心得體會(huì)是人們在學(xué)習(xí)、工作和生活過程中獲得的對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和體驗(yàn)，它是我們成長和進(jìn)步的一面鏡子；心得體會(huì)是對(duì)這段時(shí)間的思考與總結(jié)，對(duì)自己經(jīng)歷和感受的回顧，也是一種對(duì)自己成長的記錄；心得體會(huì)是我們積累智慧和經(jīng)驗(yàn)的寶貴財(cái)富，通過總結(jié)我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和把握機(jī)遇；心得體會(huì)不僅僅是寫下來，更是一種思維方式，通過它我們可以更好地反思、總結(jié)和改進(jìn)自己的行為和態(tài)度；心得體會(huì)是一個(gè)人對(duì)自己所做事情的理解和認(rèn)識(shí)，也是個(gè)人成長的重要標(biāo)志；心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而找到適合自己的發(fā)展方向；心得體會(huì)是我們在工作和學(xué)習(xí)中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是取得成功的重要條件；心得體會(huì)是我們在生活中領(lǐng)悟和感悟到的一種對(duì)于人生真理的理解和把握；心得體會(huì)是我們對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的事情、所思考的問題的反思和總結(jié)；心得體會(huì)可以促使我們在人生的道路上不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)，要以客觀、真實(shí)、積極的態(tài)度進(jìn)行表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的典型例子，希望能夠給大家以啟發(fā)和幫助。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇一
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于2012年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于2012年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見》、《梧州市2012年治理教育亂收費(fèi)、規(guī)范教育收費(fèi)工作》、《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條設(shè)施》后，我學(xué)習(xí)之后深有感想，現(xiàn)在孩子讀書方面的費(fèi)用已經(jīng)很重了，比以前教學(xué)雜費(fèi)時(shí)的費(fèi)用都要高出十幾倍，再加上中午吃飯，車費(fèi)，夠老百姓受得了，再有正當(dāng)?shù)慕梯o材料，家長還要支出。同時(shí)，除了這些費(fèi)用，還要給孩子零用錢，養(yǎng)一個(gè)孩子真是不容易。如果再向?qū)W生“亂收費(fèi)、亂買學(xué)習(xí)材料收取錢財(cái)，強(qiáng)行給學(xué)生補(bǔ)課，收補(bǔ)課費(fèi)，無疑是雪上加霜，危害之大可想而知。所以我認(rèn)為這個(gè)政策的出臺(tái)是及時(shí)的，英明的，真正的達(dá)到了減輕老百姓負(fù)擔(dān)的目的，我們堅(jiān)決擁護(hù)，并且落實(shí)到行動(dòng)中，過去，現(xiàn)在和將來永遠(yuǎn)嚴(yán)格遵守各方面的相關(guān)規(guī)定，做一名遵紀(jì)守法的人民教師。
同時(shí)努力培養(yǎng)自己有良好的師德，對(duì)學(xué)生有博大的愛心，不體罰或變相體罰學(xué)生，不用刻薄的語言挖苦謾罵學(xué)生，堅(jiān)持做到不賭博，不無故離開工作崗位。
服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。盡職盡責(zé)的完成本職工作，對(duì)教育教學(xué)工作堅(jiān)決不敷衍塞責(zé)，絕不進(jìn)行有償家教。有償辦班等第二職業(yè)，不歧視侮辱學(xué)生，不用粗暴言行對(duì)待學(xué)生，覺吃不香學(xué)生推銷教輔材料和其它商品，索要或接受學(xué)生家長財(cái)物。
堅(jiān)決不有償組織學(xué)生自習(xí)或補(bǔ)課。不到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，不參加或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動(dòng)，不以調(diào)坐任用班級(jí)干部為名收受錢物。做學(xué)生信得過，家長信得過，領(lǐng)導(dǎo)信得過的教師。以上是我學(xué)習(xí)之后的體會(huì)。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（150字左右）
教育心得體會(huì)是每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師都應(yīng)該有的思考和總結(jié)。在學(xué)校的時(shí)間里，我們接受了許多不同類型的教育，從幼兒園到高中，在各個(gè)階段學(xué)到了不同的知識(shí)、技能和價(jià)值觀。而當(dāng)我們開始思考自己的學(xué)校經(jīng)歷時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)和技能幫助了我們成長，也給我們留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的教育心得體會(huì)，希望能夠幫助其他讀者更深入地思考和總結(jié)自己的學(xué)校經(jīng)歷。
第二段：幼兒園和小學(xué)時(shí)期的教育（250字左右）
在我幼兒園和小學(xué)時(shí)期，我的老師們注重我們的基本知識(shí)和技能，如識(shí)字、算術(shù)和書寫等。他們還幫助我們建立正確的價(jià)值觀，如尊重他人、樂于助人、保持紀(jì)律、表達(dá)自己等。我記得我們每天都會(huì)在課堂上唱國歌，用真誠的聲音表達(dá)我們的愛國之情。此外，老師們還通過安排各種有趣的活動(dòng)來促進(jìn)我們的社交能力，如游戲、講故事和組織班級(jí)活動(dòng)等。這個(gè)時(shí)期的教育幫助我形成了積極的人生態(tài)度和良好的學(xué)術(shù)成就。
第三段：初中和高中時(shí)期的教育（250字左右）
當(dāng)我進(jìn)入初中和高中時(shí)期，老師們開始注重我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性。他們鼓勵(lì)我們問問題、探討問題、發(fā)表意見和提出解決方案。此外，我的老師們還提供了更高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如進(jìn)階課程、競賽、活動(dòng)和實(shí)習(xí)。這些機(jī)會(huì)為我提供了更多的知識(shí)、技能和體驗(yàn)，同時(shí)對(duì)我的個(gè)人成長和未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
第四段：教育心得體會(huì)（300字左右）
對(duì)那些曾經(jīng)做過我的老師的人來說，我非常感激他們。他們的教育和指導(dǎo)對(duì)我今天的成就和個(gè)性特質(zhì)產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。從他們身上，我學(xué)會(huì)了許多美好的品質(zhì)，如耐心、善良、堅(jiān)定和勤奮。除此之外，我也明白到，好的教育不僅要傳授基本知識(shí)和技能，還要幫助學(xué)生發(fā)展自己的思考能力和人際交往能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生應(yīng)該充分利用學(xué)校資源、結(jié)交好友、參加活動(dòng)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)尾（250字左右）
總之，教育無處不在，無論我們身處何地、學(xué)習(xí)何時(shí)，我們都會(huì)受到教育的影響。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，總結(jié)出一些教育心得體會(huì)。這些體會(huì)會(huì)幫助我們更深入地了解自己的學(xué)校經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們建立積極的人生態(tài)度和長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。最后，我鼓勵(lì)每個(gè)讀者思考和總結(jié)自己的教育體驗(yàn)，并將他們分享給其他人。這樣我們可以一起為一個(gè)更好的世界打造更好的教育環(huán)境。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇三
編輯部：不久前，筆者就義務(wù)教育有關(guān)情況開展工作調(diào)查，所到之處、所見之人對(duì)現(xiàn)今出現(xiàn)的教育亂收費(fèi)行為，總有說不完的話題。此前，國家教育部曾明確界定了哪些行為屬于教育亂收費(fèi)，并三令五申要求嚴(yán)厲查處教育亂收費(fèi)行為，但名目繁多的亂收費(fèi)在一些學(xué)校仍較嚴(yán)重。調(diào)查中，不少同志反映這樣一個(gè)現(xiàn)象：成績好的孩子并不一定能去好的學(xué)校、好的班級(jí)上課。原來，孩子要想到好的學(xué)校、好的班級(jí)上課，甚至坐前排座位，家長得向?qū)W校交上一筆擇校、擇班、擇座位的費(fèi)用。更為惡劣的是，因?yàn)橐恍┙處熛蚣议L拉贊助費(fèi)，竟然出現(xiàn)孩子們相互攀比誰的家長交的贊助費(fèi)高的現(xiàn)象。如果說家長交贊助費(fèi)只是個(gè)別學(xué)校的行為的話，那么學(xué)校代學(xué)生訂購大量的學(xué)習(xí)資料、輔導(dǎo)資料則是普遍現(xiàn)象了。另外，不少學(xué)校打著補(bǔ)課的旗號(hào)謀利益。就更司空見慣了。一位縣級(jí)小學(xué)的學(xué)生家長反映，每學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，學(xué)生交的費(fèi)用一般都是按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)交的，可一到放假，大量名目繁多的費(fèi)用就接踵而來。有的學(xué)校辯解說，教育亂收費(fèi)是一個(gè)愿打一個(gè)愿挨的事情，其實(shí)，原因并不這么簡單，造成教育亂收費(fèi)行為屢禁不止的原因是多方面的。從社會(huì)看，一方面優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，另一方面誰都想讓孩子享受最好的教育，因此，家長對(duì)教育亂收費(fèi)常常是敢怒而不敢言。從學(xué)?？幢旧恚@內(nèi)部缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，校長有著過大的權(quán)力和過小的約束。一些教師打著提高學(xué)生成績的旗號(hào)為自己牟取利益，學(xué)校對(duì)此也缺乏相應(yīng)的監(jiān)督約束機(jī)制。從政府看，對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入不足是客觀存在的問題，政府常常是只給政策不給錢。部分學(xué)校實(shí)行“一費(fèi)制”和“一次性收費(fèi)”后，學(xué)生的人均公用經(jīng)費(fèi)應(yīng)由當(dāng)?shù)卣?cái)政轉(zhuǎn)移支付。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，政府出于各種原因，財(cái)政轉(zhuǎn)移支付很難到位。一些學(xué)校由于缺乏資金，連最基本的正常運(yùn)轉(zhuǎn)都難以保證，加之政府和社會(huì)有關(guān)部門有時(shí)還要向?qū)W校亂攤派、亂收費(fèi)，這就給學(xué)校亂收費(fèi)提供了借口。從教師角度看，拜金主義的滲透，使得一些教師利用孩子的尊敬與信任，向家長索要財(cái)物，利用手中僅有的一點(diǎn)權(quán)力，與家長搞交易。從家長看，一些家長在學(xué)校亂收費(fèi)問題上起著催化劑作用。有錢、有權(quán)的家長，有些主動(dòng)用權(quán)、錢來換取孩子拿高分、上名校。一些普通家庭的家長出于對(duì)孩子未來的'考慮，只好咬緊牙關(guān)，給孩子買好的教育，由此掀起一股教育亂收費(fèi)的勁風(fēng)。所以，公正地說，教育亂收費(fèi)的板子不應(yīng)該只打在學(xué)校身上，這是多種因素相互作用產(chǎn)生的結(jié)果。要從根本上扼制教育亂收費(fèi)，需要多方面的努力。政府要從根本治理教育亂收費(fèi)出發(fā)，制定切實(shí)可行的政策，保證政策內(nèi)的教育經(jīng)費(fèi)及時(shí)、足額到位，保證教師工資不受任何影響。政府還應(yīng)切實(shí)加大對(duì)薄弱學(xué)校的改造力度，吸納社會(huì)資金投入教育，提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，縮短辦學(xué)水平的校際差別，讓名校不再成為稀缺資源。完善法律監(jiān)督體系。目前中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制沒有法律約束，重點(diǎn)學(xué)校校長的權(quán)力膨脹到了極點(diǎn)，必須盡快修正，從法律角度對(duì)校長權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。實(shí)行責(zé)任追究制，發(fā)現(xiàn)問題后，有責(zé)任的校長或教師一個(gè)也不能放過。教育亂收費(fèi)應(yīng)廣泛接受群眾的監(jiān)督，聽取群眾的意見。中國人從來都是重視教育的，讓孩子成長、成才是人民群眾的最大愿望，因而，群眾對(duì)教育的監(jiān)督、意見是對(duì)教育亂收費(fèi)最有效的制約。加強(qiáng)教師的道德建設(shè)。學(xué)為人師、行為世范，教師的言傳身教對(duì)孩子的成長具有決定性的影響，教師亂收費(fèi)對(duì)孩子心靈是一個(gè)打擊。教育是事關(guān)國泰民安的大事，是不容褻瀆的神圣事業(yè)，全社會(huì)只有共同努力，教育亂收費(fèi)才能治本！
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇四
教育是人類社會(huì)發(fā)展的基石，也是每個(gè)人成長的重要階段。在教育過程中，我們無論是身為學(xué)生還是教師，都能夠獲得一些寶貴的心得體會(huì)。通過這篇文章，我將總結(jié)我在教育中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，并分享給大家。
首先，對(duì)于學(xué)生而言，自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。在過去的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。只有通過自主學(xué)習(xí)，我們才能真正理解和吸收知識(shí)。在課堂上，我積極主動(dòng)地提問，主動(dòng)參與討論，不僅能夠加深自己對(duì)知識(shí)的理解，也能夠拓寬自己的思維。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源，對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。通過自我學(xué)習(xí)的過程，我逐漸形成了批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，這些能力對(duì)我未來的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
其次，團(tuán)隊(duì)合作能力也是我在教育過程中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一。在學(xué)校里，我有幸參與了一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，這讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有不同的才能和專長，只有互相合作，共同努力，才能更好地完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的各種資源，以最大化團(tuán)隊(duì)的效能。這對(duì)于我們未來的職業(yè)生涯以及在社會(huì)中的交往中都是至關(guān)重要的。
第三，我還意識(shí)到了教育真正的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展。過去，教育往往注重學(xué)科知識(shí)的掌握和應(yīng)試能力的提高。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新，我們逐漸意識(shí)到單純的知識(shí)和分?jǐn)?shù)并不能全面衡量一個(gè)人的能力。教育的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思維能力、情感態(tài)度、實(shí)踐能力等。這些素質(zhì)是學(xué)生未來發(fā)展的基礎(chǔ)，也是他們成為有用之人的關(guān)鍵。因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等非學(xué)科知識(shí)。這樣，學(xué)生才能夠真正具備適應(yīng)未來社會(huì)的能力。
第四，我在教育過程中也深刻體會(huì)到了教育是一種持續(xù)的過程。教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校里，更是發(fā)生在生活的方方面面。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷地更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也要向身邊的人傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們成長。教育是一種互動(dòng)的過程，只有通過持續(xù)的交流和分享，我們才能夠共同進(jìn)步。
最后，教育還是一種積極的行為。通過教育，我們可以激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有著不同的個(gè)性、優(yōu)勢和潛能。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，幫助他們發(fā)掘自己的潛力，并為他們提供支持和指導(dǎo)。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出一批有創(chuàng)造力、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人才，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)而言，教育是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、綜合發(fā)展、持續(xù)學(xué)習(xí)和積極行為，我們可以獲得更加全面的教育體驗(yàn)。無論是作為學(xué)生還是教師，我們都應(yīng)當(dāng)積極參與教育，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。因?yàn)榻逃粌H僅影響著我們個(gè)人的成長，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇五
教育是人類社會(huì)中最為重要的事業(yè)之一，其目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的智力、品德、心理、身體等全面素質(zhì)，使其成為有用的社會(huì)人才。而教育不僅僅是學(xué)生接受知識(shí)的過程，同時(shí)也是教育者不斷成長和提高的過程。在這個(gè)過程中，我通過自身的實(shí)踐，不斷總結(jié)了一些教育心得體會(huì)，今天就和大家分享一下。
二段：傾聽和理解學(xué)生
作為一名教育者，我們必須要認(rèn)真傾聽和理解每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，懂得學(xué)生的情感世界。在教學(xué)過程中，我們要盡可能的給予學(xué)生更多的支持和幫助。比如，在學(xué)生遇到困難或者有問題的時(shí)候，我們要以相互理解和鼓勵(lì)相結(jié)合的方式，幫助他們克服困難或者解決問題。而對(duì)于一些比較特殊或者有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，了解他們的成長環(huán)境和家庭狀況，并在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中采取更為細(xì)致的方式，給予他們更多的關(guān)注和支持。
三段：培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力
在現(xiàn)代社會(huì)中，思考能力和創(chuàng)新能力越來越受到重視。這也是教育的一個(gè)重要方面。在我自身的教學(xué)實(shí)踐中，我采用了一些培養(yǎng)學(xué)生思考和創(chuàng)新能力的方法。比如，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考各種問題，不僅僅是盲目的接受和記憶，同時(shí)也要去思考問題的來源和原因。而在課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展一些有挑戰(zhàn)性和探究性的活動(dòng)，引導(dǎo)他們多角度思考問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
四段：發(fā)揮課堂教學(xué)的重要作用
課堂教學(xué)是教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)素質(zhì)的重要場所。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)方面：一是多樣化教學(xué)方式，即通過多種教學(xué)方式來滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要；二是貼近生活教學(xué)，即把教育與學(xué)生的生活相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解自己的生活和社會(huì)實(shí)踐；三是提倡探究性教學(xué)，即通過開展一些實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維等能力。
五段：教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程
如今，教育工作者需要不斷適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的變化，在這個(gè)過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我自己的教育實(shí)踐過程中，我會(huì)嘗試學(xué)習(xí)不同的教育理論和教學(xué)方法，并實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我們也要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)揚(yáng)教育工作的進(jìn)步性和創(chuàng)新性。
總之，通過個(gè)人實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為教育者的重要性，并具備了一定的教育意識(shí)和教育能力。未來，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇六
光陰似箭，任職以來我作為一名小學(xué)語文教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我成功得完成了自己的本職教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我掌握到一些教學(xué)方法，讓我的教學(xué)工作開展事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面，對(duì)任職以來的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式，但對(duì)于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時(shí)間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論--講解的過程中，學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維，積極參與了活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好。
2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在課堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé)，有的懊喪，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)其信心，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
二、營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。
我國自古以來就講究"師道尊嚴(yán)"、"一日為師，終身為父"。老師說一不二，學(xué)生對(duì)老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。
總之，我任職以來的語文教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。對(duì)于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。
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教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段：引言教育對(duì)每個(gè)人來說都是一生中重要的一部分。我認(rèn)為教育不僅僅是課堂上的知識(shí)學(xué)習(xí)，還包括我們從生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在過去的幾年中，我從我的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中獲得了許多寶貴的教育心得，這讓我更加成熟和有能力面對(duì)挑戰(zhàn)。
第二段：對(duì)于追求知識(shí)的渴望不僅應(yīng)該停留在課堂上，還應(yīng)該涵蓋更廣闊的領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)，在參加學(xué)術(shù)比賽和實(shí)踐課程的過程中，我獲得了更多與課本上所學(xué)不同的經(jīng)驗(yàn)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作、解決問題以及多方思考。追求知識(shí)應(yīng)該超越紙面上的文字，而是通過實(shí)踐和親身經(jīng)歷的方式深入了解。
第三段：與其他人的合作是我在教育過程中得到的最重要的經(jīng)驗(yàn)之一。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了與其他人進(jìn)行溝通和協(xié)商，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他人的合作，我可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多，同時(shí)也分享我的知識(shí)和技能。這種合作和交流的經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的人際關(guān)系技巧。
第四段：除了團(tuán)隊(duì)合作，自主學(xué)習(xí)也是我在教育過程中獲得的重要心得之一。我發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)不僅使我能夠更好地掌握知識(shí)，還讓我能夠獨(dú)立思考和解決問題。通過對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃和管理，我能夠更好地掌握時(shí)間，并且在需要的時(shí)候主動(dòng)搜索和探索新的知識(shí)。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和有能力。
第五段：總結(jié)當(dāng)我回顧自己的教育經(jīng)歷時(shí)，我意識(shí)到教育不僅是課堂學(xué)習(xí)的過程，還包括其他方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過參與實(shí)踐活動(dòng)和與他人合作，我發(fā)現(xiàn)了許多追求知識(shí)的新途徑。自主學(xué)習(xí)讓我變得更加自信和獨(dú)立，對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活更有信心。我相信，教育將永遠(yuǎn)是我的人生旅程中最重要的一部分，我將繼續(xù)努力追求知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以成為一個(gè)更好的自己。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇八
寫在前面：教育涉及千家萬戶，教育收費(fèi)關(guān)系群眾切身利益。2003年，經(jīng)過各級(jí)政府和有關(guān)部門的共同努力，全國治理教育亂收費(fèi)工作取得了明顯成效，但當(dāng)前，治理教育亂收費(fèi)的形勢依然嚴(yán)峻。中央將治理教育亂收費(fèi)繼續(xù)作為今年全國糾正行業(yè)不正之風(fēng)專項(xiàng)治理的重點(diǎn)任務(wù)之一。深入治理教育亂收費(fèi)，我們就要更加深入地思考亂收費(fèi)現(xiàn)象背后的內(nèi)在原因，就要更加深入地反思現(xiàn)實(shí)工作中存在的種種不足。從這種意義上說，多聆聽各個(gè)方面的呼聲，多采納各個(gè)方面的意見，對(duì)于解決教育亂收費(fèi)問題是非常有益的。尤其是教育專家的意見，對(duì)于我們從不同角度、立體地、多維地認(rèn)識(shí)和研究規(guī)范教育收費(fèi)和治理教育亂收費(fèi)工作，對(duì)于更好地按照教育規(guī)律辦事、從教育的改革和發(fā)展大局中去考慮解決亂收費(fèi)問題，非常有幫助。教育部不久前在東北師范大學(xué)召開專項(xiàng)治理與教育收費(fèi)管理工作座談會(huì)，就如何開展治理教育亂收費(fèi)工作聽取教育專家的意見。來自教育法學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)、比較教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等不同方面的教育專家，圍繞規(guī)范學(xué)校收費(fèi)管理及綜合治理教育亂收費(fèi)工作進(jìn)行了深入而熱烈的研討。不同教育專家從不同角度、不同領(lǐng)域，對(duì)于同一問題的拷問，更有利于激活我們的思維，引發(fā)對(duì)教育亂收費(fèi)問題的深層思考；而不同專家的意見集中起來，卻表達(dá)著同樣的聲音：深入治理教育亂收費(fèi)，要堅(jiān)持“標(biāo)”、“本”兼治。加強(qiáng)教育投入，健全法律法規(guī)與制度建設(shè)，才是治理亂收費(fèi)的根本之策；要懲治和預(yù)防相結(jié)合，建立起治理亂收費(fèi)的長效機(jī)制。教育戰(zhàn)線要把治理教育亂收費(fèi)提高到“辦什么樣的教育”和“怎樣辦教育”這個(gè)根本性的問題上來認(rèn)識(shí)，以辦讓人民滿意的教育為根本標(biāo)準(zhǔn)來統(tǒng)一思想；要以求真務(wù)實(shí)的精神，抓好治理教育亂收費(fèi)工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，用實(shí)實(shí)在在的成果取信于民?！緦＜乙暯?】教育亂收費(fèi)緣何屢禁不止北京師范大學(xué)教授勞凱聲：可以說，教育亂收費(fèi)問題是中國公共教育體制在社會(huì)變革中遭遇的一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。全國范圍內(nèi)的教育亂收費(fèi)問題引起了社會(huì)各個(gè)方面的高度關(guān)注和強(qiáng)烈反應(yīng)。由于學(xué)校收費(fèi)問題所涉及的不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，它涉及到了辦什么樣的教育和怎樣辦好教育的問題，涉及到了人民群眾通過什么途徑實(shí)現(xiàn)普遍的受教育權(quán)利，社會(huì)如何保證教育資源和教育機(jī)會(huì)公平分配的問題，并由此進(jìn)一步涉及到在社會(huì)大變遷的今天應(yīng)如何科學(xué)界定教育的性質(zhì)和功能這樣一些根本性的問題。因此可以說，教育亂收費(fèi)問題是中國公共教育體制在社會(huì)變革中遭遇的一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。教育亂收費(fèi)的原因是多方面的。教育經(jīng)費(fèi)的短缺是導(dǎo)致學(xué)校亂收費(fèi)的重要原因，教育的公共性質(zhì)使學(xué)校收費(fèi)問題成為涉及社會(huì)公平的敏感問題，教育資源配置的不均衡導(dǎo)致有償擇校問題的產(chǎn)生。但是，教育亂收費(fèi)問題的嚴(yán)重性被某些媒體不恰當(dāng)?shù)乜浯罅恕：侠淼慕逃召M(fèi)和亂收費(fèi)之間是有區(qū)別的，把正常收費(fèi)和亂收費(fèi)混為一談，是往教育頭上潑臟水。教育法對(duì)我國教育經(jīng)費(fèi)體制作了一個(gè)總體的規(guī)定，即以政府的財(cái)政投入為主渠道、以其他渠道為輔助渠道的多元化的教育經(jīng)費(fèi)投入體制。但是這一體制沒有得到落實(shí)，主渠道不暢通，而各種輔助教育經(jīng)費(fèi)的渠道不規(guī)范，這是造成亂收費(fèi)的主要原因。基礎(chǔ)教育是教育事業(yè)的大頭，結(jié)果主要由縣財(cái)政來投入，縣財(cái)政收入是國家財(cái)政收入的小頭，國家稅收的大頭在中央，是國稅部分，但基礎(chǔ)教育主要由地方財(cái)政來維持。這在教育經(jīng)費(fèi)分配體制結(jié)構(gòu)的內(nèi)部來說是一個(gè)很大的不公平。如果真正從根本上、從教育經(jīng)費(fèi)體制上解決這個(gè)問題，真正建立一種政府投入為主渠道，其他投入為輔助渠道的多元化體制，那么亂收費(fèi)就有可能從根本上遏制住。人們對(duì)教育產(chǎn)品的性質(zhì)還沒有形成共識(shí)，比較混亂。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為教育是純公共產(chǎn)品，所以應(yīng)由國家壟斷、國家投資、國家舉辦，老百姓應(yīng)該免費(fèi)受教育。這種認(rèn)識(shí)對(duì)百姓和決策層都有很大影響。但從現(xiàn)實(shí)看，政府對(duì)教育是無法壟斷的，不僅僅是因?yàn)橐?guī)模太大，還因?yàn)槔习傩諏?duì)教育的需求是多元的，一種模式的教育體制很難滿足老百姓的需求。教育如果看成是一種消費(fèi)，那么教育消費(fèi)的群體和其他消費(fèi)的群體具有不同的特點(diǎn)。不管有沒有支付能力都會(huì)有受教育的消費(fèi)欲望，也就是說，不管是否交得起錢，都要受教育。2.3億的受教育者家庭，有收入比較高的，也有收入比較低的，幾百元錢的學(xué)費(fèi)對(duì)這個(gè)家庭都會(huì)構(gòu)成問題。這樣一個(gè)特點(diǎn)使教育成為社會(huì)的焦點(diǎn)。我們應(yīng)該看到這一特點(diǎn)，才能采取相應(yīng)的辦法。在教育領(lǐng)域內(nèi)，要有一個(gè)固定、有效、有力的弱勢群體的救助體系。我們現(xiàn)在的問題就是在這樣一個(gè)新的社會(huì)環(huán)境中來討論教育收費(fèi)問題。簡單的禁止是沒有出路的。解決這個(gè)問題需要更多的政治智慧，僅靠制止是不夠的，在規(guī)范收費(fèi)的同時(shí)需要引導(dǎo)社會(huì)輿論、建立合理的教育消費(fèi)觀念等等，使教育亂收費(fèi)問題得到真正的解決。華中師范大學(xué)教授范先佐：造成教育亂收費(fèi)的直接原因有供求矛盾尖銳、投入不足、欲望和動(dòng)機(jī)的支使、監(jiān)督和制約機(jī)制的缺失等。教育亂收費(fèi)產(chǎn)生的原因是十分復(fù)雜的，社會(huì)上存在的不公平、貧富差距拉大和腐敗現(xiàn)象等都不同程度地影響著教育部門的管理者，社會(huì)上一切向“錢”看之風(fēng)對(duì)學(xué)校的侵蝕也是顯而易見的。但造成教育亂收費(fèi)的直接原因不外乎以下幾個(gè)方面：教育供求矛盾尖銳。由于多方面原因，長期以來，我國的教育尤其是高質(zhì)量、高層次的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了廣大人民群眾日益增長的教育需求，教育供求矛盾日益尖銳。由于教育供求矛盾突出，一方面不少名牌學(xué)校把自身的優(yōu)質(zhì)教育資源當(dāng)作重要的經(jīng)濟(jì)資源，招攬可以出重資入學(xué)的高收入家庭子女，在社會(huì)中形成以金錢擇校的現(xiàn)象。另一方面，在接受教育的過程中，學(xué)生和家長都比較珍惜優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)和高層次教育機(jī)會(huì)，為了獲得這種教育機(jī)會(huì)，在被迫交納不合理的教育費(fèi)用時(shí)，學(xué)生和家長即使有怨言，也大多不得不采取忍讓的做法，這就為教育亂收費(fèi)提供了現(xiàn)實(shí)可能性。教育投入不足。長期以來，由于多方面的原因，我國的教育投入一直滿足不了教育發(fā)展的需要，很多地方教師工資得不到保障。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，教師工資長期被拖欠的情況下，利用教育的壟斷地位亂收費(fèi)是一種無奈的選擇。教育亂收費(fèi)屢禁不止，與這個(gè)問題有很大關(guān)聯(lián)。不少學(xué)校招收自費(fèi)生、高價(jià)生，就是想通過多收取學(xué)費(fèi)來緩解自身經(jīng)費(fèi)不足的問題。因此，不僅高質(zhì)量學(xué)校憑借自身的質(zhì)量優(yōu)勢亂收費(fèi)，不少薄弱學(xué)校盡管沒有質(zhì)量優(yōu)勢也在亂收費(fèi)，就不足為奇了。欲望和動(dòng)機(jī)的支使。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)“經(jīng)濟(jì)人”人格假設(shè)，每個(gè)人都有自身的利益，人總是在追求自身利益(包括主觀效用)的最大化。社會(huì)公職人員固然有“公共性”的一面，但也有“私人性”的一面。這種“經(jīng)濟(jì)人”人格假設(shè)在教育領(lǐng)域同樣適用。教育盡管不等同與經(jīng)濟(jì)，學(xué)校也不是企業(yè)，教育部門盡管是提供教育服務(wù)的公共部門，但在這個(gè)部門中無論是作為教育管理機(jī)關(guān)的教育行政機(jī)構(gòu)，還是作為教育服務(wù)提供者的各級(jí)各類學(xué)校，也都存在著難以泯滅的通過某種不正當(dāng)途徑獲取好處的欲望和動(dòng)機(jī)。在這種欲望和動(dòng)機(jī)的支使下，政府某些部門和少數(shù)學(xué)校從本身私利出發(fā)高收費(fèi)、亂收費(fèi)，也是不可避免的事情。監(jiān)督和制約機(jī)制的缺失。教育亂收費(fèi)之所以屢禁不止，還在于權(quán)力在運(yùn)作過程中缺乏有效的監(jiān)督和制約，導(dǎo)致教育部門和學(xué)校權(quán)力運(yùn)行的失范。教育收費(fèi)可分為三部分：收費(fèi)的規(guī)制權(quán)，即收多少錢、怎么收錢、規(guī)則由誰來定；收費(fèi)的執(zhí)行權(quán)，即由誰來執(zhí)行收費(fèi)的任務(wù)；收費(fèi)的收益權(quán)，即所收的錢由誰獲益。最公正的權(quán)力安排應(yīng)是讓制定規(guī)則的、執(zhí)行收費(fèi)的、最終收益的不是同一個(gè)人或同一部門。教育收費(fèi)盡管在學(xué)雜費(fèi)的確定上要受政府物價(jià)部門的制約，但其他五花八門的收費(fèi)權(quán)都集中在學(xué)校這個(gè)單一部門手中。其結(jié)果是學(xué)校必然會(huì)制定出盡可能多收費(fèi)、亂收費(fèi)的規(guī)則。教育亂收費(fèi)的危害是相當(dāng)大的，必須進(jìn)行根本的治理。而治理的關(guān)鍵是要使各個(gè)教育部門和學(xué)校“不必亂收費(fèi)”和“不敢亂收費(fèi)”?！緦＜乙暯?】教育亂收費(fèi)如何標(biāo)本兼治東北師范大學(xué)教授袁桂林：治理農(nóng)村學(xué)?！皝y收費(fèi)”關(guān)鍵是從治本開始，強(qiáng)調(diào)增加教育投入，強(qiáng)調(diào)政府的責(zé)任，改革不合理的體制等。農(nóng)村教育收費(fèi)過程中基本是規(guī)范的，所謂“亂收費(fèi)”問題在農(nóng)村雖然也個(gè)別存在，但并不十分嚴(yán)重。有很多農(nóng)村學(xué)?！皝y收費(fèi)”是被迫的“生存性”收費(fèi)。盡管如此，考慮到農(nóng)民收入增加的困難，個(gè)別農(nóng)村學(xué)?！皝y收費(fèi)”問題也應(yīng)該引起我們重視。但治理農(nóng)村學(xué)?！皝y收費(fèi)”問題關(guān)鍵是從治本開始，強(qiáng)調(diào)增加教育投入，強(qiáng)調(diào)政府的責(zé)任，改革不合理的體制，開源節(jié)流等。農(nóng)村教育投入不足，農(nóng)村學(xué)校支出負(fù)擔(dān)過重的事實(shí)，是我們認(rèn)識(shí)農(nóng)村學(xué)校收費(fèi)現(xiàn)象的出發(fā)點(diǎn)。農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)量少而且非常陳舊，是我們認(rèn)識(shí)農(nóng)村學(xué)校收費(fèi)現(xiàn)象的直觀的參照背景。各種調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村學(xué)校教育投入嚴(yán)重不足是不爭的事實(shí)。在對(duì)農(nóng)村教育投入不足，農(nóng)村學(xué)校負(fù)擔(dān)過重的社會(huì)背景下，農(nóng)村學(xué)校的所謂“亂收費(fèi)”問題應(yīng)該具體分析，農(nóng)村學(xué)校的收費(fèi)一般是屬于“生存性”收費(fèi)，不能與“贏利性”收費(fèi)、“暴利性”收費(fèi)相提并論。農(nóng)村義務(wù)教育的公共產(chǎn)品屬性決定了政府要負(fù)責(zé)，并且是高一級(jí)政府要負(fù)責(zé)。1994年實(shí)行分稅制改革以后，中央財(cái)政得到了加強(qiáng)。盡管“以縣為主”這個(gè)政策對(duì)調(diào)動(dòng)地方政府的積極性有積極的一面，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村，這樣做是可行的；但就全國來說，對(duì)于中西部地區(qū)，尤其對(duì)于西部貧困地區(qū)來說，這一政策的實(shí)施難度較大。缺少中央政府強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控，農(nóng)村教育出現(xiàn)的投入不足問題很難解決。如果農(nóng)村教育由最沒有財(cái)力的政府辦，缺少最有財(cái)力的政府支持，由此產(chǎn)生的違規(guī)收費(fèi)問題也很難阻止。政府在對(duì)農(nóng)村教育承擔(dān)主要責(zé)任的同時(shí)，還應(yīng)該放開思路，鼓勵(lì)民間資本和“第三部門”力量介入。但是，引入民間資金，決不是填補(bǔ)政府對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育投入的不足；在政府投入充足到位的前提下，民間資本的介入才能起到錦上添花的效果?！暗谌块T”即各種基金會(huì)、慈善機(jī)構(gòu)等。以往我國這種力量太弱。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及個(gè)體企業(yè)和民營企業(yè)的發(fā)展，這種力量會(huì)逐漸強(qiáng)大起來。“第三部門”力量的發(fā)展需要得到政府政策的配套支持。政府有責(zé)任深化改革，堵塞漏洞，為農(nóng)村教育增加投入。此外，政府還有責(zé)任在調(diào)查的基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的投入計(jì)劃，給學(xué)校一定自主權(quán)，保障農(nóng)村教育正常運(yùn)轉(zhuǎn)。例如，農(nóng)村學(xué)校財(cái)務(wù)是分門別類按照固定的項(xiàng)目預(yù)算的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有自主權(quán)，結(jié)果出現(xiàn)了很多弊端。如入學(xué)高峰帶來的校舍擴(kuò)建問題，政府沒有列入預(yù)算內(nèi)，有的學(xué)校只好向農(nóng)民集資解決等。長期以來實(shí)行的“多渠道籌資”的.農(nóng)村義務(wù)教育投資體制使得一些地方和部門過于強(qiáng)調(diào)預(yù)算外的輔助性“多渠道”來源的作用，而忽視了本應(yīng)是主渠道的政府財(cái)政性投入在農(nóng)村中小學(xué)教育中應(yīng)有的重要作用。根據(jù)我國農(nóng)村的具體情況，在強(qiáng)調(diào)政府主渠道的同時(shí)，總結(jié)和推廣各地因地制宜發(fā)揮輔助性渠道功能的經(jīng)驗(yàn)也是必要的。西南師范大學(xué)教授王德清：治理教育亂收費(fèi)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要找到社會(huì)深層次原因，多管齊下，進(jìn)行綜合考慮。合理的收費(fèi)有利于教育和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；不合理的收費(fèi)，即亂收費(fèi)，則會(huì)障礙教育與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，如不切實(shí)治理會(huì)引發(fā)諸多教育問題和社會(huì)問題。治理教育亂收費(fèi)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要找到社會(huì)深層次原因，多管齊下，進(jìn)行綜合考慮。一、加大教育投入的力度是治理教育亂收費(fèi)的根本之策。要加大政府對(duì)教育的投入，保證學(xué)校工作正常進(jìn)行。我國教育底子薄，戰(zhàn)線長，涉及面寬，長期的欠賬使多數(shù)學(xué)校舉步維艱。大量學(xué)校硬件設(shè)施差，教職工生活艱苦。經(jīng)費(fèi)不足限制了學(xué)校的發(fā)展，影響了教職工的積極性。特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育經(jīng)費(fèi)十分拮據(jù)。我國中西部多屬欠發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生人數(shù)占全國總數(shù)的比例大，而經(jīng)費(fèi)占全國的總比例卻很小。教育經(jīng)費(fèi)微薄給學(xué)校亂收費(fèi)造成了客觀上的原因。我們在思考治理學(xué)校亂收費(fèi)問題時(shí)，同時(shí)要考慮學(xué)校發(fā)展的制約因素。教育特別是義務(wù)教育是一項(xiàng)國家事業(yè)，政府應(yīng)加大對(duì)教育投入的力度。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不同，分類確定投入力度。二、優(yōu)化教育資源，均衡學(xué)校發(fā)展。群眾總希望自己的子女接受優(yōu)質(zhì)教育，想方設(shè)法擠入重點(diǎn)學(xué)校。這就給部分學(xué)校亂收費(fèi)以可乘之機(jī)。要解決這一問題，就應(yīng)加強(qiáng)薄弱學(xué)校的建設(shè)，使教育均衡發(fā)展，增加優(yōu)質(zhì)教育面，使受教育者有更大的選擇面，以分散重點(diǎn)學(xué)校的生源，減少亂收費(fèi)的可能性。三、把治理教育亂收費(fèi)問題與教育結(jié)構(gòu)改革結(jié)合起來，使各級(jí)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。我國當(dāng)前在教育結(jié)構(gòu)上的現(xiàn)實(shí)狀況是，義務(wù)教育階段普及率高，高等教育擴(kuò)招規(guī)模大，而高中階段成為一個(gè)瓶頸，形成兩頭高、中間低的“馬鞍”形狀。這給高中階段亂收費(fèi)提供了有利條件。因而，當(dāng)前重點(diǎn)發(fā)展高中教育是治理亂收費(fèi)的又一治本之策。四、根據(jù)生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度，避免教育發(fā)展的盲目性。生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，這是教育的一條客觀規(guī)律。有的地方盲目擴(kuò)大招生規(guī)模，互相攀比招生數(shù)量，頻頻出現(xiàn)生源大戰(zhàn)。這勢必造成辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，辦學(xué)條件跟不上等困難。為解決這些困難，有些地方和學(xué)校會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi)問題。五、深入研究，分類確立合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的狀況和國民收入水平分地區(qū)、分類別確立收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格加以執(zhí)行，這既有利于教育經(jīng)費(fèi)的及時(shí)補(bǔ)充，也有利于群眾心態(tài)的穩(wěn)定，同時(shí)還有利于減少不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生。六、使教育收費(fèi)做到法制化、制度化、規(guī)范化。治理教育亂收費(fèi)問題必須標(biāo)本兼治，有疏有堵。一方面應(yīng)切實(shí)貫徹《教育法》，保證教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，以提供教育發(fā)展的必要條件。另一方面應(yīng)保證黨和政府的方針政策及改革措施得以落實(shí)，如把執(zhí)行“一費(fèi)制”與解決減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的工作結(jié)合起來。在捐資助學(xué)費(fèi)的收取上進(jìn)一步規(guī)范“三限”(限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù))和收支兩條線的做法。同時(shí)，不斷完善各級(jí)各類學(xué)校的收費(fèi)制度和監(jiān)督機(jī)制，使教育收費(fèi)有法可依，有據(jù)可查，有規(guī)可循。【專家視角3】教育收費(fèi)失范的法律反思陜西師范大學(xué)副教授陳鵬：如果不明確規(guī)定違法者應(yīng)承擔(dān)的法律后果，不給違反者以具體、明確的法律制裁，教育法律規(guī)范所規(guī)定的內(nèi)容就會(huì)變成一紙空文，依法治教的理想就不能實(shí)現(xiàn)。無論是在《憲法》、《教育法》，還是其他教育法律、法規(guī)中，都十分明確地規(guī)定了舉辦教育是政府的責(zé)任，是公民的權(quán)利與義務(wù)。從法律視角看，如果各級(jí)政府依法履行了其舉辦教育的義務(wù)，兌現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”和其他法定義務(wù)，那么，我國各級(jí)學(xué)校辦學(xué)所需的教育經(jīng)費(fèi)是有一定保障的，教育亂收費(fèi)問題就會(huì)從源頭上得到遏制。應(yīng)該肯定的說，在教育法的制定過程中，立法者已考慮到新舊體制轉(zhuǎn)換過程中可能出現(xiàn)的教育收費(fèi)失范問題，所以，在相關(guān)的教育法律法規(guī)中對(duì)各級(jí)政府、各級(jí)各類學(xué)校的收費(fèi)行為用較多的法律條文予以規(guī)范。然而在客觀上，教育法對(duì)教育收費(fèi)行為的規(guī)范并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，教育亂收費(fèi)現(xiàn)象并沒有因一系列教育法律、法規(guī)的出臺(tái)而得到有效遏制。這是教育法本身的問題，還是教育法實(shí)施過程中的問題？我們認(rèn)為二者兼有。教育法律規(guī)范區(qū)別于其他社會(huì)規(guī)范的典型特征就在于它的強(qiáng)制性，沒有強(qiáng)制性或強(qiáng)制性弱化，以及強(qiáng)制性規(guī)定含糊不清，將直接影響教育法律規(guī)范所規(guī)定權(quán)利與義務(wù)的實(shí)現(xiàn)?？v觀世界各國的教育立法和我國建國以來的教育立法實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)，如果不明確規(guī)定違法者應(yīng)承擔(dān)的法律后果，不給違反者以具體、明確的法律制裁，教育法律規(guī)范所規(guī)定的內(nèi)容就會(huì)變成一紙空文，依法治教的理想就不能實(shí)現(xiàn)。依據(jù)法理，如果政府沒有履行法定義務(wù)，就應(yīng)受到法律的制裁，相關(guān)人員就應(yīng)承擔(dān)與此相應(yīng)的法律責(zé)任。但在教育法的罰責(zé)部分，很難看到與政府義務(wù)相對(duì)應(yīng)的法律責(zé)任的規(guī)定。從立法的角度看，由于一些地方政府的責(zé)任落實(shí)不到位而導(dǎo)致教育經(jīng)費(fèi)的短缺，進(jìn)而為教育亂收費(fèi)埋下了隱患。因此，政府切實(shí)履行法定義務(wù)，加大對(duì)教育投入力度，才是解決教育亂收費(fèi)的根本。而法律對(duì)政府制約的有效性從某種程度上與教育收費(fèi)的治理效果呈正相關(guān)。在“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”、“國家尊重和保障人權(quán)”寫入《憲法》的法制背景下，教育收費(fèi)失范行為作為侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)權(quán)和侵犯受教育者受教育權(quán)的違法行為必須得到遏制。這不僅關(guān)系到我國社會(huì)主義教育的性質(zhì)和國家對(duì)公民基本人權(quán)的保護(hù)，還關(guān)系到教育和學(xué)校的信譽(yù)。我們只有從這個(gè)高度來認(rèn)識(shí)它，并不斷地完善教育立法、執(zhí)法與司法制度，教育收費(fèi)失范問題才能得到根本解決。華東師范大學(xué)教授馬和民：現(xiàn)代學(xué)校教育制度需要重建“理性秩序”，即在教育法制和教育公共政策上的程序公正，由此重建制約學(xué)校系統(tǒng)行為和教育工作者個(gè)體行為的“規(guī)范秩序”。教育亂收費(fèi)現(xiàn)象是轉(zhuǎn)型期中國社會(huì)教育領(lǐng)域的利益驅(qū)動(dòng)與制度失范的雙重動(dòng)因所致。其根源在于轉(zhuǎn)型社會(huì)“個(gè)人與制度之間的緊張關(guān)系”。這種緊張關(guān)系主要包含兩類：第一是教育領(lǐng)域行動(dòng)個(gè)體的致富追求與制度許可范圍內(nèi)的“程序公正”之矛盾；第二是學(xué)校現(xiàn)代化的發(fā)展追求與缺乏“系統(tǒng)支持”的制度環(huán)境制約的矛盾。正確區(qū)分“生存型”、“發(fā)展型”和“利益驅(qū)動(dòng)型”等不同形態(tài)的教育亂收費(fèi)是十分必要的。教育亂收費(fèi)究竟“亂”在哪里？人民群眾的認(rèn)知更多地取向于廣義的，而教育系統(tǒng)內(nèi)部的界定可能取向于狹義的。今天，社會(huì)培訓(xùn)市場中的“考證”與升學(xué)機(jī)會(huì)發(fā)生聯(lián)結(jié)，便擴(kuò)大了教育收費(fèi)的范圍，增加了家長的教育負(fù)擔(dān)，同時(shí)也堅(jiān)定了人民群眾對(duì)教育亂收費(fèi)的廣義認(rèn)知。然而，這里卻遺留了一個(gè)矛盾的問題：經(jīng)濟(jì)效益屬于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而被問責(zé)的對(duì)象卻是學(xué)校。事實(shí)上，亂收費(fèi)背后是行為失范。這意味著至少存在兩類行為失范――利益驅(qū)動(dòng)下的行為失范(利益驅(qū)動(dòng)型)和制度制約背景下的行為失范(生存型和發(fā)展型)。教育亂收費(fèi)“行為失范”的根源在于“制度失范”。現(xiàn)代學(xué)校教育制度需要重建“理性秩序”，即在教育法制和教育公共政策上的程序公正，由此重建制約學(xué)校系統(tǒng)行為和教育工作者個(gè)體行為的“規(guī)范秩序”。對(duì)教育亂收費(fèi)的根治不能寄望于某一方面的政策，只能通過綜合治理來實(shí)現(xiàn)。但如何真正推進(jìn)“綜合治理”還涉及到觀念變革與更新的問題，其中就包括對(duì)專項(xiàng)整治及其成效進(jìn)行反思和總結(jié)，這對(duì)于教育系統(tǒng)的制度建設(shè)及其“規(guī)范秩序”的建構(gòu)是十分必要的。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，同樣是治理教育亂收費(fèi)的根本舉措。鑒于教育事業(yè)發(fā)展的特殊性，在治理教育亂收費(fèi)的具體措施上，除了業(yè)已實(shí)施的各項(xiàng)初見成效的措施(如“一費(fèi)制”、“三限政策”、教育收費(fèi)公示制度等)外，還有必要考慮綜合治理的一些相關(guān)對(duì)策。如建構(gòu)立體的“教育反腐與廉政”法規(guī)體系等。此外，要強(qiáng)化終身教育體系，引導(dǎo)分層、多元的職業(yè)定向與發(fā)展模式。要建構(gòu)“立體、分層、多元化的優(yōu)質(zhì)教育資源”，引導(dǎo)不同地區(qū)真正走上符合國情、地情、民情的“內(nèi)涵式教育發(fā)展”道路，落實(shí)教育的各種社會(huì)功能，而非僅僅是“選拔功能”。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇九
為進(jìn)一步做好20xx年秋學(xué)期開學(xué)期間教育收費(fèi)工作，切實(shí)降低教育收費(fèi)信訪舉報(bào)量，根據(jù)《省刻育廳等七部門關(guān)于20xx年規(guī)范教育收費(fèi)、進(jìn)一步治理教育亂收費(fèi)工作的通知》（蘇教監(jiān)〔20xx〕4號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，就秋季開學(xué)期間全市規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)工作提出如下意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)收費(fèi)政策，切實(shí)規(guī)范教育收費(fèi)行為。
全面落實(shí)義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、取消借讀費(fèi)、對(duì)貧困寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)等惠民措施，確保不發(fā)生一邊免費(fèi)、一邊亂收費(fèi)現(xiàn)象。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，嚴(yán)禁舉辦各類收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，中小學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)活動(dòng)，必須納入學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)范圍，不得以任何名義另行收費(fèi)。嚴(yán)禁學(xué)校、教師舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種重點(diǎn)班、提高班、興趣班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班等有償培訓(xùn)。學(xué)校不得代辦或組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔報(bào)刊、書籍等。學(xué)生保險(xiǎn)由學(xué)生或家長自愿向保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)投保，學(xué)校不得以任何理由代保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)向?qū)W生收取保險(xiǎn)費(fèi)。嚴(yán)肅查處征訂教輔資料和代辦保險(xiǎn)中收受回扣等商業(yè)賄賂的行為。學(xué)校為學(xué)生代辦伙食等，不得以盈利為目的，除正常的成本開支外，不得從中提取管理費(fèi)，更不得巧立名目發(fā)放教師獎(jiǎng)金福利等。對(duì)社會(huì)力量在學(xué)校舉辦的后勤服務(wù)，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)管理，并本著讓利學(xué)生的原則，合理確定服務(wù)價(jià)格，穩(wěn)定學(xué)?；锸迟|(zhì)量。
嚴(yán)格執(zhí)行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策，嚴(yán)禁在“三限”政策之外以自費(fèi)、旁聽、借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、非計(jì)劃生等名義招生亂收費(fèi)。學(xué)校收取擇校費(fèi)后，不得再向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)。
二、強(qiáng)化收費(fèi)管理，認(rèn)真執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度。
中小學(xué)校（含民辦學(xué)校）所有收費(fèi)必須按學(xué)期收取，學(xué)期中途不得收取任何費(fèi)用。學(xué)校收費(fèi)必須給學(xué)生開據(jù)正式票據(jù)，堅(jiān)決杜絕收費(fèi)不開票、多收費(fèi)少開票以及巧立名目收費(fèi)的行為。學(xué)校收費(fèi)應(yīng)全部繳入財(cái)政專戶，嚴(yán)格執(zhí)行非稅資金管理的有關(guān)規(guī)定。
三、及時(shí)辦理群眾信訪舉報(bào)，加大教育亂收費(fèi)查處和責(zé)任追究力度。
各學(xué)校要設(shè)立收費(fèi)咨詢臺(tái)，認(rèn)真接受學(xué)生家長的咨詢，耐心細(xì)致地做好教育收費(fèi)政策的宣傳解釋工作。各相關(guān)單位和部門要及時(shí)辦理群眾信訪舉報(bào)，努力做到調(diào)查、處理、清退“三到位”。對(duì)教育收費(fèi)問題突出的學(xué)校實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控制度，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江蘇省刻育亂收費(fèi)黨紀(jì)政紀(jì)處分的暫行規(guī)定》，進(jìn)一步加大教育亂收費(fèi)查糾力度，嚴(yán)肅查處并追究亂收費(fèi)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的責(zé)任，對(duì)典型案件進(jìn)行內(nèi)部通報(bào)和公開曝光。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇十
20xx年，我局在縣委、縣政府和縣紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力打造規(guī)范教育收費(fèi)示范縣，認(rèn)真履行教育執(zhí)法檢查職責(zé)，繼續(xù)做好治理教育亂收費(fèi)工作?，F(xiàn)將我局上半年的治亂工作總結(jié)如下:。
我們依舊按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則從教育局到各級(jí)各類學(xué)校層層建立責(zé)任制，簽定治理教育亂收費(fèi)目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，并實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包校包片機(jī)制，并制定了“治理亂收費(fèi)實(shí)施方案”，將此項(xiàng)工作任務(wù)明細(xì)分解到各相關(guān)股室。
我們于3月份制定并下發(fā)了《稷山縣教育局治理亂收費(fèi)的實(shí)施方案》及規(guī)范教育收費(fèi)的公開承諾，和教師行為規(guī)范十條禁令，印發(fā)傳單1.5萬余份，從3月初至5月底由局10個(gè)股室對(duì)口10個(gè)聯(lián)校的重點(diǎn)工作檢查中，深入到各校，對(duì)教師及學(xué)生家長進(jìn)行廣泛宣傳教育，得到了群眾的一致好評(píng)。
9月1日—10日由教育局10個(gè)股室對(duì)口10個(gè)聯(lián)區(qū)（中心校）和11所初中，縣直幼兒園，對(duì)20xx年春季收費(fèi)工作進(jìn)行了全面的檢查。此次檢查的教育收費(fèi)情況如下：
1、我縣于20xx年已制定相關(guān)的政策、措施，杜絕義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)問題，全縣義務(wù)教育階段所有學(xué)校均已取消擇校費(fèi)。通過此次檢查，20xx年秋季和20xx年春季，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校均未收取擇校費(fèi)。
2、所有學(xué)校的服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)均采取自愿的原則和非營利原則，杜絕強(qiáng)行攤派和從中牟利。
3、規(guī)范中小學(xué)教輔材料使用和管理，除各校采取學(xué)生自愿原則購買的新華書店發(fā)行的練習(xí)冊及高中通過公開競標(biāo)購買的復(fù)習(xí)資料外，再無任何教輔資料。
4、我縣在20xx年已全部免除義務(wù)教育階段公辦學(xué)校住宿費(fèi)，同時(shí)全部免除進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的學(xué)雜費(fèi)和借讀費(fèi)，義務(wù)教育階段學(xué)校除作業(yè)本費(fèi)外，不再收取任何費(fèi)用。高中階段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均維持20xx年秋季學(xué)期收費(fèi)水平。
5、全縣4所公辦高中招收擇校生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，擇校生人數(shù)、擇校生分?jǐn)?shù)、擇校費(fèi)的收取標(biāo)準(zhǔn)均在規(guī)定范圍之內(nèi)。
6、教育局制定相關(guān)政策，禁止任何單位和個(gè)人以不同形式向?qū)W校攤派課外讀物或搭車收費(fèi)。
7、20xx年，中職學(xué)校國家助學(xué)金補(bǔ)助資金135.4萬元，受助學(xué)生1094名，全部通過國庫支付直接打入學(xué)生銀行卡。20xx年和20xx年春中職學(xué)校共免學(xué)費(fèi)11.36萬元，免學(xué)費(fèi)人數(shù)達(dá)284人；20xx年高中國家助學(xué)金共補(bǔ)助資金120萬元，受助學(xué)生20xx名，全部通過銀行支付到學(xué)生賬戶。學(xué)校通過嚴(yán)格的申請(qǐng)、審查、公示，確定受助學(xué)生，杜絕騙取、套取、虛報(bào)、冒領(lǐng)等現(xiàn)象，真正使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生得到救助。
8、全縣各級(jí)各類學(xué)校都設(shè)立公示欄，對(duì)學(xué)校的'財(cái)務(wù)收支情況、收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期公示，并公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督。
9、圍繞解決教育收費(fèi)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教育局和各級(jí)各類學(xué)校都建立了公示制度、受理舉報(bào)制度、違規(guī)違紀(jì)處理制度，對(duì)舉報(bào)學(xué)校亂收費(fèi)、向?qū)W校攤派、搭車收費(fèi)等問題嚴(yán)肅處理，20xx年共受理舉報(bào)案件2起，退還不合理收費(fèi)17.03萬元。
以上是我們上半年治理亂收費(fèi)所做的工作，我們將進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查力度，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真歸納分析，及時(shí)整改，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的個(gè)人進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，并通報(bào)全縣，退還不合理收費(fèi)。在下一步工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，與糾風(fēng)、物價(jià)、審計(jì)等部門密切配合，明確分工，齊抓共管，形成合力，對(duì)群眾反映問題較多的學(xué)校，加強(qiáng)回訪檢查，督促問題整改落實(shí)到位，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教育惠民政策和教育收費(fèi)政策的宣傳，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，努力創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范縣。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
車管所是一些司機(jī)心中不可避免的存在。一些車主經(jīng)常要到車管所處理車輛相關(guān)事務(wù)，但是不可否認(rèn)的是，車管所的出名也和“亂收費(fèi)”等諸多問題密切相關(guān)。
第二段：個(gè)人親身體驗(yàn)。
我在去年年初更換駕照時(shí)就有一次遭遇。當(dāng)時(shí)，辦理員告知我需要交納“推廣費(fèi)”，以確保可以辦理駕照。當(dāng)我詢問這樣的費(fèi)用他是否是合理的，他告訴我這是車管所的“規(guī)矩”，如若不同意交納，我可能處理不了駕照的相關(guān)手續(xù)。在當(dāng)時(shí)，我覺得被迫交納一筆不合理的費(fèi)用，實(shí)在是令人不爽和無奈。
第三段：狀況分析。
根據(jù)最近的調(diào)查，車管所亂收費(fèi)的情況確確實(shí)實(shí)存在。例如，車輛的檢測費(fèi)用，通過技術(shù)等級(jí)的懸殊，也就造成了老舊車和新車之間價(jià)格的天壤之別。此外，一些不必要的“服務(wù)”費(fèi)也是導(dǎo)致亂收費(fèi)的元兇之一。
第四段：解決方案。
政府的相關(guān)部門應(yīng)加以干預(yù)，采取相應(yīng)措施，對(duì)亂收費(fèi)的現(xiàn)象予以處罰。同時(shí)，可以引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)來審查車管所的收費(fèi)情況，也可以制定更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南嚓P(guān)法規(guī)，來限制車管所可能存在的亂收費(fèi)問題。
綜上所述，車管所亂收費(fèi)問題已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象。我認(rèn)為，政府的干預(yù)、引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)以及嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī)，或許可以幫助緩解這一困擾了許多車主的問題。在這之前，我們也可以通過提高自身的法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，來避免因?yàn)檐嚬芩鶃y收費(fèi)導(dǎo)致的不必要損失。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
今年，從三月我校接到上級(jí)杜絕學(xué)校有亂收費(fèi)現(xiàn)象的存在的通知，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞辦人民滿意教育這一中心，杜絕我校教育上出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，將亂收費(fèi)工作作為今年的工作之一，在一年中取得了好的進(jìn)展，具體情況如下：
每個(gè)學(xué)期開學(xué)以來，我校都要通過校委會(huì)和全體教師會(huì)議強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)上不準(zhǔn)有亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)，在開學(xué)以來，我校首先召開召開校委會(huì)強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)上不準(zhǔn)有亂收費(fèi)現(xiàn)象出現(xiàn)，其次又召開全體教師會(huì)議強(qiáng)調(diào)收費(fèi)問題。
我校落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，并在校園櫥窗內(nèi)張貼了國家補(bǔ)貼項(xiàng)目“兩免一補(bǔ)”和平困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)用，使老師學(xué)生和家長一目了然，以示提高宣傳力度。
向?qū)W生說明收費(fèi)途徑，我校收費(fèi)有新華書店征訂基本的教輔用書以外，其他書籍使用的是循環(huán)教材課本，費(fèi)用由新華書店人員來征收，保險(xiǎn)費(fèi)由保險(xiǎn)公司人員來征收，學(xué)校不參與收費(fèi)問題。收費(fèi)完畢后，教務(wù)處列出收費(fèi)清單張貼在公示欄里，公布于眾，以示方便大家了解各班級(jí)收費(fèi)情況。
班主任在開學(xué)后給班級(jí)學(xué)生做宣傳工作，使每個(gè)同學(xué)知道自己所教的都是什么錢，讓父母清楚地知道自己孩子的繳費(fèi)項(xiàng)目，繳費(fèi)完畢后班主任羅列清單發(fā)放給學(xué)生，讓家長了解學(xué)校收費(fèi)情況，以示我校不存在亂收現(xiàn)象的存在。
開學(xué)后放假前，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)進(jìn)行明察暗訪檢查，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象的存在，說明我校老師能夠自覺遵守和杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
通過了解，家長對(duì)我校收費(fèi)表示合理，家長無來電、來信、來訪反應(yīng)學(xué)校有亂收費(fèi)現(xiàn)象，有效防止了亂收費(fèi)現(xiàn)象的存在。
在困難學(xué)生面前，我校實(shí)行了幫困扶貧活動(dòng)，并聯(lián)合我鄉(xiāng)派出所，救助了四名最貧困的學(xué)生，使四名貧困學(xué)生在基本的費(fèi)用上有了保障，給他們解決了后顧之憂。
總之，我校無亂收費(fèi)現(xiàn)象的存在，我校領(lǐng)導(dǎo)重視此項(xiàng)工作，全體師生全力配合，在一年中收到了良好的效果。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
我校按照兵團(tuán)《關(guān)于認(rèn)真做好2014年上半年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作總結(jié)通知》及師市教育局《關(guān)于認(rèn)真做好2014年上半年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作總結(jié)通知》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，牢固樹立“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的觀念，堅(jiān)持“綜合治理，標(biāo)本兼治，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化監(jiān)督，從嚴(yán)查處，狠抓落實(shí)”的工作思路，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的一系列重大部署，積極探索治理教育亂收費(fèi)工作的新方法和有效途徑，取得了顯著的階段性成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)期的工作基本情況和成效、經(jīng)驗(yàn)。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，構(gòu)筑防線，做到了認(rèn)識(shí)到位。
我們從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，維護(hù)人民群眾利益，維護(hù)黨和政府的威信，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的政治高度來認(rèn)識(shí)教育收費(fèi)和治理教育亂收費(fèi)的重要性、必要性，把收費(fèi)工作當(dāng)作大事來抓，從根本上構(gòu)筑治理教育亂收費(fèi)的思想防線，增強(qiáng)抓好教育收費(fèi)工作的自覺性。
在日常工作中，我們經(jīng)常通過培訓(xùn)班、談話等形式，加強(qiáng)對(duì)收費(fèi)政策的學(xué)習(xí)，并要求各位教師在教育收費(fèi)和治理教育亂收費(fèi)工作中要做到“五個(gè)一起”、“五個(gè)必定”、“五個(gè)帶頭”，即：治理教育亂收費(fèi)工作與教學(xué)、德育工作一起研究，一起部署，一起檢查，一起落實(shí)，一起考核；治理教育亂收費(fèi)工作逢會(huì)必講，進(jìn)班級(jí)必談，材料必看，有反映的必查，工作匯報(bào)必聽；主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)收費(fèi)政策，帶頭征求群眾意見，帶頭搞好專項(xiàng)檢查，帶頭開展調(diào)查研究，帶頭糾正存在的問題。同時(shí)，注重解決好三個(gè)方面的問題：一是劃清合理收費(fèi)與亂收費(fèi)的界限，增強(qiáng)依法收費(fèi)意識(shí)；二是充分認(rèn)識(shí)到治理教育亂收費(fèi)是根除發(fā)生在老百姓身邊的腐敗、確保社會(huì)穩(wěn)定的重大舉措，充分認(rèn)識(shí)到治理亂收費(fèi)工作的復(fù)雜性和長期性，對(duì)于亂收費(fèi)行為堅(jiān)決予以治理和查處，決不心慈手軟，姑息遷就；三是澄清一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀、教育觀，決不能因?yàn)榻逃?jīng)費(fèi)短缺而自立項(xiàng)目、自定標(biāo)準(zhǔn)亂收費(fèi)，也不能因?yàn)楣べY不能按時(shí)足額發(fā)放而變相亂收費(fèi)。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，做到了責(zé)任到位。
治理教育亂收費(fèi)工作的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)重視。為此，我們明確了工作責(zé)任，形成了縱向貫通、橫向協(xié)作、內(nèi)外結(jié)合、責(zé)任落實(shí)的工作格局。完善了學(xué)校各部門分工協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)體制和責(zé)任體系。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校治理教育亂收費(fèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，在原來基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了我校治理教育亂收費(fèi)工作月例會(huì)制度。學(xué)校由“一把手”任組長，其他副職任副組長，班主任為成員的治理教育亂收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，既明確了任，又做到了分工合作，使治理教育亂收費(fèi)工作在我校協(xié)調(diào)開展。
（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)，加大力度，落實(shí)到位。
“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法出臺(tái)后，我們高度重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力宣傳，周密部署，迅速行動(dòng)，全面落實(shí)，力爭從制度和政策層面解決義務(wù)教育階段亂收費(fèi)問題。我們在學(xué)校的板報(bào)上公示了《中小學(xué)收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)》，積極宣傳“一費(fèi)制”政策及落實(shí)情況，并兩次召開會(huì)議，學(xué)習(xí)“一費(fèi)制”相關(guān)文件，進(jìn)行收費(fèi)政策培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使廣大教師深刻理解了“一費(fèi)制”的政策精神，充分認(rèn)識(shí)到了推行“一費(fèi)制”工作的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)了抓好“一費(fèi)制”工作的主動(dòng)性和自覺性。
（四）從嚴(yán)要求，抓深抓細(xì)，做到了檢查到位。
為及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育收費(fèi)工作中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)工作，我們開展了定期與不定期檢查相結(jié)合、自查與與領(lǐng)導(dǎo)小組督查相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合等多種形式的檢查，形成了經(jīng)常性、隨機(jī)性和制度化的檢查格局。一是認(rèn)真進(jìn)行自查，自覺發(fā)現(xiàn)問題，自我剖析原因，及時(shí)進(jìn)行整改。二是切實(shí)做好常規(guī)檢查，即開學(xué)查收費(fèi)，期中查教輔讀物。
（五）完善制度，規(guī)范管理，做到了措施到位。
完善的制度是治理教育亂收費(fèi)各項(xiàng)政策得以落實(shí)的保證。我們在狠抓治理教育亂收費(fèi)工作責(zé)任落實(shí)的同時(shí)，還著力于制度的建立、完善和落實(shí)。1、學(xué)期初制定了《治理教育亂收費(fèi)工作計(jì)劃》?！队?jì)劃》就治理教育亂收費(fèi)的指導(dǎo)思想、治理原則、治理目標(biāo)、工作重點(diǎn)、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)、具體措施等都提出了明確的要求,使治理工作有方案、有組織、有檢查、有落實(shí)。
2、切實(shí)落實(shí)治理教育亂收費(fèi)各項(xiàng)制度。
（1）學(xué)期初，校長和各位教師簽定治理教育亂收費(fèi)工作責(zé)任狀，責(zé)任制的落實(shí)做到了嚴(yán)肅認(rèn)真，不走過場，任務(wù)具體，責(zé)任明確，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格追究，使治理教育亂收費(fèi)工作形成了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的工作格局。
（2）認(rèn)真落實(shí)代收費(fèi)結(jié)算制度，期末及時(shí)、足額、明白、如實(shí)向?qū)W生結(jié)算代收費(fèi)。
（3）切實(shí)落實(shí)亂收費(fèi)一票否決制。在教師參加評(píng)先、晉級(jí)時(shí)，都必須無違規(guī)違紀(jì)問題。
（4）繼續(xù)實(shí)行收費(fèi)談話制度,告誡大家要把收費(fèi)工作當(dāng)成政治線、生命線、高壓線，嚴(yán)格遵照上級(jí)有關(guān)規(guī)定收費(fèi)。
3、深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革。
嚴(yán)格執(zhí)行《_關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》中央和兵團(tuán)財(cái)政撥付的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額撥付到學(xué)校，不存在截留、平調(diào)、挪用教育經(jīng)費(fèi)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革專項(xiàng)資金的監(jiān)督管理，確保專款專用，提高資金使用效益。按照師市教育局中小學(xué)預(yù)算工作的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，完全按規(guī)范要求執(zhí)行。并派出校長和報(bào)帳員參加預(yù)算編制培訓(xùn)活動(dòng)，是各項(xiàng)預(yù)算合乎規(guī)范要求。
堅(jiān)決執(zhí)行團(tuán)場義務(wù)教育階段學(xué)生享受“兩免一補(bǔ)”政策，全部免除了學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)和上級(jí)教育部門規(guī)定的教科書費(fèi)用。家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生在自己提出書面申請(qǐng)后，再由其父母所在單位出據(jù)的家庭收入單位證明，再由團(tuán)民政科進(jìn)行審查證明確實(shí)是家庭貧困的學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，按照小學(xué)生60元/月、中學(xué)生90元/月的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
建立了團(tuán)場義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制，每學(xué)期由團(tuán)主管部門兩次到學(xué)校進(jìn)行校舍安全大檢查，對(duì)存在隱患的立即采取措施進(jìn)行鑒定，按照相關(guān)程序上報(bào)上級(jí)部門，并且進(jìn)行維修和加固或拆除。
學(xué)校制定和完善了各類學(xué)校安全突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期組織兩次以地震、火災(zāi)等為內(nèi)容的應(yīng)急演練，使廣大師生增強(qiáng)了安全防范意識(shí)。
學(xué)校教師的工資全部由師教育局統(tǒng)一按月足以發(fā)放，其它各項(xiàng)在教師的工資中統(tǒng)一扣除。
4、健全和完善學(xué)校收費(fèi)、使用監(jiān)管的長效機(jī)制。
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)審計(jì)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，實(shí)行集中核算、統(tǒng)一收付、票款分離。全面實(shí)行教育收費(fèi)公示和校務(wù)公開制度，自覺接受廣大群眾和社會(huì)的監(jiān)督。
育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制”，并在校門前張貼了《致全團(tuán)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生家長的一封信》，為了讓收費(fèi)工作公開、透明，學(xué)校在校櫥窗上公示了“實(shí)行‘新機(jī)制’的學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”，并利用展報(bào)公示了享受“兩免一補(bǔ)”學(xué)生名單，真正讓家長明明白白，放放心心交費(fèi)，實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。各種費(fèi)用經(jīng)過公示后上繳師電化核算中心和團(tuán)財(cái)務(wù)科，決無截留現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生校服的征訂通過成立“學(xué)生校服訂購家長委員會(huì)”同意，然后向全體學(xué)生家長發(fā)放征求意見書，同意率達(dá)到85%以上才宣布通過。學(xué)校報(bào)請(qǐng)師教育局勤工辦同意后，在兵團(tuán)教育局指定的八家服裝廠中任選三家來校于家長委員會(huì)代表及其校委會(huì)共同商定其它詳細(xì)事宜。
學(xué)生開學(xué)前經(jīng)過保險(xiǎn)公司的宣傳，學(xué)生家長保險(xiǎn)采取自愿的原則為學(xué)生進(jìn)行保險(xiǎn)，從不強(qiáng)迫。
我們在治理教育亂收費(fèi)方面加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，采取了一系列措施，因此不存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。但治理教育亂收費(fèi)畢竟是一項(xiàng)涉及面廣、難度較大、長期性的工作，需要我們進(jìn)一步樹立憂患意識(shí)，防患于未然。
三、今后打算。
為徹底杜絕教育亂收費(fèi)、規(guī)范教育收費(fèi)，今后我們要狠抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，從根本上探求治理教育亂收費(fèi)的途徑。
（一）加大宣傳教育力度。搞好宣傳教育是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，宣傳教育工作跟上了，就能為治理教育收費(fèi)工作營造良好的氛圍。我們注重從正面加強(qiáng)宣傳教育，敢于公開收費(fèi)政策、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步增了加收費(fèi)工作的透明度，贏得了主動(dòng)，得到了社會(huì)各界和絕大多數(shù)學(xué)生及其家長的理解和支持。
治教、依法收費(fèi)的意識(shí)，自覺抵制亂收費(fèi)行為，從思想上切實(shí)解決了“不想為”的問題。
（三）不斷完善各項(xiàng)制度，堅(jiān)持實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。制度建設(shè)是做好各項(xiàng)工作的保證。我們通過進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度、規(guī)定和措施，堵塞漏洞，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)管理，把責(zé)任制落實(shí)到每個(gè)人，從源頭上有效地解決了“不能為”的問題。
（四）進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查的力度，從嚴(yán)落實(shí)責(zé)任追究。監(jiān)督檢查，落實(shí)責(zé)任追究，是確保做好各項(xiàng)工作，完成工作目標(biāo)的有效措施。我們把經(jīng)常監(jiān)督檢查同每學(xué)期的三次常規(guī)檢查有機(jī)地結(jié)合起來，經(jīng)常性深入班級(jí)對(duì)收費(fèi)工作進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，妥善解決處理。對(duì)違規(guī)違紀(jì)亂收費(fèi)的，敢于公開暴光，加大責(zé)任追究力度，從根本上切實(shí)解決了“不敢為”的問題。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
我們秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校今年以來，一直堅(jiān)持從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治理收費(fèi)工作，認(rèn)真貫徹武岡市政府、市教育局和各職能部門的指示精神，狠抓政策落實(shí)，學(xué)生家長、社會(huì)各界對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)校收費(fèi)工作非常滿意，為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校亂收費(fèi)的治理工作，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我們從大處著眼，小處著手，進(jìn)行自檢自查。
一、貫徹精神、樹立形象。
中心學(xué)校在年初開學(xué)之前，就召開中小學(xué)校長、總務(wù)主任會(huì)議，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)中央紀(jì)委會(huì)議精神，學(xué)習(xí)教育局王福民局長在開學(xué)工作會(huì)議上的的講話，深刻認(rèn)識(shí)到：治理學(xué)校亂收費(fèi)，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及全鄉(xiāng)教師對(duì)此有正確的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹“從嚴(yán)治教，規(guī)范管理”的方針，珍惜教育形象，從落實(shí)黨的十八大精神、“三個(gè)代表”重要思想和__有關(guān)反腐倡廉的有關(guān)論述，并按照教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真查擺我鄉(xiāng)的收費(fèi)行為，沒有發(fā)現(xiàn)存在問題。
具體工作。
二、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。
根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和有關(guān)文件要求，我們進(jìn)一步明確了減負(fù)工作的主要任務(wù)，落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，為低收入家庭子女免費(fèi)發(fā)放教科書，落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“一費(fèi)制”，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校收費(fèi)的監(jiān)督管理，糾正損害群眾利益的違規(guī)收費(fèi)，落實(shí)寄宿制學(xué)校學(xué)生生活費(fèi)的發(fā)放，落實(shí)各校學(xué)生營養(yǎng)餐的經(jīng)費(fèi)到位情況和開餐的監(jiān)管。為了確保責(zé)任落實(shí)，我本著“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，將中心學(xué)校成員全部包點(diǎn)到校，，進(jìn)一步明確任務(wù)，分工細(xì)化，責(zé)任到人。
三、注重宣傳、突出重點(diǎn)。
我們治理學(xué)校亂收費(fèi)工作能注重宣傳、突出重點(diǎn)：
1、分利用新聞媒介，墻(板)報(bào)、宣傳欄等形式擴(kuò)大宣傳力度，使廣大家長和社會(huì)了解國家關(guān)于義務(wù)教育收費(fèi)的政策，澄清對(duì)教育收費(fèi)的模糊認(rèn)識(shí)。2、嚴(yán)格按照市教育局、市物價(jià)局、市財(cái)政局收費(fèi)管理暫行辦法的通知收費(fèi)。3、嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍。4、禁止任何部門通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費(fèi)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)使用管理。6、積極推行校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度。7、落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。8、要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大處罰力度。
四、齊抓共管、協(xié)同配合。
按照上級(jí)部門的要求，除按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)外，學(xué)校不得。
再向?qū)W生收取其他任何費(fèi)用，這一點(diǎn)各校都做得很好。自年初以來，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)始終都把治理中小學(xué)亂收費(fèi)作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)工作來抓，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，形成了“黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門齊抓共管”的領(lǐng)導(dǎo)體制，在我鄉(xiāng)還形成了層層檢查和整改的責(zé)任制，加大了從源頭治理和預(yù)防力度。我們各學(xué)校無亂收費(fèi)情況。對(duì)社會(huì)想搭車收費(fèi)的部門，我們拿出市教育局、市物價(jià)局、市財(cái)政局收費(fèi)管理暫行辦法的收費(fèi)通知。請(qǐng)有關(guān)部門支持我們的工作，由于我們掌握政策，注重方法，學(xué)校無亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)現(xiàn)象。我們要珍惜教育形象，進(jìn)一步采取有效的措施，鞏固治理學(xué)校亂收費(fèi)工作已經(jīng)取得的成果。
四、建章立制、狠抓落實(shí)。
我們在深入學(xué)習(xí)、廣泛宣傳，齊抓共管的基礎(chǔ)上，能及時(shí)設(shè)立收費(fèi)的規(guī)章制度，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的落實(shí)。
1、不準(zhǔn)擅立項(xiàng)目、擅自提高標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大范圍收費(fèi)，必須嚴(yán)格按照市物價(jià)、財(cái)政、教育三家的文件執(zhí)行。
2、不準(zhǔn)在市規(guī)定書目之外強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一訂購教學(xué)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料、知識(shí)讀本和各類書刊。
3、不準(zhǔn)教師向?qū)W生推薦推銷商品，包括教具、作業(yè)本、教輔資料、校服以及其他各類教學(xué)用品。
4、不準(zhǔn)向義務(wù)教育階段的學(xué)生收取擇校費(fèi)。
5、不準(zhǔn)克扣學(xué)生的營養(yǎng)餐費(fèi)，確保學(xué)生達(dá)到兩菜一湯落到實(shí)處。學(xué)生中餐一定由學(xué)生自主決定。
6、不準(zhǔn)亂辦班、亂補(bǔ)課。
7、不準(zhǔn)以其他任何形式強(qiáng)制性收費(fèi)和杜絕“搭車收費(fèi)”。
8、學(xué)生的寄宿的生活補(bǔ)助費(fèi)堅(jiān)持打卡到學(xué)生戶頭上。
9、學(xué)校收費(fèi)公開、透明，各校在醒目位置張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，開學(xué)填寫《學(xué)生收費(fèi)卡》發(fā)放給每一位學(xué)生家長，學(xué)生家長普遍反映：“學(xué)校的收費(fèi)透明，我們放心！”
今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)減負(fù)工作的會(huì)議精神，樹立良好的教育新形象、為學(xué)生、家長、社會(huì)做實(shí)事，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，要把減負(fù)工作與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，加快教育發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識(shí)治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的重要意義。
2014-6-14。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
按照省治理辦《關(guān)于制定規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)責(zé)任制的`通知》（治理辦函[20xx]21號(hào)）和《內(nèi)黃縣教育體育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省、市治理教育亂收費(fèi)文件的通知》（內(nèi)教監(jiān)[20xx]1號(hào)）要求，為全面落實(shí)全國規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)治理教育亂收費(fèi)的文件，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件。認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神，狠抓政策落實(shí)，學(xué)生家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校收費(fèi)工作非常滿意，為推進(jìn)學(xué)校亂收費(fèi)的治理工作，學(xué)校從大局著眼，小處著手，經(jīng)常進(jìn)行自檢自查。
我?，F(xiàn)有13個(gè)班，在校生536人。
治理教育亂收費(fèi)工作是一項(xiàng)長期工作，是切實(shí)維護(hù)學(xué)生及家長的合法權(quán)益，辦人民群眾滿意教育的保障。為確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校成立了以校長為成長的治理教育亂收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并及時(shí)召開了自查自糾動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)各班班主任是規(guī)范教育收費(fèi)第一責(zé)任人，要求做到分工明確，責(zé)任到人，誰出問題追究誰。堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，切實(shí)做好治理教育亂收費(fèi)工作，堅(jiān)決剎住教育亂收費(fèi)現(xiàn)象，維護(hù)好群眾合法權(quán)益，確保把減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作落到實(shí)處。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)依法依規(guī)收費(fèi)的自覺性。要求各年級(jí)主持組織各年級(jí)教師一起學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)收費(fèi)文件精神，進(jìn)一步加深對(duì)治理教育亂收費(fèi)工作的思想認(rèn)識(shí)。為保證收費(fèi)工作的規(guī)范落實(shí)，強(qiáng)化收費(fèi)工作的責(zé)任制，統(tǒng)一思想，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策規(guī)定。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”工作責(zé)任制，規(guī)范落實(shí)收費(fèi)工作。
3、加強(qiáng)對(duì)規(guī)范教育收費(fèi)工作的宣傳教育。在學(xué)校宣傳欄內(nèi)公布收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生家長清清楚楚、明明白白地繳費(fèi)。
4、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)收支管理。收費(fèi)堅(jiān)持做到“統(tǒng)一收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)；不強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一征訂除教育部、省教廳規(guī)定的學(xué)生課本之外的書籍、報(bào)刊資料、不搭車收費(fèi)、不以組織舉辦“輔導(dǎo)班”等為由向?qū)W生收取費(fèi)用。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件規(guī)定的收費(fèi)范圍。
5、加大自查力度，保證收費(fèi)政策落到實(shí)處，各學(xué)校進(jìn)行收費(fèi)工作自查，從而規(guī)范收費(fèi)管理、提高學(xué)校資金使用效益。將繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于教育收費(fèi)的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)收費(fèi)管理，確保收費(fèi)工作落到實(shí)處，管理規(guī)范，符合要求。
1、我校在規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)工作方面，嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定、上級(jí)文件規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，遵照先審批后收費(fèi)的原則進(jìn)行收費(fèi)。沒有擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大收費(fèi)范圍現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校沒有收取服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)，確實(shí)需要學(xué)校代收的費(fèi)用，也是在學(xué)生自愿和非盈利的原則下進(jìn)行，并按要求為學(xué)生開據(jù)合格的收費(fèi)憑據(jù)。
2、扎實(shí)推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)、收費(fèi)公開，做到公開透明。學(xué)校在校園醒目位置設(shè)立“校務(wù)公示欄”，通過校園公示欄、家長會(huì)等形式加強(qiáng)公示內(nèi)容的動(dòng)態(tài)管理，讓學(xué)生家長在收費(fèi)前了解收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)以及收費(fèi)范圍、減免政策、投訴方式，使教育收費(fèi)在陽光下操作。
3、學(xué)校和教師沒有出現(xiàn)以舉辦“輔導(dǎo)班”“提高班”等為由向?qū)W生強(qiáng)制收取費(fèi)用。
4、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于中小學(xué)教育收費(fèi)管理規(guī)定，沒有強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、課外讀物、報(bào)刊雜志。多年來一直堅(jiān)持嚴(yán)把教材、教輔資料入口關(guān)。在教材征定上嚴(yán)格按照國家規(guī)定課程征定，禁止各班統(tǒng)一組織征訂教輔資料和搭售教輔資料，更不允許任何班級(jí)和教師強(qiáng)制性要求學(xué)生購買教輔資料。
5、認(rèn)真落實(shí)國家救助貧困生政策，對(duì)所有接受資助的學(xué)生張榜公布，按政策辦理。對(duì)一些有特殊困難家庭的子女，學(xué)校實(shí)行了該免則免、該減則減的辦法，切實(shí)減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生流失。
我校通過開展對(duì)中小學(xué)收費(fèi)行為的集中清理活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)校嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)、規(guī)范教育收費(fèi)的要求，對(duì)學(xué)校杜絕亂收費(fèi)行為的發(fā)生、真正減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生和家長的合法權(quán)益有著深刻的意義，加快了建設(shè)和諧校園、放心校園、人民滿意的學(xué)校的步伐。
20xx年3月8日。
教育亂收費(fèi)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
為貫徹落實(shí)上級(jí)治理教育亂收費(fèi)工作會(huì)議精神，縣人民政府高度重視治理教育亂收費(fèi)工作，分別召開春秋兩季縣級(jí)治理教育亂收費(fèi)成員單位工作會(huì)議，下發(fā)了文件，安排布置2022年春秋兩季學(xué)期的教育收費(fèi)工作。教育、糾風(fēng)、監(jiān)察、發(fā)改、財(cái)政、審計(jì)部門充分發(fā)揮職能作用，同心協(xié)力、齊抓共管，把治理工作納入糾風(fēng)工作的重中之重，擺在重要位置，標(biāo)本兼治，綜合治理，深入各級(jí)各類學(xué)校，采取走訪學(xué)生、家長、干部、群眾等方式，對(duì)教育收費(fèi)、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。檢查結(jié)果，2022年學(xué)校收費(fèi)工作規(guī)范，秩序良好，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制執(zhí)行到位，“陽光工程”實(shí)施較好，全縣各級(jí)各類學(xué)校未發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象，也無截留、挪用、擠占、貪污、私分義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象。
（一）強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督檢查力度，深入推進(jìn)新機(jī)制的貫徹落實(shí)。**縣始終按照_糾風(fēng)辦、教育部、_、國家發(fā)改委、財(cái)政部《關(guān)于在農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革中堅(jiān)決制止學(xué)校亂收費(fèi)的通知》要求，狠抓了“依法收費(fèi)、依法控輟”等措施的落實(shí)，2022年全部免除義務(wù)教育階段34776名學(xué)生雜費(fèi)、課本費(fèi)、練習(xí)冊費(fèi)，未發(fā)生“一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)”問題，加重學(xué)生、家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，從源頭上遏止了教育亂收費(fèi)苗頭，有力鞏固提高了普九成果。
（二）嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生“三限制”政策，從嚴(yán)控制高中擇校收費(fèi)。高中教育學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行文計(jì)收費(fèi)[2022]360號(hào)文件，普高收學(xué)費(fèi)400元/每生.學(xué)期、住宿費(fèi)80元/每生.學(xué)期、擇校生費(fèi)低于標(biāo)準(zhǔn)4000元/每生.學(xué)年收取（最高2000元，最低460元）。職高收學(xué)費(fèi)500元/每生.學(xué)期、住宿費(fèi)80元/每生.學(xué)期,未收擇校生費(fèi)。書費(fèi)和教輔資料實(shí)行實(shí)價(jià)據(jù)實(shí)收取，未出現(xiàn)擅立項(xiàng)目、提高標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大范圍亂收費(fèi)的違規(guī)現(xiàn)象；也未發(fā)生收取擇校生費(fèi)后又收學(xué)費(fèi)的問題。
二、紀(jì)檢監(jiān)察工作。
（一）深入開展黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)宣傳教育，作風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、圍繞師德師風(fēng)教育，認(rèn)真開展“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開放、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)。在大討論活動(dòng)中，成效顯著，從教育局到學(xué)校、從領(lǐng)導(dǎo)到教師，辦好高中教育的政治責(zé)任感和使命感明顯增強(qiáng)，2022年高中教育質(zhì)量明顯提高；機(jī)關(guān)干部職工、學(xué)校教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，社會(huì)滿意度明顯提高；師德師風(fēng)建設(shè)明顯加強(qiáng)，教師酗酒鬧事、參賭、體罰學(xué)生等問題明顯減少，在全縣形成尊師重教、教書育人的良好氛圍。
2、積極開展廉潔教育，進(jìn)一步推動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。一是按照上級(jí)要求，在全縣各級(jí)各類學(xué)校貫徹落實(shí)《中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要》，使廉潔的基礎(chǔ)內(nèi)容、基本品質(zhì)、基本觀念和意識(shí)深入學(xué)生心中，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀；二是在縣屬學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師中開展“揚(yáng)正氣、促和諧”廉政公益廣告創(chuàng)作活動(dòng)，組織30余名教師創(chuàng)作24幅廉政公益廣告參評(píng)，有19幅獲獎(jiǎng)；三是為隆重紀(jì)念黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)恢復(fù)重建30周年，按縣紀(jì)委的安排，又積極發(fā)動(dòng)各學(xué)校開展調(diào)查研究，撰寫符合要求的3反腐倡廉理論研討文章參加評(píng)選，使反腐倡廉理論深入各學(xué)校、教師中。
3、強(qiáng)化反腐倡廉理論學(xué)習(xí)，筑牢拒腐防變的思想道德防線。一是充分利用3次職工會(huì)、3次校長會(huì)，組織干部職工、校長學(xué)習(xí)《中國_紀(jì)律處分條例》、《_公務(wù)員法》、《云南省事業(yè)單位聘用合同》、《云南省行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度工作手冊》等反腐倡廉理論知識(shí)，進(jìn)行正面學(xué)習(xí)教育，使大家進(jìn)一步加深對(duì)反腐倡廉理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)；二是充分利用會(huì)議、文件形式，將各級(jí)有關(guān)教育亂收費(fèi)、違法違紀(jì)案件通報(bào)，對(duì)干部職工、教師進(jìn)行警示教育；三是17所學(xué)校按照教育局的安排，充分利用春秋季開學(xué)時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)之機(jī)，學(xué)習(xí)反腐倡廉理論知識(shí)。通過各種形式的學(xué)習(xí)教育，教育系統(tǒng)干部職工、教師的反腐倡廉意識(shí)有所增強(qiáng)，遵紀(jì)守法、廉潔從政、廉潔從教意識(shí)明顯增強(qiáng)，筑牢了拒腐防變的思想道德防線。
（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)《行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度》，切實(shí)提高系統(tǒng)工作效率。
按照政府的安排部署，結(jié)合教育工作實(shí)際，教育局在教育系統(tǒng)實(shí)施了行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度，將四項(xiàng)制度、行政問責(zé)事項(xiàng)、問責(zé)方式、服務(wù)承諾等向社會(huì)全面公開，加強(qiáng)對(duì)四項(xiàng)制度實(shí)施情況的監(jiān)督檢查。四項(xiàng)制度實(shí)施以來，強(qiáng)化了行政責(zé)任，促進(jìn)了行政負(fù)責(zé)人依法行政、恪盡職守、提高了教育局、學(xué)校的執(zhí)行力和公信力；干部職工提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了責(zé)任、服務(wù)意識(shí)，提高了工作效率；政務(wù)、校務(wù)公開工作得到加強(qiáng)，增強(qiáng)了透明度，擴(kuò)大了社會(huì)對(duì)教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。由于學(xué)習(xí)、教育、監(jiān)督到位，教育局在貫徹落實(shí)四項(xiàng)制度方面做得很好，尚未發(fā)生違反現(xiàn)象。
（三）認(rèn)真做好信訪工作，切實(shí)查辦信訪案件。
1、認(rèn)真做好信訪工作。為確保奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)以及改革開放30周年紀(jì)念活動(dòng)順利開展，按照縣委、政府的安排部署，教育局實(shí)施了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部大下訪活動(dòng)、信訪日?qǐng)?bào)告制度、領(lǐng)導(dǎo)包案制度、領(lǐng)導(dǎo)接訪制度、專人辦訪辦法等制度，加強(qiáng)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真開展信訪排查摸底工作，利用疏導(dǎo)、溝通、交流、肯定、表揚(yáng)等方式化解了5起重大、疑難信訪問題，特別是上訪老戶賀成揚(yáng)夫婦十多年的信訪問題，確保奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)期間系統(tǒng)無一人到省進(jìn)京上訪。
2、切實(shí)查辦信訪案件。2022年把侵害學(xué)生、家長經(jīng)濟(jì)利益的亂收費(fèi)案件、侵犯學(xué)生人生權(quán)利的案件和擠占、挪用、截留、貪污、私分義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的案件，作為重點(diǎn)嚴(yán)厲查處。全年共收到來信16件、接訪5次、電話舉報(bào)4件。25件次信訪，已全部辦結(jié)。通過初步核實(shí)，辦理結(jié)果為：反映失實(shí)的5件，為5人澄清問題；反映基本屬實(shí)的12件，給予口頭批評(píng)11人、教育系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)1人；反映屬實(shí)的8件，取銷特崗教師考試資格1人、取銷會(huì)考資格1人、按協(xié)議解決1件、按教育局的規(guī)定處理3件、按學(xué)校的制度處理1件、按訴訟程序解決1件。通過辦理25件次信訪，共為學(xué)生、家長避免、挽回經(jīng)濟(jì)損失6萬多元。
（四）如實(shí)履行監(jiān)察職能，確保教育暢通，為教育工作保駕護(hù)航。
一是加強(qiáng)對(duì)高考、中考監(jiān)督工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，為考生提高公平、公正的考試環(huán)境；二是對(duì)教師履職晉級(jí)考核進(jìn)行監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)教師的切身利益；三是對(duì)事業(yè)單位招聘國家工作人員、特崗教師考試進(jìn)行監(jiān)督，保證考生能公正、公平、公開競爭。
（五）認(rèn)真開展專項(xiàng)執(zhí)法檢查，從嚴(yán)杜絕違法違紀(jì)問題發(fā)生。
一是對(duì)義務(wù)教育學(xué)校貫徹執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革情況進(jìn)行專項(xiàng)執(zhí)法檢查，杜絕了“一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)”問題發(fā)生；二是對(duì)義務(wù)教育學(xué)校管理使用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)情況監(jiān)督檢查，杜絕截留、挪用、貪污、私分專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)問題發(fā)生；三是對(duì)小靈通捆綁使用辦公電話進(jìn)行清理，杜絕違紀(jì)問題發(fā)生；四是認(rèn)真開展清查“小金庫”工作，嚴(yán)格規(guī)范非稅收入管理；五是積極開展“四項(xiàng)資金”專項(xiàng)治理工作，保證資金專款專用。
三、幾點(diǎn)體會(huì)。
治理教育亂收費(fèi)工作，必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要站在講政治的高度，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益。紀(jì)檢監(jiān)察工作，首先要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬工作思路，注意抓好典型教育，以正面引導(dǎo)為主，把教育放在首位，全面提高黨員、教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。其次，要加強(qiáng)制度建設(shè)，制度建設(shè)是搞好紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要一環(huán)，制度的落實(shí)又是關(guān)鍵的一環(huán)。再次，在實(shí)際工作中要注意處理好搞活教育與監(jiān)督的關(guān)系，堅(jiān)決原則的同時(shí)，要搞活教育，將原則性與靈活性有機(jī)結(jié)合。
四、存在的主要問題。
個(gè)別黨員、教師對(duì)反腐倡廉工作認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)教育中敷衍了事，影響教育學(xué)習(xí)效果；反腐倡廉學(xué)習(xí)教育和管理機(jī)制還不夠健全，還不夠系統(tǒng)、規(guī)范化；個(gè)別校長不重視反腐倡廉工作，未履行“一把手”職責(zé)，忽視了反腐倡廉工作對(duì)教育教學(xué)工作的護(hù)航作用，輕視反腐倡廉工作；校園廉政文化建設(shè)氛圍不濃，有的學(xué)校未按教育局的安排開設(shè)廉政文化課。
五、2022年工作打算。
繼續(xù)加大學(xué)習(xí)教育力度，增強(qiáng)廣大黨員、教師反腐倡廉意識(shí)；深入基層了解情況，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事；不斷深化政務(wù)、校務(wù)公開工作，加大黨內(nèi)外監(jiān)督的力度，發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用；完善監(jiān)督機(jī)制和反腐倡廉工作機(jī)制；創(chuàng)_風(fēng)廉政建設(shè)工作措施，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作向前發(fā)展。
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