比喻是一種修辭手法，通過將事物與其它相似的事物進(jìn)行對比來形成鮮明的形象。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能為大家提供一些參考。
閱讀的體會和收獲篇一
合上最后一頁，作者觀察昆蟲的情景仍在我的腦海不斷飛揚，終于下落，激起感觸的水花。
《昆蟲記》的作者，法布爾，以他獨特的眼光看待生活中人們已司空見慣、熟視無睹的小生命。讀完此書，最使我感動與啟發(fā)的就是作者對生命的熱愛與歌頌，對科學(xué)的執(zhí)著與努力。
比如，在他的荒石園里，被人們嫌棄和唾罵的昆蟲的鳴叫，在他看來就如同音樂一般美妙，他用心體會其中的韻律與節(jié)拍，就像沉醉于音樂家的演唱會一般。他在書中寫道：“這些昆蟲全都是我的伙伴，我的親愛的小動物們，我從前和現(xiàn)在所熟識的朋友們，它們?nèi)甲≡谶@里，它們每天打措，建筑窩巢，以及養(yǎng)活它們的家族，荒石園是我鐘情的寶地?！笨梢?，荒石園就是他的港灣，昆蟲就是他的伴侶，是他感情的寄托與生命的庇護(hù)。
又比如，作者在觀察蛛絲，居然能夠看出細(xì)細(xì)的蛛絲是“由幾根更細(xì)的線纏合而成的，好像大將軍劍柄上的鏈條一般。更使人驚異的是，這種線還是空心的，空的地方藏著極為濃厚的黏液。”他的這種細(xì)致入微的觀察著實讓我驚訝，再如，作者為了研究蜜蜂的記憶力，而嘗試給它做標(biāo)記，“在這個過程中，我的手不可避免地被刺了好幾口，但我一直堅持著，有時候竟然忘記了自己的痛，只是緊緊地按住那蜜蜂，把工作做完，結(jié)果有二十多只受傷了?！睆倪@句話可以看出，作者對動物的好奇與探索已近入魔，竟“忘記了自己的痛”，這是對昆蟲癡迷到何種程度的人才能做到的啊!
讀到此處，我不禁深感慚愧。小時候，自己曾天真的用石頭砸過馬蜂窩，用腳踩過成群結(jié)伙的螞蟻，也惹下了不少的麻煩。今天看到此處，才對這些小動物有了深入的了解，它們和人類一樣有自己的家園，有著自己生存的權(quán)利。沒有他們，我們?nèi)祟愐膊豢赡芊毖苤两?，不可能看到這樣美麗的世界，是這些昆蟲，讓我們的生活如此美，讓我們的心靈如此的陶醉與充實，它們也是上帝的寵兒，也應(yīng)該和我們一樣享有生的權(quán)利，我們沒有權(quán)利去歧視它們，更沒有權(quán)利去殘害它們!
讓我們攜起手來，珍愛生命，創(chuàng)造一個更加和諧溫暖的世界!
閱讀的體會和收獲篇二
閱讀是人類最重要的知識獲取方式之一，通常涉及到閱讀的內(nèi)容都帶有一定的主題，有些內(nèi)容是為了學(xué)習(xí)知識，而有些則是為了獲得心靈的啟迪。閱讀是收獲知識的過程，但是我們是否能夠肯定說閱讀收獲和心得體會是一樣的呢？在本文中，我將會探討這個話題。
首先，閱讀的收獲和心得體會是兩個不同的概念。在閱讀過程中，我們可以通過文章中傳達(dá)的信息來獲取知識，從而豐富我們的認(rèn)知世界。而心得體會則是對于這些知識的理解和感悟。這兩個概念雖然相似，但是卻不完全一致。
其次，雖然閱讀的收獲和心得體會是不同的概念，但是它們之間是互相聯(lián)系的。在閱讀過程中，我們獲得的知識會對我們的思考和認(rèn)知產(chǎn)生影響，這些影響會引發(fā)我們的思考和感悟，產(chǎn)生自己的心得體會。而我們的心得體會可以在下一次閱讀時對我們產(chǎn)生影響，從而幫助我們更好地理解和運用知識。
另外，閱讀的收獲和心得體會也是有一定的順序性的。在我們閱讀一些晦澀難懂的內(nèi)容時，我們的主要目的是獲取知識，而不是追求心得體會。當(dāng)我們逐漸掌握了這些知識之后，我們就會產(chǎn)生自己的心得體會，這些心得體會會幫助我們更好地理解和運用這些知識。
再者，不同的人在閱讀過程中獲得的收獲和心得體會也是不一樣的。這與我們的知識儲備、人生經(jīng)驗和閱讀目的等因素有關(guān)。同時，一個人在不同時期閱讀同一篇文章時，也會有不同的心得體會。這說明閱讀的收獲和心得體會具有主觀性。
最后，閱讀是一個有益的過程，它不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠幫助我們形成自己的思想和價值觀。閱讀的收獲和心得體會雖然不一定是一樣的，但是它們都是我們學(xué)習(xí)和成長的重要組成部分。
綜上所述，閱讀的收獲和心得體會是兩個不同的概念，但它們之間是互相聯(lián)系的。閱讀的收獲是我們獲取知識的重要途徑，而心得體會則是智慧的結(jié)晶。無論是在閱讀過程中還是閱讀之后，我們都應(yīng)該多加思考、反思，并且形成自己的心得體會，以便更好地應(yīng)用知識，提升自己的認(rèn)知水平。
閱讀的體會和收獲篇三
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法，而全景閱讀則是一種更加高效和全面的閱讀方式。全景閱讀包括對文字的理解、對作者的思考和對內(nèi)容的感悟。通過全景閱讀，我深刻體會到閱讀的樂趣和收獲，下面我將從五個方面來分享我在全景閱讀中的心得體會。
首先，全景閱讀讓我享受到閱讀的快樂。在過去，我對閱讀是一種被動的選擇，只是為了完成學(xué)業(yè)任務(wù)。然而，全景閱讀改變了我的觀念。它不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。通過全景閱讀，我不僅僅是在讀書，更是在與作品思想交流，與作者對話。我發(fā)現(xiàn)，通過全景閱讀，我能夠激發(fā)出自己對文字的巧思和想象力，讓我感到閱讀的樂趣在不斷延伸。
其次，全景閱讀提高了我對文字的理解和思維能力。在閱讀過程中，我會用心思考，思考作者的意圖和表達(dá)方式。這讓我能夠更好地理解文章的主旨和觀點。通過思考和分析，我能夠挖掘出文章深層次的含義，進(jìn)一步拓寬自己的思維。全景閱讀讓我的思維方式從被動轉(zhuǎn)為主動，從表層轉(zhuǎn)為深層。這種思維的轉(zhuǎn)變不僅對閱讀有益，還對我的學(xué)習(xí)和生活具有重要的意義。
第三，全景閱讀拓展了我的知識面和眼界。通過全景閱讀，我接觸到了不同類型的書籍和各種各樣的知識。無論是文學(xué)作品、歷史著作還是科學(xué)雜志，我都能夠通過全景閱讀來豐富自己的知識儲備。這讓我對世界有了更全面和深入的了解。同時，全景閱讀也讓我接觸到了不同的文化和思想，讓我能夠更加開放地看待世界。這種開闊的視野不僅使我在學(xué)術(shù)上更有競爭力，還讓我在人生中更加成熟和自信。
第四，全景閱讀提高了我的寫作能力。通過全景閱讀，我能夠觀察和學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。我學(xué)會了借鑒和吸收他人的經(jīng)驗，用更準(zhǔn)確和生動的語言來表達(dá)自己的觀點。全景閱讀讓我學(xué)會了如何使用適當(dāng)?shù)脑~匯、句法和結(jié)構(gòu)，讓我的寫作更加清晰和有說服力。同時，全景閱讀也培養(yǎng)了我的邏輯思維和組織能力。我能夠更好地組織自己的思維和寫作，讓文章更加連貫和有條理。
最后，全景閱讀讓我收獲了自信和力量。通過全景閱讀，我學(xué)會了獨立思考和表達(dá)自己的觀點。我知道，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，我可以形成自己的獨特視角和論述方式。這讓我在與他人溝通和辯論時更加自信和堅定。全景閱讀也讓我對人生有了更深層次和廣闊的思考，讓我對未來充滿信心和勇氣。
總之，全景閱讀給我?guī)砹藷o窮的快樂和收獲。它提高了我的思維能力、拓展了我的知識面、提升了我的寫作能力，并且讓我更加自信和堅定。通過全景閱讀，我深刻體會到閱讀的樂趣和意義，我將繼續(xù)保持并提升這種全景閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀體驗和收獲。
閱讀的體會和收獲篇四
閱讀是一種強化我們思維能力、豐富我們知識儲備的重要方式。每一次讀書都會帶給我們新的收獲和深刻的體會。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我收獲了許多寶貴的心得和體會。下面我將從開闊視野、培養(yǎng)思辨能力、增強表達(dá)能力、拓寬情感世界和提升自我提升五個方面談?wù)勎覍﹂喿x的收獲和體會。
首先，閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我能夠了解不同領(lǐng)域、不同國家、不同歷史時期的知識和經(jīng)驗。比如，我通過讀《平凡的世界》這本書，了解了中國改革開放時期農(nóng)村的艱苦生活，增強了我對家庭、生活和人際關(guān)系的認(rèn)識。而讀《1984》這本書，則啟發(fā)我思考權(quán)力和自由的關(guān)系，讓我對當(dāng)代社會的政治問題有了更為清晰的認(rèn)識。閱讀打開了一個又一個未知的世界，豐富了我的視野。
其次，閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力。通過閱讀不同觀點的作者的文章，我學(xué)會了思考和分析。閱讀讓我能夠以更全面、客觀的角度看待事物，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。比如，我讀到了一本關(guān)于環(huán)境問題的書籍，作者對環(huán)境保護(hù)的觀點與我不同。但通過閱讀，我不僅了解到了作者的觀點，還能夠批判性地分析和評價這些觀點，培養(yǎng)了我獨立思考的能力。
第三，閱讀提升了我的表達(dá)能力。讀書讓我接觸到了大量的精彩語言，豐富了我的詞匯量，提升了我的寫作能力。通過模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的寫作方式，我逐漸提升了自己的文字表達(dá)能力。另外，閱讀也讓我懂得了語言的力量，它能夠傳達(dá)感情、表達(dá)思想，通過閱讀我學(xué)會了如何用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感和思維。
第四，閱讀拓寬了我的情感世界。讀書是一種獨特的體驗，通過與書中人物的交流，我能夠感同身受、投射自己的情感。比如，在讀《紅樓夢》時，我仿佛與書中的人物一起經(jīng)歷了喜怒哀樂，感受到了他們的歡笑和悲傷。閱讀不僅能夠讓我感受到更多的情感體驗，還能夠拓展我的情感容量，使我更加成熟和理智。
最后，閱讀讓我實現(xiàn)了自我提升。通過閱讀，我得到了新的知識和經(jīng)驗，提升了自己的綜合素質(zhì)。我變得更加有見識、更加有思想、更加有深度。閱讀不僅是一種娛樂方式，更是一種提升自我的方式。通過不斷閱讀，我不斷改變自己，提高自己，實現(xiàn)自我價值。
總之，閱讀給予了我許多寶貴的收獲和深刻的體會。它開闊了我的視野，培養(yǎng)了我的思辨能力，提升了我的表達(dá)能力，拓寬了我的情感世界，實現(xiàn)了我的自我提升。因此，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷地探索、學(xué)習(xí)和成長。
閱讀的體會和收獲篇五
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過閱讀，我們可以獲取豐富的知識和信息，提高自己的素養(yǎng)和能力。而全景閱讀則是在傳統(tǒng)閱讀的基礎(chǔ)上，加入了感官體驗，使閱讀更加生動和豐富。在我進(jìn)行全景閱讀的過程中，不僅收獲了各種各樣的知識，還體會到了閱讀的樂趣。
首先，全景閱讀讓我更好地理解了文本。在傳統(tǒng)的閱讀中，我們只能通過文字來理解內(nèi)容，而全景閱讀則將文字與圖像、聲音等元素結(jié)合起來，使得我們可以通過多種感官來理解內(nèi)容。例如，在閱讀一篇介紹自然風(fēng)光的文章時，我可以通過圖片感受到大自然的美麗，通過音樂感受到大自然的寧靜和神奇。這樣一來，我更加有感觸地了解了文章的內(nèi)容，也更容易記住其中的細(xì)節(jié)和要點。
其次，全景閱讀開拓了我的視野。在傳統(tǒng)的閱讀中，我們只能通過文字來想象事物的樣子，而全景閱讀則通過圖像和視頻的展示，讓我可以直觀地了解事物的形狀、顏色等特征。例如，在閱讀一本名著《紅樓夢》時，我通過全景閱讀技術(shù)進(jìn)入了賈府的花園，親眼目睹了那些美麗的景色。這樣的體驗讓我更加深入地融入了故事中，也更加感受到了其中的情感和內(nèi)涵。
再次，全景閱讀提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源。通過全景閱讀，我可以隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀。無論是歷史、文學(xué)，還是科學(xué)、藝術(shù)，都可以通過全景閱讀來進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)。這樣一來，我不再局限于傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的限制，可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行自由選擇，提高學(xué)習(xí)的效果和效率。
此外，全景閱讀還激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。通過全景閱讀，我可以看到許多不同的場景和故事，這些都給了我很多啟發(fā)和靈感。有時候，我會根據(jù)在全景閱讀中看到的場景和故事來進(jìn)行創(chuàng)作，寫一篇小說或繪一幅畫，這樣既鍛煉了我的創(chuàng)造力，又提高了我在各個領(lǐng)域的表達(dá)能力。
總的來說，全景閱讀讓閱讀更加有趣、生動，同時也加深了我對文本的理解。通過全景閱讀，我可以更直觀地了解事物的特征和內(nèi)涵，也可以隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提高自己的想象力和創(chuàng)造力。在未來，我將繼續(xù)利用全景閱讀這一工具，豐富自己的知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。
閱讀的體會和收獲篇六
閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，通過閱讀，我們可以獲取知識、拓寬視野、增強思維能力。在閱讀的過程中，我們往往會有一些收獲和感悟，這些收獲和感悟不僅是對書籍內(nèi)容的理解，更是對生活、對自己的思考。在這篇文章中，我將分享我在閱讀中獲得的一些心得體會。
首先，閱讀讓我認(rèn)識到知識的重要性。在閱讀的過程中，我能夠接觸到各種各樣的知識。有些知識是我從未接觸過的，有些知識則是加深了我對某一領(lǐng)域的了解。無論是什么類型的書籍，閱讀都能夠帶給我不同的視角和思考方式。閱讀讓我明白，只有通過學(xué)習(xí)和不斷積累知識，我們才能獲得自己想要的生活和成功。
其次，閱讀讓我感受到作者的情感和思想。每本書都有各自獨特的情感和思想傾向，通過閱讀，我能夠感受到作者的情感和思想。有時候，作者的情感能夠引起我的共鳴，我能夠更好地理解他們想要表達(dá)的東西。而有時候，我也能夠通過閱讀和思考，對作者的觀點提出質(zhì)疑，進(jìn)而豐富自己的思考。
第三，閱讀讓我學(xué)會思辨和批判的思維方式。在閱讀的過程中，我們不應(yīng)只是被動地接受，而應(yīng)該主動地思考和判斷。通過閱讀，我學(xué)會了辨別信息的真?zhèn)?，學(xué)會了批判地思考問題，學(xué)會了站在不同的角度來分析和解決問題。這種思維方式不僅能夠幫助我更好地理解書籍內(nèi)容，還能夠應(yīng)用到生活中的各個方面，讓我做出更明智的決策。
第四，閱讀讓我培養(yǎng)了專注力和耐心。在這個信息爆炸的時代，人們往往會容易分心，注意力難以集中。然而，在閱讀中，我必須要有專注力才能真正地理解書籍內(nèi)容。閱讀需要我一點一滴地去消化和吸收，而這又需要我耐心和毅力。通過閱讀，我逐漸提高了自己的專注力和耐心，這對我在學(xué)習(xí)和工作中都有很大的幫助。
最后，閱讀讓我擁有了更廣闊的世界觀和人生觀。通過閱讀，我能夠了解不同文化、不同地區(qū)的人們的生活方式和思維方式。這種廣闊的世界觀讓我更加開放和包容，能夠理解和尊重不同的觀點和選擇。在閱讀的過程中，我也能夠從一些優(yōu)秀的作家和思想家身上學(xué)到很多，他們的智慧和人生經(jīng)驗對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我更加堅定自己的目標(biāo)和信念。
閱讀是一種享受，也是一種收獲，通過閱讀，我們能夠開拓自己的心智，獲得知識和智慧。在閱讀的過程中，我通過吸收知識和思考問題，得出了一些心得體會，這些心得體會讓我更加深刻地理解了閱讀的重要性，也讓我從閱讀中受益匪淺。我相信，通過不斷地閱讀和思考，我將會變得更加有見識和睿智。
閱讀的體會和收獲篇七
閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑瑹o論是在學(xué)校、工作還是生活中，閱讀對于我們的知識儲備和思維能力都有著重要的作用。而在閱讀的過程中，不僅會獲得知識和信息，還能夠體會到很多人生哲理和感悟。那么，閱讀收獲和心得體會一樣嗎？本文將從五個方面來探討這個問題。
一、閱讀收獲和心得體會是有區(qū)別的
閱讀收獲是指我們從閱讀中獲得的知識和信息，包括理論知識、實用技能、文化背景等等。而心得體會則是我們因閱讀而引起的感悟，包括對人生哲理的理解、價值觀觀念的變化、情感體驗的增強等等。雖然閱讀收獲和心得體會都是從閱讀中獲得的，但是它們的本質(zhì)是不同的。
二、閱讀收獲和心得體會相輔相成
閱讀收獲和心得體會雖然有著不同的本質(zhì)，但是它們并不是相互排斥的，而是相輔相成的。我們從閱讀中獲得的知識和信息，往往是我們心得體會的基礎(chǔ)，只有通過對知識的理解和運用，才能夠有更深刻的感悟和體會。而在閱讀中獲得的心得體會，則會幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識和信息。
三、閱讀收獲和心得體會是相互作用的
閱讀收獲和心得體會之間是相互作用的，它們的相互作用有助于我們更好地提高思維能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，我們通過對知識的學(xué)習(xí)和理解，可以拓寬我們的思維領(lǐng)域，增強我們的創(chuàng)新能力。而在心得體會的過程中，我們通過對文本的感悟和理解，可以提高我們的表達(dá)和思考能力，從而更好地運用所學(xué)的知識。
四、閱讀收獲和心得體會的重點不同
閱讀收獲和心得體會的重點并不相同。我們在閱讀的過程中，往往更加注重從文本中獲得知識和信息，強化我們的學(xué)習(xí)和研究能力。而在心得體會的過程中，我們更加注重從文本中汲取靈感和思想，加強我們的情感體驗和品味能力。雖然重點不同，但是它們都有助于我們?nèi)嫣岣咦约旱乃刭|(zhì)和能力。
五、閱讀收獲和心得體會的重要性不可忽視
無論是閱讀收獲還是閱讀心得體會，對于我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的意義。通過閱讀，我們可以拓寬視野、增長見識、提高能力、增強素質(zhì)，幫助我們更好地適應(yīng)社會發(fā)展和自我實現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該重視閱讀收獲和心得體會，不斷地提高自己的閱讀能力和品味水平。
總之，閱讀收獲和心得體會雖然有著不同的特點和作用，但是它們之間相互依存、互相促進(jìn)，對我們個人的成長和職業(yè)發(fā)展都有著重要的作用。只有通過不斷的閱讀，我們才能夠受益終身，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
閱讀的體會和收獲篇八
閱讀是人類獲取知識和文化的重要途徑，它擁有許多的好處和收獲。閱讀可以開拓我們的視野，增加對世界的了解。同時，閱讀也可以提升我們的思維能力和創(chuàng)造力。在閱讀過程中，我收獲了很多，總結(jié)起來主要有以下幾點：增加知識儲備、開闊思維、培養(yǎng)情感和修身養(yǎng)性。
首先，閱讀能夠幫助我增加知識儲備。通過閱讀不同種類的書籍，我可以了解到各個領(lǐng)域的知識。比如，閱讀歷史書籍可以讓我了解歷史事件的來龍去脈，深入了解各個時期的文化背景；閱讀科普書籍可以讓我了解科技的發(fā)展趨勢和最新研究成果。這些知識對于我來說是寶貴的財富，它們不僅能夠滿足我的好奇心，還可以幫助我更好地理解世界，提高解決問題的能力。
其次，閱讀有助于開闊我的思維。閱讀不僅可以傳遞信息，還可以啟發(fā)我思考。通過閱讀各種各樣的書籍，我能夠了解不同的觀點和思維方式，學(xué)會從多個角度思考問題。這樣的思維開闊可以幫助我更好地理解復(fù)雜的社會現(xiàn)象，找到問題的癥結(jié)所在。例如，有一次我在閱讀一本哲學(xué)書籍時，作者提出了一種全新的思考方式，讓我意識到事物并不是非黑即白的，在討論問題時需要考慮到更多的因素和可能性。這個啟發(fā)性的閱讀經(jīng)歷讓我受益匪淺。
閱讀也能培養(yǎng)我的情感。在閱讀的世界里，我可以與書中的角色建立情感共鳴，體驗他們的喜怒哀樂。當(dāng)我讀一本悲劇時，我可以感受到角色的痛苦和無奈，從中汲取勇氣和力量。而讀一本勵志的書時，我會深受鼓舞，激發(fā)起積極向上的情感。通過閱讀不同類型的書籍，我能夠拓展情感的邊界，學(xué)會體驗不同的情感，這對于我提高自我情感認(rèn)知和管理能力非常有幫助。
最后，閱讀是一種修身養(yǎng)性的方式。在閱讀的過程中，我不僅僅是獲取知識，還能夠提升自己的心靈境界。閱讀一本有深度的文學(xué)作品時，我會被其中真摯的情感所感動，感受到其中的人生智慧。閱讀佛教、道教等哲學(xué)類書籍時，我可以從中汲取寬容、謙遜和修身的智慧。這些境界的提升不僅能夠讓我更好地應(yīng)對生活中的起伏和挑戰(zhàn)，還能夠讓我更好地與他人相處，提升自己的人際關(guān)系能力。
綜上所述，閱讀不僅能夠幫助我們增加知識儲備，開闊思維，培養(yǎng)情感，還能夠提升心靈境界。閱讀是一種非常有益且充實的活動，每當(dāng)我坐下來閱讀時，我都能夠得到許多的收獲。無論是書籍中的知識，還是其中蘊含的智慧，都在不斷地豐富著我的人生。因此，我每天都會抽出時間來閱讀，享受這種寶貴的體驗。無論是封閉在小空間中，還是置身于繁忙的生活中，我都可以通過閱讀來擴展我的世界，滿足我的精神需求。閱讀不僅是我的愛好，也是我成長的伙伴，與我相伴一生。
閱讀的體會和收獲篇九
閱讀文獻(xiàn)是我們獲取知識的重要途徑之一，它不僅可以幫助我們擴展視野、提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還能夠啟迪思維、培養(yǎng)品格。然而，僅僅是讀完一篇文獻(xiàn)并不足以收獲巨大的心得和體會，我們需要在閱讀過程中保持持續(xù)的思考和總結(jié)。本文將從提高閱讀效果、啟發(fā)思維、增強批判思維、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣以及拓寬視野等五個方面，談?wù)勎易x文獻(xiàn)的心得與體會。
首先，閱讀文獻(xiàn)可以幫助我們提高閱讀效果。在閱讀時，我們應(yīng)該有一定的目的和思路，通過合理的閱讀策略，我們能更快地了解文獻(xiàn)的核心內(nèi)容。例如，我們可以先粗閱讀一下全文，了解作者的觀點和論證思路，然后再仔細(xì)閱讀關(guān)鍵部分。此外，我們還可以運用標(biāo)注、批注等方法來幫助我們更好地理解和記憶文獻(xiàn)內(nèi)容。通過這些方法，我們能夠高效地獲取文獻(xiàn)中的信息，并更好地應(yīng)用于實際學(xué)習(xí)和工作中。
其次，閱讀文獻(xiàn)能夠啟發(fā)我們的思維。文獻(xiàn)中的觀點、論證和實例都能夠促使我們反思和思考。我們可以思考作者的觀點是否站得住腳，是否有邏輯上的漏洞，或者我們是否有不同的見解和看法。通過和文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行思考對比，我們能夠培養(yǎng)自己的思維能力，提高邏輯思維的清晰性和敏捷性，進(jìn)而提升自己的創(chuàng)造力和分析能力。
第三，閱讀文獻(xiàn)有助于增強我們的批判思維。文獻(xiàn)中的觀點和信息需要我們進(jìn)行分析和判斷，我們需要理性地對待文獻(xiàn)中的內(nèi)容，識別其中的邏輯推理、證據(jù)支撐等等。此外，我們還要關(guān)注文獻(xiàn)的來源和權(quán)威性，判斷其可信度和可靠性。通過思考和質(zhì)疑文獻(xiàn)內(nèi)容，我們能夠提高自己的批判思維能力，學(xué)會辨別真假，避免盲目相信，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。
第四，閱讀文獻(xiàn)可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是我們在閱讀中養(yǎng)成的一種習(xí)性，它能夠幫助我們更好地理解文獻(xiàn)內(nèi)容。在閱讀中，我們可以培養(yǎng)思考、聯(lián)系和類比的習(xí)慣，從而更好地理解和掌握文獻(xiàn)的思想和方法。此外，堅持讀書筆記的書寫和總結(jié)也能讓我們更好地消化和吸收文獻(xiàn)中的知識。通過培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，我們能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，助力個人的成長和發(fā)展。
最后，閱讀文獻(xiàn)有助于拓寬我們的視野。通過閱讀文獻(xiàn)，我們不僅可以了解到別人的研究成果和見解，還能夠開闊自己的思路和眼界。文獻(xiàn)中的內(nèi)容是世界上各個領(lǐng)域?qū)＜业木A，有些文獻(xiàn)還能為我們提供一些新的思考方式和創(chuàng)新想法。通過閱讀，我們能夠了解到不同領(lǐng)域的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬自己的知識面，提高自己對世界的認(rèn)識和理解。
綜上所述，閱讀文獻(xiàn)不僅僅是獲取知識的手段，更是一種培養(yǎng)自己的過程。通過閱讀文獻(xiàn)，我們可以提高閱讀效果，啟發(fā)思維，增強批判思維，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓寬視野。因此，我們應(yīng)該積極主動地進(jìn)行閱讀，保持思考和總結(jié)的習(xí)慣，將閱讀文獻(xiàn)作為一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式。閱讀文獻(xiàn)不僅能豐富我們的知識，也能夠提升我們的思維和品質(zhì)，為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
閱讀的體會和收獲篇十
這本應(yīng)該是一個豐收的季節(jié)。
當(dāng)哀悼逝者的警報聲響徹中國，當(dāng)淚水模糊了災(zāi)區(qū)和所有心系災(zāi)區(qū)人們的雙眼，悲傷讓我們痛徹心扉；悲傷，也讓我們的心靈收獲了從廢墟中站起來、向前走的力量。
我們收獲的，是永不放棄的希望。
在綿竹漢旺采訪時，一位剛從山上走下來的婦女，向我攤開了一方沾滿泥土和血跡的紅紗巾。
山里長大、山里結(jié)婚生子的黃惠蘭，在這場地震中失去了她在大山里擁有的一切。沒有食物，沒有水，要走到最近的聚居點——清平鄉(xiāng)政府，還有５公里的路。
地震發(fā)生后第２天下午，寂靜的山谷里響起了轟鳴聲。黃惠蘭和幾個幸存的同伴們揮動著他們從廢墟中撿來的一根紅紗巾，朝著空中的直升機大聲呼喊。揮了又揮，喊了又喊，直升機又走了。
此前，一直鼓勵別人要堅強的黃惠蘭，坐在地上放聲大哭。
黃惠蘭開始了走出大山的漫漫征途。紅紗巾是她唯一的行李，因為她相信，直升機總會再來的。在山中跋涉了整整一夜后，她又聽到了直升機的聲響——這一次，她和同伴們撿到了空投的物資。
或許，一根小小的紅紗巾，根本不足以成為直升機的參照物。但黃惠蘭說，她會把紗巾珍藏一生，用來提醒自己，生活永遠(yuǎn)充滿希望。
我們收獲的，是人與人之間的溫情。
所有進(jìn)入災(zāi)區(qū)采訪的記者都會發(fā)現(xiàn)，志愿者，已經(jīng)成為了抗震救災(zāi)中一道獨特的風(fēng)景。前幾天從漢旺到成都的夜路上，一支由２０多輛“標(biāo)致２０６”組成的車隊引起了我的注意。一問，是車友會發(fā)起的義務(wù)接受災(zāi)群眾的活動。他們的車牌，清一色地遮住了兩位數(shù)，這讓我想起了這些天來我所接觸的各種各樣的志愿者——有工人、農(nóng)民、退伍老兵，還有與學(xué)校簽了“免責(zé)協(xié)議”的中學(xué)生，幾乎沒有人愿意透露自己的姓名。
即使日常的喧囂讓我們彼此疏遠(yuǎn)，即使這個并不完美的世界讓我們相互戒備，在災(zāi)難襲來的時刻，我們都以最善良、純真的一面坦誠相對。這，才是這個世界本來的面目。
我們收獲的，是承諾與責(zé)任的重量。
在綿陽采訪時，我得到了這樣一個故事：地震發(fā)生的那一刻，總裝駐四川某基地醫(yī)護(hù)人員正在為一名產(chǎn)婦作剖宮產(chǎn)縫合手術(shù)。當(dāng)劇烈的震動襲來，醫(yī)生李春梅立即俯身護(hù)住產(chǎn)婦，大聲招呼助理醫(yī)師和護(hù)士固定手術(shù)臺。麻醉師韋滿的第一反應(yīng)是抱住搖搖欲倒的空調(diào)，以免它砸倒在手術(shù)臺上，而已經(jīng)走出手術(shù)室的助產(chǎn)士鐘婕又返回室內(nèi)，一把扶住左搖右晃的手術(shù)燈……所有人都在用身體保護(hù)產(chǎn)婦，沒有誰選擇逃生。
從太多太多真實的故事里，從士兵們傷痕累累的肩膀上，從救援人員倒在廢墟上睡著的倦容里……我們一次又一次地讀懂了那個古老而永恒的.話題：責(zé)任。
離開汶川時，３０歲的羌族婦女郭秀蓮?fù)业谋衬依锶艘淮t櫻桃。
郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：“只要樹還在，明年就會結(jié)果，誰說明年不會是一個豐收年呢？”
順著她指的方向望去，那紅彤彤的一片，是山上最鮮艷的色彩……。
小題1:文章標(biāo)題為“淚水中收獲力量”，閱讀全文，說說我們從淚水中收獲到什么？（3分）。
小題2:品讀全文，說說文章所表達(dá)的主題是什么？（3分）。
小題3:選文第一段使用了什么描寫方式？此段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分）。
小題4:“郭秀蓮的一句話，讓我思忖至今：‘只要樹還在，明年就會結(jié)果，誰說明年不會是一個豐收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解這句話的？（3分）。
小題5:、劃線句中的“紗巾”在文中出現(xiàn)了多次。作者這樣寫的用意是什么？“一方沾滿泥土和血跡的紅紗巾”有什么值得珍藏的？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）。
小題6:、讀了選文你有何感想？請拿起筆寫出你對生命價值的深切感悟。（4分）。
參考答案：
小題1:我們收獲的，是永不放棄的希望;是人與人之間的溫情;是承諾與責(zé)任的重量?；颍何覀冊诳拐鹁葹?zāi)中收獲了重新站起的力量、希望、溫情和責(zé)任。
小題2:記敘了災(zāi)區(qū)人民、救援人員、志愿者抗擊災(zāi)難的動人事跡，謳歌了萬眾一心抗震救災(zāi)的頑強斗爭精神?；颍何覀冊诳拐鹁葹?zāi)中收獲了重新站起的力量、希望、溫情和責(zé)任。
小題3:主要運用的是景物描寫（或“自然環(huán)境描寫”）,在結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，與結(jié)尾遙相呼應(yīng)；內(nèi)容上：與巨大的自然災(zāi)害形成鮮明對比，有力地表達(dá)了戰(zhàn)勝災(zāi)難的強烈愿望。
小題4:要求學(xué)生分析和體味重點語句和關(guān)鍵詞語含義，考查的是學(xué)生的揣摩語言的能力。體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，透過語言表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。參考答案：“思忖”的意思是思量、考慮。對句子的理解：強調(diào)只要生命還在，只要不放棄，災(zāi)區(qū)的明天一定會更好。
小題5:考查的是對作者寫作意圖的揣摩和文章中人物情感態(tài)度的理解。劃線句中的“紗巾”在文中出現(xiàn)了多次，作者這樣寫是為強調(diào)其不尋常的意義。對“一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾”值得珍藏的原因是分析，要從文章中人物的角度思考。“值得珍藏”是因為其意義不尋常，不尋常在何處是答題的關(guān)鍵。參考答案：“沾滿泥土和血跡”的紅紗巾是經(jīng)歷災(zāi)難與命運抗?fàn)幍囊娮C，紅紗巾也是希望的象征，它具有不同尋常的意義，所以值得珍藏。
小題6:要求寫出閱讀選文后的對生命價值的深切感悟，這是一道開放性試題，也是一道語言綜合表述題，答題的前提是讀懂文章，要理解生命的價值。參考答案：在困難面前不放棄希望，在工作和學(xué)習(xí)中勤奮努力，生命才更有價值，人生才會更加精彩。
（1）這里考查理解標(biāo)題含義的能力。從近幾年試題發(fā)展趨勢看，要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。此處標(biāo)題中我們收獲的，是永不放棄的希望;是人與人之間的溫情;是承諾與責(zé)任的重量?；颍何覀冊诳拐鹁葹?zāi)中收獲了重新站起的力量、希望、溫情和責(zé)任。（2）這是對文章中心主題的考查。這是一種主觀性較強題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。（3）理解文章段落的作用考點。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。此處在結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，與結(jié)尾遙相呼應(yīng)；內(nèi)容上：與巨大的自然災(zāi)害形成鮮明對比，有力地表達(dá)了戰(zhàn)勝災(zāi)難的強烈愿望。（4）這是對文本語句含義的理解。這類試題，往往不是要浮于語句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時，一般能表述正確的含義即可得分。這里“思忖”的意思是思量、考慮。對句子的理解：強調(diào)只要生命還在，只要不放棄，災(zāi)區(qū)的明天一定會更好。（5）這里考查的是對作者寫作意圖的揣摩和文章中人物情感態(tài)度的理解。劃線句中的“紗巾”在文中出現(xiàn)了多次，作者這樣寫是為強調(diào)其不尋常的意義。對“一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾”值得珍藏的原因是分析，要從文章中人物的角度思考?！爸档谜洳亍笔且驗槠湟饬x不尋常，不尋常在何處是答題的關(guān)鍵。參考答案：“沾滿泥土和血跡”的紅紗巾是經(jīng)歷災(zāi)難與命運抗?fàn)幍囊娮C，紅紗巾也是希望的象征，它具有不同尋常的意義，所以值得珍藏。（6）要求寫出閱讀選文后的對生命價值的深切感悟，這是一道開放性試題，也是一道語言綜合表述題，答題的前提是讀懂文章，要理解生命的價值。參考答案：在困難面前不放棄希望，在工作和學(xué)習(xí)中勤奮努力，生命才更有價值，人生才會更加精彩。
閱讀的體會和收獲篇十一
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀，我們可以開拓視野，增長知識，提高思維能力。而我個人通過不斷閱讀的過程中，也受益匪淺，獲得了很多收獲和心得體會。
首先，閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀，我能夠接觸到各種不同的思想和文化，從而使我對世界有了更全面和深入的了解。以前我對于詩詞曲賦抱有偏見，認(rèn)為那些久遠(yuǎn)的文化已經(jīng)與我們的時代脫節(jié)了，無法給我們帶來啟示。然而通過閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)典的作品依然能夠讓人產(chǎn)生共鳴，發(fā)現(xiàn)更多的自我和世界的聯(lián)系。無論是西方文化還是東方文化，通過閱讀我都能感受到它們鮮活的生命力和感人的情感，這讓我對世界的多樣性和人的智慧有了更深刻的認(rèn)識。
其次，閱讀增長了我的知識。通過閱讀，我不僅了解到了各種各樣的事物，還了解到了它們的起源、發(fā)展和演變。比如，通過閱讀歷史書籍，我學(xué)到了古代中國的政治制度、社會風(fēng)俗和文化傳統(tǒng)，對我理解中國的現(xiàn)狀和未來發(fā)展有了更深層次的思考。通過閱讀科普書籍，我了解到了科學(xué)知識的前沿和最新發(fā)展，從而增長了我的科學(xué)素養(yǎng)和對科技進(jìn)步的興趣。閱讀不僅是獲取知識的途徑，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。
再次，閱讀提高了我的思維能力。通過閱讀各種各樣的書籍，我接觸到了不同的思考方式和邏輯鏈條，使我的思維變得更加靈活和敏捷。尤其是在閱讀哲學(xué)和心理學(xué)方面的書籍時，我學(xué)到了一些解決問題的方法和思維模式，這對我在日常生活中的思考和決策有了積極的影響。同時，閱讀也培養(yǎng)了我的批判性思維，讓我能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行篩選和分析，形成自己的觀點和見解。
最后，閱讀豐富了我的精神世界。通過閱讀，我能夠和作家進(jìn)行心靈的對話，與他們共鳴，感受他們的情感和思考。文學(xué)作品中的人物和故事，會給我?guī)砀鞣N各樣的情感體驗，讓我感受到溫暖、喜悅、悲傷和思考的力量。這些情感經(jīng)歷對我來說不僅是一種情感釋放，更是一種心靈的滋養(yǎng)和成長。通過閱讀，我也學(xué)會了用文字表達(dá)自己的感受和思考，這讓我在寫作和交流方面有了更多的收獲和進(jìn)步。
總之，通過持續(xù)的閱讀，我獲得了拓寬視野、增長知識、提高思維能力和豐富精神世界的收獲和心得體會。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一種修身養(yǎng)性的手段，它讓人們的思想和心靈得到了進(jìn)一步的升華和滋養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴充自己的書單，不斷汲取知識和智慧，與世界保持聯(lián)系，繼續(xù)在閱讀中實現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。
閱讀的體會和收獲篇十二
書就是我們釋放靈魂的一種方式，書是我們必不可少的'伴侶。一本好書，給我們帶來無限的知識，讓我們在書的時間里盡情地去遨游，享受書給我們帶來的享受。
最近，我讀了一本書叫《蟬為誰鳴》 ，這是作家張之路的一本著名小說。張之路，著名作家，劇作家，現(xiàn)為中國電影集團(tuán)編劇，他的著作有《霹靂貝貝》、《非法智慧》、《羚羊木雕》……他的作品在青少年中廣泛影響并享有很高聲譽。
玉石做的上面刻有一只可愛的蟬的鋼筆。秀男在這支充滿神奇力量的鋼筆的幫助下，成績有了非常大的提高。楚秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母都十分驚訝。
后來，楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家，但是邊域早已離開了人世。
我們也要向他們學(xué)習(xí)，他們互相幫助，精神可貴。俗話說得好“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。
閱讀的體會和收獲篇十三
閱讀不僅是語文學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識的集中表達(dá)，也是我們收集和處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。
你有沒有佩服過李白的'才華？你崇拜過你孫子的機智嗎？你有沒有想過他們是不是天才，再變成嬰兒的時候有這些條件？不，他們成名前也讀詩和書。
注重人文精神的挖掘，體現(xiàn)鮮明的時代特征，蘊含豐富的思想和生活內(nèi)容，有足夠的適合我們的自然科學(xué)和社會科學(xué)。特別是大部分文章都是名家寫的，思想深刻，構(gòu)思巧妙，論述深刻，或者語言優(yōu)美。它輻射出大量的閱讀信息，對我們的思想品德、文化素養(yǎng)和基本寫作技能都有很大的幫助。
正是因為張海迪看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，覺得自己應(yīng)該像書中的保羅一樣堅強，才走出了人生的困境，成為了人生的強者。
即使像魯迅這樣的大作家也經(jīng)常提醒年輕人要學(xué)習(xí)。魯迅曾經(jīng)做過這樣一件事：
1932年，魯迅翻譯了兩部蘇聯(lián)名著，《毀滅》和《鐵流》。
一天，一個年輕人來到賣這兩本書的書店。他是買票的。他想買魯迅翻譯的《毀滅》，但是口袋里的錢不夠。魯迅只收了一元錢，讓小伙子把兩本書都拿走。
魯迅把年輕人對進(jìn)步的渴望和對閱讀的熱情視為安慰和鞭策。
這個故事也說明了書籍在舊中國的獨特作用和地位。在舊中國，書籍是人民的第二位老師，是革命者教育年輕人的一種方式?？梢娬n外閱讀的作用很大。
的確，書在生活中起著無形的作用，一不小心，你的課外閱讀能力就暴露出來了。也許你說過一個別人聽不懂的成語，也許你聽過哪個張文，可以完全重復(fù)。在你眼里，這些都是微不足道的，但在別人眼里，你的印象已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。
作為一個小學(xué)生，現(xiàn)在首先要做的就是學(xué)好功課，當(dāng)然也要從課外書中吸取營養(yǎng)。世界上有很多好書，好的書刊是智慧的鑰匙。
在我心里，書是我興趣的源泉，是我靈魂最好的朋友，是收獲希望的土地。愿我們努力工作，獲得更多精神食糧！
一個呼喚，呼喚書，呼喚真知識，呼喚人類進(jìn)步發(fā)展！
閱讀的體會和收獲篇十四
輕輕翻開記憶塵封的書冊，歲月斑駁的光影以使扉頁泛黃，猶如物是人非的.世事變遷。唯有書籍，比時間短，比生命長，是我永恒的精神家園。
捧起一本《古詩今選》讀出了詩詞之美，美在意象。
春花秋月，說不盡的相思。長亭拂柳，道不完的離情。自然界的種種景物，在有情人的詩人筆下演繹出千般詩情……一輪明月，天際懸空，跨越時空，亙古如斯，勾起詩人心中多少繾綣詩情。“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！豹毑浇系膹埲籼?，望見的是孤獨的月亮；“我記愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！睜繏煊讶说睦钋嗌?，期望明月有情；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”東坡將豁達(dá)之情寄于月盈月虧中；“今夜月明人盡望，不知秋思在誰家?！敝俪鯇⑼聭讶酥械男那榘榕c中秋之月，遙望故鄉(xiāng)。我從書中不但可以重溫月亮千年不變的陰晴圓缺，也能觸摸到詩人那一顆顆激昂跳躍的靈魂。詩人們將明月融化在心中，清輝與柔情交相輝映。時光流逝，人去墨存，但能從這些傳誦千古的詩句中體會到種種情感的抒發(fā)，觸碰到萬千思想的表達(dá)。于此，詩詞之美盡顯。
翻閱一冊《平凡的世界》文中主人公使我懂得了永不言棄。
閱讀的體會和收獲篇十五
“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@是蘇聯(lián)著名文學(xué)家、政治思想家高爾基留下的舉世名句，同樣，書的'豐富不僅會打動那些大文豪們，也會使我們從中受益。
法國偉大作家大仲馬是我極為欣賞的一位作家，他的故事情節(jié)頗為曲折，人物形象刻畫又甚是細(xì)微，也有著“意料之外，情理之中”的“歐·亨利式結(jié)尾”。所作的文章次次讓我流連忘返，有點抽不出身。
寫文章的好技巧不但在于詞匯的運用，最重要的還是在主人公及人物的刻畫。而大仲馬，他的文章卻也做到了這一點。
在他所作的巨著《基督山伯爵》中，有一位女角叫“梅塞苔絲”，她與她的未婚夫唐泰斯即將成婚，可唐泰斯在婚前當(dāng)了“埃及王號”的船長，得罪了他的競爭對手唐格拉，身為會計的唐格拉當(dāng)然不肯就些松手，反倒用“拿破侖黨”這一相當(dāng)嚴(yán)重的罪名控告唐泰斯。要知道，那時的“拿破侖黨”是被法國皇帝極其痛恨的一類人，一旦被發(fā)現(xiàn)，則會被殘刑伺候到死為止。同時，唐泰斯還得罪了梅塞苔絲的表哥，費爾南，這個費爾南從小深愛著梅塞苔絲，他對她的感情可以說是一架鐵橋，刮再大的風(fēng)下再大的雨，都壓不垮。但偏偏梅塞苔絲只對他抱有兄妹之情，沒有想過愛上費爾南，只對唐泰斯懷有深深的愛意。因此這讓費爾南永遠(yuǎn)恨上了唐泰斯。
話說回來，那為什么卻偏偏說梅塞苔絲善良、美麗、純真呢？我們不妨回顧前文，梅塞苔絲她從小父母雙亡，無依無靠，但她卻活到成人，為什么呢？因為她有一顆極為善良的心，就算成人后，她的思想轉(zhuǎn)變之后，依舊擁有著這樣一種心態(tài)，聯(lián)系上下文，可以推斷出她也知道費爾南對自己未婚夫的憎恨，對她自己的渴望，但她卻沒有疏遠(yuǎn)費爾南，反而與他的感情更加真摯。說梅塞苔絲的美麗，無疑是絕世的，美麗指的不僅僅是外表，還有心靈，而她用她的真心打動了唐泰斯，并承諾與他白頭到老。又談她的純真呢，對表哥費爾南的態(tài)度怎么會如父母一般。
其實我們的生活中也有這樣的人，她們不是那些外表打扮美麗，炫耀寶貝的無用之人，而是那些默默貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，她們外表雖然不是很令人心儀，但她們有著一顆善良、美麗、純真的心，正是有了她們，城市才會美麗，正是有了她們，我們生活的環(huán)境才會變好，我們敬仰的其實不應(yīng)該是那些明星，而是這些給社會付出的人。
當(dāng)我再次翻開那本《基督山伯爵》時，我的人生又似乎成長了許多，又懂得了什么叫“真、善、美?！?/p>
閱讀的體會和收獲篇十六
閱讀豐富了人生，不同的書（文章）不同的閱讀方法，總能帶來不一樣的收獲。
在閱讀時，我們要有目的地閱讀，如將自己的問題帶入文章，略看對自己沒有太大幫助的段落，細(xì)品對自己有幫助的語段。這樣，自己的問題不僅得到了解決，而且還會有意想不到的收獲。在品讀文章時，我們還可以通過劃關(guān)鍵語句來幫助自己找答案。在字里行間中，可能蘊含著文章的真實情感，中心思想，或是作為伏筆的重要詞語，而這些可能只用一兩句話帶過去，必須要非常仔細(xì)地找才能發(fā)現(xiàn)，這也是考試時做閱讀題的竅門之一。
在進(jìn)行課外閱讀時，要選擇健康的、有價值的書。如果看了很長時間還是沒有一點收獲，那就是書的營養(yǎng)價值太低，也可能是書的難度太高，那就表示擇書的方式不對，或是沒有目的的閱讀，讀了相當(dāng)于沒讀，純粹是消遣時間。
讀一些科普類的書，可以學(xué)到更多科學(xué)知識，感受生命的神奇、宇宙的浩瀚、人類文明之偉大但是讀科普類的書要慎重選擇，建議選擇具有權(quán)威性的，因為那些科學(xué)假說有很多，真相只有一個，如果書上的知識是不正確的，那既費了錢，又費了時間。
閱讀了《佐賀的超級阿嬤》、《獨闖天下》、《少年h》等自傳類小說，讓我看到了舊時代的窮苦，以及戰(zhàn)時人們的生活。無論是哪一本自傳都有心酸、有幸福、有痛楚，作者總是在作品中流露出對童年或多或少的懷念。自傳記錄了作者的人生，我通過看別人的人生在來豐富自己的人生，學(xué)作者如何應(yīng)對困難，等自己也身處困境時，可以像作者一樣克服困難，這是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
適度地看一些休閑類的書（小說或童話）可以放松一下身心，我們跟著作者的思想在書的海洋中遨游。我們看到了形形色色的人，那些人的人格往往與社會上的某些人相同。有言行粗魯，內(nèi)心善良的海盜，有油嘴滑舌、自私自利的偽君子我們可以從他們身上取舍一些東西學(xué)習(xí)，改善我們的心境與思想，同時也感受到作者具有創(chuàng)新的想象力。
我們可能還是沒有完全學(xué)會如何閱讀，但是我永遠(yuǎn)不會放棄閱讀，我將用已學(xué)到的閱讀方法，開始新的閱讀旅程，領(lǐng)略文章的情感以及獲得更大的收獲。
閱讀的體會和收獲篇十七
一張張笑臉，
把五味雜陳都寫在里邊，
用極晝的光茫把黑夜。
照亮，
在笑臉上速印。
人生滄桑。
$
共同的出生，
不同的選擇，
走向各自輝煌。
車載的歡笑，
步行的艱辛，
和努力有多少關(guān)系？
$
沒有方向。
汗水只能白淌；
沒有堅持，
天賦的好壞都會。
泡湯；
希望在猶豫里。
渺茫。
$
有的人把路扛在。
肩上，
有的人把人生做為。
過場，
有的人狷介不羈，
有的人園滑狡詐。
$
用歲月的墨寶，
親手寫著宿命，
誰會知道，
明天太陽出來的時候。
自己會不會醒來！
$
每一個昨天都成。
過往，
能抓住的只有。
今天，
在抓住里充實，
在充實里開花。
$
無花果不報。
春曉，
夏秋卻有紫甸甸的甜露；
月季的笑臉時常。
吐芳，
卻何時有果的繁忙？
$
用誓言。
烙下一部部序曲，
把今天譜成沉甸甸。
果實，
秋天、
才會有豐收的希望。
閱讀的體會和收獲篇十八
閱讀，就像探險。翻越一座座大山，在極峰上眺望世界，在低谷里仰望天空；渡過一條條河流，在激蕩中感受心跳，在靜波上默然思索。驀然回首，發(fā)現(xiàn)走過的路很長，前方的路也很長。
漫顧彼岸的蒹葭，閱讀的光芒如朝露晨霜。于我看來，閱讀書籍，就是閱讀人生。在閱讀中，我成長，也有了收獲。
讀萬卷書。閱讀中，欣賞不同的生命風(fēng)景，使自己的靈魂歡愉充盈。讀過江南“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的艷景，讀過塞北“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”的蕭瑟。讀過，才會成長。
對于一個音樂家，有什么事比雙耳失聰更令人痛苦？然而貝多芬沒有放棄，反而創(chuàng)作出令更人驚嘆的美好樂章?？晌?，只不過受到一點小小的打擊，就要輕言放棄了嗎？心中仿佛燃燒著火焰，一種莫名的力量，給了我鼓舞與勇氣，擦干眼淚，整裝行囊，再次出發(fā)。
緊張而激烈的考場上，只有筆尖的掃動，悉聲可聞。望著那答題卡上最后一抹空白，卻是如何下不了筆?！八懔巳?，每次都是不一樣的結(jié)果?！辈莞寮埍挥行┝什莸墓P跡鋪滿，心里既知此題無望，又不甘心放棄，眼淚都急得涌出眼眶。
“不能著急，不能著急……”一遍遍的提示自己，我試著深呼吸，腦中突然浮現(xiàn)出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句，頓時如醍醐灌頂，腦中靈光一閃，又提筆疾書。五分鐘后，我終于找到了自己的計算錯處，答題，收筆，我胸有成竹。
歷史的黃沙掩沒漫漫古道，閱讀的光芒，卻從未黯淡。
閱讀的體會和收獲篇十九
作為一種豐富人生、開闊眼界的活動，閱讀不僅能豐富我們的知識、加深我們的思考，更能為我們帶來諸多的心得體會。在我多年的閱讀生涯中，我深深感受到了閱讀對我的成長和成就的重要性。下面我將從閱讀的益處、閱讀的技巧、閱讀的感悟、閱讀的啟示和閱讀的未來展望等方面，闡述一下我對閱讀收獲的心得體會。
首先，閱讀能給我們帶來豐富的知識和信息。通過讀書，我們可以了解到世界各種各樣的知識和事件，不論是歷史歷代的故事，還是科學(xué)技術(shù)的突破，都能在書籍中找到。這些知識和信息使我們在生活中有更多的選擇和發(fā)言權(quán)，也能幫助我們更好地理解和面對世界。
其次，閱讀有助于提高我們的思維能力和綜合素質(zhì)。從閱讀中我們可以學(xué)到許多不同的思維方式和觀點，鍛煉我們的邏輯思維和分析能力。閱讀不僅能擴大我們的視野，還能培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。通過讀書，我們能更好地理解和分析問題，提高我們的判斷力和解決問題能力。
再次，閱讀能給我們帶來心靈的滿足和情感的升華。在繁忙的現(xiàn)代生活中，閱讀成了一種能夠讓我們暫時逃離現(xiàn)實、沉浸在自我世界的方式。在讀書的過程中，我們可以感受到文字的美感，感受到作者所表達(dá)的情感和思想。閱讀能激發(fā)我們的情感共鳴，引起我們對生活的思考和思索。閱讀是一種心靈的寄托，也是一種情感的升華。
而通過閱讀，我還獲得了許多對我的人生有所啟示的經(jīng)驗。在書籍中，我領(lǐng)悟到了很多有關(guān)人生道理的智慧。例如，有些書籍中描述的人物經(jīng)歷了生命中的挫折與苦難，但他們能夠堅持下去，最終取得了成功。這樣的故事啟發(fā)著我，在面對人生的困難時，要堅持迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對困境，相信自己，堅持不懈地追求夢想。
最后，對于閱讀的未來展望，我深信閱讀將繼續(xù)在我們的生活中扮演重要的角色。盡管現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電子書籍的出現(xiàn)讓信息獲得更加便利和快捷，但紙質(zhì)書籍的獨特魅力依然無可取代。而且，與紙質(zhì)書籍相比，電子書籍的信息可信度和質(zhì)量參差不齊，面對海量信息的洪流，選擇適合自己的書籍變得更加重要。因此，我相信現(xiàn)實生活中的閱讀仍然會持續(xù)存在，并且發(fā)揮著越來越重要的作用。
總之，閱讀給我?guī)砹素S富的知識和信息，培養(yǎng)了我的思維能力和綜合素質(zhì)，滿足了我的心靈和情感需求，給予了我很多對人生有所啟示的經(jīng)驗。閱讀的重要性不言而喻，在我們的成長和發(fā)展中都起著非常重要的作用。相信通過不斷的閱讀，我們都能夠在這個不斷變化的世界中找到屬于自己的位置，實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起拿起書，走進(jìn)知識的海洋，開啟一次又一次的閱讀之旅吧！
閱讀的體會和收獲篇二十
自從我們六一班參加書香班級評選活動以來，我們班的讀書興趣更濃了。再加上王國龍、裴佳楠、郭君迪等同學(xué)一篇文章又一篇文章的推薦，把我們班讀書興趣再次推向高潮。
12月8日我在我們班發(fā)動學(xué)生閱讀“自選課文”，沒想到孩子們一呼百應(yīng)，就這樣我們班的閱讀計劃順利開始實施了。
從12月9日開始，每一天孩子們讀一篇文章，我做好督促。孩子們一邊讀，一邊記讀書筆記。我教會孩子們寫讀書筆記的方法。讀書筆記的主要內(nèi)容有：閱讀時間、閱讀地點、閱讀題目、好詞、好句、主要內(nèi)容、心得體會。每一篇文章我都做到難點點撥。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，8篇自選課文孩子們都讀完了。你瞧孩子們的讀書筆記寫得多認(rèn)真呀！
12月19日的上午的四節(jié)課，我們六一班掌聲不斷，引來其他班的學(xué)生翹首遙望。原來，孩子們終于迎來了“讀書沙龍”的這一天。
開始交流心得體會了，先在本組交流，再選出一人在班中交流。每一組同學(xué)圍成一圈，與大家交流的同學(xué)站在中央，繪聲繪色、充滿激情的訴說著他讀書的體會。你瞧！師浩笑得多開心，你瞧！陳夢迪講得多專注呀！后面的高一名也不甘落后……再瞧，一個個笑臉聽的如癡如醉……被稱作“閱讀天使”王國龍被同學(xué)們涌上講臺，國龍靦腆的述說著自己的讀書收獲……教室里不斷響起熱烈的掌聲！
“大團(tuán)圓”的游戲把讀書沙龍推向高潮。每一組都在忙碌著——建造自己的“家”——寫每一課的題目，你瞧！我們班的“書法家”陳佳明大筆一揮、筆鋒陡峭、柔韌相間，“家”——《野渡燈火》造好了。我把8課中的作者、主要人物、地點打亂分散給大家，讓大家拿著它們到“家”中團(tuán)圓，同時看誰找不到自己的“家”。沒想到！沒有一個人找不到自己的家，真是好樣！你看他們團(tuán)圓了，他們多么開心呀！
評選“自選課文”閱讀天使結(jié)果揭曉。獲得了閱讀天使的稱號。他們和老師合影留念，教室中想起雷鳴般的掌聲……教室中洋溢書的芳香，充滿著濃濃師生情！
有付出就有收獲，有閱讀就有快樂！
閱讀的體會和收獲篇二十一
從周魯兩家的沖突上，表現(xiàn)了上層社會和下層社會之間的沖突。侍萍和四風(fēng)是舊中國兩代勞動婦女的典型。但是同樣她們有很強的局限性，以至于很多時候是她們的軟弱造成了自己悲慘的命運。這也是一個時代賦予婦女的不幸，世界沒有告訴她們：她們是可以反抗的。侍萍忍辱負(fù)重，遭遇那么多不幸，卻只認(rèn)為那是自己造的孽，甘心在心里承受所有痛苦。我想，或許她應(yīng)該讓自己心理負(fù)擔(dān)的少一點，而不必把社會造成的悲劇由自己獨自承擔(dān)。
我想，這里面還是有一定的宿命論思想，很多東西歸于命運。我覺得這沒有什么不好，也沒有影響作品的深刻性。我當(dāng)然不會認(rèn)為世界上存在什么天命的因果報應(yīng)。但是社會和家庭給予一群人的悲哀，卻正是這樣才被展現(xiàn)地淋漓盡致。他們的確可以在黑夜里去尋找一個真正的光明，但是那對于他們已經(jīng)太難了。
周樸園是一位既有資產(chǎn)階級自由平等思想，又有封建專制思想的新興資本家形象。他的性格特征，主要是通過他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關(guān)系表現(xiàn)出來的。周樸園在年輕的時候也是受新思想影響的年輕人，也曾有過想掙脫封建家庭的束縛，要追求自由戀愛和婚姻的理想，因此，他對侍萍的愛是有過真情實感的，但他性格中也有懦弱的一面，不能與自己出身的階級徹底決裂，最終又回到封建的陣營之中，背叛了侍萍，也背叛了自己的理想。
蘩漪是一個很有特色的人物。在一個受傷甚至近乎于變態(tài)的女人身上，我隱約看到了她同年青人一樣純真的愛。蘩漪與周樸園一樣，也是一位新舊結(jié)合的人物。她既渴望自由的愛情，又無力擺脫家庭的牢籠，甘愿受周樸園的凌辱。蘩漪陰差陽錯地愛上了丈夫前妻生的大少爺，在無人可愛中尋找自己的愛人;這是錯誤的愛，痛苦的愛，卻也是深刻的愛。她是一個被愛折磨卻沒有出路的人。如果對于一個人來說，愛都成了奢侈的事情，那么她的幸福也就遭到了置疑。或許這也是她對丈夫、對自己不尊重的一種變態(tài)了的報復(fù)。
在那個黑暗的社會里，人們的性格已經(jīng)被扭曲。讓我想起一句話：愛和憐憫都是罪。
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