精選小學音樂教研感悟范文（16篇）

通過感悟，我們可以看到自己和他人在相同的環(huán)境下產生不同的感悟和理解。感悟的寫作要有一個清晰的結構和思路，可以通過提出問題、分析問題和得出結論的方式展開。下面是一些關于感悟的心得體會，我相信它們會對您有所幫助。

小學音樂教研感悟篇一

回顧過去的一學期，本組依據(jù)我校教研計劃與本組教研工作計劃，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，我組較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結如下：

1、認真抓好教學常規(guī)工作，組織開展好每一次教研組活動，檢查督促六認真工作，發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

2、認真上好每節(jié)研討課，針對所上的幾節(jié)課，我們進行了“課堂觀察”活動，觀察課堂細節(jié)，堅持自我反思，同伴互助，找出教學成功點、失敗點、創(chuàng)新點，找出提高課堂教學有效的成功辦法，使每位教師在教學中都形成自己的教學特色。

3、積極配合教務處，結合我組學科特點，開展了歌詠、舞蹈、器樂等項目的興趣小組活動，本學期參加吳江市中小學“三獨”比賽，能認真組織學生參加訓練，其中,獨舞《雨竹林》在競賽中獲得了市級二等獎。

1、積極參與我組課題工作。

2、注重教師基本功訓練，本學期，我們組開展了“歌曲配伴奏”的基本功訓練。每一位老師都能認真準備，認真練習，寫好伴奏譜，在活動時逐個彈奏，效果不錯。

3、組織我組教師積極參加校本課題的'申報和研究工作，結合我組學科特點，申報研究性學習課題與學科整合課題。

積極配合學校、德育處，參與校園文化建設，在本學期的學校第九屆校園文化藝術節(jié)上，我組教師認真參與了課外輔導，組織演出。

在今后的工作中，我們音樂組老師在創(chuàng)新方面，特別是課堂教學方法方面，還將進一步努力，爭取在下學期中有一個飛躍!

廟港實驗小學音樂教研組

小學音樂教研感悟篇二

摘要:音樂被譽為無國界的語言，是陶冶心靈、舒緩精神的有效辦法。隨著新課程改革的實施，傳統(tǒng)的教學方法過于單一，缺乏趣味性，不利于調動學生的參與熱情。作為一門藝術學科，要更好的體現(xiàn)音樂對學生身心健康發(fā)展的促進作用，就必須轉變原來的教學模式，在教學中關注學生心理的健康發(fā)展，讓音樂輔助教學，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。本文就結合小學音樂教學的現(xiàn)狀，從音樂教學改革的意義入手，提出改革教學的新方式，切實提高教學的質量。

近年來，新課程改革深入實施，小學音樂課程作為教學的重點，必須適合新的標準，在教學中堅持以人為本的原則，注重發(fā)揮音樂對學生智慧啟迪的作用，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。雖然目前的小學音樂教師都能力明確音樂課對學生的重要性，但是在實際教學中使用的教學方式卻非常單一，教學缺乏趣味性和互動性，無法調動學生的參與熱情。要培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，扎實他們的音樂素養(yǎng)，就必須深入實施教學改革，加強社會的關注度，家長和教育工作者也要共同努力，為實現(xiàn)小學音樂教學的改革奠定基礎。

教學改革是針對小學生學習狀況進行的改革，音樂課程不是中高考的知識，使得很多教師常常忽視這門學科的教學，且教學方法相對單一和固定，缺乏變通性，不利于激發(fā)學生主動學習的興趣。對音樂課程進行教學改革，可以彌補原來教學過程存在的不足，用多樣化的手段實施教學，讓學生變被動學習為主動探究，轉變傳統(tǒng)的教學理念。與此同時，落實好小學音樂教學，還能夠突出教學的靈活性，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力，在改革中進一步發(fā)揮音樂在緩解學習壓力、舒緩心情中的重要作用，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

2.1加強社會關注度。

教學改革是針對小學教學提出的全面完整的教學重塑的過程，它不僅僅需要教師和學校努力改變教學的情況，有針對性的實施教學，整個社會也要給予更多的關注和支持，從多個方面共同改革，改變原來的單一教學模式。具體而言，學校要加大宣傳力度，讓全社會人民都意識到音樂教學改革的重要意義，明確教學資源整合、教學手段創(chuàng)新對教學質量提高的作用。理解音樂對舒緩精神、放松情緒以及減輕負擔的重要性，并且積極調動全社會參與到音樂改革之中，提出改革的有效方法，在音樂教學基礎設備上給予支持。

2.2教育機構聯(lián)合努力。

教育機構是教學的主要場所，也是學生學習的地方，教育機構可以看作是教學的主體，它對學生能力的培養(yǎng)和素質教學水平的提高起到非常重要的作用。小學音樂教學改革必須要以教育機構的聯(lián)合努力做支撐，強調改革的全面性和系統(tǒng)性，學校之間也可以建立聯(lián)合統(tǒng)一的示范點，給學生提供多樣的學習機會。例如，教育機構之間可以定期舉辦與音樂有關的活動，通過學校之間的競賽和活動，調動學生學習音樂的熱情，建立音樂示范園區(qū)，并給予積極參與的學校一定的獎勵，真正的發(fā)揮音樂的巨大作用。

2.3教育工作者加強努力。

目前我國眾多小學生配備的音樂教師在招聘時就不夠嚴格，很多都是一畢業(yè)就參與教學，還有的稍有點音樂基礎就開始工作。另外，音樂教師在授課方面也有一定問題，如對小學生沒有足夠的耐心、課堂氣氛或許拘謹嚴肅、師生間關系不和諧等?？傊畬W校在教師配備方面有一定不足，對學生音樂學習有一定的影響。對此，教育工作者要不斷的完善自我，積極推動小學音樂教學的改革。首先，教育人員要對音樂課程改革有一個明確的認識，結合學生的實際情況提出改革的具體方法；其次，教師要開展積極學習，掌握音樂基礎知識和音樂教學的新方法；最后，教師要在教學中給學生一個較好的精神面貌，用熱情的態(tài)度開展教學，營造良好的教學氛圍，給學生自由想象和創(chuàng)新發(fā)展的空間。

2.4家長配合。

家長是學生的第一任教師，學生刨除課上學習的知識，就是課外在家的生活。而家長作為學生的領導者，對于學生學習水平的提高起到重要的作用。受到傳統(tǒng)教學理念的束縛，我國的很多家長都不太重視學生音樂素養(yǎng)的提高，教學缺乏趣味性和互動性，無法調動學生音樂學習的熱情，教學改革也不夠徹底。針對這樣的現(xiàn)象，學校要聯(lián)合家長，與他們打成共同參與的決定，讓家長在學生的課外時間內也關心他們的心理變化，對學生學習音樂給予大力的支持，特別是有條件的家庭，可以培養(yǎng)學生的音樂藝術，讓孩子學習鋼琴、小提琴、古箏等藝術課程，并及時的向教師進行反饋，堅持學校、家庭共同參與的模式，真正的落實好小學音樂教學改革，讓學生的身心得到發(fā)展。

3結語。

新課程標準的改革明確指出教育要以學生為主體，培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的習慣，提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。因此，小學音樂教學一定要不斷創(chuàng)新，遵循新的發(fā)展思路，關注學生音樂素養(yǎng)的提升。當前，我國眾多小學音樂教學理念還有待革新，教學方式還存在問題，如依舊依靠傳統(tǒng)的教師主導的方式組織教學、音樂課程不受學校和家長重視、學校配備樂器不足、教師素質有待提升等問題，對此，小學音樂教學要注重社會、家庭、學校三位一體化的改革，轉變音樂教學的固有思想，強調創(chuàng)新教學。

參考文獻。

[2]袁英.教學改革背景下的小學音樂課堂合唱教學有效性研究[j].戲劇之家,20xx(24):234.

[3]金東默.淺談提高小學音樂教學質量的措施[a].中華教育理論與實踐科研論文成果選編第十卷[c].20xx:2.

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小學音樂教研感悟篇三

摘要：音樂作為聽覺的藝術，不僅要培養(yǎng)學生的對音樂的情趣，更重要的是培養(yǎng)學生的審美與創(chuàng)新能力。

新課程標準的實施，改變了我陳舊的音樂教學方法，更新了我原陳舊教學模式，讓學生的情感體驗更真切、音樂興趣更濃厚，審美與創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)。下面就是我在音樂新課標下教改方面的一些嘗試。

一、激情導入，調動學生興趣。

“興趣是學習的動力”過去上每堂課，總是習慣性地復習上節(jié)課的教學內容導入本節(jié)課的教學活動，按部就班導入，讓學生感到千篇一律，索然無味。不能調起學生的興趣?，F(xiàn)在根據(jù)每課內容的特點。設計出新穎的課堂導入。例如：在教唱《小烏鴉愛媽媽》這首歌時，我是這樣引入的。利用課件講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，通過故事當中小蝌蚪找媽媽的感人故事情節(jié)，誘發(fā)學生的情感，調動學生的興趣。

二、欣賞音樂，體驗歌曲情感。

音樂是聽覺的藝術。相較于以前的教學活動，我在保留了整體欣賞、感知音樂的基礎上增加了二次欣賞、品味歌曲，對比欣賞、體驗歌曲兩個聽的環(huán)節(jié)，讓學生在聆聽音樂之美的過程中同時去體驗情感之美，充分發(fā)揮音樂聽這一重點。

三、唱演歌曲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

在這個環(huán)節(jié)中，我讓學生自由的演唱歌曲，為歌曲配舞蹈，故事等一些環(huán)節(jié)，調動情緒，發(fā)揮小學生活潑愛動的性格特點，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。例如：在教唱小學一年級第二冊《我們來開音樂會》這首歌時，其中唱“你唱呀池塘的小青蛙呀，我唱呀叮咚的小溪水，他唱呀田野的小禾苗。”同學們，想一想，我們還能唱唱春天的什么。讓學生的思維動起來，結合自己的生活進行創(chuàng)作，并在創(chuàng)作出歌詞的基礎上改一改旋律，讓他們自己去表現(xiàn)創(chuàng)新后歌曲的效果，聽著自己的歌曲，學生們激動了，創(chuàng)新的意識也就高漲起來了。

四、表演歌曲，給學生美的教育。

體驗了歌曲情感，創(chuàng)新了歌曲內容，可以說是學生對歌曲的理解已經有一了個總體細致的認識，接下的表演歌曲就是讓學生把自己的這種認識通過配舞蹈，拓展情節(jié)等形式表現(xiàn)出來，與同學一起去分享歌曲的內容美，情感美。

總之，新的教學理論指導我們，一切以學生的發(fā)展為主要目標，用符合學生情趣的方法進行教學。學習課標，鉆研教材，培養(yǎng)學生對音樂的情趣，提高音樂鑒賞和音樂審美能力。

小學音樂教研感悟篇四

本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平，在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)就本學期工作總結如下：

開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的（2016最新地產銷售年終工作總結）應用性制定教學計劃。

3、認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4、抓好培訓學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水平。

5、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質。

6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的20xx年城西小學“校三獨比賽”，獲得領導、家長、學生的一致好評。

在今后的教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，為我校美好的藝術明天奉獻我們應有的力量。

回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展本身上風。現(xiàn)將本年度音樂教研組工作作個簡單總結，以便今后更好地展開工作，彌補不足。

以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的；以狠抓課堂教學質量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩(wěn)步進步，更能夠促使音樂教研組每位成員從思想、理念、教學水平有一個新的逾越。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每位學生，這是我組教師的共同尋求。

通過我們不斷的更新思想觀念，認真領會學校的辦學理念。我組成員從思想上比之前有了很大的進步，能夠依照中心的同一部署進行一定的教研活動。但是，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠，特別是課堂教學方法方面。

課堂是教學的主陣地，“新基礎教育”的實施與推動，讓教師煥發(fā)出新的生命。我們認真學習“新基礎教育”理念，努力做到“五還”，結合學科特點，創(chuàng)設生動、活潑、有效的課堂，以人為本，張揚個性，激起學生的創(chuàng)新潛能，進步學生藝術素養(yǎng)2016年度小學音樂教研組工作總結工作總結。

全組教師嚴格執(zhí)行教學五認真，認真上好每節(jié)課。通過“隨堂課”、“研討課”、“比賽課”等進步本身課堂教學質量。通過組內聽課、評課，增進教師的成長。在實施新課程的環(huán)境中，教師和學生共同修建了新的'課堂，教師不斷實現(xiàn)本身的發(fā)展，與“新基礎教育”共成長。

冶情操、啟發(fā)聰明、激起學生對美的愛好與尋求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂課不居于老套，而是與學生融為一體，朋友式的交換、鼓勵性的教學評價，讓學生喜歡音樂課。

小學音樂教研感悟篇五

本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)就本學期工作總結如下：

1、組織研究，制訂計劃。

開學初，組織全體音樂教師進行研究，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的接洽及教材的應用性制定講授計劃。

2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結構。

根據(jù)教務處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓學生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學。在整個課堂音樂教學中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的研究興趣，突破教學難點。

3、在教務處的指導下，認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4、認真完成學校布置的家長開放日任務。xxx、xxx、xxx幾位教師都進行了精心準備，認真?zhèn)湔n。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動，對公開課進行質量把關，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。

5、抓好培訓研究。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關業(yè)務研究，開展聽課活動，提高自己的.業(yè)務水平。

6、抓好本組的師德建設。本學期使用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范研究，請求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的請求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，表現(xiàn)為人師表的良好素質。

1、積極參與學校教育教學課題研究，圍繞本組課題，結合課堂教學進行課題實踐，組織青年教師上了探討課，受到聽課老師的認可和好評。

2、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設了舞蹈、合唱、號隊，各個教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。

3、進行學生評價改革嘗試。根據(jù)上學期制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，更全面、客觀的評價每位學生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學生全面和諧的發(fā)展。

4、舉辦學生特長展示音樂專場比賽。為了給學生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學校德育處，在本學期十一至十二月份舉辦了舞蹈、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽，通過組織報名、預賽、決賽，讓學生在比賽活動中獲得好成績。通過活動，讓學生額樹立了自信，享受到成功的喜悅。

以上是我組教研工作總結，我組會不斷努力，提高本組的講授能力，爭創(chuàng)一支研究型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。

小學音樂教研感悟篇六

我們音樂教研組緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準，以激發(fā)學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領導的關心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的

工作總結

一、組織學習，制訂教學計劃

開學初，教研組根據(jù)經開區(qū)的音樂教研計劃和學校的

工作計劃

二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂課堂

“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓，鉆研新體系、運用新體系，使音樂課堂更加豐富、生動，從而使學生能夠更加熱愛音樂，切實提高學生的音樂素養(yǎng)。本學期，音樂教研組也開展了新體系教學公開課的活動。

三、開展活動，提高教學能力

1、定期組織主題研訓活動

利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“音樂教育新體系”進行研訓。大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見，提出自己的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內容、有實效。

2、積極攥寫論文、課題

本學期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評選，其中教師小課題《新體系理念下的小學音樂課堂律動教學》在溫州市立項。

3、參加各級音樂學科聽評課活動

音樂組教師在認真?zhèn)湔n、上課，做到教學五認真的同時，還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。如參加新教師的音樂課堂教學觀摩，和備課組的教學展示活動，以及音樂新體系的教學觀摩。

本學期，我作為學校音樂教研組長，組織海城片區(qū)的小學音樂教師一起參加備課組展示活動，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會老師參加課堂的評課活動。在校內，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。

4、積極開展音樂社團活動和藝術節(jié)比賽

本學期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極承擔各類音樂社團的培訓任務，共開設豎笛、合唱、話劇等3個社團課程，并根據(jù)學校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術修養(yǎng)，提升我校的藝術教育品質！

另外在積極開展校藝術節(jié)活動，在我的指導下，校合唱隊獲得區(qū)一等獎的好成績！

在今后的工作中，全組教師仍應繼續(xù)努力，在認真作好音樂教學本職工作的同時深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學生的藝術修養(yǎng)，為我校的藝術教育發(fā)展做出貢獻！

本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：

一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：

根據(jù)學校的和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃，科研課題計劃，及本教研組的，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練。

二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

教研組內還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己的教學，互相討論研究，共同進步，本學期10月份，教研組進行了一課三磨的活動，由實驗校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》，全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見。在12月份，學校舉辦了蘇式課堂的研討活動，我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課，得到了在場人員的一致好評，在這次活動中，還請來了特級教師黃美華老師進行指導和點評，使大家受益匪淺。

三、認真對待校極、區(qū)級各種活動

9月參加了吳江市的集體舞比賽，6月份接到通知后，張龑老師主要負責此次活動，我們其他老師也相互幫忙，克服暑假里的種種困難堅持排練，最后獲得了吳江區(qū)一等獎的好成績。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽，在郭琳老師的辛勤排練下，同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績，獲得吳江區(qū)一等獎的好成績?？傊还軈⑴c任何活動，我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。

一、教研組基本情況介紹

我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結進取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學高級教師，均專科以上學歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新，創(chuàng)新意識強，教學水平高，愛崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。

二、本學期教研組開展情況

（一）團隊常規(guī)管理毫不放松。

以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調音，從專業(yè)教室管理制度的制定到學科調研計劃的制定落實等等工作高效率，高質量完成。

（二）立足校本培訓，促進教師專業(yè)成長

教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水。”為了有效促進研修，提高素質，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。

自我研習強調教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力。

同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

（1）隨堂課探討，教師結對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。

（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。

特別是每個月中下旬，我們音樂教研組都會舉行“校區(qū)聯(lián)動，同課異構”音樂教學研討活動或者其他主題教研活動。這學期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了校級教研課的精彩課堂?；顒又?，授課教師們充分展示了深厚的教學素養(yǎng)、的教育理念和扎實的教學基本功，贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后，還進行了深入、熱烈的互動評課交流。

三、狠抓團隊建設，培養(yǎng)青年教師。

教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學習。我們的活動形式除了公開課課堂研討、教學沙龍、理論學習外，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學質量分析、課題研究匯報等。

四、積極組織藝術節(jié)個人比賽和年級組集體節(jié)目匯演。

從20xx年3月份啟動，4月份動員報名，5月分集體節(jié)目的成功匯演，辛苦著并收獲著，受到廣大家長、師生的好評。

五、課題、論文研究情況

1。一個區(qū)級課題《小學音樂評價初探》已經結題。

2.一個校級課題《提高音樂欣賞教學聆聽的有效性研究》正在進行。

3.袁治林老師的音樂論文《聆聽就是歌唱》獲得紹興市二等獎。

4.湯莉老師的音樂論文《動態(tài)生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區(qū)二等獎。

5.陳微老師的音樂論文《音樂欣賞課怎樣讓學生有效傾聽》獲得越城區(qū)三等獎。

6.金華敏老師的音樂論文《對音樂教育滲透“心育”的淺見》獲得越城區(qū)三等獎。

成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強素質教育的研究和實踐，努力使我校的音樂教學質量登上一個新臺階，不斷學習、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。

小學音樂教研感悟篇七

小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質。音樂教育不但可以培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高，同時，能夠促進學生身心健康地發(fā)展。以下是我工作一年，從課堂教學中得到的心得體會。

一、準確的教學目標和教材分析是提高課堂教學有效性的前提。

要想提高課堂教學的有效性，課前準備很重要，而備課則是重中之重。我們很多教師在備課時注重的是目標和過程，往往忽視教材分析這一環(huán)節(jié)，通常是照搬照抄。其實，教材分析要和本課的教學目標相結合，突出鮮明、具體的特點。只有教師真正吃透、理解了教材，才能更好地把握教材，知道音樂作品中哪些要素是真正對學生有用的，是本課學習所必要的。因此，在分析教材時，教師決不能只著眼于文本而忽視以音響為載體的音樂基本表現(xiàn)形式，首先要反復聆聽，把自己對音樂作品的感觸和理解記錄下來，再以理解音樂和表現(xiàn)音樂的基點上進行整理，尤其要把本課涉及的音樂要素分析透徹。一旦把音樂作品分析透了，目標自然而然也清晰了，方法、形式等也相應的水到渠成了。有了教材分析具體細致這個前提，教學目標定位準確清晰也很重要。在每堂音樂課中，大目標是靠小目標去實現(xiàn)，小目標靠大目標去統(tǒng)一，它們之間是整體與局部的關系。所以有了大目標后，制定小目標時必須注意，若干小目標都必需為實現(xiàn)大目標而服務，既要有針對性，又要有坡度，讓學生的思維和音樂實踐經過“爬坡”的過程，而不是輕而易舉地獲得成功。同理，教師除了對整堂課的教學目標要清晰外，對每一個環(huán)節(jié)的小目標也要清晰。在教學環(huán)節(jié)的每一步都要清楚地知道“為什么這樣做?”“怎樣才能達到我預設的目標?”也就是在學生已知與未知之間架橋設階，以不斷激起學生“跳起來摘果子”的熱情和欲望，開發(fā)學生的“最近發(fā)展區(qū)”。只有圍繞目標，環(huán)環(huán)相扣，才能切實課堂教學的高效性。

二、教師要具備豐富的專業(yè)知識。

在音樂學科領域中，“唱、彈、跳”是所有音樂教師應具備的三大基本功?！俺奔锤璩芰妥詮椬猿芰Α！俺痹谝魳方虒W中具有很強的示范性和激勵性。歌唱教學是訓練學生的音樂感的最有效的途徑之一。在小學音樂教學中，教師聲情并茂的范唱能給學生帶來最直接的美的感受。“彈”即鍵盤彈奏能力和即興伴奏能力。只有教師具備嫻熟的、能為各種風格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好課堂，營造良好的課堂氣氛。我在課堂教學中發(fā)現(xiàn)：只要是教師邊彈邊唱示范過的歌曲，學生都會學得特別快。歌唱教學也是音樂教師應有的、起碼的教學基本功，在音樂教學中具有示范性和激勵性?！疤奔次璧副硌菽芰?。《新課標》強調師生的互動性，使整個課堂處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。音樂教師的舞蹈表演能力對于小學音樂課堂來說就顯得尤為重要。教師應抓住小學生活潑好動喜歡模仿的特點，從而通過自己的肢體語言來引導學生體會音樂、表演音樂，建立一種和諧、平等的師生關系。并讓學生在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到“潤物細無聲”的境地。

三、因材施教，加強以學生為主體的音樂體驗是提高課堂。

教學高效性的關鍵按照音樂教學的審美規(guī)律，精心創(chuàng)設音樂審美情境，是音樂教學得以成功和優(yōu)化的保證。因為師生在特定的音樂審美情境中能觸景生情，在情感共振中能獲得審美情感體驗，陶冶性情。創(chuàng)設良好的音樂情境，目的是培養(yǎng)學生良好的審美心境，喚起學生的音樂審美注意。但并不是所有的音樂作品都適合用情境化的手法來表現(xiàn)。因為音樂具有不確定的特性，不同的學生對相同音樂作品的理解差異很大，如果教師一味采用情境化的教學手法，會限制了學生的創(chuàng)造性思維。很多教師在教學時也注意激發(fā)學生的想象力，但大多做得比較淺，最后還是“言歸正傳”，把學生自由馳騁的思維拉回來，按照教師預設的思路一步一步走下去。

四、要利用學?，F(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學。

多媒體技術作為一種全新的教育手段，出現(xiàn)在了小學音樂教學中。它突破了傳統(tǒng)教學在時間、空間上的限制，大大開闊了學生的音樂視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂，使學習內容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學內容，拓寬教學視野，激發(fā)學生思維。更好地調動了學生的積極性，使學生保質保量地上好每一堂音樂課。創(chuàng)設音樂教學情境，目的是培養(yǎng)學生良好的審美心境，喚起學生的音樂審美注意。在音樂教學的不同階段起著不同的作用。例如，我在在對學生聲音的訓練中，運用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學生對自己聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學生也就學得有趣，學得也用心了。

總之，真正有生命意義的課堂教學是動態(tài)的，師生互動的，有教案而不“走”教案，有設計而隨時又有即興表演的應變過程。這樣的教學發(fā)揮了學生的主體地位，尊重了學生的獨特感受，展現(xiàn)了課堂教學的真實性，體現(xiàn)了教師的教學機智和教學藝術，體現(xiàn)了音樂學科自身動態(tài)生成的特點。教師要把學生看作重要的資源因素，讓學生在教學環(huán)境、教學文本、教師以及同學的思維碰撞中產生火花。這樣，課堂教學才能不斷煥發(fā)出精彩。

小學音樂教研感悟篇八

時間過得飛快，轉眼之間學期又將結束了?；仡櫛緦W期的教學工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來，音樂教研組在校長室及教導處的正確領導下，在每一位音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初定的目標，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的教研活動作如下總結：

本學期，音樂教研組在教研活動中繼續(xù)認真貫徹《藝術課程標準》，以深化課程改革為核心，深入研究課堂教學的方法和手段，組織了一系列與之有關的教研活動。如學習《讓音樂課堂成為充滿藝術靈動的音樂之旅》、學習研討《靜悄悄的革命》等教研內容，讓教研組的每一位老師都能在教研活動中學習到新的教學理念及優(yōu)秀的教學方法、手段，來更新自己的教學觀念，更好地適應課程改革。

教研組內還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學能力。本學期戴俊老師率先帶頭，在學期初的句容市音樂教研活動中執(zhí)教了示范課《綠葉》，受到了與會老師的一致好評。馮麗老師結合音樂教研的目標，送教石獅小學上了音樂研討課《顛倒歌》，在向家長開放活動中，開設了《大鹿》，以其新穎的教學理念受到聽課老師的好評。韓利、孫君老師也分別在組內上了《共同擁有一個家》和《買菜》的教研課。在鎮(zhèn)青年教師課堂教學評優(yōu)活動中，馮麗、韓利獲得一等獎，孫君、戴俊獲得二等獎。馮麗老師還被教育局評為“教壇新秀”。在對華陽片教學開放活動中，韓莉老師的《神奇的節(jié)奏》獲得了大家的一致認可，在此基礎上，再接再厲，認真參加了鎮(zhèn)江市信息技術在課堂的應用比賽活動，通過參賽，使她在教學業(yè)務上有了長足的進步。

馮麗老師撰寫的教學論文《音樂屬于每一個孩子》在獲得鎮(zhèn)江市中小學音樂教育教學論文評比一等獎的基礎上，又送江蘇省參加比賽并取得了一等獎的好成績。在鎮(zhèn)江市中小學“新課程、新課堂、新走向”優(yōu)質課評比中，韓利老師獲得一等獎，樊國娟老師獲得三等獎的好成績，樊國娟在鎮(zhèn)江市第四屆教育科研優(yōu)秀案例評選中榮獲二等獎。戴俊老師還獲得“句容市優(yōu)秀少先隊輔導員”的稱號。

在認真開展好教研組工作的同時，音樂教研組還配合學校工作，積極舉行校園藝術節(jié)，通過各項文藝活動來豐富學生的校園生活，提高學生的藝術修養(yǎng)，也為我校挖掘了一批藝術新苗?；顒拥某晒εe辦和音樂教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開的。在句容市“新苗杯”器樂比賽中，韓利老師輔導的學生獲得好成績，她本人也獲得了指導老師獎，同時還被授予“江蘇省音樂考級優(yōu)秀指導教師”稱號。在“華陽中心小學首屆教師故事講述大賽”中，韓利老師也榮獲一等獎。

本學期最大的活動，是參加了句容市小學生文藝匯演。各位老師利用自己帶領的興趣小組的成員，經過精心的策劃，充分的準備，刻苦的排練，精選了四個節(jié)目參加比賽。在匯演中取得了三個一等獎，一個二等獎的優(yōu)異成績?！豆娘L》《快樂的小豬》還獲得了創(chuàng)作獎，孫君等五位老師也獲得了指導獎。其中，拉丁舞還被選中在鎮(zhèn)江市文藝展演中演出，并錄制了光盤參加江蘇省的比賽。

小學音樂教研感悟篇九

如果用四個舞種來形容這四堂課，那么吳春萍的《紅星歌》是兼容并蓄，風格獨特的當代舞，金瑩的《走進民歌》則是散發(fā)著泥土淳樸氣息的民間舞。陳曉琳的《山谷靜悄悄》是含蓄多情的古典舞，顧丹波的《紅飄帶之歌》則是華麗優(yōu)雅又帶著一種大膽創(chuàng)新的現(xiàn)代芭蕾舞。四個人用她們的熱情，用自己的方式在小小的課堂上追逐著那最令人注目的一束追光！

雖然這次我沒有加入到上課的行列，但作為一個欣賞者、學習者，面對小組伙伴們的努力表現(xiàn)，也讓我想到了許多，收獲了許多。

一個年輕教師最需要把握的是機會，把握每一次機會就多一次鍛煉，每一次鍛煉都會讓自己提高。課堂就是一個舞臺，每一個名角他一生的精彩都在那一方演盡人間悲歡的舞臺上，而教師一生的輝煌就在日復一日不斷重復的小小課堂上。上課，不要把它看作是一種任務，帶著完成任務的思想走進課堂，就象一個木偶在孤單的起舞，也就永遠尋找不到那在黑暗中剎那間亮起的追光。真的，態(tài)度決定一切，這話一點兒也不假！

欣賞課上，我們往往會被形式困的死死的，為了欣賞而欣賞。如何把握好欣賞課，的確是值得研究與探討的'。多聽作品，我想很是關鍵，只有多聽作品才能走進作品，才能觸碰到感動自己的地方。從感動自己的地方處著手，去深入地發(fā)掘、分析，碰撞出火花，然后為孩子們如何感受作品去設計教學。如《紅飄帶之歌》的作品中，中間有一段來自各個八一愛民學校孩子們用他們最淳樸的方言介紹自己的朗誦，這也是屬于這個作品的一部分。當孩子們聽到這一部分時都笑了，他們覺得的是好笑，而這是作品想傳達的嗎？自然，孩子們的笑是善意的，單純的，他們因方言的發(fā)音而感到有趣，是的，就是有趣。面對孩子們的笑聲，這時，你會做何感想，如何面對呢？如果是我，我或許會對孩子們說：同學們的笑聲里告訴我，你覺得他們講的話挺有趣的，甚至還有點聽不懂，為什么這兒不用普通話來說呢，我們也可以更容易聽的懂呀！通過孩子們的思考與交流，我們或許可以了解到，這些孩子可能還都不會講普通話。講方言可以代表一個地方，可以讓大家感受到那么多地方都有八一愛民學校，不是因為那里富裕，而是因為貧窮。感受到作品用最真實的聲音來傳達孩子們的一種呼喚。這聲音和合唱的童聲部分形成的是一個鮮明的對比，這也是同一片藍天下，祖國大地上孩子們兩種不同的生活狀態(tài)！也是通過對比，讓孩子們在音樂中感受一種心靈觸動的力量！

課堂上，我更多的注意著孩子們的聲音，也讓我想起自己學生的聲音，其實，那并不是孩子們的聲音條件的一種差異。其實，咱們很多農村學校的音樂課堂里都缺少了對孩子們歌唱聲音的關注。音樂教學也是需要基礎性、層次性和系統(tǒng)性的，并不僅僅是簡單地完成一首又一首歌曲。雖然說，音樂的課堂是一個輕松快樂的課堂，但絕對不是松散自我的課堂，該怎么做還是得怎么做。只有讓自己的課堂更加規(guī)范、嚴謹起來，才能讓咱們的音樂課堂真正燦爛明亮起來！

追逐吧，一個真正的舞者，在漆黑的舞臺上，永遠都在不停歇地追逐那一束可以照透自己的追光！

小學音樂教研感悟篇十

認真貫徹區(qū)教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色發(fā)展。

1.堅守理念：圍繞“以美育人”、“立德樹人”的指導思想，充分發(fā)揮藝術教育在育人方面的獨特功能和巨大作用，加強學校美育工作。進一步加強學校藝術課程建設與實施，努力踐行“堅持音樂審美、突出學生主體、注重實踐體驗、追求教學實效”的基本教學理念，推進音樂課堂教學改革的深入實施，提高音樂課堂教學質量，促進學生音樂基本素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

2.小學音樂的課堂新常規(guī)：根據(jù)市“新常規(guī)”下的課堂教學設計與運用，讓教學理念轉化為具體的教學行為，切實改變學生的學習方式和教師的教學方式。

3.試點攻堅：繼續(xù)研究、探索“世界三大音樂教育理念”的本土化研究，在我校三位新體系導師的引領下，在一年級中繼續(xù)實踐，并及時反思調整。

4.器樂進課堂：針對我校的實際情況，開展一件學生方便學習的小器樂進課堂。

1.打造合力：帶領音樂組教師積極參與課堂教學變革研究，圍繞學生、教材、教師、課程四要素，做真實的、可持續(xù)的研究。

2.骨干培養(yǎng)：骨干教師帶動年輕教師的成長。

3.技術更新：探索以互聯(lián)網+為平臺的數(shù)字化、媒體化、現(xiàn)場交互形式為主要研討方式的現(xiàn)代教研模式，通過網絡、數(shù)字化音像、知識鏈接等現(xiàn)代教育技術手段讓音樂課堂充滿時代的朝氣，引導學生更快捷、更多樣、更有趣、更有意義的學習。

小學音樂教研感悟篇十一

閑暇之余,我有幸閱讀了《中小學音樂教育》這本雜志,整本書既有理論深度,又是能指導教改實踐的教育刊物,對我在以后的教學實踐中具有積極的指導作用.通過閱讀《中小學音樂教育》,使我對新課程背景下音樂教學論的理論觀點又有了新的認識,同時結合自己的教學實際也明白了許多,下面談談自己讀后所想到的點滴感悟.

以學生為主體,讓學生生動活潑地、主動地得到發(fā)展,是素質則其人教育的靈魂.興趣是學習的情感因素,參與是學習的行動因素”.興趣是參與的“向導”,參與是吹遍興趣之花的春風.在音樂課堂教學中,把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹,其實質就是要確立好學生在課堂學習中的“主體”地位.

一、激發(fā)孩子們的學習興趣,注重引導參與.

一節(jié)課的教學效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系.生動有趣,引人入勝的教學,既能激發(fā)孩子們的學習熱情和求知興趣,也能促進學生深入思考,使學生自始至終以積極、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動.興趣能集中孩子的注意力,能推動學生不懈地學習.在音樂教學中,激發(fā)興趣的導入方法很多,故事法、游戲法、情境法、討論法、投影法等等,但根據(jù)所教的內容做到新穎別致,豐富多彩,運用得好會使學生產生獲取知識的興奮狀態(tài),這樣孩子們對音樂課就會產生濃厚的興趣.

二、培養(yǎng)興趣,調動參與。

從目前音樂教學現(xiàn)狀看,大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學生的自主能力.但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,這樣學生處與機械接受理解的地位,體會不到參與之樂,思維之趣,成功之悅.視唱教學一直是音樂教學的一個薄弱環(huán)節(jié),在進行視唱練習時,以往的做法是:教學生認清唱名,視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習等.如介紹歌譜的旋律特點,該注意的某些音樂符號,歌曲中重難點拎出來做預備視唱練習,反復練習直到“學會”.這樣做的優(yōu)點是學生對于歌譜的認識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學會,弊端是學生由于預先知道了教學中的重點,課堂氣氛很不活躍,甚至沒有興趣,建議教師在教學中嘗試引導學生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.

三、及時評價,積極參與。

音樂教學中重視對學生學習的評價是激勵不同層次學生學習的催化劑.對素質好的學生,因為它們的成功率比較高、自信心比較強,評價他們的學習可以嚴格一點,有利于促進他們更加勤奮,對于素質較差的學要捕捉他們的閃光點,如個別五音不全的學生,他歌唱得不好,但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好,教師應及時的評價“很不錯,以后還要多練.”激發(fā)了后進生的自信心,促進了后進生的參與意識.在教師的幫助下,使學生們在不同的起跑線上自我完善.

總之,《中小學音樂教育》以豐富的課堂教學形式表達出來,很好地幫助了我們音樂教師整理教學思想,提升了教育理念,并積極探索與實踐的結合,特別注重把教學理論和研究成果運用于實際教學,指導教學工作,同時也注重將教學經驗總結上升到理論層面.讀了此雜志,讓我感觸很深,留給我思考的也很多.

小學音樂教研感悟篇十二

1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，繼續(xù)進行新體系音樂教育的研究工作。爭取每人準備一到兩節(jié)公開課。

2、保留原有合唱團，繼續(xù)進行合唱訓練。

3、保留葫蘆絲特色社團在全校推廣，并擇優(yōu)打造葫蘆絲樂團。

3、平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。

4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，目標明確，注重實效，責任到人。努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

1、召開全體音樂教師工作會議，布置新學期教研工作。

3、制定各年級教學進度，確定邀請聽課時間。

4、制定興趣小組工作計劃，指導教師的分配，并隨即開展興趣小組活動。

1、組織教師集體備課教研，提高備課質量。

2、認真開展興趣小組活動。

1、集體備課，組織聽課評課，研討。

2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。

3、繼續(xù)開展興趣小組活動。

1、集體備課，組織聽課評課，研討。

2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。

3、做好期末成績考核工作。

1、做好學期總結工作，收集本學期各種資料。

2、做好教研組作期末總結。

只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質量，就一定能夠不斷進步，獲得提高和成功！

備注：積極準備參加區(qū)級，校級的.演出任務，積極配合區(qū)里的教學視導，爭取區(qū)級公開課的展示，積極參加論文評選活動。

小學音樂教研感悟篇十三

中小學20音樂興趣小組活動計劃(三)

一、音樂知識方面：

本學期將具體教給小組學生的有：音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

二、基本要求：

1、認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。

2、學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施：

1、上好活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

2、在完成課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

四、活動時間：利用每周三下午活動課進行訓練

五、活動內容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

3、訓練學生計劃節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5、排練簡單集體舞蹈，訓練學生的動作協(xié)調能力。

小學音樂教研感悟篇十四

在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的'進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結晶，不斷優(yōu)化課堂教學。

2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。

3、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責任到人。

x月份：

1、召開全體音樂教師工作會議，布置新學期教研工作。

2、制定本學期音樂教研計劃。

3、制定各年級教學進度

4、制定興趣小組工作計劃，指導教師的分配，并立即開展興趣小組活動。

x月份：

1、組織教師集體備課教研，提高備課質量。

2、認真開展興趣小組活動。

3、配合參與“集美區(qū)學年教育教學優(yōu)秀論文匯編”活動。

x月份：

1、配合區(qū)音樂質量抽測監(jiān)控。

2、做好x月x號區(qū)教學視導工作。

3、參與小學音樂教師優(yōu)秀教學案例評選。

x月份：

1、參賽“鷺島花朵”合唱比賽。

2、市教科院“有效作業(yè)”專項檢查。

3、參加市小學音樂教師備課與課堂教學展示與研討。

4、音樂組教師公開課。

x月份：

1、集體備課，組織聽課評課，研討。

2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。

3、做好期末成績考核工作。

x月份：

1、做好學期總結工作，收集本學期各種資料。

2、做好教研組作期末總結。

我認為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性。在平時的工作中突出特色，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質量，就一定能夠不斷進步，獲得提高和成功！

小學音樂教研感悟篇十五

一、目的要求：

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質和能力的一種反映。

興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。

二、興趣小組成員：

從七至九年級學生中選拔。

三、活動時間安排：

每周星期二、四晚自習

四、活動地點：

音樂室

五、活動項目：

聲樂訓練(獨唱及表演唱)

六、指導教師：

肖望高

七、教學要求：

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

八、具體工作措施：

1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。

5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

附：所需用具：

可聽cd的雙卡錄音機、電視機、dvd、麥克風、音像資料。

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小學音樂教研感悟篇十六

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為小學音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務：

1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2、認真做好教學常規(guī)工作。

3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。

4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員、小器樂手等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。

1、開學初，音樂組教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學，充分調動音樂教師大膽嘗試的積極性，采用靈活多樣的方式進行教學。

2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結，教學后做好反饋工作，抽一定時間進行分析、總結，以便改進音樂教學。

3、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，讓農村學生開闊一下視野，體驗親自嘗試的快樂，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。

4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。

二月份1、制定音樂計劃并審核。

三月份1、常規(guī)月查。

四月份1、常規(guī)月查。

1、慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡。

2、常規(guī)月查。

1、常規(guī)月查。

2、組織期末成績檢測。

3、撰寫音樂總結。

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