我從心得體會中體會到了態(tài)度決定一切的道理。那么，要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有充分的思考和觀察。在總結(jié)過程中，我們要回顧自己的學習和經(jīng)歷，找出其中的得與失，進而得出有價值的體會和感悟。同時，我們還要反思自己的思維方式和行為習慣，從中找出問題所在，以便在今后的學習和工作中做出改進。此外，寫心得體會還需要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、語言簡潔明了，確保表達準確和思想連貫。因此，在進行寫作之前，我們需要對自己的思考和觀察進行充分準備，并制定合理的寫作計劃和框架，這樣才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是一些心得體會的經(jīng)典范例，供大家參考，希望能幫助大家寫出高質(zhì)量的作品。
家長校長心得體會篇一
家長和校長是學校管理中至關(guān)重要的兩個群體，他們的合作與配合是學校發(fā)展的關(guān)鍵。家長是學生的第一任教育者，而校長則是學校的管理者和決策者。家長和校長共同肩負著培養(yǎng)下一代的責任，他們之間的良好溝通和合作是學校成績提高和學生全面發(fā)展的重要保障。
第二段：家長校長合作的重要性
家長和校長的合作對于學生的成長和發(fā)展至關(guān)重要，它直接影響到學生的學業(yè)成績和綜合素養(yǎng)。家長和校長應(yīng)該互相信任、互相理解和支持，共同為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。家長的關(guān)心和支持可以讓學生感受到家庭的溫暖和關(guān)愛，增加學生的學習動力。而校長的指導和管理則為學生提供了健康成長的平臺和機會。
第三段：溝通是家長校長合作的基礎(chǔ)
家長和校長之間的有效溝通是保持良好合作的前提條件。他們應(yīng)該及時溝通，了解學生在學校和家庭中的表現(xiàn)和問題。通過正面和建設(shè)性的對話，家長和校長可以共同制定解決方案，給予學生適當?shù)闹С趾椭笇АＭ瑫r，家長和校長還可以通過溝通深化彼此的了解，建立良好的互動關(guān)系。只有通過良好的溝通，雙方才能形成一致的教育觀念，共同為學生的發(fā)展努力。
第四段：家長校長互相支持的重要性
家長和校長之間的互相支持是合作關(guān)系的重要方面。家長可以提供一些實際的支持，如參與學?；顒印⒅驹刚吖ぷ?、提供教育資源等，來支持學校的發(fā)展。同時，家長也需要理解學校的工作壓力和責任，尊重校長的決策和管理。校長則應(yīng)該給予家長充分的尊重和參與，讓他們參與學校的管理和決策，發(fā)揮他們的專業(yè)和父母的角色。只有通過互相支持，家長和校長才能攜手合作，實現(xiàn)更好的教育目標。
第五段：共同成長和發(fā)展
家長校長合作的最終目標是為了學生的共同成長和發(fā)展。通過家長和校長的合作，學生可以體驗到家庭和學校的溫暖和關(guān)愛，獲得更好的教育資源和支持。同時，學校也能夠更好地利用家長的力量和資源，提高學校的管理和教育質(zhì)量。家長和校長的合作是一條雙贏的道路，讓學生能夠得到更好的教育，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：家長校長合作是學校教育工作不可或缺的一部分。家長和校長的合作關(guān)系直接影響到學生的發(fā)展和成長。通過良好的溝通和互相支持，家長和校長可以攜手合作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。只有通過共同努力，家長和校長才能實現(xiàn)學生的共同成長和發(fā)展。
家長校長心得體會篇二
第一段：引言
家長和校長是學校教育中兩個重要的角色，他們都對學生的成長和發(fā)展負有重要責任。在與學生教育方面的經(jīng)驗交流中，家長和校長獲得了很多寶貴的心得體會，這些經(jīng)驗對于提升學校教育質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學生成長環(huán)境具有重要意義。
第二段：家長心得體會
家長作為學生的第一任教育者，他們在平時的生活中有很多與孩子共同成長的感悟。家長們經(jīng)常強調(diào)家庭教育的重要性，通過與孩子的互動、交流和示范來影響孩子的行為和態(tài)度。家長們深切體會到，培養(yǎng)良好的行為習慣和價值觀是孩子健康成長的基礎(chǔ)，而這需要家長耐心地引導、教育和監(jiān)督。此外，家長從孩子身上也可以學到很多，例如他們的單純、樂觀、勇敢等品質(zhì)，這些對于成年人來說也是十分寶貴的。
第三段：校長心得體會
校長作為學校的領(lǐng)導者，對于學校教育的發(fā)展和管理起著至關(guān)重要的作用。通過與師生互動、教育改革的探索和實踐，校長們也積累了許多寶貴的經(jīng)驗教訓。校長們認識到，學校的使命是培養(yǎng)未來的棟梁之才，因此需要積極推動學校的改革與創(chuàng)新，提供學科多元發(fā)展、注重學生素質(zhì)教育的機會。在學校管理方面，校長們也深感要建立一個和諧的學校環(huán)境是不容易的，需要關(guān)注教師的發(fā)展、學生的需求以及家校之間的溝通。校長們認為，只有通過協(xié)同合作，才能真正實現(xiàn)學校的全面發(fā)展和學生的綜合素質(zhì)的提升。
第四段：家長與校長的互動
家長和校長作為學校教育的主要參與者，在孩子的成長路徑上發(fā)揮著重要角色。他們之間的良好互動是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要保障。家長可以通過與校長的有效溝通，及時了解孩子在學校方面的表現(xiàn)、問題以及需求，從而更好地支持孩子的學習和成長。而校長則可以通過與家長的交流和合作，了解家庭因素對學生的影響，從而更好地制定教育方針和政策。雙方的互動與合作是孩子成長的橋梁和紐帶，只有共同努力，才能為孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源。
第五段：結(jié)論
家長和校長的心得體會對于提升學校教育質(zhì)量、推動學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。家長通過和孩子共同成長的經(jīng)驗，認識到家庭教育的重要性，強調(diào)培養(yǎng)良好的行為習慣和品德是孩子健康成長的基礎(chǔ)。校長則通過學校教育管理和教學實踐中的探索和經(jīng)驗積累，認識到學校改革和創(chuàng)新的重要性，提供多元化、素質(zhì)教育的機會。家長和校長之間的良好互動和合作，可以為學生提供穩(wěn)定的成長環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教育資源和全面的發(fā)展機會。只有通過雙方的共同努力，我們才能為下一代打造更美好的未來。
家長校長心得體會篇三
作為學校校長，我深知家長對于孩子教育的關(guān)注和期望。為了更好地與家長們溝通交流、了解他們的關(guān)切和需求，我定期開展家長會。近期的一次家長會讓我收獲頗豐，我將從家長會的準備、內(nèi)容安排、溝通交流、成果回顧四個方面總結(jié)一下我在這次家長會中的心得體會。
第二段：準備工作。
在開展家長會之前，我對家長會的準備工作非常重視。首先，我認真分析了學校的當前教育情況和家長們的共同關(guān)注點，確定了本次家長會的主題和討論內(nèi)容。其次，我組織了學校教師和學生代表參與到家長會的籌備工作中，他們提供了寶貴的意見和建議，幫助我更好地了解家長們的需求。另外，我還準備了一份詳細的家長會議程，確保會議的流程有條不紊。
第三段：內(nèi)容安排。
在家長會中，我注重將學校的教育理念和教學實踐向家長們進行全面地介紹和展示。我向家長們展示了學校的教育目標、課程設(shè)置、教學方法等方面的內(nèi)容，讓家長們對學校的教育方向和教學質(zhì)量有了更全面的了解。此外，我還特別邀請了一些有經(jīng)驗的家長分享他們在教育中的成功經(jīng)驗和困惑，讓家長們可以相互學習和交流，為孩子的教育提供更多的思路和方法。
第四段：溝通交流。
在家長會中，我搭建了一個互動和溝通的平臺，讓家長們能夠自由地提問、表達意見和建議。我堅持傾聽每位家長的發(fā)言，并認真解答他們的問題，及時回應(yīng)他們的關(guān)切和需求。通過這種互動，我深入了解到家長們對學校的期望和意見，也讓家長們對學校的管理和教育措施有了更深刻的認識。這樣的溝通交流不僅增加了家校間的信任和理解，也為我提供了改進學校教育的有益建議和思路。
第五段：成果回顧。
經(jīng)過這次家長會，我不僅收到了家長們的肯定和贊許，更重要的是，我們共同為孩子的教育問題找到了更好的解決辦法。在家長會后的回顧中，我對家長會的效果進行了評估，并將家長們提出的問題和建議納入學校的改進計劃。此外，我也緊密與學校教師合作，通過細化教學計劃，優(yōu)化教學資源配置，進一步提高了教學質(zhì)量。同時，我也加強了與家長的溝通，并邀請他們參與到學校的決策過程中，形成了一種良好的合作關(guān)系。
總結(jié)：
通過這次家長會，我深刻感受到了家校合作的重要性和創(chuàng)造力的力量。只有家庭和學校形成了緊密的聯(lián)系，才能更好地培養(yǎng)出強大的人才。作為校長，我將繼續(xù)開展家長會，并不斷改進和完善家長會的組織和內(nèi)容，為家長們提供更多的信息和支持。我相信，通過家長會的合作，我們將共同攜手，打造一個更好的教育環(huán)境，讓每個孩子都能夠茁壯成長。
家長校長心得體會篇四
開學了，我坐在形體教室里開新學期的第一個會議。
首先發(fā)言的是姚校長，她認真解讀20xx年的新暢想，完善學校制度，規(guī)范學校管理，讓英華學校穩(wěn)步發(fā)展。在她的指導思想中強調(diào)打造快樂小學，精致中學的口號。我感觸很深，是啊，作為一名小學教師，怎樣做才會讓自己教的每一個孩子快樂呢？回顧多年來的教學生涯，培育出了許多優(yōu)秀的人才，在各個領(lǐng)域發(fā)揮著他們的一份力量，可謂是青出于藍而勝于藍。有時有學生打來電話，也會講講哪個學生在干什么？哪個學生怎么樣了？最令我傷心的是自己的一個得意門生，研究生畢業(yè)后竟由于戀愛而精神失常，如今要靠父母照顧。誰知過，父母？老師？如今的教育？都令我思考。如今的孩子和二十年前，十年前的孩子都有所不同，生活環(huán)境，物質(zhì)生活等等有著天壤之別，在這個信息化時代里，孩子天天接觸電視，網(wǎng)絡(luò)，學到了許多東西，好的，壞的……小學生年齡小，分辨能力差，孩子的管理對家長和老師而言是個挑戰(zhàn)。
作為一名小學老師肩上的擔子尤其重。不僅要給孩子傳授知識，還要教會孩子怎樣做人。隨著孩子慢慢長大，知識越來越豐富，如果小時候沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，以后想改都很難。特別是一個父母嬌生慣養(yǎng)的孩子，長大后就可能會是一個不成材，不孝順的孩子。因此，我們在給孩子傳授知識的同時，一定要抓好思想教育。
班里多一個學生，少一個學生對老師而言沒有多大關(guān)系，可對一個家庭來說就是全部。孩子是一個家庭全部的希望。記得一次成績質(zhì)量分析會上，您說到女兒小時候?qū)W習上的一件事。我也有同感，有時認為孩子小，有些老師說話重，體罰嚴厲，他們認為孩子小，不會記住，這是錯誤的想法。孩子三歲起就有很強的記憶，一年級的小學生就會記住自己的老師。在一次小學同學聚會時，很多同學說起了一年級教我們的江老師，音容笑貌仿佛就在眼前……作為一名老師，育人比教書更重要。一個孩子有了愛心，孝心，與人溝通的能力，再有終身愛讀書的好習慣，無論他（她）將來干什么，也會受到好評，也會做出一番成績，也會快快樂樂的度過一生。
新學期開始了，我一定努力管理好班級，讓每一個孩子安安全全度過每一天，常抓紀律不松懈，把孩子的健康放到第一位，讓每個家長放心，安心。在抓紀律的同時，認真抓學習，讓班級形成良好的學習氛圍。古語說：十年樹木，百年樹人。今年又是英華向前邁進的時機，作為一名英華教師，我時刻牢記教學觀念，因為教學質(zhì)量是學校生存之本。
我努力配合政教，教務(wù)，德育處開展好各項活動，不僅讓孩子學習好，還要讓每個孩子在學校開心。學期結(jié)束時給學校，給家長交上一份滿意的答案。我會全力以赴，贏在執(zhí)行。
家長校長心得體會篇五
20xx年1月15日下午，一名男子翻墻闖入了湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學，用剪刀對小學生行兇，就在這生死考驗的關(guān)鍵時刻，該校校長楊建一義無反顧地的沖上去，用自己的血肉之軀，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。這件事引起了網(wǎng)民的強烈關(guān)注與反響，許多網(wǎng)友揮淚稱贊楊建一為“最美校長”。
學習楊校長對學生生命負責的高度責任感，時時刻刻把學生放在心里。只有這樣才能在關(guān)鍵時刻想到學生，為學生不顧自己的一切！所以，在寒假調(diào)節(jié)身心的同時，不忘利用假期多多學習教育教學知識以豐富與提高自己的教育教學能力！用與時俱進、及時充電的自己面對新學期求知若渴學生們！每天的點滴主動學習就是對楊校長生命的禮贊！
從楊校長所處的這一偶發(fā)極端事件來看？，我們大都在平安環(huán)境中，與學生們每天上課、就餐、休息的過程中的交流、關(guān)心，大都是平凡的，甚至是微不足道的小愛。一個鼓勵的眼神，一個稱贊的大拇指，甚至是悄悄地撫平學生的衣領(lǐng)……如果我們因其小而不為，那我們就永遠都不可能在關(guān)鍵時刻，像楊校長那樣奉獻出自己的大愛了！
相信有太多的.老師會從“最美校長”身上吸取力量，讓更多地學生沐浴“最美校長”的精神陽光！
家長校長心得體會篇六
家長會是學校與家長之間的重要交流渠道，是家校合作的重要方式之一。校長家長會作為家長會的重要組成部分，校長與家長之間的交流更有效，信息的傳遞更及時。本人作為一名學生家長，近期參加了校長家長會，讓我深深感受到了校長家長會的重要性。
第二段：校長家長會帶給我的啟示
通過校長家長會，我開始認識到教育不是一條單行道，而是學校、家長、學生之間共同構(gòu)建的三位一體。只有學校、家長、學生之間息息相關(guān)，走到一起，才能實現(xiàn)教育的最終目的。因此，在家長會中，我們更應(yīng)該把學生放在中心位置，圍繞學生的學習、成長及問題反饋進行交流，而非只關(guān)心自身問題及訴求。
第三段：校長家長會體現(xiàn)了學校對教育的重視
參加校長家長會，我不僅學到了一些教育知識，而且對學校的整體策劃和管理也有了更好的了解。在家長會上，校長直接面對家長，解答他們的提問、聽取他們的意見，并就學校的教育教學方案、教學方法、師資力量等方面向家長進行了詳細的匯報，展現(xiàn)了學校對教育的高度重視。并且，通過會議中的反饋與交流也讓我了解到，學校獨有的教育資源和優(yōu)勢需要我們?nèi)フJ同和支持。
第四段：學校家長會促進家校合作
學校家長會不僅在學校和家長之間建立了溝通的橋梁，同時也促進了家校合作。家長會讓學校有機會向家長解釋各種問題，并根據(jù)家長的反饋改善學校的教學產(chǎn)品。同時，家長們也通過家長會獲得了更多孩子在學校里的活動信息，這更方便了家長對孩子進行跟進和支持。
第五段：總結(jié)
總之，參加校長家長會讓我了解到，學校、家長、學生是教育的重要組成部分，三方之間的溝通與合作是建設(shè)優(yōu)秀教育的必要之路。我們應(yīng)該積極參與校長家長會，在會議中提出自己的意見和看法，讓學校更好地了解家長和學生的需求和問題，并且?guī)椭鷮W校優(yōu)化教育教學環(huán)境，推動教育教學的改進和提升。通過全方位地互動，建立和諧的家校關(guān)系，合作共同推動學生的成長。
家長校長心得體會篇七
作為家長的我們在家長學校里受益非淺！聽了領(lǐng)導、老師的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W的幫助時，要懂得謝謝和感恩！
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習慣、檢查作業(yè)的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。當然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力！謝謝！
家長校長心得體會篇八
學校號召全體師生學習校長的講話，開展“愛與責任”的教育活動，我認為是非常必要的。通過學習了高校長的講話后，我感觸很深。作為一名教育工作者的我來說也深深感到責任的重大。，也許太多的人，總不屑一顧事物的細節(jié)，作為一名老師，我也認識到育人需要各方面互相配合。這些工作還得從“小”抓起。
認真對待每一件關(guān)于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。確實，一個人如果對自己、對父母、對工作、對單位都不愛，怎能談得上愛國呢？一個人如果對自己、對工作、對單位都不負責任的，怎能談得上對社會、對國家負責呢？很多教師對如何加強“愛”的教育談的比較多，培養(yǎng)學生的社會責任心，確實已被越來越多的教育工作者所重視。 責任不是個甜美的字眼，它就像一個時時需要你付出一切去呵護的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個人都有自己應(yīng)負的種種責任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責任；做丈夫的做好一家之主是責任；做官員的造福一方百姓是責任；做職員的做好自己的本職工作是責任總之，在社會這個大家庭里，每個人都有自己的責任。愛崗敬業(yè)，做好本職工作。熱愛自己的本職工作，就要視工作為自己的事，忠于職守，盡心盡責，自覺把崗位職責、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做要及早謀劃，未雨綢繆。
一心撲在工作上，有人沒人看到都一樣。不僅如此更要積極進取，勇于創(chuàng)新，為教育這艘大船的前進奮力劃槳。因此，每個人都應(yīng)該找準自己的坐標，承擔起自己應(yīng)負的責任。培養(yǎng)學生自我責任心首先應(yīng)該讓學生認識自我。在我們教師的引導下，學生對自己思想、情感、個性、習慣、行為等作全面的認識。明確認識自我的優(yōu)點和不足，特別是認識自我一些不負責的習慣和行為。其次，調(diào)整自我。在認識自我的基礎(chǔ)上，學生在教師的幫助下，對自己的情感、個性、習慣、行為等進行分析，從而對自我進行調(diào)整。最后，發(fā)展自我。在調(diào)整自我的基礎(chǔ)上，進一步強化自我意識， 逐步自覺地協(xié)同發(fā)展自己的知情意識，將自己養(yǎng)成的自我責任心遷移到各種活動中并內(nèi)化為自身的品質(zhì)。
學習是學生的基本任務(wù)。一個人生活在世界上，總要恪守一定的道德規(guī)范，承擔一定的工作任務(wù)。學生的主要任務(wù)就是學習，學好科學文化知識、學好一門專業(yè)技術(shù)，將來為國家現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。因此，讀好書、學好本領(lǐng)就是我們學生的任務(wù)。認識到這一點，對每個學生都是非常必要的。
我們教師應(yīng)當對學生提出嚴格的學習要求，如給學生布置適當?shù)膶W習任務(wù)，并要求他們一絲不茍，認真負責地給予完成，對學生完成的學習任務(wù)的質(zhì)量進行檢查和評價，表揚有責任心的學生，批評不負責任的學習行為與學習作風。這樣，學生對自己的學習責任目標明確，并在完成教師布置的學習任務(wù)的過程及事后的評價中逐步養(yǎng)成學習的責任心。
我們是一個特殊的集體，但我們不能僅僅在知識方面超過其他同齡人。只有具有了責任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)人生價值。
家長校長心得體會篇九
從*月*日至*月*日，我參加了中小學校長遠程培訓。短短的近一個月的培訓，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報告，眼界大開，使我在學習中得到發(fā)展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下感受：
一、理解更深刻
從**的《關(guān)于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點》;從魏書生局長的《學校管理民主化與科學化》到鄭金洲教授的《學校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護與增進》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長的《當前學校依法治教中的若干問題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W校的法律地位》;從周之良教授的《學校德育熱點探析》到關(guān)鴻羽教授的《學校如何指導家庭教育》;從名校長王建宗的《校長的辦學素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學校長與高層次人才培訓》他們精辟的論述，先進的教育、教學、管理的理念，都在教育引導著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導、業(yè)務(wù)上的指導，其次才是行政管理?！庇谑?，使我懂得了作為一名校長應(yīng)從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導力》的報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，思考我們學校的教育實際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學成績不能薄弱，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學習思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷進步的學習型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實
培訓讓我更加理解了學校該做什么，不該做什么。讓我更堅定了自己的想法，實現(xiàn)高層次的學校發(fā)展。這次培訓中，很多專家、校長都大講特講學校文化建設(shè)，將諸多辦學行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學校要實現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認同的文化去引領(lǐng)。培訓中心主任陳玉昆教授將學校的發(fā)展劃分為三個階段，對我很有啟發(fā)意義：第一階段，學校管理要靠校長的人格魅力;第二階段，學校管理要靠一套完善的管理制度和機制;第三階段，學校管理要靠學校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠的不說，就說近幾年，我們的辦學業(yè)績在市內(nèi)有點影響，不少兄弟學校來我校學習，他們到底學到了我們學校的什么，有形的東西當然看得到，不少人認為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時間體驗得到的，這個無形的東西就是文化，臨汾四中的獨特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴謹、求實、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學風、教風、校風，使臨汾四中實現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì)，并將這種文化滲透在辦學行為的方方面面，從而實現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學校管理，目前還存在著價值趨向不明，不利于學校整體發(fā)展;學校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點實事，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學校長委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個又如此重要，全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個人和有用的公民?！边@字里行間流淌著一個國家對基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對校長辦學的殷殷期望，因此，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點，也是教育的起點，又是教育的一縷陽光。培訓讓我懂得今后努力的方向一是勤于學習。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學習的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進外校辦學的智?成果同樣有著積極的促進意義。二要善于思考。思考的過程 是辦學經(jīng)驗的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話，久而久之，必然會碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法
培訓其間聽專家講課的同時，產(chǎn)生了一個新的思路，實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展。以來，學校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個關(guān)注點。鄭金洲教授在分析時指出，它的一個背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學校規(guī)模發(fā)展告一段落，實施素質(zhì)教育，推進新課程改革的形勢，要求學校將提高管理水平的著眼點放到內(nèi)部上。學校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實際點，在臨汾市中小學中，有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級別的升遷，而不是個人專業(yè)成長，這樣的校長辦學肯定容易干出連自己都認為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長的事，因為他所考慮的多是校“外”，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學校而沒有領(lǐng)導學校。一旦定位為管理學校時，校長往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī)，學校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復一年地簡單重復，在重復中失去進取心。還有不少人把教書當成了“職業(yè)”，而沒有當成事業(yè)。當把教書僅僅作為“職業(yè)”時，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責，自認為自己做出了一點小小的成績，但從來沒有重視個人專業(yè)成長問題，究其實質(zhì)，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴重影響著學校隊伍的專業(yè)成長。人的素質(zhì)得不到提升，何談學校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實一點，校長和教師的專業(yè)化成長，大的.方面關(guān)乎到學校的發(fā)展，小的方面關(guān)乎個人利益。因此，要提高教師的素質(zhì)，加大教師業(yè)務(wù)培訓力度，進行校本研訓，進行教育科研、課堂教學變革，關(guān)注教師的實踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，在這個過程中，我們能夠以寧靜之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學理想!總之，校長培訓，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
家長校長心得體會篇十
兒子一周前就告訴我，說學校要開家長會了，并且還很榮幸的告訴我，讓我準備一下，說我要代表家長在會上發(fā)言，昨天，班主任高老師也給我打來電話，讓我在百忙之中一定要抽時間參加這個會，我只好和院長請個假，推掉院里的一個招標會，欣然接受兒子的這個會了，也是的，所有的一切努力都是為了孩子嘛！
在會上，老師先是對學生的培養(yǎng)教育以及學生的表現(xiàn)做了闡述，家長們做了交流，受益匪淺！我也代表家長們在會上作了發(fā)言，談?wù)劷逃⒆拥母惺?，這次家長會開的非常成功，彌補了在日常生活中教育孩子的不足之處，在教育孩子的問題上，要對孩子的進步給予鼓勵和表揚，多培養(yǎng)孩子的`興趣，增加孩子的自信心，給孩子一個良好的學習環(huán)境，要健全孩子的性格，把孩子當成朋友相待......
感謝向陽小學給了我們這次機會，為我們?nèi)w家長提供一個平臺，能在孩子的教育成長的道路上交流學習，更感謝我們的老師，孩子的一點點進步，都和他們的教育培養(yǎng)，關(guān)心和愛護分不開的，看著兒子如此大的進步，做為家長，我是看在眼里，美在心上，在此，再次感謝為我們孩子辛勤付出的園丁們，老師，你們辛苦了！
家長校長心得體會篇十一
感激學校為我們家長供給了這樣一個難得的學習機會，讓我從家長學校學到了很多的知識，受益匪淺。
女兒今年下半年進入了小學一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。某月某日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，經(jīng)過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，明白了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學習，我明白了家長要進取投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學習，明白了家長應(yīng)當怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自我的言行舉止，經(jīng)過言傳身教出國留學教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也僅有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學同時要教會孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
期望學校今后多辦家長學校，讓我們家長也不斷豐富、充實自我，一齊努力學習知識，把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個合格的家長。
家長校長心得體會篇十二
學校教育理念的理解和認同，也學到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
每次開家長會，從會議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會到學校和老師的苦心、精心、上心。家長會上精心挑選的教育講座每次都能及時的糾正我在日常教育孩子錯誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯路。學校給家長灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長之間交流時，班主任老師選了三個發(fā)言的家長，也是各有側(cè)重，從幾個方面為我們介紹經(jīng)驗。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學習成長而欣慰、感動。
才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會遇到這樣那樣的問題，所以我們應(yīng)該多加強學習，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子在潛移默化中學會如何做人、如何學習。
在家長會上，老師還請三位家長做了發(fā)言，通過家長的發(fā)言，我學到了很多教育孩子的實用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習慣，考試的時候就是會做的題也可能丟分。還有在孩子的`學習上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓斥，打擊了孩子學習的興趣。以前總認為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會，我認識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。
家長校長心得體會篇十三
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學校上學，我們?nèi)胰硕际呛荛_心的。對學校抱有一種感恩的心情，學校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對孩子們也是用心良苦。
通過開家長會，我們了解了孩子在學校的學習情況、生活情況；對于孩子們的教育問題不僅僅是老師們的事情，要家?；硬判?。語文老師講了一個觀點：你希望你的孩子是什么樣子，他就會朝你想要的方向發(fā)展。這個觀點真的很讓人感動，非常的用心，認可每一個孩子的優(yōu)點，相信每一個孩子都是最棒的。無論是語文老師，還是數(shù)學老師，對孩子們都非常認真負責，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福??！
學校不僅關(guān)心孩子們的成績，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒有堅持天天練，偶爾會有偷懶的時候，我會盡量陪孩子堅持下去，身體好永遠才是真的好。
還有就是閱讀習慣的養(yǎng)成。這學期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學理解也會好。閱讀是一切學習的基礎(chǔ)。
通過開家長會，我更加深刻地了解到，要多多的`關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時間去了解孩子的學習內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導，做的好的地方及時給予鼓勵，陪同孩子一起成長。
家長校長心得體會篇十四
1月29日在學校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點體會：
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當今社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強的影響力，我們每個人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對孩子的父母提出了嚴格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行必須嚴格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過于順從溺愛，也不能過于嚴厲甚至專制，要有民主的作風。如果處理不當，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗，更沒有比較先進、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠無法改變的。所以家長無論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習慣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會陪他一起玩，一起瘋。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。
幾點建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學精神環(huán)境 。
平等相待學生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學習環(huán)境。
家長校長心得體會篇十五
步入初一，作為初一的同學家長，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點，每天除了睡覺時間基本沒有其他的休息消遣時間，很盼望盡力去幫她分擔，但一切都無能為力。
當我坐在孩子座位上時，我無意間發(fā)覺嘉妮給我的小紙條，她告知我，雖然現(xiàn)在沒有達到她最抱負的目標，但是信任通過她的努力肯定能盡快達到目標。為了這張紙條，我感動了一晚，孩子的確在努力，作為家長，從來沒有由于考的不抱負去責備她，從來沒有要求她成果必需多好，由于，對于自律的孩子，她的筆記、她的仔細、她的努力她對自己的嚴格要求......其實我們都始終看在眼里，只盼望，孩子能健康歡樂的度過她的學習生涯。通過家長會共享以下幾點：
工作可以重來，但是孩子的`童年不行以重來，我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時間，每天抽時間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無法解決的問題，或許等孩子長大了，她不再需要我們的關(guān)心了。
有許多想法，或許是正能量的，或許是負能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時發(fā)覺問題需要正確的引導她，當她受到挫折和逆境時，來自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協(xié)作《嚴格=愛》通過昨天的家長會上班主任黃老師及各科老師們的共享，讓我受益匪淺，她們是專業(yè)的訓練團隊，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學校，遇見一批優(yōu)秀的老師們，在三年的學校生涯中，我們會全力協(xié)作學校老師的工作，我們的全都目標"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出！
昨天黃老師在共享環(huán)節(jié)提到，目前孩子抑郁的狀況日趨嚴峻，溝通將成為重要的橋梁，鼓舞孩子的優(yōu)點，包涵孩子的缺點，理解孩子的想法，引導孩子的思維，努力走進孩子的內(nèi)心世界，當和她成為無話不談的伴侶時，我信任不行能消失抑郁或走極端。
感恩學校，感恩老師，感恩同學們！
家長校長心得體會篇十六
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的'樓道里，被一群家長簇擁著，一個個家長，學生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長們的問題歸結(jié)起來，集中在兩點：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個方面，卻又可以通過同一個方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習慣的培養(yǎng)！但是一個個父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們在閱讀上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進行非常細致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢？為何我寫的時候就顯得那么單調(diào)了呢？這個作家真不錯，寫得這么美，我想了解這個作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時間的引導之后，可以鼓勵孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動自己的文段制作進幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字），利用課前三分鐘的時間和同學進行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比較難的一點是，對于本來就對文字有一些熱情的孩子，做到這些會比較簡單，可是對于那些對文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡單地做這樣的引導是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長知道我推薦的書目，讓家長參與進來，形成一種比較有效的互動，就以“本周推薦書目”的形式公布在家長群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點：自己精心制定一個讀書計劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個年齡孩子讀的書；對精選的書目進行一個細致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時與他們分享；為了鼓勵閱讀，我可以采取一些小小的激勵措施，比如說偶爾抽一節(jié)課進行分享交流，每個孩子以凝練的、貼切的語句評價自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實際操作起來，也有一些小小的困難。對于孩子，不能強制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細心……不過，付出著，就快樂著！
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