教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求，體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)理念。掌握教案編寫(xiě)的技巧和要領(lǐng)，是每位教師必備的能力之一。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、豐富幼兒知識(shí)，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí)。
2、識(shí)別各種動(dòng)物腳印。
3、準(zhǔn)備電腦課件：a、序；b、觀察；c、詩(shī)歌；d、仿編；e、游戲
三、教學(xué)過(guò)程：
1、引出詩(shī)歌（課件——序）
秋天里，楓樹(shù)爺爺畫(huà)了一幅很美的畫(huà)，染紅了大地，染紅了天空（課件展現(xiàn)出秋天楓樹(shù)景象，楓樹(shù)爺爺滿臉笑），冬來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹，吹走了楓樹(shù)爺爺?shù)漠?huà)，楓樹(shù)爺爺傷心極了（課件出現(xiàn)北風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉卷走，楓樹(shù)爺爺皺了眉頭），天越來(lái)越冷，你們看，天空里下起了什么（雪絨花音樂(lè)起，課件展現(xiàn)下雪場(chǎng)景，同時(shí)伴有風(fēng)雪聲）。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
a、觀察：下雪了，下雪了，雪地里來(lái)了一群小動(dòng)物（雪絨花音樂(lè)停，踏雪聲起），他們來(lái)干什么？他們?cè)谘┑乩锪粝铝耸裁茨?？（課件逐一出現(xiàn)小雞、小貓、小鴨、小馬，分別在雪地里留下的腳）
b、提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論，想象
誰(shuí)來(lái)到了雪地里？（小雞、小鴨、小貓、小馬）
它們?cè)谘┑乩锪粝铝耸裁?？（腳印）
它們的腳印象什么？（小雞的腳印象小草、竹葉……；小貓的腳印象梅花、餅干……；小鴨的腳印象楓葉、雨傘……；小馬的腳印象月牙、耳朵……）幼兒大膽想象。
這些腳印就象一幅畫(huà)，我們畫(huà)畫(huà)要用筆、顏料，可小動(dòng)物畫(huà)畫(huà)是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？（在地上走幾步就成了一幅畫(huà)）
我們?cè)鯓涌渌鼈儯ㄕ娌诲e(cuò)、頂呱呱、小畫(huà)家……）
c、是誰(shuí)在說(shuō)話呀？小貓問(wèn)：“小雞小雞，你們的好朋友青蛙呢？”小馬說(shuō)：“是呀，青蛙怎么沒(méi)來(lái)”，小雞、小鴨說(shuō)：“我們也示知道”。
d、小青蛙上哪去，孩子們，你們說(shuō)說(shuō)，青蛙怎么不參加呢？（冬眠去了），原來(lái)，小青蛙躲在洞里睡著了（課件一角出現(xiàn)油中睡覺(jué)的青蛙）
e、你們說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物是冬眠的動(dòng)物呢？
f、楓樹(shù)爺爺笑哈哈地說(shuō)：“小動(dòng)物的畫(huà)真美，我再也不傷心了，我要把你們編進(jìn)詩(shī)歌里”由楓樹(shù)爺爺朗育詩(shī)歌，幼兒欣賞。
g、“孩子們，你們和楓樹(shù)爺爺一起來(lái)夸夸這些雪地里的小畫(huà)家吧！”（幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌）
h、楓樹(shù)爺爺會(huì)編詩(shī)歌，我們也試著編一編，幼兒可更換詩(shī)歌中部分內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編。
3、仿編詩(shī)歌
還有些小動(dòng)物，蛇們的畫(huà)也很美，我們能不能把蛇們也編進(jìn)詩(shī)歌里呢？誰(shuí)來(lái)試一試（課件中出現(xiàn)小羊、小狗、小豬、小象、小熊）幼兒仿編詩(shī)歌。
4、游戲：《幫小畫(huà)家找畫(huà)》
小動(dòng)物們很不錯(cuò)，畫(huà)的畫(huà)都有自己的特色，可粗心的小畫(huà)家們把自己的畫(huà)給弄丟了，請(qǐng)你們幫忙找找，送還給它們，好不好（玩電腦游戲）。
5、結(jié)束：
小動(dòng)物和楓樹(shù)爺爺都很感謝孩子們，他們要走了，送給我們一人一幅畫(huà)（動(dòng)物腳?。?，我們一起謝謝站動(dòng)物，和它們?cè)僖?jiàn)了。
四、活動(dòng)延伸：
幼兒用動(dòng)物腳印拼圖想象編故事。
五、課后反思：
本次活動(dòng)，教師一改以往詩(shī)歌單一的教學(xué)法，而是充分利用"電教"這一現(xiàn)代化手段，讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了詩(shī)歌，創(chuàng)編了詩(shī)歌，充分感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西是容易吸水的。
2、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一個(gè)八寶粥的瓶子;每組一盆水，海綿、積木、布等雪花插片;泡沫;餐巾紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引題激趣
1、林老師給你們帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)。
2、(出示材料)你們看這些是什么東西?我們用些寶貝來(lái)變魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)哦!
3、發(fā)生了什么事情?瓶子里的水怎么不見(jiàn)了?
(二)科學(xué)發(fā)現(xiàn)
1、林老師給小朋友準(zhǔn)備了魔術(shù)瓶，請(qǐng)小朋友也去變一下魔術(shù)。
2、要求：第一、每張桌子5個(gè)小朋友，第二，把水倒入魔術(shù)瓶時(shí)要請(qǐng)小漏斗幫忙。
3、幼兒操作。
4、提問(wèn)：你們的水變不見(jiàn)了嗎?
5、那我們一起來(lái)揭開(kāi)魔術(shù)的謎底。請(qǐng)你們把魔術(shù)瓶打開(kāi)，你們有什么發(fā)現(xiàn)?
小結(jié)：原來(lái)毛巾把水寶寶全部吸走了，所以瓶子里的水不見(jiàn)了。
(三)探索操作
1、幼兒操作：老師還準(zhǔn)備了一些材料，你們認(rèn)為這些東西容易吸水嗎?"那讓我們來(lái)試試吧。
2、要求：哪些是容易吸水的貼在相應(yīng)的格子上。
3、驗(yàn)證小朋友的操作結(jié)果。
4、小結(jié)：林老師給你們準(zhǔn)備的材料里面只有海綿跟餐巾紙可以吸水。
(四)經(jīng)驗(yàn)遷移
1、那你們生活中還有哪些東西也容易吸水?
2、原來(lái)有那么多的東西可以吸水，那我們剛才桌子上也有許多的水寶寶，那我們可以用哪些材料把桌子清理干凈。
3、每一個(gè)人上來(lái)選一樣?xùn)|西把桌子整理干凈，整理好的小朋友把毛巾放臉盆里，把餐巾紙放垃圾桶里。
4、我們一起去教室里找找還有哪些東西也會(huì)吸水。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)緊緊貫徹《綱要》精神，密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用幼兒的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象，新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫了出來(lái)，真正成為科學(xué)活動(dòng)的主人。我為幼兒提供了多種材料，幼兒進(jìn)行了兩次主動(dòng)探索嘗試活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了物體的吸水性，有的東西能把水吸掉。在活動(dòng)中我沒(méi)有進(jìn)行一手包辦，而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒直接操作材料，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒直觀思維能力。同時(shí)在活動(dòng)中師生感情融洽，幼兒專注投入，為幼兒積極參與活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，又由于我對(duì)每個(gè)幼兒的嘗試活動(dòng)都給予肯定、鼓勵(lì)，使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
在這一活動(dòng)中，我得到很多啟示：
一、在日常生活中，老師要善于觀察，善于捕捉教育契機(jī)，從孩子感興趣的事情著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)。
二、幼兒嘗試精神的潛能是存在的，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子們就能得到充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，鍛煉實(shí)踐能力。
三、嘗試操作提高了幼兒的各種能力，既為幼兒間的互動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，又使幼兒的主動(dòng)活動(dòng)得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力，理解了溶解的含義，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。
2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。
2、繪畫(huà)故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、從時(shí)間入手，感受新年。
（1）看掛歷，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。
（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過(guò)幾天就是新年。
2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對(duì)新年的興趣。
3、聽(tīng)故事《全世界的新年》，了解世界各國(guó)人民用哪些不同的方式慶祝新年。
4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準(zhǔn)備。
（1）提問(wèn)：你想怎樣來(lái)歡迎新年？
（2）在歌曲《新年快樂(lè)》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來(lái)的新年。
活動(dòng)反思：
我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷，讓孩子通過(guò)看日歷知道新年的到來(lái)，在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中孩子還掌握了星期六、星期日和國(guó)定假日在日歷上都會(huì)用紅色來(lái)表示的新知識(shí)。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個(gè)孩子都自己看一看，效果可能會(huì)更好的。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞詩(shī)歌，嘗試按詩(shī)歌句式仿編詩(shī)歌。
2、知道常見(jiàn)動(dòng)植物生活的地方，愛(ài)護(hù)它們的家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白云，小魚(yú)，小鳥(niǎo)，花兒，蝴蝶，小羊圖片；背景音樂(lè)；背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入，引出話題。
小朋友們都有自己的家，今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它們的家在哪兒？
二、欣賞、學(xué)念詩(shī)歌。
1、出示白云，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它的家在哪里。
師：是誰(shuí)啊？它的家在哪兒？
幼：白云的家在藍(lán)天上
2、出示小魚(yú)、小鳥(niǎo)、花兒、蝴蝶、小羊圖片，說(shuō)說(shuō)它們的家在哪兒。
幼：是幼兒園！
4、欣賞、學(xué)念詩(shī)歌。
（1）播放背景音樂(lè)，完整欣賞詩(shī)歌第一遍。
師：你們真能干！幫這些動(dòng)植物找到了家！老師把你們剛才說(shuō)的變成了一首詩(shī)歌，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ń處熡懈星榈睦收b）
（2）再次欣賞詩(shī)歌第二遍，教師邊念邊將白云等粘在背景圖的相應(yīng)位置上。
（3）在音樂(lè)伴奏下，幼兒接詩(shī)歌后半句。
（4）隨音樂(lè)，全體幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
三、仿編兒歌
1、“剛才有小朋友說(shuō)紅紅的花朵還是小蜜蜂的家。說(shuō)得很對(duì)，你們密密的樹(shù)林還是誰(shuí)的家呢……”
2、幼兒朗誦自己仿編的詩(shī)歌
（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友仿編（1—2個(gè)）
誰(shuí)愿意和老師一樣把你編的詩(shī)歌和大家分享？
三、延伸主題：
地球共同的家
四、延伸：
繪畫(huà)《家》。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇五
1、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，初步了解可回收垃圾的用途。
2、頭飾小魚(yú)、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)ppt。
3、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。
教學(xué)重點(diǎn)：
可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：
可回收垃圾和不可回收垃圾的分類
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事圖片導(dǎo)入。
二、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
（出示可回收標(biāo)記），提問(wèn)：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒）（出示不可回收標(biāo)記），提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉）
三、考一考（教學(xué)ppt）垃圾的分類，通過(guò)ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戲《幫小魚(yú)整理家》
集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。
四、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí)。
課后延伸：
組成"環(huán)保小分隊(duì)"，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái)，一開(kāi)始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)u盤(pán)中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦?，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇六
為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的元旦，孩子和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我們歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒年齡小難以組織，放不開(kāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備好幼兒唱歌所需的光碟。
2、所需的獎(jiǎng)品、糖果、水果等。
活動(dòng)過(guò)程
節(jié)目單：
開(kāi)場(chǎng)：新年好
1、小拜年，恭喜恭喜（表演者：全體小朋友）
2、歌曲《辦家家》（表演者：劉世杰）
3、歌舞《踏浪》（表演者：劉亞楠）
4、游戲《手指歌》
5、歌舞《三只熊》（表演者：田鑫慧）
6、詩(shī)朗誦《暮江吟》（表演者：龐博）
7、趙婷老師表演節(jié)目。
8、歌曲《春曉》（表演者：任佳雪）
9、舞蹈《健康動(dòng)起來(lái)》（表演者：所有女寶寶）
10、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》（表演者：汪小雨）
11、三字經(jīng)（表演者：陳繼楠）
12、幼兒游戲《紙杯傳水》
13、魏雪寧老師表演節(jié)目。
14、自由表演時(shí)間段
頒發(fā)紀(jì)念品
1、優(yōu)秀寶寶名單：
劉亞楠任佳雪田鑫慧劉世杰田帥汪小雨唐妮唐佳李鄧佳武洲彤
（獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀、鉛筆、本子）
2、頒發(fā)小禮物（每位寶寶一支鉛筆）。
3、園長(zhǎng)講話。
結(jié)束：師生合唱《新年好》。
教學(xué)反思
在活動(dòng)的開(kāi)始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么，為什么給大家發(fā)好東西吃，然后引出元旦，再講解元旦的來(lái)歷，告訴他們今天我們開(kāi)展的活動(dòng)是慶“元旦”，為了慶祝新年我們今天歡聚一堂，表演節(jié)目高高興興地迎新年。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，每個(gè)幼兒既快樂(lè)地參與了，在情感和態(tài)度、知識(shí)和能力、過(guò)程與方法方面又得到了提高，幼兒也能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己：讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到寶寶們之間互相團(tuán)結(jié)，這樣才能增進(jìn)友誼。在這次活動(dòng)中由于幼兒年齡小，配合的不是很好，加之準(zhǔn)備的不是很充分，質(zhì)量不是很高。如果開(kāi)展這此活動(dòng)，一定做好充分準(zhǔn)備，讓每個(gè)幼兒參與其中。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇七
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
中班教室。
參加人員：
全體幼兒及幼兒家長(zhǎng)，兩位老師，一位阿姨。
人員安排：
x老師：接待、道具準(zhǔn)備x老師：主持x阿姨：簽到、后勤保障。
道具準(zhǔn)備：
紅色的皺紋紙，雙面膠，金屬絲，kt板。
活動(dòng)具體安排。
活動(dòng)一：母子表演。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.增強(qiáng)母子之間的感情；
2.感受為母親慶祝婦女節(jié)的快樂(lè)。
過(guò)程：
1.幼兒化妝由媽媽幫助。
2.有意識(shí)地選取幾位媽媽時(shí)裝表演；
3.幼兒穿媽媽的服飾進(jìn)行表演要選用合適的音樂(lè)。
活動(dòng)二：美工活動(dòng)：大紅花給媽媽。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正反有序折紙；
2.鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。
過(guò)程：
1.教師拿出準(zhǔn)備好的包裝紙做示范，幼兒觀看；
2.邊示范邊解說(shuō)，并注意事項(xiàng)，選用一個(gè)角，用手比一比，大約一個(gè)手指的寬度正面和反面有序的折，，要求正面和反面的寬度要一樣，等一張紙折完后，再折一張相同的紙，兩張都折好后，再把倆張折好的紙和在一起，中間用金屬絲結(jié)扎，最后把分開(kāi)的四瓣都粘起來(lái)，這樣小紅花就做好了。
3.幼兒可以提出不明白的地方，老師進(jìn)一步解說(shuō)；
4.幼兒去桌子上準(zhǔn)備好的紙，開(kāi)始動(dòng)手折疊小紅花；
5.在折疊過(guò)程中幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題教師給予及時(shí)糾正，教師并幫助動(dòng)手能力差的幼兒；
6.做好小紅花，每人發(fā)一張a4紙，再畫(huà)媽媽的肖像，再把紅花貼在照片上。
活動(dòng)三：幼兒自由想一句感謝語(yǔ)送給媽媽（奶奶）。
教學(xué)反思：
通過(guò)家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說(shuō)關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話語(yǔ)，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。
小百科：在不同的地區(qū)，慶祝的重點(diǎn)有所不同，從普通的慶祝對(duì)女性的尊重、欣賞和愛(ài)意到慶祝女性在經(jīng)濟(jì)、政治及社會(huì)領(lǐng)域的成就。由于這個(gè)節(jié)日一開(kāi)始是社會(huì)主義女權(quán)主義者發(fā)起的政治事件，這個(gè)節(jié)日和眾多國(guó)家的文化都有融合。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、設(shè)計(jì)描畫(huà)冰淇淋，能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。
2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件；冰淇淋的圖片若干張；幼兒作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）用小貓開(kāi)商店引出課題。
天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開(kāi)了一個(gè)商店。我們看看，她開(kāi)了一個(gè)什么商店？（出示冰激凌）。
（二）引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋，認(rèn)識(shí)各種各樣的冰淇淋。
1、你們喜歡冰淇淋嗎？
2、你最喜歡哪個(gè)冰淇淋？它是什么樣子的？
3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋，你們想看嗎？
教師放圖片問(wèn)幼兒：你喜歡這個(gè)冰淇淋嗎？這個(gè)冰淇淋上有什么？
4、小貓咪咪說(shuō)：“她商店的冰淇淋都賣完了，想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙一起制作一些冰淇淋。”小朋友，你們?cè)敢鈳瓦溥溥@個(gè)忙嗎？”
5、問(wèn)幼兒：你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋？
（三）教師示范作畫(huà)。
1、老師也想幫咪咪的忙。我也來(lái)制作一個(gè)冰淇淋。
2、教師在黑板上示范。
3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的'顏色。
（四）幼兒練習(xí)作畫(huà)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出自己所喜歡的冰淇淋。
2、幫助能力弱的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。
（五）講評(píng)。
活動(dòng)反思：
冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食，冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛(ài)的另一個(gè)原因。教師從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)觀察冰淇淋，讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點(diǎn)及基本形狀，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出自己的冰淇淋，幼兒參與活動(dòng)積極，主動(dòng)，效果較好。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
2.在與圓形的比較中學(xué)正確感知橢圓形。
3.能根據(jù)其特征在許多圖形中找出橢圓形。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形卡片一套。
2.課件一個(gè)(秋姑娘送禮物的畫(huà)面)。
3.圓形、橢圓形卡片人手一套。
4.操作紙、油畫(huà)棒。
5.實(shí)物：盒子、碟子、樹(shù)葉、蘋(píng)果、檸檬、雞蛋、籃子等。
課程實(shí)錄：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形。
師：“看，誰(shuí)來(lái)了?”(出示秋姑娘送禮物的畫(huà)面)。
幼：“秋姑娘?！?/p>
師：“秋天來(lái)了，秋姑娘給我們送來(lái)了許多禮物，我們一起來(lái)看看有什么禮物?
幼：“有餅干?！?/p>
師：“這些餅干是什么形狀的?
幼：“這是三角形的草莓味餅干?！?/p>
幼：“有正方形的蘋(píng)果味餅干?！?/p>
幼：“還有長(zhǎng)方形的香蕉味餅干。”
幼：“還有圓圓的香橙味餅干?！?/p>
評(píng)析：通過(guò)秋姑娘送禮物，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形，為學(xué)習(xí)有趣的橢圓形做好知識(shí)準(zhǔn)備。
師：請(qǐng)小朋友拿出手中的兩張卡片(圓形和橢圓形)，找一找哪個(gè)是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓、扁扁的圓?
幼：這個(gè)比圓形長(zhǎng)的圓是橢圓形。
師：我們把這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)、扁扁的圓評(píng)析：叫做橢圓形。
評(píng)析：幼兒根據(jù)老師提示，能把圓形和橢圓形進(jìn)行比較，找出長(zhǎng)長(zhǎng)、扁扁的圓。
三、比較圓形和橢圓形。
(1)比較相同點(diǎn)。請(qǐng)幼兒摸圓形和橢圓形的邊緣，引導(dǎo)其觀察發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)：都是沒(méi)有角的。
評(píng)析：幼兒通過(guò)操作和探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)找出圓形和橢圓形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉快的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。
出示盒子、碟子、樹(shù)葉、蘋(píng)果、檸檬、雞蛋、籃子、哈密瓜等。
師：調(diào)皮的橢圓形要和我們捉迷藏，我們一起找一找哪些東西象橢圓形?
幼：雞蛋象橢圓形。
幼：盒子的面是橢圓形。
幼：樹(shù)葉是橢圓形的。
幼：籃子的底面是橢圓形。
幼：哈密瓜象橢圓形。
幼：碟子也是橢圓形的。
評(píng)析：橢圓形的。通過(guò)出示實(shí)物進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且讓幼兒在寬松的氛圍里自由地和同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心。
四、給橢圓形寶寶涂色。
指導(dǎo)幼兒在幾何圖形組成的畫(huà)中找出橢圓形，并給橢圓形涂上顏色。
評(píng)析：幼兒的操作興趣高漲主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，在探索中獲得了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)角里投放正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、橢圓形，讓幼兒用圖形組合成各種物體。
教師自評(píng)：整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過(guò)觀察、比較、分析等方法區(qū)分了圓形和橢圓形的不同，認(rèn)識(shí)了橢圓形，能正確掌握?qǐng)A形和橢圓形的名稱，了解橢圓形的特點(diǎn)，在操作活動(dòng)中，幼兒能按照老師的要求進(jìn)行操作，幼兒的操作習(xí)慣較好，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的常規(guī)也很不錯(cuò)，能積極的舉手回答問(wèn)題，幼兒的活動(dòng)興趣濃。教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以“游戲”貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)操作，感知圓形和橢圓形的不同，了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常生活中見(jiàn)到過(guò)的類似橢圓形的物體。找找在教室里、幼兒園還看到過(guò)哪些橢圓形的物體，并小組記錄下來(lái)與同伴分享交流。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲的不僅是對(duì)圓形和橢圓形，更重要的他們懂得如何去區(qū)別它們之間的不一樣。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋，樂(lè)意為小兔出主意，激發(fā)幼兒想象的欲望，發(fā)展
幼兒的創(chuàng)造思維。
2、學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人，懂得關(guān)心、幫助別人，為別人著想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、張大圖片，小圖片若干
2、筆，鉛化紙（上有一幢房子）
3、糨糊，小毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
小兔家要拆遷了，它想找一個(gè)好地方蓋一間新房子，它請(qǐng)了三個(gè)設(shè)計(jì)師
二、出示三張大圖片
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論、點(diǎn)評(píng)
三、設(shè)計(jì)房子
今天請(qǐng)你們來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，為小兔設(shè)計(jì)一幢既漂亮又交通方便的房子。（幼兒三人一組進(jìn)行討論并設(shè)計(jì)）
四、作品展示
每組派一名代表上來(lái)介紹合作設(shè)計(jì)的房子?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)中，幼兒積極動(dòng)腦筋，樂(lè)意為小兔出主意，激發(fā)幼兒想象的欲望，幼兒能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十一
設(shè)計(jì)意圖
友誼雖然是一種抽象的情感，卻體現(xiàn)在朋友之間的具體事情之中。本活動(dòng)意圖是通過(guò)直觀的情景，幫助幼兒理解友誼的含義。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒看圖講述為主，引導(dǎo)幼兒在觀察、想象中學(xué)習(xí)講述故事。并利用贈(zèng)送愛(ài)心的游戲方式激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣及進(jìn)一步增進(jìn)朋友間的友誼之情。本活動(dòng)的'重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現(xiàn)的情景，難點(diǎn)是理解友誼的含義，知道朋友間需要鼓勵(lì)、友善。
活動(dòng)目標(biāo)
（一）觀察畫(huà)面，用語(yǔ)言描述畫(huà)面呈現(xiàn)的情景。
（二）理解友誼的含義，知道朋友間相處需要鼓勵(lì)、友善。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖第2號(hào)，幼兒人手一個(gè)紅色不干膠剪成的愛(ài)心。
活動(dòng)過(guò)程
（一）什么是友誼（設(shè)疑激趣：提出問(wèn)題“什么是友誼”，引起幼兒的思考，引出故事。）
1.你知道什么是友誼嗎？幼兒大膽表述，教師傾聽(tīng)幼兒對(duì)“友誼”的理解。
2.友誼是好朋友之間濃濃的愛(ài)，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于友誼的故事。
（二）兩個(gè)好朋友的友誼（看圖講述：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表述畫(huà)面，感受畫(huà)面中好朋友之間濃濃的友誼。）
1.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖第一幅，講述：兩個(gè)小朋友早上見(jiàn)面時(shí)，他們會(huì)怎樣說(shuō)？
2.上幼兒園時(shí)，說(shuō)“早上好”，晚上回家說(shuō)“再見(jiàn)”，這就是好朋友之間的友誼。
3.出示掛圖第二幅，引導(dǎo)幼兒觀察，小女孩為什么哭？她的好朋友小男孩是怎么做的？
4.結(jié)合幼兒回答，教師講述：友誼就是別人笑話我，你總是在我身邊，輕輕地遞上紙巾，這是暖暖的友誼。
5.出示掛圖第三幅，引導(dǎo)幼兒觀察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做？
6.結(jié)合幼兒回答，教師講述：友誼就是經(jīng)常給你鼓掌，大聲地說(shuō)：“加油！加油！你真棒！”
7.出示掛圖第4、5和第6、7幅，教師用溫柔、柔和的語(yǔ)氣完整講述故事。
（三）友誼滿心田（情感體驗(yàn)：以“貼愛(ài)心”的形式讓孩子們互相表達(dá)彼此的愛(ài)，感受濃濃的友誼。）
1.你的好朋友是誰(shuí)？你們之間有濃濃的友誼嗎？說(shuō)說(shuō)你們的故事吧！
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和誰(shuí)是好朋友，互相之間有哪些友好的行為。
3.把愛(ài)心貼在自己的好朋友身上，并對(duì)他說(shuō)“我愛(ài)你”“我喜歡你”。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十二
【教學(xué)目標(biāo)】
1、寫(xiě)一篇觀察日記?？梢詫?xiě)春天大自然的景色，也可以寫(xiě)人們的衣著、活動(dòng)等。
2、有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
緊扣“春天”二字，寫(xiě)出變化，寫(xiě)出季節(jié)的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、積累詞句。
1、同學(xué)們，回憶一下開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》)
2、讀讀這三篇文章，看看作者寫(xiě)了春天的哪些景物?你最喜歡哪些語(yǔ)句?
3、你還在課外讀到哪些描寫(xiě)春天的文章或詩(shī)歌?選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下。
4、我們可以用哪些詞句來(lái)描寫(xiě)春天?
(風(fēng)和日麗、春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠……)
二、積累素材。
1、通過(guò)你與春天的親密接觸，你能說(shuō)說(shuō)春天有哪些特點(diǎn)嗎?
2、春天與冬天相比，不同在哪里?
3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化?(衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……)
4、植物有什么變化?(桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……)
5、動(dòng)物有什么變化?(冬眠的動(dòng)物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)
6、景色有什么變化?(陽(yáng)光更暖了，雨多了，春雨綿綿……)
7、選擇你最感興趣的某一方面具體說(shuō)說(shuō)。
三、嘗試運(yùn)用。
1、春天是那樣的美好，俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，讓我們?cè)诖禾觳シN。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的`春天寫(xiě)一寫(xiě)。
2、寫(xiě)作的時(shí)候注意：
(1)采用日記的格式書(shū)寫(xiě)。
(2)有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
(3)注意用上描寫(xiě)春天的美詞佳句喲!
四、升華體驗(yàn)。
1、誰(shuí)愿意交流一下你的文章
2、老師選擇具有代表性的文章加以評(píng)點(diǎn)。
3、自我修改調(diào)整后謄寫(xiě)。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十三
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。
兒歌《新年》、新年錄像
一、經(jīng)驗(yàn)交流
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？(幼兒自由交流)
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌
價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？(幼兒欣賞兒歌)
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三：學(xué)習(xí)兒歌
價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
互相拜年
通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
中班父親節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇十四
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件。
2、布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景，架子上放上一些做好的冰淇淋。
3、小紙杯、橡皮泥、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）、小玩具、各色皺紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以開(kāi)冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣。
師：在夏天熱的時(shí)候，小朋友們你們最喜歡吃什么？
師：你們最喜歡吃什么冰淇淋呢？
2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋。
師：冰淇淋店開(kāi)張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）。
師：這些冰淇淋好看嗎？什么地方好看？
這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來(lái)買的顧客非常多。我都來(lái)不及了你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>
3、觀察不同材料，了解制作冰淇淋的'方法、步驟。
操作過(guò)程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(zhǎng)條，慢慢地從圓的上面開(kāi)始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來(lái)一點(diǎn)就完成了。
4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。
5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒，提醒他們用泥盤(pán)旋時(shí)要小心，做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。
6、展示講評(píng)。
教師小結(jié)：
活動(dòng)延伸。
在美術(shù)區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓勵(lì)幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作興趣，使幼兒的創(chuàng)作熱情和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7205150.html】
