合同是商業(yè)交易中不可或缺的一環(huán)，有助于維護(hù)市場秩序和公平競爭。在合同中要注明付款方式和期限，明確款項的支付條件和方式，避免付款風(fēng)險。這是一份經(jīng)過專業(yè)審核的合同樣本，供大家參考使用。
教材編寫合同篇一
購貨方：(下稱甲方)
供貨方：(下稱乙方)
為保證教材及時到位，不影響甲方正常的教學(xué)秩序;也不影響乙方正常的經(jīng)營業(yè)務(wù)。甲乙雙方本著平等協(xié)商，共圖發(fā)展的原則，訂立本合同，以資共同信守。
一、預(yù)訂：甲方提供詳細(xì)清單，包括出版社、書名、數(shù)量和書號等。訂購數(shù)量以教材科報訂為準(zhǔn)，乙方據(jù)此進(jìn)行訂購。
二、交貨：
(一)交書時間：預(yù)訂教材在甲方提交清單給乙方的______日內(nèi)到貨，補定教材在甲方報訂______日內(nèi)到書。
(二)交書方式：乙方送到甲方庫房，費用由乙方承擔(dān)，并附發(fā)貨清單一式二份，必須內(nèi)容一致，未經(jīng)涂改，每頁清單上要有包號、書名、單價、冊數(shù)、合計金額。另外每一包書的外包裝上必須標(biāo)明書名、數(shù)量、單價。
三、結(jié)算：
(一)折扣率：甲方按碼洋的______支付貨款給乙方;如需開具稅票，甲方須追加支付貨款的6%稅金。
(二)付款時間：每學(xué)期開學(xué)后______天。
(三)付款方式：銀行轉(zhuǎn)帳。
(四)付款金額：按折扣金額。
(五)如需開具發(fā)票，甲方須追加支付貨款的6%稅金。
四、違約處理：
(一)除不可抗拒的自然災(zāi)害外，人為因素造成教材不到位，并影響甲方正常的教學(xué)秩序，乙方負(fù)責(zé)賠償甲方的損失。
(二)乙方按甲方預(yù)訂計劃發(fā)書，甲方不能以協(xié)議之外的理由拒收拒付。甲方若未按約定時間內(nèi)付款，每延期一天，甲方須追加支付給乙方延期金額百分之一的滯納金。
五、退書：
(一)甲方因招生不滿員或?qū)I(yè)調(diào)整等，乙方負(fù)責(zé)退書。
(二)秋季教材在11月10日前退完，春季教材在4月30日前退完
六、本合同有效期從_____年____月____日至_____年____月____日止。
七、其他：
(一)乙方供應(yīng)的教材如書中有缺頁、漏印、錯裝、倒裝、損壞等質(zhì)量問題，乙方負(fù)責(zé)調(diào)換。
(二)如乙方供書，屬非正規(guī)出版印刷(即盜版)，乙方需退回該種教材的全部書款，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
(三)本合同末盡事宜，甲、乙雙方均應(yīng)本著實事求是，平等協(xié)商，互惠互利的原則解決問題，如不能解決者，提請貴陽仲裁委員會裁決。
(四)本合同一式兩份，甲方執(zhí)一份、乙方執(zhí)一份，具有同等法律效力，自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
教材編寫合同篇二
甲方：
委托代理人：
聯(lián)系地址：
聯(lián)系電話：
風(fēng)險提示：仔細(xì)審查合同相對方是否具有簽約資格和履約能力，避免相對方惡意欺詐或無力履行合同而導(dǎo)致?lián)p失。
在簽約前應(yīng)保留對方的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件并盡量通過工商部門查詢了解其真實情況，還可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)查詢，最好親自上門察看一下，盡可能多地了解對方的資格、信用狀況、留意對方的營業(yè)執(zhí)照是否年檢，是否是假執(zhí)照、單位經(jīng)營(辦公)場所和登記的是否一致，股東構(gòu)成如何，是否有不良記錄，要求提供經(jīng)審計的財務(wù)報告來判斷經(jīng)營狀況等。
乙方：
委托代理人：
聯(lián)系地址：
聯(lián)系電話：
風(fēng)險提示：合同訂立應(yīng)采取書面形式并使用比較標(biāo)準(zhǔn)的合同范本或采用自己一方提供的范本。
因為非書面形式在發(fā)生糾紛時不好確定責(zé)任，也為免被人利用進(jìn)行欺詐，訂立合同應(yīng)盡量采用書面形式。
合同的內(nèi)容應(yīng)合法，且能充分保護(hù)自身權(quán)益，避免不利條款。
根據(jù)合同雙方力量的對比，盡可能爭取相對有利的合同條款，不要簽義務(wù)多、責(zé)任重、權(quán)利少的一邊倒的合同。
仔細(xì)審核合同主要條款是否齊全，力求用語準(zhǔn)確、清晰、避免歧義，嚴(yán)防筆誤、涂改。
經(jīng)友好協(xié)商，甲、乙雙方就《____________》（包銷書）教材征訂事宜簽訂本合同。
本教材購銷合同期限為______年，即______年______月______日至______年______月______日止。
1.乙方提供的《____________》須是正式出版的教材。
乙方須負(fù)責(zé)按甲方征訂數(shù)在規(guī)定的時間內(nèi)(______月______日前)把教材送到甲方指定的校區(qū)，發(fā)貨費用由乙方負(fù)責(zé)。
2.乙方須接受甲方臨時追加補訂教材，對甲方多余教材須提供退貨服務(wù)，實現(xiàn)甲方“零庫存”。
對于臟、殘、缺頁、錯裝等書本質(zhì)量問題，乙方須免費為甲方調(diào)換。
3.乙方發(fā)貨須有隨貨清單及貨物標(biāo)簽。
每包教材的包裝上應(yīng)列明書名、出版社、數(shù)量。
4.乙方向甲方提供的教材一律按教材總碼洋的_______%進(jìn)行結(jié)算。
風(fēng)險提示：應(yīng)明確約定付款的時間。
模棱兩可的約定會給合作方找到拖延付款的理由。
如約定“乙方在收貨后一次性付清款項”，此約定只有始期，即“收貨”，無終期，即到底是收貨后當(dāng)日/當(dāng)時支付款項，還是收貨后一日/兩日/十日內(nèi)付清?應(yīng)該有明確的始期和終期。
5.乙方在甲方付款前開具發(fā)票，并送至甲方教材室負(fù)責(zé)人手中。
發(fā)票金額為甲方實際匯款金額。
甲方按約定時間將書款匯入乙方指定賬戶。
6.未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
風(fēng)險提示：質(zhì)量不符合合同約定，通常違約方應(yīng)按照合同總金額的___%向守約方支付違約金。
違約責(zé)任中是否包括預(yù)期利潤，可以綜合交易的實際的情況，約定違約方違約時須賠償守約方的預(yù)期利潤，約定的預(yù)期利潤可以得到法院的支持。
根據(jù)民法典規(guī)定，當(dāng)事人一方違約時，守約方只能向違約方主張違約金和經(jīng)濟(jì)損失的一種，既主張違約金又主張賠償損失的一般不會得到法院的支持。
乙方逾期交貨的，應(yīng)每日向甲方支付合同標(biāo)的金額______%的違約金。
8.本協(xié)議一式_____份，甲方持_____份，乙方持_____份。
此協(xié)議自雙方代表簽字、蓋章之日起生效。
甲方：
（蓋章）。
代表人：
_______年______月______日。
乙方：
（蓋章）。
代表人：
_______年______月______日。
~~。
教材編寫合同篇三
作品名稱：_________________。
作者姓名：_________________。
甲乙雙方就上述作品的出版達(dá)成如下協(xié)議：_________________。
第一條甲方授予乙方在合同有效期內(nèi)，在_____地區(qū)以圖書形式出版上述作品_____文本的專有使用權(quán)。
第二條甲方保證擁有第一條授予乙方的權(quán)利。如因上述權(quán)利的行使侵犯他人權(quán)益，甲方承擔(dān)全部責(zé)任并賠償因此給乙方造成的損失，乙方可以終止合同。
第四條甲方應(yīng)于_____年_____月_____日前將上述作品的謄清稿交付乙方。甲方因故不能按時交稿，應(yīng)在交稿期限屆滿前_____日通知乙方，雙方另行約定交稿日期。甲方到期仍不能交稿，乙方可以終止合同。
甲方交付的稿件應(yīng)有作者的簽章。
第五條乙方應(yīng)于_____年_____月_____日產(chǎn)出版上述作品，因故不能按時出版，應(yīng)在出版期限屆滿前_____日通知甲方，雙方另行約定出版日期。乙方到期仍不能出版，甲方可以終止合同。乙方應(yīng)按第九條約定報酬標(biāo)準(zhǔn)的_____%向甲方支付賠償金。
第六條在合同有效期內(nèi)，未經(jīng)雙方同意，任何一方不得將第一條約定的權(quán)利許可第三方使用。如有違反，另一方有權(quán)要求經(jīng)濟(jì)賠償并終止合同。一方經(jīng)對方同意許可第三方使用上述權(quán)利，應(yīng)將所得報酬的_____%交付對方。
第七條乙方尊重甲方確定的署名方式。乙方不得更動上述作品的名稱，不得對作品進(jìn)行修、刪節(jié)、增加圖表及前言、后記。
第八條上述作品的校樣由乙方審校。
第九條乙方向甲方支付報酬的方式和標(biāo)準(zhǔn)為：_________________。
第十條乙方在合同簽字后_____日內(nèi)，向甲方預(yù)付上述報酬的'_____%(元)，其余部分于出版后_____日付清。
第十一條甲方交付的稿件未達(dá)到合同第三條約定的要求，而且甲方拒絕按照合同的約定修改，乙方有權(quán)終止合同并要求甲方返還預(yù)付報酬的_____%.如經(jīng)反復(fù)修改仍未達(dá)到合同第三條的要求，預(yù)付報酬不返還乙方;如未支付預(yù)付報酬，乙方按合同第九條約定報酬的_____%向甲方支付酬金。
第十二條上述作品首次出版_____年內(nèi)，乙方可以自行重印。首次出版______年后，乙方重印應(yīng)事先通知甲方。如果甲方需要對作品進(jìn)行修改，應(yīng)于收到通知后_____日內(nèi)答復(fù)乙方，否則乙方可按原版重印。
(向人民法院提起訴訟。)。
甲方：_________________乙方：_________________。
(簽章)(簽章)。
_____年_____月_____日。
教材編寫合同篇四
甲方：
委托代理人：
聯(lián)系地址：
聯(lián)系電話：
乙方：
委托代理人：
聯(lián)系地址：
聯(lián)系電話：
經(jīng)友好協(xié)商，甲、乙雙方就《____________》（包銷書）教材征訂事宜簽訂本合同。本教材購銷合同期限為______年，即______年______月______日至______年______月______日止。
1.乙方提供的《____________》須是正式出版的教材。乙方須負(fù)責(zé)按甲方征訂數(shù)在規(guī)定的時間內(nèi)(______月______日前)把教材送到甲方指定的校區(qū)，發(fā)貨費用由乙方負(fù)責(zé)。
2.乙方須接受甲方臨時追加補訂教材，對甲方多余教材須提供退貨服務(wù)，實現(xiàn)甲方“零庫存”。對于臟、殘、缺頁、錯裝等書本質(zhì)量問題，乙方須免費為甲方調(diào)換。
3.乙方發(fā)貨須有隨貨清單及貨物標(biāo)簽。清單上應(yīng)詳細(xì)列明當(dāng)批各種教材書名、編者、出版社、版別、單價、數(shù)量、碼洋（包括總碼洋）及分包情況；每包教材的包裝上應(yīng)列明書名、出版社、數(shù)量。
4.乙方向甲方提供的教材一律按教材總碼洋的_______%進(jìn)行結(jié)算。
5.乙方在甲方付款前開具發(fā)票，并送至甲方教材室負(fù)責(zé)人手中。發(fā)票金額為甲方實際匯款金額。甲方按約定時間將書款匯入乙方指定賬戶。
6.未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
7.違約責(zé)任：甲方逾期付款的，應(yīng)每日向乙方支付合同標(biāo)的金額______%的違約金；乙方逾期交貨的，應(yīng)每日向甲方支付合同標(biāo)的金額______%的違約金。
8.本協(xié)議一式_____份，甲方持_____份，乙方持_____份。此協(xié)議自雙方代表簽字、蓋章之日起生效。
甲方：
（蓋章）。
代表人：
_______年______月______日。
乙方：
（蓋章）。
代表人：
_______年______月______日。
教材編寫合同篇五
甲方(采購單位)：電話：
乙方(供貨單位)：電話：
甲乙雙方根據(jù)年月日政府采購中心采購項目招標(biāo)結(jié)果及相關(guān)招投標(biāo)文件，經(jīng)協(xié)商一致，訂立本合同，供雙方共同遵守：
第二條物品的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、乙方售后服務(wù)及損害賠償。
1、物品的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按國家法律法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、招標(biāo)文件和乙方投標(biāo)文件所要求的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2、乙方應(yīng)按生產(chǎn)廠家的保修規(guī)定和投標(biāo)文件說明的服務(wù)承諾做好保修等免費服務(wù)。但屬于正常合理的損耗應(yīng)由甲方承擔(dān)。
3、乙方售后服務(wù)響應(yīng)時間：。否則，甲方可自行組織維修，費用由乙方承擔(dān)，甲方可在貨款和其他應(yīng)付乙方的款項中扣除。
4、如因乙方物品質(zhì)量原因，導(dǎo)致甲方損失，乙方應(yīng)予以賠償。
第三條交付和驗收。
1、交付時間：;交付地點：。
2、乙方負(fù)責(zé)物品的'運送、安裝、調(diào)試，負(fù)責(zé)基本操作培訓(xùn)等工作，直至該物品可以正常使用為止;負(fù)責(zé)提供物品的使用說明等相關(guān)資料;并承擔(dān)由此產(chǎn)生的全部費用。
3、驗收時間：甲方必須于乙方提出驗收申請后個工作日內(nèi)組織驗收。甲方驗收合格后應(yīng)當(dāng)出具驗收報告。
4、驗收標(biāo)準(zhǔn)：
2)質(zhì)量符合國家法律法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、招標(biāo)文件和投標(biāo)文件的要求。
第四條貨款的結(jié)算。
1、結(jié)算依據(jù)：采購合同、乙方銷售發(fā)票、甲方出具的驗收報告。
2、結(jié)算方式：
第五條乙方的違約責(zé)任：
3、乙方逾期交貨的，按逾期交貨部分貨款計算，向甲方償付每日千分之五的違約金，并承擔(dān)甲方因此所受的損失費用。
第六條甲方的違約責(zé)任：
1、甲方逾期付款的，應(yīng)按照每日千分之五的比例向乙方償付逾期付款的違約金;。
2、甲方違反合同規(guī)定拒絕接貨的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此對乙方造成的損失。
第七條不可抗力。
甲乙雙方任何一方由于不可抗力原因不能履行合同時，應(yīng)及時向?qū)Ψ酵▓蟛荒苈男谢虿荒芡耆男械睦碛?，以減輕可能給對方造成的損失，在取得有關(guān)機構(gòu)證明后，允許延期履行、部分履行或不履行合同，并根據(jù)情況可部分或全部免予承擔(dān)違約責(zé)任。
第八條爭議的解決。
2、執(zhí)行本合同發(fā)生糾紛，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)及時協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向合同簽訂地人民法院提起訴訟。
第九條監(jiān)督和管理。
1、合同訂立后，雙方經(jīng)協(xié)商一致需變更合同實質(zhì)性條款或訂立補充合同的，應(yīng)先征得政府采購監(jiān)督管理部門同意，并送其備案。
2、甲乙雙方均應(yīng)自覺配合有關(guān)監(jiān)督管理部門對合同履行情況的監(jiān)督檢查，如實反映情況，提供有關(guān)資料;否則，將對有關(guān)單位、當(dāng)事人按照有關(guān)規(guī)定予以處罰。
甲乙雙方如因違反政府采購法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，被宣告合同無效的，一切責(zé)任概由過錯方自行承擔(dān)。
第十一條附則。
1、根據(jù)政府采購中心采購項目的招標(biāo)文件、中標(biāo)通知、乙方投標(biāo)文件及澄清說明文件都是本合同的組成部分，甲、乙雙方必須全面遵守，如有違反，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。
2、本合同一式三份，甲方、乙方、灌南政府采購中心各執(zhí)一份。
3、本合同自簽訂之日起生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
教材編寫合同篇六
甲方：
法定代表人：
地址：
聯(lián)系方式：
乙方：
法定代表人：
地址：
聯(lián)系方式：
經(jīng)友好協(xié)商，甲、乙雙方就《》（包銷書）教材證訂事宜簽訂本合同。
1.本教材購銷合同期限為一年，即自年月日起至年月日止。
2.乙方提供的《》須是正式出版的教材。乙方須負(fù)責(zé)按甲方征訂數(shù)在規(guī)定的時間內(nèi)（__月__日前）把教材送到甲方指定的'校區(qū)，發(fā)貨費用由乙方負(fù)責(zé)。
3.乙方須接受甲方臨時追加補訂教材，對甲方多余教材須提供退貨服務(wù)，實現(xiàn)甲方“零庫存”。對于臟、殘、缺頁、錯裝等書本質(zhì)量問題，乙方須為甲方調(diào)換。
4.乙方發(fā)貨須有隨貨清單及貨物標(biāo)簽。清單上應(yīng)詳細(xì)列明當(dāng)批各種教材書名、編者、出版社、版別、單價、數(shù)量、碼洋（包括總碼洋）及分包情況；每包教材的標(biāo)簽上應(yīng)列明書名、出版社、數(shù)量。
5.乙方向甲方提供的教材一律按教材總碼洋%進(jìn)行結(jié)算。
6.乙方在甲方付款前開具發(fā)票，并送至甲方教材室負(fù)責(zé)人手中。發(fā)票金額為甲方實際匯款金額。甲方按約定時間將書款匯入乙方指定賬戶。
7.未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
8.本協(xié)議一式三份，甲方持二份，乙方持一份。此協(xié)議自雙方代表簽字、蓋章之日起生效。
甲方（蓋章）：
乙方（蓋章）：
簽署時間：年月日。
教材編寫合同篇七
談到合同編寫，它是一個涉及多方面因素的工作，常常需要我們細(xì)致謹(jǐn)慎。為了提高自我的工作能力，我在自己多年的合同編寫實踐中，總結(jié)出了一些心得體會，今天就來和大家分享一下。
二段制定合同前的工作。
在合同編寫過程中，首先需要做的就是準(zhǔn)備工作。我們需要進(jìn)行合同標(biāo)準(zhǔn)制定，合同各項條款的設(shè)計以及數(shù)據(jù)的收集等工作。在這個階段中，我們需要了解到客戶的需求和目的，以便我們在合同過程中，能夠更好的和客戶進(jìn)行溝通交流。
三段合同條款設(shè)計。
在合同條款的設(shè)計中，我們要能夠深入的了解相關(guān)法律法規(guī)，并根據(jù)此進(jìn)行合同的設(shè)計。常見的條款如：合同雙方的權(quán)利與責(zé)任、合同價格及支付方式、保密條款等。對于合同中的條款，我們還需要進(jìn)行長期的更新和維護(hù)，以防止出現(xiàn)不利于雙方的條款。
四段合同交流過程。
在合同編寫過程中，我們需要和合同的另一方進(jìn)行充分的溝通交流。我們需要重視對話的過程，聽取乙方的意見以及要求。在談判過程中，我們需要展現(xiàn)出對合同條款的理解，并以客觀的態(tài)度，為雙方互惠互信的合作關(guān)系提供更好的合同保障。
五段總結(jié)。
綜上所述，在合同編寫工作中，我們需要做好準(zhǔn)備工作，將合同條款的設(shè)計貫穿整個合同過程，并進(jìn)行充分的溝通交流，提高合同編寫的效率和質(zhì)量。同時，我們還要不斷地進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)知識和能力，以更好的勝任未來的合同工作。
作為一份合同，必定存在多種因素，工作人員在制定協(xié)議合同時必須保持充分的謹(jǐn)慎與許多審慎考慮。只有不斷地提高自我素質(zhì)，梳理相關(guān)信息和思路，我們才能將合同編寫更好的實現(xiàn)。
教材編寫合同篇八
隨著商業(yè)交易的不斷發(fā)展，合同越來越成為各類商業(yè)交易的重要組成部分，它不僅能夠明確交易的雙方權(quán)利與義務(wù)，更能夠提供法律保障。因此，在商務(wù)往來中，編寫一份合規(guī)合法、條理清晰、明確易懂的合同具有非常重要的作用，本文將分享我在合同編寫方面的心得體會。
一、了解合同的基本結(jié)構(gòu)。
合同編寫需要在前期做好充足的準(zhǔn)備工作，了解合同的基本結(jié)構(gòu)是必須要做的功課。一個好的合同應(yīng)該有明確的條款，明確交易雙方的權(quán)利和義務(wù)，并清晰地陳述每個條款的具體內(nèi)容。在合同條款的編寫中，需要著重關(guān)注四個方面：第一，條文必須得到法律法規(guī)認(rèn)可；第二，條文舒適度高、每個相關(guān)方面的權(quán)益的同時，能夠完成預(yù)期目標(biāo)；第三，應(yīng)該清晰具體地標(biāo)識驗證條目；第四，采取適當(dāng)?shù)恼Z氣和語言表達(dá)方式，使其易于理解。
二、將合同重點闡述。
在編寫合同條款時，應(yīng)著眼于合同的重點。也就是說，不能遺漏重要細(xì)節(jié)或讓某些條款未明確地處理。任何重要的條款都應(yīng)被明確制定，例如付款細(xì)節(jié)或交貨細(xì)節(jié)，必須詳細(xì)列舉。同時，在明確這些條款時，還應(yīng)考慮到合同期間存在的各種變化情況。做好足夠的規(guī)劃是關(guān)鍵，使合同成為一種有效的牢固工具，更恰當(dāng)?shù)靥幚砩虅?wù)往來中的各種可能性，最終達(dá)到企業(yè)合作共贏的目標(biāo)。
三、注重合同格式的規(guī)范化。
除了保證合同條款的完整和清晰外，合同編寫中，格式的規(guī)范化也非常重要。合同的格式可以幫助客戶更快地理解條款及相關(guān)細(xì)節(jié)。對于不太了解合同結(jié)構(gòu)的閱讀者，簡潔的合同格式可以讓其輕松對合同概述做出快速了解，同時在合同的核心條款上做出精細(xì)的指導(dǎo)方向。這樣，就可以讓每個客戶都可以很好地履行他們曾經(jīng)遵循這些條款。
四、合同的適當(dāng)調(diào)整。
在合同的編寫過程中，需要考慮到合同內(nèi)容的適時調(diào)整。商務(wù)往來中，有可能突然異常情況突然發(fā)生，這種情況將影響原始合同中存在的某些重要條款及相關(guān)細(xì)節(jié)。因此，需要保證合同能夠迅速應(yīng)對這類情況，并在未來的過程中盡可能地規(guī)避出現(xiàn)類似的風(fēng)險和隱患。在實際操作中，不要擔(dān)心討價還價或猶豫不決，保證國內(nèi)外服務(wù)的高質(zhì)量。正因為如此，才能使初步的商務(wù)往來順利進(jìn)行下去。當(dāng)然，在所有的合同調(diào)整、補充或更新過程中，需要縝密處理各種可能的風(fēng)險和隱患。
五、合同的審查和確認(rèn)。
在編寫完合同之后，務(wù)必要進(jìn)行審查和確認(rèn)。這是確保合同的完整性和合法性的重要一步。首先，合同的審查必須嚴(yán)格遵循以及行業(yè)相關(guān)新法律規(guī)定，以防止可能帶來未知的風(fēng)險或損失。其次，還應(yīng)評估和確認(rèn)商務(wù)條件和條款對企業(yè)的實質(zhì)影響。最后，雙方需要共同簽署合同并對合同的各種細(xì)節(jié)做出嚴(yán)肅細(xì)致地討論，以確保合同得到認(rèn)可，達(dá)到雙方所需的交易效果。
總之，在合同編寫中，需要考慮到各種可能性，使合同能夠在任何情況下都能夠強有力地支持交易，提供保護(hù)。在實踐中，個體注意事項可能因國家、地區(qū)與行業(yè)而異，在所有情況下細(xì)心審查和明確合同條款，將有益于確保交易中的每個相關(guān)方受益。
教材編寫合同篇九
甲方：
乙方：
經(jīng)友好協(xié)商，甲、乙雙方就《文科計算機實驗教程》（包銷書）教材證訂事宜簽訂本合同。本教材購銷合同期限為一年，即年月日至年月日止。
1.乙方提供的《文科計算機實驗教程》須是正式出版的教材。乙方須負(fù)責(zé)按甲方征訂數(shù)在規(guī)定的時間內(nèi)(月日前)把教材送到甲方指定的'校區(qū)，發(fā)貨費用由乙方負(fù)責(zé)。
2.乙方須接受甲方臨時追加補訂教材，對甲方多余教材須提供退貨服務(wù)，實現(xiàn)甲方“零庫存”。對于臟、殘、缺頁、錯裝等書本質(zhì)量問題，乙方須免費為甲方調(diào)換。
3.乙方發(fā)貨須有隨貨清單及貨物標(biāo)簽。清單上應(yīng)詳細(xì)列明當(dāng)批各種教材書名、編者、出版社、版別、單價、數(shù)量、碼洋（包括總碼洋）及分包情況；每包教材的標(biāo)簽上應(yīng)列明書名、出版社、數(shù)量。
4.乙方向甲方提供的教材一律按教材總碼洋%進(jìn)行結(jié)算。
5.乙方在甲方付款前開具發(fā)票，并送至甲方教材室負(fù)責(zé)人手中。發(fā)票金額為甲方實際匯款金額。甲方按約定時間將書款匯入乙方指定賬戶。
6.未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
7.本協(xié)議一式三份，甲方持二份，乙方持一份。此協(xié)議自雙方代表簽字、蓋章之日起生效。
甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）。
代表人：代表人：
年月日年月日。
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教材編寫合同篇十
供方：__________(以下簡稱甲方)。
需方：__________(以下簡稱乙方)。
甲乙雙方本著真誠合作，共贏互惠的原則，經(jīng)友好協(xié)商，簽訂以下合同：
一、甲方責(zé)任。
1、甲方每月定期向乙方提供各類圖書書目數(shù)據(jù)。
2、甲方負(fù)責(zé)對乙方投遞的圖書定單及時查重、匯總采購，并送貨到館。
3、甲方為乙方采購的圖書貼復(fù)合型磁條(非鐵性)、貼條形碼、打登錄號、蓋館藏。
章，并在配書之前向乙方提供所訂圖書的采訪數(shù)據(jù)，在送書同時按乙方要求配送合適乙方的標(biāo)準(zhǔn)marc編目數(shù)據(jù)。
4、甲方向乙方提供的圖書必須是正版圖書。
5、對因出版社和甲方緣由釀成的圖書錯裝、倒裝、損壞等，由甲方負(fù)責(zé)退換，退換進(jìn)程中發(fā)生的用度一概由甲方承當(dāng)。
6、甲方到書率必須在95%以上，并保證每月到書一次。
7、甲方按圖書碼洋的開票與乙方進(jìn)行結(jié)算。
8、甲方中標(biāo)后需向乙方校財務(wù)處交納____________元的圖書保證金，甲方如未違反本合同第四款任何一條，合同終止時保證金全額退回。
二、乙方責(zé)任。
1、乙方根據(jù)甲方提供的書目數(shù)據(jù)填寫圖書訂購單，蓋章簽字后交甲方采購。
2、乙方收到圖書后應(yīng)迅速驗收，______日內(nèi)未有回信即視同無誤。
3、乙方應(yīng)在收到圖書后_________月內(nèi)將書款匯往甲方進(jìn)行結(jié)算。
4、終止本合同時，除結(jié)清已到圖書的書款外，對已預(yù)訂還沒有到貨的圖書仍負(fù)有接受的`。
義務(wù)。
5、未經(jīng)甲方同意，乙方不得自行轉(zhuǎn)讓甲方提供的書目數(shù)據(jù)，不得用此書目數(shù)據(jù)從事商。
業(yè)活動，做有損甲方名譽和利益的事情。
三、如有以下情況，甲方保證金不再退回：
1、雙方認(rèn)定其中有盜版、盜印等題目圖書(含壹冊在內(nèi))。
2、到書率未超過80%。
3、甲方因任何理由單方面終止本合同。
四、本合同有效期截至______年______月底。
五、未盡事宜，雙方本著友好協(xié)商的原則處理。
六、本合同一式_____份，雙方各執(zhí)一份，乙方校財務(wù)處、紀(jì)檢各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。
甲方：_______________乙方：_______________。
負(fù)責(zé)人：_______________負(fù)責(zé)人：_______________。
教材編寫合同篇十一
第一段：介紹教材編寫的重要性和挑戰(zhàn)
教材編寫是一項既重要又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。教材對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，良好的教材設(shè)計和編寫可以幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。然而，教材編寫也面臨許多挑戰(zhàn)，例如如何選取合適的內(nèi)容、如何呈現(xiàn)內(nèi)容，以及如何滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等等。
第二段：教材編寫的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行教材編寫之前，我們需要進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要研究教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教育政策，了解學(xué)生需要掌握的知識和技能。然后，我們需要對目標(biāo)學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)特點和需求。此外，我們還需要研究和參考已有的教材，借鑒其中的優(yōu)點和經(jīng)驗。
第三段：教材編寫的核心原則
教材編寫需要遵循一些核心原則，以確保教材的有效性和適用性。首先，教材應(yīng)該符合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，內(nèi)容應(yīng)該緊密貼合學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)需求。其次，教材應(yīng)該具有循序漸進(jìn)的結(jié)構(gòu)和邏輯，梳理和組織知識的層次和關(guān)系。另外，教材應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括思維能力、溝通能力、合作能力等。
第四段：教材編寫的具體策略
在教材編寫的過程中，我們可以采用一些具體的策略來提高教材的質(zhì)量和效果。首先，我們可以運用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教材的內(nèi)容和形式。其次，我們可以引入案例分析和問題解決等實踐性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生將知識應(yīng)用于實際問題。此外，我們還可以運用課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考能力。
第五段：教材編寫的改進(jìn)和反思
在教材編寫完成后，我們需要對教材進(jìn)行評估和反思，以不斷改進(jìn)和提高教材的質(zhì)量。我們可以通過與學(xué)生和教師的討論和反饋，了解教材的優(yōu)點和不足之處。同時，我們還可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，以及教師的教學(xué)和評估情況，進(jìn)一步調(diào)整和改善教材的設(shè)計和內(nèi)容。
總結(jié)：教材編寫是一項重要而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們的認(rèn)真研究和努力。通過準(zhǔn)備工作、核心原則的遵循、具體策略的運用以及改進(jìn)和反思，我們可以編寫出更好的教材，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。這需要我們始終以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展，不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。
教材編寫合同篇十二
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國合同法》及其他相關(guān)法律規(guī)定，本著友好合作、協(xié)商一致的原則，就甲方向乙方采購保潔用品及耗材并進(jìn)行長期合作事宜達(dá)成如下協(xié)議：
乙方根據(jù)甲方的需求提供貨物，貨物的規(guī)格、數(shù)量、價款等見附件1《采購清單》。
本合同有效期限為1年，即自_________________年12月21日起至_________________年12月20日止。
1、本合同項下的貨物單價見附件2《貨物價格表》。
2、乙方供貨價格不得高于同一商品市面最低零售價格，甲方有權(quán)對價格提出質(zhì)疑，乙方有義務(wù)對此作出合理解釋。甲方如在其他處獲知的貨物價格低于乙方的供貨價格，甲方有權(quán)按最低價格結(jié)算。
3、在合同有效期內(nèi)，若貨物價格下調(diào)，乙方應(yīng)及時通知甲方更改《貨物價格表》，同時乙方不能以任何理由上調(diào)貨物價格。
4、甲方所需的貨物如果《貨物價格表》中未列出的，乙方須在2個工作日內(nèi)將該產(chǎn)品價格以書面形式通知甲方，甲方在詢價、比價后2個工作日內(nèi)決定是否采購。
1、乙方應(yīng)在甲方每次向乙方提交《采購清單》后3個工作日內(nèi)將貨物送至甲方指定的地點，乙方承擔(dān)運費和裝卸貨費用。貨物運輸途中的風(fēng)險由乙方承擔(dān)。
交貨地點：
收貨人：
聯(lián)系方式：甲方應(yīng)在從乙方領(lǐng)受貨物后當(dāng)日進(jìn)行驗收。如甲方驗收發(fā)現(xiàn)貨物規(guī)格、質(zhì)量、數(shù)量等不符合《采購清單》要求，乙方應(yīng)在當(dāng)日更換合格的貨物。甲方?jīng)]有在約定日期內(nèi)對貨物規(guī)格、質(zhì)量、數(shù)量等提出異議的視為驗收合格。驗收并不代表甲方確認(rèn)乙方產(chǎn)品完全無質(zhì)量問題，如在質(zhì)保期內(nèi)貨物發(fā)生甲方檢驗時無法發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，則甲方仍有權(quán)要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任。
2、乙方向甲方完成貨物交付后，貨物所有權(quán)從乙方轉(zhuǎn)移至甲方。
1、月付。每月月初前十個工作日(遇節(jié)假日則相應(yīng)順延至工作日)甲乙雙方通過上月的《采購清單》確認(rèn)上月所產(chǎn)生的采購費用。
2、乙方應(yīng)在甲方每次付款前3個工作日內(nèi)提供等額有效的發(fā)票，甲方收到發(fā)票后以支票的方式支付。
1、甲方責(zé)任。
(1)按時付款。如果由于甲方原因不能按時付款的，逾期每天應(yīng)向乙方支付未付款項的0、3%違約金。
(2)接受貨物。如果由于甲方原因未按本合同規(guī)定而拒絕接受貨物，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)由此對乙方造成的損失。
(3)由于乙方未能按約定提供發(fā)票，導(dǎo)致延期付款，甲方不承擔(dān)違約金。
2、乙方責(zé)任。
(1)按時交貨。如果由于乙方原因不能按時交貨且甲方不能接受新供貨期的.，逾期每天應(yīng)向甲方支付未交貨物價款0、3%的違約金，并承擔(dān)甲方因此所受的損失。
(2)乙方應(yīng)保證所交付的貨物是全新的，各方面符合國家規(guī)定和雙方約定的質(zhì)量、規(guī)格要求。
(3)“三包”條款。乙方提供的貨物質(zhì)保期根據(jù)乙方承諾或該產(chǎn)品標(biāo)示的日期為準(zhǔn)(取二者中最長的期限)。乙方保證在貨物的質(zhì)保期內(nèi)，對貨物進(jìn)行“包修、包換、包退”的三包服務(wù)，直至貨物符合雙方約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如果乙方經(jīng)兩次維修或更換，貨物仍不能達(dá)到約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，甲方有權(quán)退貨，相關(guān)費用由乙方承擔(dān)并賠償甲方因此遭受的損失。
1、因履行本合同引起的或與本合同有關(guān)的爭議，甲乙雙方應(yīng)首先通過友好協(xié)商解決，如果協(xié)商不能解決爭議，甲乙雙方任何一方均有權(quán)向原告所在地人民法院提起訴訟。
2、本合同的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國法律。
1、本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，具有同等法律效力。
2、本合同之未盡事宜，雙方另行協(xié)商后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。
3、本合同自雙方均簽字蓋章后生效。
甲方：_________________乙方：_________________。
蓋章：_________________日期：_________________
教材編寫合同篇十三
第一段：引言（150字）。
合同編寫是商業(yè)活動中不可或缺的一環(huán)。合同作為一種法律文件，對于明確雙方權(quán)利義務(wù)、約束雙方行為具有重要意義。通過多年的工作經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到合同編寫不僅僅是一項技術(shù)活，更是需要綜合考慮法律、商業(yè)、邏輯等多方面的因素。以下我將分享我在合同編寫中的一些心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）。
合同的準(zhǔn)備工作是合同編寫的基礎(chǔ)，對于后續(xù)工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。首先，要明確合同各方的身份和權(quán)利義務(wù)：雙方的姓名、公司名稱、地址等。其次，要對合同涉及的條款進(jìn)行全面的分析和調(diào)研，確保合同的全面性和合法性。另外，對于一些特殊情況或合同關(guān)鍵條款，還需要咨詢專業(yè)律師的意見。只有在充分了解合同內(nèi)容和法律背景的基礎(chǔ)上，才能編寫出條理清晰、完整合規(guī)的合同。
第三段：語言表達(dá)（300字）。
合同作為法律文件，語言表達(dá)的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。在合同編寫中，我始終遵循簡練、明確的原則。合同中的條款應(yīng)避免使用過多的修飾詞和冗長的句子，以免引起歧義或產(chǎn)生爭議。另外，在使用術(shù)語時要保持一致性和準(zhǔn)確性，以確保各方對合同條款的理解一致。此外，要注意排版和標(biāo)點的規(guī)范性，使合同文本更加整潔和易讀，避免因排版錯誤而引起爭議。
第四段：風(fēng)險評估（300字）。
在合同編寫過程中，風(fēng)險評估是不可或缺的一環(huán)。通過對合同條款的分析，可以識別出可能存在的風(fēng)險，并在合同中作出相應(yīng)的規(guī)定。對于風(fēng)險較高的條款，可以通過增加限制性條款或添加附加條款的方式來降低風(fēng)險。另外，為了確保雙方權(quán)益，還需要考慮可能發(fā)生的變數(shù)情況，如災(zāi)害、法律變更等，對于這些情況要在合同中作出相應(yīng)的規(guī)定，以減少雙方在出現(xiàn)問題時的糾紛。
第五段：合同解釋和修訂（200字）。
合同編寫完成后，并不能斷定一切都會按照合同條款進(jìn)行，因此合同解釋和修訂也是非常重要的。在合同解釋中，要盡可能遵守條款的字面和約定意義，以減少爭議。同時，如果需要對合同進(jìn)行修訂，應(yīng)及時與對方溝通并經(jīng)過雙方的同意。修訂時要注意確保修訂內(nèi)容的準(zhǔn)確性和合法性，并注意保留適用的法定規(guī)定，以免產(chǎn)生不可預(yù)見的后果。
結(jié)尾（100字）。
綜上所述，合同編寫是一項需要綜合考慮法律、商業(yè)、邏輯等多方面因素的工作。在準(zhǔn)備、語言表達(dá)、風(fēng)險評估、合同解釋和修訂等各個方面都需要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行。只有通過全面細(xì)致的工作，才能將雙方權(quán)利明確、義務(wù)約束和風(fēng)險降至最低，確保合同的有效性和可執(zhí)行性。合同編寫需要不斷實踐和總結(jié)經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平，以更好地為商業(yè)活動服務(wù)。
教材編寫合同篇十四
國家教委基礎(chǔ)教育司編訂的《全日制普通高級中學(xué)物理教學(xué)大綱（供試驗用）》提出了“必修”和“必修和限馴兩種物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，以適應(yīng)各種辦學(xué)模式的學(xué)校和具有不同興趣、不同特長的學(xué)生的需求。大多數(shù)不準(zhǔn)備進(jìn)入理工科大學(xué)的學(xué)生將從高中二年級開始只學(xué)習(xí)必修物理課，因此，我們將編出“必修”和“必修和限馴兩種課本供高二學(xué)生使用。本文只介紹編寫必修課本的一些情況。
編寫這樣的必修課本是一個新的課題，這項工作正在進(jìn)行中。編寫過程中我們有以下一些考慮。
一、編寫的基本思想
編寫必修物理課的目標(biāo)是提高學(xué)生的文化科學(xué)素質(zhì)。
現(xiàn)代社會是充滿科學(xué)技術(shù)的社會，不論學(xué)生將來從事什么工作，他們都要有一定的科學(xué)技術(shù)知識才能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會生活。同時，社會主義民主要求公民積極地參政議政，如果沒有足夠的科學(xué)技術(shù)知識，對于當(dāng)前的許許多多問題就很難發(fā)表意見。物理學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究成果已經(jīng)成為各種技術(shù)科學(xué)的基矗因此，對于21世紀(jì)的合格公民，較為全面的物理知識是必不可少的。
作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，物理學(xué)的研究方法和思想方法已經(jīng)深深地滲入各門自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)，甚至社會科學(xué)中，對于我們的社會文明產(chǎn)生了難以估量的影響。因此，盡管將來學(xué)生會在各種不同領(lǐng)域中工作，接受較多的物理學(xué)的訓(xùn)練對于提高他們研究問題、解決問題的能力，提高他們的文化科學(xué)素質(zhì)，都是十分必要的。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，現(xiàn)代社會的科技含量在迅速增長，新技術(shù)、新設(shè)備將會越來越多、越來越快地在我們身邊出現(xiàn)。新時代的公民應(yīng)該歡迎和期待這些新事物，愿意了解它們，希望利用它們而不是拒絕它們、排斥它們，這是在現(xiàn)代社會中做出創(chuàng)造性工作的一種必需的心理素質(zhì)。通過物理課的學(xué)習(xí)，要破除對于新技術(shù)、新設(shè)備的神秘感、畏懼感，增加一些親近感。在文化課的學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生健康的心理素質(zhì)，必修物理課本希望在這方面做出努力。
總之，對于多數(shù)只學(xué)必修物理課的學(xué)生，未來的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)不一定需要他們應(yīng)用物理學(xué)的具體知識進(jìn)行大量的直接操作，他們學(xué)習(xí)物理學(xué)，主要目的是全面提高科學(xué)文化素質(zhì)。因此，必修課的教材打算從更廣闊的角度，把物理學(xué)作為人類文化的一個組成部分向?qū)W生介紹。在這種思想指導(dǎo)下，編者試圖解決下面的幾個問題，并努力使課本具有自己的特點。
二、試圖解決的幾個問題
（一）激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣
培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，這不僅是學(xué)好物理課的手段，而且也是物理課的教學(xué)目的之一。學(xué)習(xí)是一生的事情，有了興趣才能不斷學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)。對周圍事物的濃厚興趣和好奇心是創(chuàng)造力的源泉。
要讓學(xué)生有興趣首先就要讓學(xué)生學(xué)得會，學(xué)不會不可能有興趣。編者為此采取了以下措施：
1．教學(xué)要求適度
不可否認(rèn)，在只學(xué)必修物理課的學(xué)生中，許多人的理科基礎(chǔ)不太好，因此，教學(xué)要求必須切實可行，不能隨意拔高。這樣才能使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上真正學(xué)到一些有用的知識。
2．循序漸進(jìn)，為學(xué)生搭好“臺階”
許多學(xué)習(xí)中的困難是由于學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的過分跳躍引起的。新編必修課本將在研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上為學(xué)生搭好高低合適的“臺階”，力求做到每個新知識點對學(xué)生都是“既要付出努力，又是力所能及”。
3．重視物理情景的建立
一些學(xué)生物理學(xué)習(xí)失敗的原因之一是不能明白定律、公式所代表的物理情景。新編必修課本在提出物理問題時和得出結(jié)論后都將通過實驗、敘述、插圖等，著重描述相關(guān)的物理情景。
（二）讓學(xué)生體會到物理學(xué)和現(xiàn)實生活息息相關(guān)
必修課本將繼承過去課本聯(lián)系實際的好傳統(tǒng)并有所加強。考慮到大多數(shù)只學(xué)必修課的學(xué)生將來的去向，聯(lián)系實際除了聯(lián)系各種產(chǎn)業(yè)外，還特別注意聯(lián)系日常生活和身邊的事物。這樣能使學(xué)生感到物理有用，并能增加學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的親近感。
（三）強調(diào)物理學(xué)和社會的聯(lián)系
在只學(xué)物理必修課的學(xué)生中，相當(dāng)多的`一部分人將來要從事人文學(xué)科方面的工作。這部分人的心理特點之一是對“人”的興趣重于對“物”的興趣。要充分發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢。新課本中將滲透從社會角度對物理學(xué)以至對一般科學(xué)技術(shù)的評價，讓學(xué)生體會科學(xué)和技術(shù)、科學(xué)技術(shù)和社會的相互關(guān)系，正確認(rèn)識科技成果給人類社會帶來的巨大福利以及不恰當(dāng)?shù)厥褂每萍汲晒麑θ祟惿鐣?gòu)成的潛在威脅。
必修課本還將注意滲透科學(xué)思想史，使學(xué)生受到科學(xué)思想、科學(xué)方法的熏陶。
（四）恰當(dāng)安排習(xí)題
一些學(xué)生常說物理難學(xué)，其實他們說的是物理題難做。一般說來，習(xí)題的難易表現(xiàn)在物理情景是否熟悉、已知條件是否隱蔽、題目所問是否明確、知識的綜合程度是否較高、數(shù)學(xué)運算是否繁難。編者從這些方面對題目作了分析，在此基礎(chǔ)上依照本文所述的編寫思想和學(xué)生的具體情況，適當(dāng)降低了習(xí)題的難度。
另一方面，考慮到學(xué)生特點和他們以后工作的需要，必修課本將適當(dāng)增加定性和半定量分析的題目、非數(shù)學(xué)的邏輯推理的題目、口頭或文字?jǐn)⑹龅念}目。
（五）注意數(shù)學(xué)工具的應(yīng)用
有一種看法，認(rèn)為將來不從事自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)工作的學(xué)生，他們所學(xué)的物理學(xué)應(yīng)該盡量少用數(shù)學(xué)工具，以降低課程的難度。這種看法未必全面。物理離不開數(shù)學(xué)，只有數(shù)學(xué)才能最明確、最簡潔地表達(dá)物理思想，這也是必修課本要滲透的思想之一。實際上，高中物理用到的數(shù)學(xué)知識遠(yuǎn)少于高中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識在物理課中能發(fā)揮很大的作用，恰當(dāng)?shù)剡\用數(shù)學(xué)工具會有利于物理課的教學(xué)。
新課本注意“抓兩頭”，即注意用數(shù)學(xué)方法表達(dá)物理問題和分析數(shù)學(xué)結(jié)果的物理意義。這其實是在除了純粹數(shù)學(xué)以外的一切領(lǐng)域中應(yīng)用數(shù)學(xué)工具時都要注意的兩個方面。這也是新教材要滲透的思想之一。
在新課本中，數(shù)學(xué)公式除了用于計算之外，也嘗試著用來對物理過程進(jìn)行定性和半定量分析。
新課本為了在數(shù)學(xué)運用方面降低難度，主要作法是在習(xí)題中和課文中都避免繁瑣的代數(shù)運算，也不要求運用學(xué)生所不熟悉的數(shù)學(xué)技巧。
三、新課本的特點
由于只學(xué)必修課的學(xué)生將來很少有機會進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理學(xué)，所以必修課的知識面應(yīng)該足夠?qū)?。新課本增加了較多的閱讀材料供學(xué)生選讀。閱讀材料是按照本文所述的編寫思想選取的。在敘述方式和深度控制上力求做到使學(xué)生愿意看，看得懂。
全書的表達(dá)力求思路清晰、明確，不節(jié)外生枝，這樣對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力會起到潛移默化的作用。編者還力求做到語言流暢、繁簡適度、可讀性強。
為了幫助學(xué)生建立明確的物理圖象，培養(yǎng)形象思維能力，增加課本的趣味性，書中將用較多的插圖，包括一些漫畫插圖。
編寫這樣的課本是個新事物。編者將在繼承以往課本優(yōu)點的基礎(chǔ)上，結(jié)合第一線教師的教學(xué)經(jīng)驗，并借鑒外國課本的一些做法，努力編出適用的必修課教材。它不是“必修和限馴教材的簡寫本，它有自己的特色。如果編得好，希望學(xué)習(xí)“必修和限馴的學(xué)生也喜歡它，經(jīng)常翻翻也會從中受益。
教材編寫合同篇十五
國家教委基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）司編訂的《全日制普通高級中學(xué)物理教學(xué)大綱（供試驗用）》提出了“必修”和“必修和限馴兩種物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，以適應(yīng)各種辦學(xué)模式的學(xué)校和具有不同興趣、不同特長的學(xué)生的需求。大多數(shù)不準(zhǔn)備進(jìn)入理工科大學(xué)的學(xué)生將從高中二年級開始只學(xué)習(xí)必修物理課，因此，我們將編出“必修”和“必修和限馴兩種課本供高二學(xué)生使用。本文只介紹編寫必修課本的一些情況。
編寫這樣的必修課本是一個新的課題，這項工作正在進(jìn)行中。編寫過程中我們有以下一些考慮。
一、編寫的基本思想
編寫必修物理課的目標(biāo)是提高學(xué)生的文化科學(xué)素質(zhì)。
現(xiàn)代社會是充滿科學(xué)技術(shù)的社會，不論學(xué)生將來從事什么工作，他們都要有一定的科學(xué)技術(shù)知識才能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會生活。同時，社會主義民主要求公民積極地參政議政，如果沒有足夠的科學(xué)技術(shù)知識，對于當(dāng)前的許許多多問題就很難發(fā)表意見。物理學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，它的研究成果已經(jīng)成為各種技術(shù)科學(xué)的基矗因此，對于21世紀(jì)的合格公民，較為全面的物理知識是必不可少的。
作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，物理學(xué)的研究方法和思想方法已經(jīng)深深地滲入各門自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)，甚至社會科學(xué)中，對于我們的社會文明產(chǎn)生了難以估量的影響。因此，盡管將來學(xué)生會在各種不同領(lǐng)域中工作，接受較多的物理學(xué)的訓(xùn)練對于提高他們研究問題、解決問題的能力，提高他們的文化科學(xué)素質(zhì)，都是十分必要的。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，現(xiàn)代社會的科技含量在迅速增長，新技術(shù)、新設(shè)備將會越來越多、越來越快地在我們身邊出現(xiàn)。新時代的公民應(yīng)該歡迎和期待這些新事物，愿意了解它們，希望利用它們而不是拒絕它們、排斥它們，這是在現(xiàn)代社會中做出創(chuàng)造性工作的一種必需的心理素質(zhì)。通過物理課的學(xué)習(xí)，要破除對于新技術(shù)、新設(shè)備的神秘感、畏懼感，增加一些親近感。在文化課的學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生健康的心理素質(zhì)，必修物理課本希望在這方面做出努力。
總之，對于多數(shù)只學(xué)必修物理課的學(xué)生，未來的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)不一定需要他們應(yīng)用物理學(xué)的具體知識進(jìn)行大量的直接操作，他們學(xué)習(xí)物理學(xué)，主要目的是全面提高科學(xué)文化素質(zhì)。因此，必修課的教材打算從更廣闊的角度，把物理學(xué)作為人類文化的一個組成部分向?qū)W生介紹。在這種思想指導(dǎo)下，編者試圖解決下面的幾個問題，并努力使課本具有自己的特點。
二、試圖解決的'幾個問題
（一）激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣
培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，這不僅是學(xué)好物理課的手段，而且也是物理課的教學(xué)目的之一。學(xué)習(xí)是一生的事情，有了興趣才能不斷學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)。對周圍事物的濃厚興趣和好奇心是創(chuàng)造力的源泉。
要讓學(xué)生有興趣首先就要讓學(xué)生學(xué)得會，學(xué)不會不可能有興趣。編者為此采取了以下措施：
1．教學(xué)要求適度
不可否認(rèn)，在只學(xué)必修物理課的學(xué)生中，許多人的理科基礎(chǔ)不太好，因此，教學(xué)要求必須切實可行，不能隨意拔高。這樣才能使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上真正學(xué)到一些有用的知識。
2．循序漸進(jìn)，為學(xué)生搭好“臺階”
許多學(xué)習(xí)中的困難是由于學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的過分跳躍引起的。新編必修課本將在研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上為學(xué)生搭好高低合適的“臺階”，力求做到每個新知識點對學(xué)生都是“既要付出努力，又是力所能及”。
3．重視物理情景的建立
一些學(xué)生物理學(xué)習(xí)失敗的原因之一是不能明白定律、公式所代表的物理情景。新編必修課本在提出物理問題時和得出結(jié)論后都將通過實驗、敘述、插圖等，著重描述相關(guān)的物理情景。
（二）讓
[1][2][3]
教材編寫合同篇十六
運輸合同是各種運輸業(yè)務(wù)中必不可少的合同形式，是運輸業(yè)務(wù)關(guān)系中一項重要法律文件。對于運輸企業(yè)、托運人來說都有著極為重要的意義。在運輸合同的編寫過程中，需要遵循一定的規(guī)則，同時還要考慮到細(xì)節(jié)上的問題。經(jīng)過很長一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對運輸合同的編寫有了一定的心得體會，現(xiàn)在和大家分享一下。
二、明確合同主要內(nèi)容。
在編寫運輸合同時，首先需要明確合同的主要內(nèi)容，包括運輸物品種類、數(shù)量，起點和終點地址等信息。只有將這些信息明確匯總并打印成表格，方便整理信息、查找問題，保障合同的順利執(zhí)行。
三、準(zhǔn)確闡述合同條款。
在運輸合同中，條款中所體現(xiàn)的意思是需要準(zhǔn)確闡述的。一旦出現(xiàn)問題，條款是可以充當(dāng)很有力的證據(jù)的。因此，在編寫條款時，不僅需要具備法律知識，還需要具備強烈的語言表達(dá)能力，以佐證合同簽訂方的誠意。另外，對于運輸方式、標(biāo)準(zhǔn)、時間等方面，也應(yīng)該在此類條款中詳細(xì)闡述，確保雙方的權(quán)益得到保障。
四、注重合同格式。
在編寫運輸合同時，合同的格式也是需要注重的一個問題。格式清晰可讀，以及符合合同文件應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，不僅能夠提高它的規(guī)范性，而且能夠使雙方快速梳理合同內(nèi)容，避免漏項。因此，在編寫運輸合同時，格式的規(guī)范性、完整性、一致性都是需要被重視的。
五、合理處理異常情況。
在運輸合同中，也難免會出現(xiàn)異常情況。如提前交貨、提前收貨、改變運輸方式等等。這些情況，要在合同中做出合理的安排。比如提前交貨的情況，需要協(xié)商是否需要提前付款；改變運輸方式的情況，也需要在合同中體現(xiàn)雙方對此事的協(xié)商結(jié)果。有了合理的處理，才能避免在合同執(zhí)行過程中出現(xiàn)爭議，保障合同順利執(zhí)行。
六、總結(jié)。
在合同編寫過程中，需要按照法律法規(guī)的要求來明確合同內(nèi)容，準(zhǔn)確闡述條款，注重格式問題，并且根據(jù)實際情況合理處理特殊情況。這些都是需要需要具備細(xì)心和耐心，進(jìn)行認(rèn)真的考慮和處理。只有有這樣的基礎(chǔ)，才能夠編制出嚴(yán)密、簡潔、精確、符合法律規(guī)定的合理運輸合同。
教材編寫合同篇十七
為做好教材采購供應(yīng)工作，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，甲方委托乙方采購和供應(yīng)部分教材，并就雙方的權(quán)利和義務(wù)達(dá)成以下協(xié)議：
1、甲方應(yīng)提前15天向乙方提供教材采購清單，以便于乙方組織教材采購；
1、乙方應(yīng)在收到甲方教材采購清單后認(rèn)真組織貨源，按照甲方規(guī)定的時間送至指定地點；
2、乙方必須采購和供應(yīng)正規(guī)出版社發(fā)行的.教材，并保證教材的質(zhì)量；
3、乙方承擔(dān)教材的運費，但補訂教材的小額運費由甲方承擔(dān)；
4、向甲方出具正規(guī)稅務(wù)發(fā)票；
5、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對于小批量教材也應(yīng)保質(zhì)保量供應(yīng)。
甲方按照教材金額的79%和乙方結(jié)算教材款，并從到貨之日起6個月內(nèi)分兩次付清，第一次付款60%，第二次付款40%。
甲、乙雙方任何一方違約，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)違約責(zé)任。
本協(xié)議末盡事宜，由雙方共同協(xié)商解決。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，從簽字蓋章之日起生效。
甲方簽字：_________乙方簽字：_________。
蓋章：_____________蓋章：_____________。
____年___月___日____年___月___日。
教材編寫合同篇十八
近年來，隨著全球化的不斷加深，合同的重要性越來越凸顯出來。作為一種法律文件和商業(yè)活動的基石，合同編寫需要講究細(xì)節(jié)、慎重處理，以確保各方的權(quán)益和利益得到充分保障。回顧自己多年來從事合同編寫的經(jīng)驗，我深感合同編寫有著自己的一套規(guī)則和技巧。在這篇文章中，我將分享我對合同編寫的心得體會，并探討一些常見的問題和應(yīng)對策略。
首先，合同編寫的第一要義是明確雙方的意圖和權(quán)益。一個好的合同應(yīng)該清楚地表達(dá)各方的權(quán)益、義務(wù)和責(zé)任，以及約束和限制。編寫合同時，我們應(yīng)該盡可能地用簡單明了的語言來表達(dá)目的，并避免使用模棱兩可的字眼。同時，還需要注意合同中各個條款之間的連貫性和邏輯性，確保合同的整體結(jié)構(gòu)清晰而有條理。通過確保合同的明確性，可以減少潛在的爭議和糾紛，提高合同的執(zhí)行力和可操作性。
其次，合同編寫應(yīng)該兼顧各方的利益和平衡。一份合同應(yīng)該是一個雙方都可以接受的協(xié)議，而不是一方對另一方的強制性約束。因此，在編寫合同時，我們要盡量避免單方面的利益傾斜和不公平的條款。對于一些爭議較大的條款，我們可以通過談判和妥協(xié)來達(dá)成平衡。此外，對于合同中的風(fēng)險事項，我們還可以通過明確的風(fēng)險分擔(dān)機制和責(zé)任規(guī)定來減輕各方的擔(dān)憂。通過平衡各方的利益，可以增加合同的可持續(xù)性和長久使用價值。
另外，合同編寫中還需要注意細(xì)致入微和全面性。細(xì)致入微是指在合同編寫過程中，不應(yīng)忽略任何細(xì)節(jié)，以免出現(xiàn)遺漏和模糊表達(dá)。例如，貨物買賣合同中應(yīng)明確交貨時間、支付方式等具體細(xì)節(jié)；勞動合同中應(yīng)清楚規(guī)定工作內(nèi)容、工資待遇等相關(guān)要求。同時，全面性是指在合同編寫過程中，我們應(yīng)該盡量考慮到各種可能和潛在風(fēng)險，并在合同中進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)定。通過細(xì)致入微和全面性的考慮，可以減少雙方在合同履行過程中的不必要糾紛和誤解。
此外，合同編寫中的語言表達(dá)也是十分重要的。一個好的合同應(yīng)該用簡練、準(zhǔn)確和具體的語言來表達(dá)意思。我們應(yīng)該盡量避免使用太過晦澀和復(fù)雜的法律術(shù)語，以免給合同當(dāng)事人帶來困惑。同時，還應(yīng)該注意合同中的詞匯和措辭的準(zhǔn)確性，以免出現(xiàn)歧義或誤解。在合同編寫中，嚴(yán)謹(jǐn)和精確是必不可少的要求。只有通過恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，我們才能達(dá)到合同的真實意圖和目的。
最后，合同編寫的心得體會還包括不斷學(xué)習(xí)和提升自己的需求。合同編寫是一個需要學(xué)習(xí)和實踐的過程，我們應(yīng)該時刻保持警醒，不斷吸取新的知識和經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以參考和借鑒優(yōu)秀的合同樣本和案例，加強和提升自己的合同編寫水平。此外，我們還可以通過與其他專業(yè)人士的交流和合作，不斷豐富自己的思維和視野。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在合同編寫中不斷進(jìn)步，提供更好的服務(wù)。
總之，合同編寫是一項需要細(xì)致入微、平衡各方利益并注重語言表達(dá)的工作。通過明確雙方的意圖和權(quán)益、兼顧各方利益和平衡、細(xì)致入微和全面性、準(zhǔn)確語言表達(dá)以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們可以編寫出更為完善和可執(zhí)行的合同，確保各方的權(quán)益得到充分保障。在未來的合同編寫工作中，我將繼續(xù)積極探索和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和水平，為商業(yè)活動的順利進(jìn)行和各方的合作帶來更多的價值和貢獻(xiàn)。
教材編寫合同篇十九
購貨方：(下稱甲方)。
供貨方：(下稱乙方)。
為保證教材及時到位，不影響甲方正常的教學(xué)秩序;也不影響乙方正常的經(jīng)營業(yè)務(wù)。甲乙雙方本著平等協(xié)商，共圖發(fā)展的原則，訂立本合同，以資共同信守。
一、預(yù)訂：甲方提供詳細(xì)清單，包括出版社、書名、數(shù)量和書號等。訂購數(shù)量以教材科報訂為準(zhǔn)，乙方據(jù)此進(jìn)行訂購。
二、交貨：
(一)交書時間：預(yù)訂教材在甲方提交清單給乙方的日內(nèi)到貨，補定教材在甲方報訂日內(nèi)到書。
(二)交書方式：乙方送到甲方庫房，費用由乙方承擔(dān)，并附發(fā)貨清單一式二份，必須內(nèi)容一致，未經(jīng)涂改，每頁清單上要有包號、書名、單價、冊數(shù)、合計金額。另外每一包書的外包裝上必須標(biāo)明書名、數(shù)量、單價。
三、結(jié)算：
(一)折扣率：甲方按碼洋的支付貨款給乙方;如需開具稅票，甲方須追加支付貨款的6%稅金。
(二)付款時間：每學(xué)期開學(xué)后天。
(三)付款方式：銀行轉(zhuǎn)帳。
(四)付款金額：按折扣金額。
(五)如需開具發(fā)票，甲方須追加支付貨款的6%稅金。
四、違約處理：
(一)除不可抗拒的自然災(zāi)害外，人為因素造成教材不到位，并影響甲方正常的教學(xué)秩序，乙方負(fù)責(zé)賠償甲方的損失。
(二)乙方按甲方預(yù)訂計劃發(fā)書，甲方不能以協(xié)議之外的理由拒收拒付。甲方若未按約定時間內(nèi)付款，每延期一天，甲方須追加支付給乙方延期金額百分之一的滯納金。
五、退書：
(一)甲方因招生不滿員或?qū)I(yè)調(diào)整等，乙方負(fù)責(zé)退書。
(二)秋季教材在11月10日前退完，春季教材在4月30日前退完。
六、本合同有效期從年月至年月止。
七、其他：
(一)乙方供應(yīng)的教材如書中有缺頁、漏印、錯裝、倒裝、損壞等質(zhì)量問題，乙方負(fù)責(zé)調(diào)換。
(二)如乙方供書，屬非正規(guī)出版印刷(即盜版)，乙方需退回該種教材的全部書款，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
(三)本合同末盡事宜，甲、乙雙方均應(yīng)本著實事求是，平等協(xié)商，互惠互利的原則解決問題，如不能解決者，提請貴陽仲裁委員會裁決。
(四)本合同一式兩份，甲方執(zhí)一份、乙方執(zhí)一份，具有同等法律效力，自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
教材編寫合同篇二十
隨著教育改革的推進(jìn)，教材編寫也成為了一項重要的任務(wù)。作為一名從事教育工作的人員，我有幸參與了教材編寫的工作。在這個過程中，我深刻體會到了教材編寫的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我的心得體會。
第一段：教材編寫的重要性
教材是教學(xué)的基石，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。好的教材能夠幫助學(xué)生更好地理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。然而，現(xiàn)有的教材往往無法滿足新時代學(xué)生發(fā)展的需要。因此，教材編寫成為了迫在眉睫的任務(wù)。編寫一本好的教材不僅要符合教學(xué)大綱的要求，而且要貼近學(xué)生的實際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。只有這樣，教材編寫才能真正起到應(yīng)有的作用。
第二段：教材編寫的挑戰(zhàn)
教材編寫是一個繁瑣而復(fù)雜的過程。首先，教材編寫需要深入了解教育教學(xué)的相關(guān)理論和方法。只有掌握了這些理論和方法，才能編寫出科學(xué)合理的教材。其次，教材編寫還需要廣泛調(diào)研和搜集資料。這是因為教材要和時代的要求保持一致，要關(guān)注社會的發(fā)展變化，要貼近學(xué)生的實際情況。最后，教材編寫還需要審稿和修改。這是因為教材編寫的結(jié)果要經(jīng)過多輪修改和審核，保證教材的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。面對這些挑戰(zhàn)，我們必須保持耐心和創(chuàng)新意識，才能順利完成教材編寫的任務(wù)。
第三段：教材編寫的經(jīng)驗和體會
在教材編寫的過程中，我深刻體會到了以下幾點經(jīng)驗和體會。首先，要與時俱進(jìn)。教材的內(nèi)容要緊密聯(lián)系時代的發(fā)展需求，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。教材不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。再次，要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度。教材的內(nèi)容和難度要符合學(xué)生的實際情況，不能過于簡單也不能過于困難。最后，要注重不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。教材編寫是一個不斷完善的過程，我們要根據(jù)學(xué)生的反饋和要求，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教材。
第四段：教材編寫的意義和價值
教材編寫雖然有一定的困難和挑戰(zhàn)，但是它的意義和價值是不可忽視的。首先，教材編寫提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在教材編寫的過程中，我們必須不斷學(xué)習(xí)和思考，與同行、學(xué)生以及專家進(jìn)行廣泛的溝通和交流，這無疑能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，教材編寫有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。好的教材能夠很好地引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。最后，教材編寫為教育教學(xué)改革提供了有力支撐。只有編寫出合適的教材，才能更好地推動教育教學(xué)改革的進(jìn)行。
第五段：教材編寫的展望
我相信隨著教育改革的不斷深入，教材編寫將得到更多的重視和關(guān)注。未來的教材編寫將更加貼合學(xué)生的需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。隨著科技的發(fā)展，我們有望通過網(wǎng)絡(luò)教育等手段，更加便捷地獲取、使用和共享優(yōu)質(zhì)教材。同時，我們也希望越來越多的教育工作者能夠參與到教材編寫的工作中來，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總體而言，教材編寫是一項重要的任務(wù)，它的意義和價值不可低估。在教材編寫的過程中，我們需要克服各種困難和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能編寫出符合時代要求和學(xué)生需求的教材。相信有了大家的共同努力，我們必將取得更好的成果。
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