只有通過總結(jié)和思考，我們才能更好地成就自己。怎么樣寫一篇具有獨特個性且引人入勝的心得體會呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
技能成才的心得體會篇一
最近公司組織了向生產(chǎn)在一線車間的勞模先進學習。學習他們不怕吃苦，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，任勞任怨默默付出的精神，在不同崗位涌現(xiàn)出像董建軍、冀國慶、丁喜和、趙冬等先進個人及先進事跡。就比如焊工車間董建軍董師傅，常年在外工作，夏天烈日酷暑、冬天寒風大雪，真是風雨無阻，從來不因為自己歲數(shù)大了提出任何要求，還是默默的奉獻著自己的余熱。還有我們的車間丁書記和調(diào)動主任冀主任更是每天全盤操控著車間的運行，真是不管是涉及到車間生產(chǎn)還是車間工人都無小事，每天緊抓安全，環(huán)境質(zhì)量，嚴格要求工人按照操作規(guī)程工作，他們每天以身作則，嚴格要求自己，每天和工人們“打成一片”哪兒需要那兒干，處理著車間每天出現(xiàn)的大小問題，不怕苦不怕累每天心焦腦力、疲憊不堪、任勞任怨的工作著。
最后就是我們托盤車間主任趙冬主任，更是年輕人的楷模。自公司成立托盤車間以來，他勇于接受新的工作挑戰(zhàn)，由于各煤曠市場需求，帶領(lǐng)他的車間工人們?nèi)找辜影啵詮S為家，他從來沒有因為家中有生病的老媽需要照顧耽誤工作，而是一直起著做公司先鋒的表率。
原來模范就在我們身邊，榜樣就在眼前。我為我們公司有這樣的員工和勞模由衷感到高興，但對于以后，最重要的`還是行動，我們要弘揚勞模精神，讓勞模精神落地生根，盛久不衰。
技能成才的心得體會篇二
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績作出重要指示，向我國參賽選手和從事技能人才培養(yǎng)工作的同志們致以熱烈祝賀。要求在全社會弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。
技能人才是指在生產(chǎn)和服務等領(lǐng)域崗位一線，掌握專門知識和技術(shù)，具備一定的操作技能，并在工作實踐中能夠運用自己的技術(shù)和能力進行實際操作的人員。他們是我國人才隊伍的組成部分，是技術(shù)人員隊伍的骨干。大到一個偉大的工程和構(gòu)想，小到一個零配件，要從圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實，就必須要緊緊依靠技能人才。不斷培養(yǎng)大量“身懷絕技”的技能人才，是推動高質(zhì)量發(fā)展的需要，是實現(xiàn)偉大復興中國夢的需要。
要不斷提升技能人才培養(yǎng)能力。青年要成長為技能人才，需要用理論知識武裝自己，還要在實踐中鍛煉自己。當前，職業(yè)高中和大專院校等是培養(yǎng)技能人才的主陣地。要在鼓勵社會力量加入這個“主陣地”，對公辦學校資源進行補充完善，不斷提高培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量，讓這個“主陣地”成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展技能人才輸送的“大后方”。
要不斷優(yōu)化技能人才的使用環(huán)境?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！奔寄苋瞬乓诟黜椊ㄔO中大顯身手，就需要一個沒有“包袱”放得開手腳的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。應給技能人才開辟人才使用的“綠色通道”，在引進、管理、能力再提升、工作和生活方便等方面給予政策傾斜和適當照顧，讓他們在實干中不斷成長進步，實現(xiàn)自身價值。
要不斷完善技能人才的評價體系。技能人才分布在國家建設的各行各業(yè)，術(shù)業(yè)有專攻，能力有大小。通過不斷完善技能人才的評價體系，讓他們有想頭、有奔頭，從而不斷在技能領(lǐng)域成長進步，讓技更精能更強，形成良性的技能人才隊伍循環(huán)。
要強化對技能人才的激勵。激勵是人力資源工作的重要內(nèi)容，是激發(fā)人的行為的心理過程。激勵能有效提升技能人才隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，不斷增強他們對干好本職工作的熱情和責任，不斷釋放巨大潛能。相關(guān)部門和用人單位要適時舉辦評比評選活動，讓優(yōu)秀技能人才脫穎而出，受到應有的關(guān)注，享受應有的榮譽。從而形成良性示范效應，激勵更多的技能人才參與創(chuàng)先爭優(yōu)。
技能成才的心得體會篇三
六天的中小學教師技能培訓即將結(jié)束，在這短暫的學習中，我獲得了一筆精神財富！下面我就來談談幾點體會。
首先，毛振民教授對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。
其次，毛振民教授重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法．怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的。課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻！
技能成才的心得體會篇四
雖然我們的培訓時間只有一天，但這些培訓內(nèi)容讓我受益匪淺，特別是聽了吳海虹老師的講座，讓我更好的認識到游戲的重要性?，F(xiàn)在我就吳海虹老師的培訓談談我的感受：
1、作為一名幼兒教師要尊重兒童，尊重他們的學習方式，還給孩子們充分的自由，因為孩子從一出生就是主動的有能力和自信的學習者，我們要相信孩子的學習能力。因為孩子們一些看似不規(guī)則的行為其實都是一種學習。如果我們只是把他們當成孩子，那么擔憂、責備、溺愛就會出現(xiàn)，從而也會出現(xiàn)控制、阻擋和反對孩子們的學習行為。如果我們把孩子當成一名學習者，孩子們的行為在我們眼里都會成為學習行為，我們就會出現(xiàn)支持和回應孩子們的反應，從而能更好的推動孩子們的進步。
2、教學就是傾聽。以前我總認為教學就是帶著孩子們開展活動，告訴孩子們該怎么做，但是這次培訓吳老師的一句話讓感觸很深：“當有人傾聽兒童心聲時，力量的天平就向兒童傾斜”。作為一線教師的我們要學會在一邊站上一會兒，給孩子們的學習留出空間，然后仔細觀察孩子們在做什么，然后很好的理解他們的行為方式，更好的成為他們的引路人。
3、教學不只是傾聽，還有回應。如果只是傾聽孩子們的心聲，卻沒有回應孩子們，孩子依舊得不到發(fā)展的空間。但是通過傾聽孩子，了解孩子，從而追隨孩子的學習方向、興趣和優(yōu)勢。那么就可以更好的回應孩子們，推動孩子們的進步。回應并不是與孩子們長篇大論，有時候回應只是一句話或者游戲時候的一種材料。
通過這次培訓，我還真正認識到作為一名幼兒教師，我們應該讓孩子們自由游戲起來，真正的將游戲還給孩子，還給孩子們游戲的時間，還給孩子們游戲的自由，不要將成人意識強加于孩子身上。
技能成才的心得體會篇五
白湘菱身為一省之文科狀元卻未能被名校錄取，引發(fā)議論。眾所周知，我國實行人才強國、科技強國戰(zhàn)略，國家的發(fā)展離不開人才的支撐。一如白湘菱，雖然歷史選修成績是b+，但并不能因此否定她所散發(fā)的光芒。所以，我認為破格錄取也未嘗不可。
不拘一格，突破陳規(guī)，從長遠角度，度人才之力量。
在我看來，雖然白湘菱的歷史選修成績是b+，但看待一個人，為什么一定要放大她的缺點而忽視她的閃光點呢？“金無足赤，人無完人”，但并不影響白湘菱的優(yōu)秀。時下興起的娛樂之風，讓小鮮肉們在娛樂圈混得風生水起。如果藝校錄取他們只是靠一副皮囊，恐怕他們很快就會成為明日黃花，無人問津；如果各大藝校僅憑長相的美丑來培養(yǎng)藝術(shù)人才，那些長相并不符合當下的審美標準的優(yōu)秀演員恐怕永遠也沒有出頭之日，又如何給我們帶來優(yōu)秀的文藝作品來豐富我們的精神生活呢？用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛合理突破，方能發(fā)揮人才之力量。
不拘一格，突破陳規(guī)，可度人才之力，彰名校之氣度。
龔自珍在面對清政府無才可用時曾大聲疾呼：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！卞X鐘書先生報考清華大學，但是數(shù)學考得不及格，按規(guī)定不能被錄取。時任清華大學校長羅家倫獨具慧眼，破格錄取錢鐘書，這才有了一代文學巨匠。無獨有偶，著名科學家、教育家錢偉長先生也報考了清華大學，在入學考試中，歷史和國文考了個滿分，但是數(shù)學、物理成績很差，還是被錄取。這并不妨礙他成為科學家、教育家。名校招生是否也應該對學生進行全面考核，而不是“一刀切”。如果名校敢于破格錄取，我相信也必將贏得一片贊譽之聲，那么名校的名聲和風范，也必定更加得到彰顯。
同學們，山不拘一格，屹立世界之中，所以顯得高大；海不拘一格，遍布世界各地，方顯其寬廣。所以，善于提出新的思想，不拘泥于一方，我們也可更加完美。
技能成才的心得體會篇六
習近平總書記說：“中國的強國之夢，要依靠科技創(chuàng)新為載體，科技創(chuàng)新要以科技工作者為依托——”強國夢在我心中就是強化中國夢，讓中國科技在神州十一號與“天宮二號”自動交會對接成功和研究出世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子”的基礎上再進一步強化。
如果要強化中國夢，就要從我們這代青少年開始，小到上課認真聽講，努力學習，大到用我們的科學研究成果去捍衛(wèi)祖國，為祖國做貢獻。
那么，科技的發(fā)展肯定就在我們的心中，就讓我來帶大家走進后的中國吧!
清晨，你的床響起歡樂的歌聲，窗簾自動打開，讓陽光暖暖地灑進你床上，窗戶緩緩地打開，讓新鮮的空氣跑進屋子里，你站在鏡子前，鏡子已靠天氣感應幫你選好衣服，在你穿衣服的同時，床已經(jīng)伸出機器手為你疊被，走到冰箱前，冰箱已自動連上微波爐和烤箱，為你做好了美食。如果一本書找不到了，用手機find功能軟件，輸入物品名稱，就會顯示出書的位置。出門后，上了一輛車，在車上的二維碼前面掃一掃，直接付錢即可，因為它是無人駕駛的，說出要去哪兒汽車就會去哪兒。哎呀!燈忘記關(guān)了，沒關(guān)系，用手機聯(lián)home信號自動關(guān)燈，而且這些車是吸收太陽能的，很環(huán)保。
未來和今天是緊密聯(lián)系再一起的。沒有今天的努力，就不會有美好的未來。未來的國家，靠誰去建設，靠什么去建設?靠現(xiàn)在的我們--我們是“中國夢”未來的建設者，只有現(xiàn)在腳踏實地，努力學習，奮發(fā)進取，才會創(chuàng)造美好的未來!
技能成才的心得體會篇七
燃氣公司為全體員工開展了一堂名為“徹底轉(zhuǎn)變觀念，完善自我，爭創(chuàng)第一”的業(yè)務技能培訓課，希望每一位員工都能“每天進步1%”，這句話深深印在了每一位員工的腦海中。
在當下這個競爭的社會，如果我們的員工仍抱有以前那種吃大鍋飯的，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的舊觀念，是行不通的，那樣的人是會被企業(yè)清除，被社會淘汰的。植物界有自生植物和寄生植物兩種現(xiàn)象。自生就是依靠自己，靠自生的能力來汲取各種所需營養(yǎng)，同時不懼并適應各種惡劣的條件，才能生存下去。而那些依附于其他，不能自給自足營養(yǎng)而靠吸取別人的養(yǎng)份來生存的植物，無法適應各種未知的惡劣條件時，必然會被植物界所拋棄。我們要像自生植物一樣，讓自己與時俱進，積極地、徹底地轉(zhuǎn)變舊觀念，接受新時期新體制的轉(zhuǎn)換，并且在工作中不斷地學習和提高自己的各種知識構(gòu)架和業(yè)務技能，努力適應這個變化的社會，力爭成為自生的人，而不是寄生的人。同時必須緊跟上公司的發(fā)展目標和戰(zhàn)略要求，在新的形勢下，才能在企業(yè)中占有一席之地，才能擁有一份屬于自己滿意的工作崗位。世界500強之一的'通用汽車公司的20，70，10的人員培訓制度，告訴我們：一個企業(yè)只有20%的人是最頂尖的，最特殊的優(yōu)質(zhì)人才，70%的人屬于中間的，是一般人，10%的人是差的，是庸才。我們清楚的知道自己不會是那20%的頂尖人才，當然也不希望自己變成剩余的10%的人，那只能讓自己成為70%的人中的一份。這70%的人雖屬于中間部分，但是通過努力可有提升的空間。這需要通過我們不斷的學習、完善、充實自己，提高自己各方面的能力，才能爭取向更優(yōu)秀的人才隊伍邁進。
全體員工保持了一顆正直的心，一顆努力為客戶服好務的心，一顆努力成為最優(yōu)秀的燃氣公司員工的心，希望自己每天都能進步1%。正是有了堅定的信念，才有了具體的行動。我們的每一位員工都要求自己必須掌握本崗位的工作流程和工作標準，在工作場所隨時用普通話進行對話，在待人接物上做到熱情、周到。人人都在進行完善自我，提升自我。而我們高新服務中心為了給每位員工一個學習的平臺，今后將從人員培訓、班組建設、員工職業(yè)操守、禮儀規(guī)范、一些必要的心理學網(wǎng)知識、管理學知識等方面學起、做起。同時為了適應公司的高速向前發(fā)展，我們的管理人員、窗口人員、客戶代表因工作需要和所處位置的不同要學會一些簡單的英文對話和一些必要的溝通技巧，其它崗位的工作人員也要掌握一些與本崗位有相關(guān)聯(lián)系的業(yè)務技能。服務中心的進步，離不開全體員工的共同進步。員工們從不會到會，從對自己要求不高到人人對自己有要求，這樣才能提高服務中心的整體素質(zhì)，體現(xiàn)服務中心的整體進步。
技能成才的心得體會篇八
建設創(chuàng)新型國家，建立強大的自主創(chuàng)新體系，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和最核心的內(nèi)容就是要建設一支高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才隊伍。
從中國當前現(xiàn)實來看，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要系統(tǒng)化的制度體系，并有必要將這些行之有效的制度體系用于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的實踐中，逐漸形成一種培養(yǎng)創(chuàng)新型人才并使之實現(xiàn)價值、發(fā)揮才能的長效機制?？v觀國內(nèi)外培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新型人才的經(jīng)驗可以發(fā)現(xiàn)，一個創(chuàng)新型人才的成長，需要以理想為動力，知識做基礎，制度成保障。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要掙脫傳統(tǒng)觀念束縛，創(chuàng)新工作思路。
正確認識創(chuàng)新型人才，摒棄創(chuàng)新型人才“應該怎么樣”的假定，對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)尤為重要。創(chuàng)新，不是少部分人的獨有權(quán)利，而是人人可為的事業(yè)，每個人皆具有創(chuàng)新潛能。只有科學認識并尊重創(chuàng)新型人才的特點，并設計合理的管理制度，才能體現(xiàn)“以人為本”的理念，真正實現(xiàn)“激活”創(chuàng)新型人才的目的。
營造寬容錯誤、尊重個性的良好社會氛圍，允許有紀律的創(chuàng)新自由，提供制度保障讓一切創(chuàng)新充分涌流。建立并實踐甄選實績化、職責崗位化、發(fā)展業(yè)績化、管理制度化、利益共同化、薪酬市場化、保障社會化、組織目標與個人價值協(xié)同化等“栓心留人”的制度體系，在培養(yǎng)、使用和評價創(chuàng)新型人才的實踐中真正強調(diào)并體現(xiàn)品德、能力和業(yè)績本位。
為創(chuàng)新型人才提供展示才能的事業(yè)舞臺，尋求創(chuàng)新型人才與國家、組織之間“價值共鳴、遠景共建、事業(yè)共干、發(fā)展共求、利益共享”的發(fā)展紐帶和利益共同體，建立良好的心理、情感和價值契約。在這種鼓勵機制的建設中，激勵政策創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。
美國心理學家威廉·詹姆士研究表明，一般情形下，人才僅能發(fā)揮其能力的20%-30%就可以保住飯碗，而受到充分激勵的人才其能力可發(fā)揮至80%-90%，甚至更高，即同一名人才所發(fā)揮的作用相當于激勵前的3-4倍。
人才，尤其是創(chuàng)新型人才，作為獨立、理性、自主的個體，是典型的“知識型員工”，對于創(chuàng)新型人才而言，獲得成就感、實現(xiàn)自我價值、得到社會認可、有個良好的職業(yè)發(fā)展和事業(yè)舞臺，可能才是最為重要的激勵措施。因此，在落實物質(zhì)待遇的同時，應營造良好的、互動的、合作的、協(xié)調(diào)的、健康的法制環(huán)境、工作環(huán)境和人文環(huán)境。
技能成才的心得體會篇九
自從南北機車合并以后中國中車股票暴跌，為了振奮民心，大國工匠一詞應運而生。這個成語一是表明中國是大國，二是夸獎技術(shù)工人的手藝和敬業(yè)精神。
為什么一定要是大國工匠，而不是大國大師、大國專家呢？因為這年頭大師、專家、教授、學者約等于坑蒙拐騙，造詞者想來想去只有工匠一詞帶有農(nóng)民工進城般的質(zhì)樸，沒人會拿這個頭銜去騙吃騙喝，所以最后決定用大國工匠。
說到中國最有名的工匠那非魯班莫屬。魯班原名叫公輸班，祖上幾輩都是木匠，自從魯班繼承了父輩的衣缽后勤奮鉆研，發(fā)明了鋸、刨子、墨斗、曲尺等一大批工具。但當時是戰(zhàn)國時期，天天都在打仗，今天剛建起的房子，明天一把火就燒沒了。這就好比在爽朗的女生面前耍心計，在豪邁的女生面前裝純情，注定成功的機率都不高。
終于有一天魯班開竅了，既然天天打仗，那么索性就為打仗服務好了。于是到了喜歡打仗的宋國推銷自己的攻城工具，而這些產(chǎn)品富有很大的時代意義，肯定備受賞識，宋國決定訂購一批。但魯班剛跟宋王簽完合同墨子打著和平的旗號就出現(xiàn)了，兩人都是木匠出身，互相看不順眼，且墨子又是來砸他生意的，魯班哪里肯讓，九設圍城與墨子較量。
結(jié)果呢，魯班輸了個稀碎，宋王一看這丫的靠不住，趕緊退貨。魯班為人心胸比較寬廣，不去計較輸贏，專心向墨子請教，并很快接受了墨子主張制造實用的生產(chǎn)工具，反對為戰(zhàn)爭制造武器的思想。墨子是當時很有名的思想家，魯班發(fā)明的工具因為貼上了墨家制造的標簽頓時銷量暴增，魯班本人也名氣大噪，成了木匠的祖師爺。到了現(xiàn)在，經(jīng)過幾千年的包裝，都成了木匠的代名詞。
班門弄斧和關(guān)公面前耍大刀同是形容在行家面前賣弄手段，為什么不稱關(guān)公是大國工匠呢？因為在魯班面前你只是丟點臉面，而在關(guān)公面前你丟點的就是腦袋。
亂紅飛過千秋去，一拍兩散雞蛋黃，哪怕當不成大國工匠，也要為社會建設貢獻一份力量，哪怕逢賭必輸，也要胸襟寬廣。
技能成才的心得體會篇十
“技能成才強國有我!”在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，當1000余名少先隊員和共青團員齊聲喊出的青春誓言在天安門廣場上響起4遍時，所有人為之震撼。
青少年的表態(tài)字字鏗鏘有力，句句擲地有聲，喊出了青春該有的模樣——勇敢堅毅，不屈不撓，也讓我們更加堅信，有新一代的中國青少年在，中國一定行!
百年前，我們的先輩也恰同學少年，風華正茂。28歲的李大釗連續(xù)發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》《新紀元》等文章，吹響了理想的沖鋒號，喚醒了無數(shù)青年，也喚醒了一個時代;在嘉興南湖紅船上，毛澤東、李達、陳潭秋、王盡美等有志青年“敢教日月?lián)Q新天”，敢讓山河煥新顏，開啟了中國共產(chǎn)黨百年征程的第一步。
百年過去，腳下仍是萬水千山，前路不免艱辛困苦，但信仰之光照耀華夏，奮筆書下的紅色印記永不褪色，以青春之我，做奮斗之我，仍是今日之青年的不變底色。90后全國人大代表閃亮登場，不高蹈、不空談，關(guān)注問題涉及當下社會堵點、民生痛點，擔當起重大政治責任;在抗擊新冠疫情疫情的戰(zhàn)斗中，參加抗疫的醫(yī)務人員，近半數(shù)是90后、00后，他們穿上醫(yī)護服、披上執(zhí)勤衣，變身守護千家萬戶的堅強戰(zhàn)士;還有無數(shù)的青年人，是常駐大山里的鄉(xiāng)村干部，是衛(wèi)國戍邊的戰(zhàn)士，是探尋科技邊界的研究者，他們堅守在崗位上，不懈奮斗、發(fā)光發(fā)熱，用無數(shù)個日夜詮釋了“奮斗的青春最美”。
“未來屬于青年，希望寄予青年。新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望!”在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習近平總書記寄語今天的青年人。是的，青年代表著民族的未來。在嚴峻考驗前，在兇險疾病前，在社會期盼中，他們蝶變成長，對社會責任、價值實現(xiàn)有了更深的體會，也更敢于立大志、明大德、成大才、擔大任。
少年強則國強。慶典現(xiàn)場，他們站在天安門廣場上，身后萬紫千紅，前方陽光燦爛，充滿朝氣和力量莊嚴宣誓。他們積極向上、生機勃發(fā)的面孔，照亮了青春的中國!這蕩氣回腸的青春誓言，也宣告著在建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征程中，扛起重任、一往無前，跑好歷史的接力棒，他們時刻準備著。
技能成才的心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
技能成才是一個人在特定領(lǐng)域中展現(xiàn)出的才干和能力，它是每個人在職場中獲得成功的關(guān)鍵因素之一。通過不斷學習和實踐，我深刻體會到了成才所需的技能和心得。本文將從設定目標、培養(yǎng)自律、持續(xù)學習、主動實踐和團隊合作等五個方面來探討技能成才的心得體會。
第二段：設定目標（250字）
設定目標是技能成才的第一步。我意識到，明確的目標能夠給予我提升技能的方向和動力。首先，我需要明確自己想要成為什么樣的人，掌握哪方面的技能。其次，對于每個目標，我設定了明確的時間表和衡量標準。通過設定短期和長期目標，我能夠更好地規(guī)劃自己的學習和實踐計劃，有針對性地提升自己的技能。
第三段：培養(yǎng)自律（250字）
培養(yǎng)自律是技能成才的關(guān)鍵。我深刻認識到，沒有自律無法有所成就。在學習和實踐的過程中，我時刻保持著高度的自律。首先，我制定了詳細的學習計劃，明確每天需要完成的任務和目標。然后，我讓自己始終保持專注和堅持，不受任何干擾。最重要的是，我時刻要求自己保持良好的習慣和規(guī)律的生活作息，確保每天都能夠高效地利用時間，不斷提升自己的技能。
第四段：持續(xù)學習（250字）
持續(xù)學習是成才的重要環(huán)節(jié)。在社會不斷發(fā)展變化的今天，學習是一項終身任務。我時刻保持對新知識的渴望和探索，努力不斷豐富自己的技能庫。除了傳統(tǒng)的學習方式，我還利用網(wǎng)絡上的各種學習資源進行自學和學習交流。同時，我也積極參加各種培訓和學術(shù)活動，與業(yè)內(nèi)專家進行交流和學習。通過持續(xù)學習，我能夠不斷更新自己的知識和技能，適應社會變革的需求。
第五段：主動實踐和團隊合作（300字）
主動實踐和團隊合作是技能成才不可或缺的環(huán)節(jié)。我深知實踐才能出真知，因此我在學習的同時，積極主動地應用所學知識和技巧。我利用實踐的機會，不斷錘煉并提升自己的技能水平。同時，我也注重團隊合作，與他人共同努力。在團隊中，我不僅能夠?qū)W習到別人的經(jīng)驗和技能，還能夠通過團隊合作解決問題和取得成果。通過主動實踐和團隊合作，我能夠不斷提高自己的技能，并且更好地與他人協(xié)作，為共同目標而努力。
結(jié)尾（100字）
技能成才所需要的五個方面：設定目標、培養(yǎng)自律、持續(xù)學習、主動實踐和團隊合作，是我通過實踐和思考得出的心得體會。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)堅持這些原則，努力提升自己的技能，為自己的成才之路贏得更多的機會和成功。技能成才需要的不僅是勤奮和努力，更需要有系統(tǒng)的學習和實踐，同時要注重個人自律和團隊合作的能力。只要我不斷學習，不斷實踐，努力培養(yǎng)自己的技能，相信我一定能夠在職場中獲得成功。
技能成才的心得體會篇十二
中宣部主辦的“學習強國”app平臺于20xx年x月x日重磅上線。我支部按照離退休黨委的要求，支部書記趙思聰親自安排，全體黨員在支部群掃碼下載展開學習。我積極響應支部的號召，即時下載，于20xx年x月x日開始學習，截止到今年x月x日個人總積分xxx分。
作為一名普通的退休黨員，通過一段時間在“學習強國”平臺的學習，有一些淺顯的感悟和體會，愿和大家一起分享共勉。
點開“學習強國”app猶如打開一個寶庫，他可以為每位黨員提供政治、文化、生活等各個方面的學習幫助，只要肯用心，就能在平臺上搜索到您需要的各類知識內(nèi)容。app里有最新的時事政治信息、有黨章黨規(guī)、有黨史國史知識介紹，更有習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記最新的重要講話和文章、著作。不管您是老黨員還是新黨員，不管你是在職黨員還是離退休黨員，帶著需求、帶著問題去學習都會獲益匪淺。
在這龐大的知識信息里，我深切感受到黨脫貧攻堅全面小康、保護青山綠水的決心，對科技創(chuàng)新的支持和重視。對傳統(tǒng)文化的肯定和傳承，每日的學習一步步堅定了自己與黨和人民一道實現(xiàn)中國夢的的決心和信心。
“學習強國”app的每個學習項目都有規(guī)定的學分可以積累，做好一個項目、拿到學分就是自我約束、自我提高的證明。如果認真地完成視頻、文章、答題，再加上家務工作，每天過的充實而繁忙。為保證app學習的時間，我根據(jù)家務勞動的時間來安排學習時間，早上利用洗漱、做早飯時間來學進行視頻學習、文章學習和發(fā)表評論、分享、收藏、訂閱，每日、每周、專項、挑戰(zhàn)答題放在午飯后和午睡之前進行。通過一段時間的學習，我逐漸從追求學分到慢慢選擇自己所需的視頻和文章內(nèi)容來學習，做試題時會認真讀題，幾周下來覺得受益良多。
所以，本人淺顯地認為，既然花了時間就應該扎實地學習，否則日久天長的時間只是積累了學分，沒有積累到知識，也就達不到提高自己文化和政治素養(yǎng)的目的。同時，自己的學習收獲也進一步提升了自己堅持學習的興趣。每一位黨員要自我監(jiān)督，在學習質(zhì)量和效果上嚴要求。
“學習強國”平臺的建設確實是惠及黨員群眾的及時雨。平臺面向全社會進行覆蓋，黨內(nèi)做到縱向到底、橫向到邊，既有pc端也有手機app端，既有短視頻圖文也有“電視臺”視頻、“電臺”音頻，還有老同志關(guān)注的健康頻道，學習方便、內(nèi)容有趣、方式靈活、信息，對于大家學習非常方便。特別是對于我們退休黨員來說，更是我們堅定信念、強化學習、緊跟時代，不斷提升政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的好平臺。
所以要堅持認真學習，警醒自己的黨員身份，每日接受黨內(nèi)知識的熏陶，從而養(yǎng)成從思想上行動上的一致，做到退休不褪色，永葆一名共產(chǎn)黨員的政治本色。
技能成才的心得體會篇十三
教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務做出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。教師是教育家而不是教書匠。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間我認真傾聽了專家的講解，感受很深。專家們對教育事業(yè)的熱愛、對崗業(yè)的無私奉獻、一絲不茍的`敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎的態(tài)度、寬容友善的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多彩？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā)。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。要先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用要體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡單而精準、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題的簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
學生積極地動手操作，動腦思考，充分體現(xiàn)學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的提高與鍛煉。
學生在個性上存在差異，但在智商上是沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去發(fā)現(xiàn)。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。
人之初，性本善，學生的思想是很稚嫩的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的細心教導去感化、教育他們是一個很好的途徑。
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，用以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，流連忘返，陶醉不已。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了很大的升華，也希望以后類似的培訓要延續(xù)下去，日新月異，與時俱進，共同進步！
技能成才的心得體會篇十四
在日本神戶有這樣一個小工匠，３０多年來只做一件事——舊書修復。
在別人看來，這件事實在枯燥無味，而這位小工匠樂此不疲，最后做出了奇跡，任何污損嚴重、破爛不堪的'舊書，只要經(jīng)過他的手即光復如新，就像施了魔法。在日本，類似這樣的工匠燦若繁星，竹藝、金屬網(wǎng)編、藍染、鐵器等，許多行業(yè)都存在一批對自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。他們對自己的出品幾近苛刻，對自己的手藝充滿驕傲甚至自負，對自己的工作從無厭倦并永遠追求盡善盡美。如果任憑質(zhì)量不好的產(chǎn)品流通到市面上，這些日本工匠會將之看成是一種恥辱，與收獲多少金錢無關(guān)。很多人認為工匠是一種機械重復的工作者，但其實，“工匠”意味深遠，代表著一個時代的氣質(zhì)，與堅定、踏實、精益求精相連。所謂“工匠精神”其核心是，不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。
當前二重正處在攻堅克難的關(guān)鍵時期，更加需要在企業(yè)上下形成一種文化和思想的共同價值觀，并由此培養(yǎng)出企業(yè)的內(nèi)部升動力，“工匠精神”就是最恰當?shù)倪x擇。
一、要提高自身的工作素養(yǎng)每個員工首先要了解自已所從事工作基本知識，掌握工作標準與操作規(guī)程。崗位不同要求也不同，但精益求精、追求卓越的目標是相同的，因此要針對不同的專業(yè)與工作要求，努力學習專業(yè)知識和理論知識，補齊短板，加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，提高專業(yè)技能，增強實際操作能力。古往今來，大凡事業(yè)上有所成就者都具有勤奮努力奮斗和刻苦上進、鍥而不舍的好學精神。
二、要有腳踏實地的工作作風。工匠就是工作在生產(chǎn)一線的普通工人，他們干一行愛一行，雖然日日夜夜重復著相同的勞動，但是他們沒有好高騖遠，沒有停止對創(chuàng)新的追求，而是在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。作為一名員工要立足本職崗位，發(fā)揮自身特長，進一步增強責任意識，改進工作作風，提高工作效率，求真務實。要學習工匠們那種謹慎仔細、一絲不茍的工作作風。戒驕戒躁，不斷進取，以工作規(guī)范和行業(yè)標準嚴格要求自己。
三、要有精益求精的工作態(tài)度工作態(tài)度決定事業(yè)成長的高度，精是工作質(zhì)量上的要求，工作做得快還不行，還要做得好。我們常說產(chǎn)品質(zhì)量“零容忍”、安全生產(chǎn)“零事故”，內(nèi)部管理“零缺陷”，這些都是要求精益求精、追求完美。嚴格遵循工作標準，不允許有任何失誤和馬虎，這不是苛刻而是一種工作常態(tài)，是工作素質(zhì)與能力的體現(xiàn)。只有以精益求精負責任的態(tài)度對待工作，才能在工作上更上一層樓。四、要有敢于創(chuàng)新的工作精神工匠精神的最高境界是精益求精，不斷創(chuàng)新，這也是我們對產(chǎn)品的最高要求。工作中必須實事求是，與時俱進，不能墨守成規(guī)。當前公司生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展面臨新形勢、新任務和新挑戰(zhàn)，面對困難迎接挑戰(zhàn)，就需要有創(chuàng)新的工作思維和工作方法，這是一種責任，是一種使命。我們每個員工面臨新的形勢與任務，要有解決問題的決心，要有應對挑戰(zhàn)的辦法，不能滿足于已有的成績，以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法、創(chuàng)新的精神開展工作，爭取更大成績。
工匠精神，強調(diào)我們對細節(jié)的態(tài)度和對質(zhì)量的追求。無論對于個體，還是對于企業(yè)，工匠精神都是一種品質(zhì)，一種文化。企業(yè)要發(fā)揚工匠精神，必須依托于一群具有工匠品質(zhì)的員工。我們更應該學習工匠精神，全身心投入到工作中，以工作為樂趣，把每一個細節(jié)做到精益求精，只有這樣自身才有機會成長，企業(yè)才會因為我們而發(fā)展。最終實現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。
技能成才的心得體會篇十五
工匠精神是現(xiàn)時人的精神需求，它是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，也是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)。我覺得學習工匠精神，首先應該從工作中的細節(jié)入手，從每一件小事做起。我們在平時的工作中，不但要學習工匠精神，還應該從平時的每一件小事做起，從點滴做起。在平時的工作中要認真做好每件一件小事，從點點滴滴，從小事做起。這樣才能做好工作，才能把工作做得有聲有色。
其次，要養(yǎng)成良好的。習慣。在生活中細節(jié)不能忽視，要養(yǎng)成良好的習慣，不僅要做好日常工作，還要注意細節(jié)的問題。我們應該養(yǎng)成良好的習慣，不要以貌取人，不要以人對己高看一眼，不要以貌取人，要注意自己的形象，注意自己的儀表言行，注意自己工作和生活中的細節(jié)。
最后，要學會創(chuàng)新。創(chuàng)新就是不斷超越自己、挑戰(zhàn)自己，并為實現(xiàn)這些目標而奮斗。這個世界上沒有完美的事物，每個人都可以做得很完美。要在創(chuàng)造工作中有所創(chuàng)新，必須學會創(chuàng)新。創(chuàng)新并非一定要用過去的思維去工作，而是要用腦子去工作，把創(chuàng)新的精神運用到工作實踐當中，在工作中不斷發(fā)掘、完善、再創(chuàng)新。
通過這次工匠精神的培訓學習，讓我深深感受到，我們的工作需要創(chuàng)新，但是創(chuàng)新是不可缺少的，只有創(chuàng)新了工作的方式方法，才能有更好的工作成績。只有思維方式創(chuàng)新了，才能有創(chuàng)新的內(nèi)容和形式。只有思路靈活多變、工作思路清晰了，才能有好的工作成績。
技能成才的心得體會篇十六
從這學期開始，每天早上起床第一件事便是打開學習強國app，看時訊，聽新聞，讀文章，了解最新的新聞資訊，這個平臺給了我隨時隨地了解國家大事的機會。
“學習強國”給了我們一個廣闊的知識平臺，從前的我們，只能靠自己去查閱知識學習，而現(xiàn)在我們多了一條途徑，通過在“學習強國”上學習，真的是便利了許多，而且能夠隨時隨地地關(guān)注國家大事，能夠有更多的資源去學習，去提升。在這里，有要聞、新思想、時政綜合、傳統(tǒng)文化、名家講座、名曲欣賞、古詩欣賞等等，可以說，這里處處都是正能量，處處都有新風尚。還有學習測試，專題考試，來檢驗自己的學習成果，簽題滿分時會自豪，有錯誤時，也會再次加強學習，并將學習成果轉(zhuǎn)化為工作動力，讓自己在為同學們服務的時候思路更開闊、思維更敏捷、方式方法更創(chuàng)新。
作為新時代的大學生，我們應該通過學習強國這個平臺，幫助我們培養(yǎng)不斷學習的習慣，進行自主學習的動力，提高思想覺悟、文明素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和黨性，使自己視野也更加開闊。
通過學習，我認識到“學習強國”是習近平新時代中國特色社會主義思想面的信息平臺，發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境，惟有強化學習、打磨理論思維，才能使主觀世界更好符合客觀實際，從而更好指導實踐、推動我們國家發(fā)展。
最讓我深刻的便是這個平臺中的挑戰(zhàn)答題環(huán)節(jié)，因為這個環(huán)節(jié)不僅是考驗我們的知識素養(yǎng)，更是讓我們用速率答題，而且題庫中的題千變?nèi)f化，從古至今，從國內(nèi)到國外，有地理歷史，數(shù)學天文，題庫非常豐富，我在這個環(huán)節(jié)中更是學習到很多以前沒有接觸過的知識，總之，我在其平臺上收獲頗豐！
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，學習是一個永無止境的過程，我們要養(yǎng)成活到老學到老的精神，學而時習之，不亦說乎，在今后，我們繼續(xù)會利用這個平臺，學習黨的綱領(lǐng)，更著黨走，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，更會加倍努力學習，將知識化為動力，爭做新時代新青年，創(chuàng)造新未來。
依靠學習走向未來，我們要不斷深刻學習強國夢，讓大家一起學習進步，一起努力奔跑、奮斗，在學習中獲取更多快樂！
技能成才的心得體會篇十七
在組織教學活動時，通過設置各種問題情境，創(chuàng)設各種具有啟發(fā)性的問題，引導幼兒積極思考，激發(fā)幼兒想要探究問題的欲望，調(diào)動幼兒探究的積極性、主動性。在教學過程中設置一些懸念，創(chuàng)設一種特殊的情境，能激發(fā)幼兒的思維發(fā)展，進而集中注意力探究問題。
采用多種教學組織形式是激發(fā)幼兒興趣，形成主動探究的必要條件。幼兒的學習興趣和學習愿望，總是在一定的情境中發(fā)生的，因此要根據(jù)不同情況創(chuàng)造不同情景。在活動過程中采用不同的組織方法對幼兒的思維、情感、想象等方面會產(chǎn)生不同的影響。每個幼兒都有自己的優(yōu)點和長處，教師在組織教學活動時，對于個別幼兒要認真觀察他們對于活動的反應情況，要努力引導幼兒參與到活動中，并發(fā)揮自己的。優(yōu)點積極主動的參與活動。教師要努力學會用心靈去認真傾聽、理解和感受幼兒的世界。
在教學過程中，經(jīng)常運用表揚和批評的方法。表揚即對幼兒的長處和優(yōu)點進行贊美。表揚是實事求是、誠心誠意的贊美，以達到進一步激發(fā)和調(diào)動積極性的目的。批評則是對幼兒的缺點和錯誤的分析和否定的過程，批評是善意地、公正地幫助幼兒認識和糾正自己的錯誤，接受教訓，增強生機和活力。在心理教育過程中，因人因時正確運用表揚和批評的形式，可以使幼兒提高認識水平，強化良好的活動動機，激發(fā)積極的精神情感，促進幼兒能力的發(fā)展，增強上進心和責任感。表揚和批評巧妙的結(jié)合起來，以表揚為主，適當?shù)呐u為輔，才能達到教育的真正目的。運用表揚和批評要抓住合適的時機，比如在幼兒情緒激動哭鬧的時候，跟他說道理自然遠不如待其情緒穩(wěn)定后進行教育引導的效果好。有針對性地教育，啟發(fā)幼兒揚長避短，有意為某些不足的幼兒創(chuàng)造行動體驗的機會，并給予表揚和鼓勵，達到教育幼兒的真正目的。
作為幼兒教師，我們應讓教學過程充滿輕松愉悅的氛圍，讓教學過程在傳授知識的同時起到人格教化的作用。搭建積木這個游戲活動是趣味游戲，并不是單調(diào)的讓幼兒搭建積木，而是給他操作材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造自己的作品。讓幼兒再搭建積木的同時，體會操作游戲的趣味，讓我們的生活豐富多彩。
技能成才的心得體會篇十八
回顧往昔，雄關(guān)漫道真如鐵，那是亙古不變的筑夢時代，古人前輩筑堤民族宏圖夢;正視當下，人間正道是滄桑，這是披荊斬棘的逐夢時代，英雄少年追逐民族復興路;展望未來，長風破浪會有時，將是繁榮輝煌的圓夢時代，華夏兒女圓穩(wěn)民族正姿態(tài)。
在涌動的人群中，我與你們擦肩而過，散發(fā)的余香是難以釋懷的激勵與感悟。當民族的歷史濃縮為一個個鮮活的人時，談愛國，就不再遙遠，談中國夢，也就不再是空中樓閣。炎黃農(nóng)耕時期，為了生存、為了發(fā)展，我們開啟了五千年的中國史，從此便有了龍的傳人、有了炎黃子孫、有了“發(fā)展農(nóng)業(yè)，豐衣足食”的夢想;一天一天地筑夢，一路一路地逐夢，一次一次地圓夢，便有了夸父的堅持不懈，孔孟的堅守講學，嫦娥的夢想成真。傳遞著知識，也完善著教育，讓人們在歷史進程中明白:夢想，不再是神話，而是努力去實踐，將之化為現(xiàn)實;歷史就像一條永恒的長河，不同年代的人都是摸著石子過河，成功了便輝煌一個時代，失敗了便迎接另一個新時代，但在交替中有一個信仰是永恒不變的，那便是幾千年來的中國民族夢——民族團結(jié)、民生安泰。
從遙遠的封建到當下的開放，每一代人都攜著中國民族夢，在拼搏中奮進，在總結(jié)中崛起。筑夢的汗水每一代人都在流淌，逐夢的艱辛每一代人都在體味。從“林則徐的虎門銷煙”到“百花湖畔的安慶起義”，無不展現(xiàn)了抵御外敵的傲人骨氣、保家衛(wèi)國的民族氣節(jié)。在近代民族夢的啟蒙期，筑起的夢想有夯實的地基，在當代逐夢的過程中，也有永恒不竭的動力。從“九一八事件”到“新中國成立”，這是鑄就英雄的時代、是人才輩出的時代、是逐夢的高潮時代。這一路走來，凝聚了那么多經(jīng)典感人的愛國情懷，淋漓了那么優(yōu)秀的民族智慧和民族團結(jié)。從此，中華民族有了生命，有了平等，有了自由，也漸有了“強國”、“富民”的新時代夢想。
怎樣的筑夢才夠永存不朽，怎樣的逐夢才夠永葆生機，怎樣的圓夢才夠永矢弗諼?我只知道，血肉筑建的夢想，沉重而又莊嚴，但為了中華民族源遠流長的文明，為了炎黃子孫亙古不變的信仰，我只能深沉地道一句:“值得，民族有望!”就像馬丁路德金那句“我有一個夢想”一樣的驕傲激昂，一樣的有信心去創(chuàng)造一個新時代。
一道道民族的傷痕，一個個奮進的夢想，有期盼又有實干，頑強的中國人走過了繁華，經(jīng)過了戰(zhàn)亂，正沐浴著改革開放的春風。我想，這就是成長，這就是進步。可是無論怎樣的時代，筑夢、逐夢、圓夢都是永恒的主題。因為有夢想，祖國才是一個鮮活的生命體;因為有夢想，我們才滿心熱情奔向未來。
我們都一樣，在安穩(wěn)年代里，為夢想奔波，向往和平，渴望自由?？珊推?、自由是需要青年一代去爭取、去創(chuàng)造的`。梁啟超的那段“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”一直繚繞在我耳邊。讓我無時不刻銘記:作為一名青年，雖然不需要像戰(zhàn)爭年代那樣地奮不顧身、戰(zhàn)死沙場，但肩上的責任也是一樣沉重。民族圓夢，是一個充滿太多未知元素的旅途，在踏實勤奮的同時更需要我們付出實踐。所以我們要愛惜自己的身體，克服自己的弱點，消磨自己的惰性，擺脫平庸和低俗，做一個有夢想的幸福人。做一個普希金寫得那樣“現(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火;現(xiàn)在我們?yōu)榱藰s譽的心還沒有死亡;現(xiàn)在我們要把心靈最美好的激情，都獻給我的祖邦”的有激情的幸福人。有夢想的人，有激情的人，都應該以那些為國無私奉獻的先烈為榜樣，為不斷走上小康社會獻出自己的愛國熱情和義不容辭的行動，將集體的夢凝聚為力量，匯聚為中國民族夢。
我是地道的農(nóng)村女，我曾體會過什么是苦日子，什么是幸福感。寒暑假的很多時候，我在爸媽做生意的市場里，一呆就是半天。我靜謐地看著搖搖晃晃的三輪車壓扁輪胎的模樣，仔細地聽著賣販的吆喝聲，心疼地感受著被城管追趕的擺攤阿姨的辛酸...心里對父母的愧疚就只增不減，不是因為我不講孝順而是因為我太少去融入這里的生活。只有盡力幫爸爸媽媽做些事，我才真真切切地體會到:農(nóng)民就像黃土地一樣實實在在，辛辛苦苦的掙錢養(yǎng)家，雖道不出的尖酸苦辣，但卻有著莫名的充實感。什么是中國民族夢，在這個農(nóng)業(yè)大國里，在我心坎里，為農(nóng)民謀最大的福利，讓人民過上安定的生活;不擔心戰(zhàn)亂，不擔心溫飽;能融入這個日新月異的社會，能與自然和諧相處就是中國民族夢。
也正因為讀懂了人間冷暖、嘗遍了世態(tài)炎涼，我才一直從小事做起，把為他人著想放在第一位，珍惜身邊人，熱愛大世界。個人的圓夢旅程都那么辛酸哀怨，一個民族的圓夢旅途，那就更道不盡滄桑、訴不出艱辛。所以讓我們在追求創(chuàng)新、自由、和平的信仰下，一起共筑宏圖夢，齊逐復興路，同圓民族夢!
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技能成才的心得體會篇十九
在當代社會，技能成才越來越受到重視。每個人都期望通過掌握一門特定技能來實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)成功。在我個人的成才過程中，我體會到了很多關(guān)于技能培養(yǎng)和成就的重要性。下面，我將分享一些我個人的心得體會。
第二段：積極學習和實踐
要想在某個領(lǐng)域脫穎而出，首要的任務就是學習和實踐。無論是學習計算機編程、音樂演奏還是繪畫技巧，都需要花費大量的時間和精力。對我而言，技能的學習和實踐是一個艱難但又令人充實的過程。我首先從基礎知識開始學習，然后通過實踐不斷地加深對技能的理解和掌握。而每一次的實踐都給我?guī)砹诵碌慕?jīng)驗和洞察力，使我在成才的道路上更上一層樓。
第三段：堅持不懈和克服困難
技能培養(yǎng)過程中難免遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這要求我們堅持不懈并且機智地解決問題。在我學習繪畫的過程中，曾有一段時間我遇到了一個難題：如何將畫面的色彩和構(gòu)圖完美地表達出來。于是我開始參加藝術(shù)培訓班，向?qū)I(yè)人士請教并進行反復實踐。在經(jīng)過一段時間的鉆研和調(diào)整后，我終于掌握了解決問題的技巧，并且逐漸在繪畫領(lǐng)域取得了自己的成就。這個經(jīng)歷告訴我，只有堅持不懈并勇于面對困難，我們才能克服種種挑戰(zhàn)并取得成功。
第四段：與他人合作和交流
和他人合作和交流是培養(yǎng)技能的重要途徑。通過與他人的交流和合作，我們可以分享知識和經(jīng)驗，相互學習和進步。在我學習編程的過程中，我經(jīng)常與同學組隊完成項目，通過協(xié)作解決問題并展示個人才華。這種合作讓我不僅更好地理解了編程的原理和技巧，還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。通過與他人的合作和交流，我不僅獲得了技能的鍛煉，也在人際交往方面取得了進步。
第五段：持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新
技能的成熟需要持續(xù)的學習和不斷的創(chuàng)新。在當今快速發(fā)展的社會中，技能也在不斷變化和升級。要保持競爭力，我們必須始終保持學習的態(tài)度，并且敢于創(chuàng)新。在我個人的成才過程中，我不斷擴展自己的技能范圍，廣泛關(guān)注行業(yè)動態(tài)并學習新的知識和技術(shù)。同時，我也積極嘗試創(chuàng)新的方法和思維，從而不斷提升自己的技能水平。這種持續(xù)學習和創(chuàng)新的心態(tài)讓我在技能領(lǐng)域不斷前進，并取得了令人滿意的成就。
總結(jié)：通過我個人的經(jīng)歷和體會，我深深體會到了掌握技能成才的重要性。積極學習和實踐、堅持不懈和克服困難、與他人合作和交流，以及持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新，這些因素都是我成才的關(guān)鍵。無論我們選擇哪個領(lǐng)域的技能，這些心得都具有普遍的適用性。只有不斷地努力并堅持學習，我們才能在技能的道路上越走越遠，實現(xiàn)個人的成長和職業(yè)的成功。
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