心得體會(huì)可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，找到適合自己的解決方法和策略。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有一顆求知的心態(tài)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，可以幫助我們更好地了解心得體會(huì)的寫(xiě)作特點(diǎn)和方法，同時(shí)也可以拓寬我們的思路，啟發(fā)我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題的思考。希望大家可以從中受益，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作生活中。讓我們一起來(lái)看看吧，相信一定會(huì)有收獲的。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇一
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)真思考和重視家庭教育的重要性。一個(gè)好的家庭教育可以為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助孩子成為一位積極向上，正直善良的人，因此我們需要深入探討和了解家庭教育的學(xué)習(xí)心得和效果。
第一段：家庭教育可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
在家庭教育中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是第一位的。好的習(xí)慣可以幫助孩子良好的去規(guī)劃自己的生活，并為今后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該養(yǎng)成給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)的制度，可以利用各種形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，可以給予孩子一些小禮物，或者直接表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成。好的習(xí)慣需要通過(guò)一遍又一遍的堅(jiān)持去鞏固和加強(qiáng)，讓孩子身體力行在家中實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。
第二段：家庭教育可以提升孩子的教育水平。
教育是每個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題，我們常常通過(guò)各種渠道了解和整合一些教育資源，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育。目前，隨著數(shù)字化教育的快速發(fā)展，越來(lái)越多的教育資源能夠被家長(zhǎng)們充分利用。家長(zhǎng)可以利用這些教育資源，如教育游戲、教育類(lèi)視頻、教育類(lèi)軟件等，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行賦能。通過(guò)這種方式，將可以提升孩子的教育水平，幫助孩子更好地認(rèn)知世界，獲得更廣泛的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：家庭教育可以實(shí)現(xiàn)親子關(guān)系的優(yōu)化。
一個(gè)良好的家庭教育可以使得親子關(guān)系更加和諧，讓孩子和家長(zhǎng)之間的感情更加融洽。親情的共鳴和互動(dòng)是家庭教育的重點(diǎn)，我們需要讓孩子感受到家庭的溫暖。家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起玩游戲、共同學(xué)習(xí)新知識(shí)、或者促進(jìn)孩子的自我認(rèn)知，來(lái)逐漸實(shí)現(xiàn)親子關(guān)系的優(yōu)化。
第四段：反思家庭教育中可能存在的問(wèn)題。
盡管家庭教育帶來(lái)了很多好處，但是我們不能忽視其中可能存在的問(wèn)題。例如，在一些情況下，我們可能過(guò)度關(guān)注孩子的績(jī)效，過(guò)于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，這可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不必要的壓力；同時(shí)，如果我們對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)注不足，會(huì)影響孩子的心理健康，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)焦慮和迷茫等負(fù)面影響。在家庭教育中，我們需要認(rèn)真反思自己存在的問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們需要深入探究和實(shí)踐家庭教育，將通過(guò)實(shí)踐出真知，家庭教育智慧需要我們不斷積累和借鑒。我們要堅(jiān)信，通過(guò)家庭教育，孩子可以獲得成長(zhǎng)的益處，成為一位積極向上的人。讓我們攜手共同學(xué)習(xí)，為孩子打造美好的家庭，實(shí)現(xiàn)良好家庭教育的最佳實(shí)踐。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇二
教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。這次學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了鄧麗部長(zhǎng)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2010—2021)》的解讀，黃河清教授的《家庭—學(xué)?！鐓^(qū)合作教育》的一些經(jīng)驗(yàn)和模式，關(guān)穎教授的《兒童權(quán)利與家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見(jiàn)問(wèn)題》，沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的權(quán)利;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，學(xué)校教育在孩子的教育中最多就30%，所以學(xué)校應(yīng)經(jīng)常利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，以提高家庭教育中家長(zhǎng)的教育水平，特別是農(nóng)村，家長(zhǎng)受教育的水平低，家庭教育的方法簡(jiǎn)單，從而導(dǎo)致了家庭教育的效果非常不理想，加之家長(zhǎng)對(duì)家庭教育意識(shí)淡薄，對(duì)子女的成長(zhǎng)關(guān)心不夠，等等這些現(xiàn)象，都導(dǎo)致了家庭教育的失敗，學(xué)生的成長(zhǎng)受到很大的影響，經(jīng)調(diào)查，每一年考取大學(xué)的學(xué)生中，農(nóng)村學(xué)生只占30%左右，所以在農(nóng)村的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的培訓(xùn)是最有效的方法和手段，只有提高廣大家長(zhǎng)的家庭教育能力，才能為學(xué)校教育的成功保駕護(hù)航。下面，我就對(duì)學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校中如何培訓(xùn)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇三
家庭教育是指家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教的教育方式，塑造、培養(yǎng)孩子的品德、人格、知識(shí)和技能的全過(guò)程。作為每個(gè)家庭的主人，每個(gè)父母都應(yīng)該認(rèn)真思考家庭教育的重要性，并付之行動(dòng)。在這里，我就家庭教育學(xué)的心得體會(huì)和反思，談?wù)劶彝ソ逃龖?yīng)該包括哪些方面，家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待教育孩子的責(zé)任和義務(wù)。
第一部分：家庭教育應(yīng)該包括哪些方面。
家庭教育應(yīng)該包括德、智、體、美等方面。其中德育是最為基礎(chǔ)和重要的，家庭是孩子教育的第一課堂，家長(zhǎng)不僅要為孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，還要加強(qiáng)孩子的認(rèn)識(shí)自我、管制情緒、品德修養(yǎng)、人際關(guān)系等方面的教育。
而智育方面，也是家庭教育不可忽視的一方面。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，提供豐富的知識(shí)和閱讀資源，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)也要提供適當(dāng)?shù)纳罴寄苡?xùn)練，如做飯、洗衣等，以便孩子在成年后能夠獨(dú)立生活。
家庭教育還需要關(guān)注孩子的體育鍛煉，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，提高孩子的身體素質(zhì)。
在美育方面，家長(zhǎng)需要讓孩子接觸各種藝術(shù)形式，如音樂(lè)、美術(shù)、電影等，使孩子在欣賞之余能夠領(lǐng)會(huì)人生感悟，不斷提高自身的審美素養(yǎng)。
第二部分：家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待教育孩子的責(zé)任和義務(wù)。
為了更好的教育孩子，家長(zhǎng)需要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的教育責(zé)任和義務(wù)。首先，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的情感需求，了解孩子的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，與孩子建立良好的家庭關(guān)系和溝通渠道。
其次，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)愛(ài)心，注重家庭教育的內(nèi)在動(dòng)力，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和教育水平，以更好地培養(yǎng)孩子的未來(lái)。
另外，家長(zhǎng)還需要學(xué)習(xí)如何適應(yīng)和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，根據(jù)孩子不同的興趣偏好、心理特點(diǎn)、年齡等方面開(kāi)展更有針對(duì)性的教育。
第三部分：快樂(lè)家庭教育的價(jià)值和意義。
快樂(lè)家庭教育是指家長(zhǎng)和孩子之間互相尊重、信任、合作，讓家庭教育更加有利于孩子的全面發(fā)展。有快樂(lè)的家庭教育，孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系和諧，孩子感到受關(guān)注、受尊重和被理解，更有助于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流和信任。
快樂(lè)家庭教育還有助于孩子內(nèi)心世界的健康成長(zhǎng)，防止孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。通過(guò)沉浸在溫馨、快樂(lè)的家庭教育環(huán)境中，孩子的性格也更有可能得到鍛煉和完善，使其在日后的成長(zhǎng)生活中面對(duì)各種挑戰(zhàn)具有更強(qiáng)的抗挫能力。
第四部分：如何實(shí)現(xiàn)家庭教育和校園教育的互動(dòng)。
除了家庭教育外，孩子還需要在校園教育中接受專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的教育。家長(zhǎng)需要積極了解校園教育的情況，與老師形成聯(lián)動(dòng)，在家庭教育和校園教育中形成有機(jī)的銜接和互動(dòng)。
此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)社會(huì)教育組織、科技媒體等途徑豐富孩子的社交經(jīng)驗(yàn)和資源，增強(qiáng)孩子的社會(huì)信息和早期預(yù)備技能。
第五部分：總結(jié)。
家庭教育是孩子終身發(fā)展的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)有義務(wù)和責(zé)任去認(rèn)真思考家庭教育的立意和目標(biāo)?？鞓?lè)家庭教育更是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種動(dòng)力，家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造這樣的教育環(huán)境，使孩子更加快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。在家庭教育和校園教育互動(dòng)的過(guò)程中，孩子也會(huì)得到更全面更優(yōu)質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇四
近期，透過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀和價(jià)值觀。
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來(lái)。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
首先自我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)。
比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過(guò)考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展。
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē)，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來(lái)觀察孩子的內(nèi)心世界。
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益!
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇五
家庭是社會(huì)的最小單位，也是最基本的教育陣地。家庭教育學(xué)是一門(mén)研究如何在家庭中實(shí)施有效教育的學(xué)科，家庭教育學(xué)的意義在于發(fā)現(xiàn)并解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。我深深地認(rèn)識(shí)到家庭是孩子棲息的港灣，也是孩子們生命道路上最好的指南和助手。在這里我想分享我在家庭教育學(xué)方面的一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子自律的重要性。
自律是一個(gè)人的成功之路的必備條件，它不是遺傳而來(lái)的，而是后天培養(yǎng)的。通過(guò)自律的培養(yǎng)，孩子將會(huì)建立起良好的品格和品質(zhì)，這將會(huì)使孩子自信和安全的感受獨(dú)立成長(zhǎng)的快樂(lè)和成就感。家庭教育必須是培養(yǎng)孩子自律最有效的手段之一。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)控制自己，鼓勵(lì)他們建立自己的規(guī)則，并據(jù)此貫徹執(zhí)行，這是家庭教育的核心。
第三段：傾聽(tīng)與鼓勵(lì)。
在家庭中，孩子應(yīng)該是受到父母關(guān)注、關(guān)懷和鼓勵(lì)的。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭教育往往變成了家長(zhǎng)的無(wú)限訴求和批評(píng)。這樣的方式只會(huì)引起孩子的反感和疏遠(yuǎn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的話(huà)題、關(guān)心對(duì)方，并給孩子建立一個(gè)富有動(dòng)力和鼓勵(lì)的環(huán)境。鼓勵(lì)和贊美可以使孩子的動(dòng)力和信心倍增，讓孩子充滿(mǎn)朝氣，發(fā)揮出潛力，提高自信心和成就感。
第四段：以身作則與分享。
當(dāng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，最好的指導(dǎo)人除了家長(zhǎng)之外就是身邊的其他人和朋友。因此，家長(zhǎng)必須時(shí)刻以身作則，展示出良好的道德、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，才能為孩子提供一個(gè)良好的榜樣。此外，家庭教育應(yīng)該是全家人的事業(yè)，進(jìn)行一些家庭活動(dòng)或游戲，分享彼此經(jīng)驗(yàn)和瞬間的快樂(lè)，可以增加全家人的凝聚力，進(jìn)一步鞏固家庭自身的氛圍。
第五段：結(jié)論。
現(xiàn)代社會(huì)中各種各樣的教育方式讓人眼花繚亂，然而家庭教育仍是一個(gè)最基礎(chǔ)的、最重要的教育方式，在傳承家族文化、發(fā)展個(gè)人素質(zhì)等方面具有重大意義。家庭教育學(xué)正是研究、指導(dǎo)、促進(jìn)家庭教育的學(xué)科，家庭教育學(xué)對(duì)家庭教育質(zhì)量的改善和提高有著重要的作用。當(dāng)我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)并注意到家庭教育學(xué)的觀點(diǎn)，遵循其原則以及已有的最佳實(shí)踐，就能夠通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)與教育得到更好、更健康、更有成效的家庭教育。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇六
家庭教育是一個(gè)家庭中的教育過(guò)程。它是通過(guò)家庭成員之間互相溝通、互相培養(yǎng)，使其具有適應(yīng)社會(huì)生活所需的全部能力和素質(zhì)。家庭教育是一個(gè)非常關(guān)鍵的部分，不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有重要影響，而且對(duì)整個(gè)家庭的發(fā)展也具有重要作用。作為父母，我可以說(shuō)，我通過(guò)家庭教育讓我的孩子角色變得更加優(yōu)秀和出色。在這篇文章中，我將分享我的家庭教育心得體驗(yàn)和反思。
通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)家庭教育可以創(chuàng)造一個(gè)積極、健康和穩(wěn)定的家庭環(huán)境。在這種環(huán)境下，孩子們可以暢所欲言、放心表達(dá)自己的意見(jiàn)。這不僅有助于孩子們的個(gè)性發(fā)展，而且能夠使家庭成員之間更加親密。此外，家庭教育也可以讓孩子們獲得更多的情商和智商。我們會(huì)盡量為孩子提供有趣的社交機(jī)會(huì)，并讓他們?cè)诩抑蝎@得生活技能。
雖然家庭教育帶來(lái)了很多正面的影響，但我也意識(shí)到我在其中有些地方需要改進(jìn)。有時(shí)候，我會(huì)對(duì)我的孩子們施加壓力，以期望他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)和績(jī)效。我也意識(shí)到，我有時(shí)會(huì)受到自己的情緒和情感的影響。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我需要更理性和平衡。
段落四：如何改進(jìn)家庭教育工作。
為了改進(jìn)家庭教育工作，我已經(jīng)采取了一些特定的措施。例如，我開(kāi)始花更多的時(shí)間關(guān)心我的孩子們。這樣我就可以更好地了解他們的需求，更好地知道他們需要什么。當(dāng)我的孩子們?cè)趯W(xué)校里遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)花更多的時(shí)間與他們交談，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。
段落五：結(jié)論。
總之，家庭教育的價(jià)值是不可估量的。通過(guò)家庭教育，我們不僅為孩子們的成功和幸福打下了基礎(chǔ)，而且創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、有愛(ài)心、穩(wěn)定和快樂(lè)的家庭。對(duì)我而言，進(jìn)行家庭教育是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它使我成為了一位更好的父母。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇七
702班學(xué)生:向遠(yuǎn)寬家長(zhǎng):向繼思
在家庭教育方面，通過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，陸續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái)，一則如實(shí)記錄自己的所思所想，二則希望與家長(zhǎng)們交流，共同提高。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子，應(yīng)注意做好以下幾個(gè)方面：
1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛(ài)，誠(chéng)實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。
3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。
鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。
5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆?，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在。可以讓孩子邀請(qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。
7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。現(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護(hù)，這都是孩子沒(méi)有責(zé)任感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇八
家庭是個(gè)人最初的社會(huì)性單位，也是一個(gè)人最早接受教育的地方。因此，家庭教育學(xué)是關(guān)于家庭作為教育基地的理論研究與實(shí)踐活動(dòng)。在這里，我想分享自己對(duì)于家庭教育學(xué)的心得體會(huì)，從家庭教育的定義、特點(diǎn)、影響因素和任務(wù)方面進(jìn)行探討。
第二段：家庭教育的定義與特點(diǎn)
家庭教育是指孩子在家庭中獲得的父母和親屬傳授的各種知識(shí)、道德、文化、情感、行為規(guī)范等方面的教育。其特點(diǎn)是全面性、連續(xù)性和個(gè)性化。在家庭教育中，父母與孩子的相處方式是和諧親密的，因?yàn)楹⒆犹焐湍芨兄接H情、安全感和關(guān)愛(ài)，這些情感對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。同時(shí)，父母和親屬有責(zé)任通過(guò)家庭教育傳遞習(xí)慣、價(jià)值觀和道德觀念，在孩子的心靈成長(zhǎng)過(guò)程中扮演重要的角色。
第三段：影響家庭教育的因素
家庭教育的質(zhì)量受多種因素影響，如父母教育水平、婚姻質(zhì)量，孩子年齡、性格、發(fā)展階段，家庭文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀等。因此，父母應(yīng)該加強(qiáng)自身的教育和提高婚姻質(zhì)量、家庭和諧，孩子的年齡、性格特征而制定不同階段的教育計(jì)劃，以及在傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的基礎(chǔ)上適度調(diào)整和更新。
第四段：家庭教育的任務(wù)
家庭教育的任務(wù)是培養(yǎng)健康、積極、認(rèn)真、樂(lè)觀的成年人。因此需要家長(zhǎng)和親屬在家庭教育中注意以下幾個(gè)方面。鋪平道路：為孩子安排良好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件，培養(yǎng)他們塑造積極的人生觀和價(jià)值觀念。熏陶情感：給孩子足夠的撫慰和關(guān)心，讓孩子感受到家庭的愛(ài)和信任。全面教育：系統(tǒng)化、全面化地進(jìn)行家庭教育，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)全面的能力，包括人際關(guān)系、情感管理、自我探索、獨(dú)立自主等方面。
第五段：結(jié)論
家庭教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的基礎(chǔ)，是影響兒童一生發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)這篇文章，我更加深刻的理解到了家庭教育的意義和重要性，相信也能引起更多人的共鳴。未來(lái)，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，從而更好地指導(dǎo)自己的子女，在家庭教育中貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇九
在今天這個(gè)社會(huì)，我們每個(gè)人都承受著來(lái)自各方面的壓力，特別是家庭教育可能是最重要的一部分。在家庭教育方面，很多人像我一樣可能會(huì)遇到困惑，不知道如何正確地教育孩子。因此，最近我報(bào)名參加了一次關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)，對(duì)此有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，我了解到家庭教育是關(guān)于培養(yǎng)孩子素質(zhì)和品質(zhì)的過(guò)程。過(guò)去，我一直以為家庭教育只是關(guān)于教給孩子一些基礎(chǔ)知識(shí)和技能。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家庭教育更注重的是培養(yǎng)孩子的做人做事的態(tài)度和品德。
在教育孩子中，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持身心健康。無(wú)論是身體上的健康，還是心理上的健康，都是對(duì)孩子進(jìn)行健康教育的基礎(chǔ)。如果家長(zhǎng)總是身心疲憊，那么就難以給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)心。只有家長(zhǎng)能夠保持好的身心狀態(tài)，才能為孩子提供一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。很多時(shí)候，孩子可能會(huì)犯錯(cuò)誤或者做出一些不好的行為，家長(zhǎng)不能立刻生氣發(fā)火，而是應(yīng)該冷靜地給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和批評(píng)。只有在耐心和堅(jiān)持的教育下，孩子才能逐漸改正錯(cuò)誤，變得更加優(yōu)秀。
此外，學(xué)習(xí)家庭教育也讓我明白了愛(ài)的重要性。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的，不計(jì)較付出和回報(bào)。只有給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)心，才能培養(yǎng)孩子的自信和自尊。愛(ài)是家庭教育的靈魂，家長(zhǎng)要把愛(ài)融入到每一次教育過(guò)程中，讓孩子感受到父母的愛(ài)和溫暖。
最后，家庭教育需要家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和互動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，我明白了溝通是建立良好家庭關(guān)系的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要希望孩子能夠真實(shí)地表達(dá)自己的想法和感受，不能把孩子當(dāng)成自己的附屬品，而是要尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性。只有建立良好的溝通機(jī)制，家長(zhǎng)才能更好地理解孩子，給予他們正確的教育和引導(dǎo)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。家庭教育不僅僅是教給孩子知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的做人做事的態(tài)度和品德。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持身心健康，保持耐心和堅(jiān)持，給予孩子無(wú)私的愛(ài)。同時(shí)，溝通和互動(dòng)也是建立良好家庭關(guān)系的重要一環(huán)。只有在這樣的環(huán)境下，孩子才能得到正確的引導(dǎo)和教育，成為一個(gè)有品德、有素質(zhì)的人。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十
中學(xué)生的教育問(wèn)題是一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題，不僅在學(xué)校要受到學(xué)校的教育，家庭教育也是不可缺少的一個(gè)部分。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，更多的還是需要受到家庭的關(guān)愛(ài)，這樣才能保證中學(xué)生的身心健康的發(fā)展。小編專(zhuān)門(mén)給大家整理了一篇中學(xué)生家庭教育心得體會(huì)，希望能受到大家的重視。
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè)樂(lè)地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī)。
三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做
從小樹(shù)立吃苦的精神讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)吃苦精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳，各種樂(lè)器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購(gòu)書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿(mǎn)了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理。他需要什么，合理的我會(huì)滿(mǎn)足他，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家庭教育不容忽視，每個(gè)家長(zhǎng)都要對(duì)自己的孩子做好家庭教育，保證自己孩子的健康成長(zhǎng)。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十一
孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校、家庭，父母是孩子的第一任老師，也應(yīng)該是對(duì)孩子影響最大的老師。所以，我在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，經(jīng)常和他們談心得體會(huì)：
要想孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，父母首先要熱愛(ài)學(xué)習(xí)。為帶好頭，當(dāng)父母的應(yīng)該每天要給自己安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間最好是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，哪怕看看報(bào)紙或小說(shuō)都行，主要是讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。要想孩子有良好品德，父母首先要有修養(yǎng)。父母平時(shí)待人接物要熱情，謙虛，禮讓?zhuān)\(chéng)實(shí)，守信，一句話(huà)：在品德教育這個(gè)問(wèn)題上，身教重于言教。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個(gè)胸懷大志，襟懷坦蕩的后代。
一年級(jí)的學(xué)生剛升入小學(xué)，自覺(jué)學(xué)習(xí)能力很欠缺，針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以幫孩子擬定一天的學(xué)習(xí)安排。如起床，漱洗，朗讀，識(shí)記，聽(tīng)寫(xiě)，預(yù)習(xí)等。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)管理自己的生活和學(xué)習(xí)。幫孩子集中注意力。低年級(jí)學(xué)生做任何事情最大的缺點(diǎn)就是不能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，很容易受外界干擾。針對(duì)這一情況，建議家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)設(shè)一間書(shū)房，孩子做作業(yè)時(shí)，一個(gè)人到書(shū)房里做，盡量避免家人的'活動(dòng)影響她的注意力;書(shū)桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉，注意力不集中的孩子?xùn)|西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進(jìn)孩子集中注意力。
當(dāng)今社會(huì)非常復(fù)雜，一些不良文化，不良社會(huì)現(xiàn)象以及一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀對(duì)孩子影響很大。學(xué)校教育與家庭教育越成功，不良的東西對(duì)孩子的影響就會(huì)越小。家庭教育首先應(yīng)該讓孩子認(rèn)同家長(zhǎng)，感受到家的溫暖，孩子應(yīng)該把家當(dāng)作心靈的歸宿。要達(dá)到這個(gè)目的，首先家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子平等相處，充分享受孩子們的快樂(lè)，共享美好生活。通過(guò)這種方式，能增加孩子對(duì)父母的依戀，當(dāng)家長(zhǎng)的也會(huì)在這種無(wú)拘束的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，以便有針對(duì)性的修正教育內(nèi)容。
總之，教育子女的問(wèn)題是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，必須靠家校共同努力!
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十二
今天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》解讀課程。在課上，我了解到十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議，表決通過(guò)了《家庭教育促進(jìn)法》。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法，也是首次將家庭教育，由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國(guó)事”。專(zhuān)門(mén)的法案支持，意味著大力發(fā)展家庭教育已成必然趨勢(shì)，家庭教育從此有法可依。
雙減實(shí)施后，家長(zhǎng)不能再當(dāng)「甩手掌柜」。每一位家長(zhǎng)都必須清醒地認(rèn)識(shí)到：無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，無(wú)論政策如何，無(wú)論貧富差異，培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是頭等大事。雙減以后，校內(nèi)將不斷減負(fù)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐步退出，家庭教育的重要性會(huì)更加凸顯！
我們常說(shuō)，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長(zhǎng)道路上，更離不開(kāi)父母的教育。越是雙減，家長(zhǎng)越需要付出更多的精力！堅(jiān)持“四不減”，做好孩子的'“第一責(zé)任人”。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，隨著此項(xiàng)法律的制定出臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)能夠更好地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同、相互促進(jìn)，形成強(qiáng)大的教育合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)！
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十三
自古以來(lái)，家庭一直是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分。家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，因此在家庭教育中扮演著重要角色。為了提升家長(zhǎng)們的教育技能并促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，近日，我參加了一場(chǎng)以家庭教育學(xué)術(shù)為主題的會(huì)議。
第二段：會(huì)議內(nèi)容。
這次家庭教育學(xué)術(shù)會(huì)議共有三位嘉賓發(fā)表了主題演講。第一位嘉賓強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，表明對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)以及加強(qiáng)協(xié)作是最有效的方式。第二位嘉賓從心理學(xué)角度出發(fā)，向家長(zhǎng)們講解了如何更好地與孩子溝通，以及如何在孩子遇到情緒困惑時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。第三位嘉賓講解了幼兒園階段的教育方法和課程，在家庭教育過(guò)程中的應(yīng)用。
第三段：見(jiàn)聞體會(huì)。
在這次會(huì)議中，我深刻地感受到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。作為家長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)孩子的教育僅需有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行有效合理的實(shí)踐，讓孩子在良好的家庭教育環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。此外，家庭教育中的溝通是許多父母需要重視的問(wèn)題。與孩子進(jìn)行良好的溝通有助于孩子更好地理解和接受家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，也有助于孩子更好地表達(dá)自己的想法。
第四段：收獲與反思。
此次家庭教育學(xué)術(shù)會(huì)議，為我提供了許多家庭教育的靈感和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)講座中的實(shí)際案例，我發(fā)現(xiàn)家庭教育雖然簡(jiǎn)單，但是真正做好并非易事。我明白了父母需要具有專(zhuān)業(yè)技能，注重孩子的思想和心理健康，并與孩子建立起良好的溝通渠道。我同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，教育永遠(yuǎn)是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，需要不斷的調(diào)整和完善。
第五段：總結(jié)。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)方面。通過(guò)參加這次家庭教育學(xué)術(shù)會(huì)議，我加深了對(duì)家庭教育的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為將來(lái)更好地教育孩子提供了更多的啟迪和眼界。在此也希望更多的父母可以關(guān)注和參與到家庭教育中，為孩子的健康成長(zhǎng)盡自己的一份努力。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十四
家庭教育是指家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行的教育以及在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)揮的作用。家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和生活能力，使其能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
家庭教育的重要性不言而喻。在家庭教育中，孩子接受的不僅是學(xué)術(shù)知識(shí)，更重要的是家庭價(jià)值觀和道德觀的熏陶。家長(zhǎng)通過(guò)言傳身教、榜樣示范、愛(ài)的教育等方式，培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度和健康的心理素質(zhì)。因此，加強(qiáng)家庭教育，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。
第二段：家庭教育的關(guān)鍵因素
家庭教育的成功與否，關(guān)鍵取決于一系列因素。首先，家長(zhǎng)的教育觀念和素質(zhì)決定了家庭教育的質(zhì)量。家長(zhǎng)應(yīng)該具備正確的價(jià)值觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃椒?，在家庭教育中切勿心急求成、重視成?jī)而忽視孩子的全面發(fā)展。
其次，家庭教育應(yīng)該講究方法和策略。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的興趣和需求，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和心理狀態(tài)，制定具體的教育計(jì)劃和方案。同時(shí)，在家庭教育過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該注意與孩子的溝通和互動(dòng)，關(guān)注情感交流和理解孩子的內(nèi)心需求。
第三段：我在家庭教育中的體會(huì)
作為一名家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我注重與孩子的關(guān)系親密溫馨，同時(shí)注重學(xué)習(xí)和道德教育，力求將孩子培養(yǎng)成一名全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
在家庭教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過(guò)自己的種種行為和言行示范，向孩子傳遞了正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，在孩子的學(xué)習(xí)中，我身體力行地支持和鼓勵(lì)孩子，使他們能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取。
第四段：家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用
家庭教育是決定孩子成長(zhǎng)軌跡的重要因素之一。在孩子的幼年時(shí)期，家庭是一個(gè)孩子生活的主要舞臺(tái)。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫馨的環(huán)境中，孩子能夠獲得安全感和自信心，建立起良好的價(jià)值觀和人生觀。
同時(shí)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭也扮演著優(yōu)秀教育資源的角色。這種教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更體現(xiàn)在家長(zhǎng)的言傳身教和心理疏導(dǎo)等方面。這樣的教育比課堂上的知識(shí)傳授更加深刻和具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
第五段：家庭教育的啟示
家庭教育的理念和實(shí)踐深刻啟示著我們，教育應(yīng)該是一個(gè)全方位、系統(tǒng)性的過(guò)程。在教育孩子的同時(shí)，我們應(yīng)該注重學(xué)術(shù)知識(shí)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子能夠在自己的學(xué)習(xí)和生活中獲得最大的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們要摒棄急功近利的教育觀念，讓孩子不僅在成績(jī)上取得成功，更在人生的旅途中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)鋪就一條寬廣而坦蕩的道路。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十五
通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，讓我體會(huì)到，好的家庭教育具有全面性、長(zhǎng)期性、可行性。全面性就是家庭教育涉及做人做事、品德教育、學(xué)習(xí)知識(shí)、體育鍛煉、心理健康、獨(dú)立生活、參加勞動(dòng)、人際關(guān)系處理等方面；長(zhǎng)期性就是從小孩出生、幼兒、小學(xué)、初中、高中等階段；可行性就是家庭教育要適合孩子個(gè)人成長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)、家長(zhǎng)講的話(huà)孩子愿意接受、去做。在《家庭教育促進(jìn)法》中多次提到家風(fēng)。在今年全國(guó)兩會(huì)上，“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”xxx在談到家庭教育時(shí)，說(shuō)要注重家風(fēng)教育。在《人世間》大結(jié)局說(shuō)，好的家庭教育要家風(fēng)正。這說(shuō)明家風(fēng)很重要。
太望師出方服周，齊桓霸業(yè)領(lǐng)春秋。
秦漢隋唐守渤海，澶淵定盟顯風(fēng)流。
趙家南渡扶危檣，五王奮先鎮(zhèn)越州。
而今邁步錢(qián)塘越，白虎山前立潮頭！
千百年來(lái)，歷盡朝代更替、兩次世界大戰(zhàn)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)等等。我們高家的祖先用智慧和力量，推動(dòng)歷史車(chē)輪向前發(fā)展，讓我們高家人丁興旺，綿延各地。我覺(jué)得最重要的原因是高氏祖先們很好地傳承了家風(fēng)家訓(xùn)。
20xx年農(nóng)歷二月十六是xx巖門(mén)高家祠堂傳統(tǒng)清明祭祖，我買(mǎi)好祭品，帶著孩子一起去參加了活動(dòng)。來(lái)到祠堂，首先去祭拜北宋名將太祖高瓊公。我?guī)畠旱教娓攮偣袂?，先擺好祭品，再給祖先點(diǎn)香，再次點(diǎn)蠟燭，然后向祖先跪拜，最后把帶來(lái)的祭品燒給祖先?；蛟S有人覺(jué)得這是封建迷信，但是我覺(jué)得這是一種文化傳承，也是一種家庭教育。每個(gè)人都有祖先，祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)。每逢祠堂有祭祖等活動(dòng)，只要時(shí)間允許，我都會(huì)參加，孩子有時(shí)間也一同參加。最近幾年我參加的活動(dòng)有xxxx年農(nóng)歷十月初三蕭山巖門(mén)高家祠堂傳統(tǒng)祭祖、xxxx年農(nóng)歷三月三溫州祭祖、xxxx年紹興高氏五王祠農(nóng)歷八月十八傳統(tǒng)祭祖等等。
高家祠堂二樓有專(zhuān)門(mén)的高氏家風(fēng)家訓(xùn)展覽館，墻上貼著十條家風(fēng)家訓(xùn)：恪守國(guó)法；篤行孝悌；激勵(lì)節(jié)義；各勤職業(yè)；整飭風(fēng)化；敬重長(zhǎng)上；順從父母；慎重公帑；教育子弟；嚴(yán)禁酗酒滋事。這十條家風(fēng)家訓(xùn)是祖先們智慧的結(jié)晶，無(wú)論是做人做事，教育自己和孩子具有很重要的`學(xué)習(xí)價(jià)值。在展覽館內(nèi)有許多優(yōu)秀宗親代表，是我和孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如原中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)主席高帆，原中科院院士高小霞，高家好媳婦韋小琴，兄弟齊心高祖建大家庭等事跡。
“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源?！奔绎L(fēng)就是一個(gè)家族興衰的“根”和“源”。家風(fēng)正，子孫興；家風(fēng)不正，禍患必生。為此，我們一定要做最好的自己，為孩子做榜樣。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十六
我參加了為期近半年的'新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長(zhǎng)，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。
當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大。 “取得家長(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話(huà)”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話(huà)”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭(zhēng)作好為人父母這個(gè)角色，認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專(zhuān)家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對(duì)象，讓他們健康成長(zhǎng)、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為國(guó)教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級(jí)管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)?yè)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會(huì)更加突出，家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦好，辦出效果來(lái)。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪(fǎng)，全面指導(dǎo)家庭教育。
孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十七
聽(tīng)了翟召博老師為家長(zhǎng)們做的“親自共成長(zhǎng)”家庭教育報(bào)告，深受啟發(fā)，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)同，但如何更有操作性的教育好孩子，達(dá)到預(yù)期的目的，翟老師給我們家長(zhǎng)上了一堂很生動(dòng)很有啟迪的課，講的非常全面、非常到位。
聽(tīng)了翟老師報(bào)告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障礙！聯(lián)系自己，一是平時(shí)工作忙，疏于和孩子抽出更多的時(shí)間交心、談心，沒(méi)有真正的了解孩子的內(nèi)心世界和更真實(shí)的感受。二是說(shuō)話(huà)的方式、言語(yǔ)的表達(dá)沒(méi)有設(shè)身處地的為孩子著想，站在家長(zhǎng)的角度要求孩子這本身沒(méi)錯(cuò)，但是因?yàn)楹⒆硬环募议L(zhǎng)的本意導(dǎo)致言語(yǔ)上重了一些，口氣強(qiáng)了一些，總認(rèn)為訓(xùn)斥幾句孩子應(yīng)該聽(tīng)話(huà)了，殊不知孩子就是這次聽(tīng)話(huà)了，下一次照樣還是那樣。三是同樣的教育孩子，同樣的說(shuō)一件事情，同樣的要求孩子做什么，往往因?yàn)檎f(shuō)話(huà)的角度不一樣，結(jié)果也很不一樣。比如翟老師說(shuō)的孩子想養(yǎng)狗那件事情就很有代表性。
克服述情障礙，培養(yǎng)良好的親子環(huán)境，對(duì)于青春期的孩子更好的`成長(zhǎng)以及以后走上社會(huì)都具有現(xiàn)實(shí)的重大意義。父母是孩子的榜樣，要真正的做好孩子的榜樣家長(zhǎng)必須在自己的言語(yǔ)表達(dá)、說(shuō)話(huà)的口氣、看問(wèn)題的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子交流商量，以家長(zhǎng)應(yīng)有的人格魅力對(duì)孩子表現(xiàn)出更大的親和力，引導(dǎo)孩子逐步建立起良好的自我評(píng)價(jià)，內(nèi)心感受到父母的愛(ài)是真正為了自己的成長(zhǎng)，明白自己應(yīng)該做什么、怎么做，打好了這個(gè)基礎(chǔ)、積淀了這個(gè)閱歷，對(duì)于孩子以后的發(fā)展和為人處事一定是個(gè)極大的促進(jìn)！
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十八
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳”聽(tīng)話(huà)“的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
九、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
”興趣是最好的老師“只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：”國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里“孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇十九
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于20xx年10月23日通過(guò)，自20xx年1月1日起施行。
家庭教育是教育的開(kāi)端，關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，也是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障。
這部法律通過(guò)制度設(shè)計(jì)采取一系列措施，實(shí)現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書(shū)為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí)，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。
法律明確了家庭教育的概念，規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。同時(shí)規(guī)定了家庭教育工作機(jī)制、國(guó)家支持家庭教育的舉措、學(xué)校等社會(huì)力量對(duì)家庭教育的協(xié)同任務(wù)等。
為貫徹落實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律也作出規(guī)范。要改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸、家長(zhǎng)只是學(xué)校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
根據(jù)這部法律，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣；應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)；應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
法律規(guī)定，各級(jí)人民政府指導(dǎo)家庭教育工作，建立健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制?？h級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門(mén)做好家庭教育工作。
家庭教育促進(jìn)法明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。同時(shí)，該法律還呼應(yīng)了“雙減”要求，對(duì)加強(qiáng)監(jiān)督管理方面作出規(guī)定。在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離之后，如何促使學(xué)校教育和家庭教育的歸位將成為未來(lái)多方關(guān)注的重點(diǎn)。
從表決通過(guò)的'家庭教育促進(jìn)法來(lái)看，為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，并暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
而未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人則應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。實(shí)際上目前學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，在一定程度上是家庭教育和學(xué)校教育相互影響的結(jié)果。家長(zhǎng)需要更加理性地去看待學(xué)生，特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題。眼光需要更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，而不是只盯著短期的考學(xué)成績(jī)和效果。
家庭教育學(xué)心得體會(huì)及反思篇二十
家庭教育學(xué)習(xí)是每個(gè)家庭中必不可少的一部分。它不僅可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，更能幫助孩子提高個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。在如今社會(huì)，家庭教育學(xué)習(xí)已經(jīng)成為家庭教育中最重要的一部分。今天，我將分享我在家庭教育學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)和思考。
第二段：家庭教育學(xué)習(xí)的前提
首先，在家庭教育學(xué)習(xí)中，為了孩子的前途和未來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間和積極引導(dǎo)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該逐漸放手，讓孩子在自由的空間中自我實(shí)現(xiàn)和完善。同時(shí)，在孩子需要協(xié)助的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)膸椭椭С?。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的作用是啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和咨詢(xún)孩子對(duì)各種課程的看法。
第三段：如何幫助孩子在家庭教育學(xué)習(xí)中提高自我
其次，在家庭教育學(xué)習(xí)中，父母應(yīng)該讓孩子獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)那闆r下給出必要的幫助和指導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己去想和解決問(wèn)題，而不是直接告訴孩子答案。這樣做可以幫助孩子進(jìn)一步提高自身能力，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該定期和孩子溝通，告訴孩子自己的想法和建議。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的思維和邏輯分析能力會(huì)得到有效的提升，更能幫助他們更好地學(xué)習(xí)。
第四段：如何創(chuàng)造一個(gè)積極學(xué)習(xí)氛圍
再次，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該在家庭中創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子不斷了解學(xué)習(xí)的重要性和意義。家庭中可以設(shè)置一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如定期檢查學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保孩子有足夠的時(shí)間做家庭作業(yè)和溫習(xí)功課。同時(shí)，定期請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師或教師到家里指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并與孩子一起制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第五段：結(jié)論
在總結(jié)上述內(nèi)容時(shí)，可以看出家庭教育學(xué)習(xí)對(duì)孩子的未來(lái)和成長(zhǎng)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況適當(dāng)選擇啟發(fā)思考的途徑，并創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子在自我認(rèn)知、自我理解和人際交往方面的能力，從而使孩子能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成果和成就。
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