。
你們在不斷的學(xué)習(xí)，老師在不斷的學(xué)習(xí)，今天在場的所有人也在相互學(xué)習(xí)，可見學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，讓我們在齊讀一下這句話。
引：因?yàn)閷W(xué)無止境，所以孔子跋山涉水、不遠(yuǎn)千里去拜師。
因?yàn)閷W(xué)無止境，所以孔子風(fēng)塵仆仆、不辭辛勞去拜師。
因?yàn)閷W(xué)無止境，所以孔子求知若渴、迫不及待去拜師。
聯(lián)系課文，聯(lián)系自己實(shí)際談感想。
板塊三：“從此，孔子不離老師左右，隨時(shí)請教。”
1）圍繞著前一句想象說話。
2）教師補(bǔ)充資料。
孔子一生為我們后人留下了無數(shù)的精神財(cái)富。單單他一生的言行，被他的弟子記錄下來，變成了一部書叫《論語》，對后世影響很大。我們一起來積累一下他的名句：三人行，必有我?guī)熝伞Ｖ疄橹?，不知為不知，是知也?/p>
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？溫故而知新。
你還知道孔子的哪些名言？
1.你還知道孔子拜師的其他故事嗎？學(xué)生介紹。
2.教師補(bǔ)充兩則孔子拜師的故事。
1）孔子跟師襄子學(xué)琴。
2）孔子拜項(xiàng)橐為師。（三字經(jīng)：昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)。）。
1.把課文中你特別佩服和敬重孔子的句子抄下來。
2.孔子生平故事和名言（小組專題研究）。
張良拜師讀后感篇十四
人們都知道孔子是我國偉大的思想家和教育家，有許多人都讀過孔子的作品。人們佩服孔子的.學(xué)問，也尊重他的品行。我也讀過關(guān)于孔子的故事，就是《孔子拜師》。
《孔子拜師》說的是孔子去曲阜拜老子為師的故事。雖然研究學(xué)問孔子不比老子差，可他覺得自己的知識還不夠淵博，所以就去拜老子為師。老子也把知識毫無保留地傳授給他。
我讀了這篇文章，很佩服孔子和老子的品行，也知道學(xué)習(xí)是沒有止境的。我想：我要向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)會有很好的品行和學(xué)問。孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝??！蔽乙t虛的多向別人請教，取長補(bǔ)短，相得益彰，絕不能驕傲。
以前我上課有時(shí)有一點(diǎn)開小差，寫字馬虎，閱讀不認(rèn)真，讀了《孔子拜師》以后，我決定要改掉這些壞毛病，有人幫我指出時(shí)，我要虛心接受，不能再動不動就不耐煩。
老師教育我們很辛苦，她的心思全部花在我們身上，像老子一樣把知識毫無保留地傳授給我們。我們更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生。
從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了也像孔子一樣，做個(gè)遠(yuǎn)近聞名的老師。
張良拜師讀后感篇十五
今天學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇課文，我被孔子好學(xué)、謙虛、尊師和老子惜才、不惜一切只為傳授知識的精神深圳地感動和啟發(fā)，這篇課文讓我學(xué)會了很多東西，學(xué)到了做人的品行，孔子拜師尊讀后感涂慶之。
課文中，把孔子年輕時(shí)為了求學(xué)，不畏千里、不畏饑餓，不畏酷暑，只為到洛陽拜名師----老子，而行走千里，花時(shí)百日，終于見到夢寐以求的老子。老子已經(jīng)七十多歲了，古代有名俗話說：“人生七下古來稀?！备啐g的老子竟然在洛陽城外站著迎候孔子的到來，表現(xiàn)了他對年輕人求學(xué)的心情理解和贊同，當(dāng)他們兩相見時(shí)，孔子虛懷若谷，一點(diǎn)兒也不驕傲，聽了孔子的一番話，老子就決定收孔子為學(xué)生。孔子每天不離老師左右，如饑似渴地學(xué)習(xí)，老師也把自己畢生的知識毫無保留地傳授給了孔子這名好學(xué)生。
因?yàn)榭鬃忧趭^好學(xué)，學(xué)問越來越深，當(dāng)他年長時(shí)，據(jù)說有三千弟子，其中有七十二賢人，孔子也成為了偉大的.思想家和教育家。
讀了這篇課文，我們一定要學(xué)習(xí)孔子的勤學(xué)好問精神和他的品行，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
張良拜師讀后感篇十六
張良，古代中國著名政治家、軍事家，久負(fù)盛名。他幼年聰慧過人，聰明伶俐，卻在拜師學(xué)藝這一件事上，表現(xiàn)出了與眾不同的勇氣和決心。下面，我將從張良拜師的渴望、師徒關(guān)系的重要性、師傅教誨的深刻、良師重要性以及張良拜師的回憶體會幾個(gè)方面，談?wù)勎覍埩及輲熯@件事的思考和心得。
張良年幼時(shí)，渴望拜師學(xué)習(xí)。他身負(fù)宏愿，希望能夠成為一名卓越的政治家，為國家的繁榮與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。而他深知，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要有一位杰出的老師來指導(dǎo)他。于是，他決心拜師學(xué)藝，不僅是因?yàn)樗笾目释?，更是為了未來成為一個(gè)杰出的政治家所必須付出的努力。
師徒關(guān)系在一個(gè)人的成長中起著舉足輕重的作用。對于張良來說，拜師學(xué)藝進(jìn)一步加深了他與師傅之間的師生情誼。無論是師父的悉心教誨，還是在師長的庇護(hù)下，張良都感到獲益匪淺。師徒關(guān)系是一種傳承和培養(yǎng)，師父的教誨將給張良的人生指明方向，提供具體的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，師長的榜樣將激發(fā)張良追求卓越的動力，這一切都顯露了師徒關(guān)系的重要性。
師父的教誨不僅豐富了張良的知識，也讓他受益匪淺。比如，戰(zhàn)略思維是政治家必備的素質(zhì)，而張良就在師父的教誨下，學(xué)會了靈活運(yùn)用戰(zhàn)略，結(jié)合實(shí)際的分析問題和解決問題的方法。同時(shí)，他還學(xué)會了應(yīng)對復(fù)雜局勢的方法，以及如何處理矛盾和沖突。這些教誨對于張良日后的政治生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也讓他在困難時(shí)刻能夠沉著應(yīng)對，取得了重要的勝利。
良師的重要性不容忽視。在張良的成長過程中，師長給予了他關(guān)鍵的指導(dǎo)和引導(dǎo)，使他能夠在迷茫時(shí)找到方向，在困境中尋求出路。師長不僅在知識和經(jīng)驗(yàn)上給予了張良巨大的幫助，更在道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)上對他進(jìn)行了潛移默化的影響。良師像一顆指南針，給予學(xué)生方向和指引，幫助學(xué)生在迷茫和辯證的追求中逐漸成長。
張良回憶起拜師的經(jīng)歷，心潮起伏。他深知，拜師學(xué)藝是自己成為政治家的關(guān)鍵一步，也是自己成為偉人的開端。他曾回憶道：“我當(dāng)時(shí)年紀(jì)雖小，但心中懷揣的追求卻是如此真摯。雖然當(dāng)時(shí)困難重重，但我堅(jiān)信只要拜師求學(xué)，日后必能成為卓越的政治家?！睆埩紙?jiān)定的信念和歷練使他成為中國歷史上杰出的政治家之一，同時(shí)也對他日后的人生產(chǎn)生了巨大的影響。
總之，張良拜師學(xué)藝的經(jīng)歷不僅是他個(gè)人成長的重要組成部分，也給我們以深刻的啟示和感悟。師徒關(guān)系的意義、師長教誨的重要性以及良師的價(jià)值，都值得我們在成長的過程中深思。通過研究和思考張良拜師這個(gè)案例，我們可以更好地認(rèn)識到自己在成長過程中應(yīng)該懷著什么樣的心態(tài)和決心拜師學(xué)藝，以及師長對我們?nèi)松闹匾饔谩?/p>
張良拜師讀后感篇十七
孔子是中國偉大的圣人。
上月我們學(xué)習(xí)了《孔子拜師》這篇文章，從文章里我讀到了：孔子小時(shí)候家里很窮，他很愛讀書，在他三十歲的時(shí)候，他就成為了遠(yuǎn)近聞名的老師，有三千弟子在接受他的教育。
可是孔子還很虛心，他還想更上一層樓，他聽說比他大三十歲左右的老子是一個(gè)德高望眾的老人，于是他離開曲阜去求學(xué)。在老子那里他每天不離老師左右，隨時(shí)請教。老子把所有的知識都毫無保留的教給了他。他們都是學(xué)問很高的圣人！
孔子說：溫故而知新，可以為師矣；三人行，必有我?guī)熝?；學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。這都是流傳至今的學(xué)習(xí)名言。
孔子那么高的學(xué)問了，還仍然很謙虛，我的成績還不是太好，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，天天向上呢?？鬃幼x書的時(shí)候環(huán)境很差，還要刻苦讀書，三十歲了還繼續(xù)學(xué)習(xí)，一直不放棄學(xué)習(xí)好的品德，每天要求自己進(jìn)步一些，我要向孔子學(xué)習(xí)，考上中國最高學(xué)府北大，做一個(gè)對作為的人！
張良拜師讀后感篇十八
《史記》是我國最早的紀(jì)傳體通史，《孫子練女兵》是《史記》里最喜歡的一個(gè)故事，孫子也是最喜歡的一個(gè)角色。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“史記張良列傳讀后感600字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假里我讀了《史記》這本書，通過這本書，我仿佛穿越在歷史的時(shí)空隧道——看到了利欲熏心的龐涓，殘暴的秦始皇，忠厚老實(shí)的周公旦仿佛看到了宮中的金銀珠寶，看到老百姓安居樂業(yè)的生活，秦始皇焚書坑儒的塵灰，漢軍和楚軍大戰(zhàn)的場面，有的讓人看得心曠神怡，有點(diǎn)讓人神情緊張，還有的讓人感動不已。
在《史記》故事中，圣人孔子是我喜歡的人物之一，孔子是春秋末期的思想家和教育家，政治家，他周游列國十四年，雖然他的政治主張最終沒有實(shí)現(xiàn)，但這十幾年的時(shí)光卻沒有白費(fèi)，他走過許多地方，對各地的社會，人情，風(fēng)俗等進(jìn)行了考察，這些都讓他獲益匪淺。在著書時(shí)，將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫下來，讓儒家學(xué)說更加成熟，成為后世的典范。從圣人孔子身上我明白了“讀萬卷書，不如行萬里路?！敝挥凶约河H身經(jīng)歷，才會有最深刻的的體會和感悟;自有自己親眼目睹才會相信天外有天，人外有人;只有自己親自飽覽風(fēng)情，才能領(lǐng)略自然的奇妙。
讀了，《史記》不僅豐富了我的課外生活，還擴(kuò)展了我的視野，增加了我的知識和見識。讓我懂得了“書中自有黃金屋。”我越來越愛看書了!
史記這本書是西漢時(shí)期歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷寫的。他把從黃帝到漢武帝這三千年間所發(fā)生的著名事件，以前的故事仿佛又再現(xiàn)了。這里記載了歷史上著名的“鴻門宴”。說得是沛公劉邦和張良到鴻門拜見項(xiàng)羽，項(xiàng)羽在這兒款待了他們。范增幾次向項(xiàng)羽使眼色，可項(xiàng)羽并沒有理睬。沒辦法，范增只好讓項(xiàng)莊進(jìn)去舞劍，乘機(jī)把沛公給殺了。張良看后，知道情況有變，馬上叫馭手告訴項(xiàng)羽。劉邦假裝上廁所，趁機(jī)逃跑。正是因?yàn)轫?xiàng)羽放走了劉邦，不然，誰會跟他搶。
司馬遷在寫史記的時(shí)侯，吃盡了苦頭。原來，他曾為一位將軍求情，從而的罪了漢武帝，入獄受了苦刑，但他為了完成父親的遺愿，活下來，寫史記。司馬遷堅(jiān)持不懈、矢志不俞地精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這本書還有很多有趣的故事，也讓我們明白了許道理，看出人物的性格，如：《堯舜禪讓》可以看出大堯品格端正，為了找繼承帝位的合適人選，并沒有讓自己的兒子丹朱繼位，而是讓品行高尚寬厚仁愛的舜繼位。
我有許多課外書，其中《史記》給我留下的印象最深刻。要問為什么?那是因?yàn)樽髡呓o了我心靈的震撼。
《史記》的作者是漢代史官司馬遷。當(dāng)年，他被打入大牢，義憤填膺想自殺?？墒撬X得自己就這樣死的話，輕于鴻毛。于是他振作精神，用自己的血淚鑄就了《史記》這本著作。我讀完了他的故事，不由陷入了沉思：是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該有這種頑強(qiáng)拼搏的精神?，F(xiàn)在的孩子，物質(zhì)條件非常的優(yōu)越，吃得好，穿得好，樣樣都能得到滿足。可是卻承受不住任何打擊。報(bào)紙上、電視上、廣播里報(bào)道孩子自閉、自殺的消息屢見不鮮。少年兒童是祖國的未來，如果一點(diǎn)點(diǎn)壓力夜承受不了，那么將來的重任如何擔(dān)當(dāng)?在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我雖然還不能跟司馬遷相提并論，不過我卻在努力鍛煉自己的意志。我長的比較胖，每次上體育課，我總是累得氣喘吁吁，每次體育測試，我也是勉強(qiáng)過關(guān)。為了增強(qiáng)體質(zhì)，提高自己的體育成績，我定下了鍛煉身體的計(jì)劃，同時(shí)我也下定了鍛煉自己意志的決心。每天早上，我堅(jiān)持6點(diǎn)起床跑步，跑45分鐘。做一件事情也許很容易，但是堅(jiān)持做一件事就不是那么容易了。夏天還好，可是冬天就比較困難了。每當(dāng)我思想懈怠時(shí)，我就用司馬遷來鼓勵(lì)自己?，F(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持了一年多，身體結(jié)實(shí)了，自己覺得做事夜有毅力了。
我想，只有從點(diǎn)滴小事做起，逐漸鍛煉自己，才能做一個(gè)頑強(qiáng)的人!讓我勇敢面對現(xiàn)實(shí)，努力拼搏吧!
《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史。記載了上自上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史(政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等)。
看完《史記》就仿佛看了一步宏偉的歷史巨片，深深的被其中的人物所吸引了，也在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦，不愧是被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
《史記》為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著。記載了上自中國上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史，全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬余字，司馬遷以其”究天人之際，通古今之變，成一家之言“的史識，完成了中國第一部，也是最為的紀(jì)傳體通史。
《史記》思想深邃、氣勢開闊、筆力雄放，對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，其首創(chuàng)的紀(jì)傳體通史方法為歷代”正史“開創(chuàng)先河。其豐富的藝術(shù)價(jià)值被古代的小說、戲劇、傳記、文學(xué)、散文所傳承并不斷發(fā)展。從魯迅”史學(xué)之絕唱，無韻之離騷“的高度評價(jià)中就可看出它對后世的影響。
讀《史記》，使我認(rèn)識了四面楚歌中，烏江自刎的項(xiàng)羽;生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中，智勇雙全的藺相如;流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。
張良拜師讀后感篇十九
這篇文章講的是孔子拜老子為師，孔子三十歲離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜老子為師。孔子是我國古代偉大的`哲學(xué)家，他學(xué)識淵博，但仍能虛心地向他人學(xué)習(xí)，即使向只有七歲的孩子請教，他也不覺得丟臉，所以能成為令后世敬仰的“圣人”。所以在生活中一定要虛心好學(xué)，才能學(xué)有所成，取得好成績。
讀了這篇文章，我很崇拜孔子和老子。
張良拜師讀后感篇二十
孔子是我國偉大的思想家和教育家。我讀了《孔子拜師》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。
孔子是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的人，他的.知識已經(jīng)很多了，已經(jīng)是很有名的老師，還要不遠(yuǎn)千里，風(fēng)餐露宿，日夜兼程，來到洛陽，終于拜了老子為師。老子問孔子：“研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子說：“學(xué)習(xí)是沒有止境的，您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的。”從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留的傳授給他。
在沒有學(xué)這篇課文之前，我就已經(jīng)知道無論自己有多深的學(xué)問，都不要驕傲這個(gè)道理。學(xué)習(xí)《孔子拜師》一文后，我更感受到了孔子是一個(gè)謙虛好學(xué)的老師，非常佩服孔子的學(xué)問，同時(shí)也很敬重他的品行。我和孔子一樣有同感，學(xué)問就象大海一樣無邊無際沒有止境，只要我們虛心向別人學(xué)習(xí)，相信最終總會有收獲的。
今后，我要牢記孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞保慌驴嗖慌吕?，虛心好學(xué)，長大要和孔子一樣做一個(gè)有學(xué)問的人。
張良拜師讀后感篇二十一
下午，我讀了《孔子拜師》的故事，深受到啟發(fā)。故事的內(nèi)容：孔夫子來到燕國，進(jìn)城不遠(yuǎn)，就被一個(gè)迎面跑過來的少年出的題難住了，這個(gè)叫項(xiàng)橐的少年出的題是：什么水沒有魚？什么火沒有煙？什么樹沒有葉？什么花沒有枝？但孔夫子認(rèn)為沒有這四樣?xùn)|西而沒有答出來。最后項(xiàng)囊說出了答案：第一個(gè)是水井里沒有魚；第二個(gè)是螢火蟲的'火沒有煙；第三個(gè)是枯樹枝沒有葉；第四個(gè)是雪花沒有枝?？追蜃勇犃酥蠡腥淮笪颍?yàn)樗跁蠜]看見過。于是他趕忙對項(xiàng)橐說：“今天是你教我了很多東西，我要拜你為師！”
圣人孔夫子學(xué)富五車，居然還有不知道的事，看來“學(xué)?！闭媸恰盁o涯”，平時(shí)我要處處留神，善于觀察，多多積累，讓自己的知識更加豐富起來。
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