教師發(fā)展培訓心得體會（優(yōu)質(zhì)19篇）

心得體會是我們對多種經(jīng)驗和感悟的匯總，是我們思考和成長的見證。在寫心得體會時，可以選擇適當?shù)慕嵌群椭攸c，突出自己的收獲和成長。小編整理了一些生活中的點點滴滴，寫下的心得體會，或許能給你啟示。

教師發(fā)展培訓心得體會篇一

優(yōu)勢:

1.熱愛幼兒教育事業(yè),能用愛心、耐心、細心對待每一名幼兒,能嚴格要求自己,不斷學習教育教學知識,在教育教學中喜歡并嘗試創(chuàng)新,把現(xiàn)代的教育技術運用在實際教學活動中.

2.本科學歷,有一定的幼兒教育教學理論基礎.具備良好的專業(yè)技能和藝術素養(yǎng),在鍵盤樂器、聲樂方面,均榮獲等級證書,愿意把所學知識傳授給幼兒,培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力.

3.能認真解讀新《綱要》等有關資料,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,能從幼兒發(fā)展水平出發(fā),有計劃有目的的設計教學活動,在教學活動中尊重幼兒的個別差異,做到因材施教,發(fā)揮教師主導作用.

需要改進的方面:

1.在教育活動過程中,調(diào)動幼兒的自主性、積極性,發(fā)揮好教師的誘導作用.

幼兒的發(fā)展是在自身內(nèi)部進行的,幼兒借助自身的潛力,主動活動著、發(fā)展著.內(nèi)部因素是幼兒發(fā)展的動力,只有充分調(diào)動幼兒的主動性,激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機,才能實現(xiàn)幼兒自身的全面發(fā)展.因此教師就要在教育活動過程中,千方百計想辦法激發(fā)、誘導幼兒的主動性逐步發(fā)揮出來.

2.教師在教育活動中要使幼兒主動發(fā)展,就要發(fā)揮好教師的引導作用.

教師的作用不僅僅限于被動地圍著幼兒轉(zhuǎn),給他們當顧問.在教育過程中還應通過多種方法關注幼兒心理發(fā)展的變化,刺激和引導幼兒主動地向可能達到的更高水平發(fā)展.如在活動中先激發(fā)幼兒參與的興趣,讓幼兒自發(fā)的學習,教師設計相關問題,使幼兒想知道答案想發(fā)現(xiàn)結果,最終達到主動的目的.

3.教育活動中培養(yǎng)幼兒參與實踐活動的能力,發(fā)揮好教師的指導作用.

《規(guī)程》在對教育活動的要求中非常重視“幼兒的主動活動”.如“積極運用感官為原則”、“為幼兒提供充分活動機會”、“注重活動過程”等,體現(xiàn)了幼兒是通過實踐活動來獲得發(fā)展的教育思想.因此在教育活動過程中,凡是要幼兒動手操作的、親身接觸獲得知識的都應該讓他去操作、去經(jīng)歷和體驗.在幼兒操作、接觸、經(jīng)歷、體驗的過程中需要教師在適當?shù)臅r機,用恰當?shù)姆椒▽τ變哼M行指導.指導幼兒如何與自然環(huán)境、人工環(huán)境、文化環(huán)境發(fā)生交互作用,并使幼兒在教育活動過程中獲得發(fā)展.

教師發(fā)展培訓心得體會篇二

2022年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點，很高興能夠成為一名光榮的人民教師。非常感謝學校領導針對我們這些新進教師組織校本培訓活動，給我們提供了這樣一次珍貴的學習機會。這次新教師校本培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括學校校情校史介紹、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、名師教學方法與經(jīng)驗、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間不多，但內(nèi)容卻是非常豐富和充實，對我們新教師來說更是終身受益，本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略，通過此次培訓我得到了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

培訓的第一天的內(nèi)容主題是“走進江中”。我們參觀了學校校園展廳、圖書館以及江中藥谷。學校秉承“惟學、惟人、求強、求精”校訓，以為國家改革發(fā)展服務，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步為己任，櫛風暮雨五十余載，在人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承與創(chuàng)新方面取得了重要的成效。其中，尤以產(chǎn)學研結合的辦學特色享譽業(yè)界。培訓第二天內(nèi)容包括校情校史、學科介紹、科研人事管理、智慧校園等。學校是教育部批準的首批有資格接受外國留學生的高等院校之一。與20多個國家和地區(qū)的科研、醫(yī)療、教育機構建立了長期的合作關系。學校領導就學校的整體情況給我們新進教師做了詳細的介紹。使我對學校的校情校史有了一個深刻的了解。并為自己成為江中大家庭中的一員，而感到自豪。

校本培訓的第二個部分的主題是“教學探索”。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過“教學探索”培訓內(nèi)容的學習，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。時時為學生著想，以學生的利益為重。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習。改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。努力上好每一堂課，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。

此次校本培訓中，還貫穿一個主題“堅定信念”。這個主題的主要內(nèi)容就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

總之，此次的校本培訓學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我從事教育和科研事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育和科研事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。

教師發(fā)展培訓心得體會篇三

機電部 何勇

教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》，是教育部印發(fā)的第四個教師專業(yè)標準，是我國教師專業(yè)化建設的又一重要成果，也是推進我國職業(yè)教育教師隊伍建設的重要舉措。學習《專業(yè)標準》后的幾點心得體會。

一、內(nèi)容的總體認識 《專業(yè)標準》定位為國家對合格中等職業(yè)學校教師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學校教師開展教育教學活動的基本規(guī)范，引領中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的基本依據(jù)；由“基本理念、基本內(nèi)容、實施要求”三大部分組成，在內(nèi)容和結構上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學校教師“雙師型”特色?！盎纠砟睢保骸皫煹聻橄取币蠼處煙釔勐殬I(yè)教育事業(yè)，踐行社會主義核心價值體系，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人；“學生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀，為每一個學生提供適合的教育；著重體現(xiàn)中等職業(yè)學校教師工作特點?！皩I(yè)理念與師德”要求教師應具備的職業(yè)道德和個人修養(yǎng)；“專業(yè)知識”要求教師必須掌握的教育教學知識和職業(yè)背景知識；“專業(yè)能力”要求教師應具備的教育教學和職業(yè)指導能力。

二、內(nèi)容的突出特點

體現(xiàn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求，將黨的十八大精神和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新要求寫入《專業(yè)標準》。要求教師將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務，樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀，踐行職業(yè)教育面向人人的理念?？梢灾v《專業(yè)標準》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時促進人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時代特征。

突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對職業(yè)學校教師“雙師型”素質(zhì)評定缺乏標準的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別，突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實踐相結合的特征，《專業(yè)標準》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì)，又要具備相應行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，能夠?qū)嵤├碚摻虒W與技能訓練，指導學生實習實訓，身體力行“做中教，做中學”。

三、引領中職教師專業(yè)發(fā)展

專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識、對學生的態(tài)度與行為、教育教學態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作，如何對待中職學校學生，以及如何在職業(yè)和教育領域獲得成長和發(fā)展。

專業(yè)知識包括教育知識、職業(yè)背景知識、課程教學知識、通識知識四個領。我們可以認為，職業(yè)教育對于教師所應具備的知識是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實踐密切相關的?！秾I(yè)標準》要求中職學校專業(yè)課教師和實習指導教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗并達到一定的職業(yè)技能水平；參與職業(yè)實踐活動，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進技術進步和工藝更新；為企業(yè)提供技術扶持、員工培訓、業(yè)務咨詢等社會服務；通過參加專業(yè)培訓和企業(yè)實踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。理論與實踐相結合是職業(yè)教育的生命力所在。《專業(yè)標準》要求教師要運用講練結合、工學結合等多種理論與實踐相結合的方式方法，有效實施教學；掌握組織學生進行校內(nèi)外實訓實習的方法，安排好實訓實習計劃，保證實訓實習效果。職業(yè)教育的教學和育人萬萬不能脫離實踐，只有把專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實踐相結合，職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn)，職業(yè)教育才具有真正的靈魂。

教師發(fā)展培訓心得體會篇四

學習心得體會

很感謝學校對我們參加全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校專業(yè)教師團隊培訓班的支持，我這次培訓地點在北京朝陽區(qū)姚家園路上東國際酒店，培訓時間為期兩天，時間為2011年4月25日至4月26日。第一天主講為鄧澤民教授，鄧澤民教授是教育部職業(yè)技術教育中心研究所室主任，中國職業(yè)技術教育學會理事，主講內(nèi)容為，示范院校技術、服務類與藝術類專業(yè)課程設計與方法。鄧澤民教授從：職業(yè)教育

教學

其中，鄧澤民教授對課程教學設計進行了詳細的講解，就教學設計的目標、過程、原則和評價等方面作了進一步的闡述。他指出，教學設計的目標要有科學性、系統(tǒng)性、可行性、經(jīng)濟性和人本性；教學設計的過程必須解讀培養(yǎng)方案，解讀職業(yè)資格，要分析職業(yè)活動特點，分析教學資源,還要確定教學目標，提出教學和實訓的環(huán)境要求等；教學設計的原則要體現(xiàn)邏輯性，包括職業(yè)活動的內(nèi)存邏輯、能力形成的心理邏輯、學習動機的發(fā)展邏輯、學科知識和技術體系的結構邏輯；還提出要本著科學性、系統(tǒng)性、可行性、經(jīng)濟性和人本性對教學設計進行評價。

第二天主講為天津職業(yè)大學丁建石教授，主講內(nèi)容為“走馬觀花”看示范。丁建石教授從：職業(yè)教育的現(xiàn)狀、示范院校帶來的變化、示范校建設的具體工作、創(chuàng)新的工學結合人才培養(yǎng)模式這幾方面對示范校工作的實施進行展開講述。

在北京培訓的這兩天，有幾點體會跟同事們分享。不足之處，望指教批評。第一、加強教師培訓、考證的重要性。近年來，教師的培訓考證、拓展專業(yè)的知識尤要先行。知識在更新、技術在發(fā)展，教師應不斷地充電學習，以提高工作能力和教學的水平。

培訓和考證，其實就是目標化、系統(tǒng)化的學習過程。年輕的教師較缺乏專業(yè)的實踐經(jīng)驗和專業(yè)深度的掌握能力，如何更好地提高工作能力和教學質(zhì)量？通過學習和考證是很好的方法。如人事部和信息產(chǎn)業(yè)部組織的全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試的系列考證等。以考促學、以考促教。大力鼓勵教師們?nèi)⒓诱J證考試，這也是教師職業(yè)生涯的一部分。

長期以來，在職校教師的教育培訓和考證中，專業(yè)學科知識一直是學習的重點，無論是何種學科，專業(yè)知識的傳授都是學習和掌握的重點。教育培訓的目的就是讓他們掌握一些基本的學科知識和技能。這種培訓過程成為了專門為獲取知識和技能的一個過程，這個過程幾乎是單向的、沒有互動也沒有互相反饋，只有被動的接受和單方面的傳授。這種培訓形式，有一個最根本的缺陷，那就是它只注重從外在形式去翅造教師的表面特征，而忽略了教師的內(nèi)在的更為關鍵的需求，從而導致培訓出來的教師，雖然在一定程度上滿足了當時的教學需要，但實際上卻沒有有效調(diào)動教師的積極性與主動性，使他們在專業(yè)的發(fā)展上陷入被動。應該說職校教師培訓的最終目標是讓教師形成理論框架與技能的傳授本領，職校教師專業(yè)的發(fā)展是一種自我調(diào)動能力的體現(xiàn)，而絕非單方面的傳授和培訓，因此現(xiàn)代的學徒式的教學方法，是不適合教師專業(yè)的培訓或培養(yǎng)的。我們不能照搬傳統(tǒng)的教育模式，應該對傳統(tǒng)模式的功能和價值進行充分地認識和了解，在此基礎上，進行創(chuàng)新和改革。

因此發(fā)展到當代，教師專業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)從單方面的重視學科知識的傳授，進化到實踐技能的教學。對實踐知識的重視，從某種程度上反映出了教師在兮業(yè)發(fā)展上思想與認識的轉(zhuǎn)變。教師的專業(yè)發(fā)展需要一種實踐性的智慧，而這種智慧一般是在日常的教學活動中，通過自主的學習和具體的行動，不斷地

總結

第二、加強與企業(yè)合作的集團化辦學模式。集團化辦學模式中“校企合作”辦學模式重點解決的是怎樣與企業(yè)緊密聯(lián)系，怎樣加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，怎樣改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。該模式的建立，使學院與合作單位的關系由松散型轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密型，由“鄰居”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H戚”，由單一化到多元化，使校企雙方真正成為“一家人”，促使教學、科研全面提升，帶動招生、就業(yè)的良性循環(huán)。依托企業(yè)先進的技術力量和強大的技術支持，不斷獲得新知識、新技術、新流程和新方法，使得在課程設置和教學方法方面上新的一個臺階。我們學校建筑裝飾專業(yè)于2010年1月跟貴陽家喻裝飾公司簽署了校企合作協(xié)議，自跟家喻裝飾公司合作以來，對于年輕教師的專業(yè)技能的提升，專業(yè)課程的設置，學生實訓項目的建設起到了很大的促進作用。

第

三、

第四、計算機教師的實踐能力。計算機是一門實踐性很強的學科，而中職計算機教育更側(cè)重于實踐、動手能力。對于剛從大學校園走出來，又進入中職校園的新教師是很缺乏實踐經(jīng)驗的。因為大學的課程都是偏重于理論教學，實踐較少。如何去提高新教師的實踐能力？暑假的一、兩個月太少了，而且一般的企業(yè)也不會讓你系統(tǒng)去實踐。我覺得如果每一位計算機教師能夠輪流在學校的信息中心維護校園的網(wǎng)絡，這將大大提升計算機教師的實踐能力。

總之，非常感謝學校對我們參加培訓的支持！只有學校發(fā)展好了，作為學校的教師才更有機會外出學習，提高自己。所以，我們教師應當將我們自身的發(fā)展跟學校聯(lián)系在一起，鼓足干勁，努力工作，為把我校創(chuàng)辦成國家級示范性中職學校而努力。

教師發(fā)展培訓心得體會篇五

校本培訓是以學校為主體開展的教學研究與教育科研融合在一起的培訓活動。這種基于學校的培訓，能切合教師實際發(fā)展的需要，有針對性地解決教師教學中的困惑，有利于促進教師的專業(yè)成長。

在實踐中，我校開展了形式多樣的校本培訓，這些培訓猶如一道道色香味俱全的上等快餐，供不同口味的教師挑選，我們將之稱為“快餐式校本培訓”?？觳褪叫１九嘤柖ㄎ辉谄諏W與自選相結合，研究與反思相結合，專家引領與學校自身個性化、特色化的發(fā)展。

沙龍式教研把重心放在課堂教學上，重點把握教師在課堂中的真實表現(xiàn)，介入現(xiàn)代信息技術，讓每位教師都能在螺旋前進中輕松地獲得專業(yè)成長。

1、集體備課。

為了加強對校本教研的管理，學校設立了教研組、課題組、備課組和學年組等。平時備課由各教研組長負責，要求每周進行一次集體備課，每一個單元的內(nèi)容，根據(jù)給教師的特長及自己申報的情況，由教研組長負責協(xié)調(diào)，確定每一位教師備課內(nèi)容，寫出或打印出操作性較強的預案。拿到預案后，教師根據(jù)本班學生的實際，適當進行修改。上課后，每一位教師必須對此進行反思，寫出教后感。

年級教研組內(nèi)每學期每位老師還要求上一節(jié)觀摩課。先確定一位老師上課，重點圍繞一個主題展開，如人文性教育，組內(nèi)圍繞相關課題通過各種途徑尋找各類教學資料，追求“眾人拾柴”的效果。然后再組內(nèi)有針對性的“辯論”共同探討，取長補短，達成共識，再撰寫教學設計。在教學設計的基礎上，組內(nèi)教師根據(jù)自己的教學風格和教學特長進行個性化的教學。

2、課堂抓拍。

課堂上的許多事件往往一瞬即逝，這就是需要多個老師的指導，用敏捷的思維把它緊緊抓住，及時獲取課堂中的各種信息。課外，教師圍坐一起，在輕松民主的氛圍中暢談聽課感受，并匯集各種想法，進行深入探尋。教師針對自己課堂動態(tài)生成的資源，就相互研究的結果，撰寫教學隨筆和案例。

3、重新教學。

調(diào)整后的實踐與前一次實踐對比，是一次提升，是優(yōu)化后的方案，在實踐中要進行綜合分析、歸納整理，形成形式各樣的總結性文字。

新教師開始從事教學工作后總會遇到一些問題和困難，需要適當?shù)膸椭?。因此，學校組織了市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人等名師擔任新教師的指導教師，實行師徒“雙向選擇”。

指導教師根據(jù)新教師個人的情況，制定適應新教師專業(yè)成長的目標和計劃，并據(jù)此展開指導工作。對新教師實施輔助包括明確新教師的基本需求、制定發(fā)展目標、對新教的教學進行課堂實錄等。

主動發(fā)揮指導教師的榜樣示范作用，每學期為青年教師開設示范課不少于1次，同時聽他們上課并及時評點不少于3次。青年教師為了更好更快的發(fā)展，每學期聽指導教師的示范課不少于3次，主動向指導老師匯報、反映自己的工作狀況及遇到的困惑，邀請指導老師聽課指導，及時將教學設計。教后感、教學論文、測評卷等交指導老師，聽取意見并修改。

沒有專家引領的培訓活動，教師對新課改的認識很難上升到一定的高度，或者至少要消耗比較多的時間。因此，學校對外界進行了橫向交流，取得專家的精心試點和引導，充分利用了專家資源、名師效應，引領教師專業(yè)成長。如邀請外來專家作理論講座，并挑選骨干教師與專家進行面對面的交流。同時派教師外出聽教改名家的專題報告，看課堂教學改革錄像，指導教師教研的方法，從而為教師不斷注入新思想、新內(nèi)容。

1、每周五的定期教科研活動。

學校把教研組分成語文組、數(shù)學組和專職教師組。學校教研組每周安排了一次新課程的學習活動，讓一線的每一位教師都能在最短的時間內(nèi)接觸到最前沿的課程信息。

2、每隔周周五的課題組活動。

教研組規(guī)定隔周的周五為教研活動或課題組活動，做到教研活動常規(guī)化、制度化，使教研組、年級備課組成為成為教師共同學習，相互切磋，合作分享的學習團體?；顒訒r常常有明確的主題，有記錄，有實效;推進行動研究、問題會診、客體探討、觀摩討論、講述教育教學等教研風氣，積極倡導及時交流、及時研討和及時反思。

3、高質(zhì)量的年級備課小組。

教研組活動中最靈活、小巧的當屬年級備課組，它小到只有3——4個人便為一組，人少活動起來就標膠方便和靈活，況且一些教學問題的出現(xiàn)頻率高，有時組員在工作間隙直接交換意見便可解決問題和付之操作。

4、名師課堂教學展示。

名師是學校自身的一種資源，他能讓教師直接進行學習、對話。近兩年，我校課堂教學成果累累，先后有6位教師獲是優(yōu)質(zhì)課看，兩位教師獲省優(yōu)質(zhì)課。我們充分利用這些資源，全校教師觀摩他們的課，并進行對話和交流，在此過程中達成新課改理念的滲透。

5、一年一度的教科研節(jié)。

每學年學校都舉行一屆教科研節(jié)，集中展示教科研成果，交流教學收獲。

教育案例的核心是真實教育或教學情境中問題的提出與解決，這與教師的實際工作方式十分接近，甚至可以說，教師們就是“生活在其中”。一次次的反思構成了一個個的案例，一個個的案例分析帶動教師實踐智慧的成長。

1、課后自我反思。

日常教學活動中，有許多容易忽略而又富有意義的教學片斷和故事，值得教師去反思、分析，因此，這種方法用得比較多。

2、定期組內(nèi)反思。

事先請教研組內(nèi)的老師觀看，然后選擇其中最有價值的某個最有研究價值的片斷進行分析、研究、總結。這種活動對教師修煉教學基本功特別有效，從手勢幅度的大小，教學語言的簡潔，到教態(tài)的自然程度等，都成為教師研究的內(nèi)容。

3、大組內(nèi)探討。

教研組事先確定研究主題，有開課教師上課，集體討論，再次備課,然后再上課，最后，教師把自己的聽課感受反饋給執(zhí)教老師，通過這一系列的研討，提高教師駕馭教材、課堂的能力，真正把教學理念內(nèi)化成認識，外化為教學行為。

4、寫談心日記。

養(yǎng)成教育的研究過程中，我們建立健全起了教師的談心日記撰寫制度，一方面積極豐富的案例，另一方面促進班主任教師的專業(yè)化發(fā)展，改進學生的思想政治工作。

課題在一般教師的心目中都是可有可無的東西，因為一般的課題研究與教師的日常工作似乎都沒有太大的關系。學校力爭讓課題研究與教師的日常工作掛起鉤來，構建起校、區(qū)、市三級科研網(wǎng)絡，形成人人參與課題研究的格局。

1、時間保證。

我校努力將平時的常規(guī)教研活動與課題研究結合起來，將每周四下午放學后的一個小時定為教科研活動時間，各周由學校統(tǒng)一安排開展教科研活動。另外以課題組或教研組為單位每周能自行安排時間，至少開展一次研究活動。

2、科研內(nèi)容確定。

學期初，制定好活動計劃，上交教科科室，由教科室統(tǒng)一審定，做到活動內(nèi)容有針對性、時效性，因部分教師同時參加了多個課題研究，這也由教科室根據(jù)內(nèi)容作統(tǒng)一協(xié)調(diào)。無特殊情況，活動必須按計劃開展。

3、科研記錄完整。

學校要求每次活動都要有記錄，不定期的進行檢查。

4、重點課題攻關。

對于重點課題，采取全員參與，集體攻關的模式進行研究，使全校教師參與到研究中來，在研究中成長。

教師發(fā)展培訓心得體會篇六

十一月份第一場的講座使我印象深刻，讓我有了方向感。在這學期我的工作和學習方向如下：

一、接手新的一個年級，看著學生期盼的眼神，我要努力地上好每一節(jié)課，關注每個學生，真誠地與學生交朋友，及時記錄課堂得失，寫下隨筆，不僅要提高自己的教學水平，也要提高自己與學生溝通、交流的能力，真正地做到走進學生的心靈。

二、利用課余時間，多看專業(yè)書，重點要重溫語法，避免課堂口語的隨意性，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；也利用業(yè)余時間多欣賞美文，開闊自己的心胸，提升自己的人文素養(yǎng)，并及時在博客上撰寫心得和隨想感悟。

三、對學生說得最多的一句話就是“路是靠你自己走出來的”，希望收獲季節(jié)來臨時能夠碩果累累，就需要平時的積累，希望自己能夠堅持，堅持，堅持，在學習、工作、反思中過充實的每一天。

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

（一）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效。

1、創(chuàng)設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2、趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

3、以“賽”激趣促學

（二）教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

讓音樂與生活營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活搜集整理中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。

（三）在語文教學中我本著生本教育理念，一切為了學生，讓學生在課堂上動起來，本著教是為了不教的思想，放手讓學生自學，在課堂上展示自己的學習成果，收效很好。另外，我還研究了小課題學低年級自主、合作學習方式。

總之，只有不斷學習，才能做一個合格的，優(yōu)秀的'教師，我將繼續(xù)努力，以適應飛速發(fā)展的社會。

教師發(fā)展培訓心得體會篇七

20xx年11月13日，生命科學學院20xx年秋季學期入黨發(fā)展對象培訓學習心得報告會在生命科學學院六樓報告廳舉行，我院黨委副書記劉德贏老師、黨委組織委員鐘淑萍老師、20xx級輔導員霍奎先老師、20xx級輔導員高云老師出席了本次活動，23名入黨發(fā)展對象及全體積極分子參加此次活動?；顒娱_始，主持人對參與本次活動各位老師和同學們表示了熱烈的歡迎。

緊接著，23名結業(yè)學員依次上臺發(fā)言。通過本次的學習，讓他們更全面深刻地了解了中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生和發(fā)展、了解了黨的組織原則和紀律，以及黨章的重要性；
使他們更加端正了自己的入黨動機，清楚地認識到自己肩負的時代使命；
更重要的是對中國共產(chǎn)黨的根本宗旨“全心全意為人民服務”有了更深層次的認識，并表示在日后的工作學習中，樹立好榜樣，爭做帶頭人，將積極向上的正能量傳遞給身邊的同學。

我們作為當代大學生，唯有我們有理想、有本領、有擔當，國家才有前途，民族才有希望。我們要牢記黨的根本宗旨和奮斗目標，勇于擔當負責，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻。在新時代的今天，我們的雙肩也能義無反顧地挑起“對人民負責”的這副“重擔”，積極向黨組織靠近，爭取盡早成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

發(fā)言完畢，劉德贏老師作最后的總結，他指出學員們通過本次的學習，在思想和認識上有了很大的提高，無論是從精神面貌還是發(fā)言的整體水平上都有了很大的進步，希望每一位學員在日后的學習和生活中為同學們做出表率，將理論付諸實踐，指引自己向前。

會議最后，嘉賓與匯報人進行了合影。此次活動是生命科學學院黨委貫徹執(zhí)行《普通高等學校學生黨建工作標準》，全面加強基層組織建設，抓好入黨積極分子培養(yǎng)教育工作的重要組成部分。作為入黨發(fā)展對象，需要在思想和行動上都努力向黨組織靠近，堅定自己的理想信念，做一個愛黨為黨、勤奮學習、品德高尚、率先垂范、遵規(guī)守紀的優(yōu)秀大學生。

通過聆聽各位學員匯報，在場的入黨積極分子更加堅定了理想信念，深刻明白了‘肩負起國家和民族的希望，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗終身’的責任與意義。本次活動的結束亦是每位入黨發(fā)展對象的開始，不忘初心跟黨走，牢記使命踏新程。

教師發(fā)展培訓心得體會篇八

20xx年11月6日到xx年11月17日，我榮幸的參加了有學校組織的黨員發(fā)展對象培訓班，同時我也十分珍惜這次難得的機會。學習期間，我首先從端正自己的態(tài)度做起，按時上課簽到，遵守課堂紀律，認真學習黨課知識。通過朱常寶教授、中國地質(zhì)大學黨校專職副校長劉海生老師、周作芳副教授等老師作的報告，我學到了很多，對黨的認識也有進一步的了解，要求加入中國共產(chǎn)黨的信念更加堅定了。

首先，我的收獲是重新認識了教育為實現(xiàn)中國夢奠基。記得馬丁·路德·金有一句名言：“一個國家的繁榮，不取決于她的國庫之殷實，不取決于她的城堡之堅固，也不取決于她的公共設施之華麗；
而取決于她的公民的文明素養(yǎng)，即在于人民所受的教育，人民的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在，真正的力量所在。”因此，要實現(xiàn)中國發(fā)展、復興和繁榮的夢想，首先就要通過教育，努力提高全民素養(yǎng)。教育興，國家興，只有知識才能照亮整個民族的思想，只有教育才能為實現(xiàn)中國夢而奠基。要實現(xiàn)中國發(fā)展、復興和繁榮的夢想，還要實現(xiàn)惠及全民的公平教育。教育公平是社會公平的重要基礎，人們受教育的機會和權利公平了，社會的公平才能得到最終的體現(xiàn)。要實現(xiàn)中國發(fā)展、復興和繁榮的夢想，更要通過教育為強國富民培養(yǎng)儲備各類人才。

其次，進一步領會到了長征精神。習近平總書記歷來重視理想信念教育，多次強調(diào)“革命理想高于天”，強調(diào)理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，而理想信念，正是長征的精神瑰寶。長征精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；
就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；
就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；
就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；
就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。作為當代青少年，我們應繼承和發(fā)揚當年紅軍長征的精神，把長征這份寶貴的精神財富變成推動我們各項事業(yè)前進的巨大力量，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新長征路上，譜寫出更加壯美的篇章。

通過學習，我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了充分的理解和新的認識。習近平總書記在黨的十九大報告中用“兩個堅持”的根本方針、“四個以”的工作思路、“六個建設”和反腐敗的布局、“一個總目標”對新時代黨的建設總要求作了深刻闡述，對深入推進黨的建設新的偉大工程作了頂層設計和全面部署，強調(diào)要“以黨的政治建設為統(tǒng)領，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質(zhì)量?！蓖瑫r習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求”，深刻闡述了黨的政治建設“五大抓手”；
要以黨的政治建設為統(tǒng)領，全面推進黨的各項建設，強調(diào)“把黨的政治建設擺在首位，黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果?！?/p>

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。作為當代青年，我們應當立志報效祖國、服務人民，必須具有堅定執(zhí)著的信念，要堅定中國特色社會主義道路自信，要堅信中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實；
應該抓住人生難得的際遇，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗；
能夠?qū)９ゲ┯[，有自己的見解，要做到敏于求知、勤于學習、敢于創(chuàng)新、勇于實踐；
應將學到的知識應該落實到行動上、實踐中。

總而言之，通過這次的發(fā)展對象培訓學習，我受益匪淺，也認識到了自身的缺點和不足。針對這些不足，我有決心改正這些缺點，并且我會努力在今后的工作和學習中去不斷的改進，希望組織不斷教導和幫助我，爭取成為一名合格的黨員。

教師發(fā)展培訓心得體會篇九

對于教師來說，每一次培訓都是一次學習充電的機會，是很有必要的，是很有價值的。8月29日短暫的一天校本培訓，我得到了很大的收獲。下面我談幾點體會。

一、

參加培訓的老師們都很珍惜此次學習機會，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正，學習專注，如饑似渴地接受著新鮮的各種觀點和見解。

二、

一場場講座就像是一頓頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。教研處劉立瓊老師從課題研究基本程序、課題研究流程圖、課題研究的要點三個大方面和大家探討了關于課題研究的話題《課題那些事》，號召大家加入課題研究的隊伍中來。

資深班主任熊媖從“勤、愛、嚴、細、巧”五個方面和大家分享了她擔任多年班主任的優(yōu)秀做法。讓我們明白，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，把工作做到學生心里去，細心呵護，靜待花開。

青年教師李婷和大家分享了她與班上家長交流的經(jīng)驗，與家長溝通是要必備兩個意識，尊重意識和理性意識。和家長交流時要做好四個方面：

1、提高自身修養(yǎng)，以誠待人，博取家長信任，明確態(tài)度。

2、平等對待家長，樹立公正形象。

3、聽取家長意見，共商育人良策。

4、選好幫手。李老師雖然年輕，但在和家長交流方面的做法值得大家學習。

信息處吳良平主任向大家介紹了江西教育資源公共服務平臺的一些與老師們息息相關的網(wǎng)站，并對班班通設備的使用和維護兩方面進行了詳細的實例操作和講解，使全體老師進一步感受到了先進教學設備和豐富教學資源的優(yōu)越性。

培養(yǎng)小學生的閱讀習慣，使學生成為一個真正的閱讀者，作為語文老師來說責任重大。吳桂芝老師從激發(fā)興趣、指點技巧、培養(yǎng)習慣三方面入手，對小學生整本書閱讀的方法指導和教學策略進行了深入淺出的闡述，讓大家受益匪淺。

如何提高語文教學的效率是所有語文老師一直追尋的話題，王冬玉老師從四個方面和大家進行了分享。分別是培養(yǎng)班干部，形成良好學風；嚴控紀律，提高效率；捕捉重點，精講細講；加強課外閱讀。為所有語文老師指點了迷津，指明了方向。

三、

聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此口才從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，日復一日，永無止境。

培訓學習雖然已經(jīng)結束了，我清醒地認識到自己知識方面的貧乏。作為一名教師，我們要不斷的給自己“充電”，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十

近年來，培訓機構行業(yè)迅速發(fā)展，培訓機構教師作為其核心力量，發(fā)揮著重要的作用。作為一名培訓機構的教師已有多年的從教經(jīng)驗，通過實踐和反思，我深切認識到培訓機構教師的發(fā)展對于提高教學質(zhì)量和學生滿意度的重要性。接下來，我將結合自己的經(jīng)歷，總結出培訓機構教師發(fā)展的心得體會。

首先，培訓機構教師應保持學習的態(tài)度。教學工作需要不斷地學習和更新知識，只有持續(xù)學習才能不斷提高自身的教學水平。在我從事培訓工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己所教授的教材與課程內(nèi)容常常在不斷更新和變化，而這就要求我有更高的學習動力和學習能力。因此，我經(jīng)常參加各類專業(yè)培訓和學術研討會，了解最新的教學理論和教學方法，不斷提升自身的教學水平。同時，我也通過學習其他領域的知識，如心理學、管理學等，不斷拓寬自己的知識面，以更好地滿足學生的需求。

其次，培訓機構教師應注重與學生的互動。學生是教學工作的核心，教師與學生之間的互動對于提高教學效果至關重要。在我從教的過程中，我始終堅持與學生保持良好的溝通，聽取他們的意見和建議。我經(jīng)常組織小組討論、互動游戲等活動，讓學生們參與其中，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。此外，我也積極回應學生的問題和困惑，耐心解答他們的疑問，幫助他們更好地理解和掌握知識。通過與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習效果明顯提高，他們也更加喜歡和信任我，這對于促進學生的全面發(fā)展具有重要意義。

再次，培訓機構教師應通過反思提高自身的教學能力。反思是一種重要的教學方法，通過反思，教師可以從實際教學中深入分析自己的教學行為和教育效果。在我從教的過程中，我每節(jié)課結束后都會及時進行全面的教學反思。我會認真回顧自己的教學過程，思考教學中的優(yōu)點和不足，思考如何改進和提高。例如，在某次課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解課文時，語速過快，學生們跟不上節(jié)奏，于是我及時調(diào)整了語速，并適當加入示范朗讀，以提高學生的學習效果。通過反思，我不斷調(diào)整自己的教學策略，使教學更加科學和高效。

最后，培訓機構教師應保持積極向上的心態(tài)。在培訓機構工作中，面對各種挑戰(zhàn)和壓力，教師需要擁有堅定的信念和積極向上的心態(tài)。在我在培訓機構的工作中，我時刻保持著樂觀的心態(tài)，相信自己的努力和付出一定會得到回報。我發(fā)現(xiàn)，當我以積極向上的心態(tài)對待工作時，不僅可以激發(fā)學生們的學習積極性，還可以更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。正是因為保持著積極向上的心態(tài)，我能夠不斷超越自己，獲得更多的成就和認可。

總之，培訓機構教師的發(fā)展對于提高教學質(zhì)量和滿足學生需求具有重要的意義。通過保持學習態(tài)度、注重與學生的互動、通過反思提高自身的教學能力以及保持積極向上的心態(tài)，培訓機構教師可以更好地發(fā)展自己，提高教學水平，并為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。希望在未來的工作中，我能夠不斷完善自己，為培訓機構的發(fā)展和學生的成長貢獻更大的力量。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十一

隨著教育的不斷發(fā)展和社會的進步，培訓機構逐漸成為了許多家庭的選擇。作為培訓機構的教師，我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，更需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力。在工作中，我深刻體會到了培訓機構教師發(fā)展的重要性，下面是我在這個過程中的一些心得體會。

首先，不斷學習和積累是教師發(fā)展的基礎。作為一名培訓機構的教師，我們要時刻保持學習的姿態(tài)，不斷充實自己的知識儲備。我們要通過學習專業(yè)教育知識、教材和教輔資料，但更重要的是通過不斷實踐來提升自己的教學水平。只有不斷學習新知識，不斷嘗試新的教學方法和技巧，我們才能適應教育新的需求和變革，為學生提供更好的教育服務。

其次，培訓機構的教師需要有團隊意識和協(xié)作能力。在培訓機構中，我們常常需要與不同專業(yè)背景的教師合作，共同為學生提供教育服務。因此，作為教師，我們需要具備良好的團隊意識和協(xié)作能力，與其他教師密切合作，相互支持和學習。只有通過團隊的合作，我們才能夠更好地完成教育任務，提高教學質(zhì)量。

另外，培訓機構的教師還需要注重個人提升和自我反思。教師的發(fā)展不僅僅是提高自己的專業(yè)能力，更需要提升自己的綜合素質(zhì)和人際關系處理能力。我們要通過參加學術研修和教師培訓，了解行業(yè)最新動態(tài)和前沿知識，不斷拓寬自己的專業(yè)視野。同時，我們也要時常進行自我反思，反思自己的教學方法和效果，找出問題并加以改進。只有不斷提升個人素質(zhì)，才能更好地服務學生和家長。

最后，培訓機構的教師還需多與家長溝通和交流。在家庭教育中，家長起到了至關重要的作用。作為培訓機構的教師，我們需要與家長保持緊密聯(lián)系，及時了解學生的學習情況和問題，積極與家長溝通交流，共同制定有效的教育方案。只有與家長充分溝通，才能更好地配合家庭教育工作，實現(xiàn)家校合作，共同為學生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。

總之，作為培訓機構的教師，我們要時刻保持學習的姿態(tài)，不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素質(zhì)，注重個人提升和自我反思，與家長緊密合作，共同為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。只有不斷發(fā)展和進步，我們才能更好地適應教育發(fā)展的需要，更好地為學生和家庭服務。教育事業(yè)是一項光榮而偉大的事業(yè)，只有通過不斷的努力和學習，我們才能為學生創(chuàng)造更好的未來。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十二

第一段：引言（200字）。

在培訓機構工作的教師在日常教學中，常常需要不斷發(fā)展自己的教育能力和專業(yè)知識，以提升教學質(zhì)量。通過培訓機構的教師發(fā)展計劃，教師們可以參與各種專業(yè)培訓和學習活動，從中獲得寶貴的經(jīng)驗和知識。下文將從自我認知、專業(yè)技能、教學方法、與同事的合作和學生成果五個方面，詳細探討培訓機構教師發(fā)展的心得體會。

第二段：自我認知（200字）。

通過培訓機構師資發(fā)展計劃，教師們能夠更加深入地了解自我，從而更好地發(fā)展自己。我意識到自己的優(yōu)點和不足，并有針對性地提升自己。培訓機構給予我們參與各種自我評估和反思的機會，讓我明確了自己的教育理念和目標。通過不斷反思和反饋，我能夠更加有針對性地改進自己的教學方式和方法。

第三段：專業(yè)技能（200字）。

培訓機構為教師們提供了多種專業(yè)培訓，幫助教師們不斷提升自己的專業(yè)技能。通過參與培訓課程和研討會，我學會了如何制定教學計劃、設計教學材料，以及如何評估學生的學習成果。培訓機構還幫助我掌握了一些新的教學技巧和方法，例如利用多媒體教學、引導學生自主學習等。這些專業(yè)技能的提升不僅讓我在教學中更加得心應手，也增強了我的教學自信。

第四段：教學方法（200字）。

培訓機構的發(fā)展計劃還使我意識到，在教學中靈活運用不同的教學方法是十分重要的。在培訓機構的培訓中，我了解到每個學生都有不同的學習風格和能力水平。因此，我學會了區(qū)分學生，并根據(jù)不同的學生情況采用不同的教學方法。有些學生可能更適合以討論為主的教學方式，有些學生則需要更多的個別輔導。因此，培訓機構的教師發(fā)展計劃讓我掌握了更多的教學方法，從而能夠更好地滿足每個學生的學習需求。

第五段：與同事的合作和學生成果（200字）。

培訓機構的教師發(fā)展計劃也促使我與同事之間建立了良好的合作關系。在培訓中，我們經(jīng)常進行教學經(jīng)驗分享和討論，互相學習和借鑒。通過與同事合作，我學會了如何更好地與他們溝通、協(xié)調(diào)和合作。同時，培訓機構還鼓勵教師與學生和家長建立良好的關系。有時，我會主動與學生和家長溝通，了解他們的需求和意見。這樣的合作和溝通不僅使我能更好地了解學生，也為我?guī)砀嗟慕虒W成果和個人滿足感。

結論（100字）。

通過培訓機構教師發(fā)展計劃，我不僅提升了自我認知和專業(yè)技能，也學會了更多的教學方法和與同事合作的技巧。同時，我也收獲到了更多的學生成果和滿足感。培訓機構的教師發(fā)展計劃對于我們不斷提升自己并提供更好的教育服務起到了重要的指導和支持作用。我們應該珍惜這樣的機會，不斷學習和發(fā)展，為學生的成長奉獻更好的教育。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十三

10月19日下午16：00，為深入貫徹落實加強和創(chuàng)新社會管理的精神，根據(jù)中央領導要求，我園區(qū)組織全體黨員干部，在園區(qū)管委會黨建活動室認真觀看了全國十個社會管理整體創(chuàng)新的典型縣區(qū)經(jīng)驗交流專題片，并在觀看之后展開討論與交流。

該系列專題片主要介紹了十個中央綜治委重點培育的縣區(qū)整體推進社會管理創(chuàng)經(jīng)驗做法。如深圳經(jīng)驗，讓流動人口逐步融入城市；南通經(jīng)驗，推進社會城信體系建設；新鄭經(jīng)驗：走“民生優(yōu)先”“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”的道路，努力實現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”等。

我園區(qū)黨員干部學習交流并總結出以下幾點經(jīng)驗：

一、保障和改善民生，維護人民群眾根本利益

社會管理方法的創(chuàng)新的前提是要將人民的利益放在首要位置，民生是社會和諧之本。所以社會管理創(chuàng)新的立足點以及根本出發(fā)點是保障和改善民生，維護人民的根本利益。著力解決廣大人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，進一步夯實了社會管理基礎，讓人民群眾成為社會管理創(chuàng)新最大的受益者。

二、以人為本、服務在先

通過專題片中各個試點中出現(xiàn)的問題，我們在學習各試點采取的對策與解決方法中認識到，解決影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，各試點地區(qū)無不凸顯“服務”二字。創(chuàng)新社會管理必須堅持“以人為本、服務為先”的理念。

三、整合基層資源，形成社會管理合力

大量矛盾糾紛出現(xiàn)在基層，群眾的無窮力量也蘊含在基層。如何做好基層基礎工作，是關乎整個社會管理工作根基穩(wěn)固與否的重要問題。調(diào)動、發(fā)揮好基層組織作用、建設好基層隊伍是社會管理的重要保證。各試點地區(qū)大力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜治工作中心和村(社區(qū))綜治工作站建設，有效整合公安、司法、社保、民政、宗教、計生、教育、信訪等資源和力量，打造基層社會服務管理平臺。準確及時掌握基層動態(tài)，才能最大限度地提升公共服務水平。加強和完善基層社會服務和管理體系——把人力、財力、物力更多投到基層，努力夯實基層組織、壯大基層力量、整合基層資源、強化基礎工作。

四、人人參與、人人共享

加強社會管理創(chuàng)新，事關經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，事關社會和諧穩(wěn)定，更事關人民群眾切身利益。動員社會各方基層群眾性自治組織、社會組織、企事業(yè)單位和廣大人民群眾各方參與、齊抓共管齊抓共管，逐步形成各層單位、各個部門互補互動的社會管理服務網(wǎng)絡。充分整合社會資源和力量，發(fā)揮群眾自我教育、自我管理、自我服務的作用，參與社會管理創(chuàng)新。

我園區(qū)通過學習全國先進典型縣區(qū)、模范社區(qū)的管理方法與經(jīng)驗，努力加強本園區(qū)綜合治理工作的開展實施，并結我園區(qū)的實際情況，學習借鑒典型地區(qū)探索與創(chuàng)新的經(jīng)驗，堅定不移的以維護人民群眾根本利益為出發(fā)點，以“以人為本、服務為先”為理念，努力探索新的管理模式，挖掘提煉創(chuàng)新經(jīng)驗，取長補短，整體推進我園區(qū)社會管理創(chuàng)新向縱深發(fā)展。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十四

第一段：介紹發(fā)展入黨培訓的目的和意義（200字）

發(fā)展入黨培訓是一種重要的組織活動，它的目的在于培養(yǎng)新一代共產(chǎn)黨員，加強黨員教育，提高黨員的思想水平和政治覺悟，從而為黨的事業(yè)做出貢獻。參加培訓的同志將接受有關黨的理論知識、黨的歷史和經(jīng)驗教訓以及黨的紀律等方面的教育。培訓期間，我們緊緊圍繞“初心”和“使命”這兩個關鍵詞進行學習和思考，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和組織觀念。

第二段：培訓內(nèi)容及自我感受（200字）

在發(fā)展入黨培訓中，我們學習了黨的十九大報告、黨章和黨的重要決議，通過典型案例分析等活動，深入理解了黨的宗旨、綱領和政策。同時，我們也學習了黨的光輝歷史，回顧了黨的各個時期的斗爭歷程，深刻感受到黨是中國人民的主心骨和領導核心。在這個過程中，我充分認識到黨員應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻牢記自己是黨的一員，要自覺維護黨的形象和聲譽。

第三段：培訓中的互動和成果（200字）

發(fā)展入黨培訓不僅是黨組織向黨員傳授知識和經(jīng)驗的過程，也是黨員之間互相學習、交流、共同進步的機會。通過與同學們的討論，我不僅對黨的理論有了更深入的理解，而且也受益于他們的思想碰撞和切磋。此外，培訓還加強了我與黨組織之間的聯(lián)系，讓我深感自己的責任和使命。在培訓結束后，我們還將參加形式多樣的實踐活動，將培訓中學到的知識和思想轉(zhuǎn)化為行動和實踐，為黨的事業(yè)貢獻力量。

第四段：培訓的啟示和感悟（300字）

發(fā)展入黨培訓給我留下了深刻的啟示和感悟。首先，黨的事業(yè)是靠每個黨員的奉獻和努力推動的，每個黨員都應該保持對黨的忠誠和熱愛，并用自己的智慧和力量為黨的事業(yè)貢獻力量。其次，黨員應該時刻保持對黨的信念和理想的追求，不忘初心、牢記使命，在各種復雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦和正確的選擇。最后，學習是黨員的必備素質(zhì)，黨員要不斷學習新知識、掌握新技能，以適應時代的發(fā)展和黨的事業(yè)的需要。

第五段：展望未來與自我期許（300字）

作為一名發(fā)展中的黨員，我深感責任重大、使命光榮。我將繼續(xù)保持對黨的忠誠和熱愛，認真履行自己的黨員義務。同時，我將努力學習，提高自己的知識水平和思想境界，做到政治過硬、黨性過硬，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。我還將積極參與社會實踐活動，不斷增長自己的社會閱歷和實踐經(jīng)驗，為黨的群眾工作提供更好的服務。總之，我將以黨員的身份為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，永遠把黨和人民的利益放在第一位。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十五

在黨的發(fā)展入黨培訓中，我深受啟發(fā)和感受到了黨的理論和實踐的力量。通過培訓，我進一步明確了為什么要入黨以及怎樣入黨的重要性。我意識到作為中國共產(chǎn)黨的一員，我將肩負起領導人民群眾，為實現(xiàn)中國夢奉獻力量的使命。此外，我還感受到了黨的組織體系以及黨員應有的角色和責任。這次培訓對我個人成長和社會意識形態(tài)的提升起到了重要的推動作用。

第二段：理論學習與實踐結合

在培訓中，我們系統(tǒng)學習了中國共產(chǎn)黨的黨史和國情，深入了解了中國特色社會主義的基本理論和黨的十九大精神。我們學習了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和經(jīng)驗教訓，了解了中國特色社會主義的過去、現(xiàn)在和未來。這些理論知識讓我深感黨的正確領導的重要性，也讓我在實踐中更具有方向感和思考能力。同時，與理論學習相結合，我們還開展了一系列的實踐活動，比如參觀生產(chǎn)車間、社區(qū)調(diào)研等。這些實踐使我更加貼近實際，認識到黨員應該以身作則，提升自身為人民服務的能力。

第三段：理想信念的堅定

在培訓過程中，我深刻認識到理想信念的重要性。一個人的理想信念決定了他的行動方式和價值取向。在培訓中，我們通過講座、討論和讀書會等形式，學習了一些杰出黨員的事跡和精神。這些黨員的奉獻精神和對黨和人民的忠誠深深觸動了我。我理解到，作為一名共產(chǎn)黨員，必須要有強烈的信仰和堅定的理想，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。這給我?guī)砹藰O大的激勵和動力，激發(fā)了我更加積極地投身黨和人民的事業(yè)中。

第四段：自我改造與團結協(xié)作

一名共產(chǎn)黨員必須要個人能力與黨的要求相匹配，勇于自我改造。在培訓中，我們通過自我反思、自我批評和集體學習等方式，不斷提升自身的黨性修養(yǎng)和個人素質(zhì)。我們也深刻認識到，共產(chǎn)黨員必須要善于團結協(xié)作，永遠保持良好的團隊合作精神。學習如何與他人協(xié)作，在工作中更好地服務人民，是我從培訓中學到的重要經(jīng)驗。同時，培訓還加強了我對黨組織的認同感和向心力，深化了我與黨員同志的感情。

第五段：堅定信心，為黨事業(yè)貢獻力量

通過這次培訓，我更加堅定了投身黨的事業(yè)的決心。我相信，作為一名共產(chǎn)黨員，只有堅持黨的核心價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，才能為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。我會時刻保持對黨的忠誠，時刻關注人民的利益，努力提升自己的政治素質(zhì)和工作能力，以實際行動為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

總結：

通過這次發(fā)展入黨培訓，我深刻認識到了黨的正確領導的重要性，加強了自身的理想信念和政治覺悟，同時也意識到共產(chǎn)黨員的個人素質(zhì)和團隊合作能力的重要性。我將時刻保持對黨的忠誠，不斷自我改造，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十六

教育作為社會發(fā)展的引擎，對于個人的成長和社會的進步具有重要的意義。為了提高自身素質(zhì)和適應社會的需求，不斷參加教育發(fā)展培訓成為現(xiàn)代人的常態(tài)。在這過程中，我深感受益匪淺。以下是我個人的心得體會。

第一段：教育發(fā)展培訓的必要性

教育發(fā)展培訓是一種有效的方式，能夠幫助人們提高各個方面的能力。在現(xiàn)代社會，知識更新迅速，技能變得越來越專業(yè)化。只有通過參加教育發(fā)展培訓，才能不斷學習新知識，掌握新的技能。同時，教育培訓還可以提高個人的綜合素質(zhì)，包括溝通能力、團隊合作能力、問題解決能力等等。這些都是在日常工作和生活中必需的能力，教育發(fā)展培訓可以幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)。

第二段：個人成長的重要性

教育發(fā)展培訓對于個人的成長具有重要的意義。在培訓中，我們不僅可以學到新知識，還可以與其他人進行交流和互動。這種互動不僅可以幫助我們拓寬思路，增加見識，還能夠結交新朋友，拓展人脈。在培訓的過程中，我們還可以通過與他人的合作，培養(yǎng)自己的領導才能和團隊合作精神。個人成長是一個長期的過程，教育發(fā)展培訓為我們提供了一個良好的平臺，可以幫助我們不斷成長。

第三段：培訓經(jīng)驗的分享和交流

教育發(fā)展培訓中，我們有機會與來自不同領域的人進行交流和分享。這是非常寶貴的機會，可以讓我們了解他人的經(jīng)驗和思路，從中受益。在培訓班上，有時我們需要通過小組合作的方式完成任務，這時我們可以互相學習和借鑒，提高自己的能力。同時，我們還可以通過分享自己的經(jīng)驗和教訓，幫助他人更好地成長。培訓中的經(jīng)驗分享和交流不僅是相互啟發(fā)的過程，還能夠增進團隊之間的凝聚力，促進共同進步。

第四段：應用和實踐的重要性

教育發(fā)展培訓不僅僅是為了學到知識和技能，更重要的是將學到的東西應用到實踐中。在培訓結束后，我們需要將所學到的知識應用到實際工作和生活中，才能夠發(fā)揮它的價值。只有通過實踐，我們才能夠真正理解和掌握所學的東西，并且不斷完善自己。所以在培訓期間，我們要注重實踐，將所學的東西與實際問題聯(lián)系起來，這樣才能夠更好地應用所學。

第五段：不斷學習的態(tài)度與能力

教育發(fā)展培訓不僅僅是一個過程，更是一種態(tài)度和能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，只有具備不斷學習的態(tài)度和能力，才能夠適應社會的需求。教育發(fā)展培訓可以幫助我們培養(yǎng)這種態(tài)度和能力，讓我們保持對新知識的渴望和求索，不斷進步和提高。同時，通過參加教育發(fā)展培訓，我們還可以培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新精神，這些都是在現(xiàn)代社會中非常重要的能力。

總結起來，參加教育發(fā)展培訓是一種很好的成長方式。通過培訓，我們可以學到新的知識和技能，提高自己的綜合素質(zhì)，并且通過與他人的交流和分享，不斷拓展自己的視野。同時，我們需要注重將所學應用到實踐中，并且保持持續(xù)學習的態(tài)度和能力。教育發(fā)展培訓讓我們在現(xiàn)代社會中更好地適應變化和挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十七

近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，培訓已經(jīng)成為了組織和個人能夠?qū)崿F(xiàn)進步和發(fā)展的重要途徑之一。在各行各業(yè)中，培訓已經(jīng)成為了一種常見的現(xiàn)象，幫助員工不斷提升自身能力，并促進組織的發(fā)展。通過參與培訓，我親身體會到了培訓對于促進個人和組織發(fā)展的重要性，并深刻體會到了培訓給我?guī)淼氖找婧透淖儭?/p>

首先，培訓拓寬了我的知識面。在職場中，作為一名員工，不斷提升自身的知識和技能是非常重要的。通過參加各種培訓課程，我可以接觸到新的理念和觀點，了解先進的管理方法和技巧，學習最新的行業(yè)動態(tài)和趨勢。這些知識對于我在工作中的表現(xiàn)起到了積極的推動作用，讓我能夠更好地適應工作環(huán)境的變化，提高自身的工作效率和質(zhì)量。

其次，培訓提升了我的技能水平。培訓不僅僅是傳授理論知識，還包括實際操作和技能培養(yǎng)。通過參加培訓，我學到了很多實用的技能，如溝通技巧、團隊合作、時間管理等。這些技能的掌握使我在工作和生活中更加得心應手，能夠更好地與同事合作、解決問題和面對挑戰(zhàn)。培訓的實踐環(huán)節(jié)能夠鍛煉我的實際操作能力，讓我更加熟練地掌握和運用所學的知識和技能。

再次，培訓提供了一個良好的學習和成長平臺。無論是組織內(nèi)部的培訓，還是參加一些外部的培訓課程，都能夠幫助我與更多的人進行交流和學習。通過與他人分享經(jīng)驗和心得，我可以獲得更多的啟發(fā)和收獲。同時，參加培訓也能夠讓我結識更多志同道合的朋友，建立良好的人脈關系。在這個過程中，我不僅可以學習到新的知識和技能，還能夠提高自己的溝通能力和人際交往能力。

最后，培訓對于組織的發(fā)展也起到了積極的推動作用。組織通過組織培訓來提升員工的能力，能夠更好地適應市場的需求和變化，提高組織的競爭力。培訓能夠幫助員工理解和貫徹組織的核心價值觀和戰(zhàn)略目標，增強員工對組織的認同感和歸屬感。同時，通過培訓，組織還能夠培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀的人才，為組織的長遠發(fā)展提供源源不斷的動力和支持。

總之，培訓是促進個人和組織發(fā)展的重要途徑。通過培訓，我不斷拓寬知識面，提升技能水平，獲得學習和成長的機會，并推動組織的發(fā)展。培訓是一種持續(xù)學習的過程，只有不斷學習，才能不斷進步。因此，我將繼續(xù)積極參與培訓，不斷完善自己，使自己在職場中能夠做出更多的貢獻，并為自己和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十八

近年來，隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，個人持續(xù)學習和提升已成為追求職業(yè)發(fā)展和個人成長的必備條件。培訓作為一種提高知識和技能水平的有效途徑，受到越來越多人的關注和重視。通過參加培訓，我深切體會到了培訓對個人發(fā)展的積極促進作用。在此，我將結合自身經(jīng)歷，分享我對培訓促發(fā)展的心得體會。

首先，培訓提供了學習新知識和技能的機會。在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新速度越來越快，我們必須不斷學習新的知識和技能來適應變化。通過參加培訓課程，我們可以接觸到最新的知識和技術，學習到專業(yè)領域的前沿知識。例如，我曾參加一次外貿(mào)知識的培訓班，在課程中，我學到了關于國際貿(mào)易的相關法律法規(guī)以及市場分析和談判技巧等知識。這些新的知識和技能不僅豐富了我的專業(yè)背景，也提高了我的工作能力。

其次，培訓加強了個人的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德觀念。在培訓課程中，我們不僅學習專業(yè)知識和技能，還會接觸到一些關于職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容。這些內(nèi)容幫助我們樹立正確的職業(yè)價值觀和道德觀念，提高個人的職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。例如，在一次職業(yè)道德培訓中，我學到了一些關于誠信、責任和公正的重要原則，這些原則不僅成為我職業(yè)生涯中的行為準則，也讓我更加自信和專業(yè)地處理職業(yè)問題。

此外，培訓提供了與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流和互動的機會。在培訓班上，我們可以結識到來自不同公司和行業(yè)的專業(yè)人士，與他們進行深入的交流和討論。通過與專業(yè)人士的互動，我們可以了解到他們的經(jīng)驗和見解，獲取一手的行業(yè)信息和動態(tài)。這些交流和互動不僅開拓了我們的眼界，也拓寬了我們的思路。例如，在一次行業(yè)交流會上，我結識了一位資深從業(yè)者，他分享了他在行業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃方面的經(jīng)驗，并給予了我一些建議。這些寶貴的經(jīng)驗讓我受益匪淺，為我的職業(yè)發(fā)展提供了指導。

最后，培訓激發(fā)了我對學習的熱情和動力。參加培訓課程不僅是為了提高工作能力，更是為了滿足個人的學習欲望和成長需求。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己會更加主動地參與討論和提問，積極思考和分析問題。這種積極的學習態(tài)度和學習方式激發(fā)了我的學習熱情，讓我更加喜歡學習和探索新的知識領域。同時，培訓的成果也增強了我的個人自信和工作動力，讓我更有信心去應對各種挑戰(zhàn)和困難。

總之，通過參加培訓，我深切體會到了培訓對個人發(fā)展的積極促進作用。培訓不僅提供了學習新知識和技能的機會，也加強了個人的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德觀念。此外，培訓還提供了與行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流和互動的機會，激發(fā)了個人對學習的熱情和動力。作為一種重要的學習和成長途徑，培訓不僅對個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的推動作用，也對社會的進步和發(fā)展起到了推動作用。我們應該保持積極的學習態(tài)度，不斷提升自己的知識和技能，追求個人的職業(yè)發(fā)展和成長。

教師發(fā)展培訓心得體會篇十九

第一段：引入背景和培訓目的（200字）

燃氣作為一種清潔、高效、環(huán)保的能源，在現(xiàn)代社會得到了廣泛應用。為了提高燃氣行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)技能水平和服務能力，我參加了一次燃氣發(fā)展培訓課程。本文將分享我在培訓過程中的體會和心得。

第二段：培訓內(nèi)容（200字）

這次燃氣發(fā)展培訓分為理論學習和實踐操作兩個部分。理論學習環(huán)節(jié)主要涉及燃氣基礎知識、燃氣設備維護與操作技能、燃氣行業(yè)相關政策法規(guī)等；實踐操作環(huán)節(jié)主要包括燃氣設備的拆裝、維修與調(diào)試等。通過這樣的組織形式，培訓既提供了必要的理論基礎，又實現(xiàn)了知識的應用與實踐。

第三段：培訓收獲（250字）

在培訓課程中，我深刻理解了燃氣行業(yè)的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀。同時，通過學習和實踐，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗與技巧。首先，我學會了如何正確操作燃氣設備，提高了自己的維修技能。其次，我了解了燃氣行業(yè)的政策法規(guī)，對行業(yè)的管理與規(guī)范有了更加清晰的認知。最重要的是，通過與其他從業(yè)人員的交流和合作，我不僅拓寬了自己的眼界，還加深了對燃氣行業(yè)的理解。

第四段：培訓啟示（250字）

參加這次燃氣發(fā)展培訓，讓我意識到學習不僅僅是為了應付工作，更是為了不斷提升自我。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力進行改進和學習。培訓的同時，我也認識到只有不斷自我學習和追求進步，才能不斷適應行業(yè)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。因此，我將繼續(xù)參加相關培訓，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。

第五段：總結心得（300字）

通過這次燃氣發(fā)展培訓，我不僅在知識上有了新的提升，更重要的是增強了自身的綜合素質(zhì)和能力。在培訓中，我學到了很多知識，掌握了很多技能，培養(yǎng)了一種學習和創(chuàng)新的態(tài)度。我深深體悟到，知識的價值不僅在于掌握，更在于運用。只有運用到實踐中，才能真正實現(xiàn)知識的價值。因此，我將在今后的工作和學習中，不斷運用所學所掌握的知識和技能，為燃氣行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，燃氣發(fā)展培訓給我?guī)砹松羁痰膯⑹九c收獲。通過這次培訓，我不僅掌握了燃氣行業(yè)的基本知識和操作技能，更重要的是培養(yǎng)了學習和創(chuàng)新的能力。希望未來能有更多的機會參加類似的培訓，為自己的職業(yè)發(fā)展和社會進步貢獻更多的力量。

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