專業(yè)小班誠信教育活動(dòng)教案(通用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 09:28:09
專業(yè)小班誠信教育活動(dòng)教案(通用21篇)
時(shí)間:2023-11-03 09:28:09     小編:紫薇兒

教案不僅僅是教學(xué)的工具,還是教師的思考和教育理念的體現(xiàn)。教案的編寫要注重教師的創(chuàng)新和反思,不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是小編為大家整理的教案范例,僅供參考。請大家結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改。希望這些范例可以對大家編寫優(yōu)秀教案有所幫助。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇一

本次誠信教育活動(dòng)的開展,旨在弘揚(yáng)誠實(shí)守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)廣大干部職工“誠信”的優(yōu)良品質(zhì),要求干部職工從自我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每件小事做起,在家做一個(gè)誠信的好成員,在單位做一個(gè)誠信的好職工,在社會做一個(gè)誠信的.好公民,促進(jìn)良好行風(fēng)的形成。通過本次活動(dòng)的開展,也使中葛根水庫建管處德育建設(shè)有突破性進(jìn)展,讓道德環(huán)境有全面性發(fā)展。

做誠信職工,建誠信科室,創(chuàng)誠信單位。

三、參加對象:

全體干部職工。

組 長:魯新平

副組長:張德兵 蘆志強(qiáng)

組 員:趙 勇 侯彥姣 唐鮮鮮

1.在誠實(shí)教育方面:培養(yǎng)職工誠實(shí)待人,以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人,對他人富有同情心,樂于助人。嚴(yán)格要求自己,言行一致。

2.在守信教育方面:培養(yǎng)職工守時(shí)、守信、有責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改。

3.在誠實(shí)守信教育的同時(shí),還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、單位紀(jì)律和社會公德的教育,培養(yǎng)職工的法律意識和規(guī)則意識,具備良好的道德品質(zhì)。

4月1日—5月31日

第一階段:4月1日—4月15日 啟動(dòng)宣傳階段

第二階段:4月16日—5月26日 活動(dòng)開展階段

第三階段:5月27日—5月31日 活動(dòng)總結(jié)階段

(一)啟動(dòng)宣傳階段

1.利用例會舉行“誠信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。

2.通過宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳誠信思想,營造誠信氛圍。

3.召開全體干部職工的動(dòng)員會。

4.各科室在日常工作中加入誠信內(nèi)容,滲透誠信思想。

(二)活動(dòng)開展階段

1.在誠信教育活動(dòng)期間,組織開展誠信教育“六個(gè)一”活動(dòng):

(1)舉行一次以“誠信教育”為主題的宣傳活動(dòng)。(4月15日前)

(2)出版一期以“誠信”為主題的黑板報(bào)。(4月15日前)

(3)提出一句自己的誠信口號并由同事監(jiān)督實(shí)施。(4月22日前)

(4)個(gè)人制定一份“個(gè)人誠信公約”,并組織職工簽名活動(dòng)(4月25日前)

(5)開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。(4月25日)

(6)舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。(5月10日交稿)

2.在誠信教育活動(dòng)期間,黨支部組織開展的誠信教育活動(dòng):

(1)評選優(yōu)秀征文等。

(2)檢查 “誠信公約”及簽名活動(dòng)、個(gè)人誠信口號的落實(shí)情況。

(3)組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。(5月9日)

(4)組織觀看紀(jì)錄片《道德的力量》。(5月23日)

(三)活動(dòng)總結(jié)階段

1.各科室寫出本科室誠信教育活動(dòng)開展情況的總結(jié),并上交部分資料。

2.采用自評互評等方式,樹立誠信典型。

3.展示誠信教育活動(dòng)成果。

八、活動(dòng)要求:

1.全體干部職工要高度重視這一教育活動(dòng),層層負(fù)責(zé),力求實(shí)效。

2.可針對各自特點(diǎn),突出特色,創(chuàng)造性地開展工作。

加強(qiáng)對職工的誠信教育,從現(xiàn)在做起,從我做起,努力營造良好的文明誠信的氛圍,創(chuàng)造人人誠信的精神家園。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇二

1、知道誠實(shí)守信的基本含義.懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會更需要誠實(shí)守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育,能引起部分同學(xué)們對不誠信行為的重視,做一個(gè)守誠信的小公民。

3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。

1、講故事,從中了解“誠信”。

2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠信的成語。

3、深入總結(jié),增強(qiáng)學(xué)生誠信意識,深化教育主題。

一、談話導(dǎo)入

誠信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實(shí)無妄,誠實(shí)無欺。誠信是一種個(gè)人修養(yǎng),也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實(shí),才能善待父母,善待朋友,進(jìn)而維護(hù)更高層的社會關(guān)系。

擁有誠信也是一種財(cái)富。在商場上,成功的商人都擁有誠信,他們言而有信,誰與他們合作都會很放心,也很開心。有了誠信,即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功,但我將可以說,這是一個(gè)成功的商人!

二、聽故事,明誠信

誠信是中華的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)中國人都必須具備的,讓我們一起來尋找自己的誠信,擁有誠信所帶來的幸福!讓我們看幾則小故事。

1、《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西,兒子哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說:“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?!钡仍挹s集回來一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了?”曾參答道:“你既然已答應(yīng)孩子了,就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信,明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事?!?/p>

2、《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚,這馬有肺病。”家人說:“做買賣,哪有全說實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠實(shí)。

3、《宋慶齡承諾》

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽了都很高興,都等著宋奶奶到來。突然,原來晴朗的.天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開眼,大家議論,宋奶奶可能不會來。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車,來到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說:"天氣不好,您就改天再來吧!"宋奶奶說:"不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"

4、看了上面幾則故事,同學(xué)們有何感想?

學(xué)生自由交流討論。

三、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。我們來看看一些事例,如果你遇到這些情況你會怎么辦?

(1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們曾經(jīng)許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒同意,他生氣的說:“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用?!?/p>

討論:你對這件事怎么看?

事例2:王娟的爸爸參加了援助藏族的醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況,王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。

討論:她應(yīng)該怎么辦?

(2)我們已談了許多關(guān)于誠信的內(nèi)容,那我們就來看究竟誠信是什么?

誠信的含義:誠實(shí),即忠誠老實(shí),就是終于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

四、教師小結(jié):

小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而,因無誠信而失羊的痛苦經(jīng)歷和教訓(xùn),并沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊著要誠信,但實(shí)際上他們的行為就背叛了他們的設(shè)想。

同學(xué)們,請吸取放羊娃的教訓(xùn),不要在愚蠢地認(rèn)為在丟失誠信后仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎?難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎?難道你愿意過那種除了欺騙,還是欺騙的生活嗎?如果你的回答是不的話,那請你把“誠信”時(shí)時(shí)放在你心中吧!

小班誠信教育活動(dòng)教案篇三

1、鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作,為環(huán)保作出自己的努力。

2、通過討論確定保護(hù)草地的方法。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

4幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

小草的種子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī),杯子水桶等。

一、幫助孩子回憶昨天的所見。

1、你們昨天看到什么?

2、那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面)

3、有什么好辦法讓小路不見呢?

二、幼兒先分組討論,然后再進(jìn)行集體討論。

1、讓幼兒交流自己的意見。

2、選擇其中的1"2種辦法進(jìn)行嘗試操作。

三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作

1、教師講述種植的要求。

2、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3、進(jìn)行種植活動(dòng)。

4、給小草和周圍的.樹木澆水。

通過活動(dòng),幼兒開始喜歡小草,喜歡周圍的植物,對他們充滿愛心和好奇心,更加懂得要愛護(hù)小草,保護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)標(biāo)志,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力,并有意識的引導(dǎo)幼兒把“愛護(hù)小草,保護(hù)環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇四

1、知道誠實(shí)守信的基本含義.懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會更需要誠實(shí)守信。

2、愿意做誠實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會,能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,做一個(gè)誠信的小公民。

3、 增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一,做一個(gè)誠信的小公民。

1、講故事。

2、誠信調(diào)查,制定誠信調(diào)查表,對學(xué)生的誠信行為進(jìn)行調(diào)查。

3、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

4、總結(jié)班會,糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為,增強(qiáng)學(xué)生誠信意識,深化班會主題。

必須具備這個(gè)品質(zhì),才是一個(gè)純粹的人。

接著,舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠信的問題——不按時(shí)完成作業(yè),而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對此發(fā)表議論,“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣,是否能改正”,“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’,你該怎樣做?”,針對有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問,讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤,以及下定改正的決心。 由此引入班會主題“誠信”,開始班會活動(dòng)步驟:

(一)、講故事:

《曾參殺豬取信》

騙人是什么?這樣的事咱不能干?!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠實(shí)。

(二)、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。

(1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們曾經(jīng)許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒同意,他生氣的說:“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用?!?/p>

討論:你對這件事怎么看?

事例2:王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。

《誠信教育活動(dòng)計(jì)劃》

一、主題 :誠信教育

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想1、誠信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。2、從自身做起

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

1、誠信的言行和作風(fēng),自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。

2、從自身做起,從現(xiàn)在做起,確有實(shí)效。

3、宣傳社會,擴(kuò)大影響,帶動(dòng)身邊的人。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備

(二)活動(dòng)形式

1對學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。

(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn),文明禮貌,包括各種場合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質(zhì)。

(2)、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括:遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的各種紀(jì)律,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個(gè)人的社會信譽(yù)意識。

信教育,建立和詣的人際關(guān)系,體驗(yàn)自尊,提高個(gè)人的社會親和力。

(4)、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括:富于愛心和同情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人,把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育,提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。

(5)、言行一致辭和學(xué)會負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括:說和做相一致,對自己、家庭和社會負(fù)責(zé)的意識,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

(6)、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括,確立誠信立人的意識,把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育,喚起自我完善的意識。

2、各班利用晨會、午會和班會時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠信活動(dòng)的大討論。

3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠實(shí)守信,正確對待學(xué)習(xí)、生活,誠實(shí)對待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作,可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文,也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。

四、活動(dòng)總結(jié)。

一、 誠信教育活動(dòng)的主題

塑造誠信大學(xué)生,構(gòu)建誠信校園

二、誠信教育活動(dòng)的目的

引導(dǎo)學(xué)生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)

小班誠信教育活動(dòng)教案篇五

1、使學(xué)生懂得堅(jiān)持也是一種誠信。

2、體會誠信日記里“堅(jiān)持”的意義。

教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠信”在生活中的涵義。

教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟“堅(jiān)持誠信”在生活中的涵義。

一、導(dǎo)入

鍥而不舍,金石可鏤。學(xué)會堅(jiān)持也是一種誠信!。

二、誠信日記

三、童音壁

1、堅(jiān)持有錯(cuò)嗎?小晨為什么要堅(jiān)持呢?你有更好的方法說服小峰嗎?

2、當(dāng)我們承諾的事情需要長期堅(jiān)持才能完成時(shí),你會怎樣說服自己,堅(jiān)持下去

呢?

四、向左走、向右走

1、安排好時(shí)間,堅(jiān)持練習(xí)――

2、一時(shí)高興,說說而已――

五、誠信小錦囊

誠信不能光說不做,而需要持之以恒?,F(xiàn)在向大家介紹幾個(gè)訣竅吧。

1、制定適合自己的鍛煉目標(biāo),可以先堅(jiān)持10天,然后到一個(gè)月、一個(gè)季度。

2、尋找一個(gè)共同努力的伙伴,互相鼓勵(lì),使自己每天都能獲得支持與激情。

3、與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。

六、誠信體驗(yàn)室

七、活動(dòng):商家誠信小調(diào)查

小班誠信教育活動(dòng)教案篇六

1、通過講故事、交流討論等活動(dòng),懂得誠信是做人做事的根本。

2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn),學(xué)會傾聽,能夠與他人平等地交流。

重點(diǎn):通過講故事、交流、討論等活動(dòng),懂得誠實(shí)守信是做人做事的根本。

難點(diǎn):學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信,并成為其做人的良好品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備:

教師:準(zhǔn)備誠實(shí)守信的榜樣故事。

學(xué)生:搜集關(guān)于誠實(shí)守信的故事。

一、以故事激趣,導(dǎo)入新課

1、師:同學(xué)們,今天我先來給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。

師:同學(xué)們,你們贊同宋慶齡這種做法嗎?為什么?說出你的理由。 生:同意。她講誠信。

2、師:誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是做人做事的根本。

在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事,誰能給大家講一講? 生:給大家講誠信的故事。

二、故事會

師:在我們生活的身邊,發(fā)生過哪些誠信的事情呢?

生:小組交流。

三、誠信小品

1、師:在課下的活動(dòng)中,有很多同學(xué)編了小品,下面我們請同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。

2、學(xué)生展示

3、師生評價(jià)。

四、落實(shí)行動(dòng)

師:剛才同學(xué)們都看了小品,那我們在生活與人相處,如何才能做講誠信呢?

學(xué)生討論發(fā)言

五、誠信名言、黑板報(bào)

師:從古至今,也有許多名人留下了許多關(guān)于誠信的至理名言。同學(xué)們在課下搜集的誠信名言,把這些名言做成了一張張精美的卡片,辦一期黑板報(bào)。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇七

設(shè)計(jì)意圖:今年我?guī)“啵⒆訌募彝淼接變簣@,進(jìn)入集體生活,要學(xué)習(xí)與同伴交往,要跟同伴一起活動(dòng),要開始他們社會生活的第一步,孩子會有些不適應(yīng)的表現(xiàn)。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境,適應(yīng)集體生活,對集體產(chǎn)生安全感,進(jìn)而喜歡上幼兒園呢?正是我們研究的重點(diǎn)。

《大家來抱抱》是我們自己生成的一節(jié)社會活動(dòng),幼兒很容易用自己的感官去接觸事物,進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸,更是一種心靈的接觸,通過擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的交流,消除陌生感,讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。

1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法表達(dá)對他人的喜愛。

2、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。

3、愿意參與集體游戲,大膽表達(dá)情感。

長毛絨玩具(人手一個(gè))、碟片(天線寶寶)、音樂準(zhǔn)備:找朋友、進(jìn)場音樂。

1、出現(xiàn)各種小動(dòng)物,讓幼兒與它們抱一抱,體驗(yàn)抱自己喜歡的東西的感覺。

2、結(jié)合生活請幼兒說說被別人抱的經(jīng)驗(yàn)。(老師去抱小朋友,讓幼兒體驗(yàn)被抱的感覺。)

3、小朋友互相抱一抱,初次體驗(yàn)與同伴抱的感覺。

4、看動(dòng)畫片,模仿正確的抱同伴的方法,懂得怎樣抱才讓人覺得舒服。

5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。

7、和客人或同伴玩找朋友游戲,在找到朋友后抱一抱。

本節(jié)活動(dòng)能圍繞新入園孩子心理適應(yīng)的需要,生成設(shè)計(jì)適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容,過程組織緊扣目標(biāo),從情感體驗(yàn)入手,豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗(yàn),有重點(diǎn)的幫助孩子用語言表達(dá)自己的感受,不斷升華幼兒體驗(yàn),特別是電教媒體的運(yùn)用適時(shí)恰當(dāng),在給幼兒提供模仿對象的同時(shí),營造了較好的氛圍,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議,關(guān)注過程中個(gè)別幼兒的體驗(yàn),對一些環(huán)節(jié)增加預(yù)見性。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇八

認(rèn)知:

1、知道誠實(shí)守信的基本含義。

2、懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,做人要誠實(shí)守信。

3、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實(shí)守信。

情感:

1、愿意做誠實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信的行為。

2、對自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

3、使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信是為人之本的道理,在日常生活中自覺養(yǎng)成誠實(shí)守信的好品牌,做一個(gè)誠實(shí)守信的人。 行為:

1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致

2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,作出承諾后努力兌現(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn):怎樣做到誠信。

一、 導(dǎo)入新課

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的基本原則,是最重要的交往品德。從古到今也有很多形容誠信的詞語,你們知道有哪些呢?現(xiàn)在大家來說一說。

投影:比一比,誰最棒!

多媒體投影:

以誠相見披肝瀝膽一言之信物微志信 言而有信…… 過渡:這些誠信的詞語往往都是從現(xiàn)實(shí)生活中的事例總結(jié)而來的,下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)道德模范誠實(shí)守信的故事。

二、欣賞視頻《道德模范頒獎(jiǎng)》

思考:武秀君被評為道德模范的原因是什么?

學(xué)生自由發(fā)言:體會誠信做人的重要性。

通過分析事例,讓學(xué)生得出答案,從而讓學(xué)生接受教育。

三、小小故事會

說一說:有關(guān)誠信的故事或者現(xiàn)實(shí)生活中身邊有關(guān)誠信的例子。

課前準(zhǔn)備好,學(xué)生將收集的故事與全班分享

(通過收集誠信的故事和例子,讓學(xué)生體會誠信的意義,誠信就在我們的身邊,從中領(lǐng)悟怎么去做一個(gè)誠信的人。)

四、合作探究交流

七個(gè)同學(xué)為一組,指定組長,每個(gè)人都要提出問題,共同討論,得出答案。

通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,也學(xué)會尋求別人的幫助,主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過討論,互通有無,互相啟發(fā),對于如何做一個(gè)有誠信的人有更深刻的理解。

五、歸納如何做一個(gè)誠實(shí)守信的人

學(xué)生積極發(fā)言自己在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何做到誠信

(小結(jié):做一個(gè)誠實(shí)守信的人要做到:一諾千金、實(shí)事求是、善良正直、誠懇實(shí)在、坦坦蕩蕩、言行一致、表里如一、履行約定等)

我宣誓:

言必行,行必果。知之為知之,不知為不知。

以誠信換取誠信,以誠信收獲成功。

用誠信開啟知識之窗,用誠信鼓起上進(jìn)之帆。

我誠信,我光榮;我誠信,我自尊;我誠信,我成功。宣誓人:

(全班同學(xué)一起宣誓,以實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)講誠信的人)

七、總結(jié)全課。

誠實(shí)守信的好品質(zhì),是為人之本,需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽(yù)第一,無往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己,表里如一,言而有信。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇九

1、要讓學(xué)生知道誠信應(yīng)該成為一個(gè)習(xí)慣。

2、懂得把誠信當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):懂得把誠信當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):懂得把誠信當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣。

一、導(dǎo)入

誠信在生活中必不可少,誠信可以讓我們的生活變得更加美好。誠信應(yīng)該成為一種習(xí)慣。

二、品讀誠信日記

童音壁

1、當(dāng)我們承擔(dān)一份職責(zé)的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?

2、在學(xué)習(xí)、生活中,還有什么事需要我們盡自己的職責(zé),堅(jiān)持做好?

三、向左走、向右走

四、誠信小錦囊

怎樣才能更有責(zé)任心地為班級服務(wù)呢?這里有些小建議:

1、明確自己的職責(zé)。

2、從小事做起。

3、承擔(dān)責(zé)任,不半途而廢。

4、經(jīng)常自我檢查或者征求老師、同學(xué)對自己工作的意見,及時(shí)改進(jìn)。

五、誠信體驗(yàn)室

六、制作誠信“信用卡”

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識。

2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

1、請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問:人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。

小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十一

2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式。

1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,并請一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

2、筆、幼兒書面紙記錄表。

1、教師描述大火時(shí)的場景,請幼兒討論:

2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì),看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:

說說外出和回來時(shí)需要注意什么?

到了消防隊(duì)后,要注意哪些事情?(如:不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)。

見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時(shí)候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災(zāi))。

3、參觀消防隊(duì)。

師生出發(fā)前往消防隊(duì),請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊(duì),鼓勵(lì)幼兒問問題。

離開時(shí),提醒幼兒謝謝消防員。

4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

【附1】幼兒書面紙記錄示例。

參觀日期:

參觀地點(diǎn):

我發(fā)現(xiàn):

消防車上有:

滅火的法寶有:

我知道:

發(fā)生火災(zāi)怎么辦:

如何預(yù)防火災(zāi):

【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識。

火災(zāi)逃生演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種,一種是預(yù)先告知過幼兒的,另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí),是有組織和安排的逃生演習(xí),可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法,提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的.,可以檢驗(yàn)幼兒對火場逃生方法的實(shí)際掌握程度,提高幼兒的自我保護(hù)意識,培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中,如果預(yù)先告知過幼兒,就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng),并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng),在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí),教師就應(yīng)該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助,以免幼兒遭到意外傷害,同時(shí)在演習(xí)的過程中隨時(shí)對幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo),幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,避免危險(xiǎn)。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十二

針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)社會課程,在這節(jié)課的過程當(dāng)中,孩子們的快樂擁抱,大膽的放開了自己,大膽的融入到這個(gè)集體當(dāng)中去,讓孩子的身心得到了放松和發(fā)展。

1、幼兒愿意參加體育活動(dòng),愿意與同伴擁抱在一起。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

廢舊報(bào)紙,歡快的音樂磁帶。

幼兒跟隨音樂自由運(yùn)動(dòng),提醒幼兒注意安全的同時(shí),進(jìn)行快樂擁抱。

1.播放歡快的音樂磁帶,請幼兒聽教師口令做不同的動(dòng)作練習(xí),走,跑,跳,蹲走。

2.教師請幼兒在音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起,提醒幼兒注意安全。

3.組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲:

讓小朋友分成兩個(gè)小組,男孩一組,女孩一組,分別來玩這個(gè)游戲,請幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,將報(bào)紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上,要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。音樂開始時(shí),小朋友開始游戲,音樂結(jié)束,兩個(gè)小朋友需要兩人擁抱在一起,比一比哪一組會更快一些。

小結(jié):讓幼兒在游戲的過程中,體會游戲給他們帶來的快樂。

回家和爸爸媽媽來一起玩這個(gè)游戲,增加和爸爸媽媽之間的感情。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,為自己的成功感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

活動(dòng)過程:

一、玩玩具。

指導(dǎo)語:

(1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。

(2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

2、出示綠色的天線寶寶。

指導(dǎo)語:

(1)快看,誰來了?它的衣服是什么顏色的?

(2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

(3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

指導(dǎo)語:還有那些東西是綠色(紅色)的?

二、游戲“照相“。

指導(dǎo)語:大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

三、洗照片。

1、展示相片的`“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣。

教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

指導(dǎo)語:

(1)下面我們也來試一試洗照片。

(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

四、作業(yè)評價(jià)。

展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十四

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。小班社會教育活動(dòng)教案,我們來看看下文。

嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。

練習(xí)并提高自我服務(wù)的能力。

積極參與活動(dòng),并喜歡自己的小手。

重難點(diǎn)

練習(xí)自我服務(wù)的能力,并能大膽表達(dá)。

教學(xué)過程

教師:小朋友們,今天我們用我們的小手來做游戲吧?。ǜS音樂入座)

1.教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指,讓幼兒說出名字。

教師:看看我們的小手,這是誰啊?(拇指)

2.幼兒和教師一起邊說邊做手指游戲。

拇指拇指彎彎腰,彎彎腰。

食指食指碰一碰,碰一碰。

中指中指變小橋,走一走。

無名指無名指做屋頂,真漂亮。

小指小指勾一勾,做朋友。

手掌手掌碰一碰,拍一拍。

1.幼兒自由講述自己小手會做的事情。

教師:我們的小手真能干,我們的小手還會做些呢?(會脫衣服、吃飯、刷牙等)

2.出示動(dòng)物之家、芳芳家和小醫(yī)院,請幼兒說說自己能干的事。

教師:你們真的會做這么多事嗎?那我要看看你們是不是真的`會做呢!現(xiàn)在我們要開始做娃娃家游戲,看看這邊的小動(dòng)物,你們可以幫它們做什么呢?(喂小動(dòng)物吃東西)看看芳芳家今天有什么問題???(有點(diǎn)亂)那我們能做什么呢?(可以幫芳芳疊衣服褲子,整理襪子、毛巾)這里還有小醫(yī)院,小醫(yī)院會干什么呢?(看?。┑墙裉煨♂t(yī)院關(guān)門了,因?yàn)槔锩娴乃幎假u完了,我們今天還要幫他們生產(chǎn)一些藥,把藥裝在瓶子里,找到相應(yīng)的蓋子蓋好瓶子,這樣小醫(yī)院才能開業(yè)呢!

3.幼兒自選活動(dòng)材料,讓自己的小手開展活動(dòng)。

教師:你想去哪里玩,做什么事呢?(想去芳芳家玩,去整理東西;想去動(dòng)物之家玩,喂小動(dòng)物吃飯;想去小醫(yī)院,生產(chǎn)藥)教師:那你想做什么就到哪里去。

1.幼兒分享、交流剛才做的事情。

教師:告訴大家,你剛才做了什么?還有誰也做了這個(gè)?

2.引導(dǎo)幼兒喜歡自己的小手。

教師:你做了這么多的事情,都是用什么做的?。浚ㄊ郑┠悄阆矚g自己的小手嗎?(喜歡)3.通過獎(jiǎng)勵(lì)糖果,請個(gè)別幼兒操作"剝糖"。

教師:你們想要糖嗎?那我們帶到教室去剝吧,和班里的其他小朋友一起分享!兒童

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十五

一、活動(dòng)名稱:。

《玩影子要安全》。

二、活動(dòng)對象:

小班。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1.能夠自行分辨出行為的對錯(cuò)(能力)。

2.知道不能在危險(xiǎn)的地方玩影子的游戲(知識)。

3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣(情感)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:在河邊看影子圖片。

在房間里與媽媽玩手影游戲圖片。

玩游戲時(shí)相互推打圖片。

在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片。

五、活動(dòng)過程:

導(dǎo)入部分:追光斑。

小朋友們,你們喜歡追影子嗎?那我們現(xiàn)在就來找一找影子在哪?看看你們能不能找到它?(老師在陽光下晃動(dòng)鏡子,讓幼兒尋找光影)。

開始部分:

1、剛才小朋友們一起來找了影子,那現(xiàn)在呢,老師要給小朋友們看幾張圖片。

2、(出示圖片一)你們看這幅圖,這個(gè)小朋友這是是在什么地方呀?

3、對,他是在河邊呢/他是在河邊呢。

4、那小朋友,你們說該不該在河邊看影子呢?

5、那我現(xiàn)在要請小朋友來說說為什么不能在河邊看影子呢?

6、對呀,所以我們千萬不能到河邊去看影子,不然,你們一不小心就會掉到河里面去的,會發(fā)生危險(xiǎn),那我要來問一問小朋友了,我們想要看影子,應(yīng)該在什么地方看呀!

7、那我們再來看看第二幅圖(出示圖片二)看小女孩在跟她媽媽干什么呢?

8、對呀!他們在玩手影游戲呢/她們是在燈光下玩手影游戲呢!

9、那你們說她們做的正不正確呢?

10、那我們再來看下一幅圖(出示圖片三),這兩個(gè)小男孩在干什么呢?

11、他們是在玩游戲,可是你們發(fā)現(xiàn)沒有,這兩個(gè)小男孩在互相推打,你們有沒有發(fā)現(xiàn)?

13、對,不能這樣,在這樣可以避免讓你們受到傷害。

14、那我們再來看最后一幅圖(出示圖片四),這兩個(gè)小朋友在干嘛?

15、對呀,他們在玩踩影子的游戲/他們是在玩踩影子的游戲哦。

16、那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯(cuò)誤的呢?

17、對,是正確的,那我們就在這兒貼一個(gè)笑臉吧!

六、活動(dòng)延伸:

那貼完以后,我要問問小朋友,再踩影子的時(shí)候,我們是要在哪兒玩呀?

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十六

1.對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育

2.預(yù)防青少年犯罪,

3.讓學(xué)生認(rèn)識到犯罪的危害性

學(xué)生主持,加以學(xué)生表演等形式

一、身邊的法律(班長主持開場)

1.案例一:

20xx年3月27日晚,在襄樊市的漢江沙灘上,一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛,正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí),被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查,他們曾多次敲詐小剛,金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某(17歲)竟天真地問刑警:“把錢還給他(受害人),我可以走了嗎?”

2.學(xué)生談感想、講身邊的事情

3.請學(xué)生指出所知的違法行為

法律就在我們的身邊,許多的時(shí)候是由于我們的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識就非常的必要。

4.國家的有關(guān)的規(guī)定

我國刑法規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人,一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定,因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教;在必要的時(shí)候,也可以由政府收容教養(yǎng)。

二、預(yù)防青少年犯罪

1.案例二、三、四

案例二:

小偉是一位初中生,平時(shí)就喜歡開玩笑,搞惡作劇。今年年初的一天,他看到路邊的廣告語“當(dāng)你有困難或麻煩時(shí),請你撥打110”,靈機(jī)一動(dòng),謊稱自己因鑰匙丟失,無法進(jìn)家門。趕來的警察識破了他的謊言,嚴(yán)厲地批評了他,并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報(bào)復(fù)心理。從此,他經(jīng)常撥打“110”,進(jìn)行干擾或謊報(bào)假警,一個(gè)月竟多達(dá)三十多次。終于在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報(bào)警制造惡作劇時(shí)被警察當(dāng)場抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定,被公安機(jī)關(guān)依法拘留。

案例三:

閔某,15歲,是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長,1999年10月15日,因午睡時(shí)潘某說話,閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某,兩人并發(fā)生撕打,被同學(xué)拉開。10月18日中午12點(diǎn)多鐘,閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事,沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣,閔某認(rèn)為沈沒有把他這個(gè)副班長放在眼里,一拳將沈打倒在水溝里,并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀,當(dāng)沈某求饒時(shí),閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里,然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》,最近,閔某被依法判處有期徒刑12年。

案例四:

武漢市某中學(xué)林某在校園里,不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過,他拾起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要,鐘某先是佯裝不知,后見有人作證,便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學(xué)校多次做工作,鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴,經(jīng)法院調(diào)查,依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還,否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元。

2.青少年犯罪的十大征兆

4)心理方面有變化,如精神恍惚,情緒波動(dòng),舉止反常,心神不定,東張西望;

10)過分追求物質(zhì)享受,染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣,如抽煙喝酒等。

3、做個(gè)知法、懂法、守法的青少年。

1.預(yù)防犯罪的一些措施。

2.學(xué)一點(diǎn)法律知識。

你從今天的班會中得到了什么啟示,以此為題寫一篇周記。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十七

活動(dòng)背景:

在一次自由活動(dòng)中,東東帶來了一個(gè)玩具小狗,小狗還能發(fā)出旺旺的叫聲,孩子們爭先恐后地玩起了東東的小狗,這時(shí)茜茜說:“我們家有真的小狗!”明明說:“我們阿姨家也有一只真的小狗”……。就這樣孩子們對小狗的話題產(chǎn)生了興趣?!秳傄分赋觯航處熞P(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理和物質(zhì)環(huán)境,生成有益于幼兒發(fā)展的活動(dòng)。由此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在活動(dòng)中滿足孩子們的需要,提高孩子們折小狗的能力。

折紙活動(dòng)是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù),當(dāng)一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百中不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引我們班的孩子。在前期,我們班的孩子也有過幾次折紙活動(dòng),也積累了相應(yīng)的折紙經(jīng)驗(yàn),但是由于孩子在語言、動(dòng)手以及理解等方面缺乏一定經(jīng)驗(yàn),使得在以往開展折紙活動(dòng)時(shí)多采取“跟學(xué)”,即教師面對面地示范,幼兒跟著折的教學(xué)方法,而且孩子們在教師的一次示范講解中很難掌握折紙步驟。那么,折紙活動(dòng)能否運(yùn)用多媒體課程資源來開展集體活動(dòng)?在示范講解中能否結(jié)合視頻和教師的講解同時(shí)進(jìn)行呢?在改變以往“跟學(xué)”傳統(tǒng)的教學(xué)方法的同時(shí)又能充分發(fā)展孩子的積極性,主動(dòng)性呢?帶著這些問題,我開展了本次活動(dòng)即運(yùn)用多媒體課程資源中的音頻、視頻來開展集體美術(shù)(紙工)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解小狗的外形特征和本領(lǐng)。

2、學(xué)習(xí)用折紙的方法制作小狗,并添畫不同的表情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件《折紙―快樂的小狗》;音頻:小狗的叫聲;歌曲錄音《小花狗》。

2、手工紙數(shù)張、蠟筆。

3、幼兒以積累一些折紙的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

1、師:“小朋友,聽一聽,誰來了?(教師播放小狗的叫聲,幼兒感知小狗)我們扮演小狗的叫聲請它出來好嗎?(教師與幼兒共同扮演,教師出示課件)。

2、交流討論:

教師播放課件,展示不同的小狗圖片。

教師:你喜歡小狗嗎?小狗長的什么樣子?小狗有什么本領(lǐng)呢?

二、學(xué)折小狗。

2、教師播放課件,為幼兒展示折疊小狗的制作過程。

1)教師完整播放示范步驟,讓幼兒欣賞。(讓幼兒有完整的了解,并進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣)。

2)教師逐一播放第一步、第二步,同時(shí)配合自己的動(dòng)作示范,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒一起演示。

3為小狗畫表情:

教師播放第三步,為小狗添畫上不同的表情。

3、教師再完整播放折疊小狗的制作過程。

4、教師巡回指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒折好小狗的頭添畫好眼睛后再折小狗身體,對部分手部動(dòng)作發(fā)展較差的幼兒教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)。(教師滾動(dòng)播放折疊小狗的制作過程)。

三、游戲:小花狗。

1、請幼兒將自己制作的小狗粘貼在身上扮演小花狗。

2、播放歌曲錄音《小花狗》跟隨音樂做游戲。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十八

主題教育活動(dòng)的開展要怎么才能開展順利呢?相關(guān)的教案應(yīng)該要怎么制定呢?小班主題教育活動(dòng)教案是小編為大家整理的,在這里跟大家分享一下。

1、欣賞故事,學(xué)說故事中的.話“我愛你”、“愛是需要表達(dá)出來的”。

2、樂意大膽的用語言表達(dá)“我愛你”

3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛的快樂。

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。

2、故事ppt。

一、身體游戲,導(dǎo)入課題。

找一個(gè)朋友抱一抱;找一個(gè)朋友摸一摸;

找一個(gè)朋友親一親;找一個(gè)朋友碰一碰。

二、欣賞故事,學(xué)說語言。(播放ppt)

1、教師完整講述故事,提問:

(1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?

(2)回家的路上,非非對誰說了這句話?

2、教師講前半段故事,提問:

(1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學(xué)說故事中的話)

(2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學(xué)說“我愛你”)

(3)非非的心情怎么樣?

(4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?

教師小結(jié):愛是要說出來的,說了以后,自己很快樂,聽的人也很高興。

2、教師講后半段故事,提問:

(1)非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說的?

(2)該睡覺了,又說了些什么?

(3)最后,爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?

教師小結(jié):非非的行為感染了爸爸媽媽,原來愛能感染每一個(gè)人。

三、討論交流,體驗(yàn)快樂。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛。

2、幼兒討論交流表達(dá)愛的方式。

3、大膽的表達(dá)愛。

4、音樂游戲《找個(gè)朋友》。

四、大聲表達(dá),結(jié)束活動(dòng)。

2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說一句:“我愛你!

小班誠信教育活動(dòng)教案篇十九

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法,習(xí)慣與同伴一起吃飯。

2、初步學(xué)會念兒歌。

(二)活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)念兒歌,知道正確的進(jìn)餐方法。

(三)活動(dòng)難點(diǎn):能邊朗誦兒歌邊表演。

(四)活動(dòng)過程:

1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論:

幼兒向幼兒介紹小貓和小兔,并相互問候。

幼兒觀看情景表演一:這是小貓的家,小貓正在吃飯,一邊吃一邊喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,飯不要吃?!毙∝垨|張西望,手不扶碗,一不小心,飯打翻了。

幼兒觀看情景表演二:這是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶著碗一手拿調(diào)羹,一大口,一大口,一會兒飯菜吃完啦。教師提問:“打翻了?為什么?”“小兔時(shí)怎樣吃飯的?”引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯,學(xué)說:“吃飯時(shí)坐端正,一手扶著碗,一手拿調(diào)羹,一口一口往下咽。”

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌:

教師朗誦兒歌,幼兒完整欣賞。

“聽聽兒歌里說了些什么?”師生共同邊朗誦邊表演。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識正方形。

2、學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)。

(二)活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。

(三)活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會擺放活動(dòng)準(zhǔn)備:瓶娃娃、餅干若干。

(四)活動(dòng)過程:

1、瓶娃娃導(dǎo)入:“今天我們班來了許多愛的瓶娃娃,它們在和小朋友打呼呢!”引導(dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴(圓形、三角形)。

2、給娃娃準(zhǔn)備餅干:“娃娃的肚子餓了,小朋友快給它們吃些餅干吧!看看有些什么餅干?“(圓形、三角形)引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了,它們吃什么呢?”引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。(認(rèn)識方形)。

3、給瓶娃娃喂食:“有那么多瓶娃娃,我們一起來個(gè)給它們吃餅干吧!先請小朋友把餅干放到盤子里去,好嗎?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對應(yīng)擺放。分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。

小班誠信教育活動(dòng)教案篇二十

難點(diǎn):能想出多種玩飛碟的方法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作,初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一個(gè)軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家;用報(bào)紙制作的小球若干。

活動(dòng)過程:

一、游戲《開汽車》。

指導(dǎo)語:這是一個(gè)神奇的飛碟,你們想把它當(dāng)成什么呢?

1、教師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟,把它當(dāng)成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場,分成四隊(duì),一起比賽開汽車到果園。

二、游戲《運(yùn)果子》。

指導(dǎo)語:這里有那么多的果子,我們怎么樣用神奇的飛碟,把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢?

1、請幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,指導(dǎo)能力較弱的孩子,鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

三、游戲《好玩的飛碟》。

1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

四、延伸活動(dòng):

小班誠信教育活動(dòng)教案篇二十一

下雨是生活中常見的一種自然現(xiàn)象,俗話說:“清明”時(shí)節(jié)雨紛紛,時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié),而孩子們也異常喜愛雨天,他們常常興奮地談?wù)撝?,小班教育活?dòng)-雨中樂。我們不妨抓住這一季節(jié)特征,利用這一自然資源,引導(dǎo)孩子有意識地去觀察、感受、了解雨。

小班孩子年齡小,他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。下雨天,他們常常愛往雨中跑:接著雨滴、踩著水坑等等。對雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。我們便可利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn),又發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開展有益的教育活動(dòng),從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。

1、引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲、下雨時(shí)的景象,能大膽用語言表達(dá)自己的感受。

2、培養(yǎng)幼兒對雨的喜愛之情及對自然現(xiàn)象的關(guān)注。

《綱要》在教育與發(fā)展之間堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn),幼教之友《小班教育活動(dòng)-雨中樂》。所以設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),我注重強(qiáng)調(diào)將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者,支持幼兒的自主發(fā)展,在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)?;顒?dòng)中,我通過幾個(gè)問題的提出,引導(dǎo)孩子利用各種感官,去看雨、聽雨、接雨、踩雨,啟發(fā)他們在玩的過程中去充分感受、表達(dá),實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)。

1、選擇一個(gè)雨天開展活動(dòng)。(但雨不能太大)因?yàn)樵谡鎸?shí)的情境和寬松的心理環(huán)境中,孩子更能真切和更無拘無束地去觀察、感受、表達(dá)。

2、 一些接雨的器具:如盆、碗等(可以是不同材質(zhì)做的)。

3、 每個(gè)孩子準(zhǔn)備一套雨具:一雙雨鞋、傘或雨披。

1、看雨。首先,我讓孩子站在走廊上,直接導(dǎo)入課題:“看,外面下著什么?”“雨落來時(shí)象什么?”這時(shí),孩子可利用眼睛觀察到的及平時(shí)積累的下雨經(jīng)驗(yàn)展開想象,如:象線、象珠子等等。

2、聽雨?!坝曷湎聲r(shí)有什么聲音呢?讓我們仔細(xì)聽一聽!”孩子對聲音是比較敏感的,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),他們會很快作出回答“滴答、滴答”教師這時(shí)便可啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨下大雨和小雨時(shí)有不同的聲音,雨落在不同的地方會發(fā)出不同的聲音。如:大雨是嘩啦拉、下小雨是淅瀝里;雨落在窗戶上是叮叮當(dāng)當(dāng)、落在樹葉上是沙沙沙沙的等等。這樣就從不同的角度讓孩子有意識地去傾聽,發(fā)展了孩子的聽覺,也不致于使答案是唯一的,而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。

3、接雨?!白屛覀冇檬秩ソ右幌掠?,會有什么感覺?”幼兒會不假思索地回答“濕濕的、涼涼的”。同時(shí),教師可質(zhì)疑:“雨接在手里會很快掉到地上,誰有好辦法不讓雨跑掉嗎?”這時(shí),孩子就會去找各種接雨的器具嘗試,在肯定孩子成功的同時(shí)又可結(jié)合著讓孩子傾聽雨落在不同材質(zhì)的器具上又有不同的聲音。

4、踩雨。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我會讓孩子撐起雨傘(披上雨衣),穿上雨鞋去充分感受雨、擁抱雨。他們一定會興奮地去踩水坑、拋接雨,從而進(jìn)一步滿足孩子對雨的好奇、好動(dòng),將活動(dòng)推向高潮,讓情感得到升華。

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