心得體會(huì)可以是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活的總結(jié)和感悟，通過(guò)總結(jié)可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。心得體會(huì)的寫(xiě)作要有自我反思和自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)，同時(shí)可以引用適當(dāng)?shù)囊盟夭幕虬咐右灾巍，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，共同進(jìn)步。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇一
作為一名消化內(nèi)科學(xué)習(xí)規(guī)培生，通過(guò)一段時(shí)間的臨床實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了消化內(nèi)科的專(zhuān)業(yè)性與重要性。在這篇文章中，我將分享我在規(guī)培期間的心得體會(huì)，從臨床技能的提升到與患者的溝通交流，以及對(duì)于學(xué)術(shù)研究的重視，希望能與其他醫(yī)學(xué)生共同成長(zhǎng)。
第二段：臨床技能的提升
臨床技能是每位醫(yī)生必備的基本功，尤其對(duì)于消化內(nèi)科來(lái)說(shuō)更是如此。在規(guī)培期間，我有幸跟隨著資深醫(yī)師的指導(dǎo)，參與了大量的例行檢查與疾病診斷。通過(guò)學(xué)習(xí)胃鏡、腸鏡等技術(shù)的操作，我掌握了一些基本的操作技巧，并且通過(guò)實(shí)踐逐漸熟練起來(lái)。同時(shí)，在與患者的溝通中，學(xué)會(huì)如何展示自己的專(zhuān)業(yè)與耐心，化繁為簡(jiǎn)地給患者講解病情與治療方案，以及技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)與相關(guān)信息的告知。
第三段：與患者的溝通交流
消化內(nèi)科的臨床工作離不開(kāi)與患者的溝通交流，尤其是對(duì)于一些慢性疾病的治療與管理來(lái)說(shuō)，良好的溝通能有效提升患者的治療效果。在規(guī)培期間，我深刻體會(huì)到了與患者建立良好關(guān)系的重要性。通過(guò)與患者的咨詢(xún)、護(hù)士長(zhǎng)期的觀察、以及定期的隨訪，我們能夠更好地了解患者的病情變化、治療效果、以及疾病對(duì)其生活的影響，從而給予更加個(gè)性化的治療建議，并及時(shí)調(diào)整治療方案。
第四段：對(duì)學(xué)術(shù)研究的重視
作為一名規(guī)培生，學(xué)術(shù)研究也是我不可忽視的一部分。通過(guò)參與與導(dǎo)師共同開(kāi)展臨床研究，我深刻體會(huì)到研究思路的形成、研究方法的選擇以及數(shù)據(jù)的分析與解讀的重要性。我們不僅要掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的檢索與閱讀，還要具備設(shè)計(jì)科學(xué)且可靠的研究計(jì)劃的能力。同時(shí)，研究的進(jìn)展也要及時(shí)與他人分享，參與學(xué)術(shù)會(huì)議與研討活動(dòng)，與其他領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行交流，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野并不斷學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這段時(shí)間的規(guī)培學(xué)習(xí)，我對(duì)于消化內(nèi)科有了更深入的了解，并且對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)前景也更加明確。我深感醫(yī)學(xué)是一門(mén)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，作為一名醫(yī)生，我們不僅要具備扎實(shí)的臨床技能，還要持續(xù)關(guān)注并涉獵最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，能夠成為一名優(yōu)秀的消化內(nèi)科醫(yī)生，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我在消化內(nèi)科臨床規(guī)培期間的心得體會(huì)。通過(guò)臨床技能的提升、與患者的溝通交流、學(xué)術(shù)研究的重視等方面的努力，提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與醫(yī)學(xué)水平。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)與探索，我們才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。這段經(jīng)歷將伴隨我一生，也將成為我未來(lái)醫(yī)學(xué)生涯的寶貴財(cái)富。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇二
臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)并提高自己的臨床能力，我在實(shí)習(xí)前做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)研讀了相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材和論文，了解了內(nèi)科常見(jiàn)病和疑難病的診斷和治療方法。同時(shí)，我還主動(dòng)參加了內(nèi)科相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和病例討論，結(jié)合理論與實(shí)踐，提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第二段：實(shí)習(xí)中的重要經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多顯著的變化和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流，了解他們的病情和需求。只有真正傾聽(tīng)患者的聲音，我們才能為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。其次，通過(guò)臨床實(shí)踐，我對(duì)內(nèi)科各項(xiàng)常規(guī)檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查有了更深入的了解，并熟練使用各種檢查設(shè)備和儀器。同時(shí)，我也在實(shí)際操作中提高了自己的技術(shù)水平，不斷掌握和運(yùn)用新的醫(yī)療技術(shù)。
第三段：實(shí)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。
然而，在實(shí)習(xí)中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，每天忙碌的工作和患者的巨大需求壓力給我?guī)?lái)了很大的心理壓力。面對(duì)這種情況，我不僅要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心情，還需要提高自己的工作效率，合理安排時(shí)間。其次，實(shí)習(xí)中遇到的各種疑難雜癥也對(duì)我的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能提出了更高的要求。在這種情況下，我要不斷學(xué)習(xí)和研究，積極尋求解決方法并與導(dǎo)師和同事合作解決問(wèn)題。
第四段：實(shí)習(xí)中的收獲與體會(huì)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，還深切感受到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。每個(gè)患者都寄托著家人和社會(huì)對(duì)醫(yī)生的期望，我們必須竭盡全力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，實(shí)習(xí)中我也明白了臨床醫(yī)學(xué)不僅僅是理論知識(shí)的運(yùn)用，還需要綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)技術(shù)、人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作等各方面能力。只有這樣，我們才能真正成為一名合格的醫(yī)生。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與規(guī)劃。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。我決心將來(lái)從事臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的工作，并不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有許多不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的技能。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床技能上有了很大的提升，更重要的是領(lǐng)悟到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了我成為一名醫(yī)生的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。相信通過(guò)我的不懈努力，未來(lái)我一定能夠成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇三
第一段：介紹消化內(nèi)科臨床規(guī)培的背景和重要性（約200字）
消化內(nèi)科臨床規(guī)培是醫(yī)學(xué)生在臨床階段的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。在醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯中，掌握消化內(nèi)科臨床診療規(guī)范和技巧是至關(guān)重要的。消化內(nèi)科專(zhuān)注于對(duì)消化系統(tǒng)的疾病進(jìn)行診斷和治療，包括肝臟、胃腸道以及與消化系統(tǒng)相關(guān)的器官。消化內(nèi)科臨床規(guī)培的目標(biāo)是提高醫(yī)學(xué)生對(duì)該領(lǐng)域疾病的認(rèn)知和處理能力，為日后作為專(zhuān)業(yè)醫(yī)生提供基礎(chǔ)。
第二段：臨床規(guī)培中的實(shí)踐與學(xué)習(xí)（約300字）
在消化內(nèi)科臨床規(guī)培中，我們獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作，我們學(xué)會(huì)了對(duì)患者進(jìn)行全面的體格檢查，收集詳盡的病史，并運(yùn)用相關(guān)診斷工具進(jìn)行初步判斷。在醫(yī)師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了解讀實(shí)驗(yàn)室檢查和醫(yī)學(xué)影像學(xué)報(bào)告，進(jìn)一步確診與評(píng)估患者病情。同時(shí)，我們也參與了一些消化內(nèi)科常見(jiàn)疾病的治療，如胃腸道感染、消化性潰瘍和肝炎等。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我們理解了不同治療方法的適用性和療效。
第三段：與患者之間的溝通與關(guān)懷（約300字）
消化內(nèi)科臨床規(guī)培的另一個(gè)重要方面是與患者之間的溝通與關(guān)懷。作為患者的醫(yī)生，我們不僅要關(guān)注他們的身體健康，還要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。在與患者交流的過(guò)程中，我們要盡量使用簡(jiǎn)練易懂的語(yǔ)言解釋疾病和治療計(jì)劃，以幫助他們更好地理解和配合治療。在面對(duì)疾病帶來(lái)的焦慮和恐懼時(shí)，我們要給予患者積極的安慰和支持。通過(guò)與患者的溝通，我們能夠建立起互信的關(guān)系，使他們更加積極配合治療。
第四段：臨床規(guī)培中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（約200字）
消化內(nèi)科臨床規(guī)培并非一帆風(fēng)順，其中也存在挑戰(zhàn)和困難。首先，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，面對(duì)眾多的疾病和治療方法，我們很容易感到迷茫和不知所措。然而，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們逐漸獲取了更多的臨床經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)于常見(jiàn)疾病的處理能力也得到了提高。此外，臨床規(guī)培還要求我們具備高度的責(zé)任心和耐心，因?yàn)榧膊〉闹委煶３Ｐ枰L(zhǎng)時(shí)間的觀察和跟進(jìn)。通過(guò)處理這些挑戰(zhàn)，我們不僅從實(shí)踐中獲得了成長(zhǎng)，也提升了自身的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)臨床規(guī)培的價(jià)值和意義（約200字）
消化內(nèi)科臨床規(guī)培為我們奠定了扎實(shí)的臨床基礎(chǔ)，為日后成為一名優(yōu)秀的消化內(nèi)科醫(yī)生做好了準(zhǔn)備。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們掌握了相關(guān)的臨床技能和知識(shí)，同時(shí)也提高了在醫(yī)患溝通和關(guān)懷方面的能力。在未來(lái)的醫(yī)學(xué)生涯中，我們將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種消化內(nèi)科疾病，并且給予患者更全面的醫(yī)療服務(wù)。消化內(nèi)科臨床規(guī)培是我們成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的重要里程碑，對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇四
消化內(nèi)科臨床規(guī)培是醫(yī)學(xué)生接受消化內(nèi)科臨床訓(xùn)練的必經(jīng)之路，通過(guò)臨床實(shí)踐與病例討論，讓醫(yī)學(xué)生更好地熟悉和掌握消化內(nèi)科的相關(guān)知識(shí)和技能。在此規(guī)培期間，我深刻地認(rèn)識(shí)到了臨床實(shí)踐的重要性，也取得了一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到的重要性
臨床實(shí)踐是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，特別是在消化內(nèi)科規(guī)培中的實(shí)踐更能加深對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和理解。僅僅依靠課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有親自接觸病人、查房、觀察病例才能更好地理解和掌握消化內(nèi)科的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐才能讓醫(yī)生真正了解病情，看到實(shí)際效果，并且及時(shí)糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提高自身臨床水平。
第三段：技能與知識(shí)的提高
在消化內(nèi)科規(guī)培中，我不僅學(xué)到了大量的知識(shí)，還掌握了一些實(shí)踐技能。通過(guò)臨床實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何辨別消化系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的癥狀和體征，如何正確進(jìn)行消化內(nèi)科檢查，如何做好病歷記錄和病情評(píng)估。同時(shí)，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行消化內(nèi)科相關(guān)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)解讀和操作，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：病例討論的重要性
在消化內(nèi)科規(guī)培中，病例討論是非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)參與病例討論，我們可以從不同角度了解疾病，提出不同的解決方法。病例討論不僅能夠加深對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在病例討論中，我們可以互相討論問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
第五段：展望未來(lái)
通過(guò)消化內(nèi)科臨床規(guī)培，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的重要性，并且收獲了很多知識(shí)和技能。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我未來(lái)的職業(yè)生涯，幫助我成為一名更好的醫(yī)生。我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑽业慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給更多的醫(yī)學(xué)生，讓他們從中受益，共同進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)消化內(nèi)科臨床規(guī)培，我認(rèn)識(shí)到了臨床實(shí)踐的重要性，并取得了一些具體的心得體會(huì)。臨床實(shí)踐能夠幫助醫(yī)學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能，提高自己的臨床水平。病例討論是重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也希望能夠?yàn)槠渌t(yī)學(xué)生提供幫助，讓大家共同進(jìn)步。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇五
在內(nèi)科學(xué)課程改革過(guò)程中,要實(shí)現(xiàn) 教 與 學(xué) 的創(chuàng)新,醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師要選擇先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)用的教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂講授水平。以下本站小編為你帶來(lái)內(nèi)科消化
實(shí)習(xí)心得體會(huì)
，希望對(duì)你有所幫助!今天是我在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一天了，一個(gè)月就這樣過(guò)去了，每次在要離開(kāi)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多，以下是我實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
我是在內(nèi)科12樓黃煥軍教授那一組，說(shuō)實(shí)話我是帶著一個(gè)不好的心情進(jìn)去的，因?yàn)辄S教授對(duì)八年制的學(xué)生特別關(guān)注，我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的。黃教授對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個(gè)小細(xì)節(jié)忘記了都會(huì)被罵，比如說(shuō)在他那里每個(gè)病人要求每天都有病程記錄，而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來(lái)給他看，化驗(yàn)報(bào)告單不僅要及時(shí)貼起來(lái)，而且貼得不美觀也會(huì)被說(shuō)，有一次他很無(wú)聊的要那個(gè)八年制同學(xué)把她自己管的病人的長(zhǎng)期醫(yī)囑給背下來(lái)，背不下來(lái)也會(huì)被罵(當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個(gè)問(wèn)題)……總而言之，他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不怕他的，當(dāng)然我也被罵過(guò)x遍了，罵得還有一點(diǎn)難聽(tīng)，不過(guò)后來(lái)自己長(zhǎng)記性了就好了，之后還被表?yè)P(yáng)過(guò)幾次，讓我硬是好好高興了幾天(因?yàn)榘四曛频耐瑢W(xué)都沒(méi)有被表?yè)P(yáng)過(guò))，不過(guò)更恐怖的是八年制的同學(xué)轉(zhuǎn)走之后，他對(duì)那個(gè)轉(zhuǎn)走了的師姐更是天天罵，其實(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)小事情，我今天也轉(zhuǎn)走了，不知道會(huì)不會(huì)遭受同樣的下場(chǎng)，他這個(gè)急性子真是太恐怖了。
黃教授還有一個(gè)特點(diǎn)就是特別喜歡在別人面前說(shuō)自己有多厲害，尤其在病人面前，一開(kāi)始我還真不覺(jué)得他有多厲害，他的做法倒讓我覺(jué)得是在不停的吹牛，通過(guò)這樣來(lái)提高自己的知名度，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)覺(jué)得有些反感，看其他教授，別人是靠效果說(shuō)話，低調(diào)點(diǎn)倒讓人對(duì)他們更加尊重。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破裂出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，偶爾有幾個(gè)肝炎腹水的，我在那里呆了一個(gè)月也就只見(jiàn)到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點(diǎn)虧的是我對(duì)消化科常見(jiàn)的腸道疾病沒(méi)一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯(cuò)的，手下的病人一進(jìn)來(lái)基本就不會(huì)再出血了，他有一個(gè)特點(diǎn)就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周，然后全部靜脈營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)液量一般也是兩千以下(出血的病人)，胰腺炎的則是三千以上，我很同情他的病人，個(gè)個(gè)天天都在喊餓，而且其他教授對(duì)禁食沒(méi)他那么嚴(yán)格，他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過(guò)適量的食物來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。黃教授常用的藥有：護(hù)肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護(hù)胃：耐性、達(dá)喜、施維舒。(幾乎每個(gè)出院病人都會(huì)帶這三種藥)胰腺炎：施他寧、金迪林等(當(dāng)然還有大量補(bǔ)液和抗生素預(yù)防感染)。其他的病我見(jiàn)得太少了，也沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
昨天就在我要離開(kāi)消化科的時(shí)候，帶我的老師收了一個(gè)怪病人，我個(gè)人覺(jué)得是無(wú)形體病，可是跟老師說(shuō)了以后他們并不怎么信我，搞了半天，各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去，過(guò)了一天，一個(gè)告病危的人居然好了很多，讓我感到很驚訝，老師自己也說(shuō)不出來(lái)他到底是什么病，是什么藥在起作用，我還是覺(jué)得是無(wú)形體病，可是他們還是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他們會(huì)給那個(gè)病人下個(gè)什么診斷。
還有個(gè)病人我真的很同情她，她是在我入科的時(shí)候自己走進(jìn)去的，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史，她的狀態(tài)很差，黃教授說(shuō)她是肝硬化晚期，沒(méi)得救了，后來(lái)還出現(xiàn)了所謂的肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，后來(lái)到了吸氧、上心電監(jiān)護(hù)的程度，我們的黃教授拿她沒(méi)辦法了，也不肯給她開(kāi)病情證明延長(zhǎng)醫(yī)保時(shí)間(就是想趕她走，我?guī)筒∪藢?xiě)了一份證明要他簽字還被他罵了一頓)，不過(guò)后來(lái)他還是心軟了幫他寫(xiě)了一份。好在后來(lái)病人狀態(tài)好了一點(diǎn)，在我走的時(shí)候她能自己站起來(lái)走走了，不過(guò)她的治療依舊不樂(lè)觀，我也只能祝他好運(yùn)了。從她身上我體會(huì)到了樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)病情的發(fā)展還是挺重要的。
在這里說(shuō)了黃教授很多壞話，覺(jué)得很不厚道，其實(shí)這就是他的性格，只是我個(gè)人有點(diǎn)不喜歡罷了。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的，他是搞急危重癥的，那些進(jìn)來(lái)快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果，他的液體用量及利尿，禁食都是很有水平的，說(shuō)話雖然有時(shí)讓人感覺(jué)是在吹牛，但他的話有時(shí)還是會(huì)給人很多啟發(fā)的，尤其是他分析化驗(yàn)報(bào)告單的功夫挺厲害的(不過(guò)貌似他不會(huì)看片子，我從沒(méi)見(jiàn)他看過(guò)，只看報(bào)告)，如果大家進(jìn)到他那一組就既來(lái)之則安之吧，還是可以學(xué)到很多東西的。
在實(shí)習(xí)的旅途中，我來(lái)到了我的第八個(gè)站——消化內(nèi)科，剛來(lái)科室的那天我就感覺(jué)到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實(shí)證明我的預(yù)想是正確的，所以在這個(gè)科室，我比以往更謹(jǐn)慎，對(duì)于查對(duì)制度和無(wú)菌觀念更是嚴(yán)格要求自己，不能因?yàn)槊β刀鋈魏尾铄e(cuò)事故。
消化內(nèi)科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結(jié)腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對(duì)臥床休息，監(jiān)測(cè)生命體征，急查血生化，血常規(guī)血型，凝血功能。根據(jù)情況吸氧，止血補(bǔ)液治療，然后根據(jù)血常規(guī)，血生化結(jié)果再調(diào)整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時(shí)應(yīng)排除重型胰腺炎，急做胰腺ct是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應(yīng)盡早應(yīng)用，并盡量避免使用解痙藥物。通過(guò)兩次的教學(xué)查房，對(duì)于便秘和結(jié)腸癌的護(hù)理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識(shí)。
隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)程，醫(yī)院的環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正軌，在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中間，見(jiàn)到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護(hù)理的基礎(chǔ)操作。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間最主要的是病人入院后，能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個(gè)系統(tǒng)的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對(duì)疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護(hù)理操作技能的能力，再次多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不懂的就問(wèn)，科室里的每個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員都是你的老師。實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作的能力。在老師負(fù)責(zé)的態(tài)度下，并鼓勵(lì)我們每項(xiàng)操作的能力，我們積極的爭(zhēng)取每一次鍛煉操作的機(jī)會(huì)和能力，如床上擦浴、口腔護(hù)理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天堅(jiān)持“吃苦、吃虧、吃批評(píng)”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長(zhǎng)大;“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識(shí);“吃批評(píng)”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實(shí)的心情。護(hù)理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。的確護(hù)理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì)導(dǎo)尿、鼻飼等很多得東西。護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士受到尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但也必須用微笑面對(duì)病人，面對(duì)一切。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿(mǎn)笑容。是的，只有用心去對(duì)待別人，才能受到別人的尊重。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習(xí)過(guò)程還是順利的。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗!
相對(duì)于一開(kāi)始的拘謹(jǐn)茫然，現(xiàn)在的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，但不乏味，因?yàn)樵趲Ы汤蠋焸兊哪托闹笇?dǎo)下，我學(xué)到了很多，即便是那些曾在書(shū)上學(xué)到過(guò)的知識(shí)，在實(shí)際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無(wú)力。
短短的三個(gè)星期中，有過(guò)歡喜，那是在每次學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過(guò)苦悶，那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者痛苦的表情后。我問(wèn)，為什么有那么多的病要降臨人間，為什么有些人會(huì)那么不幸，為什么做完手術(shù)還無(wú)法恢復(fù)?我知道這樣的發(fā)問(wèn)顯得那么書(shū)生意氣，也明白有著太多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更清楚他們?cè)谶@里接受治療是何其有幸。因此，我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大，而正是無(wú)私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守。
對(duì)于我在此之間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)態(tài)度是端正的，特別是在病人提出意見(jiàn)以及老師批評(píng)后;精神是飽滿(mǎn)的，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作，還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的，對(duì)此，還望日后完善。
在這里，我還感到了溫馨，各病房的護(hù)士之間猶如姐妹，相互學(xué)習(xí)，相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語(yǔ);醫(yī)患之間也像一家人。長(zhǎng)者是我們的父輩，對(duì)其尊重與照料;孩子是我們的寶貝，對(duì)其寬恕與呵護(hù);護(hù)士與其他工作人員也不分你我，相互尊重，相互學(xué)習(xí)。
三個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，真是短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是受益匪淺，留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實(shí)習(xí)中去吧!
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇六
消化內(nèi)科檢查的很多，主要是以胃腸道為主，比如查有沒(méi)有胃炎、胃潰瘍或者胃癌等腫瘤性病變。還有腸道疾病，有沒(méi)有腸息肉、腸道腫瘤、腸炎等情況。下面給大家分享一些關(guān)于護(hù)士消化內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考。
消化內(nèi)科是我們第四次見(jiàn)習(xí)的科室。這次見(jiàn)習(xí)與以往的不太一樣，具體說(shuō)應(yīng)該是老師的要求有點(diǎn)不同，但也大同小異。帶我們的依舊是住院醫(yī)師，一般也都是這種級(jí)別的有時(shí)間且被安排來(lái)帶我們。去問(wèn)診之前老師并沒(méi)有像往常一樣先告訴我們要問(wèn)診的對(duì)象是什么患者，而是要我們自己去問(wèn)。其實(shí)個(gè)人覺(jué)得這樣問(wèn)診比較有意義，因?yàn)閷?duì)于疾病而言，患者不可能自己做出診斷，只有醫(yī)生自己通過(guò)問(wèn)診和檢查才能得知。
患者_(dá)_，女，74歲。20__年__月__日因吃酸楊桃致上腹部燒灼痛伴黑便而來(lái)我院就診?；颊咦栽V上腹部燒灼樣痛，喝冷粥后可緩解;解黑便，量少，成形;欲嘔，自服藿香正氣液后緩解;出汗，以頭頸部為多;睡眠尚可;小便尚可。20__年，查出有高血壓，近期血壓也高。無(wú)藥物過(guò)敏史。當(dāng)患者說(shuō)出其解黑便和有上腹部燒灼樣痛時(shí)，我心里面猜測(cè)有可能是上消化道出血，因?yàn)橐?jiàn)習(xí)前有做過(guò)功課，知道上消化道出血的特征性表現(xiàn)就是嘔血和黑便。但是后來(lái)患者說(shuō)她汗多，老師也透露出患者有貧血時(shí)，我沒(méi)有意識(shí)到這是失血性周?chē)h(huán)衰竭的表現(xiàn)，而失血性周?chē)h(huán)衰竭、貧血也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一。
我還問(wèn)了患者來(lái)就診時(shí)可有發(fā)熱，因?yàn)榘l(fā)熱也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一，但是患者否認(rèn)了。視診可見(jiàn)患者的面色、眼瞼、口唇、指甲和手掌呈蒼白色。因?yàn)槲覀冎皇菃?wèn)診，不能了解到患者所作的實(shí)驗(yàn)室檢查和其他檢查，所以只能是依據(jù)患者的癥狀和體征做出初步推測(cè)。我想應(yīng)該是上消化道出血。后來(lái)老師也告訴我們，患者早上剛做完胃鏡檢查，診斷為上消化道出血，具體是十二指腸球部潰瘍出血。
老師給我們分析總結(jié)時(shí)告訴我們，某些藥物如鉍劑、鐵劑，某些食物如動(dòng)物血，也會(huì)引起黑便，應(yīng)與上消化道出血的黑便區(qū)別，這就要通過(guò)問(wèn)診和實(shí)驗(yàn)室檢查鑒別。要了解出血的誘因，這對(duì)于預(yù)防再出血和診斷、治療都有幫助。要了解病人是否有慢性肝病史和(或)長(zhǎng)期大量飲酒史，這對(duì)于疾病也有診斷意義。上消化道出血還要注意與胃癌等疾病相鑒別。十二指腸潰瘍具有餐前腹痛餐后緩解的特征。上消化道出血的治療措施有：注意監(jiān)測(cè)患者的生命征;吸氧;禁食禁飲;應(yīng)用抑酸藥;應(yīng)用止血藥等。行胃鏡檢查，可確定病變部位、原因，但要注意胃鏡檢查的適應(yīng)癥和禁忌癥。重癥患者還應(yīng)該上監(jiān)護(hù)儀，監(jiān)測(cè)患者的生命征等。
最后，我們還見(jiàn)習(xí)了消化內(nèi)科的主任(?)給病人做無(wú)痛腸鏡檢查，基本上就是看個(gè)樣子，壓根不懂得怎么操作怎么找病變部位。此外我們還了解到醫(yī)院里面的黃牌(一般)、綠牌(新入院)、紅牌(病重)、黑牌(病危)的含義。
在實(shí)習(xí)的旅途中，我來(lái)到了我的第八個(gè)站——消化內(nèi)科，剛來(lái)科室的那天我就感覺(jué)到一種忙碌、緊張的氣息，果不其然，事實(shí)證明我的預(yù)想是正確的，所以在這個(gè)科室，我比以往更謹(jǐn)慎，對(duì)于查對(duì)制度和無(wú)菌觀念更是嚴(yán)格要求自己，不能因?yàn)槊β刀鋈魏尾铄e(cuò)事故。
消化內(nèi)科的病人多以腹痛腹瀉，嘔血黑便，返酸噯氣而入院，以肝硬化，消化性潰瘍，胰腺炎，潰瘍性結(jié)腸炎，急慢性胃炎，消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥，病人入院后，必須判斷病人的出血情況，絕對(duì)臥床休息，監(jiān)測(cè)生命體征，急查血生化，血常規(guī)血型，凝血功能。根據(jù)情況吸氧，止血補(bǔ)液治療，然后根據(jù)血常規(guī)，血生化結(jié)果再調(diào)整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原則一樣，同時(shí)應(yīng)排除重型胰腺炎，急做胰腺ct是必須的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應(yīng)盡早應(yīng)用，并盡量避免使用解痙藥物。通過(guò)兩次的教學(xué)查房，對(duì)于便秘和結(jié)腸癌的護(hù)理，了解得更多，也學(xué)到很多的相關(guān)知識(shí)。
隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)程，醫(yī)院的環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正軌，在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中間，見(jiàn)到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護(hù)理的基礎(chǔ)操作。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間最主要的是病人入院后，能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個(gè)系統(tǒng)的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些檢查，對(duì)疾病的鑒別，最后給出治療原則。這些是實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，其次就是積極的去做一些臨床操作，提高各種護(hù)理操作技能的能力，再次多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不懂的就問(wèn)，科室里的每個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員都是你的老師。
實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作的能力。在老師負(fù)責(zé)的態(tài)度下，并鼓勵(lì)我們每項(xiàng)操作的能力，我們積極的爭(zhēng)取每一次鍛煉操作的機(jī)會(huì)和能力，如床上擦浴、口腔護(hù)理、保留灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天堅(jiān)持“吃苦、吃虧、吃批評(píng)”的原則，“吃苦”鍛煉我慢慢長(zhǎng)大;“吃虧”讓我學(xué)到了更多的知識(shí);“吃批評(píng)”提升自己，只有這樣，我的水平才能得到提升，每天收獲充實(shí)的心情。
護(hù)理工作是非常繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習(xí)之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。的確護(hù)理工作很零碎，也很雜亂，病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì)導(dǎo)尿、鼻飼等很多得東西。護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，還要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士受到尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但也必須用微笑面對(duì)病人，面對(duì)一切。護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿(mǎn)笑容。是的，只有用心去對(duì)待別人，才能受到別人的尊重。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習(xí)過(guò)程還是順利的。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活。這份工作讓我受益良多，不僅思想上得到提升，而且讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗!
相對(duì)于一開(kāi)始的拘謹(jǐn)茫然，現(xiàn)在的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，但不乏味，因?yàn)樵趲Ы汤蠋焸兊哪托闹笇?dǎo)下，我學(xué)到了很多，即便是那些曾在書(shū)上學(xué)到過(guò)的知識(shí)，在實(shí)際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無(wú)力。
短短的三個(gè)星期中，有過(guò)歡喜，那是在每次學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過(guò)苦悶，那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者痛苦的表情后。我問(wèn)，為什么有那么多的病要降臨人間，為什么有些人會(huì)那么不幸，為什么做完手術(shù)還無(wú)法恢復(fù)?我知道這樣的發(fā)問(wèn)顯得那么書(shū)生意氣，也明白有著太多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更清楚他們?cè)谶@里接受治療是何其有幸。因此，我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大，而正是無(wú)私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守。
對(duì)于我在此之間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)態(tài)度是端正的，特別是在病人提出意見(jiàn)以及老師批評(píng)后;精神是飽滿(mǎn)的，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作，還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的，對(duì)此，還望日后完善。
在這里，我還感到了溫馨，各病房的護(hù)士之間猶如姐妹，相互學(xué)習(xí)，相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語(yǔ);醫(yī)患之間也像一家人。長(zhǎng)者是我們的父輩，對(duì)其尊重與照料;孩子是我們的寶貝，對(duì)其寬恕與呵護(hù);護(hù)士與其他工作人員也不分你我，相互尊重，相互學(xué)習(xí)。
三個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，真是短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是受益匪淺，留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實(shí)習(xí)中去吧!
轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下個(gè)科室是心內(nèi)，可以說(shuō)是我們醫(yī)院比較好的科室了，為期三周，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。
這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒(méi)有一個(gè)出了問(wèn)題的，嘿嘿，可惜每次都要老師幫忙給送膠布，很汗，很?chē)?。我想到心?nèi)可能打針的機(jī)會(huì)要少，不過(guò)其他像搶救之類(lèi)的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒(méi)上過(guò)其他的班!倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了，要么就在床上掛紫外線燈了(死亡以后的終末消毒)。
這個(gè)科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護(hù)士長(zhǎng)，但是可以預(yù)見(jiàn)她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看，她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就又是組長(zhǎng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然長(zhǎng)的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開(kāi)我的啟蒙老師還真是有點(diǎn)舍不得呢.......
書(shū)到用時(shí)方恨少，以前舍友說(shuō)他在臨床上讀的書(shū)比在學(xué)校里還多，我還嘲笑他說(shuō)他在學(xué)校就沒(méi)有讀書(shū)，一直是在wow中度過(guò)的?，F(xiàn)在看來(lái)我把書(shū)都留下還是很有意義的，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時(shí)候總是拿不出來(lái)，很郁悶。
所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會(huì)用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情，而且昨天下班的時(shí)候看到內(nèi)科樓下貼著__x__x等幾個(gè)七年的同學(xué)取得了代理住院醫(yī)師的稱(chēng)號(hào)，還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀，提前取得代理護(hù)士的稱(chēng)號(hào)，也許也很能滿(mǎn)足下我的虛榮心呢。
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開(kāi)那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說(shuō)，我說(shuō)絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是過(guò)了兩天還是忘記打開(kāi)了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì)有下次了么。然后我打開(kāi)了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在接針，她問(wèn)我做什么，我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應(yīng)了，科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽。那位老師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)的。所以下次一定要一次做成，一次做好!
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇七
時(shí)間過(guò)得真快!在消化內(nèi)科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室，也是第一次與病人還有家屬溝通交流的科室。因?yàn)榍耙粋€(gè)科室是picu，里面就一些生病的小朋友，沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通交流過(guò)。
剛來(lái)這個(gè)科室的時(shí)候覺(jué)得很恐怖，因?yàn)闆](méi)有和患者還有患者家屬溝通過(guò)，心里有點(diǎn)恐懼，還有剛剛來(lái)到新的環(huán)境，有點(diǎn)不適應(yīng)。但是待了一天之后，覺(jué)得和患者溝通其實(shí)也不是想象中的那么恐怖!還有科室的老師還有周護(hù)士長(zhǎng)都挺好的!在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月的時(shí)間里，不管碰到什么問(wèn)題，只要我問(wèn)的話，老師都會(huì)耐心的給我講解。
在這個(gè)科室，我對(duì)急性胰腺炎、肝硬化、消化道出血等疾病有了一定的了解，這也是我們科室比較常見(jiàn)的疾病。讓我印象較深的是剛開(kāi)始肌內(nèi)注射的時(shí)候，右手總是習(xí)慣性的松開(kāi)針?biāo)?，被老師說(shuō)了好幾次!不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)把這個(gè)壞習(xí)慣改了。
有次給兩個(gè)病人測(cè)餐后兩小時(shí)的血糖，測(cè)出來(lái)的結(jié)果都比較高。然后他們都不相信，說(shuō)不可能，肯定是我測(cè)錯(cuò)了，不會(huì)測(cè)。這讓我很無(wú)奈，不知道如何去和他們溝通和他們解釋。最后只好和他們說(shuō)，您別著急，我把您的這個(gè)結(jié)果告訴醫(yī)生，看醫(yī)生怎么說(shuō)。然后他們才安靜了。這件事讓我明白，自己懂的太少太少，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
她們說(shuō)我的第一個(gè)帶教老師有點(diǎn)高冷，不容易相處。其實(shí)我覺(jué)得老師人挺好的，雖然她第一個(gè)星期沒(méi)有主動(dòng)和我說(shuō)過(guò)話!但是熟了之后，老師話還是很多的。唯一覺(jué)得不好的地方就是老師每次下班都不會(huì)喊我，等她走了之后我才知道，這個(gè)讓我覺(jué)得有點(diǎn)小委屈。
有一天我和我的小伙伴小胖妞去上班，有一天在電梯里面碰到一個(gè)穿白大褂的醫(yī)生，年齡和我們差不多，小胖妞被他的背影迷上了，就這樣喜歡上了他。后面才知道他是我們醫(yī)院藥房的醫(yī)生，每天都會(huì)來(lái)我們科室送藥。從此之后，只要看到這個(gè)醫(yī)生來(lái)我們科室送藥，我們大家就會(huì)一起大聲喊小胖妞的名字。但是最后這件事還是不了了之了，因?yàn)橛幸惶?，室友看到他在陪女朋友逛街。這件事也是我們?cè)谶@個(gè)科室實(shí)習(xí)的趣事之一吧。沒(méi)辦法，我們美美的小胖妞急著嫁人!
在這個(gè)科室，和患者的溝通比較多。讓我比較頭疼的是：每次去給病人換藥水的時(shí)候，他們會(huì)問(wèn)我這藥有什么用。因?yàn)槔碚撝R(shí)不夠扎實(shí)，而且記憶力不怎么好，大部分都答不出來(lái)。只好和他們說(shuō)：您等一下，我去幫您看一下。這是我在這個(gè)科室最害怕的事!
現(xiàn)在習(xí)慣了這個(gè)科室的環(huán)境，和老師相處融洽。又要換科室了，心里有點(diǎn)不舍，雖然舍不得，但是科室還是要換的!希望在以后的日子里能夠?qū)W到更多的知識(shí)吧!
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇八
近年來(lái)，醫(yī)療行業(yè)蓬勃發(fā)展，對(duì)護(hù)士的需求不斷增加。作為護(hù)士的實(shí)習(xí)是提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力的重要途徑。我曾有幸在一家綜合醫(yī)院進(jìn)行內(nèi)科實(shí)習(xí)，通過(guò)親身經(jīng)歷，深感護(hù)士實(shí)習(xí)不僅使我更加熟悉內(nèi)科護(hù)理的工作流程和操作技術(shù)，更重要的是讓我體會(huì)到了關(guān)愛(ài)患者、專(zhuān)業(yè)技能提升以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
首先，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)讓我深刻地體會(huì)到了關(guān)愛(ài)患者的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我親眼見(jiàn)證了許多患者在身心受到雙重打擊的情況下，對(duì)醫(yī)生、護(hù)士的信任和依賴(lài)。從患者的眼神中，我能感受到他們對(duì)護(hù)理人員的期望和渴望。因此，我學(xué)會(huì)了用溫暖的微笑和體貼細(xì)致的服務(wù)，使患者在疾病中感受到真正的關(guān)懷。
其次，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)讓我不斷提升了專(zhuān)業(yè)技能。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多實(shí)際操作技巧和護(hù)理理論知識(shí)。通過(guò)參與搶救、靜脈輸液、胃腸凈化等工作，我逐漸掌握了相關(guān)操作的正確步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，通過(guò)與老師和同事們的交流和探討，我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作中的種種巧妙與細(xì)節(jié)，不斷提高自身的護(hù)理技能和操作水平。
再次，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理工作需要多個(gè)護(hù)理人員密切協(xié)作，才能更好地提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。無(wú)論是搶救現(xiàn)場(chǎng)還是日常護(hù)理工作，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)默契的配合和互助，最大限度地減少了錯(cuò)誤和疏漏的發(fā)生，提升了護(hù)理工作的效率和質(zhì)量。
最后，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的不足和進(jìn)步空間。在實(shí)習(xí)中，我時(shí)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)操作不熟練，有時(shí)面對(duì)突發(fā)情況猶豫不決。但是，每一次的挫折和困惑，都成為我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)遇。經(jīng)過(guò)與老師和同事的交流和指導(dǎo)，我找到了解決問(wèn)題的方法和途徑，同時(shí)也在工作中培養(yǎng)了自己的應(yīng)變能力和責(zé)任心。
總而言之，護(hù)士?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我體會(huì)到了關(guān)愛(ài)患者、提升自身專(zhuān)業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作以及個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加深入地了解護(hù)士的工作內(nèi)容和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心。未來(lái)，在我的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇九
20xx年對(duì)于醫(yī)院、科室、個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)、奮進(jìn)的一年。在這一年中，我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇，經(jīng)過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí)，我有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，快速的成長(zhǎng)，明確了奮進(jìn)的目標(biāo)。
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高水平
1、多學(xué)習(xí)：向經(jīng)驗(yàn)豐富、工作突出的護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法;向中國(guó)醫(yī)大一的護(hù)理同仁們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)機(jī)制、排班方法、工作狀態(tài);向科里的護(hù)士們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們工作中的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。
2、多與科護(hù)士長(zhǎng)溝通，查找工作中的不足，發(fā)現(xiàn)工作中的隱患，隨時(shí)調(diào)整工作狀態(tài)，跟上醫(yī)院的步伐。
3、實(shí)施人性化：在生活中關(guān)心體貼科里的護(hù)士，有困難主動(dòng)幫助。在工作中嚴(yán)格要求，做到人人平等，因材施教，因人而異，充分發(fā)揮每一名護(hù)士的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)護(hù)士們的積極性。
二、加強(qiáng)護(hù)理，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量關(guān)，確保護(hù)理安全
1、要求護(hù)士嚴(yán)格遵守護(hù)理核心制度、各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量關(guān)，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。做到事前有評(píng)估有告知，事后有措施有改進(jìn)。真正做到心中有數(shù)，工作按標(biāo)準(zhǔn)完成。
2、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控小組的作用，調(diào)動(dòng)質(zhì)控小組成員的積極性與責(zé)任心，能夠做到主動(dòng)承擔(dān)檢查責(zé)任，幫助科里同事共同進(jìn)步。
3、親力親為，切實(shí)做到班班查、日日看、周周總結(jié)，使護(hù)士自覺(jué)提高護(hù)理質(zhì)量。
三、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，提高患者的滿(mǎn)意度。
1、自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房以來(lái)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，多與患者溝通，了解患者需求，真正的為患者解決難題。
2、彈性排班，充分利用人力資源，發(fā)揮護(hù)士的主觀能動(dòng)性，方便為患者提供服務(wù)。通過(guò)彈性排班，不但減輕了護(hù)士的工作負(fù)擔(dān)，更主要的是解決了患者晨晚間護(hù)理、上午處置晚、患者對(duì)責(zé)任護(hù)士不熟等實(shí)際問(wèn)題。
3、設(shè)立溫馨提示卡、健康宣教卡，方便患者，滿(mǎn)足患者需求。
4、加強(qiáng)危重患者的工作。注重?fù)尵鹊呐浜虾湍芰Φ呐嘤?xùn)。人人達(dá)到面對(duì)重患不慌張，搶救配合有章法。
四、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及帶教工作
1、按科室計(jì)劃，每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次技能培訓(xùn)，并按時(shí)進(jìn)行理論及技能操作考試。做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有考評(píng)、有總結(jié)。
2、更換新護(hù)理記錄，嚴(yán)格要求護(hù)士按規(guī)范書(shū)寫(xiě)，及時(shí)檢查并改正發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、錯(cuò)誤，不斷提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
3、配合醫(yī)院培訓(xùn)科計(jì)劃，對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，并參加“遠(yuǎn)程教育”學(xué)習(xí)。
4、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，按計(jì)劃帶教。
五、加強(qiáng)院內(nèi)感染的
1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，科室感染質(zhì)控小組按計(jì)劃進(jìn)行檢查、總結(jié)、記錄。
2、按醫(yī)院感染科要求，定期進(jìn)行院內(nèi)感染知識(shí)培訓(xùn)。
六、打造消化內(nèi)科自己的護(hù)理品牌——細(xì)微之處現(xiàn)溫情消化內(nèi)科經(jīng)常有腫瘤晚期的患者住院，這樣的患者不但身體狀況不好，而且心里也是非常的焦慮。在護(hù)理這樣的患者的時(shí)候，護(hù)士們往往會(huì)更加的小心和細(xì)心。一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，在別的患者身上可能只需要一分鐘，但在這樣的患者身上卻要花上半個(gè)小時(shí)。每次護(hù)士都是一身汗卻毫無(wú)怨言，帶給患者和家屬的都是善意言語(yǔ)和理解的微笑。一年來(lái)，我們已經(jīng)收到來(lái)自患者和家屬的多封表?yè)P(yáng)信，甚至有在患者過(guò)世后，家屬為表示感謝親自送來(lái)的錦旗。
七、存在不足及努力方向
1、護(hù)理質(zhì)控欠缺：一是體現(xiàn)在病房方面，仍然有很多的不足。二是護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)方面，特別是護(hù)理記錄簡(jiǎn)化后，對(duì)護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求有所下降。這兩方面是我急需提高和加強(qiáng)的。
2、培訓(xùn)方面：今年醫(yī)院新增了標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)學(xué)員，培訓(xùn)的任務(wù)就更重了。要有計(jì)劃分層次的培訓(xùn)。科室的護(hù)士分層次培訓(xùn)，護(hù)士、培訓(xùn)學(xué)員、實(shí)習(xí)生分層次培訓(xùn)，務(wù)求達(dá)到人人過(guò)關(guān)。
3、護(hù)理科研、論文方面：不斷更新護(hù)理知識(shí)，盡快開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目，帶領(lǐng)全科護(hù)士共同進(jìn)步。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十
引言：
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的一員，也是病人護(hù)理中不可或缺的角色。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參與了內(nèi)科實(shí)習(xí)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的關(guān)于護(hù)理內(nèi)科病人的體會(huì)和收獲。
第一段：情懷與使命。
當(dāng)我踏入內(nèi)科病房的時(shí)候，一股深深的敬畏感涌上心頭。在這里，我見(jiàn)證了病人們?cè)谒麄兩凶畲嗳醯臅r(shí)刻所展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。他們將他們最深沉的秘密和痛苦告訴我們，而我們則扮演著他們心靈的寄托。通過(guò)我的實(shí)習(xí)，我對(duì)于我的護(hù)理職責(zé)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我深信自己的工作是為了病人能夠以更好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)疾病，回歸健康。
第二段：技能的提升。
在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多具體的醫(yī)療知識(shí)，更重要的是，鍛煉了我的技能。在給病人進(jìn)行注射或者采集血液樣本時(shí)，我必須保持高度的專(zhuān)注和耐心。通過(guò)不斷地實(shí)踐，我逐漸掌握了各種護(hù)理技能，包括正確地選擇針頭和穴位、迅速準(zhǔn)確地操作等等。這些技能的提高不僅能夠提高病人的治療效果，更能夠讓他們感受到我們的專(zhuān)業(yè)和關(guān)愛(ài)。
第三段：人性的體驗(yàn)。
在護(hù)理實(shí)習(xí)期間，我第一次親身體會(huì)到了人性的偉大和溫暖。在病房里，我見(jiàn)證了當(dāng)病人需要關(guān)懷和照顧的時(shí)候，親人和朋友是如何毫不猶豫地站在他們身邊的。有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的陪伴和鼓勵(lì)就能夠給病人帶來(lái)很大的力量。同時(shí)，我也看到了病人之間的互助和支持，他們?cè)谙嗷ソ涣髦袦p輕了彼此的痛苦，增添了情緒的慰藉。這一切都讓我更加堅(jiān)定了我的志向，使得我愿意用自己的雙手去詮釋什么是真正的關(guān)心和愛(ài)。
第四段：與醫(yī)生的合作。
在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我與許多醫(yī)生緊密合作，共同完成一系列的護(hù)理任務(wù)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)高效的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)是多么的重要。醫(yī)生們教會(huì)了我如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，以及在醫(yī)療決策中提供專(zhuān)業(yè)的建議?；ハ嘈湃魏妥鹬厥菆F(tuán)隊(duì)協(xié)作中不可或缺的因素，只有我們能夠真正地合作，才能夠?yàn)椴∪颂峁└玫淖o(hù)理和治療。
第五段：感恩與成長(zhǎng)。
內(nèi)科實(shí)習(xí)是我護(hù)理之路上的重要一站。在這里，我從指導(dǎo)護(hù)士和醫(yī)生身上汲取了許多經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行。他們的榜樣激勵(lì)著我不斷努力，向前邁進(jìn)。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加感恩，感謝所擁有的一切，包括能夠幫助病人的機(jī)會(huì)和與同行一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信在未來(lái)的護(hù)理生涯中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為病人的健康貢獻(xiàn)我的能力和熱情。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，我領(lǐng)悟到了護(hù)理的情懷與使命。我將永遠(yuǎn)銘記這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，將其作為我護(hù)理生涯的重要成長(zhǎng)經(jīng)歷，為更好地服務(wù)病人而努力奮斗。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十一
近日，我有幸參與了一次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)，這是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的認(rèn)識(shí)，并獲得了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下將從實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷以及實(shí)習(xí)結(jié)束后的體會(huì)三個(gè)方面，詳細(xì)敘述我在這一次實(shí)習(xí)中的收獲和心得。
第一段：準(zhǔn)備工作。
在即將參加臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)之前，我充分了解到參與臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并且需要對(duì)基本的臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科診斷和治療有所了解。為了更好地準(zhǔn)備這次實(shí)習(xí)，我閱讀了相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材，了解了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的基本理論和臨床表現(xiàn)，同時(shí)還刷了大量的病例和醫(yī)學(xué)題。
第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
在這次實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的工作內(nèi)容和流程。我參與了各種各樣的病例，從常見(jiàn)的感冒、發(fā)燒到罕見(jiàn)的疾病，每天都有新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在與患者交談、詢(xún)問(wèn)病情和分析病情的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，這對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)非常重要。同時(shí)，我也參與了一些常見(jiàn)疾病的診斷和治療，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。
第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的觀察力。在與患者的交流中，耐心和真誠(chéng)是最重要的品質(zhì)之一。只有與患者充分溝通，了解他們的實(shí)際需求和困擾，才能更好地給予他們治療和支持。此外，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科還需要具備團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)變能力，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界中，醫(yī)生不是獨(dú)自工作的，而是與團(tuán)隊(duì)一起為患者治療疾病。
這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)臨床的艱辛和挑戰(zhàn)。每一個(gè)病例都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一個(gè)患者都是一本教材。我體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命，明白了作為一名醫(yī)生，我們要始終保持謙虛和敬畏之心，尊重生命和患者的權(quán)益。
第五段：結(jié)束體會(huì)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。我深深地感受到了醫(yī)生工作的重要性和意義，也更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的信心和決心。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名真正優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，為更多的患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
綜上所述，這次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過(guò)參與各種病例、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和與患者的交流，我不僅對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了作為一個(gè)醫(yī)生所需要具備的品質(zhì)和責(zé)任。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我未來(lái)的醫(yī)學(xué)事業(yè)有著積極的影響，并將成為我人生中一段寶貴的回憶。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十二
一個(gè)女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的陌生，各種不熟悉，沒(méi)有安全感，希望有人可以給我一個(gè)詳細(xì)的介紹和引導(dǎo)，這一點(diǎn)，醫(yī)院和護(hù)理部給了我最好的幫助，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門(mén)職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見(jiàn)面，緊接著就是重點(diǎn)突出，詳細(xì)講解，這一節(jié)節(jié)課程安排，特別有規(guī)律和順序，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清楚明了，解除心中的不安，真的很感謝各位老師的辛勤付出。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今天為期2天半時(shí)間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來(lái)思考著，兩天的培訓(xùn)，我聽(tīng)到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思考些什么，更重要的是在接下來(lái)的工作中又該做些什么。
我聽(tīng)到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛(ài)護(hù)的一句句“妹妹、弟弟”，很有愛(ài)的稱(chēng)呼，讓我感覺(jué)到家的溫暖;我聽(tīng)到的是每一位阿長(zhǎng)對(duì)我們新同事真誠(chéng)的關(guān)心和熱烈的歡迎，讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)對(duì)我的呼喚;我聽(tīng)到的是每一位老師溫和的話語(yǔ)，絲毫沒(méi)有距離感，讓我感覺(jué)到真正的平等。我聽(tīng)到的都是來(lái)自___醫(yī)院，這樣一所國(guó)際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，絕對(duì)人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無(wú)法帶給我的親和，友愛(ài)的工作氛圍，讓我更加相信自己的選擇是正確的。
我看到的是不論職位高低、年資長(zhǎng)短，每一位老師的ppt都是經(jīng)過(guò)多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點(diǎn)突出，講課過(guò)程中語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，授課方式也新穎獨(dú)特，互動(dòng)的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的知識(shí)點(diǎn)，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場(chǎng)景，讓我們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中得到成長(zhǎng)，正所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁”。
我學(xué)到的是在___醫(yī)院，每一項(xiàng)工作都是落實(shí)到個(gè)人，分工明確，職責(zé)分明;每一項(xiàng)流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對(duì)我們員工是一種保護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)我很喜歡我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)歷和長(zhǎng)年的工作經(jīng)驗(yàn)，告訴我們良好的工作習(xí)慣可以幫助我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌慌張張，不知所措，她們告訴我們，慌張是多么的于事無(wú)補(bǔ)，更好的是按照事情的輕重緩急，列一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感激老師們無(wú)私的教導(dǎo)，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞仙倭诵┛部?，多了些感?dòng)。
我思考著，___醫(yī)院不僅僅是在培養(yǎng)我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們?cè)趺慈コ蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的社會(huì)青年。我們護(hù)士應(yīng)該具備的八大核心能力，評(píng)估與干預(yù)、溝通、評(píng)判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、知識(shí)整合能力，這些針對(duì)性的教育和培養(yǎng)，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，活到老學(xué)到老。
最后和大家分享下我最喜歡的一句話：“沒(méi)有自己路的人一生都是過(guò)客，以一種近乎無(wú)知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的成功!”。一定要找到屬于自己的人生之路，然后把握每一次的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不一樣的鍛造，我相信我們的青春夢(mèng)想會(huì)在。
___。
醫(yī)院實(shí)現(xiàn)。也請(qǐng)相信，你就是你，是顏色不一樣的煙火!
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十三
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)當(dāng)初滿(mǎn)載而歸.因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勞教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì).
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練.只管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要.我們倍償愛(ài)護(hù)這段時(shí)間，愛(ài)惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍重與老師們這段難得的師徒之情.
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺(jué)得，對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念.慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓(xùn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作.可能盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存.
護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了.確切，護(hù)士的活很零碎，很凌亂，還可能說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力.醫(yī)院不可能不護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性.醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，全體環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士.這瑣碎的工作，有著完整的體系，堪稱(chēng)“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用.因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè).進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度.
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作.實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干.所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不釋?xiě)选钡膸Ы虦?zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作.同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記.遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合.一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力.按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書(shū)寫(xiě)，教養(yǎng)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表白等方面的才能.整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病意識(shí)水平回升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三.
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵照無(wú)菌準(zhǔn)則，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”.在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，按照無(wú)菌原則，履行查對(duì)軌制，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是無(wú)比主要，不可或缺的收成.
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺.收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別.總之在感激一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé).
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十四
20___年6月28日，我踏進(jìn)了福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院.帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。時(shí)至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝附一醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂"麻雀雖小，五臟俱全"，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
煉機(jī)會(huì)，如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內(nèi)注射,生命體癥的測(cè)量,各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行"三查七對(duì)"。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十五
第一段：引子和背景介紹（150字）。
我是一名大四的醫(yī)學(xué)生，最近在一家大醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的消化內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)。消化內(nèi)科是一個(gè)特殊的領(lǐng)域，涉及到人體的消化系統(tǒng)，包括胃、腸、肝、膽等器官。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了作為一名消化內(nèi)科醫(yī)生的職責(zé)和挑戰(zhàn)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)期間，我參與了許多消化內(nèi)科的日常工作，如接診患者、查房、制定治療方案等。通過(guò)與患者的交流，我學(xué)會(huì)了如何耐心傾聽(tīng)他們的病情和痛苦，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋診斷和治療方案，以提高他們對(duì)醫(yī)學(xué)的理解和信任。同時(shí)，通過(guò)與醫(yī)生和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的合作，我學(xué)到了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)工作中遇到的各種難題。
第三段：實(shí)習(xí)心得二（250字）。
實(shí)習(xí)期間，我還有機(jī)會(huì)參與了消化內(nèi)科一些復(fù)雜病例的治療過(guò)程。我深刻感受到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性和不斷學(xué)習(xí)的必要性。通過(guò)參與這些病例的治療，我學(xué)到了如何利用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，進(jìn)行各種檢查和手術(shù)，以提高治療效果。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如醫(yī)療器械的維護(hù)不足、團(tuán)隊(duì)合作的不夠緊密等，這些問(wèn)題將成為我以后進(jìn)一步改進(jìn)和提高的方向。
在實(shí)習(xí)期間，我還參觀了一些消化內(nèi)科的科研項(xiàng)目，了解了最新的研究成果和治療方法。通過(guò)參與科研項(xiàng)目的討論和實(shí)踐，我對(duì)于如何進(jìn)行科學(xué)研究、如何利用科研成果來(lái)指導(dǎo)臨床工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也明白了科研工作的困難和需要耐心的一面，這對(duì)于我將來(lái)從事臨床醫(yī)學(xué)研究非常重要。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過(guò)這次消化內(nèi)科醫(yī)生的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和責(zé)任感。消化內(nèi)科是一個(gè)發(fā)展迅速的領(lǐng)域，對(duì)于患者的治療和護(hù)理有著重要的影響。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)消化內(nèi)科的工作和挑戰(zhàn)有了更深入的了解，也積累了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。以后我會(huì)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和研究，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了醫(yī)學(xué)的神圣和偉大，也明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。希望我將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的消化內(nèi)科醫(yī)生，用自己的知識(shí)和技能為患者的健康保駕護(hù)航。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十六
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在醫(yī)院的內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與患者的接觸和與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)士的重要性和責(zé)任感。在這篇文章中，我將分享我在內(nèi)科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)，包括與患者的溝通、疾病管理和團(tuán)隊(duì)合作等方面。
第一段：溝通的重要性。
在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)與患者之間的良好溝通是護(hù)士工作的關(guān)鍵。每次接觸患者之前，我會(huì)花時(shí)間了解他們的病史和需求，這有助于我更有效地提供照顧。此外，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的心聲和疾苦，給予他們情感上的支持和安慰。通過(guò)這樣的溝通，我感受到了自己的專(zhuān)業(yè)價(jià)值和對(duì)患者的幫助。
第二段：疾病管理的挑戰(zhàn)。
在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多疾病的管理和治療挑戰(zhàn)。尤其是對(duì)于一些患有嚴(yán)重病情的患者，我學(xué)會(huì)了如何制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，并能夠在面對(duì)緊急情況時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)。我也學(xué)到了許多關(guān)于疾病預(yù)防和康復(fù)的知識(shí)，這些知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的護(hù)理工作產(chǎn)生積極影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提供高質(zhì)量護(hù)理至關(guān)重要。與醫(yī)生、其他護(hù)理人員和技術(shù)人員的緊密合作協(xié)作，有助于確?；颊叩陌踩涂祻?fù)。籍著與團(tuán)隊(duì)一起工作的機(jī)會(huì)，我學(xué)到了如何在繁忙的環(huán)境中保持冷靜和組織，以及如何有效地分配任務(wù)和資源。
第四段：與患者建立信任關(guān)系。
在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何與患者建立信任關(guān)系?；颊叱３Ｓ兄鴱?qiáng)烈的不安和恐懼感，因此我努力通過(guò)細(xì)致入微的護(hù)理和溫暖的關(guān)懷來(lái)減輕他們的不適和焦慮。我也學(xué)到了如何與患者的家庭成員進(jìn)行有效的交流，以便更好地了解他們的需求和期望。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與未來(lái)意義。
通過(guò)內(nèi)科實(shí)習(xí)，我感受到了自己的個(gè)人成長(zhǎng)和自信心的增強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，并從中汲取力量。這一經(jīng)歷也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來(lái)護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生重要的影響，幫助我成為一名更出色的護(hù)士，并為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：
通過(guò)護(hù)理內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。與患者的溝通、疾病管理和團(tuán)隊(duì)合作等方面的體會(huì)使我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)確定性更加堅(jiān)定。我深知護(hù)士的責(zé)任和重要性，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為患者的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十七
消化內(nèi)科是我們第四次見(jiàn)習(xí)的科室。這次見(jiàn)習(xí)與以往的不太一樣，具體說(shuō)應(yīng)該是老師的要求有點(diǎn)不同，但也大同小異。帶我們的依舊是住院醫(yī)師，一般也都是這種級(jí)別的有時(shí)間且被安排來(lái)帶我們。去問(wèn)診之前老師并沒(méi)有像往常一樣先告訴我們要問(wèn)診的對(duì)象是什么患者，而是要我們自己去問(wèn)。其實(shí)個(gè)人覺(jué)得這樣問(wèn)診比較有意義，因?yàn)閷?duì)于疾病而言，患者不可能自己做出診斷，只有醫(yī)生自己通過(guò)問(wèn)診和檢查才能得知。
患者xx，女，74歲。20xx年xx月xx日因吃酸楊桃致上腹部燒灼痛伴黑便而來(lái)我院就診?；颊咦栽V上腹部燒灼樣痛，喝冷粥后可緩解；解黑便，量少，成形；欲嘔，自服藿香正氣液后緩解；出汗，以頭頸部為多；睡眠尚可；小便尚可。20xx年，查出有高血壓，近期血壓也高。無(wú)藥物過(guò)敏史。當(dāng)患者說(shuō)出其解黑便和有上腹部燒灼樣痛時(shí)，我心里面猜測(cè)有可能是上消化道出血，因?yàn)橐?jiàn)習(xí)前有做過(guò)功課，知道上消化道出血的特征性表現(xiàn)就是嘔血和黑便。但是后來(lái)患者說(shuō)她汗多，老師也透露出患者有貧血時(shí)，我沒(méi)有意識(shí)到這是失血性周?chē)h(huán)衰竭的表現(xiàn)，而失血性周?chē)h(huán)衰竭、貧血也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一。
我還問(wèn)了患者來(lái)就診時(shí)可有發(fā)熱，因?yàn)榘l(fā)熱也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一，但是患者否認(rèn)了。視診可見(jiàn)患者的面色、眼瞼、口唇、指甲和手掌呈蒼白色。因?yàn)槲覀冎皇菃?wèn)診，不能了解到患者所作的實(shí)驗(yàn)室檢查和其他檢查，所以只能是依據(jù)患者的癥狀和體征做出初步推測(cè)。我想應(yīng)該是上消化道出血。后來(lái)老師也告訴我們，患者早上剛做完胃鏡檢查，診斷為上消化道出血，具體是十二指腸球部潰瘍出血。
老師給我們分析總結(jié)時(shí)告訴我們，某些藥物如鉍劑、鐵劑，某些食物如動(dòng)物血，也會(huì)引起黑便，應(yīng)與上消化道出血的黑便區(qū)別，這就要通過(guò)問(wèn)診和實(shí)驗(yàn)室檢查鑒別。要了解出血的誘因，這對(duì)于預(yù)防再出血和診斷、治療都有幫助。要了解病人是否有慢性肝病史和（或）長(zhǎng)期大量飲酒史，這對(duì)于疾病也有診斷意義。上消化道出血還要注意與胃癌等疾病相鑒別。十二指腸潰瘍具有餐前腹痛餐后緩解的特征。上消化道出血的治療措施有：注意監(jiān)測(cè)患者的生命征；吸氧；禁食禁飲；應(yīng)用抑酸藥；應(yīng)用止血藥等。行胃鏡檢查，可確定病變部位、原因，但要注意胃鏡檢查的適應(yīng)癥和禁忌癥。重癥患者還應(yīng)該上監(jiān)護(hù)儀，監(jiān)測(cè)患者的生命征等。
最后，我們還見(jiàn)習(xí)了消化內(nèi)科的主任xxx給病人做無(wú)痛腸鏡檢查，基本上就是看個(gè)樣子，壓根不懂得怎么操作怎么找病變部位。此外我們還了解到醫(yī)院里面的黃牌（一般）、綠牌（新入院）、紅牌（病重）、黑牌（病危）的含義。
消化內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇十八
作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在接受系統(tǒng)的理論培訓(xùn)的同時(shí)，實(shí)習(xí)也是必不可少的一部分。這學(xué)期，我有機(jī)會(huì)選擇了消化內(nèi)科進(jìn)行實(shí)習(xí)。消化內(nèi)科作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要學(xué)科，涵蓋了人體消化系統(tǒng)的各個(gè)器官的疾病診斷、治療與康復(fù)。本文旨在通過(guò)總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，分享我在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作
在正式進(jìn)入實(shí)習(xí)之前，我首先對(duì)消化內(nèi)科相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。通過(guò)課本和醫(yī)學(xué)期刊的閱讀，我對(duì)消化系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)、生理功能有了更深入的了解，并研究了一些常見(jiàn)的消化系統(tǒng)疾病及其臨床表現(xiàn)與診斷方法。除此之外，我還參加了一些病例討論會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì)，與經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行交流，以提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力。
第三段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷與體會(huì)
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我有幸觀摩了許多專(zhuān)家的門(mén)診，向他們學(xué)習(xí)了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床技巧。我發(fā)現(xiàn)，臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，除了理論知識(shí)之外，與患者進(jìn)行交流和溝通也是非常重要的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何向患者詢(xún)問(wèn)病情、了解病史，以及如何向患者解釋檢查結(jié)果和治療方案。在觀察診治現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)生、護(hù)士、實(shí)習(xí)生之間密切配合，共同為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：實(shí)習(xí)中的困惑與挑戰(zhàn)
盡管實(shí)習(xí)中積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，但我也面臨了一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，臨床醫(yī)學(xué)的知識(shí)體系龐大而復(fù)雜，我常常感到自己的知識(shí)存量不足。其次，與患者進(jìn)行有效的交流和溝通也是一項(xiàng)技巧活，在處理與患者之間的關(guān)系時(shí)，我時(shí)常感到自己欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，繁忙的實(shí)習(xí)工作也讓我感到有時(shí)力不從心。但是，通過(guò)與同事們的交流、請(qǐng)教老師和醫(yī)師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第五段：實(shí)習(xí)心得與未來(lái)展望
通過(guò)這些天的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了醫(yī)師這個(gè)職業(yè)的神圣與偉大，也更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的決心。消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的經(jīng)歷使我更加熟悉了消化系統(tǒng)的常見(jiàn)疾病及其診斷與治療方法，也使我在臨床實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為患者健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平和臨床技巧。通過(guò)與專(zhuān)家的交流和觀摩，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到了困難和挑戰(zhàn)，但這些都鍛煉了我的意志和決心。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名合格的醫(yī)生，并為患者的健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
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