面對日益繁忙的生活，總結(jié)可以幫助我們理清思緒，找到進(jìn)步的方向。在寫總結(jié)時，要用簡練的語言表達(dá)自己的思考和感悟。讓我們一起來欣賞以下總結(jié)范文，希望能在寫作中找到一些靈感和創(chuàng)意。
插花花藝體會篇一
第一段：引言（200字）
插花藝是一門獨特的藝術(shù)形式，它通過將鮮花、葉子、枝條進(jìn)行巧妙組合，創(chuàng)造出美麗的花藝作品。在我多年的從業(yè)經(jīng)歷中，我深深體會到插花藝的魅力和樂趣。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：觀察和感悟（200字）
在插花藝的實踐中，觀察力和感悟能力是至關(guān)重要的。觀察花材的形態(tài)、顏色、紋理，了解花材的特點和適合的組合方式，才能創(chuàng)作出獨具個性的插花作品。而感悟力則是指對花材中所蘊含的情感和藝術(shù)內(nèi)涵的把握能力。只有通過對花材的細(xì)致感悟，才能詮釋出作品深層次的美感。
第三段：色彩與形式的搭配（200字）
插花藝是一門注重色彩與形式搭配的藝術(shù)，它能通過不同色彩的組合創(chuàng)造出豐富多樣的視覺效果。暖色系的花材會給人帶來溫暖和活力的感覺，而冷色系的花材則更多地表達(dá)出清新和寧靜的氛圍。另外，形式的搭配也是插花藝的一個重要方面。在插花作品中，要注重元素之間的相互呼應(yīng)與平衡，形成一個和諧的整體。
第四段：空間感的創(chuàng)造（200字）
插花作品的空間感是一個十分重要的方面。通過合理的材料選擇和布局，可以使插花作品在視覺上產(chǎn)生深度和層次感。不同的花材可以用來創(chuàng)造不同的氛圍，例如野花和小葉的搭配會給人一種自然和親切的感覺，而高大挺拔的花桿則能增加作品的立體感?？臻g感的創(chuàng)造是插花藝中的一個關(guān)鍵技巧，通過它可以使作品更加生動有趣。
第五段：插花藝的情感表達(dá)（200字）
插花藝可以通過花材的選擇和布局來傳遞情感?；ǘ溆兄髯圆煌南笳饕饬x，例如紅玫瑰代表熱情和愛情，百合花代表純潔和祝福。在作品中，通過合適的花材組合和搭配，可以表達(dá)出對特定情感的悉心體會。插花藝的情感表達(dá)是一個細(xì)膩而豐富的過程，它能夠給觀者帶來美的享受，并引發(fā)他們內(nèi)心深處的共鳴。
總結(jié)（200字）
通過以上的心得體會，我深刻認(rèn)識到插花藝是一門需要細(xì)心觀察、靈敏感悟和創(chuàng)造力的藝術(shù)。通過對色彩和形式的巧妙搭配，以及空間感的創(chuàng)造和情感表達(dá)，我們可以創(chuàng)作出獨具風(fēng)格的插花作品。插花藝不僅僅是一種技能，更是一種能夠打動人心的藝術(shù)形式。在未來的實踐中，我將不斷探索和磨練自己的技巧，用心去感悟花材的美，為觀者呈現(xiàn)更加出色的插花作品。
插花花藝體會篇二
在3.8日女人節(jié)到來之際，我參加了插花藝術(shù)課體驗活動?；顒友埩耸紫ㄋ噹煘槲覀冎v解了如何選擇花材、插花入門原則及養(yǎng)護(hù)規(guī)律、插花技巧等內(nèi)容。最后我們還自己動手創(chuàng)作了一盆插花作品。
這次活動讓我們走進(jìn)了插花的藝術(shù)世界，通過活動使我有了以下感悟。
（一）插花陶冶性情。插花是一種很好的修身養(yǎng)性之道，插花時講究心平氣和，神態(tài)專注，舉止文明、優(yōu)雅。要用“心”與花對話。
（二）插花提高人們的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。插花是“無聲的詩、立體的畫”它與書法、繪畫、音樂、美學(xué)等的藝術(shù)原理是相通的。所以學(xué)習(xí)插花，還要不斷提高精神文化素養(yǎng)，才能獲得更多、更好的創(chuàng)作靈感。
（三）插花可以增加友誼?！盎ā笔莻鬟f和平、美好、友誼的使者，自己親手制作的花籃、花束贈送朋友，增進(jìn)友誼、加深情感，拉近彼此的距離。
（四）插花可以使我們更加熱愛生活和工作?？粗皇鴥?yōu)美漂亮的花束，把心放歸插花的世界，才能體會生活的真諦-真、善、美！
插花花藝體會篇三
盆景和插花是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，它們不僅能夠為人們帶來自然美感，還能夠活化居室氛圍，帶來新的生氣與活力。實際上，盆景和插花最重要的是其中集中的藝術(shù)性和美感，因此，本文將著眼于盆景和插花中的藝術(shù)性和美感方面，探究盆景和插花的藝術(shù)心得體會。
盆景是一種通過在小盆中栽培樹木或小草來表現(xiàn)自然美的藝術(shù)形式。它可以在非常簡單的空間內(nèi)展現(xiàn)出自然的美感和藝術(shù)價值，并能夠為我們帶來一些內(nèi)涵思考。通過與盆景的接觸和了解，我深刻體會到盆景的五個含義：起源、智慧、美感、和諧和超越。盆景從自然環(huán)境中汲取靈感，通過設(shè)計的方式展示出美感；而我們作為觀賞者，在欣賞盆景的過程中也需要借此思考大自然的美和我們?nèi)祟惻c自然的和諧狀態(tài)等。
插花是一種通過將鮮花或干花擺放在一起，展示出美感和藝術(shù)價值的藝術(shù)形式。在插花過程中，我們需要對鮮花的屬性進(jìn)行深入了解，同時，需要憑借藝術(shù)感覺和想象力來創(chuàng)造出令人滿意的效果。在插花的過程中我領(lǐng)悟到，插花不僅是一種美學(xué)，它也可以喚醒我們對自然世界的關(guān)注，從而產(chǎn)生對大自然的呵護(hù)和保護(hù)的意識。而通過插花的藝術(shù)手段，人與自然之間的和諧交融能夠得到表現(xiàn)。
第四段：盆景和插花的聯(lián)系。
盆景和插花在藝術(shù)形式和技術(shù)手段上存在著一些共同之處。作為兩種藝術(shù)形式，盆景和插花都需要考慮數(shù)量、質(zhì)量、形狀、色彩、材料和空間等因素，而且都涉及到與自然的聯(lián)系和和諧狀態(tài)。因此，它們在一定程度上是可以借鑒，并共同促進(jìn)這兩種藝術(shù)形式的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
藝術(shù)和美感是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)之一，人類通過藝術(shù)去審美和感受，從而更好地把自己融入到自然界之中。盆景和插花作為兩種優(yōu)秀的藝術(shù)形式，通過它們所蘊含的美感和思考，能夠幫助我們深入地理解我們與自然之間的深度聯(lián)系。在盆景和插花中，賞玩、學(xué)習(xí)和交流，不僅能夠拓展我們的審美視野，更為我們與自然之間的聯(lián)系提供了重要的思考。
插花花藝體會篇四
插花藝術(shù)是一門獨特的藝術(shù)形式，通過將鮮花巧妙地組合在一起，創(chuàng)造出美麗的作品。作為一位熱愛插花藝術(shù)的愛好者，多年來，我不僅從中獲得了無盡的樂趣和滿足，還深刻體會到了插花藝術(shù)的魅力。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于插花藝術(shù)的心得體會。
首先，在插花藝術(shù)中，我學(xué)會了欣賞和感受自然之美。觀察和接觸鮮花的過程中，我逐漸意識到了自然之美的無窮魅力。每一朵花朵都有著自己獨特的形態(tài)、顏色和芬芳，而在插花的過程中，我學(xué)會了用心觀察每一朵花朵的細(xì)節(jié)，欣賞它們的美麗和完美。插花讓我對大自然的創(chuàng)造力有了更深的理解，也使我更加珍惜自然界中的一草一木。
其次，在插花藝術(shù)中，我培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。插花藝術(shù)需要我們將不同的花材和綠植精確地組合在一起，因此需要耐心和細(xì)致的處理。一朵完美的插花作品需要經(jīng)過多個步驟和反復(fù)的調(diào)整，任何一步都不能馬虎。在不斷地嘗試和實踐中，我逐漸培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，學(xué)會了專注于每個細(xì)節(jié)，這些品質(zhì)也影響了我在生活中的其他方面。
此外，插花藝術(shù)也讓我明白了創(chuàng)造與舞蹈之間的聯(lián)系。插花藝術(shù)可以被視為一種有形的舞蹈，通過花朵的排列和姿態(tài)，表達(dá)出動感和韻律。在插花的過程中，我會不斷地調(diào)整花朵的位置和角度，盡可能地使花朵之間形成一種和諧的對話。這就需要我不斷地運用自己的想象力和創(chuàng)造力，將花朵組合成一幅美麗的畫面，正如舞者在舞臺上演繹華麗的舞蹈一樣。
最后，插花藝術(shù)也給了我一種平靜和平衡的感覺。在繁忙、壓力和紛亂的生活中，插花成為了一種放松和舒緩的方式。在花叢中，我可以遠(yuǎn)離喧囂和焦慮，專注于插花的過程，這讓我感受到了一種與內(nèi)心和諧相處的平靜。插花藝術(shù)給了我一個充滿自己的時間和空間，讓我能夠重新找回自己。
總的來說，插花藝術(shù)是一門獨特而美妙的藝術(shù)形式，通過插花，我學(xué)會了欣賞和感受自然之美，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，明白了創(chuàng)造與舞蹈之間的聯(lián)系，并且獲得了一種平靜和平衡的感覺。插花藝術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈的修煉和觸摸自然的方式。我希望自己能繼續(xù)熱愛插花，不斷地探索，從中汲取無盡的靈感和快樂。
插花花藝體會篇五
插花藝術(shù)作為一門獨特的藝術(shù)形式，憑借著其獨特的美感和靈性，受到越來越多人的喜愛。我也從中受益匪淺，通過參與插花藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，收獲了許多心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，就插花藝術(shù)的創(chuàng)造性、審美意義、情感共鳴、修身養(yǎng)性和傳統(tǒng)文化價值等方面進(jìn)行探討和體會。
插花藝術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力的藝術(shù)形式。在學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的過程中，我意識到每一束插花都可以成為一幅生動的畫面。通過選擇不同品種的花材和運用不同的構(gòu)圖手法，我們可以創(chuàng)造出獨特的效果。例如，在插花作品中運用對比色彩，可以使作品更加生動鮮艷；利用花材的高度差異，可以形成層次感。這讓我深刻地感受到，在插花藝術(shù)的創(chuàng)作過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將花卉變成色彩的交響樂。
插花藝術(shù)不僅具有審美意義，而且能夠激起我們內(nèi)心深處的情感。當(dāng)我們用剪刀輕輕修剪花材，用手指細(xì)致地調(diào)整構(gòu)圖時，我們會感到一種與大自然親近的愉悅。這種親近自然的感覺不僅讓我們身心放松，還能喚醒我們對美的敏感。當(dāng)我們仔細(xì)觀察、欣賞和創(chuàng)作插花作品時，美的情感在心靈中悄然升起，使我們對生活更加充滿熱愛和感激。
通過參與插花藝術(shù)的活動，我還體會到了情感的共鳴和交流。每一個插花作品都有其獨特的主題和情感表達(dá)，通過這些作品，人們可以共同分享情感，建立情感的紐帶。在插花藝術(shù)的世界中，人們不再局限于語言的表達(dá)，而是通過花藝的語言共鳴，與他人進(jìn)行情感交流。例如，一束純凈的百合花會使人們感受到純潔和寧靜，一束熱情奔放的玫瑰花則能燃起人們的熱情和激情。通過插花藝術(shù)的情感共鳴，我們可以促進(jìn)人與人之間的情感傳遞和和諧相處。
插花藝術(shù)還有助于個人的修身養(yǎng)性。在參與插花藝術(shù)的過程中，我們需要保持內(nèi)心的平靜和專注，對待每一個花材都要細(xì)致入微。這讓我們在忙碌和喧囂的現(xiàn)代生活中尋找到了一片寧靜的“凈土”。通過修身養(yǎng)性，我們可以培養(yǎng)出更高的情操和審美觀，提升自己的文化素養(yǎng)。在忙于追求物質(zhì)生活的同時，我們也應(yīng)該關(guān)注并追求精神層面的滿足，插花藝術(shù)正是我們可以追求精神滿足的重要途徑。
插花藝術(shù)還對我對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解產(chǎn)生了積極的影響。在插花藝術(shù)中，我們常常會使用一些傳統(tǒng)的花材和器皿，如梅花、紫竹、瓷瓶等。通過與傳統(tǒng)文化的接觸和學(xué)習(xí)，我們不僅可以欣賞到傳統(tǒng)美學(xué)的魅力，也可以了解到傳統(tǒng)文化所蘊含的智慧和哲理。插花藝術(shù)是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合，是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的交融，它使我們更加珍視和傳承我們的傳統(tǒng)文化。
總而言之，插花藝術(shù)給予了我豐富的藝術(shù)體驗和深入的思考。它不僅是一門藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)和共鳴。通過插花藝術(shù)，我從中體會到了創(chuàng)作的樂趣，審美的啟迪，情感的愉悅，內(nèi)心的寧靜和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。插花藝術(shù)讓我感受到生活的美好和多彩，也讓我深知藝術(shù)和文化對人們的影響和吸引力。我相信，插花藝術(shù)將繼續(xù)為人們提供更多的藝術(shù)享受和文化啟迪。
插花花藝體會篇六
插花藝是一門古老而又優(yōu)雅的藝術(shù)形式，通過將鮮花和綠植巧妙地組合在一起，創(chuàng)造出一幅幅美麗而獨特的藝術(shù)品。我從事插花藝多年，深深地感受到它的魅力和樂趣。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以及在插花過程中所獲得的心靈滿足。
首先，插花藝是一門獨特的藝術(shù)，它要求我們用心感受花的美麗。每一朵花都有著不同的形狀、顏色和香氣，這些元素的巧妙融合，使得插花作品充滿了生命力和魅力。當(dāng)我們面對一束新鮮的花朵時，我們需要細(xì)心觀察每一朵花的特點，再根據(jù)自己的創(chuàng)意來進(jìn)行布局。這個過程需要我們用心去感受，在花的美麗中找到靈感。
其次，插花藝也是一門需要耐心和細(xì)致的技術(shù)。在插花的過程中，我們需要將每一朵花的莖和葉子削尖，使得它們能夠在花瓶中穩(wěn)固地站立。這需要我們靈巧的手和耐心的態(tài)度。同時，我們還需要根據(jù)花朵的形狀和大小，選擇合適的花瓶和插花工具。這些技術(shù)的細(xì)節(jié)和精確性，使得插花藝成為了一種綜合性的藝術(shù)形式，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高。
此外，插花藝也是一門富有創(chuàng)造力的藝術(shù)。在插花的過程中，我們有自由發(fā)揮的空間，可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法進(jìn)行創(chuàng)作?；ǖ男螤詈皖伾拇钆洌约盎ú牡倪x擇，都可以反映出我們的個人風(fēng)格和表達(dá)方式。插花藝不僅是模仿自然美的藝術(shù)，更是創(chuàng)造自然美的藝術(shù)。我們可以通過花的排列和組合，創(chuàng)造出獨特的視覺效果和情感表達(dá)，分享我們對美的理解和獨特的感受。
最后，插花藝給我們帶來了心靈上的滿足。插花藝是一種放松身心的方式，它需要我們靜心觀察花的美麗，并用手動腦進(jìn)行布局和創(chuàng)作，這使得我們忘卻了生活中的煩惱和壓力。在插花的過程中，我們可以感受到與大自然的親近和交流，體驗到花朵帶來的愉悅和喜悅。同時，我們的作品也可以給他人帶來美的享受和情感的激發(fā)，這種分享和傳遞的過程，使得我們感到無比滿足和幸福。
綜上所述，插花藝是一門迷人的藝術(shù)形式，它要求我們用心感受花的美麗，需要耐心和細(xì)致的技術(shù)，富有創(chuàng)造力，能給我們帶來心靈上的滿足。通過插花藝，我們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)情趣和審美能力，同時也可以帶來身心的愉悅和放松。讓我們一起沉浸在插花藝的世界，感受花的美麗和大自然的奇妙！
插花花藝體會篇七
插花藝術(shù)作為一門獨特的藝術(shù)形式，深受人們喜愛。作為一名插花藝術(shù)教師，我多年來一直致力于插花藝術(shù)教學(xué)工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在插花藝術(shù)教學(xué)中所得到的體會，希望能夠?qū)V大插花愛好者和從事插花教學(xué)的人們有所啟迪和幫助。
首先，插花藝術(shù)教學(xué)需要注重學(xué)生的個人表達(dá)。我認(rèn)為插花不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種個人情感的表達(dá)方式。因此，在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的個人情感來進(jìn)行作品的設(shè)計和創(chuàng)作。我引導(dǎo)學(xué)生去尋找自己與花卉之間的共鳴，并將這種情感融入到作品之中。通過這種方式，學(xué)生能夠在插花藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己的獨特風(fēng)格，展示自己的個性和創(chuàng)造力。
其次，插花藝術(shù)教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力。在插花過程中，觀察和欣賞花材的美麗和特點是非常重要的。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力。我鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察花朵的形狀、顏色和紋理，學(xué)會發(fā)現(xiàn)花材之間的搭配和構(gòu)圖的美感。通過不斷的觀察和欣賞，學(xué)生能夠提高自己的審美水平，創(chuàng)作出更加精美和有品質(zhì)的插花作品。
第三，插花藝術(shù)教學(xué)需要注重學(xué)生的實踐操作。插花藝術(shù)是一門實踐性非常強(qiáng)的藝術(shù)形式，而實踐是提高技能的重要環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)中，我注重學(xué)生的實際動手操作。我會給學(xué)生提供一定數(shù)量和品種的花材，讓他們親自動手去完成一件插花作品。在實踐中，學(xué)生會遇到許多實際操作上的問題，通過解決問題和總結(jié)經(jīng)驗，他們能夠不斷提高自己的插花技巧和處理花材的能力。
另外，插花藝術(shù)教學(xué)需要注重學(xué)生的團(tuán)隊合作和交流。插花藝術(shù)的創(chuàng)作往往是需要多人合作完成的，而合作和交流是提高學(xué)生協(xié)作能力的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊插花作品的創(chuàng)作。通過團(tuán)隊合作，學(xué)生們能夠互相幫助和交流，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)勢，形成共同的創(chuàng)作理念，并合作完成一件令人滿意的插花作品。
最后，插花藝術(shù)教學(xué)需要給予學(xué)生充分的鼓勵和認(rèn)可。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程中，學(xué)生會遇到各種困難和挫折。作為教師，我要給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵。我常常贊美學(xué)生的努力和創(chuàng)作成果，鼓勵他們勇敢嘗試和不斷探索。只有給予學(xué)生充分的鼓勵和認(rèn)可，他們才會更加積極主動地參與到插花藝術(shù)教學(xué)中，提高自己的技能和水平。
總之，插花藝術(shù)教學(xué)是一項復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性的工作。在多年的教學(xué)實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進(jìn)教學(xué)方法，積累了許多寶貴的心得體會。通過注重學(xué)生的個人表達(dá)、培養(yǎng)觀察力和審美能力、注重實踐操作、團(tuán)隊合作和交流，同時給予學(xué)生充分的鼓勵和認(rèn)可，插花藝術(shù)教學(xué)能夠在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能的同時，提高他們的插花技巧和美學(xué)水平，幫助他們真正意義上地掌握插花藝術(shù)，展示自己的獨特魅力。
插花花藝體會篇八
插花藝是一門獨特的藝術(shù)，通過運用花卉和綠植進(jìn)行創(chuàng)作，營造出美麗動人的花形和色彩，給人們帶來愉悅和舒適感。我對插花藝的探索和實踐使我受益匪淺，讓我更加熱愛大自然，懂得欣賞花卉的美麗與生命的價值。以下是我在插花藝實踐中所得到的一些心得體會。
首先，插花藝需要細(xì)心和耐心。在進(jìn)行插花創(chuàng)作時，每一根花桿都需要我們精心地處理，將其修剪成合適的長度，并在底部劃開斜線以便更好地吸水。此外，不同種類的花卉有著不同的繁花季節(jié)和花期長度，在選擇和搭配時需要考慮它們的花期，使花束能夠持久地保存。這樣的細(xì)致和耐心的付出令我更加尊重和珍惜自然的賜予，也加深了我對插花藝的熱情。
其次，插花藝需要提升自己的觀察力和創(chuàng)造力。觀察力是插花藝的基本能力，通過對花卉的外形、顏色和質(zhì)地進(jìn)行觀察，我們可以更好地理解它們的特點，并能將其巧妙地融入到作品中。同時，插花藝也需要我們的創(chuàng)造力，通過靈活的拼接和組合，使不同花材能夠和諧地融合在一起，創(chuàng)造出生動而富有個性的插花作品。這樣的觀察力和創(chuàng)造力不僅在插花藝中有所應(yīng)用，在生活中也能讓我更加細(xì)致地觀察周圍的事物，并不斷尋找創(chuàng)造的可能性。
第三，插花藝需要我們的耐心和毅力。在插花創(chuàng)作過程中，有時碰到難度較大的設(shè)計或者搭配問題，需要我們不斷調(diào)整和嘗試，直到達(dá)到滿意的效果。有時也會遇到插花材料不足或者不理想的情況，需要我們冷靜處理，尋找替代的花卉或者改變設(shè)計方案。這些困難和挑戰(zhàn)需要耐心和毅力去克服，正是這種不斷努力和追求完美的精神，使我從失敗中學(xué)習(xí)，從起初的不懈努力中收獲了許多成功和成就。
第四，插花藝需要團(tuán)隊合作和交流溝通。在插花藝創(chuàng)作過程中，往往需要多人合作，每個人負(fù)責(zé)不同的環(huán)節(jié)和任務(wù)，共同協(xié)作完成一件作品。這就要求我們要有良好的團(tuán)隊合作精神，互相幫助和理解。同時，插花藝的學(xué)習(xí)也需要我們與他人交流與分享，傾聽他人的觀點和建議，不斷豐富和提升自己的插花藝術(shù)水平。通過與他人合作和交流溝通，我不僅學(xué)到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。
最后，插花藝在我身上培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和實踐，我學(xué)會了欣賞和感受花卉獨特的美麗，欣賞花材的色彩和形態(tài)之美，從而培養(yǎng)了對美的敏感和獨特的審美情趣。插花藝也啟發(fā)了我對于藝術(shù)的思考和追求，插花作品中的形式和色彩、節(jié)奏與和諧都涉及到藝術(shù)的創(chuàng)造與表達(dá)。通過參與插花藝，我逐漸增強(qiáng)了藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，提升了自身的藝術(shù)思維。
插花藝給我?guī)砹嗽S多收獲和體會，使我更加熱愛大自然，欣賞花卉的美麗與生命的價值。通過插花藝的實踐和探索，我不僅學(xué)到了細(xì)心和耐心，也提升了觀察力和創(chuàng)造力；不僅鍛煉了耐心和毅力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和交流溝通的意識；更重要的是，插花藝讓我培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，使我在生活中對美的追求更加熱忱。插花藝是一門綜合性的藝術(shù)，對于提升個人素質(zhì)和豐富內(nèi)涵有著積極的意義。插花藝所帶來的快樂和滿足，是我熱愛這門藝術(shù)的最大動力。
插花花藝體會篇九
盆景插花藝術(shù)是一門古老的藝術(shù)形式，具有代表性的傳統(tǒng)藝術(shù)活動，用美好的意境、以寓意豐富的情感表達(dá)為主要手段，展示了人類對大自然的敬畏和美好的追求。盆景插花藝術(shù)不僅僅是一個簡單的裝飾，它同時還是一種藝術(shù)品，涵蓋了大自然的獨特之美、人類智慧的靈魂和文化的沉淀等多元因素。在這里，我將分享我自己盆景插花藝術(shù)實踐的心得體會。
盆景插花藝術(shù)品的一個重要意義在于它的美學(xué)之美。如果說繪畫以路易斯蓋恩斯為代表，那么盆景插花藝術(shù)則以容大為代表。插花藝術(shù)盆景，是一種視覺和美學(xué)意義上的完整的藝術(shù)品，它的存在不僅僅是發(fā)揚一種視覺的感受，更提供了一個精神的家園和一種寧靜的世界觀。在像一顆心的盆景中，我們可以看到的是一份自然之美的寶藏，是大自然的神奇與人類智慧的結(jié)晶。
盆景插花藝術(shù)品的心理意義在于它為人們提供了一個平靜、安穩(wěn)的心境。通過盆景插花藝術(shù)，人們可以將自己的煩惱、壓力、焦慮轉(zhuǎn)化為一種和諧、冷靜、放松的情緒，讓人們聯(lián)想到生命中的各種美好瞬間。插花時，我們不僅注重細(xì)節(jié)和對植物的仁慈和思考，同時也注重心靈的靜默、安靜，這是精神意義上的沉浸和心靈之旅。
第三段：插花盆景藝術(shù)的技巧意義。
盆景插花藝術(shù)品的技巧意義在于它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種技巧訓(xùn)練。在插花的過程中，我們將學(xué)習(xí)如何用心、肝、脾、肺四種器官的氣力調(diào)配、利用手的靈活與技巧來處理剪刀、錘子等器具的使用，以及觀察和運用植物的園藝學(xué)知識，這些技巧方法對其他領(lǐng)域也有重要的參考和借鑒意義。
盆景插花藝術(shù)品的優(yōu)點在于它一種富有智慧和開放的文化藝術(shù)。通過盆景插花藝術(shù)的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的專業(yè)技藝和興趣愛好，增強(qiáng)社會溝通和人際交往能力，形成對大自然和人生的審美和態(tài)度，同時也是對傳統(tǒng)文化的繼承和傳承。
盆景插花藝術(shù)品的學(xué)習(xí)和傳承自古以來就已經(jīng)存在。盆景插花藝術(shù)在中國代表了傳統(tǒng)文化和文化的發(fā)揚之路，也是傳承三千年文化的一種方式。同時，它也是一種開拓與探究和對文化遺產(chǎn)的傳承與開發(fā)，加強(qiáng)人們對文化傳承的研究和學(xué)習(xí)，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化?？傊?，盆景插花藝術(shù)的學(xué)習(xí)與傳承不僅僅代表了過去，更是面向未來。它將繼續(xù)地推動文化和技藝的發(fā)展，同時為整個社會提供了一個廣闊的發(fā)展空間和平臺。
結(jié)語：
綜合來說，人的生命旅程是一條美好的綫，盆景插花藝術(shù)品通過它獨特的特質(zhì)與自然的和聲，為我們打造了一個美妙的宇宙。它鼓勵我們走向自然、療愈自我，同時通向和平、自由和共愧。它不僅是一種回歸到自然和與自己交流的方式，更是一種高專業(yè)容的藝術(shù)。盆景插花藝術(shù)品的存在有利于人們開拓思維，增長智慧和擴(kuò)大自我，為我們的文化和社會發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的積極力量。
插花花藝體會篇十
第一段：介紹插花藝術(shù)的概念及重要性（大約200字）。
插花藝術(shù)是一種將鮮花、枝葉、草木等自然植物進(jìn)行擺放和組合，表達(dá)出美感和情感的藝術(shù)形式。它不僅是一種具有審美價值的裝飾，更是一種能夠傳達(dá)心靈之美的藝術(shù)。在現(xiàn)代社會，人們常常面臨著生活壓力和煩憂，而插花藝術(shù)可以通過獨特的方式，讓人們感受到自然的和諧和平靜，使心靈得到慰藉和療愈。
插花藝術(shù)的創(chuàng)作過程既需要創(chuàng)意的發(fā)揮，也需要細(xì)致的觀察和技巧的運用。首先，創(chuàng)作者需要明確自己的創(chuàng)作意圖和目的，從而確定所使用的材料和形式。在選擇花材時，要根據(jù)花朵的顏色、形狀和紋理等特點進(jìn)行搭配，以營造出豐富多樣的效果。創(chuàng)作者還要注意插花作品的整體和諧感，通過使用不同高低、密度和形狀的花材，使整個作品顯得平衡且有層次感。此外，了解和掌握插花材料的保鮮方法也是非常重要的，以保證作品的持久性和美觀性。
第三段：插花藝術(shù)的價值與意義（大約300字）。
插花藝術(shù)不僅僅是一種裝飾藝術(shù)，更是一種傳遞情感和境界的藝術(shù)形式。通過插花，藝術(shù)家可以將自己的思想和感受表達(dá)出來，與觀者進(jìn)行心靈的交流。插花作品所傳達(dá)的美感和和諧，可以讓人們感受到大自然的神奇和力量，從而使內(nèi)心得到舒緩和平靜。此外，插花藝術(shù)還具有藝術(shù)教育的意義，可以培養(yǎng)人們的審美情趣和創(chuàng)造力，提高人們對自然和生活的關(guān)注度。
從參與插花藝術(shù)的過程中，我不僅學(xué)到了一些具體的創(chuàng)作技巧，還獲得了一些更深層次的啟示和收獲。首先，插花藝術(shù)教會了我專注和細(xì)致觀察的能力，使我能夠更加敏銳地感知美的存在。其次，插花藝術(shù)激發(fā)了我對自然的熱愛和對生活的熱情，讓我更加關(guān)注和感激身邊的一草一木。最后，插花藝術(shù)讓我學(xué)會了靈活運用創(chuàng)意和技巧，從而將內(nèi)心的情感和表達(dá)轉(zhuǎn)化成為藝術(shù)作品。
插花藝術(shù)是一門美的表達(dá)語言，它通過花朵和自然植物的組合和擺放，傳遞出和諧、美麗和情感。它不僅能夠給人帶來審美享受和心靈撫慰，還可以培養(yǎng)人們的審美情趣和靈感創(chuàng)造力。在現(xiàn)代社會中，插花藝術(shù)可以成為人們減輕生活壓力、愉悅心情的一種方式。因此，我們應(yīng)該更加重視插花藝術(shù)，讓它成為人們生活中不可或缺的一部分，感受到生活的美好和無盡的可能性。
插花花藝體會篇十一
插花藝術(shù)教學(xué)是一門美麗而獨特的課程，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，而且可以提升他們的心靈素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。在我長期從事插花藝術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗中，我深深體會到了它對學(xué)生們的積極意義。下面我將結(jié)合自己的心得，談一下插花藝術(shù)教學(xué)的幾個關(guān)鍵點。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
插花藝術(shù)作為一門美感藝術(shù)，它能夠讓學(xué)生從小就接觸到美，感受到美。在教學(xué)過程中，我們要教會學(xué)生欣賞花朵的美麗和多樣性，了解不同的花材和花器的搭配。通過欣賞和學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美能力將得到培養(yǎng)和提高。這對于他們今后的藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味都有著重要的意義。
第三段：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
插花藝術(shù)要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，作出獨特的藝術(shù)品。在教學(xué)中，我們鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試新的花材搭配和造型設(shè)計，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和動手能力。插花作品是學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的方式之一，通過親自動手和思考，他們能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)思維，同時也培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
第四段：提升學(xué)生的心靈素質(zhì)。
插花藝術(shù)是一門富有情感的藝術(shù)，在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的情感交流和體驗?zāi)芰?。通過學(xué)習(xí)插花，學(xué)生能夠更加細(xì)心地觀察自然，感受花卉的生命力和美。他們可以通過插花表達(dá)自己的情感，感受到大自然賦予他們的寧靜和美好。這不僅能夠提升他們的心靈素質(zhì)，還能夠讓他們更好地面對生活中的壓力和困難。
第五段：藝術(shù)修養(yǎng)與社會責(zé)任。
插花藝術(shù)教學(xué)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，更是為了傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化。我們希望通過教學(xué)，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中國插花的歷史和技巧，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識。同時，在教學(xué)過程中，我們也強(qiáng)調(diào)插花藝術(shù)的社會責(zé)任。我們鼓勵學(xué)生使用可持續(xù)發(fā)展的花材，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識和保護(hù)自然的重要性，讓他們成為關(guān)注環(huán)境和社會責(zé)任的公民。
結(jié)尾：在插花藝術(shù)教學(xué)中，我深深感受到了它對學(xué)生們的積極意義。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還可以提升他們的心靈素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。通過插花藝術(shù)教學(xué)，我們不僅僅是傳授知識和技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。我相信，在未來的教學(xué)中，我們會繼續(xù)努力，讓更多的學(xué)生受益于插花藝術(shù)的魅力。
插花花藝體會篇十二
插花藝術(shù)要求設(shè)計師通過簡單的手法來展現(xiàn)栩栩如生的美感，為人們所喜愛和追求。盆景插花藝術(shù)又是插花藝術(shù)的一種，是在盆景與花草之間進(jìn)行長盛不衰的美好融合過程。本文將從學(xué)習(xí)心得、創(chuàng)作演繹等多方面闡述盆景插花藝術(shù)帶給我的體會。
一、學(xué)習(xí)心得。
作為一個剛剛接觸盆景插花藝術(shù)的新手，我最初是感覺到盆景和花草之間的天然融合帶來的驚艷感，隨后才逐步了解到盆景插花藝術(shù)的精髓所在。一個成功的盆景插花作品，既要展現(xiàn)出盆景的生動、活潑，又要保持花草的自然、柔美，還要在細(xì)節(jié)、材料上不斷提升。而要做到這些，學(xué)習(xí)成為了關(guān)鍵。我經(jīng)常去參加各種學(xué)習(xí)、交流活動，并不斷閱讀有關(guān)盆景插花藝術(shù)的資料，感受大師們的精湛技藝和技巧，從中學(xué)習(xí)理解，提升自己。
二、創(chuàng)作演繹。
借鑒他人作品是提升技巧的不二法門。盆景插花藝術(shù)大師的作品對我這種初學(xué)者來說一度令人望而生畏。但與此同時，各種優(yōu)美的作品也為我在創(chuàng)作方面提供了許多靈感和啟示。我喜歡運用自己的創(chuàng)意來打造獨特的作品，同時，不斷思考盆景和花草搭配的技巧和方法，并試圖在中西文化的碰撞中尋找到合適的創(chuàng)作主題。
三、植物材料的選擇。
盆景插花藝術(shù)是對植物達(dá)到極致的展現(xiàn)。植物作為盆景插花藝術(shù)的重要素材，材料的選擇顯得非常重要。在選擇時要考慮盆景和植物形態(tài)、色彩的搭配。植物愈發(fā)成為盆景插花各種花式中必不可缺的部分。那么，在選擇植物材料的同時，就需要細(xì)致地詢問、考察植物的性質(zhì)以及生長習(xí)性。
四、審美水平的提高。
觀賞盆景插花藝術(shù)首要的是要有審美素養(yǎng)，懂得鑒賞、欣賞，才能創(chuàng)作出杰出的作品。藝術(shù)審美的培養(yǎng)需要不斷地觀察、欣賞、學(xué)習(xí)和反思。而在日常生活中，通過關(guān)注自然環(huán)境中的風(fēng)景、感受音樂、欣賞藝術(shù)，從而提高自己的審美水平，回歸到自然與美的基本關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活的美好與價值。
五、心態(tài)的調(diào)整。
盆景插花藝術(shù)做的好，需要始終保持良好的心態(tài)，保持冷靜靈活、開放穩(wěn)重，逐漸培養(yǎng)出一種平常心。在創(chuàng)作的過程中，不要想著達(dá)到完美，要敢于嘗試不同的方式和組合，從失敗中汲取經(jīng)驗，并挑戰(zhàn)自我，達(dá)到更高的藝術(shù)境界。
總之，盆景插花藝術(shù)是一門多層次、多元化的綜合性藝術(shù)。通過不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和鑒賞、不斷地摸索、嘗試和積累，我們可以感受到盆景插花藝術(shù)所體現(xiàn)的博大精深。從中我們可以看到天然和人造之間的完美融合、藝術(shù)和自然之間的和諧關(guān)系，讓我們敬畏自然、熱愛生活，同時也感受到來自藝術(shù)的純美和清新。
插花花藝體會篇十三
本次教研組長示范課，我們著重研究的課題是藝術(shù)課堂綜合教學(xué)，采取了指定執(zhí)教老師，指定執(zhí)教領(lǐng)域的方法，并落實顧驍雁老師上音樂繪本整合課堂;時潔老師上繪本美術(shù)整合課堂;鄭蘭老師上音樂舞蹈整合課堂。
觀摩課結(jié)束以后，我們組織教師圍繞以下三個問題進(jìn)行了討論分析：
第一，你聽了這三堂課，對藝術(shù)整合教學(xué)有什么新的感想?
第二，在這三個活動中，你學(xué)到了什么?
第三，對這三堂課提出改進(jìn)意見。
在討論中，我作了如下發(fā)言：
第一，你聽了這三堂課，對藝術(shù)整合教學(xué)有什么新的感想？
以前，外出學(xué)習(xí)，尤其是幼兒園引進(jìn)奧爾夫音樂以后自己參與了實踐操作。對藝術(shù)整合概念有一個粗淺認(rèn)識，對藝術(shù)教學(xué)整合的意義和作用也有一些了解。但是，在確定整個幼兒園班級藝術(shù)活動時，仍然有整合藝術(shù)教學(xué)做拼盤的想法。比如：允許老師安排樂音課和文學(xué)課，繪本課和美術(shù)課。一些老師在班級藝術(shù)活動開展時，也有過很多困惑。在解答老師們提問時，我的回答既清楚又含糊。因為，在心里有一種明確的理念，但概念如何表達(dá)不是很清楚，沒有找到完整的、科學(xué)的概念闡述。
三位教研組長的課，讓我更加堅信，走藝術(shù)綜合之路，方向是正確的。同時，對藝術(shù)整合教學(xué)的意義也理解得更加滲透。比如：顧老師的'繪本音樂活動《最好吃的蛋糕》，以一個生動的繪本故事作載體，尋找了大量與故事情節(jié)相匹配的音樂。音樂的介入，使得故事形象更加生動、有趣、直觀;音樂的介入使得故事的場面更大宏大、逼真;音樂的介入使得幼兒更好的理解、感受故事的內(nèi)容和情節(jié)。孩子們在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，也接受了音樂的熏陶，孩子們在傾聽音樂時，非常投入。從另一個角度看，故事給了抽象的音樂于形象，讓看不見、摸不著的旋律變得具體、形象，變得可以理解，可以觸摸。
時老師的繪本美術(shù)，非常巧妙地將美術(shù)的技能學(xué)習(xí)融進(jìn)了繪本故事。橫線條，豎線條，容在故事中間，教與學(xué)不留痕跡。繪畫反過來也幫助孩子更好的理解故事內(nèi)容，什么叫橫線?什么叫豎線?什么叫方格子?不需要老師作更多解釋，通過畫畫一下子就明白了。
記得沈雁園長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)奧爾夫音樂教學(xué)理論時，讀過這樣一段理論：“奧爾夫音樂教學(xué)法是一種綜合性的教學(xué)藝術(shù)，在它的教學(xué)空間里，包含了語言文字、音樂美術(shù)、表演設(shè)計等多方面的教學(xué)門類”，“只有通過這種原本的唱奏動說綜合的藝術(shù)才能把人類最寶貴的生靈東西開發(fā)、挖掘出來，并使他(她)一生永葆青春活力!”在這三堂課中，我感受到了這些話的影子。
第二，在這三個活動中，你學(xué)到了什么？
1、三堂課，讓我認(rèn)識到藝術(shù)整合教學(xué)的力量。同時，也意識到這方面的工作只是開了個頭。以后，需要我們?nèi)ヌ剿鳌⒀芯?、鉆研的內(nèi)容還很多，需要我們走的路還很長。
2、學(xué)到了教研組長的創(chuàng)新、鉆研精神。顧老師為了支持我的想法，花了大量精力和時間去尋找與故事匹配的音樂。時老師為了上好這堂課，也給自己加壓，嘗試了多個教學(xué)方案。鄭蘭老師，雖然這堂課已經(jīng)對家長展示過，但是，在這次活動中，她對自己的課又做了多次改動。在這次研討活動中，她將自己舞蹈教學(xué)的方法、經(jīng)驗融入其中，讓我們看到了音樂舞蹈教學(xué)的精彩一面。也為舞蹈教學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)和研究的案例。
3、沒有鉆研精神、沒有跟自己日常教學(xué)相聯(lián)系、沒有跟自己的教學(xué)特長相聯(lián)系的公開課，肯定缺少研究的價值，成功率也不會很高。
第三，對這三堂課提出改進(jìn)意見。
第一堂課的意見：
孩子參與的熱情很高，但是，課堂顯得不夠有序。老師要加強(qiáng)與孩子的有效溝通。假如孩子再沉穩(wěn)一點，教學(xué)效果會更好。
第二堂課的意見：
教師課堂上過于緊張，以至于語言不夠連貫，使得孩子浸入故事情節(jié)受影響。
第三堂課的意見：
教師在要求變排隊形時，要求太高，與孩子的實際水平不合。
這樣的課堂一定要在自己班級展示。因為，公開課展示的不僅僅是教師的個人風(fēng)采，還要展示班級的特色，孩子的特色優(yōu)勢。
插花花藝體會篇十四
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、揭題。
師出示一幅人物頭像，同學(xué)們你們猜猜她是誰嗎？你們說畫的象不象？
這幅畫用了一些簡單、流暢的線條就畫出了老師的形象，你們想試著畫一畫嗎？其實這就是我們今天要學(xué)習(xí)的用速寫的方法畫人像。
二、新授。
1、觀察頭像特征。
2、同學(xué)練習(xí)。
請同學(xué)們仔細(xì)觀察后，在準(zhǔn)備好的白紙上畫一畫，直接用筆來畫這同學(xué)的頭像，并結(jié)合用流暢、簡捷的線條，看誰畫的又快又好?。ㄍ瑢W(xué)試練習(xí)，時間10分鐘左右）。
3、展評作品。
同學(xué)答（略）。
4、初步了解人物的基本臉型和五官特征。
你們說的很好，我們在畫人物速寫時，還應(yīng)注意人的基本臉型和五官特點。（讓同學(xué)拿出自身的照片，一起歸納一下臉型）有：橢圓形的，瓜子形的，方形的，圓形的等。我們還可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到發(fā)際線之間的距離大體相同。這是人的臉型、五官的基本情況。但每個人豆油自身的特征，我們在畫之前都要仔細(xì)觀察，抓住人物的特征。
三、示范。
1、要先仔細(xì)觀察（板書：觀察）那觀察寫什么呢？同學(xué)回答，師板書（臉型五官特征）。
2、畫（板書：畫）速寫同學(xué)，我們可以從最明顯的部位開始畫，注意各部位的位置、大小、特征。（板書：大小適當(dāng)、比例準(zhǔn)確）并用流暢、概括的線條畫。（板書：線條流暢，概括）。
3、同學(xué)練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。
四、同學(xué)練習(xí)。
請大家再取一張紙，選擇臉部特征稍明顯的同學(xué)來畫人物頭像。（提示：注意臉部特征，線條要流暢，速度要快一點）。
五、講評作業(yè)。
1、同學(xué)自評。
（1）線條（2）形體特征（3）五官特征（4）布局。
3、修改調(diào)整。
4、展評。
六、小結(jié)。
今天這節(jié)美術(shù)課，老師相信大家一定有了新的收獲，因為你們都學(xué)得那么認(rèn)真，作業(yè)完成的也比較理想?？矗@幅抓住了特征，線條也非常的流暢；這一幅畫出了人物的神態(tài)，看！他在笑呢！希望我們同學(xué)以后多畫速寫作品，提高我們自身的速寫能力。
課后記：除了局部沒有工具的同學(xué)之外，其他的同學(xué)的造型能力提高了許多，發(fā)現(xiàn)有些比較優(yōu)秀的，可以好好培養(yǎng)。
插花花藝體會篇十五
東方式插花起源于中國，早在東漢時，插花即作為佛前供花。以下是小編為大家整理的關(guān)于東方式插花藝術(shù)，希望大家喜歡！
隋唐時，插花從佛前供花擴(kuò)展到宮廷和民間，出現(xiàn)了花文化。宋元時期，插花藝術(shù)進(jìn)入了興盛時期。明清時期，插花藝術(shù)發(fā)展到鼎盛時期，有關(guān)插花的專著也隨之出現(xiàn)。插花藝術(shù)隨著文化、宗教活動的交流傳入日本，并在日本得到了發(fā)展。
(1)崇尚自然。東方式插花以植物的自然形態(tài)為基礎(chǔ)，通過作者的藝術(shù)創(chuàng)造，使作品充滿自然的生命力和美感。
(2)講究意境，以形傳神。東方式插花不僅注重花材的`形體美和色彩美，而且更講究以花傳情，以花達(dá)意，形神兼?zhèn)?。既追求插花作品的?nèi)涵和神韻，又注重作品外在的形態(tài)美和色彩美。
(3)注重線條造型。東方式插花通過不同線條的長短、粗細(xì)、強(qiáng)弱、虛實、疏密、曲直、頓挫等變化勾勒出或飄逸、或粗獷的不同形態(tài)。此類插花不失自然風(fēng)姿，形式多樣，婀娜多姿，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。
(4)色彩樸素雅致。東方式插花選用花材考究而精練，不以量取勝，而以花材的姿態(tài)和質(zhì)量取勝。使用花材以木本居多，作品中用花種類少，數(shù)量少，色彩簡單。
(5)東方式插花注重季節(jié)特點，在不同季節(jié)選取具有該季特色的花材著力表現(xiàn)該季節(jié)的主題。如蘭桃迎春，荷榴庇夏，菊桂護(hù)秋，梅竹斗寒等。使人真切地感受到自然界四季變化的景象。
東方式插花的藝術(shù)形式大致可分為盛華與瓶花兩類。所謂“盛華”是指在闊口淺身的花器內(nèi)，使用“劍山”或花泥插出的插花作品。而瓶花，是指在口小而身高的花器內(nèi)，進(jìn)行插制的插花作品。東方式插花采用不對稱式自然構(gòu)圖?；緲?gòu)圖形式有直立式、傾斜式、平展式、下垂式等四類，但沒有不變的固定格式，在基本構(gòu)圖形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)作品的主題和植物的自然形態(tài)，通過高低錯落、動勢呼應(yīng)、俯仰顧盼、剛?cè)崆鄹鞯米匀恢?，形成千變?nèi)f化的不對稱式自然結(jié)構(gòu)。其作品清新自然，秀麗多姿。
插花花藝體會篇十六
一、活動目的'與意義
為配合社團(tuán)文化節(jié)的活動，弘揚校園文化，充分?jǐn)U展第二課堂，從緊張得學(xué)習(xí)中得到真正得放松，我們生科院二個協(xié)會特次舉辦此次活動。
通過此次活動可以激發(fā)廣大在校大學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動手能力，展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的靚麗風(fēng)采。
二、活動主題
花藝無界，創(chuàng)意無限
三、活動時間
xx年5月18日~5月25上午9點
四、活動地點
林蔭道
五、活動內(nèi)容
1、在活動的前期，組織觀看相關(guān)的影碟資料（4月17~4月18）并請專業(yè)人員對參賽人員進(jìn)行集中培訓(xùn)（培訓(xùn)時間4月18~4月25），以提高插花技能。在此之后，自行查閱相關(guān)話語、花意，掌握相關(guān)的技能。
2、在活動期間適當(dāng)?shù)拇┎逦乃嚬?jié)目，并在現(xiàn)場進(jìn)行抽獎活動。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)每個小組或個人要對自己的作品進(jìn)行藝術(shù)命名及簡單的文字說明。
4、作品完成后由評委對其作品進(jìn)行評審，并將獲獎作品在林蔭道進(jìn)行展出。
5、代表進(jìn)行活動總結(jié)，由兩個會長為獲獎人員頒發(fā)獎品。
六、評定標(biāo)準(zhǔn)（詳見評點細(xì)則）
七、活動流程（詳見活動具體安排）
八、評委組
王志芳、劉紅云、莊必文、黃濤
九、獎項設(shè)置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
優(yōu)秀獎若干
主辦單位：孝感學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會
承辦單位：生科院園林花卉協(xié)會生命探求社
xx年3月25日
插花花藝體會篇十七
以“花”作為主要素材，在瓶、盤、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內(nèi)造化天地?zé)o窮奧妙的一種盆景類的花卉藝術(shù)，其表現(xiàn)方式頗為雅致，令人把玩，愛不釋手。本文為大家講述插花藝術(shù)的方法，歡迎閱讀了解。
植物枝條的打結(jié)處理能夠改變插花造型，但并非是任何花枝都能打結(jié).要選擇枝條柔軟的花材，如結(jié)香、垂柳、銀柳、迎春、黃馨等花枝。 植物細(xì)長的葉片，如書帶草、絲蘭、鳶尾等葉片，也能作打結(jié)處理。打結(jié)的緊松根據(jù)插花造型的需要確定。
在插花中，為了表現(xiàn)自然，往往會對完整的枝葉，作適當(dāng)?shù)摹捌茐摹碧幚?。例如為了表現(xiàn)河塘景色，，將水盆中插入的菖蒲葉作彎折處理，枝條也是如此。
一張好好的.葉片受到損壞，未免太可惜了，但作為藝術(shù)插花的創(chuàng)作，也有用處。例如荷花葉片，若想表現(xiàn)有食葉的動物侵犯過.就可以將葉片邊緣剪出一些凹缺，在葉的表面剪出幾個洞。若想表現(xiàn)材河塘的舊貌，就可以將其中一張葉片撕破，呈觀斑剎殘損的景象。
在藝術(shù)插花中，有時為了達(dá)到某種藝術(shù)效果，可以采用雙向插入的方法。如紫藤、凌宵的藤.柳樹.桑樹的枝條，甚至馬蹄蓮的花莖等都可以采用此法。有些比較硬實的葉片，如鳳尾蘭、鐵樹等葉，也可采用此法。
插花藝術(shù)是一種對自然景物再創(chuàng)造的藝術(shù)形式，為了達(dá)到某種藝術(shù)效果，可以打破一般規(guī)律，如一些木本的枝條，即便是干枯了.也不會萎縮，所以可利用樹枝丫叉縱橫的創(chuàng).倒過來插在花器里。有時為了達(dá)到某種裝飾效果，還可以不插入花器。
有些野生草花，花色艷麗動人，但花卻很小，一、二枝花卉體現(xiàn)不出美，好的效果往往要在集中起來才能顯露。因此，在插花時可將花卉握成—團(tuán)，用繩子或金屬絲扎住，然后插入。
具有平行葉脈的植物葉，如箬葉等，對其作縱向撕裂，會產(chǎn)生縱向裂痕。若不完全撕透.按葉脈多拉幾條絲，能產(chǎn)生紡垂?fàn)罨【€葉。
長劍形的葉片作翻翅處理時，先在葉的中部縱向切一口子.然后把葉的前部彎曲，從裂口處穿入，當(dāng)葉片拉出后，翻翹造型即告完成。
插花花藝體會篇十八
插花藝術(shù)，即指把剪切下來的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過一定的技術(shù)和藝術(shù)加工，重新配置成一件精制完美、富有詩情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。以下是小編整理的插花藝術(shù)之插花精髓，歡迎參考閱讀!
好似一階一階的樓梯，每一朵花之間有距離，但不一定等距離，只要有一階一階的感覺即可，以點狀的花材較適合。如：玫瑰、康乃磬、菊花、耳朵火鶴、郁金香……等都可?？稍诘撞孔鲭A梯的插法，也可挑高插成一組。每組至少要2朵以上組成，且盛開的置于最低，較小含苞的插在上頭。
只要形狀表面是平面的葉或花，都可以用此技巧表現(xiàn)。如：銀河葉、本瓜葉、電信蘭葉、笑蓉葉、太陽花、向日葵、切片的玉米……等都可重疊，每片空隙較小。它的插法通常是置于最底部覆蓋海綿，或者單獨表現(xiàn)葉片重疊的美。插時應(yīng)注意葉片面積大的重疊面積也大，面積小的重疊面積也小。
堆積的特色是花材多或顏色多；有規(guī)則的起伏形狀好似一波波的海浪；花梗短，花與花之間沒有空隙；使用花材則以點狀、塊狀為佳。如：玫瑰、康乃磬、星辰花、孔雀花、菊花、苔草……甚至石頭皆可，適合作底部顏色的`表現(xiàn)。
焦點是作品里最明顯突出的點，從正面或側(cè)面看都極醒目。單面花形才有焦點，以形狀特殊、色彩、花朵較大者為佳；如果花朵小則量須多，才能形成焦點。如：香水百合、姬百合、孤挺花、天堂鳥、鶴蕉、夢幻蕉、蝴蝶蘭……等，都可作為焦點花材。
此種技巧適用于各種花形，只要將同種類同色系的花材，分組（2枝以上）、分區(qū)（一個區(qū)可有兩種以上不同的組群表現(xiàn)），但每一組之間需有距離?；ǖ拈L度可高可低，視造型而定，以點狀或線狀花材較適合。如：玫瑰、康乃馨、太陽花、火鶴、繡線、天鵝絨、夜來香……均可。
3朵以上的花或葉，以綁、捆的技巧集合成一束，表現(xiàn)出花梗集中所形成的強(qiáng)而有力的線條，和花朵的團(tuán)狀之美。以花朵呈點狀或霧狀且花梗挺直的花材較適合。如：玫瑰、康乃磬、太陽花、向日葵、金彗星、蘆筍草……等皆是。
“平鋪”就如字面所示，它所表現(xiàn)出來的是“平”的，沒有任何的高低層次，所以它是底部覆蓋海綿的技巧之一。為求變化，可使用各種不同的花材，只要看起來是一個平面即可。
插花花藝體會篇十九
插花是一門高深的學(xué)問，今天講的是半球形插花藝術(shù)，喜歡的朋友們和小編一起來學(xué)一下吧！
非洲菊、黃水晶、紫色勿忘我
今天跟大家分享的是半球形插花藝術(shù)，非洲菊、黃水晶、紫色勿忘我，三種搭配結(jié)合，下面我們一起來領(lǐng)略插花藝術(shù)的魅力吧!
半球形插花要求豐滿、圓滑、花形表面不能凹凸不平。半球形插花的形式一般都是由六枝花打底，花枝如果選的較長，那這樣的.花型就適合展覽布置，用于賓館大堂或者大客廳使用;花枝如果選的較短，運用最多的就是餐桌、會議桌等桌飾插花了。此半球型插花適用于十人坐圓桌或小茶幾上，供四面觀看，隨著桌面直徑的增大，插花的面積也可相應(yīng)增大，花材相應(yīng)增多，但整體高度不能超過30cm高。
本作品紅色非洲菊、黃水晶和紫色勿忘我，冷暖色搭配對比簡潔鮮明。
圓滿幸福，生活紅火。
1、第一支非洲菊高度為20～30cm,垂直插于中間,其他6支將圓等分，間隔均勻地插成水平狀，花枝角度略向上，整個作品直徑為35cm左右。這一步為搭好骨架。
2、用紫色勿忘我豐滿造型，插于非洲菊構(gòu)成的三角中間，勿忘我多，還可以在底層的非洲菊之間再加。
3、用海桐葉蓋住中間的花泥，并在底層的非洲菊之間再加一圈。
4、最后加黃水晶填充空間，使半球圓滿充實。
5、如果你想觀賞閃眼，更加提亮作品，就加金色的天發(fā)絲，燈光下更炫哦!
平日加水保養(yǎng)，花面適當(dāng)噴水霧，如果扶郎花垂軟，可以拔下，放入瓶中，水位達(dá)到花頭下，3小小時后取出，花枝直挺，可以從新插回遠(yuǎn)處，依舊美麗，這就是深水救花法，可以去看看電子教材基礎(chǔ)篇里的花材保鮮啊!
插花花藝體會篇二十
似乎什么事情都講究技巧，所以插花也有一些小技巧。記牢了，插花難度又降低了。趕快收起來吧!
(1)修剪：首先要去掉花卉的殘枝敗葉，根據(jù)不同式樣，進(jìn)行長短剪裁，根據(jù)構(gòu)圖的需要進(jìn)行彎曲處理(為了延長水養(yǎng)時間，適合水中剪取)。
(2)固定：為了讓花卉姿態(tài)按照你的設(shè)想進(jìn)行，一般在花器的瓶口處，按照瓶口直徑長度，取兩段較粗枝干，十字交叉于瓶口處進(jìn)行固定。專業(yè)插花，還要彩花插、花泥、鋁絲等工具進(jìn)行固定。
(3)插序：一般容易先插花后插葉，這樣容易在插葉的時候?qū)⒒ǖ母叨冉档汀Ｕ_的插序應(yīng)該是選材、選插襯景葉、插擺花。
插花是一種藝術(shù)。明代的花藝專著《瓶史》里提到：“插花不可太繁，亦不可太瘦，多不過兩三種，高低疏密要如畫境布置方妙。”家庭插花的確是頗有一番講究的。
主體插花——選一支最壯最美麗的花枝作主枝，突出中心，兩側(cè)各插一支不同花卉陪襯，要避免花枝排列整齊，主體花要突出，三支不要交叉，更不能將所有花枝束縛一起一次插入。如菊花配劍蘭，會顯得跌宕錯落，疏密有致，顏色和諧，相得益彰?？v使同一種花，也最好同時兼有花蕾、半開、盛開的花朵，以表現(xiàn)花開放程度的變化。所以采購鮮花前，就應(yīng)有所考慮，有目的地去選購。剪取花枝時要在枝上留有一部分葉片，并將葉面污物清理干凈。枝條長短應(yīng)根據(jù)花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規(guī)律。
弧形插法——以三枝不同長短和不同方向的花支為基礎(chǔ)來插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開成凹形的插法。
三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節(jié)性。
盆景式插法——多根據(jù)花枝、花朵、花色的變化，在構(gòu)思畫面的基礎(chǔ)上，加以安排，花枝不同，亦應(yīng)“因材定型”，如單插梅花，花枝不要過多，枝條宜橫斜交錯，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無論哪一種插法，都要使插花作品達(dá)到和諧、平衡和富于韻律。
插花常用容器一般有花瓶和水盆兩類。其中陶瓷和玻璃花瓶色彩素雅，樣式新穎，長久盛水不易腐臭;塑料花瓶雖然質(zhì)輕耐用，但畢竟缺少自然美，而且瓶水易腐。使用花瓶最好在瓶口設(shè)置井字架，以利花枝的固定。矮小的花枝宜用水盆，并應(yīng)準(zhǔn)備插花座。至于碗、碟、瓶、罐等生活器具，若精心選配花枝、巧妙利用，也一樣平添情趣。
1、瓶插花保鮮瓶插花剪枝法：每隔一兩天，用剪刀修剪插花的末端，使花枝斷面保持新鮮，可以使花枝的吸水功能保持良好狀態(tài)，延長插花壽命。瓶插花燒枝法：把花枝末端用火燒一下，使花枝末端2-3厘米處，變色后,及時浸入冷水中，再插進(jìn)花瓶，這種方法一方面可起到消毐新鮮傷口的作用，又可以增強(qiáng)吸水功能，適用于花枝莖較硬的鮮花，如梅花、桃花、薔薇花、芙蓉花、白蘭花等。
2、瓶插花燙枝法：把花枝末端2-3厘米放進(jìn)開水中浸燙約2分鐘后，立即把它浸到冷水中，再插進(jìn)花瓶，這種方法適用于花枝莖質(zhì)較柔軟的'鮮花。例如郁金香、大麗花、牡丹花等。
3、瓶插花浸鹽水法：先在瓶中加少許食鹽攪拌均勻后，再把鮮花插進(jìn)去，這種方法適用于喜堿性的山茶花、水仙花等。瓶插花浸糖水法：在插花前先在瓶內(nèi)水中加少許白糖，攪拌均勻后，再把鮮花插進(jìn)去。這種方法適用于富含糖質(zhì)的百合花、桔?；ǖ纫活愼r花。
4、瓶插花涂薄菏晶法：在插花前，先在花枝末端剪口處，涂上薄荷晶，再插進(jìn)瓶中，這種方法最適用于秋菊花等。
山茶花：插入淡鹽水中，可以殺菌，讓花期延長。
郁金香：數(shù)枝扎束，外卷報紙再插入瓶中，花瓶中不用加水。
水仙花：插養(yǎng)在濃度為千分之一的淡鹽水中，可保持花形。
百合花：插入糖水中，可以保持百合花的甜香感覺。
薔薇花：其剪口容易被細(xì)菌感染，所以在其剪口處用火燙一下，再插入瓶中。
杜鵑花：切口用錘擊扁，然后在水中浸2個小時，可保鮮相當(dāng)長時間。
牡丹花：先用熱水浸切口，然后再插入冷水中。
梅花：剪口切成十字形，浸入水中，可以促進(jìn)花朵對養(yǎng)料的吸收。
秋菊花：在其剪口處涂上少許薄荷溶液，可以殺菌。
蓮花：折下后用泥塞住氣孔，再插入淡鹽水中。
白蘭花 ：晚上用濕布包裹，白天揭開，可使花的凋謝時間推遲2-3天。
芙蓉花 ：先插入熱水中一二分鐘，再插入涼水中。
大麗花 ：剪口浸入熱水中片刻，再插入冷水中。
梔子花 ：在水中加1-2滴鮮肉汁。
菊花 ：在養(yǎng)菊花的清水中加入微量的尿素或土壤浸出液(肥泥土加入攪拌后過濾而成的液)，可使瓶插菊花長達(dá)30天才凋謝，比用一般清水可延長十多天。
插花是一種藝術(shù)。明代的花藝專著《瓶史》里提到：“插花不可太繁，亦不可太瘦，多不過兩三種，高低疏密要如畫境布置方妙?！奔彝ゲ寤ǖ拇_是頗有一番講究的。
主體插花——選一支最壯最美麗的花枝作主枝，突出中心，兩側(cè)各插一支不同花卉陪襯，要避免花枝排列整齊，主體花要突出，三支不要交叉，更不能將所有花枝束縛一起一次插入。如菊花配劍蘭，會顯得跌宕錯落，疏密有致，顏色和諧，相得益彰?？v使同一種花，也最好同時兼有花蕾、半開、盛開的花朵，以表現(xiàn)花開放程度的變化。所以采購鮮花前，就應(yīng)有所考慮，有目的地去選購。剪取花枝時要在枝上留有一部分葉片，并將葉面污物清理干凈。枝條長短應(yīng)根據(jù)花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規(guī)律。
弧形插法——以三枝不同長短和不同方向的花支為基礎(chǔ)來插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開成凹形的插法。
三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節(jié)性。
盆景式插法——多根據(jù)花枝、花朵、花色的變化，在構(gòu)思畫面的基礎(chǔ)上，加以安排，花枝不同，亦應(yīng)“因材定型”，如單插梅花，花枝不要過多，枝條宜橫斜交錯，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無論哪一種插法，都要使插花作品達(dá)到和諧、平衡和富于韻律。
插花常用容器一般有花瓶和水盆兩類。其中陶瓷和玻璃花瓶色彩素雅，樣式新穎，長久盛水不易腐臭;塑料花瓶雖然質(zhì)輕耐用，但畢竟缺少自然美，而且瓶水易腐。使用花瓶最好在瓶口設(shè)置井字架，以利花枝的固定。矮小的花枝宜用水盆，并應(yīng)準(zhǔn)備插花座。至于碗、碟、瓶、罐等生活器具，若精心選配花枝、巧妙利用，也一樣平添情趣。
插花花藝體會篇二十一
插花作品的名字也是作品的一部分。給插花作品起一個恰當(dāng)?shù)拿?，可以加?qiáng)和烘托作品的主題，使作品更具藝術(shù)魅力和詩情畫意，并能引導(dǎo)欣賞者對作品的聯(lián)想，與作者在情感上取得共鳴。命名對插花作品的意境有著畫龍點睛的作用，這也是中國插花的引人入勝、賞樂無窮之處。插花作品的命名有兩種：規(guī)定命題命名和自由命題命名。
插花作品的命名，有的是先命名，然后再根據(jù)命名進(jìn)行創(chuàng)作，圍繞該主題進(jìn)行構(gòu)思、選材。同一命題有不同的表現(xiàn)形式，目前一些插花大賽，往往規(guī)定一些題目，按題評定作品的優(yōu)劣。如1999年在云南舉辦的世界園藝博覽會上，插花賽就規(guī)定了“人與自然”這樣的主題，讓創(chuàng)作者在構(gòu)圖、構(gòu)思、花材選擇、意境表達(dá)上，均可以產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想與創(chuàng)意，進(jìn)而產(chǎn)生更加豐富而富含藝術(shù)魁力的優(yōu)秀作品。
有些插花作品的命名，是在創(chuàng)作完成之后，根據(jù)其表現(xiàn)的題材、主題及意境等內(nèi)容再命名。給插花作品命名要貼切、含蓄并富有新意，能令人回味無窮，需要一定的文學(xué)修養(yǎng)和表現(xiàn)技藝，要求文字精練、意趣飄逸、詩意盎然，命名亦有其藝術(shù)魁力。命名方法，在傳統(tǒng)的插花創(chuàng)作中稱為“借景傳情”、“以形傳神”。命名常見的方法有以下幾種。
（1）以花材的象征含義和特性來取名這類命名需要對花語和作品的創(chuàng)作意圖有較為清晰的了解，如以水仙為創(chuàng)作題材，表現(xiàn)水仙臨波蕩漾的自然美感的作品“凌波仙境”；以梅、蘭、菊為材料創(chuàng)作的`“歲寒三友”、“尋菊訪梅”、“君子會”、“玉堂春”等等；茉莉、玫瑰都具有清幽的花香，以其為花材取名“清香縹緲”等。
（2）借助植物的季相景觀變化來命名這類命名體現(xiàn)了日月星辰及四季的變化，具有較強(qiáng)的時令感，極能引起欣賞者的共鳴。如以銀芽柳、迎春花為素材創(chuàng)作的“春之歌”，以菊花為主要素材創(chuàng)作，表現(xiàn)秋季景觀的作品“金秋”、“獨立寒秋”，均是典型的季相命名。此外，還有以滿天星為主材表現(xiàn)雪景的“雪域紅梅”，以向日葵表現(xiàn)“晨曦”等等。
（3）以插花作品的造型命名給作品命名時，依形寫神，以假當(dāng)真，運用形象思維去展開聯(lián)想，去比擬真景，依其神態(tài)恰當(dāng)命名。如用富貴竹和竹簽插成風(fēng)車狀的“風(fēng)輪旋轉(zhuǎn)”。用巢蕨豎立插成山峰狀的“無限風(fēng)光在險峰”。還有“漓江春色”、“騰飛”等等。
（4）以自然界山水風(fēng)光來命名春夏秋冬，雨雪風(fēng)霜，朝霞晚露，名山大川，草木花卉，均是自然界中的美麗景觀，以此為創(chuàng)作題材，產(chǎn)生了插花創(chuàng)作中大量的優(yōu)秀作品。例如，以紅瑞木、馬蹄蓮為素材插制的作品“叢林飛云”，主要表現(xiàn)自然界密林中云團(tuán)飛舞的景觀，以素雅的荷花為主花材完成的作品“荷塘月色”，著重表現(xiàn)淡淡月光下的美麗荷塘，進(jìn)而烘托出作者的一縷幽思，“天際歸舟”、“春江月夜”、“雁落平沙”等作品，也都是典型的示例。
（5）借鑒古詩詞曲賦來給作品命名這類命名縱越歷史，寓意深刻，意境悠遠(yuǎn)，以古托今，借古抒懷，常能產(chǎn)生別開生面，意境深刻的藝術(shù)效果。如“庭院深深”、“驚鴻照影”、“孤帆遠(yuǎn)影”、“片帆天涯”、“似水年華”等，這些精湛古雅的命名，將作品刻畫得淋漓盡致，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。
（6）作品以一種情愫和情感來命名這類命名需要平時的文學(xué)積累，才能恰如其分地表達(dá)作品的思想感情。如“水結(jié)同心”、“蹉跎歲月”、“百舸爭流”、“柔情似水”、“思?xì)w”、“一片冰心’、“童年的回憶”等，都是較為優(yōu)秀的作品。
（7）以抽象的手法來表現(xiàn)，命名的自由度更大如作品“流水”就是以抽象的手法，利用線形材料的流暢延伸感，模擬流水的動感，以表現(xiàn)自然景觀。
總之，命名可以從許多方面考慮，只要作者善于捕捉創(chuàng)作時的特定感受和創(chuàng)作意向，都能作為作品的命名。有命名的作品是中國插花藝術(shù)的特色之一。
插花花藝體會篇二十二
插花(floarr)，亦可稱為插花藝術(shù)(ikebana)，就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。所插的花材，或枝、或花、或葉，均不帶根，只是植物體上的一部分，并且不是隨便亂插的，而是根據(jù)一定的構(gòu)思來選材，遵循一定的創(chuàng)作法則，插成一個優(yōu)美的形體(造型)，借此表達(dá)一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快。
插花藝術(shù)是以切花花材為主要素材，通過藝術(shù)構(gòu)思和剪裁整形與擺插來表現(xiàn)自然美與生活美的一門造型藝術(shù)。
狹義的范疇：僅指使用器皿插作切花花材的擺設(shè)花。
廣義的范疇：凡利用鮮切花花材造型，具有裝飾效果或欣賞性的作品，都可稱為插花藝術(shù)。既包括使用器皿的擺設(shè)花，也包括不用器皿的擺設(shè)花，還包括花束等。
(1)時間性強(qiáng) 由于花材不帶根，吸收水分養(yǎng)分受到限制，水養(yǎng)時間短暫，少則1-2天，多則10天或半月，因此，插花作品供創(chuàng)作和欣賞的時間較短，要求創(chuàng)作者與欣賞者都要有時間觀念，創(chuàng)作者要把花材開放的最佳狀態(tài)展示給觀眾，而欣賞者應(yīng)在展覽的前三天前去參觀欣賞。
(2)隨意性強(qiáng) 插花作品在選用花材和容器方面非常隨意和廣泛，可隨陳設(shè)場合及創(chuàng)作需要靈活選用;作品的構(gòu)思、造型可簡可繁，可任由作者發(fā)揮;作品的陳設(shè)及更換上也都較靈活隨意。
(3)裝飾性強(qiáng) 插花作品集眾花之美而造型，隨環(huán)境變化而陳設(shè)，藝術(shù)感染力強(qiáng)，在裝飾上具有畫龍點睛的作用。
(4)充滿生命活力 插花以鮮活的植物材料為素材，將大自然的美景和生活中的美，藝術(shù)地再現(xiàn)于人們面前，作品充滿了生命的活力，這是插花藝術(shù)的最大特征。盡管近代新潮插花允許使用一些非植物材料，但其只能作附屬物。
1.傳統(tǒng)東方式插花
以中國和日本為代表，以線條造型為主，注重自然典雅，構(gòu)圖活潑多變，講究情趣和意境，重寫意，用色淡雅，插花用材多以木本花材為主，不求量多色重，但求韻致與雅趣。
2.傳統(tǒng)西方式插花
以美國、法國和荷蘭等歐美國家為代表。其特點是色彩濃烈，以幾何圖形構(gòu)圖，講究對稱和平衡，注重整體的色塊藝術(shù)效果，富于裝飾性。用材多以草本花材為主，花朵豐腴，色彩鮮艷，用花較多。
3.現(xiàn)代式插花
揉和了東西方插花藝術(shù)的特點，既有優(yōu)美的線條，也有明快艷麗的色彩和較為規(guī)則的圖案。更滲入了現(xiàn)代人的意識，追求變異，不受拘束，自由發(fā)揮。追求造型美，既具裝飾性，也有一些抽象的意念。
1.禮儀插花 用于各種慶典儀式、迎來送往、婚喪嫁娶、探親訪友等社交禮儀活動中的插花叫禮儀插花。
2.藝術(shù)插花 用于美化、裝飾環(huán)境或陳設(shè)在各種展覽會上供藝術(shù)欣賞的插花叫藝術(shù)插花。
1.寫實的手法
自然式：主要表現(xiàn)花材的自然形態(tài)，根據(jù)所用主要花材形態(tài)不同有分直立型、傾斜型和下垂型。
寫景式：模仿自然景色，將自然景觀濃縮于盆中的插花形式。
象形式：模仿動物或其他物體的形態(tài)而進(jìn)行的插花創(chuàng)作。
2.寫意的手法
是東方式插花所特有的手法。利用花材的諧音、品格或形態(tài)等各種屬性，來表達(dá)某種意念、情趣或哲理，寓意于花。配以貼切的命名，使觀賞者產(chǎn)生共鳴，隨著作者進(jìn)入一個特定的意境，繼續(xù)尋思、品味。古代的理念花、格花、心象花及現(xiàn)代的命題插花都屬此類。
3.抽象的手法
不以具體的事物為依據(jù)，也不受植物生長的自然規(guī)律約束，只把花材作為造型要素中的點、線、面和色彩因素來進(jìn)行造型。可分為理性抽象和感性抽象。
理性抽象：強(qiáng)調(diào)理性，不表達(dá)情感，純裝飾性插花。用抽象的數(shù)學(xué)和幾何方法進(jìn)行構(gòu)圖設(shè)計，以人工美取勝，具有一種對稱、均衡的圖案美，注重量感、質(zhì)感和色彩。
感性抽象：不受任何約束，無固定形式，可任由作者靈感的發(fā)揮來創(chuàng)作，隨意性強(qiáng)，變異性較大。
1.瓶花：使用高身的花器，如陶瓷類花瓶、玻璃類花瓶等來進(jìn)行創(chuàng)作的插花形式，日本也稱為投入花。
2.盤花：使用淺身闊口的容器進(jìn)行創(chuàng)作的插花形式。因象盛放著的花一般，故日本稱之為盛花。
3.缽花：缽可以看作是介于瓶與盤之間的一類花器。使用缽為容器進(jìn)行的插花即為缽花。
4.籃花：使用籃子為容器進(jìn)行的插花為籃花獲叫花籃。
5.壁掛式插花：把花吊于棟梁或掛于窗壁稱為吊花或掛花。
6.敷花：不用器皿，直接把花敷放于桌面上稱敷花。多用于宴會餐桌等的擺設(shè)。
1.桌擺花：擺放于桌子、臺面等部位的插花稱為桌擺花或擺設(shè)花。又可分為廳堂花、書房花、佛前供花、茶幾花等。
2.服飾花：用于裝飾人體的插花稱為服飾花。又有頭花、胸花、肩花、手腕花、花環(huán)等類型。
1.鮮花插花
指利用鮮切花進(jìn)行的插花。最具插花藝術(shù)的典型特點，既具有自然花材的形態(tài)之美，又充滿了真實的生命活力，藝術(shù)感染力最強(qiáng)。適于多種場合，特別是盛大而隆重的場合或重要的慶典活動，必須用鮮花插花，以烘托氣氛。其缺點是水養(yǎng)時間短，且暗光下效果不好，不宜使用。
2.干花插花
利用干花花材進(jìn)行的插花。干花既不失植物自然形態(tài)之美，又可隨意染色。插作后經(jīng)久耐用，管理方便，且不受采光限制，暗光下也可用。一般多用于走廊、底樓、無采光大廳、燈光暗的餐廳以及樓梯平臺角落，咖啡廳、酒吧間等光纖較暗處也常用其裝飾。其缺點是怕潮濕環(huán)境。
插花花藝體會篇二十三
西方式插花起源于古埃及，早在4600年前古埃及人就將睡蓮花插在瓶、碗里作為裝飾品、禮品或喪葬品。在14～16世紀(jì)文藝復(fù)興運動以后，插花藝術(shù)得到了迅速發(fā)展，插花技術(shù)有了很大的提高，初步形成了造型簡單規(guī)整，花朵均勻豐滿，色彩艷麗，形態(tài)直立的西方大堆頭式插花風(fēng)格。
18～20世紀(jì)，插花作品已廣泛應(yīng)用在室內(nèi)裝飾和社交活動中。同時它還吸收了東方插花藝術(shù)的一些特點，不僅所用花材種類豐富，而且量大，各種幾何圖形的構(gòu)圖既勻稱、豐滿而且對稱和規(guī)則，充分表現(xiàn)出自然的形態(tài)美和色彩美;又注重用枝、葉表現(xiàn)線條美。既表現(xiàn)直立的線條，也追求斜出、下垂和彎曲等各種流暢的線條。這種豐滿而活潑的構(gòu)圖更進(jìn)一步地完善和形成了西方插花藝術(shù)風(fēng)格。
由于受當(dāng)前世界現(xiàn)代藝術(shù)潮流影響，為適應(yīng)表達(dá)現(xiàn)代意識和情感，西方插花藝術(shù)也呈現(xiàn)出百花齊放的局面。
(1)注重幾何圖案的豐滿造型。在構(gòu)圖上較多采用對稱式幾何造型，不論采用哪種形式，插出的作品，互相對稱，圖案美麗。
(2)注重裝飾美、色彩美、圖案美。不考究花材個體的線條美和姿態(tài)美，只強(qiáng)調(diào)整體的藝術(shù)效果。運用花色較多的花枝配置在一起，形成各種顏色的塊面，也可多種顏色巧妙地混插在一起，形成華美的圖案和色彩。
(3)采用的花材種類多、數(shù)量大，以盛取勝。西方式插花作品多使用草本花材，講究造型對稱、比例均衡、色彩艷麗。給人雍容華貴、富麗堂皇、端莊大方的感受。
(4)通過外形表現(xiàn)作品主題。西方式插花作品大多直接用外表形式來闡明作品的主題，如用紅色心形作品表現(xiàn)愛情，用十字架形作品表示哀悼等，充分表現(xiàn)了西方插花豁達(dá)率直的風(fēng)格。
西方式插花以幾何形體構(gòu)成為其主要形式，根據(jù)外形輪廓不同，常見的有：圓球形、球面形、橢圓形、金字塔形、直角三角形、新月形等，這幾種形式是西方傳統(tǒng)的普通插法。
東方式和西方式插花藝術(shù)的形式，之所以有著迥然不同的風(fēng)格和特色，是由各民族所具有的獨特性質(zhì)決定的。東方人含蓄內(nèi)斂，喜愛溫和雅致的意境，少見外露手法。而西方人熱情奔放，喜歡能夠直接表露的東西。
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