時間管理是一種非常重要的技能,它可以幫助我們更高效地完成任務(wù)。通過回顧和思考,找出學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和不足,提升自我認(rèn)知。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家參考,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)。
讀書的心得感受篇一
我相信,每個在從事教育的人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的,自信滿滿的,胸有成竹的。自己的能夠符合新課程教育理念,能得到別人的肯定,能讓學(xué)生有一個好的發(fā)展。而這一切,最基礎(chǔ)的是,每個教師都需要豐富的教育理念,而讀書就是獲得教育理念最好的方法。
黃愛華老師說過:人與人之間的差別是在業(yè)余時間里的所為和所在不為。記得石校長在大會上經(jīng)常要求教師們、特別是年青教師應(yīng)珍惜時間,通過多種渠道多讀書,為自己的教育生涯打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。那時我就決定要多讀些教育類的書,以提高自己的教育理論水平。說來慚愧,這幾年來,書是看了一些,但大多是看教育雜志方面的書,而真正的教育理論的書看得很少。但通過閱讀教育類書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,有了一些體會,拿出來和大家分享一下。
一、多讀書可以提高我們的創(chuàng)新能力。
有人說:讀書就是在和大師們對話。確實(shí)是這樣的,多讀書,特別是讀一些教學(xué)設(shè)計(jì)方面的書,就常常會驚嘆“原來還可以這樣上”。
二、多讀書有利于更深入地鉆研教材。
多讀教育書籍,有了更深厚的教育理論作支撐,對我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的。剛開始教學(xué)時,拿到教材不會分析或者分析地很淺,不會自己深入研究。慢慢地,有了一定的教育理論,就知道為什么教材上這樣設(shè)計(jì),為什么又要這樣處理,遵循的是什么教育規(guī)律等等,知道了這些在教學(xué)時就能更好的把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),提高課堂質(zhì)量。也就有能力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教材進(jìn)行一定的改變和重組。教材能研究透了,相信課堂質(zhì)量肯定是高水平的。
多讀書會促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力,關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。
教師是否愿意花時間反思自己的教學(xué)工作,是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。而會不會反思,對青年教師來說也是一個問題。多讀書,在讀書過程中肯定會有自己的想法,那就應(yīng)該及時地記錄下來。對教師而言,能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,這是判別教師專業(yè)化程度的一個標(biāo)志。在反思的過程中,我們的教育智慧也隨之不斷增長。因此,我們要逼迫自己勤于閱讀和思考,才能更好的反思自己。
讀書的心得感受篇二
中篇小說《邊城》,是著名作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品,這座《邊城》,最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風(fēng)情。《邊城》是我國文學(xué)史上一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說,(沈從文小說的代表作)。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸,描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的愛情悲劇,凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。
《邊城》以清末時期的湘西茶峒地區(qū)為背景,以“小溪”渡口為起點(diǎn),繞山岨流的溪水匯入茶峒大河,展開了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天?!?、“儺送”兄弟的動人愛情故事。沈從文先生極為優(yōu)美而流暢的語言文字,如詩如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村,湘西邊城濃郁的風(fēng)土民情:“近水人家多在桃杏花里,春天只需注意,凡有桃花處必有人家,凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲,可做為人家所在的旗幟。秋冬來時,房屋在懸崖上的,濱水的,無處不朗然入目。黃泥的墻,烏黑的瓦……” 。
這些充滿了自然真樸與生息傳神的描寫,給人以極美的享受。
《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”,是純潔美麗的化身,是《邊城》美好的靈魂:“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人,他為翠翠美麗而自信驕傲,為了翠翠嫁一個好人家,他不計(jì)地位的貧寒低賤,內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船,事業(yè)興旺發(fā)達(dá),又因大方灑脫,仗義慷慨,誠信公道,被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。他的兩個兒子“大老”和“二老”受父親江湖風(fēng)范教育熏陶,在浪里行船摔打錘煉,皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競技后,兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情,深深愛上了美麗的翠翠,“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊” ?!按罄稀碧毂T谂c翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路” ,“車路”推辭中,決不放棄對美的追求,執(zhí)著的兄弟二人互明心事后,毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個月”的歌。
《邊城》是一幕愛情的悲劇,看似文字輕松酣暢的流淌,實(shí)則筆墨濃暈幽幽的凝重,她的感人正是愛情悲劇的美麗。沈先生筆下的妙齡翠翠,細(xì)膩的再現(xiàn)了一個少女春情朦朧的心里變化,生動的刻畫了少女羞澀的恍惚與冷漠。由于從未有過母愛和做為女性的涉世,心理孤獨(dú)的翠翠面對癡心愛情不知所措,一次次含蓄埋沒,躲避推脫,終于憂郁等待竟是一場悲劇。山崖上再也聽不到天保和儺送兄弟月夜的山歌,天保在漩渦中溺水身亡,儺送悲痛之際又不愿接受家中“新碾坊”的催逼,去了遙遠(yuǎn)的“桃源”地方。在這令人心碎的時刻,爺爺在吃了掌水碼頭“一悶拳”的怨恨后,那個暴雨雷鳴的夜晚,碧溪岨的白塔終于倒塌,翠翠唯一的親人,辛勞一生的老船夫在睡夢中帶著憂慮和期待撒手西去。翠翠在楊馬兵等人述說中,明白了一切,她痛哭了一個晚上,可是那如歌的歲月似白河流水滔滔而去。
小說中最終美好的一切只能存留在記憶里:天保與儺送一個身亡,一個出走,祖父也在一個暴風(fēng)雨的夜晚死去,一個順乎自然的愛情故事以悲劇告終。一部極力張揚(yáng)人性美的小說卻以悲劇而告終,這不能不使讀者陷入無邊的悵惘。作者自己曾說:“一切充滿了善,然而到處是不湊巧,既然是不湊巧,因之樸素的善終難免產(chǎn)生悲劇。
故事中5月中的斜風(fēng)細(xì)雨,以及那6月中夏雨欲來時悶人的熱沐浴著濕潤與和諧的水邊小城,樸實(shí)、率真的人們在和諧的環(huán)境中自然地生活著。比如翠翠,思想是那樣的單純,沒有任何雜念,氣質(zhì)中透著自然美。所以“文明”社會古舊的禮法與習(xí)俗在自然人性面前難以施威。然而,當(dāng)生活中的各種情感都順乎自然向前發(fā)展時,卻有著這樣那樣的陰差陽錯與偶然,仿佛一切的一切冥冥之中都是命運(yùn)的安排?,F(xiàn)在和過去的、生存和死亡、恒久與變動、天意與人為等諸種命題,常人都是無法解釋而又無法擺脫。所以說籠罩在整部小說之上的是一種無奈的命運(yùn)感。
處處閃耀人性光環(huán)的小說卻是個悲劇的結(jié)局,生活在純自然的狀態(tài)下的湘西人卻處處受命運(yùn)的擺布,快樂、自由生活的人們都有一種難解的凄涼……也許就是這一點(diǎn)對理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾,才提升了這部小說的閱讀價值吧。
讀書的心得感受篇三
《邊城》的藝術(shù)風(fēng)格,是一首抒情的田園詩,一曲浪漫主義的牧歌。
沈從文執(zhí)意要把《邊城》寫成“純粹的詩”,主要是出于“懷舊”的主觀抒情并要把它凝結(jié)成“詩”。正如他所說:“這一年,我的過去痛苦的掙扎,受壓抑無可安排的鄉(xiāng)下人對于愛情的憧憬,在這個不幸故事上,才得到了排泄和彌補(bǔ)?!?/p>
翠翠與儺送的愛情故事成為作者這股內(nèi)衷隱秘詩情的載體,抒情才是小說的“本事”與目的。所以,作者敘事的筆端,傾瀉著、流動著作者對“愛”與“美”的詩性的謳歌與詠嘆,使故事本身成為對“愛”的剪不斷、理還亂的追覓與幻想。為此,作者還在藝術(shù)上追求詩意化的表現(xiàn)。
人物描寫方面,以關(guān)于動作、對話的白描與韻味發(fā)掘翠翠內(nèi)心豐富的“潛臺詞”。如,翠翠只愛儺送,因此明確地向爺爺表示拒絕天保的求親;儺送月夜上山為她唱歌傳情,她在睡夢中身體隨著歌聲漂浮起來,“飛竄過懸崖半腰”,去摘象征美好愛情的“虎耳草”,追覓著甜蜜幸福的愛情。
情節(jié)結(jié)構(gòu)方面,以經(jīng)緯交織、明暗結(jié)合的手法,衍生多變的波瀾,切合、烘托內(nèi)在的情緒節(jié)奏;在鄉(xiāng)土風(fēng)俗描寫方面,將人物的活動置于一幅幅風(fēng)俗、風(fēng)情畫面上,形成了詩情畫意的意境。
如,作者特意在故事中間穿插了對歌、提親、陪嫁、喪葬、賽龍舟等苗族風(fēng)俗的描寫,構(gòu)成一道鮮亮的風(fēng)景線,使《邊城》具有獨(dú)異的鄉(xiāng)土文學(xué)色彩,再加上幾分童心話語的調(diào)色、敘述語言的抒情化等,構(gòu)成了《邊城》詩一般清新俊逸的風(fēng)格。
讀書的心得感受篇四
20__年完整讀完的第一本書《邊城》?!哆叧恰分v述一對兄弟喜歡上同一個女孩,女孩不愛的死了,女孩愛的走了,女孩在等他回來。
每次看完書,一兩句話就能把故事梗概概括,但是只是看概括,對文章完全沒有觸動,完全無法帶入。那么作者又是如何講述這個故事的呢?讓人在1934年初次發(fā)表文章八十多年之后的今天,讀到文章還有種身臨其境,故事人物有血有肉,人物性格特征鮮明,刻畫深刻。
小說開頭描寫【茶峒】地理位置,主人翁爺爺和孫女翠翠兩個,通過環(huán)境,事跡,細(xì)節(jié)讓人物真實(shí)。不僅是現(xiàn)在還有過去事跡,讓人物立體。隨著翠翠的活動小說地圖向山城擴(kuò)展,環(huán)境活動描寫好似真的有種到水鄉(xiāng)碼頭小城的感覺不虛細(xì)節(jié)刻畫成功立體,形形色色的人,引出了另一對主角,先從其父親說起,再說兄弟兩天保和儺送的情況。描述背景,端午最熱鬧節(jié)日,船賽鋪墊。
回憶2年前,端午節(jié)事件沖突一,翠翠找不到爺爺,碰到儺送二老沖突認(rèn)識。兩年過去依舊無法忘記,事件發(fā)展端午碰到大老天保。日常渡船回憶,提到十五嫁人。又一年端午,爺爺想翠翠嫁人的事情,大老表達(dá)好感。端午渡船翠翠碰到財主母女,鋪墊。爺爺進(jìn)城,二老回送酒壺,渡船碰到翠翠邀請。中間人向爺爺表述大老情誼,翠翠聽傳言遇二老。
日子照過心中有坎,二老父子沖突離家,爺爺碰壁。不詳,雷雨夜?fàn)敔斎ナ馈L幚砗笫?。日子依舊,有人逝去,有人在等待。
讀書的心得感受篇五
初讀了《邊城》,贊嘆于茶峒的淳樸的民風(fēng)。堅(jiān)持要給過渡錢的渡客,堅(jiān)持不要過渡錢的、會去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫。那里的人如那里的風(fēng)景,純凈完美,質(zhì)樸真誠。
作者的行文如潺潺流水,細(xì)細(xì)的淌著,沒有扣人心弦的懸念,也沒有驚心動魄的氛圍,更沒有曲折跌宕的情節(jié),但就是這樣的文風(fēng),卻能夠深深的深入到人物的內(nèi)心深處。襯托出一座純凈的邊城。
在苗族居住的茶峒,既有經(jīng)過媒人上門求親的方式——所謂的走車路,也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽,一人獨(dú)唱或二人對唱,在唱歌中了解和認(rèn)識對方,明白或分手或結(jié)親——所謂的走馬路。這后一種方式,表現(xiàn)了湘西民眾在婚姻問題上的寬容和自由,也反映了這塊地方人們善歌的才能。
《邊城》它不僅僅是一部描述民風(fēng)、景色的小說,它更是一部堪稱絕美的感情杯具。翠翠,是湘西山水孕育出來的一個精靈,天真善良,溫柔清純。他對天保兄弟的愛帶著少女的羞澀和幻想,或者說這種愛似乎一向是以夢幻的形式出現(xiàn)的。
在夢里,她“聽到一種頂好聽的歌聲,又軟又纏綿”,于是她“像跟了這聲音各處飛,飛到對溪懸崖半腰,在了一大把虎耳草”。她僅有在夢中才能品嘗到感情的甘露,而現(xiàn)實(shí)卻似乎離她很遠(yuǎn),于是,她只能“癡癡的坐在岸邊”,凄涼地守候,孤獨(dú)地等待。
從翠翠身上,能夠看到苗族青春少女的那種完美生活的渴望與追求。因?yàn)樗拇緲?,他無法拒絕大老,也無法向儺送表白,但儺送駕船遠(yuǎn)走后,她又矢志不渝地等待心上人的歸來,愛的那么堅(jiān)定執(zhí)著。一個弱女子,滿心盛的都是“愛”。
作者說:“這個人也許永遠(yuǎn)不會來了,也許明天回來!”給讀者留下了悠長的惋惜,無限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪回,母親的杯具在女兒身上再一次重演,但不管未來會怎樣,自我的未來終究要靠自我去爭取,但愿她等到的不是無言的悲哀,不是追悔莫及的淚水,而是應(yīng)屬于她的那份幸福。
我總在想,為什么這個小說叫做“邊城”?是不是沈先生在心中在守護(hù)著什么?在懷念著什么?但這恐怕僅有沈先生自我才明白了。
讀書的心得感受篇六
這個故事是個杯具,徹徹底底的杯具。一個以往勤勞中帶著堅(jiān)忍。有著自我目標(biāo)的人最終卻淪為了社會上的行尸走肉。從前的祥子善良、淳樸、正直、誠實(shí),對未來的生活有著完美的向往。周圍的人都是當(dāng)一日和尚敲一天鐘,而祥子卻不安于現(xiàn)狀,他為了完美的生活而努力,而奮斗,他寧愿,他寧愿冒著極大的風(fēng)險去多賺些錢,來到達(dá)自我想要的生活。他不斷的去追求,追求成功,追求幸福。然而即使是這樣也沒有改變他悲慘的結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí)社會的冷漠無情、殘酷、無可奈何。可是夢想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾,它們往往不能調(diào)和,可是它們卻又不能同時存在。社會是現(xiàn)實(shí)的,它不會為了一個人的夢想而改變它,人們?yōu)榱俗晕业膲粝攵^斗、努力,最終卻不必須會獲得成功。
社會上有一些人用盡自我的畢生精力去追求自我想要的幸福,而如今社會上的這些人少之又少,而大多數(shù)的人為了錢,為了自我的利益而去危害他人,像祥子這樣為了自我的利益,為了自我的幸福去安安分分做自我的事情的人已經(jīng)寥寥無幾,社會上的其他人都已經(jīng)成為了“看客”,有時看到別人陷入危難當(dāng)中也不愿意伸出自我的援助之手,如今的社會天空不在那么蔚藍(lán),環(huán)境不在那么優(yōu)美,人的心越來越黑,社會越來越差。
以前祥子的社會黑暗是由于當(dāng)時的社會戰(zhàn)爭紛飛社會動蕩不安,祥子已經(jīng)盡了最大的努力,最終失敗了可是他以往無怨無悔的努力過。而此刻的社會寧靜又和平可是如今的人們不在像往日一樣淳樸、善良,昔日的中華傳統(tǒng)美德在如今已不復(fù)存在,人們個個都勾心斗角,為了錢財和自我的利益危害他人,祥子的社會已經(jīng)不復(fù)存在。
《駱駝祥子》引來了我的萬千思緒。
讀書的心得感受篇七
沈從文是本世紀(jì)最為優(yōu)秀的文學(xué)家之一,也是著名的物質(zhì)文化史專家。對于許多人來說他還是個謎:學(xué)歷高小,行伍出身,有著傳奇般的人生經(jīng)歷。時間證明,他許多作品今天依然顯出極強(qiáng)的生命力。
《邊城》是沈從文的代表作,展示給讀者的是湘西世界和諧的生命形態(tài)。
《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”,是純潔美麗的化身,是《邊城》美好的靈魂:“爺爺”老船夫是淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人,他為翠翠美麗而自信驕傲,為了翠翠嫁一個好人家,他不計(jì)地位的貧寒低賤,內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯。前清解甲流落軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營木船,事業(yè)興旺發(fā)達(dá),又因大方灑脫,仗義慷慨,誠信公道,被眾舉為“掌水碼頭”一方豪杰紳士。他的兩個兒子“大老”和“二老”受父親江湖風(fēng)范教育熏陶,在浪里行船摔打錘煉,皆成為江湖“岳云”式聰明英俊少年。在渡溪或“逮鴨”的競技后,兄弟二人心中都是與翠翠一見鐘情,深深愛上了美麗的翠翠,“二老”儺送為追求翠翠寧可要條破渡船而不要那座“新碾坊” ?!按罄稀碧毂T谂c翠翠提親的一次次混沌不清的“馬路” ,“車路”推辭中,決不放棄對美的追求,執(zhí)著的兄弟二人互明心事后,毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個月”的歌。
我們雖然僅僅是從文字上了解湘西的那個遙遠(yuǎn)的時代,未必真悟是什么樣的社會環(huán)境,但《邊城》卻是沈先生描述的類似于陶淵明筆下的現(xiàn)代“桃花源”,與當(dāng)時“爭亂”的外世隔絕,從中不難看出沈從文先生對和諧美好社會的向往和追求。
在現(xiàn)今的時代中,人與人之間的關(guān)系顯得是那樣的陌生和功利。為了自身的利益,大家似乎都卷入你爭我奪的潮流當(dāng)中。在建筑物空間越來越狹小的同時,人與人的心靈同樣顯得狹窄;在交通便利的今天,人與人來往的途徑是那樣的便捷,但人的溝通卻是那樣的艱難。一道墻,不單是隔絕了人與人之間的居住場所,也同時隔絕了人心靈的來往;一扇防盜門,似乎避免了外人的闖入,但同時也囚牢了自己與外界的聯(lián)絡(luò)。
讀書的心得感受篇八
八月的驕陽似火,像一個始終徘徊在地平線上的熊熊火球,似乎永遠(yuǎn)不會有落下的時候。盡管蟬聲退去,少了那份夏天本該有的沉悶,可是那種陽光下的炙熱,還是那樣的一如既往。
我相信很多人都是帶著恐懼感而踏上那片訓(xùn)練場的,但經(jīng)過6天的訓(xùn)練,從站軍姿到轉(zhuǎn)身,從齊步走到正步走、跑步走,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水中我體會到的是比勞累更多的人生意義:
站軍姿,給了我們炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了我們龍之傳人無窮的毅力;練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維;“三大步伐”,體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水,無以成江海。沒有我們每個人的努力,就不可能有一個完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個動作,都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,我相信,它將使我終身受益,無論在哪個崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上,也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照,決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。
讀書的心得感受篇九
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”竊以為,在當(dāng)下的社會里,讀書雖不是唯一的出路,但不讀書是一定沒有出路的。同時,書如山,書似海,讀書再多也只是書海一栗。只讀不悟必然死路一條。讀死書,死讀書,是讀書死的兩種結(jié)局。讀書死必然導(dǎo)致思想僵化。如果只讀不悟,就會思想僵化、搞本本主義。
讀書須學(xué)會感悟——暢快奔騰的唐詩如奔流到海的江河,瀟瀟灑灑,一氣呵成;曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水,凄涼超脫;輕靈凝練的現(xiàn)代詩如一泓潭水,剛?cè)岵?jì)。讀“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海?!蔽視槔畎椎拿芏械诫y受,也會為他能充滿自信,勇敢面對生活而感到欣喜;讀“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?!蔽視槔钋逭盏娜松罹w發(fā)出深深的感嘆;讀“莫等閑,白了少年頭??毡?。”我會為岳飛的雄心壯志而叫好;讀《德國——一個冬天的童話》,我也會和海涅一樣,向往美好的生活……在詩中,我找到了一份難得的閑靜。讀《岳陽樓記》,我仿佛來到了“銜遠(yuǎn)山,吞長江”的岳陽樓,也體會到了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的愛國情懷;讀《漿聲燈影里的秦淮河》,仿佛置身于那個紙醉金迷的世界,使我有一番水闊天空之想;讀《海燕》,我深深感受到了高爾基對“暴風(fēng)雨”的渴望,對革命的呼喚……清秀雋永的散文如潺潺流過的小溪,清新典雅。在散文中,我領(lǐng)略到了語言文字的獨(dú)特魅力。
人生的輝煌是由觀念決定的。人的觀念要隨知識的更新不斷更新。讀書重要,悟書更重要。所謂悟,就是領(lǐng)悟、感受。悟能提升素質(zhì),悟能轉(zhuǎn)變觀念,悟能啟迪思維,悟能創(chuàng)新思路,悟能生出發(fā)展之機(jī)……從書中能讀出道理,悟出七彩人生,悟出生活真諦。也就是說,讀書不僅要看作者在書中說了什么,更要看他在書的背后有什么話藏著要說,看那些不便明說卻能使讀者領(lǐng)悟的東西。那些識見高遠(yuǎn),信仰天地,直入玄微,能補(bǔ)過、講德、解惑、益智的書,是讀者真正的良師益友。一部好書,有的重怒,有的重哀,有的重悟,有的怒、哀、悟皆有。怒后而思,哀后而省,悟后明智,都是對書的反芻和消化。
讀書,是一種意境——傳奇寫實(shí)的小說如一望無垠的大海,波濤洶涌,海浪拍打著礁石,撞擊出美麗的浪花,令人驚心動魄。讀《紅樓夢》,我們會被賈寶玉和林黛玉的真情所感動;讀巴金的《激流三部曲》,我們會惋惜于覺新的悲慘結(jié)局,更痛快于覺慧和覺民的果斷選擇;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈和永不言棄教會我們在學(xué)習(xí)上要不斷努力,探索,永攀高峰;讀《羊脂球》,我們能看到人們的自私與偽善,同時也教育我們要尊敬他人……在小說中,我們還可以學(xué)會如何做一個品德高尚的人。
讀書,也是一種情懷——充滿神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布,既有磅礴雄偉的高潮,又有平靜祥和的低谷。讀《雷雨》,我們會敬佩蘩漪“雷雨的”性格;讀《哈姆萊特》,我們會被丹麥王子的勇氣和智慧所折服,使我們懂得正義必定戰(zhàn)勝邪惡;讀《威尼斯商人》,我們會痛恨奸商夏洛克,也感謝聰明伶俐的鮑西亞救了可憐的安東尼奧……在戲劇中,我們看到了人性的真善美與假惡丑。
讀書的心得感受篇十
王小波的《黃金時代》我聽別人講過無數(shù)次,但我是第一次看。這個文章講的是王二和陳清揚(yáng)之間的故事,文章講的是對__時期的批判,以及對理性自由和個人生命的張揚(yáng)。我讀這本書,我從中我感受到了我的黃金時代,我的青春。
在我二十一歲生日那天是我一生的黃金時代,我有好多奢望,我想愛想吃,還想一瞬間變成天上半明半的云??珊髞砦也胖郎钤瓉硎莻€慢慢受錘的過程。日子一天天老去,奢望也一天天消逝。就像一頭受了錘的牛一樣。可在我。二十一歲生日那天,我并沒有預(yù)見到這一點(diǎn),我覺得我會永遠(yuǎn)生猛下去,什么也錘不了我。這是文章中我最喜歡的一段話,我將它背了下來。
現(xiàn)在的我們也正是我們的黃金時代。現(xiàn)在我們大概也有好多好多的奢望,在我們的青春中,這些奢望其實(shí)和我們并不遠(yuǎn)。我們要做的就是努力,只有努力去拼了,去爭取了,你才會沒有遺憾、沒有悔過。你們的黃金時代,究竟會不會辜負(fù)黃金這個詞?但我想我的黃金時代我一定不會讓他辜負(fù),我會讓我的黃金時代比黃金還要更加的絢麗,更加的奪目光彩。
黃金時代這本書,當(dāng)我看到它的標(biāo)題時,我以為他講的就是,在你人生中最好的那個時代發(fā)生的一些故事,而從這本書中我卻看到了__時期發(fā)生的現(xiàn)象,去感受了那個時代的人們,他們的黃金時代并不是像金子一樣的閃閃發(fā)光的??墒嵌F(xiàn)在的我們,我們的黃金時代,我們從小就有優(yōu)美的環(huán)境去讀書,去長大。我們生活在一個公平公正,沒有歧視,沒有肆意謾罵的一個年代。我們應(yīng)該更好的去生活,更好的去打造屬于我們的黃金時代。
每個人的青春中都會遇到或多或少的挫折,無論大小我們都應(yīng)該勇敢的去面對它。正如王小波書中所寫的,我覺得什么都錘不了我,我會永遠(yuǎn)生猛下去。我希望在我們的青春中什么也錘不了我們,我們也會永遠(yuǎn)的生猛下去。
時間總是一點(diǎn)一點(diǎn)在消逝的,而我們的黃金時代就很可能在一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝中而浪費(fèi),所以呀,趁現(xiàn)在,趁我們還年輕,抓住時間,抓住我們的黃金時代。
讀書的心得感受篇十一
聽過很多次王小波的大名,但是從來沒有度過,這是第一次讀他的書。剛開始讀的時候我在想這個人怎么這么粗俗,生殖器臟話天天掛在嘴上,讀了一兩章還是不太能夠接受他的風(fēng)格,但是讀完之后對他的看法又突然是180度轉(zhuǎn)變。
性似乎是王小波這本書的主旋律。不管是黃金時代,革命時期的愛情還是我的陰陽兩界,每一部分都是和一個或者幾個女人的故事。其實(shí)這很妙,抓住了大家的聚焦點(diǎn),然后深入淺出地講了一下他想講不要求我們懂的東西。想懂他的把每個句子畫下來慢慢分析,不想懂他的就當(dāng)丑男的羅曼史看也無妨。
看的時候覺得王小波妙語連珠,還標(biāo)記下不少句子寫點(diǎn)批注,還想著最后寫評價的時候一定要提一下,但是對著一塊空白的寫字區(qū),腦子里只能記起零星幾句,算了,索性不說了。
我最大的感受就是王小波對女性的尊重和喜愛,即使他在書里以一個名為王二的理工男為視點(diǎn),但是從來沒有任何貶低女性的觀點(diǎn),這一點(diǎn)我很佩服,調(diào)侃的也完全不朝著這方面。反而從他的對女性的描寫里,看到一個個靈動豐滿美好的女性,不管是性格還是外貌,讓我第一次對女性這個群體感到的是崇敬和羨慕,當(dāng)然我沒有貶低自己或者其他女性的意思,因?yàn)橐恢币詠淼目捶ǘ际?,女性有諸多禁忌,生冷不能吃等等,而且諸多不便,以及諸多危險,以至于經(jīng)常會想自己是個男孩就好了,王小波第一次讓我看到女性是這么一個美好的存在。
如果說寫性是為了迎合讀者,我覺得這不公平,因?yàn)橥跣〔ㄖ皇窃诿枋鍪聦?shí),他或許根本不在意有沒有人看他的書。很多人都說王小波是個很有趣的人,我也不否認(rèn),但是“有趣”這種現(xiàn)在已經(jīng)用爛了的我都不好意思說它是褒義的詞,再用在他身上,未免也太委屈他了。
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讀書的心得感受篇十二
在實(shí)習(xí)學(xué)校待了快_周了,這幾天也講了幾堂課,我發(fā)現(xiàn)在備課的時候感覺備的很充足,但是給學(xué)生們講的時候才發(fā)現(xiàn),有的感覺很簡單的問題,在講起來的時候并沒有想像中的簡單。其他老師說這個問題她們也有過,原因還是自己備課并不充分,有的問題沒有深入的去思考,所以在講課的時候才會出現(xiàn)這個問題。在吸取了這個教訓(xùn)之后,在每次講課之前我都很認(rèn)真的備課,每個問題都認(rèn)真的思考,在腦海中過一遍上課時的情景,在備課前會認(rèn)真的翻閱資料,將要講的知識點(diǎn)一個不露的講給學(xué)生,我會盡我自己的努力去備課、教學(xué),并及時的反思自己,隨講隨改。
我們實(shí)習(xí)的這些日子,老師說的最多的就是,先把學(xué)生管理好,才能把他們教好。的確,就算你教的再好,倘若學(xué)生沒人聽也是白瞎。而初中的孩子,自制力很差,又處在青春叛逆期,處處以標(biāo)新立異、調(diào)皮搗蛋為榮,學(xué)生都知道我們是實(shí)習(xí)老師,更不怕我們了,在課堂上,紀(jì)律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢?這就需要我們實(shí)習(xí)生好好動動腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過討論外加請教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師后,最終找到了一些方法:首先,管理學(xué)生切忌語速過快,說完之后不要馬上進(jìn)行下一個動作,要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生,待所有學(xué)生安靜后,再組織教學(xué)。其次,學(xué)生會觀察老師的性情,所以不能讓學(xué)生摸清你的門路你的脾氣,要做到不按常理出牌,讓學(xué)生知道自己也不是好惹的,不是可以隨便欺負(fù)的。最后,對那些實(shí)在是調(diào)皮的學(xué)生,盡量少跟他們發(fā)生正面沖突,也不要因?yàn)閭€別問題影響全班學(xué)生的學(xué)習(xí),況且,青春期的學(xué)生又沖動,真的惹毛了,也不是什么好事,物極必反嘛。
在課堂上我學(xué)會了與學(xué)生交流,有的學(xué)生不愛說話,在課上的時候一直在悶不做聲,不管你在課上怎么問,他都不回答,這時候你就要叫他站起來回答問題,讓他跟著你的思路,多多鍛煉他。但是,還有的學(xué)生是那種特別能咋呼,不管你說什么他都能接你,都能跟著你的話題往下說,我覺得對待這種學(xué)生,不能不管,也不能總管他們,可以適當(dāng)?shù)奶釂査麄冏屗麄冋酒饋砘卮穑屗麄儗W(xué)會尊重課堂。
總之,在實(shí)習(xí)的這段時間,我學(xué)到了很多,以后我會繼續(xù)努力,讓自己的能力有所提高。
讀書的心得感受篇十三
“你以為,因?yàn)槲腋F,低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂和你的一樣,我的心也跟你完全一樣!我們站在上帝腳前時,是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”讀著這句話,我就又想起了在兩天前讀過的《簡·愛》。
這本書講了一個叫簡.愛的小姑娘,從小就父母雙亡。她從七八歲開始就在他的舅媽——里德太太家居住。但是舅媽并沒有善待她。她天天把簡關(guān)在“紅屋子”里。她的哥哥姐姐也都對她不好,天天都打她,罵她。而后來,她去了一所“慈愛”學(xué)校。所謂的慈善學(xué)校其實(shí)就是折磨女孩子的地方。天天的飯只有臭肉片和壞土豆,好的時候,只有一片面包。而在這里,是一種打著慈善口號去打壓女孩子的地方。從這里,我體會得到當(dāng)時社會重男輕女的現(xiàn)象。后來,簡去了一個地方當(dāng)女家庭教師,從而認(rèn)識了這所房子的主人——羅切斯特先生,并愛上了他。最后,在經(jīng)歷了種種變故后,簡.愛成功地與羅切斯特先生結(jié)了婚,并過上了幸福的生活。
讀了這本書后,我不禁產(chǎn)生出一種對簡.愛無盡的敬佩和尊重。她的性格是不屈服的,是清高的。當(dāng)她受不了舅媽對她的嫌惡時,就奮起反抗,第一次贏了她舅媽,用一種反抗激烈的語調(diào),憎恨著她的舅媽,使舅媽頭一次去躲避她。當(dāng)她在慈善學(xué)校,認(rèn)識的一個叫作海倫的朋友,在受到了老師的羞辱后,是沉默的,也去承受那些本不怪她的錯誤。而簡,往往在老師背后去批評她們,用憤慨的語調(diào)去為海倫分辯。這是一個多么鮮明的對比啊!簡在離開羅切斯特家后,曾經(jīng)向別人乞討,要飯。但在被人誤會后仍會為自己申雪。在這件事中,體現(xiàn)了她也有自己的尊嚴(yán)。
我要象簡.愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她不屈服的精神,那樣才會得到美好的結(jié)果。
讀書的心得感受篇十四
第一段:閱讀帶給我無窮樂趣
讀書帶給我許多快樂,每當(dāng)我沉浸于詩與遠(yuǎn)方、小說的情節(jié)中時,感受到了一種別樣的快感。讀書讓我置身于一個豐富的世界,可以隨時隨地與各種各樣的人物一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。閱讀不僅能夠滿足我的好奇心,更能夠開啟我的想象力,讓我在文字的世界里漫游。
第二段:閱讀讓我增長見識、開闊視野
讀書不僅帶給我樂趣,還能夠增長我的見識。通過閱讀,我了解到了許多以前從未接觸過的事物,比如不同國家的歷史文化、名人傳記等。讀書讓我看到了不同的視角和觀點(diǎn),開闊了我的視野。在書籍的世界里,我可以參觀到各種各樣的場景,與歷史名人一起對話,感受到了前人留下的智慧。閱讀讓我變得更加智慧和謙遜,同時也讓我意識到自己的不足,促使我努力學(xué)習(xí)提升。
第三段:閱讀提升了我的思維能力
閱讀對于鍛煉我的思維能力起到了至關(guān)重要的作用。在閱讀的過程中,我不僅學(xué)習(xí)到了他人的思考方式,還激發(fā)了自己的思考能力。我逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)閱讀、深入思考的習(xí)慣,學(xué)會了從多個角度審視問題,并且在不同思維模式中找到解決問題的方法。閱讀不僅讓我的思維更加靈活,還提高了我的邏輯推理能力和表達(dá)能力。
第四段:閱讀從容我面對挫折和困難
閱讀讓我學(xué)會了從容應(yīng)對人生中的挫折和困難。在書籍中,我經(jīng)歷了人生百態(tài)的磨礪,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。當(dāng)我遇到挫折時,我回顧了一些名人傳記中的苦難經(jīng)歷,從他們身上學(xué)到了堅(jiān)持和努力的精神。同時,閱讀也讓我看到了人生的美好,激發(fā)了我積極面對生活的態(tài)度。通過閱讀,我學(xué)會了認(rèn)識自己,認(rèn)識他人,也更加明白了自己的希望和夢想。
第五段:閱讀讓我成為一個更好的人
總之,閱讀給予了我無盡的樂趣,打開了廣闊的視野,提高了我的思維能力,也錘煉了我的心智。閱讀不僅讓我成為一個博學(xué)多才的人,還讓我成為一個更好的人。閱讀是一種精神的享受,是枯燥時光中的調(diào)劑,更是人生的一種感悟。我相信,在未來的歲月中,我會繼續(xù)讀書,不斷汲取新的知識,探索不同的世界,成為一個更全面、更有深度的人。讓我們一起共勉!
結(jié)語:讀書是一種快樂的心靈之旅。通過閱讀,我們不僅能夠享受到無窮的樂趣,還能夠獲得智慧和感悟。在讀書的過程中,我不斷成長,也收獲了很多。我希望未來能有更多的人加入到讀書的行列中來,一同體會閱讀的魅力,共同成長。閱讀不僅能夠?yàn)槲覀儙砜鞓泛椭腔?,也能夠成為我們一生的財富?/p>
讀書的心得感受篇十五
《昆蟲記》是法國作家法布爾的著作。這本書洋洋灑灑地寫了幾十種昆蟲,第一種都有它特別的模樣、習(xí)性。作者法布爾是一位鄉(xiāng)間教師,一貧如洗。他用畢生的心血與時間,著作了這部《昆蟲記》。一個人耗費(fèi)一生的光陰來觀察研究“蟲子”,已經(jīng)算是奇跡了,一個人專為“蟲子”寫出了十大卷部頭的書,更是不能不說是奇跡,而這些寫“蟲子”的書居然一版再版,先后被翻譯成五十多種文字,在世界文壇上引起巨大轟動,更是奇跡中的奇跡。而法布爾便是那位創(chuàng)造奇跡的人,他對生命的歌頌,對生命的贊美,讓我們不由地一次次拍案叫絕。
且繼續(xù)漫步于那白紙黑字間。狹小的墻角間,一只蜘蛛攀爬著。莫慌,莫慌,仔細(xì)望去。烏黑的絨毛蓋在蜘蛛的背上,八只夸張的腿緊緊地抓住墻壁。只見它眼珠一瞪,嘴角抽搐了幾下,一根根纖細(xì)的銀絲便從它的嘴吐出,又是一根……蜘蛛很快織出了一張大網(wǎng)作餐桌,凡是有小昆蟲來吃飯,便再也沒有“回頭客”了。蜘蛛的睿智,是作者細(xì)致描寫的結(jié)晶,也是對生命的歌頌。
這部《昆蟲記》,雖不像名家畫作那樣抽象秀美,也不似皓月詩卷那樣簡潔精悍。但是,它以細(xì)致樸實(shí)的文字吸引著讀者。那跳動的文字,是對渺小生命的尊重,那精美的插圖,是對微小生命的熱愛。大自然的山峰松濤,溪韻海嘯,都是珍貴的寶藏,就如這渺小的昆蟲。只要你細(xì)致觀察,那扇絢麗的大門終將為你敞開,帶你去到那奇妙的自然世界。
合上書頁,閉目沉思。在生活中,我們會歧視弱小,居高臨下地蔑視嗎?每一個人都是平等的,每一種生物都值得尊敬。他們或許卑微到塵埃里,但卻是我們永遠(yuǎn)的伴侶。觀完《昆蟲記》讓我受益匪淺,不僅充滿了我對生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含了堅(jiān)持不懈,追求真理的求真精神。
讀書的心得感受篇十六
最近,我讀了一本很有名的書——《三字經(jīng)》?!度纸?jīng)》大家并不陌生,都會背“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”等名句。
為什么我要給大家介紹這一本書呢?其實(shí)是有原因的。
這本書里的每一個字,每一個詞都有講解,而且還會舉一個典型的例子。每個例子都是一個富有教育意義的生動的故事。我認(rèn)為對我們的生活和學(xué)習(xí)是很有幫助的,能讓我們明白不少做人處事的道理。這本書淺顯易懂,里面有很多插圖,就算你看不懂故事,你看了題目和插圖,也能知道里面講的是什么。
讀了這本書,我的感觸很深,它以古人的事例,教育下一代,而且還非常具有說服力,比如說:孟母為了讓兒子受到良好的教育,竟然三次搬家??上攵?,母親為了孟子付出了多少,最后,功夫不負(fù)有心人,孟母的付出最終得到了回報——孟子成了一名的思想家。
再想想我們,生活條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境一流,受到良好的教育,可是有的人就是不珍惜,非要把爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢“打水漂”,他才高興,就讓我們自己好好反省一下吧,大好的光陰不能虛度啊!要以古人為例,時刻勉勵自己。
讓我們一起來讀一讀《三字經(jīng)》吧!
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