熱門幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編（案例17篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)和價(jià)值?？偨Y(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些歸納和概括的方法，讓文章更具條理和可讀性。在這里，小編精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇一

時(shí)光飛逝，我已經(jīng)在幼兒園x個(gè)月了。雖然時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一條受益的線！這期間，在校長(zhǎng)和老師們的關(guān)心和支持下，我逐漸對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解?，F(xiàn)在我也喜歡這份工作。每次看到孩子們的笑臉，我都覺(jué)得很欣慰。回想一點(diǎn)一滴的工作過(guò)程，做個(gè)小總結(jié)。

我是一名幼兒園老師。一開(kāi)始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單，不過(guò)是教書和帶孩子玩。但是，過(guò)了一段時(shí)間，我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了。幼兒園老師責(zé)任重大，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面，還要保護(hù)孩子的身體方面。因此，做好兒童安全工作極其重要。我不僅缺乏能力，也缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。幸運(yùn)的是，在友好的老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何教導(dǎo)和照顧年幼的孩子。

我們班男女生人數(shù)不一x，有的孩子比較好動(dòng)，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格，讓孩子全面發(fā)展。班里的孩子都能做到懂禮貌，尊師重道，和同齡人相處融洽。熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公物。定期組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持gfd干凈整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌、數(shù)碼寶貝等。積極參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)其中的道理。對(duì)身邊的事物充滿好奇，提出問(wèn)題。

為家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)閱讀雜志、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持。這樣，家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行。

孩子挑食，不愛(ài)吃蔬菜。在活動(dòng)中，缺乏探索精神。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，希望得到配合和支持，讓問(wèn)題得到及時(shí)糾正。今后要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)工作的開(kāi)展，作為老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊哉f(shuō)服和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)孩子，讓孩子進(jìn)步更快。我希望我將來(lái)會(huì)取得越來(lái)越大的進(jìn)步。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇二

我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期我們將以合格幼兒園的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力向示范幼兒園靠攏，使本園的教科研在各方面都能更上一個(gè)新的臺(tái)階。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，全面貫徹素質(zhì)教育，以培養(yǎng)與新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標(biāo)，以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨，不斷更新教育觀念，促進(jìn)我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上也進(jìn)一步提高。

1、更新教育觀念，并落實(shí)于教育活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新“綱要”，鉆研課程改革發(fā)案，努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新，并落實(shí)于教育活動(dòng)中。

2、圍繞園務(wù)計(jì)劃，開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)。

（1）、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境。

根據(jù)課程改革精神，減少了幼兒集體活動(dòng)的時(shí)間，而增加了幼兒游戲時(shí)間，力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中，因此為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要。上學(xué)期，經(jīng)過(guò)我園老師的共同努力，已創(chuàng)設(shè)了較好的游戲環(huán)境。本學(xué)期將進(jìn)一步努力，爭(zhēng)取在以下兩方面進(jìn)一步豐富。

a、豐富游戲環(huán)境，主要豐富各班班級(jí)內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境。

b、豐富識(shí)字環(huán)境，主要增加園內(nèi)各物的文字化和標(biāo)記化。

（2）、展開(kāi)豐富多采的教研活動(dòng)。

a、本學(xué)期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實(shí)踐。

b、摸索課程改革新方案，進(jìn)一步落實(shí)課程改革精神。

（3）、繼續(xù)探索專題活動(dòng)，深化特色教育。

a、計(jì)劃性，層次性，整體性。加強(qiáng)教師與教師間，教師與家長(zhǎng)間

交流，努力在游戲活動(dòng)中挖掘幼兒的潛能，開(kāi)發(fā)幼兒智力。

b、在實(shí)踐中加強(qiáng)理論的探討，積極撰寫科研論文，提高理論水平。

（4）、加強(qiáng)各類計(jì)劃、資料的制訂、檢查、記錄。

本學(xué)期將檢查備課兩次；每月檢查教育筆記，摘錄一次；周計(jì)劃，創(chuàng)游記錄每月抽查記錄一次，檢查后及時(shí)做好記錄。

（5）、健全教科研資料，分門別類，使教科研資料有序化，完整化。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇三

本學(xué)期我們?nèi)w教職員工同心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)，在上級(jí)主管部門和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。以“一切為了孩子”為辦園宗旨，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一直以來(lái)，我園始終加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，將政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并軌齊驅(qū)。讓大家在學(xué)習(xí)中提高幼教理論與知識(shí)，在集中學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)，共同提高。師德建設(shè)是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。我們組織教師重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等，幫助教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正做到教書育人，為人師表。教師節(jié)時(shí)，夏秀萍老師獲得了姜堰鎮(zhèn)優(yōu)秀工作者的榮譽(yù)，曹建華老師獲得了校優(yōu)秀工作者的稱號(hào)。其次，我們還十分注重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一是通過(guò)定期組織教師學(xué)習(xí)雜志上的有關(guān)文章、觀摩姐妹園教師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)更新教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)能力；二是加強(qiáng)了課堂教學(xué)研究，提高備課質(zhì)量。三是開(kāi)展各類活動(dòng)，提高教師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們開(kāi)展了多次競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅教師的專業(yè)技能在原有的水平上有了提高，同時(shí)也相互學(xué)到了不少先進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn)。陳衛(wèi)老師在姜堰市幼兒教師基本功比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。同時(shí)教師們積極參加自身學(xué)歷提升，今年下半年又有多位老師在已取得學(xué)前教育大專的基礎(chǔ)上報(bào)考了學(xué)前教育本科自考。

本學(xué)期，我園在新綱要的指引下，堅(jiān)持注重素質(zhì)教育。各組制定活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。結(jié)合幼兒年齡與興趣愛(ài)好開(kāi)展各類幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的活動(dòng)。使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好發(fā)展。

為了加強(qiáng)幼兒鍛煉、提高幼兒身體素質(zhì)我們開(kāi)展了小中班幼兒拍皮球比賽和大班幼兒跳繩比賽。全園幼兒在活動(dòng)中身心得到了發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！痹谛隆毒V要》的指導(dǎo)下本期我園進(jìn)一步健全、完善各種規(guī)章制度。

“家長(zhǎng)園地”和“家園聯(lián)系冊(cè)”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑，我們每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持每周定期更換家園聯(lián)系內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)教學(xué)情況，宣傳幼兒保教知識(shí)、幼兒每周學(xué)習(xí)和游戲情況。通過(guò)親切的標(biāo)題、豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的關(guān)注，引起家長(zhǎng)的共鳴，達(dá)到共同教育的目的，促進(jìn)家園聯(lián)系與配合。

實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日制度。本學(xué)期開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)共同和孩子們參與游戲活動(dòng)、觀摩教學(xué)活動(dòng)，其樂(lè)融融。教師們結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)開(kāi)展了主題多樣、形式豐富多彩的各類教學(xué)活動(dòng)，迎來(lái)了家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)、走進(jìn)校園，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透明度, 使家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。爭(zhēng)取讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本學(xué)期我們根據(jù)衛(wèi)生局、教育局關(guān)于加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日活動(dòng)中保育工作的內(nèi)容、要求”，強(qiáng)化了教職工的保健意識(shí)。其次落實(shí)晨檢和消毒措施，加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的蔓延；再次加強(qiáng)了食堂管理工作。注意食品衛(wèi)生，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)，改善幼兒伙食，精心編制營(yíng)養(yǎng)平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。

總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，有許多方方面面需要改進(jìn)、需要大家的共同努力和奮斗。如學(xué)期教學(xué)安排、各方面的計(jì)劃與總結(jié)、教育教學(xué)的進(jìn)一步探索與準(zhǔn)備、游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)，教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：我們?nèi)珗@教職工將以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)！

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇四

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

1、禮貌

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；

二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

本年度的工作任務(wù)基本完成，在一年的教學(xué)過(guò)程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長(zhǎng)更是不言而喻。

首先，孩子們的進(jìn)步！由于年齡的增長(zhǎng)，孩子們的能力也逐步增強(qiáng)，由小班時(shí)灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅；從小班時(shí)自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請(qǐng)求他人幫助；從小班時(shí)爭(zhēng)搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩；從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時(shí)間也慢慢加長(zhǎng)，孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)！

再次，共同的適應(yīng)！由小班到中班，教師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在孩子們正在長(zhǎng)大，老師們也在成長(zhǎng)，在孩子們一次又一次渴望成長(zhǎng)的眼神中，我們這些老師都“長(zhǎng)大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈！

還有，家長(zhǎng)的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，一次“重陽(yáng)節(jié)”老人聯(lián)宜，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)”，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時(shí)間表現(xiàn)發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通，家訪，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進(jìn)行教育，還有的小朋友來(lái)園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過(guò)談話，需要家長(zhǎng)的支持和配合，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn)，構(gòu)畫設(shè)計(jì)幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個(gè)活動(dòng)室的一邊，并排六張桌子，放一開(kāi)放的繪畫區(qū)，較多的大型積木作為半開(kāi)放的建構(gòu)區(qū)，使孩子們的相對(duì)面積增大。

在娃娃家，小超市以及動(dòng)手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板，動(dòng)物拼圖，并及時(shí)更換玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序漸進(jìn)。孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí)，都是依依不舍的離開(kāi)區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來(lái)園較早，活動(dòng)效率也由此提高了不少。

另外，教師的成長(zhǎng)。進(jìn)入中班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時(shí)作好教具，有的需要家長(zhǎng)配合，由此也提高了我們與家長(zhǎng)溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識(shí)的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒(méi)有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽(tīng)八方，確保孩子的安全。另外，利用中午值班時(shí)間，看點(diǎn)書，經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面，和家長(zhǎng)共同提高。積極進(jìn)修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來(lái)既干凈又寬暢；午睡時(shí)，注意到每個(gè)幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí)，只有和家長(zhǎng)溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，在課程上，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個(gè)幼兒！

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇五

這個(gè)學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)。忙碌中我們的教研工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，我園教師不斷努力、不斷摸索，在研究中成長(zhǎng)，在鍛煉中精彩。作為教研組長(zhǎng)的我，能爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。就本學(xué)期本園開(kāi)展的教研活動(dòng)情況與老師得到的發(fā)展給大家作一個(gè)回顧、總結(jié)與分享。

晨間鍛煉是一日生活的環(huán)節(jié)之一，對(duì)幼兒的發(fā)展起著不可忽視的作用。由此，我們教研組針對(duì)本園晨間鍛煉存在的問(wèn)題開(kāi)展了一系列的商討、觀摩、優(yōu)化活動(dòng)。我們從優(yōu)化晨間鍛煉的材料、活動(dòng)形式與教師的指導(dǎo)策略三方面入手，最大限度地優(yōu)化幼兒園晨間鍛煉，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

1.優(yōu)化了晨間鍛煉的材料，提高了幼兒鍛煉的興趣。

我們教研組就幼兒園的活動(dòng)器材進(jìn)行了討論。發(fā)現(xiàn)投放的材料比較少，缺乏層次性，功能也單一。經(jīng)過(guò)我們的討論，我們商定分別在場(chǎng)地上開(kāi)展“彈跳區(qū)”“平衡區(qū)”“投擲區(qū)”“車類區(qū)”“攀爬區(qū)”以及“綜合區(qū)”，然后進(jìn)行場(chǎng)地的劃分。在各區(qū)域里投置不同層次的材料器械，提高幼兒鍛煉的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，我們還將各區(qū)域規(guī)則和插卡進(jìn)行了討論制作。

2.優(yōu)化了晨間鍛煉的活動(dòng)形式，讓幼兒健康、快樂(lè)、自主地鍛煉。

經(jīng)過(guò)老師們的商討我們還發(fā)現(xiàn)幼兒園晨間鍛煉的形式較單一，不管孩子們是否喜歡，是否敢興趣，就讓孩子們?nèi)ネ嫠?，生硬地去接受。這樣會(huì)忽略了幼兒的個(gè)性發(fā)展，從而導(dǎo)致晨間鍛煉質(zhì)量不高。因此我們商定讓孩子們混齡、自由地去選擇區(qū)域，讓孩子在活動(dòng)中體現(xiàn)自主性。

3.優(yōu)化了教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)策略，有效達(dá)到鍛煉的目的。

晨間鍛煉中老師要對(duì)幼兒活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行觀察，盡可能地了解幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題和困難，然后有目的、有針對(duì)性地指導(dǎo)和引導(dǎo)。在活動(dòng)中要老師還要常常去贊賞和激勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。

通過(guò)教研組老師一段時(shí)間的觀摩、商討、實(shí)踐再觀摩再商討再實(shí)踐。我園的“混齡自主晨間鍛煉”的開(kāi)展得到了一定的優(yōu)化和成果。但以后還需要繼續(xù)觀摩、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)去優(yōu)化，從而使孩子們能更加健康、快樂(lè)、自主地鍛煉。

3月18日，我們開(kāi)展了“餐前優(yōu)化的研討”。在討論中我們發(fā)現(xiàn)：在餐前活動(dòng)中出現(xiàn)了主配班、保育員的分工不明確，配合性不夠。主班老師在餐前過(guò)渡環(huán)節(jié)的活動(dòng)形式單一、沒(méi)有針對(duì)性。以及幼兒還是有存在消極等待的現(xiàn)象。各班就針對(duì)自己班所存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，和老師們進(jìn)行了探討、分析和解決。如：主配班、及保育員的明確分工、餐前游戲活動(dòng)的組織以簡(jiǎn)單靈活的手指游戲、輕松有趣的互動(dòng)游戲以及快樂(lè)自主的小組游戲?yàn)橹鳎鉀Q了幼兒在餐前活動(dòng)的消極等待現(xiàn)象。從而提高教師在餐前過(guò)渡環(huán)節(jié)的有效的組織。

在3月25日我們分別進(jìn)到了大三班、中一班、小二班進(jìn)行了展示、交流和學(xué)習(xí)。各班老師在活動(dòng)過(guò)程中，認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真記錄。在展示結(jié)束后，老師們一起進(jìn)行了探討、交流，并能學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班的餐前游戲。從而優(yōu)化餐前活動(dòng)環(huán)節(jié)、提高半日保教活動(dòng)質(zhì)量。

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，提高教師駕馭課堂的能力，增強(qiáng)教師之間的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我們?cè)?月1日至4月8日開(kāi)展了“一課三研”的團(tuán)隊(duì)集體教學(xué)磨課和展示的教研活動(dòng)。在自定主題與年齡段的前提下，根據(jù)指定領(lǐng)域設(shè)計(jì)一堂集體教學(xué)活動(dòng)，以磨課形式進(jìn)行，所有教研組成員參與聽(tīng)課。當(dāng)執(zhí)教老師上完課后，大家圍坐一起相互反思、評(píng)議、相互學(xué)習(xí)。本次的活動(dòng)為教師們構(gòu)筑了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也幫助大家扎實(shí)了業(yè)務(wù)水平，提高了課堂教學(xué)的有效性，而教師們也在磨課中得到了鍛煉，在反思中得到了提升。

四、集體教學(xué)展示交流—有效提問(wèn)和積極回應(yīng)

為了提高教師的教學(xué)提問(wèn)有效性和教師對(duì)幼兒的回應(yīng)能力及捕捉課堂的隨機(jī)應(yīng)變能力，在教研組長(zhǎng)的組織和帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體教學(xué)的展示交流活動(dòng)。在現(xiàn)場(chǎng)課堂展示后，教研組的全體成員圍聚在一起，根據(jù)自己的觀察和記錄分別對(duì)兩節(jié)課做了不同的研討和評(píng)價(jià)，每組員也通過(guò)自己不同的文本解讀、思路設(shè)想在激烈的研討中碰撞出智慧的火花。

為加強(qiáng)幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升游戲化幼兒園主題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，5月6日，我園的骨干教師李肖肖、朱雅、夏美紅在教師發(fā)展中心單瓊赟老師和甌北學(xué)區(qū)陳建珍老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了溫州第十一幼兒園，參與了“基于核心經(jīng)驗(yàn)游戲化幼兒園主題課程”的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)一整天高強(qiáng)度的幼兒園游戲化課程培訓(xùn)，讓我們的老師對(duì)游戲化區(qū)域活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，為我們以后區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展提供了新方向。

4月27日下午，由陳老師組織教師進(jìn)行了彈唱技能培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)過(guò)程中，陳麗麗老師選擇了《六一的歌》為題材，利用自身豐富的樂(lè)理知識(shí)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，將視唱、小附點(diǎn)的節(jié)奏掌握、和弦的編配和伴奏的形式作了認(rèn)真分析和講解，并作了現(xiàn)場(chǎng)示范演奏教師現(xiàn)場(chǎng)彈奏。整個(gè)活動(dòng)中，老師們積極參與、氣氛高漲，接近活動(dòng)尾聲時(shí)，老師們?nèi)匀慌d致依然，求學(xué)若渴，讓我們都看到了老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的高漲熱情。通過(guò)此次研訓(xùn)活動(dòng)，老師們受益匪淺，在彈唱技能方面有了新的突破，為今后順利開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒的餐后活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是直接影響幼兒的身體健康。5月20日，在李肖肖教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了教師如何有效組織幼兒午餐后的自主活動(dòng)的研討。通過(guò)老師們?cè)谝淮斡忠淮蔚挠懻撝信鲎渤鲅杏懙募ち一鸹?，老師們?duì)餐后自主游戲有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何開(kāi)展自主游戲的有了新的思路。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)午睡精細(xì)化管理，保障幼兒在園高質(zhì)量的午睡，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，我們展開(kāi)了優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)之午睡精細(xì)化管理工作。我們主要從以下四個(gè)步驟來(lái)做：

1、睡前準(zhǔn)備

2、睡間管理

3、起床管理

4、睡后整理

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

通過(guò)本次研討，針對(duì)午睡中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了探討，還針對(duì)午睡時(shí)常規(guī)易出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)生活老師進(jìn)行了午睡管理的提醒進(jìn)一步規(guī)范幼兒園午睡前后的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。本次活動(dòng)，讓教師們更加深刻地意識(shí)到午睡對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要性和優(yōu)化午睡管理的必要性。

我們教研組決定讓優(yōu)秀班級(jí)來(lái)一次半日活動(dòng)優(yōu)化的展示和交流活動(dòng)。在我們一致的商討下選定了大二班、中一班、小二、小三、托一班來(lái)進(jìn)行半日活動(dòng)的展示。在6月12日和14日，教師們分批分時(shí)間進(jìn)行了對(duì)本次活動(dòng)的觀摩。在半日活動(dòng)中，優(yōu)秀班教師們準(zhǔn)備充分，計(jì)劃制定合理，做到了計(jì)劃在心，將計(jì)劃的落實(shí)滲透到半日活動(dòng)中。從晨間接待、體鍛、生活（喝水、點(diǎn)心、盥洗、入廁）、集體教學(xué)、戶外游戲和餐前午餐等環(huán)節(jié)，教師們從細(xì)微處入手，關(guān)注了每個(gè)環(huán)節(jié)三位一體的保教配合。半日活動(dòng)后，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員們針對(duì)當(dāng)日的半日活動(dòng)進(jìn)行了交流、反饋，提出了實(shí)施中的建議。將共性的問(wèn)題進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)、調(diào)整、改進(jìn)的。通過(guò)此次半日活動(dòng)的展示、觀摩點(diǎn)評(píng)，教師們形成了互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，更加清楚自己的現(xiàn)狀和努力方向。在有針對(duì)性的改進(jìn)和落實(shí)中，教師不斷提升和完善自己組織幼兒半日活動(dòng)的能力和素養(yǎng)，努力把幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)賦予教育意義，做到生活教育化、教育生活化。

以上是我園這一學(xué)期在教研方面所做的大致工作。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)，充滿朝氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇六

時(shí)光荏苒，光陰似箭，眼看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，話語(yǔ)一天天清楚明了，一學(xué)期又接近尾聲。感概孩子急速變化，更感概時(shí)光的飛逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年，后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)幼兒園教育事業(yè)。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在工作中更加注中細(xì)節(jié)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合園領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期我都以優(yōu)秀幼兒園老師的要求來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上，工作上在小朋友的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，和大家一起學(xué)習(xí)了《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)班級(jí)一日生活流程中的集教、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開(kāi)展。 集教活動(dòng)中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。緊密融合《3—6歲兒童發(fā)展指南》及本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合每周活動(dòng)計(jì)劃，精心安排好每天的活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)并做到動(dòng)靜結(jié)合。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué)，學(xué)中玩，并針對(duì)個(gè)體差異采取不同的方式方法，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

親子課程中，我主要負(fù)責(zé)配合王老師的工作。這學(xué)期的孩子比較少，只集中在1.5—2歲的年齡段。根據(jù)家長(zhǎng)的提議，課程由周末一節(jié)課加至一周兩節(jié)課，寶貝連續(xù)來(lái)上課，情緒、積極性、興趣點(diǎn)等各方面都有所提升而且也體驗(yàn)了在園幼兒的半日活動(dòng)內(nèi)容。招生活動(dòng)加強(qiáng)的同時(shí)我們教師的教學(xué)水平也要繼續(xù)磨課練課，多進(jìn)行業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。

多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程，各個(gè)年齡段的孩子都要顧及到。因?yàn)橹岸嘣獙毢信嘤?xùn)有請(qǐng)假，所以很多東西都要通過(guò)資料、光碟加緊學(xué)習(xí)。積極向培訓(xùn)過(guò)的老師以及從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。特別是中班大班的孩子，從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)，他們的興趣點(diǎn)年齡特征都掌握的不夠。在課程前期，我先進(jìn)入班級(jí)了解一些孩子們的興趣點(diǎn)，通過(guò)班級(jí)教師了解幼兒的基本發(fā)展情況，在課程實(shí)施過(guò)程中也幼兒教師小班個(gè)人工作總結(jié)及努力方向。

虛心請(qǐng)班上老師看課，評(píng)課，提出寶貴意見(jiàn)以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學(xué)習(xí)掌握。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長(zhǎng)非常 重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深?地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓 家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活 動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家 長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。特別是這學(xué)期新增加的月末小舞臺(tái)，讓家長(zhǎng)更多的看到孩子在園的精彩表現(xiàn)，對(duì)幼兒園及教師更加滿意。同時(shí)家委會(huì)的創(chuàng)建，也讓家長(zhǎng)參與其中，融入到幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及孩子的科學(xué)培養(yǎng)的探討和規(guī)劃。家園科學(xué)共育也提示了一個(gè)高度。

幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。并且把安全教育納入平時(shí)一日生活流程中，每天安全教育至少一分鐘，從而加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

雖然這學(xué)期后半期沒(méi)和尼莫班的孩子相處時(shí)間較少，但也因此接觸了更多孩子，讓他們都記得寶貝之家有一個(gè)愛(ài)我們的老師——朱老師（luna）。在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，盡自己最大的努力為寶貝們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇七

一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。作為一名班主班，我深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和副班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

1．加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師、集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2．班級(jí)風(fēng)貌方面

開(kāi)學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

本學(xué)期，我承擔(dān)了我們組的兩節(jié)教研課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的好評(píng)?！稖\談?dòng)變赫Z(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)》獲得科研成果二等獎(jiǎng)；《小手》獲得信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；《小手》獲得省編教材活動(dòng)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。

看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

1。進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如包宇軒、張廣森、于洪郡等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

2。盥洗方面：這個(gè)學(xué)期幼兒園內(nèi)部做了重新的裝修，孩子的盥洗方便了，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎？幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況；如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎？你有什么話就對(duì)我們說(shuō)，這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣去面對(duì)，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評(píng)他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。

我們面對(duì)的是一群六、七歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周五我們教育幼兒周末回去做好個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。

我們班級(jí)的三位教師在工作中都能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

1．本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和書籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。

2．已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)年的成績(jī)是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到十年，是一位老教師。但是在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇八

1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了08級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對(duì)于08級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。

二、專業(yè)建設(shè)

(1)教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了10級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過(guò)程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過(guò)專題研討。

(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無(wú)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名,從航海一線引進(jìn)大副、船長(zhǎng)多名，并對(duì)新教師指定專人作為幫帶教師。對(duì)青年教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍;為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評(píng)。

四、產(chǎn)學(xué)研工作

教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次，并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排名前列。

五、其他

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性。

六、存在的問(wèn)題

由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì)和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下開(kāi)展了一系列工作,也取得了一定成績(jī),現(xiàn)總結(jié)回顧如下。

一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作，加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的管理、培訓(xùn)工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。

3、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流，并各抒己見(jiàn)，真正開(kāi)成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議，堅(jiān)決杜絕了不開(kāi)臨時(shí)性的會(huì)，不開(kāi)無(wú)計(jì)劃無(wú)準(zhǔn)備的會(huì)，不開(kāi)無(wú)針對(duì)性不能解決問(wèn)題的會(huì)，不開(kāi)搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請(qǐng)賞的會(huì)。

5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。

6、認(rèn)真完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評(píng)比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評(píng)審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。

7、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國(guó)各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級(jí)教研活動(dòng)，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面，堅(jiān)持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來(lái)的《教研總結(jié)》來(lái)看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。

8、加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點(diǎn)，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn)，以教學(xué)業(yè)績(jī)是否為突破點(diǎn)，以是否圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn)，把實(shí)驗(yàn)班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學(xué)?！边~進(jìn)的步伐。

二、存在的問(wèn)題與不足

1、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作。

2、由于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。

3、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。

三、今后發(fā)展思路及淺層思考

1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

2、號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂(lè)研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

3、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇九

作為一名醫(yī)生，作為一名基層的醫(yī)務(wù)工作者新手，工作最基本職責(zé)就是遵循希波克拉底醫(yī)學(xué)誓言：“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷”。從畢業(yè)到現(xiàn)在，雖然只有短短的幾個(gè)月，但是在工作的各個(gè)方面，卻有很多的思考和感受，在這里我作一下簡(jiǎn)單的陳述：

我深知學(xué)習(xí)的重要性。在實(shí)踐的工作中，把“實(shí)踐”作為檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，知識(shí)更新的必要性，現(xiàn)實(shí)驅(qū)使著我，只有抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，勝任本職工作，否則，終究要被現(xiàn)實(shí)所淘汰。努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門重大會(huì)議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道。特別是剛剛初入醫(yī)學(xué)行業(yè)，真正的站在這個(gè)崗位上，更多的讓我感觸到不斷學(xué)習(xí)的必要性。在上班時(shí)有不懂的詢問(wèn)上級(jí)醫(yī)師，或者下班回家自己查閱書籍，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，并且靈活用于臨床實(shí)踐中。自己也在努力為未來(lái)一年的職業(yè)醫(yī)師考試做準(zhǔn)備。并且也積極去參加醫(yī)院組織的各種講座，汲取更多方面的臨床知識(shí)。同時(shí)我也里去學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以客觀事實(shí)為依據(jù)，解決自己在工作中遇到的問(wèn)題。希望將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔。

當(dāng)我們步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)候起，我就謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓過(guò)，要謹(jǐn)遵希波克拉底一學(xué)生誓言。今天，我不斷的努力著。基層醫(yī)療工作，更使用我深深的體會(huì)到，作為一名基層醫(yī)療工作者，肩負(fù)的重任和應(yīng)盡的職責(zé)。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn)，把職責(zé)搞清，團(tuán)結(jié)同事、誠(chéng)懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名醫(yī)務(wù)的本職工作。在院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在科主任的帶領(lǐng)下，在本科室同事的相互支持和協(xié)助下，各項(xiàng)工作落實(shí)到位并扎實(shí)推進(jìn)，使科室醫(yī)療服務(wù)工作有條不紊的開(kāi)展著。通過(guò)自我學(xué)習(xí)，集體培訓(xùn)、科室內(nèi)各種學(xué)習(xí)等方式，使我的診療知識(shí)、診療技能及業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。同時(shí)在工作的同事遵循“十大核心制度”以及“三好一滿意”，積極投入醫(yī)療質(zhì)量檢查，作為一名醫(yī)務(wù)人員，我學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同仁們的工作熱情和認(rèn)真態(tài)度，從自身上抓起，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，合格用藥和開(kāi)具醫(yī)學(xué)檢查，避免不合理的醫(yī)療浪費(fèi)，完善醫(yī)患溝通制度，及時(shí)準(zhǔn)確的簽署各種醫(yī)療文件，認(rèn)真書寫病歷，認(rèn)真填報(bào)各種醫(yī)學(xué)報(bào)告卡，努力降低病人的占床日和藥品比例上下功夫，努力為每個(gè)病員服好務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員。

作為一名義務(wù)人員，和病人的溝通上也要積極，做到一天至少兩次查看病房，了解病人病情動(dòng)態(tài)變化，同時(shí)加強(qiáng)與患者之間的親近感。耐心向病人解釋自己能力范圍內(nèi)知道的各種詢問(wèn)，努力做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”的要求。對(duì)工作始終充滿熱情，態(tài)度積極向上。

最后，希望能在新的一年里努力實(shí)現(xiàn)以下四個(gè)突破：一是堅(jiān)持社會(huì)效益優(yōu)先，以病人為中心，在公益性體現(xiàn)程度方面取得新突破；二是健全完善醫(yī)患溝通制度，在促進(jìn)醫(yī)患溝通整體效果方面取得新突破；三是提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，在患者對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)滿意度方面取得新突破；四是健全完善醫(yī)療告知制度，在增進(jìn)醫(yī)患信任方面取得新突破。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，堅(jiān)持做好“為民健康，從我做起”，構(gòu)建了和諧醫(yī)患關(guān)系，努力做到對(duì)每一位病人賦于醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有的愛(ài)心，以不斷進(jìn)步的醫(yī)療服務(wù)技術(shù)讓病人放心，耐心的為每一位患者和家屬解決自己權(quán)限范圍內(nèi)可以解決的困難，努力為病人和家屬營(yíng)造了一個(gè)溫馨的就醫(yī)環(huán)境，讓醫(yī)院和病員放心，不斷的在工作和學(xué)習(xí)中提高了自己醫(yī)療服務(wù)水平，爭(zhēng)取不落醫(yī)院的后腿。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇十

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了、回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在提高，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取理解領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自我。

參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自我的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認(rèn)真閱讀《幼兒教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情景;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮

2、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)。

4、專業(yè)論文需要多做研究學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子本事的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的本事、

2、提高自身理論科研水平、

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作、但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改善，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!我會(huì)將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇十一

初二上學(xué)期在緊鑼密鼓中又結(jié)束了，與孩子們相處了他們初中生涯的一半時(shí)間了，不禁感慨歲月如梭。為了接下來(lái)更好地展開(kāi)教學(xué)工作，與孩子們相處，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。由于生活中自己身邊也有很多老師，小學(xué)的、初中的、高中的、大學(xué)的。他們也給我很多的啟發(fā)。當(dāng)在教學(xué)方面的知識(shí)碰到問(wèn)題的時(shí)候，我也會(huì)去請(qǐng)教他們。

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，任教兩個(gè)班。這就意味著我的課一天上兩次，作業(yè)數(shù)量也是很多。如何合理分配自己的時(shí)間，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。每天除了一天兩節(jié)到四節(jié)的課之外，還有兩個(gè)班級(jí)的作業(yè)、默寫本要批改，所以提高工作效率最重要。

由于第一次教八年級(jí)，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教師培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，不斷的反思自己的教學(xué)教育工作，給自己積累了文字的經(jīng)驗(yàn)，邊寫邊記邊總結(jié)，我知道這將是將來(lái)的我的巨額財(cái)富。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

學(xué)校給我們分配了各自的師傅，向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。在公開(kāi)課的磨課過(guò)程中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)教研組的老師們也幫助了我很多，給我提供很多思路，指導(dǎo)我怎么上好。

以上就是我本學(xué)期的工作小結(jié)，小結(jié)只是一個(gè)總結(jié)，關(guān)鍵在于總結(jié)之后的反思，我的下一步或者下一學(xué)期該如何做的更好，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取做一個(gè)“學(xué)習(xí)型研究型”的教師！

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇十二

一、鉆研教材、研究教法。

本學(xué)期擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù)，雖然緊張忙碌，但覺(jué)得很充實(shí)、快樂(lè)。在授課前，認(rèn)真鉆研教材，弄清本學(xué)期教材要掌握哪些知識(shí)，哪些重點(diǎn)、難點(diǎn)，并通過(guò)教學(xué)方法突破重、難點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在愉快、輕松的氛圍中去學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、激發(fā)興趣、上好每課

采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。認(rèn)真通覽教材，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，查詢有關(guān)資料，采取多種形式進(jìn)行因材施教。如講解《分?jǐn)?shù)的意義》一課時(shí)，我拿出一個(gè)蘋果，讓學(xué)生考慮，我想把這個(gè)蘋果同時(shí)平均分給兩個(gè)人，怎么分？學(xué)生開(kāi)始議論。課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們各抒己見(jiàn)、爭(zhēng)先恐后來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)主動(dòng)來(lái)動(dòng)手操作，把這個(gè)蘋果從中間平均分成兩半送給兩個(gè)同學(xué)。然后教給學(xué)生分?jǐn)?shù)的讀寫方法，讓他們知道分?jǐn)?shù)的意義。最后讓學(xué)生動(dòng)手折、畫、剪等各種方法來(lái)理解分?jǐn)?shù)的意義。結(jié)合實(shí)際說(shuō)出更多的分?jǐn)?shù)，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了。我在上每節(jié)課時(shí)，每節(jié)課都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)把每節(jié)課上活，處處充滿著精彩，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、檢查督促、提高成績(jī)

我上完一節(jié)課后，都留給學(xué)生一定量的習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，每天檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常測(cè)試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果成績(jī)不理想，就及時(shí)講解，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生繼續(xù)刻苦，鼓勵(lì)差生不要泄氣，要有持之以恒的精神，一定能夠達(dá)到理想的成績(jī)。

四、輔導(dǎo)差生、全面提高

我班有八名學(xué)生，他們都很聰明，但學(xué)習(xí)的積極性不高。劉立新、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出。他們就知道吃、玩。沒(méi)有害羞感，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞都無(wú)所謂。我單獨(dú)找他們談心、耐心做他們的思想工作。我更是手把手的教他們，直到他們弄會(huì)為止。及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。經(jīng)過(guò)多次的說(shuō)服教育，他們的變化特別大。學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，刻苦研讀教育教學(xué)理論，努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，抓好班級(jí)管理，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

在數(shù)九的寒冬中，一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步，這樣的日子，充實(shí)而快樂(lè)。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)。

一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí)，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動(dòng)傳神，又十分感人。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感。在閱讀的同時(shí)，還讓學(xué)生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！蔽以诮虒W(xué)實(shí)踐中，很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地，通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了。

四、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，豐富語(yǔ)文知識(shí)積累

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、課前的古詩(shī)詞背誦，歇后語(yǔ)格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

五、及時(shí)反思總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)效率

“問(wèn)去那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”作為二十一世紀(jì)的教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。如通過(guò)教學(xué)反思，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)能力得到提高，教學(xué)效果更顯著。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇十三

雙語(yǔ)教育是新疆地區(qū)基礎(chǔ)教育的主要形式。新疆學(xué)前雙語(yǔ)教育是指在幼兒園保教活動(dòng)中，教師同時(shí)或間隔性地運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言（漢語(yǔ)）和少數(shù)民族母語(yǔ)兩種語(yǔ)言組織幼兒參與主題教育、游戲活動(dòng)以及日常生活的教育模式。

幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最敏感、最關(guān)鍵的時(shí)期，也是儲(chǔ)存詞匯量最豐富的時(shí)期。幼兒模仿能力強(qiáng)、聽(tīng)覺(jué)敏銳，接受多種語(yǔ)言有很大優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言往往事半功倍?！缎陆r(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求教師遵循幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，重點(diǎn)培養(yǎng)少數(shù)民族幼兒漢語(yǔ)交流的能力，打好漢語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)基礎(chǔ)，為少數(shù)民族幼兒進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

我們園采用的是浸入式雙語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，教師通過(guò)靈活的教學(xué)手段以情景教學(xué)方式把雙語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿于幼兒在園的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。如入園時(shí)鼓勵(lì)小朋友們使用漢語(yǔ)問(wèn)好；集體教學(xué)時(shí)間利用多媒體，以實(shí)物、模型、圖片等引導(dǎo)幼兒感知語(yǔ)言；就餐時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)說(shuō)出餐具、食物名稱。一次，指著孩子們最喜歡吃的抓飯，我問(wèn)小朋友這是什么？?波勞、波勞(維語(yǔ)‘抓飯’)。?孩子們大聲回答。?‘抓飯’滴個(gè)乃(維語(yǔ)‘說(shuō)’)。?孩子們明白了抓飯的兩種說(shuō)法，會(huì)把雙語(yǔ)學(xué)習(xí)融入生活中。

潤(rùn)物無(wú)聲，于潛移默化中培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。抓住入園、離園、戶外活動(dòng)時(shí)間播放幼兒喜歡的音樂(lè)；針對(duì)幼兒喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)歌曲的特點(diǎn)，通過(guò)午睡前故事、起床音樂(lè)的形式，讓孩子哼唱歌曲，模仿故事中的對(duì)話。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒積累了詞匯，培養(yǎng)了語(yǔ)感。

搭建平臺(tái)，樹(shù)榜樣助幼兒學(xué)雙語(yǔ)、說(shuō)雙語(yǔ)。以兒歌、童謠、簡(jiǎn)短有趣的手指游戲?yàn)橐劳校膭?lì)幼兒開(kāi)口表達(dá)。我利用每天上午集體操時(shí)間，中、大班的幼兒輪流做?小老師?，利用廣播帶領(lǐng)大家學(xué)一句維語(yǔ)。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒既獲得了做廣播員的特殊體驗(yàn)又能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，一舉兩得。

?家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。?該園通過(guò)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等載體引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的重要性和必要性。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到很多有趣的知識(shí)。豐富了幼兒園的園本課程，拓寬了孩子們的視野，家長(zhǎng)愿意配合幼兒園工作，更重視幼兒的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。家園攜手形成雙語(yǔ)教育合力，能更好地促進(jìn)少數(shù)民族幼兒雙語(yǔ)學(xué)習(xí)。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇十四

我班現(xiàn)有35名幼兒，其中3名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。田恩健、陸佳翌等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言；黃詩(shī)儀、黃怡婷等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；汪緯、張葛斌等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；陳玲瓏等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

2、我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對(duì)于體重超重和不達(dá)標(biāo)的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)積極配合保健醫(yī)生多給予關(guān)心和指導(dǎo)。張靜是新插班的幼兒，別看她人長(zhǎng)得又高又大，其實(shí)是我班年齡最小的一位，比年齡最大的幼兒整整小了一歲。由于以前從未在幼兒園呆過(guò)一整天，因此她的適應(yīng)期較別的幼兒時(shí)間長(zhǎng)，她對(duì)集體生活產(chǎn)生了恐懼和憂慮，每天來(lái)園都會(huì)哭，進(jìn)餐速度極慢，家長(zhǎng)無(wú)比擔(dān)憂。針對(duì)她的情況，我們熱情、耐心地經(jīng)常與她說(shuō)話開(kāi)導(dǎo)，主動(dòng)了解她的內(nèi)心，鼓勵(lì)幼兒多與她一起游戲，我們積極做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)放心將孩子交給我們，把她的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并提出下一步如何配合教育的建議，她漸漸開(kāi)朗起來(lái)，臉上綻放出甜甜的笑容，能愉快地進(jìn)餐了，也能和大家一起快樂(lè)的做游戲了。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了尾巴、沙包、飛盤、等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)中，配合新年，我們?cè)O(shè)計(jì)了“新年娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)”。通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在活動(dòng)室參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)隨著熱烈的歡呼聲、玩二人三足的游戲、你投我接的游戲------每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，家長(zhǎng)們都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《運(yùn)動(dòng)身體》、《節(jié)日》、《下雪了》等活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，設(shè)置班級(jí)“百寶箱”，變廢為寶，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。

2、我們組織幼兒外出參觀，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在每次參觀活動(dòng)中，我們都積極提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境、材料進(jìn)行互動(dòng)，充分發(fā)揮參觀活動(dòng)的教育價(jià)值。如：徒步去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我們與幼兒一起參觀了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的每個(gè)攤位，有買水果、蔬菜、魚------，由于幼兒沒(méi)有觀察過(guò)，非常的'興奮，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多的水果、蔬菜，同時(shí)我們也讓幼兒去選擇自己想買的物品，在環(huán)境和材料允許的情況下也能幼兒活動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)了樂(lè)趣。

3、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

4、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。

開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具大集合》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的各種交通工具掛在活動(dòng)室里、貼在主題墻壁上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，并制作了《幼兒成長(zhǎng)檔案》是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在我們的《幼兒成長(zhǎng)檔案》中家長(zhǎng)和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《家》初，我們?cè)O(shè)計(jì)《家庭卷調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫自己的基本資料，并讓自己的孩子知道，使每位幼兒都知道了自己父母的本領(lǐng)，讓幼兒感到自豪，還增進(jìn)了父母與孩子的感情。在《交通工具大集合》主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極配合帶領(lǐng)幼兒收集交通工具的各種資料，家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒對(duì)交通工具的興趣，生成了家園互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)來(lái)自己的小轎車，為全體的幼兒直觀的講解、介紹了小轎車，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。并讓幼兒和家長(zhǎng)都得到了一次深刻的體驗(yàn)。

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

計(jì)劃調(diào)整：

1、有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和提高素質(zhì)上。

2、結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，將課題研究、探索型主題活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，突出我班美術(shù)、品德的特色。

3、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，形成校園網(wǎng)上教學(xué)的年級(jí)組特色。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，對(duì)幼兒的不良習(xí)慣通過(guò)有效的配合幫助改正。

5、結(jié)合課題，開(kāi)展一定規(guī)模的有關(guān)品德的親子活動(dòng)，并開(kāi)展這方面的講座交流。

6、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲化的區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主、愉快、有規(guī)則地參與。

7、通過(guò)欣賞、觀察、情景講述等方法激發(fā)幼兒參與繪畫活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇十五

歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期擔(dān)任畢業(yè)班196班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，面對(duì)畢業(yè)班，有了新的壓力。時(shí)間緊、任務(wù)重。留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲總結(jié)詞匯并跟讀。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;并及時(shí)批閱，以便學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，提高復(fù)習(xí)效率。

3、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。有時(shí)結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;提高復(fù)習(xí)效率。

4、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān);

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。本學(xué)期，在選題上下了不少功夫，做到精選，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)加大了測(cè)試的力度，做到及時(shí)批閱、反饋。提高復(fù)習(xí)效率。

教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇十六

大力開(kāi)展控制吸煙活動(dòng)，積極宣傳吸煙的危害性，讓教職工，家長(zhǎng)全面了解國(guó)際國(guó)內(nèi)控制吸煙的歷史與現(xiàn)狀，所采取的措施以及在中國(guó)歷史上吸煙對(duì)人們帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害，提高廣大家長(zhǎng)及教職工控?zé)煹淖杂X(jué)性，保證我?？?zé)熁顒?dòng)通過(guò)各級(jí)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，吸煙人數(shù)降到零。

學(xué)校成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，后勤主任為副組長(zhǎng)，保健老師、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、各教研組長(zhǎng)為組員的控制吸煙領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，各處室緊密配合積極開(kāi)展控?zé)煿ぷ?，每年制訂控?zé)熡?jì)劃和措施，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，安排布置控制吸煙活動(dòng)的檢查和落實(shí)工作，及時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改。

1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?。為了提高教師，職工，家長(zhǎng)對(duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)，首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《不吸第一支煙》、《保護(hù)不吸煙者免受煙害》、《中國(guó)控制吸煙有關(guān)法規(guī)匯編》等書中的有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教職工、家長(zhǎng)對(duì)控?zé)煹恼J(rèn)識(shí)，人人參與控?zé)熁顒?dòng)，自覺(jué)抵制煙害，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?/p>

2、堅(jiān)持開(kāi)設(shè)健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報(bào)、等，利用黑板報(bào)宣傳禁煙法規(guī)，介紹吸煙對(duì)健康的危害，對(duì)社會(huì)的不良影響。

3、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時(shí)，將控?zé)熁顒?dòng)逐步延伸到家庭、社會(huì)。

4、在教室外貼禁止吸煙的標(biāo)志，讓幼兒知道吸煙的危害性，便告知家長(zhǎng)。

5、嚴(yán)禁家長(zhǎng)在校內(nèi)外任何場(chǎng)所吸煙。

6、嚴(yán)禁教師在教室、會(huì)議室等公共場(chǎng)合吸煙。

7、要求吸煙的教師盡早戒煙。

8、不給客人敬煙，不勸煙，客人遞煙蜿蜒謝絕。

9、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。

10、教師在規(guī)定的禁煙場(chǎng)合吸煙一次者罰款20元，吸煙兩次以上者，除了罰款以外，還要在教職工大會(huì)上通報(bào)批評(píng)。

12、家長(zhǎng)是否吸煙與評(píng)選。

13、積極開(kāi)展無(wú)煙學(xué)校，無(wú)煙辦公室的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出的無(wú)煙辦公室進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校全體教職工對(duì)客人要忠告學(xué)校的控?zé)熞?guī)定，并要求客人不準(zhǔn)在學(xué)校禁煙區(qū)內(nèi)吸煙。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編篇十七

這一年，是我工作生涯中變化最大的一年。暑假結(jié)束后，我來(lái)到了新的工作單位——蘆臺(tái)一小。報(bào)到后，因?yàn)楣ぷ餍枰?，被派到蘆臺(tái)三小支教兩個(gè)月，擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。之后回到一小，繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。一個(gè)半月后，又因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，?dān)任起了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然工作變化比較大，但在這幾次變化中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

總之，在本學(xué)期的各階段教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

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