總結(jié)是在一段時間內(nèi)對個人的成長和進(jìn)步進(jìn)行回顧和總結(jié)的有效方法?？偨Y(jié)要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗。以下是教育專家對于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗分享，對教育工作者有啟發(fā)。
教育管理專業(yè)論文題目篇一
我們邁進(jìn)了信息社會,在信息社會中,教育教學(xué)也必須符合客觀的社會規(guī)律,有必要引入現(xiàn)代信息技術(shù),尤其是在中職會計教學(xué)中,要想面對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的中職學(xué)生取得較好的教學(xué)成績,就必須改變以往的教學(xué)模式,在教學(xué)中引用信息技術(shù),充分發(fā)揮信息技術(shù)的靈活教學(xué)優(yōu)勢。因此,在中職會計教學(xué)中納入信息技術(shù),有利于會計教學(xué)最大程度符合信息社會的高速發(fā)展,有利于推進(jìn)中職會計教學(xué)的改革進(jìn)程。在教學(xué)中,對比會計教學(xué)的實踐性、專業(yè)性,來最大程度發(fā)揮信息技術(shù)特有的技術(shù)優(yōu)勢,從而建立起全新的教學(xué)模式,探索全新的教學(xué)理念,探尋更為科學(xué)的教學(xué)方法,使得本來專業(yè)性較強、內(nèi)容較為枯燥的會計教學(xué)變得更為靈活,更加具有趣味性,從而提升教學(xué)質(zhì)量。
2在中職會計教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)應(yīng)當(dāng)注意的問題。
在正常的教學(xué)活動中,教師們越來越重視信息技術(shù)的應(yīng)用,但是在教學(xué)中,教師們必須明白,教學(xué)的主要手段還是語言交流,而并不是一味地通過優(yōu)美的圖片、動聽的音樂、趣味性更強的動畫來傳遞知識,信息技術(shù)只是作為一種輔助教學(xué)工具存在于課堂教學(xué)中。在中職會計教學(xué)的課堂上,教學(xué)的重點依然是教師和學(xué)生的互動,這種互動必須是語言和動作上的交流,而信息技術(shù)只是將這種互動提升到更為貼切的一個層次。因此,在中職會計教學(xué)中,有必要將傳統(tǒng)的授課方式和信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行有效的融合。
3信息技術(shù)在中職會計教學(xué)中的實踐應(yīng)用。
3.1多媒體教學(xué)實踐。
中職學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力較為薄弱,再加上會計教學(xué)的內(nèi)容理論性和算理性較強,因此,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)會計課程時,覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)雜難懂,很難提起學(xué)習(xí)興趣。因此,在教學(xué)中引入信息技術(shù),可以利用其生動的表達(dá)方式來營造出一種輕松愉悅的教學(xué)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生們學(xué)習(xí)會計課程可以從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí),從而激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)會計課程的興趣。通過多媒體設(shè)備和技術(shù),教師們可以將先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的教學(xué)資源進(jìn)行合理的整合,將抽象知識具象化,使得課堂的整個教學(xué)思路體現(xiàn)得更加直觀和清晰。這樣,教師們在教學(xué)過程中,可以很輕松地將課程的教學(xué)內(nèi)容由淺入深的進(jìn)行闡述,例如,在講授到上市公司對股東的利益和自身發(fā)展利益的課程內(nèi)容時,教師們可以將阿里巴巴退市這一舉動的相關(guān)信息介紹給學(xué)生,以此來分析上市和退市的相關(guān)知識,將主動退市和被動退市的相關(guān)內(nèi)容介紹給學(xué)生們。這樣不僅使學(xué)生們了解相關(guān)時事,也學(xué)到了相應(yīng)的會計知識。
3.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐。
當(dāng)今時代電子技術(shù)的發(fā)展和電子產(chǎn)品的更新,使得我們生活中的每個角落都呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的狀態(tài)。我們可以通過臺式電腦、掌上電腦、筆記本電腦、手機等各種終端進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。在中職學(xué)校中,教師們可以通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校的硬件設(shè)施,來為學(xué)生們提供一個更高效和寬松的學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生們在學(xué)習(xí)會計時不受到地域和時間的限制。同時要利用好豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,例如,老師和學(xué)生們可以通過各種網(wǎng)絡(luò)交流工具實現(xiàn)無限制溝通和交流,這種方式包括:微博、msn、騰訊qq等比較流行的網(wǎng)絡(luò)交流工具,有了這些交流平臺,老師們在教學(xué)中傳道授業(yè)解惑就更為便捷。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的另一個重點就是“web電子記賬”教學(xué),即所謂的網(wǎng)絡(luò)電子記賬。采用網(wǎng)絡(luò)電子記賬可以使得網(wǎng)上交易的信息直接錄入達(dá)到會計部門的網(wǎng)絡(luò)平臺,最大限度地保證會計信息的真實性。當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)電子記賬的優(yōu)勢還在于其核算方式的先進(jìn)性:運用網(wǎng)絡(luò)平臺下的會計決策程序軟件和方法增強會計統(tǒng)計工作的科學(xué)性。因此,在中職會計教學(xué)中,網(wǎng)絡(luò)電子記賬方式也是教學(xué)重點之一,這個過程中,對于電子計算的應(yīng)用能力和軟件的操作能力使一項必要的考核內(nèi)容。
3.3模擬實驗室系統(tǒng)教學(xué)實踐。
會計專業(yè)本身具有很強的實踐性、專業(yè)性和操作性,因此在會計教學(xué)中,對于學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)一直都是教學(xué)重點,只有加強對學(xué)生們的實際操作能力的.培養(yǎng),才不至于導(dǎo)致學(xué)生們所學(xué)的知識和實際工作能力相脫節(jié),如果出現(xiàn)教學(xué)與實踐脫節(jié)的狀況,那么這樣的會計教學(xué)無疑是失敗的。因此,在中職會計教學(xué)中,無論學(xué)生的基礎(chǔ)能力如何,都應(yīng)該在重視理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,加大對學(xué)生們實踐操作能力的培養(yǎng)。這樣就有必要建立起一個以信息技術(shù)為核心的財會模擬實驗室系統(tǒng),在這個實驗室系統(tǒng)當(dāng)中,要充分發(fā)揮信息技術(shù)的核心作用,通過計算機網(wǎng)絡(luò)平臺,為學(xué)生們模擬一個現(xiàn)代企業(yè)較為真實的經(jīng)營場景,只有在這樣的場景中,學(xué)生們才能夠了解到真實的企業(yè)經(jīng)營活動狀況,通過這種模擬場景的親身體驗,在無形中可以鍛煉學(xué)生們分析數(shù)據(jù)的能力和實際操作能力,在這個過程中,教師們充當(dāng)?shù)氖墙虒W(xué)的指導(dǎo)者而不是教學(xué)的主導(dǎo)者。通過模擬實踐,使學(xué)生們培養(yǎng)出良好的實際操作能力,這樣就為以后的工作打好結(jié)實的基礎(chǔ)。
4結(jié)語。
隨著信息技術(shù)應(yīng)用在整個社會的普及,中職學(xué)校會計教學(xué)也緊跟時代潮流選擇在教學(xué)中納入現(xiàn)代信息技術(shù),借助信息技術(shù)的優(yōu)勢,教師們可以靈活的傳授專業(yè)知識,中職學(xué)生對于會計專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不再覺得枯燥無味,無形中就提升了會計教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生們也在實踐教學(xué)中學(xué)到應(yīng)該掌握的理論知識和實際操作經(jīng)驗。
教育管理專業(yè)論文題目篇二
2、對青少年健康危害行為的研究。
3、淺談未成年人權(quán)益保護(hù)。
4、淺談未成年人意外傷害與安全教育。
5、淺析家庭教育工作研究。
6、家長學(xué)校研究。
7、家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)教育研究。
8、家庭教育指導(dǎo)工作研究。
9、學(xué)校德育工作與家庭教育研究。
10、家校合作的德育工作模式研究。
11、家長學(xué)校的模式優(yōu)化研究。
12、家長學(xué)校的課程與教材建設(shè)研究。
13、家長學(xué)校的辦學(xué)水平評價研究。
14、網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的發(fā)展思路研究。
15、網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與效益研究。
16、學(xué)校家長會的制度創(chuàng)新研究。
17、家訪制度的優(yōu)化研究。
18、班主任指導(dǎo)家庭教育的理論與實踐研究。
19、班主任的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)研究。
20、不同類型家庭和兒童的家庭教育分類指導(dǎo)策略研究。
21、家庭實施素質(zhì)教育的理論與實踐研究。
22、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建研究。
23、特殊家庭背景中的家庭教育策略研究。
24、家庭教育水平與家長文化素養(yǎng)的相關(guān)性研究。
25、兒童特長發(fā)展的家庭教育研究。
26、成功家教的典型個案研究。
27、問題兒童的家庭教育指導(dǎo)研究。
28、隔代撫養(yǎng)的家庭教育研究。
29、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中的家庭因素研究。
30、青春期與家庭教育研究。
31、兒童閱讀習(xí)慣與家長素質(zhì)的相關(guān)性研究。
32、如何培養(yǎng)孩子的合作精神研究。
33、如何培養(yǎng)孩子的社會化人格研究。
34、淺談未成年人不同領(lǐng)域的家庭教育。
35、農(nóng)村普通高中高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化成因及預(yù)防研究。
36、我國當(dāng)前中學(xué)生挫折教育探析。
37、高中生思想政治素質(zhì)問題探析。
38、青少年獨立人格的缺失及培養(yǎng)對策研究。
39、農(nóng)村寄宿制中學(xué)學(xué)生學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)狀及對策研究。
40、當(dāng)代大學(xué)生感恩教育研究。
41、農(nóng)村“邊緣少年”社會行為偏差的調(diào)查研究。
42、論當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育。
43、論藏傳佛教對藏族教育方面所產(chǎn)生的積極影響。
44、高中生家庭教育方式與自我和諧關(guān)系研究。
45、農(nóng)村留守兒童教育問題研究。
46、閑散青少年問題行為成因研究。
47、小學(xué)生責(zé)任感現(xiàn)狀調(diào)查研究。
48、教育傳播學(xué)視野下家校合作平臺的應(yīng)用研究。
49、素質(zhì)教育背景下的戲劇表演藝術(shù)考級體系設(shè)計。
50、單親家庭對子女教育的影響及對策。
1、試論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運用。
2、發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化作文教學(xué)。
3、淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實施方案。
4、運用多媒體課件打造語文魅力課堂。
5、多媒體運用于語文課堂教學(xué)的研究。
6、利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂學(xué)語文。
7、直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動、靈活提高課堂效果。
8、讓多媒體喚起學(xué)生的表達(dá)欲望。
9、多媒體教學(xué)--想說愛你不容易。
10、給學(xué)生一個傾訴的空間。
11、用愛心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
12、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力。
13、淺析多媒體為說明文教學(xué)注入活力。
14、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的運用斷想。
15、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用。
16、淺談電教媒體在語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境中的應(yīng)用。
17、利用電教媒體為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境。
18、用愛心和恒心構(gòu)筑學(xué)生的靈魂。
19、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實踐與展望。
20、淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學(xué)中的作用。
21、淺談利用多媒體提高語文朗讀教學(xué)能力。
22、論教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實踐。
23、提高我校大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考。
24、高校教務(wù)管理隊伍建設(shè)中的問題與對策。
25、新增專業(yè)校內(nèi)評估工作的實踐與體會。
26、廣東商學(xué)院教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)存在的問題與對策。
27、淺析高校教學(xué)管理工作的改革與創(chuàng)新。
28、對大眾化教育模式下高校教學(xué)管理工作的探討。
29、第二部分教學(xué)改革研究。
30、教學(xué)改革特色項目與人才培養(yǎng)特色研究。
31、關(guān)于金融學(xué)科(專業(yè))建設(shè)幾個問題的思考。
32、廣東商學(xué)院中文系學(xué)生寫作狀況調(diào)查。
33、完善高校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的探討。
34、面向高年級學(xué)生開辦會展管理主干課程班的構(gòu)想。
35、淺談企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)與案例研究。
36、中外高等體育旅游教育及專業(yè)與課程設(shè)置狀況研究。
37、在教學(xué)中實現(xiàn)“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”三位一體的體會。
38、對高等數(shù)學(xué)的若干思考。
39、論西方社會學(xué)理論的教與學(xué)。
40、自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的思考。
41、對高等院校開設(shè)思想政治理論課有關(guān)問題的探討。
42、實施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
43、經(jīng)濟(jì)計量學(xué)實驗教學(xué)對經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)的作用。
44、以生產(chǎn)計劃為核心的全程業(yè)務(wù)模擬實驗體系教學(xué)研究。
45、基于信息化資源的專題性教學(xué)模式研究。
46、論案例演示方法在法學(xué)教育中的應(yīng)用。
47、“計算機體系結(jié)構(gòu)”教學(xué)中采用先學(xué)后教的教學(xué)模式嘗試。
48、朗讀教學(xué)研究綜評。
49、朗讀與朗讀教學(xué)研究。
50、小學(xué)語文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討。
51、語文教學(xué)有效性研究。
52、閱讀教學(xué)對話研究。
53、口語交際教學(xué)策略研究。
54、作文教學(xué)研究。
55、文本解讀與教學(xué)設(shè)計。
56、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的策略研究。
57、小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計探新。
58、家庭文化氛圍與小學(xué)生個性。
59、學(xué)科教學(xué)中語言表達(dá)能力培養(yǎng)。
60、學(xué)科教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)。
1、試析提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討。
2、高等教育成本分擔(dān)機制研究。
3、基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育研究。
4、廣西高等教育國際化及對策研究。
5、中國石油管道局職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃研究。
6、國際教育與國際人才培養(yǎng)路徑研究。
7、深入發(fā)展時期教育技術(shù)理論演變的研究。
8、大學(xué)生綠色教育若干問題研究。
9、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境研究。
10、法制教育的功能探究。
11、運用教育技術(shù)實現(xiàn)有效教學(xué)。
12、高職會計教育模式改革的研究。
13、中小學(xué)心理健康教育評估的探索。
14、關(guān)于分層作業(yè)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的探索。
15、中小學(xué)教師實踐新課程的若干問題。
16、關(guān)于淺探學(xué)生的主體性在現(xiàn)代體育教學(xué)中的發(fā)揮。
17、對于高校大學(xué)生心理問題淺析及班主任疏導(dǎo)作用。
18、核心知識在思想品德課堂中篩漏的原因淺析。
19、思想政治課教學(xué)要轉(zhuǎn)入素質(zhì)教育的軌道。
20、關(guān)于高中體育與健康模塊教學(xué)的見解。
21、荔波煤礦瓦斯突出事故幸存者的心理護(hù)理干預(yù)及預(yù)后。
22、高職《材料分析與檢測》課程中理論與實驗的整合。
23、關(guān)于高考英語閱讀理解詞義推斷熱點考點揭秘。
24、計算機信息管理專業(yè)職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)模式的實踐。
25、讓生活走進(jìn)語文教學(xué)的課堂。
26、論合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在體育專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用。
27、我國北方農(nóng)村家庭教育社會支持體系的研究。
28、初中學(xué)生環(huán)境教育的實踐與思考。
29、我國教育中介組織失靈與治理之研究。
30、普及農(nóng)村義務(wù)教育對城鄉(xiāng)收入差距的影響研究。
31、新世紀(jì)我國會計人員后續(xù)教育問題研究。
32、我國教育不平等與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實證研究。
33、梁啟超的教育現(xiàn)代化思想研究。
34、從近代化的角度看嚴(yán)復(fù)的教育思想與實踐。
35、遠(yuǎn)程教育中情感信息的建模與處理方法研究。
36、gdp危險期美國思想政治教育的狀況及其對我國的啟示。
37、基于現(xiàn)代教育技術(shù)的教育改革問題研究。
38、當(dāng)代知識觀的新發(fā)展及其對我國基礎(chǔ)教育課程改革的影響。
39、淺議學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)。
40、淺議怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
41、對于實驗班化學(xué)教學(xué)的思索。
42、高校貧困生檔案管理工作淺析。
44、關(guān)于新課標(biāo)下初中歷史課教學(xué)。
45、關(guān)于探索新課程下體育教學(xué)中角色轉(zhuǎn)變。
46、論高校軍事理論課教學(xué)方法的優(yōu)化。
47、關(guān)于中職語文服務(wù)功能芻議。
48、談現(xiàn)代外語教師在外語教學(xué)上應(yīng)具備的能力。
49、淺談高校校園感恩文化建設(shè)。
50、淺議善用有效教學(xué)策略規(guī)范語文綜合學(xué)習(xí)。
教育管理專業(yè)論文題目篇三
（1）量本利分析在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用
（2）價值工程分析在產(chǎn)品開發(fā)中的應(yīng)用
（3）質(zhì)量成本對企業(yè)效益的影響分析
（4）影響盈虧平衡點的因素分析
（5）abc管理方法在庫存管理中的應(yīng)用
（6）目標(biāo)成本在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用
（7）投入產(chǎn)出法在生產(chǎn)計劃管理中的應(yīng)用
（8）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生產(chǎn)計劃管理中的應(yīng)用
（9）計劃期財力管理的弊和利
（10）現(xiàn)代會計管理法在電子商務(wù)中的應(yīng)用分析
論文選寫要求：
（1）說明該種現(xiàn)代化管理方法分析的基本原理。
（2）說明該種現(xiàn)代化管理方法的主要作用和應(yīng)用領(lǐng)域。
（3）以企業(yè)實例應(yīng)用該現(xiàn)代化管理方法進(jìn)行綜合分析。
（4）對該方法的.綜合分析結(jié)果和應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行評價。
（1）企業(yè)流動資金緊張的原因及對策
（2）論加強企業(yè)應(yīng)收賬款的管理
（3）論企業(yè)籌資方式和籌資渠道的應(yīng)用
（4）論企業(yè)籌資風(fēng)險及對策
（5）企業(yè)籌集資金的方法及對策
（6）企業(yè)如何有效利用財務(wù)信息
（7）企業(yè)經(jīng)營資金的應(yīng)用現(xiàn)狀及管理對策
（8）國有資產(chǎn)流失狀況調(diào)查分析與對策
（9）企業(yè)廠長離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計探討
（10）論審計準(zhǔn)則及其應(yīng)用
（11）論經(jīng)濟(jì)效益審計的特點及應(yīng)用
（12）加強企業(yè)內(nèi)部審計促進(jìn)企業(yè)效益
（13）企業(yè)反腐倡廉的現(xiàn)狀及對策
（14）企業(yè)的財務(wù)與統(tǒng)計統(tǒng)一核算可行性研究
（15）企業(yè)的財務(wù)與統(tǒng)計統(tǒng)一核算方法研究
（16）市場經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)與銀行的關(guān)系
（17）企業(yè)無形資產(chǎn)的評估和管理
（18）論企業(yè)固定資產(chǎn)的管理
（19）怎樣發(fā)揮財務(wù)會計在反腐倡廉中的作用
論文選寫要求；
（1）說明所選題目進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)制度改革必要性和要達(dá)到的目標(biāo)。
（2）針對所選題目進(jìn)行分析目前不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的原因和存在的弊玻
（3）針對所選題目提出自己對進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)制度改革方面的探討方案。
（1）財務(wù)分析內(nèi)容與分析方法
（2）固定資產(chǎn)的財務(wù)管理方法
（3）xx公司財務(wù)狀況分析研究
（4）利潤的預(yù)控分析及計算研究
（5）企業(yè)成本管理制度內(nèi)容的改革及應(yīng)用
（6）企業(yè)納稅的計算方法和核算分析
（7）論企業(yè)風(fēng)險及對策
（8）會計報表的種類、結(jié)構(gòu)和編制分析
（9）外匯管理與外匯業(yè)務(wù)的探討
（10）股票與期貨的投資管理探討
（11）xx公司資產(chǎn)負(fù)債狀況與財務(wù)風(fēng)險分析
（12）論股利政策及其應(yīng)用
（13）論折舊政策及應(yīng)用
（14）現(xiàn)金流量的分析及作用
（15）資金成本的分析及應(yīng)用
（16）試述財務(wù)杠桿的意義
論文選寫要求：
（1）說明該種財務(wù)管理與分析主要內(nèi)容和基本指導(dǎo)思想。
（2）說明該種財務(wù)管理與分析的作用和應(yīng)用領(lǐng)域及關(guān)鍵參數(shù)的取值方法。
（3）應(yīng)用該財務(wù)管理與分析進(jìn)行實例綜合分析。
（4）對該方法的綜合分析結(jié)果和應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行評價。
（1）成本概念（定額、標(biāo)準(zhǔn)、計劃、目標(biāo)、產(chǎn)品、責(zé)任、質(zhì)量、估計、實際）及應(yīng)用
（2）試論穩(wěn)健原則
（3）論會計假設(shè)及其應(yīng)用
（4）論會計原則及其應(yīng)用
（5）金融保險業(yè)的成本核算方法
（6）責(zé)任成本的控制
（7）存貨、存貨采購成本的內(nèi)容與核算方法
（8）流動資產(chǎn)的管理內(nèi)容與方法
（9）收入確認(rèn)和配比原則在業(yè)務(wù)核算中的應(yīng)用
（10）實際成本計價和謹(jǐn)慎性原則在業(yè)務(wù)核算中的應(yīng)用
（11）負(fù)債、所有者權(quán)益的內(nèi)容與核算應(yīng)用
（12）合法避稅及反避稅探討
（13）計算機審計應(yīng)用探討
（14）會計電算法應(yīng)用探討
論文選寫要求：
（1）說明會計核算基本原則應(yīng)用要素。
（2）針對所選題目說明會計核算中容易出錯的科目核算。
（3）針對所選題目論述該種核算體現(xiàn)哪些會計核算基本原則。
（4）畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
教育管理專業(yè)論文題目篇四
1、招標(biāo)控制價模式下建設(shè)工程投標(biāo)報價規(guī)律研究
2、建設(shè)工程招投標(biāo)過程中圍標(biāo)現(xiàn)象探討
3、地方政府對公共建設(shè)工程監(jiān)督過程現(xiàn)狀及問題研究
4、基于并行工程的建設(shè)工程項目管理模式研究
5、建設(shè)工程施工合同糾紛案件審判實務(wù)研究
6、建設(shè)工程價款優(yōu)先受償權(quán)問題研究
7、實驗室建設(shè)工程項目進(jìn)度管理研究
8、建設(shè)工程項目設(shè)計信息安全風(fēng)險管理和對策研究
9、場地建設(shè)工程地質(zhì)災(zāi)害危險性評估研究
10、建設(shè)工程價款優(yōu)先受償權(quán)問題研究
11、建設(shè)工程造價信息管理系統(tǒng)集成研究
12、建設(shè)工程施工進(jìn)度bim預(yù)測方法研究
13、建設(shè)工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理研究
14、建設(shè)工程項目承包商索賠研究
15、建設(shè)工程招投標(biāo)社會成本研究
16、建設(shè)工程生命周期信息管理（blm）的理論與實現(xiàn)方法研究
17、建設(shè)工程項目總承包風(fēng)險管理研究
18、建設(shè)工程合同效率研究
19、建設(shè)工程契約信用制度與體系構(gòu)建
20、建設(shè)工程項目管理模式的對比分析與研究
21、論路基工程合同管理中的變更處理
22、論房地產(chǎn)項目開發(fā)過程中的質(zhì)量管理
23、論工程造價的審核
24、論施工階段的質(zhì)量管理
25、論當(dāng)前建筑施工過程中存在的問題與對策
26、實施多項目的協(xié)同管理探討
27、清單計價模式下工程造價控制的影響
28、淺談工程招投標(biāo)報價的標(biāo)底編制問題
29、工程造價風(fēng)險防范探討
30、論建設(shè)工程價格的合理確定
31、建筑工程質(zhì)量管理的問題及對策研究
32、論建筑工程施工中質(zhì)量目標(biāo)管理
33、論建設(shè)單位的工程造價管理
34、工程施工中對工程分包的管理
35、論工程質(zhì)量失控原因及質(zhì)量控制管理
36、工程質(zhì)量保修制度存在的問題及其對策
37、論建筑給排水施工中的安全及質(zhì)量管理問題
38、論工程施工過程中綜合危害的防治
39、工程項目施工進(jìn)度控制方法探討
40、建設(shè)工程施工索賠與技巧
41、工程項目竣工決算滯后原因分析及對策
42、論住宅小區(qū)工程監(jiān)理
43、論施工企業(yè)人力資源管理
44、論施工過程合同的管理
45、論工程項目代建制管理模式
46、淺談工程造價管理中監(jiān)理的`作用
47、房地產(chǎn)市場調(diào)整考驗政府執(zhí)政能力
48、房地產(chǎn)交易中“檸檬市場”分析
49、基于金融創(chuàng)新的廉租房融資途徑探究
50、對“小產(chǎn)權(quán)房”法律問題的思考
51、小產(chǎn)權(quán)房存在的風(fēng)險及對策
52、政府在城市低收入群體住房供給中的作用
53、投資性房地產(chǎn)公允價值計量模式的影響因素分析
54、淺談建設(shè)工程合同管理
55、小城鎮(zhèn)建設(shè)中房地產(chǎn)開發(fā)的作用及應(yīng)注意的問題
56、工程索賠方法探討
57、工程索賠存在的問題及對策
58、論小戶型社會保障性住房的建設(shè)
59、房地產(chǎn)企業(yè)實施綠色營銷的博弈觀
60、建立保障性住房運作機制探討
61、產(chǎn)權(quán)論視域下的小產(chǎn)權(quán)房問題探究
62、我國當(dāng)前商品房價格過高的原因分析
63、試述合理的建筑產(chǎn)品價格體系建立的對策
64、論建設(shè)工程的招標(biāo)投標(biāo)制
65、論我國工程招標(biāo)投標(biāo)制的完善
66、論工程招標(biāo)的優(yōu)化方法
67、淺談建設(shè)工程投資控制方法
68、淺議施工企業(yè)安全控制管理
69、工程項目施工投標(biāo)管理研究
70、工程項目施工合同管理研究
71、工程項目設(shè)計合同管理研究
72、工程項目施工質(zhì)量管理研究及控制
73、工程項目施工時間管理研究及控制
74、工程項目施工成本管理研究及控制
75、工程項目施工現(xiàn)場管理研究
76、工程項目施工安全管理研究
77、工程項目施工索賠管理研究
78、工程項目施工監(jiān)理研究
79、工程項目設(shè)計成本控制
80、工程項目設(shè)計進(jìn)度控制
81、工程項目設(shè)計成本控制
82、工程項目概預(yù)算與工程量清單報價比較分析
83、工程項目施工企業(yè)預(yù)算管理研究
84、工程項目施工管理組織模式選擇比較分析
85、房地產(chǎn)開發(fā)項目全過程管理研究
86、房地產(chǎn)開發(fā)項目時間控制
87、房地產(chǎn)開發(fā)項目成本控制
88、房地產(chǎn)開發(fā)項目質(zhì)量控制
89、房地產(chǎn)開發(fā)項目決策管理研究
90、房地產(chǎn)開發(fā)項目營銷策劃研究
91、房地產(chǎn)開發(fā)項目前期市場分析
92、房地產(chǎn)價格評估方法比較分析
93、房地產(chǎn)價格評估市場化研究
94、物業(yè)管理市場培育研究
95、物業(yè)管理費用測算研究
96、物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)質(zhì)量分析
97、物業(yè)管理從業(yè)人員素質(zhì)研究
98、金融危機下的房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究
99、金融危機下的房地產(chǎn)市場培育研究
100、金融危機下的房地產(chǎn)營銷策劃研究
101、建設(shè)工程項目風(fēng)險管理理論分析與實踐
102、代建制項目管理方式在我國建設(shè)工程領(lǐng)域的推廣應(yīng)用研究
103、建設(shè)工程招投標(biāo)中的決策與對策分析
104、項目管理成熟度模型在我國建設(shè)工程項目中的應(yīng)用研究
105、基于cic的軌道交通建設(shè)工程集成管理研究
106、建設(shè)工程合同管理若干問題研究
107、基于bim的建設(shè)工程全壽命周期項目管理研究
108、沈陽化工建設(shè)工程公司戰(zhàn)略成本管理研究
109、建設(shè)工程招標(biāo)評標(biāo)方法及其應(yīng)用研究
110、建設(shè)工程造價控制研究與應(yīng)用
111、建設(shè)工程項目群管理研究
112、業(yè)主方建設(shè)工程項目管理成熟度概念模型及其測評方法
113、建設(shè)工程項目風(fēng)險管理的研究
114、建設(shè)工程項目招標(biāo)投標(biāo)過程中存在的問題和對策
115、建設(shè)工程招投標(biāo)規(guī)范化研究
116、某招標(biāo)公司建設(shè)工程招投標(biāo)現(xiàn)狀及規(guī)范化研究
117、中國建設(shè)工程監(jiān)理企業(yè)核心競爭力研究
118、建設(shè)工程全面信息管理理論和方法研究
119、我國現(xiàn)階段建設(shè)工程招投標(biāo)存在的問題及對策研究
120、建設(shè)工程招標(biāo)評標(biāo)方法應(yīng)用研究
教育管理專業(yè)論文題目篇五
2、綠色稅收下sh林紙公司會計問題研究
3、環(huán)境會計信息披露的研究
4、綠色稅收體系的重構(gòu)與會計核算問題研究
5、環(huán)境會計新探
6、環(huán)境會計信息披露研究
7、上市公司環(huán)境信息披露水平與債務(wù)融資相關(guān)性研究
8、我國企業(yè)環(huán)境成本確認(rèn)計量與控制研究
9、基于公司治理結(jié)構(gòu)下的我國上市公司環(huán)境會計信息披露影響因素的研究
10、企業(yè)自然環(huán)境價值的度量及應(yīng)用研究
11、我國上市公司環(huán)境會計信息披露研究
12、我國上市公司環(huán)境信息披露問題研究
13、關(guān)于企業(yè)環(huán)境負(fù)債若干問題的思考
14、資源流成本會計應(yīng)用研究
15、我國上市公司環(huán)境會計信息披露水平影響因素研究
16、上市公司環(huán)境會計信息披露指標(biāo)體系及其評估研究
17、我國制藥行業(yè)環(huán)境會計信息披露問題研究
18、企業(yè)綠色財務(wù)管理資料體系設(shè)計及推進(jìn)機制研究
19、環(huán)境會計理論與實務(wù)研究
20、上市公司環(huán)境會計信息披露研究
21、環(huán)境會計報告研究
22、企業(yè)環(huán)境成本核算研究
23、企業(yè)環(huán)境會計核算體系研究
24、我國企業(yè)綠色會計信息披露問題研究
25、我國企業(yè)綠色會計制度的設(shè)計
26、我國全面實施環(huán)境會計的障礙與對策研究
27、我國環(huán)境會計研究
28、上市公司環(huán)境會計信息披露研究
29、“兩型社會”建設(shè)中的企業(yè)綠色審計改善研究
30、建筑企業(yè)綠色價值鏈構(gòu)建研究
31、企業(yè)環(huán)境會計核算體系及信息披露的研究
32、我國森林生態(tài)效益價值的會計計量
33、我國環(huán)境會計信息披露框架的建立研究
34、可持續(xù)發(fā)展下綠色會計在我國的推行研究
35、環(huán)境信息披露的研究
36、環(huán)境會計信息披露研究
37、上市公司綠色會計信息披露問題研究
38、森林資源資產(chǎn)的計價與會計核算研究
39、可持續(xù)發(fā)展下綠色會計的應(yīng)用研究
40、基于面板數(shù)據(jù)的上市公司環(huán)境信息披露研究
41、綠色會計在我國的發(fā)展與運用
42、企業(yè)環(huán)境會計基本理論與實務(wù)研究
43、社會職責(zé)視角下的中小企業(yè)綠色管理體系構(gòu)建研究
44、環(huán)境會計視角下的企業(yè)環(huán)境績效評價研究
45、構(gòu)建我國綠色會計核算框架的研究
46、綠色會計的生態(tài)哲學(xué)思考
47、臺灣環(huán)境會計制度之研究
48、可持續(xù)發(fā)展視角下的環(huán)境資產(chǎn)會計研究
49、印染企業(yè)建立環(huán)境會計核算體系的研究
50、基于產(chǎn)品生命周期的環(huán)境成本管理績效評價模型
51、煤炭企業(yè)環(huán)境會計計量研究
52、構(gòu)建我國綠色稅務(wù)會計的研究
53、企業(yè)綠色管理理論研究
54、論我國綠色證券法律制度的完善
55、環(huán)境成本確認(rèn)與計量研究
56、基于可持續(xù)發(fā)展視角的會計確認(rèn)計量改善研究
57、低碳經(jīng)濟(jì)下綠色成本管理模式研究
58、我國重污染行業(yè)環(huán)境會計信息披露研究
59、我國環(huán)境會計信息披露資料的研究
60、環(huán)境會計信息披露問題探討
61、資源節(jié)儉型和環(huán)境友好型社會構(gòu)建研究
62、神農(nóng)架旅游發(fā)展集團(tuán)有限公司財務(wù)分析和評價
63、上市公司環(huán)境會計信息披露影響因素實證分析
64、構(gòu)建企業(yè)綠色稅務(wù)會計核算體系的研究
65、我國企業(yè)環(huán)境會計信息披露問題的研究
66、環(huán)境管理會計
67、我國船舶及配套企業(yè)環(huán)境會計研究
68、煤炭企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式與評價體系研究
69、環(huán)境會計與環(huán)境保護(hù)
70、生態(tài)工業(yè)園區(qū)的綠色管理體系研究
71、綠色技術(shù)創(chuàng)新制度及其結(jié)構(gòu)設(shè)計
72、企業(yè)環(huán)境會計信息披露問題研究
73、基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會計報告研究
74、碳會計理論若干問題研究
75、企業(yè)綠色會計理論與實踐研究
76、電力企業(yè)綠色成本核算方法及應(yīng)用的研究
77、企業(yè)綠色管理體系研究
78、綠色會計視角下煤炭企業(yè)的成本核算優(yōu)化研究
79、科學(xué)發(fā)展觀與綠色gdp核算
80、青海省資源型企業(yè)綠色會計核算研究
81、我國企業(yè)環(huán)境會計報告問題及其對策探析
82、碳排放權(quán)的會計確認(rèn)計量與披露問題研究
83、主體功能區(qū)功能補償區(qū)間的會計計量研究
84、海峽兩岸環(huán)境會計信息披露對上市公司績效的影響研究
85、首陽山電廠綠色經(jīng)營策略研究
86、我國石化行業(yè)上市公司環(huán)境信息披露問題研究
87、我國企業(yè)環(huán)境會計應(yīng)用研究
88、上市公司環(huán)境會計信息披露問題研究
89、我國企業(yè)社會職責(zé)會計信息披露研究
90、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算研究
91、綠色gdp理念下的環(huán)境成本研究
92、上市公司環(huán)境會計信息披露質(zhì)量影響因素實證研究
93、我國電力行業(yè)上市公司環(huán)境會計信息披露研究
94、基于企業(yè)價值鏈理論下我國企業(yè)社會職責(zé)會計信息披露研究
95、基于公允價值的我國政府會計研究
96、論企業(yè)環(huán)境審計的開展
97、“兩型社會”下的綠色國民經(jīng)濟(jì)核算體系研究
98、我國綠色gdp績效評估實施中的問題與對策探討
99、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與環(huán)境會計研究
100、基于低碳經(jīng)濟(jì)觀下企業(yè)環(huán)境成本的核算與控制研究
會計學(xué)論文題目（五）：成本法論文題目
1、作業(yè)成本法在醫(yī)療器械行業(yè)的應(yīng)用研究
2、基于作業(yè)成本法的冷鏈物流成本核算研究
3、基于作業(yè)成本法的項目成本管理改善研究
4、作業(yè)成本法在a物流企業(yè)的應(yīng)用研究
5、基于作業(yè)成本法的第三方物流企業(yè)成本核算及決策研究
6、作業(yè)成本法分析系統(tǒng)的分析與設(shè)計
7、作業(yè)成本法在cs汽車制造有限公司物流系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
8、基于作業(yè)成本法的制造企業(yè)采購成本管理的研究
9、作業(yè)成本法在中小制造企業(yè)的應(yīng)用研究
10、基于作業(yè)成本法的煙草物流企業(yè)的成本控制
11、es公司作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成本法的案例研究
12、作業(yè)成本法在中國郵政儲蓄銀行差異化戰(zhàn)略定位中的應(yīng)用研究
13、作業(yè)成本法在家電制造業(yè)的應(yīng)用研究
14、作業(yè)成本法在a公司應(yīng)用研究
15、作業(yè)成本法在汽車制造業(yè)的應(yīng)用研究
16、h銀行作業(yè)成本法的應(yīng)用研究
17、作業(yè)成本法在公交保修企業(yè)的應(yīng)用研究
18、作業(yè)成本法在制造業(yè)物流成本管理中的應(yīng)用研究
19、基于作業(yè)成本法的成本管理研究及應(yīng)用
20、作業(yè)成本法在物流成本管理中的應(yīng)用
21、基于作業(yè)成本法的煤炭企業(yè)環(huán)境成本管理研究
22、基于作業(yè)成本法的高校教育成本核算研究
23、作業(yè)成本法在hf公司成本核算中的應(yīng)用研究
24、作業(yè)成本法在物流企業(yè)成本管理中應(yīng)用研究
25、作業(yè)成本法在c物流公司的應(yīng)用
26、作業(yè)成本法在高新技術(shù)企業(yè)的應(yīng)用研究
27、作業(yè)成本法核算應(yīng)用研究
28、基于作業(yè)成本法的煤炭企業(yè)成本控制研究
29、作業(yè)成本法在t企業(yè)成本核算中的應(yīng)用研究
30、基于作業(yè)成本法的制造企業(yè)物流成本核算研究
31、作業(yè)成本法在我國制造業(yè)的應(yīng)用研究
32、作業(yè)成本法的成本核算體系設(shè)計研究
33、基于作業(yè)成本法的產(chǎn)品全生命周期成本估算研究
34、作業(yè)成本法在g公司的應(yīng)用研究
35、作業(yè)成本法在快遞企業(yè)物流成本管理中的應(yīng)用研究
36、作業(yè)成本法在我國高校教育成本核算中的應(yīng)用研究
37、基于作業(yè)成本法的制造業(yè)物流成本管理系統(tǒng)研究
38、作業(yè)成本法在sh電機公司的應(yīng)用研究
39、新醫(yī)改背景下公立醫(yī)院的成本核算研究
40、基于作業(yè)成本法的建筑施工項目成本控制研究
41、作業(yè)成本法在我國制造業(yè)中的應(yīng)用創(chuàng)新研究
42、基于作業(yè)成本法的y物流公司成本控制研究
43、作業(yè)成本法在a機械制造公司的應(yīng)用研究
44、作業(yè)成本法在我國物流企業(yè)的應(yīng)用研究
45、作業(yè)成本法下高校教育成本核算研究
46、金威公司作業(yè)成本法應(yīng)用研究
47、x汽車零配件企業(yè)作業(yè)成本法運用研究
48、作業(yè)成本法的實施及可行性研究
49、作業(yè)成本法在物流企業(yè)中的應(yīng)用研究
50、作業(yè)成本法在db物流企業(yè)的應(yīng)用研究
51、作業(yè)成本法下的r醫(yī)院項目成本管理研究
52、作業(yè)成本法有關(guān)成本動因問題的研究
53、作業(yè)成本法在制造企業(yè)中的應(yīng)用研究
54、基于作業(yè)成本法的a企業(yè)成本控制研究
55、ks公司作業(yè)成本法應(yīng)用研究
56、作業(yè)成本法在jk公司的應(yīng)用研究
57、基于作業(yè)成本法的物流企業(yè)成本控制探討
58、作業(yè)成本法在物流管理中的應(yīng)用
59、作業(yè)成本法在a公司的應(yīng)用研究
60、新制造環(huán)境下的成本管理
61、作業(yè)成本法在a鋼鐵企業(yè)中的應(yīng)用
62、基于作業(yè)流程的標(biāo)準(zhǔn)成本法在制造業(yè)中的應(yīng)用研究
63、基于作業(yè)成本法下物流企業(yè)成本控制研究
64、作業(yè)成本法的實施對企業(yè)績效的影響研究
65、基于作業(yè)成本法下潘津煤礦的成本控制研究
66、ng公司作業(yè)成本法應(yīng)用案例研究
67、基于作業(yè)成本法的物流成本控制研究
68、作業(yè)成本法在歐亞公司的應(yīng)用研究
69、作業(yè)成本法在物流企業(yè)中的應(yīng)用研究
70、作業(yè)成本法在企業(yè)的應(yīng)用
71、作業(yè)成本法在我國的發(fā)展應(yīng)用研究
72、基于作業(yè)成本法的xe項目產(chǎn)品成本管理研究
73、基于作業(yè)成本法的l煉油企業(yè)成本控制體系研究
74、作業(yè)成本法下的成本控制系統(tǒng)構(gòu)建探析
75、作業(yè)成本法在火電企業(yè)應(yīng)用研究
76、作業(yè)成本法在金川集團(tuán)公司的應(yīng)用研究
77、基于作業(yè)成本法的城市公交車運營成本控制研究
78、作業(yè)成本法在制造業(yè)物流成本管理中的應(yīng)用研究
79、作業(yè)成本法在x食品加工企業(yè)中的應(yīng)用研究
80、作業(yè)成本法在t公司的應(yīng)用研究
81、時間驅(qū)動作業(yè)成本法在企業(yè)成本核算中的應(yīng)用研究
82、作業(yè)成本法在h家具廠的應(yīng)用
83、基于作業(yè)成本法的醫(yī)院成本管理研究
84、作業(yè)成本法在速遞物流企業(yè)成本控制中的應(yīng)用研究
85、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)成本法在yg公司的應(yīng)用研究
86、基于作業(yè)成本法的溫州濱海大酒店客戶盈利性分析
87、基于作業(yè)成本法的xy礦業(yè)公司成本管理研究
88、作業(yè)成本法在地方政府行政運行成本核算中的應(yīng)用研究
89、作業(yè)成本法在建筑施工企業(yè)的應(yīng)用研究
90、基于作業(yè)成本法的企業(yè)環(huán)境成本核算研究
91、作業(yè)成本法在d公司的應(yīng)用研究
92、作業(yè)成本法下農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場物流成本分析與應(yīng)用
93、作業(yè)成本法在果蔬汁加工企業(yè)的應(yīng)用研究
94、作業(yè)成本法在企業(yè)物流成本中的應(yīng)用研究
95、基于作業(yè)成本法的物流企業(yè)成本核算體系研究
96、作業(yè)成本法在航空制造企業(yè)中的應(yīng)用
97、作業(yè)成本法在電纜制造行業(yè)的應(yīng)用研究
98、時間驅(qū)動作業(yè)成本法在d企業(yè)應(yīng)用設(shè)計研究
99、作業(yè)成本法下第三方物流企業(yè)成本核算與控制研究
100、制造企業(yè)時間驅(qū)動作業(yè)成本法應(yīng)用研究
101、作業(yè)成本法在電力工程企業(yè)成本核算體系中的應(yīng)用
102、作業(yè)成本法在我國商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)成本管理中的應(yīng)用
103、基于作業(yè)成本法的成本控制
104、基于作業(yè)成本法的農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)物流成本的研究與應(yīng)用
105、作業(yè)成本法的運用研究
106、作業(yè)成本法在精鑄企業(yè)的應(yīng)用設(shè)計
107、作業(yè)成本法在建筑施工企業(yè)中的應(yīng)用研究
108、作業(yè)成本法在華盛公司的應(yīng)用研究
109、作業(yè)成本法在×企業(yè)產(chǎn)品成本核算的應(yīng)用研究
110、作業(yè)成本法在酒店業(yè)的應(yīng)用研究
111、基于作業(yè)成本法的高校教育成本核算問題研究
112、我國企業(yè)作業(yè)成本法的應(yīng)用研究
113、作業(yè)成本法在a汽車金融公司的設(shè)計應(yīng)用
114、業(yè)務(wù)流程再造中作業(yè)成本法的應(yīng)用研究
115、作業(yè)成本法在工程項目施工成本管理中的應(yīng)用研究
116、s公司成本核算方法的研究
117、時間驅(qū)動作業(yè)成本法在制造企業(yè)的運用研究
118、基于作業(yè)成本法的snd物流公司的物流成本管理與控制研究
119、作業(yè)成本法在la煙草公司物流成本核算中的應(yīng)用
120、估時作業(yè)成本法在航空零配件制造企業(yè)產(chǎn)品成本核算的應(yīng)用研究
121、作業(yè)成本法在船舶分段制作中的應(yīng)用研究
122、作業(yè)成本法在礦山企業(yè)成本核算中的應(yīng)用
123、作業(yè)成本法在企業(yè)風(fēng)險管理成本核算中的應(yīng)用研究
124、作業(yè)成本法在a高新技術(shù)企業(yè)中的應(yīng)用研究
125、標(biāo)準(zhǔn)成本法與作業(yè)成本法的結(jié)合應(yīng)用研究
126、作業(yè)成本法在我國商業(yè)銀行的應(yīng)用研究
127、基于作業(yè)成本法的sq公司物流成本控制研究
128、作業(yè)成本法與標(biāo)準(zhǔn)成本法的比較與融合
129、作業(yè)成本法及其在企業(yè)中應(yīng)用的研究
130、作業(yè)成本法的應(yīng)用與實踐
131、作業(yè)成本法在m煤炭公司環(huán)境成本控制中的應(yīng)用
132、作業(yè)成本法在商業(yè)銀行的應(yīng)用
133、基于mes環(huán)境的作業(yè)成本法應(yīng)用研究
134、m公司基于作業(yè)成本法的物流成本控制研究
135、基于作業(yè)成本法的成本管理信息系統(tǒng)研究
136、作業(yè)成本法在m銀行的應(yīng)用研究
137、作業(yè)成本法在造紙企業(yè)的應(yīng)用研究
138、作業(yè)成本法在高校教育成本核算中的應(yīng)用研究
139、第三方物流企業(yè)成本核算系統(tǒng)的設(shè)計
140、基于作業(yè)成本法的企業(yè)控制成本體系研究
141、基于kpi的zg研究院會計人員績效考核體系研究
142、我國高等院校會計信息系統(tǒng)的改善研究
143、會計穩(wěn)健性對我國民營上市公司債務(wù)融資影響的實證研究
144、上市公司股權(quán)性質(zhì)政府補助與會計穩(wěn)健性研究
145、分析師關(guān)注職業(yè)聲譽對會計信息透明度的影響研究
教育管理專業(yè)論文題目篇六
中國家電企業(yè)家電市場(亦可其它領(lǐng)域)“價格戰(zhàn)”問題的調(diào)查(案例)分析和研究
客戶關(guān)系管理關(guān)系營銷或數(shù)據(jù)庫營銷的調(diào)查(案例)分析和研究
中小企業(yè)營銷或戰(zhàn)略管理問題的調(diào)查(案例)分析和研究
營銷策略(產(chǎn)品策略價格策略分銷策略促銷策略)
零售業(yè)市場營銷研究(定位戰(zhàn)略等方面)
轉(zhuǎn)型時期中國企業(yè)營銷升級對策研究
中國maii的營銷戰(zhàn)略和策略研究
世界經(jīng)濟(jì)一體化背景下中小企業(yè)的營銷創(chuàng)新
企業(yè)競爭力與競爭策略研究
品牌創(chuàng)建中的傳播(廣告)問題研究
當(dāng)前廣告活動的新特點新變化
網(wǎng)絡(luò)廣告理論與應(yīng)用研究
企業(yè)營銷創(chuàng)新的思路戰(zhàn)略策略研究
消費者行為與企業(yè)營銷研究
旅游業(yè)房地產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)營銷研究
非營利組織營銷活動的特點戰(zhàn)略策略
市場調(diào)研的應(yīng)用或案例分析
企業(yè)競爭力評價指標(biāo)體系研究
博弈論等經(jīng)濟(jì)理論在市場營銷中的應(yīng)用
市場營銷中的數(shù)量模型分析
品牌定位品牌個性與品牌傳播研究;
中小企業(yè)營銷現(xiàn)狀與營銷創(chuàng)新研究。
將邁克爾波特產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析模型應(yīng)用于具體行業(yè)。
品牌傳播中的信用問題研究。
中小企業(yè)營銷信息平臺構(gòu)建。
中國企業(yè)營銷國際化的途徑研究。
國際化和本土化狀態(tài)中環(huán)境要素的分析
促銷組合策略及其運用
行業(yè)或企業(yè)營銷創(chuàng)新實例和實證
行業(yè)營銷競爭分析(實例，如：移動通訊業(yè)國有四大銀行與新興股份制銀行等)
企業(yè)營銷危機(實例分析理論研究)
中國中小零售企業(yè)營銷創(chuàng)新
廣州零售發(fā)展現(xiàn)狀分析
跨國公司中國本地化營銷分析
大中小型企業(yè)分類方法與企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)研究
廣東中小企業(yè)素質(zhì)的測評方法與實證分析
企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之關(guān)系
外商投資區(qū)位的空間變動研究
企業(yè)決策與控制的相互關(guān)系問題研究
有關(guān)房地產(chǎn)問題的研究
中國(廣東)連鎖商業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀問題及對策
教育管理專業(yè)論文題目篇七
摘要：隨著小學(xué)新課程改革的實施和素質(zhì)教育的推行，如何充分調(diào)動和培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新意識越來越受到社會的關(guān)注。根據(jù)長期從事小學(xué)教育管理工作的經(jīng)驗，從教育管理的角度探討了當(dāng)前小學(xué)教育改革存在的問題與相應(yīng)的對策。
關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；管理模式；創(chuàng)新。
學(xué)校教育，無論是對學(xué)生，還是對整個社會的發(fā)展都是至關(guān)重要的。而小學(xué)教育作為人生的奠基教育，是對孩子的未來，甚至國家的未來最有影響的教育，同時也是最難實施的教育。因此，國家一直都對小學(xué)教育的管理給予高度重視，并不斷地在探索和改進(jìn)小學(xué)教育管理中存在的問題。隨著新課程改革的實施和小學(xué)素質(zhì)教育的全面推行，我國小學(xué)整體辦學(xué)水平在一定程度上得到了提高。
但筆者在長期的小學(xué)教育工作實踐中，認(rèn)為小學(xué)教育仍存在諸多管理方面的困境，如何采取有效措施來提高管理效率，這是值得一線教師思考的問題。
1.傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式未能從根本上轉(zhuǎn)變。
雖然新一輪的課程改革帶來一些全新的教育理念，如課程的理念、發(fā)展的理念、評價的理念、校本的理念、有效教學(xué)的理念，但由于多年的定式思維影響，新課程的理念沒有被真正內(nèi)化成為教育管理者的教育理念，使得前瞻的教學(xué)理念并沒有真正抵達(dá)教學(xué)管理者和教師的心靈，使得“課堂生成”“師生平等對話”“課程整合”等只是教學(xué)管理者和教師筆下的一個名詞。
教師仍然遵從管理者既定的大綱要求進(jìn)行填鴨式的教學(xué)、并以學(xué)生成績的好壞來衡量教師的教學(xué)質(zhì)量、缺少人文關(guān)懷是傳統(tǒng)教學(xué)模式的主要特點。在這樣的教學(xué)管理模式下，造成教師的教學(xué)積極性不高，教師和學(xué)生都只是被動地傳授或接受知識，教師和學(xué)生的個性得不到發(fā)揮，同時也直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能動性，表現(xiàn)為教師為了學(xué)生取得考試的好成績而讓學(xué)生死記硬背考點，而不是以生動、形象的例子讓學(xué)生真正掌握到解題的思路和方法；或者學(xué)生只是把學(xué)習(xí)作為每天需要完成的任務(wù)，而絲毫沒有主動學(xué)習(xí)的興趣，他們不知道學(xué)習(xí)的樂趣和目的所在；或者教師為了學(xué)生能在文化課上取得好成績而忽略學(xué)生的德育、體育和美育的培養(yǎng)，影響孩子的全面發(fā)展。
2.忽視課程評價的重要性，脫離課程評價的核心。
長期以來，我國小學(xué)課程的評價往往只是結(jié)果的評價，忽視了過程評價的重要性。主要表現(xiàn)在：（1）未對課程評價進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，缺乏有效的評價機制；（2）過度關(guān)注教師本身的專業(yè)水平和教學(xué)技能，輕視了教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的鍛煉；（3）評價的主體限于同行、專家、領(lǐng)導(dǎo)等，忽略了教學(xué)本身最重要的角色――學(xué)生，其實學(xué)生對于教師的認(rèn)同度和課堂知識的感受度才是課程評價的意義所在。
3.缺乏高素質(zhì)的師資力量。
在整個教學(xué)過程中，教師無疑是最為關(guān)鍵的角色。教師作為人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培育下一代的歷史重任。而目前我國小學(xué)教師的學(xué)歷相對其他教育階段較低，并且相互交流、培訓(xùn)的機會較少，部分小學(xué)教師的教學(xué)觀念仍未更新，仍堅持“成績決定一切”的錯誤觀念，批評學(xué)生多、鼓勵學(xué)生少，在學(xué)生面前樹立的不是和藹可親而是敬畏的形象，這樣直接影響了學(xué)生與教師之間的有效溝通，并容易造成孩子逆反和扭曲的心理。特別是農(nóng)村的小學(xué)教師，呈現(xiàn)出年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識結(jié)構(gòu)單一，教育教學(xué)方式陳舊等問題。部分實行包班上課的教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，再加上家庭的負(fù)擔(dān)，使得教師超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，沒有充足的時間和精力去備課，更談不上從事學(xué)習(xí)和教研活動。
4.學(xué)校與家長之間信息不對稱。
學(xué)校與家長之間缺乏有效的溝通機制，導(dǎo)致學(xué)校與家長之間的信息不對稱。許多家長，好像從來沒有覺得自己可以是教育的主要部分，而是把所有的希望都寄托給學(xué)校。對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不聞不問，而只是一味地拿期中或期末成績來評價孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。部分教師在向家長匯報學(xué)生的情況時，也只是拿成績作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，直接屏蔽了孩子在學(xué)校其他方面的表現(xiàn)，而家長也未及時地將孩子的心理變化情況通知教師，以采取必要的措施來幫助孩子，這些信息不對稱直接影響了孩子的心理成長，并影響孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。
二、加強小學(xué)教育管理的對策。
1.改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式。
改變單一的評價制度。傳統(tǒng)教學(xué)管理模式最大的弊端就在于單一的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。以成績作為單一的評價標(biāo)準(zhǔn)是造成教師缺乏創(chuàng)新和人文關(guān)懷、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)能動性和創(chuàng)新意識的直接原因。教育行政部門應(yīng)按照新課程改革的精神，改變用應(yīng)試教育評價模式去評價校長、評價小學(xué)的教學(xué)管理工作，不能以分?jǐn)?shù)的高低、升學(xué)率的高低簡單劃分學(xué)校的好壞，教師水平的高低。不僅要考核學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)考核學(xué)校是否貫徹了素質(zhì)教育理念，學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上，德、體、美、勞、心理方面是否也得到了健康的發(fā)展。
2.以實施課程評價為主要手段，重視教學(xué)過程的管理。
實施課程評價是實現(xiàn)課程質(zhì)量監(jiān)控和教師行為引導(dǎo)的有效手段。小學(xué)實施課程評價應(yīng)至少體現(xiàn)如下理念：（1）以學(xué)校為單位，系統(tǒng)規(guī)劃課程評價機制，使課程評價貫穿于包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)條件以及教學(xué)反饋等各個主要環(huán)節(jié)。使得課程評價作為一套系統(tǒng)的評價機制，有效發(fā)揮其“發(fā)現(xiàn)、改善、解決教學(xué)問題并創(chuàng)新教學(xué)活動”的作用；（2）在規(guī)劃課程評價機制時，不以教師的教學(xué)技能和專業(yè)知識作為單一的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)也應(yīng)作為關(guān)注的重點；（3）確立學(xué)生在課程評價中的主體地位，即以學(xué)生作為評價判斷的主體，側(cè)重檢查教師是否為學(xué)生建立了一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在這種環(huán)境下是否能被激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生是否學(xué)習(xí)到了發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力；（4）評價不應(yīng)完全標(biāo)準(zhǔn)化，而應(yīng)在一定程度上尊重教師個性的發(fā)揮，支持教師課程創(chuàng)新，使“個性”與“責(zé)任”有機地結(jié)合起來。
3.全面提高師資隊伍力量。
百年大計，教育為本。教育發(fā)展，教師為本。教師是教學(xué)過程中的主要力量，教師的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到整個教育事業(yè)的發(fā)展。因此，學(xué)校教學(xué)管理的第一要策是重視教師的發(fā)展。學(xué)校只有通過提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助教師成長，讓教師理解并接受新的教育理念，還要積極而又創(chuàng)造性地落實到具體的教學(xué)行動中，才能實現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)，才能讓學(xué)生真正成為新課程改革的'受益者。
（1）學(xué)校應(yīng)通過管理促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展，增加教師對自己職業(yè)的滿意度和自豪感。在激勵制度方面，體現(xiàn)按勞分配與效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。要通過建立科學(xué)、合理的考評制度，把教職工的待遇與德、能、勤、績掛鉤，強化教職工的主人翁意識，鼓勵教師為學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新多作貢獻(xiàn)。
（2）加強教師職后進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)通過一系列措施完善教師繼續(xù)教育的終身學(xué)習(xí)體系，鼓勵教師提高學(xué)歷層次，建立以校本培訓(xùn)為主的教師培訓(xùn)機制，促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，拓寬視野，強化教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。只有教師的教育觀念徹底從傳統(tǒng)的教育理念中解放出來，才能徹底貫徹我國教育制度的改革與創(chuàng)新。同時，教師整體綜合素質(zhì)的提高，對于培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)的心態(tài)，樹立正確的人生觀具有深遠(yuǎn)的意義。
4.增強家長與學(xué)校間的信息溝通。
家長是學(xué)生教育中至關(guān)重要的一部分，家長教育與學(xué)校教育是密切相關(guān)、相輔相成的關(guān)系。因此學(xué)校應(yīng)充分重視家長的參與，建立一個實時的學(xué)校和家長之間的信息溝通渠道，隨時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。教師用心，家長用愛，建立家長和學(xué)校溝通的橋梁。針對學(xué)生出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題及時糾正、及時幫助、及時溝通，讓學(xué)校的管理和家庭的潛意識教育連接在一起。讓學(xué)生感受到，有很多人在關(guān)注他們的成長，關(guān)注他們的生活。
教育管理中教育管理者管理的主要對象是教師和學(xué)生，這就決定了教學(xué)管理要以人為本，著眼于促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展去進(jìn)行管理。在當(dāng)前新課改的背景下，教學(xué)管理出現(xiàn)的問題更加錯綜復(fù)雜，這就需要教育管理者在加強自身理論學(xué)習(xí)的同時，將日常的管理活動與理論研究結(jié)合起來，在管理中研究，在研究中管理，不斷發(fā)現(xiàn)、研究問題，探尋解決之道。
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教育管理專業(yè)論文題目篇八
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23、銀行非行政區(qū)域化研究――__銀行改組設(shè)想。
24、企業(yè)規(guī)模與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系――__企業(yè)的成長史。
25、民營企業(yè)遭遇“反傾銷”之后――__企業(yè)的案例。
26、__型企業(yè)的成長之路――以__企業(yè)為例。
27、服務(wù)型企業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究――以__企業(yè)為例。
28、__企業(yè)產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略研究。
29、會展企業(yè)經(jīng)營模式研究――以___為例。
30、手機消費的特點與趨勢。
31、人口老齡化引起的消費行為變化。
32、政府采購制存在的問題與出路――以___為例。
33、監(jiān)獄企業(yè)的性質(zhì)與功能研究――“__”的實踐。
34、“末位淘汰制”在__型企業(yè)的應(yīng)用――__企業(yè)的經(jīng)驗。
35、便利店的興衰規(guī)律――__地區(qū)的經(jīng)驗。
36、小區(qū)物業(yè)管理的特色研究――以__小區(qū)為例。
37、小區(qū)業(yè)主委員會的性質(zhì)與運作模式――以__小區(qū)為例。
38、資源枯竭型企業(yè)的“二次改制”――以__企業(yè)為例。
39、資源枯竭型企業(yè)的“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型”――以__企業(yè)為例。
40、資源枯竭枯竭型企業(yè)與城市的協(xié)同發(fā)展――__的案例與分析。
41、沿海水域資源的合理利用――__沿海水域資源管理中的問題與出路。
42、“一股獨大”上市公司存在的問題與出路――以__公司為例。
43、母子公司模式國有企業(yè)的特點與問題――以__集團(tuán)為例。
44、mbo在國有企業(yè)改制中作用――___比較研究。
45、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)“扁平化”的由來及適應(yīng)性――__企業(yè)的經(jīng)驗。
46、非營利組織的特點與適應(yīng)范圍――__比較研究。
47、“學(xué)習(xí)型組織”的實質(zhì)與發(fā)展――以__組織為例。
48、“獵頭公司”成功的秘訣――__企業(yè)的經(jīng)驗。
49、法律顧問在企業(yè)經(jīng)營中的作用――以__企業(yè)為例。
50、“孫子兵法”與企業(yè)經(jīng)營――__案例。
教育管理專業(yè)論文題目篇九
摘要：時代是不斷發(fā)展的，每一個時代其主流趨勢是不同的，所以在時代變化下，與之相關(guān)的內(nèi)容也應(yīng)該及時的更新。在信息時代下，傳統(tǒng)財務(wù)會計管理工作中隱藏的漏洞逐漸地暴露出來，對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有著阻礙作用。鑒于這樣的情況，有關(guān)研究人員立足于信息時代，對財務(wù)會計管理工作進(jìn)行了探究。本文在借鑒前人探究結(jié)論的基礎(chǔ)上，提出了自己的看法，希望可以為財務(wù)會計創(chuàng)新管理工作的實行提供幫助。
關(guān)鍵詞：信息時代；財務(wù)會計；創(chuàng)新管理
在社會不斷進(jìn)步過程中，無論是教育行業(yè)，還是市場發(fā)展，都與以往有所不同。在事物更新交替過程中，企業(yè)所開展的財務(wù)會計管理工作也應(yīng)該與時俱進(jìn)。但部分企業(yè)因為多重因素的影響，對財務(wù)會計管理工作的重視程度有限，投入精力有限，如此就導(dǎo)致了財務(wù)會計管理工作較為落后，不能滿足當(dāng)前各企業(yè)發(fā)展的新需求。因此，在信息時代下，企業(yè)如何做好財務(wù)會計管理工作的創(chuàng)新是其發(fā)展過程中亟待解決的問題。
一、信息時代下財務(wù)會計管理工作存在的問題
信息時代與以往的時代相比較，其科技化、智能化發(fā)展趨勢更加突出。而且在信息時代，計算機網(wǎng)絡(luò)等高科技技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)較為普遍，在大環(huán)境有顯著變化的背景下，企業(yè)所開展的財務(wù)會計管理工作存在的問題逐漸地突出出來。本文對信息時代下財務(wù)會計管理工作中存在的問題進(jìn)行了具體地分析，內(nèi)容如下所示：
（一）財務(wù)會計管理意識淡薄
在一個企業(yè)發(fā)展過程中，資金是不可或缺的組成部分，具有完善的，靈活運轉(zhuǎn)的資金鏈，企業(yè)才能有底氣、有實力開展各項運營活動，反之，在資金匱乏的情況下，企業(yè)發(fā)展將會受限，嚴(yán)重的話甚至?xí)呱掀飘a(chǎn)的道路。由此可以看出，企業(yè)資金是極為關(guān)鍵的。企業(yè)為了對資金進(jìn)行有效地管理，設(shè)置了專門的財務(wù)部門，并組建了專門的財務(wù)會計工作小組。企業(yè)對財務(wù)會計管理工作的過度重視，為財務(wù)會計部門的膨脹提供了便利條件，企業(yè)對財務(wù)會計管理工作的忽視，造成了嚴(yán)重的后果。面對這樣的情況，部分企業(yè)吸取了教訓(xùn)，開設(shè)了專門的財務(wù)會計管理部門，但企業(yè)并沒有給予這一部門自主管理的權(quán)利。這樣就導(dǎo)致了管理部門人員工作積極性較低，在工作過程中缺乏管理意識，進(jìn)而敷衍了事，并沒有貫徹落實財務(wù)會計管理工作。在此種工作狀態(tài)下，管理人員的信息化管理意識更是淡薄，在意識匱乏的基礎(chǔ)上，財務(wù)會計管理工作的落實自然不盡如人意。
（二）財務(wù)會計管理制度不健全
企業(yè)對財務(wù)會計工作十分的重視，在對此工作投入大量精力的同時，與之有關(guān)的財務(wù)會計管理工作就受到了忽視。財務(wù)會計管理工作的開展，能夠?qū)ω攧?wù)會計工作進(jìn)行監(jiān)督、約束，使財務(wù)會計這一工作更好地落實，但部分企業(yè)并沒有意識到這一點，因此企業(yè)在制定財務(wù)會計管理制度過程中敷衍了事。傳統(tǒng)的財務(wù)會計管理制度，與當(dāng)前的信息時代發(fā)展存在著較大的差距。立足于信息時代分析財務(wù)會計管理制度，發(fā)現(xiàn)制度中存在較多的漏洞，比如，在制度中，對于財務(wù)會計信息的歸檔問題就沒有明確的規(guī)定，何時歸檔，如何歸檔，這些內(nèi)容都沒有具體明確。不健全的財務(wù)會計管理制度，不僅無法為管理工作的開展提供依據(jù)，反而會制約這一工作的開展，因此對財務(wù)會計管理制度進(jìn)行完善是非常有必要的。
（三）財務(wù)會計管理方法較為落后
在對企業(yè)所開展的財務(wù)會計管理工作進(jìn)行分析后可以發(fā)現(xiàn)，部分企業(yè)財務(wù)會計管理部門所應(yīng)用的管理方法較為落后。傳統(tǒng)的財務(wù)會計管理中，管理人員主要依靠的是人工管理，人工管理不僅效率較低，對勞動力的需求較大，而且出現(xiàn)錯誤的概率也比較高。這樣的管理方法應(yīng)用起來耗時、耗力，與當(dāng)前信息化，科技化的社會發(fā)展不相符。
（四）缺乏財務(wù)會計管理人才
企業(yè)的財務(wù)會計管理人員在開展工作過程中，因為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層賦予了其較多的權(quán)利，因此很多財務(wù)會計管理人員認(rèn)為自身地位較高，在與其他部門合作中出現(xiàn)了“盛氣凌人”的現(xiàn)象。財務(wù)會計管理人員的“心高氣傲”，使其在工作中不能吸取前人優(yōu)秀的經(jīng)驗，在工作過程中不思進(jìn)取，在時代變化過程中依然堅持經(jīng)驗主義，并沒有學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗。與此同時，財務(wù)會計管理人員也沒有對時代的發(fā)展需求進(jìn)行分析，沒有主動學(xué)習(xí)信息化的管理手段，對計算機、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的應(yīng)用并不熟練。如此一來，財務(wù)會計管理人員所開展的工作效果就不是很理想，并沒有將財務(wù)會計管理這一工作的實際作用發(fā)揮出來。
二、信息時代下財務(wù)會計工作的創(chuàng)新管理對策
信息時代下，企業(yè)之間的競爭更加的激烈，在殘酷的市場競爭中，企業(yè)財務(wù)會計管理工作的開展對其競爭力有所影響，因此企業(yè)想要提高競爭力，就必須要重視財務(wù)會計管理工作，并對這一管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，使其能夠與信息時代相符。本文就信息時代下如何實現(xiàn)財務(wù)會計管理工作的創(chuàng)新進(jìn)行了分析，并提出了淺薄的建議，以供參考：
（一）樹立財務(wù)會計信息化管理理念
在企業(yè)發(fā)展過程中，財務(wù)會計管理工作有其存在的必要意義，做好這一工作對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有著積極的作用。因此，在信息化時代，企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變以往的管理理念，淡化傳統(tǒng)的管理意識，樹立新的管理意識，形成信息化管理理念。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重新認(rèn)識財務(wù)會計管理工作，對此工作的作用進(jìn)行深刻的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為財務(wù)會計管理工作的開展提供更多的支持，并學(xué)習(xí)最新的財務(wù)會計管理理論知識，樹立信息化管理理念，并將這一正確的管理理念傳遞下去。在領(lǐng)導(dǎo)重視的基礎(chǔ)上，下屬員工會以領(lǐng)導(dǎo)為中心，跟著領(lǐng)導(dǎo)的思想走，如此一來，下屬工作人員就能夠在潛意識中形成信息化的財務(wù)會計管理理念，這樣有助于營造良好的信息化財務(wù)會計管理氛圍。
（二）構(gòu)建完善的財務(wù)會計信息化管理制度
在財務(wù)會計管理工作開展之前，相應(yīng)的管理制度可以為其提供工作依據(jù)，因此，在信息時代下，企業(yè)應(yīng)從管理制度入手，通過構(gòu)建完善的財務(wù)會計信息化管理制度為這一工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。企業(yè)在制定信息化財務(wù)會計管理制度中，應(yīng)從以下幾個方面入手：第一，對管理責(zé)任進(jìn)行劃分。財務(wù)會計工作與企業(yè)的每個部門都有關(guān)聯(lián)，這一工作是縮小版的“企業(yè)版圖”，所以財務(wù)會計工作并不單是會計這一部門的責(zé)任。在這樣的情況下，財務(wù)會計管理部門的工作范圍就比較大，僅依靠其自身開展管理工作難度較大。所以在制定管理制度中，應(yīng)將管理責(zé)任進(jìn)行細(xì)化分析，以財務(wù)會計管理部門為主，其他部門為輔，共同來完成會計管理工作。第二，對信息化管理內(nèi)容進(jìn)行確定。信息化時代，財務(wù)會計管理工作的開展對人力的需求降低，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用更加的頻繁，在人機更替中，內(nèi)容的劃分十分的重要。因此，在制定信息化管理制度中，應(yīng)對管理內(nèi)容進(jìn)行確定，比如說信息歸檔管理，在信息歸檔管理中，應(yīng)對歸檔的時間、歸檔的完整性要求進(jìn)行明確。只有明確了管理內(nèi)容，管理人員才能有跡可循，有章可依。
（三）采用電算化財務(wù)會計管理方法
在技術(shù)發(fā)展過程中，各種新技術(shù)，新系統(tǒng)不斷涌現(xiàn)，其中與財務(wù)會計有關(guān)的erp技術(shù)的應(yīng)用較為普遍。目前erp逐漸成了現(xiàn)代企業(yè)比較關(guān)鍵的運行模式之一，其先進(jìn)模式的應(yīng)用為企業(yè)財務(wù)會計的管理帶來了啟發(fā)，在提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益方面具有較為積極的作用。因此，將erp應(yīng)用到財務(wù)會計管理工作中，既可以提高管理的信息化水平，也可以提高管理效率，保證財務(wù)會計管理的質(zhì)量。在erp應(yīng)用過程中，企業(yè)構(gòu)建了電算化管理系統(tǒng)。電算化管理系統(tǒng)的應(yīng)用，有助于管理部門更好地分析企業(yè)財務(wù)現(xiàn)狀，更加全面且準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，這一分析方式與人工分析方式相比不僅簡便，而且能夠保證數(shù)據(jù)信息的安全。同時，在電算化管理系統(tǒng)中，企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)審計窗口有所增加，在多窗口審計下，審計工作的準(zhǔn)確性、效率等均有所提高。而且在電算化管理中，管理部門對企業(yè)內(nèi)部會計信息的分析與評價更加精準(zhǔn)。綜合來說，企業(yè)在開展財務(wù)會計管理工作中，實行電算化管理是非常有效的。
（四）培養(yǎng)高素質(zhì)的信息財務(wù)會計管理人才
企業(yè)想要開展創(chuàng)新的財務(wù)會計管理工作，就需要有人才資源。但就目前社會中的財務(wù)會計管理人才進(jìn)行分析后可以發(fā)現(xiàn)，大部分管理人員具備專業(yè)的管理素養(yǎng)，但其與時俱進(jìn)意識淡薄，對先進(jìn)的管理理論、管理方法的更新了解不深入。面對這樣的情況，企業(yè)在招聘財務(wù)會計管理人員之后，需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，在培訓(xùn)工作中，需要結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，將信息化技術(shù)與管理工作結(jié)合起來，培養(yǎng)具備現(xiàn)代化信息能力的財務(wù)會計管理素質(zhì)人員。
結(jié)束語
通過上述分析可以看出，在企業(yè)發(fā)展中，財務(wù)會計管理工作的作用是不容忽視的，因此在時代變換中，企業(yè)應(yīng)提高對財務(wù)會計管理工作的重視，同時還應(yīng)對此工作進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，使其能夠滿足社會發(fā)展需求。
參考文獻(xiàn)：
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教育管理專業(yè)論文題目篇十
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教育管理專業(yè)論文題目篇十一
摘要：自進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國以至全世界都已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代?，F(xiàn)國際上各國的交流的重點領(lǐng)域是文化交流以及長久以來的經(jīng)濟(jì)金融方面的交流。財務(wù)會計的目標(biāo)是向信息使用者提供信息以及提供什么樣的信息，由此可以看出財務(wù)會計其實是理論偏重，所以近幾十年對會計師的考核多重理論知識，會計師需要通過不斷的考證來證明自己的能力，和為自己謀到更好的生活水平。但是在財務(wù)會計的發(fā)展上還有各種知識和操作問題，也有會計職業(yè)原則的缺失和工作態(tài)度上的問題。本文就以本人多年的工作經(jīng)驗和對會計行業(yè)多年來的了解淺析財務(wù)會計理論與實務(wù)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：財務(wù)會計；理論；實務(wù)；發(fā)展
一、財務(wù)會計理論與實務(wù)的發(fā)展存在的主要問題
(一)理論與實務(wù)發(fā)展不平衡
財務(wù)會計如今所表現(xiàn)出的特征是易受環(huán)境的變化而變化，而正常情況下一個成熟的體系是能根據(jù)環(huán)境的改變而做出調(diào)整，從而正?；蚋玫倪\行，而不是由于環(huán)境的影響而中止或放棄。財務(wù)會計現(xiàn)今發(fā)展不可避免地會受到周圍環(huán)境的影響，對于外界的變化也更容易使行程發(fā)生變故，一發(fā)不可收拾。說明其體系還不完全和成熟，需要不斷改進(jìn)。財務(wù)會計在發(fā)展過程中，理論知識很豐富，也在逐漸完善更新，實務(wù)方面卻一直沒有明確的改革方式。而這方面的培養(yǎng)卻遠(yuǎn)比理論的學(xué)習(xí)來的困難的多，這樣一來財務(wù)會計易受環(huán)境影響的問題便一直存在，沒有得到根治，在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中始終是個致命傷。
(二)課堂教育的缺失，實踐操作的不足
許多業(yè)務(wù)辦理的具體步驟和注意事項都是課堂上難以教授的，如熟悉和辨認(rèn)發(fā)票、收據(jù)，講解發(fā)票的開具及具體規(guī)定，這些都是在課堂里學(xué)不到的實踐性的知識，需要在工作中積累經(jīng)驗。我們在課堂上可以學(xué)到很多理論，但是財務(wù)會計的最根本的知識都是從工作實踐中得到的。再觀現(xiàn)代的社會環(huán)境，私企的大幅增多以及各國之間交流的密切，財務(wù)會計作為一種實用的經(jīng)濟(jì)手段和與外國交流的門面，要求對業(yè)務(wù)要有一定的熟練，跨國交易真的已經(jīng)不是遙遠(yuǎn)的一種假設(shè)，社會的發(fā)展使企業(yè)與國家的經(jīng)濟(jì)交流就在身邊。這樣一種經(jīng)濟(jì)上的大發(fā)展對會計師是一種考驗也是一種機會。就這方面而談財務(wù)會計逐漸側(cè)重于實踐的能力。但是這兩者的發(fā)展都存在一些問題，如企業(yè)合并、合并報表、衍生金融工具、清算與破產(chǎn)等的會計確認(rèn)、計量和披露這些專業(yè)上的問題，學(xué)校太過側(cè)重理論知識的追求，造成了會計學(xué)員進(jìn)入社會工作時產(chǎn)生迷茫，這是會計理論和實務(wù)發(fā)展所面臨的一大問題。
(三)對于重要概念的定義未成統(tǒng)一
會計作為一門為一方提供信息和審核另一方所提供的信息從而促進(jìn)兩方交易成功進(jìn)行的重要職業(yè)，一定要有清晰的工作理念。然而現(xiàn)今國內(nèi)在會計理論方面還沒有明確統(tǒng)一所有的職業(yè)概念。比如；關(guān)于“高級財務(wù)會計”概念尚未形成統(tǒng)一的明確定義。從我們平常接受的理論知識看，較多的“高級財務(wù)會計”教材所認(rèn)定的“高級”內(nèi)容實際上是指相對復(fù)雜的會計業(yè)務(wù)、特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或新出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)事項所涉及的會計反映與控制問題。所以時下各院校所使用的各教材主要還是針對本科財務(wù)會計專業(yè)的高年級學(xué)生的，希望通過教學(xué)，使學(xué)生能處理教材中所闡述的形式上的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和部分新經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，然而這些知識卻難以實現(xiàn)與社會的對口。
(四)會計理論與會計實務(wù)發(fā)展不平衡
一個財務(wù)會計師在金融中所接觸到的領(lǐng)域大都是經(jīng)濟(jì)信息，但如今的現(xiàn)狀是會計理論無法完全的指導(dǎo)會計實務(wù)，致使會計專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入社會后與財務(wù)會計方面的職業(yè)脫節(jié)，無法在短時間內(nèi)掌握工作操作。細(xì)思財務(wù)會計的主要特征之一是密切依存于所處的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，而由于不同國家在政治的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、文化的，也可能是民族特性的、地域特點所造成的環(huán)境差別，財務(wù)會計也會隨之表現(xiàn)出不同的特征。理論可能無法準(zhǔn)確的告知學(xué)生會出現(xiàn)什么樣的情況，如此一來，會計理論的可執(zhí)行性就是個問題，而會計理論的可執(zhí)行性差，無法直接應(yīng)用到工作中去，現(xiàn)在校學(xué)習(xí)的理論無法直接指導(dǎo)實踐，理論和實務(wù)的融合不透徹，無法使用的理論，其存在的價值就會降低，花費大量的時間來學(xué)習(xí)理論的正確性需要重新定位。會計理論和實務(wù)這也側(cè)面表現(xiàn)了財務(wù)會計理論和實務(wù)所忽略的問題。
二、對財務(wù)會計理論和實務(wù)發(fā)展存在的主要問題的幾點建議
首先，改革金融機構(gòu)內(nèi)部管理方式。一個成功的金融機構(gòu)應(yīng)該有嚴(yán)格的管理制度，出現(xiàn)假賬的主要原因是因為對上層領(lǐng)導(dǎo)的管理薄弱，雖說每個公司都有完整的書面制度，但是真正實行起來，往往會因為職位和工作區(qū)域的勢力對其的過錯視若無睹，這似乎是各行業(yè)中的通病。其實，對于領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的督察更應(yīng)該嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)階層至關(guān)重要，制度本無錯，錯在施行制度的人或部門上。現(xiàn)今國家力行反腐，各企業(yè)也要趁機根除自己部門所存在的這些現(xiàn)象。其次，適當(dāng)?shù)脑谪攧?wù)會計的人才教育上減少理論的部分，增加實務(wù)的學(xué)習(xí)，增加會計理論的可執(zhí)行性。理論的.教育會造就怎樣的人才呢？無論如何，我們需要的是高素質(zhì)，高技能的人才?，F(xiàn)今理論無法指導(dǎo)實務(wù)的糟糕處境，不利于人民素質(zhì)的均衡發(fā)展，對中國夢的實現(xiàn)是極大的阻礙。學(xué)習(xí)再多的理論到課業(yè)結(jié)束后還是要回歸實踐，建議改革考試體制，將實踐操作作為考試評分的主要標(biāo)準(zhǔn)。建議在校教育要以實物和理論結(jié)合為主，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的理論知識去解決問題。增加學(xué)生的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，鞏固學(xué)到的知識理論。為會計行業(yè)提供真正專業(yè)的會計人才。再者，要規(guī)范會計所需準(zhǔn)則。理論方面要盡力規(guī)范，在數(shù)量上簡化縮減，留其精華。要清楚財務(wù)會計概念框架，財務(wù)會計概念框架屬于公認(rèn)的會計準(zhǔn)則體系的最后一個層次，在出現(xiàn)新情況、面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的新問題，而又缺乏相關(guān)會計準(zhǔn)則對該業(yè)務(wù)進(jìn)行規(guī)范時可以作為替代性的規(guī)范文件。最后，培養(yǎng)財務(wù)會計所需的工作操守。人對于自己所從事的行業(yè)應(yīng)該熱愛，如果實在無法產(chǎn)生共鳴也應(yīng)該有自己的操守底線，應(yīng)該具有最基本的敬業(yè)，守法、積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的基本品質(zhì)。在人才的教育中要更多的提到和規(guī)范職業(yè)責(zé)任范圍。要讓所有人直觀的明白弄虛作假代表了什么有什么樣的后果，和自己從業(yè)該如何做，真正的提高國民的素質(zhì)。建議在課本和課堂上進(jìn)行改革，從學(xué)業(yè)的一開始就建立這門行業(yè)的準(zhǔn)則。企業(yè)單位在用人時要注重這方面的考核。記錄會計師工作上存在過的不符合職業(yè)道德的行徑，進(jìn)行通報和共享，加強對會計師的制約和對職業(yè)道德的維護(hù)。
三、小結(jié)
就現(xiàn)今我國國情，我國更注重于去培養(yǎng)實踐能力強、素質(zhì)高、敬業(yè)的高技能專門人才，這些人才才是我國建設(shè)寶貴的財富。這兩年來，我國各方面的表現(xiàn)都表明知識經(jīng)濟(jì)化將發(fā)展到高峰期。隨著這種時代特征的改變，各行各業(yè)所處的環(huán)境也發(fā)生了變化，我們需要就如今的大形勢而進(jìn)行改革。提到國際經(jīng)貿(mào)關(guān)系的建立與發(fā)展，甚至于在我們國內(nèi)人民生活中已經(jīng)離不開經(jīng)濟(jì)信息的交流，而財務(wù)會計作為“國際通用的商業(yè)語言”，不僅是國際經(jīng)濟(jì)信息交流的重要手段，更是現(xiàn)在國企私企個體營業(yè)都必定會接觸到的重要經(jīng)營領(lǐng)域。財務(wù)會計作為一種金融管理手段，現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)環(huán)境日新月異，各種經(jīng)濟(jì)手段都面對著嚴(yán)峻的考驗，一個手段不需贅述，只要沒有及時的認(rèn)識和正確的認(rèn)知制使沒有就當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整或改革都會在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路上成為歷史。在財務(wù)會計理論和實務(wù)的發(fā)展的問題上，我們一定要進(jìn)行不斷的探討和改革，在世界飛速發(fā)展的現(xiàn)在站穩(wěn)腳跟，繼續(xù)我們的強國之路，若不然，我們的經(jīng)濟(jì)將陷入不可自拔的澤地，其后果是可怕的。以現(xiàn)今財務(wù)會計發(fā)展所存在的種種問題，我們必須培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才，滿足會計、財務(wù)管理等經(jīng)濟(jì)管理類的需要，為財務(wù)會計理論和實務(wù)的發(fā)展護(hù)航，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做好保障，成為實現(xiàn)中國夢的一大助力。
參考文獻(xiàn)：
教育管理專業(yè)論文題目篇十二
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
1.論正當(dāng)防衛(wèi)
2.論死刑的存廢
3.論自首的認(rèn)定
4.論罪刑法定原則的適用
5.論赦免
6.論職務(wù)犯罪的法律預(yù)防
7.論瀆職犯罪的法律預(yù)防
8.論性賄賂
9.論醫(yī)療事故罪的認(rèn)定
10.論交通肇事罪的特征與認(rèn)定
教育管理專業(yè)論文題目篇十三
2、《美國悲劇》的消費文化分析
3、從二語習(xí)得角度對比分析英語習(xí)語學(xué)習(xí)中的翻譯導(dǎo)向模式與文化導(dǎo)向模式
4、禮貌原則在英文商務(wù)信函中的應(yīng)用
5、南方哥特式小說特征在《心是孤獨的獵手》中的體現(xiàn)
6、城市公示語的漢譯英探索
7、歸化與異化理論在漢語歇后語翻譯中的應(yīng)用
8、《婚禮的成員》中弗蘭淇?亞當(dāng)斯雙性同體現(xiàn)象的研究
9、論《喜福會》中的文化沖突與共存
10、75 廣告語言模糊性的語用研究
11、利用美劇進(jìn)行英語聽力自主學(xué)習(xí)
12、大學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)動機研究
13、從文化視角看中國白酒廣告
14、從功能翻譯看《圍城》英譯本中文化信息的傳遞
15、對《達(dá)羅衛(wèi)夫人》中克萊麗莎和塞普提默斯形象的研究
16、公示語漢譯英錯誤及對策探析
17、探究美國安利公司的企業(yè)文化：基于其網(wǎng)站內(nèi)容的文本分析
18、運用寫長法促進(jìn)英語寫作能力的提高
19、中美“面子文化”對比分析
20、英漢恭維語和告別語的對比分析
21、英漢愛情隱喻的對比研究
22、新聞英語漢譯的翻譯技巧淺析
23、中美家庭文化比較
24、從文化的角度淺析中美企業(yè)人力資源管理的差異
25、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生高級英語學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
26、跨文化交際中中西方饋贈禮儀芻議
27、解讀《雙城記》中的人道主義思想
28、論《了不起的蓋茨比》中的消費主義
29、從戴姆勒克萊斯勒事件看文化因素對跨國企業(yè)合并的影響
30、對中美離岸外包過程中跨文化交際案例的分析
31、從“老友記”中看合作原則在英語稱贊語及其回應(yīng)語中的應(yīng)用
32、淺論美國文化與美語詞匯 98 英漢植物詞語聯(lián)想意義的跨文化對比
33、一個被忽視的“準(zhǔn)則英雄”--論《永別了，武器》中的女主人公凱瑟琳
34、從文化的角度看中美商務(wù)談判風(fēng)格的差異
35、英語娛樂新聞的文體特點
36、自然主義視野中《兒子與情人》主人公保羅的性格分析
37、美國價值觀對《老友記》中主要角色的影響
38、中西文化中禮貌語的對比研究
39、廣告雙關(guān)語的作用
40、中美交流思維模式的差異
41、淺析《灶神之妻》中的多元文化主義
42、合作原則在英語商務(wù)信函中的應(yīng)用
43、透過“超女現(xiàn)象”反思美國大眾文化對中國傳統(tǒng)精英文化的影響
44、中西方文化差異與英語教學(xué)
45、中西方文化差異及其對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響
46、中西方文化差異對翻譯的影響
47、中西方文化差異點滴
48、中西方送禮與受禮文化之差異
49、中西方思維差異與寫作風(fēng)格對比分析
50、中西方企業(yè)理財環(huán)境的差異分析
51、中西方廣告創(chuàng)意水平差異芻議
52、中西方管理者收購差異及其在中國實施的建議
53、中西方古代哲學(xué)思維的差異及對音樂的影響
54、中西方古代對天體變速運動的認(rèn)識差異
55、試論中西文化差異與對外漢語教學(xué)
56、求職網(wǎng)絡(luò)的性別差異:以失業(yè)群體為例---兼論社會資本的中西差
57、淺議中西古典園林的起源及差異
58、談中西文化差異與翻譯
59、淺談中西繪畫的差異
60、中西選舉制度的差異及其相關(guān)性
教育管理專業(yè)論文題目篇十四
1、以適應(yīng)開放的服務(wù)業(yè)市場為導(dǎo)向探索旅游英語教學(xué)
2、旅游管理專業(yè)英語教學(xué)中民俗翻譯問題探析
3、微課對旅游英語專業(yè)教學(xué)的啟示
4、體裁分析視閾下旅游外宣語篇對比研究--以貴州省和香港旅游英語官網(wǎng)為例
5、對我國旅游英語專業(yè)課程設(shè)置的幾點思考
6、建構(gòu)主義視域下的旅游英語專業(yè)“校企雙主體”教學(xué)組織形式構(gòu)建
7、從中西茶文化差異看旅游英語對跨文化交際能力的培養(yǎng)
8、基于情境認(rèn)知的主題任務(wù)型旅游英語微課設(shè)計
9、基于詞匯習(xí)得的旅游英語閱讀材料選編研究
10、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下旅游英語主題式教學(xué)模式研究
11、高職旅游英語網(wǎng)絡(luò)情景教學(xué)模式研究
12、高職旅游類專業(yè)英語課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計研究
13、基于微信平臺的旅游英語自主學(xué)習(xí)研究
14、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入旅游英語教學(xué)意義淺析
15、高職旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
16、“雙導(dǎo)向”視角下旅游英語課程群建設(shè)
17、旅游英語教學(xué)中的文化滲透
18、旅游英語翻譯與文化傳播實證研究
19、承德區(qū)域內(nèi)旅游英語教學(xué)資源的整合與共享
20、從跨文化交際視角看待旅游英語翻譯
21、基于cbi教學(xué)模式的高職旅游英語教學(xué)探究
22、高職旅游英語專業(yè)教學(xué)資源庫及共享平臺建設(shè)
23、中職旅游酒店英語教學(xué)中的心理效應(yīng)
24、旅游英語口語的知識內(nèi)化研究
25、微信支持下的旅游英語教學(xué)優(yōu)化探析
26、互動模式基礎(chǔ)上高職旅游英語的教學(xué)初探
27、職業(yè)高中旅游專業(yè)英語分層教學(xué)探究
28、旅游英語翻譯的跨文化語用失誤分析
29、淺談旅游英語翻譯中文化差異和處理
30、關(guān)于旅游英語的特點及翻譯的路徑選擇研究思考
31、高職院校旅游英語教材的開發(fā)和有效利用
32、旅游英語翻譯中存在的問題及完善措施
33、以旅游英語為例的高職行業(yè)英語教學(xué)模式探究
34、從“旅游英語網(wǎng)絡(luò)一體化教材開發(fā)”探究數(shù)字化教材盈利模式
35、旅游管理英語教學(xué)中的跨文化交際教育
36、本土文化融入旅游專業(yè)英語教學(xué)的探討
37、京津冀協(xié)同發(fā)展視角下的高職旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)芻議
38、旅游英語翻譯中的創(chuàng)造性探究
39、論中職旅游英語情境化教學(xué)的課堂評價模式
40、旅游英語翻譯中的創(chuàng)造性探析
41、跨文化意識在旅游景點英語翻譯中的運用
42、海南省中高職旅游管理專業(yè)英語教學(xué)銜接調(diào)查
43、從旅游業(yè)的發(fā)展探討高職旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)
44、旅游英語應(yīng)用性人才的培養(yǎng)途徑與策略
45、淺談旅游英語翻譯中的修辭和中西方文化差異
46、中、高職旅游專業(yè)英語課銜接研究
47、中職旅游專業(yè)英語課程特點及教學(xué)對策研究
48、以就業(yè)為導(dǎo)向的旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
49、語言輸入輸出理論對高職旅游英語口語教學(xué)的作用
50、湖州旅游景點英語標(biāo)示翻譯不規(guī)范現(xiàn)狀調(diào)查與對策
英語教育碩士畢業(yè)論文題目
1、基礎(chǔ)教育國際化進(jìn)程中混班就讀外籍學(xué)生的教育圖景
2、從“能力本位”到“表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)本位”
3、大學(xué)英語教師個人通識教育信念研究
4、基礎(chǔ)教育英語教師教學(xué)能力及其發(fā)展研究
5、中國聾校英語教育：教學(xué)體系的構(gòu)建
6、多元互動英語教師校本教育模式：理論與實踐
7、蒙漢雙語教育背景下蒙古族學(xué)生英語學(xué)習(xí)研究
8、大學(xué)外語教育的理論與實踐探索
9、繼續(xù)教育英語專業(yè)學(xué)生聽說能力培養(yǎng)行動研究
10、面向文化理解的英語專業(yè)教育
11、引導(dǎo)智慧生成的大學(xué)英語教育研究
12、美國關(guān)鍵語言教育政策的戰(zhàn)略演變
13、教育隱喻的文化認(rèn)知研究
14、教育實習(xí)對英語教育碩士教師信念的影響研究
15、英語教育碩士實習(xí)生教師自我效能感研究
16、烏魯木齊市中學(xué)少數(shù)民族雙語班英語教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
17、中學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度與情感教育研究
18、高中英語教學(xué)中人文素養(yǎng)教育現(xiàn)狀調(diào)查與改進(jìn)策略
19、英語教育碩士項目的實效及改進(jìn)策略研究
20、國外mooc視頻在專業(yè)英語視聽教學(xué)中的應(yīng)用研究
21、英語浸入式環(huán)境下學(xué)前兒童家庭英語教育的實踐研究
22、《k-12stem教育通用評估體系》翻譯報告
23、教育實習(xí)對新手教師身份認(rèn)同的影響
24、初中英語教師對英語教育工具性與人文性雙重屬性的理解
25、基于崗位導(dǎo)向的英語教學(xué)改革研究
26、教育游戲軟件在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
27、初中英語教學(xué)中的審美教育
28、初中英語課堂上落實情感教育目標(biāo)狀況的調(diào)查研究
29、賞識教育在中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用
30、小學(xué)英語教育游戲的設(shè)計與應(yīng)用
31、探析能力本位教育在高職英語教學(xué)改革中的應(yīng)用
32、中小學(xué)英語教學(xué)中的文化教育研究
33、英語國際化形勢下中國英語教育發(fā)展史研究
34、在英語師范教育課程中培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)知識
35、我國大學(xué)英語教育功能定位反思
36、小學(xué)英語教育專業(yè)英語語音教學(xué)個案研究
37、教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
38、通識教育視野下我國大學(xué)外語課程改革研究
39、大學(xué)英語教學(xué)中情感教育的有效性研究
40、教育游戲在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
英語教育畢業(yè)論文題目
1、英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展耦合關(guān)系分析
2、談如何有效做好中小學(xué)英語教育銜接
3、淺談高職公共英語現(xiàn)狀及基于通識教育理念的對策
4、中小學(xué)英文教育方法淺析
5、傳統(tǒng)茶文化在我國英語教育中的應(yīng)用研究
6、茶文化交流對英語教育的影響
7、基于自主學(xué)習(xí)的外語信息資源優(yōu)化整合方案探析
8、試論高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
9、基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向的高校英語教育人才培養(yǎng)探究
10、基礎(chǔ)教育改革中城鄉(xiāng)課程公平問題及對策--基于中小學(xué)英語課程改革的視角
11、高校英語教師培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計與特色研究
12、網(wǎng)絡(luò)課程視角下的高校英語教育考核機制新探
13、略論大學(xué)英語教育的通識化
14、“一帶一路”背景下英語教育面臨的新問題與解決途徑
15、新建本科院校英語教育專業(yè)師資隊伍建設(shè)的制約因素
16、英語教育中的跨文化交際能力培養(yǎng)策略--評《跨文化視角下的大學(xué)英語教育探索》
17、小學(xué)英語課堂中的生命化教育
18、解析高職學(xué)生的英語實踐能力：構(gòu)成，特征及教育建議
19、語塊記憶方法對英語聽力能力發(fā)展的有效性分析
20、淺談大學(xué)英語教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用
21、從英語的經(jīng)濟(jì)價值看我國高校英語跨文化教育
22、中西方遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育下大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力研究
23、慕課視閾下大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
24、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校英語專業(yè)教育與人才培養(yǎng)的思路探析
25、語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下民族地區(qū)英語教育發(fā)展研究
26、大學(xué)英語教育中國文化失語現(xiàn)象研究
27、在生活中收獲知識--淺談小學(xué)英語教育生活化
28、學(xué)前教育專業(yè)英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及解決策略
29、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)
30、幼小英語教育銜接的現(xiàn)狀及問題
31、語料庫語言學(xué)視閾下的大學(xué)英語教材詞匯研究
32、基礎(chǔ)英語教育的學(xué)科育人價值探究
33、試論大學(xué)英語教育要著眼于學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)
34、論高校英語教育實用功能的強化--以資源優(yōu)化理論為視角
35、新形勢下我國大學(xué)英語教育之困境及改革發(fā)展之路
36、核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育
37、“一帶一路”背景下高職院校外語教育策略
38、高校英語教育中文化意識培養(yǎng)策略與實踐
39、大學(xué)英語教育教學(xué)改革實踐路徑分析--以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例
40、大學(xué)英語教育在傳媒信息時代發(fā)展的新策略
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