作者在這本書中通過對歷史的總結(jié)，呈現(xiàn)了一個世界上最大的古代文明之一。3.總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，避免冗長和重復(fù)以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
廉頗藺相如列傳體會篇一
能聯(lián)系已學(xué)知識，自主整理積累文言基礎(chǔ)知識，發(fā)現(xiàn)問題
能熟練掌握文言句式與詞語的活用、通假、多義現(xiàn)象
能辯證地評價屈原忠貞報(bào)國的志向與堅(jiān)貞不屈，出污泥而不染的操守，能聯(lián)系當(dāng)今社會與個人實(shí)際，體會堅(jiān)持理想追求與現(xiàn)實(shí)的差距。
誦讀、啟發(fā)、品析、評論
二課時
廉頗、藺相如活動的年代是戰(zhàn)國末期“七雄”并峙的時代，當(dāng)時秦強(qiáng)趙弱的形勢已十分明顯。廉頗和藺相如都是為了趙國的利益敢于和強(qiáng)秦進(jìn)行斗爭的杰出人物。課文通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負(fù)荊請罪”三個故事的敘述，歌頌了藺相如機(jī)智勇敢，維護(hù)一團(tuán)一結(jié)的精神，以及廉頗勇于改過的品質(zhì)。闡發(fā)了兩人精神與品質(zhì)上的相通之處，那就是大敵當(dāng)前，捐棄了個人恩怨，不計(jì)較個人得失，—切以國家利益為重。
〖理解、概括，口頭表述，開放性*，多樣化〗
〖通假字〗
奉、不、案、孰、庭繆賓
〖古今異義〗
美人、左右、約束、因而、前進(jìn)
〖一詞多義〗
幸因負(fù)引道間
〖詞類活用〗
臣請完璧歸趙畢禮而歸之聞于諸侯患秦兵來從大王前進(jìn)缶秦王竟酒
左打欲刃相如
1、整理鞏固文言知識
2、誦讀全文，歸納廉頗與藺相如的性*格特征
1、描寫人物和事態(tài)，形象逼真是本文的文學(xué)成就，試加以賞析。
〖典型事件表現(xiàn)人物性*格——使人物形象真實(shí)可信感人〗
課文以寫藺相如為主，廉頗為輔。寫藺相如沒有寫他—生的事跡，只選擇三個典刷事例來突出他的性*格特征。
完璧歸趙、澠池之會，寫他對敵斗爭的大智大勇；
負(fù)荊請罪，寫他的顧全大局，寬厚待人。
三個典型事例從不同側(cè)面表現(xiàn)藺相如的思想品質(zhì)，集中、凝練、鮮明的藝術(shù)效果。
寫廉頗，主要通過“負(fù)荊請罪”這一典型事例來體現(xiàn)他的坦率偏激的個性*與勇于改錯的精神。澠池之會則表現(xiàn)作為武將的文韜武略，善于應(yīng)變與對趙王的赤膽忠誠。
〖在矛盾沖突中刻畫人物，使人物形象鮮明突出〗
藺相如是在秦國威脅利誘，趙國群臣束手無策的矛盾中出場的；又在秦廷與秦王面對面緊張而尖銳的斗爭中得到淋一漓盡致的表現(xiàn)；在處理與廉頗的矛盾中，他退讓避辱，委曲求全。對待不同矛盾的不同處理，把藺相如的性*格刻畫得更加豐滿。
〖運(yùn)用對話表現(xiàn)人物性*格，使人物形象個性*鮮明〗
本文大量運(yùn)用對話，使人如聞其聲，如見其人。
如藺相如在秦廷對秦王說的話，有口才語氣平和，謙恭有禮，使對方放松警惕；有時直言斥責(zé)，有理有據(jù)；有時堅(jiān)決表態(tài)，分析利害；有時怒斥叫罵，以死抗?fàn)帯Ｔ~鋒犀利，剛?cè)嵯酀?jì)而又輕重恰當(dāng)，充分表現(xiàn)一個熱愛祖國，不畏強(qiáng)一暴，有勇有謀，能言善辨的外交家形象。
1、整理鞏固文言知識，翻譯重點(diǎn)語句
2、寫一篇評價人物的短文，談?wù)剬ψ髡邔懽魉囆g(shù)的體會
廉頗藺相如列傳體會篇二
《廉頗藺相如列傳》教案
李 偉
〖目 的〗
1）學(xué)習(xí)本文敘事寫人的技巧。
2）學(xué)習(xí)古人的博大胸懷、協(xié)作精神。
3）學(xué)習(xí)詞類活用：使動、意動，掌握虛詞用法。
方法：誦讀、提問、講解、質(zhì)疑。
〖重點(diǎn)、難點(diǎn)〗
1）寫作技巧、波瀾、刻畫、懸念、虛實(shí)，在學(xué)習(xí)小說技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解其特征，在古文中分析體會，為寫人物小傳鋪墊。
2）鞏固已有的詞類活用知識，在翻譯文句中體會上下文意，準(zhǔn)確辨識其語法特征，并翻譯準(zhǔn)確活用的詞。
3）結(jié)合課后練習(xí)的短文：王漁洋、李晚芳的文章，學(xué)習(xí)質(zhì)疑的方法，找疑點(diǎn)，如何質(zhì)。
4）掌握虛詞用法：耳、乃，者、所、而。
〖教學(xué)內(nèi)容及步驟〗
（一）關(guān)于司馬遷和《史記》
（見課后韓兆琦文）
（二）關(guān)于本文背景的介紹。
一、合縱連橫：
品茗戰(zhàn)國時弱國聯(lián)合進(jìn)攻強(qiáng)國，稱為合縱，隨從強(qiáng)國去進(jìn)攻其他弱國，稱為連橫。戰(zhàn)國后期，秦最強(qiáng)大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進(jìn)攻其他國家。又一說，六國地連南北，故六國聯(lián)合抗關(guān)中之秦為合縱；秦居關(guān)中，六國居山東，六國服秦曰合縱。本文是說合縱之勢中的。
二、據(jù)課文內(nèi)容，趙惠文王十六年（前283年）距秦滅六國前220年差63年。此時，秦經(jīng)百余年變法強(qiáng)國，已相當(dāng)強(qiáng)大。于前312年敗楚軍百萬之眾于重丘。又于前299年拘囚楚懷王。于戰(zhàn)國期間，秦已成為最強(qiáng)的諸侯國。
品茗戰(zhàn)國期間有縱橫家——士，進(jìn)行“合縱連衡”，秦以“連衡”攻山東六國，六國以合縱對付西方的秦國。當(dāng)時，“合縱”之策已破，秦方得勢于“連衡”（合縱連橫以公孫衍、張儀、蘇秦、龐煖等縱橫家始謀，成為兩種敵對戰(zhàn)略）。
戰(zhàn)國時的士，是各種人材、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交，他們活動于各諸侯國，以游說，薦舉的方式，得到各諸侯國的作用、發(fā)揮著重要作用，廉藺，都是當(dāng)時的士。
秦孝公于前356和前350年（遷都咸陽）兩次任用商鞅變法“內(nèi)修法度務(wù)耕織，外連衡而斗諸侯。”
秦國變法以后，使得國家制度改進(jìn)，士、民都有了發(fā)揮自身才能的機(jī)會，又向外擴(kuò)張領(lǐng)土，國力日益強(qiáng)大，前283年，秦軍伐魏，兵至大梁，燕趙救之，秦軍撤去，秦人怨趙，由于當(dāng)時尚有齊楚燕魏趙等大國首尾相救，所以不能以主力對付趙國。僅以蠶食瓦解，本文寫秦趙的政治、外交軍事方面的斗爭過程，趙國挫敗秦國，只因有此背景。當(dāng)時的趙國尚有相當(dāng)大的實(shí)力，兼以廉藺以國為重，文武相濟(jì)，秦國也不敢輕舉妄動大舉攻趙。
（三）結(jié)構(gòu)概要：
本文寫了三個故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。
1. 完璧歸趙品茗??? 2. 澠池相會????? 3. 廉藺交歡（負(fù)荊請罪）
（四）分析理解課文：
第一部分：簡介身份
?既是對兩個人物出身情況作必要交待。這是史傳文的一般特點(diǎn)，同時又對后文作了鋪墊，介紹廉頗，突出他的武功，突出他的“以勇氣聞于諸侯”。秦求趙璧，秦趙澠池會，秦國雖無禮，終不敢對趙用強(qiáng)，其原因之一就有忌憚廉頗之勇。同時又為廉頗居功自傲作了鋪墊。
?介紹藺相如，則顯出他出身低賤，為他的大智大勇的精神，他的扶危愛國的品質(zhì)作了反襯：出身低賤，但品格崇高，才能出眾。
第二部分：是主干，寫三個故事。
1. 完璧歸趙
秦以城易璧，矛盾突起；趙王君臣謀議，予，不予，兩難，就顯出兩國的實(shí)力懸殊，秦的貪暴的面目立見。解決這樣的困難非易事，欲揚(yáng)先抑。為藺相如的出現(xiàn)蓄勢，情節(jié)陡然緊張起來。
宦者令繆賢說的一件往事，借人物的話，體現(xiàn)了藺相如的性格，見識卓越，膽量超人，插敘從一個側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，烘托、鋪墊。
趙王召見藺相如，對趙王問。表明藺相如對秦趙形勢早就成竹在胸，對秦國的陰謀也看得明白，并指出予璧，弗予的利害。當(dāng)趙王問“誰可使者”時，相如表示愿往使秦，因?yàn)樗蟹欠驳?見識，所以也有大勇。并對此表示決心完璧歸趙，從他的堅(jiān)定的口氣和條理的分析不僅可以看出相如具有忠于趙國的思想，還具有大智大勇，于是博得了趙王的倚重。“于是”“遂”，這些詞語正體現(xiàn)了趙王的對他的信任。
雖然有了這些先決條件，但捧一璧西入虎狼之秦，乃是一場九死一生的搏斗，相如只能憑著自身的才智勇氣和趙秦國力的對比，抓住有利形勢。敘事至此，情節(jié)為之又一緊，懸念，吉兇未卜。
相如到了秦國，秦王對待趙使者藺相如非常輕慢，又無意交出償城，相如激于責(zé)任感：“臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”一席話震動天地。持璧欲擊柱，怒發(fā)上沖冠的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了相如大義凜然不可犯的氣概，迫使秦王讓步，答應(yīng)齋戒設(shè)九賓大禮受璧。相如初勝，即先發(fā)制人掌握主動，先派人歸璧于趙，然后在殿上慷慨陳辭，理直氣壯申明歸璧于趙的理由：先從歷史上看秦君不守信用，再以秦趙形勢強(qiáng)弱對比表明秦可能欺趙，趙決不敢欺秦，暗示造成這樣的后果其曲在秦。最后指出自己寧死不負(fù)趙，氣勢奪人，迫使秦王十分被動，秦王雖怒，但不愿以一璧之故而斷絕秦趙之歡，即使當(dāng)時殺相如，在外交上已經(jīng)輸?shù)袅艘换I。實(shí)際上是秦國尚不能對趙采取太強(qiáng)的軍事行動，所以只好畢禮歸之趙。正是相如出使前就料定的，這也是趙國有足能對抗秦國的軍事力量－－以勇氣聞于諸侯的廉頗作外交斗爭的后盾，秦廷抗辭才能勝利。雖不正寫廉，從側(cè)面暗寫一筆廉頗，應(yīng)開頭。
這里突出了相如的智勇和愛國精神，能言善辯、善于把握時機(jī)，同時也暗寫廉頗的軍事才能和勇氣。虛實(shí)明暗相映襯，情節(jié)上環(huán)環(huán)緊扣，越來越緊迫的氣勢。
廉頗藺相如列傳體會篇三
廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。
相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實(shí)不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也，趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。秦王度之，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍。相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。
秦王齋戒五天后，就在朝廷上設(shè)九賓禮儀，請趙國使者藺相如。相如到來，對秦王說：“秦國自從穆公以來的二十多個國君，從來沒有堅(jiān)守信約的。我實(shí)在怕受大王的騙而對不起趙國，所以派人帶著和氏璧回去，從小路回趙國了。再說秦國強(qiáng)，趙國弱，大王派一個使者到趙國去，趙國馬上就把和氏璧送來?，F(xiàn)在以秦國的強(qiáng)盛先割十五座城給趙國，趙國哪敢留著和氏璧不給而得罪大王呢？我知道欺騙了大王應(yīng)得死罪，我愿意受湯鑊之刑。希望大王與大臣們仔細(xì)商量這件事?！鼻赝鹾腿撼紓兡憧粗?，我看著你，發(fā)出嘻嘻苦笑。左右的人想把相如拉出去（處死），秦王就說：“現(xiàn)在殺死相如，還是得不到和氏璧，反而斷絕了秦趙兩國的交情。不如就此好好地招待他，讓他回趙國去。趙王難道會因一塊寶玉的緣故欺騙秦國嗎？”終于在朝廷上接見了藺相如，舉行儀式后送他回國。
藺相如回國以后，趙王認(rèn)為他是個能干的官員，出使到外國而未受到諸侯的欺辱，任命他做上大夫。（這以后）秦國也沒有把那些城給趙國，趙國也到底沒有給秦國那塊璧。
相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。
后來，秦國攻打趙國，奪取了石城。第二年又攻打趙國，殺了兩萬人。
其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬人。
秦王派使者告訴趙王，說愿意與趙王友好，在西河外的澠池相會。趙王害怕秦國，想不去。廉頗與藺相如商量說：“大王不去，顯得趙國軟弱膽小?！壁w王于是決定赴會，藺相如隨從同去。廉頗送到邊境上，跟趙王告別說：“大王這一去，估計(jì)一路行程和會見的禮節(jié)完畢回來，不會超過三十天。（如果）三十天不回來，就請容許我們擁立太子為趙王，以打消秦國要挾的念頭?！壁w王答應(yīng)了他。
趙王和秦王在澠池相會。秦王喝酒喝得高興時說：“我私下聽說趙王愛好音樂，請趙王彈彈瑟吧?！鼻貒挠纷呱锨皝?，寫道：“某年某月某日，秦王與趙王會飲，命令趙王彈瑟?！碧A相如走上前說：“趙王聽說秦王擅長演奏秦國的音樂，請（允許我）捧著盆缻（給）秦王，（請秦王敲一敲）以此互相娛樂?！鼻赝跎鷼饬?，不答應(yīng)。于是相如捧著盆缻上前，趁勢跪下要求秦王敲打。秦王不肯敲缻。相如說：“在這五步之內(nèi)，我請求把頸項(xiàng)里的鮮血濺到大王身上了！”（秦王）左右的人要?dú)⑾嗳?，相如瞪起眼睛呵斥他們，左右的人嚇得退下去。于是秦王很不高興，為趙王敲了一下缻。藺相如回頭招呼趙國的御史寫下：“某年某月某日，秦王為趙王擊缻?！鼻貒娜撼颊f：“請獻(xiàn)出趙國的十五座城為秦王祝壽?！碧A相如也說：“請獻(xiàn)出秦國的咸陽為趙王祝壽?！敝钡窖鐣戤?，秦王始終不能占趙國的上風(fēng)。趙國也準(zhǔn)備了許多兵馬防備秦國，秦國不敢妄動。
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
廉頗說：“我當(dāng)趙國的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功勞，可是藺相如只憑著言詞立下功勞，如今職位卻比我高。況且藺相如本來是卑賤之人，我感到羞恥，不甘心位置居他之下！”揚(yáng)言說：“我碰見藺相如，一定要羞辱他?！碧A相如聽這些話，不肯和廉頗見面。每到上朝時，常說有病，不愿和廉頗爭位次高低。過了些日子，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見廉頗，就掉轉(zhuǎn)車頭避開他。于是他的門客都勸相如說：“我們所以離開家人前來侍奉您，不過是因?yàn)檠瞿侥母呱衅返掳 ，F(xiàn)在您和廉頗將軍職位一樣高，廉將軍在外面講您的壞話，您卻害怕而躲避他，恐懼得那么厲害。連平常人也覺得羞愧，何況您還身為將相呢！我們實(shí)在沒有才能，請讓我們告辭回家吧！”藺相如堅(jiān)決挽留他們，說：“你們看廉將軍和秦王哪個厲害？”回答說：“（廉將軍）不如（秦王）。”相如說：“憑秦王那樣威風(fēng)，我還敢在秦國的朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。我雖然無能，難道偏偏怕廉將軍嗎？但我考慮到這樣的問題，強(qiáng)大的秦國之所以不敢發(fā)兵攻打我們趙國，只是因?yàn)橛形覀儍扇嗽凇，F(xiàn)在如果兩虎相斗，勢必不能共存。我之所以這樣做，是因?yàn)橄阮檱业陌参?，而后考慮個人的恩怨啊。”廉頗聽到了這些話，解衣赤背，背上荊條，由賓客引著到藺相如府上謝罪，說：“我這鄙賤的人，不曉得將軍寬厚到這個地步??！”兩人終于和好，成為誓同生死的朋友。
廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。
廉頗藺相如列傳體會篇四
廉頗藺相如是中國戰(zhàn)國時期的兩位杰出的政治家和軍事家。他們身處亂世之中，面對了各種困境和挑戰(zhàn)，但卻展現(xiàn)出了非凡的智慧和勇氣。他們的故事啟示著我們，在困境中要堅(jiān)持信念，勇往直前。通過學(xué)習(xí)廉頗藺相如列傳，我深深感受到了他們的愛國情懷、智慧和堅(jiān)強(qiáng)意志，從而汲取了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
廉頗和藺相如的列傳中，最為引人注目的是他們展現(xiàn)出的愛國情懷和忠誠精神。面對戰(zhàn)國亂世，他們沒有逃避，而是毅然決然地投身于國家的救亡事業(yè)之中。廉頗帶領(lǐng)軍隊(duì)馳騁沙場，為國家抵御敵人的進(jìn)攻；藺相如則冒著生命危險(xiǎn)，赴敵國為國家爭取和平。他們都是因?yàn)閷覈钌畹臒釔鄱鴬^發(fā)努力，為國家的安全和穩(wěn)定做出了巨大的貢獻(xiàn)。從他們身上，我們學(xué)到了愛國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要時刻為國家和人民的利益著想，不計(jì)個人得失，勇往直前。
廉頗與藺相如列傳中，兩位主人公都展示了出色的智慧和策略。廉頗在軍事上擁有精湛的指揮才能，他善于以弱勝強(qiáng)，以少勝多。他在戰(zhàn)場上冷靜機(jī)智，善于分析形勢，抓住對方的破綻。藺相如則在外交上表現(xiàn)出非凡的智慧，他善于應(yīng)變，能夠巧妙地與敵方談判，為國家爭取到最大的利益。他們的智慧與勇氣相輔相成，讓他們在面對困境時能夠迎刃而解。從他們身上，我們學(xué)到了如何在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，并制定出合適的策略來化解困境。
廉頗與藺相如在面對挫折和失敗時都展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。廉頗曾經(jīng)經(jīng)歷了被貶斥、被冷落、被軟禁等多次挫折，但他并沒有放棄，仍然堅(jiān)持自己的信念，最終取得了成功。藺相如更是冒著生命危險(xiǎn)，前往敵國為國家爭取和平。他們的堅(jiān)持和勇氣讓我深受感動，也讓我明白困境并不可怕，關(guān)鍵是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的品質(zhì)。在遇到困難時，我們應(yīng)該要堅(jiān)持自己的信念，不畏懼困境，勇往直前。
廉頗與藺相如的列傳中還展現(xiàn)了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。廉頗和藺相如都懂得重視他人的智慧和力量，善于團(tuán)隊(duì)合作。廉頗與白起、王翦等人聯(lián)手共事，形成了強(qiáng)大的合力，共同為國家的穩(wěn)定和和平而奮斗。藺相如則與國人通力合作，成功地爭取到了和平。他們的故事告訴我們，一個人的力量是有限的，只有與他人緊密合作，才能夠取得更大的成就。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性是不言而喻的。
廉頗藺相如列傳給予了我很多啟發(fā)和感悟。他們那種對國家和民族的熱愛，那種深思熟慮，堅(jiān)持不懈的精神，無疑給了我們很大的啟示和鼓舞。面對困境和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該要堅(jiān)持信念，保持智慧，堅(jiān)定意志，與他人合作，才能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。正如廉頗和藺相如一樣，我們要相信自己的力量，堅(jiān)持追求正確的道路，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。人生充滿了困境和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持下去，才能夠迎接更加美好的未來。
廉頗藺相如列傳體會篇五
廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人。
原文翻譯
廉頗是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)。趙惠文王十六年，時為趙國將軍的廉頗率領(lǐng)趙軍征討齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉，晉升為上卿，從此他以英勇善戰(zhàn)聞名于諸侯各國。藺相如，趙國人，他是趙國的`宦官首領(lǐng)繆賢家的門客。
廉頗藺相如列傳體會篇六
廉頗藺相如列傳是古代文學(xué)名著史書《史記》中記錄了兩位春秋時期的名將的故事。這兩位將軍在古代歷史中的功績和品德可圈可點(diǎn)，他們的傳記也給后人留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀廉頗藺相如列傳，我深受啟發(fā)，體會頗多。
首先，廉頗藺相如列傳給我最深刻的啟示是，一個人要塑造自己的品格和心境。廉頗雖然出身低微，但他通過多年的苦練和毅力，成為了一位出色的將軍。他不僅善于計(jì)謀，擅長軍事策略，而且對待屬下也極為寬厚。藺相如則是一個典型的忠誠的官員，他脫離了自己的誘惑，始終效忠于君王，堅(jiān)守原則。這些人都是通過自己不斷地磨練和追求進(jìn)步，才能取得了如此輝煌的成績，也才能留下如此偉大的品德。
其次，廉頗藺相如列傳讓我明白了一個道理，只有深化學(xué)問才能真正發(fā)揮自己的才能。廉頗在年輕時好學(xué)不倦，鉆研兵法，且為人懂得尊敬師長，廣泛交朋友，這為他能夠發(fā)揮出豐富的智慧，取得了戰(zhàn)爭的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而藺相如在被貶到楚國當(dāng)使節(jié)時，開始學(xué)習(xí)楚國的風(fēng)俗文化和語言，并與楚王建立了良好的關(guān)系，最終成功地平定了楚國。他們的成功告訴我們，只有真正了解和融入到自己的工作，才能夠更好地發(fā)揮自己的才能，取得真正的成果。
此外，廉頗藺相如列傳給我最大的感悟是力量的關(guān)鍵不僅在于個人的才華，更在于團(tuán)隊(duì)的力量和合作。廉頗雖然是個人能力強(qiáng)悍，但他深知“三人行，必有我?guī)熝伞?，始終秉持著團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度，與屬下精誠合作，共同戰(zhàn)勝各種困難。藺相如也是如此，他在楚國任命的職位上，常常與他國使節(jié)一起商議對策，共同解決問題。正是因?yàn)樗麄兌脠F(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能夠在各自的領(lǐng)域中取得了驕人的成績。
最后，廉頗藺相如列傳中體現(xiàn)的人民至上的思想也深深地打動了我。無論是在廉頗帶領(lǐng)軍隊(duì)保衛(wèi)家園的壯舉，還是藺相如為了國家放棄個人利益的選擇，他們始終以人民的利益為重，忘我地工作。他們深深地體現(xiàn)了為人民服務(wù)的精神，讓我懂得了作為一個有用之才，應(yīng)該時刻為人民的需求著想，才能夠真正做到為人民服務(wù)。
通過閱讀廉頗藺相如列傳，我深受啟發(fā)。廉頗和藺相如在堅(jiān)持追求進(jìn)步、個人才能與團(tuán)隊(duì)合作、為人民服務(wù)等方面給予了我許多啟示。無論在工作還是生活中，這些經(jīng)驗(yàn)都能給予我指導(dǎo)和幫助，使我走得更加堅(jiān)定和自信。我會以他們?yōu)榘駱樱^進(jìn)，成為一個有用之才，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
廉頗藺相如列傳體會篇七
李 偉
品茗戰(zhàn)國時弱國聯(lián)合進(jìn)攻強(qiáng)國，稱為合縱，隨從強(qiáng)國去進(jìn)攻其他弱國，稱為連橫。戰(zhàn)國后期，秦最強(qiáng)大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進(jìn)攻其他國家。又一說，六國地連南北，故六國聯(lián)合抗關(guān)中之秦為合縱；秦居關(guān)中，六國居山東，六國服秦曰合縱。本文是說合縱之勢中的。
二、據(jù)課文內(nèi)容，趙惠文王十六年（前283年）距秦滅六國前220年差63年。此時，秦經(jīng)百余年變法強(qiáng)國，已相當(dāng)強(qiáng)大。于前312年敗楚軍百萬之眾于重丘。又于前299年拘囚楚懷王。于戰(zhàn)國期間，秦已成為最強(qiáng)的諸侯國。
品茗戰(zhàn)國期間有縱橫家——士，進(jìn)行“合縱連衡”，秦以“連衡”攻山東六國，六國以合縱對付西方的秦國。當(dāng)時，“合縱”之策已破，秦方得勢于“連衡”（合縱連橫以公孫衍、張儀、蘇秦、龐煖等縱橫家始謀，成為兩種敵對戰(zhàn)略）。
戰(zhàn)國時的士，是各種人材、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交，他們活動于各諸侯國，以游說，薦舉的方式，得到各諸侯國的作用、發(fā)揮著重要作用，廉藺，都是當(dāng)時的士。
秦孝公于前356和前350年（遷都咸陽）兩次任用商鞅變法“內(nèi)修法度務(wù)耕織，外連衡而斗諸侯。”
秦國變法以后，使得國家制度改進(jìn)，士、民都有了發(fā)揮自身才能的機(jī)會，又向外擴(kuò)張領(lǐng)土，國力日益強(qiáng)大，前283年，秦軍伐魏，兵至大梁，燕趙救之，秦軍撤去，秦人怨趙，由于當(dāng)時尚有齊楚燕魏趙等大國首尾相救，所以不能以主力對付趙國。僅以蠶食瓦解，本文寫秦趙的政治、外交軍事方面的斗爭過程，趙國挫敗秦國，只因有此背景。當(dāng)時的趙國尚有相當(dāng)大的實(shí)力，兼以廉藺以國為重，文武相濟(jì)，秦國也不敢輕舉妄動大舉攻趙。
本文寫了三個故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。
1. 完璧歸趙品茗??? 2. 澠池相會????? 3. 廉藺交歡（負(fù)荊請罪）
：簡介身份
既是對兩個人物出身情況作必要交待。這是史傳文的一般特點(diǎn)，同時又對后文作了鋪墊，介紹廉頗，突出他的武功，突出他的“以勇氣聞于諸侯”。秦求趙璧，秦趙澠池會，秦國雖無禮，終不敢對趙用強(qiáng)，其原因之一就有忌憚廉頗之勇。同時又為廉頗居功自傲作了鋪墊。
介紹藺相如，則顯出他出身低賤，為他的大智大勇的精神，他的扶危愛國的品質(zhì)作了反襯：出身低賤，但品格崇高，才能出眾。
：是主干，寫三個故事。
1. 完璧歸趙
秦以城易璧，矛盾突起；趙王君臣謀議，予，不予，兩難，就顯出兩國的實(shí)力懸殊，秦的貪暴的面目立見。解決這樣的困難非易事，欲揚(yáng)先抑。為藺相如的出現(xiàn)蓄勢，情節(jié)陡然緊張起來。
宦者令繆賢說的一件往事，借人物的話，體現(xiàn)了藺相如的性格，見識卓越，膽量超人，插敘從一個側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，烘托、鋪墊。
趙王召見藺相如，對趙王問。表明藺相如對秦趙形勢早就成竹在胸，對秦國的陰謀也看得明白，并指出予璧，弗予的利害。當(dāng)趙王問“誰可使者”時，相如表示愿往使秦，因?yàn)樗蟹欠驳囊娮R，所以也有大勇。并對此表示決心完璧歸趙，從他的堅(jiān)定的口氣和條理的分析不僅可以看出相如具有忠于趙國的思想，還具有大智大勇，于是博得了趙王的倚重。“于是”“遂”，這些詞語正體現(xiàn)了趙王的對他的信任。
雖然有了這些先決條件，但捧一璧西入虎狼之秦，乃是一場九死一生的搏斗，相如只能憑著自身的才智勇氣和趙秦國力的對比，抓住有利形勢。敘事至此，情節(jié)為之又一緊，懸念，吉兇未卜。
相如到了秦國，秦王對待趙使者藺相如非常輕慢，又無意交出償城，相如激于責(zé)任感：“臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”一席話震動天地。持璧欲擊柱，怒發(fā)上沖冠的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了相如大義凜然不可犯的氣概，迫使秦王讓步，答應(yīng)齋戒設(shè)九賓大禮受璧。相如初勝，即先發(fā)制人掌握主動，先派人歸璧于趙，然后在殿上慷慨陳辭，理直氣壯申明歸璧于趙的理由：先從歷史上看秦君不守信用，再以秦趙形勢強(qiáng)弱對比表明秦可能欺趙，趙決不敢欺秦，暗示造成這樣的后果其曲在秦。最后指出自己寧死不負(fù)趙，氣勢奪人，迫使秦王十分被動，秦王雖怒，但不愿以一璧之故而斷絕秦趙之歡，即使當(dāng)時殺相如，在外交上已經(jīng)輸?shù)袅艘换I。實(shí)際上是秦國尚不能對趙采取太強(qiáng)的軍事行動，所以只好畢禮歸之趙。正是相如出使前就料定的，這也是趙國有足能對抗秦國的軍事力量－－以勇氣聞于諸侯的廉頗作外交斗爭的后盾，秦廷抗辭才能勝利。雖不正寫廉，從側(cè)面暗寫一筆廉頗，應(yīng)開頭。
這里突出了相如的智勇和愛國精神，能言善辯、善于把握時機(jī)，同時也暗寫廉頗的軍事才能和勇氣。虛實(shí)明暗相映襯，情節(jié)上環(huán)環(huán)緊扣，越來越緊迫的氣勢。
此事已完，其影響未完。秦志不逞，故攻趙，更顯示出各國矛盾斗爭的復(fù)雜性，也是為人物設(shè)置了新的難題，引出了澠池會。會前，廉藺意識到問題的嚴(yán)重性，當(dāng)年秦王與楚懷王相會于秦，設(shè)伏兵截其歸路，楚懷王被拘，走趙，趙不留，又被秦囚禁至死。所以秦一向以此為圈套，顛覆別國，趙君臣對此深感憂慮。廉頗與王訣體現(xiàn)了思慮深遠(yuǎn)，語雖少，意卻深，體現(xiàn)了他重國事，有勇有謀的性格，從而突出了隨趙王前行的相如責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。澠池會上，秦王負(fù)強(qiáng)欺趙，欲對趙王施無禮。相如挺身而出，針鋒相對，以其人之道治其人之身，秦王不從，相如欲以死相拼，震懾了秦王，使秦不能加勝于趙，趙盛設(shè)兵，秦不敢動，又一次體現(xiàn)了廉頗的作用。外交上的勝利全仗相如之勇氣，廉藺相互配合，保全了趙國的尊嚴(yán)，又使秦受挫，這里繁筆寫藺，簡筆寫廉，相映相生，突出了兩個人物。
相如拜為上卿，似是矛盾已告一段落，而新的矛盾又起，澠池會是秦趙矛盾，相如在此中建立功勛，而又成為趙國將相不和的引線。廉頗居功自傲，輕視出身平民，低賤的相如（春秋戰(zhàn)國時的各諸侯國正是不重出身地位而任人唯賢，使士的才干得以施展，才使國家保全。戰(zhàn)國紛爭給了士發(fā)揮作用的機(jī)會）而相如卻一再忍讓，經(jīng)由門客傳言，終于使廉頗領(lǐng)悟到相如不欲與廉將軍爭列并非是懼怕羞愧，而是以“先國家之急而后私仇”是相如忍讓的原因，體現(xiàn)了相如的以大局為重，不計(jì)小嫌的大度，終于，廉頗親自負(fù)荊請罪于藺相如門，表現(xiàn)了廉頗雖執(zhí)著名位之爭，卻性格直爽豪放，知過能改，忠于國家的高尚品質(zhì)。這一故事點(diǎn)出了藺相如廉頗之所以能夠獻(xiàn)忠尚義，就在于以國家為重的忠義之心。前兩事全突出了廉藺配合文武相濟(jì)才使趙不敗，是突出了合作的重要。
：品茗
從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我的價值；而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價值，可供寫作借鑒：
故事以秦趙－－藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進(jìn)，引人入勝。內(nèi)外兩者矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內(nèi)部矛盾便激化了，這樣結(jié)構(gòu)文章清晰而有力量。
如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強(qiáng)而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，為好會，引出澠池會，歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。
敘事要有波瀾，不能平鋪直敘流水帳。就要抓住貫穿于事件中的矛盾沖突，圍繞矛盾沖突組織材料。本文的沖突是塑造表現(xiàn)人物形象的必要手段，形象是在沖突過程中展現(xiàn)出其方方面面的性格。藺相如的智、勇、忠義是一成不變的，廉頗的則隨矛盾發(fā)展而有變化。
寫人物要把人物置于沖突中寫，才能生機(jī)勃勃，而傳記則是以人物一生中的最光輝的事件來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)的。本文以三件典型的事，把個人和國家雙重的矛盾、利益糾結(jié)在一起，突出了廉藺的崇高品質(zhì)和性格特征，且又以細(xì)節(jié)描寫予以聲色之，就使得人物在這三件事中栩栩如生，恰當(dāng)充分地表達(dá)了作者的主旨。同時，全文也顯得十分集中。描寫人物，刻畫細(xì)節(jié)很生動突出。
1）讀王漁洋、李曉芳的文章，區(qū)別：王文是質(zhì)疑，李文是讀寫借鑒。
2）王世貞“對這種稱道”提出質(zhì)疑，他的疑點(diǎn)何在？
予秦璧、弗予，兩言決之，并無曲直之分，奈何畏之又挑其怒。
3）質(zhì)疑要有一定的事實(shí)依據(jù)作為標(biāo)準(zhǔn)，按照理性的邏輯規(guī)則，尋找不合邏輯，不合事實(shí)的矛盾。例如，見道旁有水，使斷定昨天夜里下了雨，這個推理是否合理呢？首先是昨天夜里在外的人最有發(fā)言權(quán)。他遭了雨，下雨是事實(shí)，其次道旁的水可（不可能）能是雨水，這個證據(jù)不合理，譬如房頂上有積水，這個證據(jù)便合理，它是下雨的結(jié)果，可以推斷原因。所以質(zhì)疑是理性活動，必須遵循邏輯規(guī)則和事實(shí)來提出疑點(diǎn)，并要對疑點(diǎn)進(jìn)行剖析，指出其不合理之處，不能妄言。
質(zhì)疑的內(nèi)容要有一定的認(rèn)識價值。像本文的疑，就有澄清史實(shí)的價值?！妒娚接洝芬彩琴|(zhì)疑，就有研究命名邏輯的價值，惜之，蘇軾沒能，也不可能把這一邏輯方法問題徹底解決。但是引發(fā)人們探究的欲念，還是有價值的。
提出質(zhì)疑，就要有辯駁，要駁倒不合理的，要找不合理之處，進(jìn)行反駁，反駁的理由要充分，這也要合乎邏輯和事實(shí)，最后再提出自己合理的看法。
4）分析王世貞的質(zhì)疑。
a. 疑點(diǎn)：奈之何既畏而復(fù)挑真怒也！
秦強(qiáng)趙弱，趙畏秦合理，挑其怒不合理。
b. 何以見得是故意挑其怒？
秦王設(shè)九賓，齋戒而待相如上璧，相如欺秦王，這就使秦有了理，有借口攻趙索璧。這就是挑其怒，對強(qiáng)權(quán)不能搞以其之道還治彼身。
c. 這個疑點(diǎn)并不能否定此傳，還需史實(shí)旁證，但這里提出的矛盾性細(xì)節(jié)足以構(gòu)成了疑點(diǎn)，疑點(diǎn)可成立。
廉頗藺相如列傳體會篇八
廉頗藺相如是中國歷史上有名的兩位將領(lǐng)，他們的列傳描寫了他們?yōu)閲液兔褡遄龀龅膬?yōu)秀貢獻(xiàn)。通過讀廉頗藺相如列傳，我深感他們的堅(jiān)韌品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)精神對我們有很多的啟示和借鑒。本文將從他們的堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神、聰明才智和愛國情懷五個方面闡述我的心得體會。
首先，廉頗藺相如的堅(jiān)韌不拔讓我深受啟發(fā)。廉頗年幼喪父，他不僅自學(xué)成才，還以杰出的軍事才能幫助秦國多次戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。藺相如則在與楚國交戰(zhàn)時，一直堅(jiān)守到援軍到來，最終取得了勝利。他們的這種堅(jiān)韌不拔的精神告訴我們，只要我們有信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，就可以戰(zhàn)勝一切困難和挫折。
其次，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作也給我留下深刻印象。在戰(zhàn)爭時期，廉頗和藺相如都表現(xiàn)出了卓越的團(tuán)隊(duì)合作精神。無論是廉頗和白起、王翦等一起聯(lián)手作戰(zhàn)，還是藺相如和章邯、韓信等合力抗敵，他們都緊密團(tuán)結(jié)，共同為國家的利益和民族的榮譽(yù)而奮斗。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)的。
再次，我被他們的奉獻(xiàn)精神所感動。廉頗為了國家的安寧，忍辱負(fù)重，不畏艱險(xiǎn)，投身于保衛(wèi)國家的戰(zhàn)事中。藺相如則不僅輔佐君主，還主動承擔(dān)起誘敵深入、為國家爭取時間的重任。他們以自己的實(shí)際行動證明了無私奉獻(xiàn)的重要性，讓我明白只有當(dāng)我們?yōu)樗撕蜕鐣鞒鲐暙I(xiàn)時，才能獲得真正的快樂和滿足。
此外，廉頗藺相如的聰明才智也給我留下了深刻的印象。廉頗善于分析戰(zhàn)局，采取靈活的戰(zhàn)術(shù)，取得了多次的勝利。藺相如則以智勇雙全著稱，他利用智謀順利應(yīng)對了楚國的進(jìn)攻，并成功地保護(hù)了國家的安全。他們的聰明才智告訴我，擁有知識和智慧是我們應(yīng)該追求的最寶貴的財(cái)富，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在面對復(fù)雜問題時更好地解決。
最后，廉頗藺相如的愛國情懷讓我對自己的責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識。他們將國家和民族的利益置于個人之上，不惜一切代價為國家的統(tǒng)一和繁榮而努力。他們的愛國情懷告訴我，在任何時候，我們都應(yīng)該有強(qiáng)烈的民族自豪感和責(zé)任感，努力為國家的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過讀廉頗藺相如列傳，我對他們的堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奉獻(xiàn)精神、聰明才智和愛國情懷有了更深刻的理解。這些優(yōu)秀品質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和追求的，它們將指引我們走上正確的人生道路，并為國家和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有通過不斷努力和進(jìn)步，我們才能成為像廉頗藺相如這樣偉大的人物。
廉頗藺相如列傳體會篇九
戰(zhàn)國時期，有戰(zhàn)國七雄，他們分別是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。七國之中，秦國實(shí)力最強(qiáng)大，他采取了遠(yuǎn)交近攻的策略，企圖各個擊破，力圖吞并六國。趙國是當(dāng)時還有點(diǎn)實(shí)力的國家，秦國一時很難吞并，便使用了訛詐的手段掠奪他的土地和財(cái)物，本文就著重記敘了廉頗和藺相如二人合作，與強(qiáng)大的秦國抗?fàn)幍墓适隆?/p>
1）學(xué)習(xí)本文敘事寫人的技巧。
2）學(xué)習(xí)古人的博大胸懷、協(xié)作精神。
3）學(xué)習(xí)詞類活用：使動、意動，掌握虛詞用法。
方法：誦讀、提問、講解、質(zhì)疑。
1）寫作技巧、波瀾、刻畫、懸念、虛實(shí)，在學(xué)習(xí)小說技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解其特征，在古文中分析體會，為寫人物小傳鋪墊。
2）鞏固已有的詞類活用知識，在翻譯文句中體會上下文意，準(zhǔn)確辨識其語法特征，并翻譯準(zhǔn)確活用的詞。
3）掌握虛詞用法：耳、乃，者、所、而。
（一）關(guān)于司馬遷和《史記》有關(guān)的文學(xué)常識
1、司馬遷：
西漢時期偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家，曾任太史令。他的父親是一位博學(xué)多聞的學(xué)者，司馬遷少年時代就受到了良好的家庭教育，20歲以后，司馬遷遍游祖國南北，考察風(fēng)土人情、文物古跡、搜集史料、研究社會，為他以后創(chuàng)作史記準(zhǔn)備的豐富的材料。公元前98年，李陵兵敗投降了匈奴，他因?yàn)樘胬盍贽q解，觸怒了漢武帝，被迫入獄，受到了腐刑。他是在獄中完成了我國最早的紀(jì)傳體通史《史記》。
2、史記：
我國第一部紀(jì)傳體通史，或者說是我國第一部紀(jì)傳體歷史文學(xué)巨著。記載了上起傳說中的皇帝，下迄漢武帝太初四年共約3000年的歷史，分本紀(jì)、世家、列傳、書、表等五種體裁，共130篇，作為正史的《二十四史》，史記是其中的第一部。魯迅贊譽(yù)《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷”。所以說它既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。
體裁：
本紀(jì)：紀(jì)傳體史書的一種體裁，記載了帝王及其歷史活動。
|世家：紀(jì)傳體史書的一種體裁，記載了諸侯王和漢初開國公臣的歷史活動。
列傳：紀(jì)傳體史書的一種體裁，用以記述帝王以外的人的事跡。
書、表（略）
（二）關(guān)于本文背景的介紹。
一、合縱連橫：
品茗戰(zhàn)國時弱國聯(lián)合進(jìn)攻強(qiáng)國，稱為合縱，隨從強(qiáng)國去進(jìn)攻其他弱國，稱為連橫。戰(zhàn)國后期，秦最強(qiáng)大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進(jìn)攻其他國家。又一說，六國地連南北，故六國聯(lián)合抗關(guān)中之秦為合縱；秦居關(guān)中，六國居山東，六國服秦曰合縱。本文是說合縱之勢中的。
二、據(jù)課文內(nèi)容，趙惠文王十六年（前283年）距秦滅六國前220年差63年。此時，秦經(jīng)百余年變法強(qiáng)國，已相當(dāng)強(qiáng)大。于前312年敗楚軍百萬之眾于重丘。又于前299年拘囚楚懷王。于戰(zhàn)國期間，秦已成為最強(qiáng)的諸侯國。
品茗戰(zhàn)國期間有縱橫家——士，進(jìn)行“合縱連衡”，秦以“連衡”攻山東六國，六國以合縱對付西方的秦國。當(dāng)時，“合縱”之策已破，秦方得勢于“連衡”（合縱連橫以公孫衍、張儀、蘇秦、龐煖等縱橫家始謀，成為兩種敵對戰(zhàn)略）。
戰(zhàn)國時的士，是各種人材、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交，他們活動于各諸侯國，以游說，薦舉的方式，得到各諸侯國的作用、發(fā)揮著重要作用，廉藺，都是當(dāng)時的士。
秦孝公于前356和前350年（遷都咸陽）兩次任用商鞅變法“內(nèi)修法度務(wù)耕織，外連衡而斗諸侯?！?/p>
秦國變法以后，使得國家制度改進(jìn)，士、民都有了發(fā)揮自身才能的機(jī)會，又向外擴(kuò)張領(lǐng)土，國力日益強(qiáng)大，前283年，秦軍伐魏，兵至大梁，燕趙救之，秦軍撤去，秦人怨趙，由于當(dāng)時尚有齊楚燕魏趙等大國首尾相救，所以不能以主力對付趙國。僅以蠶食瓦解，本文寫秦趙的政治、外交軍事方面的斗爭過程，趙國挫敗秦國，只因有此背景。當(dāng)時的趙國尚有相當(dāng)大的實(shí)力，兼以廉藺以國為重，文武相濟(jì)，秦國也不敢輕舉妄動大舉攻趙。
導(dǎo)入課文：
司馬遷一生經(jīng)歷坎坷，因李陵一案而遭受酷刑中最為恥辱的腐刑后，“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也?！彼脒^死，但一想到“人固有一死，死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他猶豫了，因?yàn)樗咽聵I(yè)、理想看得比一切都寶貴，他思想升華了，毅然活下來，發(fā)憤著書，終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。正因?yàn)槿绱?，司馬遷才對那些在逆境中發(fā)憤，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險(xiǎn)境中視死如歸的仁人志士有著深刻的.理解，他的《史記》才會出現(xiàn)那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄形象。比如荊軻、毛遂、晁錯……而藺相如則是這些人物中的突出典型。藺相如在虎狼成群、險(xiǎn)象橫生的環(huán)境中，置個人生死于不顧，以國家利益至上，憑自己的勇氣和智慧，贏得了國家的尊嚴(yán)。今天我們就一起學(xué)習(xí)《史記》中著名篇章——《廉頗藺相如列傳》。
（三）結(jié)構(gòu)概要：
本文寫了三個故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。
1.完璧歸趙品茗2.澠池相會3.廉藺交歡（負(fù)荊請罪）
（四）邊解決文言知識邊理解課文
一、分析理解課文第一部分：
第一部分：簡介身份
既是對兩個人物出身情況作必要交待。這是史傳文的一般特點(diǎn)，同時又對后文作了鋪墊，介紹廉頗，突出他的武功，突出他的“以勇氣聞于諸侯”。秦求趙璧，秦趙澠池會，秦國雖無禮，終不敢對趙用強(qiáng)，其原因之一就有忌憚廉頗之勇。同時又為廉頗居功自傲作了鋪墊。
介紹藺相如，則顯出他出身低賤，為他的大智大勇的精神，他的扶危愛國的品質(zhì)作了反襯：出身低賤，但品格崇高，才能出眾。
二、解決文言知識。
三、分析理解課文第二部分
第二部分：是主干，寫三個故事。
1.完璧歸趙
秦以城易璧，矛盾突起；趙王君臣謀議，予，不予，兩難，就顯出兩國的實(shí)力懸殊，秦的貪暴的面目立見。解決這樣的困難非易事，欲揚(yáng)先抑。為藺相如的出現(xiàn)蓄勢，情節(jié)陡然緊張起來。
宦者令繆賢說的一件往事，借人物的話，體現(xiàn)了藺相如的性格，見識卓越，膽量超人，插敘從一個側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，烘托、鋪墊。
趙王召見藺相如，對趙王問。表明藺相如對秦趙形勢早就成竹在胸，對秦國的陰謀也看得明白，并指出予璧，弗予的利害。當(dāng)趙王問“誰可使者”時，相如表示愿往使秦，因?yàn)樗蟹欠驳囊娮R，所以也有大勇。并對此表示決心完璧歸趙，從他的堅(jiān)定的口氣和條理的分析不僅可以看出相如具有忠于趙國的思想，還具有大智大勇，于是博得了趙王的倚重?！坝谑恰薄八臁?，這些詞語正體現(xiàn)了趙王的對他的信任。
雖然有了這些先決條件，但捧一璧西入虎狼之秦，乃是一場九死一生的搏斗，相如只能憑著自身的才智勇氣和趙秦國力的對比，抓住有利形勢。敘事至此，情節(jié)為之又一緊，懸念，吉兇未卜。
相如到了秦國，秦王對待趙使者藺相如非常輕慢，又無意交出償城，相如激于責(zé)任感：“臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”一席話震動天地。持璧欲擊柱，怒發(fā)上沖冠的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了相如大義凜然不可犯的氣概，迫使秦王讓步，答應(yīng)齋戒設(shè)九賓大禮受璧。相如初勝，即先發(fā)制人掌握主動，先派人歸璧于趙，然后在殿上慷慨陳辭，理直氣壯申明歸璧于趙的理由：先從歷史上看秦君不守信用，再以秦趙形勢強(qiáng)弱對比表明秦可能欺趙，趙決不敢欺秦，暗示造成這樣的后果其曲在秦。最后指出自己寧死不負(fù)趙，氣勢奪人，迫使秦王十分被動，秦王雖怒，但不愿以一璧之故而斷絕秦趙之歡，即使當(dāng)時殺相如，在外交上已經(jīng)輸?shù)袅艘换I。實(shí)際上是秦國尚不能對趙采取太強(qiáng)的軍事行動，所以只好畢禮歸之趙。正是相如出使前就料定的，這也是趙國有足能對抗秦國的軍事力量－－以勇氣聞于諸侯的廉頗作外交斗爭的后盾，秦廷抗辭才能勝利。雖不正寫廉，從側(cè)面暗寫一筆廉頗，應(yīng)開頭。
這里突出了相如的智勇和愛國精神，能言善辯、善于把握時機(jī)，同時也暗寫廉頗的軍事才能和勇氣。虛實(shí)明暗相映襯，情節(jié)上環(huán)環(huán)緊扣，越來越緊迫的氣勢。
四、解決文言知識。
五、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)
教學(xué)要點(diǎn)：繼續(xù)分析課文
教學(xué)內(nèi)容和步驟：
一、分析課文第二部分：
2、澠池之會
此事已完，其影響未完。秦志不逞，故攻趙，更顯示出各國矛盾斗爭的復(fù)雜性，也是為人物設(shè)置了新的難題，引出了澠池會。會前，廉藺意識到問題的嚴(yán)重性，當(dāng)年秦王與楚懷王相會于秦，設(shè)伏兵截其歸路，楚懷王被拘，走趙，趙不留，又被秦囚禁至死。所以秦一向以此為圈套，顛覆別國，趙君臣對此深感憂慮。廉頗與王訣體現(xiàn)了思慮深遠(yuǎn)，語雖少，意卻深，體現(xiàn)了他重國事，有勇有謀的性格，從而突出了隨趙王前行的相如責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。澠池會上，秦王負(fù)強(qiáng)欺趙，欲對趙王施無禮。相如挺身而出，針鋒相對，以其人之道治其人之身，秦王不從，相如欲以死相拼，震懾了秦王，使秦不能加勝于趙，趙盛設(shè)兵，秦不敢動，又一次體現(xiàn)了廉頗的作用。外交上的勝利全仗相如之勇氣，廉藺相互配合，保全了趙國的尊嚴(yán)，又使秦受挫，這里繁筆寫藺，簡筆寫廉，相映相生，突出了兩個人物。
二、解決文言知識。
3、將相和
相如拜為上卿，似是矛盾已告一段落，而新的矛盾又起，澠池會是秦趙矛盾，相如在此中建立功勛，而又成為趙國將相不和的引線。廉頗居功自傲，輕視出身平民，低賤的相如（春秋戰(zhàn)國時的各諸侯國正是不重出身地位而任人唯賢，使士的才干得以施展，才使國家保全。戰(zhàn)國紛爭給了士發(fā)揮作用的機(jī)會）而相如卻一再忍讓，經(jīng)由門客傳言，終于使廉頗領(lǐng)悟到相如不欲與廉將軍爭列并非是懼怕羞愧，而是以“先國家之急而后私仇”是相如忍讓的原因，體現(xiàn)了相如的以大局為重，不計(jì)小嫌的大度，終于，廉頗親自負(fù)荊請罪于藺相如門，表現(xiàn)了廉頗雖執(zhí)著名位之爭，卻性格直爽豪放，知過能改，忠于國家的高尚品質(zhì)。這一故事點(diǎn)出了藺相如廉頗之所以能夠獻(xiàn)忠尚義，就在于以國家為重的忠義之心。前兩事全突出了廉藺配合文武相濟(jì)才使趙不敗，是突出了合作的重要。
三、解決文言知識
四、布置作業(yè)
教學(xué)要點(diǎn)：總結(jié)寫作特點(diǎn)
教學(xué)內(nèi)容和步驟：
（一）寫作借鑒和閱讀體會：品茗
從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我的價值；而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價值，可供寫作借鑒：
1.三個故事各有首尾，有獨(dú)立性卻又環(huán)環(huán)緊扣，相互關(guān)聯(lián)。故事以秦趙－－藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進(jìn)，引人入勝。內(nèi)外兩者矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內(nèi)部矛盾便激化了，這樣結(jié)構(gòu)文章清晰而有力量。
2.敘事有波瀾，曲折抑揚(yáng)。如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強(qiáng)而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，為好會，引出澠池會，歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。
敘事要有波瀾，不能平鋪直敘流水帳。就要抓住貫穿于事件中的矛盾沖突，圍繞矛盾沖突組織材料。本文的沖突是塑造表現(xiàn)人物形象的必要手段，形象是在沖突過程中展現(xiàn)出其方方面面的性格。藺相如的智、勇、忠義是一成不變的，廉頗的則隨矛盾發(fā)展而有變化。
3.選材的精當(dāng)。寫人物要把人物置于沖突中寫，才能生機(jī)勃勃，而傳記則是以人物一生中的最光輝的事件來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)的。本文以三件典型的事，把個人和國家雙重的矛盾、利益糾結(jié)在一起，突出了廉藺的崇高品質(zhì)和性格特征，且又以細(xì)節(jié)描寫予以聲色之，就使得人物在這三件事中栩栩如生，恰當(dāng)充分地表達(dá)了作者的主旨。同時，全文也顯得十分集中。描寫人物，刻畫細(xì)節(jié)很生動突出。
4.懸念、虛實(shí)映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出。
廉頗藺相如列傳體會篇十
2、熟讀課文，積累字詞，把握故事情節(jié)。
《史記》的相關(guān)知識及故事情節(jié)。
課文所寫事件發(fā)生在戰(zhàn)國后期，當(dāng)時秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國紛爭。七國中，秦通過變法實(shí)力最強(qiáng)，它要統(tǒng)一中國，基本采取各個擊破戰(zhàn)略，積極對外擴(kuò)張。它南邊的楚國和東北的趙國，實(shí)力比秦國稍弱，但比其它四國強(qiáng)。在藺相如完璧歸趙和澠池之會的時候，秦國主要力量正對付楚國，所以它對趙國雖也虎視眈眈，不時蠶食欺壓，但還抽不出主要力量來進(jìn)攻。這就是藺相如進(jìn)行外交斗爭取得勝利客觀上的有利條件。當(dāng)然，藺相如的主觀努力——利用有利形勢，機(jī)智勇敢地進(jìn)行斗爭也是很重要的。
司馬遷字子長，生于公元前145年（一說前135年），卒于公元前87年（一說前90年）。西漢左馮翊夏陽（今陜西省韓城縣）人，是我國偉大的史學(xué)家和文學(xué)家。其父司馬談，漢武帝時任太史令，“掌管秘籍，職司記載”。司馬遷十歲時隨父到長安，這使他有機(jī)會閱讀到大量的歷史文獻(xiàn)。二十歲后，他開始漫游大江南北。南到江淮一帶和會稽、長沙等地，北到齊、魯，西到大梁、登封，最后回到長安。回長安不久，做了郎中，曾隨漢武帝到過西北的扶風(fēng)，又奉使到過四川、云南。后來又隨漢武帝到過東海和長城。他的足跡幾乎遍及全國，所到之處他都注意探訪古跡，采集傳說，考察風(fēng)土人情，積累了豐富的史料，為后來著述《史記》準(zhǔn)備了條件。公元前108年繼父任太史令。自公元前104年起，他開始寫《史記》，實(shí)踐他父親的遺志。
公元前99年李陵戰(zhàn)敗投降匈奴，司馬遷為李陵辯解，觸怒漢武帝，入獄受了腐刑。他本想自殺，但想到《史記》還沒有寫成，于是“就極刑而無慍色”。公元前96年出獄，做了中書令。從此他更發(fā)憤著書，終于在公元前91年寫成《史記》。
《史記》是我國第一部紀(jì)傳體的通史。它記述了上自傳說中的黃帝，下至漢武帝太初年間約三千年左右的歷史。全書共130篇，五十二萬多字，分十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”。“本紀(jì)”是按帝王的世序和年代記敘政治上的重大事件?！氨怼笔桥疟炔⒘袣v代帝王和諸侯國間的各年（月）大事?！皶笔墙?jīng)濟(jì)、制度、文化等各方面的專題論述?！笆兰摇笔怯洈⒅T侯王國和輔漢大功臣的事跡?！傲袀鳌笔钦?、軍事、文化等各方面較知名的人士的傳記。這五個部分互相補(bǔ)充配合，組成一個整體?！妒酚洝返捏w例開辟了史籍的新面貌，為以后歷代歷史著作所取法。
《史記》的影響：
1.對后代小說的影響：從唐代的傳奇到明、清的短篇小說以至長篇巨制，它們在人物塑造上、描寫手法上、情節(jié)安排和語言運(yùn)用上，都有《史記》影響的痕跡。
2.對后世散文的影響：唐宋的古文大家以及明清的優(yōu)秀古文家，莫不從《史記》里吸取寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)。
魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。這句話精辟地指出了《史記》在愛憎分明和寄寓作者人生感慨等方面和《離騷》有相同之處。指出了《史記》和《離騷》同樣熔鑄著作者司馬遷深沉而強(qiáng)烈的主觀感情。這一點(diǎn)司馬遷在他的《太史公自序》和《報(bào)任安書》里都有極其沉痛的自述。
1節(jié)：廉藺簡介。2—5節(jié)：完璧歸趙。
6—7節(jié)：澠池相會。8節(jié)：負(fù)荊請罪。
1、文學(xué)常識：作者，字，是朝偉大的家、家家?！妒酚洝肥俏覈鴼v史上第一部_____體___史，又名《太史公書》。它記載了從傳說中的_____到漢武帝時共約______年的歷史，全書體例包括_____、______、______、_______、______五部分，共____篇。魯迅先生評之為“________________,________________.”司馬遷自述寫作的目的為：“_____________________,_________________,___________________.”。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)——字音
繆（）賢赦（）免袒（）露倨（）傲睨（）柱
佯（）為湯鑊（）靡（）亂不懌（）避匿（）
臣等不肖（）刎頸之交（）廣成傳舍（）繆賢舍人（）
見臣列觀（）相如雖駑（）臣語曰（）使人遺趙王書（）
濱城區(qū)二中高二語文魯人版選修《史記》
導(dǎo)學(xué)案編號：23編寫人：李愛榮班級：姓名：
廉頗藺相如列傳體會篇十一
〖目 的1）學(xué)習(xí)本文敘事寫人的技巧。2）學(xué)習(xí)古人的博大胸懷、協(xié)作精神。3）學(xué)習(xí)詞類活用：使動、意動，掌握虛詞用法。
方法：誦讀、提問、講解、質(zhì)疑。
〖重點(diǎn)、難點(diǎn)1）寫作技巧、波瀾、刻畫、懸念、虛實(shí)，在學(xué)習(xí)小說技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解其特征，在古文中分析體會，為寫人物小傳鋪墊。2）鞏固已有的詞類活用知識，在翻譯文句中體會上下文意，準(zhǔn)確辨識其語法特征，并翻譯準(zhǔn)確活用的詞。3）結(jié)合課后練習(xí)的短文：王漁洋、李晚芳的文章，學(xué)習(xí)質(zhì)疑的方法，找疑點(diǎn)，如何質(zhì)。4）掌握虛詞用法：耳、乃，者、所、而。
〖教學(xué)內(nèi)容及步驟（一）關(guān)于司馬遷和《史記》（見課后韓兆琦文）
（二）關(guān)于本文背景的介紹。
一、合縱連橫：
戰(zhàn)國時弱國聯(lián)合進(jìn)攻強(qiáng)國，稱為合縱，隨從強(qiáng)國去進(jìn)攻其他弱國，稱為連橫。戰(zhàn)國后期，秦最強(qiáng)大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進(jìn)攻其他國家。又一說，六國地連南北，故六國聯(lián)合抗關(guān)中之秦為合縱；秦居關(guān)中，六國居山東，六國服秦曰合縱。本文是說合縱之勢中的。
二、據(jù)課文內(nèi)容，趙惠文王十六年（前283年）距秦滅六國前220年差63年。此時，秦經(jīng)百余年變法強(qiáng)國，已相當(dāng)強(qiáng)大。于前312年敗楚軍百萬之眾于重丘。又于前299年拘囚楚懷王。于戰(zhàn)國期間，秦已成為最強(qiáng)的諸侯國。
戰(zhàn)國期間有縱橫家——士，進(jìn)行“合縱連衡”，秦以“連衡”攻山東六國，六國以合縱對付西方的秦國。當(dāng)時，“合縱”之策已破，秦方得勢于“連衡”（合縱連橫以公孫衍、張儀、蘇秦、龐煖等縱橫家始謀，成為兩種敵對戰(zhàn)略）。
戰(zhàn)國時的士，是各種人材、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交，他們活動于各諸侯國，以游說，薦舉的方式，得到各諸侯國的作用、發(fā)揮著重要作用，廉藺，都是當(dāng)時的士。
秦孝公于前356和前350年（遷都咸陽）兩次任用商鞅變法“內(nèi)修法度務(wù)耕織，外連衡而斗諸侯?！?/p>
秦國變法以后，使得國家制度改進(jìn)，士、民都有了發(fā)揮自身才能的機(jī)會，又向外擴(kuò)張領(lǐng)土，國力日益強(qiáng)大，前283年，秦軍伐魏，兵至大梁，燕趙救之，秦軍撤去，秦人怨趙，由于當(dāng)時尚有齊楚燕魏趙等大國首尾相救，所以不能以主力對付趙國。僅以蠶食瓦解，本文寫秦趙的政治、外交軍事方面的斗爭過程，趙國挫敗秦國，只因有此背景。當(dāng)時的趙國尚有相當(dāng)大的實(shí)力，兼以廉藺以國為重，文武相濟(jì)，秦國也不敢輕舉妄動大舉攻趙。
（三）結(jié)構(gòu)概要：本文寫了三個故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。
1.完璧歸趙品茗2.澠池相會3.廉藺交歡（負(fù)荊請罪）
（四）分析理解課文：
第一部分：簡介身份
既是對兩個人物出身情況作必要交待。這是史傳文的一般特點(diǎn)，同時又對后文作了鋪墊，介紹廉頗，突出他的武功，突出他的“以勇氣聞于諸侯”。秦求趙璧，秦趙澠池會，秦國雖無禮，終不敢對趙用強(qiáng)，其原因之一就有忌憚廉頗之勇。同時又為廉頗居功自傲作了鋪墊。
介紹藺相如，則顯出他出身低賤，為他的大智大勇的精神，他的扶危愛國的品質(zhì)作了反襯：出身低賤，但品格崇高，才能出眾。
第二部分：是主干，寫三個故事。
1.完璧歸趙
秦以城易璧，矛盾突起；趙王君臣謀議，予，不予，兩難，就顯出兩國的實(shí)力懸殊，秦的貪暴的面目立見。解決這樣的困難非易事，欲揚(yáng)先抑。為藺相如的出現(xiàn)蓄勢，情節(jié)陡然緊張起來。
宦者令繆賢說的一件往事，借人物的話，體現(xiàn)了藺相如的性格，見識卓越，膽量超人，插敘從一個側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，烘托、鋪墊。
趙王召見藺相如，對趙王問。表明藺相如對秦趙形勢早就成竹在胸，對秦國的陰謀也看得明白，并指出予璧，弗予的利害。當(dāng)趙王問“誰可使者”時，相如表示愿往使秦，因?yàn)樗蟹欠驳囊娮R，所以也有大勇。并對此表示決心完璧歸趙，從他的堅(jiān)定的口氣和條理的分析不僅可以看出相如具有忠于趙國的思想，還具有大智大勇，于是博得了趙王的倚重?！坝谑恰薄八臁?，這些詞語正體現(xiàn)了趙王的對他的信任。
雖然有了這些先決條件，但捧一璧西入虎狼之秦，乃是一場九死一生的搏斗，相如只能憑著自身的才智勇氣和趙秦國力的對比，抓住有利形勢。敘事至此，情節(jié)為之又一緊，懸念，吉兇未卜。
相如到了秦國，秦王對待趙使者藺相如非常輕慢，又無意交出償城，相如激于責(zé)任感：“臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”一席話震動天地。持璧欲擊柱，怒發(fā)上沖冠的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了相如大義凜然不可犯的氣概，迫使秦王讓步，答應(yīng)齋戒設(shè)九賓大禮受璧。相如初勝，即先發(fā)制人掌握主動，先派人歸璧于趙，然后在殿上慷慨陳辭，理直氣壯申明歸璧于趙的理由：先從歷史上看秦君不守信用，再以秦趙形勢強(qiáng)弱對比表明秦可能欺趙，趙決不敢欺秦，暗示造成這樣的后果其曲在秦。最后指出自己寧死不負(fù)趙，氣勢奪人，迫使秦王十分被動，秦王雖怒，但不愿以一璧之故而斷絕秦趙之歡，即使當(dāng)時殺相如，在外交上已經(jīng)輸?shù)袅艘换I。實(shí)際上是秦國尚不能對趙采取太強(qiáng)的軍事行動，所以只好畢禮歸之趙。正是相如出使前就料定的，這也是趙國有足能對抗秦國的軍事力量－－以勇氣聞于諸侯的廉頗作外交斗爭的后盾，秦廷抗辭才能勝利。雖不正寫廉，從側(cè)面暗寫一筆廉頗，應(yīng)開頭。
這里突出了相如的智勇和愛國精神，能言善辯、善于把握時機(jī)，同時也暗寫廉頗的軍事才能和勇氣。虛實(shí)明暗相映襯，情節(jié)上環(huán)環(huán)緊扣，越來越緊迫的氣勢。
此事已完，其影響未完。秦志不逞，故攻趙，更顯示出各國矛盾斗爭的復(fù)雜性，也是為人物設(shè)置了新的難題，引出了澠池會。會前，廉藺意識到問題的嚴(yán)重性，當(dāng)年秦王與楚懷王相會于秦，設(shè)伏兵截其歸路，楚懷王被拘，走趙，趙不留，又被秦囚禁至死。所以秦一向以此為圈套，顛覆別國，趙君臣對此深感憂慮。廉頗與王訣體現(xiàn)了思慮深遠(yuǎn)，語雖少，意卻深，體現(xiàn)了他重國事，有勇有謀的性格，從而突出了隨趙王前行的相如責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。澠池會上，秦王負(fù)強(qiáng)欺趙，欲對趙王施無禮。相如挺身而出，針鋒相對，以其人之道治其人之身，秦王不從，相如欲以死相拼，震懾了秦王，使秦不能加勝于趙，趙盛設(shè)兵，秦不敢動，又一次體現(xiàn)了廉頗的作用。外交上的勝利全仗相如之勇氣，廉藺相互配合，保全了趙國的尊嚴(yán)，又使秦受挫，這里繁筆寫藺，簡筆寫廉，相映相生，突出了兩個人物。
相如拜為上卿，似是矛盾已告一段落，而新的矛盾又起，澠池會是秦趙矛盾，相如在此中建立功勛，而又成為趙國將相不和的引線。廉頗居功自傲，輕視出身平民，低賤的相如（春秋戰(zhàn)國時的各諸侯國正是不重出身地位而任人唯賢，使士的才干得以施展，才使國家保全。戰(zhàn)國紛爭給了士發(fā)揮作用的機(jī)會）而相如卻一再忍讓，經(jīng)由門客傳言，終于使廉頗領(lǐng)悟到相如不欲與廉將軍爭列并非是懼怕羞愧，而是以“先國家之急而后私仇”是相如忍讓的原因，體現(xiàn)了相如的以大局為重，不計(jì)小嫌的大度，終于，廉頗親自負(fù)荊請罪于藺相如門，表現(xiàn)了廉頗雖執(zhí)著名位之爭，卻性格直爽豪放，知過能改，忠于國家的高尚品質(zhì)。這一故事點(diǎn)出了藺相如廉頗之所以能夠獻(xiàn)忠尚義，就在于以國家為重的忠義之心。前兩事全突出了廉藺配合文武相濟(jì)才使趙不敗，是突出了合作的重要。
（五）寫作借鑒和閱讀體會：
從歷史著作的特色看，本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個杰出人物在特定的歷史時代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個體的士，怎樣在時代中把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自我的價值；而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價值，可供寫作借鑒：
1.三個故事各有首尾，有獨(dú)立性卻又環(huán)環(huán)緊扣，相互關(guān)聯(lián) 故事以秦趙－－藺廉這一雙重矛盾沖突貫穿，以前者為主，后者為次，前者決定著后者，層層推進(jìn)，引人入勝。內(nèi)外兩者矛盾沖突層次井然有序，外部矛盾緩和了，內(nèi)部矛盾便激化了，這樣結(jié)構(gòu)文章清晰而有力量。
2.敘事有波瀾，曲折抑揚(yáng) 如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強(qiáng)而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢，并入秦請完璧歸趙，情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，相如睨柱，又緊張，秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之，不再索璧，又趨緩和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張，為好會，引出澠池會，歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。
敘事要有波瀾，不能平鋪直敘流水帳。就要抓住貫穿于事件中的矛盾沖突，圍繞矛盾沖突組織材料。本文的沖突是塑造表現(xiàn)人物形象的必要手段，形象是在沖突過程中展現(xiàn)出其方方面面的性格。藺相如的智、勇、忠義是一成不變的，廉頗的則隨矛盾發(fā)展而有變化。
3.選材的精當(dāng) 寫人物要把人物置于沖突中寫，才能生機(jī)勃勃，而傳記則是以人物一生中的最光輝的事件來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)的。本文以三件典型的事，把個人和國家雙重的矛盾、利益糾結(jié)在一起，突出了廉藺的崇高品質(zhì)和性格特征，且又以細(xì)節(jié)描寫予以聲色之，就使得人物在這三件事中栩栩如生，恰當(dāng)充分地表達(dá)了作者的主旨。同時，全文也顯得十分集中。描寫人物，刻畫細(xì)節(jié)很生動突出。
4.懸念、虛實(shí)映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出。
（六）質(zhì)疑提示：
1）讀王漁洋、李曉芳的文章，區(qū)別：王文是質(zhì)疑，李文是讀寫借鑒。
2）王世貞“對這種稱道”提出質(zhì)疑，他的疑點(diǎn)何在？
予秦璧、弗予，兩言決之，并無曲直之分，奈何畏之又挑其怒。
3）質(zhì)疑要有一定的事實(shí)依據(jù)作為標(biāo)準(zhǔn)，按照理性的邏輯規(guī)則，尋找不合邏輯，不合事實(shí)的矛盾。例如，見道旁有水，使斷定昨天夜里下了雨，這個推理是否合理呢？首先是昨天夜里在外的人最有發(fā)言權(quán)。他遭了雨，下雨是事實(shí)，其次道旁的水可（不可能）能是雨水，這個證據(jù)不合理，譬如房頂上有積水，這個證據(jù)便合理，它是下雨的結(jié)果，可以推斷原因。所以質(zhì)疑是理性活動，必須遵循邏輯規(guī)則和事實(shí)來提出疑點(diǎn)，并要對疑點(diǎn)進(jìn)行剖析，指出其不合理之處，不能妄言。
質(zhì)疑的內(nèi)容要有一定的認(rèn)識價值。像本文的疑，就有澄清史實(shí)的價值。《石鐘山記》也是質(zhì)疑，就有研究命名邏輯的價值，惜之，蘇軾沒能，也不可能把這一邏輯方法問題徹底解決。但是引發(fā)人們探究的欲念，還是有價值的。
提出質(zhì)疑，就要有辯駁，要駁倒不合理的，要找不合理之處，進(jìn)行反駁，反駁的理由要充分，這也要合乎邏輯和事實(shí)，最后再提出自己合理的看法。
4）分析王世貞的質(zhì)疑。
a.疑點(diǎn)：奈之何既畏而復(fù)挑真怒也！
秦強(qiáng)趙弱，趙畏秦合理，挑其怒不合理。
b.何以見得是故意挑其怒？
秦王設(shè)九賓，齋戒而待相如上璧，相如欺秦王，這就使秦有了理，有借口攻趙索璧。這就是挑其怒，對強(qiáng)權(quán)不能搞以其之道還治彼身。
c.這個疑點(diǎn)并不能否定此傳，還需史實(shí)旁證，但這里提出的矛盾性細(xì)節(jié)足以構(gòu)成了疑點(diǎn)，疑點(diǎn)可成立。
七.質(zhì)疑練習(xí)：
林肯總統(tǒng)曾擔(dān)任律師，為好友之子阿姆斯特朗被指控謀財(cái)害命案辯護(hù)他以律師資格調(diào)閱全部案卷，閱后得知指控成立的關(guān)鍵在于原告方證人福爾遜發(fā)誓說在10月18日的月光下，清楚看到小阿姆斯特朗用槍擊斃死者。林肯要求法庭復(fù)審，當(dāng)面質(zhì)問了證人福爾遜，終于證明小阿姆斯特朗無罪，發(fā)表辯護(hù)辭據(jù)此，設(shè)想一段質(zhì)問證人并為被告辯護(hù)的話，寫成演說辭。
廉頗藺相如列傳體會篇十二
人們都知道，“徒以口舌為勞”這句話的本意是表現(xiàn)廉頗對藺相如的極其不服，但人們很少想到，這句話容易誤導(dǎo)許多人從一個極端走向另一個極端。我們在看文章時也容易陷入這樣一個誤區(qū)：廉頗之所以不服，皆因他只看到藺相如的口才，沒有看到藺相如的機(jī)智與勇敢。于是，我們?yōu)榱笋g斥這句話，就會去強(qiáng)調(diào)藺相如的機(jī)智與勇敢，甚至刻意引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注這一點(diǎn)，反而忽略了藺相如的口才。實(shí)則，在我看來藺相如應(yīng)當(dāng)是集機(jī)智與勇敢于一身的，而這一點(diǎn)又恰恰集中體現(xiàn)在他的“口舌”之上。
在《廉頗藺相如列傳》里，我們的大史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷不僅僅表現(xiàn)了藺相如機(jī)智、勇敢、以國為先的這一形象層面上的特點(diǎn)，實(shí)際上還突出了藺相如非凡的口頭表達(dá)能力，即文中廉頗所說的“徒以口舌為勞”中的“口舌”之功。在此一文中司馬遷還充分肯定了其“口舌”之功所起的重大作用。
一、口舌第一功——解繆賢之困
繆賢的舉薦對于藺相如的出場而言是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。但是，從文章中繆賢對藺相如的介紹，我們能看出的這樣一點(diǎn)令我們思考的東西：如果藺相如沒有什么口才，即“口舌“之功，一個普通的門客又怎能令其主子繆賢言聽計(jì)從呢?而當(dāng)時藺相如的建議可是足以決定繆賢生死的，算是一招險(xiǎn)棋，而繆賢會接受這樣的建議，在我看來，不能不說是藺相如的“口舌”之功在此處已經(jīng)可嶄露頭角，藺相如還沒有出場，司馬遷就通過旁人之語間接地表現(xiàn)其口才，為后面的描寫做了鋪墊。
結(jié)果也正因?yàn)樘A相如的“口舌之勞“才救了繆賢一命，繆賢因此把他舉薦給趙王。因?yàn)樵诳娰t心目中，藺相如的口才，以及他在勸服自己的過程中所表現(xiàn)出的勇氣與智慧，在此時，國難當(dāng)頭之際，藺相如應(yīng)能，也只有他能擔(dān)此重任。這是藺相如在文中的”口舌“第一功，這一”口舌之勞“挽救了主子的聲譽(yù)與生命，也為自己才能的施展打下了基礎(chǔ)!
事實(shí)也證明，繆賢果然沒有看錯人，藺相如只用三言兩語，就打消了趙王的顧慮，其果斷的魄力無人能比。即使是“以勇氣聞名于諸侯”的廉頗，此刻也只能是相形見絀，藺相如一開場就把所有的人都比下去了。但藺相如最出色的表現(xiàn)還是在秦國的殿堂之上。所以司馬遷除了描寫藺相如的機(jī)智、勇敢之外，實(shí)則更是著重刻畫了他的"口舌"力度。
二、口舌第二功--- 完璧歸趙
以和氏璧為焦點(diǎn)的秦趙之爭，從表面上看是政治談判，實(shí)際上是政治斗爭。在秦強(qiáng)趙弱的大環(huán)境下，等待藺相如的是一個被動的語言環(huán)境。藺相如雖是使臣身份，但是卻根本得不到應(yīng)有的尊重。傲慢的秦王居然在一般的宮殿召見他，公開表明對趙國的極度蔑視。在這樣的場合，語言的選擇就更顯得至關(guān)重要了：既要準(zhǔn)確，又必須得體;既要維護(hù)國家主權(quán)，又不可破壞兩國邦交!
語言準(zhǔn)確、得體，在普通語境中似乎無關(guān)緊要，然而藺相如當(dāng)時所處的“語境”卻極其特殊且復(fù)雜。秦趙兩國表面上看是友好國家，實(shí)際上是暗中相爭，是化敵為友還是化友為敵可能只在一念之間。此時的言辭必須精確到天衣無縫，無懈可擊。然而，現(xiàn)實(shí)狀況是藺相如根本沒有過多時間來反復(fù)考量，仔細(xì)斟酌，難度之大，由此可見。司馬遷正是通過這樣的語言環(huán)境來刻畫藺相如的，使他的機(jī)智、勇敢與口才在這樣一個特殊場合里融為一體，迸發(fā)出耀眼的光芒。
例如，當(dāng)藺相如看到秦王“無意償趙城”，立刻設(shè)法奪回璧，然后“持璧卻立”與秦王據(jù)理力爭。相如先列舉事實(shí)，用趙王送璧的虔誠反襯出秦王迎璧的無禮。語言既準(zhǔn)確又有力量?？犊愒~中，還不忘插入一句“嚴(yán)大國之威以修敬也”，這極大的滿足了秦王的虛榮心。使得秦王先是面對證據(jù)確鑿的事實(shí)，而后又面對藺相如刻意為之設(shè)定“大王”所應(yīng)具備的行為要求，即使有怒也無法說出，甚至還得再三向相如道歉。而當(dāng)秦王“特以詐詳為予趙城”，藺相如并不為其所動，反而要求秦國必須先舉行隆重的迎璧儀式、方顯誠意。明知這是緩兵之計(jì)，但秦王卻也無可奈何。因?yàn)楹褪翔翟谙嗳缡种?，而且藺相如的要求從情理上看，乃是合情合理的;從措辭的語氣上講，也找不到任何破綻。結(jié)果秦王只能眼睜睜的看著自己在朝堂之上與和氏璧失之交臂!而當(dāng)秦王終于“設(shè)九賓于廷”，藺相如卻又先發(fā)制人。請注意，這里他運(yùn)用了一個“自……以來……未嘗有”的判斷句式，指出秦國歷代國君從不遵守諾言的歷史事實(shí)。這種特殊句式，往往帶有強(qiáng)硬的、不容置疑的語氣，表達(dá)的句意往往具有嚴(yán)密性、權(quán)威性，令對方無法反駁。所以，秦王和他的大臣們均啞口無言，一時無計(jì)可施。
藺相如不僅善于運(yùn)用語言，而且很有技巧，當(dāng)初秦王用“十五城請易璧”之時，趙國是非常被動的，不得不派相如奉璧前去。直到相如謊稱璧有瑕，從秦王手中奪回和氏璧時，局面才有了專機(jī);待到藺相如堅(jiān)持秦王須“設(shè)九賓禮于庭”的時候，局面實(shí)則已起了根本的變化，這回是秦王不得不聽從藺相如的安排;而完璧歸趙之后，藺相如則任憑處置，坦然相對，此刻被動的反而是秦王了。
三、口舌第三功--- 澠池之會
澠池會上，趙王一開始就落入秦王設(shè)下的圈套，使本來就被動的局面陷入絕境。危急時刻，藺相如挺身而出。他沒有揭穿其中的陰謀，也不便阻止趙王，而是不動聲色地懇請秦王“擊缶”，理由是“以相娛樂”。好一句“以相娛樂”，妙哉!絕矣!此言一出，局面馬上改觀。進(jìn)退兩難的變成是秦王自己!雖然他惱羞成怒，但結(jié)果還是老老實(shí)實(shí)地“為一擊缶”。
如果我們仔細(xì)分析藺相如所說過的話，就可發(fā)現(xiàn)他在應(yīng)對秦王時所說的每一句話都是無可取代的。這種唯一性，把藺相如的善于言辭表現(xiàn)得淋漓盡致。
四、口舌第四功--- 化解干戈
但是面對這樣無理取鬧的廉頗，藺相如卻不急不惱，在廉頗心里徒以口舌為勞的相如此時沉默了，他沒有同廉頗這樣一個莽夫去爭辯誰是誰非?？烧且?yàn)橄嗳绲牟徽f，才打動了這個蠻橫的武夫，這恐怕亦是藺相如“口舌"之功中的“無招勝有招”吧!
司馬遷的精彩描寫，讓我們在領(lǐng)略到藺相如口舌的魅力的同時，也明白到藺相如的口舌有著舉足輕重的作用，它不僅化解了幾次危機(jī)，而且還扭轉(zhuǎn)了整個局勢，它甚至使趙國第一次擁有了主動權(quán)。此外，它還能完全消除廉頗的怨恨，化干戈為玉帛，令虎視眈眈的秦國“不敢加兵于趙”!
我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白的是：本文不僅表現(xiàn)了藺相如的機(jī)智與勇敢，以及以國為先，還表現(xiàn)了他出色的口才。所以，我們反而可以牢牢抓住廉頗對藺相如的這句“徒以口舌為勞”的評價，去解讀司馬遷對藺相如的口才的贊賞，我相信只有引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注藺相如的“口舌”之功，才能培養(yǎng)學(xué)生重視口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，形成新時代的口才觀念，這無疑對學(xué)生的發(fā)展有著無限益處。
廉頗藺相如列傳體會篇十三
教學(xué)步驟
一、檢查上課時作業(yè)
二、講析
提問：作品是用哪些表達(dá)手段，從哪些不同側(cè)面來表現(xiàn)相如的思想性格的？
明確：
（1）繆賢薦賢，從側(cè)面顯示相如的機(jī)智；
（2）秦王求璧，先寫趙國君臣拿不出主意，是反襯下文相如一言以決的膽識；
（4）澠池會上，相如置工人安危于不顧，為的是維護(hù)國家的尊嚴(yán)；
（5）廉藺交歡中，相如處處忍讓，顯示相如識大體，顧大局，忍讓為國的高貴品質(zhì)。
提問：課文以相如為主，是怎樣寫廉頗的？從中表現(xiàn)了廉頗怎樣的思想性格？
明確：全文在寫相如時，或明或暗地提到了廉頗，同樣提出了他在趙國的地位，表現(xiàn)了他的性特征。第一，開頭就說他“以勇氣聞于諸侯”。強(qiáng)調(diào)突出了他的勇。文章最后寫他負(fù)荊請罪，固然是受藺相如愛國精神的感動，也是他自己對祖國的一片忠心和勇于改過的精神。第二，作者介紹廉頗是“趙之良將也”，一旦國家形勢緊張，趙王立即“與大將軍廉頗諸大臣謀，”突出表明了廉頗既舉足輕重之勢，又不同于常人。澠池相會一段，對廉頗的描寫更為明顯，正是他的“盛設(shè)兵以待”，秦才不敢動的。第三，作品還寫了他的智謀，如第二段，是“廉頗藺相如計(jì)”、敦促才成行的。后來又是他建議“三十日不還”，“則請立太子為王，以絕秦望”，也正是他給了相如以強(qiáng)大的后援。他的性格極為爽朗，開始居功自傲，后來又負(fù)荊請罪。
三、布置作業(yè)
廉頗藺相如列傳體會篇十四
很多人在欣賞過《廉頗藺相如列傳》之后，都會被這篇文言文深深的吸引，不僅僅是感嘆司馬遷的文筆，更是感嘆穩(wěn)重人物的惟妙惟肖，人格魅力。下面查字典語文網(wǎng)小編來跟大家分享下《廉頗藺相如列傳》的讀后感吧。
司馬遷在《史記·廉頗、藺相如列傳》一文中，以生動傳神的筆觸刻劃了藺相如這樣一個光彩奪目的外交家形象，他不畏強(qiáng)權(quán)、顧全大局、有勇有謀、辯藝高超，讀后叫人思之難忘，千載之后，仍可想見其逼人的神采，耀眼的光芒。而更令人叫絕的還是他那出神入化的語言藝術(shù)，在這篇文章中，藺相如比較重要的對話有五段，分別與繆賢、趙王、秦王、廉頗等人展開，每段對話都各具特色，各顯其妙，現(xiàn)略作陳述。
一.與繆賢對話：條分縷析，直陳利弊。
秦王得知趙國有價值連城的寶物“和氏璧”，便依仗其國力強(qiáng)盛，用十五座城池強(qiáng)行向趙王要求交換，趙國君臣慌作一團(tuán)，和秦國做這個生意吧，都知道秦王的底細(xì)，從不做賠本的買賣，這次多半會空手套白狼;不答應(yīng)吧，秦國早就對趙國虎視眈眈，正可以此為借口向趙動兵。當(dāng)大家束手無策之時，繆賢推薦了藺相如，藺相如借繆賢之口隆重登場，橫空出世，未見其人，先聞其聲。繆賢為何要推薦一個名不見經(jīng)傳的小門客呢?只因藺曾跟他出謀劃策，給他留下太深的印象?？娰t犯法，怕趙王懲罰他，想跑到燕國去投靠燕王，他滿以為自己和燕王有一面之緣，燕王會收留他。他將此事說給藺相如聽，藺馬上阻止了他，一條一條的將利害關(guān)系分析給他聽：燕王和你交好，一是因?yàn)橼w強(qiáng)燕弱，燕想討好趙;二是因?yàn)槟阏悔w王寵愛，燕王只不過想借你和趙王搞好關(guān)系。你這一走，形勢就會發(fā)生逆轉(zhuǎn);燕王不但不收留你，還會將你捆送趙王。你不如坦白一點(diǎn)，向趙王認(rèn)個錯，說不定他還會寬恕你。三言兩語就把繆賢是否“亡趙走燕“的利害得失辯個一清二楚，不由得繆賢不信服，事情發(fā)展也果如藺相如所料。如此一來，藺的能言善辯在繆賢的心中扎下了根，在繆賢的穿針引線下，藺相如進(jìn)入趙國君臣的視線，參與了秦趙之間的爭斗，也開始演繹他人生的精彩與輝煌。
二.與趙王對話：權(quán)衡得失，入情入理。
換和氏璧不行，不換和氏璧還是不行，怎么辦?趙國君臣欠議未決，在這兩難之際，在繆賢的大力舉薦下，應(yīng)召前來的藺相如以快刀斬亂麻之勢斬釘截鐵地回答：換!秦強(qiáng)趙弱，不還不行，如果不換，理虧在趙國，就給秦出兵以口實(shí);如果換，而秦國拿不出城池，那就理虧在秦國。兩害相較取其輕，寧可趙吃虧，也要讓秦理虧。這樣一說，孰重孰輕，是得多還是失少，趙王心里跟明鏡似的亮堂，趙王明白：寧可讓趙國吃點(diǎn)小虧，也不能讓秦國占大便宜。他當(dāng)即決定派人出使秦國，去做成這一筆不可不做的生意，藺相如又主動請纓，要求親自前往完成這一歷史使命，并表示“城入趙而璧留秦;城不入，臣請完璧歸趙。”真正是“璧在人在，璧亡人亡”，擲地有聲，趙王自然首肯。自此，一連串的傳奇故事即將發(fā)生，一個英勇不屈的身影也即將在外交舞臺上大放異彩。
三.與秦王在秦庭對話：有理有節(jié)，進(jìn)退自如。
藺相如護(hù)璧入秦，他和秦王的交鋒是全文的重頭戲，也是精彩戲，司馬遷在此不吝筆墨，藺相如也因之光芒四射。故事較為復(fù)雜，兩人幾度交手，但大體可看出，藺相如審時度勢，主動出擊，該進(jìn)時進(jìn)，該退時退，進(jìn)可貶斥秦王祖宗八代，退可求秦王三思而行，刀下留人。真正是有理有節(jié)，讓秦王哭不得，笑不得，喜不得，怒不得，有力無處使，有氣無處出，尷尬至極，狼狽不堪。如秦王和美人及左右賞玩玉璧時，藺相如看出他沒有償還城地之意，即上前說：“璧有瑕，請指示王。” 以謙恭有禮的語言騙回玉璧。玉璧一到手，又改變辭色，怒氣沖沖，指責(zé)秦王傲慢無禮：“今臣至，大王見臣列館，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。”并表示，如果秦王想硬取，那就“臣頭今與璧俱碎于柱矣”，秦王無奈之下，答應(yīng)以城換璧，藺相如又要他“齋戒五日”，以作緩兵之計(jì)，暗地里卻派人懷璧歸趙。讀至此時，我們不由得為藺相如捏一把冷汗，且看他如何收拾殘局。五日后，藺相如如期而至，面無懼色，侃侃而談，“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。臣誠恐見欺于王而趙，故令人持璧歸，間至趙矣。”不提自己的過錯，反倒打一耙，揪住對方的小辮子大做文章，將不踐約之責(zé)推到秦國一邊?！扒仪貜?qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至使，趙立奉璧來。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎?事情并非無法挽救，關(guān)鍵看你秦國態(tài)度，你若心誠，先割城池，趙國立馬捧璧前來。一個燙手的山芋又拋到秦王手上?！俺贾鄞笸踔锂?dāng)誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計(jì)議之?！边@件事我處理欠妥，任你處置，但請三思，殺我容易，掩天下之口卻難。綿里藏刀，暗中施壓。讀完此段，我們既為司馬遷窮形盡相的描敘叫好，又為藺相如從容不迫的外交辭令折服。如何處置藺相如?的確棘手，不殺他，心中這口氣難咽;殺了他，后面的局面難以收拾，自己嗜殺的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)天下。秦王與群臣只好“相視而嘻”，“卒庭見相如，畢禮而歸之。”
四.與秦王在邊境對話：針鋒相對，義正辭嚴(yán)。
藺相如的個人威望和政治地位自“完璧歸趙”后有了天翻地覆的變化，做了趙國的上大夫，但趙國的日子似乎并不好過，“其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬人。”在這種情勢下，秦王想和趙王交好，雙方在邊境相會。秦王挾戰(zhàn)勝的余威，在見面會上以其一貫的咄咄逼人之勢，向趙王發(fā)難，要趙王為他奏瑟，還要趙拿十五座城池為他做壽。藺相如再一次挺身而出，決地反擊。如果說藺相如在秦庭上有理有節(jié)，是因?yàn)樗硖庪U(xiǎn)境，不得已而為之。但澠池之會就不同了，一是有軍事?lián)窝?，廉頗已陳兵邊境，嚴(yán)陣以待，腰桿硬了，自然就膽粗氣壯許多;二是趙王在側(cè)，此事關(guān)涉趙王臉面和國家尊嚴(yán)，藺相如唯有以針尖對秦王之麥芒。秦王要趙王奏瑟，藺相如還以顏色，要秦王擊缶;秦國群臣要趙國拿十五城為秦王祝壽，藺相如氣勢如虹，也要拿秦國咸陽為趙王祝壽。秦王自恃兵強(qiáng)馬壯，國力強(qiáng)盛，欲行不軌，但碰到藺相如，卻連半點(diǎn)上風(fēng)也沒有占到。甚為有趣的是，當(dāng)秦王不肯擊缶的時候，藺相如出言威脅：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣!”左右的侍衛(wèi)想上前阻止，藺相如“張目叱制，左右皆靡”，在這里藺一改書生本色，再現(xiàn)俠士風(fēng)采，前有秦庭的“怒發(fā)沖冠”之壯舉，今有邊境的“張目而叱”之神威，令秦王及其左右顏面掃地，真如樊噲?jiān)偈?，張飛重生，智慧與勇敢在藺相如身上得到集中展示，怎不叫人羨慕和妒嫉!
五.與廉頗對話：巧妙類比，以德服人。
藺相如再一次將其人生的輝煌演繹到極致，歸國后又被拜為上卿，超過了以攻城野戰(zhàn)而立下汗馬功勞的廉頗，廉頗自然不高興，用他的話說：“藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下!”每每與之作對，出言羞辱，藺相如卻毫不計(jì)較，避而遠(yuǎn)之。這一舉動，藺的門客很不理解，認(rèn)為跟著他沒什么出息，紛紛鬧著要離開他，另謀高就。如何平息門客的紛擾，如何解開自己和廉頗的死節(jié)?藺相如真不愧為語言大師，輕輕一番點(diǎn)撥，就化干戈為玉帛，化風(fēng)雷為祥云。他對門客說：“公之視廉將軍孰與秦王?”門客自然回答：“不若也?！碧A相如要的就是這個小國，他又對門客諄諄善誘：我并非怕廉將軍，因?yàn)槲疫B秦王都不怕，我怕的是我和廉將軍鬧矛盾，讓秦國有機(jī)可乘，兩虎相爭，最后損害的必然是國家?！睙o需太多的辯白，也無需表功勞、訴冤屈，這番舉重若輕的話誰都得出份量，聽得出其中包含的沉甸甸的寬仁厚德和國家大義。門客為之拆服，廉頗也為之折服，最后負(fù)荊請罪，將相交歡，攜手保國。
總之，藺相如能針對不同的人，不同的事，權(quán)衡利弊得失，分析敵我情態(tài)，并結(jié)合不同的時勢局面說出切中肯綮的話。文中除了藺相如精妙的語言藝術(shù)令人稱道外，還有他那超出常人的遠(yuǎn)見卓識，臨危不亂的心理品質(zhì)，見機(jī)而行的處事方法，以及忠心為國的高尚情懷都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
廉頗藺相如列傳體會篇十五
《廉頗藺相如列傳》..
設(shè)計(jì)：汪振學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)積累文言常用詞，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語感。
2、《史記》中的小說因素齊備。體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現(xiàn)手法。
3、認(rèn)識廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國主義精神。
教學(xué)方法：
誦讀、提問、講解、質(zhì)疑。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、積累文言常用詞，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語感。
2、在學(xué)習(xí)小說技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解其特征，借鑒寫法。
課時安排：
三課時
教學(xué)內(nèi)容及步驟
第一教時
一、導(dǎo)入課文：
司馬遷一生經(jīng)歷坎坷，因李陵一案而遭受酷刑中最為恥辱的腐刑后，“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所如往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也?！彼脒^死，但一想到“人固有一死，死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他猶豫了，因?yàn)樗咽聵I(yè)、理想看得比一切都寶貴，他思想升華了，毅然活下來，發(fā)憤著書，終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。正因?yàn)槿绱?，司馬遷才對那些在逆境中發(fā)憤，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險(xiǎn)境中視死如歸的仁人志士有著深刻的理解，他的《史記》才會出現(xiàn)那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄形象。比如荊軻、毛遂、晁錯……而藺相如則是這些人物中的突出典型。藺相如在虎狼成群、險(xiǎn)象橫生的環(huán)境中，置個人生死于不顧，以國家利益至上，憑自己的勇氣和智慧，贏得了國家的尊嚴(yán)。今天我們就一起學(xué)習(xí)《史記》中著名篇章――《廉頗藺相如列傳》。
或以“完璧歸趙”、“負(fù)荊請罪”導(dǎo)入。
2、由學(xué)生介紹課文故事發(fā)生時的戰(zhàn)國形式、歷史條件，教師補(bǔ)充。
合縱連橫：戰(zhàn)國時弱國聯(lián)合進(jìn)攻強(qiáng)國，稱為合縱，隨從強(qiáng)國去進(jìn)攻其他弱國，稱為連橫。戰(zhàn)國后期，秦最強(qiáng)大。合縱指齊、楚、燕、趙、魏、韓等國聯(lián)合抗秦；連衡是指這些國家中的某些國跟著秦國進(jìn)攻其他國家。
三、學(xué)生聽讀理解課文，理清課文脈絡(luò)。
本文寫了三個故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。
1―2節(jié)：廉藺簡介
3―13節(jié)：完璧歸趙。
14―16節(jié)：澠池相會。
17―21節(jié)廉藺交歡（負(fù)荊請罪）
四、集中學(xué)習(xí)1―13節(jié)
1、學(xué)生對照注釋看課文，將注音、部分疑難詞語的注釋寫到原文中。
2、師生共同疏通，明確重點(diǎn)詞語。
3、落實(shí)文句翻譯。
4、品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”。
a、藺相如出使前初顯膽識：“寧許以負(fù)秦曲”。
b、藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？
秦國不合禮數(shù)有三：章臺不是接見外臣的場所；美人不是禮待外臣的人員；“左右皆呼萬歲”，左右侍從的狂喜不是尊重外臣的禮節(jié)。
c、藺相如發(fā)現(xiàn)秦王“無意償城”后怎么辦？
設(shè)計(jì)智?。鸿涤需Γ堉甘就?。
說理斗爭：布衣之交尚不相欺。
誓死捍衛(wèi)：持其璧睨柱，欲以擊柱。
d、秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對策？
首先，使出緩兵之計(jì)，要秦王齋戒，設(shè)九賓禮；
其次，私下派人把璧
[4]
廉頗藺相如列傳體會篇十六
山東省單縣一中初鳳平一、字音練習(xí)：給劃線字注音。
繆（）賢赦（）免袒（）露倨（）傲睨（）柱
佯（）為湯鑊（）靡（）亂不懌（）避匿（）
二、文學(xué)常識：填空。
《史記》是我國歷史上第一部體史，又名《太史公書》。它記載了從傳說中的
到漢武帝時共約年的歷史，魯迅先生評之為“”。全書體例包括、、、
、五部分，共篇。作者，字，是朝偉大的
家、家。
三、通假字：解釋句中通假字。
1、可予不？（）2、臣愿奉璧往使。（）
3、拜送書于庭（）4、召有司案圖（）
5、秦自繆公以來（）6、唯大王與群臣孰計(jì)議之（）
四、古今異義：解釋劃線的詞的.古今義。
1、請指示王古義今義
2、廉頗宣言曰古義今義
3、臣所以去親戚而事君者古義今義
4、傳以示美人及左右美人：古義今義
左右：古義今義
五、實(shí)詞虛詞：解釋劃線詞的意義。
1、舍人（）2、使人遺（）趙王書（）
3、徒見欺（）4、竊計(jì)（）5、即患秦兵之來（）
6、不可不許（）7、秦以城求璧而（）趙不許，曲（）在趙
8、寧許以負(fù)秦曲（）8、秦貪，負(fù)其強(qiáng)（）9、固請（）
10、以一璧之固逆（）強(qiáng)秦之歡11、嚴(yán)大國之威（）
12、召有司案圖（）13、間至趙矣（）14、特（）以詐佯為予趙
15、引趙使者藺相如（）16、唯大王與群臣孰計(jì)議之（）17、拔石城（）
18、左右欲引（）相如去（）19、不如因而厚遇之（）
20、相如顧（）召趙御史書（）曰21、為趙王壽（）
22、且（）相如素（）賤人，吾羞（），不忍為之下
23、臣所以（）去（）親戚而事君者，徒慕君之高義（）也
24、公之視廉將軍孰與（）秦王25、臣等不肖（）
26、相如雖駑（），獨(dú)（）畏廉將軍哉？顧（）吾念之
六、詞類活用：解釋劃線詞的詞類活用。
1、寧許以負(fù)秦曲（）2、怒發(fā)上沖冠（）
3、嚴(yán)大國之威以修敬也（）4、大王必欲急臣（）
5、舍相如廣成傳舍（）6、乃使從者衣褐（）
7、間至趙矣（）8、卒廷見相如（）
9、相如前進(jìn)缶（）10、左右欲刃相如（）
11、且庸人尚羞之（）12、請以咸陽為趙王壽（）
13、以先國家之急而后私仇也（）（）
14、臣請完璧歸趙（）15、欲與王為好（）
七、句式：判斷下列句式。
1、廉頗者，趙之良將也。（）2、求人可使報(bào)秦者（）
3、而君幸于趙王（）4、徒見欺（）
5、君何以知燕王（）6、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（）
7、故燕王欲結(jié)于君（）8、乃設(shè)九賓禮于廷（）
9、傳以示美人及左右（）9、趙王以為賢大夫（）
八、省略句：填上所省略的內(nèi)容。
1、大王見臣（）列觀2、不如因（）而厚遇之3、（）卒廷見相如
九、一詞多義：解釋詞義。
1、顧a相如顧召趙御史書曰（）2、引a引趙使者藺相如（）
b顧野有麥場（）b左右欲引相如去（）
c三顧臣于草廬之中（）c相如引車避匿（）
d顧吾念之（）d引而不發(fā)（）
2、幸a而君幸于趙王（）4、以a以勇氣聞于諸侯（）
b則幸得脫矣（）b愿以十五城請易璧（）
c大王亦幸赦臣（）c以絕秦望（）
d今事有急，故幸來告良（）d以先國家之急而后私仇也（）
5、而a夫秦強(qiáng)而趙弱（）6、因a相如因持璧卻立（）
b秦以城求璧而趙不許（）b不如因而厚遇之（）
c不如因而厚遇之（）c廉君宣惡言，而君畏匿之（）
d廉君宣惡言，而君畏匿之（）
十、翻譯。
1、秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。
2、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。
2、公之視廉將軍孰與秦王？
4、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。
（8月4日）
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廉頗藺相如列傳體會篇十七
今年暑假，我讀完了《上下五千年》這本名著，每讀到一個小故事，我都感同身受，其中令我記憶最深的還是那個人盡皆知、家喻戶曉的故事——負(fù)荊請罪。
自從藺相如完璧歸趙、澠池之會連立兩功，使趙惠文帝十分信任他，拜他為上卿，地位在廉頗之上。廉頗十分不服，認(rèn)為自己為國家立了許多汗馬功勞，而藺相如只是動了一下口舌，沒有什么厲害的地方，便對自己的門客說：“藺相如有什么了不起的？倒爬到我的頭上來了。哼！我見到藺相如，總要給他個顏色看看?！?/p>
這話傳到了藺相如的耳朵里，他便躲著廉頗，裝病不去上朝。
有一次出門，正與廉頗的馬車相遇，他又再次謙讓，讓廉頗的馬車先過。這讓廉頗十分得意。但藺相如的門客沉不住氣了：“藺大人，廉將軍的官職并不及您，您為什么這么怕他呢?！?，藺相如便問道：“廉將軍和秦王比，哪一個勢力大？”門客們紛紛回答道：“當(dāng)然是秦王實(shí)力大呀?！碧A相如又說道：“對呀！那我連秦王都不怕，我怎會怕廉將軍呢。秦國之所以不敢來侵犯趙國，就是因?yàn)槲亿w國文有藺相如，武有廉頗。如果我們兩個鬧翻了，秦國豈不就能趁機(jī)攻打我國了？”門客們聽到藺相如這么說，全都恍然大悟、茅塞頓開。
有人把藺相如的這番話告訴了廉頗，廉頗聽完感到羞愧萬分。
他便背上荊條，到藺相如的府上請罪，藺相如見狀，連忙將他扶起，并對他說道：“廉將軍，我們都是趙國的大臣，將軍能體諒我，我已經(jīng)感激萬分了，怎能來給我賠禮呢?！?，從那時起兩人便做了知心朋友。
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。藺相如的寬容和為大局著想使趙國得以安定，倘若藺相如也不依不饒的抓住廉頗不放，那么趙國或許早就被其他國家打敗了。
忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。也許在我們的身邊有許多雞毛蒜皮的小矛盾，但或許因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的小矛盾，就會損失集體的利益，這恐怕是得不償失啊。在你與別人發(fā)生矛盾時，如果雙方都退一步，那么事情就會解決的非常愉快，這也許也會增加你們之間的友誼。
寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對別人的寬容，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的路上，才會有關(guān)愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。
廉頗藺相如列傳體會篇十八
于是我毫不猶豫地脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，直奔上卿府。來到府門前，屈膝跪地，拱手低頭，大聲喊著：“在下廉頗求見藺上卿！”藺相如得知后，連忙出來迎接。他剛走出門，見我這般模樣，簡直有點(diǎn)丈二和尚——摸不頭腦。只見他三步并作兩步走到我面前，不容分說地伸手要扶我起來，我一邊搖頭，一邊慚愧地對他說：“藺上卿，自從澠池會后，我就開始對你心存忌妒，而后，你的言行舉止，讓我感動，你的寬宏大度，終于化解了我心中愚昧的疙瘩。今天，我是特地登門向你請罪，懇請你重罰于我！ ”
“大將軍，快快請起，我藺相如何德何能受你如此大禮？”說著，藺相如又一次扶我。
“想當(dāng)年，我統(tǒng)帥兵馬，保衛(wèi)趙國，攻無不克，戰(zhàn)無不勝……然而，在完璧歸趙和澠池會上這兩場激烈的斗爭中，主要是你的大智大勇，才使得秦王不敢拿我們趙國怎樣，為我們趙國蠃得了尊嚴(yán)。當(dāng)你的職位比我高一點(diǎn)時，我卻存心要羞辱你，而你卻以國家利益為重，處處避讓我，今天你若不懲罰我，我就長跪不起！”
“我從來就沒有怪過你，懲罰從何而起？”
藺相如急忙解下我身上的荊條，推心置腹地說：“大將軍，過去的事就讓它過去吧。其實(shí)，你我想到一塊兒去了，現(xiàn)在只能以趙國利益為重，同心協(xié)力為趙國的興旺富強(qiáng)而盡心盡力??！?！?/p>
他的話音一落，我猛地站起身，緊握著他的手，兩眼閃動著晶瑩的淚花，連連點(diǎn)頭。
從此，我和藺相如又和好如初了。
廉頗藺相如列傳體會篇十九
教學(xué)目的
一、認(rèn)識廉頗、藺相如的可貴之處，培養(yǎng)機(jī)智、勇敢的品質(zhì)和以大局為重的愛國主義精神；
二、了解司馬遷及《史記》；
三、加強(qiáng)文言文中的字、詞、句的學(xué)習(xí)；
四、體會課文用語言、行動來揭示人物性格的表現(xiàn)手法，以及作者、選取和組織材料的'方法。
教學(xué)設(shè)想
一、進(jìn)入高中以來，這是第一篇文言文，應(yīng)先復(fù)習(xí)一下學(xué)習(xí)文言文的方法，以便同學(xué)們有針對性的去進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、文言文中需要記憶和理解的知識很多，擬把重點(diǎn)講解和練習(xí)結(jié)合起來。
課時安排：4課時。
教學(xué)過程
第一教時
累計(jì)課時
一、導(dǎo)入
在初中的時候，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好些篇文言文。對于怎樣去學(xué)習(xí)文言文，你們原來的老師肯定也講過了?，F(xiàn)在我再跟大家回憶一下，同時提出我對大家的要求。我認(rèn)為學(xué)習(xí)文言文應(yīng)從以下幾個方面去學(xué)習(xí)：
a、文學(xué)常識的把握
b、文章的理解
c、通假字
字多義字
注音
d、一詞多義
詞古今異義總體要求：字字落實(shí)
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