方案的制定需要充分考慮各種因素，以確保其可行性和有效性。方案的實(shí)施需要持續(xù)跟蹤和監(jiān)測(cè)，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。實(shí)施方案需要有明確的目標(biāo)結(jié)果，并進(jìn)行定期的評(píng)估和反饋，以便掌握進(jìn)展情況。
初中走班制方案篇一
三、軍訓(xùn)目的：鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)我軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神;對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防教育;了解簡(jiǎn)單的軍事常識(shí)，掌握最基本的軍事技能，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
四、基地介紹：
深圳市警備區(qū)國(guó)防教育訓(xùn)練基地坐落在青山環(huán)抱的布吉水徑村旁，占地近10萬(wàn)平方米，先后投資約5000萬(wàn)元，總建筑面積近30000平方米，能提供訓(xùn)練用住宿床位3000個(gè)，賓館標(biāo)準(zhǔn)床位200個(gè)，xx人可同時(shí)就餐，是目前廣東省最大的訓(xùn)練基地。基地有各種專業(yè)課室數(shù)間，有籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)大的軍事訓(xùn)練場(chǎng)、修建了體能訓(xùn)練營(yíng)、野戰(zhàn)營(yíng)、野外攀巖和專業(yè)攀巖等設(shè)施?；厣鋼魳强晒┤旌?qū)崗椛鋼粲?xùn)練，能讓每一位學(xué)員親身體驗(yàn)到實(shí)彈射擊的刺激和快樂(lè)。
基地設(shè)計(jì)了不同層次的國(guó)防訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的政訓(xùn)教師、技術(shù)過(guò)硬的軍事教官、細(xì)致如微的生活教師。基地規(guī)范的軍事化管理、嚴(yán)密的活動(dòng)組織、真槍實(shí)彈和內(nèi)容新穎的文體活動(dòng)，贏得了園嶺小學(xué)、美蓮小學(xué)、南山實(shí)驗(yàn)、深職院、三星、順電、華為等數(shù)百家學(xué)校和企事業(yè)單位的高度評(píng)價(jià)。
五、備注：
時(shí)間。
訓(xùn)練內(nèi)容及活動(dòng)安排。
第一天。
接學(xué)生。
發(fā)服裝、安排宿舍、集合離散、整齊報(bào)數(shù)。
開營(yíng)儀式(午餐、休息)。
訓(xùn)練立正、稍息。
晚餐。
沖涼、洗衣服。
內(nèi)務(wù)訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)基地規(guī)章制度、教唱軍歌。
第二天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習(xí)立正、稍息，訓(xùn)練停止間三面轉(zhuǎn)法。
午餐+午休。
訓(xùn)練齊步與立定。
晚餐。
沖涼、洗衣服。
拉歌比賽。
第三天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習(xí)，訓(xùn)練跑步與立定。
午餐+午休。
正步與立定。
晚餐。
沖涼、洗衣服。
開心60分(超級(jí)伙伴、袋鼠賽跑)。
第四天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習(xí)，訓(xùn)練正步隊(duì)形散開。
午餐+午休。
模擬結(jié)營(yíng)式、
晚餐。
沖涼、洗衣服。
軍營(yíng)聯(lián)歡晚會(huì)(唱歌、表演、朗誦等)。
第五天。
洗漱、整理內(nèi)務(wù)。
早餐。
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容。
結(jié)營(yíng)儀式。
午餐+午休。
交還衣服、登車返校。
初中走班制方案篇二
（9月30日上午7：40分）
1、國(guó)旗隊(duì)、校旗隊(duì)入場(chǎng)
2、背景方陣入場(chǎng)：高一年級(jí)1―6班80名女生組成象征體育精神的奧運(yùn)五環(huán)圖形；高一年級(jí)參加廣播操會(huì)操的300名同學(xué)組成背景方陣，通過(guò)隊(duì)形變化來(lái)展現(xiàn)七中學(xué)子喜迎祖國(guó)華誕、在七中校園里快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的喜悅心情。
3、體育風(fēng)采秀：舞獅、空手道、新疆舞、足球秀、啦啦操等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在奧運(yùn)五環(huán)中一一展示，充分展現(xiàn)七寶中學(xué)學(xué)生的青春與熱情、自信與活力。（注：風(fēng)采秀由高二年級(jí)、新疆班學(xué)生組成）
4、升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌
5、仇校長(zhǎng)致辭
6、運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言
7、組委會(huì)主任宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽正式開始（放飛白鴿）
8、廣播操會(huì)操
9、班級(jí)退場(chǎng)
1、開幕式當(dāng)天，所有參加開幕式的運(yùn)動(dòng)員、演員帶好道具，上午7：15分到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，按指定隊(duì)形就位。
2、奧運(yùn)五環(huán)表演為高一年級(jí)1―6班80名女生（身高在160-165之間、體態(tài)勻稱）；背景方陣表演為高一年級(jí)300名同學(xué)（每班25名，暨廣播操展示同學(xué)）。體育風(fēng)采秀演員由高二年級(jí)、新疆部組隊(duì)，訓(xùn)練時(shí)間為第二周至第五周的社團(tuán)課、游泳課等。
3、9月28日（校會(huì)課）、29日（社團(tuán)課）為綜合彩排時(shí)間，請(qǐng)各個(gè)年級(jí)的表演團(tuán)隊(duì)及參加廣播操會(huì)操的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)參加訓(xùn)練。同時(shí)請(qǐng)各年級(jí)派出一名女生領(lǐng)隊(duì)，領(lǐng)取年級(jí)標(biāo)志牌。
4、參加廣播操會(huì)操的年級(jí)學(xué)生服裝相對(duì)統(tǒng)一。
初中走班制方案篇三
為了全面貫徹黨的`教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育工作更加廣泛、深入地開展;促進(jìn)全社會(huì)更加關(guān)心和重視青少年的健康成長(zhǎng)，激發(fā)廣大中學(xué)生積極地參加體育鍛煉，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣，使他們身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，成為德、智、體、美等全面發(fā)展的合格人才。較好地促進(jìn)了中學(xué)生課外體育和課余體育訓(xùn)練工作的發(fā)展，尤其是課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽工作，活躍廣大青少年學(xué)生的課余文化生活方面發(fā)揮了重要作用，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送大批優(yōu)秀體育人才，學(xué)校決定舉辦20xx年冬季綜合興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)人民體質(zhì)。
2、推動(dòng)群眾性體育鍛煉進(jìn)一步普及。
3、提初教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量。
4、有利于社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。
5、檢閱學(xué)校各年級(jí)、各班級(jí)學(xué)生的精神面貌，展示良好的校風(fēng)、班風(fēng)。
比賽時(shí)間：20xx年11月1日至2日
地點(diǎn)：桃源中學(xué)
各年級(jí)出代表隊(duì)分為男女生各一組。
1、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)
2、校長(zhǎng)至開幕詞
3、裁判長(zhǎng)宣誓
4、運(yùn)動(dòng)員宣誓
1、單項(xiàng)：50m、200m、800m、1500m、跳遠(yuǎn)、跳沙坑、實(shí)心球、跳繩、引體向上(男生)、仰臥起坐(女生)、跳初。
2、綜合項(xiàng)目：4x100m、墊球比賽、運(yùn)球投籃接力賽、定點(diǎn)投籃、雙人跳繩、拔河比賽、6x50米。
1、分年級(jí)，以班為單位，男女分組進(jìn)行比賽(除綜合項(xiàng)目外)。
2、每班每項(xiàng)限報(bào)3―4人，每項(xiàng)不得少于3人，每人限報(bào)3項(xiàng)，綜合項(xiàng)目除外。
3、綜合項(xiàng)目比賽比賽人數(shù)以最少人數(shù)的班級(jí)為準(zhǔn)(各隊(duì)的男女生人數(shù)必須相等)。
1、衛(wèi)生保潔組：各班主任及學(xué)生，分區(qū)域進(jìn)行負(fù)責(zé)。
2、醫(yī)療互助組：黃家海
3、安全巡邏組：
組長(zhǎng)：王耀
成員：各班班主任
4、攝像：梁述波
報(bào)名時(shí)間：20xx年10月25日至20xx年10月27日
報(bào)名要求：各班報(bào)名表一式二份，分男女填寫，一份交體育教師，一份自存(所填項(xiàng)目認(rèn)真核對(duì));各班參加比賽的總?cè)藬?shù)不限，每班每項(xiàng)限報(bào)3人，報(bào)名表一經(jīng)提交，不得更改。
以國(guó)家體委頒布的最新規(guī)則為準(zhǔn)。
1、參加徑賽的運(yùn)動(dòng)員須在比賽前到檢錄處點(diǎn)名抽道次并按道次跑，點(diǎn)名兩次不到者，作棄權(quán)處理。
2、遵守大會(huì)要求服從裁判，有意見(jiàn)由班主任向有關(guān)裁判反映，凡無(wú)事取鬧，制造事端的個(gè)人或班級(jí)視情節(jié)考慮取消比賽資格。
3、不得弄虛作假;凡冒名頂替者取消比賽資格。并在團(tuán)體總分中扣分，出現(xiàn)一人扣0、5分。
11月1日星期三――11月2日星期四
每個(gè)單項(xiàng)取前3名;各年級(jí)的參賽隊(duì)員取得第一名的可在班級(jí)總分中加5分，第二名的可在班級(jí)總分中加3分，第三名的可在班級(jí)總分中加1分。在綜合項(xiàng)目中各年級(jí)獲得第一名的班級(jí)將在班級(jí)總分上加5分。
總裁判長(zhǎng)：羅濤
檢錄員：韓政忠
通訊組：徐方蓮
發(fā)令員：稅云、洪電路
音響設(shè)備組：張文軍
裁判：
其他項(xiàng)目裁判：
場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備工作：
廣播操隊(duì)列隊(duì)形裁判：
(干粉2包、皮尺1把、跑表4塊、繩子10條、聯(lián)絡(luò)旗子6面、實(shí)心球2個(gè)、海綿墊子2床、跳初器材一套、接力棒4根、拔河繩1條、礦泉水瓶若干個(gè)、紙箱子6個(gè)、2個(gè)、乒乓球4副、班級(jí)牌9塊、音響設(shè)備一套)
(5000――6000元)
初中走班制方案篇四
學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
25日上午7：30
主席臺(tái)兩邊：初三年級(jí)從西往東(1)班―(11)班
主席臺(tái)對(duì)面：東面―初二年級(jí)從西往東(1)班―(11)班
西面―初一年級(jí)從西往東(1)班―(11)班
7：40開幕式;8：30開始比賽(比賽程序見(jiàn)秋運(yùn)會(huì)秩序冊(cè))
1、班級(jí)要安排引導(dǎo)員1名，女生。服裝統(tǒng)一要求：白毛衣、花短裙。周一(20日)下午班會(huì)課找謝明老師集中訓(xùn)練。
2、班級(jí)方陣：24名學(xué)生，男女不限。方陣按照橫4縱6排隊(duì)，班級(jí)自行組織特色入場(chǎng)訓(xùn)練?？梢岳帽局茉绯?、中午午休前的時(shí)間。本周一(20日)下午第四節(jié)課班會(huì)課，班級(jí)自行組織入場(chǎng)式排練;本周三(22日)下午兩節(jié)課后進(jìn)行學(xué)校入場(chǎng)式排練。
3、初一(1)班不參加班級(jí)方陣訓(xùn)練。組織8名女生參加學(xué)校國(guó)旗、校旗隊(duì)，周一(20日)下午班會(huì)課找體育組韓寶林集中訓(xùn)練;24名男生參加學(xué)校彩旗隊(duì)方陣，周一(20日)下午班會(huì)課找體育組陸忠凱老師聯(lián)系。
4、初一(3)班組織24名女生(鮮花隊(duì))參加學(xué)校方陣，不參加班級(jí)方陣訓(xùn)練，周一(20日)下午找體育組李琴老師聯(lián)系。
5、初二(3)班安排2名升旗手在運(yùn)動(dòng)會(huì)前負(fù)責(zé)升旗，周一(20日)下午找德育處李黎老師聯(lián)系。初一年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知本年級(jí)3名護(hù)旗手提前到達(dá)主席臺(tái)。
6、每個(gè)班級(jí)都需要準(zhǔn)備50字以內(nèi)簡(jiǎn)介，下周三(22日)前交到德育處常樂(lè)老師處。
7、廣播操比賽按照年級(jí)進(jìn)行，請(qǐng)抓緊排練。
等條幅一定注意懸掛時(shí)的安全。
班級(jí)入場(chǎng)式最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、班級(jí)文明觀眾獎(jiǎng)、班級(jí)廣播操比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、“精彩瞬間”攝影優(yōu)勝獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分優(yōu)勝獎(jiǎng)。
初中走班制方案篇五
為增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和集體主義觀念，提高學(xué)生吃苦耐勞的意志力，提升學(xué)生組織紀(jì)律性和抗挫心理素質(zhì)，全面提高學(xué)生體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，[]促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，推進(jìn)學(xué)?！叭齻€(gè)規(guī)范”德育目標(biāo)的形成。學(xué)校決定聯(lián)手鄭州少年軍校教官對(duì)七、八年級(jí)(各10班)在校生開展軍訓(xùn)活動(dòng)。
二、時(shí)間安排。
軍訓(xùn)自8月22日(周一)上午8點(diǎn)開始至8月27日(周五)結(jié)束。
每天時(shí)間安排為：8:00開始---11:55。
2:40開始------17：15。
8：10在學(xué)校操場(chǎng)召開七八年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。
三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
軍訓(xùn)內(nèi)容包括國(guó)防教育、軍事知識(shí)、隊(duì)列訓(xùn)練、會(huì)操、適度體能訓(xùn)練、拉歌比賽、內(nèi)務(wù)整理、升旗培訓(xùn)等，具體內(nèi)容與時(shí)間安排以教官制定的軍訓(xùn)計(jì)劃為準(zhǔn)。
四、教官、班主任、學(xué)生職責(zé)要求。
1、七年級(jí)學(xué)生有本校體育教師組織訓(xùn)練，八年級(jí)由軍事教官負(fù)責(zé)訓(xùn)練。
2、所有參訓(xùn)教官需保持良好的軍容風(fēng)紀(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)謹(jǐn)示教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、按時(shí)到崗。
3、學(xué)生必須服從命令，聽從指揮，尊敬教官，關(guān)心同學(xué)，互幫互學(xué)、共同提高。
4、學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到崗訓(xùn)練，不遲到，不早退，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假。要不怕苦，不怕累，積極訓(xùn)練嚴(yán)格要求，自覺(jué)完成各項(xiàng)任務(wù)。
5、學(xué)生必須注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑。
6、各班學(xué)生應(yīng)在班主任的指導(dǎo)下盡量統(tǒng)一服裝，必須穿適合運(yùn)動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。
7、學(xué)生因身體原因不能參加訓(xùn)練的應(yīng)寫出書面前書面申請(qǐng)、家長(zhǎng)簽字、班主任審批交學(xué)校政教處備案，一旦參加訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持到底不能缺席，否則以曠課處理。
8、要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫軍訓(xùn)日記。
9、因天氣原因不能繼續(xù)組織戶外訓(xùn)練，教官迎合班主任聯(lián)系組織學(xué)生有序入班，開展相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。
10、軍訓(xùn)期間班主任跟班參訓(xùn)，按時(shí)到崗，堅(jiān)守崗位，不遲到，不早退，不缺勤，不擅離崗位，精心組織、注意安全，協(xié)調(diào)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組。
五、成立組織。
學(xué)校成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng):(教官姓名)。
成員：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)三個(gè)工作組：
1、宣傳報(bào)道組：全面負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間校園布置、標(biāo)語(yǔ)張貼、攝影攝像、軍訓(xùn)特刊、校園廣播等相關(guān)宣傳工作。
組長(zhǎng)：李留軍成員：
2、安全保健后勤保障組：后勤保障組的主要工作包括：做好教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑藥品、茶水安排及管理工作。
組長(zhǎng)：
3、軍訓(xùn)管理督查考評(píng)組：全面負(fù)責(zé)軍訓(xùn)過(guò)程管理、紀(jì)律保障、考場(chǎng)地劃分與維護(hù)、衛(wèi)生保潔、考評(píng)評(píng)價(jià)和突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)工作等。
組長(zhǎng)：
六、應(yīng)急預(yù)案。
1、班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、留意學(xué)生神色表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)停止該生的訓(xùn)練。
2、凡發(fā)生突發(fā)事件，班主任應(yīng)在第一時(shí)間保護(hù)好學(xué)生并向領(lǐng)導(dǎo)組人員報(bào)告。
3、由于學(xué)生中暑、體力透支等原因?qū)е碌臅炟剩嘀魅螒?yīng)在第一時(shí)間組織人員向安全保障組匯報(bào)施救并辦照醫(yī)生要求進(jìn)行救治，必要時(shí)撥打急救電話。
初中走班制方案篇六
為貫徹落實(shí)《遼寧省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》《遼寧省普通高中課程改革實(shí)施方案》精神，確保我市普通高中選課走班教學(xué)各項(xiàng)工作平穩(wěn)、有序開展，根據(jù)《遼寧省教育廳關(guān)于開展普通高中選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《遼寧省教育廳關(guān)于統(tǒng)籌做好新高考新課程改革背景下普通高中學(xué)校教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，制定本工作方案。
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，以深化考試招生制度改革為契機(jī)，以滿足學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展為導(dǎo)向，尊重學(xué)生個(gè)性差異，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)，推行適應(yīng)新課程與新高考改革背景下的普通高中選課走班教學(xué)模式，建立有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系，實(shí)施科學(xué)管理，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
（一）尊重個(gè)性、自主選擇
以生為本，充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向，引導(dǎo)并尊重學(xué)生自主選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
（二）兼顧校情、科學(xué)指導(dǎo)
立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生興趣、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行全面客觀的調(diào)查分析，科學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成適合個(gè)性發(fā)展的選課方案，同時(shí)兼顧師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)場(chǎng)地、課程特色等實(shí)際，盡可能為每一名學(xué)生提供不同科目組合的需要，確保學(xué)生最大化地選擇。
（三）整體規(guī)劃、逐步完善
堅(jiān)持計(jì)劃性、整體性和系列性，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)施選課走班教學(xué)的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行整體規(guī)劃，并做好可行性論證，合理規(guī)劃課程安排，優(yōu)化教育教學(xué)管理，加大信息化系統(tǒng)建設(shè)，逐步建立健全選課走班教學(xué)的管理機(jī)制，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)改革。
（一）做好選課走班規(guī)劃
開展學(xué)情調(diào)研，做好模擬選課，在充分調(diào)研與模擬選課基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理統(tǒng)籌，優(yōu)化配置教育教學(xué)資源，提前做好選課走班基礎(chǔ)保障，研制好學(xué)校選課走班工作方案。
（二）開展宣傳培訓(xùn)指導(dǎo)
認(rèn)真做好宣傳培訓(xùn)，召開教師大會(huì)，明確教師在選課走班中的責(zé)任和任務(wù)。召開學(xué)生大會(huì)，使學(xué)生了解選課走班的意義及學(xué)校選課走班工作方案，了解新高考改革及學(xué)校對(duì)選課走班的要求。召開家長(zhǎng)會(huì)，確保家長(zhǎng)全面了解選課走班教學(xué)改革的相關(guān)情況。
（三）組織課程選擇
課程選擇要精心組織，精心設(shè)計(jì)，精心管理。切實(shí)做好學(xué)生的選課指導(dǎo)，避免學(xué)生盲目選課，幫助學(xué)生有計(jì)劃、合理、科學(xué)地選擇適合自己發(fā)展需求的課程。加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，充分利用家長(zhǎng)和社會(huì)教育資源，不斷拓寬學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐渠道，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。家校聯(lián)合，學(xué)生和教師注重及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，共同做好學(xué)生選課工作。原則上高一學(xué)年結(jié)束、必修課程完結(jié)后，實(shí)施選課走班教學(xué)。
（四）建立導(dǎo)師制
改革教師管理辦法，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，為每一位學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，成長(zhǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)和生活上指導(dǎo)等工作。成長(zhǎng)導(dǎo)師在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)潛力等，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)等選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展個(gè)性。
（五）強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
創(chuàng)新方式，拓寬途徑，科學(xué)設(shè)置并開設(shè)好生涯規(guī)劃課程，加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、未來(lái)職業(yè)的選擇和人生發(fā)展規(guī)劃，理性選擇學(xué)習(xí)科目和層次，培養(yǎng)學(xué)生生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力，探索建立符合本校實(shí)際的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作模式，全面做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。
（六）改革教學(xué)組織形式
積極推進(jìn)選課走班，改革單一行政班教學(xué)組織模式，根據(jù)學(xué)生自主選課需求、學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)、高校招生要求等，建立并推行適合校情的選課走班教學(xué)模式，做好高考選擇性考試科目的走班教學(xué)，均衡合理配置師資，鼓勵(lì)有條件學(xué)校實(shí)行選課分層教學(xué)相結(jié)合的模式開展走班教學(xué)。實(shí)行行政班和教學(xué)班雙軌管理，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的管、教、學(xué)、評(píng)共育的系列新舉措、新做法，優(yōu)化管理流程，保障選課走班教學(xué)模式順利推行。
（七）加強(qiáng)課程建設(shè)
嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省普通高中課程改革實(shí)施方案，開齊課程、開足課時(shí)，科學(xué)制定并落實(shí)每學(xué)期、每學(xué)年、三年課程計(jì)劃，整體設(shè)計(jì)高中三年課程總表。積極推行國(guó)家課程校本化、校本課程特色化，面向全體，尊重個(gè)體，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特色課程體系，因材施教，制定個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)，開設(shè)豐富多樣的選修課程，滿足學(xué)生選課需求。
（八）健全完善管理制度
建立完善的制度體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立選課走班教學(xué)各項(xiàng)制度，編制選課指導(dǎo)手冊(cè)，明確有關(guān)學(xué)科的課程安排、學(xué)分設(shè)置、選課程序和走班辦法等，提前告知師生、家長(zhǎng)。建立選課走班教學(xué)管理配套機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)班、行政班及教師、學(xué)生的管理和評(píng)價(jià)，明確教師的教學(xué)管理職責(zé)，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，充分發(fā)揮學(xué)生群體的自我教育和自主管理作用，確保選課走班教學(xué)穩(wěn)步有序?qū)嵤?/p>
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各地區(qū)教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)選課走班教學(xué)是新高考制度綜合改革的必然要求，是尊重學(xué)生個(gè)性差異、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需求的重要舉措，是新形勢(shì)下全面深化課程教學(xué)改革的重要任務(wù)。各地區(qū)、各學(xué)校要建立組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)選課走班工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)工作調(diào)研，不斷完善工作方案，建立健全工作機(jī)制，切實(shí)保障穩(wěn)步有序地推進(jìn)選課走班工作。
（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化基礎(chǔ)保障
落實(shí)主體責(zé)任，教育行政部門要根據(jù)學(xué)校需求測(cè)算情況，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)，切實(shí)加大資源建設(shè)與保障力度，滿足實(shí)際教育教學(xué)需求；各地區(qū)要統(tǒng)籌推進(jìn)，抓好區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班工作，積極解決學(xué)校推進(jìn)選課走班教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。各高中學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，最大限度地整合資源，創(chuàng)造條件，在課程設(shè)置、師資安排、教室配備、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和信息化系統(tǒng)建設(shè)等方面滿足學(xué)生選課走班教學(xué)需求。教研部門要加強(qiáng)教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容改革和學(xué)生選課工作的研究和指導(dǎo)，有計(jì)劃地開展相關(guān)教研和培訓(xùn)活動(dòng)。
（三）注重培訓(xùn)，加強(qiáng)師資建設(shè)
教育行政部門和學(xué)校要結(jié)合選課走班教學(xué)推進(jìn)情況，圍繞選課走班、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等工作，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，督促教師進(jìn)行自我研修，不斷增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力。各高中學(xué)校要注重對(duì)教師的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，合理評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)等方式，構(gòu)建適應(yīng)新高考綜合改革的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，激發(fā)教師工作熱情，提高教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（四）狠抓落實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)考核
各地區(qū)教育行政部門要研制區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班教學(xué)工作考評(píng)辦法，建立督導(dǎo)考評(píng)機(jī)制，定期組織檢查考核。各校要認(rèn)真落實(shí)我市普通高中選課走班教學(xué)實(shí)施方案，按照學(xué)校選課走班教學(xué)工作方案做好各項(xiàng)工作，明確時(shí)間表和路線圖，有效推進(jìn)選課走班教學(xué)改革。市教育局將普通高中選課走班納入學(xué)?？?jī)效考核、課程教學(xué)改革工作評(píng)估之中，納入各地區(qū)政府教育督導(dǎo)指標(biāo)體系之中。
初中走班制方案篇七
1. 活動(dòng)目的：
第xx屆全校運(yùn)動(dòng)會(huì)將于20xx年4月22日開幕，校運(yùn)動(dòng)作為xx一個(gè)全校性的綜合型運(yùn)動(dòng)會(huì)，備受矚目。為了豐富大學(xué)生的'課余生活，深化我校的體育特色，展現(xiàn)全校師生良好的精神風(fēng)貌和充滿斗志的活力。增強(qiáng)全體師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體凝聚力，融洽師生感情，提高我校學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，使學(xué)生得到全面發(fā)展。并希望通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，幫助學(xué)生接觸社會(huì)、融入社會(huì)，增強(qiáng)社交能力，學(xué)習(xí)社交技巧。弘揚(yáng)體育精神，營(yíng)造一個(gè)文明向上的校園文化氛圍。
2. 活動(dòng)目標(biāo)：
經(jīng)管學(xué)院作為此次校運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦學(xué)院，我們將盡自己的義務(wù)和努力為大家?guī)?lái)精彩的比賽和一屆成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了學(xué)院團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來(lái)觀看，深受同學(xué)歡迎,并推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動(dòng)。
二、 運(yùn)動(dòng)會(huì)主題
活動(dòng)口號(hào)：自信、努力、成功、超越
運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)：體藝如花綻放美麗校園，
青春似火燃燒精彩人生!
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)主要流程
(一)開幕式
開幕式活動(dòng)程序安排(20xx年4月22日)
1、07:30～07:45：全體工作人員到崗，各工作組檢查準(zhǔn)備工作(各組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
2、07:45：學(xué)生觀眾入場(chǎng)就坐。
各儀仗隊(duì)和各系代表隊(duì)在操場(chǎng)指定位置集合列隊(duì)。(由各隊(duì)指揮人負(fù)責(zé))。
3、07:55 ：領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓上臺(tái)就座。
4、08:00：開幕式正式開始。
宣布各方隊(duì)入場(chǎng)
進(jìn)場(chǎng)順序：國(guó)旗 校旗 運(yùn)動(dòng)會(huì)旗 花隊(duì) 旗隊(duì) 裁判方隊(duì) 各系方隊(duì)(經(jīng)管學(xué)院第一出場(chǎng)，其他系按順序出場(chǎng))
5、08:30～09:00
(1)全體肅立、奏國(guó)歌、升國(guó)旗。
(2)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭(宣布開始時(shí)在操場(chǎng)四角及主席臺(tái)前放鴿子)
(3)裁判員代表宣誓
(4)運(yùn)動(dòng)員宣誓
(5)宣布大會(huì)紀(jì)律
6、09:00各方隊(duì)退場(chǎng)，啦啦操表演開始(五個(gè)系表演)
7、10：00 運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽開始
(二)活動(dòng)項(xiàng)目
(1) 20xx年04月22日
10：00 男子100米 10：20 女子100米
10：40 男子400米 11：10 女子400米
(2)10：30 男子三級(jí)跳 11：00 女子三級(jí)跳
要求：兩組分別進(jìn)行，隊(duì)員按抽簽先后順序進(jìn)行比賽，每組進(jìn)行2輪，每名隊(duì)員取最佳成績(jī)作為最后成績(jī)。
(3)13：30 男子800米 14：00 女子800米
起跑后即可換道，過(guò)程中不準(zhǔn)拉人，不準(zhǔn)帶跑，不準(zhǔn)換人，如有發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。
(4)13：30 男子跳遠(yuǎn) 14：00 女子跳遠(yuǎn)
(5)14：20 男子跳高 15：00 女子跳高
對(duì)于每位運(yùn)動(dòng)員在自選高度上有3次試跳機(jī)會(huì)，按照高度運(yùn)動(dòng)員依次出場(chǎng)
(6)接力賽：
20xx年04月23日
9：00 男子4乘100米接力 9：30 女子4乘400米接力
10：00 男子4乘400米接力 11：30 女子4乘400米接力
比賽規(guī)則：四個(gè)選手分別站在指定的旗袍位置，由第1個(gè)選手起跑，依次將棒傳到第 2個(gè)的選手手中，依次進(jìn)行，有最后一個(gè)選手沖刺，每人跑規(guī)定的路程。比賽過(guò)程中選手不能竄道，否則取消比賽資格。
(7)9：00 男子鉛球 9：50 女子鉛球
規(guī)定的次數(shù)能取最好有效成績(jī)，沒(méi)有預(yù)賽，直接根據(jù)成績(jī)決出最后名次
(8)10：30 男子鐵餅 11：10 女子鐵餅
規(guī)定的次數(shù)能取最好有效成績(jī)，沒(méi)有預(yù)賽，直接根據(jù)成績(jī)決出最后名次(注意比賽區(qū)域，避免意外受傷情況)
(9)13：30 男子5000米 14：30 女子3000米
起跑后即可換道，過(guò)程中不準(zhǔn)拉人，不準(zhǔn)帶跑，不準(zhǔn)換人，如有發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。
(10)13：30 男子標(biāo)槍 14：30 女子標(biāo)槍
按順序出場(chǎng)進(jìn)行第一輪初賽，成績(jī)前十名進(jìn)行最后決賽。(注意比賽區(qū)域，避免意外受傷情況)
所有選手參賽前必須出事有效證件，如有頂替者取消資格。如身體不易劇烈活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)勿參加。
(三)閉幕式
閉幕幕式活動(dòng)程序安排(20xx年4月23日)
1、15：20：表演的啦啦操隊(duì)在操場(chǎng)指定地點(diǎn)集合
2、15：30：閉幕式正式開始。
啦啦操表演(4個(gè)系表演)
3、16：30：表演方隊(duì)退場(chǎng)，裁判，運(yùn)動(dòng)員，各系代表隊(duì)入場(chǎng)
4、16：35：宣布精神文明創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)選結(jié)果 頒獎(jiǎng)
宣布比賽成績(jī) 頒獎(jiǎng)
6、17：00：由經(jīng)300名經(jīng)管學(xué)院學(xué)生進(jìn)行集體表演。
表演結(jié)束后，致閉幕詞 運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。
運(yùn)動(dòng)會(huì)后在操場(chǎng)上舉行聯(lián)歡活動(dòng)，觀眾，運(yùn)動(dòng)員，老師自愿參加，有小禮品。
四、運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳方案：
宣傳總體按“兩個(gè)板塊，三個(gè)階段，具體方案”進(jìn)行
(一)兩個(gè)板塊
1、 媒體宣傳，借助廣播站、校報(bào)、舍報(bào)、團(tuán)委等媒介，加大宣傳力度，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦提供強(qiáng)有力的輿論支持。
2、 校園宣傳，主要結(jié)合比賽項(xiàng)目，利用橫幅、展板，彩旗等進(jìn)行進(jìn)行必要的宣傳活動(dòng)。
(二)三個(gè)階段
1、 會(huì)前宣傳階段：從3月開始到運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕前，主要宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備情況進(jìn)展情況，前期舉辦的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我校體育發(fā)展成就。
2、 會(huì)中宣傳階段：從運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕到閉幕，主要宣傳決賽的比賽和重要活動(dòng)。
3、 會(huì)后宣傳階段：主要宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)我校體育事業(yè)發(fā)展起到的推動(dòng)作用。
(三)具體安排
1、橫幅:為期一個(gè)月的大橫幅宣傳,在學(xué)校內(nèi)懸掛橫幅,(橫幅內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容和公司 的相關(guān)宣傳--贊助商名稱)，活動(dòng)之前懸掛在一食，禮堂之間，操場(chǎng)圍欄等路段，活動(dòng)前三天粘貼在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等人流量最多的位置。懸掛時(shí)間是一天24小時(shí)不間斷性。
2、我們將在運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明贊助單位。(前期宣傳)
3、立式廣告牌。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間作為獨(dú)立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。(由贊助單位提供)
4、宣傳海報(bào)，主要由經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部門負(fù)責(zé)，其他部門配合
(海報(bào)內(nèi)容：正面印有比賽項(xiàng)目的照片，背面印有經(jīng)管學(xué)院識(shí)別標(biāo)志的
宣傳照，如大氫氣球，絲帶等。海報(bào)下方印贊助單位的宣傳語(yǔ)。)
傳單，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前一星期，在各主要路口法傳單。(傳單內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦時(shí)
間、主辦單位、吸引人的特色等。)
5、在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行期間，向裁判員和保安志愿者分發(fā)有標(biāo)志的帽子，加大宣傳力度。
6、校廣播站負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行期間的廣播宣傳 。
7、運(yùn)動(dòng)會(huì)前后在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)頁(yè)上宣傳并且發(fā)放傳單。
8、宣傳棋方陣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在會(huì)場(chǎng)主干道，主席臺(tái)等顯眼位置放置彩旗進(jìn)行宣傳。
幾條主干道的數(shù)上綁寫宣傳經(jīng)管學(xué)院標(biāo)語(yǔ)的寬絲帶。
9、氣球方陣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。
在觀眾席入口出發(fā)放寫有經(jīng)管學(xué)院標(biāo)語(yǔ)的氣球。
10、調(diào)查問(wèn)卷：活動(dòng)結(jié)束后，出調(diào)查問(wèn)卷我們運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的成功與否
11、在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間在校內(nèi)設(shè)立宣傳臺(tái)、服務(wù)臺(tái)。
五、運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
(一)宣傳
1、宣傳展板：100元/塊×5塊=500元
2、宣傳橫幅：150元/條×5條=750元
3、宣傳海報(bào)：30元/張×6張=180元
4、照相費(fèi)用：100元
(二)后勤費(fèi)用
1、飲用水：15元/箱，50箱，總計(jì)650元
2 工作人員和運(yùn)動(dòng)員救護(hù)藥品：400元
3、會(huì)場(chǎng)防曬傘：300元
4、會(huì)場(chǎng)值班人員飲食：200元
5、會(huì)場(chǎng)保潔費(fèi)：100
(三)裁判費(fèi)用
1服裝及道具：2500
2 裁判飯補(bǔ)：300
(四)頒獎(jiǎng)及獎(jiǎng)品費(fèi)用
1、獎(jiǎng)品費(fèi)用
(1) 一等獎(jiǎng)：無(wú)線鼠標(biāo) 和 4g u盤
(2)二等獎(jiǎng)：4g u盤
(3) 三等獎(jiǎng) ：2g u盤
2、頒獎(jiǎng)
(1) 禮儀服裝：800
(2) 鮮花：30元/束
(五) 會(huì)場(chǎng)布置
1 橫幅 ：200
2 彩旗 ：1500
3 大氣球 ：1000
4盆裝鮮花租賃 ：300
六、人員配備
開幕式講話：管理學(xué)院院長(zhǎng)
主持人：管學(xué)院院長(zhǎng)
廣播員：
閉幕式講話：學(xué)院院長(zhǎng)
(一)體育部(負(fù)責(zé)人： 成員： )
1.完善各種資料，辦理運(yùn)動(dòng)員的注冊(cè)手續(xù)和報(bào)名工作;
2.入場(chǎng)式方陣，廣播操參賽人員的訓(xùn)練;
3.比賽進(jìn)行前現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)號(hào)碼布，并于所有比賽結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)收回;
5.協(xié)調(diào)各部門工作，做好工作導(dǎo)向;
6.負(fù)責(zé)購(gòu)買運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)物品及藥物。
(二)辦公室(負(fù)責(zé)人： 人員： )
1.督促各工作組落實(shí)各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)各部門的工作;
3.書寫各項(xiàng)通知;
4.協(xié)助體育部落實(shí)運(yùn)動(dòng)員參賽秩序;
5.做好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間經(jīng)費(fèi)收支報(bào)告。
(三)分團(tuán)委組織部、繁星文學(xué)社(負(fù)責(zé)人： 人員： )
1.負(fù)責(zé)廣播稿的積極投稿工作(于精神文明獎(jiǎng)至關(guān)重要)，及時(shí)報(bào)道好人好事;
2.策劃入場(chǎng)式方案并即時(shí)與主席團(tuán)，體育部商議;
3.協(xié)助生活部做好休息場(chǎng)地的衛(wèi)生工作。
(四)宣傳部(負(fù)責(zé)人： 人員： )
1.擬定有關(guān)標(biāo)語(yǔ)，口號(hào)，開幕式中的方陣入場(chǎng)式解說(shuō)詞;
2.配合辦公室書寫各項(xiàng)通知并做好新聞報(bào)道工作;
3.做好各項(xiàng)宣傳工作，以多種形式宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)，營(yíng)造良好比賽氛圍(出海報(bào)等)。
(五)學(xué)習(xí)部(負(fù)責(zé)人： 人員： )
1.準(zhǔn)備兩塊宣傳板，根據(jù)賽程安排和現(xiàn)場(chǎng)廣播及時(shí)提前公布比賽項(xiàng)目和參賽人員名單;
2.及時(shí)公布比賽成績(jī)，提醒取得名次的運(yùn)動(dòng)員參加頒獎(jiǎng)儀式和領(lǐng)取獎(jiǎng)品;
3.書面記錄所有獲獎(jiǎng)情況，并于運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后上交辦公室作為檔案;
4.協(xié)助生活部作好休息場(chǎng)地的衛(wèi)生工作。
(六)保衛(wèi)部(負(fù)責(zé)人： 人員： )
1.負(fù)責(zé)開，閉幕式秩序的管理(看臺(tái)上的觀眾)，保證一定數(shù)量的人員參加閉幕式;
3.與維權(quán)中心共同負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)所有使用物品的搬運(yùn)工作(并且及時(shí)搬回);
(七)維權(quán)中心(負(fù)責(zé)人： 人員： )
1.負(fù)責(zé)有關(guān)運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)假事宜，防止不參加比賽出現(xiàn)的倒扣分情況;
3.與保衛(wèi)部共同負(fù)責(zé)我院運(yùn)動(dòng)會(huì)使用物品的搬運(yùn)工作(并且及時(shí)搬回)。
(八)生活部(負(fù)責(zé)人： 人員： )
1.賽前根據(jù)運(yùn)動(dòng)員需要，準(zhǔn)備固定號(hào)碼布所需的別針，飲用水，釘鞋等一切物品;
2.全權(quán)負(fù)責(zé)做好釘鞋的發(fā)放和收回及轉(zhuǎn)送等工作并做好相關(guān)記錄，看管好比賽用品;
3，每半天比賽全部結(jié)束后做好器材檢查，歸類，保管工作;
4.帶掃帚，畚箕以及垃圾袋到休息處，做好休息場(chǎng)地的衛(wèi)生負(fù)責(zé)工作。
(九)外聯(lián)部(負(fù)責(zé)人： 人員： )
1.協(xié)助體育部購(gòu)買所需的物品，制作相關(guān)橫幅。
2.做為機(jī)動(dòng)部門及時(shí)協(xié)調(diào)突發(fā)事件，(哪個(gè)部門缺人就到哪個(gè)部門)。
(十)分團(tuán)委宣傳部(負(fù)責(zé)人： 人員： )
1.負(fù)責(zé)拍照新聞工作，向投稿中心報(bào)道好人好事事跡;
2.協(xié)助外聯(lián)部做好機(jī)動(dòng)工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
(十一)現(xiàn)場(chǎng)觀看加油人員(負(fù)責(zé)人： )
1.務(wù)必做到分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體成員到場(chǎng)，任何請(qǐng)假都需主席團(tuán)批準(zhǔn);
2.06級(jí)每班必須組織十名以上人員觀看比賽，同時(shí)當(dāng)天各班向主席團(tuán)通報(bào)人數(shù)，開幕式和閉幕式要求都要參加。
初中走班制方案篇八
按《大綱》規(guī)定，軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)(其中復(fù)習(xí)和考試各2學(xué)時(shí)，實(shí)際授課32學(xué)時(shí))，列入學(xué)校公共必修課的教學(xué)計(jì)劃。20xx級(jí)學(xué)生于9月9日至9月18日上課，9月19日考試。
軍事理論教學(xué)的主要內(nèi)容包括中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)以及國(guó)家安全知識(shí)、心理健康(面對(duì)挫折時(shí)的心理抗壓和調(diào)節(jié)能力)教育等內(nèi)容。
軍事理論教學(xué)采用分班課堂教學(xué)形式進(jìn)行，適當(dāng)以網(wǎng)絡(luò)、講座輔助教學(xué)。中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)共24學(xué)時(shí)/學(xué)生以課堂面授的形式進(jìn)行教學(xué);另安排中國(guó)國(guó)防(4學(xué)時(shí))、軍事思想(4學(xué)時(shí))以網(wǎng)絡(luò)課件的形式在學(xué)校數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)(blackboard)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué);國(guó)家安全知識(shí)、心理健康教育則以講座的形式在軍事技能訓(xùn)練期間穿插進(jìn)行。
1.師資保障。聘請(qǐng)部隊(duì)院校約15名派遣軍官和學(xué)校約25名專兼職軍事理論教師，為20xx級(jí)學(xué)生授課。
2.教材保障。學(xué)校武裝部做出使用計(jì)劃，由學(xué)校教學(xué)服務(wù)中心招標(biāo)訂購(gòu)，學(xué)生自行購(gòu)買。
3.課室和設(shè)施保障。學(xué)校武裝部做出使用計(jì)劃，由教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)保障。
4.外聘和專兼職教師的課酬和教學(xué)期間的食宿、交通等補(bǔ)助，按學(xué)校同等級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
課程成績(jī)?cè)u(píng)定。
學(xué)生軍事課課程成績(jī)包括軍事理論成績(jī)和軍事技能成績(jī)兩部分。軍事理論考試由武裝部(軍事教研室)組織實(shí)施，各院系協(xié)助開展，采用閉卷考試的方式進(jìn)行，占軍事課總成績(jī)的60%;軍事技能考核由考勤、各種比賽、評(píng)比成績(jī)相結(jié)合，占軍事課總成績(jī)的40%(詳見(jiàn)《中山大學(xué)學(xué)生軍事課成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》)。軍事課成績(jī)合格者，按規(guī)定給予相應(yīng)學(xué)分，不合格者安排補(bǔ)考，補(bǔ)考仍不合格者按學(xué)校必修課考核管理規(guī)定處理。
初中走班制方案篇九
20xx年8月23日至9月8日，分別對(duì)東校區(qū)、珠海校區(qū)、南校區(qū)20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行軍事技能訓(xùn)練。
(二)訓(xùn)練內(nèi)容。
軍事技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容包括解放軍條令條例教育與訓(xùn)練、輕武器科目(輕武器常識(shí)、操槍動(dòng)作、射擊動(dòng)作等)、軍事體育(拳術(shù)、棍術(shù)、定向越野等)、軍事醫(yī)學(xué)(急救心肺復(fù)蘇術(shù))以及綜合訓(xùn)練等內(nèi)容。
(三)訓(xùn)練編組。
將20xx級(jí)參訓(xùn)學(xué)生(約8000人)編成軍訓(xùn)師(師部設(shè)在東校區(qū))，按校區(qū)設(shè)軍訓(xùn)團(tuán)，然后以“連”為基本編組單元，對(duì)應(yīng)學(xué)院編成各學(xué)院軍訓(xùn)連，各學(xué)院按約45人/排的標(biāo)準(zhǔn)劃分軍訓(xùn)排，不足45人的也單設(shè)一個(gè)排。具體如下：
一團(tuán)(東校區(qū))：參訓(xùn)學(xué)生約3700名，編成4個(gè)營(yíng)、17個(gè)學(xué)院軍訓(xùn)連、82個(gè)排。教官106名，其中現(xiàn)役軍人教官24名(團(tuán)長(zhǎng)、參謀各1名、軍械管理員1名、營(yíng)長(zhǎng)4名、連長(zhǎng)17名)，國(guó)防生教官(排長(zhǎng))82名。
二團(tuán)(珠海校區(qū))：參訓(xùn)學(xué)生約2900名，編成3個(gè)營(yíng)、13個(gè)學(xué)院軍訓(xùn)連、63個(gè)排。教官83名，其中現(xiàn)役軍人教官28名(團(tuán)長(zhǎng)、參謀各1名、軍械管理員2名、營(yíng)長(zhǎng)3名、連長(zhǎng)13名、排長(zhǎng)8名)，國(guó)防生教官(排長(zhǎng))55名。
三團(tuán)(南校區(qū))：參訓(xùn)學(xué)生約1400名，編成2個(gè)營(yíng)、10個(gè)學(xué)院軍訓(xùn)連、33個(gè)排。教官47名，其中現(xiàn)役軍人教官14名(團(tuán)長(zhǎng)、參謀各1名、營(yíng)長(zhǎng)2名、連長(zhǎng)10名)，國(guó)防生教官(排長(zhǎng))33名。
初中走班制方案篇十
為深化學(xué)校課程改革，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定本學(xué)期進(jìn)一步深入實(shí)施拓展性課程“走班選課”教學(xué)，為保證拓展性課程“走班選課”的有序開展，特制訂本方案，具體內(nèi)容如下：
一、實(shí)施程序。
1、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，開發(fā)拓展性課程，編撰課程資料，盡可能的形成校本教材，報(bào)學(xué)校審核。
2、學(xué)校審核后確定課程，制作成海報(bào)在宣傳欄中宣傳，向全體學(xué)生公示。
3、依據(jù)學(xué)生的學(xué)科興趣、發(fā)展?jié)撃?、未?lái)發(fā)展的要求、學(xué)生與家長(zhǎng)的共識(shí)、以及教師指導(dǎo)意見(jiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主選課平臺(tái)自主選課。
4、學(xué)生選課報(bào)名結(jié)束后，組成新的班級(jí)，按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展拓展性課程教學(xué)。
5、制定和完善拓展性課程評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的拓展性課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。
二、實(shí)施時(shí)間：
本方案從第6周開始實(shí)施，本學(xué)期初一、初二拓展性課程“走班選課”統(tǒng)一在雙周周三團(tuán)隊(duì)課進(jìn)行。
三、實(shí)施要求：
1、學(xué)生：
（2）上課須帶筆記本，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不得在上課期間做作業(yè)；積極參加課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、指導(dǎo)教師：
（2）第一次上課前組織部分學(xué)生打掃好上課教室的衛(wèi)生，桌椅擺放整齊；
（7）安排學(xué)生做好上課教室電燈、門窗的開關(guān)工作，課后組織學(xué)生打掃好教室衛(wèi)生。
3、班主任：
（1）根據(jù)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選課指導(dǎo)；
報(bào)名時(shí)間：10月8日——10月10日，報(bào)名需在學(xué)校進(jìn)行；
（4）高度重視走班選課活動(dòng)，積極配合各指導(dǎo)教師開展“走班選課”教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、學(xué)校：
（2）及時(shí)做好指導(dǎo)教師的月績(jī)效考核工作。
初中走班制方案篇十一
為了切實(shí)推進(jìn)我校新教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展，堅(jiān)持“豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針，以“生動(dòng)、活潑、自主發(fā)展”為主體，以育人為宗旨，全面深化素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建一種在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇，自我管理，自我鍛煉和學(xué)習(xí)的活動(dòng)模式。滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
“走班”就是學(xué)生打破原來(lái)常態(tài)下的年級(jí)和班級(jí)組織，依照自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過(guò)自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理?；顒?dòng)模式堅(jiān)持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點(diǎn)，以興趣為終點(diǎn)，以興趣為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，充分挖掘教師的專項(xiàng)特長(zhǎng)，設(shè)置各種活動(dòng)提供“菜單式”服務(wù)供學(xué)生選擇。到目前為止學(xué)校共設(shè)置了體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)科趣味活動(dòng)等三大類活動(dòng)，共計(jì)14個(gè)活動(dòng)菜單。
組長(zhǎng)：桑曉琴。
副組長(zhǎng)：劉中強(qiáng)。
成員:陳小改許敬王鎖金尹蘇通李玲俠。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在教導(dǎo)處，王鎖金負(fù)責(zé)日常工作。
1、堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性原則?；顒?dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和不同年齡段小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓煉于樂(lè)。
2、堅(jiān)持全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式力求豐富多彩，能滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。教師根據(jù)自已的實(shí)際情況自主自愿申報(bào)選修課活動(dòng)課程，學(xué)生打破年級(jí)界限，依照自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)小組。在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育并制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
1、召開全體教師動(dòng)員會(huì)，向全體教師講清活動(dòng)的目的要求，號(hào)召全體教師結(jié)合自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，確定所欲開設(shè)的課程，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組確定興趣超市菜單，全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自愿報(bào)名，領(lǐng)導(dǎo)小組匯總分班，形成新的班集體。
3、指導(dǎo)教師搜集資料，形成校本教材報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審閱，批準(zhǔn)后書寫教案，于周二至周五的課外活動(dòng)時(shí)間實(shí)施教學(xué)。
4、每到學(xué)期中、學(xué)期末均要對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)（分為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)三部分）。
5、不失時(shí)機(jī)地安排實(shí)踐性作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的所思、所做，捕捉信息，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。
1、凡一經(jīng)確定參加各組活動(dòng)的學(xué)生，不得隨意缺曠和改變組別，學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師每天作好記載，及時(shí)與班主任聯(lián)系和反饋情況，按時(shí)組織學(xué)生輔導(dǎo)和放學(xué)，確保學(xué)生安全。各班主任要高度重視走班選課活動(dòng)，配合各輔導(dǎo)教師開展工作，敦促報(bào)名學(xué)生按時(shí)參加選修活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)時(shí)間為周二、四的下午第三節(jié)課外活動(dòng)，輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展輔導(dǎo)工作，有事不能開展當(dāng)日選修工作的，必須提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，作好調(diào)課安排，通知好學(xué)生，否則將按曠課計(jì)算，若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組按每天課程時(shí)間到指定地點(diǎn)檢查。此項(xiàng)工作由學(xué)校統(tǒng)一組織開展，納入學(xué)校課程管理，輔導(dǎo)教師不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
初中走班制方案篇十二
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、預(yù)備階段：
1、提前與學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳新中考，及新中考可能帶來(lái)的模式。本年級(jí)從20xx年8月15日第一次報(bào)到就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì)、班主任等渠道與家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳新中考可能帶來(lái)的變化和模式，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更早地接觸和了解新中考，提前做好準(zhǔn)備。
2、開展各項(xiàng)活動(dòng)，例如名師講壇，邀請(qǐng)年段學(xué)校名師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)及新中考背景下的專業(yè)介紹與分析，促進(jìn)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的進(jìn)一步了解；開展職業(yè)生涯指導(dǎo)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)來(lái)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)從職業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)需求、職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)發(fā)展等方面來(lái)介紹相關(guān)職業(yè)，為學(xué)生拓展視野，形成一定的職業(yè)期待。
3、開展模擬選課，了解學(xué)生學(xué)科動(dòng)向。初一下學(xué)期進(jìn)行了3次模擬選課，了解了學(xué)生大致的學(xué)科情況。并根據(jù)這些情況進(jìn)行選課走班方案的預(yù)制定。
三、制定階段：
1、4月份“3+1+2”方案正式確定后，學(xué)校迅速研究政策，并在學(xué)校內(nèi)、外進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)我校具體硬件、軟件及學(xué)生模擬學(xué)科情況制定了初步的選課分班方案并在一周內(nèi)召開學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，將“3+1+2”的具體規(guī)則與要求及我校的初步方案告知學(xué)生與家長(zhǎng)，為學(xué)科做好準(zhǔn)備。
2、我校選課方案的基本原則是調(diào)動(dòng)學(xué)校的最大化資源，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，開放12種組合供學(xué)生自主選擇。
四、實(shí)施階段。
1、選課。期末考后第一時(shí)間按照之前告知學(xué)生和家長(zhǎng)的方案。將成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)與學(xué)生作為學(xué)科參考。利用廈門信息港平臺(tái)，組織學(xué)生完成學(xué)科。
2、分班。按照學(xué)生所選課目情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)行換算進(jìn)行分班。即上學(xué)期成績(jī)占20%下學(xué)期成績(jī)占80%，語(yǔ)數(shù)英、物理、歷史按原始分計(jì)算在加上學(xué)生所學(xué)2科的標(biāo)準(zhǔn)分。首先，我校選擇物理的學(xué)生由505人，選擇歷史的學(xué)生由201人。因此據(jù)此分成10個(gè)物理班與4個(gè)歷史班，組成行政班；另外根據(jù)4選2，12總組合的選課結(jié)果，采取兩兩結(jié)合的方案進(jìn)行教學(xué)班的分班，最終分成14個(gè)教學(xué)班。例如同時(shí)選擇化學(xué)與生物的同學(xué)有165人，就分成4個(gè)化生班。
3、排課。按照分班的情況，結(jié)合少走班的原則與各學(xué)科教研時(shí)間等條件與信息港的工作人員一同探討排課方案。經(jīng)過(guò)數(shù)次的打磨、優(yōu)化形成目前的方案。每天上午，學(xué)生在行政班的教室上課，上課科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史與物理。下午，學(xué)生進(jìn)入對(duì)應(yīng)的教學(xué)班教室上課，下午上的科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史、物理外的其他所有科目。這樣學(xué)生每天上午和下午的班級(jí)都是固定的，一天只要走一次即可，部分同學(xué)甚至不用走班。只有在星期三上午第四節(jié)，因?yàn)檎n排不開，需要多走一次。
4、走班。27日學(xué)生正式開始上課，在學(xué)生來(lái)校之前年段已經(jīng)將方案和分班結(jié)果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)告知學(xué)生與家長(zhǎng)。在教室門口也將學(xué)生名單，上午、下午課表都粘貼公布。27日的上課秩序井然，學(xué)生都能很快地找到自己的教室。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。
初中走班制方案篇十三
實(shí)施計(jì)劃是指對(duì)某項(xiàng)工作在目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為深化學(xué)校課程改革，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定本學(xué)期進(jìn)一步深入實(shí)施拓展性課程“走班選課”教學(xué)，為保證拓展性課程“走班選課”的有序開展，特制訂本方案，具體內(nèi)容如下：
1、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，開發(fā)拓展性課程，編撰課程資料，盡可能的形成校本教材，報(bào)學(xué)校審核。
2、學(xué)校審核后確定課程，制作成海報(bào)在宣傳欄中宣傳，向全體學(xué)生公示。
3、依據(jù)學(xué)生的學(xué)科興趣、發(fā)展?jié)撃?、未?lái)發(fā)展的要求、學(xué)生與家長(zhǎng)的共識(shí)、以及教師指導(dǎo)意見(jiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主選課平臺(tái)自主選課。
4、學(xué)生選課報(bào)名結(jié)束后，組成新的班級(jí)，按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展拓展性課程教學(xué)。
5、制定和完善拓展性課程評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的拓展性課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。
本方案從第6周開始實(shí)施，本學(xué)期初一、初二拓展性課程“走班選課”統(tǒng)一在雙周周三團(tuán)隊(duì)課進(jìn)行。
1、學(xué)生：
(2)上課須帶筆記本，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不得在上課期間做作業(yè);積極參加課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、指導(dǎo)教師：
(2)第一次上課前組織部分學(xué)生打掃好上課教室的衛(wèi)生，桌椅擺放整齊;。
(7)安排學(xué)生做好上課教室電燈、門窗的開關(guān)工作，課后組織學(xué)生打掃好教室衛(wèi)生。
3、班主任：
(1)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選課指導(dǎo);。
報(bào)名時(shí)間：10月8日——10月10日，報(bào)名需在學(xué)校進(jìn)行;。
(4)高度重視走班選課活動(dòng)，積極配合各指導(dǎo)教師開展“走班選課”教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、學(xué)校：
(2)及時(shí)做好指導(dǎo)教師的月績(jī)效考核工作。
堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針，滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
“走班”就是學(xué)生打破原來(lái)常態(tài)下的年級(jí)和班級(jí)組織，依照自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過(guò)自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理。本學(xué)期校級(jí)共設(shè)置了越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫、石頭畫、足球、籃球、排球、乒乓球等十多個(gè)校級(jí)社團(tuán)，進(jìn)行拔尖型的教學(xué)；年級(jí)層面按照班級(jí)數(shù)設(shè)置了書畫、棋類、動(dòng)手做等社團(tuán)，進(jìn)行興趣培養(yǎng)式的教學(xué)。
校級(jí)節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行整體安排：三月份是第四屆“補(bǔ)天閱讀節(jié)”，四月份是首屆“補(bǔ)天戲曲節(jié)”，五月份是“補(bǔ)天科技節(jié)”，六月份是“補(bǔ)天體育節(jié)”。這些節(jié)日活動(dòng)的安排納入“選課走班”的內(nèi)容，將整體占用半天的時(shí)間搞活動(dòng)。
每周利用兩個(gè)半天實(shí)施：周三下午第二課全校實(shí)施具有區(qū)域地方特色的越劇課程，根據(jù)學(xué)生的已有層次選課；周三下午第三課全校實(shí)施年級(jí)和校級(jí)層面的興趣活動(dòng)走班。周三下午第一課和周五下午三節(jié)課，分別實(shí)施閱讀、思維、美文和主題活動(dòng)社團(tuán)，這些社團(tuán)均能做到年級(jí)內(nèi)同時(shí)（或部分同時(shí)），將在該學(xué)科的范疇內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的水平和興趣，實(shí)施走班教學(xué)。
（一）全員參與走班課程的研發(fā)。
每一位教師要樹立“我就是課程”意識(shí)。根據(jù)自身的特點(diǎn)和專長(zhǎng)，積極主動(dòng)地輔導(dǎo)社團(tuán)、研發(fā)課程。每位教師要無(wú)限相信卓越課程成就卓越教師，卓越教師研發(fā)卓越課程，積極倡導(dǎo)“學(xué)科+特色+人生導(dǎo)師”的創(chuàng)新思維，擁有屬于自己、影響學(xué)生生命成長(zhǎng)課程。
一是開發(fā)學(xué)科課程。
加強(qiáng)和完善原有項(xiàng)目工作室，組建新的項(xiàng)目攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能，做到有計(jì)劃、有方案、有活動(dòng)、有陣地、有保障、有成果。繼續(xù)完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂(lè)、聲樂(lè)等特色課程。
二是開發(fā)傳統(tǒng)課程。
深度研發(fā)“補(bǔ)天文化”，開發(fā)升旗、入學(xué)、成長(zhǎng)、畢業(yè)、集會(huì)等儀式課程，開發(fā)戲曲（藝術(shù)）、科技、體育、閱讀等節(jié)日課程。用豐富多樣的課程為“選課走班”奠定實(shí)施的基礎(chǔ)。
（二）高度重視走班教學(xué)的過(guò)程。
1、召開全體教師動(dòng)員會(huì)，號(hào)召全體教師結(jié)合自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，確定所欲開設(shè)的課程，報(bào)少年宮審核確定。
2、少年宮采用自主申報(bào)和學(xué)校派發(fā)相結(jié)合的方法，確定走班的具體項(xiàng)目，向相關(guān)年級(jí)的學(xué)生公示。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自愿報(bào)名，形成新的教學(xué)班級(jí)。
3、指導(dǎo)教師根據(jù)確定的項(xiàng)目研發(fā)課程，形成校本特色教材，組織教學(xué)。
4、學(xué)期末結(jié)合“學(xué)生慶典活動(dòng)”開展走班教學(xué)的成果展示活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人。
1、凡一經(jīng)確定參加各組活動(dòng)的學(xué)生，不得隨意缺曠和改變組別，學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師每天作好記載，及時(shí)與班主任聯(lián)系和反饋情況。各班主任要高度重視走班選課活動(dòng)，配合各輔導(dǎo)教師開展工作，敦促報(bào)名學(xué)生按時(shí)參加選修活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)時(shí)間為周三和周五下午，輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展輔導(dǎo)工作，有事不能開展當(dāng)日選修工作的，必須提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，作好調(diào)課安排，通知好學(xué)生，否則將按曠課計(jì)算，若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任。
為貫徹落實(shí)《xx省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》《xx省普通高中課程改革實(shí)施方案》精神，確保我市普通高中選課走班教學(xué)各項(xiàng)工作平穩(wěn)、有序開展，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展普通高中選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《xx省教育廳關(guān)于統(tǒng)籌做好新高考新課程改革背景下普通高中學(xué)校教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，制定本工作方案。
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，以深化考試招生制度改革為契機(jī)，以滿足學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展為導(dǎo)向，尊重學(xué)生個(gè)性差異，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)，推行適應(yīng)新課程與新高考改革背景下的普通高中選課走班教學(xué)模式，建立有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系，實(shí)施科學(xué)管理，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
（一）尊重個(gè)性、自主選擇。
以生為本，充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向，引導(dǎo)并尊重學(xué)生自主選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
（二）兼顧校情、科學(xué)指導(dǎo)。
立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生興趣、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行全面客觀的調(diào)查分析，科學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成適合個(gè)性發(fā)展的選課方案，同時(shí)兼顧師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)場(chǎng)地、課程特色等實(shí)際，盡可能為每一名學(xué)生提供不同科目組合的需要，確保學(xué)生最大化地選擇。
（三）整體規(guī)劃、逐步完善。
堅(jiān)持計(jì)劃性、整體性和系列性，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)施選課走班教學(xué)的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行整體規(guī)劃，并做好可行性論證，合理規(guī)劃課程安排，優(yōu)化教育教學(xué)管理，加大信息化系統(tǒng)建設(shè)，逐步建立健全選課走班教學(xué)的管理機(jī)制，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)改革。
開展學(xué)情調(diào)研，做好模擬選課，在充分調(diào)研與模擬選課基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理統(tǒng)籌，優(yōu)化配置教育教學(xué)資源，提前做好選課走班基礎(chǔ)保障，研制好學(xué)校選課走班工作方案。
（二）開展宣傳培訓(xùn)指導(dǎo)。
認(rèn)真做好宣傳培訓(xùn)，召開教師大會(huì)，明確教師在選課走班中的責(zé)任和任務(wù)。召開學(xué)生大會(huì)，使學(xué)生了解選課走班的意義及學(xué)校選課走班工作方案，了解新高考改革及學(xué)校對(duì)選課走班的要求。召開家長(zhǎng)會(huì)，確保家長(zhǎng)全面了解選課走班教學(xué)改革的相關(guān)情況。
（三）組織課程選擇。
課程選擇要精心組織，精心設(shè)計(jì)，精心管理。切實(shí)做好學(xué)生的選課指導(dǎo)，避免學(xué)生盲目選課，幫助學(xué)生有計(jì)劃、合理、科學(xué)地選擇適合自己發(fā)展需求的課程。加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，充分利用家長(zhǎng)和社會(huì)教育資源，不斷拓寬學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐渠道，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。家校聯(lián)合，學(xué)生和教師注重及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，共同做好學(xué)生選課工作。原則上高一學(xué)年結(jié)束、必修課程完結(jié)后，實(shí)施選課走班教學(xué)。
（四）建立導(dǎo)師制。
改革教師管理辦法，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，為每一位學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，成長(zhǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)和生活上指導(dǎo)等工作。成長(zhǎng)導(dǎo)師在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)潛力等，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)等選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展個(gè)性。
（五）強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。
創(chuàng)新方式，拓寬途徑，科學(xué)設(shè)置并開設(shè)好生涯規(guī)劃課程，加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、未來(lái)職業(yè)的選擇和人生發(fā)展規(guī)劃，理性選擇學(xué)習(xí)科目和層次，培養(yǎng)學(xué)生生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力，探索建立符合本校實(shí)際的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作模式，全面做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。
（六）改革教學(xué)組織形式。
積極推進(jìn)選課走班，改革單一行政班教學(xué)組織模式，根據(jù)學(xué)生自主選課需求、學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)、高校招生要求等，建立并推行適合校情的選課走班教學(xué)模式，做好高考選擇性考試科目的走班教學(xué)，均衡合理配置師資，鼓勵(lì)有條件學(xué)校實(shí)行選課分層教學(xué)相結(jié)合的模式開展走班教學(xué)。實(shí)行行政班和教學(xué)班雙軌管理，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的管、教、學(xué)、評(píng)共育的系列新舉措、新做法，優(yōu)化管理流程，保障選課走班教學(xué)模式順利推行。
（七）加強(qiáng)課程建設(shè)。
嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省普通高中課程改革實(shí)施方案，開齊課程、開足課時(shí)，科學(xué)制定并落實(shí)每學(xué)期、每學(xué)年、三年課程計(jì)劃，整體設(shè)計(jì)高中三年課程總表。積極推行國(guó)家課程校本化、校本課程特色化，面向全體，尊重個(gè)體，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特色課程體系，因材施教，制定個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)，開設(shè)豐富多樣的選修課程，滿足學(xué)生選課需求。
（八）健全完善管理制度。
建立完善的制度體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立選課走班教學(xué)各項(xiàng)制度，編制選課指導(dǎo)手冊(cè)，明確有關(guān)學(xué)科的課程安排、學(xué)分設(shè)置、選課程序和走班辦法等，提前告知師生、家長(zhǎng)。建立選課走班教學(xué)管理配套機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)班、行政班及教師、學(xué)生的管理和評(píng)價(jià)，明確教師的教學(xué)管理職責(zé)，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，充分發(fā)揮學(xué)生群體的自我教育和自主管理作用，確保選課走班教學(xué)穩(wěn)步有序?qū)嵤?/p>
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地區(qū)教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)選課走班教學(xué)是新高考制度綜合改革的必然要求，是尊重學(xué)生個(gè)性差異、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需求的重要舉措，是新形勢(shì)下全面深化課程教學(xué)改革的重要任務(wù)。各地區(qū)、各學(xué)校要建立組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)選課走班工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)工作調(diào)研，不斷完善工作方案，建立健全工作機(jī)制，切實(shí)保障穩(wěn)步有序地推進(jìn)選課走班工作。
（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。
落實(shí)主體責(zé)任，教育行政部門要根據(jù)學(xué)校需求測(cè)算情況，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)，切實(shí)加大資源建設(shè)與保障力度，滿足實(shí)際教育教學(xué)需求；各地區(qū)要統(tǒng)籌推進(jìn)，抓好區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班工作，積極解決學(xué)校推進(jìn)選課走班教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。各高中學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，最大限度地整合資源，創(chuàng)造條件，在課程設(shè)置、師資安排、教室配備、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和信息化系統(tǒng)建設(shè)等方面滿足學(xué)生選課走班教學(xué)需求。教研部門要加強(qiáng)教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容改革和學(xué)生選課工作的研究和指導(dǎo)，有計(jì)劃地開展相關(guān)教研和培訓(xùn)活動(dòng)。
（三）注重培訓(xùn)，加強(qiáng)師資建設(shè)。
教育行政部門和學(xué)校要結(jié)合選課走班教學(xué)推進(jìn)情況，圍繞選課走班、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等工作，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，督促教師進(jìn)行自我研修，不斷增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力。各高中學(xué)校要注重對(duì)教師的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，合理評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)等方式，構(gòu)建適應(yīng)新高考綜合改革的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，激發(fā)教師工作熱情，提高教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（四）狠抓落實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)考核。
各地區(qū)教育行政部門要研制區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班教學(xué)工作考評(píng)辦法，建立督導(dǎo)考評(píng)機(jī)制，定期組織檢查考核。各校要認(rèn)真落實(shí)我市普通高中選課走班教學(xué)實(shí)施方案，按照學(xué)校選課走班教學(xué)工作方案做好各項(xiàng)工作，明確時(shí)間表和路線圖，有效推進(jìn)選課走班教學(xué)改革。市教育局將普通高中選課走班納入學(xué)?？?jī)效考核、課程教學(xué)改革工作評(píng)估之中，納入各地區(qū)政府教育督導(dǎo)指標(biāo)體系之中。
初中走班制方案篇十四
為貫徹落實(shí)《xx省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》《xx省普通高中課程改革實(shí)施方案》精神，確保我市普通高中選課走班教學(xué)各項(xiàng)工作平穩(wěn)、有序開展，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展普通高中選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《xx省教育廳關(guān)于統(tǒng)籌做好新高考新課程改革背景下普通高中學(xué)校教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，制定本工作方案。
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，以深化考試招生制度改革為契機(jī)，以滿足學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展為導(dǎo)向，尊重學(xué)生個(gè)性差異，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)，推行適應(yīng)新課程與新高考改革背景下的普通高中選課走班教學(xué)模式，建立有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系，實(shí)施科學(xué)管理，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
（一）尊重個(gè)性、自主選擇。
以生為本，充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向，引導(dǎo)并尊重學(xué)生自主選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
（二）兼顧校情、科學(xué)指導(dǎo)。
立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生興趣、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行全面客觀的調(diào)查分析，科學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成適合個(gè)性發(fā)展的選課方案，同時(shí)兼顧師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)場(chǎng)地、課程特色等實(shí)際，盡可能為每一名學(xué)生提供不同科目組合的需要，確保學(xué)生最大化地選擇。
（三）整體規(guī)劃、逐步完善。
堅(jiān)持計(jì)劃性、整體性和系列性，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)施選課走班教學(xué)的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行整體規(guī)劃，并做好可行性論證，合理規(guī)劃課程安排，優(yōu)化教育教學(xué)管理，加大信息化系統(tǒng)建設(shè)，逐步建立健全選課走班教學(xué)的管理機(jī)制，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)改革。
開展學(xué)情調(diào)研，做好模擬選課，在充分調(diào)研與模擬選課基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理統(tǒng)籌，優(yōu)化配置教育教學(xué)資源，提前做好選課走班基礎(chǔ)保障，研制好學(xué)校選課走班工作方案。
（二）開展宣傳培訓(xùn)指導(dǎo)。
認(rèn)真做好宣傳培訓(xùn)，召開教師大會(huì)，明確教師在選課走班中的責(zé)任和任務(wù)。召開學(xué)生大會(huì)，使學(xué)生了解選課走班的意義及學(xué)校選課走班工作方案，了解新高考改革及學(xué)校對(duì)選課走班的要求。召開家長(zhǎng)會(huì)，確保家長(zhǎng)全面了解選課走班教學(xué)改革的相關(guān)情況。
（三）組織課程選擇。
課程選擇要精心組織，精心設(shè)計(jì)，精心管理。切實(shí)做好學(xué)生的選課指導(dǎo)，避免學(xué)生盲目選課，幫助學(xué)生有計(jì)劃、合理、科學(xué)地選擇適合自己發(fā)展需求的課程。加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，充分利用家長(zhǎng)和社會(huì)教育資源，不斷拓寬學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐渠道，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。家校聯(lián)合，學(xué)生和教師注重及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，共同做好學(xué)生選課工作。原則上高一學(xué)年結(jié)束、必修課程完結(jié)后，實(shí)施選課走班教學(xué)。
（四）建立導(dǎo)師制。
改革教師管理辦法，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，為每一位學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，成長(zhǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)和生活上指導(dǎo)等工作。成長(zhǎng)導(dǎo)師在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)潛力等，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)等選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展個(gè)性。
（五）強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。
創(chuàng)新方式，拓寬途徑，科學(xué)設(shè)置并開設(shè)好生涯規(guī)劃課程，加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、未來(lái)職業(yè)的選擇和人生發(fā)展規(guī)劃，理性選擇學(xué)習(xí)科目和層次，培養(yǎng)學(xué)生生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力，探索建立符合本校實(shí)際的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作模式，全面做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。
（六）改革教學(xué)組織形式。
積極推進(jìn)選課走班，改革單一行政班教學(xué)組織模式，根據(jù)學(xué)生自主選課需求、學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)、高校招生要求等，建立并推行適合校情的選課走班教學(xué)模式，做好高考選擇性考試科目的走班教學(xué)，均衡合理配置師資，鼓勵(lì)有條件學(xué)校實(shí)行選課分層教學(xué)相結(jié)合的模式開展走班教學(xué)。實(shí)行行政班和教學(xué)班雙軌管理，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的管、教、學(xué)、評(píng)共育的系列新舉措、新做法，優(yōu)化管理流程，保障選課走班教學(xué)模式順利推行。
（七）加強(qiáng)課程建設(shè)。
嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省普通高中課程改革實(shí)施方案，開齊課程、開足課時(shí)，科學(xué)制定并落實(shí)每學(xué)期、每學(xué)年、三年課程計(jì)劃，整體設(shè)計(jì)高中三年課程總表。積極推行國(guó)家課程校本化、校本課程特色化，面向全體，尊重個(gè)體，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特色課程體系，因材施教，制定個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)，開設(shè)豐富多樣的選修課程，滿足學(xué)生選課需求。
（八）健全完善管理制度。
建立完善的制度體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立選課走班教學(xué)各項(xiàng)制度，編制選課指導(dǎo)手冊(cè)，明確有關(guān)學(xué)科的課程安排、學(xué)分設(shè)置、選課程序和走班辦法等，提前告知師生、家長(zhǎng)。建立選課走班教學(xué)管理配套機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)班、行政班及教師、學(xué)生的管理和評(píng)價(jià)，明確教師的教學(xué)管理職責(zé)，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，充分發(fā)揮學(xué)生群體的自我教育和自主管理作用，確保選課走班教學(xué)穩(wěn)步有序?qū)嵤?/p>
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地區(qū)教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)選課走班教學(xué)是新高考制度綜合改革的必然要求，是尊重學(xué)生個(gè)性差異、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需求的重要舉措，是新形勢(shì)下全面深化課程教學(xué)改革的重要任務(wù)。各地區(qū)、各學(xué)校要建立組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)選課走班工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)工作調(diào)研，不斷完善工作方案，建立健全工作機(jī)制，切實(shí)保障穩(wěn)步有序地推進(jìn)選課走班工作。
（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。
落實(shí)主體責(zé)任，教育行政部門要根據(jù)學(xué)校需求測(cè)算情況，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)，切實(shí)加大資源建設(shè)與保障力度，滿足實(shí)際教育教學(xué)需求；各地區(qū)要統(tǒng)籌推進(jìn)，抓好區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班工作，積極解決學(xué)校推進(jìn)選課走班教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。各高中學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，最大限度地整合資源，創(chuàng)造條件，在課程設(shè)置、師資安排、教室配備、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和信息化系統(tǒng)建設(shè)等方面滿足學(xué)生選課走班教學(xué)需求。教研部門要加強(qiáng)教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容改革和學(xué)生選課工作的研究和指導(dǎo)，有計(jì)劃地開展相關(guān)教研和培訓(xùn)活動(dòng)。
（三）注重培訓(xùn)，加強(qiáng)師資建設(shè)。
教育行政部門和學(xué)校要結(jié)合選課走班教學(xué)推進(jìn)情況，圍繞選課走班、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等工作，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，督促教師進(jìn)行自我研修，不斷增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力。各高中學(xué)校要注重對(duì)教師的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，合理評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)等方式，構(gòu)建適應(yīng)新高考綜合改革的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，激發(fā)教師工作熱情，提高教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（四）狠抓落實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)考核。
各地區(qū)教育行政部門要研制區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班教學(xué)工作考評(píng)辦法，建立督導(dǎo)考評(píng)機(jī)制，定期組織檢查考核。各校要認(rèn)真落實(shí)我市普通高中選課走班教學(xué)實(shí)施方案，按照學(xué)校選課走班教學(xué)工作方案做好各項(xiàng)工作，明確時(shí)間表和路線圖，有效推進(jìn)選課走班教學(xué)改革。市教育局將普通高中選課走班納入學(xué)校績(jī)效考核、課程教學(xué)改革工作評(píng)估之中，納入各地區(qū)政府教育督導(dǎo)指標(biāo)體系之中。
初中走班制方案篇十五
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、提前與學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳新高考，及新高考可能帶來(lái)的模式。本年級(jí)從20xx年8月15日第一次報(bào)到就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì)、班主任等渠道與家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳新高考可能帶來(lái)的變化和模式，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更早地接觸和了解新高考，提前做好準(zhǔn)備。
2、開展各項(xiàng)活動(dòng)，例如名師講壇，邀請(qǐng)年段學(xué)校名師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)及新高考背景下的專業(yè)介紹與分析，促進(jìn)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的進(jìn)一步了解；開展職業(yè)生涯指導(dǎo)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)來(lái)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)從職業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)需求、職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)發(fā)展等方面來(lái)介紹相關(guān)職業(yè)，為學(xué)生拓展視野，形成一定的職業(yè)期待。
3、開展模擬選課，了解學(xué)生學(xué)科動(dòng)向。高一下學(xué)期進(jìn)行了3次模擬選課，了解了學(xué)生大致的學(xué)科情況。并根據(jù)這些情況進(jìn)行選課走班方案的預(yù)制定。
1、4月份“3+1+2”方案正式確定后，學(xué)校迅速研究政策，并在學(xué)校內(nèi)、外進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)我校具體硬件、軟件及學(xué)生模擬學(xué)科情況制定了初步的選課分班方案并在一周內(nèi)召開學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，將“3+1+2”的具體規(guī)則與要求及我校的初步方案告知學(xué)生與家長(zhǎng)，為學(xué)科做好準(zhǔn)備。
2、我校選課方案的基本原則是調(diào)動(dòng)學(xué)校的最大化資源，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，開放12種組合供學(xué)生自主選擇。
1、選課。期末考后第一時(shí)間按照之前告知學(xué)生和家長(zhǎng)的方案。將成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)與學(xué)生作為學(xué)科參考。利用廈門信息港平臺(tái)，組織學(xué)生完成學(xué)科。
2、分班。按照學(xué)生所選課目情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)行換算進(jìn)行分班。即上學(xué)期成績(jī)占20%下學(xué)期成績(jī)占80%，語(yǔ)數(shù)英、物理、歷史按原始分計(jì)算在加上學(xué)生所學(xué)2科的標(biāo)準(zhǔn)分。首先，我校選擇物理的學(xué)生由505人，選擇歷史的學(xué)生由201人。因此據(jù)此分成10個(gè)物理班與4個(gè)歷史班，組成行政班；另外根據(jù)4選2，12總組合的選課結(jié)果，采取兩兩結(jié)合的方案進(jìn)行教學(xué)班的分班，最終分成14個(gè)教學(xué)班。例如同時(shí)選擇化學(xué)與生物的同學(xué)有165人，就分成4個(gè)化生班。
3、排課。按照分班的情況，結(jié)合少走班的原則與各學(xué)科教研時(shí)間等條件與信息港的工作人員一同探討排課方案。經(jīng)過(guò)數(shù)次的打磨、優(yōu)化形成目前的方案。每天上午，學(xué)生在行政班的教室上課，上課科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史與物理。下午，學(xué)生進(jìn)入對(duì)應(yīng)的教學(xué)班教室上課，下午上的科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史、物理外的其他所有科目。這樣學(xué)生每天上午和下午的班級(jí)都是固定的，一天只要走一次即可，部分同學(xué)甚至不用走班。只有在星期三上午第四節(jié)，因?yàn)檎n排不開，需要多走一次。
4、走班。27日學(xué)生正式開始上課，在學(xué)生來(lái)校之前年段已經(jīng)將方案和分班結(jié)果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)告知學(xué)生與家長(zhǎng)。在教室門口也將學(xué)生名單，上午、下午課表都粘貼公布。27日的上課秩序井然，學(xué)生都能很快地找到自己的教室。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。
初中走班制方案篇十六
為貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳印發(fā)〈關(guān)于開展普通高中選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)〉的通知》精神，適應(yīng)高考綜合改革需要，結(jié)合我市實(shí)際，制定本案。
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，尊重學(xué)生個(gè)性差異，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要；建立科學(xué)有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
（一）學(xué)生自主。充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生自主選課并確認(rèn)，老師和家長(zhǎng)可以提供參考意見(jiàn)，但不可以替代學(xué)生選擇。
（二）因校制宜。學(xué)校要充分考慮選課走班所需辦學(xué)條件、師資、課程特色等情況，做好教育教學(xué)資源的統(tǒng)籌配置，為選課走班教學(xué)提供基礎(chǔ)保障，努力為不同的學(xué)生提供個(gè)人發(fā)展平臺(tái)。
（三）科學(xué)指導(dǎo)。立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行全面客觀的分析，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，努力做到既滿足升學(xué)考試需要，又有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，幫助學(xué)生選擇適合個(gè)性發(fā)展的選課方案。
（四）創(chuàng)新管理。探索行政班與教學(xué)班并行的教學(xué)管理模式，建立相應(yīng)的配套制度，加強(qiáng)信息化建設(shè)，逐步建立健全選課走班教學(xué)管理機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)高考綜合改革。
（五）有序推進(jìn)。有序推進(jìn)學(xué)生選課，第一步先完成學(xué)生科目選擇的數(shù)據(jù)收集；第二步根據(jù)學(xué)生第一次的科目選擇，結(jié)合學(xué)校的客觀條件（師資、教室等）進(jìn)行部分調(diào)整；第三步進(jìn)行選課指導(dǎo)，為學(xué)生最終選課把好方向；第四步學(xué)生第二次選課調(diào)整機(jī)會(huì)，調(diào)整確定后實(shí)施選課走班教學(xué)。
建立切合學(xué)校實(shí)際情況的選課走班方式、教學(xué)組織形式、管理制度，確保選課走班教學(xué)運(yùn)行機(jī)制有效實(shí)施，促進(jìn)教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。
（一）合理設(shè)定學(xué)科組合。各普通高中學(xué)校要在借鑒前期試點(diǎn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)做法基礎(chǔ)上，結(jié)合自身辦學(xué)傳統(tǒng)、校舍數(shù)量、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、師資配備、辦學(xué)定位、生源實(shí)際和高等學(xué)校招生對(duì)選考科目的要求，合理設(shè)定學(xué)科組合。
（二）精心指導(dǎo)學(xué)生選課。選課走班，選課是重點(diǎn)。各普通高中要加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活和生涯規(guī)劃等方面教育和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)發(fā)展趨向、普通高等學(xué)校招生要求，按照“學(xué)其所好、考其所長(zhǎng)”的原則，揚(yáng)長(zhǎng)避短，自主選科目組合。學(xué)校應(yīng)按照“選課志愿征集--模擬選課走班---適當(dāng)調(diào)整---正式實(shí)施”的選課走班教學(xué)的程序進(jìn)行，為學(xué)生提供更適合的選課過(guò)程。
（三）做好編班工作。學(xué)校確定開設(shè)的科目組合后，根據(jù)各組合學(xué)生人數(shù)，按照組合編班，人數(shù)較多的組合，可采取分層次編班，同時(shí)應(yīng)保持固定。走班學(xué)科實(shí)行教學(xué)班編班。
（四）加強(qiáng)班級(jí)管理。實(shí)行行政班和教學(xué)班雙軌管理，構(gòu)建行政班與教學(xué)班、班主任和任課教師制有機(jī)結(jié)合的班級(jí)管理制度。教學(xué)班是學(xué)生選課走班形成的班級(jí)，學(xué)生除在原來(lái)的行政班學(xué)習(xí)之外，根據(jù)自己所選的課程參加教學(xué)班學(xué)習(xí)。要設(shè)立教學(xué)班的班主任，負(fù)責(zé)教學(xué)班的管理工作。教學(xué)班任課教師負(fù)責(zé)本課堂學(xué)生考勤、紀(jì)律等管理，并及時(shí)與行政班、教學(xué)班的班主任溝通，防止出現(xiàn)學(xué)生管理上出現(xiàn)的空檔，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙化管理。建立教學(xué)班級(jí)組織，協(xié)助班主任管理班級(jí)和協(xié)助任課教師做好學(xué)生作業(yè)的收集等工作。
（五）加強(qiáng)課程建設(shè)。各普通高中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和自治區(qū)普通高中新課程實(shí)施方案，科學(xué)制定并落實(shí)每學(xué)期、每學(xué)年、三年課程計(jì)劃，整體設(shè)計(jì)高中三年課程。開齊開足必修課程，創(chuàng)造條件開好選擇性必修課程，積極開發(fā)精品選修課程，努力滿足學(xué)生多層次學(xué)習(xí)需要。積極推行國(guó)家課程校本化、校本課程特色化，面向全體，尊重個(gè)體，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特色課程體系。
（六）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。各普通高中學(xué)校要探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量管理制度，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極探索區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的科學(xué)方法，建立過(guò)程性與終結(jié)性、定性與定量、教師個(gè)人與教研組團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)體系。
（一）第一階段（2022年1月底前），向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳高考綜合改革的內(nèi)容、選課走班的辦法；結(jié)合本學(xué)期期中考試和期末考試成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生選課，征集學(xué)生選課志愿。學(xué)校初步確定開設(shè)科目組合。
（二）第二階段（2022年2月份--2022年6月份），各學(xué)校進(jìn)行模擬選課走班教學(xué)（具體時(shí)間由各學(xué)校確定）。在這階段可允許學(xué)生調(diào)整科目組合。
（三）正式實(shí)施階段（2022年9月開始）。高一學(xué)年完成4門必修課程和全區(qū)學(xué)業(yè)水平考試。在這階段可允許少量學(xué)生調(diào)整科目組合。2022年秋季學(xué)期開始正式實(shí)施選課走班教學(xué)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各普通高中學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)選課走班教學(xué)是高考綜合改革的必然要求，是尊重學(xué)生個(gè)性差異、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需求的重要舉措，是新形勢(shì)下全面深化課程教學(xué)改革的重要任務(wù)。各普通高中學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)選課走班工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作機(jī)制，切實(shí)保障選課走班工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。
（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。市、縣兩級(jí)教育部門要根據(jù)學(xué)校需求測(cè)算情況，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教學(xué)資源，切實(shí)加大資源建設(shè)與保障力度，滿足實(shí)際教育教學(xué)需求。各普通高中學(xué)校要充分挖掘校內(nèi)外資源，充分利用實(shí)驗(yàn)室、功能教室、圖書館和學(xué)校周邊社會(huì)公共資源開展走班教學(xué)，盡可能滿足學(xué)生選課需求。加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)選課、排課、管理、評(píng)價(jià)等管理活動(dòng)智能化。各級(jí)教研部門要加強(qiáng)教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容改革和學(xué)生選課工作的研究和指導(dǎo)。各高中教育集團(tuán)牽頭學(xué)校要主動(dòng)召集成員學(xué)校共同研究選課走班工作，努力提高科目組合設(shè)定的針對(duì)性和實(shí)效性，著力提高選課走班教學(xué)的質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)師資建設(shè)。各級(jí)教育行政部門和普通高中學(xué)校要結(jié)合選課走班教學(xué)推進(jìn)情況，定期開展培訓(xùn)，加強(qiáng)每一名教師的選課走班教學(xué)能力。各普通高中學(xué)校要合理評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)等方式，構(gòu)建適應(yīng)高考綜合改革的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，激發(fā)教師工作熱情，充分發(fā)揮教師積極性。
（四）加強(qiáng)輿論宣傳。各縣（市、區(qū)）教育行政部門、各普通高中學(xué)校要采取多種方式，做好選課走班教學(xué)宣傳和解讀，加深師生、家長(zhǎng)對(duì)選課走班教學(xué)改革意義、步驟、方法的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解與支持。
初中走班制方案篇十七
堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針，滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
“走班”就是學(xué)生打破原來(lái)常態(tài)下的年級(jí)和班級(jí)組織，依照自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過(guò)自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理。本學(xué)期校級(jí)共設(shè)置了越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫、石頭畫、足球、籃球、排球、乒乓球等十多個(gè)校級(jí)社團(tuán)，進(jìn)行拔尖型的教學(xué);年級(jí)層面按照班級(jí)數(shù)設(shè)置了書畫、棋類、動(dòng)手做等社團(tuán)，進(jìn)行興趣培養(yǎng)式的教學(xué)。
校級(jí)節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行整體安排：三月份是第四屆“補(bǔ)天閱讀節(jié)”，四月份是首屆“補(bǔ)天戲曲節(jié)”，五月份是“補(bǔ)天科技節(jié)”，六月份是“補(bǔ)天體育節(jié)”。這些節(jié)日活動(dòng)的安排納入“選課走班”的內(nèi)容，將整體占用半天的時(shí)間搞活動(dòng)。
每周利用兩個(gè)半天實(shí)施：周三下午第二課全校實(shí)施具有區(qū)域地方特色的越劇課程，根據(jù)學(xué)生的已有層次選課;周三下午第三課全校實(shí)施年級(jí)和校級(jí)層面的興趣活動(dòng)走班。周三下午第一課和周五下午三節(jié)課，分別實(shí)施閱讀、思維、美文和主題活動(dòng)社團(tuán)，這些社團(tuán)均能做到年級(jí)內(nèi)同時(shí)(或部分同時(shí))，將在該學(xué)科的范疇內(nèi)，根據(jù)學(xué)生的水平和興趣，實(shí)施走班教學(xué)。
(一)全員參與走班課程的研發(fā)。
每一位教師要樹立“我就是課程”意識(shí)。根據(jù)自身的特點(diǎn)和專長(zhǎng)，積極主動(dòng)地輔導(dǎo)社團(tuán)、研發(fā)課程。每位教師要無(wú)限相信卓越課程成就卓越教師，卓越教師研發(fā)卓越課程，積極倡導(dǎo)“學(xué)科+特色+人生導(dǎo)師”的創(chuàng)新思維，擁有屬于自己、影響學(xué)生生命成長(zhǎng)課程。
一是開發(fā)學(xué)科課程。加強(qiáng)和完善原有項(xiàng)目工作室，組建新的項(xiàng)目攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能，做到有計(jì)劃、有方案、有活動(dòng)、有陣地、有保障、有成果。繼續(xù)完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂(lè)、聲樂(lè)等特色課程。二是開發(fā)傳統(tǒng)課程。深度研發(fā)“補(bǔ)天文化”，開發(fā)升旗、入學(xué)、成長(zhǎng)、畢業(yè)、集會(huì)等儀式課程，開發(fā)戲曲(藝術(shù))、科技、體育、閱讀等節(jié)日課程。用豐富多樣的課程為“選課走班”奠定實(shí)施的基礎(chǔ)。
(二)高度重視走班教學(xué)的過(guò)程。
1、召開全體教師動(dòng)員會(huì)，號(hào)召全體教師結(jié)合自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，確定所欲開設(shè)的課程，報(bào)少年宮審核確定。
2、少年宮采用自主申報(bào)和學(xué)校派發(fā)相結(jié)合的方法，確定走班的具體項(xiàng)目，向相關(guān)年級(jí)的學(xué)生公示。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自愿報(bào)名，形成新的教學(xué)班級(jí)。
3、指導(dǎo)教師根據(jù)確定的項(xiàng)目研發(fā)課程，形成校本特色教材，組織教學(xué)。
4、學(xué)期末結(jié)合“學(xué)生慶典活動(dòng)”開展走班教學(xué)的成果展示活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人。
1、凡一經(jīng)確定參加各組活動(dòng)的學(xué)生，不得隨意缺曠和改變組別，學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師每天作好記載，及時(shí)與班主任聯(lián)系和反饋情況。各班主任要高度重視走班選課活動(dòng)，配合各輔導(dǎo)教師開展工作，敦促報(bào)名學(xué)生按時(shí)參加選修活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)時(shí)間為周三和周五下午，輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展輔導(dǎo)工作，有事不能開展當(dāng)日選修工作的，必須提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，作好調(diào)課安排，通知好學(xué)生，否則將按曠課計(jì)算，若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組按每天課程時(shí)間到指定地點(diǎn)檢查。此項(xiàng)工作由學(xué)校統(tǒng)一組織開展，納入學(xué)校課程管理。
初中走班制方案篇十八
為貫徹落實(shí)《**省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》《**省普通高中課程改革實(shí)施方案》精神，確保我市普通高中選課走班教學(xué)各項(xiàng)工作平穩(wěn)、有序開展，根據(jù)《**省教育廳關(guān)于開展普通高中選課走班教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《**省教育廳關(guān)于統(tǒng)籌做好新高考新課程改革背景下普通高中學(xué)校教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，制定本工作方案。
全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，以深化考試招生制度改革為契機(jī)，以滿足學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展為導(dǎo)向，尊重學(xué)生個(gè)性差異，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)，推行適應(yīng)新課程與新高考改革背景下的普通高中選課走班教學(xué)模式，建立有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系，實(shí)施科學(xué)管理，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
（一）尊重個(gè)性、自主選擇。
以生為本，充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向，引導(dǎo)并尊重學(xué)生自主選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
（二）兼顧校情、科學(xué)指導(dǎo)。
立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生興趣、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行全面客觀的調(diào)查分析，科學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成適合個(gè)性發(fā)展的選課方案，同時(shí)兼顧師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)場(chǎng)地、課程特色等實(shí)際，盡可能為每一名學(xué)生提供不同科目組合的需要，確保學(xué)生最大化地選擇。
（三）整體規(guī)劃、逐步完善。
堅(jiān)持計(jì)劃性、整體性和系列性，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)施選課走班教學(xué)的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行整體規(guī)劃，并做好可行性論證，合理規(guī)劃課程安排，優(yōu)化教育教學(xué)管理，加大信息化系統(tǒng)建設(shè)，逐步建立健全選課走班教學(xué)的管理機(jī)制，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)改革。
提前做好選課走班基礎(chǔ)保障研制好學(xué)校選課走班工作方案。
（二）開展宣傳培訓(xùn)指導(dǎo)。
認(rèn)真做好宣傳培訓(xùn)，召開教師大會(huì)，明確教師在選課走班中的責(zé)任和任務(wù)。召開學(xué)生大會(huì)，使學(xué)生了解選課走班的意義及學(xué)校選課走班工作方案，了解新高考改革及學(xué)校對(duì)選課走班的要求。召開家長(zhǎng)會(huì)，確保家長(zhǎng)全面了解選課走班教學(xué)改革的相關(guān)情況。
（三）組織課程選擇。
課程選擇要精心組織，精心設(shè)計(jì)，精心管理。切實(shí)做好學(xué)生的選課指導(dǎo)，避免學(xué)生盲目選課，幫助學(xué)生有計(jì)劃、合理、科學(xué)地選擇適合自己發(fā)展需求的課程。加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，充分利用家長(zhǎng)和社會(huì)教育資源，不斷拓寬學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐渠道，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。家校聯(lián)合，學(xué)生和教師注重及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，共同做好學(xué)生選課工作。原則上高一學(xué)年結(jié)束、必修課程完結(jié)后，實(shí)施選課走班教學(xué)。
（四）建立導(dǎo)師制。
改革教師管理辦法，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，為每一位學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，成長(zhǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)和生活上指導(dǎo)等工作。成長(zhǎng)導(dǎo)師在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全面關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征、學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)潛力等，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)等選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展個(gè)性。
（五）強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。
創(chuàng)新方式，拓寬途徑，科學(xué)設(shè)置并開設(shè)好生涯規(guī)劃課程，加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、未來(lái)職業(yè)的選擇和人生發(fā)展規(guī)劃，理性選擇學(xué)習(xí)科目和層次，培養(yǎng)學(xué)生生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力，探索建立符合本校實(shí)際的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作模式，全面做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作。
（六）改革教學(xué)組織形式。
積極推進(jìn)選課走班，改革單一行政班教學(xué)組織模式，根據(jù)學(xué)生自主選課需求、學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)、高校招生要求等，建立并推行適合校情的選課走班教學(xué)模式，做好高考選擇性考試科目的走班教學(xué)，均衡合理配置師資，鼓勵(lì)有條件學(xué)校實(shí)行選課分層教學(xué)相結(jié)合的模式開展走班教學(xué)。實(shí)行行政班和教學(xué)班雙軌管理，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的管、教、學(xué)、評(píng)共育的系列新舉措、新做法，優(yōu)化管理流程，保障選課走班教學(xué)模式順利推行。
（七）加強(qiáng)課程建設(shè)。
嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省普通高中課程改革實(shí)施方案，開齊課程、開足課時(shí)，科學(xué)制定并落實(shí)每學(xué)期、每學(xué)年、三年課程計(jì)劃，整體設(shè)計(jì)高中三年課程總表。積極推行國(guó)家課程校本化、校本課程特色化，面向全體，尊重個(gè)體，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特色課程體系，因材施教，制定個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)，開設(shè)豐富多樣的選修課程，滿足學(xué)生選課需求。
（八）健全完善管理制度。
建立完善的'制度體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立選課走班教學(xué)各項(xiàng)制度，編制選課指導(dǎo)手冊(cè)，明確有關(guān)學(xué)科的課程安排、學(xué)分設(shè)置、選課程序和走班辦法等，提前告知師生、家長(zhǎng)。建立選課走班教學(xué)管理配套機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)班、行政班及教師、學(xué)生的管理和評(píng)價(jià)，明確教師的教學(xué)管理職責(zé)，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，充分發(fā)揮學(xué)生群體的自我教育和自主管理作用，確保選課走班教學(xué)穩(wěn)步有序?qū)嵤?/p>
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地區(qū)教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)選課走班教學(xué)是新高考制度綜合改革的必然要求，是尊重學(xué)生個(gè)性差異、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需求的重要舉措，是新形勢(shì)下全面深化課程教學(xué)改革的重要任務(wù)。各地區(qū)、各學(xué)校要建立組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)選課走班工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)工作調(diào)研，不斷完善工作方案，建立健全工作機(jī)制，切實(shí)保障穩(wěn)步有序地推進(jìn)選課走班工作。
（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。
建設(shè)，切實(shí)加大資源建設(shè)與保障力度，滿足實(shí)際教育教學(xué)需求；各地區(qū)要統(tǒng)籌推進(jìn)，抓好區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班工作，積極解決學(xué)校推進(jìn)選課走班教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。各高中學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，最大限度地整合資源，創(chuàng)造條件，在課程設(shè)置、師資安排、教室配備、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和信息化系統(tǒng)建設(shè)等方面滿足學(xué)生選課走班教學(xué)需求。教研部門要加強(qiáng)教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容改革和學(xué)生選課工作的研究和指導(dǎo)，有計(jì)劃地開展相關(guān)教研和培訓(xùn)活動(dòng)。
（三）注重培訓(xùn)，加強(qiáng)師資建設(shè)。
教育行政部門和學(xué)校要結(jié)合選課走班教學(xué)推進(jìn)情況，圍繞選課走班、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等工作，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，督促教師進(jìn)行自我研修，不斷增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力。各高中學(xué)校要注重對(duì)教師的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，合理評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)等方式，構(gòu)建適應(yīng)新高考綜合改革的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，激發(fā)教師工作熱情，提高教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（四）狠抓落實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)考核。
各地區(qū)教育行政部門要研制區(qū)域內(nèi)普通高中選課走班教學(xué)工作考評(píng)辦法，建立督導(dǎo)考評(píng)機(jī)制，定期組織檢查考核。各校要認(rèn)真落實(shí)我市普通高中選課走班教學(xué)實(shí)施方案，按照學(xué)校選課走班教學(xué)工作方案做好各項(xiàng)工作，明確時(shí)間表和路線圖，有效推進(jìn)選課走班教學(xué)改革。市教育局將普通高中選課走班納入學(xué)?？?jī)效考核、課程教學(xué)改革工作評(píng)估之中，納入各地區(qū)政府教育督導(dǎo)指標(biāo)體系之中。
初中走班制方案篇十九
我校同一班級(jí)不同學(xué)生之間的差異非常大，不但總成績(jī)相差甚遠(yuǎn)，而且同一學(xué)生不同學(xué)科成績(jī)，很少有全優(yōu)或全差，偏科的現(xiàn)象非常普遍;從學(xué)生的個(gè)性特征來(lái)看，他們?cè)谂d趣愛(ài)好、個(gè)性氣質(zhì)、人生目標(biāo)等方面也存在明顯的差異。我們都知道德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯的例子，小時(shí)候因?yàn)槔蠋熢谡n堂上講的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，所以他在課堂上就特別淘氣，老師想要為難一下他，給他布置了一個(gè)比較難的問(wèn)題，讓他以最快的速度從1加到**0，結(jié)果一下子激發(fā)出他的潛質(zhì)，用了一個(gè)非常巧妙的辦法解決了這個(gè)難題。其實(shí)，在不實(shí)施分層教學(xué)的情況下，我們的班級(jí)里，有像高斯這種會(huì)靈活運(yùn)用加減法和乘法解決問(wèn)題、有創(chuàng)新思維的同學(xué)，也有一部分只會(huì)運(yùn)用加減法的同學(xué)，可能還有一些連加減法也掌握不了的同學(xué)。在這種情況下，如果我們?nèi)匀谎匾u過(guò)去的教育模式，對(duì)不同類型的學(xué)生按照相同的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施相同的教學(xué)內(nèi)容，執(zhí)行相同的教學(xué)進(jìn)度，采用相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅在課堂教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)“一部分人吃不飽，一部分人吃不了”的局面，而且這種千人一面、千篇一律的教育模式，也往往壓抑了學(xué)生的個(gè)性，限制了學(xué)生的全面發(fā)展。
經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，充分論證，特別是去山東牟平一中學(xué)習(xí)考察，引用他們成熟的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)校決定從20**年9月開始，在高二年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的選層走班探索研究，積累經(jīng)驗(yàn)后，推廣到全校所有學(xué)科所有年級(jí)。
二、選層走班的理論支持。
1、孔子的“因材施教”。早在多年前，教育家孔子就提出育人要“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊”，主張“因材施教”。有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學(xué)生公西華給他端上一杯水。這時(shí)，子路匆匆走進(jìn)來(lái)，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說(shuō)：“總要問(wèn)一下父親和兄長(zhǎng)吧，怎么能聽到就去做呢?”子路剛出去，另一個(gè)學(xué)生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問(wèn)：“先生，我要是聽到正確的主張應(yīng)該立刻去做么?”孔子馬上回答：“對(duì)，應(yīng)該立刻實(shí)行?！比接凶吆?，公西華奇怪地問(wèn)：“先生，一樣的問(wèn)題你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑說(shuō)：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵(lì)他臨事果斷。但子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人意見(jiàn)，三思而行。”在我們的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)借鑒孔子的思想，充分考慮學(xué)生的個(gè)性和差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層、分類，開展因材施教。
2、維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”。前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基把“最近發(fā)展區(qū)”界定在“兒童現(xiàn)有的獨(dú)立解決問(wèn)題的水平”和“通過(guò)成人或更有經(jīng)驗(yàn)的同伴的幫助而能達(dá)到的潛在的發(fā)展水平”之間的區(qū)域。學(xué)科選層次走班教學(xué)模式就是將學(xué)科發(fā)展水平相近的學(xué)生組織到一起，選擇最適合學(xué)生的課程資源和教學(xué)方法，突破他們的“最近發(fā)展區(qū)”，達(dá)到更高的發(fā)展層次。
3、布魯姆的“掌握學(xué)習(xí)理論”。美國(guó)教育學(xué)家布魯姆強(qiáng)調(diào)，每個(gè)學(xué)生都有能力理解和掌握任何教學(xué)內(nèi)容，只要有合適的學(xué)習(xí)條件，絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速率和繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面的個(gè)別差異將變得十分相近。而分層教學(xué)正是實(shí)現(xiàn)他的“從差異出發(fā)達(dá)到消滅差異”的理論構(gòu)想的有效手段。
4、加德納的“多元智能理論”。美國(guó)心理學(xué)家加德納認(rèn)為，每個(gè)人都有多種智力，其發(fā)展方向和程度也表現(xiàn)出一定的差異性，所以教師應(yīng)注意尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，認(rèn)識(shí)學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)揮學(xué)生的智能所長(zhǎng)。而傳統(tǒng)固定班級(jí)一刀切的教育方法顯然不能適應(yīng)孩子的這種智能差異。
5、國(guó)家的教育政策。20**年國(guó)家教育部頒發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，中共渭南市委、渭南市政府《關(guān)于深化教育綜合改革全面實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，都倡導(dǎo)實(shí)行“分層教學(xué)”、“走班制”。這兩個(gè)文件為我們探索學(xué)科選層次走班教學(xué)模式提供了綱領(lǐng)支持。
6、高考改革發(fā)展的趨勢(shì)。在新高考改革的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制下，學(xué)生“走班”“選課”已經(jīng)勢(shì)在必行，這是我們每個(gè)高中學(xué)校都必須面對(duì)和積極適應(yīng)的。我們學(xué)校在選層走班教學(xué)方面的探索實(shí)踐，將在學(xué)區(qū)設(shè)置、教學(xué)班編排、層次流動(dòng)、課表編制、師資搭配、教學(xué)管理、考核評(píng)價(jià)等方面積累經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是未雨綢繆，走在了前面。
三、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備。
選層走班教學(xué)打破了幾十年來(lái)形成的`固有教學(xué)模式，需要一個(gè)認(rèn)識(shí)和接受的過(guò)程。年級(jí)采取多種形式與家長(zhǎng)、學(xué)生和教師進(jìn)行溝通交流，統(tǒng)一各方面的思想認(rèn)識(shí)。利用學(xué)生大會(huì)進(jìn)行選層次走班教學(xué)的宣傳，對(duì)每個(gè)學(xué)科各個(gè)層次的教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)策略、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)等進(jìn)行深入淺出的說(shuō)明。利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生和家長(zhǎng)答疑解惑。我們?cè)趯W(xué)校組織多種層面的交流會(huì)議，向家長(zhǎng)、學(xué)生和教師闡明學(xué)科選層次走班教學(xué)模式的指導(dǎo)思想及各層次教學(xué)的具體目標(biāo)和措施，反復(fù)動(dòng)員宣傳，特別強(qiáng)調(diào)選層次教學(xué)的目的不是人為地制造等級(jí)，更不是人格的分層，而是根據(jù)學(xué)生存在的現(xiàn)實(shí)差異，為他們提供最適合的課程，最大限度地發(fā)揮他們的潛力，逐步縮小差距，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。經(jīng)過(guò)不懈努力，絕大多數(shù)師生和家長(zhǎng)逐步理解和認(rèn)同了這一教學(xué)理念和模式。
四、明確策略，分層實(shí)施。
選層教學(xué)要求教師不再做批量推銷同樣知識(shí)的“批發(fā)商”，而是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，提供適合其口味的學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，我們組織教師深入進(jìn)行教情、學(xué)情分析，明確不同學(xué)科層次的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)策略和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科分層制定教學(xué)計(jì)劃，分層開展教學(xué)研究，分層完成教學(xué)任務(wù)，分層實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)。各層次的習(xí)題、作業(yè)、學(xué)段檢測(cè)等，也都本著“因?qū)又埔恕钡脑瓌t，將全部按照該層次學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行單獨(dú)命題，分層測(cè)試，多元評(píng)價(jià)。
五、均衡師資，強(qiáng)化管理。
教學(xué)策略的精確實(shí)施，需要強(qiáng)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。我們按照教師“自主選層”的原則和各學(xué)科教學(xué)的具體要求，發(fā)放《教師崗位選擇志愿表》，引導(dǎo)教師依據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)風(fēng)格、職業(yè)追求等自主選擇任教層次，學(xué)校合理搭配各個(gè)層次的師資，讓每位教師發(fā)揮最大工作效益，追求自己卓越的課堂。在教師配備中，特別注意各個(gè)層次的均衡、合理搭配，不能人為將教育資源向高層次傾斜，保障每個(gè)層次學(xué)生公平享有教育資源。比如在最低層次的a層次，我們一反常人的觀點(diǎn)，安排了一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，因?yàn)樵诿鎸?duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力較差的學(xué)生的時(shí)候，老教師更有耐心、更有經(jīng)驗(yàn)，更會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。
在管理中，由于學(xué)校的規(guī)模較大，高二年級(jí)有25個(gè)班，我們將全級(jí)劃分成5個(gè)行政管理區(qū)和3個(gè)教學(xué)管理學(xué)區(qū)，建立層次清晰的管理層級(jí)。年級(jí)優(yōu)選各學(xué)區(qū)的負(fù)責(zé)人和各學(xué)科備課組長(zhǎng)。學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人每周推門聽課至少兩節(jié)，包組參加教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查;年級(jí)組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)抓好組內(nèi)教研、常規(guī)教學(xué)、樹標(biāo)課、匯報(bào)課等工作，形成了無(wú)縫銜接的管理層級(jí)。
六、科學(xué)編班，優(yōu)化課表。
學(xué)科選層次走班教學(xué)模式的主旨是讓每個(gè)學(xué)生在最近發(fā)展區(qū)選擇最適合自己的課程。我們根據(jù)個(gè)人實(shí)際能力水平、發(fā)展志向等的不同，在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩個(gè)必修學(xué)科分別由低到高設(shè)置了a、b、c、d四個(gè)層次。關(guān)于如何確定學(xué)生各科層次的問(wèn)題，我們現(xiàn)在的方案是由年級(jí)按照學(xué)生成績(jī)“分層”;經(jīng)過(guò)近兩周的選層教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)一步研究論證，認(rèn)為這種分層方法容易導(dǎo)向“唯成績(jī)論”，不能照顧到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況;以后我們將采取由學(xué)生自主“選層”的方式，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性、全體性、選擇性和發(fā)展性，實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生提供最適合課程”的理念。
課表的編排是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。比如文科數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，由于師資數(shù)量的限制，不能保證同一學(xué)區(qū)所有教學(xué)班同時(shí)走班上課。我們就把文科數(shù)學(xué)和英語(yǔ)捆綁在一起，同一節(jié)課，一半學(xué)生上數(shù)學(xué)，另一半學(xué)生上英語(yǔ)，下一節(jié)課則調(diào)換過(guò)來(lái)。通過(guò)這種雙學(xué)科捆綁式走班上課，順利解決了學(xué)科上課、聽課、教研等問(wèn)題。由于每個(gè)學(xué)生各科層次不同，同一學(xué)科所去教室也不同，因此每個(gè)學(xué)生就擁有了一個(gè)專屬自己、與眾不同的課程表，來(lái)完成專屬于他們自己的個(gè)性化課程方案。
七、動(dòng)態(tài)實(shí)施，全面育人。
學(xué)生是動(dòng)態(tài)發(fā)展的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的思維水平跟不上所在層次的進(jìn)度，也有的學(xué)生在現(xiàn)層次發(fā)展不錯(cuò)，想升入更高層次，學(xué)校允許他們提交申請(qǐng)，經(jīng)年級(jí)審核批準(zhǔn)后，將其調(diào)整到適合的層次。這種既靈活機(jī)動(dòng)，又嚴(yán)格規(guī)范的升降層次策略，讓有進(jìn)取心的同學(xué)，不斷戰(zhàn)勝自己，突破自我，也讓學(xué)生們不斷認(rèn)識(shí)自我，找到最適合的發(fā)展平臺(tái)，將學(xué)習(xí)調(diào)整到最佳狀態(tài)。
八、建章立制，雙軌管理。
完善的規(guī)章制度是學(xué)科選層次走班教學(xué)模式順利實(shí)施的保障。我們制定了學(xué)科選層次走班教學(xué)實(shí)施方案和學(xué)區(qū)、教研組、教學(xué)班、行政班工作職責(zé)及考核細(xì)則，全面規(guī)范選層走班教學(xué)的各項(xiàng)工作。將選層走班的各個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法及主體責(zé)任，都一一落實(shí)到位，形成明確具體、可操作性強(qiáng)的工作實(shí)務(wù)，比如教學(xué)班如何分班、課表如何安排、教學(xué)班的班委會(huì)如何成立、教師如何管理自己的教學(xué)班等，使走班教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有序、可控，發(fā)揮最大效益。學(xué)校對(duì)各管理單位和全體教師進(jìn)行量化考核，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，確保各項(xiàng)工作高效推進(jìn)。
選層走班模式下，學(xué)生擁有行政班和教學(xué)班雙重“班籍”，因此在管理中我們也按照行政和教學(xué)兩條主線，實(shí)行了雙軌制管理。學(xué)生的日常管理、文體活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)等基本都在行政班內(nèi)進(jìn)行，由行政管理學(xué)區(qū)統(tǒng)一對(duì)行政班考核。學(xué)生上課時(shí)離開行政班，帶著學(xué)習(xí)用品趕赴相關(guān)的教學(xué)班，這時(shí)就容易出現(xiàn)一些管理的空白，我們就在每個(gè)教學(xué)班成立了班委會(huì)，由任課教師擔(dān)任班主任，對(duì)走班的學(xué)生進(jìn)行管理，由教學(xué)管理學(xué)區(qū)統(tǒng)一對(duì)教學(xué)班進(jìn)行考核。這種雙軌制管理，責(zé)任更明確，落實(shí)更到位，保障了選層走班教學(xué)的順利實(shí)施。
九、全員參與，多元評(píng)價(jià)。
教育回歸育人本質(zhì)，關(guān)鍵是要引發(fā)和培育人的積極向上的內(nèi)在力量。我們著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)施了全員、全程、多元、量化的學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案。
我們知道，在選層走班教學(xué)模式下，任教同一行政班學(xué)生的教師多達(dá)十幾位，教師如何評(píng)價(jià)學(xué)生，如何將這些評(píng)價(jià)及時(shí)反饋給行政班班主任和家長(zhǎng)，成為困擾選層走班教學(xué)的“最后一公里”難題。我校從牟平一中引進(jìn)了一套“學(xué)生評(píng)價(jià)信息化處理系統(tǒng)”，用于解決教學(xué)反饋的問(wèn)題。我們?yōu)槊课唤處熢O(shè)置了一個(gè)帳號(hào)，教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，所有數(shù)據(jù)上傳到中心數(shù)據(jù)庫(kù)。每天各學(xué)區(qū)值班的教職員對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行觀察，對(duì)好和不好的現(xiàn)象予以評(píng)價(jià);午晚休，學(xué)生在宿舍的各種表現(xiàn)，宿管員對(duì)他們也有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)。以后，餐廳管理員對(duì)學(xué)生就餐期間的文明和不文明行為將進(jìn)行評(píng)價(jià);保衛(wèi)科人員對(duì)學(xué)生進(jìn)出校門的儀表和言行進(jìn)行評(píng)價(jià);雙休日，學(xué)生在各處活動(dòng)，學(xué)校的輔導(dǎo)老師和值班老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有教育也有評(píng)價(jià)，我們的評(píng)價(jià)將遍及學(xué)生生活的方方面面，真正做到了全員、全程、量化、過(guò)程化評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)系統(tǒng)的使用，輕松打通了行政班與教學(xué)班之間、家庭與學(xué)校之間的交流瓶頸，有效防止由于信息溝通不暢導(dǎo)致的管理空白。
行政班班主任和學(xué)生家長(zhǎng)等可以隨時(shí)登錄系統(tǒng)，查看各科老師對(duì)自己學(xué)生的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行在線交流。評(píng)價(jià)信息最后形成積分，成為確定學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)等級(jí)和期末學(xué)生評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)，有效促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個(gè)性發(fā)展。
十、提升校本教研水平。
層次化的教學(xué)模式對(duì)學(xué)科教研提出了更具體、更精細(xì)化的要求。我校堅(jiān)持“高水平引領(lǐng)、全方位整體推進(jìn)”的策略，全方位提升校本教研的水平。
1、高效開展集體教研。制定了《渭南高級(jí)中學(xué)集體教研規(guī)范流程》，并為每個(gè)學(xué)科安排一名包組領(lǐng)導(dǎo)，全程監(jiān)督、指導(dǎo)，確保集體教研深入、細(xì)致、扎實(shí)開展。教研中，我們針對(duì)不同層次教學(xué)的重難點(diǎn)、深度廣度的把握、教學(xué)策略的實(shí)施、作業(yè)的布置等，均進(jìn)行認(rèn)詳細(xì)分析、討論。特設(shè)了一個(gè)“骨干教師有話說(shuō)”的環(huán)節(jié),對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行深入解讀，為青年教師答疑解惑，促進(jìn)教研組整體水平的大幅度提升。
2、完善各層次的自主備課。
精細(xì)化的自主備課，是貫徹選層走班教學(xué)策略，創(chuàng)建高效課堂的前提，我們將各層次自主備課的要求歸納為“四個(gè)三”。
(1)教學(xué)目標(biāo)備課“三要求”。準(zhǔn)確、具體、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，是課堂教學(xué)高效推進(jìn)的前提。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，我們提出三個(gè)要求：一是教學(xué)目標(biāo)的確定要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和所在層次的實(shí)際情況;二是在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo);三是要設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)完成情況的評(píng)價(jià)預(yù)案。
(2)問(wèn)題設(shè)計(jì)備課“三要點(diǎn)”。有關(guān)研究資料表明，不少中小學(xué)教師每堂課的有效提問(wèn)平均算來(lái)不過(guò)56%。如果教師把近一半的無(wú)效提問(wèn)變?yōu)橛行釂?wèn)，那么對(duì)教學(xué)的提升作用不容小覷。為此我們提出有效課堂提問(wèn)的三要點(diǎn)：一是要能夠觸動(dòng)學(xué)生思維的興奮點(diǎn);二是要對(duì)學(xué)生可能的回答設(shè)置充分的預(yù)案;三是問(wèn)題要有梯度、環(huán)環(huán)相扣，并充分考慮該層次學(xué)生的思維能力。
(3)教法學(xué)法備課“三堅(jiān)持”。教法學(xué)法的運(yùn)用十分關(guān)鍵，我們強(qiáng)調(diào)了三個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”，讓學(xué)生做課堂的主人;二是堅(jiān)持“先學(xué)后教”，利用恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題或“導(dǎo)學(xué)案”做引領(lǐng);三是堅(jiān)持“以學(xué)定教”，把學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題當(dāng)作重要的教學(xué)資源來(lái)運(yùn)用。
總之，教育需要愛(ài)，也需要科學(xué)和情懷，但更需要敢于擔(dān)當(dāng)，我們渭高人愿為打造特色育人平臺(tái)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量而孜孜以求、奮斗不止。
初中走班制方案篇二十
堅(jiān)持“豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針，以“生動(dòng)、活潑、自主發(fā)展”為主體，以育人為宗旨，全面深化素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建一種在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇，自我管理，自我鍛煉和學(xué)習(xí)的活動(dòng)模式。
二、基本形式。
“走班”就是學(xué)生打破原來(lái)常態(tài)下的年級(jí)和班級(jí)組織，依照自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過(guò)自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理?；顒?dòng)模式堅(jiān)持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點(diǎn)，以興趣為終點(diǎn)，以興趣為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，充分挖掘教師的專項(xiàng)特長(zhǎng)，設(shè)置各種活動(dòng)提供“菜單式”服務(wù)供學(xué)生選擇。
三、實(shí)施原則。
1、堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性原則?；顒?dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓煉于樂(lè)。
2、堅(jiān)持全面性原則。選修課的內(nèi)容與形式力求豐富多彩，能滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。
3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。教師根據(jù)自已的實(shí)際情況自主自愿申報(bào)選修課活動(dòng)課程，學(xué)生打破年級(jí)界限，依照自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)自主選擇輔導(dǎo)老師和選修內(nèi)。
4、堅(jiān)持安全第一原則。在選修課的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育并制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
四、實(shí)施過(guò)程。
1、召開全體教師動(dòng)員會(huì)，向全體教師講清活動(dòng)的目的要求，號(hào)召全體教師結(jié)合自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，確定所欲開設(shè)的課程，報(bào)教務(wù)處審核確定。
2、教務(wù)處確定興趣超市菜單，制作成海報(bào)，向全體學(xué)生公示。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自愿報(bào)名，教務(wù)處匯總分班，形成新的班集體。
3、指導(dǎo)教師搜集資料，形成校本教材報(bào)教務(wù)處審閱，批準(zhǔn)后書寫教案，于每次選修課活動(dòng)時(shí)間實(shí)施教學(xué)。
4、每到學(xué)期中、學(xué)期末均要對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)（分為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)三部分）。
5、不失時(shí)機(jī)地安排實(shí)踐性作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的所思、所做，捕捉信息，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。
五、具體要求。
1、凡一經(jīng)確定選修課程的學(xué)生，不得隨意缺曠課和改變選修內(nèi)容。學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師作好記載，及時(shí)與班主任聯(lián)系和反饋情況，按時(shí)組織學(xué)生輔導(dǎo)和放學(xué)，確保學(xué)生安全。各班主任要高度重視走班選課活動(dòng)，配合各輔導(dǎo)教師開展工作，敦促報(bào)名學(xué)生按時(shí)參加選修活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)時(shí)間為每周一下午課外活動(dòng)，輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展輔導(dǎo)工作，不得無(wú)故停止上選修課。如有特殊情況須停課者，必須提前向教務(wù)處報(bào)告，作好調(diào)課安排，通知好學(xué)生，否則將按曠課計(jì)算，若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任。
3、每次選修課結(jié)束后教師須認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄，于當(dāng)月底交教務(wù)處，教務(wù)處憑活動(dòng)記錄計(jì)算課時(shí)費(fèi)。
4、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織檢查選修課、活動(dòng)課開設(shè)情況，負(fù)責(zé)管理和填寫好選修課學(xué)分卡，并召開學(xué)生座談會(huì)，聽取意見(jiàn)，凡不符合要求的教師，則取消該課程。
初中走班制方案篇二十一
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、提前與學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳新中考，及新中考可能帶來(lái)的模式。本年級(jí)從20xx年8月15日第一次報(bào)到就通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生大會(huì)、班主任等渠道與家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳新中考可能帶來(lái)的變化和模式，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更早地接觸和了解新中考，提前做好準(zhǔn)備。
2、開展各項(xiàng)活動(dòng)，例如名師講壇，邀請(qǐng)年段學(xué)校名師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)及新中考背景下的專業(yè)介紹與分析，促進(jìn)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的進(jìn)一步了解;開展職業(yè)生涯指導(dǎo)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)來(lái)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)從職業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)需求、職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)發(fā)展等方面來(lái)介紹相關(guān)職業(yè)，為學(xué)生拓展視野，形成一定的職業(yè)期待。
3、開展模擬選課，了解學(xué)生學(xué)科動(dòng)向。初一下學(xué)期進(jìn)行了3次模擬選課，了解了學(xué)生大致的學(xué)科情況。并根據(jù)這些情況進(jìn)行選課走班方案的預(yù)制定。
1、4月份“3+1+2”方案正式確定后，學(xué)校迅速研究政策，并在學(xué)校內(nèi)、外進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)我校具體硬件、軟件及學(xué)生模擬學(xué)科情況制定了初步的選課分班方案并在一周內(nèi)召開學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，將“3+1+2”的具體規(guī)則與要求及我校的初步方案告知學(xué)生與家長(zhǎng)，為學(xué)科做好準(zhǔn)備。
2、我校選課方案的基本原則是調(diào)動(dòng)學(xué)校的最大化資源，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，開放12種組合供學(xué)生自主選擇。
1、選課。期末考后第一時(shí)間按照之前告知學(xué)生和家長(zhǎng)的方案。將成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)與學(xué)生作為學(xué)科參考。利用廈門信息港平臺(tái)，組織學(xué)生完成學(xué)科。
2、分班。按照學(xué)生所選課目情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)行換算進(jìn)行分班。即上學(xué)期成績(jī)占20%下學(xué)期成績(jī)占80%，語(yǔ)數(shù)英、物理、歷史按原始分計(jì)算在加上學(xué)生所學(xué)2科的標(biāo)準(zhǔn)分。首先，我校選擇物理的學(xué)生由505人，選擇歷史的學(xué)生由201人。因此據(jù)此分成10個(gè)物理班與4個(gè)歷史班，組成行政班;另外根據(jù)4選2，12總組合的選課結(jié)果，采取兩兩結(jié)合的方案進(jìn)行教學(xué)班的分班，最終分成14個(gè)教學(xué)班。例如同時(shí)選擇化學(xué)與生物的同學(xué)有165人，就分成4個(gè)化生班。
3、排課。按照分班的情況，結(jié)合少走班的原則與各學(xué)科教研時(shí)間等條件與信息港的工作人員一同探討排課方案。經(jīng)過(guò)數(shù)次的打磨、優(yōu)化形成目前的方案。每天上午，學(xué)生在行政班的教室上課，上課科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史與物理。下午，學(xué)生進(jìn)入對(duì)應(yīng)的教學(xué)班教室上課，下午上的科目主要是語(yǔ)數(shù)英、歷史、物理外的其他所有科目。這樣學(xué)生每天上午和下午的班級(jí)都是固定的，一天只要走一次即可，部分同學(xué)甚至不用走班。只有在星期三上午第四節(jié)，因?yàn)檎n排不開，需要多走一次。
4、走班。27日學(xué)生正式開始上課，在學(xué)生來(lái)校之前年段已經(jīng)將方案和分班結(jié)果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)告知學(xué)生與家長(zhǎng)。在教室門口也將學(xué)生名單，上午、下午課表都粘貼公布。27日的上課秩序井然，學(xué)生都能很快地找到自己的教室。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。
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